第一篇：一年級上冊國防教育教案

一年級上冊國防教育教案

文章來源：本站原創發布時間：2012年09月04日點擊數：

1179 次字體：小 大

一、我愛我的祖國

教學教學目標：

1、知道自己國家的國名，首都，建國時間及第一任國家主席。

2、知道我國是世界文明古國，了解古代四大發明及建造的民辦奇觀。教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時

一、組織教學：交待學習目標。

二、新授：

1、結合注音，學習課文。

教師范讀、領讀、學生跟讀、自由讀。

2、掌握課文大體意思。

我國的國名------中華人民共和國 建國時間：1949、10、1 國慶日：10月1日 首都：北京

3、看地圖，知道我國的地形------象一只雄雞

4、認一認，聽一聽

A、我國第一任國家主席------毛澤東 B、放《東方紅》錄音。

第二課時

一、復習提問：我國的國名、首都、建國時間及第一任國家主席。

二、完成“問一問，找一找”

我國的位置------世界東方，960萬平方公里。

三、完成“聽一聽，看一看”

四大發明------指南針、造紙術、印刷術、火藥 世界奇觀------長城、兵馬俑、大運河

四、完成“讀一讀”

教師教讀，學生練讀

五、小結：本節課你有什么收獲？

二、我國的國旗、國徽和國歌

教學目標：

通過本課學習，知道我國的國旗、國徽，會唱國歌，知道升國旗、湊國歌時我們應怎樣做。教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時

一、組織教學：交待學習目標。

二、新授：

1、結合注音，學習課文。

教師范讀、領讀、學生跟讀、自由讀。

2、掌握課文大體意思。

國旗------五星紅旗

國徽------中間是五星照耀下的天安門，周圍是齒輪和谷穗。國歌------《義勇軍進行曲》

3、學唱國歌：教唱、練唱

三、作業：學會《國歌》。

第二課時

一、復習提問：國旗、國徽、國歌的標志，象征。

二、齊唱國歌。

三、完成“聽一聽”

看到國旗、國徽或聽到國歌應該喚起對祖國的思念和敬仰。

四、完成“看一看”。教師指導。

國旗升起的地方------天安門廣場、海防前哨、香港回歸、山村小學、運載火箭、國際賽場、人民大會堂。

五、完成“想一想”

升國旗、湊國歌時我們應該怎樣做？

六、小結：本節課你有什么收獲？

三、我的家鄉山東省

教學目標：

通過本課學習，了解家鄉的地理位置及名勝古跡，激發學生對家鄕熱愛之情。教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時

一、組織教學：交待學習目標。

二、檢查：唱國歌。

三、新授：

1、結合注音，學習課文。

教師范讀、領讀、學生跟讀、自由讀。

2、初步了解課文大體意思。

家鄉------山東 簡稱------魯

地理位置------祖國東部沿海黃河下游。

四、作業：了解家鄉的名勝古跡及地方特產。

第二課時

一、復習提問：

1、我國國名建國時間、國慶日、首都、四大發明及世界奇觀，國旗、國徽、國歌各是什么？

2、家鄉名，簡稱、地理位置各是什么？

二、看山東省地圖，了解家鄉的地理位置。名勝古跡及家鄉特產。

五岳之首------泰山、昆侖山自然保護區、榮城、天鵝湖、中國好望角成山興。

三、特產：

帶魚、對蝦、煙臺蘋果、萊陽梨、章丘大蔥、金鄉大蒜

四、小結：

熟悉本節內容。

四、山東省省會濟南市

教學目標：

通過本課學習，知道山東省常省會的地理位置，著名建筑、交通樞紐和名勝古跡。教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時

一、組織教學：交待學習目標。

二、新授：

1、結合注音，學習課文。

教師范讀、領讀、學生跟讀、自由讀。

2、初步了解課文大體意思。

濟南------山東省省會、泰山北麓、黃河南岸，是政治、經濟、科技、文化和教育中心，是華北中部主要交通樞紐，泉城。

3、結合讀課文，加深對文章的理解。

三、小結：

濟南的地理位置及名勝。

第二課時

一、組織教學：交待學習目標。

二、復習提問：

濟南是??

三、新授

1、完成“聽一聽“。

濟南“三勝”------千佛山、趵突泉、大明湖

2、介紹游大明湖、趵突泉所見所聞。

三、特產：

帶魚、對蝦、煙臺蘋果、萊陽梨、章丘大蔥、金鄉大蒜

四、小結：

學習本課你有什么收獲？

五、祖國的保衛者

教學目標：

通過本課學習，知道解放軍的任務、全稱、建軍節及中國人民解放軍的種類。教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時

一、組織教學：交待學習目標。

二、新授：

1、結合注音，學習課文。教師范讀、領讀、學生跟讀、自由讀。

2、初步了解課文大體意思。

解放軍的任務、全稱、建軍節

3、完成“認一認”。

中國人民解放軍的種類：陸軍（領地）、海軍（領海）、空軍（領空）、第二炮兵部隊、預備役部隊。

三、小結：

中國人民解放軍的任務、全稱、種類。

第二課時

一、組織教學：交待學習目標。

二、復習提問：

中國人民解放軍的任務、全稱、建軍節及中國人民解放軍的種類各是什么？

三、完成“看一看”、“想一想”

解放全中國、守衛邊疆、參加國家建設、奮戰在搶險救災第一線，他們的身影無處不在。

四、完成“問一問”

知道解放軍為什么是鋼鐵長城？（肩負保衛祖國建設祖國為人民排憂解難的重任。）

五、小結：

我們要尊敬解放軍，他們是最可愛的人。

第二篇：一年級上冊國防教育教案

一年級上冊國防教育教案

一、我愛我的祖國

教學教學目標：

1、知道自己國家的國名，首都，建國時間及第一任國家主席。

2、知道我國是世界文明古國，了解古代四大發明及建造的民辦奇觀。教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時

一、組織教學：交待學習目標。

二、新授：

1、結合注音，學習課文。

教師范讀、領讀、學生跟讀、自由讀。

2、掌握課文大體意思。

我國的國名------中華人民共和國 建國時間：1949、10、1 國慶日：10月1日 首都：北京

3、看地圖，知道我國的地形------象一只雄雞

4、認一認，聽一聽

A、我國第一任國家主席------毛澤東 B、放《東方紅》錄音。

第二課時

一、復習提問：我國的國名、首都、建國時間及第一任國家主席。

二、完成“問一問，找一找”

我國的位置------世界東方，960萬平方公里。

三、完成“聽一聽，看一看”

四大發明------指南針、造紙術、印刷術、火藥 世界奇觀------長城、兵馬俑、大運河

四、完成“讀一讀” 教師教讀，學生練讀

五、小結：本節課你有什么收獲？

二、我國的國旗、國徽和國歌

教學目標：

通過本課學習，知道我國的國旗、國徽，會唱國歌，知道升國旗、湊國歌時我們應怎樣做。教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時

一、組織教學：交待學習目標。

二、新授：

1、結合注音，學習課文。

教師范讀、領讀、學生跟讀、自由讀。

2、掌握課文大體意思。國旗------五星紅旗

國徽------中間是五星照耀下的天安門，周圍是齒輪和谷穗。國歌------《義勇軍進行曲》

3、學唱國歌：教唱、練唱

三、作業：學會《國歌》。

第二課時

一、復習提問：國旗、國徽、國歌的標志，象征。

二、齊唱國歌。

三、完成“聽一聽”

看到國旗、國徽或聽到國歌應該喚起對祖國的思念和敬仰。

四、完成“看一看”。教師指導。

國旗升起的地方------天安門廣場、海防前哨、香港回歸、山村小學、運載火箭、國際賽場、人民大會堂。

五、完成“想一想”

升國旗、湊國歌時我們應該怎樣做？

六、小結：本節課你有什么收獲？

三、我愛我的家鄉

教學目標：

通過本課學習，了解家鄉的地理位置及名勝古跡，激發學生對家鄉熱愛之情。教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時

一、組織教學：交待學習目標。

二、檢查：唱國歌。

三、新授：

1、結合注音，學習課文。

教師范讀、領讀、學生跟讀、自由讀。

2、初步了解課文大體意思。

家鄉------福建 簡稱------閩

地理位置------.福建，簡稱“閩”，省會福州。位于中國東南沿海，東北與浙江省毗鄰，西、西北與江西省接界，西南與廣東省相連，東隔臺灣海峽與臺灣相望。北南最長為530千米，西東最寬為480千米。福建省現9個地級市福州、莆田、泉州、廈門、漳州、龍巖、三明、南平、寧德，和1個平潭綜合實驗區。福建的地理特點是“依山傍海”，九成陸地面積為丘陵地帶，被稱為“八山一水一分田”。全省山地丘陵面積約占全省土地總面積的90%；這些山地多為森林所覆蓋，使得福建的森林覆蓋率達65.95%，居全國第一。福建的海岸線長度居全國第二位，海岸曲折，陸地海岸線長達3751.5千米。福建以侵蝕海岸為主，島嶼眾多，島嶼星羅棋布，共有島嶼1500多個，海壇島現為全省第一大島。而且由于福建位于東海與南海的交通要沖，由海路可以到達南亞、西亞、東非，是歷史上海上絲綢之路、鄭和下西洋的起點，也是海上商貿集散地，和中國其他地方不同，福建沿海的文明是海洋文明而內地客家地區是農業文明。依山傍海的特點也造就了福建豐富的旅游資源；而且除了鼓浪嶼，武夷山，泰寧，清源山，白水洋，太姥山等自然風光外，還有土樓、安平橋、三坊七巷等人文景觀。

福建的民族組成比較單一，漢族占總人口的97.84%，畬族為最主要的少數民族，占總人口1%，還有少量回族、滿族等，其它民族人口多為近現代遷居而來，比重極小。福建漢族內部語言文化高度多元，分化成多個族群。

四、作業：了解家鄉的名勝古跡及地方特產。

第二課時

一、復習提問：

1、我國國名建國時間、國慶日、首都、四大發明及世界奇觀，國旗、國徽、國歌各是什么？

2、家鄉名，簡稱、地理位置各是什么？

二、看福建省地圖，了解家鄉的地理位置。名勝古跡及家鄉特產。

中國福州云頂景區位于福建省福州市永泰縣境內，國家重點風景名勝區青云山之巔。距福州僅90公里，占地36平方公里，是易達旅游集團耗資10億，按照5A級標準建設的集觀光休閑、度假養生、求知探險、科普教育為一體綜合型的旅游目的地，努力打造成“福州人引以為傲的福建旅游新地標”和“ 中國省城唯一的高山休閑度假基地”，被譽為“福建的香格里拉”。

三、特產：

帶魚、對蝦、蘋果、梨、大蔥、大蒜 龍眼 閩姜??

四、小結： 熟悉本節內容。

四、福建省省會福州市

教學目標：

通過本課學習，知道福建省常省會的地理位置，著名建筑、交通樞紐和名勝古跡。教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時

一、組織教學：交待學習目標。

二、新授：

1、結合注音，學習課文。

教師范讀、領讀、學生跟讀、自由讀。

2、初步了解課文大體意思。

福州------福州，別稱榕城，簡稱“榕”，福建省會，位于福建東部、閩江下游及沿海地區。建城于公元前202年，歷史上長期作為福建的政治中心。福州是海峽西岸經濟區政治、經濟、文化、科研中心以及現代金融服務業中心，首批14個對外開放的沿海港口城市之一，海上絲綢之路門戶以及中國（福建）自由貿易試驗區三片區之一；福州也是近代中國最早開放的五個通商口岸之一，福州馬尾是中國近代海軍的搖籃，中國船政文化的發祥地；曾獲“綜合實力五十強城市”、“中國優秀旅游城市”、“國家衛生城市”、“國家園林城市”、“全國環保模范城市”、“全國雙擁模范城市”、“國家歷史文化名城”、“全國文明城市”、“全國宜居城市”、“福布斯中國大陸最佳商業城市百強城市”等稱號。

福州現轄5區2縣級市6縣，全市陸地總面積11968平方公里，其中市區面積1786平方公里，建成區面積240.12平方公里，城鎮化率64.8%。全市海域總面積11.09萬平方公里，海岸線長1137公里，占福建省的1/3。全市常住人口為728萬人（含平潭，截止2012年），當地居民以漢族的閩海系族群為主，通行閩東語福州方言。

第一屆全國青年運動會于2015年10月18日至27日在福州成功舉行。

3、結合讀課文，加深對文章的理解。

三、小結：

福建的地理位置及名勝。

第二課時

一、組織教學：交待學習目標。

二、復習提問：

福州是??

三、新授

1、完成“聽一聽“。福建的名勝古跡及特產

2、介紹所見所聞。

三、特產：

帶魚、對蝦、蘋果、梨、大蔥、大蒜 龍眼 ??

四、小結：

學習本課你有什么收獲？

五、祖國的保衛者

教學目標：

通過本課學習，知道解放軍的任務、全稱、建軍節及中國人民解放軍的種類。教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時

一、組織教學：交待學習目標。

二、新授：

1、結合注音，學習課文。

教師范讀、領讀、學生跟讀、自由讀。

2、初步了解課文大體意思。

解放軍的任務、全稱、建軍節

3、完成“認一認”。

中國人民解放軍的種類：陸軍（領地）、海軍（領海）、空軍（領空）、第二炮兵部隊、預備役部隊。

三、小結：

中國人民解放軍的任務、全稱、種類。

第二課時

一、組織教學：交待學習目標。

二、復習提問：

中國人民解放軍的任務、全稱、建軍節及中國人民解放軍的種類各是什么？

三、完成“看一看”、“想一想”

解放全中國、守衛邊疆、參加國家建設、奮戰在搶險救災第一線，他們的身影無處不在。

四、完成“問一問”

知道解放軍為什么是鋼鐵長城？（肩負保衛祖國建設祖國為人民排憂解難的重任。）

五、小結：

我們要尊敬解放軍，他們是最可愛的人。

第三篇：一年級國防教育教案

一年級國防教育教案

1、首都北京

一、教材說明

北京，祖國的首都，一個人人向往的地方。本文以一個山村孩子的口吻，通過“我”和媽媽的對話，用詩歌的形式，講述自己想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。語言質樸，感情真摯，抒發了少年兒童向往北京的強烈的思想感情。

教學重點是指導學生有感情地朗讀課文，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。難點是有的長句子不容易讀好。

二、課前準備

1、布置學生收集有關北京風光的圖片、天安門圖片及有關天安門的知識。

2、教師準備升旗儀式錄像片

2、課前學唱《我愛北京天安門>。

三、教學過程：

（一）創設情景，激情導入

1、談話：同學們，每個星期一，我們都要舉行升旗儀式，你們能談談感受嗎？

2、（課件出示）激情：同學們，在我們的首都北京天安門廣場上，每天我們的國旗都同太陽一同升起，那場面非常壯觀，連外國人也都要駐足仰望我們國家的國旗冉冉升起。你們想去看看嗎？（生：“想”）

3、出示課題，請同學們帶著此刻的心情讀一讀課題。（指讀，齊讀，讀好題目）

4、播放升旗的錄像。（觀看后，說說你有什么想法？）過渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首詩寫出了他的心愿，你們想讀一讀嗎？(出示課文)

（二）初讀課文，理解內容

1、這個小朋友為什么不停地對媽媽說：“我多想去看看！”呢？讀讀課文，看誰能讀準字音，讀通句子。

2、檢查交流：指名讀喜歡的句子。

3、你讀懂了什么？

（1）小男孩住在大山里，特別想到天安門廣場看升旗儀式。（2）理解“遙遠”（從大山里到北京城要坐上幾天的火車，與“遠”比較）

我們是海島上的孩子，離北京城又有多遠呢？（出示課件圖）

（3）理解“壯觀”，通過觀看圖片理解（人多、解放軍叔叔的威武??）

師補充材料：

a、國旗班的戰士懷著對祖國的崇敬，對國旗的尊重，嚴格要求自己，認真訓練。

b、國旗升起的時間和太陽升起的時間一致，象征著祖國欣欣向榮。

c、升國旗時，我們要立正敬禮，表示對國旗的尊敬。難怪這個小朋友要對媽媽說：“我多想去看看！”指名讀這句話。（提倡個性朗讀）

（三）讀背課文，情感共鳴

1、小朋友們很會學習，讀懂了課文，你認為怎樣能把這篇課文讀好，你就怎樣讀？能背誦的就背誦。（自由嘗試）

2、指名朗讀，評價交流。

3、有感情的朗讀、背誦（1）男女生賽讀

（2）配樂朗讀：在學生熟悉的《我愛北京天安門》的樂曲聲中，學生的情感得到共鳴，讀課文更能入情入境。（3）配樂背誦

（四）實踐活動，情感升華

1、你對北京除了想看天安門廣場上隆重的升旗儀式，還想看什么？說一說,看一看

學生展示收集的有關北京風光的圖片，如天安門、人民大會堂、亞運村、故宮、長城、頤和園(師課件補充展示北京的圖片，更加激發學生愛國熱情)

2、自由實踐：請去過北京旅游的學生當小導游，介紹北京美麗的風光。

3、總結：

我們到了這么多地方，欣賞了這么多美景后，現在，你想對北京說些什么嗎？請你把心里話講給北京的標志——天安門聽（可以加上動作）（課件出示天安門）

我想小朋友的愿望一定會實現的，現在讓我們的男孩子們從心底里大聲地說一聲——我多想去看看；讓我們的女孩子甜甜地向著北京說一聲——我多想去看看；讓我們滿懷對北京的無限熱愛，齊聲呼喊——我多想去看看。

小朋友們，在我們的國家，有許多的文化古城，像北京、西安、南京等等，還有許多奇山秀水，像黃山、廬山、漓江、西湖......隨著我們年齡的增長，我們要更多地了解我們祖國的秀麗風光。愛我們的祖國吧，愛我們的首都吧，愛我們的五星紅旗吧！齊誦讀：北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。我們愛北京。我們愛五星紅旗。

這節課就上到這里，讓我們在《我愛北京天安門》的音樂聲中結束我們的這節課吧！齊唱此歌

（五）課外延伸

1、補充閱讀：《升國旗》、《愛祖國》（見鏈接）

2、辦一期《美麗的首都北京》圖片展。

五、知識鏈接

1、天安門廣場

天安門廣場位于北京城的中心，南北長880米，東西寬500米，總面積440，000平方米，可容納100萬人集會。

天安門廣場北端，是雄偉壯麗的天安門城樓，天安門正對面，飄揚著中華人民共和國國旗，廣場中央矗立著人民英雄紀念碑，紀念碑南面是莊嚴肅穆的毛主席紀念堂，東側是中國國家博物館，西側是人民大會堂。整個廣場宏偉壯觀，整齊對稱，渾然一體，氣勢磅礴。

2、天安門廣場升旗時間

天安門廣場每天升國旗的時間在特設的公告牌上公布。執勤的國旗護衛隊員，在升旗前列隊從天安門走向升旗的地方。天安門廣場規定每天日出時間升旗，以象征五星紅旗與太陽同升。因為每天日出時間有變化，升旗時間也隨之變化。

3、《我愛北京天安門》歌詞(金果臨)我愛北京天安門，天安門上太陽升，偉大領袖毛主席，指引我們向前進。

4、《升國旗》

五星紅旗，我們的國旗。國歌聲中，高高升起。我們立正，向你敬禮。

5、《愛祖國》 我們愛自己的祖國。

小白鵝說:“祖國有清清的小河。”

小山羊說:“祖國有長滿青草的山坡。” 小燕子說:“祖國有甜甜的花朵。”

小朋友說:“祖國地大物產多,我們的生活幸福快樂！

2、一面五星紅旗 教學目標：

1．正確，流利，有感情地朗讀課文，從人物的表情和動作中體會人物內心情感的變化。

2．理解課文內容，體會“我”對祖國的尊重和熱愛，體會面包店老板對“我”的敬重和理解。

3．通過學習課文，讓學生感受國際理解。

教學重、難點：

重點：理解面包店老板前后態度的變化，感受我的愛國之情。

難點：學習用外在動作表達人物內心情感的寫法。

教學過程：

一．（課前）播放歌曲《紅旗飄飄》

二．導入

1、這節課，我們繼續學習課文——齊讀課題《一面五星紅旗》（課前板書課題）

2、這是一篇感人至深的課文。通過上節課的了解我們已經知道這時發生在一位身處異地的中國留學生的身上的感人故事。

三．學習理解課文

打開課文回憶：課文講了幾位人物？哪幾位？（中國留學生、面包店的老板）課文中到底誰感動了你？（中國青年的愛國精神、面包店老板掏醫藥費友情幫助）

（一）課文中的“我”也就是中國青年的哪些行動或做法最讓你感動？請同學們再把課文快速瀏覽一遍，劃出句子。

重點句理解：“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。（突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。）”（生讀后出示句子）

1．這句話中你讀懂了“我”什么情感？從我當時的動作去體會。

抓重點詞理解：趔趔趄趄 搖搖頭 吃力

2．指導朗讀。帶著這種情感讀讀這句話。

（二）我是在什么情況下拒絕換五星紅旗的？當時“我”的處境如何？

學生讀第三自然段，體會當時的處境。出示：醒來的時候，發現自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山里轉來轉去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮，走進一家面包店。

理解：“頭和身子被撞傷了好幾處” “筏子和背包都無影無蹤” “荒蕪人煙”是什么意思？

（三）師：我醒來時也分不清東南西北，不知道自己身處何處，拖著受傷的，可能還滴著血的身體在荒蕪人煙的大山里轉來轉去。三天了，我不曾吃過一點東西，饑餓難耐啊！同學們，此時的我最想得到的就是——面包！

面包真的有了，就擺在我的面前，面包店的老板同意給我面包，但要求必須用五星紅旗來交換時，我的第一反應是什么？

重點句理解：“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”

1．生回答后出示句子，齊讀。]

師：我沒有說話，這里只描寫了我當時的表情和動作。板書：表情動作

2．“凝視”是怎樣的看？這時我可能會在想些什么？

3．師：是啊，我也是一個有血有肉的正常人啊！我是多么渴望著這塊面包呀！我身體的五臟六腑，每一個細胞都在呼喚著這塊救命的面包！經過激烈的思想斗爭，我最后的決定就是——齊讀。出示句

（一）“我搖搖頭??”

4．多么誘人的面包呀！此時的面包已不只是我充饑的事物。它是我生命延續的必需品呀！但在祖國尊嚴和我的生命之間，我毅然選擇了前者，所以，我——再讀句

（一）5．在文中，我幾乎一句話都沒說，但卻用我的——指板書讀：動作和表情，表達了我的——板書：內心感受

俗話說“行動勝過千言萬語”。這是一種非常好的寫作方法，值得我們學習。

（四）我們感受到了中國青年對五星紅旗的熱愛，除了這兒，你還從課文哪些地方體會到他對五星紅旗的熱愛？出發時手舉五星紅旗，危險時脖系五星紅旗）板書

（五）我們被中國青年感動的同時，面包店老板也被“我”的愛國之心徹底征服了，所以他才會沖我——生說師板書：豎起大拇指，替我——付醫藥費。

1．師：面包店老板剛開始時的態度是怎樣的？默讀4-12小節，找出描寫老板前后態度的句子，讀讀，體會他的態度。

生讀句子板書：一臉無奈——豎起大拇指

2．猜一猜，一個面包多少錢？

3．這么便宜的東西，他都不愿意給我，要和我公平交易，可后面，他卻愿意幫我付醫藥費，再猜猜，這醫藥費大概會要多少錢？

4．老板的態度為什么前后有這么大的變化？

（被我對五星紅旗的熱愛，對祖國的熱愛感動了。）

5．師小結：“我”用實際行動維護了祖國的尊嚴。可見，一個熱愛祖國的人無論走到什么地方都會受到別人的理解和尊重。

（六）同學們設身處地地想一想，面對躺在病床上的我，此時，老板會說些什么呢？那么作為自己的同胞，我們也被這位年輕的留學生深深打動了，你想對他說些什么？（二選一）

（1）面對著躺在病床上的年輕留學生，老板滿懷敬意地說：“———————。”

（2）面對著躺在病床上的年輕留學生，我滿懷敬意地說：“————————。”

學生寫話，播放《紅旗飄飄》。四．總結提升

總結: 國旗是一個國家的象征，代表了祖國的尊嚴，作為龍的傳人，我們應該從小熱愛五星紅旗，熱愛自己的祖國。

1．五星紅旗，他無處不在（課件播放五星紅旗在各莊嚴時刻升起的圖片）

2．同學們，五星紅旗是我們祖國的象征，讓我們懷著熱愛、尊重的無限激情來朗讀這首詩吧！詩朗誦《我愿意成為一陣微風》

五、推薦作業

1、學完課文，認真對待每周的升旗儀式，尊重敬愛我們的國旗。

2、把這個故事講給爸爸媽媽聽一聽。

3、了解一下其它國家的國旗。播放《紅旗飄飄》結束課堂

3、國防立法,兵強國安

我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛祖國主權和領土的完整做出貢獻。

為了確保祖國主權和領土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規，他們是我國國防事業不斷發展，兵強國安的保證。《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規定：“保衛祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責.依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。”“國家加強武裝力量的革命化、現代化、正規化建設，增強國防力量。”

《中華人民共和國兵役法》法則規定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應當被征集服現役。當年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現役。根據軍隊需要，可以按照前款規定征集女性公民服役。”“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規定服兵役。”

此外，國家還有一些其他法規，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫恤優待條例》等。總而言之，各種國防法規的建立，是兵強國安的保證。

4、部隊里的千里眼——軍事衛星

在軍事上，知己知彼才能百戰百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：

（一）、光學觀察鏡

（二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀

（三）、雷達和聲納

（四）、偵察機和軍事衛星

其中要數軍事衛星飛得最高，看得最遠，情報最全面。

據有關資料統計，從1958年到現在，世界各國共發射軍用衛星2千多顆，約占世界各國航天器發射數量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發達國家就開始研究試驗人造地球衛星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛星已經相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛星得到很大的發展，已經成為一些國家現代作戰指揮系統的戰略武器系統的重要組成部分，在美國約有70％的長途軍事通信是經衛星傳送的。

軍用衛星種類教多，主要包括：偵察衛星、通信衛星、導航衛星、測地衛星、反衛星衛星等。一些民用衛星也兼有軍事用途。

在軍用衛星當中，數量最多、應用最廣的是偵察衛星，主要包括：照相偵察衛星、電子偵察衛星、導彈預警衛星、海洋監視衛星四種。１９７３年１０月中東戰爭期間，美國和原蘇聯競相發射衛星偵察情況。美國通過衛星偵察，發現了埃及二、三軍團的接合部是個薄弱環節，將情報提供給以色列。以色列軍隊化裝偷渡蘇伊士運河，切斷了埃及軍隊的后勤補給線，造成埃及的被動。在此同時，原蘇聯總理柯金西帶著衛星照片飛往開羅勸說埃及停火。在偵察衛星日益發展的今天，任何重大的地面目標和軍事行動，要想完全滿過衛星的眼睛，是越來越困難了。

軍用通信衛星是負擔各種軍事通信任務的衛星，包括戰略通信衛星和戰術通信衛星。前者提供全球性的戰略通信，后者提供地區性戰略通信。衛星通信就是利用衛星作為中間接力站，進行遠距離無線電通信的一種手段。要實現衛星通信，不僅地面上要設地面站，而且必須利用天上的地球同步衛星。所謂地球同步衛星，就是運行周期與地球運行周期相同，方向也一致。一顆同步衛星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛星，基本可以實現全球通信。現在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛星網絡。

軍用導航衛星是通過發射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導航、定位的人造地球衛星。軍用導航衛星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內提供導航信息，而且用法簡單。

軍用測地衛星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點的精確地理坐標和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計算導彈彈道、導彈的慣性制導系統有極大的關系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導彈的命中精度會產生相當大的誤差，影響戰略武器的效能。

軍用氣象衛星是為軍事需要提供氣象資料的衛星。精確的氣象預報對于各級軍事指揮員來說是必不可少的。如氣溫對戰爭的影響，在高溫或高寒區作戰，要考慮對人、武器裝備等的影響。在霧天要考慮霧對艦船的航行、飛機起降的影響。有時還要利用氣象的變化完成戰斗任務。氣象衛星已成為執行戰略任務不可缺少的一部分。

軍用反衛星衛星是一種以干擾和破壞衛星為目的的作戰手段，反衛星武器日益受到重視。反衛星衛星與空間觀測網，地面發射監控系統組成反衛星武器系統。這個系統在接到命令后，將反衛星發送到預定軌道上，根據目標衛星的運行軌道，啟動變軌發動機，作變軌機動去接近目標衛星。使用核彈頭和火箭將其摧毀。目前反衛星激光武器和粒子束武器正處在技術發展和探索階段。

隨著空間技術的發展，人造衛星的數目將日趨增加，更多地服務于戰爭的需要。

堂上活動：（１）欣賞各種衛星的圖片。

（２）到部隊去看各種觀察儀器。

（３）用小望遠鏡來觀察遠處的景物。

5、平時學“三防”，戰時少傷亡

“三防”是對核武器、化學武器、生物武器防護的簡稱。這三種武器是怎樣的？我們如何預防呢？

一、預防核武器

核武器是一種具有大規模殺傷破壞性的武器，誕生于1945年。核武器的殺傷破壞因素有光輻射和沖擊波，能夠給人造成致命的傷害及留下嚴重的后遺癥。1945年8月，日本廣島遭核武器襲擊，整座城市頃刻成為廢墟。二十多萬居民頃刻死亡或重傷。少數僥幸逃過大難的，不久也患上后遺癥——毛發脫落、皮膚滲血、全身發熱，甚至死亡。

要預防核武器，首先要利用各種工事或地形防護，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護動作和施用藥物。當發現敵人投擲核武器時，應立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過后，應迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應急包，逆風遠離沾染區，越快越好。條件許可的，可施用藥物進行消毒。

二、預防化學武器

化學武器，在戰爭中是以各種有毒物質的毒害作用來殺傷人、畜和植物的。它的殺傷范圍大，持續時間長，傷害形式、中毒途徑和毒害作用不可估量。

當我們接到化學武器襲擊警報時，應立即進入有密閉、濾毒通風裝置等防護設施的工事內進行防護。無這種工事的，應立即關好門窗，放下窗簾，關閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區。

三、預防生物武器

生物武器主要是通過昆蟲、老鼠、玩具、樹葉、糖果等的攜帶，使各種各樣的病原微生物（病毒、細菌、原蟲、真菌等）傳播開來，達到殺傷人畜、植物的目的。它具有傳播性，致病力強，還能流行疫病等。

預防生物武器，應采取個人防護動作和藥物預防、免疫接種的形式。當發現敵人投放生物武器時，應立即關好門窗，放下窗簾，關閉空調機，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時免疫接種，服用藥物預防。同時采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。

6、預防空襲

20世紀90年代以來，世界局勢發生了天翻地覆的變化，霸權主義和強權政治仍然是威脅世界和平與穩定的主要根源，世界仍不安寧。因此我們要時時提高警惕，要居安思危，學習防空知識，做好防空一切準備工作。

空襲是現代戰爭的必勝手段，具有很大的殺傷性和破壞性。除軍事目標外，大城市、工業區、港口、車站、機場、橋梁、倉庫，水庫等重要的地方，都是敵機空襲的目標。因此在現代戰爭中，不僅前方部隊要防空襲，后方人民群眾，也要預防空襲。

我們國家為最大限度地保護人民生命財產安全，專門成立了《人民防空委員會》，在戰爭的情況下，所有公民都必須聽從《人民防空委員會》指揮。一旦發現敵機來襲擊，《人民防空委員會》將發出防空警報來通知和指揮人群。

同學們你們知道警報信號有哪三中？

1、防空襲預報（預備警報）——鳴36秒，停24秒，重復三遍為一周期，每周期為三分鐘。

2、防空襲警報（緊急警報）——鳴6秒，停6秒，重復15遍為一個周期每周期為三分鐘。

3、解除空襲警報（解除警報）——連續鳴3分鐘。

在戰爭環境中，我們一旦聽到防空警報，該怎么做呢？如果在學校聽到防空警報，首先保持冷靜，并勸同學不要驚慌，應否聽從校長和老師指揮，立刻停止上課，收拾書包，跟隨老師到指定地點隱蔽。如果在家里聽到防空警報，全家立刻停止一切工作，分頭關閉門窗，放下窗簾，關閉爐火，水管，電器所有大小開關，帶備個人防護器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救藥物到街道規定的人防工事或堅實的大樓內隱蔽。

如果在街上聽到防空警報，要就地聽從防空人員指揮，就近隱蔽。若在空曠的地方，則利用附近的地形物隱蔽，但要遠離高壓電線，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，聽到解除警報才能回家。

7、熱愛人民軍隊 培育國防精神

中國人民解放軍是中國共產黨領導和締造的人民軍隊，視國家利益和人民利益高于一切，在社會主義革命、建設和改革開放時期建立了不朽的功勛。

1927年8月1日，根據黨中央的決定，以周恩來為首的中共前敵委員會和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領導的北伐部隊3萬人，在南昌舉行了武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，從此，中國人民便有了自己的軍隊。

1928年4月，由朱德、陳毅率領的“八一”南昌起義部隊與毛澤東領導的秋收起義部隊會師井岡山，組成了當時最強大的一支工農武裝——中國工農革命軍第四軍（后改稱為中國工農紅軍第四軍），毛澤東任黨代表和軍委書記，朱德任軍長。

1946年9月，我軍開始使用中國人民解放軍的稱號。在三年多解放戰爭中，人民解放軍用小米加步槍，先后殲滅了擁有飛機加大炮的國民黨軍隊800萬人，最后解放了除臺灣省外的全部領土，結束了國民黨的反動統治。1949年10月1日新中國誕生。

新中國成立后，人民軍隊的任務由奪取政權轉為保衛人民民主專政的國家政權，實現祖國統一，防止帝國主義的侵略，保障社會主義革命和建設的順利進行。人民解放軍在保衛國家的同時，積極參加和支援國家的社會建設。特別是在烈火、洪水、地震等嚴重自然災害危及國家和人民群眾的生命財產安全的時候，人民解放軍總是迅速趕赴現場，奮不顧身地進行搶救。

十一屆三中全會以后，我軍建設進入了一個新的時期，并取得了新的發展。我軍發展成為包括陸、海、空三軍和其他技術兵種在內的合成軍隊。陸軍是在陸上作戰的軍種，是中國人民解放軍的主要軍種。主要由步兵、炮兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化學兵、陸軍航空兵的兵種及偵察兵、電子對抗兵、汽車兵和測繪兵等專業部（分）隊組成。海軍是以艦艇部隊為主體，在海洋上作戰的軍種。是防御敵人從海上入侵，保衛領海主權，維護海洋權益的主要力量。空軍是以航空兵為主體進行空中作戰、空地作戰和地空作戰的軍種。以保衛領空、殲滅從空中襲擊之敵為主要任務。1996年，我軍在華東海上、陸上、空中進行了現代條件下的三軍合成演習，集中反映了我軍在革命化、現代化、正規化建設上取得了巨大成就。這是我們具有鞏固的現代國防的基礎。

我軍歷來以紀律嚴明著稱于世。從它誕生之日起，就把嚴守紀律、服從命令，作為建軍的重要內容。我軍一貫重視用愛國主義精神教育部隊，具有愛國主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮斗精神。

在今天，艱苦奮斗精神的含義更為廣泛，它要求我們學生學習上堅持不懈，刻苦鉆研；生活上克勤克儉。

8、中國人民解放軍的通信設備

同學們,現在老師講一個關于自衛反擊戰斗的一個故事,一天夜里,我偵察兵發現對面山頭有一對敵兵正企圖偷襲我軍陣地,他們立刻用密碼機把信息發回部隊。我軍收到情況后，將計就計，布下埋伏，一舉殲滅了來犯之敵。

同學們，解放軍叔叔為了保衛國防，及時傳遞信息，有哪些通信設備和通信方法呢？請各小組根據課前收集的資料進行討論。

各小組派代表匯報，簡單和易行的通信方法有：口令通信兵，沖鋒號、手旗、燈光、信號彈等。

黨的十一屆三中全會以后，我軍通信進入了現代化建設的嶄新階段。有線電通信由架空明線和人工交換發展到地纜大通路載波和長途程控自動交換；無線電由短波雙邊帶發展到短波單邊帶和微波通信；衛星通信開通了數字電話、電視、廣播及數據傳輸業務，指揮自動化已進入全軍計算機聯網開發應用階段。基本上形成了一個以指揮所通信樞紐為中心，以固定通信臺站為骨干，平時和戰士相結合，有線電和無線電相結合的具有我軍特色的國防通信網。這個通信網不僅保障了中央軍委及各總部對部隊各級的指揮，而且對國家經濟建設提供有力支援。

同學們,未來戰爭，諸兵種合同作戰，軍隊的組織指揮更加復雜。從而對軍事通信提出了新的更高的要求。針對未來戰爭的特點，當今世界各個先進國家的軍隊都在加緊對未來的軍事通信。進行廣泛的研究和系統開發。希望同學們努力學好科學文化知識，長大為一名神勇的解放軍通信兵。

9、中國人民解放軍的常規武器裝備

軍兵種是軍隊組成的基本分類，軍種由若干兵種和專業兵種組成。它是按照軍隊主要武器的不同性能和作戰活動空間環境以及任務等不同而作出的基本區分。中國人民解放軍由陸軍、海軍、空軍和戰略導彈部隊（第二炮兵）組成。

陸軍的主要武器裝備

一、陸軍的主要武器裝備

陸軍主要擔負在陸地上殲滅敵人的任務，它既能獨立作戰，又能與海軍、空軍合同作戰。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、裝甲車、導彈以及直升機等。

二、海軍的主要武器裝備

海軍的主要任務是：獨立地或協同陸、空軍防御敵人從海上入侵，保衛領海主權，維護海洋權益。我國海軍現已發展成為一支兵種齊全、常規和尖端武器裝備兼備的新型部隊。

1、我國水面艦艇部隊主要武器裝備有：052Hz型導彈護衛艦，艦上裝有我國自行設計研制的新一代艦空導彈和反潛導彈以及新型海軍火控雷達。

2、我國海軍潛艇部隊的主要武器裝備有：035型常規動力魚雷攻擊潛艇、“長征1號”魚雷攻擊型核動力潛艇和彈道導彈核潛艇，它們都具有水下續行力大、航行速度快、潛行時間長、隱蔽性好、操縱性強等特點。

3、我國海軍航空兵的主要武器裝備有：殲 –

7、殲 –

8、殲 – 8IIM、FBG –1殲擊轟炸機，水轟5型反潛轟炸機、強 – 5型魚雷攻擊機等。

4、我國海軍陸戰對的主要武器裝備有：兩棲坦克、兩棲裝甲運兵車、新型導彈、輕便自行火炮、氣墊船和其他多種作戰能力的登陸兵器。

5、我國岸防部隊的主要武器裝備有：海鷹系列導彈，其中2號為遠射程岸艦導彈。

三、空軍的主要武器裝備

空軍的主要任務是：擔負國土防空，支援海、陸軍作戰，對敵后方實施空襲，進行空運和航空偵察、空中突擊等任務。

1、航空兵的主要武器裝備有：殲 –

7、殲 – 8型等戰機。

2、地空導彈兵的主要武器裝備有：HQ – 2B高中空地空導彈武器系統，可以攻擊迎面和側面飛來的目標，也可以尾隨攻擊目標。

3、雷達兵的主要武器裝備有：警戒雷達、引導雷達、地面預警雷達系統和空中警戒與控制雷達系統等儀器設備。

4、空降兵的主要武器裝備有：重型自行火炮、傘兵戰車輛和航程遠、載重量大、起飛著陸距離短的大型軍用運輸機以及各種步兵特種武器等。

1、觀看我軍常規武器。

2、說說各種常規武器有什么特點。

3、制作飛機、軍艦模型。

10、少年軍校的野營訓練

少年軍校的野營訓練多么歡樂、多么有意義啊！野營就是在野外建立營地，在解放軍和輔導員指導下，學習軍事知識，訓練軍事技能的活動。當你來到營地，將有那些訓練科目呢？你怎樣才能完成這些訓練科目呢？

我們為什么要參加軍事訓練呢？

在世界上，無論是社會主義國家，還是資本主義國家，凡是預備役制度比較健全的國家，都非常重視青少年學生的軍事訓練，把它看作是培養預備役士兵和預備役軍官的一個重要途徑。我國的兵役法規定廣大青少年參加軍訓是履行兵役義務的一種形式。也是我國加強國防后備力量和社會主義經濟建設的需要。我國現在正在努力發展經濟，但在搞好經濟的同時，必須保衛祖國和平。必須有強大的國防力量作保障。所以我們要加強國防的后備力量。小學生參加軍事訓練可以加深國防教育的認識，也是普及軍事教育的一種好形式。

第四篇：一年級國防教育教案2

一年級《國防教育》教案 國防立法.兵強國安

一、教學目標：了解我國有關國防方面的法律法規。

二、教學過程：

（一）我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛祖國主權和領土的完整做出貢獻。

（二）國防立法，兵強國安。為了確保祖國主權和領土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規，他們是我國國防事業不斷發展，兵強國安的保證。

1.《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規定：“保衛祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責.依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。”“國家加強武裝力量的革命化、現代化、正規化建設，增強國防力量。”

2.《中華人民共和國兵役法》法則規定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應當被征集服現役。當年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現役。根據軍隊需要，可以按照前款規定征集女性公民服役。”“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規定服兵役。”

3.此外，國家還有一些其他法規，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、永昌縣水源鎮勝利小學 2015年9月6月

第五篇：六年級上冊國防教育教案

六年級上冊國防教育教案

第一課：神舟飛天 教學目標：

1、了解“神舟”系列飛船成功發射等相關情況。

2、了解人類不斷向太空進軍的情況。

3、知道我國在科技領域取得的成就及為此做出的貢獻的科學家。教學重點：

引導學生通過探究活動，知道我國在科技領域取得的成就。教學難點：

在探究活動中激發學生的民族自豪感。教學過程：

一、導入。

二、新授。

一）讓學生觀察書本第一頁插圖，用自己的話講一個故事。二）老師補充、小結。

三）講述第一小節：千年飛天夢。

老師結合相關資料給學生講中國古時候人們向往人飛于天、車行于空的美麗傳說，再介紹中國明代官員萬戶第一個試驗乘火箭上天的情況。借此教育學生要有勇于實踐的探索精神。

四）講述第二節：中國火箭、衛星、航天飛船的發展歷程及取得的輝煌成就。

1：神舟一號飛船于1999年11月20日6時30分在酒泉衛星發射中心由新型長征運載火箭發射升空，次日15時41分在內蒙古自治區中部地區成功著陸。2：神舟二號飛船于2001年1月10日在酒泉衛星發射中心發射升空，在軌飛行7天后成功返回地面。神舟二號飛船是我國第一艘正樣無人飛船。飛船由軌道艙、返回艙和推進艙三個艙段組成。與神舟一號試驗飛船相比，神舟二號飛船的系統結構有了新的擴展，技術性能有了新的提高，飛船技術狀態與載人飛船基本一致。

3：2002年3月25日，“神舟”三號無人飛船成功發射并于4月1日順利返回。這是中國發射的第一艘完全處于載人狀態的正樣無人飛船，表明中國航天已掌握了天地往返技術，并突破了一系列關鍵技術。

4：2002年12月30日凌晨零時四十分，“神舟”四號無人飛船從酒泉起航，十多分鐘后成功進入太空預定軌道。這是中國載人航天工程進行的第四次無人飛行試驗，也是“神舟”飛船在無人狀態下考核最全面的一次飛行試驗。5：2003年10月15日九時許,“神舟”五號載人飛船從酒泉起航，是我國首次載人航天，航天員楊利偉，2003年10月16日6時28分返回。

6：2005年10月12日九時,“神舟”六號載人飛船承載兩名航天員（費俊龍、聶海勝）從酒泉發射升空，5日后（2005年10月17日凌晨4時32分）返回。

7：2008年9月25日“神舟”七號載人飛船發射，航天員：翟志剛、劉伯明、景海鵬，實施了中國航天員首次空間出艙活動，返回時間2008年9月28日17時40分。

8：2011年11月1日5時58分10秒，神舟“八”號飛船在酒泉衛星發射中心發射，與我國首個空間站雛形“天宮一號”攜手，共同執行我國首次空間交會對接任務。在順利完成兩次對接任務后，于2011年11月17日19時36分在內蒙古四子王旗著陸，我國首次空間交會對接任務完成。

9：神舟“九”號飛船將載有3名太空人，與天宮一號進行首次載人交會對接任務，預計于2012年6月至8月發射。

10：2013年6月發射了神舟十號飛船。五）介紹中國航天三步走的基本情況。

三、課堂小結。

四、閱讀第6頁的超級鏈接內容。

第二課：信息化戰爭 教學目標：1、2、3、讓學生了解什么是信息化戰爭。

讓學生學習了解各種奇妙的信息化武器及功能。

讓學生了解中國的信息化建設情況，培養學生的愛國熱情。

教學重點：

引導學生了解我國在信息化建設方面取得的成績。教學難點：

在探究活動中激發學生的民族自豪感。教學過程：

一、導入。

二、新授。

一）學習了解什么是信息化戰爭。

信息化戰爭是指發生在信息時代、以信息為基礎、以信息化武器裝備為戰爭工具的戰爭。信息化戰爭，必須首先實現武器裝備的信息化、軍隊的信息化和戰場的信息化，三者缺一不可。信息化戰爭中的信息是指一切與敵我雙方軍隊、武器和作戰有關的事實、過程、狀態和方式直接或間接地被特定系統所接收和理解的內容。就對信息（數量和質量）的依賴程度而言，過去的任何戰爭都不及信息化戰爭。在傳統戰爭中，雙方更注重在物質力量基礎上的綜合較量。如機械化戰爭，主要表現為鋼鐵的較量，是整個國家機器大工業生產能力的全面競賽。信息化戰爭并不排斥物質力量的較量，但更主要的是知識的較量，是創新能力和創新速度的競賽。知識將成為戰爭毀滅力的主要來源，“計算機中一盎司硅產生的效應也許比一噸鈾還大”。二）介紹信息在近現代戰爭中起到的重要作用。

信息在現代戰爭中到底扮演什么樣的角色，需要進行冷靜客觀的分析。有的說，信息是第一戰斗力，信息是信息化戰爭制勝的關鍵，誰能獲得更多的信息，誰就能奪取戰爭的主動權，進而奪取戰爭的勝利。在許多人的眼里信息成為追求的目標，信息是戰爭的主導因素，未來的戰爭就是網絡中心戰，擁有信息優勢的一方就能取得戰爭的勝利。

我們應當正確認識信息和信息化的作用和地位，不能片面地、表面地、孤立地認識信息化。如果將信息化理解為計算機、網絡化，這樣的認識就是片面的。要正確地把握信息化和機械化的關系，關鍵是要以信息化帶動機械化，以機械化促進信息化。信息化是手段，離開了機械化之本，信息化就會成為空中樓閣，特別是對我們這樣一個還沒有完全實現機械化的軍隊。信息化只是支持作戰條件多種手段中的一種手段，不是現代戰爭制勝的絕對實質。信息化的關鍵是要扎扎實實地在融合、帶動機械化上下功夫。信息和網絡不能消滅敵人的有生力量，信息只有與火力、機動力的結合，才能真正發揮出威力來。

戰爭實踐表明，信息是影響戰爭進程和結局的重要因素之一，但信息只是戰斗力的組成部分之一，信息的多與少并不能決定戰爭的優勢，要想掌握戰爭主動權的關鍵是要擁有可靠、及時的信息。

三）學習了解各種信息化武器。

老師介紹各種武器上運用的信息技術。（書本第10頁）四）學習了解中國的信息化建設及中國的信息化武器。

三、課堂小結

四、課后閱讀第12頁內容：歷史上的三種戰爭形態。

第三課：鐵蹄踏過盧溝橋 教學目標：

1、讓學生了解七七事變、九一八事變等的真相及日本侵略者的真面孔。

2、讓學生學習了解日本侵略者在我國犯下的滔天罪行。

3、通過學習，激發學生對日本侵略者的痛恨，培養學生的愛國熱情。教學重點：

讓學生了解我國在被日本侵略者侵略的那些日子里遭受到的深重災難。教學難點：

在探究活動中激發學生的民族自豪感，培養學生的愛國熱情。教學過程：

一、導入。

二、新授。

一）介紹盧溝橋。

二）講述日本侵略者發動七七事變、九一八事變等事變的真相及目的。

九一八事變又稱奉天事變、柳條湖事件，是日本侵略者侵華的開始。1927-1933年資本主義世界經濟大危機使日本深受打擊，為緩和國內矛盾，轉移人民視線，日本發動侵華戰爭。1931年9月18日夜，盤踞在中國東北的日本關東軍按照精心策劃的陰謀，由鐵道“守備隊”炸毀沈陽柳條湖附近日本修筑的南滿鐵路路軌，并嫁禍于中國軍隊，日軍以此為借口，炮轟中國東北軍北大營，制造了震驚中外的“九一八事變”。次日，日軍侵占沈陽，又陸續侵占了東北三省。1932年2月，東北全境淪陷。此后，日本在中國東北建立了偽滿洲國傀儡政權，開始了對東北人民長達14年之久的奴役和殖民統治，使東北3000多萬同胞飽受亡國奴的痛苦滋味。九一八事變是由日本蓄意制造并發動的侵華戰爭，是日本帝國主義侵華的開端。

一二八事變即一·二八事變。九·一八事變后日本為了轉移國際視線，并壓迫南京國民政府屈服，日本侵略者于1932年初在上海不斷尋釁挑起事端。1月28日晚，突然向閘北的國民黨第十九路軍發起了攻擊，隨后又進攻江灣和吳淞。十九路軍在軍長蔡廷鍇、總指揮蔣光鼐的率領下，奮起抵抗。2月14日，蔣介石命令由前首都警衛軍87、88師和教導總隊組成第五軍，以張治中為軍長增援十九路軍參戰。

七七事變（中華民族抗日戰爭的導火繩）。1937年7月7日，駐華日軍在盧溝橋附近演習時，借口一名士兵“失蹤”，要求進入宛平縣城搜查。其無理要求遭到中國守軍嚴詞拒絕，日軍遂悍然向中國守軍開槍射擊，炮轟宛平城，制造了震驚中外的“七七事變”，又稱“盧溝橋事變”。這是日本軍國主義蓄謀已久的戰爭，標志著日本全面侵華戰爭的開始。此后，日本軍國主義侵占我華北大片領土，把侵略的魔爪伸向了中國內陸腹地。中華民族陷入了空前的災難之中，亡國滅種的危險迫在眉睫。七七事變標志著日軍發動全面侵華戰爭。中國軍隊奮起反抗，全民族的抗日戰爭就此開始。

三）講述日本侵略者在中國犯下的滔天罪行：（1）慘無人道的“三 光”政策：燒光、殺光、搶光（2）震驚中外的“潘家峪慘案”

1941年1月25日晚（舊歷臘月28日），駐唐山、豐潤、灤縣等16個據點的3000多名日軍、1000多名偽軍，在日指揮官佐佐木的率領下，從四面八方悄悄地開到潘家峪。他們進村后便逼著全村1500多人先到村邊西大坑集中，逼問八路軍的去向。敵人又把群眾驅趕到村中的潘家大院（地主潘會林的住宅），把大院封鎖起來，用步槍、機槍向赤手空拳的群眾瘋狂掃射，并放起了大火。

大屠殺一直延續到次日下午7點鐘。全村有1230人被殺害，1941年1月25日,3000多名侵華日軍制造了駭人聽聞的潘家峪慘案。日軍僅在潘家峪慘案中就屠殺了1298名無辜的中國人,放火燒毀房屋1235間,其中有兒童婦女658名,有23戶人家被殺絕。

（3）罪孽深重的細菌戰

細菌武器作為一種生物武器，是由生物（細菌）戰劑及施放裝置組成的一種大規模殺傷性武器。所謂生物（細菌）戰劑是指用來殺傷人員、牲畜和毀壞農作物的致病性微生物及其毒素，主要是靠炮彈、炸彈、布灑器和氣溶膠發生器等施放裝置進行施放。

1941年11月4日，侵華日軍731部隊在常德空投鼠疫跳蚤，導致常德爆發了從來沒有過的鼠疫大流行，成千上萬名無辜平民死于非命。2002年8月27日，東京地方法院認定至少有7643名常德人在這場違反《日內瓦公約》的細菌戰中喪生。

三、課堂小結：

四、實踐園地：

日寇到過你的家鄉嗎？通過各種方法查找日寇在家鄉的犯罪事實。