第一篇:一年級(jí)國(guó)防教育教案2
一年級(jí)《國(guó)防教育》教案 國(guó)防立法.兵強(qiáng)國(guó)安
一、教學(xué)目標(biāo):了解我國(guó)有關(guān)國(guó)防方面的法律法規(guī)。
二、教學(xué)過程:
(一)我們偉大的祖國(guó),是每一位中華兒女的母親。母親的安危,同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛祖國(guó),熱愛母親,為保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。
(二)國(guó)防立法,兵強(qiáng)國(guó)安。為了確保祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整,我國(guó)制定和頒布了許多國(guó)防法規(guī),他們是我國(guó)國(guó)防事業(yè)不斷發(fā)展,兵強(qiáng)國(guó)安的保證。
1.《中華人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本大法,它規(guī)定:“保衛(wèi)祖國(guó),抵制侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。”“國(guó)家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè),增強(qiáng)國(guó)防力量。”
2.《中華人民共和國(guó)兵役法》法則規(guī)定:“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民,應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的,在22歲以前,仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要,可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國(guó)公民,不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。”
3.此外,國(guó)家還有一些其他法規(guī),如《征兵工作條例》、《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國(guó)人民解放軍紀(jì)律條例》、永昌縣水源鎮(zhèn)勝利小學(xué) 2015年9月6月
第二篇:一年級(jí)國(guó)防教育教案
一年級(jí)國(guó)防教育教案
1、首都北京
一、教材說明
北京,祖國(guó)的首都,一個(gè)人人向往的地方。本文以一個(gè)山村孩子的口吻,通過“我”和媽媽的對(duì)話,用詩(shī)歌的形式,講述自己想到遙遠(yuǎn)的北京城,去看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式。語(yǔ)言質(zhì)樸,感情真摯,抒發(fā)了少年兒童向往北京的強(qiáng)烈的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國(guó)的思想感情。難點(diǎn)是有的長(zhǎng)句子不容易讀好。
二、課前準(zhǔn)備
1、布置學(xué)生收集有關(guān)北京風(fēng)光的圖片、天安門圖片及有關(guān)天安門的知識(shí)。
2、教師準(zhǔn)備升旗儀式錄像片
2、課前學(xué)唱《我愛北京天安門>。
三、教學(xué)過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情景,激情導(dǎo)入
1、談話:同學(xué)們,每個(gè)星期一,我們都要舉行升旗儀式,你們能談?wù)劯惺軉幔?/p>
2、(課件出示)激情:同學(xué)們,在我們的首都北京天安門廣場(chǎng)上,每天我們的國(guó)旗都同太陽(yáng)一同升起,那場(chǎng)面非常壯觀,連外國(guó)人也都要駐足仰望我們國(guó)家的國(guó)旗冉冉升起。你們想去看看嗎?(生:“想”)
3、出示課題,請(qǐng)同學(xué)們帶著此刻的心情讀一讀課題。(指讀,齊讀,讀好題目)
4、播放升旗的錄像。(觀看后,說說你有什么想法?)過渡:有一位山村孩子,他也非常想去北京看看升旗,一位叔叔用了一首詩(shī)寫出了他的心愿,你們想讀一讀嗎?(出示課文)
(二)初讀課文,理解內(nèi)容
1、這個(gè)小朋友為什么不停地對(duì)媽媽說:“我多想去看看!”呢?讀讀課文,看誰(shuí)能讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、檢查交流:指名讀喜歡的句子。
3、你讀懂了什么?
(1)小男孩住在大山里,特別想到天安門廣場(chǎng)看升旗儀式。(2)理解“遙遠(yuǎn)”(從大山里到北京城要坐上幾天的火車,與“遠(yuǎn)”比較)
我們是海島上的孩子,離北京城又有多遠(yuǎn)呢?(出示課件圖)
(3)理解“壯觀”,通過觀看圖片理解(人多、解放軍叔叔的威武??)
師補(bǔ)充材料:
a、國(guó)旗班的戰(zhàn)士懷著對(duì)祖國(guó)的崇敬,對(duì)國(guó)旗的尊重,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真訓(xùn)練。
b、國(guó)旗升起的時(shí)間和太陽(yáng)升起的時(shí)間一致,象征著祖國(guó)欣欣向榮。
c、升國(guó)旗時(shí),我們要立正敬禮,表示對(duì)國(guó)旗的尊敬。難怪這個(gè)小朋友要對(duì)媽媽說:“我多想去看看!”指名讀這句話。(提倡個(gè)性朗讀)
(三)讀背課文,情感共鳴
1、小朋友們很會(huì)學(xué)習(xí),讀懂了課文,你認(rèn)為怎樣能把這篇課文讀好,你就怎樣讀?能背誦的就背誦。(自由嘗試)
2、指名朗讀,評(píng)價(jià)交流。
3、有感情的朗讀、背誦(1)男女生賽讀
(2)配樂朗讀:在學(xué)生熟悉的《我愛北京天安門》的樂曲聲中,學(xué)生的情感得到共鳴,讀課文更能入情入境。(3)配樂背誦
(四)實(shí)踐活動(dòng),情感升華
1、你對(duì)北京除了想看天安門廣場(chǎng)上隆重的升旗儀式,還想看什么?說一說,看一看
學(xué)生展示收集的有關(guān)北京風(fēng)光的圖片,如天安門、人民大會(huì)堂、亞運(yùn)村、故宮、長(zhǎng)城、頤和園(師課件補(bǔ)充展示北京的圖片,更加激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情)
2、自由實(shí)踐:請(qǐng)去過北京旅游的學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游,介紹北京美麗的風(fēng)光。
3、總結(jié):
我們到了這么多地方,欣賞了這么多美景后,現(xiàn)在,你想對(duì)北京說些什么嗎?請(qǐng)你把心里話講給北京的標(biāo)志——天安門聽(可以加上動(dòng)作)(課件出示天安門)
我想小朋友的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,現(xiàn)在讓我們的男孩子們從心底里大聲地說一聲——我多想去看看;讓我們的女孩子甜甜地向著北京說一聲——我多想去看看;讓我們滿懷對(duì)北京的無(wú)限熱愛,齊聲呼喊——我多想去看看。
小朋友們,在我們的國(guó)家,有許多的文化古城,像北京、西安、南京等等,還有許多奇山秀水,像黃山、廬山、漓江、西湖......隨著我們年齡的增長(zhǎng),我們要更多地了解我們祖國(guó)的秀麗風(fēng)光。愛我們的祖國(guó)吧,愛我們的首都吧,愛我們的五星紅旗吧!齊誦讀:北京是我國(guó)的首都。五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。我們愛北京。我們愛五星紅旗。
這節(jié)課就上到這里,讓我們?cè)凇段覑郾本┨彀查T》的音樂聲中結(jié)束我們的這節(jié)課吧!齊唱此歌
(五)課外延伸
1、補(bǔ)充閱讀:《升國(guó)旗》、《愛祖國(guó)》(見鏈接)
2、辦一期《美麗的首都北京》圖片展。
五、知識(shí)鏈接
1、天安門廣場(chǎng)
天安門廣場(chǎng)位于北京城的中心,南北長(zhǎng)880米,東西寬500米,總面積440,000平方米,可容納100萬(wàn)人集會(huì)。
天安門廣場(chǎng)北端,是雄偉壯麗的天安門城樓,天安門正對(duì)面,飄揚(yáng)著中華人民共和國(guó)國(guó)旗,廣場(chǎng)中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑,紀(jì)念碑南面是莊嚴(yán)肅穆的毛主席紀(jì)念堂,東側(cè)是中國(guó)國(guó)家博物館,西側(cè)是人民大會(huì)堂。整個(gè)廣場(chǎng)宏偉壯觀,整齊對(duì)稱,渾然一體,氣勢(shì)磅礴。
2、天安門廣場(chǎng)升旗時(shí)間
天安門廣場(chǎng)每天升國(guó)旗的時(shí)間在特設(shè)的公告牌上公布。執(zhí)勤的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員,在升旗前列隊(duì)從天安門走向升旗的地方。天安門廣場(chǎng)規(guī)定每天日出時(shí)間升旗,以象征五星紅旗與太陽(yáng)同升。因?yàn)槊刻烊粘鰰r(shí)間有變化,升旗時(shí)間也隨之變化。
3、《我愛北京天安門》歌詞(金果臨)我愛北京天安門,天安門上太陽(yáng)升,偉大領(lǐng)袖毛主席,指引我們向前進(jìn)。
4、《升國(guó)旗》
五星紅旗,我們的國(guó)旗。國(guó)歌聲中,高高升起。我們立正,向你敬禮。
5、《愛祖國(guó)》 我們愛自己的祖國(guó)。
小白鵝說:“祖國(guó)有清清的小河。”
小山羊說:“祖國(guó)有長(zhǎng)滿青草的山坡。” 小燕子說:“祖國(guó)有甜甜的花朵。”
小朋友說:“祖國(guó)地大物產(chǎn)多,我們的生活幸福快樂!
2、一面五星紅旗 教學(xué)目標(biāo):
1.正確,流利,有感情地朗讀課文,從人物的表情和動(dòng)作中體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。
2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)“我”對(duì)祖國(guó)的尊重和熱愛,體會(huì)面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。
3.通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生感受國(guó)際理解。
教學(xué)重、難點(diǎn):
重點(diǎn):理解面包店老板前后態(tài)度的變化,感受我的愛國(guó)之情。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)人物內(nèi)心情感的寫法。
教學(xué)過程:
一.(課前)播放歌曲《紅旗飄飄》
二.導(dǎo)入
1、這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——齊讀課題《一面五星紅旗》(課前板書課題)
2、這是一篇感人至深的課文。通過上節(jié)課的了解我們已經(jīng)知道這時(shí)發(fā)生在一位身處異地的中國(guó)留學(xué)生的身上的感人故事。
三.學(xué)習(xí)理解課文
打開課文回憶:課文講了幾位人物?哪幾位?(中國(guó)留學(xué)生、面包店的老板)課文中到底誰(shuí)感動(dòng)了你?(中國(guó)青年的愛國(guó)精神、面包店老板掏醫(yī)藥費(fèi)友情幫助)
(一)課文中的“我”也就是中國(guó)青年的哪些行動(dòng)或做法最讓你感動(dòng)?請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔颜n文快速瀏覽一遍,劃出句子。
重點(diǎn)句理解:“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國(guó)旗,趔趔趄趄地向外走去。(突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。)”(生讀后出示句子)
1.這句話中你讀懂了“我”什么情感?從我當(dāng)時(shí)的動(dòng)作去體會(huì)。
抓重點(diǎn)詞理解:趔趔趄趄 搖搖頭 吃力
2.指導(dǎo)朗讀。帶著這種情感讀讀這句話。
(二)我是在什么情況下拒絕換五星紅旗的?當(dāng)時(shí)“我”的處境如何?
學(xué)生讀第三自然段,體會(huì)當(dāng)時(shí)的處境。出示:醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了,頭和身子被撞傷了好幾處,筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤。我迷路了,在荒無(wú)人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。直到第三天中午,我才來(lái)到一座小鎮(zhèn),走進(jìn)一家面包店。
理解:“頭和身子被撞傷了好幾處” “筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤” “荒蕪人煙”是什么意思?
(三)師:我醒來(lái)時(shí)也分不清東南西北,不知道自己身處何處,拖著受傷的,可能還滴著血的身體在荒蕪人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。三天了,我不曾吃過一點(diǎn)東西,饑餓難耐啊!同學(xué)們,此時(shí)的我最想得到的就是——面包!
面包真的有了,就擺在我的面前,面包店的老板同意給我面包,但要求必須用五星紅旗來(lái)交換時(shí),我的第一反應(yīng)是什么?
重點(diǎn)句理解:“我愣了一下,然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”
1.生回答后出示句子,齊讀。]
師:我沒有說話,這里只描寫了我當(dāng)時(shí)的表情和動(dòng)作。板書:表情動(dòng)作
2.“凝視”是怎樣的看?這時(shí)我可能會(huì)在想些什么?
3.師:是啊,我也是一個(gè)有血有肉的正常人啊!我是多么渴望著這塊面包呀!我身體的五臟六腑,每一個(gè)細(xì)胞都在呼喚著這塊救命的面包!經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),我最后的決定就是——齊讀。出示句
(一)“我搖搖頭??”
4.多么誘人的面包呀!此時(shí)的面包已不只是我充饑的事物。它是我生命延續(xù)的必需品呀!但在祖國(guó)尊嚴(yán)和我的生命之間,我毅然選擇了前者,所以,我——再讀句
(一)5.在文中,我?guī)缀跻痪湓挾紱]說,但卻用我的——指板書讀:動(dòng)作和表情,表達(dá)了我的——板書:內(nèi)心感受
俗話說“行動(dòng)勝過千言萬(wàn)語(yǔ)”。這是一種非常好的寫作方法,值得我們學(xué)習(xí)。
(四)我們感受到了中國(guó)青年對(duì)五星紅旗的熱愛,除了這兒,你還從課文哪些地方體會(huì)到他對(duì)五星紅旗的熱愛?出發(fā)時(shí)手舉五星紅旗,危險(xiǎn)時(shí)脖系五星紅旗)板書
(五)我們被中國(guó)青年感動(dòng)的同時(shí),面包店老板也被“我”的愛國(guó)之心徹底征服了,所以他才會(huì)沖我——生說師板書:豎起大拇指,替我——付醫(yī)藥費(fèi)。
1.師:面包店老板剛開始時(shí)的態(tài)度是怎樣的?默讀4-12小節(jié),找出描寫老板前后態(tài)度的句子,讀讀,體會(huì)他的態(tài)度。
生讀句子板書:一臉無(wú)奈——豎起大拇指
2.猜一猜,一個(gè)面包多少錢?
3.這么便宜的東西,他都不愿意給我,要和我公平交易,可后面,他卻愿意幫我付醫(yī)藥費(fèi),再猜猜,這醫(yī)藥費(fèi)大概會(huì)要多少錢?
4.老板的態(tài)度為什么前后有這么大的變化?
(被我對(duì)五星紅旗的熱愛,對(duì)祖國(guó)的熱愛感動(dòng)了。)
5.師小結(jié):“我”用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。可見,一個(gè)熱愛祖國(guó)的人無(wú)論走到什么地方都會(huì)受到別人的理解和尊重。
(六)同學(xué)們?cè)O(shè)身處地地想一想,面對(duì)躺在病床上的我,此時(shí),老板會(huì)說些什么呢?那么作為自己的同胞,我們也被這位年輕的留學(xué)生深深打動(dòng)了,你想對(duì)他說些什么?(二選一)
(1)面對(duì)著躺在病床上的年輕留學(xué)生,老板滿懷敬意地說:“———————。”
(2)面對(duì)著躺在病床上的年輕留學(xué)生,我滿懷敬意地說:“————————。”
學(xué)生寫話,播放《紅旗飄飄》。四.總結(jié)提升
總結(jié): 國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征,代表了祖國(guó)的尊嚴(yán),作為龍的傳人,我們應(yīng)該從小熱愛五星紅旗,熱愛自己的祖國(guó)。
1.五星紅旗,他無(wú)處不在(課件播放五星紅旗在各莊嚴(yán)時(shí)刻升起的圖片)
2.同學(xué)們,五星紅旗是我們祖國(guó)的象征,讓我們懷著熱愛、尊重的無(wú)限激情來(lái)朗讀這首詩(shī)吧!詩(shī)朗誦《我愿意成為一陣微風(fēng)》
五、推薦作業(yè)
1、學(xué)完課文,認(rèn)真對(duì)待每周的升旗儀式,尊重敬愛我們的國(guó)旗。
2、把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽一聽。
3、了解一下其它國(guó)家的國(guó)旗。播放《紅旗飄飄》結(jié)束課堂
3、國(guó)防立法,兵強(qiáng)國(guó)安
我們偉大的祖國(guó),是每一位中華兒女的母親。母親的安危,同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛祖國(guó),熱愛母親,為保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。
為了確保祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整,我國(guó)制定和頒布了許多國(guó)防法規(guī),他們是我國(guó)國(guó)防事業(yè)不斷發(fā)展,兵強(qiáng)國(guó)安的保證。《中華人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本大法,它規(guī)定:“保衛(wèi)祖國(guó),抵制侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。”“國(guó)家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè),增強(qiáng)國(guó)防力量。”
《中華人民共和國(guó)兵役法》法則規(guī)定:“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民,應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的,在22歲以前,仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要,可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國(guó)公民,不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。”
此外,國(guó)家還有一些其他法規(guī),如《征兵工作條例》、《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國(guó)人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國(guó)人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等。總而言之,各種國(guó)防法規(guī)的建立,是兵強(qiáng)國(guó)安的保證。
4、部隊(duì)里的千里眼——軍事衛(wèi)星
在軍事上,知己知彼才能百戰(zhàn)百勝,要知道對(duì)方首先要看清對(duì)方。觀察儀器主要包括四大類:
(一)、光學(xué)觀察鏡
(二)、紅外線夜視儀和微光夜視儀
(三)、雷達(dá)和聲納
(四)、偵察機(jī)和軍事衛(wèi)星
其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高,看得最遠(yuǎn),情報(bào)最全面。
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),從1958年到現(xiàn)在,世界各國(guó)共發(fā)射軍用衛(wèi)星2千多顆,約占世界各國(guó)航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期,一些發(fā)達(dá)國(guó)家就開始研究試驗(yàn)人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期,各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后,軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展,已經(jīng)成為一些國(guó)家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分,在美國(guó)約有70%的長(zhǎng)途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。
軍用衛(wèi)星種類教多,主要包括:偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測(cè)地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。
在軍用衛(wèi)星當(dāng)中,數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星,主要包括:照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。1973年10月中東戰(zhàn)爭(zhēng)期間,美國(guó)和原蘇聯(lián)競(jìng)相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國(guó)通過衛(wèi)星偵察,發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團(tuán)的接合部是個(gè)薄弱環(huán)節(jié),將情報(bào)提供給以色列。以色列軍隊(duì)化裝偷渡蘇伊士運(yùn)河,切斷了埃及軍隊(duì)的后勤補(bǔ)給線,造成埃及的被動(dòng)。在此同時(shí),原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開羅勸說埃及停火。在偵察衛(wèi)星日益發(fā)展的今天,任何重大的地面目標(biāo)和軍事行動(dòng),要想完全滿過衛(wèi)星的眼睛,是越來(lái)越困難了。
軍用通信衛(wèi)星是負(fù)擔(dān)各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星,包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信,后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站,進(jìn)行遠(yuǎn)距離無(wú)線電通信的一種手段。要實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星通信,不僅地面上要設(shè)地面站,而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星,就是運(yùn)行周期與地球運(yùn)行周期相同,方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星,基本可以實(shí)現(xiàn)全球通信。現(xiàn)在世界各國(guó)和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。
軍用導(dǎo)航衛(wèi)星是通過發(fā)射無(wú)線電信號(hào),為地面海洋和空中軍事用戶導(dǎo)航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導(dǎo)航衛(wèi)星定位精度高,能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導(dǎo)航信息,而且用法簡(jiǎn)單。
軍用測(cè)地衛(wèi)星用以測(cè)量地球的形狀和大小重力場(chǎng)以及地磁場(chǎng)分布,地球表面上諸點(diǎn)的精確地理坐標(biāo)和相對(duì)位置,它是大地測(cè)量的一種重要而有效的手段。重力場(chǎng)分布的不均勻性等因素與計(jì)算導(dǎo)彈彈道、導(dǎo)彈的慣性制導(dǎo)系統(tǒng)有極大的關(guān)系。如果忽略了這些因素,洲際彈道導(dǎo)彈的命中精度會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的誤差,影響戰(zhàn)略武器的效能。
軍用氣象衛(wèi)星是為軍事需要提供氣象資料的衛(wèi)星。精確的氣象預(yù)報(bào)對(duì)于各級(jí)軍事指揮員來(lái)說是必不可少的。如氣溫對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響,在高溫或高寒區(qū)作戰(zhàn),要考慮對(duì)人、武器裝備等的影響。在霧天要考慮霧對(duì)艦船的航行、飛機(jī)起降的影響。有時(shí)還要利用氣象的變化完成戰(zhàn)斗任務(wù)。氣象衛(wèi)星已成為執(zhí)行戰(zhàn)略任務(wù)不可缺少的一部分。
軍用反衛(wèi)星衛(wèi)星是一種以干擾和破壞衛(wèi)星為目的的作戰(zhàn)手段,反衛(wèi)星武器日益受到重視。反衛(wèi)星衛(wèi)星與空間觀測(cè)網(wǎng),地面發(fā)射監(jiān)控系統(tǒng)組成反衛(wèi)星武器系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)在接到命令后,將反衛(wèi)星發(fā)送到預(yù)定軌道上,根據(jù)目標(biāo)衛(wèi)星的運(yùn)行軌道,啟動(dòng)變軌發(fā)動(dòng)機(jī),作變軌機(jī)動(dòng)去接近目標(biāo)衛(wèi)星。使用核彈頭和火箭將其摧毀。目前反衛(wèi)星激光武器和粒子束武器正處在技術(shù)發(fā)展和探索階段。
隨著空間技術(shù)的發(fā)展,人造衛(wèi)星的數(shù)目將日趨增加,更多地服務(wù)于戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。
堂上活動(dòng):(1)欣賞各種衛(wèi)星的圖片。
(2)到部隊(duì)去看各種觀察儀器。
(3)用小望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀察遠(yuǎn)處的景物。
5、平時(shí)學(xué)“三防”,戰(zhàn)時(shí)少傷亡
“三防”是對(duì)核武器、化學(xué)武器、生物武器防護(hù)的簡(jiǎn)稱。這三種武器是怎樣的?我們?nèi)绾晤A(yù)防呢?
一、預(yù)防核武器
核武器是一種具有大規(guī)模殺傷破壞性的武器,誕生于1945年。核武器的殺傷破壞因素有光輻射和沖擊波,能夠給人造成致命的傷害及留下嚴(yán)重的后遺癥。1945年8月,日本廣島遭核武器襲擊,整座城市頃刻成為廢墟。二十多萬(wàn)居民頃刻死亡或重傷。少數(shù)僥幸逃過大難的,不久也患上后遺癥——毛發(fā)脫落、皮膚滲血、全身發(fā)熱,甚至死亡。
要預(yù)防核武器,首先要利用各種工事或地形防護(hù),減輕或避免傷害;其次要正確做好防護(hù)動(dòng)作和施用藥物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時(shí),應(yīng)立即臥倒隱蔽,雙臂交叉抱頭,指塞兩耳,閉眼,憋氣,收腹,避免受傷。核爆炸過后,應(yīng)迅速抖掉身上的塵土,全身包裹,背起應(yīng)急包,逆風(fēng)遠(yuǎn)離沾染區(qū),越快越好。條件許可的,可施用藥物進(jìn)行消毒。
二、預(yù)防化學(xué)武器
化學(xué)武器,在戰(zhàn)爭(zhēng)中是以各種有毒物質(zhì)的毒害作用來(lái)殺傷人、畜和植物的。它的殺傷范圍大,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),傷害形式、中毒途徑和毒害作用不可估量。
當(dāng)我們接到化學(xué)武器襲擊警報(bào)時(shí),應(yīng)立即進(jìn)入有密閉、濾毒通風(fēng)裝置等防護(hù)設(shè)施的工事內(nèi)進(jìn)行防護(hù)。無(wú)這種工事的,應(yīng)立即關(guān)好門窗,放下窗簾,關(guān)閉水、電、火掣,穿好雨衣、戴上防毒面具(或捂濕毛巾,用透明塑料袋罩住頭部),用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳,迅速離開染毒區(qū)。
三、預(yù)防生物武器
生物武器主要是通過昆蟲、老鼠、玩具、樹葉、糖果等的攜帶,使各種各樣的病原微生物(病毒、細(xì)菌、原蟲、真菌等)傳播開來(lái),達(dá)到殺傷人畜、植物的目的。它具有傳播性,致病力強(qiáng),還能流行疫病等。
預(yù)防生物武器,應(yīng)采取個(gè)人防護(hù)動(dòng)作和藥物預(yù)防、免疫接種的形式。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時(shí),應(yīng)立即關(guān)好門窗,放下窗簾,關(guān)閉空調(diào)機(jī),穿好衣服,用口罩或毛巾捂住口鼻,暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時(shí)免疫接種,服用藥物預(yù)防。同時(shí)采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。
6、預(yù)防空襲
20世紀(jì)90年代以來(lái),世界局勢(shì)發(fā)生了天翻地覆的變化,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然是威脅世界和平與穩(wěn)定的主要根源,世界仍不安寧。因此我們要時(shí)時(shí)提高警惕,要居安思危,學(xué)習(xí)防空知識(shí),做好防空一切準(zhǔn)備工作。
空襲是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的必勝手段,具有很大的殺傷性和破壞性。除軍事目標(biāo)外,大城市、工業(yè)區(qū)、港口、車站、機(jī)場(chǎng)、橋梁、倉(cāng)庫(kù),水庫(kù)等重要的地方,都是敵機(jī)空襲的目標(biāo)。因此在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中,不僅前方部隊(duì)要防空襲,后方人民群眾,也要預(yù)防空襲。
我們國(guó)家為最大限度地保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全,專門成立了《人民防空委員會(huì)》,在戰(zhàn)爭(zhēng)的情況下,所有公民都必須聽從《人民防空委員會(huì)》指揮。一旦發(fā)現(xiàn)敵機(jī)來(lái)襲擊,《人民防空委員會(huì)》將發(fā)出防空警報(bào)來(lái)通知和指揮人群。
同學(xué)們你們知道警報(bào)信號(hào)有哪三中?
1、防空襲預(yù)報(bào)(預(yù)備警報(bào))——鳴36秒,停24秒,重復(fù)三遍為一周期,每周期為三分鐘。
2、防空襲警報(bào)(緊急警報(bào))——鳴6秒,停6秒,重復(fù)15遍為一個(gè)周期每周期為三分鐘。
3、解除空襲警報(bào)(解除警報(bào))——連續(xù)鳴3分鐘。
在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中,我們一旦聽到防空警報(bào),該怎么做呢?如果在學(xué)校聽到防空警報(bào),首先保持冷靜,并勸同學(xué)不要驚慌,應(yīng)否聽從校長(zhǎng)和老師指揮,立刻停止上課,收拾書包,跟隨老師到指定地點(diǎn)隱蔽。如果在家里聽到防空警報(bào),全家立刻停止一切工作,分頭關(guān)閉門窗,放下窗簾,關(guān)閉爐火,水管,電器所有大小開關(guān),帶備個(gè)人防護(hù)器材(毛巾,生活用品,防毒面具)和急救藥物到街道規(guī)定的人防工事或堅(jiān)實(shí)的大樓內(nèi)隱蔽。
如果在街上聽到防空警報(bào),要就地聽從防空人員指揮,就近隱蔽。若在空曠的地方,則利用附近的地形物隱蔽,但要遠(yuǎn)離高壓電線,易燃,易爆物和容易倒塌的建筑物,聽到解除警報(bào)才能回家。
7、熱愛人民軍隊(duì) 培育國(guó)防精神
中國(guó)人民解放軍是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和締造的人民軍隊(duì),視國(guó)家利益和人民利益高于一切,在社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革開放時(shí)期建立了不朽的功勛。
1927年8月1日,根據(jù)黨中央的決定,以周恩來(lái)為首的中共前敵委員會(huì)和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導(dǎo)的北伐部隊(duì)3萬(wàn)人,在南昌舉行了武裝起義,打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍,從此,中國(guó)人民便有了自己的軍隊(duì)。
1928年4月,由朱德、陳毅率領(lǐng)的“八一”南昌起義部隊(duì)與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)會(huì)師井岡山,組成了當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的一支工農(nóng)武裝——中國(guó)工農(nóng)革命軍第四軍(后改稱為中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍),毛澤東任黨代表和軍委書記,朱德任軍長(zhǎng)。
1946年9月,我軍開始使用中國(guó)人民解放軍的稱號(hào)。在三年多解放戰(zhàn)爭(zhēng)中,人民解放軍用小米加步槍,先后殲滅了擁有飛機(jī)加大炮的國(guó)民黨軍隊(duì)800萬(wàn)人,最后解放了除臺(tái)灣省外的全部領(lǐng)土,結(jié)束了國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治。1949年10月1日新中國(guó)誕生。
新中國(guó)成立后,人民軍隊(duì)的任務(wù)由奪取政權(quán)轉(zhuǎn)為保衛(wèi)人民民主專政的國(guó)家政權(quán),實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一,防止帝國(guó)主義的侵略,保障社會(huì)主義革命和建設(shè)的順利進(jìn)行。人民解放軍在保衛(wèi)國(guó)家的同時(shí),積極參加和支援國(guó)家的社會(huì)建設(shè)。特別是在烈火、洪水、地震等嚴(yán)重自然災(zāi)害危及國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全的時(shí)候,人民解放軍總是迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),奮不顧身地進(jìn)行搶救。
十一屆三中全會(huì)以后,我軍建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期,并取得了新的發(fā)展。我軍發(fā)展成為包括陸、海、空三軍和其他技術(shù)兵種在內(nèi)的合成軍隊(duì)。陸軍是在陸上作戰(zhàn)的軍種,是中國(guó)人民解放軍的主要軍種。主要由步兵、炮兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化學(xué)兵、陸軍航空兵的兵種及偵察兵、電子對(duì)抗兵、汽車兵和測(cè)繪兵等專業(yè)部(分)隊(duì)組成。海軍是以艦艇部隊(duì)為主體,在海洋上作戰(zhàn)的軍種。是防御敵人從海上入侵,保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán),維護(hù)海洋權(quán)益的主要力量。空軍是以航空兵為主體進(jìn)行空中作戰(zhàn)、空地作戰(zhàn)和地空作戰(zhàn)的軍種。以保衛(wèi)領(lǐng)空、殲滅從空中襲擊之?dāng)碁橹饕蝿?wù)。1996年,我軍在華東海上、陸上、空中進(jìn)行了現(xiàn)代條件下的三軍合成演習(xí),集中反映了我軍在革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)上取得了巨大成就。這是我們具有鞏固的現(xiàn)代國(guó)防的基礎(chǔ)。
我軍歷來(lái)以紀(jì)律嚴(yán)明著稱于世。從它誕生之日起,就把嚴(yán)守紀(jì)律、服從命令,作為建軍的重要內(nèi)容。我軍一貫重視用愛國(guó)主義精神教育部隊(duì),具有愛國(guó)主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮斗精神。
在今天,艱苦奮斗精神的含義更為廣泛,它要求我們學(xué)生學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈,刻苦鉆研;生活上克勤克儉。
8、中國(guó)人民解放軍的通信設(shè)備
同學(xué)們,現(xiàn)在老師講一個(gè)關(guān)于自衛(wèi)反擊戰(zhàn)斗的一個(gè)故事,一天夜里,我偵察兵發(fā)現(xiàn)對(duì)面山頭有一對(duì)敵兵正企圖偷襲我軍陣地,他們立刻用密碼機(jī)把信息發(fā)回部隊(duì)。我軍收到情況后,將計(jì)就計(jì),布下埋伏,一舉殲滅了來(lái)犯之?dāng)场?/p>
同學(xué)們,解放軍叔叔為了保衛(wèi)國(guó)防,及時(shí)傳遞信息,有哪些通信設(shè)備和通信方法呢?請(qǐng)各小組根據(jù)課前收集的資料進(jìn)行討論。
各小組派代表匯報(bào),簡(jiǎn)單和易行的通信方法有:口令通信兵,沖鋒號(hào)、手旗、燈光、信號(hào)彈等。
黨的十一屆三中全會(huì)以后,我軍通信進(jìn)入了現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新階段。有線電通信由架空明線和人工交換發(fā)展到地纜大通路載波和長(zhǎng)途程控自動(dòng)交換;無(wú)線電由短波雙邊帶發(fā)展到短波單邊帶和微波通信;衛(wèi)星通信開通了數(shù)字電話、電視、廣播及數(shù)據(jù)傳輸業(yè)務(wù),指揮自動(dòng)化已進(jìn)入全軍計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)開發(fā)應(yīng)用階段。基本上形成了一個(gè)以指揮所通信樞紐為中心,以固定通信臺(tái)站為骨干,平時(shí)和戰(zhàn)士相結(jié)合,有線電和無(wú)線電相結(jié)合的具有我軍特色的國(guó)防通信網(wǎng)。這個(gè)通信網(wǎng)不僅保障了中央軍委及各總部對(duì)部隊(duì)各級(jí)的指揮,而且對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供有力支援。
同學(xué)們,未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng),諸兵種合同作戰(zhàn),軍隊(duì)的組織指揮更加復(fù)雜。從而對(duì)軍事通信提出了新的更高的要求。針對(duì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn),當(dāng)今世界各個(gè)先進(jìn)國(guó)家的軍隊(duì)都在加緊對(duì)未來(lái)的軍事通信。進(jìn)行廣泛的研究和系統(tǒng)開發(fā)。希望同學(xué)們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大為一名神勇的解放軍通信兵。
9、中國(guó)人民解放軍的常規(guī)武器裝備
軍兵種是軍隊(duì)組成的基本分類,軍種由若干兵種和專業(yè)兵種組成。它是按照軍隊(duì)主要武器的不同性能和作戰(zhàn)活動(dòng)空間環(huán)境以及任務(wù)等不同而作出的基本區(qū)分。中國(guó)人民解放軍由陸軍、海軍、空軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)(第二炮兵)組成。
陸軍的主要武器裝備
一、陸軍的主要武器裝備
陸軍主要擔(dān)負(fù)在陸地上殲滅敵人的任務(wù),它既能獨(dú)立作戰(zhàn),又能與海軍、空軍合同作戰(zhàn)。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、裝甲車、導(dǎo)彈以及直升機(jī)等。
二、海軍的主要武器裝備
海軍的主要任務(wù)是:獨(dú)立地或協(xié)同陸、空軍防御敵人從海上入侵,保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán),維護(hù)海洋權(quán)益。我國(guó)海軍現(xiàn)已發(fā)展成為一支兵種齊全、常規(guī)和尖端武器裝備兼?zhèn)涞男滦筒筷?duì)。
1、我國(guó)水面艦艇部隊(duì)主要武器裝備有:052Hz型導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦,艦上裝有我國(guó)自行設(shè)計(jì)研制的新一代艦空導(dǎo)彈和反潛導(dǎo)彈以及新型海軍火控雷達(dá)。
2、我國(guó)海軍潛艇部隊(duì)的主要武器裝備有:035型常規(guī)動(dòng)力魚雷攻擊潛艇、“長(zhǎng)征1號(hào)”魚雷攻擊型核動(dòng)力潛艇和彈道導(dǎo)彈核潛艇,它們都具有水下續(xù)行力大、航行速度快、潛行時(shí)間長(zhǎng)、隱蔽性好、操縱性強(qiáng)等特點(diǎn)。
3、我國(guó)海軍航空兵的主要武器裝備有:殲 –
7、殲 –
8、殲 – 8IIM、FBG –1殲擊轟炸機(jī),水轟5型反潛轟炸機(jī)、強(qiáng) – 5型魚雷攻擊機(jī)等。
4、我國(guó)海軍陸戰(zhàn)對(duì)的主要武器裝備有:兩棲坦克、兩棲裝甲運(yùn)兵車、新型導(dǎo)彈、輕便自行火炮、氣墊船和其他多種作戰(zhàn)能力的登陸兵器。
5、我國(guó)岸防部隊(duì)的主要武器裝備有:海鷹系列導(dǎo)彈,其中2號(hào)為遠(yuǎn)射程岸艦導(dǎo)彈。
三、空軍的主要武器裝備
空軍的主要任務(wù)是:擔(dān)負(fù)國(guó)土防空,支援海、陸軍作戰(zhàn),對(duì)敵后方實(shí)施空襲,進(jìn)行空運(yùn)和航空偵察、空中突擊等任務(wù)。
1、航空兵的主要武器裝備有:殲 –
7、殲 – 8型等戰(zhàn)機(jī)。
2、地空導(dǎo)彈兵的主要武器裝備有:HQ – 2B高中空地空導(dǎo)彈武器系統(tǒng),可以攻擊迎面和側(cè)面飛來(lái)的目標(biāo),也可以尾隨攻擊目標(biāo)。
3、雷達(dá)兵的主要武器裝備有:警戒雷達(dá)、引導(dǎo)雷達(dá)、地面預(yù)警雷達(dá)系統(tǒng)和空中警戒與控制雷達(dá)系統(tǒng)等儀器設(shè)備。
4、空降兵的主要武器裝備有:重型自行火炮、傘兵戰(zhàn)車輛和航程遠(yuǎn)、載重量大、起飛著陸距離短的大型軍用運(yùn)輸機(jī)以及各種步兵特種武器等。
1、觀看我軍常規(guī)武器。
2、說說各種常規(guī)武器有什么特點(diǎn)。
3、制作飛機(jī)、軍艦?zāi)P汀?/p>
10、少年軍校的野營(yíng)訓(xùn)練
少年軍校的野營(yíng)訓(xùn)練多么歡樂、多么有意義啊!野營(yíng)就是在野外建立營(yíng)地,在解放軍和輔導(dǎo)員指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)軍事知識(shí),訓(xùn)練軍事技能的活動(dòng)。當(dāng)你來(lái)到營(yíng)地,將有那些訓(xùn)練科目呢?你怎樣才能完成這些訓(xùn)練科目呢?
我們?yōu)槭裁匆獏⒓榆娛掠?xùn)練呢?
在世界上,無(wú)論是社會(huì)主義國(guó)家,還是資本主義國(guó)家,凡是預(yù)備役制度比較健全的國(guó)家,都非常重視青少年學(xué)生的軍事訓(xùn)練,把它看作是培養(yǎng)預(yù)備役士兵和預(yù)備役軍官的一個(gè)重要途徑。我國(guó)的兵役法規(guī)定廣大青少年參加軍訓(xùn)是履行兵役義務(wù)的一種形式。也是我國(guó)加強(qiáng)國(guó)防后備力量和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。我國(guó)現(xiàn)在正在努力發(fā)展經(jīng)濟(jì),但在搞好經(jīng)濟(jì)的同時(shí),必須保衛(wèi)祖國(guó)和平。必須有強(qiáng)大的國(guó)防力量作保障。所以我們要加強(qiáng)國(guó)防的后備力量。小學(xué)生參加軍事訓(xùn)練可以加深國(guó)防教育的認(rèn)識(shí),也是普及軍事教育的一種好形式。
第三篇:國(guó)防教育教案2
二年級(jí)國(guó)防教育教案—中國(guó)的行政區(qū)劃
2017-2018學(xué)年第一學(xué)期
二年級(jí)二班
教學(xué)目標(biāo)
1、了解祖國(guó)的版圖,知道我國(guó)有 34 個(gè)省級(jí)行政區(qū)。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想情感。教學(xué)流程:
一、課前講話:
1、回憶幼兒歌曲《娃哈哈》,并唱一唱。
2、配樂欣賞祖國(guó)各地的風(fēng)景。(背景音樂:《娃哈哈》)
二、認(rèn)一認(rèn)我國(guó)行政圖
1、你了解我們美麗的祖國(guó)嗎?(學(xué)生說。)
2、我們祖國(guó)不僅美麗,而且面積非常的大。(出示《中國(guó)行政圖》)說說它像什么?(像公雞。教師指地圖,生先后答:雞的頭部,雞脖子,雞尾巴,雞肚子,雞腳。)
3、了解祖國(guó)面積的大小。(課件)
4、為了便于管理,祖國(guó)分成了不同的區(qū)域。(課件)(1)師生一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)行政區(qū)。(2)分類數(shù)一數(shù)。(3)揭示課題。
三、了解我國(guó)行政區(qū)
1、這 34 個(gè)行政區(qū)就像祖國(guó)媽媽的 34 個(gè)孩子,這節(jié)課 我們一起來(lái)找找祖國(guó)媽媽的這 34 個(gè)孩子,跟他們交交朋友。
2、師生合作找:家鄉(xiāng)山東省、我國(guó)最北端、最南端、最西端所在的省級(jí)行政區(qū)。
3、小組合作找:自己最感興趣的兩個(gè)省級(jí)行政區(qū),并 在小組內(nèi)交流自己收集的有關(guān)資料。
4、小組匯報(bào)
四、熟悉我國(guó)的行政區(qū) 比一比:我也棒
1、找出我過最大的省和最小的省,并說出他們的位置。
2、說出與是山東省相鄰的省份。
3、一分鐘內(nèi)記住自己最感興趣的 10 個(gè)行政區(qū)。
五、拼一拼我國(guó)行政圖
1、師生合作拼出我國(guó)行政圖。
2、小組合作拼出我國(guó)行政圖。
六、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
第四篇:國(guó)防教育教案2
國(guó)防教育教案
班級(jí):09級(jí)船舶鉗焊工3班
時(shí)間:09年8月26日 項(xiàng)目介紹
背景:遠(yuǎn)古以來(lái),有國(guó)就有防,無(wú)國(guó)防而不立。國(guó)防是捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、國(guó)土完整和安全,防御外來(lái)侵略而進(jìn)行的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)的總稱。它是人類社會(huì)發(fā)展與安全需要的產(chǎn)物。它關(guān)系到國(guó)家和民族的存亡、榮辱與興衰。學(xué)情分析
學(xué)生是來(lái)自中專班,對(duì)國(guó)防的意識(shí)大都較淡薄。然而青少年是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的擔(dān)挑者,是未來(lái)國(guó)防的中堅(jiān)力量。在這一時(shí)期加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的國(guó)防教育非常重要,實(shí)際上我們國(guó)家已經(jīng)在從娃娃抓起國(guó)防教育建設(shè)了。國(guó)家前任國(guó)防部部長(zhǎng)遲浩田曾題詞“增強(qiáng)國(guó)防觀念,提高國(guó)防意識(shí)”,國(guó)家前任總督學(xué)柳彬先生也曾經(jīng)題詞“國(guó)防教育應(yīng)從中小學(xué)抓起”因此通過國(guó)防教育的學(xué)習(xí)和課堂上創(chuàng)造的愛氛圍的氛圍的感染。讓學(xué)生了解中國(guó)國(guó)防、愛我國(guó)防、捍衛(wèi)國(guó)防從而樹立一個(gè)正確的國(guó)防價(jià)值觀與人生觀。活動(dòng)目標(biāo)
〈知識(shí)目標(biāo)〉
通過國(guó)防知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義思想情感、增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心并激發(fā)學(xué)生的革命英雄主義精神和愛國(guó)斗志。〈能力目標(biāo)〉
掌握激光射擊的基本技術(shù)要領(lǐng)及操作技巧 〈技能目標(biāo)〉
啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思維,鍛煉學(xué)生的想象及動(dòng)手能力,提高學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力、開闊學(xué)生的視野及為國(guó)防作貢獻(xiàn)和開拓進(jìn)取的精神。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):通過對(duì)中國(guó)國(guó)防的學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識(shí)讓學(xué)生意識(shí)到國(guó)防教育的重要性和現(xiàn)實(shí)性。
重點(diǎn)突破措施:通過介紹軍隊(duì)發(fā)展歷史、軍械發(fā)展歷程、中外軍事的發(fā)展及對(duì)未來(lái)中國(guó)軍事的展望中國(guó)國(guó)防知識(shí),以讓學(xué)生樹立國(guó)防觀念和意識(shí)。
難點(diǎn):通過國(guó)防教育的學(xué)習(xí)加深對(duì)中國(guó)國(guó)防的認(rèn)識(shí)而讓學(xué)生立志“為中華民族崛起而讀書”、為中國(guó)國(guó)防更加鞏固、愈加現(xiàn)代化而努力。
難點(diǎn)突破措施:讓學(xué)生意識(shí)到國(guó)防教育的重要性和現(xiàn)實(shí)性的同時(shí),應(yīng)舉一些生動(dòng)的與國(guó)防有關(guān)的事例來(lái)感染學(xué)生,象英雄先烈的大無(wú)畏精神、中華民族的堅(jiān)強(qiáng)、汶川地震中軍隊(duì)的巨大作用,黑瞎子島的回歸祖國(guó)等等來(lái)展示祖國(guó)的強(qiáng)大,讓學(xué)生以自己也是一名中華兒女而感到自豪與驕傲,從而讓學(xué)生意識(shí)到國(guó)防的重要性而努力學(xué)習(xí),為中國(guó)國(guó)防的現(xiàn)代化建設(shè)步伐的更加鏗鏘有力而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)方式及授課方法:
實(shí)踐性教學(xué)方式
啟發(fā)式教學(xué)法
國(guó)防教育內(nèi)容
國(guó)防教育的根本目的是為了國(guó)防。但隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,國(guó)防教育的目的也在不斷的變化,各個(gè)時(shí)期都有不同的內(nèi)容。根據(jù)我國(guó)的有關(guān)方針、政策和國(guó)防建設(shè)的現(xiàn)實(shí),當(dāng)前國(guó)防教育的內(nèi)容主要包括以下四個(gè)方面:
(1)國(guó)防觀念教育:使青少年認(rèn)識(shí)軍隊(duì)的作用,熱愛人民解放軍,并建立正確的國(guó)防形勢(shì)觀、國(guó)防義務(wù)觀、國(guó)防光榮觀和國(guó)防法紀(jì)觀。
(2)國(guó)防精神教育:使青少年樹立愛國(guó)精神、奉獻(xiàn)精神、革命英雄主義和犧牲精神。
(3)國(guó)防知識(shí)教育:使青少年了解現(xiàn)代軍事知識(shí)現(xiàn)代武器知識(shí)和現(xiàn)代防護(hù)知識(shí)。(4)對(duì)青少年進(jìn)行初步的國(guó)防訓(xùn)練,具備一定的軍事技能。
關(guān)于觀念與精神的教育,我認(rèn)為就是一種思想的教育,且是一種從我們內(nèi)心深處、從骨子里迸發(fā)出的一種思想。比如那些為了民族解放、國(guó)土完整、人類和平而在疆場(chǎng)上拋頭顱、撒熱血前仆后繼的先烈們!用這些英雄的事跡來(lái)激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱忱,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄們的愛國(guó)主義精神。
資料在線一
林則徐“虎門銷煙”;李大釗臨刑前備受折磨,大義凜然,英勇就義;劉胡蘭面對(duì)敵人的屠刀“生的偉大,死的光榮”;張自忠將軍盡忠報(bào)國(guó)戰(zhàn)死疆場(chǎng);任長(zhǎng)霞為保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全而捍衛(wèi)了人民警察的尊嚴(yán)。國(guó)防教育的地位
眾所周知,國(guó)防教育的核心是培養(yǎng)公民的愛國(guó)主義思想情感、民族責(zé)任心和革命英雄主義精神。在我們中國(guó),歷代有作為的統(tǒng)治者、教育家和軍事家,同樣都很重視國(guó)防建設(shè),重視對(duì)人民的尚武衛(wèi)國(guó)的思想教育,并把它視為立國(guó)安邦之道。“國(guó)無(wú)防不立”,“落后就要挨打”,這些都是歷史留給我們的教訓(xùn),都是歷代仁人志士用鮮血換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。
“生于憂患,死于安樂”,更是千年來(lái)被反復(fù)證明、顛撲不破的真理。
回首昨天,一部寫滿血與淚的近代史依然在記憶深處。盡管我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了金戈鐵馬飲冰河,盡管已經(jīng)用不著再醉里挑燈看劍,可是,在五那星紅旗的獵獵飄揚(yáng)中,我們似乎聽到了四萬(wàn)萬(wàn)同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼,聽到了“鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬(wàn)雄師過大江”的隆隆炮聲,聽到了志愿軍“雄糾糾,氣昂昂,跨過鴨綠江”的軍歌,我們的黨經(jīng)歷了歷史上的血雨腥風(fēng),跨入了現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)代,國(guó)防日益鞏固。
然而當(dāng)人們懷著企盼和平的心態(tài)迎接二十一世紀(jì)的時(shí)候,科索沃的轟炸聲、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)火、中國(guó)駐南使館的被轟炸、,“海空衛(wèi)士”王偉的壯烈捐軀把我們從夢(mèng)中震醒。隆隆的炮火聲反復(fù)證明:人類的永久和平還不能隨著新世紀(jì)的到來(lái)而到來(lái)。自公元前3200年以來(lái),人類共經(jīng)歷大的戰(zhàn)爭(zhēng)14500多次,戰(zhàn)爭(zhēng)與和平總是在交相更替。
因此,世界各國(guó)都爭(zhēng)相把國(guó)防建設(shè),擺到十分突出的位置,歷史上每個(gè)朝代、每個(gè)國(guó)家都很注重國(guó)防教育建設(shè)。可以這么說,如果哪個(gè)國(guó)家或朝代的君主不重視國(guó)防建設(shè),歷史證明,這個(gè)國(guó)家將會(huì)成為“一盤散沙”,甚至說會(huì)“國(guó)將不國(guó)”。
增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、樹立國(guó)防觀念
長(zhǎng)期的和平環(huán)境容易使人產(chǎn)生松懈麻痹思想,國(guó)防意識(shí)開始淡薄。世界軍事變革風(fēng)起云涌,對(duì)我國(guó)而言,安全和主權(quán)永遠(yuǎn)是第一位的,中國(guó)是世界上所有國(guó)家中周邊環(huán)境最復(fù)雜的國(guó)家,也是面臨的安全威脅多元化的國(guó)家。充分認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握形勢(shì)任務(wù)發(fā)展,強(qiáng)化大國(guó)防觀念與增強(qiáng)全民國(guó)防意識(shí)就尤其重要。“防患于未然”,未雨綢繆。
目前,世界各個(gè)國(guó)家都把最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到軍事領(lǐng)域。讓更多的人了解軍事、關(guān)心軍事,讓軍事科技深入人心,可以有效地激發(fā)人們的愛國(guó)熱忱,增強(qiáng)國(guó)防意。
在我們中華民族五千多年的歷史發(fā)展過程中,有多少仁人志士、愛國(guó)將領(lǐng)為拯救民族于水深火熱,解救國(guó)家于危難存亡之際而血染疆場(chǎng),殺身成仁,天安門廣場(chǎng)上的人民英雄紀(jì)念碑就是歷史的見證,碑下昔日的英雄們用他們的血肉之軀筑就了共和國(guó)今天的輝煌,用他們的鮮血一滴一滴的染紅了我們的莊嚴(yán)而又鮮艷的五星紅旗。中國(guó)當(dāng)代軍事科技的發(fā)展
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,世界各主要軍事強(qiáng)國(guó)的軍事戰(zhàn)略發(fā)生了翻天覆地的變化,武器裝備的發(fā)展也隨之日新月異。從海灣戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的幾場(chǎng)典型真正來(lái)看,我們所看到的是一次次不同于以往的,全新形式的戰(zhàn)爭(zhēng)樣式。過去那種大兵團(tuán)對(duì)壘的場(chǎng) 2 景不見了,精確制導(dǎo)、電子戰(zhàn)、信息戰(zhàn)、心理戰(zhàn)等等很多的新的戰(zhàn)法登上了戰(zhàn)爭(zhēng)的舞臺(tái),一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利已經(jīng)不完全取決于兵力數(shù)量上的對(duì)比,誰(shuí)掌握了最先進(jìn)的軍事技術(shù);誰(shuí)具有與新的時(shí)代相適應(yīng)的軍事謀略;誰(shuí)能夠準(zhǔn)確地掌握敵我雙方優(yōu)勢(shì)與薄弱環(huán)節(jié),誰(shuí)就有可能成為勝利者。在新的世界政治經(jīng)濟(jì)秩序還沒有形成,舊的秩序還占居統(tǒng)治地位的今天,沒有實(shí)力就沒有國(guó)家的地位;就沒有民族的尊嚴(yán);同時(shí)更沒有我們迫切需要的外部環(huán)境。作為一個(gè)正處于發(fā)展中的人口大國(guó),中國(guó)目前還不具備與超級(jí)大國(guó)進(jìn)行全面對(duì)抗(準(zhǔn)確地說應(yīng)該是“正規(guī)”的對(duì)抗)的能力。但這并不意味著我們就只有等待,因?yàn)樵诋?dāng)今世界上,等待就意味著死亡。中國(guó)是一個(gè)愛好和平的國(guó)家,她愿意與世界各國(guó)人民進(jìn)行真誠(chéng)、平等的交往,愿意為世界的和平與發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。然而,我們并不是理想主義者,我們必須看到我們所面臨的霸權(quán)主義的威脅,在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,我們別無(wú)選擇!
國(guó)防科學(xué)技術(shù)是構(gòu)成軍事實(shí)力的重要因素之一,是衡量國(guó)防現(xiàn)代化水平的顯著標(biāo)志。它為國(guó)防經(jīng)濟(jì)特別是國(guó)防工業(yè)提供先進(jìn)的技術(shù)和工藝,以研制和生產(chǎn)各種新式武器裝備,改造和完善國(guó)防經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu),促進(jìn)國(guó)防經(jīng)濟(jì)發(fā)展;并對(duì)軍事思想、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和軍隊(duì)建設(shè)產(chǎn)生重大影響。恩格斯曾指出:“一旦技術(shù)上的進(jìn)步可以用于軍事目的并且已經(jīng)用于軍事目的,它們便立刻幾乎強(qiáng)制地,而且往往是違反指揮官的意志而引起作戰(zhàn)方式上的改變甚至變革。”
國(guó)防科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,不斷推動(dòng)武器裝備的發(fā)展,進(jìn)而導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)樣式的變化;反過來(lái),新的戰(zhàn)爭(zhēng)樣式又向武器裝備提出新的要求,從而進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)防科學(xué)技術(shù)向前發(fā)展。這就構(gòu)成了國(guó)防科學(xué)技術(shù)、武器裝備、戰(zhàn)爭(zhēng)樣式三者之間互相促進(jìn)的循環(huán)關(guān)系。武器裝備的發(fā)展,始終遵循著矛與盾的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律,當(dāng)一種進(jìn)攻性武器出現(xiàn)后,必然產(chǎn)生相應(yīng)的防御手段;而新的防御手段的出現(xiàn),又必然促進(jìn)新的進(jìn)攻性武器的發(fā)展。這種矛盾運(yùn)動(dòng),貫穿于整個(gè)國(guó)防科學(xué)技術(shù)和武器裝備發(fā)展的全過程。
國(guó)防科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還取決于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,并受國(guó)家政治制度、國(guó)防政策、軍事理論及管理體制等諸因素的制約;而國(guó)防科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步及其成果在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的推廣應(yīng)用,則又對(duì)整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起到巨大的促進(jìn)作用。
科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力,也是戰(zhàn)斗力。目前,世界各個(gè)國(guó)家都把最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到軍事領(lǐng)域,讓更多的人了解軍事、關(guān)心軍事,讓軍事科普深入人心,可以有效地激發(fā)人們的愛國(guó)熱忱,增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。
第五篇:國(guó)防教育教案2
第二課:核武器極其殺傷破壞因素
一、教學(xué)目的:
1.了解核武器的基本概念
2.對(duì)核爆炸的方式和外觀景象有明確了解 3.掌握核武器的殺傷破壞因素
二、教學(xué)重點(diǎn): 核武器的殺傷破壞因素
三、教學(xué)難點(diǎn): 核武器的殺傷破壞因素
四、教學(xué)方法與手段: 直觀、形象教學(xué),利用電腦多媒體輔助
五、教學(xué)過程:
1945年8月6日,美國(guó)在日本的廣島上空扔下了一種當(dāng)時(shí)非常神秘的武器,造成24.5萬(wàn)人死傷,20萬(wàn)人失蹤廣島人為此修了紀(jì)念碑,并在每年的8月6日舉行悼念活動(dòng)這種武器是什么呢?噢!是原子彈原子彈是核武器的一種,這節(jié)課我們就講《核武器及其殺傷破壞做用》。
(一)核武器 1.什么是核武器
核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器,原子彈、氫彈、中子彈統(tǒng)稱核武器。氫彈的引爆裝置起爆后,發(fā)生裂變鏈?zhǔn)椒磻?yīng),產(chǎn)生高溫、高壓,氘化鋰在高溫、高壓和中子作用下,鋰即產(chǎn)生氚,隨之氘氚迅速聚合,放出高能中子和巨大能量,引起比原子彈更為猛烈的爆炸由于聚變反應(yīng)須在極高溫度下才能進(jìn)行,氫彈也叫做熱核武器。不管是裂變反應(yīng)還是聚變反應(yīng),在核反應(yīng)的瞬間都能放出巨大的能量。核武器可用導(dǎo)彈、火箭、火炮、飛機(jī)等運(yùn)載工具發(fā)射、投擲,也可制成地雷使用。核武器的威力是指核爆炸時(shí)釋放的總能量,通常用TNT(炸藥)當(dāng)量來(lái)表示。
1當(dāng)量 = 1噸TNT炸藥爆炸時(shí)放出的能量。核武器按當(dāng)量大小可分為百噸級(jí)、千噸級(jí)、萬(wàn)噸級(jí)、十萬(wàn)噸級(jí)、百萬(wàn)噸級(jí)、千萬(wàn)噸級(jí)等。2.核武器的爆炸方式和外觀景象
核武器的爆炸方式有三種:空中爆炸;地面(水面)爆炸;地下(水下)爆炸 空中爆炸:閃光→→火球→→顏色逐漸變暗,從地面吸起一股塵柱,塵柱越升越高,和煙云結(jié)合在一起,形成蘑菇狀煙云
地面爆炸:閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗,煙云和塵柱一起由地面升到空中,形成蘑菇狀煙云
地下爆炸:看不到閃光和火球,塵柱呈粗大發(fā)散狀,并有很深的彈坑,在一定的范圍內(nèi)有強(qiáng)烈的地震感
(二)核武器的殺傷破壞因素
核武器的殺傷破壞因素有五種:光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染、光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內(nèi)產(chǎn)生殺傷破壞作用,又叫瞬間殺傷破壞因素
放射性沾染危害時(shí)間較長(zhǎng),可以持續(xù)幾天、幾十天,甚至更長(zhǎng)的時(shí)間 1.光輻射
⑴、光輻射:光輻射(又稱熱輻射)是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來(lái)的光和熱輻射出來(lái)的光比射到地球上的太陽(yáng)光要強(qiáng)千萬(wàn)倍火球中心溫度可達(dá)幾千萬(wàn)度,比太陽(yáng)表面溫度高的多它以光速直線傳播,作用時(shí)間只有8~15秒鐘
⑵、光輻射的殺傷破壞作用:光輻射能燒傷無(wú)防護(hù)人員的眼底和皮膚;吸入灼熱空氣可導(dǎo)致呼吸道燒傷;使易燃物體起火燃燒形成大面積火災(zāi)區(qū) 2.沖擊波
⑴、沖擊波:是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流作用時(shí)間只有幾十秒,比聲速快,使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓,使空氣迅速流動(dòng)形成動(dòng)壓
⑵、沖擊波的殺傷破壞作用:在超壓的擠壓作用下,使人體內(nèi)臟損傷,耳膜破裂動(dòng)壓可把人員拋出一定距離,引起腦損傷、骨折在超壓動(dòng)壓作用下,使建筑物倒塌和物體的拋出,還會(huì)對(duì)人員造成間接傷害 3.早期核輻射
⑴、早期核輻射:是指在核爆炸最初幾十秒鐘內(nèi)放射出來(lái)的γ射線和中子流它與X光相似,以光速直線傳播,穿透力強(qiáng)
⑵、早期核輻射的殺傷破壞作用:早期核輻射能穿透一定厚度的物體,穿透人體破壞組織細(xì)胞,當(dāng)射線照射身體,殺死細(xì)胞到達(dá)一定成都時(shí),人就會(huì)得放射病表現(xiàn)為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無(wú)力、白血球減少、脫發(fā)等癥狀還會(huì)使沒有放射性的物質(zhì)產(chǎn)生放射性,同樣對(duì)人員造成傷害 4.核電磁脈沖
⑴、核電磁脈沖:是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波,作用半徑可達(dá)幾千公里,作用時(shí)間極短
⑵、核電磁脈沖的破壞作用:對(duì)人、畜沒有殺傷作用,但對(duì)通信器材、電氣設(shè)備有破壞作用,可造成電腦硬盤及電子元件毀壞,使系統(tǒng)不能工作 5.放射性沾染(1)放射性沾染:在核爆炸的蘑菇狀煙云中,有大量的放射性物質(zhì),它和地面塵土混合在一起,造成對(duì)人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象,叫放射性沾染作用時(shí)間長(zhǎng),可達(dá)幾小時(shí),甚至幾個(gè)月
(2)放射性沾染的殺傷破壞作用:與早期核輻射的傷害作用基本相同,靠射線傷人,不僅有體外照射,灼傷皮膚,還可從呼吸道、消化道進(jìn)入人體,引起體內(nèi)照射對(duì)物體沒有破壞作用,它使污染的物體帶放射線,影響使用
核武器對(duì)人員、物體的殺傷破壞,往往是幾種因素綜合作用的結(jié)果如暴露在離爆心一定范圍內(nèi)的人員,既有燒傷,又有內(nèi)臟、肌肉、骨骼的損傷,還有放射性損傷,形成復(fù)合傷物體被燒毀、擠壓、摔碎等(三)資料介紹:核武器還包括:
電磁脈沖彈:它是利用核爆炸能量來(lái)加速核電磁脈沖效應(yīng)的一種核彈它產(chǎn)生的電磁波可燒毀電子設(shè)備,可造成大范圍的指揮、控制、通信系統(tǒng)癱瘓,在未來(lái)的“電子戰(zhàn)”中將會(huì)大顯身手
伽瑪射線彈:它爆炸后盡管各種效應(yīng)不大,也不會(huì)使人立刻死去,但能造成放射性沾染,迫使敵人離開所以它比氫彈、中子彈更高級(jí),更有威懾力 感生輻射彈:是一種加強(qiáng)放射性沾染的核武器,主要利用中子產(chǎn)生感生放射性物質(zhì),在一定時(shí)間和一定空間上造成放射性沾染,達(dá)到阻礙敵軍和殺傷敵軍的目的
沖擊波彈:它是一種小型氫彈,采用了慢化吸收中子技術(shù),減少了中子活化削弱輻射的作用,其爆炸后,部隊(duì)可迅速進(jìn)入爆炸區(qū)投入戰(zhàn)斗
紅汞核彈:它用紅汞(氧化汞銻)作為中子源,由于不用原子彈作為中子源,所以體積和重量大大減少,一般小型的紅汞核彈只有一個(gè)棒球大小,但當(dāng)量可達(dá)萬(wàn)噸 三項(xiàng)彈:用中心的原子彈和外部鈾-238反射層共同激發(fā)中間的熱核材料聚變,以得到大于氫彈的效力
(四)我國(guó)核實(shí)驗(yàn)情況簡(jiǎn)介
1964年10月16日15時(shí),中國(guó)第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功,中國(guó)從此成為核俱樂部的第五個(gè)成員。1967年6月17日,中國(guó)第一顆氫彈爆炸成功。1996年7月29日,進(jìn)行了第45次核爆,當(dāng)量?jī)H為1-5千噸同日起中國(guó)開始暫停核試驗(yàn)。1996年9月24日,中國(guó)外長(zhǎng)錢其琛在紐約聯(lián)合國(guó)總部,簽署了“全面禁止核試驗(yàn)條約”。練習(xí):
1.核武器是利用______________起殺傷破壞作用的武器; 2.核武器的殺傷破壞因素有______五種。