第一篇：教案：1.1.2《文化與經濟、政治》

第二框題 文化與經濟、政治

一、【課程標準】：

1.2評述文化生活對人們交往方式、思維方式和生產方式的影響，說明現代社會中文化與經濟、政治相互交融的意義。

二、【新課教學】：

（一）、相互影響：在經濟的基礎上

◇課堂探究：在日常生活中，處處可以感受到文化與經濟、政治的相互影響。(1)你能對上述活動按經濟、政治、文化分類嗎?(2)也許有些內容難以歸類．你的理由是什么?(3)你和你的家人有過類似的經歷嗎?能夠從中感受到文化的作用嗎? ◇探究提示：(1)經濟活動包括：到銀行貸款買房或承包一片林地、開一家小餐館。政治活動包括：參加村委會或居委會選舉。考慮。我這一票投給誰”就交通管理或環境問題向有關部門提出建議。文化活動包括：參觀自然博物館、歷史博物館的各種展覽。參加一項精神文明共建活動。

(2)旁聽一次“聽證會”、到市場上購物、挑選中意的商品兩項活動不易歸類，因為聽證會包括立法聽證會、價格聽證會等；而到市場購物，也可能是到文化市場選購書籍、藝術品等。

(3)我們能夠從中感受到文化的作用。參觀自然博物館、歷史博物館的各種展覽，我們會受到科學的熏陶，感受到文明古國豐厚的文化積淀；參加軍民精神文明共建活動，我們會體會到豐富多彩的軍營文化。

1．經濟、政治和文化是社會生活的三個基本領域

所謂經濟，就是指在一定的生產資料所有制的基礎上進行的生產、交換、分配、消費等活動，以及在這些活動中結成的人與人之間的關系；所謂政治，就是指人們在特定的經濟基礎上，通過奪取或者運用公共權力而實現和維護特定階級和社會利益要求，處理和協調各種社會利益要求的社會關系。馬克思主義政治觀的基本內容為：第一，政治是一種具有公共性的社會關系。第二，政治是經濟的集中表現。第三，政治的根本問題是政治權力，也就是國家政權問題。文化則有廣義和狹義之分，包括思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學、文學、藝術等。經濟、政治和文化構成了社會生活的三個基本領域。2．經濟、政治、文化之間的關系

經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定。

（1）政治是經濟的集中表現

政治屬于上層建筑，它根源于經濟，由經濟基礎決定，并對經濟基礎具有反作用，任何階級或社會集團的政治活動，歸根結底是為了實現和維護本階級或本集團的根本經濟利益。例如，我國社會主義生產資料公有制的經濟基礎，決定了我國政治制度的本質是人民當家作主，而我國的各項政治制度歸根結底是為實現和維護廣大人民的根本經濟利益服務的。政治關系隨著經濟關系的變化而變化。例如，隨著我國經濟體制改革的不斷深入和市場經濟的發展，政治體制改革也正不斷走向深入，社會政治關系也正經歷著深刻的變革和調整。

◇小辭典：經濟基礎和上層建筑。

人類社會有三個基本層次：生產力、生產關系(經濟基礎)、上層建筑。經濟基礎是社會生產關系的總和，即生產資料所有制形式、各種不同的社會集團在生產中的地位及其相互關系、產品分配方式三個方面的總

叫經濟基礎。

上層建筑是與經濟基礎相對應的范疇，指社會的政治、法律、文藝、道德、宗教、哲學等意識形態以及與這些意識形態相適應的政治法律制度和設施的總和。上層建筑包括政治上層建筑和觀念上層建筑兩部分。政治上層建筑亦稱實體性上層建筑，指政治法律制度以及軍隊、警察、法院、監獄、政府機關等設施，以及與之相適應的一套組織。觀念上層建筑又稱思想上層建筑，包括政治、法律、文藝、道德、宗教、哲學等各種服務于統治階級的思想體系。在上層建筑各種因素中，政治居于主導地位；在階級社會里，國家政權和領導國家政權的政黨是上層建筑的主要組成部分。

經濟基礎決定上層建筑。第一，經濟基礎決定上層建筑的產生和上層建筑的性質。經濟基礎是上層建筑的物質根源．上層建筑是適應經濟基礎的需要而產生的．一定的上層建筑．是一定的經濟基礎的反映和表現．經濟基礎的性質決定上層建筑的性質。有什么樣的經濟基礎就必然有什么樣的上層建筑與之適應。

第二。經濟基礎的變化決定上層建筑的變化。當某一社會的經濟基礎發生某些局部變化，被其決定的上層建筑也要相應地發生局部變化；而當經濟基礎發生根本變革，即舊經濟基礎被新經濟基礎代替時，舊的上層建筑也必然被新的上層建筑所代替。

上層建筑反作用于經濟基礎。上層建筑是被經濟基礎決定的，但它并不是消極地反映經濟基礎，相反，上層建筑一經建立起來，就對經濟基礎發生大的反作用。這一反作用集中表現為一定的上層建筑總是為鞏固和發展一定的經濟基礎服務的。

(2)文化由經濟、政治所決定，是經濟和政治的反映。

一方面經濟是基礎，為政治和文化的發展奠定物質條件，政治文明和文化的發展歸根到底要受到物質文明發展水平的制約。離開了經濟這個基礎，物質文明上不去，政治文明和文化建設就因失去基礎而成為一句空話。在經濟、政治和文化三者中，經濟處于基礎和中心的地位。另一方面，一定的社會文化反映著一定社會的經濟和政治發展狀況，經濟和政治決定著文化的性質和發展方向。

例如。目前我國的社會主義文化就是我國以社會主義生產資料公有制為基礎的經濟制度和人民當家作主的政治制度所決定，并反映著我國社會主義經濟和政治制度。

◇注意：經濟發展是文化發展的基礎。但這并不意味著文化的發展始終與經濟的發展亦步亦趨。如同不能簡單地把精神文明看作是物質文明的派生物和附屬品一樣．也不能簡單地認為文化是經濟、政治的派生物和附屬品。文化有其自身的傳承性和相時的獨立性。那種認為只要物質條件好了，精神文化自然而然地就會好起來．物質條件蓋一點，精神文化就不可能搞好的觀點。不符合歷史發展的事實，是不正確的。

◇課堂練習：管子曰：“倉廩實而知禮節。衣食足而知榮辱。”據此，有人認為，經濟上去了，社會文化就發展，社會文明程度就必然而然地提高了。請對此談談你的看法。

答案：從整體上講，經濟是基礎，經濟的發展會決定或帶動文化的發展。但是又不能認為文化與經濟的發展是絕對同步的，兩者的發展既有同步性的，也有不同步的情況。

(1)一方面經濟是文化發展的基礎“倉廩實而知禮節，衣食而知榮辱”，強調了社會經濟的發展決定著文化的發展水平。從這種意義上說。觀點是有一定道理的。

(2)另一方面，經濟發展是文化發展的基礎，并不意味著文化的發展始終與經濟的發展同步。文化有其自身的傳承性和相對的獨立性。那種認為只要物質條件好了，精神文化自然而然地就會好起來，物質條件差一點，精神文化就不可能搞好的觀點，不符合歷史發展的事實，是不正確的。

解析：文化的內容是多層次的，有的受經濟的制約大，有的受經濟的制約小。比如，教育的規模與涵蓋面大小、醫療衛生事業的規模與涵蓋面大小，要以經濟的發展為基礎，取決于經濟發展水平。但杰出的教育家、思想家、醫學家的出現，又可以超越經濟的制約。因此，對文化發展與經濟發展的關系需要做具體分析，不可絕對化。

3．文化反作用于政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響

一位哲學家曾做過這樣的比喻：政治足骨骼、經濟是血肉、文化是靈魂。這一比喻形象地說明了文化對社會發展的重要作用。掀開歷史的畫卷，文化既有占今和地域之別，又有先進與落后、腐朽之分。不同的文化，對經濟、政治的影響不同，對社會發展的作用也不同。

不同民族的文化，影響不同民族和國家各具特色的發展道路。

如，中國的發展一直深受儒家文化的影響，而西方的發展則深受文藝復興運動的影響。今天，中閑特色社會主義文化，為我國社會主義事業發展提供了強大的精神動力和智力支持。(2)不同性質的文化對社會發展的作用不同。

先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。中國特色社會主義文化作為一種先進的文化，對我國社會主義事業的發展發揮著巨大的促進作用。正如江澤民同志所說的：“有中國特色社會主義的文化，是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標志。它淵源于中華民族五千年文明史，又植根于有中國特色社會主義的實踐，具有鮮明的時代特點；它反映我國社會主義經濟和政治的基本特征，義對經濟和政治的發展起巨大促進作用。”

點撥：教材此處的“專家點評”闡述了如下道理：不同的社會形態(如封建社會、資本主義社會等)具有不同的社會生產方式，在此基礎上，形成了不同的社會文化(如封建主義文化、資本主義文化等)，這些不同的社會文化，都對該社會生產方式(生產力和生產關系)的發展產生了重大影響。◇課堂練習：

1．思想文化同政治、經濟是緊密聯系在一起的，它雖然受一定社會的政治、經濟所制約，但又對政治、經濟起反作用。一個國家和民族，沒有思想文化的獨立，就不會有政治上、經濟上的獨立。這主要說明()A．一定的經濟決定一定的政治 B．一定的政治決定一定的文化 C．政治是經濟的集中體現

D．一定的文化對經濟和政治產生重大的影響

答案：D

解析：題目材料包含兩個信息，一是文化受經濟和政治的制約，二是文化反作；用于經濟和政治，但材料又單獨從國家和民族的經濟、政治獨立的高度強調文化：的作用，結合題目的選擇要求——主要說明，便可鎖定D項。

2．民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱，全面建設小康社會，要堅持弘揚和培育民族精神。這是因為（）

A．思想文化對社會發展具有反作用

B．精神能夠決定著社會經濟、政治的發展

C．只有先進的思想文化才能反作用于事物

D．錯誤的思想文化不以一定的經濟、政治為基礎

答案：A 解析：本題涉及兩個知識點，一是文化對社會發展的作用，二是文化與經濟、政治的關系。很明顯，B、C、D項的說法都是錯誤的。

（二）、相互交融：在時代發展的進程中

人類社會發展到今天，文化與經濟、政治相互交融的特點日益顯著。1．文化與經濟相互交融

當代經濟正在發生著重大變化，即經濟和文化越來越密不可分，它們不斷接近以至融合甚至部分重合，其突出表現是：物質產品中文化內容的價值比重迅速增長，許多消費品需要附著一定的審美情趣和文化品位；而文化也通過批量復制的方式通過市場大規模傳播。正是在這種經濟與文化的一體化過程中，文化產業日趨興盛起來。其實，從某種意義上說，抓文化也就是抓經濟，甚至是更好地抓經濟，國際經濟學界就把新世紀的知識經濟稱之為“文化經濟”。

(1)在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要。

當今知識經濟時代，科學技術是第一生產力，科學技術飛速發展并向現實生產力迅速轉化，愈益成為現代生產力中最活躍的因素和最主要的推動力量。科學技術為勞動者所掌握，就會極大地提高人們認識自然、改造自然和保護自然的能力；科學技術和生產資料相結合，就會大幅度地提高生產工具的效能，從而

自18世紀中葉第一次工業革命后，經過200多年的發展，到20世紀中葉又興起了全球范圍的新科技革命。20世紀，是知識不斷創新、科技突飛猛進、世界深刻變化的世紀。特別是20世紀80年代以來，電子信息技術以數字化和網絡化為特征，在向傳統產業廣泛滲透的同時，催生了新的重要產業。生命科學和生物技術取得了重大突破，新材料、新能源、航空航天、海洋等高新技術產業的發展方興未艾。各種學科相互交叉、滲透、融合，導致新技術不斷涌現。知識和科技的更新速度日益加快，科技成果商品化、產業化的周期大大縮短，科技創新進一步成為經濟和社會發展的主導力量。

在新的世紀里，科技與經濟和社會發展的結合將更加緊密。新的科學發現和技術發明，特別是高科技的不斷創新及其產業化，將對全球化的競爭和綜合國力的提高、對世界的發展和人類文明的進步，產生更加巨大而深刻的影響。社會生產方式和產業結構，生產工具、勞動者素質等生產力要素以及人們的生活方式和思想觀念，都將發生新的革命性變化。

(2)為推動經濟建設，發展教育事業、培養各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。當今世界，在各國經濟社會發展中，人才資源已成為最重要的戰略資源，人才在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義。今天的知識經濟，“科技是第一生產力”，人的積極性、創造性的發揮，人才的培養是關鍵。國家興盛，人才為本；人才培養，教育為本。開發人才資源必須優先發展教育，大力發展高等教育，培養尖端人才，大力發展職業教育，提高勞動者素質。生產力具有三個重要的環節，即生產資料、勞動工具和勞動者，其中勞動者是生產力中最根本的因素。教育對社會生產力和經濟發展的影響作用正是通過對勞動者的改變而毅胃實現的(其作用如圖所示)。通過這種影響作用，勞動者的素質得到了很大程度的提高，從而極大地豐富了勞動者的生產經驗，提高了勞動者的勞動技能，進而創造性地制造出更為先進的勞動工具，提高勞動的效率。

當今的世界經濟正邁向知識經濟時代，經濟競爭主要是人才競爭，這一點已經成為各國的共識。許多國家都把教育作為國家發展和振興的基礎，大力培養人才。在這種形勢下，現在發達國家發展經濟所需要的主要資源不再僅僅是埋在地下的煤、鐵、油，更重要的是人的知識，即使教育事業很發達的西方國家，也遇到人才不足的問題，尤其是在新經濟興起的今天，資源爭奪已從“物”轉到了“人”。有實力的國家，早就開始用吸引留學、提供較好的工作條件和較高的工資等方式，大量吸引高級人才。許多發展中國家的人才，紛紛流向發達國家，甚至一些發達國家的人才，也大量流向美國。為了爭奪人才，很多國家八仙過海，各顯神通，采用了很多辦法。商業化的各種“獵頭公司”也大量出現，活躍在人才競爭的最前沿。

中國要實現自己經濟發展目標，要繼續加大教育投入，多培養人才，同時更要注意應對西方發達國家的人才爭奪戰。

(3)文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。

隨著社會主義市場經濟的高速發展和人們生活水平的提高，全社會表現出日益高漲的文化需求。這種需求，一是規模巨大，數量驚人。我國當代社會對文化產品的需要無論在數量上、強度上、實現方式(規模、途徑、媒介)上都達到一個前所未有的高度。二是需求的多層次、多方位。從普通市民到文化人士，從大眾娛樂到藝術精品，各種不同層次的文化消費者表現出對不同種類的文化產品的強烈需求。三是一輪接一輪的文化時尚表明了文化需求的迅速轉換。

文化與經濟的互動與結合，出現了文化經濟化和經濟文化化的雙向運動。文化已經不是單純的文化，文化進入了社會生產領域，或者反過來說，經濟活動滲透到了文化領域，出現了專門從事文化生產、文化經營的產業——文化產業。圖書出版、影視音像等文化產業迅速崛起，文化消費更加豐富，文化產業正日益發展成為國民經濟的一個嶄新的經濟增長點。

據北京、天津、廣東、浙江等地統計部門統計顯示，2004年，北京市城市居民交通通訊和文教娛樂消費支出所占比重達到27％，同比提高1．5個百分點。廣州市城鎮居民教育文化娛樂服務支出比2003年增長17．8％。寧波市旅游、教育、文化、信息等服務性消費支出3 190元，增長13．0％。濟南市人均休閑娛樂等服務支出800元，同比增長19．7％。

◇點撥：教材此處的“相關鏈接”旨在讓我們體會和感受文化產業的蓬勃發展和巨大發展前景。

◇小辭典：文化生產力。

文化生產力是指具有一定智能和知識的勞動者，運用和掌握文化資源創造社會財富、生產文化產品、提供文化服務的能力。構成文化生產力的要素主要包括：一是作為主體的文化勞動者或生產者；二是文化資源，包括歷史資源和現實資源。

文化生產力的提出適應了知識經濟時代生產力發展的客觀要求，體現了生產力構成中人是第一要素的思想，突出了科學技術是第一生產力的地位。◇課堂練習：

以共建“信用長三角”為主題的第二屆“長三角一體化論壇”于2004年5月在浙江省湖州市舉行，會議發布了被稱為中國第一份區域性政府間“信用宣言”的《共建信用長三角宣言》。長三角16個城市市政府之所以要聯合建設“信用長三角”，是因為()①社會主義文化建設能夠保證經濟建設的正確發展方向 ②國家要積極發展教育、技、文化事業③社會主義文化建設可以為經濟發展提供精神動力④國家需要對國民經濟進行濟調節、市場監管 A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④

答案：A 解析：建設“信用長三角”就是要創設良好的文化軟環境，以更好地吸引投資，促進經濟的更快發展。通俗地講，“信用”的目的在經濟。因此，這體現的是信用建設的作用，故①③應選。2．文化與政治相互交融

(1)文化與民主政治相互交融．影響政治文明的發展。

一方面，社會主義政治文明的核心是人民當家作主，包括人民當家作主的政治制度、政治體制、政治思想文化等內容。政治文明的發展受一定的經濟、文化發展的制約和影響，中國特色社會主義文化為政治文明建設提供思想保證和智力支持。

另一方面，文化素質影響公民政治權利的行使。隨著民主和法制建設的發展，人們為了參與政治生活，需要更高的文化素養。文化水平提高了，人們受到的教育、接受的信息就越多，活動的領域就越廣，民主法制和權利意識就越強，這些都會影響人們的民主素質和民主水平，使人們更好地進行政治參與，行使民主權利。

(2)文化與國際政治相互交融，成為當代國際政治斗爭的重要內容。

隨著世界多極化的發展，奉行霸權主義的國家，借助文化滲透的方式，竭力推銷自己的價值觀念，企圖削弱和取代別國的民族文化，以推行強權政治。這使世界范圍內反對文化霸權主義的斗爭，成為當代國際政治斗爭的重要內容。

文化已經成為進行政治斗爭、國際斗爭的重要形式之一。對文化市場的爭奪不僅僅是爭奪票房價值、爭奪經濟效益，更主要的是對受眾對象的爭奪，對受眾注意力這種特殊的稀缺資源的占有，以及在此基礎上對輿論的控制與引導。因此，失去文化市場就意味著失去政治優勢，意味著政治影響力的邊緣化乃至萎縮或喪失。這一點，從目前世界正在進行的空前規模的“文化戰爭”，可以看得非常清楚。

◇小辭典：什么是“文化戰爭”?

所謂“文化戰爭”，不同于一般單純意義上的文化之間的爭斗和碰撞，而是世界范圍內進行的文化大戰，只不過和血肉橫飛的世界大戰相比采取的是另一種形式而已。應當看到，現在的世界并不太平，美國在“冷戰”結束后成為世界唯一的超級大國，它憑借其軍事、經濟的實力，在世界各地炫耀武力，致使戰火不斷，使人們得不到安寧。對此人們有切膚之痛，但卻往往忽略另一種戰爭，這就是21世紀人類社會的一場新的戰爭，屬于軟刀子殺人的文化戰爭。這場文化戰爭同樣也是美國為首的西方發達國家發動的。它們憑借其實力向世界各國輸出其文化產品，就如當年英國向中國輸出鴉片一樣。現在發達國家向發展中國家傾銷其精神產品、文化產品，如美國大片等。這場文化侵略的后果要比當年軍事侵略、經濟掠奪的后果嚴重得多。現在美國對我國既定的戰略是“和平演變”、西化、分化。它靠什么來實現這樣的戰略呢?靠的主要就是文化。古語說得好，“攻心為上”，文化戰爭、文化侵略具有武裝占領、經濟掠奪不具備的優點，即它不是用強力壓服，而是用精神手段來“化”掉你，讓你在不知不覺中成為它的俘虜。

◇課堂練習：江澤民同志在黨的十六大報告中說：文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。我國實現全面建設小康社會目標，不僅需要用經濟的復興來建設物質文明，用政治的進步來

支持、動力和保證，如果沒有文化的復興，就不可能有真正意義上的中華民族的偉大復興。據此回答1～2題。

1．上述論斷集中闡述了()

A．經濟復興是民族復興的基礎

B．政治文明是民族復興的保證

C．文化復興是民族復興的靈魂

D．民族復興是經濟、政治和文化的三位一體，不可偏廢

答案：D

解析：材料的總體思想是強調經濟、政治和文化的共同進步，三者缺一不可，故A、B、C三項，無論選哪一項都是不全面的。

2．“文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中”主要強調了（）

A．經濟復興是民族復興的基礎

B．政治文明是民族復興的保證

C．文化復興是民族復興的靈魂

D．民族復興是經濟、政治和文化的三位一體

答案：C

解析：“文化的力量，深深熔鑄在??中”，這表明文化是“靈魂”。

（三）、文化在綜合國力的競爭中 1．文化在綜合國力競爭中的地位

當今世界，各國之間綜合國力競爭日趨激烈。文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標志。江澤民同志指出：“當今世界激烈的綜合國力競爭，不僅包括經濟實力、科技實力、國防實力等方面的競爭，也包括文化方面的競爭。”

一個國家和民族，沒有思想文化上的獨立，就不會有政治上、經濟上的獨立。要改變一個國家和民族的獨立地位，不但要改變其政治上、經濟上的獨立性質，而且要使其思想文化成為他國和他民族的附庸。在世界多極化、經濟全球化的當今時代，思想文化作為國家、民族獨立重要基石的作用更為明顯和突出。

文化是軟國力，但其作用并不“軟”。一定的文化，對于一個國家核心價值觀的形成和維持，對于一個國家的精神狀態和凝聚力，對于一個國家國民的素質及其能力，都起著十分重要的作用。因此，現在人們已普遍使用“文化力”的概念，意在強調文化也是一種力量。

世界不同國家之間，圍繞著文化的傳播與封鎖、擴張與抵制、消亡與保護等等，展開了復雜的較量。像美國這樣的少數國家，借助于經濟力量和先進的傳播手段，大力進行以核心價值觀為主的文化擴張，對其他文化造成不同程度的威脅。有人說，美國最大的出口產品已不再是地里的農作物，也不再是工廠里制造的產品，而是批量生產的流行文化——電影、電視節目、音樂、書籍和電腦軟件等等。面對美國文化的大舉入侵，許多國家憂心忡忡。小國弱國，對強勢文化的擴張無能為力。而有一定實力的國家，則以不同方式起而捍衛自己的文化。如以法國為首的法語地區，舉起了捍衛法語文化的旗幟。

◇點撥：教材此處的“專家點評”主要說明人才和知識的競爭成為綜合國力競爭的重要內容。引導同學們明確我國目前所處的國際競爭形勢，從而增強危機感，樹立競爭意識。◇課堂練習：

江澤民同志指出：“當今世界激烈的綜合國力競爭，不僅包括經濟實力、科技；實力、國防實力等方面的競爭，也包括文化方面的競爭。文化的力量，深深熔鑄在；民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標志”。這句話主要揭；示了（）

A．經濟在綜合國力競爭中的地位

B．綜合國力在國際競爭中的地位

c．科技在增強經濟實力中的地位

D．文化在綜合國力競爭中的地位

答案：D

解析：本題的四種說法都符合引言的含義，但只有D項最符合題意，因為題目的規定性是“主要揭示”。解答此類題目要準確把握材料的核心思想或基本觀點，而不可抓住一點不及其余。

2．發展先進文化，弘揚民族精神。增強綜合國力

在世界多極化和經濟全球化進程中，處于弱勢地位的發展中國家，不僅在經濟發展上面臨嚴峻挑戰，在文化發展上也面臨嚴峻挑戰。我國是世界上最大的發展中國家，要想在激烈的國際競爭中立于不敗之地，必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，牢牢把握先進文化的前進方向，大力弘揚民族精神，優先發展教育和科技，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。

◇課堂探究：根據上面的材料(見課本，此略)，從科技水平和精神狀態兩方面，你能看出文化與綜合國力有什么關系?

◇探究提示：綜合國力包括經濟、政治、科技、軍事、外交、文化、精神等實力。當今世界綜合國力的競爭中，科技的創新和率先突破是綜合國力競爭的制高點，文化的競爭成為綜合國力競爭愈益突出的一個方面。材料正表明，我國在科技力較為薄弱的情況下，民族的精神力起到了較好地彌補作用，成為綜合國力競爭中不可忽視的因素。

◇小辭典：綜合國力

綜合國力是一個主權國家所擁有的全部實力及國際影響力的合力。它包括經濟、政治、科技、軍事、外交、文化、精神等實力，以及其賴以存在的地理環境、自然資源、人口等基礎實力。綜合國力既包括自然因素，又包括社會因素，既包括物質因素，又包括精神因素，是各種因素、各個領域的總和，也是物質力量與精神力量的統一。◇課堂練習：

1．在激烈的國際競爭中，美國為首“巴統”在對中國出口高科技產品的問題上采取了種種限制措施，以避免西方發達國家的高科技技術和設備流人中國。面對發達國家的技術封鎖，我們應該()A．加速我國對外開放的步伐

B．盡快改善與西方發達國家的關系

C．努力提高自身的科技水平，增強本國的綜合國力

D．立足于自力更生，努力開發所有的高科技技術，以免受制于人 答案：C 解析：在當今和未來的世界，經濟是基礎，科技是龍頭。因而，發展經濟和科學技術是世界大多數國家最關心的問題。各國之間的競爭越來越多地轉向經濟和科技領域。各國都已經清楚地認識到，能否在科技發展上取得優勢，增強以經；濟和科技為基礎的綜合國力，最終將決定本國在國際上的地位。受各種主客觀條件的限制，任何國家都不可能開發出自己所需要的所有技術，國家之間必須加強技術交流，互通有無，共同發展。“巴統”對我國進行技術出口方面的限制是基于其敵視中國的戰略需要。為了打破西方國家的對我國的技術限制，我國必須從自身出發，提高自身的科技水平。

2．2003年10月15日，“神舟”五號載人飛船騰空而起，我國成為獨立自主地完整掌握載人航天技術的少數幾個國家之一。與此同時，印度、日本也都公布丁自己雄心勃勃的太空計劃。各國競相發展航天技術說明（）A．航天技術能夠提高一個國家在國際社會上的影響力

B當今國際競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量，而太空技術是一個國家技術水平的綜合體現

C．各國在爭當世界第三宇航大國

D航天技術的發展能夠提高本國的技術水平答案：B 解析：科技力已成為綜合國力的決定性的因素。航天技術具有高、精、尖的特點，能夠反映一個國家

◇本課小結：本課作為全書的起始課，明顯分為兩個部分。

第一部分即第一框“體味文化”，它既是本課的前言，又是本單元的前言，還是全書的前言。具體地說，它又分為兩個層次：第一層次解決“什么是文化”的問題，為全書的學習起到“引子”的作用；第二層次進一步指出“文化是一種力量”，對個人、對社會都產生著重大影響，從而為本單元的學習指明了方向 第一課講文化對社會發展的作用，第二課講文化對人的影響。

第二部分即第二框“文化與經濟、政治”，這是本課的核心內容，重點講文化對社會發展的作用。突破這一核心內容，課本又分了五個層次：第一，明確文化與經濟、政治的關系；第二，講文化與經濟相互交融；第三，講文化與政治相互交融；第四，強調文化是綜合國力競爭的重要內容；第五，得出結論并滲透思想教育內容：發展先進文化，弘揚民族精神，增強綜合國力

第二篇：2013學年高中政治 1.1.2《文化與經濟、政治》精品學案 新人教版必修3

第一課文化與社會第二框 文化與經濟、政治學案

一、學習目標

知識目標：理解文化與經濟、政治的關系；認識文化的反作用；理解文化與經濟和政治相互交融的特征；明確文化在綜合國力中的地位和作用。

能力目標：培養辯證分析能力，分析不同文化所起的作用不同；培養運用理論分析現實問題的能力，運用文化對經濟的作用分析我國提出的“文化強國”戰略、“人才是第一資源”等觀點。

情感、態度價值觀目標：通過日常生活中感受到的文化與經濟、政治的相互影響的現象，體會文化與經濟、政治的相互交融，深刻理解國家提出的“大力發展文化產業”的政策；認識到文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出，提升中國特色的社會主義文化競爭力的必要性。

二、重點難點

文化與經濟、政治之間的關系

三、預習提綱

第二框 文化與經濟、政治 1.相互影響：在經濟的基礎上

(1)經濟是基礎、政治是經濟的集中表現，經濟、政治決定文化(2)文化反作用于經濟政治

2.相互交融：在時代發展的進程中(1)文化與經濟、政治相互交融(2)文化與經濟相互交融的表現(3)文化與政治相互交融的表現 3.文化在綜合國力的競爭中

（1）文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出（2）文化競爭力的表現和意義

（3）發展中國家在文化發展上面臨的嚴峻挑戰

四、基礎知識梳理

（一）相互影響：在經濟的基礎上

閱讀教材第9頁，思考并分析探究與共享問題：1.你能對上述活動按經濟、政治、文化

分類么? 2.業余有的內容難以歸類，你的理由是什么? 3.你和你的家人有過類似的經歷嗎?能夠從中感受到文化的作用么？ 1.社會生活的三個基本領域

想一想:社會生活的三個基本領域是什么？

閱讀教材第10頁的相關內容，想一想：（1）社會生活的三個基本領域之間的關系是怎樣的呢?(2)文化由經濟、政治決定，是否意味著文化的變化發展與經濟、政治絕對同步？（3）文化對經濟、政治有什么影響？ 2.文化與經濟、政治之間的關系（1）相互影響： ①

②文化反作用于經濟、政治，給經濟、政治重大影響 想一想：文化對經濟、政治有重大影響表現在哪些方面？ A B

閱讀教材第10頁“相關鏈接”材料，進一步理解一下文化與經濟、政治的相互影響關系。（2）相互交融：見下一目題

（二）相互交融：在時代發展的進程中

閱讀教材10~11頁相關內容，思考一下：文化與經濟、政治是如何相互交融的？ 1.文化與經濟相互交融

2.文化與政治相互交融

（三）文化在綜合國力的競爭中

4.人類社會發展到今天，文化與經濟、政治相互交融的特點日益顯著。下列表述能體現這一特點的是（）

①文化的發展始終與經濟的發展亦步亦趨 ②在經濟發展中科學技術的作用越來越重要 ③人們為了參與政治生活需要更高的文化素養 ④文化的力量成為綜合國力的重要標志

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

5.民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱,全面建設小康社會,要堅持弘揚和培育民族精神。這是因為（）A．思想文化對社會發展具有反作用

B．精神能夠決定著社會經濟、政治的發展

C.只有先進的思想文化才能反作用于事物D.錯誤的思想文化不以一定的經濟、政治為基礎 6.經濟的發展是文化發展的基礎。對此認識正確的是（）A.文化的發展始終是與經濟的發展是同步的 B．文化有其自身的傳承性和相對獨立性 C.一定的文化是由一定的經濟、政治所決定 D．經濟發展水平提高了，精神文化水平也會提高

7.短信文化的發展為移動通信企業帶來了無限商機，使移動增值業務產業鏈各環節不斷延伸，這說明()。

A.經濟決定文化 B．文化反映經濟 C.文化決定經濟 D．文化反作用于經濟 8.作為新興的朝陽產業，近年來我國網絡游戲產業銷售額猛增，2003年已達到13.2億元人民幣。專家預計，到2007年，我國的網絡游戲市場規模將達到67億元，并以1：10的規模拉動相關產業的發展。這表明（）

A.文化產業成為我國的龍頭產業 B．文化生產力在現代經濟發展中起著越來越重要的作用 C.我們應鼓勵支持一切文化產業的發展 D．網絡游戲產業是我國經濟發展的重點 9.2007年2月18日《人民日報》發表了《文化產業發展》一文。文章指出，隨著我國市場經濟的發展、人民生活水平的提高和居民閑暇時間的鄭家，我國文化產品的市場需求迅速增長，文化產業在國家產業發展格局中的作用越來越突出。這說明（）

A.每種社會形態都有自己特定的生產方式 B．文化已成為綜合國力競爭中的決定因素 C.文化與經濟相互交融 D．不同的文化對經濟和政治的影響不同 10.與以前相比，霸權主義和強權政治又有了新的表現，其中一個方面就是在國際事務中對別國文化進行侵略，企圖把自己的意識形態和價值觀念強加與別國。這說明（）

A.文化與經濟相互交融 B．文化反作用與政治

東西重新泛濫，這是為什么？

（3）文化發展能促進經濟的發展，是不是可以認為所有文化都能促進經濟的發展？

參考答案：

第三篇：經濟與政治教案

吉林電大樺甸市分校附設中專

農村實用人才學歷教育

《經濟政治與社會》

（教 案）

主講人：張麗

2010年4月

第一單元 透視經濟現象

教學重點：

◆了解商品的基本屬性

◆掌握價值規律

◆影響價格變化的因素 教學難點：

◆自覺運用價值規律 ◆形成科學、合理的消費觀

教學時數：12學時 教學內容：

第一課 商品的交換和消費

一、商品和貨幣

商品是用于交換的勞動產品。商品的基本屬性：使用價值和價值

貨幣的基本職能：價值尺度和流通手段是貨幣的基本職能。

二、價格和價值規律

在經濟生活中，商品價格總在不斷變動，不僅不同商品的價格不同，就是同一商品在不同的地方、不同的時間，價格也不盡相同；而且商品的價格不會無限上漲，也不會無限下降，似乎有規律可循。

（一）影響價格的因素 價值決定商品的價格。

市場上商品的價格高低不等。首先，是它們的價值量不同，在其他條件不變的情況下，商品的價值量越大，價格越高；商品的價值量越小，價格越低。其次，價格還受其他因素的影響，如：氣候、時間、地域、文化等。

供求影響商品的價格。

在市場上，當某種商品供不應求時，短缺會造成該商品緊俏難買，出現“物以稀為貴”的現象；當某個商品供過于求時，過剩造成商品的積壓，出現“貨多不值錢”的現象。

商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換，被稱為價值規律。

（二）價值規律的作用

第一、調節生產資料和勞動力在各生產部門的分配。

第二、刺激商品生產者改進技術，改善經營管理，提高勞動生產率。

第三、促使商品生產者在競爭中優勝劣汰。

三、消費和消費觀

（一）不同的消費行為

消費方式主要分為錢貸兩清的消費和信貸消費。消費受到很多因素影響。收入是影響消費的首要因素，收入越多，消費水平越高；商品價格、消費心理等也是影響消費的因素。

（二）常見的消費心理 影響人們消費的心理主要有以下幾個方面：

1、求同心理

2、求名心理

3、求實心理

（三）科學的消費觀

1、量入為出，適當消費。

消費者應根據自己的經濟實力選擇適合自己需要的商品。過度消費和消費不足都是不可取的，應該適度消費。

2、統籌兼顧，合理消費。

消費者應處理好消費和積累、當前消費和長遠消費、物質消費和精神消費的關系，處理好生存消費、發展消費和享受消費的關系，使消費既能滿足現實需求，保證身心健康，又能兼顧長遠需要，促進全面發展。

3、保護環境，綠色消費。

消費者應該選擇綠色產品，注意垃圾的處置，注重環保，節約資源。

4、勤儉節約，艱苦奮斗。

我國是一個人均資源短缺的發展中國家，人民收入水平總體不高，應提倡勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統。

第二課 企業的生產與經營

一、提高企業的經濟效益

（一）走向世界的中國企業

人們消費的產品和服務，主要是由企業提供的。企業從市場上購買生產所需要的生產資料和商品，同時也源源不斷的向市場輸送自己生產的商品，滿足廣大消費者的需求，推動著社會經濟的發展。

（二）企業的含義和類型

企業是依法設立的、以營利為目的的、向社會提供商品的經濟組織。

按所有制形式劃分，我國的企業可分為國有企業、集體企業、私營企業以及混合所有制企業。其中國有企業和集體企業是公有制經濟，在國民經濟中占主體地位；按組織形式劃分，我國企業主要有個人獨資企業、合伙企業和公司制企業。

在現代市場經濟中，公司制企業占據著支配地位，大中型企業通常采取這種形式。我國法定的公司形式有兩種，即有限責任公司和股份有限公司。

（三）提高經濟效益的主要途徑

企業的經濟效益是企業的銷售收入與生產成本之間的比例關系，即產出與投入之比。

提高企業經濟效益，就是要降低企業的生產成本，以最小的投入，獲得最大的產出。在具體生產經營中，主要方法有：

第一、面向市場，開發適銷對路的產品。第二、創新技術，推動企業集約型發展。

第三、提高質量，樹立良好的企業信譽和形象。

第四、改善管理，提高企業經營管理水平。

二、企業中的勞動者

（一）勞動模范顯身手

勞動者是社會物質財富和精神財富的創造者。企業中的勞動者包括管理者、技術人員、普通工人等，他們的工作崗位有所區別，但沒有高低貴賤之分，都能有所作為，都應受到尊重。

（二）人力資源是第一資源

企業之間的競爭越來越表現為勞動者素質的競爭。

第一、人力資源是企業發展最重要的資源。

第二、高素質的勞動者是企業核心競爭力的關鍵所在。

第三、不斷提高勞動者素質是企業長盛不衰的保證。

（三）成為高素質勞動者

要成為符合企業要求的高素質勞動者，我們應從以下幾個方面進行努力：

第一、確立職業理想，制定切實可行的職業生涯規劃。

第二、培養道德品質，養成良好的行為習慣。

第三、學好專業知識，提高職業技能。

第四、掌握學習方法，培養自學能力。

第五、提高身體健康水平，增強心理素質。第三課 個人的收入與理財

一、個人收入與分配

（一）多元的家庭收入

城鎮居民收入結構主要由工資性收入、經營性收入、財產性收入和轉移性收入四部分構成；農村居民收入主要由工資性收入、家庭經營收入、財產性收入和轉移性收入四部分構成。

（二）個人的收入和分配

我國現階段實行的是以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。

實行按勞分配和多種分配方式并存的分配制度，是由我國現階段的生產力發展水平決定，也是由我國公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的所有制結構決定的。

（三）處理好效率和公平的關系

堅持效率原則，就是要大力發展生產力，堅持使勞動者的勞動貢獻和勞動報酬緊密結合起來，就是要按各種生產要素參與收入分配，打破平均主義，激勵勞動者和建設者的積極性，鼓勵人們多勞動、多積累。

堅持公平原則，就好似要防止分配不公，比賣弄個人收入差距過分懸殊。

在社會主義市場經濟條件下，效率與公平是辯證統一的。

二、依法納稅

（一）個人納稅面面觀

稅收是國家為實現其職能、憑借政治權利、依法無償取得財產收入的基本形式。稅收是國家強制取得財政收入最直接的形式，也是征收面積最廣、最穩定可靠的財政收入形式。

稅收具有強制性、無償性和固定性的特征。

稅收有不同的種類，根據征稅對象可分為流轉稅、所得稅、資源稅、財產稅和行為稅五大類。

（二）個人所得稅

個人所得稅是國家對個人取得各項收入征收的一種所得稅，是我國稅收的重要組成部分，是實現社會公平的有效手段。

（三）確立納稅人意識

納稅人是稅發上規定的直接負有納稅義務的單位和個人。

稅收取之于民，用之于民，依法納稅不僅是公民的基本義務，而且是公民的社會責任感和國家主人翁地位的具體體現。

三、投資理財

（一）安全方便的儲蓄

儲蓄是指將貨幣存入銀行、信用合作社等金融機構，當存款到期或儲戶隨時提取時，由金融機構歸還本金和支付利息的活動。

存款利息的計算公式為：存款利息=本金×利息率×存款期 限

（二）風險與收益并存的證券

證券包括債券、股票等有價證券。

證券是一種穩健的投資工具，通常有利率固定、風險較小的特點。根據發行者不同，我國債券主要分為國債、金融債券和企業債券。

（三）冷暖相知的商業保險

商業保險是一種規避風險的投資工具。商業保險一般分為財產保險和人身保險兩大類。

第二單元 投身經濟建設

教學重點： ◆我國的基本經濟制度

◆社會主義市場經濟的特征

◆堅持對外開放基本國策 ◆全面建設小康社會

教學難點：

◆堅持科學發展觀

◆面對全球化的機遇與挑戰 ◆如何自主創業

教學時數：10學時 教學內容：

第四課 社會主義基本經濟制度與社會主義市場經濟

一、維護社會主義基本經濟制度

（一）公有制為主體，多種所有制經濟共同發展

圖例分析

（二）我國的基本經濟制度

我國社會主義初級階段的基本經濟制度是公有制經濟為主體，多種所有制經濟共同發展。

社會主義公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。

（三）堅持和完善社會主義基本經濟制度

堅持和完善公有制經濟為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，是由我國社會主義初級階段的基本國情決定的。

堅持公有制主體地位和國有經濟主導地位的同時，還必須發展多種所有制經濟，這是因為：

第一、發展多種所有制經濟是由我國目前生產力狀況決定的。

第二、發展多種所有制經濟是建立和完善社會主義市場經濟體制的要求。

二、把握社會主義市場經濟的特征 計劃和市場是資源配置的兩種基本手段

（一）社會主義市場經濟的基本特征

在社會主義市場經濟中，計劃和市場兩種基本手段相互配合、缺一不可，但兩者地位并不等同，市場的調節作用實際上是價值在起作用，市場對資源配置起基礎性的作用，計劃是對市場失靈的校正和補充。

我國實行的是社會主義市場經濟體制，是與社會主義基本經濟制度結合在一起的市場經濟。它既具有市場經濟的平等性、競爭性、法制性和開放性等一般特征，又具有自己的鮮明特征，表現在：

第一、社會主義市場經濟是公有制占主體地位的市場 經濟。

第二、社會主義市場經濟以實現共同富裕為根本目標。第三、社會主義市場經濟是政府實行強有力調控的市場經濟。

(二)遵循市場規則 維護市場秩序

市場要實現對資源的有效配置，不僅需要良好的宏觀經濟環境，也需要良好的微觀經濟秩序。一方面，要求企業與居民自覺遵循市場規則；另一方面，政府應加強市場監管，維護市場秩序。

市場經濟的規則主要包括：資源交易，平等競爭，誠實守信，等價有償。

第五課 堅持科學發展觀 全面建設小康社會

一、全國建設小康社會

（一）改革開放30年來的成就

（二）從總體小康到全面面小康

改革開放之初，鄧小平為我國設計了實現現代化分三步的發展戰略。

第一步：從1981年到1990年，實現國民總值翻一番，解決人民的溫飽問題。

第二步：從1991年到20世紀末。國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平。第三步：到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。

（三）全國建設小康社會的奮斗目標和意義

全面建設小康社會在經濟上主要有以下目標：

第一、在優化結構和提高效益基礎上，國內生產總值到2020年力爭比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。

第二、基本實現工業化，建成完善的社會主義市場經濟體制和更具活力、更加開放的經濟體系。

第三、居民收入和消費水平大幅度提高，城鎮人口明顯增加，工農差別、城鄉差別、地區差別擴大的趨勢逐步扭轉。

第四、社會就業比較充分，家庭財產普遍增加，社會保障體系比較健全，人民過上更加富足的生活。

二、堅持科學發展觀，促進經濟社會生態協調發展

（一）走中國特色的現代化發展之路

新型工業化道路包括工業化、城市化、市場化、國際化、社會化和信息化等內容。

（二）推動經濟又好又快的發展

轉變經濟發展方式、加快經濟結構調整是實現我國經濟又好又快發展的關鍵。

經濟結構的調整還包括促進區域經濟的協調發展。

（三）構建資源節約型和環境友好型社會

按照科學發展觀的要求，在發展經濟中要堅持資源節約與 環境友好的基本原則，促進經濟、社會和生態的和諧發展。

第六課 對外開放的基本國策

一、對外開放是強國之路

（一）對外開放的偉大成就

通過30多年對外開放，我國逐步成為開放程度最高的發展中大國。

（二）日益擴大的對外經濟貿易

改革開放強，我國處于半封閉狀態，對外經濟貿易規模很小。改革開放的30年，是我國對外開放逐步擴大、國際經濟地位和國際影響力不斷增強的30年。

（三）“引進來”和“走出去”

隨著我國對外開放的深入，“走出去”的規模將越來越大、范圍將越來越廣，并將與“引進來”共同構成支撐中國對外經濟貿易合作的兩大支柱。

二、面對全球化，增強開放意識

（一）經濟全球化的主要表現

經濟全球化是指商品、服務、技術、資本等在全球范圍內流動和配置，其表現形式主要是生產全球化、貿易全球化和資本全球化。

（二）堅持對外開放的基本國策 我國實行對外開放的基本國策是經濟和社會發揮在那的客觀要求。

首先，對外開放要適應經濟全球化的需要。

其次，發展和完善社會主義市場經濟體制要求對外開放。

組后，對外開放是我國經濟又好又快發展的需要。

（三）增強風險意識

在經濟全氣話過程中，我們要提高風險意識，高度重視經濟全球化帶來的負面影響。在分享全球化帶來的收益的同時，要居安思危、防微杜漸，全面增強自我保護和抵御風險的能力。

一是要正確面對全球化。

二是積極參與全球化。

三是在全球化中加快發展本國經濟，增強我國的整體經濟實力。

第三單元 擁護社會主義政治制度 教學重點：

◆人民代表大會制度

◆我國的政黨制度

◆民族區域自治制度

◆基層民主與基層群眾自治制度

教學難點：

◆我國民主政治的發展道路 ◆我國的人民代表大會制度

教學時數：8學時 教學內容：

第八課 我國民主政治的發展道路

一、人民民主是社會主義的生命

（一）從農民工中產生人大代表談起

根據十屆全國人大五次會議第二次全體會議決議草案的有關規定，2008年我國首次在不斷壯大的農民工隊伍中產生全國人大代表。

（二）沒有民主就沒有社會主義

我國是社會主義國家，一切權利都來自人民、屬于人民，這決定了人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心。沒有民主，就沒有社會主義、就沒有中國特色社會主義現代化。

(三)我國政治體制改革的方向

發展社會主義民主政治，必須深化政治體制改革。政治體制改革作為我國全面改革的重要組成部分，必須隨著經濟社會的發展而不斷深化，與人民政治參與積極性的不斷提高相適應。

深化政治體制改革，必須堅持正確的政治方向，以抱住那個人民當家作主為根本，以增強黨和國家活力、調動人民積極性為目標，擴大社會主義民主、建設社會主義法治國家、發展社會主義政治文明。

二、發展社會主義民主政治

（一）從我國民主政治的實踐談起

我國的社會主義民主政治，產生于中國共產黨和中國人民為爭取民族獨立、人民解放和國家富強而進行的偉大實踐中，是適應中國國情和社會進步要求的選擇。

（二）黨的領導與人民當家作主、依法治國有機統一

社會主義民主政治的本質要求是人民當家作主。黨的領導是堅持人民當家作主的根本保證。

堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一，必須堅持和完善黨的領導制度，堅持科學執政、民主執政、依法執政；必須擴大公民有序的政治參與，保障人民當家作主； 必須堅持依法治國。

（三）我國社會主義民主政治的優勢

第一、中國特色社會主義民主制度，能夠有效整合人民群眾中各個階層和群體的不同利益。

第二、中國特色社會主義民主制度，能夠在現代化進程中維護社會公平正義，保持社會協調發展。

第三、中國特色社會主義民主制度，能夠保持國家長期穩定發展，有利于國家的長治久安。

第四單元 參與政治生活 教學重點：

◆公民享有民主權利

◆人民政府服務人民

◆公民的政治性義務 ◆我國奉行的外交政策 ◆我國政府的主要職能

教學難點：

◆公民如何自覺參與政治生活 ◆自覺維護我國的國家利益 ◆堅定不移走和平發展道路

教學時數：5學時 教學內容：

第九課 依法行使民主權利

一、公民享有民主權利

（一）廣泛的政治權利和自由

我國憲法規定的公民政治權利，主要有以下四個方面：

第一、選舉權和被選舉權。是指公民依法享有的選舉國家權利機關代表和被選舉為國家權利機關代表的權利。

第二、政治自由。我國公民有言論、出版、結社、集會、游行、示威的自由。第三、監督權。是指公民有監督一切國家機關和工作人員的權利。

（二）行使民主權利的主要形式

我國是人民當家作主的社會主義國家，人民當家作主的主要內容和形式是民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，以保障人民的知情權、參與權、表達權、監督權。

（三）行使監督權的主要途徑

我國公民行使監督權，實行民主監督，有多種合法的途徑和方式。

第一、通過信訪舉報制度行使監督權。

第二、通過人民代表聯系群眾制度行使監督權。

第三、通過輿論監督制度行使監督權。

此外，近年來還出現了監督聽證會、民主評議會、網上評議政府、村務公開欄、民主日、監督箱等新形式、新方法，為公民行使監督權提供了更廣泛的渠道。

二、人民政府服務人民

（一）感受服務型政府

我國是人民民主專政的社會主義國家，這一國家性質決定了我國的政府必然是人民意旨的執行者和人民利益的捍衛者，政府的宗旨是為人民服務，政府工作的原則是對人民負責。

（二）我國政府的主要職能 1.政治職能： 2.經濟職能： 3.文化職能 4.公共服務職能

（三）監督政府權利的行使

在我們人民當家作主的國家里，公民監督政府權利的行使，也是在行使憲法賦予公民的民主權利。公民監督政府的主要途徑和方式有：向相關部門反映情況、批評、建議、舉報、信訪、行政復議、申訴、行政訴訟、民主評議、民主測評。

第十課 履行義務 承擔責任

一、公民的政治性義務

（一）體味公民政治性義務

我國是人民當家作主的社會主義國家，公民的權利和義務具有一致性。公民在享有廣泛的政治權利和自由的同時，也必須履行政治性義務。

（二）自覺履行政治性義務

政治性義務，指的是公民依據憲法、法律規定必須履行的對國家、社會的責任。我國憲法規定的公民政治性義務，主要有以下四個方面： 第一、維護國家統一和各民族團結。

第二、維護祖國的安全、榮譽和利益。

第三、遵守憲法和法律、遵守勞動紀律、遵守公共秩序、遵守社會公德。

第四、保衛祖國，依法服兵役和參加民兵組織。

（三）履行政治性義務的意義

公民依法履行政治性義務，不僅是每個公民義不容辭的責任，也是國家長治久安的保障，是社會發展的必然要求。

第一、有利于公民政治權利得到廣泛充分地實現。

第二、有利于提高公民的民主法制意識，增強參與政治生活的能力。

第三、有利于依法治國，建設社會主義法治建設。

第四、有利于國家的長治久安和構建社會主義和諧社會。

二、自覺參與政治生活

政治生活是人民重要的生活領域。選舉投票、兩會召開、聽證會、媒體監督、國際交流、評議政府工作、公益活動等，這些都是政治生活的表現。

（一）有序參與政治生活

政治參與是公民通過一定的方式表達政治意愿，直接或間接地影響政府決策、參與公共政治生活的政治行為。

政治參與既是公民的一種權利，也是公民的一種責 任，公民應當有序地參與政治生活。

有序的政治參與，是公民參與政治生活的基本要求，是我國經濟、政治、文化和社會全面發展的客觀要求，是維護社會穩定、建設社會主義和諧社會的需要，對于推進社會主義民主政治的制度化、規范化和程序化，具有十分重要的意義。

（二）我國的民族政策和宗教政策

堅持民族平等、民族團結和各族共同繁榮，這是我國處理民族問題，解決民族問題的基本原則和政策。

第十一課 關注國際社會 維護國家利益 進入新的世紀，國際形勢正在發生更加復雜而深刻的變化。但是，和平與發展仍然是時代的主題。

一、中國在國際社會中的作用

（一）中國積極參與國際事務

進入21世紀以來，中國采取更為積極的外交政策，更為深入地、全方位地參與、融入國際社會。

（二）中國是負責任的發展中國家

在國際交往中，中國歷來注重在平等互利基礎上，同所有國家發展友好關系，不以意識形態和社會制度定親疏。

在國際事務中，中國依照事情本身的是非曲直獨立作出判斷，根據國家利益和世界人民的的福祉來決定自己的立場，不盲從、不屈服于任何勢力。

在國際經貿往來中，中國按照通行的國際經貿規則，擴大市場準入，依法保護合作者權益；支持國際社會幫助發展中國家增強自主發展能力、改善民生，縮小南北差距；通過磋商協作妥善處理經貿摩擦，堅持互惠互利、共同發展。

（三）自覺維護我國的國家利益

任何國家在對外交往中，都必須維護本國的國家利益，這主要包括國家的經濟利益、政治利益、文化利益和國家安全。

二、我國奉行的外交政策

（一）感悟當今時代的主題

當今世界面臨著一系列難題，比如人口膨脹、資源枯竭、生態失衡等。在這些問題中，對人類的生存和發展具有決定性影響的全球性問題主要是兩個，這就是和平問題和發展問題。

（二）獨立自主的和平外交政策

獨立自主是我國外交政策的基本立場。

維護世界和平，促進共同發展是我國外交政策的宗旨。

維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展，是我國外交政策的基本目標。

和平共處五項原則是中國處理國際事務和對外關系的基本準則。

（三）堅定不移走和平發展道路

中國的和平發展，就是爭取在和平的國際環境中加快發展自己，同時又以自身的發展來促進世界和平。

第一、和平發展是中國現代化建設的必由之路。

第二、以自身的發展促進世界的和平與發展。

第三、依靠自身力量和改革創新實現發展。

第四、實現與各國的互利共贏和共同發展。

第五、建設持久和平與共同繁榮的和諧世界。

第五單元 共建社會主義和諧社會

教學重點：

◆教育是興邦之本

◆發展職業教育的意義

◆加快建立社會保障體系 ◆建設和諧社會

◆社會主義核心價值體系的基本內容、意義 ◆和諧社會總要求

教學難點：

◆醫療和社會保障體系 ◆建設和諧文化 ◆參與建設和諧社會

教學時數：5學時 教學內容：

古往今來，無論是中國還是西方，人們一直在追求社會的平等、安定、和諧。

第十二課 關注改善民生

一、優先發展教育：學有所教

（一）共享人民滿意教育的陽光

（二）教育是興邦之本

優先發展教育，辦人民滿意的教育具有十分重要的意義。

第一、教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。

第二、教育在經濟社會協調發展過程中，具有基礎性、先導性、全局性的地位。

第三、教育在構建社會主義和諧社會中起著十分重要的作用。

（三）大力發展職業教育

職業教育在我國的教育體系中占有非常重要的位置，對我國經濟社會發展具有重要的意義。

首先，大力發展職業教育，加快培養高技能人才，是推進我國工業化、現代化的迫切需要，是促進社會就業和解決“三農”問題的重要途徑，也是完善現代國民教育的必然要求。

其次，大力發展職業教育，是建設人力資源強國的必然要求。

二、醫療和社會保障：普惠百姓

（一）民生新藍圖

黨的十七大報告為我們描繪了一幅美好生活的新圖 景：在經濟發展的基礎上，更加注重社會建設、著力保障和改善民生、推動建設和諧社會。

（二）建立基本醫療衛生制度：病有所醫

建議基本醫療衛生制度，有利于人們生活質量的提高，有利于人的全面發展，有利于和諧社會建設。

為保障人民健康，國家采取了許多重要舉措。通過居民醫保、職工醫保、新型農民合作醫療三大制度，實現全民醫保；通過醫療救助溫暖貧困人口，救助范圍包括城市低保對象、農村特困戶和五保戶。

（三）加快建立社會保障體系：民之所安

社會保障體系是社會保障的各個部分互相聯系、相輔相成構成的統一體，包括社會保險、社會救助、社會福利、社會優撫等方面。

第十三課 建設和諧文化

一、推動社會主義文化大發展大繁榮

（一）透過奧運看文化

（二）文化的多樣性

不同文化的社會本質和社會作用有著根本的區別。文化既有先進的、也有落后的，還有腐朽反動的、低俗的文化。

（三）建設和諧文化

我國新時期的和諧文化是以社會主義意識形態為核心，以社會主義核心價值體系為根本，以崇尚和諧、追求和諧為價值取向的思想文化，是中國特色社會主義文化的重要組成部分，建設和諧文化、培育文明風尚具有十分重要的意義。

首先，建設和諧文化，是建設和諧社會的需要。

其次，建設和諧文化，是建設和諧世界的需要。

再次，建設和諧文化，是促進人的心理和諧的需要。

二、社會主義核心價值體系

（一）誰在“感動中國”

感動中國 的任務事跡

（二）社會主義核心價值體系的基本內容

社會主義核心價值體系的基本內容包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神以及社會主義榮辱觀。

第十四課 構建和諧社會

一、高舉旗幟 科學發展

（一）“四位一體”的總體布局

中國特色社會主義，體現在實踐上，就是開辟了中國特色社會主義道路。

中國特色社會主義事業的總體布局由社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體構成。

（二）中國特色社會主義偉大旗幟

中國特色社會主義，體現在理論上，就是形成了中國特色社會主義理論體系；體現在政治上，就是要高舉中國特色社會主義偉大旗幟。

中國特色社會主義理論體系是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。

（三）科學發展觀

科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。

必須堅持以人為本。

必須堅持全面協調可持續發展。

必須堅持統籌兼顧。

二、和諧社會 共建共享

（一）最新最美的畫卷

描繪和諧社會基本特征〃〃〃〃〃

（二）和諧社會建設的總要求

建設社會主義和諧社會總要求是：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

構建社會主義和諧社會，是我們黨以馬克思列寧主義、，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務，反映了建設富強民主，文明和諧的社會主義現代化國家的內在要求，體現了全黨和全國各族人民的共同愿望。

（三）人人參與建和諧

建設和諧社會，惠及全體人民，體現了人民群眾的根本利益和共同心愿。

參與和諧社會建設，首先要認清社會發展的方向。其次要在社會生活中，自覺地將個人情感上升為理性行為。第三，需要每一個社會成員具有法律意識和誠信意識，用于奉獻、用于承擔社會責任和使命。

第四篇：2021文化與經濟政治說課稿

文化與經濟政治說課稿

文化與經濟、政治說課稿

人教版高中《思想政治》必修三

遼寧省撫順市第十中學

黨利

1、說教材

（一）在教材中地位：《文化與經濟、政治》一課是《文化生活》第一單元第一課第二框題

本框題的價值如同增加必修三文化生活的必要性。

本書在思想政治課中地位：《文化生活》是高中思想政治課程中增設的必修模塊，與《經濟生活》《政治生活》《生活與哲學》共同構成高中思想政治課的必修內容。《文化生活》內容的設置既是時代發展的需要，也是中學生自身發展的迫切要求。人類.是一個有機整體，經濟、政治、文化是這個有機整體的三個組成部分，共同推動著.的發展。我們每個人都置身于一定的文化生活之中，時時刻刻感受著文化的熏陶理應了解文化生活現象，分析文化本質與特點，了解文化發展的規律，形成對文化的正確判斷和參與文化生活的選擇能力。時代的變遷凸顯了文化在.發展中的重要地位。

本框的地位:

增加必修三必須明確文化與經濟政治的關系。

本單元包括兩課：第一課“文化與.”用“體會文化”和“文化與經濟、政治”兩個框題介紹文化的內涵。通過對于文化與經濟、政治之間的密切關系，說明文化在.發展中的作用，加深學生對文化概念的理解。為全本教材提供基礎性的認識。為本書以后學習奠定了基礎與方向。

（2）

說教學目標

依據《思想政治課課程標準》。根據教材和學生的身心特點。教學目標確定如下

知識目標:1.了解當地文化產業。

2.理解現代.中文化與經濟、政治相互影響相互交

融的特點。

能力目標:1.通過探究學習，培養學生語言表達能力和辯證分析能力，分析不同文化所起的作用不同。

2.培養理論聯系實際能力，培養運用理論分析現實問

題的能力，運用文化對經濟的作用深刻理解國家提出的“大力發展文化產業”的口號。

情感態度與價值觀:

1.關注學生自身的情感體驗和思想觀念的形成，培養

學生努力學習知識，增強文化競爭力的意識。

.培養反對文化霸權主義和保護中華民族文化的意

識

雖然教學大綱安排“文化在綜合國力競爭中的地位和重要作

用’。但我認為把這一知識與單元探究放到一起講更合理，因此

這一只簡單提出知識，沒有重點講解。

教學目標確立的依據:

1.用教材，而不唯教材，突出表現在兩個方面：一

是基本遵循了教材的編排順序，二是對教材內容進行了合理的取

舍、科學補充，構建了一套更符合學生認知水平的知識體系。

2.飛速變化的時代對中學生的素質提出了更高的要

求。

人生觀和價值觀形成的關鍵時期，身心迅速發展，自我意

識和獨立性較強，.公共生活空間范圍越來越大，并且開始理

性地思考.和人生的重大問題。高中生可塑性強，但情緒仍然

不穩定，有多變性，容易沖動或偏激，迫切需要提升思想意識，加強方法論的指導，使其在紛繁復雜的文化生活中能夠進行正確的判斷與選擇。

3.貫徹“理論聯系實際的教學原則”抽象的理論只有

與形象生動的實踐相結合才能凸現出它的偉大。教學中把理論知

識的學習與.實踐、.現象的分析、學生實際生活緊密聯

系，力求貼近生活。

（三）教學重、難點:

教學重點、1.文化與經濟、政治三者的關系

2、文化生產力在經濟格局中的作用越來越突出

教學難點：文化與經濟政治的發展不是亦步亦趨的，文化性質不同作用不同。

教學重、難點確立的依據：

文化的內容是多層次的，有的受經濟的制約大、有的受經濟的制約小。文化對經濟具有拉動作用，可以優化產業結

構，提高企業和產品的競爭力。

任何國家的綜合國力都離不開文化發展的底蘊和烘托。在當今世界多級化和經濟全球化的背景下，綜合國力的競爭尤其

如此。世界的文化在沖突碰撞中相互交往在當今世界越來越頻繁，文化與政治、經濟相互交融的特點彰顯在各個領域。

2、說學生：

《文化生活》模塊的學習對象是高二年級。

從學生的心理、生理特征看，他們風華正茂，有著強烈的求知欲和好奇心，接受能力比較強。但興奮點仍主要集中在直觀感覺上。

從思維特征看，仍未完成由形象思維向抽象思維的過渡，辯證思維有待培養。

從認知結構看，通過前兩個模塊的學習，學生已有一定的理論基礎，現實生活中感悟了文化的魅力。但又是剛剛接觸《文化生活模塊》，對一些具體問題未免有些粗淺、偏頗和模糊。從學習動力看，高中學生視野寬闊，有敏銳的洞察問題能力。對國際、國內的重大時事比較關注，本課涉及的時事較多，學生有較高的學習熱情。

3、說教法

新課改要改變漫畫中學生的負擔。在教學上我認同教無定法，學無定法，但學生為主體是新課改的主流思想，因此課堂教學，應以學生討論、交流等活動為主體，以培養學生學習興趣和能力為中心，以提高課堂教學的實效性和質量為目標的課堂教學形式。培養學生學會學習，是全面發展學生能力的重要前提，也是基礎教育改革的主要任務。學生已經系統學習完了經濟、政治基本知識，具備了一定的理論基礎和學科思維能力，但平時在積累素材和主動聯系實際方面還存在不足。所以我采用小組合作、情境創設、對比和討論等方法教學。案例材料的篩選堅持三貼近原則，既貼近學生、貼近生活、貼近實際，增強教育的針對性、實效性。

4、教學過程

【教學主要思路】

對每一節課進行教學過程的設計，也就是教學的方法和步驟——教學的基本流程。情境導入——探究活動——形成理念——學

生踐行

導入新課:(2—3分鐘)

設置由上節課學過的知識導入新課.提問：什么是文化？

學生答：相對于經濟政治而言的人類全部精神活動及其產品。

問：那么文化與經濟政治什么關系？由此引出本課《文化與經濟政治》

新課導入設計的依據:一是概括了舊知識,引出新知識,溫故而知新,使學生能夠知道新知識和舊知識之間的聯系.二是使學生明確本節課要講述的內容,以激發起學生的求知欲望.這是政治教學非常重要的一個環節.講授新課：本次說課只針對重難點

解析重點、難點：

本課的重點、難點之一：經濟、政治、文化三者的關系，文化與經濟政治的發展不是亦步亦趨的，文化性質不同作用不同的。

（一）我是這樣來設計經濟政治決定文化的?

情境導入——出示圖片，今年的高考最年長者你了解嗎？

?

設計問題有的同學能回答出，說明學生非常關心高考。

設計意圖

?

情景創設遵循了多樣化和綜合性原則，一是注重利用圖片、紀錄片介紹、音像資料等多種方式創設情景以激發學生的學習興

趣，文化生活按教學進度在高考后結束進行，抓住學生關注的身邊的事，生活中的事入手，很快能激發學生的興奮點，從而

攻克難點。

探究活動——

1、2021年以前汪俠老人為什么沒能參加高考，繼續進行文化學習。

2、1977年前汪俠老人多大，為什么沒能參加高考實現大學夢。

3、中國的高考都有什么樣制度上的變化？從古至今的科舉有什么樣的變化？他們對.有什么樣的影響？具體對我們自己有什么樣的影響？

提出問題，學生分組討論。

形成理念——

通過討論辨明一定的經濟、政治決定文化，學生踐行

在這里要抓住思想政治教學的思想教育的實質，不失時機的明確，我們能有今天這么好的環境進行學習，實現人生理想，離不開黨的領導，國家的政策，要熱愛自己的祖國，擁護黨的領導。

設計意圖

?

《文化生活》所承擔的任務與《歷史》《語文》等課程有明顯區別。《文化生活》課程不是一門文化知識課程，而是一門思

想政治教育課程。所以在教學中要正確把握課程的性質，牢牢

把握課程的思想性，緊緊圍繞學生思想覺悟的提高和道德品質的養成，展開知識的傳授

和能力訓練。

?

《文化生活》課程不應把教學的重點簡單地放在文化知識和歷史知識的講授上，要幫助學生認同正確的價值標準，把握正確的政治方向，形成良好的道德品質，為自己的終生發展奠定思

想政治素質基礎。在這里要抓住思想政治教學的思想教育的實

質，不失時機的明確，我們能有今天這么好的環境進行學習，實現人生理想，離不開黨的領導，國家的政策，要愛自己的祖國，擁護黨的領導。

（二）我是這樣來設計文化性質不同作用不同的情境導入：

出示圖片“史上最嚴的高考”

探究活動——

1、，為什么2021年高考被稱為“史上最嚴的高考”。

2、誠信對我們.的有利影響

3、誠信對我們.的不利影響

形成理念——文化的性質不同作用不同

?

設計意圖

?

從認知結構看，通過前兩個模塊的學習，學生已有一定的理論基礎，依據誠信對經濟的影響明確文化生活道理。

（三）我是這樣來設計文化與經濟政治的發展不是亦步亦趨的。

情境導入：

古代的科舉有弊端，但古代有優秀的文化，欣賞視頻《都江堰》感受中華文化博大精深源遠流長。

探究活動——

1、從《都江堰》討論，經濟決定文化，是不是經濟進步文化就能

發展，經濟落后文化就落后。舉例說明

2、依上述觀點由學生提出政治與文化的關系是不是也有這樣結

論。

形成理念——

文化與經濟政治的發展不是亦步亦趨的，設計意圖：

倡導研究性學習方式，鼓勵學生創新。要在明確基本標準的前提下，結合學習的內容，鼓勵學生獨立思考，合作探究，為學生提供足夠的選擇空間和交流機會，使其能夠從各自的特長和關切出發，主動觀察文化現象，討論對文化現象的認識，培養他們的創新精神和創新能力教學中的難點是過分專注于對概念定義的要求，在教學中就不能“摳概念”“背概念，注重辨析，是體現教材形式創新的重要標

志。解決難點。

學生踐行：練習鞏固。

（四）我是這樣來設計文化生產力在經濟格局中的作用越來越突出的情境導入：

上一個環節欣賞視頻《都江堰》感受中華文化博大精深源遠流長，在這里播放圖片《三峽工程》通過對比讓學生感受總結出現代.經濟決定文化，科學技術在生產力中的作用，探究活動——

探討：

——科學技術的重要性

三峽上的旅游產業的發展，帶給我們的啟示——

形成理念——

文化產業的發展——科技在國家中的重要性，引出文化生產力重要性。為下節課文化與綜合國力奠定基礎

學生踐行：我們家鄉的文化產業

設計意圖：

1.通過小組合作探究，進行思維碰撞，激發學生潛力，集思廣

益，多角度思考文化的重要性

2.視頻播放讓學生輕松學習，享受學習，并在音樂中產生共鳴

文化在綜合國力的關系在這節課雖是重點。但因時間原因，會在單元的探究活動中側重講解。

5、說小結：

教師總結本節之間的知識內在聯系。

設計意圖

歸總知識，清晰思路，便于理解把握。課堂有放有收，既有民主又有集中統一，才不會讓學生感到無所適從。

六、即練即評

設計意圖

即講即練，及時評價，加深鞏固。

第五篇：《文化與經濟政治》教學設計

《文化與政治、經濟》教學設計

【教學目標】

一、知識與技能

1、識記文化與政治經濟的關系，理解文化與經濟政治相互交融；理解不同的文化對不同民族的經濟政治的影響，以及文化在綜合國力競爭中的重要作用。

2、通過分析文化與經濟政治的關系，培養學生的辯證分析能力。

二、過程和方法

學生通過小組討論、分析文化對經濟、政治產生影響的案例，以及教師對知識的講述完成本課的學習。

三、情感、態度價值觀目標

1、通過文化對經濟政治影響的分析，使學生樹立提高自身文化修養，從而樹立社會主義文化建設的重要性的意識；

2、通過理解文化在綜合國力競爭中的作用，使學生樹立努力學習將來為國家的繁榮富強做貢獻的國家主人翁意識。

【教學重難點】

教學重點：文化與經濟政治的關系

教學難點：文化在綜合國力競爭中的地位

重難點突破：引用案例，讓學生討論分析，教師加以引導和點撥；師生共同歸納總結出文話與經濟政治的關系 【教學方法】

案例分析法、講述法、小組合作討論法 【教學過程】 新課導入：

同學們還記得前一節課我給大家展示的文字載體的變化嗎？從甲骨文到簡牘到紙質版的文字再到今天被普遍使用的電子書，我們可以看到不管是那種形式的文化載體，它們都是建立在一定的生產方式的基礎之上，在不同的生產方式下，形成了不同的文化的載體。可見文化與經濟之間是有密切的聯系的，那文化與政治呢？它們之間的又有怎樣的關系呢？今天我們就來揭示他們之間那種微妙的關系。

第二框：文化與經濟、政治 講授新知 ：

請同學們看第九頁的這幾項活動，然后把它們按照經濟、政治、分化分類。（學生閱讀課本材料進行分類并作出回答）

請大家看第三個：到市場上購物，挑選中意的商品。若我是一個古字畫收藏家，我聽說某地有個畫展，我去了，并在畫展上買了好幾幅我中意的字畫，我的這種購買行為除了經濟活動之外還可以把它歸納為什么活動？還有，請看最后一個，若這個聽證會是一場價格聽證會，那么這只是一種單一的政治活動嗎？

根據同學們的回答，我們可以看到一些活動我們難以簡單地把其歸結為經濟或者政治或者文化活動，這都是因為經濟、政治、文化三者之間存在著相互影響、相互滲透、相互交織的關系！而且，經濟、政治、文化是我們社會生活的三大基本領域。

一、相互影響：在經濟的基礎上

[板書]

1、文化與經濟、政治的相互影響

今年是建黨90周年，為了慶祝建黨90周年，不論是學校、還是政府都舉行了一系列的文藝表演等節目是吧？甚至還出了一部電影《建黨偉業》。這些文藝節目和電影無疑都是文化活動。那我們同學想想若是沒有一定的經濟基礎，能為我們表演文藝節目來慶祝建黨90周年這一政治活動提供表演的場地嗎？能拍出那樣效果的電影嗎？

（學生回答）

所以，我們可以得出一個結論： 經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映，經濟、政治決定文化。[板書] 一方面經濟是基礎，為政治和文化的發展奠定物質條件，政治文明和文化的發展歸根到底要受到物質文明發展水平的制約。離開了經濟這個基礎，物質文明上不去，政治文明和文化建設就因失去基礎而成為一句空話。在經濟、政治和文化三者中，經濟處于基礎和中心的地位。另一方面，一定的社會文化反映著一定社會的經濟和政治發展狀況，經濟和政治決定著文化的性質和發展方向

在這里，我們同學要注意：那經濟發展是文化發展的基礎，但并不意味著文化的發展石中與經濟的發展亦步亦趨。

接下來請同學們看兩則材料：

材料一：世博會不僅是一場展示各國、各地區科技、文化特色的盛會，其背后給是一場“暗潮涌動”的經濟盛宴。據專家估算，上海世博產出影響794.77億元，增量消費468.64億元。其經濟產出效益抵得上3個北京奧運會。

材料二：世博會還是一個外交盛會，是中國向世界展示自己的平臺，“和諧世界，從鄰開始”，我們以上海世博會為契機，大力促進與周邊國家的睦鄰友好。

材料一和材料二分別說明什么問題？（學生思考并作出回答）

2、文化反作用于經濟、政治

根據同學們的回答我們可以得出這樣一個結論：文化反作用于政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響。

有位哲學家曾說過：政治是骨骼、經濟是血肉、文化是靈魂。這一比喻形象地說明了文化對社會發展的重要作用。

(1)不同民族的文化，影響不同民族和國家各具特色的發展道路。(2)不同性質的文化對社會發展的作用不同。

先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。文化與經濟政治除了相互影響之外，還相互交融。

二、相互交融：在時代發展的進程中

首先請同學們看材料：

材料一：美國的文化產業在國民經濟中的比重，20年前還居于第12位，現已上升到第4位，美國的影視業，已成為全美居于前列的創匯產業，與其航天航空業和現代電子業并駕齊驅。在美國400家實力最強的公司中，有1/4是文化企業。

材料二：有材料顯示，美國好萊塢生產的電影產品，在世界電影市場的總體占有率達百分之八十以上，它們不經為美國帶來豐厚的商業利潤，而且到處推銷美國的生活方式和價值觀，消解著別國的民族文化和文化精神。

請同學們以小組為單位，思考并討論這兩則材料分別說明了什么問題？（學生討論并陳述觀點，教師加以引導和點撥）根據同學們所陳述的觀點，我們可以得出這樣的結論：材料一反應文化與經濟相互交融

1、文化與經濟相互交融 [板書](1)在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要。(2)為推動經濟建設，發展教育事業、培養各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。

(3)文化產業、文化消費、文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。

根據同學們對材料二所反應問題的陳述，我們看以看到：文化與政治相互交融。

2、文化與政治相互交融 [板書](1)文化與民主政治相互交融．影響政治文明的發展。

一方面，政治文明的發展受一定的經濟、文化發展的制約和影響，中國特色社會主義文化為政治文明建設提供思想保證和智力支持。

另一方面，文化素質影響公民政治權利的行使。隨著民主和法制建設的發展，人們為了參與政治生活，需要更高的文化素養。文化水平提高了，人們受到的教育、接受的信息就越多，活動的領域就越廣，民主法制和權利意識就越強，這些都會影響人們的民主素質和民主水平，使人們更好地進行政治參與，行使民主權利。

舉例：代表的提案權、審議權需要代表具有較高的文化素養；政治文明建設本身也有文化的內容，如聽證會的民主參與、執政為民的人本主義文化思想等。(2)文化與國際政治相互交融，反對文化霸權主義的斗爭成為當代國際政治斗爭的重要內容。

電影《阿凡達》中，我們就可以看到濃重的美國政治色彩：如崇尚暴力“美學”，武力解決問題，個人英雄主義、承擔拯救文明的重任等，我們都可以感受到美國所推行的文化霸權主義。

從文化與政治的關系中，我們可以看到各國都在重視發揮文化的力量，文化也是綜合國力的一個重要組成，文化的作用更加突出地表現在世界各國綜合國力的競爭中。

三、文化在綜合國力的競爭中

[ 板書] 請同學們閱讀課本第11頁的內容，找出文化在綜合國力競爭中的地位。（學生閱讀課本并回答）

1、文化在綜合國力競爭中的地位

文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。

一個民族的凝聚力源于民族共同的生活條件和生產過程源于民族董彤的語言、風俗、只是、思想道德等文化內容。文化蘊藏著一個民族的思想道德觀念和行為準則，是統一思想、規范行東、保持團結穩定的強打精神力量。

從古代的四大發明，現代的兩彈一星、神舟飛船、嫦娥號等等一系列的發明，都深深地有著我們中華文化的印記，展現著文化是民族創造力的重要源泉。

在世界全球化的今天，發展中國家在經濟不僅在經濟上，而且在文化上也面臨著嚴峻的挑戰。而我們國家作為世界上最大的發展國家，我們在全球化背景下激烈的國際競爭中，應該怎樣做呢？

2.發展先進文化，弘揚民族精神，增強綜合國力

把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，激發全民族文化創造力，提高國家文化軟實力，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。

《功夫熊貓》是美國導演馬克導演的一部以中國的國寶大熊貓為原型，利用中國的傳統武術文化為主題的動畫片，該影片在中國內地上映三周就得到1.35億的票房。同樣，還有根據我們的歷史傳說制作的大片《花木蘭》，讓我們在看著影片的時候五味雜陳。

面對如此情景，我們應該如何讓應對類似情況的發生？（學生思考并回答）

我們歸納一下同學們所說的，那就是要充分地開發我們國家的文化資源、提高民族文化競爭力，我們必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，激發全民族文化創造力，提高國家文化軟實力，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。【課堂小結】

下面我們一起來回憶一下我們這節課所學習的內容。（引導學生回顧知識要點）【板書設計】

第二框 文化與經濟、政治

一、相互影響：在經濟的基礎上

1、文化與經濟、政治的相互影響 經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映，經濟、政治決定文化。

2、文化反作用于經濟、政治

(1)不同民族的文化，影響不同民族和國家各具特色的發展道路。(2)不同性質的文化對社會發展的作用不同。

先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。文化與經濟政治除了相互影響之外，還相互交融。

二、相互交融：在時代發展的進程中

1、文化與經濟相互交融 [板書](1)在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要。

(2)為推動經濟建設，發展教育事業、培養各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。

(3)文化產業、文化消費、文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。

2、文化與政治相互交融

(1)文化與民主政治相互交融．影響政治文明的發展。(2)文化與國際政治相互交融，反對文化霸權主義的斗爭成為當代國際政治斗爭的重要內容。

三、文化在綜合國力的競爭中

1、文化在綜合國力競爭中的地位

文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。

2.發展先進文化，弘揚民族精神，增強綜合國力

把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，激發全民族文化創造力，提高國家文化軟實力，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。