第一篇：北師大版三年級年月日練習題

北師大版三年級年月日練習題

1、填空。

（1）420秒=（）分

180分=（）時

4日7時=（）時

72時=（）日

48個月=（）年

2星期=（）時（2）平年一年有（）日，其中二月份有（）日； 閏年一年有（）日，其中二月份有（）日。（3）閏年上半年有（）日，下半年有（）日。

（4)華山學校創(chuàng)建于1933年10月，到今年10月是她（）歲的生日。（5）九月份最多有（）個星期一，最少有（）星期一。（6）用24時計時法表示下面的時刻。上午9時（）夜里12時（）下午7時（）晚上9時（）（7）用普通計時法表示下面的時刻。15時（）9時（）23時（）18時（）（8）在括號里填上“大月”或“小月”。四月（）八月（）七月（）十二月（）九月（）一月（）

（9）某廠今年1~3月產(chǎn)值是1812萬元，平均每月是（）萬元。（10）汽車早晨5：45從甲站出發(fā)，18：32到達乙站，路上用了（）時（）分。

2、判斷。

（1）每年都是366天。（）

（2)除了二月外，四、六、八、九、十一月，每月都是30日。（）（3）9時就是晚上21時。（）

（4）由新會開往廣州的汽車共行2：30分。（）（5）小明出生于1999年2月29日。（）

3、應用題。

（1）學校圖書館每天開放時間是上午8：00~11：30，下午2：00~6：

30，每天開放多少時間？

（2）新光兒童服裝廠，第二季度生產(chǎn)了9645套童裝,平均每月生產(chǎn)多少套？

（3）一輛汽車從上午7時到下午4時共行駛405千米，這輛汽車的速度是多少？

（4）爺爺過生日那天對孫子說：“我只過了十八個生日。”你知道這是為什么嗎？爺爺今年應該是多大年紀？

（5）春子明天將去北京旅游。她把旅游7天的日歷撕下來放在挎包里。發(fā)現(xiàn)這7天日期的和剛好是140，今天應該是幾日？（7天旅游天數(shù)包括出發(fā)和回家的天數(shù)）

第二篇：三年級練習題

變換句子專題

1、反問句改成陳述句。

如：見到同學有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學有難，我們必須[一定、應該]要幫忙。）

2、肯定句變成雙重否定句。

如：誰都熱愛自己的祖國。

（誰都不會不熱愛自己的祖國。）

3、雙重否定句變成肯定句。

如：李博士不得不停止工作。

（李博士只得停止工作。）

4、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。

如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。）

5、變換語序，意思不變。

如：“看，孔雀開屏啦！”她興奮地說。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”）

6、換種說法意思不變。（非??不可??的運用）

如：我一定要把這件事做好。

（我非把這件事做好不可。）練一練： 照樣子寫句子。

（一）重慶是我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)是重慶。

1、大熊貓是中國的國寶。

2、李老師是我們的知心朋友。3、1月1日是元旦節(jié)。

4、李小紅是我們班的語文課代表。

（二）我把桌子擦干凈了。桌子被我擦干凈了。1小明把水彩筆帶回家了。

2獵人的槍把小白兔的后腿打中了。

3、我把小鳥的傷治好了。

4、把細菌撒在從月球帶回來的塵土上。

5、把玉米種在月球的塵土里。

6、它們把成熟的果子從樹上摘下來。

（三）小明拿出作業(yè)本。小明開始做作業(yè)。

小明拿出作業(yè)本開始做作業(yè)。

1、達爾文鉆進雞窩。達爾文觀察母雞怎樣孵蛋。

2、狐貍叼起那塊肉。狐貍鉆到洞里去了。

（四）這點小病還用打針？這點小病不用打針。

1、這么遠，箭哪能射得到呢？

2、有幾個蟲子怕什么！

3、你怎么能喝這么臟的水？

4、少先隊員怎么能向困難低頭呢？

5、學校不是已經(jīng)放暑假了嗎？

二、縮句專題：

縮句就是把句子的輔助成分全部或大部分去掉，保留基本成分。如，“閃電造亮了在暴風雨中狂亂地搖擺著的田禾。”縮句為：“閃電造亮了田禾。”縮句要注意：1，去掉全部枝葉，只留主干。2，“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語要保留。3，否定句子的否定詞要保留。4，疑問句中表示疑問的詞語要保留。5，縮后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“著，了，過。” 練一練：

1、一輪明月懸掛在高高的天空。

2、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

3、兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。

4、人們常常看見天邊五彩的云霞。

5、綠油油的麥苗在微風的吹拂下輕輕地點著頭。

三、加標點專題

三年級學生應該學會使用句號、問號、感嘆號、逗號、冒號、引號。下面分別介紹它們的用途和使用方法。

（1）句號。句號表示一句敘述語氣的話完了后的停頓，它用在句子的末尾。如：A、我是一個三年級的小學生。B、我今天被老師表揚了。

（2）問號。問號表示一句疑問語氣的話完了后的停頓，它用在疑問句的末尾。如：A、請問你是不是三年級的同學呢？B、你能說說自己的想法嗎？

（3）感嘆號。感嘆號表示一個感情強烈的句子完了之后的停頓，它用在感嘆句的末尾。如：A、西沙群島是多么美麗富饒啊！B、我們揭陽的音樂噴泉是多么美啊！

（4）逗號。逗號表示一句話中間的停頓，用在一句話之間的各個分句需要停頓處。如：暑假里，爸爸帶我去普寧南巖古寺游玩，我很高興。

（5）冒號。冒號表示提示語之后的停頓。如：姑媽笑著說：“那一定是花瓶自己打碎的。”句中“姑媽笑著說”這一部分是提示語，后面用冒號，引出姑媽的語言來。

（6）引號。引號表示文中、句中引用的部分。我們目前使用引號一般是引用人物所說的話。如：A、小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里了。”B、“你是哪里人呢？怎不去上學呢？” 練一練：

1、媽媽皺著眉頭說 電冰箱買得起 電費可付不起呀

2、弟弟望著姐姐 問 你真的不去了

3、小明指著土坑 對小紅說 坑要挖得在深一些

4、這里的樹到哪里去了 小鳥問樹樁

5、山谷那兒有一座很大的工廠 里面發(fā)出 吱嘎吱嘎 的鋸木頭的聲音

6、這個神秘的生命之鐘 就叫 生物鐘

7、五點鐘野薔薇綻放笑臉 六點鐘蒲公英向你含笑點頭 七點鐘芍藥開始爭奇斗艷

8、他說 你們算一算 1加2加3加4 一直加到100等于多少 看誰算得快

9、這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有 珍珠鳥 天鵝 角雞 鵓鴣 孔雀

四、修辭方法專題：

常見的修辭方法介紹１、比喻。比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。

２、擬人。擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷搿⒏星榈取?/p>

３、排比。運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。

４、夸張。對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。

５、設問。為了引起讀者的注重或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。

６、反問。將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。練一練：

1、藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！（）

2、馬跑得越快，離楚國不是越遠嗎？（）

3、星星在天空調(diào)皮地眨著眼睛。（）

4、我愛三峽的雄偉壯觀，我愛三峽的幽深秀麗，我愛三峽的急流險灘。（）

5、梔子花開，十里飄香。（）6、20世紀是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。（）

7、勞累了一天的蜜蜂鉆進了蜂房睡大覺。（）

8、秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？（）

五、關聯(lián)詞專題 常見的關聯(lián)詞：

既??又??

不是??而是??

既然??就??

9．（）我們現(xiàn)在不好好學習，將來（）不能擔當起建設祖國的重任。

10．很多同學在實踐中體會到，（）多讀多寫，作文（）會有進步。

11．（）困難有多大，我們（）能克服。

12．（）他熱情地為同學們服務，（）受到同學們的好評。13．（）你答應找小蘭一起去看畫展，（）應該準時去找他。

因為??所以??

只要??就??

只有??才??

14．劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機密。無論??都??

不管??總??

雖然??但是??

15．我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。盡管??還是

如果??就??

即使??也??

16．他（）犧牲自己，（）暴露黨的組織。不僅??還??

寧可??也不??

不但??而且?? 練一練：

1、（）從小學好本領，（）能更好地為國家建設出力。

2、魯迅（）是偉大的文學家，（）是偉大的思想家和革命家。

3、（）今天下雨了，我們（）要去探望李老師。

4、（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。

5、一滴水（）很小很小，（）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。

6．（）我做了充分準備，這次試驗（）沒有成功。7．（）困難再大，我們（）要按時完成任務。8．（）明天下雨，我們（）下個星期再去游樂園吧。

17．（）是什么人，誰向我們指出（）行。18．（）風浪再大，我（）要把你送過河去。

19．王老師（）關心我們的學習，（）關心我們的身體。20．（）多讀多練，（）會提高作文水平。21．我們的教室（）寬敞（）明亮。

22．現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。23．（）沒有老師的耐心教育和幫助，我（）不會有這么大的進步。

24．（）人人都獻出一點愛，世界（）會變成美好的人間。

六、修改病句專題

修改病句就像給病人治病一樣，需要先診斷出病因，再對癥下藥，只要方法得當，做起來就會輕而易舉。病句的幾種類型：

1.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達不清楚。

例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。

2.搭配不當：即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配。

例：王小強的寫作水平明顯改進了。

3.詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達意思的需要來排列。

例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。4.意思重復： 即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。

例：我覺得這是想得不對的錯誤想法。

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造紙是中國的四大發(fā)明。

6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。7.分類不當：即句子中把不是一類的歸為了一類。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等 蔬菜。改病句的三個步驟：

①讀句子、理句意②查排審、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）練一練

(1)每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。

(2)“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

(3)我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。

(4)周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。

(5)這本書對我很感興趣。

(6)黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。

(7)《繁星》的作者是巴金寫的。

(8)我們要積極響應“人人動手，綠化祖國”。

(9)美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

(10)我們開會通過并討論了他的建議。

(11)《小學生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛看。

(12)下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展。

第三篇：三年級《格林童話》練習題

三年級《格林童話》練習題

班級 姓名

一、選擇題。以下每題只有一個選項市正確的。

1．故事《金鵝》中的小傻瓜是從（A）得到金鵝的。A.最老的樹中 B.石頭中 C.鵝窩里

2.在《青蛙王子》的故事中，小公主的（B）掉進了深水潭，是青蛙為她找到的，后來公主嫁給了青蛙王子。A.鉆石 B.金球 C.鏡子

3、《青蛙王子》中的小公主在水潭邊上乘涼感到無聊時經(jīng)常做的事情是（A）A、拋金球 B、跳繩 C、游泳

4、青蛙變回王子后，第二天是誰來接王子和公主回家的？（C）A、王子的父親 B、王子的姐姐 C、王子的仆人亨利

5、《金鵝》中只有當小傻瓜帶著什么來見國王時，國王才答應他與公主結婚。（C）

A、能吃下很多面包的人 B、能喝下很多葡萄酒的人 C、水陸兩用的船

6、是（B）放走了野人鐵漢斯。A 士兵 B、小王子 C、皇后

7、鐵漢斯叫小王子看守（C）A、房子 B、花園 C、水井、小王子看守水井時，第一次把（B）伸進了井里？ A、頭發(fā) B、手指 C、腳

9、小王子在（C）的幫助下，最后娶了公主？ A、魔鬼 B、巫婆 C、鐵漢斯

10、小王子裝扮成了（B）接住了公主的金蘋果。A、獵人 B、騎士 C、國王

11、熊皮人最后娶了旅館中老人的（C）A、大女兒 B、二女兒 C、小女兒

12、熊皮人的身份是（B）

A、獵人 B、士兵 C、小王子

13、熊皮人答應魔鬼（B）年，不洗手臉，不準刮胡子，不準梳頭發(fā)，不準刮胡子，不準念祈禱文。

A、六年 B、七年 C、八年

14、《石竹》中，小王子把惡毒的廚師變成了（C）。A、大灰狼 B、小白兔 C、卷毛狗

15、《窮人和富人》中，（C）收留了上帝。A、國王 B、富人 C、窮人

16、聰明的農(nóng)家女和她父親在荒地里挖出了（B）A、黃金 B純金的臼 C、純金的臼和杵

二、填空題

1、青蛙王子愿意幫公主找回金球提出的條件是_和小公主一起吃飯睡在一張床___________

2、熊皮人給老人的小女兒半枚戒子________作為訂婚禮物。小女兒因為善良__ ________得到了好的丈夫。

3、《石竹》中，小王子有萬事如意______________本領。《石竹》中，上帝派兩個天使化成___白鴿________,給可憐的王后送了七年飯。小王子把跟他一起長大的女孩變成了_石竹_________帶在了身邊。

5、《窮人和富人》中，窮人許的三個愿望分別是_

一、永遠幸福_________________、——

二、終生健康衣食不缺—————————、—把舊茅屋變成新房子———————————————。

6、是__圣彼得___________重新把月亮掛在了天空。

7、聰明的農(nóng)家女最后把__國王_______________作為最心愛、最寶貴的東西帶回了家。

三、判斷題。請在你認為正確的說法后面打上“√”，在錯誤的后面打“Χ”，每題2.5分，共20題。

1、《青蛙王子》中的小公主將青蛙關在門外，國王知道事情的真相后，他讓公主去給青蛙開門并教育公主要做一個言而有信的人。（√）

2、《青蛙王子》中的小公主是惟一一個能救被施了魔法的王子的人。（√）

3、《金鵝》中只有那個小傻瓜愿意與小老頭分享食物，他的兩個哥哥都不愿意將自己的食物分給小老頭兒。（√）

4、窮人收留了上帝，并讓他睡在了地板上。（Χ）

5、遠古的時候，月亮是一個發(fā)光的球，掛在橡樹上。（√）

6、月亮被五個小伙子偷走了。（Χ）

7、月亮在陰間拼湊在了一起，擾亂了地下死人的生活方式。（√）

8、偷月亮的人死以后，月亮消失了。黑暗又重新籠罩大地。（Χ）

三年級閱讀

班級 姓名

一、填空題。

1、《格林童話》是由（格林）將流傳在（德）國等地的民間傳說搜集整理、加工潤色而成。

2、《貓和老鼠交朋友》中貓說的“去了皮”指的是（吃了一層油皮），“一掃光”指的是（豬油全吃光了）。

3在《勇敢的小裁縫》里國王第一次讓小裁縫殺死_兩個巨人___________，第二次讓小裁縫牽走__獨角獸___________，第三次讓小裁縫捉住_野豬__________，才把女兒和半個國家給他。

4、《不來梅城的樂師》中四個樂師按照自己的習性找睡覺的地方：驢子________躺在糞堆上，狗_門后_____________，_貓_____蜷伏在爐子邊的熱灰旁，公雞橫梁上_____________。

5、《白雪公主》中新皇后最后一次想用（毒蘋果）害死白雪公主。

6、《鐵漢斯》中是（小王子）放走了野人鐵漢斯。

7、《石竹》中，小王子有_萬事如意_____________本領。《石竹》中，上帝派兩個天使化成__白鴿_________,給可憐的王后送了七年飯。小王子把跟他一起長大的女孩變成了石竹__________帶在了身邊。

8、《窮人和富人》中，窮人許的三個愿望分別是

一、__永遠幸福________________、—

二、終生健康，衣食不缺——————————、—

三、把舊茅屋變成新房子———————————————。

9、是___圣彼得__________重新把月亮掛在了天空。

二、選擇題。以下每題只有一個選項市正確的。

1、《金鵝》中只有當小傻瓜帶著什么來見國王時，國王才答應他與公主結婚。（c）

A、能吃下很多面包的人 B、能喝下很多葡萄酒的人 C、水陸兩用的船

2、熊皮人答應魔鬼（B）年，不洗手臉，不準刮胡子，不準梳頭發(fā)，不準刮胡子，不準念祈禱文。

A、六年 B、七年 C、八年

3、《石竹》中，小王子把惡毒的廚師變成了（C）。A、大灰狼 B、小白兔 C、卷毛狗

4．在《漁夫和他的妻子》的故事中，漁夫的妻子第一次向比目魚要什么（C）

（1）國王（2）帽子（3）茅舍

5、王子是靠（3）找到灰姑娘的。（1）漂亮的衣服（2）帽子（3）水晶鞋

6、下列童話故事選自《格林童話》的是（C）

A、《海的女兒》 B、《丑小鴨》

C、《玫瑰小姐》 D、《小木偶奇遇記》

7、在《玫瑰小姐》的故事中，出現(xiàn)了（C）個預（yù）言家。

A、11 B、12 C、13 D、14

8、《青蛙王子》中的小公主在水潭邊上乘涼感到無聊時經(jīng)常做的事情是（A）A、拋金球 B、跳繩 C、游泳

9、青蛙變回王子后，第二天是誰來接王子和公主回家的？（C）A、王子的父親 B、王子的姐姐 C、王子的仆人亨利

10、漢斯用金子換的東西是（2）

（1）一條母牛（2）一匹馬（3）一頭豬

11、《金鳥》中，小王子最先得到的是（1）金鳥（2）金馬（3）金宮的公主

12、《愛人羅蘭》中老巫婆的兩個女兒是（3）

（1）親女兒美麗善良（2）繼女惡毒丑陋（3）繼女美麗善良、13、在森林里，野人鐵漢斯要小王子看守（C）。

A、家門 B、金子 C、水井 判斷題。

1、在《漁夫和他的妻子》的故事中最后漁夫的妻子想做上帝（√）2．驢子只請獵狗和貓去不來城當音樂家。（錯）

3、《小紅帽》中獵人用剪刀剪開狼的肚皮，他又把幾塊大石頭填在狼的肚子里（√）

4、《石竹》中的王子把惡毒的廚師變成了卷毛狗，后來又把它變回了原形。（√”）

5、《三兄弟》中父親臨終之際把房產(chǎn)給了大兒子。（錯）

6、《窮人和富人》中的窮人第一個希望是永久幸福。（√）

四、將作品與人物連線（10分）

《萵苣姑娘》

狼奶奶 《小紅帽 》

智斗巨人 《勇敢地小裁縫 》

長發(fā)姑娘 《丑小鴨 》

天鵝 《海的女兒》

小人魚

答案：《萵苣姑娘》--長發(fā)姑娘 《小紅帽 》 狼奶奶 《勇敢地小裁縫 》 智斗巨人 《丑小鴨 》 天鵝 《海的女兒》 小人魚

《格林童話》閱讀測試題

（《貓和老鼠交朋友》---《不來梅城的樂師》）班級 姓名 得分

一、填空題。（30分）

1．《貓和老鼠交朋友》中貓說的“去一半”指的是 吃掉一層油皮 ；“吃一半”指的是 豬油吃一半 ；一掃光指的是 豬油吃完。

2．《貓和老鼠交朋友》讓我明白了不分好壞就與別人交朋友，是非常危險的事情。3．在《漁夫和他的妻子》的故事中比目魚是一個知恩圖報 的人。

4．在《勇敢的小裁縫》里國王第一次讓小裁縫殺死_兩個巨人___________，第二次讓小裁縫牽走獨角獸_____________，第三次讓小裁縫捉住_野豬_______________，才把女兒和半個國家給他。

5、在《灰姑娘》中父親要去趕集，他問兩個繼女，他應該給她們帶點什么東西回來。一個說：“_我要漂亮衣服_____________________。”另一個說：“_我要珍珠寶石____________________。”

6、《小紅帽》中小紅帽最終明白了要聽媽媽的話，再也不離開大路一個人跑到森林里去______________________________________。

7、《不來梅城的樂師》中四個樂師按照自己的習性找睡覺的地方：驢________躺在糞堆上，狗_趴在門后_____________，_貓_____蜷伏在爐子邊的熱灰旁，公雞_房梁上____________。

二、判斷題。（24分）

1．《貓和老鼠交朋友》中貓沒有把老鼠吃掉。（錯）2．《森林里的三個小仙人》里男人的女兒最后嫁給了國王。（對）

3．《森林里的三個小仙人》小矮人讓男人的女兒幫他掃雪。（對）

4．《漁夫和他的妻子》中最后漁夫的妻子又坐到她的破船里了（對）

5．在《漁夫和他的妻子》的故事中最后漁夫的妻子想做上帝（對）

6．驢子只請獵狗和貓去不來城當音樂家。（錯）

7、《勇敢的小裁縫》里小裁縫的身份沒有暴露。（錯）

8、《灰姑娘》中兩個壞心腸的姐妹最終變成了瞎子。（對）

9、《灰姑娘》中兩個壞心腸的姐妹為了穿上金鞋，一個剁掉了腳趾，一個剁去了腳后跟。（對）

10、《小紅帽》中小紅帽最終沒有上狼的當。（錯）

11、小紅帽的外婆住在山里。（錯）

12、《小紅帽》中獵人用剪刀剪開狼的肚皮，他又把幾塊大石頭填在 狼的肚子里（對）

三、選擇題。(24分)

1．在《貓和老鼠做朋友》的故事中，貓欺騙老鼠偷吃了（3）（1）面包（2）蜂蜜（3）肥油

2．《森林里的三個小仙人》中繼母讓男人的女兒到森林里去采（1）。

（1）草莓（2）蘑菇（3）鮮花

3．《森林里的三個小仙人》國王把老女人連她的女兒一起裝進人們（2）一直滾到了河里。（1）袋子（2）桶（3）缸

4．在《漁夫和他的妻子》的故事中，漁夫的妻子是一個（2）。

（1）善良的人（2）貪心的人（3）力氣很大的人 5．在《漁夫和他的妻子》的故事中，漁夫的妻子第一次向比目魚要什么（3）（1）國王（2）帽子（3）茅舍

6．在《勇敢的小裁縫》中國王為了趕走小裁縫，向小裁縫提出了幾個要求（1）（1）三個（2）兩個（3）四個 7．為什么叫灰姑娘為“灰姑娘”，因為（1）。（1）她身上沾滿了灰，又臟又難看（2）她皮膚是灰色的（3）她姓灰，所以人們叫她灰姑娘

8、王子是靠（3）找到灰姑娘的。

（1）漂亮的衣服（2）帽子（3）水晶鞋

9、在《小紅帽》中小紅帽的帽子是誰送給她的（3）（1）媽媽（2）狼（3）外婆

10、在《不來梅城的樂師》中“老胡子”指的是誰（2）（1）獵狗（2）貓（3）公雞

11、在《小紅帽》中媽媽讓小紅帽帶的什么食物給生病的外婆（3）（1）雞蛋和奶酪（2）三明治和牛奶（3）蛋糕和葡萄酒

12、在《勇敢的小裁縫》中“一下打死七個”真正指的是什么（3）（1）打死七個怪獸（2）打死七個巨人（3）打死七個蒼蠅

第四篇：三年級期末練習題

三年級上學期期末練習題 【積累運用】

我會在下面田字格里寫上合適的漢字：

zī

yù

jiāo

qiān

yíng

píng

勢寬嫩虛候壩

zī

Yí

nóng

pú

jìn

bài

潤跡擺胸使訪

r?ng

shǔa

jiāo

yáng

diào

zhù 毛玩外望魚名

jiāo

yǎo

fáng

shuǎng

liang

kān 嫩遠磨涼打守

nà

tú

nan

tǎn

nǎo

xīn

悶沿綠克怒賞

wēi

lǎn

zhuàng

kuà

jìng

pǔ

武洋洋形橫止素

shí

xǐng

jǐ

yōng cāi

驗提予抱愛測

kūn

chāo

xián

ào

zhòu

liáo 蟲常清驕宇闊

我會選擇下面括號里正確的漢字或讀音，用“√”表示。急(燥躁)（測側）量（飄漂）揚

(腦惱)怒立（既即）鍛(練煉)（題提）綱（克刻）苦關（鍵健）（功攻）克（辯辨）別（會匯）報神（采彩）嚴（歷厲）樹（稍梢）（川穿）流不息再接再（勵厲）興高（采彩）烈

興(xīng xìng)奮血(xua xiě）液給（jǐ gěi）予作（zuō zu?）坊 樸(pū

pù)素橫跨(kuā

kuà)

隨（shuí suí）便幾（jī jǐ)乎 調(diào)(diào tiáo)節(jié)干燥(zhào zào)假（jiǎ jià）期系（jì xì）鞋帶

倒（dǎo dào）映小溪（qī

xī）相處（chǔ

chù）差（chā chà）點兒 數(shù)（shù shǔ）數(shù)大廈（xià shà）棲（xī

qī）息富饒（láo ráo）店鋪（pū pù）官吏（lì

shǐ）砌（qia

qì）成前爪（zhǎo zhuǎ)正（zhēng zhang）月小溪（qī xī）普遍（piàn biàn）朝（cháo zhāo）陽 喝（hē ha）彩樹梢（xiāo shāo)包括（ku?

guā）雪沒（m? m?i）過膝蓋

三、我會在下面括號里填上合適的詞語。

清脆的（）熱烈的（）五彩繽紛的（）美麗富饒的（）富饒的（）平靜的（）幸福美好的（）細致周密的（）美麗的（）金色的（）陽光明媚的（）琳瑯滿目的（）順利地（）熱烈地（）全神貫注地（）沒精打采地（）快活地（）好奇地（）舒舒服服地（）不假思索地（）悄悄地（）虛心地（）毫無保留地（）歡蹦亂跳地（）照樣子或按要求，寫詞語： 例丹（丹紅）（紅旗）（旗手）（手掌）頑（）（）（）（）

r?n

規(guī)（）（）（）（）勁（）（）（）（）

1、寫表示顏色的：、、。

2、寫表示心情的：、、。

3、寫表示景色的：、、。

4、寫像“靜悄悄”這樣的詞：、、。

五、我會選擇正確的答案： 刻舟求劍是（），盤古開天地是（），陶罐和鐵罐是（）

A、童話故事；B、成語故事；C、歷史故事；D、神話故事。課外我還讀了許多童話故事如《》《》和神話 故事如《》《》。

六、我會把下面的詞語補充完整，并按要求寫。取（）補（）（）近（）遠（）口（）聲里（）外（）我發(fā)現(xiàn)以上的詞語：

我也會寫三個這樣的詞語： 守株待（）（）目寸光聞（）起舞（）到成功狐假（）威 我發(fā)現(xiàn)以上的詞語：

我也會寫三個這樣的詞語：

又香又（）有松有（）不（）不問不（）不忙不知不（）我發(fā)現(xiàn)以上的詞語：

我也會寫三個這樣的詞語：

（）牛（）虎（）軍（）馬（）顏（）色（）面（）方 我發(fā)現(xiàn)以上的詞語：

我也會寫三個這樣的詞語：

七、我會用“續(xù)”、“然”“望”、“嚴”組成恰當?shù)脑~語填在下面的括號里。下課了，同學們（）走出教室。合唱會上，大家（）唱了二首歌。小敏休息了一會兒，又（）做作業(yè)。我真沒想到，他（）會做出這種事。

上了三年級，吳老師（）是我們的班主任。冬天到了，松樹（）那么綠。

開學第一節(jié)課，班主任向大家提出來五點（）。加入少先隊的（）實現(xiàn)了，我能不高興嗎？ 海峽兩岸的人民都（）著祖國的早日統(tǒng)一。鄭老師對同學的要求一貫很（）。對待學習，我們的態(tài)度要（）、認真，不能隨隨便便。爸爸的目光變得（）起來，弟弟慚愧地低下了頭。

八、修改病句：

為了實現(xiàn)小康生活，要努力學習。

在“六一節(jié)”慶祝會上，表演了精彩的節(jié)目。我們幾個同學在一起交流學習語文。在這次考試中，我取得了優(yōu)異的成就。他端正了學習目的，學習進步了。同學們的臉上露出了喜悅的心情。造紙是我國的四大發(fā)明。家鄉(xiāng)的秋天是個美麗的地方。

這學期，他的寫作水平有了明顯的改進。我們要養(yǎng)成認真完成作業(yè)的風氣。

九、認真讀下面一段話，并正確加上標點： 是你仍的紙團嗎高爾基問

是的小男孩站起來鞠了個躬請讓我進來吧 來吧我讓他們放你進來高爾基說 列寧問會飛回來

一定會飛回來小男孩肯定地說

西沙群島一帶海水五光十色瑰麗無比有深藍的淡青的淺綠的杏黃的 小興安嶺有數(shù)不清的紅松白樺櫟樹幾百里連成一片就像綠色的海洋

十、我會把下面語句補充完整。千里之行。，眼見為實。

學而時習之，？有朋自遠方來，？ 知之為知之，是也。山花對，對蒼穹。世上無難事。三月韭菜長得旺。，十月蘿卜上秤稱。兩岸青山相對出。山重水復疑無路。五岳歸來不看山。

我今年八歲，十二生肖屬雞，哥哥比我大四歲，屬

十一、我會按要求寫句子。

寫一句自己熟悉喜歡的《三字經(jīng)》：

寫出一兩句對自己有影響的孔子的名言：

寫出思念家鄉(xiāng)的兩句古詩： 寫一句描寫祖國風光的古詩： 寫一句描寫祖國風光的諺語：

我國是一個多民族的國家，你知道的少數(shù)民族有：族、族、族、族等。

你收集了解到哪些中華傳統(tǒng)文化如：

許多偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)都離不開細心的觀察。如魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了；你還知道科學家觀察，發(fā)明了。我們祖國有迷人的風景，如的長江三峽，的桂林山水，的秦兵馬俑，敦煌石窟，的西湖；還有富饒的物產(chǎn)，如河北的，浙江的，福建武夷山的，福州的，新疆的山西的。

10、莆田素有釣魚的習俗，釣魚不但有益身心健康，還能培養(yǎng)人專心做事的習慣，請寫出關于專心釣魚的古詩句：

寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一個句子：

十二、我會按要求改寫句子。擴句： 祖國強大。

雪花飄落了下來。

2、縮句：李四光是我國著名的地質學家。

照樣子，把事物當做人寫一個句子。五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。

鳥兒為他唱歌。

孩子們像出籠的小鳥一樣沖出教室。(仿寫句子)

西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

法西斯把你的寶貝挖走了。（不改變意思，換一種說法寫）

這難道還值得懷疑嗎？ 改成陳述句：

用上關聯(lián)詞把兩句話連成一句話或在句子加上關聯(lián)詞。、西沙群島風景優(yōu)美。（2）、西沙群島物產(chǎn)豐富。、蜜蜂有辨認方向的能力。（2）、蜜蜂無論飛到哪里都能準確無誤地回到家。

（1）、（）在社會主義新中國，我們（）能過上幸福的生活。（2）、（）遇到什么困難，我們（）要想辦法克服。（3）、（）時間很緊，（）我們也要按時認真完成老師布置的作業(yè)。

十三、將詩句、詩名、作者連線：

每逢佳節(jié)倍思親《飲湖上初晴后雨》李白 濃妝淡抹總相宜《望天門山》王維 碧水東流至此回《夜書所見》葉紹翁

知有兒童挑促織《九月九日憶山東兄弟》蘇軾

十四、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《飲湖上初晴后雨》這首詩的作者是代詩人。詩中最能體現(xiàn)西湖美的詩句是： 紅紅的楓葉像郵票，郵來了秋天的。

趙州橋是朝石匠設計和參加建造的，它不但、，而且，它表現(xiàn)了我國古代勞動人民的。西沙群島一帶的海水，有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。牽牛花，睡蓮，萬壽菊，曇花。

小興安嶺一年四季的景色，是一座，也是一座。（《美麗的小興安嶺》）“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。”中的“抽出”用得真好。在這里是的意思，但比它更加，更加。我也會寫一個這樣的句子：

讀了《秋天的雨》，我懂得“五彩繽紛”的意思是 我是用的方法理解的。

“聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，‘刷刷’，是和黃葉道別的話音。”這節(jié)詩作者采用了的修辭手法寫。我也會運用這種寫法寫一節(jié)：聽聽，秋的聲音，我發(fā)現(xiàn)課文中的不少故事給我們以有益的啟示。如讀了《玩出了名堂》，我懂得了 讀了《孔子拜師》，我感受到了 讀了《陶罐和鐵罐》，我明白了 學習了《科利亞的木匣》，我感悟到了 的道理。

這學期，我們認識了的宋慶齡、的高爾基、的孔子、的李四光；還了解了 的小興安嶺，的香港；領略了我國隋朝

設計和參與建造的的全貌，欣賞了古代繪畫藝術瑰寶《》。【開心閱讀】

十五、我會閱讀下面短文，并按要求作答。

（一）北京的香山有一片美麗的果樹林。秋天，金色的梨果結得真多，一簇簇，數(shù)也數(shù)不清。滿樹的海棠，像開了一樹金色的花把綠葉擠得都看不見了最惹人喜愛的葡萄架下那一串串葡萄，深綠的淺綠的深紫的淡紫的，還抹了一層淡淡的白霜。看來，今年又是一個豐收年。我能在短文的空白處加上正確的標點符號。我會找出短文中描寫顏色的詞寫在括號里。（）（）（）（）

在文中找出下列詞語的反義詞，試試看吧！討厭（）少（）深（）丑陋（）

4、短文寫了，這幾種果樹。

5、我從文中“一簇簇”“數(shù)也數(shù)不清”體會到

6、文中的句子寫得很美，我能端端正正地摘抄一個喜歡的句子：

我喜歡這句話的原因是：

pánɡ

xia

（二）螃蟹

螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的菜肴。你或許想不到，這些餐桌上的“橫行將軍”也會“鬧事”。1980年，西班牙著名產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生了一次蟹災，不計其數(shù)的螃蟹，在26000公頃的稻田上咬稻桿，啃稻根，破壞了大片的莊稼，造成了重大的損失。1964年，在中東也發(fā)生過一次蟹災，幾百萬只青蟹不但咬死莊稼，毀壞農(nóng)田，而且

ch?nɡ

qún ji?

duì

shēnɡ

hu?（）地侵入人們的住宅，擾亂了人們的（）。

蟹災不光外國發(fā)生，我國歷史上也曾有發(fā)生。一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發(fā)生過螃蟹大吃水稻的災害。螃蟹爬得田里到處都是，水稻被咬得精光。1.看拼音，在括號里寫出詞語。

2.寫出下面詞語的反義詞。喜愛（）破壞（）說說下面詞語的意思。“不計其數(shù)”是的意思，我是用 的方法來理解的。

我也會用“不計其數(shù)”寫一個句子：

4.用“”線在文中畫出一句過渡句，它在起的作用。5.文中帶點詞“或許”可以換成詞語（）.（）。6.填空：“橫行將軍”在文中指的是； “鬧事”是指。

（三）愛迪生的故事

愛迪生一生有幾千種發(fā)明，最著名的是燈。

愛迪生有一種持之以恒的寶貴精神。有一回，他想知道母雞是怎樣孵小雞的，就親自來到雞窩，趴在雞蛋上，不吃不喝孵了一整天，直到媽媽來叫他。

愛迪生酷愛實驗，因為家里窮，他輟學了，一邊在火車上賣報，一邊在車廂上建起了一個小小的實驗室。可是由于火車的劇烈運動，有一次化學藥劑被打翻，險些把車廂給燒了。車廂管理員氣勢洶洶地把他的儀器扔下了車，還狠狠地打了他一個耳光——從此，他的右耳便什么也聽不見了。他憤然用手一抹耳上的鮮血，咬著牙說：“一定要做實驗。”

愛迪生的父親是一個鐵匠，母親只是一個洗衣工。新聞記者故意刁難他，問他父母的情況。愛迪生驕傲得說：“我的父親是一個鐵匠，我的母親只是一個洗衣工，我愛他們！”在場的人都震撼了。

1、“酷愛”的“愛”字，用部首查字法應查部的畫；用音序查字法應查字母的音節(jié)。“愛”在字典里的意思有：（1）對人或事物有深厚而真摯的感情；（2）、喜好；（3）、珍惜，重視；（4）、常常發(fā)生某種變化。“酷愛”的“愛”應選第種意思。

2、第二自然段主要講了一件什么事？用“------”畫出本段中贊揚愛迪生的一句話。

3、你從哪里看出愛迪生有一種持之以恒的精神。

4、讀第三自然段，用“~~~”畫出愛迪生酷愛實驗的語句。

5、“愛迪生驕傲得說：‘我的父親是一個鐵匠，我的母親只是一個洗衣工，我愛他們！’”句中“驕傲”的意思是。請你也按照這樣的意思說一句話：

6、你認為愛迪生那些地方值得我們學習？

查字典：“載”字應查部的畫；按音序應查字母的音節(jié)。“負”字應查部的畫；按音序應查字母的音節(jié)。“屈”字應查部的畫；按音序應查字母的音節(jié)。“足”字應查部的畫；按音序應查字母的音節(jié)。【開心習作】

十六、習作（第2、3題選寫一篇）圍繞“課間活動真是豐富多彩。”這句話寫一個片段。

你現(xiàn)在是三年級的學生，長大了，許多事自己能做的要學著自己做了，請你以《我學會》為題寫一篇習作。注意把語句寫通順，內(nèi)容寫清楚。

你一定和家人到過風景優(yōu)美的野外或公園等地方游玩過，哪些地方給你留下深刻印象？現(xiàn)在趕快回憶一下，選擇你喜歡的一處寫下來，先擬個題目后作文。要求內(nèi)容具體，語句通順、連貫，字數(shù)150個左右。

我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。請以《我的》（爸爸媽媽鄰居同學朋友??）為題，選一件事來表現(xiàn)你要寫的這 個人的某方面?zhèn)€性或品質。注意把語句寫通順，事情寫清楚。字數(shù)200個左 右。

根據(jù)下面的提示有什么故事發(fā)生呢？請充分發(fā)揮你的想象，繼續(xù)寫下來，編個精彩的童話故事吧。看誰編的故事最有趣。題目：歡歡的故事

森林里有一只小鹿叫歡歡，他是一只聰明活潑又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由安閑地玩耍。

有一天??

6、請你展開想象，放飛你的文思，從下面提供的三組詞語中選一組，寫下你充滿想象力的故事。故事要有情節(jié)，語句要通順。（1）、小兔山羊狐貍打灰狼（2）、書包文具盒尺子鋼筆（3）、課桌椅黑板教室門窗

第五篇：北師大五年級分數(shù)加減法練習題

五年級第四單元《分數(shù)加減法》練習題

1、填一填

（1）分母是12的最簡真分數(shù)有（）個，他們的和是（）。

41（2）一根鐵絲長5 米，比另一根短4 米，兩根鐵絲共（）米。

41（3）一根鐵絲長5 米，另一根比它短7 米，另一根長（）米。

（4）異分母分數(shù)相加減，要先（），化成（），再加減。

12（5）一批化肥，第一天運走它的3，第二天運走它的5，還剩這批化肥的（）

沒有運。

（6）把下面的分數(shù)和小數(shù)互化。

20.75=（）5=（）3.42=（）

518 =（）2.12=（）44=（）

2、計算題

53173145 + +--12412108815 +6

13351325-（-）-（+）24863103 +63、解方程

124113 +x=-x=x-73546=85、解決問題

731（1）有一塊布料，做上衣用去8 米，做褲子用去4米，還剩12 米，這些布

料一共用去多少米？

42（2）某工程隊修一條路，第一周修了9 千米，第二周修了9千米，第三周1修的比前兩周的總和少6 千米，第三周修了多少？

13（3）課堂上學生做實驗用5小時，老師講解用10 小時，其余的時間學生獨

2立做作業(yè)。已知每堂課是3 小時，學生做作業(yè)用了多少時間？