第一篇:保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)
護(hù)齒好習(xí)慣
------口腔健康教育活動(dòng)課
一、教學(xué)目的
1、引導(dǎo)學(xué)生了解4個(gè)護(hù)齒好習(xí)慣,知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,讓學(xué)生終身擁有潔白健康的牙齒。
二、準(zhǔn)備活動(dòng):
教師:課件、一面鏡子、牙膏、保健牙刷 學(xué)生:搜集與保護(hù)牙齒相關(guān)的資料
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):了解如何保護(hù)牙齒。難點(diǎn):掌握正確的刷牙方法。
四、教學(xué)方法:
談話法、討論法、觀察法等等
五、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng)主題
同學(xué)們,看大屏幕,請(qǐng)大家猜個(gè)謎語:上下兩隊(duì)兵,守在大門口,誰要跑進(jìn)來,必定碎成粉。(打人體一器官),謎底是——指名說(牙齒)。
對(duì),是牙齒!
再給大家猜個(gè):小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。早晚餐后刷干凈,定期檢查不讓壞。(打人體一器官)謎底是——(牙齒)
完全正確,是牙齒!
我們每個(gè)人都有一副牙齒,牙齒影響著我們的健康,牙齒也影響著我們的容貌,愛護(hù)牙齒很重要,我們一定要養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。
(二)認(rèn)識(shí)牙齒
1、那你們了解我們的牙齒嗎?(指名、評(píng)價(jià))
2、我們一起來認(rèn)識(shí)。(出示多媒體)師結(jié)合圖片引導(dǎo)認(rèn)識(shí)。
3、來,拿出你的小鏡子,自己觀察一下你的牙齒長(zhǎng)得什么樣?數(shù)一數(shù)一共有多少棵?可以讓你的同桌幫你數(shù)一數(shù)(來,請(qǐng)你說,你的同桌有多少棵牙齒?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察同學(xué)的牙齒,你又發(fā)現(xiàn)了什么?指名說
(有蛀牙,黃),不得了了,這些牙齒生病了。好好的牙齒怎么會(huì)生病呢?指名說。看看,有些同學(xué)就和你們一樣做。(出示圖片)就因?yàn)檫@樣,我們的牙齒生病了。如果不及時(shí)治療的話,可要讓我們的牙很疼很疼。你有好辦法預(yù)防和治療嗎?(指名說)同學(xué)們的辦法可真多,大約就這些。看,牙博士也給我們帶來了“全國萬名牙醫(yī)共同推薦的4個(gè)護(hù)齒好習(xí)慣”(出示內(nèi)容)老師給你們讀一讀。好的護(hù)齒好習(xí)慣一定要堅(jiān)持。快看看你平時(shí)使用的是含氟兒童牙膏嗎?
4、牙膏我們會(huì)選了,你們會(huì)使用正確的刷牙方法刷牙嗎?(指名表演)請(qǐng)看大屏幕,(出示正確的刷牙方法)讓我們?nèi)w起立,伴隨著《刷牙歌》一起練習(xí)著刷牙吧。
5、我們正處于換牙時(shí)期,醫(yī)生還建議我們(出示建議內(nèi)容)另外,使用完的牙刷一定要(出示內(nèi)容)
三、活動(dòng)小結(jié)
孫老師很想知道你們今后打算怎樣保護(hù)自己的牙齒?(指名交流)老師相信你們,愿你們都有一口健康的牙齒,永遠(yuǎn)可以露出燦爛美麗的笑容。
四、板書設(shè)計(jì)
護(hù)齒好習(xí)慣
早晚用含氟牙膏刷牙
餐后零食后咀嚼無糖口香糖
定期進(jìn)行口腔檢查
保持飲食平衡
教后反思:
牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題,大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法,對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護(hù)牙常識(shí),才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。
于是,我采用活動(dòng)性教學(xué):我以學(xué)生直接參與的活動(dòng)為主要的教學(xué)形式,寓教學(xué)于活動(dòng)之中,通過活動(dòng)教學(xué)力求改變過去我講你聽的教學(xué)方式。主要是設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng),第一個(gè)活動(dòng)是“認(rèn)識(shí)牙齒”,通過看圖片,自己觀察、互相觀察、討論發(fā)言和來說明牙齒的分類和作用。第二個(gè)活動(dòng)是“學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成護(hù)牙好習(xí)慣”,為了讓每個(gè)學(xué)生都掌握正確的刷牙方法,我采用各種形式讓他們?cè)谡n堂中充分地練習(xí)。先是學(xué)生自己刷,再師生共同探討正確的刷牙方法;再學(xué)生練習(xí),除了練自己的,同桌之間還要互相檢查,老師也在一邊看,一邊指導(dǎo);然后指名上臺(tái)演示,再一次發(fā)現(xiàn)糾正存在的問題;最后唱一唱、跳一跳《刷牙歌》,鞏固刷牙方法,更是讓學(xué)生達(dá)到了高潮,課堂充滿了活力,愉快地結(jié)束了這個(gè)活動(dòng)。
第二篇:保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級(jí)健康教育
保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)
唐山市高新區(qū)前馮各莊小學(xué)劉秀平
學(xué)生分析
我教學(xué)的年級(jí)是三年級(jí)。三年級(jí)的學(xué)生正處在換牙時(shí)期,乳牙脫落,恒牙萌出。換牙期的護(hù)牙愛牙好習(xí)慣看似簡(jiǎn)單,其實(shí)卻并不簡(jiǎn)單。牙齒的健康關(guān)系到學(xué)生的一生。我所處的是鄉(xiāng)村小學(xué),許多孩子由爺爺奶奶姥姥姥爺帶著,刷牙的習(xí)慣很難被督促形成并保持。況且每個(gè)家長(zhǎng)的態(tài)度和具體做法有很大差異,會(huì)直接影響孩子牙齒的生長(zhǎng),所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,了解牙齒的保健常識(shí)。
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與能力:了解牙齒的保健措施,指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,會(huì)正確刷牙。
2.過程與方法:指導(dǎo)學(xué)生怎樣保護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白珍愛生命,健康成長(zhǎng)從護(hù)牙開始,培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。
2、難點(diǎn):通過本次活動(dòng)引起小學(xué)生對(duì)牙齒保護(hù)的重視,達(dá)到保護(hù)牙齒的作用。
教具準(zhǔn)備: 教師:課件、醋蛋液、核桃鉗子等。
學(xué)生:醋蛋液、小鏡子、牙刷、水杯、水、餅干等。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
1.謎語激趣 :兄弟生來白,隊(duì)伍排兩排。嚼飯又切菜,活兒干得快。你若猜不出,張口它就來。
你猜猜這是什么? 2.談話導(dǎo)入:
(1)都誰有牙齒不呢?不僅人有牙齒,動(dòng)物也有牙齒。觀看動(dòng)物的牙齒圖片。思考:動(dòng)物的牙齒都有什么作用呢?
(2)人的牙齒,僅僅用來吃東西嗎?牙齒有什么作用呢?觀看圖片,總結(jié)牙齒的作用咀嚼、輔助發(fā)音和美觀。
(3)牙齒是如此重要,所以世界衛(wèi)生組織把9月20日定為愛牙日。這是牙齒自己的節(jié)日。
(4)出示圖片,漂亮美觀的牙齒和發(fā)黃發(fā)黑的牙齒你喜歡哪個(gè)?你能形容一下你喜歡的牙齒嗎?中國自古以來就用唇紅齒白齒頰留香明眸皓齒來形容人的牙齒美好。那么你想擁有一口好牙嗎?你想一生都擁有一口好的牙齒嗎?那我們就一起來學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。(板書課題:保護(hù)牙齒)
二、學(xué)習(xí)新課
1.播放微課,乳牙和恒牙。
(1)認(rèn)識(shí)乳牙。請(qǐng)小朋友取出小鏡子,看一看你的牙齒白不白.數(shù)一數(shù)你有多少顆牙?
同學(xué)們現(xiàn)在擁有的大部分的牙是乳牙,這是從生下來6~7個(gè)月開始到2 兩歲左右長(zhǎng)出的,共20顆。
(2).認(rèn)識(shí)恒牙.誰開始換牙了?我們從六歲開始,已經(jīng)開始掉牙了,還有的新牙已經(jīng)長(zhǎng)出來了,這些剛剛萌生的牙叫恒牙,是人一生的牙。小朋友現(xiàn)在正處在換牙期。看看誰的牙正漏風(fēng)了?
教師小結(jié):換掉的是乳牙,萌生出的是恒牙,恒牙是人的永久牙。
3.乳牙和恒牙的區(qū)別。
看一看乳牙的樣子,比一比恒牙與乳牙有些什么樣的區(qū)別?(乳牙細(xì)小些,恒牙粗大一些)
乳牙到一定時(shí)候就會(huì)被恒牙換掉,恒牙掉了就無法再長(zhǎng)了,因此我們一定要保護(hù)好恒牙。
4.學(xué)習(xí)牙齒的種類、作用和結(jié)構(gòu)
如果你仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)牙齒各個(gè)不同呢。每個(gè)牙齒都有不同的作用,我們來一起學(xué)習(xí)吧。課件出示,牙齒的種類、作用和結(jié)構(gòu)。
5.蛀牙形成的原因。
(1)學(xué)習(xí)了牙齒的結(jié)構(gòu),那請(qǐng)你猜一猜,如果你的牙齒開始疼了,是哪部分壞了?為什么?
(牙本質(zhì),因?yàn)檠辣举|(zhì)里的牙髓腔里的神經(jīng)已經(jīng)讓我們感受到了冷如酸甜和痛。)
(2)蛀牙也就是齲齒是怎么形成的呢?播放視頻,學(xué)習(xí)齲齒形成的原因。
同學(xué)們拿出前幾天就泡在醋里的雞蛋吧。看一看摸一摸嗅一嗅,醋液蛋已經(jīng)發(fā)生了哪些變化?為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢? 食物殘?jiān)诳谇恢校?jīng)過一段時(shí)間會(huì)進(jìn)行發(fā)酵,產(chǎn)生一種酸性物質(zhì),和醋差不多。醋能把雞蛋殼變軟,你的牙齒不會(huì)比蛋殼堅(jiān)強(qiáng)多少。時(shí)間長(zhǎng)了,牙齒就會(huì)漫漫被食物殘?jiān)g掉,形成齲齒。
6.怎樣保護(hù)恒牙。
牙齒壞了,什么感覺?你父母會(huì)怎么辦呢?既然牙齒如此脆弱,如此脆弱,如此寶貴,我們應(yīng)該怎么保護(hù)我們的恒牙呢?
(1)有同學(xué)會(huì)說刷牙。師問,你會(huì)刷牙嗎?你會(huì)正確刷牙嗎? 刷牙有時(shí)間,最低二三分鐘。怎么刷牙呢?我們不是看戲去,不能橫著拉鋸式的刷牙。拿出你的小牙刷,老師演示怎么刷牙。同學(xué)們跟著學(xué)。出示刷牙歌。同學(xué)們一起邊朗讀邊做動(dòng)作。
(2)請(qǐng)大家吃東西,大家歡快的拿出自己的零食開心的大快朵頤。老師規(guī)定只準(zhǔn)吃兩口。咀嚼完畢,咽下去之后,說一下你的嘴里什么感受? 吃了東西,又沒有辦法刷牙,怎么辦呢?漱口。你觀察一下漱口水,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(3除了刷牙漱口的方法,我們還應(yīng)該怎么保護(hù)自己的牙齒呢?
讓幾位小朋友啃咬核桃,并說一說啃咬的感受。還有的人用牙齒開啤酒瓶酒瓶。牙齒看似堅(jiān)硬,實(shí)際上它很脆弱。缺一角少一塊都不能自動(dòng)長(zhǎng)出來了。能用工具的盡量不用陪伴我們一生的牙齒。
(4)講述并小結(jié):用新長(zhǎng)的恒牙咬硬東西,一是不得力,咬不動(dòng),更主要的是會(huì)導(dǎo)致牙根松動(dòng),容易造成牙齒錯(cuò)位,既影響咀嚼,還影響美觀。此外,恒牙剛萌生時(shí),牙根處會(huì)發(fā)癢,很多小朋友愛用舌頭去舔,這是很不好的習(xí)慣,因?yàn)榻?jīng)常舔牙齦會(huì)使新牙向外翹或向里凹,形成畸形,影響美觀。
三、智力沖浪。看看誰聰明。
四、小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們懂得了什么。
五、作業(yè)、和家長(zhǎng)制定一個(gè)護(hù)牙愛牙的計(jì)劃。
板書
乳牙 刷牙保護(hù)牙齒
顆 恒牙漱口 牙齒保健 顆 看牙醫(yī) 20 28--32
第三篇:《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)
《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)
合肥市關(guān)井小學(xué) 韓娟
教材分析
本課包含于第9課《我換牙了》,教學(xué)內(nèi)容包括護(hù)牙小常識(shí)、正確的刷牙方法兩大方面。通過牙齒寶寶的形象、朗朗上口的刷牙歌、詳細(xì)的刷牙步驟圖解,生動(dòng)地告訴了孩子們五個(gè)護(hù)牙常識(shí)和正確的刷牙方法。
學(xué)情分析
1、本課教學(xué)對(duì)象為一年級(jí)學(xué)生,正處于換牙階段。牙齒和刷牙對(duì)他們并不陌生,但大部分學(xué)生的護(hù)牙意識(shí)不夠,正確的刷牙方法掌握不夠。
2、學(xué)生正處于6、7歲的年齡,認(rèn)知水平還處于具體形象思維階段。本課教學(xué)適合運(yùn)用直觀演示幫助學(xué)生理解知識(shí)。
3、學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,注意力集中的時(shí)間較短,自控能力較差。在教學(xué)中應(yīng)選擇符合兒童興趣的電教手段,利用豐富的色彩、圖片、聲音、故事激發(fā)學(xué)生興趣。
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生了解牙齒的作用。
2、使學(xué)生了解保護(hù)牙齒的方法。
3、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
了解保護(hù)牙齒的方法,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:牙齒模型、牙刷、教學(xué)課件 學(xué)生準(zhǔn)備:小鏡子、牙刷
教學(xué)過程
一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.師:同學(xué)們,這節(jié)課我們將走進(jìn)一個(gè)每天都見面的老朋友,它就藏在這個(gè)謎語里,請(qǐng)看:小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。
生猜:牙齒。(相機(jī)出示牙齒圖片)
2.交流牙齒在生活中的作用,沒保護(hù)好牙齒的后果。3.引出課題,齊讀課題——保護(hù)牙齒。
二、故事探究,護(hù)牙常識(shí)
(一)師:這里正有一個(gè)等著你保護(hù)的牙齒寶寶,它迷路了。只有穿過冒險(xiǎn)島,集齊五個(gè)保護(hù)秘方,才能幫他送回健康大本營,愿意幫忙嗎? 1.秘方一:牙膏的選擇
(1)請(qǐng)生選擇牙膏,上黑板進(jìn)行拖動(dòng)。(2)得出結(jié)論——正確的選擇是兒童牙膏。(3)相機(jī)播放錄音——為什么要選擇兒童牙膏。2.秘方二:牙刷的選擇
(1)請(qǐng)生選擇牙刷,上黑板進(jìn)行拖動(dòng)。(2)得出結(jié)論——選擇保健牙刷。
(3)相機(jī)播放錄音——選擇什么樣的保健牙刷,并定期更換。3.秘方三:食物的選擇
(1)師:不知不覺,牙齒寶寶來到了糖果王國。還沒吃飯的它,可樂壞了,左手一顆,右手一顆。作為他的朋友,你想說什么?(2)生交流。
(3)得出結(jié)論——選擇健康的食物,少吃糖和含糖的零食。(相機(jī)播放錄音)4.秘方四:早晚正確刷牙,飯后及時(shí)漱口
(1)師:聽了大家的建議,牙齒寶寶立馬放下了手中的糖。(播放錄音:都這么晚了,我還是先睡覺吧!)
(2)生指出問題:還沒有刷牙呢!
(3)師生交流,得出結(jié)論——早晚正確刷牙,飯后及時(shí)漱口。5.秘方五:定期檢查牙齒
(1)出示“牙齒體檢圖”,請(qǐng)生說說還應(yīng)注意的地方。(2)師生交流,得出結(jié)論——定期檢查牙齒
三、游戲:我是小牙醫(yī)
1.師:五個(gè)秘方都已經(jīng)集齊,牙齒寶寶已經(jīng)成功到達(dá)健康大本營,它正在課本36頁的護(hù)牙小常識(shí)里等著大家,快去看看!2.生自讀36頁內(nèi)容。
3.師:你會(huì)保護(hù)牙齒了嗎?一起玩?zhèn)€游戲——我是小牙醫(yī)。4.生判斷圖中小朋友的行為對(duì)錯(cuò),上臺(tái)拖圖片進(jìn)相應(yīng)的方框。5.師相機(jī)總結(jié)。
四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
1.請(qǐng)生上臺(tái)演示自己平時(shí)的刷牙方法。2.學(xué)生交流評(píng)價(jià)。
3.師:那正確的方法是什么?別著急,要學(xué)會(huì)刷牙,首先要了解牙齒,拿出準(zhǔn)備好的小鏡子,看看你的牙齒是不是都一樣?
4.師生交流,認(rèn)識(shí)上牙、下牙、咬合面、牙反面。
5.師指出不同的地方有不同的刷法,請(qǐng)學(xué)生自己看課本37的刷牙圖,看完和組內(nèi)同伴交流。
6.每組選派代表,分別演示不同牙齒的刷法。7.聽刷牙歌,做刷牙操。8.師:看大家刷的這么開心,小紅也想加入了,但她忘帶牙刷了,把你的借給她,可以嗎?
(師生交流,得出結(jié)論)
五、課外拓展 1.師:同學(xué)們現(xiàn)在正是換牙的時(shí)候,新長(zhǎng)出的恒牙如果壞了,就沒法換了,所以我們一定要好好——生接:保護(hù)牙齒。
2.師:今天的課雖然快結(jié)束了,但牙齒寶寶的歷險(xiǎn)仍在繼續(xù),老師再給大家推薦兩本書:《牙細(xì)菌大冒險(xiǎn)》和《牙齒大街的故事》。3.布置作業(yè):動(dòng)動(dòng)小手,練習(xí)刷牙。
板書設(shè)計(jì)
保護(hù)牙齒
選擇兒童牙膏
選擇保健牙刷,并定期更換
選擇健康的食物,少吃糖和含糖的零食 早晚正確刷牙,飯后及時(shí)漱口 定期檢查牙齒
第四篇:《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)
《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)1活動(dòng)領(lǐng)域:大班健康
活動(dòng)內(nèi)容:《保護(hù)牙齒》
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解齲齒的危害性以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確刷牙的方法,認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)圖片,牙齒模型一個(gè),牙刷一支
活動(dòng)過程:
一、開始部分
用猜謎語的形式引出牙齒及其保護(hù)的主題。
今天老師想讓小朋友們來猜謎語,大家猜猜看是什么?師說謎語幼兒猜。
二、基本部分
1.教師講《老虎拔牙》的故事,引出齲齒。
2、了解齲齒及其危害。
(1)出示一組齲齒嚴(yán)重的圖片。
“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?—齲齒
(2)了解齲齒的危害。
先請(qǐng)長(zhǎng)齲齒的小朋友談?wù)劄槭裁磿?huì)長(zhǎng)齲齒?長(zhǎng)了齲齒感受是怎樣的?
討論:齲齒會(huì)給我們帶來那些危害?得了齲齒有什么不舒服的地方?
3、齲齒的預(yù)防
啟發(fā)幼兒討論,怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?
4、了解換牙,討論如何保護(hù)新牙齒。
三、結(jié)束部分
學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
1、學(xué)兒歌《刷牙》,指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。教師出示教學(xué)圖片和牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來回刷。教師巡回指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。
2、小結(jié)幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。
四、活動(dòng)延伸:
與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)2【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
農(nóng)村地區(qū)的孩子由于生活環(huán)境和家庭教育方式的不同,這個(gè)年齡段的孩子對(duì)保護(hù)牙齒方面的知識(shí)了解的特別少,為了彌補(bǔ)幼兒對(duì)保護(hù)牙齒方面知識(shí)的欠缺,我制定了這樣一個(gè)《健康的牙齒》活動(dòng)方案,既讓幼兒了解牙齒的相關(guān)知識(shí),又教會(huì)了幼兒正確的刷牙方法。
【活動(dòng)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo):了解牙齒的各部分名稱及功能,懂得正確保護(hù)牙齒的方法。
情感目標(biāo):知道牙齒健康對(duì)我們的身體有益。
技能目標(biāo):學(xué)會(huì)用正確的方法刷牙。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重難點(diǎn):懂得保護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教具:教師——掛圖、視頻《牙疼怪誰》、音樂《刷牙歌》、牙齒模型。
幼兒:牙具、小鏡子、水果。
【活動(dòng)過程】
一、認(rèn)識(shí)牙齒:
1、談話導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒給身邊的伙伴一個(gè)微笑。
2、出示牙齒掛圖:教師一邊告訴幼兒牙齒各部分的名稱,一邊讓幼兒照鏡子找出自己對(duì)應(yīng)的牙齒,并讓幼兒到前面用手摸牙齒模型,感受牙齒形狀的不同。
3、讓幼兒取一塊水果放在口中,體驗(yàn)牙齒的不同功能。
4、師幼共同小結(jié):門齒用來切斷食物;犬齒用來撕裂食物;臼齒(磨牙)用來磨碎食物。
二、了解牙齒的生長(zhǎng):
1、教師講述幼兒換牙的過程。
2、請(qǐng)幼兒討論:換牙期間應(yīng)注意什么?
3、教師提示:換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅(jiān)持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。
三、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法:
1、播放視頻《牙疼怪誰》,引導(dǎo)幼兒討論。
(1)小熊為什么會(huì)牙疼?
(2)牙疼會(huì)給我們帶來什么影響?
(3)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?
(4)想讓牙齒健康,最好的辦法是什么?
2、通過音樂《刷牙歌》教幼兒正確的刷牙方法。
3、幼兒分小組到前面用自己的牙具演示刷牙全過程。
四、活動(dòng)小結(jié):
1、教師小結(jié):牙齒是我們的好伙伴,保護(hù)牙齒是一件很重要的事情,小朋友們要堅(jiān)持早晚刷牙,讓我們從小就擁有一口潔白、健康的牙齒。
2、幼兒隨音樂《刷牙歌》邊唱邊做動(dòng)作走出班級(jí)。
《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)3【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解保護(hù)牙齒的方法。
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)刷牙行為,掌握正確的刷牙方法。
3、初步養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
【重、難點(diǎn)】
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)刷牙行為,掌握正確的刷牙方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師:
1、多媒體課件;
2、紙杯40個(gè),一次性碗40個(gè);
3、牙模20個(gè);
4、兒童牙刷15把;
5、“護(hù)牙小常識(shí)”貼圖;
6、刷牙習(xí)慣評(píng)價(jià)表。
7、餅干、礦泉水。
8、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
學(xué)生:自己平常用的牙膏牙刷,用干凈的口袋裝好。
【活動(dòng)過程】
課前活動(dòng):
1、游戲:猜一猜。看圖片猜器官。(ppt:人物器官圖片)
2、聊一聊牙齒的作用。(用上評(píng)價(jià))獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的孩子吃餅干。
3、師:玩過了小游戲,咱們就準(zhǔn)備上課了。組織上課。
導(dǎo)入新課:
1、師:溫老師也教一年級(jí),班上有個(gè)叫蘭蘭的孩子,前兩天去了一趟醫(yī)院。來,看看是怎么回事。(播放看牙醫(yī)視頻)
2、師:誰來猜猜,蘭蘭為什么會(huì)長(zhǎng)蛀牙呢?
指名猜原因。
師:猜對(duì)了,蘭蘭就是沒有注意這些,才長(zhǎng)了蛀牙,疼得可難受了!你想長(zhǎng)蛀牙嗎?
那,我們可得好好保護(hù)牙齒啰。(指板書:保護(hù)牙齒)
活動(dòng)一:護(hù)牙方法我知道(了解保護(hù)牙齒的方法。)
1、師:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢?
指名結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說,教師相機(jī)追問。
預(yù)設(shè)①早晚刷牙。(板書、貼圖)
A、“刷牙” 刷幾次?什么時(shí)候刷?
B、“早晚刷牙”
為什么要早晚刷牙?
C、漱口 學(xué)生答到則肯定,如果沒有答到則在“少吃甜食”部分體驗(yàn)。
預(yù)設(shè)②少吃糖。(板書、貼圖)
師:你們喜歡吃的零食里,哪些含有糖?學(xué)生舉例說。
師:是啊,巧克力、冰激凌、糕點(diǎn)、餅干等零食里都含有很多,被稱為“甜食”。(ppt:甜食圖片 板書:甜食)
為什么要少吃甜食?
師:是啊,這類食物吃多了,又不及時(shí)清理,會(huì)損壞牙齒,就好比牙齒長(zhǎng)了一條條小蟲,咚咚咚,它們打牙洞、鉆牙心,干盡壞事。(Ppt:牙蟲視頻)特別是晚上睡覺前吃甜食,又不刷牙,后果就更嚴(yán)重。有的牙齒會(huì)變成這樣。。這樣。。這樣。。(ppt:依次出現(xiàn)越來越壞的牙齒圖片)
師:哈哈,剛才哪些孩子吃了甜甜的奧利奧餅干?一定嚇壞了吧。怎么辦呢?咱們幫他們想想辦法。
預(yù)設(shè):刷牙。師:這個(gè)辦法不錯(cuò),還有其他的辦法嗎?
漱口。師:這是個(gè)好辦法。
請(qǐng)吃餅干孩子上臺(tái)漱口。投影儀展示漱口水。
學(xué)生觀察漱口水,說說發(fā)現(xiàn)了什么?
師:以后,孩子們?cè)诔粤耸澄锖螅惨浀檬冢咽澄锏臍堅(jiān)謇沓鰜怼1Wo(hù)我們的牙齒。現(xiàn)在,還害怕嗎?那咱們又繼續(xù)開開心心地上課吧。
預(yù)設(shè)③使用兒童牙膏牙刷。(板書、貼圖)
捕捉現(xiàn)場(chǎng)資源,選擇不當(dāng)?shù)模處熞龑?dǎo),提醒回家換成兒童牙刷牙膏。
比較成人牙刷和兒童牙刷的刷頭,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兒童牙刷的刷頭小,刷毛更軟,便于清潔牙齒。
提醒放回口袋。
預(yù)設(shè)④定期檢查。(板書、貼圖)
師:定期檢查能幫助我們及早發(fā)現(xiàn)和治療換牙期間牙齒出現(xiàn)的一些問題。
2、小結(jié)護(hù)牙方法,加上括號(hào)。
活動(dòng)二:我來學(xué)刷牙(進(jìn)一步認(rèn)識(shí)刷牙行為,掌握正確的刷牙方法。)
1、師:這些護(hù)牙方法里最重要的就是養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,我們得學(xué)會(huì)正確的刷牙方法才能保護(hù)好牙齒。
2、師:你們平時(shí)是怎么刷牙的?拿著牙刷刷刷看。
抽兩名學(xué)生上臺(tái)展示(其中一名刷牙方法不正確)
師:有的孩子這樣刷,有的孩子這樣刷(老師根據(jù)學(xué)生情況用動(dòng)作表示),到底該怎么刷才能起到保護(hù)牙齒的作用呢?瞧,小老師教我們來了。眼睛仔細(xì)看,耳朵仔細(xì)聽,你就能找到正確的方法。(ppt:播放刷牙視頻,配上兒歌:上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,上牙反面往外刷,下牙反面往外刷,咬合面,來回刷。)
回扣:小老師教的刷牙方法,是橫著刷還是豎著刷呢?
3、教師范刷
師:原來,要順著牙縫豎著刷才對(duì),而且,要把每一顆都刷干凈才能保護(hù)好牙齒。
我也想來試試,可以嗎?
教師示范刷滿口牙齒。學(xué)生評(píng)價(jià)。
4、師:敢向我挑戰(zhàn)嗎?要想超過我,可沒那么容易,得先把這首刷牙方法的兒歌記住才行。趕快,用自己喜歡的方式記記吧。
學(xué)生用喜歡的方式讀讀兒歌,拍手齊讀。
5、練刷牙
師:刷牙方法你都記住了嗎?你們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)來了。
互助練習(xí)
1、提要求:(抽一組同桌上臺(tái),邊說邊指導(dǎo))咱們同桌合作,一人用牙刷練習(xí)刷牙模,把牙模上的每一顆牙齒都刷到;一人讀兒歌,看看他刷得對(duì)不對(duì)。比比哪一組刷得又快又對(duì),及時(shí)靜息,老師將獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小白牙。(發(fā)舊牙刷 ppt:刷牙方法兒歌)
2、同桌合作練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
展示練習(xí)師:同學(xué)們學(xué)得可認(rèn)真了,哪組同桌愿意到臺(tái)上演示給同學(xué)們看呢?
抽一組展示(其中,有一位為剛才演示自己刷牙,方法不夠正確的同學(xué),與之前對(duì)比,看看是否掌握方法)(ppt:逐句出示兒歌字幕)
4.大家評(píng) 師:他們表現(xiàn)得怎么樣?指名評(píng)價(jià)
如果都出現(xiàn)相同的問題,則有針對(duì)性再練習(xí),比如“牙反面”的刷法。
5.會(huì)刷牙
(1)提要求:師:還有哪些小組想上臺(tái)展示。哇,看來大家都對(duì)刷牙有興趣,那咱們就一起真正地刷一次吧。看誰能夠一步步地做好刷牙準(zhǔn)備,做好準(zhǔn)備后坐端正。(ppt:刷牙準(zhǔn)備 1、端出水杯和方便碗;2、拿出牙膏牙刷;3、擠牙膏。)(沒有兒童牙刷的,老師送)
學(xué)生做準(zhǔn)備,教師評(píng)價(jià)。
師:刷完牙后,還得清理清理。(ppt:1、清洗牙刷;2、收好放牙膏牙刷;3、擦嘴巴,把紙放到紙杯里。)
(2)師:做好了準(zhǔn)備,先把牙刷沾點(diǎn)水。現(xiàn)在,咱們跟著音樂刷一刷!(ppt:《蝸牛與黃鸝鳥》配樂兒歌兩遍)
學(xué)生跟著音樂開始刷牙,師巡視、糾正。
(Ppt出示:我會(huì)清理)組織學(xué)生做好清理工作。
6、師:在交流護(hù)牙方法時(shí),有孩子提醒大家牙刷要三個(gè)月更換一次。在這兒,老師也要提醒大家,每次刷牙三分鐘就能更好地保護(hù)牙齒。
7、小結(jié):孩子們刷得真開心,祝賀大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法。
活動(dòng)三:護(hù)牙好習(xí)慣(課外延伸)(初步養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。)
1、師:要想擁有健康的牙齒,可不是一天刷牙就能行的,必須得每天堅(jiān)持,養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。溫老師想了一個(gè)辦法,幫助你們養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣,刷出白花花的牙齒。待會(huì),我會(huì)給每個(gè)孩子發(fā)一張這樣的表格,讓你的爸爸媽媽或者爺爺奶奶每天提醒你堅(jiān)持刷牙。(ppt:一周刷牙情況評(píng)價(jià)表)
總結(jié):其實(shí),有的大人的刷牙方法也不一定是對(duì)的,今天回去當(dāng)小老師教教他們吧。希望孩子們通過今天的學(xué)習(xí),養(yǎng)成護(hù)牙好習(xí)慣,擁有一口健康美觀的牙齒。
板書:
早晚刷牙 飯后漱口
使用兒童牙刷、牙膏
保護(hù)牙齒 少吃含糖食物
定期檢查
《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)4[教學(xué)目標(biāo)]
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)
2、知道堅(jiān)持早晚刷牙、吃完東西漱口,養(yǎng)成早晚刷牙的'良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣
[教學(xué)準(zhǔn)備]
活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里;活動(dòng)前幾天收集的幼兒的漱口水;齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件;投影儀、電腦;每人一面小鏡子;磁帶、錄音機(jī)
[教學(xué)過程]
一、利用課件引出主題
小朋友你們知道森林里最兇的動(dòng)物之王是誰呀?可是現(xiàn)在小動(dòng)物們誰都不怕他了,你們知道怎么回事嗎?那讓我們來看看故事吧!播放《愛吃糖的老虎》課件,提問:狐貍想出了什么辦法哪?老虎的牙齒怎么了?引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪?
二、找齲齒
1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的?
2、觀察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒
3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因
那小朋友的齲齒是怎樣形成的那?(請(qǐng)幼兒討論)
出示幼兒的漱口水,請(qǐng)幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì),請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道?(酸的、臭的)
這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪?
堅(jiān)硬的雞蛋殼就像我們的牙齒,還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什么里面了?(醋)醋就像小朋友剛剛問過的漱口水,那蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么變化哪?
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼,和泡過的雞蛋殼比一比,看看有什么不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)
醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?
那我們就請(qǐng)個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧!(看《我為什么會(huì)蛀牙》課件)
小結(jié):食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
四、討論如何保護(hù)牙齒,預(yù)防齲齒
那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見)
總結(jié)保護(hù)牙齒的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口(利用詩文:漱口及刷牙)
有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的,我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把!隨音樂《刷牙歌》做律動(dòng)出教室。
《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)5活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的意義,了解保護(hù)牙齒的方法。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)刷牙的正確方法,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4、體驗(yàn)健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提前兩天將洗凈的蛋殼浸在醋里 收集幼兒的漱口水若干杯
故事準(zhǔn)備《愛吃糖的老虎》
活動(dòng)過程:
1、故事《愛吃糖的老虎》引出主題
提問:狐貍想出了什么辦法?老虎的牙齒怎么了?
引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒。
2、找齲齒
(1)用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的。
(2)觀察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒
(3)變黑壞掉的牙齒叫齲齒
3、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因
(1)幼兒討論:齲齒是怎么形成的(2)觀察幼兒漱口水,請(qǐng)幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì),請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道?(酸的 臭的)這中酸得、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響。
(3)觀察蛋殼浸在醋里的變化并討論醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟。
小結(jié):食物殘?jiān)诩?xì)菌的作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑、形成齲齒。
4、討論如何保護(hù)牙齒形成齲齒(少吃甜食 早晚刷牙 吃完東西漱口)
5、結(jié)合《刷牙歌》教會(huì)幼兒正確的刷牙方法 結(jié)束活動(dòng).
《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)6活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的良好習(xí)慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護(hù)好牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種動(dòng)物頭飾若干,鋼琴一架。
活動(dòng)過程:
一、游戲“貓醫(yī)生來了”
老師當(dāng)貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物,游戲開始,貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)刷牙漱口,對(duì)牙齒健康的幼兒給予表揚(yáng),鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》
1.教師教唱歌曲,幼兒學(xué)唱。
2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌,邊表演動(dòng)作。
三、教師小結(jié):
小朋友,以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。
活動(dòng)延伸
1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)。
附:謎語《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護(hù)牙齒》
小小牙齒用處大,吃飯說話都用它,吃過食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛護(hù),少生病來健康佳。
歌曲《保護(hù)牙齒》
情境表演:
小白兔看見山羊公公,捂著臉“哎喲,哎喲”地叫著,就趕快跑過去問:“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說:“我牙痛的厲害,要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉,醫(yī)生說我從不刷牙,所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細(xì)菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽著了急忙說:“山羊公公,有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說:“你千萬要記住,吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來了。”小白兔一聽忙說:“那我得趕快刷牙,可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”
《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)7【課程標(biāo)準(zhǔn)】
品德與生活課程是一門以小學(xué)低年級(jí)兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)具有良好品德與行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。因此,在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中我以“初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣”為主要目標(biāo)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解牙齒對(duì)身體的作用,初步掌握正確的刷牙方法。
2、了解愛護(hù)牙齒的一般方法,加強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
【教材分析】
本課是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)第一單元《健康生活每一天》的第一個(gè)主題《我換牙了》的內(nèi)容。讓孩子健康地生活,是每位家長(zhǎng)和老師的良好愿望。本節(jié)課主要是借兒童換牙期,對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育,幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,了解牙齒保健的常識(shí),并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
【學(xué)情分析】
本課是針對(duì)正處在換牙時(shí)期的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,但是他們關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。況且每個(gè)家長(zhǎng)的態(tài)度和具體做法有很大差異,會(huì)直接影響孩子牙齒的生長(zhǎng),所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,了解牙齒的保健常識(shí)。
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】
1、通過活動(dòng)二檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成。
2、通過活動(dòng)三檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成。
【基本評(píng)價(jià)題目】
1、全班交流,發(fā)現(xiàn)牙齒的問題。
2、觀看視頻,了解正確刷牙方法。
3、讀刷牙歌,牢記正確刷牙方法。
4、學(xué)生體驗(yàn)刷牙。
5、除了刷牙,生活中還有哪些保護(hù)牙齒的方法?
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解愛護(hù)牙齒的一般方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
初步掌握正確的刷牙方法。
【學(xué) 法】
學(xué)習(xí)方式為通過活動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行構(gòu)建,觀察、調(diào)查、討論、交流,與環(huán)境互動(dòng)、與同伴合作,獲得豐富的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn),獲得創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的發(fā)展。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件、牙齒模型、牙刷。
【教學(xué)過程】
一、激發(fā)興趣 揭示課題
1、出示圖片,學(xué)生觀察。
師:同學(xué)們,隨著你們年齡的增長(zhǎng),身體也在發(fā)生著變化。瞧,個(gè)字長(zhǎng)高了,手臂變長(zhǎng)了,小腳丫也長(zhǎng)大了,大家成長(zhǎng)著,快樂著。
2、你牙疼過嗎?當(dāng)時(shí)什么感覺?揭示課題,板書課題。
師:同學(xué)們,你們看看這個(gè)同學(xué)他怎么了?
生:牙疼了。
師:你平時(shí)牙疼過嗎?是什么感覺?
生:不能吃飯了。
師:吃不下飯,怎么會(huì)有好身體呢?
生:睡不好覺。
師:怎么會(huì)有精神呢?
師:難怪有句話叫做牙疼不是病,疼起來真要命。牙齒真是我們身體重要的一部分。今天這節(jié)課呢,我們就一起來關(guān)心牙齒,學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。
板書:保護(hù)牙齒。(貼牙齒圖片)
【設(shè)計(jì)意圖:從展示學(xué)生生活的圖片導(dǎo)入,貼切現(xiàn)實(shí),激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。】
二、觀察交流、了解牙齒【活動(dòng)一-----我是小牙醫(yī)】
1、觀察同桌的牙齒。
師:現(xiàn)在,你的同桌就成了一名小牙醫(yī),請(qǐng)你張口嘴巴讓小牙醫(yī)檢查檢查你的牙齒是不是很健康,有是什么問題沒有?開始吧
學(xué)生討論交流,教師巡視指導(dǎo)。
2、全班交流,發(fā)現(xiàn)牙齒的問題。
師:你發(fā)現(xiàn)牙齒有哪些問題?
生:他的牙齒發(fā)黃了。
師:牙黃了看起來就不漂亮了。
生:他的牙齒有一個(gè)洞。
師:有齲齒了。這真是一個(gè)問題。老師把這個(gè)問題畫成一個(gè)小問號(hào)放在這里,待會(huì)我們一起來解決。
生:他的牙齒掉了。
師:牙齒長(zhǎng)得好好的,怎么會(huì)掉呢?
生:開始長(zhǎng)新牙了。
師:長(zhǎng)出來的新牙叫做什么?
生:恒牙。
師:同學(xué)們,掉牙千萬不要著急,我們每個(gè)人在七八歲的時(shí)候都要換牙,長(zhǎng)出來的恒牙可是要陪伴我們一生的。
【設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)問題的能力,知道牙齒存在的問題。】
三、動(dòng)手體驗(yàn) 學(xué)會(huì)刷牙【活動(dòng)二---我是刷牙小能手】
1、學(xué)生交流自己平時(shí)是怎么刷牙的?
師:同學(xué)們,瞧,大家發(fā)現(xiàn)了牙齒的這么多問題。可是呀,老師也發(fā)現(xiàn)咱們班不少同學(xué)的牙齒那是又白又亮。你們平時(shí)最常用的保護(hù)牙齒的方法是什么?
生:刷牙。
師:你一天刷幾次牙?
生:兩次。
師:是在什么時(shí)候?
生:早上和晚上。
師:真棒,早晚刷牙,清潔口腔,大家都要向他學(xué)習(xí)。
師:誰愿意給大家來演示一下自己平時(shí)是怎樣刷牙的?其他同學(xué)仔細(xì)看,看他刷牙的方法和你的方法一樣嗎?
學(xué)生演示刷牙,教師相機(jī)進(jìn)行解說。
師:你們的刷牙方法和他的一樣嗎?
生:他把牙膏擠得太多了。
師:你平時(shí)擠多少牙膏?
生:黃豆大小。
師:黃豆大小的牙膏最適合同學(xué)們刷牙,擠多了反而對(duì)牙齒不好。
生:他刷牙用勁太大了。
師: 你平時(shí)是怎么刷的?
生:我是輕輕刷的。
師:使勁刷牙會(huì)傷害牙齦,你的習(xí)慣真好。
生:他刷完牙之后牙刷刷頭是朝下放的,我通常是刷頭朝上擺放。
師:你的生活習(xí)慣真好。刷完牙后杯子里會(huì)殘留一些水,容易滋生細(xì)菌,所以刷頭要朝上擺放,保持清潔。
2.觀看視頻,了解正確刷牙方法。
師:大家想不想知道怎樣才是最正確的刷牙方法?讓我們請(qǐng)來牙博士,聽聽他是怎樣說的吧!
生:觀看視頻。
師:牙博士告訴我們,我們的牙齒分為上呀和下牙,上面一排是上牙,下面一排是下牙,上下牙齒咀嚼食物的地方叫做咬合面。
3.讀刷牙歌,牢記正確刷牙方法。
師:為了使大家更快地記住正確的刷牙方法,牙博士還給我們帶了了一首有趣的刷牙歌呢!
師:范讀刷牙歌。
生:齊讀刷牙歌。
生:一邊讀一邊做動(dòng)作。
4.教師示范,學(xué)生體驗(yàn)刷牙!
師:相信有了刷牙歌的陪伴,同學(xué)們一定能夠記住正確的刷牙方法。想不想自己來體驗(yàn)一下正確的刷牙方法?
生:想。
師:刷牙前,我們要做好準(zhǔn)備。擠上牙膏,想一想,擠多少牙膏呢?把刷牙的杯子從盆子里拿出來。今天,我們要選出我們班的刷牙小明星,可以得到可愛的小笑臉。刷牙的時(shí)間大約三分鐘,讓我們聽著音樂一起來刷牙!
生:體驗(yàn)刷牙。
師:相機(jī)指導(dǎo),適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
師:同學(xué)們,跟老師一起來做動(dòng)作,輕輕吸一口氣,什么感覺?
生:清新。
師:我們給小牙齒洗了洗澡,整個(gè)人都變得神清氣爽了。看來呀,刷牙真是保護(hù)牙齒的一個(gè)好方法,同學(xué)們平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
板書:貼刷牙的圖片。
5、出示刷牙卡簽,讓刷牙的好習(xí)慣從課內(nèi)延伸到生活。
師:沒有得到小笑臉的同學(xué)不要著急,老師給大家?guī)砹怂⒀揽ê灒覀円u(píng)出刷牙小能手。如果你早上刷牙正確就畫一個(gè)太陽,晚上刷牙正確就畫一個(gè)月亮。一個(gè)月以后,我們?cè)賮肀缺瓤凑l是我們班真正的刷牙小能手。
【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握刷牙的本領(lǐng)。
四、聯(lián)系生活 保護(hù)牙齒(活動(dòng)三------我是護(hù)牙小專家)
1、除了刷牙,生活中還有哪些保護(hù)牙齒的方法?
(1)少吃糖。⑵多吃水果、蔬菜。⑶漱口。⑷睡覺前不吃東西。⑸定期檢查口腔:防止齲齒!(6)日常注意安全,保護(hù)牙齒。(7)選用兒童牙膏和牙刷。
師:同學(xué)們,正確刷牙能幫助我們預(yù)防齲齒(擦掉黑板上的問號(hào)),但是保護(hù)牙齒僅僅靠刷牙是不夠的。生活當(dāng)中,保護(hù)牙齒的方法可多了,你都知道哪些保護(hù)牙齒的好方法?
生:少吃糖。
師:不僅要少吃糖,冷熱酸甜有刺激性的食物都要少吃。你真是個(gè)護(hù)牙的小專家。
生:多吃蔬菜水果。
師:我們要多吃蔬菜水果。板書(貼蔬菜水果的圖片)。蔬菜當(dāng)中含有大量的粗纖維,這些纖維就像一把刷子一樣能夠清潔口腔。水果當(dāng)中含有豐富的維生素,能夠使牙齒更加強(qiáng)壯。
生:飯后漱口。
師:真是好習(xí)慣,保持口腔清潔。
生:睡前不吃零食。
師:對(duì),刷牙之后就不要再吃零食了。
生:三個(gè)月?lián)Q一次牙刷。
師:不僅要三個(gè)月?lián)Q一次,感冒之后也要換一把新的。
生:使用兒童牙膏牙刷。
師:兒童牙膏牙刷最適合我們。
生:牙齒活動(dòng)了不要?jiǎng)印?/p>
師:要注意安全,特別是恒牙。
生:牙掉了不要舔。
師:牙齒就像小樹苗一樣往上長(zhǎng),會(huì)有點(diǎn)癢,但千萬不要用手摸,更不能用舌頭舔。
生:定期看牙醫(yī)。
師:請(qǐng)牙醫(yī)來幫忙,預(yù)防口腔疾病。板書(貼牙醫(yī)的圖片)。定期也就是三——五個(gè)月,請(qǐng)醫(yī)生來檢查我們的牙齒。
2、出示圖片,判斷正誤。
師:同學(xué)們都是護(hù)牙的小專家。掌握了這么多保護(hù)牙齒的方法。我們來看看這幾個(gè)同學(xué),他們的做法對(duì)嗎?如果對(duì),我們就向他表示祝賀;如果不對(duì),就要說說為什么不對(duì)。
生:判斷正誤。
師:相機(jī)指導(dǎo)。
3、教學(xué)生做口腔操。
師:老師也想告訴大家一個(gè)護(hù)牙的好方法——口腔操。教授做口腔操的方法。
生:跟老師學(xué)做口腔操。
師:瞧,這么快我們又記住了一個(gè)保護(hù)牙齒的小妙招,你也可以把這個(gè)好方法告訴你的爸爸媽媽。
【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)通過討論、圖片展示,讓學(xué)生掌握護(hù)牙知識(shí)。
五、延伸課堂 宣傳護(hù)牙
做一個(gè)護(hù)牙小小宣傳員,把保護(hù)牙齒的好方法告訴給每一人。
師:今天,我們不僅意識(shí)到了牙齒對(duì)我們的重要性,我們還找到了好多保護(hù)牙齒的方法來解決大家提出的問題。其實(shí),越來越多的人都意識(shí)到了牙齒的重要性,于是世界醫(yī)學(xué)組織把每年的九月二十日定為了世界愛牙日,就是讓人們宣傳愛牙護(hù)牙的知識(shí)。同學(xué)們,讓我們都來做一個(gè)護(hù)牙宣傳員,把我們今天學(xué)到的正確刷牙,多吃蔬菜水果,定期看牙醫(yī),做口腔操等等好方法告訴給你身邊的每一個(gè)人,讓人人都來關(guān)愛牙齒,人人有一口健康的牙齒,露出在迷人的笑容。
板書:畫微笑的圖案。
【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)從課內(nèi)延伸到課外,爭(zhēng)當(dāng)小小宣傳員。
板書設(shè)計(jì): 保護(hù)牙齒
蔬菜水果
【設(shè)計(jì)意圖】板書是課堂教與學(xué)內(nèi)容的濃縮,起到畫龍點(diǎn)睛的作用,潛移默化滲透了思想教育。
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第五篇:保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)
健康的孩子,健康的未來
—怎樣保護(hù)牙齒
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與能力:了解牙齒的保健措施,指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,會(huì)正確刷牙。
2.過程與方法:指導(dǎo)學(xué)生怎樣保護(hù)牙齒,在合作交流中學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白珍愛生命,健康成長(zhǎng)從護(hù)牙開始,培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。
2、難點(diǎn):通過本次活動(dòng)引起小學(xué)生對(duì)牙齒保護(hù)的重視,達(dá)到保護(hù)牙齒的作用。
教具準(zhǔn)備:課件、鏡子、牙模具、牙膏、牙刷等。教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入
猜謎(大屏幕出示):兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快,人人吃飯離不開。”(牙齒)引起學(xué)習(xí)興趣。
師: 牙齒漂亮嗎?(大屏幕出示的牙齒)師:那么牙齒有什么用呢?(吃東西)師:沒有牙齒行不行?
出示課題:保護(hù)牙齒
二、導(dǎo)學(xué)
1.請(qǐng)小朋友拿出小鏡照一照自己的牙齒。
師:小朋友,你們的牙齒是什么樣的呀?(請(qǐng)兩名小朋友到前面說)師:牙齒為什么會(huì)變黑?為什么會(huì)有窟窿?(不知道)
師:大屏幕出示:兩種不好的牙齒.師:想知道這是為什么嗎? 師:小朋友我們每一天吃完東西后, 牙齒縫里留下一些食物,我們飯后不漱口,不刷牙,那些留在牙齒縫里的食物就變質(zhì)了,產(chǎn)生一種細(xì)菌,腐蝕我們的牙齒,然后就變成大屏幕上這樣的牙齒了,它不僅會(huì)影響我們的健康,而且會(huì)使我們變的不美麗了.你們想知道怎樣清除我們吃飯后留在牙齒縫里的食物嗎? 師:首先要飯后正確的漱口.板書: 飯后漱口.師:你們會(huì)漱口嗎? 找兩名學(xué)生上前面試范他是怎樣漱口的.2.師示范漱口,小朋友一起看漱口水。發(fā)現(xiàn)水很臟,激起自己漱口的愿望。
師:教給孩子們漱口的方法:將漱口水含在嘴里,后牙咬緊,利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過牙縫,然后再吐出去。所有的學(xué)生跟著老師一起做.生:到前面進(jìn)行漱口表演.師:給表演好的學(xué)生發(fā)“清潔星”.2
師小結(jié):我們牙齒在生長(zhǎng)過程中,如果不精心地呵護(hù)它,它會(huì)生病的。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外,還要做到早晚正確的刷牙.你們會(huì)刷牙嗎?刷的方法對(duì)嗎? 板書:早晚刷牙 3.學(xué)習(xí)刷牙方法。
剛才小朋友已經(jīng)知道了不刷牙的危害。那么如何正確刷牙呢?老師拿著牙齒模具,指出上牙、下牙、牙齦的位置,給學(xué)生邊示范邊講解: 1)選擇適合自己的牙刷,刷頭較小,可以刷到口腔的各個(gè)角落,刷毛彈性要好,不損傷牙齒和牙齦,起到很好的清潔作用。2)選擇含氟牙膏,能有效預(yù)防齲齒。
3)刷牙齒外側(cè)和后牙內(nèi)外側(cè)時(shí),保持刷毛和牙齒成四十五度角,上牙從上往下刷,下牙從下往上刷。
4)刷牙齒咬合面時(shí),牙刷放平,前后顫動(dòng)牙刷,仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。
5)刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí),在牙刷前部來回顫動(dòng),仔細(xì)輕柔把牙縫清理干凈。6)最后別忘了把舌頭也刷一刷,從舌根向舌尖輕柔地刷,去除舌苔,清除細(xì)菌。
師:利用牙齒模型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刷牙。
生:學(xué)生每四人一組,每小組一個(gè)牙齒模型,小朋友每人一把一次性的牙刷,練習(xí)正確的刷牙方法。4.刷牙比賽
每組發(fā)一支高露潔牙膏、每人一把小牙刷,牙杯里盛滿水,進(jìn)行刷牙表演,比一比誰的刷牙方法正確。
評(píng)出刷牙小精靈。
5.教會(huì)學(xué)生刷牙兒歌(大屏幕出示):
小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷。
咬合面來回刷,每處刷五六下.左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷,晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。
三、導(dǎo)結(jié)
1.隨歌曲《刷牙歌》做刷牙律動(dòng)。(大屏幕出示)
2.教師小結(jié).師小結(jié):從今天開始,小朋友每天晚上睡覺前和早晨都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看看哪位小朋友的牙齒保護(hù)的好。
板書設(shè)計(jì)
保護(hù)牙齒
飯后漱口 早晚刷牙