第一篇：全國教師資格考試,政治教學設計題答題解析

給人改變未來的力量

全國教師資格考試|政治教學設計題答題解析

在初高中的思想政治學科知識與教學能力的試卷中，最后一道題就是教學設計題，分值26分，是非常確定的考察題型，而且考題形式也是固定的。因此在備考時我們應該將這類題作為我們準備的重點之一。

首先，教學設計題的考題形式固定。問題分為兩個：第一個問題一般為，指出教學內容的重點或者難點，并要求考生說明理由。第二個問題就是設計教學簡案，或者針對教學重難點，設計教學策略。無論用詞怎樣變化，最終目標都是考察考生對教材的理解以及對教案設計的能力。

其次，教學設計題的考試內容固定。教學設計題一般會在考卷上給出教材中的一節課，或者是教材中的一段文字內容，然后讓考生針對所給內容來進行教學設計。所給的教材內容為初高中的原教材，而不會隨意選取。

最后，教學設計題的備考策略。既然所給教材內容如此固定，是否我們可以將高中必修4冊，初中6冊所有的書都認真備考一遍就可以呢？如果時間充足，可以多多練習，如果時間不夠的情況下，我們應該怎么做呢？其實教學設計題也有固定地答題技巧。比如在教學重難點的描述及說明依據方面，我們可以根據新課標的內容，根據學生的時實際情況，以及教材的內容設計。在教案設計方面，格式上的固定性以及政治學科所特有的教學方法的固定應用，都是我們在備考時應該著重學習和訓練的。只要掌握了答題方法，不論對于什么樣的教材內容，我們都可以設計出精彩的教案。

因此考生在對于教學設計題型的準備，要在了解教材及新課程標準的基礎上，認真分析新課程標準的實施建議，針對不同的教材內容，選擇適當的教學方法，靈活運用教學策略，完成教學目標，這就是我們在準備教學設計題型應該注意的問題。

第二篇：教學設計題答題

教學設計題答題模板

Teaching Contents: This listening and speaking/reading/writing class is about …… Teaching Objectives:(1)Knowledge objective Students will be able to grasp the new words/phases/or sth.（根據自己抽到的內容填空）(2)Ability objective

Students can improve the skills of ……,(especially … ability)(3)Emotional objective Students can get more information about … Teaching Key: Master some new words/phrases about sth.（這節課的重點，不一定是我給出的單詞短語，根據自己的課題來確定）Difficult Point: How to describe/communicate……（根據自己抽到的話題來確定）Teaching Aid: Multimedia, some pictures, some word cards（這些內容根據自己的設計來決定）Teaching Procedures: Step 1 Leading—in(5 minutes)多種導入方法，這里給大家寫一個例子

Show some pictures to the students, and ask them some questions/to talk about sth.(Justification: This step can attract students’ attention and provide them with English learning surroundings.)Step 2 Presentation and practice(20 minutes)聽說課——上課我已經給大家講過步驟和方法了，這里還需要具體情況具體分析，下面給一個例子。

Pre-listening, let them listen to the tape recorder and summarize the main idea.Then the teacher asks several students to summarize the main idea of the material.While-listening, listen to the tape again.At this time, the students should do some exercises, and answer some specific questions.Post-listening, ask them to listen to the tape for one more time to check whether they can get the right answers.(Justification: 這部分根據自己的教學設計來寫依據，可以寫成：these activities can improve students’ speaking and listening/reading/writing abilities.)閱讀課——上課我已經給大家講過步驟和方法了，這里還需要具體情況具體分析，也是分為閱讀前、閱讀中、閱讀后。Step 3 Consolidation(15 minutes)如果有具體操作可以和上一步驟合并，在上一步驟中詳細寫出來，要不就單獨在這里寫出來。(Justification: This step can help the students enjoy the study, and develop their ….skills.)Step 4 Summary and Homework(5 minutes)Summary：Students will recall what they have learned today.The teacher can repeat them.Homework：根據自己的課堂安排合適的作業。

(Justification: They can help the students to consolidate the knowledge what they have learned in class.)Blackboard Design: 根據自己課的重點來設計板書

第三篇：政治材料題答題要點

為幫助大家在回答材料題中遇到的困難，指明答題方向，使答題語言更規范，更符合政治術語，現在歸納一些材料題的答題要點，供參考。

一、材料大意

全國人大及其常委會制定或修改XX法

參考要點：

1、人民代表大會制度是我國的根本政治制度，這一制度從根本上保證了我國的一切權力屬于人民。

2、全國人大是我國的最高國家權力機關，全國人大及其常委會是我國的立法機關。

3、我國是人民當家做主的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民

二、材料大意 依法制裁XX違法犯罪行為（人）

參考要點：

1、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，國家的治理離不開法律

2、依法治國的基本要求是有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究

3、法律面前人人平等，任何組織任何個人都不能凌駕于法律之上，只要違了法犯了罪，都要受到法律的制裁

三、材料大意

中國共產黨領導人民戰勝各種災難、發揮共產黨員的模范帶頭作用。

參考要點：

1、四項基本原則是我國的立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石

2、中國共產黨代表先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向、代表最廣大人民群眾的根本利益

3、三個代表重要思想是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

四、材料大意

人民生活水平（衣食住行）的變化。

參考要點：

1、改革開放以來，我國經濟建設取得了巨大成就，人民生活總體上達到小康水平。

2、改革開放以來的巨大成就，歸根到底在于我們緊緊抓住了經濟建設這個中心。

3、黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證，必須毫不動

搖地堅持。

五、材料大意

人民生活水平雖有的變化，但還不滿足，還存在教育醫療住房等等問題。

參考要點

1、我國經濟建設雖然取得了巨大成就，人民生活總體上達到小康水平，但是我國目前仍處于社會主義初級階段。

2、人民日益增長的物質文化的需要同落后的社會生產之間的矛盾仍然是社會的主要矛盾。

3、要解決這一矛盾，根本途徑就是堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力。

六、材料大意

農民工也能當選全國人大代表，討論國家大事。

參考要點：

1、人民代表大會制度是我國的根本政治制度，這一制度從根本上保證了一切權力屬于人民。

2、人民代表代表人民直接行使當家作主的權力，他們是人民意志和利益的忠實代表。

3、人沒有高低貴賤之分，在現實生活中，雖然存在這樣或那樣的差別，但人人都享有平等的政治、法律權利和人格尊嚴。

七、材料大意

關注民生，黨和政府解決老百姓的住房教育就業醫療等切身利益

參考要點

1、中國共產黨代表先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向、代表最廣大人民群眾的根本利益

2、中國共產黨堅持執政為民的執政理念，高度重視弱勢群體的生活

3、人民日益增長的物質文化的需要同落后的社會生產之間的矛盾仍然是社會的主要矛盾。

八、材料大意

弱勢群體處境艱難

參考要點：

1、由于我國人口眾多，經濟、社會發展不平衡，同時受歷史、自然因素影響，在一些地方還存在不少弱勢群體。

2、黨和政府高度重視弱勢群體的生活，為解決弱勢群體的生活困難，作出了巨大的努力，也取得了一定的成效。

3、關心幫助弱勢群體既是政府的職責，也是全社會的職責。只有大家一起來關心幫助他們，我們這個社會才能不斷進步，不斷走向公平與正義。

九、材料大意

村委會（居委會）選舉 村務公開 村民監督

參考要點：

1、我國基層民主不斷推進，民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督如春風吹拂神州大地。

2、健全基層民主，是社會主義民主政治建設的基礎性工作和重要內容，它有利于保證人民當家作主。

3、基層民主政治搞好了，整個社會和國家的民主政治建設就有了堅實的基礎。

十、材料大意

國務院總理、最高人民法院、最高人民檢察院院長向全國人大作報告

參考要點

1、人民代表大會制度是我國的根本政治制度，這一制度從根本上保證了一切權力屬于人民。

2、人民代表大會產生行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家、維護社會秩序等各項權力。

3、行政、審判、檢察等機關要對人民代表大會負責，受人民代表大會的監督。

十一、材料大意

人口、資源、環境、可持續發展

參考要點：

1、人口的大量增加、資源的過度開采、環境的日益惡化已經嚴重地影響我國經濟

社會的可持續發展。

2、我國人口資源環境的嚴峻形勢，決定了我國必須堅持計劃生育、節約資源和保護環境的基本國策，實施可持續發展戰略。

3、實施可持續發展戰略有利于緩解資源緊張局勢，改善生態環境，有利于促進人與自然和諧相處，有利于建設資源節約型和環境友好型社會，符合科學發展觀的要求。

十二、材料大意

民族文化(如京劇 奧運福娃、奧運火炬的設計 等等)參考要點

1、先進文化是健康、科學、向上、代表未來發展方向的文化。中國的先進文化根植于中國優秀的傳統文化之中。

2、中華民族有著悠久的文明史，中華文化源遠流長、博大精深。

3、發展先進文化要對我國古代的文化堅持批判的繼承，堅決抵制、迷信、愚昧等落后的文化

十三、材料大意

外來文化(如從國外流入我國的舞蹈 節日 演出 等等)參考要點

1、隨著我國改革開放的深入，我國與其他國家之間文化交流也日益頻繁。

2、發展先進文化，我們要大膽的吸收和利用世界優秀文明成果，但也要堅決抵制外來文化中頹廢、庸俗的腐朽文化，凈化青少年成長的環境。

第四篇：全國教師資格考試小學語文教學設計題考情分析

全國教師資格考試小學語文教學設計題考情分析

小學教師資格考試《教育教學知識與能力》共有四個題型，單選題、簡答題、材料分析題及教學設計。其中的教學設計題，區別于中學教師資格考試《教育知識與能力》中的題型。是小學教師資格考試中獨有的題型。在整個分值分配中占40分，為重中之重，也是整個考試的難點所在。考查形式為選擇類，提供一個語文教材的文本和一個數學教材的文本，選擇其中之一進行作答。本文對語文教材文本進行簡略的統計分析，希望對廣大考生在教學設計類題目的作答中有所助益。

一、文本來源的統計與分析

自2011年至2015年上半年共7篇教學設計，文本來源分布在各個年級，具體如下： 從統計情況來看，選材范圍比較廣泛，分布在小學的各個年級，其中三年級的篇目最多，有三篇，其次為二年級。除此之外，每一次考試的選材都區別于上次考試。從篇目的文體形式而言，敘事類、寫景類、狀物類……各種形式的文本都有，但無詩歌等文體。總體而言，在選材上并沒有明顯的規律性。從出題人的角度來講，偏向于比較折中的學段，這樣可以保證試題的難易度適中。但從發展趨勢來看，2014年下半年及2015年上班年的考試，開始選擇小學低年級及小學高年級的文本。

二、考試內容的統計與分析

每一年的教學設計所出題目由3個問題組成，考點集中在教學目標設計、教學導入設計、教學過程設計、教學板書設計等內容，具體如下：

從統計情況看，教學設計的出題內容大有規律可循，可歸結為教學目標設計、教學導入設計、教學環節設計、教學問題設計、教學板書設計、教學內容的把握等方面。

1.教學目標設計

自2011年至2015年上半年所有的教學設計題都考到了教學目標，所以在準備教學設計題目時首先要準備的是教學目標的設計。教學目標設計模板是固定的。根據課程標準的要求，教

更多相關信息點擊查看湖北中公教育

學目標可以分為知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三方面，考生在答題時從這三方面作答即可。

2.教學過程設計

教學過程設計包括許多方面，也有很多提法，一般而言，教學過程設計是一個比較大的工程，包含的內容較多，所占的分值較大，整體難度也較大，但是并非沒有規律。一個完整的教學過程包含導入、講授新課、鞏固練習、課堂總結及課外作業的布置等幾個方面，考生在答題時要完整的設置這些環節。

3.教學導入設計

導入是教學過程的第一個環節，與總體考查教學過程不同，教學導入設計的考查除了要詳細的說明整個導入之外，還需要說明這樣設計導入的理由。運用每一種導入方法的理由可參考導入方法的概念，比如提問導入的方法，其概念為教師通過提出富有啟發性的問題，激起學生的思維，引出新的教學內容的導入方法。那么運用這種導入方法的理由自然是運用啟發性的問題，可以激起學生的思維，順利的引出新的教學內容。當然，可以在這種說法上有所拓展。

4.教學問題設計

教學問題的設計是一種比較難以把握的設計類型，因為可循規律較少。與導入設計一樣，除了設計出教學問題之外還需說明設計意圖。教學問題的設計要有統領性、針對性，考查教師的教學設計功底。從語文教學的特點來講，問題的設計可以從文本內容和文本寫作方法兩個方面進行提問，比如文本寫到了哪些景物，文本運用了什么寫作手法。針對文本內容的問題自然考查的是學生對文本的把握，人物特色、中心思想等。而寫作手法的問題，針對的是學生對寫作技巧的掌握。

5.教學板書的設計

教學板書與教學導入類似，都屬于教學過程的一個環節，多出一個需要說明理由的內容。但相對而言，板書設計的難度要大于導入設計，板書的設計必須在把握整個文本的內容基礎上。

更多相關信息點擊查看湖北中公教育

也有固定的板書類型，根據某個板書類型的概念也可說出某種板書的有點，說明理由。對板書設計的良好把握需要很深的設計功底。

6.教學內容把握

通過統計的表格可以看出自2011至2014年上半年，幾乎每一次考試都會考到文本的寫作特點，實際是在考察考生對于課文寫作手法及中心內容的理解。這種提問方法并不十分符合“教學設計”這個題目，當然一個好的教學設計需要建立在對文本內容的充分理解之上，但這種文法更像是對學科知識的考查。相對而言教學問題的設計考查形式要比這種考法高明，難度也高于這種問法，并且需要教師對文本的把握程度更高。這種問法相對難度較小，考生說明本文的寫法以及文本的中心思想即可。

我們都知道練習是操作技能形成的必要過程，那么對于教學設計而言，充分的練習及反饋也是做好教學設計的充分必要條件。教學設計的功底并非一蹴而就，對于教學而言，教學設計是教師最為重要的技能，所以做好教學設計不僅對參加小學教師資格的考試有益處，對教師在今后的教學中也大有裨益。

中公講師王佳解析

注：本文章用于訪問者個人學習、研究或欣賞，版權為“中公教師網”所有，未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的，應在授權范圍內使用，并注明“來源：中公教師網”。違反上述聲明者，本網將追究其相關法律責任。

更多相關信息點擊查看湖北中公教育

第五篇：全國教師資格考試面試中學歷史試講答題答辯

全國教師資格考試/教師證統考面試中學歷史：答題試講答辯

根據全國教師資格考試面試“問答（答題）、撰寫教案、試講、答辯”等內容與流程要求，我們特意制作了本套中學歷史培訓課程，本套課程適合參加中學歷史科目國家教師資格考試/全國教師資格證統考面試試講答題答辯教案的廣大考生！針對浙江、上海、湖北、廣西、海南、河北、山東等省份。本套課程包含：

一、全國教師資格證統考面試中小學測評內容基礎精講班。課程內容涵蓋儀表儀態、試講和答辯三個大模塊。從服飾、儀態、禮節等各方面幫你打造職業化的教師外在形象；通過在面授課程中積累的大量經驗和豐富的案例進行深入淺出的講解，同時輔以直觀形象的圖片幫你把握試講的專業知識，突出試講特色；最后在答辯環節，從問題類型、答題思路和面試技巧等方面，教你如何了解考官心理，有針對性地進行答題。原價620元。

目錄：

第一講 面試概述

第二講 面試禮儀（上）第三講 面試禮儀（下）第四講 試講概述

第五講 試講準備（上）第六講 試講準備（下）

第七講 試講環節及導入技能 第八講 新授、提問技能

第九講 結課、作業、板書技能 第十講 面試答辯（上）第十一講 面試答辯（中）第十二講 面試答辯（下）

二、全國教師資格證統考面試初中歷史實戰技能案例指導班（真實考試不分初中高中，抽簽不分）課程圍繞三個案例，實戰模擬面試中備課、試講、答辯三個環節。將初中《歷史》學科面試考試備考知識及考核內容“一解明了”。根據課例指導備課、試講、答辯三個環節的技巧與注意事項。通過實戰模擬試講環節，演示試講過。熟練應用歷史學科、教學設計、教學實施及教學評價等環節的知識點，能夠對教學實施的各個環節熟練應對。

目錄：

第1講面試理論--備課 第2講面試理論--試講

第3講課例一 備課+試講展示+注意事項 第4講課例一 答辯

第5講課例二 備課+答辯 第6講課例二 試講理論

第7講課例二 試講展示+技巧

第8講課例三 備課+答辯 第9講課例三 試講理論

第10講課例三 試講展示+建議

三、以下為贈送資料，若不需要，價格不變：

1、全國教師資格證統考面試第一步資料：2道答題（真題集錦，若有更新QQ客戶VIP中學歷史群通知）。電子版，加密。

2、全國教師資格證統考面試第二步資料：中學歷史試講示范觀摩專輯視頻，可作觀摩模仿、評析他人試講優缺點（若有更新QQ客戶VIP中學歷史群通知）

四、注意事項：全國教師資格證統考面試考核內容：答題、試講（含教案）、答辯，請正確區別“試講”與“說課”，個別地區考生將“試講”說成“說課”會直接打零分。

五、聯系Q/Q：455565986

浙江教師資格證統考面試試講答題答辯、湖北教師資格證統考面試試講答題答辯、上海教師資格證統考面試試講答題答辯、海南教師資格證統考面試試講答題答辯、廣西教師資格證統考面試試講答題答辯、湖北教師資格證統考面試試講答題答辯、河北教師資格證統考面試試講答題答辯

杭州教師資格證統考面試試講答題答辯、寧波教師資格證統考面試試講答題答辯、溫州教師資格證統考面試試講答題答辯、嘉興教師資格證統考面試試講答題答辯、湖州教師資格證統考面試試講答題答辯、臺州教師資格證統考面試試講答題答辯、金華教師資格證統考面試試講答題答辯、衢州教師資格證統考面試試講答題答辯、麗水教師資格證統考面試試講答題答辯、舟山教師資格證統考面試試講答題答辯

武漢教師資格證統考面試試講答題答辯、十堰教師資格證統考面試試講答題答辯、黃石教師資格證統考面試試講答題答辯、黃岡教師資格證統考面試試講答

題答辯、恩施教師資格證統考面試試講答題答辯、襄陽教師資格證統考面試試講答題答辯、宜昌教師資格證統考面試試講答題答辯、荊州教師資格證統考面試試講答題答辯、鄂州教師資格證統考面試試講答題答辯、荊門教師資格證統考面試試講答題答辯、仙桃教師資格證統考面試試講答題答辯、潛江教師資格證統考面試試講答題答辯、孝感教師資格證統考面試試講答題答辯、咸寧教師資格證統考面試試講答題答辯

石家莊教師資格證統考面試試講答題答辯、衡水教師資格證統考面試試講答題答辯、保定教師資格證統考面試試講答題答辯、唐山教師資格證統考面試試講答題答辯、邯鄲教師資格證統考面試試講答題答辯、秦皇島教師資格證統考面試試講答題答辯、承德教師資格證統考面試試講答題答辯、廊坊教師資格證統考面試試講答題答辯、邢臺教師資格證統考面試試講答題答辯

桂林教師資格證統考面試試講答題答辯、南寧教師資格證統考面試試講答題答辯、梧州教師資格證統考面試試講答題答辯、欽州教師資格證統考面試試講答題答辯、北海教師資格證統考面試試講答題答辯、玉林教師資格證統考面試試講答題答辯、貴港教師資格證統考面試試講答題答辯、賀州教師資格證統考面試試講答題答辯、來賓教師資格證統考面試試講答題答辯、百色教師資格證統考面試試講答題答辯、防城港教師資格證統考面試試講答題答辯

上海教師資格證統考面試試講答題答辯

海口教師資格證統考面試試講答題答辯、三亞教師資格證統考面試試講答題答辯