第一篇：小學二年級上學期國防教育教案5課時（模版）

小學二年級上學期國防教育教案

第一課 《我的五星紅旗》

一、教學目標： 1.知識目標： 認識國旗，了解國旗的含義，知道國旗是一個國家的象征和標志，作為中國人，我們要尊重、愛護五星紅旗。

2.能力目標：

用自身行動愛護國旗，維護國旗尊嚴，升國旗時要立正、敬禮。

3.情感態(tài)度價值觀： 從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗的觀念，增強愛國主義情感。

二、教學重點和難點：

二、教學重點：知道國旗是祖國的象征和標志，尊敬、愛護國旗。

三、教學難點：尊重、愛護國旗體現(xiàn)在實際行動中。

三、教具、課件：國旗、國歌，自制多媒體課件

四、教學過程：

（一）提問激趣，導入新課

1.提問：每周一我們都要舉行什么儀式？（升國旗）2.為什么我們要升國旗呢？對答的好的同學給予鼓勵。教師小結：國旗是一個國家的象征和標志，作為中國人，我們要尊重、愛護國旗，今天我們就來學習《國旗、國旗我愛你》。（板書：國旗、國旗我愛你）

（二）學習新知，實物激情，1.教師提問：同學們，誰來說一說我國國旗的名稱、顏色、圖案

和形狀呢？學生回答。（板書：五星紅旗；顏色：紅色；圖案：五顆 黃色五角星；形狀：長方形）。實物出示五星紅旗，提出問題：

為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？ 2.學生自由回答。

教師小結：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)

士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五角星中，大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個階級，五顆五角星互相聯(lián)綴、疏密相間，象征著全國各族人民緊緊團結在中國共產(chǎn)黨的周圍。

（課件演示）

3.對于五星紅旗你還知道什么呢？ 學生匯報收集資料。

（內容大致包括：五星紅旗的設計者，五星紅旗的雛形，保護、尊重五星紅旗的小故事，關于五星紅旗的升掛要求??）

（三）拓展延伸，以禮激情。

1.同學們，我們都在什么時候升國旗？（學生回答：學校每周一 舉行升旗儀式，開運動會時升旗??）

2.國旗是國家的象征和標志，我國有一部法律專門關于國旗的。（課件出示）（中華人民共和國國旗法第十三條規(guī)定：升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。）

3同學們，我們在每周一的升旗儀式上是怎么做的呢（學生根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。）

4.同學們，我們一起來看一看其他行業(yè)的人員在升國旗的時候是怎么做的？ 教師小結：少先隊員在升旗時要敬隊禮，軍人行軍禮，運動員等 其他行業(yè)的人員行注目禮。

5.除了遵守升旗的禮儀我們還應該怎樣來尊重國旗、愛護國旗？（小組討論，各想出一條做法。）（板書：尊重、愛護）

（四）妙筆生花，以境激情。

1.用你手中的畫筆畫一張關于國旗的繪畫作品，兒童畫、線描、國畫各種體裁均可。

（播放音樂）課件出示五星紅旗的制作比例：五星紅旗旗面為紅色，兩面相同，長方形，其長與高為三與二之比，旗 面左上方綴黃色五角星五顆。一星較大，其外接圓直徑為旗高十分之三，居左；四星較小，其外接圓直徑為旗高十分之一，環(huán)拱于大星之 右。旗桿套為白色。）

2.張貼展示繪畫作品

總結：同學們，今天我們了解了國旗的含義，知道了它是我們偉 大祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護國旗，讓我們一起大聲高呼“國旗、國旗我愛你”！

第二課 我的祖國

教育目的

通過教育，使學生了解我國的國都和天安門國旗護衛(wèi)隊，認識國旗，培養(yǎng)熱愛祖國的愛國主義情操和熱愛國防、熱愛軍隊

課前準備：

1．查找有關北京和天安門廣場上升旗儀式的資料； 2．學會唱《我愛北京天安門》 3．水彩筆和畫紙。教學過程：

一、活動導入

師：（手指著中國地圖）同學們，這是什么地圖，它的形狀像什么?（這是中國地圖，它的形狀像一只雄雞）

師：在祖國的地圖上，有一個地方標著紅五星，你知道這是什么地方嗎？（北京）。師：是呀，北京是我國的首都，是個令人向往的地方。

有一個大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安門廣場上的升旗儀式。同學們，你們想去看看嗎？今天我們活動的主題就是“我多想去看看”。

二、走近北京，激發(fā)愛國之情

師：同學們，你們去過北京嗎？你能說說北京有哪些有名的地方，那里景色怎么樣?（學生介紹）師：讓我們隨著鏡頭去看看北京的美麗風光吧！（課件播放北京的名勝古跡）。

師：北京是多么令人向往呀！可是你知道嗎？天安門又是北京最值得驕傲的地方。天安門是北京的象征。天安門廣場是世界上最大的廣場。我們怎能不為她感到驕傲呢？又怎能不為她大聲謳歌呢？我們今天就把這首歌獻給她——《我愛北京天安門》。

（播放音樂）

三、觀看升旗儀式，激發(fā)愛軍之情

師： 1949年10月1日，毛澤東主席在這里升起了第一面五星紅旗，宣告中華人民共和國成立了。從此，每天清晨，當太陽躍出地平線的時候，在雄偉的天安門廣場上，國旗護衛(wèi)隊的解放軍叔叔都要升起鮮艷的五星紅旗。今天，就讓我們一起到天安門廣場，去親眼看看這莊嚴的時刻吧！

（課件播放天安門廣場升旗儀式）

師：從剛才的升旗儀式中，你都看到了什么？ 生：我看到了威武的護旗手。

生：我看到了解放軍叔叔邁著整齊有力的步伐。

師：國旗護衛(wèi)隊的解放軍叔叔為了讓國旗和太陽一同升起，付出了巨大的努力。訓練時，解放軍叔叔一站就要站兩小時，而且要一動不動。不僅如此，解放軍叔叔還要迎著太陽不眨眼，捉來螞蟻放在臉上，臉上表情也不能變形。

當你聽到解放軍叔叔是這樣訓練時，你想說什么？

（學生說自己的想法，激發(fā)他們熱愛解放軍叔叔的情感）

四、了解國旗，增強國防意識

師：國旗護衛(wèi)隊的解放軍叔叔每天升起的是我國的國旗，我國的國旗是什么？

生：五星紅旗。

師：你知道它代表的意義是什么嗎？

上一節(jié)課我們已經(jīng)學過，誰還記得？（選舉手的同學回答）

（中間一顆大星星，代表中國共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。）

師：很好，很多同學都記住了，我們都學了很多關于北京的名勝古跡風景建筑等，那么誰可以來當我們的小導游，帶 我們一起去北京“游玩”呢？小組討論后選出一名小導游來解說北京的某一個景點。

教師總結：我們的首都北京美麗繁華，我們的住過富饒強大，我們需要努力學習，成人成才去把我們的祖國建設得更加美好！

第三課 我們都是中國人

一、教學目標：

讓學生們作為中國人而感到無比地自豪，增強民族自豪感；知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，自覺維護國家和民族的團結。

二、教學重、難點：

使學生知道中國人民是勤勞、善良、純樸、勇敢的人民，為自己是中國人而感到無比地自豪；知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，自覺維護國家和民族的團結。

三、教學準備： 掛圖、多媒體

四、教學過程：

一、揭題導入

小朋友們，你們是哪國人？互相說一說。揭題并板書：我們都是中國人。

我們中國人民創(chuàng)造了哪些偉大的業(yè)績？在小組內交流，選代表回答，教師點評。

二、教授新知識

1、多媒體播放《開國大典中國領導人在天安門城樓上》。（1）教師介紹中華人民共和國成立的歷史背景。

指出：新中國的成立是無數(shù)的先烈用鮮血和生命換來的。

（2）讓學生講述自己看過的革命戰(zhàn)爭的影片，體會國防建設的重要意義。

2、多媒體播放《故宮》

介紹故宮在明清兩代是皇宮，也是世界上最大的宮殿。同時指出：北京是中國的首都，是中國的政治中心，也是世界歷史文化名城。

3，多媒體播放《長城》

（1）講述長城修建的時間，長度等。（2）講述長城在古代的作用。三，讀一讀： 《我是中國人》

播放歌曲《愛我中華》

提問：從這首歌曲中，你知道了什么？同桌互相說。2，新課：

（1）提問：我們國家有多少個民族？指名回答。（2）說出自己知道的民族的名字。（3）你是哪個民族的？

（4）多媒體播放幾組圖片，讓學生觀看后說說是什么民族的節(jié)日活動。個兄弟姐妹是一家。

3、你知道嗎？說一說你知道哪些民族習慣。

四、練一練。

出示幾組圖片，讓學生根據(jù)圖片中人物的服飾，判斷是哪個少數(shù)民族的。教師總結：我們有五十六個民族，祖國的繁榮富強離不開我們這五十六個民族的團結合作，所以我們要自覺維護民族團結合作，為祖國的民族統(tǒng)一事業(yè)做貢獻。

第四課士兵課堂

一、教學目標：

識記與理解：了解人民海軍和人民空軍、導彈部隊建立的史實；知道重要的兵種和軍種；記住軍隊和國防現(xiàn)代化建設的巨大成就。

能力與方法：通過指導學生閱讀課文及插圖、收集課外資料、觀看影像資料等，通過引導學生了解人民軍隊現(xiàn)代化建設的進程，認識科技強軍的重要性，提高學生綜合分析和比較問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀：通過對海軍、空軍和導彈部隊發(fā)展歷史的比較，讓學生感受中國人民解放軍的軍威、國威，體會國防力量的日益強大，從而增強學生愛黨、愛國、愛軍的情感。

二、教學重難點

重點：人民海軍、人民空軍和第二炮兵部隊的建立和發(fā)展。科技強軍與國防現(xiàn)代化建設的巨大成就。

難點：如何簡明扼要地講清課文涉及的一些軍事術語、武器性能。

三、教學準備

教師研讀課標與教材，撰寫教案，收集我國研制的尖端武器的相關圖片資料，或制作含視頻的多媒體課件。1999年中華人民共和國成立50周年大閱兵的資料片，或計算機、多媒體課件。

學生查閱、收集、了解有關中外武器裝備的資料。

四、教學過程 導入新課：

師：日新月異的我國國防和軍隊建設事業(yè),為捍衛(wèi)國家主權和領土完整提供了堅強有力的安全保證。中國革命的事實證明,“沒有一個人民的軍隊,便沒有人民的一切”。

1、播放1999年閱兵式的視頻文件。

師：同學們，剛才觀看了建國50周年場面宏大的閱兵式、令人振奮。那么，這樣高素質，裝備精良的現(xiàn)代化人民軍隊是如何壯大起來的呢？本節(jié)課我們就一起來探究探究。現(xiàn)在請同學們帶著這些問題快速瀏覽課文。

學習新課：

一、人民海軍、人民空軍的建立和發(fā)展

1、人民解放軍的概況

師：我國的人民軍隊從無到有，中國共產(chǎn)黨領導下的人民軍隊是如何在血雨腥風中誕生的呢？現(xiàn)在就讓我們一起來回顧人民軍隊的建立。

（1）、播放《八月一日》視頻文件。（2）、認識軍旗、軍徽。

師：１９２７年人民軍隊在血雨腥風中終于誕生了，到現(xiàn)在為止已經(jīng)走過了她８2年的光輝歷程，新中國建立后，我國更加重視人民軍隊的建設發(fā)展。

（3）、找出新中國成立之后，軍隊建設的總方針。介紹軍種、兵種以及所分種類的含義。

2、人民海軍的建設

師：毛澤東同志曾說過這樣一句話：“為了反對帝國主義的侵略，我們一定要建立強大的海軍。”到底是什么原因導致毛澤東作出如此堅定的指示？

（1）、討論毛澤東說的話。

師：一是歷史的原因：近代外敵的不斷入侵，特別是來自海上的外敵入侵，成為中華民族歷史災難的直接根源。二是現(xiàn)實的原因：新中國成立后嚴峻的國際形勢，特別是美國的敵對行動，嚴重威脅著中國政權的安全。

正因為過去中國沒有正規(guī)的海軍，有海無防，落后挨打，所以，現(xiàn)在我們就一定要建立強大的海軍。請同學們看書概括一下中國海軍是怎樣經(jīng)歷從無到有、由弱變強的發(fā)展過程的。

（2）、海軍的建立時間，現(xiàn)有的艦隊（與洋務運動時期建立的三支海軍作區(qū)別），最新的海軍禮服。

師：請欣賞現(xiàn)在中國海軍的雄姿。

（3）、播放2009年4月23日的海軍成果展示的視頻文件。

3、人民空軍的建設

師：人民海軍保衛(wèi)著我們廣域的領海，而我們的領空部隊——人民空軍，在藍天下日夜守護著我們這片遼闊的土地，現(xiàn)在就讓我們一起走近我們黨 “空中保護神”。（1）、人民空軍的建立時間。

師：人民空軍建立之后，它經(jīng)歷的第一場大的戰(zhàn)爭是什么戰(zhàn)爭？（2）、人民空軍在抗美援朝戰(zhàn)場上的戰(zhàn)績。

師：中國人民解放軍空軍成立于1949年11月，人民空軍誕生以后經(jīng)歷的第一場戰(zhàn)爭是抗美援朝戰(zhàn)爭。在1950-1953年的整個戰(zhàn)爭中，年輕的人民空軍航空兵共擊落敵機330架，擊傷敵機95架，在世界舞臺上奠定了人民空軍的赫赫威名。

（3）、人民空軍現(xiàn)在的發(fā)展情況。

師：隨著社會的發(fā)展、科技的進步，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，科技已逐漸成為戰(zhàn)爭取勝的重要條件，甚至成為戰(zhàn)爭勝敗的關鍵，這已在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中多次得到證明，因此，黨的十一屆三中全會后，人民解放軍從實際情況出發(fā)，確立了“科技強軍”的戰(zhàn)略。

（4）、討論：為什在和平年代我國還要加強國防建設呢？這樣是否會威脅到世界的和平與安全？

師：我們從和平的愿望出發(fā)，最大限度地謀求世界和平是我國加強國防的一貫宗旨；但又必須加強軍隊建設，使我國具有反對和制裁侵略的能力，只有這樣，才能真正保衛(wèi)和平。由此可見，要構筑堅固的國防鋼鐵長城，就必須依靠科技進步，貫徹科技強軍戰(zhàn)略，不斷提高國防和軍隊現(xiàn)代化建設。

（過渡）在國防建設領域，人民軍隊在進行軍事技術現(xiàn)代化建設的同時，還突出了軍隊的政治思想建設，使人民軍隊在和平年代保持了人民軍隊的英雄本色，擔負起了保國為民的職責。

小結新課：

本課主要介紹了新中國成立50多年來，在中國共產(chǎn)黨的領導下，國防建設取所得的巨大成就，講述了人民海軍、人民空軍、導彈部隊的建立和發(fā)展，講述了實施科技強軍戰(zhàn)略、在和平年代永葆人民軍隊本色的情況，體現(xiàn)了國防和軍隊建設的革命化、現(xiàn)代化、科技化水平的提高。

第五課 武器裝備

一、教學目標：

了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點。了解戰(zhàn)爭對環(huán)境有哪些破壞因素。培養(yǎng)學生們的分析能力和認識事物的能力。提高學生們的表達能力和評價能力。培養(yǎng)學生們熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，保護我們的家園的美好情感。

二、教學重點：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，以及戰(zhàn)爭對生態(tài)環(huán)境造成的嚴重傷害。

三、教學難點：如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來保護我們的家園。

四、教學過程： 導語：

高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰(zhàn)爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴重的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最美麗的藍色星球，我們不希望戰(zhàn)爭來肆意破壞這樣的美好。

教師播放戰(zhàn)爭中空襲情景的影片，請學生們討論。

教師：一枚導彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。請同學們來談一談你所知道的戰(zhàn)爭的故事，和對它的看法。

學生分組討論。選舉代表發(fā)言。師生共同學習討論：

現(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟、軍事技術條件下進行的戰(zhàn)爭。它有四大特點：

1、突然性增加；

2、破壞力增強；

3、立體戰(zhàn)爭；

4、組織指揮更加復雜。而破壞力增強是現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點中最主要的。

教師提問：日本的廣島和長崎的就發(fā)生過一次大災難1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達到了60%——80%。

除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

戰(zhàn)爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時給我們的生存環(huán)境也帶來了巨大的傷害。教師出示大屏幕，請同學們觀看幾組圖片。第一組圖片的內容是伊拉克戰(zhàn)爭后，城市被嚴重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。

教師講述：在戰(zhàn)爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學年紀大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠無法磨滅的傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸福快樂的生活、學習。

第二組圖片的內容是戰(zhàn)爭過后，環(huán)境的嚴重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛的小動物們的身影。

教師陳述：戰(zhàn)爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美好了。

第三組圖片的內容是優(yōu)美秀麗的風景圖片。讓圖學感受大自然的奇妙和美好，蔚藍的天空、湛藍的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機盎然的美麗景象。

教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學們一起感受一下。

讓學生描述

教師提問：你能假設一下，如果這些美麗的景象沒有了，會是一個什么樣的世界嗎？ 點學生回答 教師小結：

同學們的發(fā)言都很好。正如同學們所說，如果戰(zhàn)爭越來越激烈，會把一切美好的事物都毀滅掉，那么我們的后代，再想看到這樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應該熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，這樣我們才能更好的保護我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風景，我們應該盡自己最大的努力，保護好我們賴以生存的家園。保護環(huán)境從我做起。

第二篇：二年級上國防教育教案

泗皋小學2016/2017備（學

課

單元）

上學期

第教師姓名：

孫維生

年

級：

二年級

學

科：

國防教育2016、9

國旗國旗我愛你 第一教時

教學內容；國旗國旗我愛你 教學目標

1、了解祖國的面積、地形地貌特點以及大好河山。

2、激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。

教學準備：中國地形圖，祖國名勝風光圖片（師生共同）。教學過程：

一、導入

1、播放視頻《遙遠的東方有一條龍》，2、自主交流：你對祖國有哪些了解？

3、教師小結談話，激發(fā)學生了解祖國的情緒，導入本課學習。

二、交流學習

1、生閱讀課文第1、2自然段，說說了解到什么？

2、學生交流，教師相機引領學生看中國地形圖，加深了解。

3、欣賞祖國大好河山。（1）學生分組展示搜集的圖片。（2）教師展示祖國著名風光圖，介紹。

4、讀一讀“祖國版圖像雄雞??”

5、對照地圖，認識四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并簡介相關知識。

三、課堂實踐

1、找一找：在地圖上找一找祖國的最東段、最西端、最南端、最北端。

2、同桌相互說一說祖國的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。

四、課堂總結（略）

第二教時

教學內容； 我愛國歌

教學目標：了解山東的地理和山川風貌及歷史概況，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的深情。教學時間：一課時 教學過程：

一、導入新課

1、談話交代本節(jié)課任務，板書課題

2、自主交流：你對我們的家鄉(xiāng)山東有哪些了解？

二、學習探索

1、學生閱讀了解山東概況。

2、教師點撥：結合地形圖介紹山東的地理位置，地形概貌。

3、欣賞山東山海風光

4、閱讀小資料《海防重鎮(zhèn)——煙臺》，談談自己的體會。

5、教師簡介山東的歷史沿革。

6、舉辦“山東名人故事博覽會”。

三、課堂總結

1、通過學習，你對山東有了那些新的了解？

2、你有什么感受？

第三教時

教學內容；平型關大捷長士氣 教學目標：

1、了解我國武裝力量的組成、性質、任務。

2、激發(fā)學生熱愛人民軍隊的感情。教學時間：一課時 教學過程：

一、導入新課：談話：但我們享受安定幸福的時候，你有沒有想過，是誰在保衛(wèi)著我們的安全，維護著社會的穩(wěn)定？根據(jù)學生交流，教師引出本課學習內容。

二、交流學習

1、探索：什么是武裝力量？個人交流——閱讀資料——老師講解

中國人民解放軍是由現(xiàn)役部隊和預備役部隊組成。期中現(xiàn)役部隊由陸軍、海軍、空軍和第二炮兵組成。

陸軍主要由步兵、炮兵、防空兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陸軍航空兵等組成。海軍主要由水面艦艇部隊、潛艇部隊、航空兵、陸戰(zhàn)隊和岸防兵等兵種組成。空軍是由航空兵和地面兵種組成。

2、閱讀課本，弄清楚武裝力量的組成、性質、任務。

3、教師講解，并展示“人民軍隊的風采”相關圖片。

三、課堂實踐故事會：講人民軍隊的動人故事，談感受。

四、課堂總結這節(jié)課，你有什么收獲？

第四教時

教學內容； 關們打狗大決戰(zhàn)

教學目標：

1、了解文天祥、關天培等為國防獻身的事跡。

2、激發(fā)學生對民族英雄的熱愛和敬佩，激勵學生熱愛祖國，樹立為祖國奉獻的精神。教學時間：一課時 教學過程：

一、導入新課教師談話：同學們，在我國的歷史長河中，涌現(xiàn)了許許多多民族英雄，他們?yōu)樽鎳鴴侇^顱，灑熱血，可歌可泣。今天我們就來了解他們的事跡。

二、讀一讀，講一講

1、自讀課文文天祥和關天培的故事，想一想：他們的獻身值得嗎？

2、討論交流。

3、你還知道哪些民族英雄的故事？給大家講一講。

三、總結談談自己讀后的感受。

第五教時

教學內容；抗金英雄岳飛 教學目標：

1.了解民族英雄岳飛的事跡。

2、激發(fā)學生對民族英雄的熱愛和敬佩，激勵學生熱愛祖國，樹立為祖國奉獻的精神。教學時間：一課時 教學過程：

一、談話導入

歷史長河中，涌現(xiàn)了許許多多民族英雄，他們?yōu)樽鎳鴴侇^顱，灑熱血，可歌可泣。岳飛是中國歷史上有名的大英雄,他生活在離我們很早很早以前的宋朝,隔我們有好幾百年的時間。聽聽小故事岳母刺字

岳飛小時候家里非常窮，母親用樹枝在沙地上教他寫字，還鼓勵他好好兒鍛煉身體。岳飛勤奮好學，不但知識淵博，還練就了一身好武藝，成為文武雙全的人才。

當時，北方的金兵常常攻打中原。母親鼓勵兒子報效國家，并在他背上刺了“精忠報國”四個大字。孝順的岳飛不敢忘記母親的教誨，那四個字成為岳飛終生遵奉的信條。每次作戰(zhàn)時，岳飛都會想起“精忠報國”四個大字，由于他勇猛善戰(zhàn)，取得了很多戰(zhàn)役的勝利，立了不少功勞，名聲也 4

傳遍了大江南北。

岳飛還建立起一支紀律嚴明、作戰(zhàn)英勇的抗金軍隊——“岳家軍”。“岳家軍”的士兵都嚴格遵守紀律，寧可自己忍受饑餓，也不敢打擾人民；晚上，如果借住在民家或商店，他們天一亮就起來，為主人打掃衛(wèi)生，清洗餐具后才離去。“岳家軍”的士氣讓金軍聞風喪膽。金兵統(tǒng)帥長嘆道：“撼山易，撼岳家軍難！”在一次岳家軍與金軍的戰(zhàn)役中，當岳家軍追到距金兵大本營只有四十五里，眼看就要大功告成，收復江山時，皇帝趙構怕岳飛打敗金兵后，接回原先的皇帝，而自己的王位就保不了，因此和奸臣秦檜連發(fā)十二道金牌，命令岳飛退兵。秦檜還誣告岳飛謀反，將他關入監(jiān)獄，以“莫須有”的罪名將岳飛毒死。

岳飛死時只有三十九歲。他一生謹記母親的教誨，即使在死的那一刻，也沒有忘記母親“精忠報國”四個字。

二、讀一讀，講一講

1.閱讀“抗金英雄岳飛”的故事，說說自己讀后的體會

2、講一講令自己感動的地方，談談自己的感受。

3、你還知道哪些岳飛的故事？分小組召開故事會。

4、議一議：我們該向英雄學習什么？

三、總結：

1、讀了、聽了這些故事，你有什么說的？

2、教師談話小結。

第六教時

教學內容；王國成勇斗敵艦 教學目標：

1、了解一些戰(zhàn)斗英雄的事跡，激起學生對英雄的崇敬之情。

2、培養(yǎng)學生熱愛祖國的感情，樹立為祖國奉獻一切的意識。教學時間：一課時 教學過程：

一、導入

清＂濟遠號＂艦水手王國成,面臨日＂吉野號＂艦瘋狂近逼,挺身而出,開炮重創(chuàng)＂吉野號＂,保護＂濟遠號＂安全返航。愛國水手王國成的形象,給觀眾留下了深刻印象。王國成在歷史上確有其人。1867年,王國成出生于山東省文登縣一個貧苦農(nóng)民家庭。

二、讀一讀，講一講

1、自由讀“王國成勇斗敵艦、為國分憂的故事”的故事。

2、講一講令自己感動的地方，談談自己的感受。

3、你還知道哪些戰(zhàn)斗英雄的故事？分小組召開故事會。

4、議一議：我們該向英雄學習什么？

三、總結：

1、讀了、聽了這些故事，你有什么說的？

2、教師談話小結。

第七教時

教學內容；董存瑞舍身炸碉堡 教學目標：

1、了解一些戰(zhàn)斗英雄的事跡，激起學生對英雄的崇敬之情。

2、培養(yǎng)學生熱愛祖國的感情，樹立為祖國奉獻一切的意識。教學時間：一課時 教學過程：

一、談話導入：今天，我們享受著美好的生活，但是我們不應該忘記過去，不應該忘記哪些為了新中國的勝利而獻出一切的戰(zhàn)斗英雄，是他們打破了黑暗，迎來了光明.二、讀一讀，講一講

1、自由讀“董存瑞舍身炸暗堡”的故事。

2、講一講令自己感動的地方，談談自己的感受。

3、你還知道哪些戰(zhàn)斗英雄的故事？分小組召開故事會。

4、議一議：我們該向英雄學習什么？

三、總結：

1、讀了、聽了這些故事，你有什么說的？ 2、2、教師談話小結。

第八教時

教學內容；.王昌齡詩 教學目標：

1、了解一些邊塞詩人及詩作。感受詩人的愛國情懷。

2、了解詩作背后的故事，激起學生的愛國之情。教學準備：師生共同搜集邊塞詩歌。教學時間：一課時 教學過程：

一導入新課教師朗誦王昌齡的《從軍行》，請學生談談對他的了解。

二、知詩人，詠詩作

1、大家朗誦《從軍行》，翻譯成現(xiàn)代漢語。

2、講一講這首詩詞的故事。學生看課本，談感受。

3、你還知道哪些邊塞詩和有關他們的故事？學生展示搜集的資料。（如果學生搜集的不夠，教師出示自己搜集的《前出塞》《出塞》等）

4、背誦喜歡的邊塞詩。

三、總結全課這節(jié)課，你有什么收獲？

四、課外拓展課外繼續(xù)搜集邊塞詩詞與故事。

第九教時

教學內容；獎章和勛章 教學目標：

1、了解我國頒發(fā)了那些獎章和勛章，2、激發(fā)學生為祖國奉獻，保衛(wèi)祖國，建設祖國，建功立勛。教學準備：師生共同搜集獎章和勛章背后的故事。教學時間：一課時 教學過程：

一、導入新課談話：同學們，如果有一天你建功立業(yè)，為祖國做出了巨大貢獻，你最想得到的是什么？（學生交流）師小結：有一種獎勵，不是金錢，不是豪宅，但他卻無尚榮耀，那就是獎章和勛章。

二、認識獎章和勛章

1、讀一讀：獎章和勛章有什么區(qū)別？

2、教師逐一展示各種勛章，介紹。１９５５年，在中國人民解放軍實行軍銜制的同時，中國政府首次決定對我軍在中國人民革命戰(zhàn)爭時期的有功人員授予勛章和獎章。是年２月１２日，全國人民代表大會常務委員會第七次會議通過了《中華人民共和國授予中國人民解放軍在中國人民革命戰(zhàn)爭時期有功人員的勛章獎章條例》。這次授勛中共設立了八

一、獨立自由、解放三種勛章和獎章，其中各種勛章又分為一、二、三級，分別授予在中國工農(nóng)紅軍時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期參加革命戰(zhàn)爭的有功人員、在解放戰(zhàn)爭時期直接領導原國民黨軍隊起義的有功人員、對人民解放戰(zhàn)爭有功人員以及對和平解放西藏地區(qū)有功人員。９月２３日，周恩來總理向全國人大常委會提交了提請授予勛章的第一批名單并審議通過，決定授予朱德等１３１人一級八一勛章，授予朱德等１１７人一級獨立自由勛章，授予朱德等５７０人一級解放勛章。毛澤東主席簽發(fā)了授勛命令。９月２７日下午，國家在北京懷仁堂舉行了隆重的授勛典禮。在這次授勛中，共授予各種勛章１０萬余枚，獎章５６萬余枚。

(一）八一勛章：國家主席授予人民解放軍在中國工農(nóng)紅軍時期參加戰(zhàn)爭有功人員的勛章，中心圖案是紅星和八一，突出反映中國***于１９２７年８月１日獨立領導革命武裝的光輝史實；共分三級：一級授予當時師以上干部；二級授予團級和營級干部；三級授予連以下人員。(二)獨立自由勛章：國家主席授予解放軍在抗日戰(zhàn)爭時期參加革命戰(zhàn)爭有功人員的獎章，中心圖案是紅星和延安寶塔山，象征在中國***的領導下，革命圣地延安是中國人民抗日民族戰(zhàn)爭的革命大本營；共分三級：一級授予八路軍、新四軍和抗日游擊隊中旅、支隊及相當于旅、支隊以上干部；二級授予當時的旅級和團級其相當?shù)母刹浚蝗壥谟璁敃r營級和連級及其相當?shù)母刹俊?/p>

(三)解放勛章：國家主席授予解放軍在解放戰(zhàn)爭中有功人的勛章，中心圖案是紅星和天安門，象征中國共產(chǎn)黨領導人民武裝奪取全國勝利；共分三級：一級授予軍級以上及其相當?shù)母刹浚欢壥谟鑾熂壠湎喈數(shù)母刹浚蝗壥谟鑸F級和營級及其相當?shù)母刹俊?/p>

(四)紅星勛章：授予中國工農(nóng)紅軍有功人員的一種證章。五角星與禾穗之間標有“紅星章”三字。獎章分為三等，按照規(guī)定：一等發(fā)給“領導全部或一部革命戰(zhàn)爭之進展而有特殊功績的”人員；二等發(fā)給“在某一戰(zhàn)役當中曾經(jīng)轉移戰(zhàn)局而獲得偉大勝利的”人員；三等發(fā)給“經(jīng)常表現(xiàn)英勇堅決的”人員。

3、學生讀書，對照圖片，了解中國人民解放軍的獎章。

4、師生共同講述獎章背后的故事。

三、總結談收獲學了本課，你有什么收獲和感受？

第十教時

教學內容；起步、跑步、正步 教育目的1.通過國防教育，使學生對國家、國防的基本知識有一個淺顯的了解，從小養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛國防、熱愛軍隊的國防觀念。

2.學會齊步、正步、跑步等各種隊列動作，能做到基本要求。在實踐中增加對學習軍事知識的興趣。

教學時間：一課時 教學過程：

一、情景導入

你看過解放軍行軍嗎？展示圖片、視頻。

二、簡介三種基本步法及其要領 1.齊步與立定

齊步是軍人的常用步伐，一般用于隊列的整齊行進。

動作要領：當聽到“齊步走”的口令，左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體中心前移，右腳照此法動作：上體正直，微向前傾：手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內稍想下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高，離身體約25厘米；向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線約30厘米。行進速度每分鐘116-122步。聽到“立定”的口令，左腳再向前大半步著地（約50厘米，腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。齊步行進要求姿態(tài)端正，臂腿協(xié)調，擺臂自然大方，定型定位，步速，步幅準確。2.正步與立定

正步主要用于分列式和其他禮節(jié)性場合。

動作要領：聽到“正步走”的口令，左腳向正前方提出約75厘米（腿要蹦直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米），適當用力使全腳掌著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作，上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二節(jié)；向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下，手腕下沿擺到高于最下方衣扣約10厘米處，離身體約10厘米，向后擺臂時（左手心向右，右手心向左），手腕前側距褲縫向約30厘米。行進速度每分鐘110-116步。聽到“立定”的口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。3.跑步與立定

跑步主要用于快速行進。

動作要領：聽到“跑步”的預令時，兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼于食指第一關節(jié)和中指第二關節(jié)），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內，肘部稍向里合。聽到“走”的動令后，上體微向前傾，兩腿微彎，同時，左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動作；上體保持正直，兩臂前后自然擺動，向前擺臂時大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內側各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時，拳貼于腰際。行進速度每分鐘170-180步。

聽到“立定”的口令，再跑兩步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。

跑步的第一步一定要躍出去，前腳掌著地，在整個跑步過程中，都不能全腳掌著地；立定時，要注意靠腿和放臂的一致性。

三、總結談收獲學了本課，你有什么收獲和感受？

第三篇：二年級國防教育教案(兩課時)

二年級國防教育教案

第一課時

我們都是中國人

教學時間：2013年11月26日

教學內容：我們都是中國人

教學目標：

使學生知道中國人民是勤勞、善良、純樸、勇敢的人民，為自己是中國人而感到無比地自豪。

教學重、難點：

使學生知道中國人民是勤勞、善良、純樸、勇敢的人民，為自己是中國人而感到無比地自豪。

教學準備：

掛圖、多媒體

教學過程：

一、揭題導入

小朋友們，你們是哪國人？互相說一說。

揭題并板書：我們都是中國人。

我們中國人民創(chuàng)造了哪些偉大的業(yè)績？在小組內交流。

二、新授

1、多媒體播放《開國大典中國領導人在天安門城樓上》。

（1）教師介紹中華人民共和國成立的歷史背景。

指出：新中國的成立是無數(shù)的先烈用鮮血和生命換來的。

（2）讓學生講述自己看過的革命戰(zhàn)爭的影片，體會國防建設的重要意義。

2、多媒體播放《故宮》

介紹故宮在明清兩代是皇宮，也是世界上最大的宮殿。同時指出：北京是中國的首都，是中國的政治中心，也是世界歷史文化名城。3，多媒體播放《長城》

（1）講述長城修建的時間，長度等。

（2）講述長城在古代的作用。

三、讀一讀：《我是中國人》，談感受。

四、總結：

我們的祖國歷史悠久，有燦爛的文化，還有許多名勝古跡，這些名勝古跡是我國勤勞勇敢的勞動人民用智慧和雙手修建成的，是我國的象征。我們身為中兒女，作為祖國的新一代少年，在感到無比自豪的同時，更應該努力學習，學得更多的知識，掌握過硬的科學本領，將來用我們的智慧把我們的祖國建設得更加繁榮富強。

第二課時

國家安全

教學時間：2013年12月24日

教學內容：國家安全

教學目標：

１、了解什么叫做“國家安全”。

2、了解我國改革開放以國際上一些反華勢力如：美國，臺灣等一些國家和地區(qū)企圖搞亂和分裂我們祖國的行為．以此為借，提高警惕。教學重、難點：

掌握“國家安全”的概念和我國國家安全的特點

教學準備：

掛圖、多媒體課件

教學過程：

一．導入新課：

大家一定都很喜歡看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矯健，行為敏捷，每次都能出色的完成任務，是我們心中最完美的間諜（特工）。他到底是好人還是壞人？當然，做危害本國國家安全的間諜是個壞人，做保護本國國家安全的間諜就是好人。當今世界，無論國家大小，國力強弱，都把維護本國國家安全擺在重要位置。那么，到底什么是國家安全？

二．教師總結“國家安全”的概念：

國家安全是指國家的獨立、主權、統(tǒng)一和領土完整不受侵犯，國家的政權、政治制度、經(jīng)濟制度和社會秩序不被破壞，國家的榮譽和利益不遭損害。

三．引導學生回憶

第一次鴉片戰(zhàn)爭的歷史（１８４０－１８４２），你們想想，難道英國人是正巧路過中國順便上岸才會引發(fā)這場戰(zhàn)爭的嗎？當然不可能，這之前，他們早已派了間諜來我國搜集情報了。此外，日本人多我們地大物博的國家早已虎視眈眈，于１８７２年就派間諜到我國竊取國情情報。（簡介兩段隱蔽戰(zhàn)線的歷史）

四．教師介紹我國改革開放以來我國存在的安全隱患，號召大家提高警惕，時刻保護我們國家的安全！世界各國都非常重視國家安全工作，舉例說明。

五．簡介我國國家安全工作的特點

六．教師總結：

當今世界，經(jīng)濟不斷繁榮，社會不斷進步，但與此同時，天下又并不太平，境外間諜情報機關和反華勢力從來沒有停止過危害我國國家安全的活動，因此，我們每個中國人都有義務來保護我們的國家安

全，不要輕易將我國情況告訴境外人士，不要在社會上散布傷害我們國家的言論，做一個遵紀守法的愛國公民。

第四篇：最新二年級上學期國防教育總結

國防教育教學工作總結

二年級上學期

中心小學 二年級

二年級國防教育工作總結

我校國防教育工作以黨的十四大精神和鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，以愛國主義教育為主旋律，認真貫徹落實上級有關精神，解放思想，深化改革，把學校國防教育工作真正納入學校教育的總體系，做到統(tǒng)一協(xié)調，注重實效，突出特色，長期堅持，這項教育工作正在逐步達到制度化、規(guī)范化運行。

一、提高認識，加強領導。

幾年來的學校國防教育工作，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質教育的有 效手段，更是培育 21 世紀鋼鐵長城捍衛(wèi)者的主要渠道.同時也是學校教育改革發(fā)展的需要。基于以上認識，我校利用學校教育和教學的主渠道，采取“結合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。例如，學校請派出所的領導來校給教師講座，對國防教育的目的、意義、對象、方法、途徑進行了詳細介紹，使教師知曉為什么這樣做，怎樣做好。學校還組織教師看一些錄像，使教師感到人民子弟兵是最可愛的人，是我們偉大祖國的柱石，是鋼鐵長城，我們可以在他們身上學到許許多多。從而激發(fā)起了教師對人民解放軍的無限熱 愛和崇敬之情。為學校開展國防教育做好了充分的準備。

為了確保國防教育在學校順利開展，學校建立了一支由黨支部領導，校長負責，教師組 成的工作班子，形成了國防教育網(wǎng)絡。

校長親自負責，認真研究分析國防教育工作的要求、任務、制訂計劃，制訂管理措施，落實教育陣地，保證了國防教育在學校工作中的地位。

二、探索途徑，形成特色。

1、基地建設。

（1）建立了學校國防教育基地，與消防隊結對子，建立共建單位。（2）與建設路派出所建立共建單位，邀請所長擔任學校國防教育校外輔導員。

2、課程設置。

學校特開設了國防教育這一課程（每周二午會課），要求班主任有目的、有內容、有記 錄的上好國防教育課。

3、特色工作。

（1）我們不失時機地抓住每個有紀念意義的節(jié)日進行生動活潑的國防教育。如三月五日是 毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，我們就組織隊員走上街頭，走上社會開展一些力 所能及的為民服務活動。

（2）我們立足本地，挖掘本校和本地的地方資源來對學生進行國防教育。我們聘任街 道傷殘軍人擔任課外輔導員，收到了很好的效果。

（3）我們把國防教育的內容滲透到各科教學和少先隊活動之中，融知識、思 想、科學、技能、趣味為一體，進行潛移默化的教育，使學生在國防教育中得到鍛煉和提高。

①首先把國防教育滲透到各科教學之中。我們根據(jù)不同學科、不同課文的知識點，把國防教育引入課堂教育激發(fā)學生的興趣。如思品課、語文課教材中的一些課文，我們不失時機地把革命英雄 主義教育貫穿在這類課文中。②把國防教育滲透到少先隊活動之中。

我們把國防教育納入到 少先隊活動計劃之中，開展了學生喜聞樂見的各種活動。例如：今年“八一”建軍節(jié)，組織學

生到消防隊進行慶祝、慰問活動；組織學生到真光消防隊參觀，觀看消防演習，體驗軍營生 活；開展社區(qū)擁軍優(yōu)屬等活動。

（4）開展“我與國防”主題讀書活動。我們不斷挖掘新的國防教育資源，積極探索新的活動載體，努力創(chuàng)設新的活動形式，開展好主題讀書活動。

三、與時俱進，不斷創(chuàng)新。

學校國防教育也應與時俱進，隨著我校教育工作現(xiàn)代化的深層次推進，我們將進一步深 入開展國防教育研究工作，突出學校國防教育工作的時效性，充分發(fā)揮

學生的主觀能動性，以學生為本，開展形式多樣的國防教育活動。并注重把國防教育的成果轉化為做好學生思想政治工作的原動力，在強化學生國防觀念，培養(yǎng)學生國防意識的同時，教育幫助學生樹立正 確的世界觀、人生觀、價值觀，使學校德育工作不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。

第五篇：小學國防教育備課(5上)

小學國防教育教學計劃

一、學生情況分析

全體學生都有強烈的愛國心。學生在學習國防教育課文內容中，提高了“國無防不立，民無兵不安”的思想認識，增強了為祖國強大而奮斗的緊迫感和使命感。學生的國防素質也得到了鍛煉和提高。

二、任務與目標

我們實施國防教育的目的，首先是促進學生的德、智、體全面發(fā)展，激發(fā)學生的愛國熱情，強化學生的國防意識，增強學生保衛(wèi)祖國的責任感和使命感。

其次是促進學生的個性發(fā)展，使學生能主動、全面、和諧地發(fā)展自己。養(yǎng)成強身健體的良好習慣，全面推進素質教育。

再者，是通過國防教育，促使學生養(yǎng)成團結奮進，遵紀守法，文明禮貌的行為習慣，自覺養(yǎng)成自尊、自愛、自主、自信、不屈不撓、英勇頑強的品格。

三、教材簡析

本冊教材共有20篇文章。介紹了一些基本的國防知識；介紹中國人民解放軍和新中國的國防現(xiàn)狀；還重點講授一些國防知識，當前世界高科技條件下的局部戰(zhàn)爭，當今國際軍事形勢、軍事科技知識、軍事地理知識、三防知識、新兵器知識等等。總之，通過系列國防教育，使同學們更加愛國、好學、敬業(yè)，成為國家有用之材。

四、主要措施

1、開展國防教育“五個一”活動，即：每周唱一次國歌，每周升一次國旗，每月觀看一場愛國題材影視片，每一周上一堂國防教育課，每學期開展一次國防知識競賽或國防知識演講比賽。

2、針對學生特點、注重三個熏陶：

（1）環(huán)境熏陶。我們在壁報欄上開辟“國防園地”專欄，組織“小軍人”監(jiān)督崗，如：紀律監(jiān)督崗，學習監(jiān)督崗，使學生一走進六營就產(chǎn)生進入軍營的感覺。

（2）形象熏陶。國防形象可以給人以直觀的感覺，使人看得見、摸得著、印象深。為此，我們在少年軍校里，讓學生真實地過軍營生活。組織學生開展讀好書活動，引導學生讀一些革命戰(zhàn)爭體裁，歌頌人民戰(zhàn)爭的書籍，使他們形象地受到愛國主義和革命英雄主義教育，培養(yǎng)少年兒童對人民軍隊的濃厚感情。

（3）藝術熏陶。我們把國防知識以問答的形式讓學生開展國防知識小競賽活動，根據(jù)課本內容改編課本劇讓學生表演，開展軍歌詠唱等活動。

3、突出教育特點、堅持六個結合：

（1）國防教育與思品課相結合。國防教育與思品課有著直接的聯(lián)系，結合比較方便。也可利用十一的長假，辦國防教育小報，讓學生受大到愛祖國的深刻教育。

(2)、國防教育與語文課相結合。在語文教材中有許多是介紹英雄人物事跡的；有的是介紹老一輩無產(chǎn)階級革命家為革命嘔心瀝血故事的。；有的是介紹革命先烈為今天的幸福生活拋頭顱灑熱血的文章、這些都是進行革命傳統(tǒng)、英雄人物教育的好材料。

(3)、國防教育與數(shù)學課相結合。側重講數(shù)學在軍事應用中的地位和作用，穿插一些軍事事例和實物引導學生計算，學生都愛槍、炮、坦克、飛機、和火箭等軍事器材，用這些材料編寫應用題或計算題，學生感興趣，易于接受。

(4)、國防教育與勞技課相結合。指導學生用紙疊手槍，用廢塑料泡沫或橡皮泥制軍艦、坦克、飛機、大炮等，通過手工制作培養(yǎng)了學生的聰明才智和豐富的想象力、創(chuàng)造力，增強了國防意識。

(5)、國防教育與體育課相結合。體育課上的集合、整隊、步伐等動作要求快、靜、齊，通過簡單的步伐和隊列訓練，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神和嚴明的組織紀律性，增強了學生的體質。

(6)、國防教育與其他學科相結合。地理、歷史課也是國防教育的好教材，祖國遼闊的疆土、燦爛的文化、勤勞勇敢的人民，不屈不撓的民族英雄，都蘊藏著豐富的國防教育內容，還有美術課、音樂課都可以結合滲透國防教育。總之，我們要注意教訓結合，通過訓練強化學生的國防意識。

1.南海諸島

一、教學目標：

1．知道南海的位置、南海及南海諸島的豐富資源；知道南海諸島的分布和地理位置的重要性，了解南海諸島的漁業(yè)生活。2．初步會填寫南海諸島圖。

3．培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛南海諸島及其海疆的思想感情。

二、課時安排

：1課時

三、課前準備：

中國地形掛圖，放大的南海諸島圖或板圖，有關南海、南海諸島資源的景觀圖片。

四、教學重點和難點： 南海諸島的地理特征。

五、教學過程

1．南海和南海譜島概況。

(l)在中國地形掛圖上指南海，請學生讀圖回答：南海的四周被什么包圍?與太平洋、印度洋相通嗎?通過什么相通的?教師按課文第二段歸納。

(2)讓學生讀南海諸島圖，說出南海中的四大群島。根據(jù)回答一一指圖(或板圖)示明，歸納出東沙、西沙、中沙、南沙四大群島總稱為南海諸島，并讓學生填圖鞏固，要求掌握。(3)講述南海諸島自古是我國的領土，激發(fā)學生保上祖國海島、海疆的堅定信念。2．南海和南海諸島的豐富資源和漁業(yè)生產(chǎn)。(l)出示景觀圖片，介紹熱帶魚類和珍貴水產(chǎn)。

(2)學生觀看石油勘探圖片，介紹南海豐富的油氣資源。(3)學生觀看海鳥和鳥糞層圖片，介紹鳥糞層的用途。(4)學生觀看新漁村的圖片，介紹漁業(yè)生產(chǎn)和漁村新貌。

3．南海諸島地理位置的重要性。(l)讀中國地形掛圖，看南海諸島處于哪兩個大洋之間，分析這樣的地理位置有什么重要性，得出南海諸島處于太平洋和印度洋、亞洲和大洋洲、中國和東南亞國家的海運要道間，交通位置十分重要。

(2)讀圖分析南海諸島在捍衛(wèi)國家主權上有什么重要意義，得出這里是祖國的南大門，我國的海防前哨。

(3)據(jù)圖分析，得出南海諸島起著開發(fā)利用南海海洋資源的基地作用。(4)小結南海諸島在交通、國防、開發(fā)海洋資源上具有重要的地位和作用。4．總結。5．布置作業(yè)。

2、國土被侵占的屈辱

教學目標：

1、知道外國列強，尤其是日本帝國主義在我國犯下的滔天罪行。

2、認識到“落后就要挨打”的道理，培養(yǎng)學生不忘國恥，振興中華的情感。

3、學會搜集整理歷史資料，通過交流討論讓學生明白要牢記歷史，正視歷史，努力學習，建設祖國。教學重、難點：

重點：激發(fā)學生以史為鑒，不忘國恥，振興中華的情感。難點：分析舊中國遭受屈辱的原因。活動準備：

教師準備：教學課件。學生準備：

1、搜集近代中國遭受列強侵略的資料。

2、問問身邊的老人，調查當年日本侵略者給他們帶來的苦難。

3、搜集圓明園資料、圖片。教學過程：

一、簡談今天，激發(fā)豪邁之情。

1、首先有請大家用“今天”說句話。

2、請大家放遠眼光，簡單地說說祖國的今天，咱中華民族的今天。

二、深談昨天，激發(fā)悲憤之情。

(一)過渡：是的，正如同學們所說，今天的祖國政通人和，正在走向強盛，昨天的祖國也曾經(jīng)有過舉世聞名的四大發(fā)明，也有威振四海，燦爛奪目的盛唐時代。然而就是這個有著五千年歷史沉淀，悠久文化底蘊的神秘東方古國，它的昨天曾經(jīng)遭受過一段不堪回首的屈辱。同學們，讓我們邁進歷史的長河，去見證那段慘痛，但絕不能忘記的歷史屈辱。

（二）關于我國歷史的屈辱，你了解多少？ 梳理出國土、國寶、國民三方面并板書。

（三）自由組合，開展交流：每位同學根據(jù)自己搜集的資料和關注的焦點問題，在國土、國寶、國民三方面選擇話題，展開交流，討論。

（四）學生匯報： 國土：

1、學生匯報并談感受。

2、小結：自1840年鴉片戰(zhàn)爭后，法、德、意、日、俄等列強紛紛撲向中國，并先后強迫中國政府簽訂了一千多個不平等條約。就是這一項項的條約，讓這一塊塊土地像一個個祖國的孩子一樣，和母親失散了，本來完整的國土，變得殘缺不全了。據(jù)統(tǒng)計，清政府割讓國土160余萬平方公里，相當于目前中國國土面積的六分之一。

3、出示中國明末與清末疆域對比版圖，學生談感受。國寶：

1、過渡：隨著列強鐵蹄的踐踏，中國許多名園勝跡頃刻間變?yōu)閺U墟，成千上萬件珍貴文物被瘋狂掠奪，流失他方。說說你所知道的事件。

2、交流。

3、回顧歷史事件：圓明園的毀滅。

（1）多媒體出示圖片，感受圓明園昔日的秀麗風光。（2）觀看電影《火燒圓明園》片段，學生談感受。

（3）小結：這不僅是中華民族的恥辱，也是人類文明史上的一場空前的浩劫。

4、聯(lián)系實際：現(xiàn)在，國家花重金從國外買回了一些國寶，當你看到被掠奪的國寶需要花重金買回時，你是怎么想的？

國民：

1、過渡：就在這個風雨飄搖，國土破碎的國家里，老百姓過的是什么生活呢？

2、交流。

3、回顧歷史事件：南京大屠殺。觀看電影南京大屠殺片段，學生談感受。

4、聯(lián)系現(xiàn)實：（1）數(shù)十年過去了，日本侵略者當年留下的后患仍在傷害著我們的同胞。（補充李桂珍事例，生說體會。）

（2）現(xiàn)在，日本政府官員還是逃避歷史事實，一再美化當初的侵華戰(zhàn)爭，對此你怎么看？

（五）國土破碎，國寶流失，國民慘遭殺害，這一條條、一樁樁、一幕幕令人觸目驚心。帝國主義在我國的領土上怎么會如此肆無忌憚呢？（小組討論，師補充政府無能資料。）

（六）為了不讓這樣的屈辱重演，作為祖國未來的建設者們，我們應該做些什么？

三、展望明天，激發(fā)奮進之情。

1、那么請設想明天的你是怎樣的？祖國的明天又會怎樣?

2、課堂總結：祖國的明天會越來越好，因為我們背負著歷史的使命。那段歷史在時刻提醒我們：勿忘國恥，振興中華！板書設計：

國土被侵占的屈辱 國土 破碎

國寶 流失 落后就要挨打！

國民 殺害

3、臺兒莊大戰(zhàn)紀念館

教學目標：

了解中國抗日戰(zhàn)爭勝利的原因，掌握平型關大捷、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)和中共七大等重要史實。理解“血肉筑長城”課題的涵義

教學重點： 臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)、中共七大的召開 教學過程：

一、導入新課

1、多媒體播放國歌《義勇軍進行曲》，抓住“用我們的血肉，筑成我們新的長城”，提問：有誰看到過長城？古時候筑長城，是什么目的？（抵御北方少數(shù)民族入侵）那么，“用我們的血肉，筑成我們新的長城”是為了什么？（全民族團結一致，抵抗日本的侵略。）

2、承上啟下，教師講授：（一邊多媒體演示，一邊介紹戰(zhàn)爭態(tài)勢）盧溝橋事變后，日軍占領了北平、天津，向西進攻山西，共產(chǎn)黨的八路軍配合國民黨軍隊作戰(zhàn)，取得平型關大捷。不久，另一路日軍從山東南下，在臺兒莊被國民黨的軍隊殲滅了。后來八路軍在華北2000多公里戰(zhàn)線上，發(fā)動百團大戰(zhàn)，沉重打擊了日軍。這三次戰(zhàn)役的具體情況，請大家進一步學習教材有關內容。

二、組織學生學習和探究新課

（一）平型關大捷和臺兒莊戰(zhàn)役

1、多媒體顯示學案一，組織學生通過讀課文，回答平型關大捷的知識點： 戰(zhàn)役名稱

時 間

地點

中國軍隊

指揮者

意義

平型關大捷 1937.9 山西太原附近

八路軍115師

林彪

抗戰(zhàn)以來第一次大捷

2、組織學生通過列表，回答臺兒莊戰(zhàn)役的知識點： 戰(zhàn)役名稱

時間

地點

中國軍隊

指揮者

意義

臺兒莊戰(zhàn)役 1938.春

山東臺兒莊

第五戰(zhàn)區(qū)國民黨軍隊

李宗仁

抗戰(zhàn)以來最重大的勝利

3、多媒體播放平型關大捷、血戰(zhàn)臺兒莊片段，再現(xiàn)當年中國軍隊英勇作戰(zhàn)的歷史情景，感受強烈的愛國主義情感。

教師小結、過渡：這兩次戰(zhàn)役都是在正面戰(zhàn)場上阻擊日軍的進攻，平型關大捷由共產(chǎn)黨領導的八路軍取得，臺兒莊戰(zhàn)役的勝利由第五戰(zhàn)區(qū)的國民黨軍隊取得。后來，隨著戰(zhàn)爭形勢的變化，共產(chǎn)黨開辟了敵后抗日根據(jù)地，日軍以主要兵力對抗日根據(jù)地實行“囚籠政策”。共產(chǎn)黨為了堅持抗戰(zhàn)，組織了百團大戰(zhàn)。

（二）百團大戰(zhàn) 1、1938年底以后，日軍怎樣進攻共產(chǎn)黨領導的敵后抗日根據(jù)地？（提示學生閱讀80頁第二段小字，答出：“囚籠政策”和“三光政策”）

2、多媒體播放百團大戰(zhàn)片段，顯示學案一，組織學生通過列表，回答百團大戰(zhàn)的知識點： 戰(zhàn)役名稱

時 間

地點

中國軍隊

指揮者

意義

3、學生根據(jù)81頁“動腦筋”，回答：你能從目標、規(guī)模和戰(zhàn)績方面評價百團大戰(zhàn)嗎？ A.目標：破襲敵人的交通線，摧毀日偽軍的據(jù)點。

B.規(guī)模：兵力共計100多個團，戰(zhàn)線長達2000多公里，3個月的時間，戰(zhàn)斗達1800多次。C.戰(zhàn)績：破壞敵人交通線2000多公里，拔掉敵據(jù)點近3000個，打死打傷日偽軍4萬多人。

（三）中共七大

1、多媒體播放“毛澤東作《論聯(lián)合政府》的報告》片段。

2、多媒體顯示學案二，組織學生通過列表，回答七大的知識點： 中共七大 1945.4 延安 討論奪取抗戰(zhàn)勝利和勝利后中國將走什么道路的問題；制定了黨的政治路線

為奪取抗日戰(zhàn)爭的勝利和實現(xiàn)中國的光明前途準備了條件

（四）抗日戰(zhàn)爭的勝利

1、多媒體播放“歐洲戰(zhàn)場的德國”、“美國向廣島、長崎投原子彈”、“蘇聯(lián)紅軍開赴中國東北”的片段，顯示學案三（1），組織學生討論：1945年，發(fā)生了哪些大事，加快了抗戰(zhàn)的勝利？

1世界反法西斯戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利，德國在歐洲敗局已定；

2美國在太平洋戰(zhàn)爭中給日本沉重的打擊，并向日本投下兩顆原子彈； 3蘇聯(lián)紅軍參加對日作戰(zhàn)。等

2、當堂完成83頁“練一練”：選A（8月15日）。

3、多媒體顯示學案三（2），組織學生討論抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。教師從以下三個方面進行引導：

A.平型關大捷、敵后游擊戰(zhàn)、百團大戰(zhàn)等是共產(chǎn)黨和人民的抗戰(zhàn)；臺兒莊戰(zhàn)役是國民黨的抗戰(zhàn)；還有愛國華僑對抗戰(zhàn)的貢獻等，說明了抗日戰(zhàn)爭的勝利是全民族團結抗戰(zhàn)得來的。B.美國在太平洋打擊日軍、蘇聯(lián)紅軍進攻東北的日軍、加拿大白求恩大夫志愿援華等，說明了中國的抗日戰(zhàn)爭得到了國際間的有力配合和援助。

4、多媒體顯示學案三（3），組織學生討論抗日戰(zhàn)爭勝利的意義。A.抗日戰(zhàn)爭的勝利是一百多年來，中國反抗外來侵略所取得的第一次勝利，洗刷了近代以來的民族恥辱，是中華民族由衰敗到振興的轉折點；

B.中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國人民的斗爭支援了其他國家人民的反法西斯斗爭，具有世界性的意義；

C.中國人民為反法西斯戰(zhàn)爭付出了巨大的民族犧牲，為世界人民反法西斯政治的勝利做出了重要貢獻。

三、鞏固訓練。

多媒體顯示學案四，引導學生完成。

四、小結

抗日戰(zhàn)爭的勝利是一百多年來，中國反抗外來侵略所取得的第一次勝利，洗刷了近代以來的民族恥辱，是中華民族由衰敗到振興的轉折點；

中國在抗日戰(zhàn)爭中，國民黨正面戰(zhàn)場浴血奮戰(zhàn)，牽制了部分日軍；共產(chǎn)黨領導八路軍、新四軍和抗日根據(jù)地軍民敵后抗戰(zhàn)，抗擊了大部分日軍；使日軍不能去進攻蘇聯(lián)，也不能在太平洋戰(zhàn)爭中投入更多的兵力；遠征軍打到緬甸，援助了英軍。中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國人民的斗爭支援了其他國家人民的反法西斯斗爭，具有世界性的意義；中國人民為反法西斯戰(zhàn)爭付出了巨大的民族犧牲，為世界人民反法西斯政治的勝利做出了重要貢獻。

4、棗莊鐵道游擊隊紀念碑

教學目標：

1、了解紀念碑的介紹資料以及建成年份。

2、了解紀念碑的內容。

3、知道鐵道游擊隊的相關資料。教學方法： 講授法、資料研究法 教學過程：

一、導入

《鐵道游擊隊》的故事已經(jīng)深入到了千家萬戶，大家知道這里面的故事嗎？今天，我們一起走進今天的教學內容。

二、自讀解析

1、自己閱讀文章，解決讀課題時的疑惑。

2、班級交流。

（1）鐵道游擊隊，是抗日戰(zhàn)爭時期活躍在現(xiàn)山東棗莊微山湖一帶為主要區(qū)域的抗日武裝。其傳奇般的英勇事跡及影響，在全國及世界留下光輝篇章。該游擊隊成立于1940年1月25日，由八路軍蘇魯支隊命令成立，成立時稱“魯南鐵道隊”。人員最多時達300余人，鐵道游擊隊由蘇魯支隊任命洪振海為隊長，杜季偉任政委，王志勝為副隊長。鐵道隊揮戈于百里鐵道線上，截列車、打洋行、毀鐵路、炸橋梁、與日偽展開殊死搏斗。令日偽聞風喪膽。鐵道隊還成功護送劉少奇、陳毅、羅榮桓等領導人以及千余名抗日將士過境。被肖華將軍譽為“懷中利劍,袖中匕首”!（2）從百姓中走來的抗戰(zhàn)特種兵部隊——鐵道游擊隊

1945年10月，在棗莊和臨城的1000多日軍向一支不足百人的抗日游擊武裝投降。這是有史以來軍事受降中十分罕見的一幕。這支由鐵路工人、小攤販、礦工和流浪者組成的非正規(guī)部隊，舍生忘死，在鐵路線上與日軍周旋了7年之久，是日寇侵華的心腹之患。

（3）作者簡介

（4）劉知俠（1918——1991），河南省衛(wèi)輝市龐寨鄉(xiāng)柳衛(wèi)村人，著名作家，建國以后曾先后擔任濟南市文聯(lián)主任、省文聯(lián)副主席兼中國作家協(xié)會山東分會主席、黨組書記、《山東文學》主編、中國文聯(lián)委員、中國作家協(xié)會理事等。他一生中給后人留下了400萬字的文學作品，其中風靡了整整一代人的《鐵道游擊隊》至今不衰。還成為了現(xiàn)在小學6年級3單元的其中一個教材。

（5）人物原型

（6）劉洪：鐵道隊大隊長洪振海、劉金山

李正：鐵道隊歷任政委杜季偉、張洪義等

王強：鐵道隊副大隊長王志勝

彭亮：鐵道隊隊員曹得清

魯漢、林忠、小坡等：曹德全、李遠生、徐廣田等鐵道隊的英雄們 芳林嫂：時大嫂、劉桂清二嫂、尹大嫂三位婦女

三、小結

《鐵道游擊隊》為什么擁有如此旺盛的生命力？用原鐵道游擊隊長槍三中隊指導員張靜波的話說，是因為“鐵道游擊隊的壯麗史詩，本身就是一座巨大的碑，是抗日軍民萬眾一心用血肉之軀鑄成的一座無形的豐碑”。以這些文藝作品為載體，他們的故事已經(jīng)成為我們心中永遠不老的傳奇！

5、中國人民武裝警察部隊

教學目標：

1.了解中國人民武裝警察部隊的含義。2.了解武裝部隊的編成。

3.明確武裝部隊和平時期的主要任務。課時安排： 1課時

教學重點和難點：

武裝部隊和平時期的主要任務 教學過程：

1、中國人民武裝警察部隊成立于1982年6月（前身中國人民公安中央縱隊建于1949年8月）。中國人民武裝警察部隊是擔負國家賦予的國家內部安全保衛(wèi)任務的部隊，受國務院、中央軍事委員會雙重領導，由內衛(wèi)、黃金、森林、水電、交通等部隊 和公安部領導的公安邊防、消防、警衛(wèi)部隊組成。

2、部隊構成

武警部隊擁有三大類八個警種的部隊。其中，三大類為：

一、內衛(wèi)部隊；二列入武警序列受國務院有關業(yè)務部門和武警總部雙重領導的部隊，即黃金、水電、森林、交通部隊；

三、列入武警序列由公安部門管理的部隊，即邊防、消防、警衛(wèi)部隊。可謂‘金木水火土’五行俱全。

3、建設歷史

1949年8月，武警部隊的前身中國人民公安中央縱隊在北京成立，擔負中共中央、中央各機關、首長和首都北京的警衛(wèi)任務，并配合部隊完成了第一屆政協(xié)會議和開國大典的警衛(wèi)任務。

1951年9月稱中國人民解放軍公安部隊。

1955年7月稱中國人民解放軍公安軍。

1957年9月稱中國人民公安部隊。

1958年12月稱中國人民武裝警察部隊。

1963年2月恢復中國人民公安部隊。

1966年7月撤銷公安部隊這個兵種，部隊統(tǒng)一整編為中國人民解放軍，劃歸各省軍區(qū)領導管理。

1973年6月將軍分區(qū)縣市中隊劃歸公安部門管理。

1982年6月19日，中共中央決定將中國人民解放軍擔負內衛(wèi)執(zhí)勤任務的部隊同義務兵役制的武裝、邊防、消防警察統(tǒng)一組建為“中國人民武裝警察部隊”。作為國家武裝力量的組成部分，受中共中央、國務院、中央軍委統(tǒng)一領導。

4、武警警銜及服飾標志 同中國人民解放軍軍銜，稱呼改為警銜。如解放軍上校軍官，武警則稱上校警官。武警07式服裝與解放軍陸軍07式軍服整體系統(tǒng)一樣；主要顏色為橄欖綠色；服飾標志配有肩章、級別資歷章、軍種胸標、臂章、姓名牌或國防服役章。

5、總結

6、布置作業(yè)