第一篇：二年級數學混合運算綜合

課題二：混合運算綜合練習

教學內容：教科書第106—107頁練習二十第5—11題。

教學要求：使學生熟練掌握混合運算的兩步計算式題的運算順序，能按順序正確地進行計算。教學過程：

一、揭示課題。

二、運算順序練習。

1、口答下列各題的運算順序。

（1）64÷8＋4

（2）48＋36－66（3）55－7×5（4）（84－36）÷8（5）48÷（8－2）（6）5×9＋62、學生小結混合運算兩步式題的運算順序。

三、計算練習。

1、完成練習二十第5題。

獨立完成比較異同之處。

問：為什么題目中的數字相同，但結果不同？ 指出：計算時要看清運算符號，弄清運算順序。

2、完成練習二十第7、8題。

3、小結：兩步計算的混合運算時都要按一定的順序一步一步算，等式計算要注意格式。

四、應用題練習。

1、完成練習二十第9、11題，分別說出解題思路。

2、小結：解答連續兩位應用題所求的第一個問題是第二個問題的一個已知條件。

五、課堂作業。

練習二十第6、10題。教后隨筆：

課題三：有括號的兩步式題

教學內容：教學例4，完成教科書第108頁“說說算算”中的習題和練習二十一第1—5題。教學要求：掌握有括號的兩步式題，并能按順序正確計算。教學過程：

一、復習引入

1、口答下列各題的運算順序。

45÷5÷3

14－7＋28

3×9－4

40＋16÷8

2、將后兩題分別加上括號，變為：3×（9－4）（40＋16）÷8 比較：與復習題有什么不同之處？

問：有括號的式題應先算什么？（出示結語）

3、揭示課題：

我們將按這樣的運算順序來用遞等式計算兩步式題。（板書課題）

二、新授

1、教學例4（1）。

（1）出示后，先讓學生觀察題目，與前兩天學習的混合運算兩步式題相比，多了什么？

（2）算式題有括號，應先算什么？（告訴學生：在有括號的算式題，應先算括號里面的。）

（3）逐步演示并提醒學生：沒進行第一步運算的部分，應位置不變照抄下來。

2、教學例4（2）。（1）出示后，說說運算順序。（2）獨立完成。

3、小結時可以問學生，為什么這兩題不先算乘法和除法？以深化學生對“先算括號里面的”印象。

三、鞏固練習。

1、完成“說說算算”。

第一題：按要求獨立完成。

第二題：出示生先比一比異同之處，再獨立完成。強調：注意運算順序的不同。

2、完成練習二十第2題

獨立完成后，學生比較兩組題的異同，并說出各類兩步混合式題的運算順序。

四、課堂作業：練習二十一第3、4、5題。

教后隨筆：

課題四：混合運算綜合練習

教學內容：教科書第109—110頁練習二十一第6—11題。

教學要求：使學生熟練掌握混合運算的兩步計算式題的運算順序，能按順序正確地進行計算。教學過程：

一、揭示課題

二、運算順序練習

1、口答下列各題的運算順序。

64÷8＋4

48＋36－66

55－7×5

（84－36）÷8

48÷（8－2）

5×9＋62、學生小結混合運算兩步式題的運算順序。

三、計算練習

1、完成練習二十一第6題。

獨立完成比較異同之處。

問：為什么題目中的數字相同，但結果不同？

指出：計算時要看清運算符號，弄清運算順序。

2、完成練習二十一第8題。

3、小結：兩步計算的混合運算時都要按一定的順序一步一步算，遞等式計算要注意格式。

四、應用題練習

1、完成練習二十一第9、11題，分別說說解題思路。

2、小結：解答連續兩問應用題所求的第一個問題是第二個問題的一個已知條件。

五、課堂作業

練習二十一第7、10題。

教學隨筆：

課題五：混合運算復習

教學內容：教科書第111頁的第1—5題。

教學要求：把本單元所學的知識進行系統整理，以達到鞏固的目的。教學過程：

一、計算練習

第一題：（1）讓學生按照要求說說每道題的運算順序，再獨立計算。

（2）幫助學生總結出已學過的混合運算順序。（使學生明確：在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，要按從左往右的順序計算；有乘法和加、減法或只有乘、除法，有除法和加、減法要先算除法。在有括號的算式里，要先算括號里面的。）

第二題：（1）先讓學生比較每組中兩道題的相同之處和不同之處。（2）說出它們的運算順序。（3）比較它們的計算過程和計算結果。

第三題：（1）提醒學生認真審題，要求學生先想出運算順序，再進行計算。（2）注意檢查學生計算的正確率和速度，重點輔導困難學生。第四題：分步計算，不要求列綜合算式。

二、應用題練習。

第五題：先讓學生看清題意，教師幫助審題，學生獨立完成，集體訂正。

教后隨筆：

第二篇：二年級數學混合運算應用題

二年級加減乘除混合運算應用題練習

應用題

1.體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,還剩多少米? 2.體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,做短跳繩用去8米,還剩多少米? 3.學校用80元買體育用品,買籃球用去60元,還剩多少元? 4.學校用80元買體育用品,買籃球用60元,剩下的買了4根跳繩,每根跳繩多少元? 5.菜站運來60筐黃瓜,一個食堂拉走30筐,剩下的分給6個副食店,平均每個副食店分到多少筐? 6.水泥廠一天生產了98袋水泥,上午運走50袋,下午運走23袋,還剩多少袋? 7.自行車廠要生產80輛自行車,已經生產了50輛,剩下的每天生產6輛,還需要多少天? 8老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個? 9.有20個蘋果，吃了2個，把剩下的每6個放入一盤，可以放幾盤? 10.飼養員養了10只公雞，14只母雞，每4只放入一個籠子，需要多少個籠子? 11媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，把這些桃平均放在4個盤里，每盤放幾個桃? 12.媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應該找回多少元?(用兩種方法解答)13.商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐? 14.商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛．現在商店有多少輛童車? 15校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經澆了水，還有多少棵沒澆水? 16商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支? 17.(1)學校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?(2)學校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒? 18.水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐? 19老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個? 20食堂買來50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?(用第二種方法解答)21.一本《我們愛科學》有90頁，小明看了4天，每天看9頁，還剩多少頁? 22同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，后來又寫了15封，一共寫了多少封? 23.媽媽買來99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)24.果園里有果樹98棵，其中蘋果樹36棵，梨樹38棵，其余的是桃樹，桃樹有多少棵?(用兩種方法解答)25同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，寄出30封，還有多少封信沒有寄出? 26媽媽帶了50元，買了4包餅干，每包4元，還剩多少元? 27小華有一些郵票，送給同學16張后，把剩下的貼在集郵冊上，每頁貼8張，貼了7頁，小華原來有多少張郵票? 28李老師拿100元錢，買足球用去36元，買排球用去55元，還剩多少元?(用兩種方法解答)29水果店運來30筐蘋果，上午賣出14筐，下午賣出9筐．還剩多少筐?(用兩種方法解答)30商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐? 31.商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛．現在商店有多少輛童車? 32.校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經澆了水，還有多少棵沒澆水? 33.商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支? 34.(1)學校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?(2)學校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒? 35水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐? 36.果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹? 37老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個? 38.比較下面一組題有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答．(1)食堂里有15袋大米，又買來40袋，現在有多少袋大米?(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又買來40袋，現在有多少袋大米? 39食堂買來50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?(用第二種方法解答)40一本《我們愛科學》有90頁，小明看了4天，每天看9頁，還剩多少頁? 41同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，后來又寫了15封，一共寫了多少封? 42媽媽買來99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)43.果園里有果樹98棵，其中蘋果樹36棵，梨樹38棵，其余的是桃樹，桃樹有多少棵?(用兩種方法解答)44同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，寄出30封，還有多少封信沒有寄出? 45.媽媽帶了50元，買了4包餅干，每包4元，還剩多少元? 46小華有一些郵票，送給同學16張后，把剩下的貼在集郵冊上，每頁貼8張，貼了7頁，小華原來有多少張郵票? 47李老師拿100元錢，買足球用去36元，買排球用去55元，還剩多少元?(用兩種方法解答)48水果店運來30筐蘋果，上午賣出14筐，下午賣出9筐．還剩多少筐?(用兩種方法解答)49二（1）班有48人，平均分成6個勞動小組，每個小組有多少人？ 50有53本課外書，分給7個組，每組6本，還剩下多少本? 51會議室里有6張3人沙發和15張單人沙發，此會議室一共可以坐多少人？

52用20元錢，買2枝鋼筆，鋼筆每枝9元。應找回多少錢？

53小明每分鐘剪紙花5朵，小英5分鐘剪紙花35朵。誰剪得快？每分多剪幾朵？

54故事書每本7元，連環畫每套有4本，每套20元。買一本連環畫比一本故事書便宜多少元？

55粉筆盒里有一些粉筆，王老師、張老師、李老師和陳老師每人拿走7支，還剩5支。粉筆盒里原來有粉筆多少支？

56牙刷每個7元，香皂每個9元。買一個香皂和5個牙刷一共要多少元？

57小轎車有5輛，每輛限坐4人，一輛大客車限坐24 人。算一算一共能坐多少人？

58一支鋼筆10元錢，5支圓珠筆15元。一支鋼筆比一支圓珠筆貴多少錢？

59有40個桃子，分給5只猴子，每只猴子分到6個桃子。還剩多少個桃子？

60把45朵花平均分給7個同學，每人最多可以分到幾朵，還剩下幾朵？

61科幻書每套有3本，每套12元，漫畫書每本8元。買一本科幻書和一本漫畫書共要多少元？

62有6艘小船，每艘限坐6人，一艘客輪限坐35 人。算一算一共能坐多少人？ 63 5只牙膏30元，一袋洗衣粉8元。買一只牙膏比一袋洗衣粉便宜多少元？

64二（A）班有男生22人，女生20人。如果把他們平均分成6組，每組有多少人？

65小林看一本故事書，前四天看了30頁，后三天看了26頁,正好看完。平均每天看多少頁？

66張老師和7個小朋友做大紅花，張老師做了8朵，小朋友每人做5朵。一共做了多少朵？

67牛奶每箱56元，洗衣粉每袋4元。媽媽拿著80元錢買了一箱牛奶，余下的錢買洗衣粉，可以買幾袋？

68小紅有27朵紅花，小蘭有18朵紅花。他們把這些花平均送給5個小朋友，每個小朋友能分到幾朵紅花？

69坐一次太空船要4元，你有20元錢，坐3次太空船。還剩下多少錢？

李叔叔種樹，每行中9棵，可以種4行，如果每行種6棵，可以種幾行？ 71小紅和她的5位同學去看電影，每張電影票5元，一共需要多少錢？

第三篇：二年級數學混合運算應用題

二、列式計算（文字題只能寫綜合式，然后脫式計算）

(1)21加上24,再減去45得多少?

(2)8乘以3的積再除以6得多少?

三、應用題

(1)體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,還剩多少米?

(2)體育老師買了一條36米長的繩子,做長跳繩用去15米,做短跳繩用去8米,還剩多少米?

(3)學校用80元買體育用品,買籃球用去60元,還剩多少元?

(4)學校用80元買體育用品,買籃球用60元,剩下的買了4根跳繩,每根跳繩多少元?

(5)菜站運來60筐黃瓜,一個食堂拉走30筐,剩下的分給6個副食店,平均每個副食店分到多少筐?

(6)水泥廠一天生產了98袋水泥,上午運走50袋,下午運走23袋,還剩多少袋?

(7)自行車廠要生產80輛自行車,已經生產了50輛,剩下的每天生產6輛,還需要多少天?老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個?

9.有20個蘋果，吃了2個，把剩下的每6個放入一盤，可以放幾盤?

10.飼養員養了10只公雞，14只母雞，每4只放入一個籠子，需要多少

個籠子?媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，把這些桃平均放在4個盤里，每盤放幾個桃?

12.媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應該找回多少元?(用兩種方法解答)

13.商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐?

14.商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛．現在商店有多少輛童車?校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經澆了水，還有多少棵沒澆水?商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?

17.(1)學校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

(2)學校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

18.水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐?老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個?食堂買來50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?(用第二種方法解答)

21.一本《我們愛科學》有90頁，小明看了4天，每天看9頁，還剩多少頁?同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，后來又寫了15封，一共寫了多少封?

23.媽媽買來99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)

24.果園里有果樹98棵，其中蘋果樹36棵，梨樹38棵，其余的是桃樹，桃樹有多少棵?(用兩種方法解答)同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，寄出30封，還有多少封信沒有寄出?媽媽帶了50元，買了4包餅干，每包4元，還剩多少元?小華有一些郵票，送給同學16張后，把剩下的貼在集郵冊上，每頁貼8張，貼了7頁，小華原來有多少張郵票?李老師拿100元錢，買足球用去36元，買排球用去55元，還剩多少元?(用兩種方法解答)水果店運來30筐蘋果，上午賣出14筐，下午賣出9筐．還剩多少筐?(用兩種方法解答)商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐?

31.商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛．現在商店有多少輛童車?

32.校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經澆了水，還有多少棵沒澆水?

33.商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?

34.(1)學校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

(2)學校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐?

36.果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?

老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個?

38.比較下面一組題有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答．

(1)食堂里有15袋大米，又買來40袋，現在有多少袋大米?

(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又買來40袋，現在有多少袋大米?

食堂買來50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?(用第二種方法解答)

一本《我們愛科學》有90頁，小明看了4天，每天看9頁，還剩多少頁?

同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，后來又寫了15封，一共寫了多少封?

媽媽買來99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)

43.果園里有果樹98棵，其中蘋果樹36棵，梨樹38棵，其余的是桃樹，桃樹有多少棵?(用兩種方法解答)

同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，寄出30封，還有多少封信沒有寄出?

45.媽媽帶了50元，買了4包餅干，每包4元，還剩多少元?

小華有一些郵票，送給同學16張后，把剩下的貼在集郵冊上，每頁貼8張，貼了7頁，小華原來有多少張郵票?

李老師拿100元錢，買足球用去36元，買排球用去55元，還剩多少元?(用兩種方法解答)

水果店運來30筐蘋果，上午賣出14筐，下午賣出9筐．還剩多少筐?(用兩種方法解答)

第四篇：小學數學二年級混合運算練習題

小學數學二年級混合運算練習題大全

1、脫式計算

24+12÷6

35-63÷7

5×8-39

（23+49）÷ 8

48-18÷3

（52-45）×6

23＋5×8

2×6＋37

90－3×9

8×7－34

7×5+18

32÷4+25

72÷(24-16)

(34+47)÷9

56－2×6

能力知識：

一、填空題

1、在○里填上＞、＜或=。

6×5+6○35

（3+5）×1○8

20-4÷4○4

5×（10-8）○10

38○6×7-3

63○7×8+9

2、看下面各題，按要求寫出一道兩步計算的算式。

（1）16×7=42 42-15=27 ___________________________(2)15+9=24 24÷4=6 _____________________________

3、媽媽買回3捆鉛筆，每捆8枝，送給妹妹12枝，還剩多少枝？這道題先算_________________，再算____________________。

4、在12+42÷6這道題里，要先算（），再算（）。

5、在有括號的算式里，應先算(),再算（）。

6、7個6是()，再加上25的和是()。

7、用30減去35除以7的商，差是()。

8、在52+8×7這道題中，既有()法，又有()，要先算()法，再算()法。

9、二年級有女生13人，男生17人，共有學生()。如果每5人一組做實驗，可以分()組。列一個綜合算式是（）。

二、判斷題。（9分）1、5個小朋友折紙鶴，每人折9只，現在需要折100只，還要折多少只？算式是（100-5）×9

（）2、50-30÷5=20÷5=4

（）

3、把3+5=8和8×4=32改成一道兩步計算的算式是3+8×4（）

三、選擇題（6分）

1、華華花12元買了6瓶飲料，玲玲花3元買了一瓶飲料，哪種飲料便宜，每瓶便宜多少元？做這題，第一步計算的結果是（）

①2

②4

③1

2、同學們參加體操比賽，男生32人，女生24人，每8人一組，可分成（）組。

①7

②4

③13

四、解決問題：

1、成人票8元，兒童票4元（1）有50元，買8張兒童票，應找回多少錢？（2）買1張成人票和6張兒童票，共花多少元？

2、老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個?

3、有20個蘋果，吃了2個，把剩下的每6個放入一盤，可以放幾盤?

4、飼養員養了10只公雞，14只母雞，每4只放入一個籠子，需要多少個籠子? 家庭作業：

1、計算：

75+15－?36 60＋40÷8

50?(30+12)

(21－?18)×8 45÷(3×3)

8+8×9

6×(49－40)

5×8?218+12÷4

42÷6×9

7×2+4

8+16÷4

12+4× 81÷9÷3

7×(5+2)

二、解決問題：

1、媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，把這些桃平均放在4個盤里，每盤放幾個桃?

2、媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應該找回多少元?(用兩種方法解答)

3、媽媽帶100元，買了一袋64元的大米，剩下的錢買9元一包的糖，可以買幾包？

4、羽毛球拍28元

羽毛球3元

皮球8元

乒乓球拍15元(1)買一副羽毛球拍，6個羽毛球，共需多少錢?(2)買4個皮球和一副乒乓球拍、付50元夠嗎?(3)小明有52元錢，買了5個皮球，剩下的錢買羽毛球，能買多少個?

第五篇：二年級數學混合運算教案2

教學目標

（一）使學生初步掌握脫式計算的寫法，并能正確進行計算。

（二）正確進行脫式計算，并提高計算能力。

（三）培養學生認真負責、書寫規范的好習慣。

教學重點和難點

重點：學會脫式、分步寫出每次計算結果，并能正確計算。

難點：正確進行計算。

教學過程設計

（一）復習準備

1．口算

7－2＝

7＋8＝

7×9＝

54÷6＝ 3×6＝

6÷3＝

9×7＝

6×5＝ 48＋16＝

54÷9＝

47－18＝

21÷7＝ 60－18＝

7×8＝

5×4＝

8×6＝

2．先觀察下面每個算式里含有哪些運算，再說說它們的運算順序是怎樣的，最后算出結果 24＋8－6

3×6÷9

47－10＋

528÷7×6 學生算出結果后，師生共同小結：在沒有括號的算式里，只有加、減或只有乘、除法，都要從左往右按順序運算。

（二）學習新課 1．教師談話

為了看清楚運算的步驟、便于檢查運算過程，上面同學們口算的四個兩步混合式題，也可以寫出每次運算結果，怎樣進行書寫呢？請同學們共同研究一道題。

2．出示例

147－12＋5 為了使學生理解掌握脫式計算的步驟，教師可逐題提出以下幾個問題，讓學生觀察并思考。

（1）這道題都含有哪些運算符號？

（2）先算哪一步？再算哪一步？

（3）第一步計算得多少？寫在哪兒？第二步計算得多少？寫在哪兒？

這樣使學生逐步理解掌握，在教師指導下師生共同完成脫式過程。

例1

47－12＋5

＝35＋5

＝40 3．教師出示：48＋16－37

54÷9×7 讓學生嘗試性地做一做，以模仿例1的書寫格式，使學生初步學會脫式計算的書寫格式并請兩個學生到黑板板演：

學生甲

48＋16－37

＝64－37

64是哪一步計算結果？

＝27 學生乙

54÷9×7

＝6×7

“7”照寫下來，為什么？

＝42 學生完成后，教師可提問旁注，強調兩道題的書寫步驟，接著教師可以引導學生觀察討論上述三道題計算時的書寫格式。

通過觀察討論使學生清楚：

（1）每道題第一步計算結果，都要寫在第一行的下面。

（2）還沒有參加計算的數要照抄下來。

（3）在算式下面第二行要寫出第二步計算的結果。

（4）左邊的等號上下要對齊。

4．教師出示例

26×3＋50

50－6×3 然后請同學們觀察后回答：“這兩個式題各含有什么運算符號？和前面學習的有什么不同？學生回答后，教師可設問：“這樣的混合式題應該先算哪一步？再算哪一步呢？”

學生思考片刻后，教師指出，像這樣的題，要先算乘法，再算加法或減法。接著師生共同完成例題的計算過程。

例2

6×3＋50

50－6×3

＝18＋50

＝50－18

＝68

＝32 請較好學生說出“6×3＋50”先算6和3的積，再加上50，算出它們的和。“50－6×3”先算6和3的積，再從50里面減去。以滲透四則式題按運算順序的讀法。

為了鞏固脫式計算的書寫格式，教師可再強調指出50沒有參加計算，在原算式下面先照抄下來，再寫出要減去的6和3相乘的結果。為了鞏固例2的計算步驟，可出“19＋5×3”和“7×8－29”兩道同類題，讓全班學生做一做。

5．教師出示例3“54÷6－7，7＋54÷6”含有除法和加、減法的兩步式題。學生看清題目后，教師可指出：“像這樣的兩步混合式題有除法和加、減法，而沒有括號，要先算除法。”

然后請同學們試著自己完成。并請兩名學生板演。

學生甲

54÷6－7

學生乙

7＋54÷6

＝9－7

＝7＋9

＝2

＝16 學生完成后，可讓同座位同學互相說一說，每道題是先算哪一步，再算哪一步。

學習了三道例題后，教師可引導學生根據本節課學習的兩步混合式題的特點，小結出運算順序和脫式計算的書寫格式及注意的問題，并有重點地板書在黑板上。

（三）鞏固反饋

1．根據下面算式，正確填上（）里的數

2．找出下面各題中的錯誤

3．脫式計算下面各題

（1）58－4×8

（2）4×8＋15（3）45÷5－8

（4）8＋45÷5 課堂教學設計說明

本節課著重教學含有兩級運算而沒有括號，乘除在后，但需要先算的兩步式題。這是教學中的難點，因為學生較長時間按照從左往右的順序依次進行計算，開始做這樣的題容易受原來思維定勢的影響，因此在課堂設計上要注意突出這一難點。在三個例題安排的基礎上，每個例題教學后，又安排了“試一試”的題目，以形成熟練的技能技巧，使學生正確掌握運算順序，提高計算能力。

板書設計