第一篇：07年晉江市下半年初中及以下

2007年晉江市下半年初中及以下 教師資格認定教育教學能力測試說課課題

幼兒園

課題一：科學領域中上第112頁《磁鐵娃娃找朋友》

課題二：語言領域中上第55頁故事《膽小先生》（第一課時）課題三：音樂活動《粉刷匠》

課題四：數學活動《學習5以內的數》

課題五：語言領域中上第45頁續編兒歌《小蠟筆》 小學語文

課題一：北師大版五年級語文上冊第七主題單元“危急時刻”中的主體課文《生死攸關的燭光》第二課時教學設計。

課題二：北師大版五年級語文下冊第二主題單元“書”中的主體課文《憶讀書》第一課時教學設計。

課題三：北師大版五年級語文下冊第四主題單元“真誠”中的主體課文《修鞋姑娘》的教學設計。

課題四：北師大版五年級上冊第三單元《黃河象》 課題五：北師大版五年級上冊第八單元《管道》 小學數學

課題一：《百分數的認識》（五年級下冊P64—65）—數與代數領域

課題二：《摸球游戲》（五年級上冊P88—89）——統計與概率領域 課題三：《雞兔同籠》（五年級上冊P80—81）——實踐與綜合應用領域

課題四：長方體的體積 五年級下冊第46-47頁 課題五：購物策略 五年級下冊第81頁 小學藝術

課題一：人音版第九冊第二課《農家樂》課題：《豐收鑼鼓》 課題二：人音版第九冊第四課《可愛的家》課題：《外婆的澎湖灣》 課題三：人音版第九冊第五課《故鄉》課題：《故鄉的小路》 課題四：人音版第九冊第七課《雨花》課題：《暴風雨》 課題五：人音版第九冊第八課《冬雪》課題：《堆雪人》 中學英語：

課題一：Unit 4 Our World Topic 1 Plants and animals are important to us.Section B 課題二： Unit 2 Food and Health Topic 1 You should go to see a doctor.Section A 課題三： Unit3 Topic1 I love collecting stamps.Section A 課題四：Unit6 Topic3 Cycling is fun.Section B 課題五：Unit 1 Sports and Games Topic 3 What will Beijing be like in 2008 ? Section A 小學英語：

課題一：新標準英語第五冊Module2 Shopping 中的Unit1 How many do you want? 課題二：新標準英語第五冊Module4 possession Unit2 This bag is hers.課題三：新標準英語第五冊Module5 In class 中的Unit1 There are enough.課題四：新標準英語第五冊Module7 Community 中的Unit1 He can`t see.課題五：新標準英語第五冊Module9 Feelings中的Unit2 I feel happy.中學語文

課題一：語文版八年級下冊第二課《永久的悔》 課題二：語文版八年級下冊第五單元《南京大屠殺》 課題三：《記承天寺夜游》

課題四：語文版教材八年級上冊第五單元《海洋是未來的糧倉》 課題五：《北京喜獲2008年奧運會主辦權》第一課時 中學政治

課題一：廣東版教材八年級上冊第一單元第一課自尊自信8-1-1自尊自信第一課時：自尊是健康人格的基石和自尊始于知恥 課題二：廣東版教材八年級上冊第二單元第二課平等待人8-2-2平等待人第二課時：尊重平等的人格的基石和平等是社會進步的體現

課題三：廣東版教材八年級上冊第四單元第二課情系祖國8-4-2情系祖國第一課時：祖國命運，兒女的依托

課題四：廣東版教材八年級上冊第六單元第一課維護人身權利8-6-1維護人身權利第一課時：公民的人身自由和生命健康權

課題五：廣東版教材八年級上冊第七單元第一課維護受教育權利8-6-1維護受教育權利第二課時：接受九年義務教育 中學美術

課題一：《我喜愛的書》 課題二：《蒼松翠柏》 課題三：《清晨》 課題四：《駛向未來》 課題五：《心靈的關懷》 中學體育

課題1.田徑(快速跑)課題2.籃球(運球)課題3.排球(墊球)課題4.體操(魚躍前翻滾)課題5.理論課(積極參與體育鍛煉)中學數學

課題一：12．1平方根與立方根（第3課時）立方根 課題二：§l3．3乘法公式（第2課時）兩數和的平方 課題三：§14．1勾股定理（第3課時）直角三角形的判定 課題四：§17．3可化為一元一次方程的分式方程（第1課時）可化為一元一次方程的分式方程的解法

課題五：§19．2全等三角形的判定（第3課時）ASA 中學地理

課題一：上冊 第一章 第三節 中國人口

課題二：上冊 第二章 第二節 中國的氣候 第一課時 氣候復雜多樣

課題三：上冊 第四章 第二節 北方地區和南方地區——北方地區第二課時

課題四：下冊 第一章 第四節 交通運輸——鐵路運輸 課題五：下冊 第二章 第九節 “東南僑鄉”——福建省 中學信息技術

課題一：初中信息技術第四章第節《在Internet上獲取信息》 第一課時

課題二：初中信息技術《認識計算機》

課題三：初中信息技術第二章第二節《使用畫圖》

課題四：初中信息技術第三章第五節《如何收發電子郵件》 課題五：初中信息技術課第三章第五節《圖文混排——學制作賀卡》第2課時 中學物理 課題一：8年級物理第五章第五節《科學探究：摩擦力》

課題二：8年級物理第八章第二節《科學探究：液體的壓強》 課題三：8年級物理第三章第一節《科學探究：聲音的產生與傳播》

課題四：8年級物理第四章第二節第二課時《平面鏡成像》 課題五：8年級物理第一冊第四章第三節《光的折射》 中學化學

課題一：上教版第二章第四節《自然界中的水》1課時P47—P53 課題二：上教版第三章第二節《構成物質的基本微粒》第一課時 ——分子、原子P63—P66（不含“原子的構成”）

課題三：上教版第五章第三節《金屬的防護與回收》1課時P126—P130

課題四：上教版第七章第一節《溶液的酸堿性》第一課時——酸性溶液和堿性溶液P178—P180

課題五：上教版第八章第三節《蛋白質和維生素》1課時P220—P225 中學生物

范圍：義務教育課程標準實驗教科書生物學（北師大版）八年級上冊

課題一：第15章 動物的運動 第2節 動物運動的形成(第1課時)——骨

課題二：第15章 動物的運動 第2節 動物運動的形成(第3課時)——軀體運動的形成

課題三：第16章 動物的行為 第3節 動物行為的研究（第1課時）——研究動物行為的案例、動物行為的研究方法

課題四：第18章 生物圈的微生物 第2節 微生物與人類的關系 課題五：第20章 生物的遺傳和變異 第2節 性狀遺傳的物質基礎

第二篇：2012年晉江市初中質量檢查

2012年晉江市初中質量檢查

一、知識積累與運用（共30分）

1.給加點字注音或根據拼音寫出漢字。（3分）

3月9日，在泉州出差（）的晉東中學校長林森木撿到一個hè()色男式手提包，內有現金上萬元、銀行卡和存折10余張、數十張重要證件、購物券()及門卡yào()匙等．他想方設法聯系上了失主后，wǎn()言謝絕了其萬余元的酬()謝，令失主感激不已。

⑴出差()⑵hè()色⑶購物券()．．

⑷yào()匙⑸ wǎn()言謝絕⑹酬()謝 ．

2.對下面這段話中的加點詞解說有誤的一項是()。（2分）

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時也成天嘹亮地響著。

A．從感情色彩上看，此處的“賣弄”是褒義詞。B．“宛轉”的意思是溫和而曲折。

C．“應和”與“呼應”是同義詞。D．“嘹亮”的反義詞是“消沉”。

3.古詩文默寫。（10分）

①山隨平野盡，②，兩三點雨山前。

③浩蕩離愁白日斜。④，自緣身在最高層。

⑤獨憐幽草澗邊生。⑥，君子好逑。

⑦夾岸高山。，互相軒邈；，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；，嚶嚶成韻。

4.按提示填空。（3分）

在初中課本中，有很多文質兼美的文章，有的讓我們感受到自然的神奇，透過景物的描摹，我們體會到作者的思想情感。如《濟南的冬天》，寫出了濟南冬天溫晴的特點，抒發了作者____的情感；《沁園春?雪》上闋描繪了北方冬天冰天雪地的景象，表達了詞人_的情感；而魯迅《故鄉》里的冬天則顯得。

5.文學名著閱讀。（6分）

(1)下列各項中，對作品故事情節或形象的敘述不正確的一項是()。（3分）

A.冬天的一個黃昏，祥子在鼓樓前街拉著一位客人向京城跑。后來才發現這人原來是劉四爺。他把劉四爺趕下了車，感到出了一口惡氣。（《駱駝祥子》）

B.《魯濱孫漂流記》中魯濱孫在荒無人煙的海島上，度過了二十多年的孤獨時光，他用簡陋的工具蓋茅屋、制家具，他開墾土地，種植莊稼，馴養山羊，為自己創造了一個小小的王國。

C.《格列佛游記》里的慧駟國，馬成了有理性的動物，而人卻成了骯臟、貪婪、兇殘的下等動物耶胡。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中堅強、勇敢的保爾，其實也有軟弱的一面，他曾因忍受不了痛苦韻折磨而開槍自殺，幸得朋友的發現和幫助，終于戰勝了軟弱，戰勝了自我。

(2)簡答題。（任選一題）(3分)

①閱讀下面《水滸傳》選段，回答問題。

朱武等灑淚而別，自回山寨去了。

只說史進提了樸刀，離了少華山，取路投關西正路，望延安府路上來，免不得饑食渴飲，夜住曉行；獨自行了半月之上，來到渭州，便入茶坊里來揀一副坐位坐了．并問茶博士經略府內是否有個東京來的教頭叫王進，道猶未了，只見一個大漢大踏步競進入茶坊里來。

史進看他時，是個：頭里芝麻羅萬字頂頭巾；腦后兩個太原府扭絲金環；上穿一領鸚哥綠絲戰袍；腰系一條文武雙股鴉青；足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴；生得面圓耳大，鼻直口方，腮邊一部落腮胡須，身長八尺，腰闊十圍。

這個“軍官模樣”的大漢是誰？他與史進（后來還有李忠）一起到潘家酒樓后，三人遇到了什么事？大漢做了哪一件影響他終生命運的大事？

②閱讀下面《西游記》選段，回答問題。

悟空大喜，懇留飲宴不肯，遂與金星縱著祥云，到南天門外。那些天丁天將，都拱手相迎。徑入靈霄殿下．玉

帝道：“那孫悟空過來。今宣你做個?齊天大圣?，官品極矣，但切不可胡為。”這猴亦止朝上唱個喏，道聲謝恩。那猴王信受奉行，即日與五斗星君到府，打開酒瓶，同眾盡飲。送星官回轉本宮，他才遂心滿意，喜地歡天，在于天宮快樂，元掛無礙。

玉帝授悟空“齊天大圣”之前曾封他什么官名讓他不高興而回花果山？玉帝授他“齊天大圣”時叮囑他“不可胡

為”，可是緊接著又“胡為”什么事？然后他又鬧出什么大事？

6．綜合探究：水文化。（6分）

“上善若水”，是老子《道德經》里的一句話，其意是“美好的道德像水一樣”，源遠流長，生生不息。咀嚼

先哲的“四字”真言，別有一番滋味：水，具備很多優秀品格！我們每一個人都應以水為鏡，常照照世間的善惡

美丑；更應以水為尺，常量量得失長短，不斷修煉

自己的品格，使之更加完美。

⑴寫出以“水”開頭的成語四條。(2分)

⑵請用線段連接下面相關內容。（2分）

“水”的優秀品格寫“水”的名言佳句

齊心清水出芙蓉，天然去雕飾

堅忍海納百川，有容乃大

博大以天下之至柔，馳騁天下之至堅

透明抽刀斷水水更流

⑶大禹治水成功的精神統稱為大禹精神，是我們民族精神的楷模。大禹精神代代相傳，不斷發揚光大，影響了

整個中華民族的心理和文化，成為整個中華民族精神的典型代表。請用最簡單的一句話說出“大禹精神”對于今

天的內涵。（2分）

二、閱讀（60分）

（一）閱讀《岳陽樓記》選段，完成7-11題。（15分）

①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳

陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

②若夫霪雨霏霏，連月不開，陰，風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮

冥冥，虎嘯猿啼．登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長

煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒

臨風，其喜洋洋者矣。

7.解釋下面句子中加點詞的意思。（4分）

⑴此則岳陽樓之大觀也()⑵連月不開()．．

⑶薄暮冥冥()⑷至若春和景明()．．

8.用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

(1)日星隱曜，山岳潛形。

(2)浮光躍金，靜影沉璧。

9.下列說法不正確的一項是()。（3分）

A.選文第①段中“朝暉夕陰，氣象萬千”是洞庭湖千變萬化的特點。

B．選文第①段中的“覽物之情，得無異乎”在結枸上所起的作用是引起下文。

C．選文第②、③段除寫景之外，還分別抒發了遷客騷人登樓時“喜”和“悲”的情感。

D．選文寫“暗景”用語雄渾濃郁，狀“明景”用詞清麗明快。

10.選文第②段結尾說“……遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？”，一請你用自己的話說一說，兩種不

同的覽物之情各是什么？（2分）

答：

11.請從語言方面賞析下面句子。（2分）

銜遠山，吞長江；浩浩湯湯，橫無際涯。

（二）閱讀何濤的《英雄本色》一文，完成12-17題。（24分）

英雄本色

太陽西偏，滿天是緋紅的云霞，紅得有點詭異．

教室里，同學們正埋頭看書做作業，全然不覺外面天象的奇譎。

突然，一陣沉悶的聲音傳來，聲音很怪，而且越來越近，越來越響，轉眼功夫已到眼前．同一時刻，教學

樓有些輕微地晃動，可轉瞬間，這一切都消失了。大家都不以為然，又埋頭學習。

幾秒鐘后，怪聲又響起來，緊接著，大樓開始較為劇烈地晃動，這時，同學們停下筆放下書本，四處張望，覺得奇怪，互相問道：“怎么了？怎么回事？”回答他們的是大樓更為劇烈的震動．。

“地震！”不知誰喊了一句。

我一聽，霍地從座位上彈起，沖到過道里。幾乎是同時，班上所有的人都站起來，涌向過道．一時間，人

擠人亂成一團，喊媽叫娘聲震耳欲聾。

“別擠，別擠！男同學回到座位上，讓女生先走！”狂吼的聲音，幾乎是同時出自幾個男生之口，而且是出

自后排那幾個平時難得與女生說上幾句話的“大個子”！

“讓女生先走！”這，似乎是一道命令，又似乎是一種力量．我的心靈發生了巨大震動，比搖晃著的大樓還

要強烈，同是男生，我為什么不舍生取義呢？

我馬上從過道上往回退，退回自己的座位，幾乎是同時，過道上的男生都退回了座位。

“女生快走，男生先鉆到桌下！”后面的男生撕裂了嗓子喊。

女生很快全到了門口處．大樓依然震動，越來越強地震動。

常受欺侮的“小矮鬼”也向外跑．此刻，后排幾位平時不大團結、甚至有點搗亂的指揮者，都靜靜地、微笑地望

著往外跑的同學，然后才有序地往外走……

事后得知，這是由鄰省地震的余波引起的。雖然虛驚一場，卻讓我明白一個道理：大千世界上，到處都有

英雄，誰人都可做英雄。

12．文中，地震使教學樓產生了哪些反應？同學們的反應有分別是什么？(7分)

教學樓

同學們

13.地震中，坐在后面的幾個“大個子”男生與平時的表現有什么不同？這樣寫的好處是什么？（4分）

14.“我的心靈發生了巨大震動”。這里的“巨大震動”是指什么？“我”的行動是什么？（4分）

15.體會下列加點詞語的作用（任選—題作答即可）。（3分）

(1)太陽西偏，滿天是緋紅的云霞，紅得有點詭異。

(2)“女生快走，男生先鉆到桌下！”后面的男生撕裂了嗓子喊。

16.本文以“英雄本色”為標題，下面哪一項的解讀最合理？()（3分）

A．以人物形象為題，表明了主人公臨危不懼、大公無私的性格特征。

B．“英雄本色”是全文的敘事線索，使文章結構更加嚴謹。

C．這個標題一語雙關，既說明“幾個大個子”男生是真正的英雄，也說明“我”也是英雄。

D．以“英雄本色”這個詞組的本義和字面義人手，點明文章的主旨。

17.聯系文本與生活實際，說說你對“大干世界上，到處都有英雄，誰人都可做英雄”這句話的理解。（3分）

（三）閱讀下文，完成18-23題。(21分)

雷鋒精神是永不過時的道德力量

①雷鋒，一個在中國乃至全世界家喻戶曉的名字，他的精神影響著一代代中國人。1963年3月5日，《人民

日報》發表毛主席題詞：“向雷鋒同志學習”從此，“向雷鋒同志學習”的浪潮一浪接著一浪，奔騰在華夏大地，奔騰在每一個中國人的心坎上。

②一句“向雷鋒同志學習”博得了舉國上下的追崇和響應。究其緣由，無非是雷鋒同志身上灼灼發光的“雷鋒精

神”。那么，何為“雷鋒精神”，我們為什么要學雷鋒？

③關于“雷鋒精神”的說法有各種版本，但目前普遍被接受的是“全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉

獻。”具體的一些說法又分為“奉獻精神”、“?釘子?精神”、“ ?螺絲釘?精神”、“艱苦奮斗精神”。這些無非都是對“雷

鋒精神”最完美的詮釋。可是，“雷鋒精神”是特定歷史階段產物，對于已經過去半個世紀的我們談“雷鋒精神”，現在看來或許已經無法完全再現。但我們依舊能夠感受到“雷鋒精神”發揮的余熱，時時刻刻慰藉著溫暖著你我的心靈。

④在汶川地震和北京奧運中，國人所體現出的志愿精神、奉獻精神，處處可見“雷鋒精神”的光輝依舊在重大

事件和場合上仍“力能扛鼎”，發揮其不朽貢獻．但隨著歲月的流逝，“雷鋒精神”的繼承和發揚受到許多干擾。

比如我們看到的“賣豆餅老太婆撿錢遭起訴”、“大學生扶起老人遭賠償”等。所以也就有了“老人倒地無人敢扶”的類似事情發生。然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都

在追求的美好事物沒有變。在世界的更多地方，雷鋒一直被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越

時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

⑤有人曾說過，一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族。可是，一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民

族，則是一個可憐的民族．作為一個中國人，戒能感受到“雷鋒精神”雖然在時時提，時時喊，但卻變得越來越

稀薄和珍貴。

⑥“雷鋒精神”既是特定歷史階段的產物，又是激勵普通人勵志向善的榜樣，更是人性永遠向善的一座燈

塔．在構建和諧社會的今天，無論你從事哪個行業，哪種工作，只有我們具備了雷鋒精神，才有能力超越自己、超越他人，我們的生活才能更加精彩更加美好。[作者：李松林，有改動]

18.讀完全文，你認為作者最要表明的觀點是什么？（3分）

19.根據第②一⑥自然段的內容，完成下面的填空。（6分）

②承上啟下―③詮釋雷鋒精神的內涵→④→⑤→⑥正面

號召人們把雷鋒精神發揚光大。

20.作者說雷鋒精神永不過時，下面()項的論述比較不準確。(3分)

A.在構建和諧社會的今天，無論你從事哪個行業，哪種工作，只有我們具備了雷鋒精神，才有能力超越自己、超越他人，我們的生活才能更加精彩更加美好。

B.無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變。

C.“雷鋒精神”是激勵普通人勵志向善的榜樣，更是人性永遠向善的一座燈塔。

D.在世界的更多地方，雷鋒一直被不同膚色的人們所景仰，所學習。

21.第①自然段寫了什么內容？有什么作用？（3分）

22.根據文中內容，說說下列句子中加點詞語的表達效果。（任選一句作答）（3分）

⑴ “向雷鋒同志學習”的浪潮一浪接著一浪，奔騰在華夏大地，奔騰在每一個中國人的心坎上。

⑵我能感受到“雷鋒精神”雖然在時時提，時時喊，但卻變得越來越稀薄和珍貴。

23.細讀第⑤段，結合自己的理解，分別談談你對“悲哀的民族”和“可憐的民族”的看法。（3分）

三、作文（60分）

24.以下面兩道題目中，任選一道作文。

(1)請以“心靈的對話”為題，寫一篇不少于600字且文體規范的作文。

(2)請以“心想事成”為題，寫一篇不少于600字且文體規范的作文。

要求：書寫整潔，文體規范，文中不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、1．(1)chāi(2)褐(3)quàn(4)鑰(5)婉(6)chóu

2．D

3．①江入大荒流②七八個星天外⑨吟鞭東指即天涯④不畏浮云遮望眼⑤上有黃鸝深樹鳴⑥窈窕淑女⑦皆生寒樹負勢競上爭高直指好鳥相鳴

4．對冬天的濟南的熱愛贊美祖國壯麗河山蕭瑟衰敗

5．(1)D(2)①這個“軍官模樣”的大漢是魯達，三人遇到了金氏父女被逼的辛酸遭遇，魯達三拳打死鎮關西。②玉帝之前曾封他弼馬溫的官名，他緊接著又偷吃仙桃，鬧了“蟠桃盛宴”。

6．(1)答案略(2)齊心——抽刀斷水水更流；堅忍——以天下之至柔，馳騁天下之至堅；博大——海納百川，有容乃大；透明——清水出芙蓉，天然去雕飾(3)示例一：為民除害，無私奉獻的精神。示例二：尊重規律，科學治水的精神。示例三：艱苦奮斗，敢于勝利的精神。示例四：促進社會發展，開創社會文明的精神。

二、（一）7．(1)雄偉景象(2)放晴(3)迫近(4)“日光”或“陽光”

8．(1)太陽和星星隱藏（去）了光輝，山岳隱沒了形跡（體）。(2)浮（波）動的月光閃著金色（水面映著月光，金波閃動），靜靜的月影像沉下（水中）的玉壁。

9．C10、兩種不同的覽物之情是看到天氣好的景物好“以物喜”，看到天氣不好，景色悲涼“以己悲”。11.示例一：這句子運用擬人、對偶的修辭手法，極寫洞庭浩大的氣勢。示例二：動詞“銜”“吞”準確形象地寫出來洞庭湖浩大的氣勢。

（二）12.（教學樓）開始較為劇烈地晃動更為劇烈的震動大樓依然震動，越來越強地震動（同學們）不以為然，又埋頭學習四處張望，覺得奇怪人擠人亂成一團有序地往外走

13.平時難得與女生說上幾句話、不大團結、甚至有點搗亂的男生，現在在關鍵時刻維持秩序，讓女生先走，保護了弱者。這種對比，更好地襯托了“大個子”男同學的英雄氣概。

14.“同是男生，我為什么不舍生取義呢？”“我馬上從過道上往回退，退回自己的座位。”

l5．(1)描寫了天氣的奇異，為后文的地震作鋪墊。(2)很好地表現了當時混亂的情況，反映出男生們維持秩序的艱難。

16.D

17.示例：大干世界的蕓蕓眾生，即使是一個平凡的人，所作所為中也可閃出人性的光輝。如……（例子略）

（三）18.雷鋒精神是永不過時的道德力量。

19.④用事實證明雷鋒精神并沒有離開我們的生活一⑤從反面論述繼承雷鋒精神的重要性20.D

21.寫的是雷鋒精神的起源。引出論題

22．(1)形象地表達了國人當時學習雷鋒的熟烈。(2)形象地表達了人們學習雷鋒氛圍的淡薄，人們對雷鋒精神的漠視。

23.示例：沒有英雄就沒有榜樣，就無法激發人們對美好生活和精神品質的追求，這樣的民族是悲哀的。而當一個民族出現了精神領袖或美好榜樣時，后人又不去尊重學習他們，那這樣的民族就是很可憐的。

第三篇：晉江市初中教師培訓班正式考試試題

晉江市初中教師培訓班正式考試試題（正確答案為紅色字）

一、單選題（共30題，總共60分）

1．“舉止”在禮儀中一般是指

A人的外表著裝和一言一行。

B人的外表氣色和服飾發型。

C日常生活中人的動作和表情，一舉手一投足，一顰一笑

D人的語言和氣色，日常生活人的一言一行，一顰一笑

2．在各種場合自我介紹應當注意做到：

A慌慌張張，毛手毛腳，用手指指著自己。

B顯得不知所措，面紅耳赤或一副隨隨便便，滿不在乎的樣子

C舉止莊重、大方，將右手放在自己的左胸上。

D表情緊張、眼睛看著自己的腳尖

3．作為被介紹者，不應當：

A側面斜對著對方

B表現出結識對方的熱情

C被介紹的除女士和長者外，都應該站起來

D雙目應該注視對方

4．要想實現“高效課堂”不是取決于：

A教師對課堂的把握和理解，B教師對學生的了解和引導

C學生對知識的渴望程度。

D課堂上是否采用現代教育技術。

5．下面不屬于教育科研調查對象范圍的是：

A普遍調查

B抽樣調查

C個案調查

D刑事調查

6．提出“不學禮，無以立。”的人是

A莊子

B荀子

C孔子

D孟子

7．我們在遞筆、刀剪之類尖利的物品，需：

A將尖頭朝向對方，輕捏在手中，要正指向對方

B將尖頭朝向自己，握在手中，而不要指向對方

C將尖頭朝上，握在手中，而不要指向下方

D將尖頭朝向對方，握在手中，而不要指向自己

8．課程《有效觀課議課》之一中的主講教授，認為觀課議課常用思路是： A用（實踐、改進）——讀懂課堂——說（可聽、有用）——聽（選擇性）。B用（實踐、改進）——說（可聽、有用）——聽（選擇性）——讀懂課堂。C用（實踐、改進）——聽（選擇性）——說（可聽、有用）——讀懂課堂。D說（可聽、有用）——聽（選擇性）——用（實踐、改進）——讀懂課堂.9．我們在坐的時候要避免：

B雙目平視

C嘴唇微閉

D翹腳抖腿

10．課題實驗的目的不應當是：

A為學校領導歌功頌德

B不必要求過高，但求問題解決

C探究教育科學中帶有規律性的東西

D拋棄功利思想，爭取有些實在收獲

11．站立的姿勢不應當給人以（）的印象

A萎靡不振，猬瑣小氣

B挺拔筆直，舒展俊美

C莊重大方，精力充沛

D信心十足，積極向上

12．以研究真實的學校教育過程與情境，提高自己的教育行動質量與教育行動效率為目的的研究模式稱之為：

A教育問卷研究

B教育調查研究

C教育實驗研究

D教育行動研究

13．課程《有效觀課議課》之一中主講教授要求觀課教師要：

A針對任課教師的不足之處，毫不留情地明確指出

B把對所觀的課的成功之處，盡量充分地給予肯定

C把自己看到的，了解到的東西拿出來交流

D把自己想到的，全部提出來教給任課教師

14．在觀課議課中觀課教師必須：

A充分了解挖掘上課教師對教學的理解

B充分理解上課教師備課的艱辛和心境。

C充分了解挖掘開課學校對教學的要求

D充分了解開課學校對觀課教師的期待

15．課程《有效觀課議課》之一中主講教授認為研究和改進課堂教學的目的是： A要讓學校成為名校

B要讓教師成為名師

C要讓學生學會應試

D要讓學生健康成長

16．禮儀教育目的不在于：

A糾正違背禮儀規范的言行舉止，施行禮儀規范的養成教育，使現有行為轉變為應有行為 B促進社會主義精神文明建設，樹立良好的社會道德風尚。

C使社會、組織、團體、個人相互之間錯綜復雜的關系得到協調一致的同步發展。D培養對人的虛偽、圓滑，善于逢場作勸的能力

17．在非正式場合下，為了防止疲勞，又不失風度美，如果累了不可以（）

A將一條腿向前跨半步

B身體重心輪流放在兩條腿上

C可以東倒西歪

18．各種場合中正確的致意禮節是：

A先生先向學生致意

B年長者先向年輕者致意

C男士先向女士致意

D上級先向下級致意

19．個案研究法的必須遵循的程序是：

A①要摸清個案的問題所在；②要對效果進行分析。③要采取應對措施；④要對原因進行分析。

B①要對原因進行分析②要采取應對措施③要對效果進行分析④要摸清個案的問題所在 C①要采取應對措施②要摸清個案的問題所在③要對原因進行分析④要對效果進行分析 D①要摸清個案的問題所在②要采取應對措施③要對效果進行分析④要對原因進行分析 E①要摸清個案的問題所在②要對原因進行分析③要采取應對措施④要對效果進行分析

20．禮儀并不能反映一個人的（）

A基本素質的高低

B相貌的美和丑

C受教育的程度

D能夠被人信任的程度

21．（）方面的知識是社會交往的必備知識

A書寫規范

B禮儀規范

C著裝規范

D飲食規范

22．從法律的角度，應當明確學校承擔的責任不是：

A日常教育學生

B日常管理學生

C愛護保護學生

D全面監護學生

23．不屬于教育科研課題選題應注意的問題是：

A研究的范圍大小適度

B研究的問題難易適度

C課題的主攻目標要明確

D課題研究的人員的性別與職務大小

24下面對學校安全工作不能起預防作用的一項是：

A及時通報學生學習情況

B以安全為主題進行告知、宣傳、教育

C完善相關的安全制度

D定期排查安全隱患

25．下面屬于學校必須承擔法律責任的是：

A地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的。

B來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的或非教師過錯的學生自殺、自傷的。C學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難于知道的。D因教師體罰造成學生傷殘的。

26．課程《有效觀課議課》之一中，主講教授認為觀課議課的目的在于：

A提高任課學校的教研知名度。

B提高課堂教學研究的有效性。

C評價任課教師的教學實際水平。

D評價任課學校的教學教研水平。

27．研究教師在運用實驗法的時候，必須：

A設計好自己的研究假設，對實驗假設完全可以模糊表述，對因變量、自變量、約束變量也可以模糊表述。

B設計好自己的研究成果，針對成果可以模糊表述，對因變量、自變量、約束變量可以暫時忽略。

C設計好自己的研究假設，對實驗假設不要模糊表述，對因變量、自變量、約束變量一定要表述清楚。

D設計好自己的結題報告內容，對未來的實驗成果做大膽表述，對因變量、自變量、約束變量要通過假設表述清楚。

28．下面幾種站立姿勢中，不正確的是：

A抬頭、頭頂平，雙目向前平視，嘴唇微閉，面帶微笑，微收下頜。動作要平和自然。B雙肩放松，稍向下壓，人體有向上的感覺。

C軀干挺直，直立站好，身體重心應在兩腿中間，防止重心偏左偏右，做到挺胸、收腹、立腰。

D雙腿彎曲，保持身體略弓，膝和腳后分別跟分開。

29．平時說的經驗總結法其實就是：

A對未來將要發生的教學趨勢或者教訓進行總結，反思，提煉的一種方法。

B對自身新近教學經驗或者是教訓進行總結，反思，提煉的一種方法。

C對他人新近教學經驗或者是教訓進行總結，反思，提煉的一種方法。

D對古人形成的教學經驗或者是教訓進行總結，反思，提煉的一種方法。

30．要打造“高效課堂”，關鍵的是（）：

A需要充分的演練準備。

B在讓學生處在興奮不已的狀態。

C課堂結構奇特，知識結構的特異。

D教師要處理好角色、觀念的轉變，高效課堂當然離不開學生的有效合作。

二、多選題：（共10題，總共20分）

1．蘇霍姆林斯基認為某一條教育真理：

A在第一種情況下是正確的。

B在第二種情況下是無用的。

C在第三種情況下就是荒謬的了。

D在第四種情況下無法判斷其正確與否。

2．教育科研課題的來源主要有：

A從有關部門發布的課題指南中得到問題。

B從教學實際所急需解決的問題中提出問題。

C從平常的教學實踐、先進的經驗和方法中發現并提出問題。

D從其他領域的先進經驗和方法中移植和借鑒而提出問題。

3．課程《有效觀課議課》之一中主講教授對新課程推進重點的理解和展望認為有如下階段： A以理念啟蒙為重點階段——解決認識問題。

B以模式探究，增強效能為重點階段——解決技術和方法問題。

C以取得良好的卷面筆試成績為核心——解決學生答題能力的問題。

D以促進生活改善為重點——提高教師課堂生活質量。

4．觀課議課的參與者包括：

A學生家長

B觀課教師

C上課學生

D上課教師

5．各種場合中不正確的致意禮節是：

A先生先向學生致意

B年長者先向年輕者致意

C男士先向女士致意

D上級先向下級致意

6．對社會來講，禮儀是社會的（）的反映

A文明程度

B生活富裕

C道德風尚

D生活習俗

7．教育科研課題選擇應遵循的原則是：

A選題應具有創新性

B選題應具有價值性

C選題應具有可能性

D選題應具有科學性

8．禮節指在交際場合（）等方面慣用的形式。

A送往迎來

B相互問候

C致意祝愿

D慰問友好

9．儀式指在比較大的場合舉行的，具有專門規定了的程序化行為規范的活動，如（）等。A發獎儀式

B簽字儀式

C開幕式

D多樣式

10．向人鞠躬時不能：

A戴著帽子

B目光應該向下看

C嘴里可以吃東西或者叼著香煙

D 禮畢直起身時，雙眼不注視著對方

三、判斷題（共10題，總共20分）

1．高效課堂就是課堂上學生非常活躍，教師非常激動，氣氛極為熱烈的教學效果。錯

2．行動研究與有效教學有密切的關系。對

3．有效觀課議課不見得總是不敢直面任課教師的。錯

4．舉止是一種不說話的“語言”，它真實地反映了一個人的素質，受教育的程度及能夠被人信任的程度。對

5．觀課議課應當做到評課不評人，只對課堂現象的評議。對

6．為縮小研究范圍可以把大的科研課題，化成若干小課題，從不同的角度去研究。對

7．禮儀知識的學習要注意理論與訓練的有機結合，但不要突出地加強訓練。錯

8．禮儀規范往往不會因時間、空間或對象的不同而有所不同。錯

9．禮儀規范并不是一成不變的，它隨著人類社會的發展而不斷豐富和發展。對

10．書籍資料它包括：錄音制品、錄像制品、電子計算磁盤、模型、器具實物等。錯

第四篇：2010年晉江市初中學業質量檢查語文試卷

2010年晉江市初中學業質量檢查語文試卷

（本卷共25小題；滿分：150分；考試時間：120分鐘）友情提示：請認真作答，把答案準確地填寫在答題卡上

一、知識積累與運用。（30分）

1、給加點字注音，根據拼音寫出漢字。（4分）

雖然只是一條僻（）靜的小徑，卻是我最愛的地方。因為在這兒，我可以拋開一切成長的煩惱（），把思想放縱成一匹野馬，讓它在綠色的原野上馳（chěng）

，（róng）

入這一片純凈和美好。

2、依次填入下列橫線的關聯詞，最恰當的一組是（）（2分）

三峽工程完工以后，可以使航道單向年通過能力提高到5000萬噸，可以使萬噸的船隊溯流而上直達重慶，為西南腹部地區經濟的發展提供了條件。

A、因為

所以

而且

B、既

又

從而 C、既

所以

從而

D、因為

又

而且

3、按提示填空。（10分）

1大漠孤煙直。2

，只緣身在最高層。3氣蒸云夢澤。4

？雪擁藍關馬不前。5雄兔腳撲朔，；雙兔傍著走，？

6馬致遠在《天凈沙·秋思》中的“，”是羈旅之人對故鄉的思念；范仲淹在《漁家傲》中的“

，”是夜不能寐的守邊將士對家鄉的思念。

4、綜合性學習。（6分）

每年的4月23日定為“世界圖書和版權日”（也譯為“世界讀書日”、“世界書香日”），鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。你所在的學校準備舉辦“讀書節”活動，作為一名中學生，你應該積極行動起來，主動參與到這一活動中去。

（1）請你為這次活動擬寫一條宣傳標語。（2分）

（2）請為你們班擬一個活動方案。（4分）

活動主題：

（1分）活動目的：

（1分）活動方式（兩項以上）：

（2分）

5、名著閱讀（8分）

（1）下列相關內容搭配不全對的一組是（）（2分）

A、時遷—鼓上蚤—輕功上乘，善于偷盜

B、戴宗—神行太保—擅神行之術 C、花榮—小李廣—善使飛刀

D、張順—浪里白條—水底下可伏得七日七夜

（2）請你從下面兩個情節選項中選一個，用簡潔語言把省略部分的情節補寫完整。（60字左右）（6分）

A、祥子辛辛苦苦攢錢買到第一輛車??最后一次買到的車還是賣掉，給虎妞辦喪事。

B、格列佛被大人國王后買去，得與大人國王相處。??終于又回到英國。

我選（）項：

二、閱讀。（60分）

（一）閱讀《愚公移山》一文，完成6-10題。（15分）

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱士之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

6、解釋下列加點的字詞。（4分）（1）年且九十（）（2）吾與汝畢力平險（）（3）汝之不惠（）（4）箕畚運于渤海之尾（）

7、下列句子中加點詞語的意義或用法相同的一組是（）（2分）

A、于

告之于帝

皆以美于徐公

B、而

而山不加增

默而識之

C、以

以殘年余力

不以物喜，不以已悲

D、之

雖我之死，有子有焉

予獨愛蓮之出淤泥而不染

8、下列文字常識論述不正確的一組是（）（2分）A、《論語》是儒家經典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關于孔子言行的記錄。B、《左傳》是編年體史書，也叫《左氏春秋》或《春秋左氏傳》 C、《孟子》是孟子的弟子及再傳弟子關于孟子講學游說言論的記錄。D、《列子》這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。

9、翻譯。（4分）

（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？

（2）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

10、用自己的話概括出愚公移山得到支持的根據。（3分）

（二）閱讀《最苦與最樂》選段，完成11-15題。（13分）

翻過來看，什么事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好：“如釋重負”；俗語亦說：“心上一塊石頭落了地”。人到這個時候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩！大抵天下事從苦中得來的樂才算真樂。人生須知道有負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。這種苦樂循環，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。一翻過去，處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂。快樂之權，操之在己。孔子所以說：“無入而不自得”，正是這種作用。

11、選擇。“無入而不自得”在文段中最正確的意思是：（）（2分）

A、不入虎穴，焉得虎子？

B、沒有進去，就什么都得不到。

C、沒有經歷過，就不知道其中的奧妙。

D、無論到了什么境地，沒有不自由自在的。

12、選段段的中心句是_____________________________；由此，請用自己的話說說本段作者所要表達的主要觀點是_______________________________________。（3分）

13、結尾處“這種作用”指的是：___________________________________________。（2分）

14、文段論證論點的方法有：道理論證，比喻論證，對比論證。請任選一種舉例加以分析。（3分）

15、結合自己的感受，談一談你對畫線句子的理解。（3分）

三、閱讀《微笑的可樂》一文，完成16-21題。（19分）

1我七歲那年，故鄉的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵，天空在灼熱的陽光里呈現空洞的藍色，空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子們。

A 這一年的夏天，我再也沒有走近大海，沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。

B 盡管我還是個孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。

C

2那段熱得讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家，慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經坐在那里抽煙，準備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來，什么也不說，只是靜靜地坐著，眺望遠方睡眼惺忪的大海。蔚藍色的波浪緩緩起伏，在爺爺淡淡的煙草味里發出夢的囈語。也許，只有這一刻的單純和寧靜，才能讓我暫時忘卻心里的哀愁與無助。

3那天，我正望著蔚藍的大海發呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問：“孩子，你口渴嗎？”我漫不經心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說：“那么，我請你喝冰鎮可樂吧。”我不敢相信自己的耳朵，對于我貧困的家庭而言，可樂是只有圣誕節才會偶爾兌現的奢侈夢想，何況車禍后為了給我動手術，家中已是負債累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地問：“您是認真的嗎？”“當然，”爺爺微笑著說，“但是有一個條件，你必須自己穿過馬路去對面的便利店買。”他見我沉默了，隨后又補充道：“其實不用害怕的，我會站在路邊提醒你來往的車輛。”冰鎮可樂的誘惑實在太大了，我咬著牙點了點頭。

4攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站到了路邊。要知道，自車禍以后，我就再也沒有走上馬路，噩夢猶在。雖然天氣炎熱，但鄉村公路上來往的車輛永遠都不會停歇。汽車從我身邊飛馳而過，卷起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開始彌漫，我怎么也不敢邁出這第一步。這時，爺爺大聲地吼起來：“嗨，孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎？勇敢些！”我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，而當我踏上路另一邊的沙地時，發現自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路，也感受不到那曾如夢魘般恐怖的車流，我只知道，我已經翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山。

5那天冰鎮可樂的清涼，即便在35年后的現在也清晰如昨天，35年后的我早已裝上了假肢，像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子，有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里，我帶上家人去童年時常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時，我總會指著瓶子上那個飛揚的緞帶標志說：“你看，它在對你微笑呢。”一如爺爺當年對我說時的鄭重。

6假如你對生活微笑，上帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。

16、用簡潔的語言概括文章所敘事件。（3分）

17、將“在那場車禍中，我永遠地失去了右腳。”一句插入第1段中合適的位置（在ABC中選擇），使之上下連貫。（）（2分）

18、開頭畫線句子屬于什么描寫？在文中起什么作用？（4分）

19、第4段“我已經翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么？（3分）

20、品析語句，回答問題。（3分）

“我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，當我踏上路的另一邊的沙地時，發現自己已是淚流滿面了。”這個句子好在哪里？

21、請說說題目“微笑的可樂”有什么含義？在文中有什么作用？（4分）

（四）閱讀下文，完成第21-24題。（13分）

飲食不宜過燙

口腔食道都怕燙，熱飲熱食有損傷。上皮增生會惡變，吃飯喝湯不要忙。

溫度對人具有諸多微妙作用。生命在進化中都有自身最適合的溫度，進化程度越高，要求最佳適宜溫度越嚴格。人體體溫在37。C左右時，代謝活動處于最佳狀態，人體細胞對高溫的耐受性比低溫差。熱對腫瘤細胞也產生微妙的生物學作用，許多試驗證明，腫瘤細胞的致死溫度臨界點為42.5。C～43。C，在此溫度范圍內，延長加溫時間可抑制腫瘤細胞生長，由此產生了溫熱療法治療腫瘤。

但是事物都具有兩面性。流行病學調查發現，一些地區的食管癌、賁門癌、口腔癌又可能與熱飲熱食有關，就是說有可能某些黏膜上皮的腫瘤是“燙”出來的。我國新疆哈薩克族居住的地區喜歡飲用熱奶茶，一日數遍；東南沿海潮汕地區的居民喜喝“功夫茶”，且要趁熱飲用；太行山區的人們習慣于趁熱喝大碗粥。①這些地區都是我國食管癌的高發區。當然，腫瘤的發生原因復雜，并非單一因素，流行病學調查，太行山區成為食管癌高發區除熱食外，還與飲食特點如粗、快、硬等有關。

研究發現，人體在37。C左右的情況下，口腔和食管的溫度多在36.5。C～37.2。C，最適宜的進食溫度在10。C～40。C左右，一般耐受的溫度最高為50。C～60。C。當感到很熱時，溫度多在70。C左右。②經常熱食的人，在溫度很高的情況下也不覺得燙，但是在接觸75。C左右的熱食、熱飲時，嬌嫩的口腔、食管黏膜會有輕度灼傷，灼傷的黏膜表層會及時脫落、更新，基底的細胞會迅速增生、更新、補充、，久而久之，增生的細胞速度如異常加快或在不良刺激下發生變異，最終產生不良后果。另外，由于黏膜在熱刺激不斷增加的情況下會增厚，增厚的黏膜受熱刺激反應會越來越不敏感，加之食管黏膜的神經反射本來就很遲純，這樣會越來越不怕熱，越不怕熱會越敢吃燙的東西，而吃得越燙，口腔黏膜會越增厚。如此惡性循環，人會不由自主地接受越來越嚴重的灼傷刺激。這種刺激帶來的損傷還有可能引起久治不愈的食管炎，這種食管炎有時伴有間變細胞，有人提示這有可能是癌前病變之一。研究人員發現，食管癌往往合并有食管炎，食管炎往往比食管癌早10年。

熱飲熱食不但與腫瘤的發生有關，而且對食物的消化吸收也不利。食物太燙，在口腔存在時間偏短，刺激唾液分泌減少，以及唾液與食物混合過程不充分，這不利于飲食的消化吸收。另外，溫熱刺激能掩蓋味覺的充分體驗，往往難以細細品味各種食物的美味。

飲食過燙，不論從防癌或一般飲食衛生角度看，都屬于不良的生活習慣。應努力糾正，尤其是那些有食管賁門癌家族史的人，更應早日改弦易轍。

清淡溫涼吃美味，食不過燙保平安。

21、文章用四句詩開頭，有什么作用？（2分）

22、細讀全文，說一說“熱飲熱食”對人體有哪些危害？這些結論是通過什么途徑得出的？（5分）

23、劃線處各用了哪種說明方法？請任選一處說明它的作用。（4分）

24、文章句子“流行病學調查發現，一些地區食管癌，賁門癌、口腔癌又可能與熱飲熱食”中“可能”能不能刪去？為什么？（2分）

三、作文（60分）

25、請以“竭盡全力”為題寫一篇文章。

要求：

1、除詩歌之外，文體不限。

2、要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；

3、不少于600字；

4、文中不能出現真實的校名和人名

參考答案及評分標準

一、知識積累與運用（共30分）

1、（4分，每處1分）：

pì

nǎo 騁

融

2、（2分）：B

3、（10分，每格1分，錯漏增減不得分）：（1）長河落日圓

（2）不畏浮云遮望眼

（3）波撼岳陽城

（4）云橫秦嶺家何在（5）雌兔眼迷離

安能辨我是雄雌（6）夕陽西下，斷腸人在天涯。

人不寐，將軍白發征夫淚。

4、（6分）（1）（2分，言之成理并有號召力、感染力）示例：感受文字之美,盡享讀書之樂！

（2）活動主題（1分，緊扣對象、范圍及主題）例：人人參與，共同營造書香校園。

活動目的（1分，意近即可）例：倡導學生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。鼓勵同學們發現讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。

活動方式（2分，逐一給分，得滿為止）例：晨讀，專題黑板報評比、閱讀競賽、讀書心得體會交流、廣播站導讀等。

5、（8分）

（1）（2分）C（2）（6分，選項不給分，但不填選項扣0.5分；語言表達1分，情節完整5分——）示例： A??有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁（1分）。后來，他賣駱駝（1分），拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車，結果碰上孫偵探一鍋給端掉了（1分）。祥子跟虎妞結了婚（1分），虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車（1分）。

B ??在一次隨國王巡視邊境時佯稱有病，去海邊呼吸新鮮空氣（1分）。當他在岸邊鉆進小木箱睡覺時，一只大鷹將木箱叼走（2分）。后來木箱落入大海，被路過的船只發現，格列佛獲救（2分）。

二、閱讀（共60分）

（一）文言文閱讀（15分）

6、（4分，每小題1分）：（1）將要、快要。

（2）這里指險峻的大山（3）通“慧”，聰明

（4）用簸箕和土筐裝土石。

7、（2分）：D

8、（2分）：C

9、（4分，每小題2分）

（1）憑你的（現在的）力氣，連魁父這座小山也難平（1分），能把太行山、王屋山怎么樣呢（1分）

（2）你的心（思想）真頑固，頑固得沒法開竅（1分），連孤兒寡婦都比不上（1分）。

10、（3分）示例：眾人“雜然相許”（1分）

并紛紛獻計獻策（1分），表明他們是堅決支持愚公移山的；此外，鄰人剛剛七、八歲的孩子也跑來幫忙（1分），說明愚公移山之舉深得人心。

（二）議論文閱讀（13分）

11、（2分）：D

12、（3分）：自然責任完了，算是人生第一件樂事（1分）

盡責任是人生最大的快樂（2分，“盡”字無寫扣1分）

13、（2分）：盡責任所產生的效果（“盡”字無寫扣1分）

14、（3分，例子1分，說明2分。本題意在考查分析能力，意近理通即可酌情給分）答案略

15、（3分）（答案新穎獨到，不求一致）略

（三）記敘文閱讀（19分）

16、（3分，意近即可酌情給分）：童年時因一場車禍而致殘的“我”，在爺爺的鼓勵幫助下克服困難，終于戰勝自己穿過馬路買來一瓶可樂。

17、（2分）： B

18、（4分）：環境（景物）描寫（1分）；交代事件發生的時間地點（1分）、烘托人物的沮喪心情（1分），為下面情節發展作鋪墊（1分）。

19、（3分，意近即可酌情給分）：那場車禍帶給自己的悲觀膽怯。20、（3分，意近即可酌情給分）：通過心理、動作、神態描寫，真實、細致地寫出了“我”戰勝自己邁出勇敢一步的過程。

21、題目含義（2分，意近即可酌情給分）：冰鎮飲料及其帶來的美好、成功的生活。作用（2分）：給文章提供了一個線索（1分），暗示主旨（1分）。

（四）說明文閱讀（13分）

22、（2分，意近即可酌情給分）：引起讀者的閱讀興趣，概括了熱飲熱食的危害，自然地引出了下文。

23、（5分）：危害有：容易發生癌變（1分）；不利于飲食的消化吸收（1分）；難以細品食物的美味（1分）。

途徑（2分）：調查發現、病理研究

24、（第一問2分）：①舉例子、②列數字

（第二問2分。選項不給分，但不寫選項扣0.5分）答案略

25、（3分）：不能刪去（1分）。因為“可能”一詞說明癌癥除了與熱飲熱食有關外，還與其他因素有關，如果去掉“可能”就排除了其他因素，與原文不符（2分）。

三、作文略（60分）

評分標準參照［2009年泉州中考作文評分標準］

第五篇：晉江市年學校德育工作總結及年德育工作思路（最終版）

2012年晉江市南岳中學德育工作總結和2013年德育工作思路 一年來，我校貫穿“德育為首位，教學是中心，效率是靈魂，質量是生命”的總體要求，始終把德育工作放在極其重要的位置上，認真落實《中共中央關于加強和改進學校德育工作若干意見》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，積極構建學校德育工作體系，堅持“以德促智、聚力育人”的方針，以“責任教育”為統帥，以“感恩教育”為內涵，以班級文化建設為抓手，以安全教育為保障，以行為規范養成教育為基本點，融愛國主義教育、革命傳統教育、法制教育、民族精神教育、心理健康教育、環護教育等方面的教育為一體，開展適合青少年學生心理、生理發展特點的豐富多彩的德育活動、學科滲透教育，從而使學生道德情感體驗得到豐富，德育實踐能力得到增強。

一、經驗和做法：

1、加強德育隊伍建設，整合“三位一體”教育功能。我校在“黨支部—政教處—團總支—學生會”的德育機構框架內，各部門各司其能、各履其職，分工合作。在實施年段負責制的工作實施中，積極組建學生勸導隊，學生交通員，學生德育記者站等社團，充分發揮學生的主體管理作用。在鞏固學校德育主陣地的同時，密切聯系學生家長、德育實踐基地、校外輔導員等社會力量，強化家庭社區、社會育人合力。學校領導干部、黨員在家訪中起模仿帶頭作用，安排“學校開放周”、學校確定每周五為“家長訪校日”，設立家長熱線電話，定期召開家長會。成立家長委員會，通過以上渠道，以促家校雙向交流，及時溝通學生在學校、家庭的有關信息。在未成年人思想道德教育中，適時聯系村委會、關工委、司法局、衛生院、德育實踐基地等有關部門和單位，全方位關注學生的思想動態和成長歷程，讓學生在全社會的呵護下健康快樂地成長。

2、注重班主任培訓工作，提高班級管理水平。

完善《南岳中學班主任工作量化細則》，充分發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用，選派責任心強、素質好的老師擔任班主任，且注重班主任的培訓工作。學校推薦各級組織的班主任培訓，嚴格按照培訓要求，做好培訓記錄、培訓反饋、培訓心得、個案分析，及時總結經驗并交流探討，把班主任的培訓工作歸入教師培訓序列，并作為評優和評聘職稱的重要條件，確實提高班主任管理班級的水平。

3、發揮榜樣示范作用，帶動全員健康向上。

①意識上引導和輻射

學校開辟“南岳中學師德宣言”專欄，提倡每個教師做到“三愛”即愛校、愛崗、愛生。教育每個學生確定一句名人名言作為座佑銘，并且做到“愛班級、愛學習、愛同學”；鞏固黨員“創先爭優”活動成果，每個黨員堅持掛靠幫扶一個班級和兩名“雙差生”（112工程），要求每個學生在期初確立奮斗目標和做好“一幫一”幫教活動；學校每年把評為各級優秀的教師和同學上榜表揚并寫出獲獎感言，帶動每個班級及時發現和挖掘學生的“閃光點”，每年評出班級“行為規范示范生”、“廣播體操優秀領操員”、“首屆美德少年”等。

②行動中參與和推動

在“清潔校園活動”中，全體黨員帶頭參加義務勞動，各班主任也親自動手完成學校布置的班級任務。通過全校師生的共同參與和努力，整個學校的校容校貌井然有序、生機盎然。在開展“陽光體育冬季長跑”的起跑儀式后，校長、書記帶領全體師生一起到運動場上跑三圈，使得整

個全校的體育鍛煉氛圍蔚然成風。確保學生每天運動一小時，關注學生身心健康。在學校開展歌詠比賽、象棋比賽、校運會等活動中都有教師身先士卒。我們相信：有了教師的參與和帶動，同學會更加積極地投身于各項活動中并得到更加充實的體驗和感悟，全面提高學生綜合素質。

4、開展形式多樣，內容豐富的主題教育。邀請教育專家來校做“讓愛你的人為你自豪”感恩教育；組織青年志愿者到社區開展多種志愿活動；舉辦“書香伴我行”演講比賽；聯合鎮政府綜治辦和派出所舉行“崇尚科學，反對邪教”共創平安校園警示教育活動。觀看《生死一瞬間，您選哪一邊》交通安全警示教育等。

二、存在問題和不足。

1、有待開創新時期德育工作新局面。新時期，德育工作的實效性還有待于提高，養成規范教育的常規管理需進一步加強，對后進生的思想教育成效不夠顯著，學生的心理健康教育環節比較薄弱，有待于構建德育工作新體系。

2、“外來工”子女的規范管理。由于“外來工”子女的人數每年遞增，而且來自不同地區，學生的生源質量參差不齊，加上其家長忙于工作，較少時間關注學生的學習、生活，給學校的管理增加很大的難度，如溜生的控制，家校聯系的互動等。

三、工作建議

每年的各級優秀學生和先進班集體評選的對象及條件適當靈活點，應考慮過程的轉變及人員的變化，要用發展的觀點來考慮實際的問題。

四、2013年工作思路

1、完善各項規章制度。按照有關政策和法規的精神，結合學校工作實際，充分發揮民主管理的功能，認真制定學校德育管理規章制度并匯編成冊，同時根據新情況、新問題不斷補充和完善規定，保證德育管理工作有章可循、有規可導，促進工作的規范化、科學化、制度化。

2、加強過程性管理和監控。

學校在工作中注重德育工作各個環節的布置、落實和檢查反饋。一切工作力求都有計劃、有方向、目標明確、措施有力，保證實效；同時查找薄弱環節，不斷反思、不斷推進。不斷促進精細化管理。

3、不斷豐富和擴展“感恩教育”的內涵，精心培育新時期青少年學生良好道德情操，塑造同學高尚的思想靈魂，培養適應現代社會需要的一代新人。

工作安排：

一月份：

1、組織評選各學生社團先進個人；

2、做好學生期末紀律、安全思想教育。

二月份：

1、規劃學生寒假社會實踐活動；

2、做好寒假護校工作。

三月份：

1、開展學生行為規范養成月活動；

2、開展“學雷鋒·見行動”系列活動；

3、“公民道德建設宣傳日”活動，評選優秀案例；

4、植樹活動；

5、班干部培訓工作。

四月份：

1、組織“第十屆校園文化藝術節”；

2、開展“緬懷先烈，立志成長”祭掃革命烈士陵園活動；

3、初三年“百日誓師、沖刺中考”宣誓儀式。五月份：

1、心理健康教育講座；

2、安全、法制講座；

3、鄉土文化進校園活動（燈謎）。

4、開展“美的教室”班級文化建設活動。

六月份：

1、班主任工作經驗交流會；

2、組織評選校級優秀學生、各級優秀教師活動；

3、組織“中考”安全保衛工作；

4、做好“家校聯系”工作

5、開展“愛國主義讀書教育活動”征文、演講比賽。七—八月份：

1、開展暑假社區德育活動，學生社會實踐活動；

2、做好暑假“護校”值班工作。

九月份：

1、新生入學訓練，國防教育；

2、開學典禮及“吳傳勞家族教育基金”頒獎大會；

3、班干部、班主任培訓工作；

4、開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育。十月份：

1、“慶國慶”活動

2、迎接“市德育工作先進校”評估驗收。

3、慶祝“少先隊建隊節”活動

4、組織校運會、中學生廣播體操比賽。

十一月份：

1、學生家長會；

2、班主任經驗交流會；

3、“法制宣傳日”活動，安全教育；

4、評比文明班級，文明宿舍；

5、出版“岳風”校刊；

6、心理健康教育主題班會觀摩活動。

十二月份：

1、組織各級學生評優評先推薦工作；

2、紀念“一二·九”系列活動；

3、擴展“感恩教育”內涵。

晉江市南岳中學

2013年1月22日篇二：2013年德育工作總結及下學期德育工作計劃 2013年德育工作總結及下學期德育工作計劃

一年來，我校堅持“以學生為本”的教育思想，繼續貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。以創建優秀班集體為重點，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊伍管理能力為關鍵點，通過扎實的德育教育活動，培養學生強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展。

一、學校注重加強德育陣地建設

一年來，我們圍繞德育工作的開展，以少先隊活動的開展、德育成果展覽、黑板報、宣傳欄內容、教室為陣地，并在各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言，發揮著育人的作用。

二、搭建活動育人載體，拓展德育活動空間

1、學校創設活動載體，寓教育于活動之中。特別是做到了“一月一主題”活動。結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。本學年結合“學雷鋒”活動、國慶節、重陽節、建隊日等幾個傳統節日和主題活動，積極開展2010年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動、開展以“爭當‘四個好少年’”、“ 心理健康教育”、“ 法律知識與安全意識”、“公民道德教育”為主題的活動，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導孩子開展一系列活動。

2、我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

三、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

在學校政教處、教導處及班主任的統一組織安排下，對各班學生的學習實

際、思想狀況、生活習慣等方面進行摸底調查，將教育引導部分學生的任務分解到擔任“導師”的任課老師身上，使每位教師成為多名學生學習、生活、心理等方面的導師。特別是每位非班主任老師本學期幫扶兩名孩子，通過談心、家訪等活動，幫助部分孩子在學習、心理健康等方面取得了進步。

四、做好班主任培養工作

1、學期初，重新修訂并學習了《班主任工作職責》、《優秀班主任評選、考核細則》、《優秀班集體評選細則》，使每一位班主任進一步明確班主任的工作任務，細化班主任的工作要求，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規范制度，強化管理，使新老班主任對每日工作常規都能做到清晰、明了，有章可循。

2、定期召開班主任例會、班主任培訓，每月不定期地開展1次班級管理經驗交流會，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。加強跟蹤指導，抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節班隊課。要求班主任老師根據本班級的具體情況，并根據少先隊大隊部的具體要求舉行班隊主題活動，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事，并留有詳細的計劃和過程性資料。分管人員每月都要聽一些班主任的主題教育課，班隊會等，及時交流、總結。在本學期，還舉辦了“主題班會觀摩課”活動。

五、推進德育校本課程改革，提高學科德育功能

本學期結合校本課程《和諧成長》對《構建德育體系實施方案》進一步修訂完善，基本做到內容具體化、方法合理化、目標序列化，每個年級都有自己需要達到的德育目標、完成的德育內容，通過兩個月的試行，大部分班級能針對本年級的目標、內容去組織相應的活動，但是在評價方面做得還不是很細致，不能對每個孩子進行的每一項評價具體，特別是家長方面，沒有做到學校、家

庭相結合。

六、重視德育科研，促進教師專業化成長。

本學期，我們還不斷加強德育科研，鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結經驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創建特色班級。

七、存在問題及今后努力方向 在德育工作方面，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的實效，但仍存在一些不足之外：個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差，個別學生的安全防范意識低，參與不安全的活動；個別班思想教育工作不較細，學生行為規范管理不到位等。今后要進一步加強德育工作的管理，強化管理網絡，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規范管理，統一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。2013年德育工作計劃

一、主要工作及措施

（一）加強少先隊基礎建設和少先隊輔導員隊伍建設。1．把少先隊基礎建設作為學校整體發展規劃的一部分，按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強隊組織建設，加強對隊員少先隊知識、穿戴禮儀的教育，必須嚴格督促隊員規范佩戴紅領巾，隊干部佩戴干部標志。2．繼續按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊干部的任職、培訓和

管理，為廣大少先隊員提供平等參與，服務他人的機會，提高小干部的綜合素質，充分發揮隊干部的管理作用，并充分地起到榜樣和帶頭的作用。深入開展豐富多彩的爭章實踐、文明禮儀教育、行為規范養成教育等道德實踐活動，提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質。

（二）加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平 1．師徒結對，提高素質

本學期，有一部分青年教師剛剛走上班主任工作崗位或任期不足三年，他們有工作熱情，但經驗不足。為了提高青年教師的班級管理水平，充分發揮我校優秀班主任的示范指導作用，組織師徒結對活動，讓富有管理經驗的優秀班主任負責引路，指點迷津，使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學活動之中，能基本勝任班主任工作，比較熟悉班級管理工作流程，掌握學生的思想動態，有針對性地進行管理教育，逐步提升班級文化建設水平。

2．量化管理，抓好落實

為造就一批身正、務實、富有進取精神的班主任隊伍，本學期繼續參照《班主任工作考核條例細則》，按照“公平、公正、公開”的原則，對班主任工作實績進行月考核，并納入班主任年終考核中，促使班主任工作有章可循，有法可依，使他們感到有壓力，也感到有奔頭，認認真真做好本職工作，確保學校各項工作迅速貫徹落實到各個班級中去。3．情感管理，激發潛能

要實行綠色管理，發揮情感的親和力與凝聚力，堅持“三多三少”：多一點人情味，少一點火藥味；多一點引導激勵，少一點批評指責；多一點教育渠道，少一點空洞的說教。讓情感管理釋放出精神動力，讓“辦法總比困難多”滲入

到每一位教師的心田，以高質量、高水平的工作回報學校。

（三）以活動為載體，提高學生道德素養 1．狠抓養成教育

良好的習慣將使每一個學生終身受益。本學期要加強養成教育，從儀容儀表、一日常規入手，從生活習慣、禮貌習慣、健康習慣、交往習慣、學習習慣等方面把好行為規范教育第一關。起點“低”：要從大處著眼，小處著手，致力于最基本的行為規范與道德品質的教育與養成。要求“細”：對學生提出的每一點要求，都應該讓他們聽得懂、學得會、記得住。2．開展法制安全教育

繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。學校將繼續邀請交警人員等到校舉行安全教育講座。加強教師值日工作管理，要求值日教師提高責任感，做好護導工作，讓學生在校園內安全活動。

3．開展綠色環保教育

引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環保的故事教育學生，組織一些環保活動，特別是有關環保的繪畫、小制作等，更要加大力度、廣度地發動學生積極參與，讓學生在活動中受到深刻的教育。4．加強心理健康教育

心理健康的重點是預防而不是治療。在日常教育教學中，教師要帶著這種理念，面向全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力，促進學生的心理健康發展。

（四）構建學校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯系篇三：2012年下小學校德育工作總結及計劃 2012年回龍鋪中小德育工作總結

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌 本學期的行為規范教育繼續加強。

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1、健康、環境教育

在本學期，校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。

2、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。2012—2013學第一學期

學校德育工作計劃

一、指導思想

二、工作思路

（一）抓隊伍建設，強化育人意識

在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念，自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

1、提高師德水準。本學期，我們將繼續組織教師深入學習師德資料并進行討論，開展“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、加強德育骨干隊伍建設。組織教師參加班主任、輔導員培訓，使班主任的管理水平不斷提高。班主任要認真上好班會、品德課，發揮出其應有的育人功能。要充分發揮學生干部的作用，把班會課讓給學生，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。同時加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度，保證學校的各項德育工作能真正落到實處。繼續優化班主任工作量化考核制度，進一步提高班主任工作的積極性。

3、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健

康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

（二）注重創新，豐富活動形式

1、抓好“文明禮儀”主題教育。深入開展“文明禮儀”教育活動，重新制定好活動方案，以此為重點，把“文明禮儀”教育與日常行為規范的養成教育結合起來，要求各班將活動要求認真貫徹到每一個學生，幫助學生認識自我，矯正自我，拓展自我，塑造其個人完善的道德品行和人格修養，逐步形成“健康、文明、樂觀、進取”的風氣。同時認真總結活動成果，做到主題教育科研化，把學校主題教育作為學校的一個研究課題。

2、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

3、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。舉行“以最好的表現，向老師獻禮”教育活動，愛國主義教育，“建隊節”進行隊史教育，讓學生做到“六知、四全”。“六知”：知隊名、隊旗、紅領巾、隊禮、領導者、隊的作風；“四會”：會系紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，激發為國而學的信心。

4、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。搜尋環保的故事教育學生，要組織一些環保活動，讓學生在活動中受到深刻的教育。

5、加強班集體建設，開展“班級文化”評比活動，并不斷完善其內容。扎實開展班集體活動，堅持做好每月一次的班級文化布置，篇四：小學2014年春學校德育工作總結及2014年秋工作思路

年秋工作思路 xx小學

2014年春

年秋工作思路 在本學期學校德育工作中，緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期德育工作總結報告如下：

一、推進校園基礎建設

本學期在教師辦公室走廊轉角區專為老師們設立了“教師讀書專柜”，讓老師隨時隨地都可以翻閱書籍。

二、強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成 1．抓好養成教育，培養良好行為習慣。利用早會、班會課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及《xx小學學生在校一日常規》，在行為規范方面具體做到：講究環境衛生；教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育，把學習《弟子規》的實踐活動落到實處。2．開展“日行一善”，提高學生思想道德素質。為提高學生的思想道德素質，逐步培養學生的良好行為習慣，大隊部大力提倡、實施了“日行一善”教育實踐活動，旨在教育學生“存善心，有善念，行善舉，做善事，成善人，揚善學”。倡導學生每天堅持至少做一件好事，并認真記錄《日行一善道德日記》，教育學生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，形成人人向善，人人崇善，人人揚善的新風尚，進而做到“善在學校，善在家庭，善在社會”，達到建設和諧校園，和諧家庭，和諧社會的目的。“日行一善，德潤校園”教育實踐活動實施以來，收到了十分顯著的教育效果，學風、教風、校風不斷優化，有效促進了學校、家庭、社會三結合教育的良性互動。同時，活動的開展也帶動了學生綜合水平的全面提高。3．文明班級評選，打造和諧校園環境。本學期在文明班級評選過程中，繼續抓好各班的常規評比，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行“流動紅旗”制度。對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每周一總結，及時反饋教育，每天將檢查結果公布在學校黑

板報上，通過紅領巾監督崗活動促進我校精神文明建設，打造和諧校園環境，在學校掀起了一股文明之風。4．抓好學校常規，創建積極向上校風。精心準備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。繼續開展評選升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光、有進步的隊員為“升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。5．安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，結合“全國第十八個交通安全教育日”、第二個“晉江市學校交通和防溺水安全教育周”及“國際禁毒日”等通過宣傳欄、校會、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、防溺水、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

三、以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養 1．以重大節日為契機，弘揚中華民族傳統美德，對學生進行“愛”的教育。弘揚民族精神，引導學生從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操。利用節日資源，通過講故事、談心得、做演講等豐富多彩的活動形式，對少先隊員進行“愛”的教育，教育隊員把熱愛獻給祖國，把敬愛獻給長

輩，把關愛獻給自然，把友愛獻給他人，把珍愛獻給自己，使少先隊員成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。2．構建閱讀生態，打造書香校園。培養學生的閱讀習慣，通過閱讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學生具有“可持續性接觸知識能力”，讓學習成為學生生命的一部分，讓學習與學生相伴終生。3．“雷鋒精神伴我行”學雷鋒活動月。今年的3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”50周年紀念日，少先大隊部向全體隊員發出倡議，要求隊員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志為榜樣，嚴格要求自己，爭做新世紀合格的小公民，并要求每位同學至少為社會為學校做一件好事等獻愛心活動。4．深化感恩教育活動。以“三八”婦女節為契機，開展“給媽媽一個驚喜”活動，要求每個隊員幫媽媽做一天家務、與爸爸合作，為敬愛的媽媽準備一份精美的禮物，感謝母親的養育之恩。清明節，大隊部組織部分師生代表來到安海公園烈士陵園開展祭掃烈士墓活動，使隊員們成功地接受了一次愛國主義、革命傳統教育。同學們被烈士們的愛國主義精神和犧牲精神所感動，感受到自己肩負著的重擔，紛紛表示，要繼承烈士的遺志，為建設富強、民主、文明的中國，為中華民族的偉大復興而努力學習，要認真學習科學文化知篇五：2015年秋季德育工作總結 2015年秋季德育工作總結

東石鎮誠明小學

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園書香文化建設，積極開展各類符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的德育工作推上一個新的臺階。

現對本學期開展的德育工作總結如下：

一、開展“晉江市書香校園”、“東石鎮綜治安全目標管理責任制”創建活動，通過開展爭先創優活動，進一步規范學校管理，增強教師團隊凝聚力，也增添了辦學新活力。

三、加強心理健康教育。經常性地通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生糾正心理偏差、解決心理障礙。本學期，東石鎮首屆小學心理健康教育研討活動在我校舉行，我校楊玫瑩和郭婷婷老師分別執教了《我自信，我能行》和《教師團訓--凝聚力量，同心同行》。兩位老師的課堂受到與會老師的一致好評，為東石鎮小學心理健康開創了新篇章。

四、堅持德育活動經常化。通過點面結合、校內與校外配合、創建與評比結合等組織形式，開展豐富多彩的活動，取得了滿理想的成績。

九月份開展紀念中國人民抗日勝利暨反法西斯戰爭勝利70周年系列活動，觀看《開學第一課》，進行“勿忘國恥”手抄報評比活動。.組織學習

《新小學生守則》（2015年頒布）。十月份開展紀念少先隊建隊66周年“我是向上向善好隊員”之“紅領巾,我為你自豪”新生入隊儀式，與東石中心小學求新文學社、清透小學清韻文學社及雁回聲社員們齊聚于東石中心小學舉行聯誼活動。

十一月份，舉行五六年級贈書儀式，二年級查字典比賽，評選科技小制作、科普小報，擇優送鎮參評。

十二月份開展法制宣傳講座，參評市書香校園，迎接“市書香校園示范校”評估驗收。舉行“圖書交換”活動，漂書活動。

元月份開展“迎新年，暢想中國夢”活動，召開班主任工作總結，輔導員工作總結。

六、學校今后工作思路： 1.加強師德師風教育。2.加強班主任工作學習，及時召開班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。3.加強校園德育文化環境建設。