第一篇：《摸魚兒》經典教案

辛棄疾詞：《摸魚兒》（更能消）P426

一、作者簡介

1、生平與思想

參見注解①

辛棄疾（１１４０－１２０７），南宋愛國詞人。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。出生時，山東已為金兵所占。宋室南渡已十三年。

【南渡】公元1127年4月，金人攻陷北宋首都開封，俘虜了末代皇帝宋欽宗趙桓和他的父親宋徽宗（自稱太上皇），北宋滅亡——史稱“靖康之亂”（或稱“靖康之辱”、“徽欽之辱”）。同年5月趙桓之弟趙構在河南商丘稱帝，這就是南宋第一個皇帝宋高宗。為維持小朝廷茍且偷安的局面，他向金國稱臣，把淮河以北的國土割讓給金國，并且每年向金人進貢。然而，金人并未滿足，而是步步進逼，不斷入侵。高宗無奈，朝廷被迫南遷，由揚州到鎮江、到杭州，最后定都臨安（今浙江杭縣）。

辛棄疾22歲率眾起義，23歲率部歸南宋。被朝廷正式委以官職。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間，采取積極措施，訓練軍隊，獎勵耕戰，打擊貪官豪強，注意安定民生。

思想。他一生堅決主張抗金，“整頓乾坤”，統一中原。堅持不渝的愛國精神，是其進步思想的核心內容。在《美芹十論》、《九議》等奏疏中，具體分析當時的政治軍事形勢，對夸大金兵力量、鼓吹妥協投降的謬論，作了有力的駁斥；要求加強備戰，鼓勵士氣，以恢復中原。

與愛國思想密切相連的，是他的關切民生，重視民力的思想。他認為，抗戰御敵，必須得民心，惜民力。同害怕人民抗金力量的主降派不同，他積極主張聯合忠義民兵，共同御敵。他曾推出“號召民兵，教以戰守”，建議依靠民力，戰勝敵人。這些主張建議說明，作為上層的抗戰派，辛棄疾的抗戰思想可以說達到了當時所能達到的最高水平，這就為他抒寫愛國詞章提供了深厚的思想基礎。

然而，他所提出的抗金建議，均未被采納，反而遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。晚年外戚（是皇帝的母族、妻族，也即太后和皇后的家族）——主戰派韓仛（托音）胄當政，一度被起用，不久病卒。

2、辛詞的內容及藝術特色

辛棄疾一生具有宏大的胸襟和抱負，加上他超凡的才氣，嚴謹的創作態度，發為詞章，自能動人心魄，蜚聲詞壇。

1）辛詞的社會內容：豐富

而主旋律則是歌詠抗金御敵、統一中原的愛國思想。概言之有以下幾個方面：（1）反映山河破碎，南北分裂的現實。（2）表達昂揚奮發的報國熱情。（3）抒寫壯志難酬的無限悲憤。（4）批判主降茍安、朝政昏暗。（5）描寫農村生活和田園風光。

需要說明的是，辛棄疾畢竟是封建時代的作家。他堅持恢復中原，卻不能不把抗戰的希望寄托于朝廷；他同情人民的疾苦，又反對人民對封建政權的反抗（公元1175年，湖北茶商賴文政起義，他奉朝廷之命率部將之鎮壓）；他有積極進取的生活熱情，但在遭受打擊磨難后又不免彷徨、沮喪。這種種思想矛盾，反映在他的作品中，消極頹唐情緒和行樂玩世的思想時有流露。我們當然不能對他提出超越歷史的苛刻要求，但對于他的某種局限性和思想糟粕，應該予以指出。

2）獨特的藝術特色

總的藝術特征是熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。

事實上，辛棄疾的詞，既有對蘇軾的繼承，也有自己的創新，詞風十分獨特。后人評價曰“慷慨縱橫，有不可一世之概”（《四庫全書總目提要》）。藝術成就的表現：

1、氣魄雄偉，形象飛動

辛詞中少有愁蘭、衰柳、繡簾等環境景物描寫，更多的是像蒼江、危樓、奔雷、駭浪等奇偉的形象，給人以壯美之感。就人物而言，也少有穿紅戴綠、騷首弄姿的紅粉佳人，更多的是建功立業的帝王將相、懷才不遇的有志之士、品性高潔的文人墨客三類。這類自然景物和人物形象，顯然契合著詞人恢宏的襟懷、沸騰的情感，寄托著詞人的理想，滲透著作者的幽憤。

2、熔寫景、敘事、抒情為一爐，采用多樣化的手法，豐富了詞的表現力

受柳永、蘇軾和初期抗戰詞的影響，辛棄疾把詞的容量和表現功能發揮到極致。他也善于用比興手法，如《摸魚兒》（更能消幾番風雨）全篇用比興，以騷賦借香草美人為喻的手法，寄托幽憤情懷。

3、詞的語言高度個性化：雄深雅健，舒卷自如

在語言運用上，他徹底突破了傳統的窠臼，不限于用詞家語言寫詞，也不僅長于點化前人詩句入詞，還廣泛地運用騷賦、散文、經典、小說乃至俚語。尤其在用典的廣博、精當上，遠遠超過前人。

其詞集有《稼軒長短句》。今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》。傳世名篇有《破陣子》（醉里挑燈看劍）、《水龍吟·登建康賞心亭》、《永遇樂·京口北固亭懷古》、《摸魚兒》（更能消幾番風雨）等。

二、《摸魚兒》分析

1、解題

這是辛棄疾40歲時，也就是宋孝宗淳熙六年（公元1179年）暮春寫的詞。辛棄疾自歸南宋后的17年中，他的抗擊金軍、恢復中原的愛國主張，始終沒有被朝廷采納。朝廷不把他放在抗戰前線的重要位置上，只是任命他作閑職官員和地方官吏，使他在湖北、湖南、江西等地的任所轉來轉去，大材小用。這一次，又把他從湖北漕運副使任上調到湖南繼續當漕運副使。漕運副使是掌管糧運的官，對辛棄疾來說，作這種官當然不能施展他的大志和抱負。何況如今又把他從湖北調往距離前線更遠的湖南后方去，更加使他失望。這次調動任職，使辛棄疾意識到：這是南宋朝廷不讓抗戰派抬頭的一種表示。不讓抗戰派抬頭，關系到辛棄疾個人，事情尚小；關系到國家民族，那問題就大了。當時女真統治者的軍隊屢次南下犯境，南宋朝廷中的主和派采取妥協投降的錯誤政策。他們不僅忘了“徽欽之辱”，而且忍心把中原淪陷區廣大人民長期置于女真族統治之下，過著水深火熱的生活。收復山河的大計，已為納金幣、送禮物的投降政策所代替。辛棄疾目睹這種狀況，滿懷悲憤。他空有收復河山的壯志，而多年來一直無法實現。

所以這次調離湖北，同僚置酒為他餞行的時候，他寫了這首《摸魚兒》詞，抒發他胸中的郁悶和憤慨。這首詞內容包括：

第一，對國家前途的憂慮； 第二，自己在政治上的失意和哀怨； 第三，南宋當權者的不滿。

2、詞意解釋

上片。首句：更能消、幾番風雨？匆匆春又歸去。

其意是：如今已是暮春天氣，那里禁得起再有幾番風雨的襲擊？這顯然不是單純地談春光流逝的問題，而是另有所指的。

惜春長怕花開早，何況落紅無數。

作者揭示自己惜春的心理活動：由于怕春去花落，他甚至于害怕春天的花開得太早，因為開得早也就謝得早，這是對惜春心理的深入一層的描寫。

春且住，見說道、天涯芳草無歸路。

由于怕春去，他對它招手，對它呼喊：春啊，你停下腳步，別走啊！但是春還是悄悄地溜走了。想召喚它歸來，又聽說春草鋪到了遙遠的天邊，遮斷了春的歸路，春是回不來了。因此產生“怨春不語”的感情。就是說心里怨恨沒有把春留住，有話難以說出口來。

“算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮。”三句，意思是：看來最殷勤的只有那檐下的蜘蛛，它為了留春，一天到晚不停地抽絲結網，用網兒來網住那飛去的柳絮。

下片

一開始就用漢武帝陳皇后失寵的典故，來比擬自己的失意。自“長門事”至“脈脈此情誰訴”一段文字，說明“蛾眉見妒”，自古就有先例。陳皇后之被打入冷宮——長門宮，是因為有人在忌妒她。她后來拿出黃金，買得司馬相如的一篇“長門賦”，希望用它來打動漢武帝的心。但是她所期待的“佳期”，仍屬渺茫。這種復雜痛苦的心情，對什么人去訴說呢？

“君莫舞”二句的“舞”字，包含著高興的意思。“君”，是指那些忌妒別人來邀寵的人。意思是說：你不要太得意忘形了，你沒見楊玉環和趙飛燕后來不是都死于非命、化作塵土了嗎？ “閑愁最苦”三句是結句。閑愁，作者指自己精神上的郁悶。危欄，是高處的欄干。意思是：不要用憑高望遠的方法來排除郁悶，因為那快要落山的斜陽，正照著那被暮靄籠罩著的楊柳，遠遠望去，是一片迷濛。這樣的暮景，反而會使人見景傷情，以至于銷魂斷腸的。

詞意概括：

這首詞上片主要寫春意闌珊，下片主要寫美人遲暮。

有些選本以為這首詞是作者借春意闌珊來襯托自己的哀怨。這恐怕理解得還不完全對。這首詞中當然寫到作者個人遭遇的感慨，但更重要的，是他以含蓄的筆墨，寫出他對南宋朝廷暗淡前途的擔憂。作者把個人感慨納入國事之中。春意闌珊，實兼指國家大事，并非像一般詞人作品中常常出現的幽怨和閑愁。

上片第二句“匆匆春又歸去”的“春”字，可以說是這首詞中的“詞眼”。接下去作者以春去作為這首詞的主題和總線，有條不紊地安排上、下片的內容，把他那滿懷感慨曲折地表達出來。他寫“風雨”，寫“落紅”，寫“草迷歸路”，??我們不妨運用聯想，這“風雨”，難道不是象征金軍的進犯么？這“落紅”，難道不是象征南宋朝廷外交、軍事各方面的失敗，以致失地辱國、造成欲偏安江左而不可得的局面么？“草迷歸路”，難道不是象征奸佞當權，蔽塞賢路，致使一些有雄才大略的愛國志士，不能發揮其所長，起抗戰救國的作用么？然后作者以蜘蛛自比。蜘蛛是微小的動物，它為了要挽留春光，施展出它的全部力量。在“畫檐蛛網”句上，加“算只有殷勤”一句，意義更加突出。“殷勤”二字，突出地表達作者對國家的耿耿忠心。這兩句還說明，辛棄疾雖有殷勤的報國之心，無奈官小權小，不能起重大的作用。

3、主旨

采用比興手法，抒發自己對春意闌珊的哀怨，用以寄托政治上壯志未酬、英雄無用武之地的幽憤之情。

4、藝術特點

（1）運用比興、象征手法，表情達意含蓄深沉

上片中的殘春景象，既是寫實，也是寫意，象征南宋王朝的破敗、衰落。而“花”可看作主戰派、抗金勢力的象征。下片的美人是一種自喻，也是詩人想有所作為卻不被理解，遭受冷落、孤立無援的象征。玉環、飛燕比奸臣、小人，斜陽、煙柳也可看成南宋王朝日暮途窮的象征。

（2）借典故曲折抒懷

辛棄疾學識淵博。他的詞愛將歷史典籍里的故事、詞語用于詞中，以言志抒懷。由于用典恰切、巧妙，所以使詞的內容更加深沉、豐富、含蓄。下片第一個典故，借陳皇后請司馬相如寫賦卻仍未感動漢武帝的故事，表明自己忠心一片卻遭遇冷落。“峨眉曾有人妒”出自屈原的《離騷》，這里暗示自己遭妒忌、排擠。趙飛燕、楊玉環的故事為人熟知，此處用她們的可悲結局的史實來警告朝廷的主和派，也很精當。

（3）沉郁頓挫的風格

清人陳庭焯評價該詞說：“詞意殊怨；然姿態飛動，極沉郁頓挫之致。”梁啟超則說本詞“回腸蕩氣，至于此極。”辛詞以豪放著稱，如“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”（《永遇樂.京口北固亭懷古》）、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”（《破陣子.醉里挑燈看劍》）等詞句，都鮮明體現了辛詞風格。而這首詞卻不是直陳其事、直抒胸臆，而是運用比興、象征、典故，曲折委婉地抒發情懷，表現出沉郁頓挫的風格，耐人尋味。

三、研習與思考P427

1.陸游評辛詞稱：“君看幼安氣如虎。”（見《寄趙昌甫詩》）試結合《摸魚兒》說明辛詞磅礴、沉郁的氣勢表現在哪里。

答：參見“[評析]”第三段。

2.“以文為詞”是辛詞的突出特點，其中用典便是最突出的表現之一，辛詞用典逐層深入，與言志抒情有機地融合為一體。說說這種現象在《摸魚兒》中的表現。

答：詞用了“長門事”、“玉環”、“飛燕”三個典故，看似互不相干，實則正在于對南宋朝廷的諷喻中有機結合起來，由“娥眉見妒”的感慨串聯起來，以古托今，表達了個人仕途失意的怨恨和對當局昏庸的憤懣。

3.清人吳衡照評論蘇、辛詞：“東坡之心地光明磊落，忠愛根于生性，故詞極超曠，而意極和平；稼軒有吞吐八荒之概，而機會不來，正則可以為郭（子儀）、李（光弼）、岳（飛）、韓（世忠），變則為恒溫之流亞，故詞極豪雄，而意極悲郁。蘇辛兩家，各自不同。”（見《蓮子居詞話》）試舉蘇軾、辛棄疾兩家的詞作為例加以說明。

答：抓住以下三點：

(1)蘇詞清曠放逸，富于文人雅士之美，辛詞雄豪悲慨，別具英雄俠客諷；

(2)蘇詞的豪放在氣勢的宏偉，意蘊的豐贍，辛詞的豪放則在于多宏大內容，多生活悲慨；

(3)蘇詞天趣獨到，無跡可追，辛詞則手法多樣，可作具體落實。

第二篇：《摸魚兒》教案

《摸魚兒》（P426：更能消）教案

一、作者簡介

1、生平與思想

參見注解①

辛棄疾（１１４０－１２０７），南宋愛國詞人。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。出生時，山東已為金兵所占。宋室南渡已十三年。

【南渡】公元1127年4月，金人攻陷北宋首都開封，俘虜了末代皇帝宋欽宗趙桓和他的父親宋徽宗（自稱太上皇），北宋滅亡——史稱“靖康之亂”（或稱“靖康之辱”、“徽欽之辱”）。同年5月趙桓之弟趙構在河南商丘稱帝，這就是南宋第一個皇帝宋高宗。為維持小朝廷茍且偷安的局面，他向金國稱臣，把淮河以北的國土割讓給金國，并且每年向金人進貢。然而，金人并未滿足，而是步步進逼，不斷入侵。高宗無奈，朝廷被迫南遷，由揚州到鎮江、到杭州，最后定都臨安（今浙江杭縣）。

辛棄疾22歲率眾起義，23歲率部歸南宋。被朝廷正式委以官職。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間，采取積極措施，訓練軍隊，獎勵耕戰，打擊貪官豪強，注意安定民生。

思想。他一生堅決主張抗金，“整頓乾坤”，統一中原。堅持不渝的愛國精神，是其進步思想的核心內容。在《美芹十論》、《九議》等奏疏中，具體分析當時的政治軍事形勢，對夸大金兵力量、鼓吹妥協投降的謬論，作了有力的駁斥；要求加強備戰，鼓勵士氣，以恢復中原。

與愛國思想密切相連的，是他的關切民生，重視民力的思想。他認為，抗戰御敵，必須得民心，惜民力。同害怕人民抗金力量的主降派不同，他積極主張聯合忠義民兵，共同御敵。他曾推出“號召民兵，教以戰守”，建議依靠民力，戰勝敵人。這些主張建議說明，作為上層的抗戰派，辛棄疾的抗戰思想可以說達到了當時所能達到的最高水平，這就為他抒寫愛國詞章提供了深厚的思想基礎。

然而，他所提出的抗金建議，均未被采納，反而遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。晚年外戚（是皇帝的母族、妻族，也即太后和皇后的家族）——主戰派韓仛（托音）胄當政，一度被起用，不久病卒。

2、辛詞的內容及藝術特色

辛棄疾一生具有宏大的胸襟和抱負，加上他超凡的才氣，嚴謹的創作態度，發為詞章，自能動人心魄，蜚聲詞壇。

1）辛詞的社會內容：豐富

而主旋律則是歌詠抗金御敵、統一中原的愛國思想。概言之有以下幾個方面：（1）反映山河破碎，南北分裂的現實。（2）表達昂揚奮發的報國熱情。（3）抒寫壯志難酬的無限悲憤。（4）批判主降茍安、朝政昏暗。（5）描寫農村生活和田園風光。

需要說明的是，辛棄疾畢竟是封建時代的作家。他堅持恢復中原，卻不能不把抗戰的希望寄托于朝廷；他同情人民的疾苦，又反對人民對封建政權的反抗（公元1175年，湖北茶商賴文政起義，他奉朝廷之命率部將之鎮壓）；他有積極進取的生活熱情，但在遭受打擊磨難后又不免彷徨、沮喪。這種種思想矛盾，反映在他的作品中，消極頹唐情緒和行樂玩世的思想時有流露。我們當然不能對他提出超越歷史的苛刻要求，但對于他的某種局限性和思想糟粕，應該予以指出。

2）獨特的藝術特色

總的藝術特征是熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。

事實上，辛棄疾的詞，既有對蘇軾的繼承，也有自己的創新，詞風十分獨特。后人評價曰“慷慨縱橫，有不可一世之概”（《四庫全書總目提要》）。藝術成就的表現：

1、氣魄雄偉，形象飛動

辛詞中少有愁蘭、衰柳、繡簾等環境景物描寫，更多的是像蒼江、危樓、奔雷、駭浪等奇偉的形象，給人以壯美之感。就人物而言，也少有穿紅戴綠、騷首弄姿的紅粉佳人，更多的是建功立業的帝王將相、懷才不遇的有志之士、品性高潔的文人墨客三類。這類自然景物和人物形象，顯然契合著詞人恢宏的襟懷、沸騰的情感，寄托著詞人的理想，滲透著作者的幽憤。

2、熔寫景、敘事、抒情為一爐，采用多樣化的手法，豐富了詞的表現力

受柳永、蘇軾和初期抗戰詞的影響，辛棄疾把詞的容量和表現功能發揮到極致。他也善于用比興手法，如《摸魚兒》（更能消幾番風雨）全篇用比興，以騷賦借香草美人為喻的手法，寄托幽憤情懷。

3、詞的語言高度個性化：雄深雅健，舒卷自如

在語言運用上，他徹底突破了傳統的窠臼，不限于用詞家語言寫詞，也不僅長于點化前人詩句入詞，還廣泛地運用騷賦、散文、經典、小說乃至俚語。尤其在用典的廣博、精當上，遠遠超過前人。

其詞集有《稼軒長短句》。今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》。傳世名篇有《破陣子》（醉里挑燈看劍）、《水龍吟·登建康賞心亭》、《永遇樂·京口北固亭懷古》、《摸魚兒》（更能消幾番風雨）等。

二、《摸魚兒》賞析

1、解題

這是辛棄疾40歲時，也就是宋孝宗淳熙六年（公元1179年）暮春寫的詞。辛棄疾自歸南宋后的17年中，他的抗擊金軍、恢復中原的愛國主張，始終沒有被朝廷采納。朝廷不把他放在抗戰前線的重要位置上，只是任命他作閑職官員和地方官吏，使他在湖北、湖南、江西等地的任所轉來轉去，大材小用。這一次，又把他從湖北漕運副使任上調到湖南繼續當漕運副使。漕運副使是掌管糧運的官，對辛棄疾來說，作這種官當然不能施展他的大志和抱負。何況如今又把他從湖北調往距離前線更遠的湖南后方去，更加使他失望。這次調動任職，使辛棄疾意識到：這是南宋朝廷不讓抗戰派抬頭的一種表示。不讓抗戰派抬頭，關系到辛棄疾個人，事情尚小；關系到國家民族，那問題就大了。當時女真統治者的軍隊屢次南下犯境，南宋朝廷中的主和派采取妥協投降的錯誤政策。他們不僅忘了“徽欽之辱”，而且忍心把中原淪陷區廣大人民長期置于女真族統治之下，過著水深火熱的生活。收復山河的大計，已為納金幣、送禮物的投降政策所代替。辛棄疾目睹這種狀況，滿懷悲憤。他空有收復河山的壯志，而多年來一直無法實現。

所以這次調離湖北，同僚置酒為他餞行的時候，他寫了這首《摸魚兒》詞，抒發他胸中的郁悶和憤慨。這首詞內容包括：

第一，對國家前途的憂慮； 第二，自己在政治上的失意和哀怨； 第三，南宋當權者的不滿。

2、主旨

采用比興手法，抒發自己對春意闌珊的哀怨，用以寄托政治上壯志未酬、英雄無用武之地的幽憤之情。

3、詞意與串析

小序：淳熙己亥，自湖北漕移湖南。同官王正之置酒小山亭，為賦。

淳熙己亥，淳熙，宋孝宗趙昚（音甚）的年號，即宋孝宗淳熙六年，1179年。自湖北漕移湖南，由湖北轉運副使調任湖南轉運副使。漕，指漕司，即轉運使，負責糧餉運輸并兼理一路軍事、行政的長官。移，調動職務。同官，同樣官職的人。置酒，辦酒席，指為辛餞行。為賦，因此寫這首詞。

更能消、幾番風雨？匆匆春又歸去。

詞意：還能經得起幾次的風吹雨打？春天匆匆忙忙地又回去了。

解析：消：禁得。詞的一開頭，就把讀者帶入一個感傷的的藝術境界中來。春已遲暮，再也經受不住幾番風雨摧殘了。這再也經受不住“風狂雨橫”的晚春殘景，象征著作者個人功業不就，流年匆匆消失的難堪處境，同時也是風雨飄搖的南宋政權的形象寫照。反詰語氣開頭更能引起讀者深思與聯想。

惜春長怕花開早，何況落紅無數。

詞意：熱愛春天，老是擔心花兒開得太早了，何況已經落下了許多花。

解析：惜春：愛惜春天。長怕，一作長恨，經常害怕。把人們愛戀春光的內心矛盾寫得十分細膩。因花開得早，也凋零得早，春光也就消失得快，何況眼前已是落紅遍地，春殘花謝了，一片敗落景象了呢！惜春中包含著許多復雜難言的憂慮與苦悶。作者以春回大地喻自己當年投歸南宋，對宋統治者共同抗金，收復中原的盼望。以春暮比喻自己十幾年的寶貴時光過去了，一切美好的憧憬也破滅了，也比喻眼前看到的只是南宋小朝廷的黑暗與腐敗投降與賣國的境況。

春且住！見說道、天涯芳草無歸路。詞意：春天你且留下來吧，聽說芳草一直長到了天邊，把你回去的路都遮斷了。解析：見說道：聽說。無歸路：一作迷歸路。這幾句是希望春光留下來，用“天涯芳草”，阻住歸路的想象，表達留春的感情，想象真摯動人。暗含有勸諫南宋君王，回心轉意，停止投降賣國政策，切莫執迷不悟之意。

怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮。

詞意：只怪春天你默不答話。算來算去只有畫檐下的蛛網，在那里終日不停地沾惹著漫天飛舞的柳絮。

解析：蛛網終日惹飛絮，就是想留住春光。對這幾句的理解尚有分歧。一種意見認為，這是指小人當道，他們就象屋檐下的蜘蛛一樣，織起網來，粘住飛舞的柳絮，給人一種錯覺，仿佛春光仍在人間，國家太平無事，誰知這是點綴升平的一幅虛妄的圖景。也有人認識這是指辛棄疾等少數幾個愛國志士，一面怨恨南宋君王，貪圖享樂，不謀恢復大業，一面又象辛勤的蛛網，沾惹飛絮一樣，力圖挽救敗局，當然這也只是一種空想。還有一種意見認為，這仍是影射南宋殘敗的政局，只有幾處蛛網，沾惹飛絮，表示春意未盡，尚有一息生氣，但終究是經不起幾番風雨吹打的晚春時節。茍安江南的局面不會維持太久。對南宋君臣表示了曲折婉轉的怨恨和對國家的危亡表示了深切的憂慮。

長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？

詞意：（想起）住在長門宮的陳皇后，計定會面的好日子又錯過了。美人總是有人嫉妒的，雖然陳皇后花了許多錢買到了司馬相如的一篇感人的《長門賦》，然而難使武帝回心轉意的愁苦向誰訴說呢？

解析：長門事：指漢武帝劉徹的陳皇后阿嬌的故事。她失寵被遺棄后，住在長門宮，曾經用一大筆錢請司馬相如寫了《長門賦》，想打動漢武帝，可是沒奏效。準擬：原來定下。蛾眉：美人。脈脈：含情的樣子。這幾句借用《長門賦序》之意，說自己雖入長門，還擬重新得寵，由于遭妒嫉，以致又誤了佳期。這就是他在朝中的處境。“千金”句，說此情終無處可訴，這是和“怨春不語”呼應，同是怨到極處的訴述。

君莫舞，君不見、玉環飛燕皆塵土。閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。詞意：你們這幫小人莫要得意起舞，沒有看到楊玉環趙飛燕這些得意者最終變成了塵土嗎？閑愁最讓人難受，不要去依靠高處的樓欄，斜陽殘照，煙籠霧罩楊柳，最讓人憂傷。

解析：玉環飛燕：指唐玄宗極寵的楊玉環和漢成帝極寵的趙飛燕。閑愁：精神上的郁悶。危欄：一作危樓，高樓上的欄桿。這幾句是警告小人不要猖狂得意，正如玉環、飛燕，即使得寵也好景不長，仍是不平之語。最后是自己無可奈何的憂國之情，以斜陽煙柳、一片慘淡迷離，暗示國家前途的危險，但仍以勸慰之語作結，這也是“脈脈此情誰訴”之意。

4、詞意總析

這首詞上片主要寫春意闌珊，下片主要寫美人遲暮。

有些選本以為這首詞是作者借春意闌珊來襯托自己的哀怨。這恐怕理解得還不完全對。這首詞中當然寫到作者個人遭遇的感慨，但更重要的，是他以含蓄的筆墨，寫出他對南宋朝廷暗淡前途的擔憂。作者把個人感慨納入國事之中。春意闌珊，實兼指國家大事，并非像一般詞人作品中常常出現的幽怨和閑愁。

上片第二句“匆匆春又歸去”的“春”字，可以說是這首詞中的“詞眼”。接下去作者以春去作為這首詞的主題和總線，有條不紊地安排上、下片的內容，把他那滿懷感慨曲折地表達出來。他寫“風雨”，寫“落紅”，寫“草迷歸路”，??我們不妨運用聯想，這“風雨”，難道不是象征金軍的進犯么？這“落紅”，難道不是象征南宋朝廷外交、軍事各方面的失敗，以致失地辱國、造成欲偏安江左而不可得的局面么？“草迷歸路”，難道不是象征奸佞當權，蔽塞賢路，致使一些有雄才大略的愛國志士，不能發揮其所長，起抗戰救國的作用么？然后作者以蜘蛛自比。蜘蛛是微小的動物，它為了要挽留春光，施展出它的全部力量。在“畫檐蛛網”句上，加“算只有殷勤”一句，意義更加突出。“殷勤”二字，突出地表達作者對國家的耿耿忠心。這兩句還說明，辛棄疾雖有殷勤的報國之心，無奈官小權小，不能起重大的作用。

5、藝術特點

（1）運用比興、象征手法，表情達意含蓄深沉

上片中的殘春景象，既是寫實，也是寫意，象征南宋王朝的破敗、衰落。而“花”可看作主戰派、抗金勢力的象征。下片的美人是一種自喻，也是詩人想有所作為卻不被理解，遭受冷落、孤立無援的象征。玉環、飛燕比奸臣、小人，斜陽、煙柳也可看成南宋王朝日暮途窮的象征。

（2）借典故曲折抒懷

辛棄疾學識淵博。他的詞愛將歷史典籍里的故事、詞語用于詞中，以言志抒懷。由于用典恰切、巧妙，所以使詞的內容更加深沉、豐富、含蓄。下片第一個典故，借陳皇后請司馬相如寫賦卻仍未感動漢武帝的故事，表明自己忠心一片卻遭遇冷落。“峨眉曾有人妒”出自屈原的《離騷》，這里暗示自己遭妒忌、排擠。趙飛燕、楊玉環的故事為人熟知，此處用她們的可悲結局的史實來警告朝廷的主和派，也很精當。

（3）沉郁頓挫的風格 清人陳庭焯評價該詞說：“詞意殊怨；然姿態飛動，極沉郁頓挫之致。”梁啟超則說本詞“回腸蕩氣，至于此極。”辛詞以豪放著稱，如“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”（《永遇樂.京口北固亭懷古》）、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”（《破陣子.醉里挑燈看劍》）等詞句，都鮮明體現了辛詞風格。而這首詞卻不是直陳其事、直抒胸臆，而是運用比興、象征、典故，曲折委婉地抒發情懷，表現出沉郁頓挫的風格，耐人尋味。

三、研習與思考P427

1.陸游評辛詞稱：“君看幼安氣如虎。”（見《寄趙昌甫詩》）試結合《摸魚兒》說明辛詞磅礴、沉郁的氣勢表現在哪里。

答：參見“[評析]”第三段。

2.“以文為詞”是辛詞的突出特點，其中用典便是最突出的表現之一，辛詞用典逐層深入，與言志抒情有機地融合為一體。說說這種現象在《摸魚兒》中的表現。

答：詞用了“長門事”、“玉環”、“飛燕”三個典故，看似互不相干，實則正在于對南宋朝廷的諷喻中有機結合起來，由“娥眉見妒”的感慨串聯起來，以古托今，表達了個人仕途失意的怨恨和對當局昏庸的憤懣。

3.清人吳衡照評論蘇、辛詞：“東坡之心地光明磊落，忠愛根于生性，故詞極超曠，而意極和平；稼軒有吞吐八荒之概，而機會不來，正則可以為郭（子儀）、李（光弼）、岳（飛）、韓（世忠），變則為恒溫之流亞，故詞極豪雄，而意極悲郁。蘇辛兩家，各自不同。”（見《蓮子居詞話》）試舉蘇軾、辛棄疾兩家的詞作為例加以說明。

答：抓住以下三點：

(1)蘇詞清曠放逸，富于文人雅士之美，辛詞雄豪悲慨，別具英雄俠客諷；

(2)蘇詞的豪放在氣勢的宏偉，意蘊的豐贍，辛詞的豪放則在于多宏大內容，多生活悲慨；

(3)蘇詞天趣獨到，無跡可追，辛詞則手法多樣，可作具體落實。

第三篇：摸魚兒讀后感

《摸魚兒》讀后感

辛棄疾，自幼安，號稼軒，南宋著名愛國詞人，兩宋存詞最多的詞人。

“更能消、幾番風雨？匆匆春又歸去。”說如今已是暮春天氣，禁不起再有幾番風雨，春便要真的去了。晚春殘景，象征作者功業不就，流年匆匆的難堪處境，同時也是風雨飄搖南宋政權的形象寫照。“惜春長怕花開早，何況落紅無數。”“何況”二字寫出作者對春光已去的無限惋惜之情。“落花無數”的暮春景象，象征南宋王朝的領土一片片失去，抗金力量被不斷壓制打擊，國力一天天衰弱，流露出詞人的惋惜之情。“春且住，見說道、天涯芳草無歸路。”對于正將離開的“春”作者深情地對它呼喊：春啊，你且止步吧，聽說芳草已經長滿到天涯海角，遮斷了你的歸去之路！但是春不答話，依舊悄悄地溜走了。“怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮。”無可奈何的悵惘作者無法留住春天，還是那檐下的蜘蛛，勤勤懇懇地，一天到晚不停地抽絲網，去粘惹住那象征殘春景象的楊柳飛花。蜘蛛象征詩人的執著。上片把“惜春”、“留春”、“怨春”等復雜感情交織在一起，以小小的“飛絮”作結。巧妙地體現出作者復雜而又矛盾的心情。并通過春意闌珊的描寫，借喻朝政昏暗，國事日非的局面已難挽回了。

“長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？”據史書載，長公主在漢武帝繼位上起了很大作用，因此漢武帝立其女阿嬌為皇后，是為陳皇后。但陳皇后卻驕貴宮中，終于因妒武帝寵妃衛子夫，“挾婦人媚道”，事發被廢，貶居長門宮。司馬相如《長門賦序》里說，長門宮內的陳皇后整日愁悶悲思，聽說司馬相如文章天下最工，便送去百斤黃金，求一篇解愁辭賦，即這首《長門賦》。后來漢武帝看到此賦，遂有所感悟，又寵幸了陳皇后。轉換時間，以漢武帝陳皇后的故事自喻，托古喻今，比說自己忠而見疑報國無門的遭遇。“君莫舞。君不見、玉環飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。”“君莫舞”二句的“舞”字，因高興而得意，忘形的樣子。“君”，是指那些妒忌別人進讒言取得寵幸的人。意思是說：你不要太得意忘形了，你沒見楊玉環和趙飛燕后來不是都死于非命嗎？“閑愁最苦”三句是結句。閑愁，作者指自己精神上的不可傾訴的郁悶。危欄，是高處的欄干。后三句是說不要用憑高望遠的方法來排消郁悶，因為那快要落山的斜陽，正照著被暮靄籠罩著的楊柳，遠遠望去，一片迷蒙。這樣的暮景，會使人見景傷情，更加悲傷。

這首詞上片主要寫春意闌珊，借景抒情，下片主要寫美人遲暮，托古喻今。這首詞是作者借春意闌珊來襯托自己的哀怨，當然也有作者個人遭遇的感慨，但春將逝更多的是他對南宋朝廷暗淡前途的擔憂。作者一生憂國憂民，這里也是把個人感慨納入國事之中。春意闌珊，實兼指國勢如春一樣一日日漸衰，并非象一般詞人作品中常常出現的綺怨和閑愁。筆法前片全用比興，后片化用典故。比興之法可以暗喻象征，化用典故可以借古諷今。委曲讀來，意思層層深入，摧人淚 下。

辛棄疾另一首代表作《破陣子》（醉里挑燈看劍）是抒發作者對抗戰的理想與向往。和這首《摸魚兒》比較，兩者內容相似，而在表現手法上，又有區別。《破陣子》比較顯，《摸兒》比較隱；《破陣子》比較直，《摸魚兒》比較曲。《摸魚兒》的表現手法，比較接近婉約派。它完全運用比、興的手法來表達詞的內容。但在讀這首《摸魚兒》時，感覺到在那一層婉約含蓄之外，有一股沉郁之情，這就是辛棄疾學蜘蛛那樣，為國家殷勤織網的一顆耿耿忠心，以及對國勢的擔憂。似乎可以用“肝腸似火，色貌如花”八個字，來作為這首詞的評語。

回顧辛棄疾，雖一心抗金復國，卻被束縛在后方的大小事務上；雖在地方盡

職盡責，準備大有作為，卻遭誣陷彈劾，不得不閑居度日。報國無門，壯志難酬，這怎能不叫他憤恨嘆息？他不能像陶淵明那樣躬耕田園，悠然自足；也不能像蘇軾那樣看透宇宙人生，對一切坦然待之。雖然在帶湖的生活表面上淡泊平靜，但他的內心卻時時塊壘難平，因為他始終無法忘記國家的危難、人民的痛苦，也無法忘記自己年少時立下的雄偉志向。于是，作詞便成了他最好的抒泄方式。他將自己的愛國熱忱、英雄情懷，以及壯志難酬的悲苦怨憤，都一并寄托于詞中。他的詞不是無病呻吟，不是文字游戲，而是他痛苦靈魂的真實再現。盡管辛棄疾在南歸后的第一個十年就創作了不少膾炙人口的詞篇，但只有在帶湖的十年中，他才真正從一個政治家、軍事家變為了一個文學家。

環境學院11給水2班 殷寶劍學號20111704225

第四篇：摸魚兒 辛棄疾 教案

[摸魚兒 辛棄疾 教案]

更能消、幾番風雨，匆匆春又歸去，摸魚兒 辛棄疾 教案。

惜春長怕花開早，何況落紅無數。

春且住，見說到，天涯芳草無歸路。

怨春不語。

長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。

千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？

君莫舞，君不見、玉環飛燕皆塵土！

閑愁最苦。

休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。

【注釋】：

⑴消 ：經受

⑵落紅：落花

⑷長門：漢代宮殿名，武帝皇后失寵后被幽閉于此，司馬相如《長門賦序》：“孝武陳皇后，時得幸，頗妒。別在長門宮，愁悶悲思，聞蜀郡成都司馬相如天下工為文，奉黃金百萬，為相如，文君取酒，因以悲愁之辭，而相如為文以悟主上，陳皇后復得幸。”

⑸脈脈：綿長深厚貌。

⑹君：指善妒之人。

⑺玉環飛燕：楊玉環、趙飛燕，皆貌美善妒。

⑻危樓：高樓上的欄桿。

【譯文】：

漢武帝陳皇后失寵，別居長門宮，定準的重逢佳期又被耽擱了。那是因為陳皇后的美貌有人嫉妒，縱然用千金重價買下司馬相如的《長門賦》，滿腹情意該向誰傾訴？你們不要高興得蹦跳了，你們沒有看見楊玉環、趙飛燕早都變成塵土了嗎？憂國而不能參政，只能作個閑官的心情愁苦極了！不要去高樓上憑欄遠眺，夕陽正落在暮靄籠罩的柳樹梢上，長夜即將來臨，望之使人斷腸。

【鑒賞】

此詞作于淳熙六年（1179）。作者在此借春意闌珊和美人遭妒來暗喻自己政治上的不得意。詞里面的玉環、飛燕，似是用來指朝中當權的主和派。辛棄疾在淳熙己亥前之兩三年內，轉徙頻繁，均未能久于其任。他曾在《論盜賊札子》里說：生平剛拙自信，年來不為眾人所容，恐言未脫口而禍不旋踵。這與蛾眉曾有人妒語意正同。作者本來是要積極建功立業的，被調到湖北去管錢糧，已不合他的要求；再調到湖南，還是管錢糧，當然更是失望。他心里明白朝廷的這種調動就是不讓恢復派抬頭。一想到國家前途的暗淡，自不免要發出煙柳斷腸的哀嘆。《鶴林玉露》云此詞：詞意殊怨。斜陽煙柳之句，其與未須愁日暮，天際乍輕陰者異矣。便在漢唐時，寧不賈種豆種桃之禍哉。愚聞壽皇見此詞頗不悅。詞里所流露的哀怨確是對朝廷表示不滿的情緒。

【簡析】

本篇作于淳熙六年（1179）春。時辛棄疾四十歲，南歸至此已有十七年之久了。在這漫長的歲月中，作者滿以為扶危救亡的壯志能得施展，收復失地的策略將被采納。然而，事與愿違。不僅如此，作者反而因此遭致排擠打擊，不得重用，接連四年，改官六次。這次，他由湖北轉運副使調官湖南。這一調轉，并非奔赴他日夜向往的國防前線，而是照樣去擔任主管錢糧的小官，教案《摸魚兒 辛棄疾 教案》。現實與他恢復失地的志愿相去愈來愈遙遠了。行前，同僚王正之在山亭擺下酒席為他送別，作者見景生情，借這首詞抒寫了他長期積郁于胸的苦悶之情。

這首詞表面上寫的是失寵女人的苦悶，實際上卻抒發了作者對國事的憂慮和屢遭排擠打擊的沉重心情。詞中對南宋小朝廷的昏庸腐朽，對投降派的得意猖獗表示強烈不滿。

下片借陳阿嬌的故事，寫愛國深情無處傾吐的苦悶。這一片可分三個層次，表現三個不同的內容。從長門事至脈脈此情誰訴是第一層。這是詞中的重點。作者以陳皇后長門失寵自比，揭示自己雖忠而見疑，屢遭讒毀，不得重用和壯志難酬的不幸遭遇。君莫舞三句是第二層，作者以楊玉環、趙飛燕的悲劇結局比喻當權誤國、暫時得志的奸佞小人，向投降派提出警告?quot;閑愁最苦至篇終是第三層，以煙柳斜陽的凄迷景象，象征南宋王朝昏庸腐朽，日落西山，岌岌可危的現實。

這首詞有著鮮明的藝術特點。一是通過比興手法，創造象征性的形象來表現作者對祖國的熱愛和對時局的關切。擬人化的手法與典故的運用也都恰到好處。第二是繼承屈原《離騷》的優良傳統，用男女之情來反映現實的政治斗爭。第三是纏綿曲折，沉郁頓挫，呈現出別具一格的詞風。表面看，這首詞寫得婉約，實際上卻極哀怨，極沉痛，寫得沉郁悲壯，曲折盡致。

第五篇：摸魚兒教學設計

《摸魚兒》教學設計 摸魚兒辛棄疾

淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。

更能消幾番風雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數。春且住。見說道天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮。

長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞。君不見玉環飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。

【教學目標】

1.在了解辛棄疾人生境遇的基礎上，反復體會詞作中所流露的對自我境遇的感慨和對國事的擔憂。

2.體會隱喻及用典等手法的藝術效果，初步把握辛詞的藝術特點。

3.從詞作內容、語言風格入手，通過辛棄疾豪放詞與婉約詞的比較，引導學生認識辛詞的底色，即那種“英雄豪杰的志意在被摒棄壓抑中所受的挫傷”，這挫傷又始終夾雜著對國家的憂與愛。

【教學重點及難點】

1.幫助學生理解典故在詞作中的用意。

2.引導學生體驗詞作的內在情味，體會一個失意英雄的深刻悲憤。

3、把握辛詞風格多樣，“一本萬殊”的特點。

【教學課時】 一課時

【教學過程】 導入：

從學生熟悉的作品入手引出他們對辛棄疾的基本認知。

辛棄疾，歷來以豪放派的代表詞人為眾人所熟知，但事實上，辛棄疾并非只會寫慷慨激昂的作品，他也寫過不少成功的婉約詞作。今天我們就來讀一讀這首《摸魚兒》，認識一個不一般的辛棄疾。

一、另一個辛棄疾

1.教師范讀，學生初步感受。2．學生自讀《摸魚兒》，初步理解，整體把握：（1）這首詞的抒情主人公是誰？是一個怎樣的人？ 你能否發揮自己的想象，給我們描繪一下抒情主人公所處的情境？她可能在哪里？看到了什么？想到了什么？ 教師指點：

一個遭妒失寵的幽怨女子，面對暮春殘景，抒發落寞傷感的情愫。

春天又匆匆地走了，看著滿地落花，長怕花開早的惜春之人愁上心頭；多想讓春留下啊，它一去就難以歸來了；只可惜春并不理會這殷切的呼喚，漠然而去；想來也只有這檐下的蜘蛛跟自己一樣了，殷勤織網，粘住飛絮，徒然地留春。

看見春去，就想到美好時光也逝去了，回不來了；想到陳皇后的遭遇，不禁自憐，遭妒失寵的自己即便像陳皇后一樣，用千金請司馬相如作賦訴衷情，估計也沒有人會聽了；那些得寵的人啊，你們別太得意，歷史上那楊貴妃、趙飛燕不都沒什么好下場嗎？唉，內心里真是苦啊，還是別去登樓憑欄了，你想想，這時，紅紅的夕陽正在，配上煙云楊柳，那該是怎樣令人斷腸的暮靄迷蒙之景！

上闋寫惜春情感，層層渲染；下闋寫幽怨心境，委婉曲折。

（2）辛棄疾寫得真是細膩，把一個女子的幽怨心境如此曲折委婉地展現出來，纏綿悱惻，婉約至極。仔細品品，你覺得其中最動人的，寫得最美的是什么？ 教師指點（鑒賞要點）：

“匆匆春又歸去”—— 李煜說“林花謝了春紅，太匆匆”，已是傷春之意的強烈流露了，但到了辛棄疾這里，著一個“又”字，與前面“幾番風雨”勾連，表達出不盡的“春去”感傷。

“惜春長怕花開早”—— 微妙的心理，看似無理，實則“反合常道”，情感更深。真愛花的人從花還沒有開就為它擔心，怕它開得太早，因為早開就會早謝，所以寧愿它慢慢地開，晚一點開。杜甫說，“一片花飛減卻春，風飄萬點正愁人”；從花沒有開我就為它惋惜，何況今天已是“亂紅無數”了！惜春傷春之情不言而喻。

“算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮”

——

以此留春，其情可憫。蜘蛛“殷勤”，雖微不足道，但也足見其一片真情。蜘蛛如此，人何以堪？著一“算”字，更顯出惜春留春之意無人領會，只有這蜘蛛尚與自己心意相通。

“長門事，準擬佳期又誤”—— 誤佳期已是失望，卻不想是“又”誤，自是更為失望，又與“準擬”勾連，于希望中落入失望，此幽怨傷感自然可知。

“休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處”

—— 告誡自己不要憑欄望遠，是因為清楚地知道會看見那一令人斷腸的暮靄殘景，徒增傷感。一個“正”字，勾連“斜陽”與“煙柳”兩個意象：那快要落山的斜陽，正照著那被暮靄籠罩著的楊柳，遠遠望去，一片迷蒙。將說不完道不盡的幽怨全化作一聲哀嘆，寄寓在這景色之中，含蓄委婉。呼應上闋暮春殘景，一開一合，一縱一收，章法井然。

3.學生齊讀，再次體會詞作的婉約風格。

二、同一個辛棄疾

這首詞僅僅是在替女子訴怨情嗎？聯系辛棄疾的境遇再讀這首詞，會不會有新的體會呢？ 1.學生聯系背景，體會小序，再讀《摸魚兒》，思考討論。

自1162年渡淮水南歸以來，17年中辛棄疾的抗擊金兵、恢復中原的主張，始終沒有被南宋朝廷所采納。朝廷不把他放在抗戰前線的重要位置上，只是任命他作閑職官員和地方官吏，對于辛棄疾來說，不能盡情施展他的才能和抱負。

這一次，又把他從湖北轉運使任上調到距離前線更遠的湖南，他更加失望了。他意識到：這是朝廷不讓抗戰派抬頭的一種表現。所以，當同僚為他餞行的時候，他寫了這首詞。教師指點：

上闋以“春去”為喻，一番春意闌珊的描寫，意味著美好事物的逝去，在辛棄疾眼里便是君王疏離，自己不被知重的處境。惜春又怨春的復雜感情，正表現他對君王（南宋王朝）“愛深恨亦深”的矛盾心理。詞人對偏安一隅的南宋一再貽誤收復中原的大好時機表示婉惜，抒發了報國有心、請纓無路的感慨。

下闋托兒女之情，寫君臣之事。從古代后妃失寵被廢的故事寫起，以蛾眉遭妒表現他對自身遭遇的不平和權奸當道的痛心。春已逝，而憂國之心亦是無處可訴，只有自我勸慰將怨意化為凄婉。“閑愁”是精神上的苦悶，是無可奈何的憂愁，是不能征戰沙場，愛國熱忱受冷遇的憂愁，是愁極怨極的表現。“休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處”，以景作結有不盡之韻味。斜陽、煙柳象征衰敗的國勢和王朝的昏暗，這是最感痛心之處，表達出詞人對國勢頹危，江河日下，不忍聞見的心理，哀怨沉痛，凄愴欲絕。

3、詞作是男子作女聲，表面上句句是女子的幽怨，實則句句有寄托，句句均是辛棄疾的沉郁不平，是帶著極深刻的悲憤與極深廣的憂慮的。2.請學生帶感情地朗讀，體會詞作里的沉郁之情。

我們似乎又讀到了熟悉的辛詞的味道。《摸魚兒》這首詞盡管風格極其婉約纏綿，但將詞人自己的身世之慨以及對國事的憂與愛都寄托其中，這與我們之前所接觸過的辛詞主旋律是一致的。

三、這一個辛棄疾

1.在讀了這首《摸魚兒》之后，我們對辛棄疾的認識有無變化？

學生討論交流，教師指點：

辛棄疾雖是豪放派代表詞人，但也有不少婉約詞作，風格是多樣的。

辛棄疾婉約起來比誰都婉約。就這首詞而言，借女子幽怨來寫自身政治失意，這樣的文學傳統自屈原始就多為后代文人所用，但都沒有辛棄疾這么婉約含蓄，寫盡了女子的最苦的“閑愁”，難怪梁啟超評：“回腸蕩氣，至于此極，前無古人，后無來者。”

2.但即便是如此婉約的作品，它依然寄托著一個武將的赤膽忠心，一個英雄的失意悲慨。

只有將豪放的辛棄疾與婉約的辛棄疾結合在一起，我們才真正認識“這一個”真實的用生命在寫詞的辛棄疾，這一個豪放至極，婉約至極，風格多樣的詞壇大家。

2.學生齊讀，感受一個真實的辛棄疾