第一篇：綜合實(shí)踐教案

食物包裝上的信息

武曉楠

活動(dòng)目的：這是一節(jié)綜合實(shí)踐匯報(bào)課。在了解食品包裝信息的活動(dòng)中，加強(qiáng)學(xué)生關(guān)注自身健康生活的意識(shí)。讓學(xué)生在探索學(xué)習(xí)中聯(lián)系實(shí)際、貼近生活、了解自我，促使學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，幫助他們增強(qiáng)一些自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過程： 開幕

師：我們經(jīng)過三周的時(shí)間對食物包裝信息進(jìn)行了一次大勘察。現(xiàn)在，我們就有請每組同學(xué)匯報(bào)一下自己小組的成果。你們準(zhǔn)備好了么？

小組表演

1、師：我們同學(xué)們是二十一世紀(jì)的接班人，是勇于探索的小學(xué)者們。在我們成長的路上，閃爍著你們耀眼的光芒。首先有請一組的同學(xué)為大家介紹《食物包裝小知識(shí)》。

一組同學(xué)匯報(bào)，其他小組的同學(xué)認(rèn)真聽，聽后給于這個(gè)匯報(bào)的小組評價(jià)。（培養(yǎng)學(xué)生聽取他人意見及學(xué)習(xí)知識(shí)的習(xí)慣。）教師也不能缺少鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生。

2、師：人靠衣裝馬靠鞍。我們吃的食物也有自己的衣服。二組同學(xué)對食物的衣服做了一下統(tǒng)計(jì)，讓我們一起來欣賞二組同學(xué)帶來的精彩表演——《食物的外表》。

其他小組認(rèn)真聽二組同學(xué)匯報(bào)實(shí)踐結(jié)果，聽后給予評價(jià)。教師及時(shí)給予表揚(yáng)。

3、師：人人都有自己的口味，食品也列入其中。每種食品都有自己的特色，每種食品都走出了自己的風(fēng)格。有請三組的同學(xué)為我們介紹《食物的配料》。

三組同學(xué)講解，其他小組同學(xué)認(rèn)真聽。聽后給予第三組的同學(xué)們一些自己的想法。教師給予表揚(yáng)。

4、師：生命是大自然的輪回。食品也有自己的輪回。最后有請我們四組的同學(xué)給我們闡述一下食品的輪回——《食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期》。

四組同學(xué)闡述表演，其他小組認(rèn)真聽。聽后給于評價(jià)。教師給予表揚(yáng)。結(jié)束 師：時(shí)間飛逝，這一節(jié)課我們過的真快啊。在每位同學(xué)的精彩匯報(bào)中，老師我也學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)。謝謝同學(xué)們的精彩表演。

師：通過這節(jié)課，你們有什么想說的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步的探究，掌握更多的有關(guān)食品包裝上的知識(shí)。更進(jìn)一步的培養(yǎng)學(xué)生們再平時(shí)生活、學(xué)習(xí)中敢于探究、勇于探索、善于記錄的好習(xí)慣。）播放輕音樂，教師說結(jié)束語：在我們的生活中無處不存在著知識(shí)。希望在座的同學(xué)們像今天這節(jié)課一樣，勇敢地展現(xiàn)自己。希望在座的同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)生活中，像對待這節(jié)課一樣，用心、用心、再用心。

教學(xué)反思：本節(jié)課是一節(jié)綜合實(shí)踐匯報(bào)課。我著重培養(yǎng)學(xué)生們的自主探究意識(shí)，放手學(xué)生。讓他們自己去尋求知識(shí)，解決問題。其次，在匯報(bào)課的教育上，我要鼓勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生用更多的方法把自己所喜歡研究的課題表現(xiàn)出來。把所演出的成果表現(xiàn)的淋漓盡致。

最后，我覺得通過這節(jié)課使我對綜合實(shí)踐有了新的認(rèn)識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是與學(xué)科課程有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域，正是應(yīng)為它獨(dú)特的教學(xué)性質(zhì)從而使教師從“教死書、死教書”的束縛中解脫出來。表現(xiàn)出了較高的熱情。形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，民主平等的師生關(guān)系，進(jìn)一步拉近師生間的距離。“親其師、信其道”為教學(xué)活動(dòng)的深入開展，實(shí)現(xiàn)課程的整體功能打下了基礎(chǔ)。

（學(xué)生調(diào)查資料）

一組、大家好我們是一組。我們的口號(hào)是：勇往直前，快樂向前沖！我們小組給大家介紹的是《食物包裝小知識(shí)——食品包裝設(shè)計(jì)要求 》。我們小組是通過上網(wǎng)查閱、問家長、去商店問售貨員等總結(jié)的以下內(nèi)容。現(xiàn)在從我開始

1、審美性

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的審美觀不斷提高，要求也不斷增高。滿足人們的審美需要成為包裝設(shè)計(jì)的主要課題。以前單純放一張產(chǎn)品照片的包裝已不能滿足人們的審美觀，他們需要更藝術(shù)化的表現(xiàn)形式。而食品包裝設(shè)計(jì)者們也通過抽象的手法，使產(chǎn)品包裝更具藝術(shù)性，給人們留有遐想的空間。合效策劃為某肉食公司產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，采用了卡通形象，效果非常明顯。

2、合理性 包裝畫面可以適當(dāng)夸張，但不可隨意夸大。現(xiàn)代的食品包裝設(shè)計(jì)越來越多的采用藝術(shù)效果表現(xiàn)產(chǎn)品特點(diǎn)，如電腦繪畫出產(chǎn)品，這種方法能彌補(bǔ)拍照的不足，可以和配料、原料等隨意組合，使人們更直觀的認(rèn)識(shí)產(chǎn)品，信任產(chǎn)品。

3、獨(dú)特性

市場上的食品包裝設(shè)計(jì)琳瑯滿目，如何使自己的產(chǎn)品從眾多同類商品中脫穎而出，這就需要?jiǎng)?chuàng)新，標(biāo)新立異。那么怎樣使產(chǎn)品包裝與眾不同呢？下邊，列舉幾個(gè)例子：

方便面包裝在大眾的印象中，顏色不外乎幾種：紅、黃、綠、橙。除了看品牌的知名度，在包裝上幾乎沒有什么可比性。五谷道場系列方便面的上市顛覆了這一類型產(chǎn)品的用色習(xí)慣，大膽的使用黑，白相配。協(xié)調(diào)的比例分割使之不俗，成功的吸引了消費(fèi)者的目光。因此五谷道場系列方便面的包裝在色彩上取勝。

以前大部分腸類產(chǎn)品都是香腸本身外加一層塑封，或者幾個(gè)一組加一個(gè)塑料方形外包裝，缺乏自己的個(gè)性，很難在眾多產(chǎn)品中跳出來。而龍大食品集團(tuán)福吉源火腿推出了象面包包裝一樣的扎口塑封，因此從同類產(chǎn)品中脫穎而出，它贏在包裝形式上。

4、針對性 由于有些食品，專門針對某一范圍內(nèi)的消費(fèi)群，在食品包裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)上需要突出顯示。如中老年食品，包裝形式比較傳統(tǒng)，色彩也會(huì)采運(yùn)用深沉穩(wěn)重的顏

色；兒童食品則要求包裝活潑可愛，色彩鮮艷并經(jīng)常有一些附加價(jià)值（如可以充當(dāng)玩具或收集）；針對某一區(qū)域的產(chǎn)品，可以在包裝上表現(xiàn)出地方特色，如用方言、文化傳統(tǒng)等。

謝謝大家，以上是我們小組收集到的資料。希望大家給我們指證。

二組：大家好，我們是二組。我們小組的口號(hào)是：不要最好，只要更好。我們小組研究的課題是《食品的外表》。我們小組用火車接龍式的表演向大家展示我們的收獲。首先，有請我們包裝小組。

講解：需要避光的食物，包裝一般是不透明的。怕磕碰的食物，包裝大多比較堅(jiān)硬。肉質(zhì)食品多為真空袋。不怕光樣式好看的一般用透明的包裝袋。我們小組還從食品的包裝上獲得了很多信息。一般的食品包裝上都有：

（1）生產(chǎn)日期（2）保質(zhì)期或有限期限

（3）產(chǎn)品配料（4）條形碼（5）凈含量（6）商標(biāo)

（7）廠家信息（8）QS標(biāo)識(shí)（9）產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)（10）標(biāo)簽認(rèn)可號(hào)（11）生產(chǎn)許可證號(hào)（12）貯藏方法（13）版權(quán)聲明（14）營養(yǎng)成分（15）圖案（16）食品廣告（17）環(huán)保標(biāo)志（18）口味（19）注意事項(xiàng)（20）食品圖案

（21）商品名稱（22）吸管孔易撕口 現(xiàn)在有請我們的標(biāo)志小組為大家展示我們收集的包裝標(biāo)志。我們小組在包裝袋上發(fā)現(xiàn)的信息大致分為三類。食品的配料、營養(yǎng)成分、保質(zhì)期和保存方式。下面有請我們小組的同學(xué)給大家展示一下重要的食品標(biāo)志：《標(biāo)志走秀》。

按照《食品標(biāo)簽通用標(biāo)準(zhǔn)》，食品標(biāo)簽必須標(biāo)注產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和產(chǎn)品標(biāo)號(hào)等內(nèi)容。具備這些信息的才是正規(guī)廠家生產(chǎn)出來的合格產(chǎn)品，安全的食品。

謝謝大家，我們的匯報(bào)到此結(jié)束。希望大家給我們提出寶貴的意見。

三組：大家好，我們是三組。我們的口號(hào)是：沖沖沖！沖到最高峰！我們小組研究的是《食物的配料》。現(xiàn)在，我們跟大家分享一下我們所知道的知識(shí)。有請我們的匯報(bào)員為我們介紹：

食物的配料有很多種，常用的食品添加劑還有轉(zhuǎn)化糖漿、乳化劑、色素、抗氧劑、防腐劑等，過量的使用食品添加劑對人的健康造成較大的損害。

資料：防腐劑我國允許使用的共有32種。許多食品都含有防腐劑，過多或長期食用還有可能產(chǎn)生病變，形成有強(qiáng)烈致癌作用的物質(zhì)。通常允許使用的綠色防腐劑為“山梨酸鉀”。香腸、火腿、方便面、飲料、罐裝的魚類肉類食品，有不少都含有防腐劑。防腐劑雖然能延長食品的保質(zhì)期，但由于大都是人工合成的，過量或者長期使用對人體沒有好處，甚至還有可能產(chǎn)生病變，形成有強(qiáng)烈致癌作

用的物質(zhì)。一般來說，保質(zhì)期長的食品往往含有防腐劑，保質(zhì)期短的通常不含有此類添加劑，是一種有利健康的食品。

下面有請我們的面包上來做一下自我介紹：

大家好！我是牛奶餅干。大家都喜歡吃我。其實(shí)，我不是一個(gè)人。在我身體里面我還有很多還兄弟姐妹。不信你看：小麥粉、白砂糖、精煉植物油、轉(zhuǎn)化糖漿、全脂牛奶、淀粉、膨松劑、食鹽、食用香精、乳化劑。

謝謝大家！我們的匯報(bào)到此結(jié)束。

四組：大家好！我們是四組。我們的口號(hào)是：天下無難事只怕有心人。加油！我們小組要匯報(bào)的題目是《食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期》

下面有輕我們小組的小演員們?yōu)榇蠹冶硌菪∑贰抖际浅匀堑牡湣贰∏椋?暑假到了，小明在老家跟著爺爺奶奶。一個(gè)風(fēng)高氣爽的夜晚，爺爺、奶奶、小明三人在院子里乘涼。小明要喝汽水。奶奶給小明買來了一瓶汽水。小明喝完肚子疼。

“哎吆，哎吆??奶奶我肚子疼！”

奶奶慌慌張張的“那疼啊？怎么肚子疼啊？” 爺爺：“快去叫醫(yī)生。這可怎么辦啊”說完?duì)敔敵鋈ソ嗅t(yī)生的了。一會(huì)醫(yī)生來了，問：“晚上吃什么壞東西來嗎？” “沒有”。奶奶：“晚上我做的飯我們都吃了，沒有壞的東西啊。對了，剛才我給他買了一瓶汽水。”

醫(yī)生拿過汽水瓶，仔細(xì)觀察了一下。笑著對奶奶說：“孩子沒事，就是吃壞了肚子，你看看你買的汽水是去年的，早就過期了。”

奶奶：“都怪我，怪我沒看清楚。”

小品演完了，同學(xué)們你知道這是為什么嗎？ 匯報(bào)員匯報(bào)： 根據(jù)我們的觀察，每個(gè)食品上都有生產(chǎn)日期。食品的生產(chǎn)日期就像是我們?nèi)祟惓錾粯印Ｖ懒松a(chǎn)日期，我們要了解食品的保質(zhì)期。保質(zhì)期就是一個(gè)食品的壽命。這里，我們小組從以下方面介紹：

保質(zhì)期的長短與包裝有關(guān)：瓶與袋、真空包裝。與保存的方法有關(guān)：常溫與冷藏。與食品食品的特點(diǎn)有關(guān)：面包、餅干的成分相似，面包含水多，保質(zhì)期短。而餅干含水較少，保質(zhì)期長。與配料不同有關(guān)：添加防腐劑。

從剛才小明的例子中，我們在購買食品的時(shí)候，一定要注意它的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。以免吃壞身體。謝謝大家，以上是我們小組的匯報(bào)情況。

第二篇：關(guān)于綜合實(shí)踐教案

關(guān)于綜合實(shí)踐教案合集5篇

作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的綜合實(shí)踐教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動(dòng)目的：

4、在實(shí)際動(dòng)手操作的過程中，認(rèn)識(shí)到廢品處理的方法及重要性。

5、了解在日常生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

活動(dòng)過程：

一、生活中有許多東西是可以回收利用的，也有許多東西可以制作成小玩具、小裝飾，下面讓我們來試一試

二、取出一些廢棄物：

舊報(bào)紙、冰棍棍、樹葉、易拉罐、塑料瓶、藥盒、廢布、乒乓球等（學(xué)生可以組為單位帶來材料）

三、請你發(fā)揮想象，可以用這些廢棄物制作什么小物品呢？

（組內(nèi)討論，自己思考）

四、活動(dòng)后展示作品

學(xué)生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用樹葉制作粘貼畫；用廢布、乒乓球制作小娃娃；用藥盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用舊報(bào)紙制作各種小制作

五、總結(jié)

學(xué)們的手真巧，原來我們可以用我們的雙手變廢為寶。

請大家在自己的作品上寫上要求大家保護(hù)環(huán)境的話語，把它送給同學(xué)。

一、我愛我家

教學(xué)目標(biāo)

1、通過調(diào)查、訪問，了解家庭成員的情況，體會(huì)長輩對家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。

2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，同時(shí)感受參與家庭活動(dòng)的樂趣。

3、細(xì)心觀察生活，積極動(dòng)腦，進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動(dòng)手能力。

4．增進(jìn)熱愛家庭和家人的情感，增強(qiáng)營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。

活動(dòng)時(shí)間安排

3-4課時(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)整體設(shè)計(jì)和制作能力，養(yǎng)成考慮問題要全面、周到的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)收集信息的能力，增進(jìn)對家庭成員情況的了解。

3、增進(jìn)家庭成員之間的情感。

活動(dòng)過程

一、明確《家人檔案冊》內(nèi)容

1、了解和分析《檔案冊》應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容。

2、詢問家庭成員對《檔案冊》內(nèi)容的看法。

3、思考并確定自己要做的《檔案冊》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)組成。

二、收集信息

1、利用各種辦法獲得做《檔案冊》需要的信息。

2、可以通過回憶家庭生活、觀察家人舉止、詢問等方法了解想知道的信息。

3、引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)行了解，如每個(gè)家庭成員的童年生活、興趣愛好、性格特點(diǎn)、工作成績等，避免學(xué)生思考的問題過于狹窄，使《檔案冊》內(nèi)容更豐富。

三、制作并交流各自設(shè)計(jì)的《檔案冊》

1、編寫、創(chuàng)作文字和圖畫內(nèi)容。

2、設(shè)計(jì)封面、封底，裝訂成冊。

3、交流、展示

四、總結(jié)、反思和評價(jià)

教師可引導(dǎo)學(xué)生從《檔案冊》內(nèi)容是否豐富且能體現(xiàn)家庭成員的特點(diǎn)、版式設(shè)計(jì)是否有新意、獲取信息的途徑是否多樣等角度開展自評、互評。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生感受不同家庭的差異（家庭情況）和共性（親情的溫暖）。最后，可以請學(xué)生談?wù)劷?jīng)過這次活動(dòng)，對家人有哪些進(jìn)一步的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、關(guān)愛家人的良好品質(zhì)。

活動(dòng)二布置我們的家

活動(dòng)時(shí)間安排

4課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力。

2、初步了解空間利用概念，能從方便、舒適、實(shí)用等角度布置家庭環(huán)境。

3、培養(yǎng)測量和整體設(shè)計(jì)的能力。

4、培養(yǎng)熱愛生活、熱愛家庭的情感。

活動(dòng)過程

一、找出家庭布置方面的不足

1、觀察家中的各個(gè)房間，結(jié)合日常生活中遇到過的不方便之處，寫下所發(fā)現(xiàn)的問題。

2、詢問父母對現(xiàn)有布置的看法。

二、提出布置的初步設(shè)想

1、針對家里各個(gè)房間布置不合理之處，思考在可能的條件下如何改進(jìn)。

2、所想的改進(jìn)方案要合理、實(shí)用、可行。

三、進(jìn)行測量，確定最終的布置計(jì)劃

1、測量房間、家具的尺寸。

2、調(diào)整原先的'部分設(shè)想，形成布置計(jì)劃。

3、畫出各房間的布置簡圖。

四、交流與完善

1、介紹自己的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)說明設(shè)計(jì)的特別之處。

2、根據(jù)其他同學(xué)的建議，對布置計(jì)劃作修改。

3、動(dòng)手布置。

五、總結(jié)、反思和評價(jià)

對于學(xué)生的最終作品應(yīng)給予肯定，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽他人的意見，善于吸收好的建議。此外，教師應(yīng)提醒學(xué)生：能根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要考慮問題且擁有個(gè)性化的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，切不可抄襲模仿他人的設(shè)想。

活動(dòng)三家庭生活小幫手

活動(dòng)時(shí)間安排

3-4課時(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)家庭生活中會(huì)遇到的一些物品使用不方便的情況，并有意識(shí)地進(jìn)行改進(jìn)。

2、通過自己的想象創(chuàng)造，嘗試進(jìn)行小發(fā)明，解決家庭生活中的一些小問題，鍛煉動(dòng)手能力。

活動(dòng)過程

一、發(fā)現(xiàn)問題

1、在班里交流各自尋找到的家庭生活中的“小麻煩”。

2、各人確定自己打算首先解決哪個(gè)“小麻煩”。

二、找出原因，提出解決方法

1、分析問題產(chǎn)生的原因。

2、列出設(shè)想的各種解決辦法，通過比較分析，選出最佳方案。

三、設(shè)計(jì)制作實(shí)物，并在班上作展示

1、制作好實(shí)物，并加以測試。

2、準(zhǔn)備作品展示，配以說明書介紹。

四、總結(jié)、反思和評價(jià)

學(xué)習(xí)單主要引導(dǎo)學(xué)生對自己的制作過程作總結(jié)，回想遇到的困難和所采取的解決辦法。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)家人或班上其他同學(xué)對新發(fā)明的評價(jià)反思自己的小發(fā)明，聽取他們的建議，積極思索如何完善自己的發(fā)明設(shè)計(jì)，使其真正具有實(shí)用性。

教學(xué)目的：

1、通過三首不同民族樂器借鑒形式樂曲的賞析，讓學(xué)生突破狹隘的民族觀，從世界大文化的高度，積極認(rèn)識(shí)“樂器借鑒”這一文化現(xiàn)象的社會(huì)價(jià)值。

2、運(yùn)用電腦作曲軟件讓學(xué)生探究在多媒體計(jì)算機(jī)中進(jìn)行“樂器借鑒”，從而加深對“樂器借鑒”這一文化現(xiàn)象的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、重點(diǎn)了解不同民族樂器借鑒的形式。

2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用音色在多媒體電腦中進(jìn)行不同民族樂器借鑒。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒本硬件：

2、多媒體軟件：《不同民族樂器的相互借鑒》

教學(xué)過程：

一、情景創(chuàng)設(shè)：

1、欣賞音樂片段，考慮：（1）作品名（2）作曲者（3）什么樂隊(duì)演奏

2、感悟：為什么中國民樂隊(duì)演奏這首曲子，在什么地方演出（看影片文件）

中國民樂隊(duì)演奏傳統(tǒng)西洋樂曲是屬于一種什么樣的文化現(xiàn)象，由此引發(fā)課題——不同民族樂器的相互借鑒。

二、新課導(dǎo)入：質(zhì)疑：為什么會(huì)出現(xiàn)不同民族樂器的相互借鑒現(xiàn)象呢說明：借鑒的生命力每一種民間樂器都有其富于美感的藝術(shù)特色，同時(shí)也往往具有一定的局限性；每一個(gè)民族的人們對自己的民間樂器都有很深的感情，但對異族樂器都抱有一定的新鮮感和獵奇感，因此，民族樂器通過借鑒可以展現(xiàn)音樂作品新的風(fēng)貌，民族情感在樂器的借鑒中可以煥發(fā)新的光彩。

三、作品賞析：揭示不同民族樂器借鑒的形式作品一：羅馬尼亞民間樂曲《云雀》，排簫演奏與楊琴演奏的比較借鑒形式：用東方樂器表現(xiàn)西方民族情感分析：這種借鑒的特點(diǎn)（相同點(diǎn)及不同點(diǎn)）

作品二：東北民間樂曲《江河水》管子獨(dú)奏與二胡協(xié)奏曲的比較借鑒形式：用西洋樂隊(duì)烘托東方樂器討論：A、這首樂曲表現(xiàn)什么情感B、管弦樂隊(duì)的加入起到什么作用C、這種借鑒的意義

作品三：小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》借鑒形式：用西洋獨(dú)奏樂器和樂隊(duì)表現(xiàn)東方情感討論：A、這種借鑒好不好，為什么B、這種借鑒是不是也體現(xiàn)民族性，為什么補(bǔ)充舉例：馬曉軍與二胡結(jié)論：跨民族的樂器借鑒、滲透、合作能造就全新的時(shí)代經(jīng)典

四、實(shí)踐操作：在多媒體計(jì)算機(jī)上進(jìn)行樂器借鑒，體驗(yàn)不同民族樂器的借鑒。

1、簡要介紹色彩性比較強(qiáng)的幾件民族樂器的音色特性及與雅瑪哈KB——410電子琴上民族樂器音色的比較

2、在Cakewalk電腦作曲軟件上進(jìn)行編輯樂曲1：茉莉花樂曲2：雪絨花樂器：弦樂（小提琴）、長笛、雙簧管、薩克斯、二胡、笛子、笙等

3、具體要求：（1）分組討論選擇樂器（2）派代表交流并說明為什么（3）派代表進(jìn)行操作五、小結(jié)：跨民族不同樂器的借鑒、滲透、合作不僅能造就全新的時(shí)代經(jīng)典，同時(shí)也體現(xiàn)了人類文化的相互尊重，從而應(yīng)驗(yàn)了“音樂是跨越國界的語言”這句名言。

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中的核心課程。它向我們的教育提供了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，歸根結(jié)底，是為了學(xué)生將來的生存。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。目前，此項(xiàng)工作在我們學(xué)校還未成熟。下面談?wù)勎倚Υ隧?xiàng)工作的初步設(shè)想：

一、課程目標(biāo)

開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我校以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、體驗(yàn)和感受生活、發(fā)展自身的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;注重學(xué)生的最基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索的方法，獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對他人、對自我的責(zé)任感。

二、課程內(nèi)容

我們立足于小學(xué)生的年齡特征和興趣愛好，滿足他們的各種發(fā)展需求。從學(xué)校、家庭、社會(huì)生活、自然現(xiàn)象等入手，著眼于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、立志改造社會(huì)的能力。

從學(xué)生的生活基礎(chǔ)和興趣愛好出發(fā)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，讓學(xué)生提出各自感興趣的活動(dòng)話題，歸納分類后投票篩選出學(xué)生最感興趣的活動(dòng)主課題。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生確定各自的活動(dòng)內(nèi)容，自動(dòng)生成了課題。活動(dòng)思路為“自己確定研究對象——進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)——匯報(bào)自己的所得所想”。教師的主導(dǎo)作用側(cè)重于服務(wù)、幫助、指導(dǎo)。三、課程實(shí)施

1、實(shí)施原則

(1)關(guān)注興趣。基于學(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇。

(2)回歸生活。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)立足實(shí)踐。不再局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本的特點(diǎn)。需要指出的是，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

(4)著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動(dòng)過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)踐的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人材奠定基礎(chǔ)。

2、實(shí)施途徑

(一)信息技術(shù)教育

幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。

(二)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐

組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加社會(huì)實(shí)踐，使書本知識(shí)在運(yùn)用的過程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

(三)勞動(dòng)與技術(shù)教育

增加科技含量，賦予勞技教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。

(四)研究性學(xué)習(xí)

在教師指導(dǎo)下，以類似科學(xué)研究的方式去主動(dòng)獲取知識(shí)、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題。重點(diǎn)進(jìn)行小課題研究。

3、課時(shí)安排

各年級每周三課時(shí)臨時(shí)用一節(jié)信息課一節(jié)勞動(dòng)與技術(shù)課和一節(jié)班級活動(dòng)課，分別安排。若因綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)需要集中時(shí)間則臨時(shí)調(diào)課。

4、師資保障

(1)成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長、教導(dǎo)主任、教研組長、班主任組成，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。

組長：

組員：

(2)成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。由教導(dǎo)主任、教研組長、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員組成，負(fù)責(zé)學(xué)生的活動(dòng)指導(dǎo)工作。

組長：

組員：

5、實(shí)施步驟

(1)本學(xué)期擬進(jìn)行兩項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，每項(xiàng)時(shí)間為兩個(gè)月。

(2)第一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題由學(xué)生先各自提出感興趣的問題與主題，然后組織學(xué)生投票確定一個(gè)主題，同年級全體學(xué)生共同研究一個(gè)主題。

第二項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題由各班學(xué)生各自確定一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好確定各自班級的研究主題。

(3)學(xué)生根據(jù)確定的主題找相同的主題的學(xué)生組成小組，每組6-8人，由學(xué)生和導(dǎo)師進(jìn)行雙向選擇，確定“導(dǎo)師”。

四、課程評價(jià)

首先，以學(xué)生自我評價(jià)為主，多種評價(jià)方式結(jié)合，重在感受與體驗(yàn)、展示與表達(dá)、討論與評價(jià)，評價(jià)將以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，提高、鼓勵(lì)、肯定、積極和發(fā)展性評價(jià)。

其次，鼓勵(lì)幫助學(xué)生為自己建立起全面完整的綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案，把學(xué)生在活動(dòng)過程中收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)、撰寫的觀察記錄、調(diào)查報(bào)告、研究成果等，進(jìn)行“寫實(shí)性”地歸檔，采用形成性激勵(lì)評價(jià)，以使學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的信心，并在與他人分享自己學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，激發(fā)起終身學(xué)習(xí)的愿望。

最后，我校將于十月份組織教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施研究討論，形成書面材料。十二月份組織撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析，月底表彰活動(dòng)能手和先進(jìn)班集體。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解生活中的一些外出活動(dòng)的安全常識(shí)，知道每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

2、掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成在突發(fā)事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生健康成長。

3、培養(yǎng)學(xué)生的搜集整理信息的能力，做一個(gè)生活的有心人。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

當(dāng)外出考察、游玩或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，大家一定非常高興。但外出活動(dòng)，稍不留意也可能造成人身傷害。怎么樣遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)呢？讓我們一起來研究吧！

二、準(zhǔn)備研究的問題

1、針對各種外出活動(dòng)，同學(xué)們準(zhǔn)備研究哪些方面的安全問題？把自己的想法和同學(xué)們一起交流。

2、小組交流想法。

3、開闊思路——外出活動(dòng)保安全

如：

到野外游玩需注意的安全問題

旅游安全與防范措施

參加實(shí)踐活動(dòng)需注意的安全問題與自我保護(hù)

乘車應(yīng)注意的安全問題

公共場所怎樣保平安

……

把大家提出的問題進(jìn)行分類，從中選擇自己感興趣且有條件研究的問題進(jìn)行研究。

4、確定主題

我們小組確定的主題是：

三、開展實(shí)踐活動(dòng)：了解外出活動(dòng)的安全問題

1、調(diào)查

①同學(xué)們在外出活動(dòng)時(shí)，遇到過哪些安全問題？大家的安全意識(shí)如何？讓我們進(jìn)行一次調(diào)查吧。

②可以在教師的幫助下，把需要調(diào)查的問題編制成問卷，這樣便于對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

我想了解的問題

1、你在外出活動(dòng)時(shí)遇到過哪些安全問題？

2、這些安全問題發(fā)生的原因是什么？

3、你覺得外出活動(dòng)會(huì)存在哪些安全問題？

4、進(jìn)行戶外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，你會(huì)先考慮安全問題嗎？

5、到公共場所活動(dòng)，你會(huì)先了解安全出口嗎？

6、在公園、游樂園游玩時(shí)……

③整理調(diào)查結(jié)果，然后和小組的同學(xué)共同進(jìn)行分析。

如：很多同學(xué)在外出活動(dòng)時(shí)遇到過摔傷、劃傷、扭傷等安全問題

同學(xué)們的安全意識(shí)還不強(qiáng)

有些地方的安全措施不到位

2、采訪

到相關(guān)部門采訪，了解本地區(qū)近幾年小學(xué)生外出活動(dòng)發(fā)生安全事故的案例和原因，并作好記錄。（有條件的組織學(xué)生課外活動(dòng)或電話采訪校的綜治副校長）

①討論，確定采訪對象時(shí)，要選擇能給我們提供最可靠的信息的人。如：

我們學(xué)校的情況可以到校長那兒去了解

這些問題教育主管部門應(yīng)該最清楚

我們可以到醫(yī)院去體采訪

②小組交流確定采訪的內(nèi)容：

事故情況

事故地點(diǎn)

事故原因

3、交流

通過前面的調(diào)查和采訪，同學(xué)們有哪些感觸？把自己的想法和大家進(jìn)行交流。

第三篇：綜合實(shí)踐教案

課題

一、我的偶像 教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。重點(diǎn)難點(diǎn)

幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。課前準(zhǔn)備

收集名人圖像

教學(xué)過程

一、提問導(dǎo)入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。

2、學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報(bào)討論結(jié)果。

4、教師引導(dǎo)：

（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會(huì)從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。

三、小結(jié)：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵(lì)自己，以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會(huì)期待的動(dòng)力。

四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

五、板書設(shè)計(jì)：

1、我的偶像

課題

二、校園安全搜查線 教學(xué)目標(biāo)

1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。

2、提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)

提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。課前準(zhǔn)備

分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。

二、新課：

1、給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。

2、按各組安排分別到校園的各個(gè)地方去展開調(diào)查。

3、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

4、老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。

5、安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。

三、板書設(shè)計(jì)：

2、校園安全搜查線

課題

三、意外受傷的原因 教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。重點(diǎn)難點(diǎn)

正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。課前準(zhǔn)備

課文圖片的投影片。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？

2、分組討論，指名匯報(bào)。

3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？

5、歸納總結(jié)。

三、板書設(shè)計(jì)：

3、意外受傷的原因

課題

四、果園實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)

1、在活動(dòng)過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。

2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。重點(diǎn)難點(diǎn)

了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。課前準(zhǔn)備

分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們在平時(shí)水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓我們了解水果的特點(diǎn)。

二、新課：

1、組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會(huì)與他人合作，安排好各組員工作。

2、活動(dòng)安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、認(rèn)識(shí)你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。

三、板書設(shè)計(jì)：

5、果園實(shí)踐活動(dòng)

課題

五、參觀果園前的準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo)

1、豐富知識(shí)，開拓視野。

2、了解關(guān)于水果的知識(shí)，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。重點(diǎn)難點(diǎn)

了解關(guān)于水果的知識(shí)，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備

分好小組，制定調(diào)查表和計(jì)劃書。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。

二、新課：

1、請學(xué)生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動(dòng)，再填好計(jì)劃書。

4、老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時(shí)間。

三、板書設(shè)計(jì)：

4、觀果園前的準(zhǔn)備

課題

六、認(rèn)識(shí)小康家庭 教學(xué)目標(biāo)

1、通過比較，知道小康家庭的界定。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準(zhǔn)備

一些家庭擺設(shè)的照片，制定統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識(shí)小康水平。

二、新課：

1、讓學(xué)生對比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？

2、請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活里不開物質(zhì)。

3、填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個(gè)同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。

4、與學(xué)生制訂一個(gè)小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費(fèi)，看誰有計(jì)劃去合理支配零用錢。

三、板書設(shè)計(jì)：

6、認(rèn)識(shí)小康家庭

課題

七、家庭文化生活 教學(xué)目標(biāo)

1、活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到家庭文化活動(dòng)的重要。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。課前準(zhǔn)備

分好小組，制定家長采訪卡。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動(dòng)呢？

二、新課：

1、讓學(xué)生說說家中雙休日的活動(dòng)安排，看誰家的活動(dòng)有意義。

2、同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。

3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時(shí)間怎樣安排。

5、代表匯報(bào)。

三、板書設(shè)計(jì)：

7、家庭文化生活

課題

八、美好家庭從何來 教學(xué)目標(biāo)

1、通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。課前準(zhǔn)備

制定調(diào)查計(jì)劃，家中新舊照片（有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備）教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。

二、新課：

1、分小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。

2、寫下自己調(diào)查后的體會(huì)，并在小組中說一說。

3、對照新舊照片，說說自己的體會(huì)和感想。

4、小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待？（孝敬父母、關(guān)心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。

四、板書設(shè)計(jì)：

8、美好家庭從何來

課題

九、我們最喜歡吃的菜 教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。

2、讓學(xué)生做個(gè)有心人。重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生做個(gè)有心人，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。課前準(zhǔn)備

分好小組，制定調(diào)查表 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會(huì)做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。

二、新課：

1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、了解學(xué)生會(huì)不會(huì)做菜。

3、讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點(diǎn)和那些名菜？填好調(diào)查表。

4、分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價(jià)格。各組把結(jié)果歸納起來，看有多少種價(jià)格。

5、說一說：你準(zhǔn)備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)怎樣買到價(jià)廉物美的菜。

四、板書設(shè)計(jì)：

9、我們最喜歡吃的菜

課題

十、我當(dāng)小廚師 教學(xué)目標(biāo)

1、通過動(dòng)手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。課前準(zhǔn)備

鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學(xué)會(huì)燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務(wù)的負(fù)擔(dān)？

二、新課

1、分好小組，選好材料（把詳細(xì)步驟記錄在P41的表格里）。

2、想好菜式，畫在P42的方框里。

3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、小組分工合作，把菜炒出來。

5、小組間互相交流活動(dòng)體會(huì)，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價(jià)。

四、板書設(shè)計(jì)：

10、我當(dāng)小廚師

課題

十一、我有東西想拍賣 教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。課前準(zhǔn)備

一些舊書、舊玩具等 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？

二、新課：

1、我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設(shè)計(jì)創(chuàng)作的東西也可以拿出來拍賣。

2、分小組把組內(nèi)同學(xué)中準(zhǔn)備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。

3、為自己組的物品設(shè)計(jì)好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價(jià)。

三、從資料中了解拍賣的程序及規(guī)則。

四、板書設(shè)計(jì)：

11、我有東西想拍賣

課題

十二、拍賣會(huì)開始啦 教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。課前準(zhǔn)備

要拍賣的物品、小錘 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)做好了拍賣會(huì)的準(zhǔn)備工作，今天，我們的拍賣會(huì)就要開始了，請大家把物品準(zhǔn)備好。

二、新課：

1、主持人宣布拍賣會(huì)開始。

2、同學(xué)們根據(jù)大會(huì)給物品做好的編號(hào)逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價(jià)和成交價(jià)。

3、同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價(jià)要在自己的能力范圍內(nèi)，并記錄好你買到物品的底價(jià)和成交價(jià)。

4、說體會(huì)：通過這個(gè)小小拍賣會(huì)，你有什么收獲？

三、板書設(shè)計(jì)：

12、拍賣會(huì)開始啦

課題

十三、認(rèn)識(shí)客家人 教學(xué)目標(biāo)

1、從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

2、培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。課前準(zhǔn)備

有客家人特色的帽子和一些圖片。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

也許我們班里有些同學(xué)就是客家人或是客家人的后代，又或許你經(jīng)常聽到關(guān)于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？

二、新課：

1、簡介客家人，引起學(xué)生探究的興趣。

2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。

3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。

4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風(fēng)俗習(xí)慣？

5、小組討論，歸納后代表匯報(bào)。

6、說說你是從哪些地方獲得這些知識(shí)的。

三、布置作業(yè)：向家長了解以下自己家里是否客家人。

四、板書設(shè)計(jì)：

13、認(rèn)識(shí)客家人

課題

十四、尋訪客家習(xí)俗 教學(xué)目標(biāo)

1、了解客家的生活習(xí)俗。

2、培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。課前準(zhǔn)備

制定調(diào)查記錄表 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習(xí)俗。

二、新課：

1、先想好采用什么方式進(jìn)行調(diào)查嗎？（1）去書店調(diào)查（2）去客家村莊調(diào)查（3）去圖書館查資料（4）上網(wǎng)查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。

3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、把你走訪客家村莊的活動(dòng)照片或圖片展示給同學(xué)們看。

三、布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時(shí)有趣的事寫成日記。

四、板書設(shè)計(jì)：

14、尋訪客家習(xí)俗

課題

十五、認(rèn)識(shí)螞蟻和白蟻 教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。

2、知道螞蟻和白蟻會(huì)危害我們的生活，要積極采取防治措施。重點(diǎn)難點(diǎn)

通過活動(dòng)了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。課前準(zhǔn)備

捉一些活螞蟻和白蟻的標(biāo)本。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)螞蟻和白蟻。提問：你知道有關(guān)螞蟻和白蟻的一些生活習(xí)性嗎？

二、新課：

1、認(rèn)識(shí)螞蟻和白蟻的身體結(jié)構(gòu)，請學(xué)生自己標(biāo)出。

2、認(rèn)識(shí)螞蟻和白蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴交流的方式。

3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。

三、布置作業(yè)：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。

四、板書設(shè)計(jì)：

15、認(rèn)識(shí)螞蟻和白蟻

課題

十六、螞蟻和白蟻的危害與防治 教學(xué)目標(biāo)

知道螞蟻和白蟻會(huì)危害我們的生活，要積極采取防治措施。重點(diǎn)難點(diǎn)

防治螞蟻和白蟻的危害。課前準(zhǔn)備

一些被白蟻啃過的木頭。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴(yán)重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。

二、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3、把自己的調(diào)查報(bào)告寫清楚，在小組內(nèi)交流。

三、作業(yè)：與父母交流一下自己的調(diào)查心得。

四、板書設(shè)計(jì)：

16、螞蟻和白蟻的危害與防治

課題

十七、我與健康有個(gè)約會(huì) 教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健身運(yùn)動(dòng)的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備

一些體育健身的設(shè)施。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進(jìn)步，很多工作都由機(jī)器代替人工去做，相對的我們的體力勞動(dòng)的機(jī)會(huì)少了，但是我們千萬不要忘記適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。

二、新課：

1、看看班里有哪些同學(xué)是最懶參加體育運(yùn)動(dòng)。

2、分小組去社區(qū)里找一些健身設(shè)施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、小組制定健身計(jì)劃，實(shí)施每項(xiàng)都要做好記錄。

4、為自己設(shè)計(jì)一套醒目的運(yùn)動(dòng)裝和一個(gè)最健美的健身姿勢畫下來。

三、板書設(shè)計(jì)：

17、我與健康有個(gè)約會(huì)

課題

十八、心明眼亮

1、在體育運(yùn)動(dòng)中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）。

2、培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。教材分析 重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。課前準(zhǔn)備

一些運(yùn)動(dòng)的圖片。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：健身雖然很開心，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、新課：

1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學(xué)生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現(xiàn)過，要是事件突發(fā)在自己身上，那該如何處置？

3、討論以上問題，商討辦法。

4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、布置作業(yè)：多參加體育鍛煉。

四、板書設(shè)計(jì)：

18、心明眼亮 課題

十九、學(xué)編“中國結(jié)”

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過教學(xué)知道有關(guān)中國結(jié)的知識(shí)，初步學(xué)會(huì)編中國結(jié)的基本方法。培養(yǎng)看圖操作的能力。

2．對學(xué)生進(jìn)行美的教育，激發(fā)學(xué)生的編結(jié)興趣和愛國主義教育。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：編中國結(jié)的基本方法 2．難點(diǎn)：編吉祥結(jié)和紐扣結(jié)時(shí)絲線的穿插方向

三、教學(xué)過程

（1）觀察中國結(jié)。教師出示各種中國結(jié)，進(jìn)行美的教育，激發(fā)學(xué)生的興趣。（2）介紹中國結(jié)。（3）編雙線結(jié)的方法。（4）編攀緣結(jié)的基本方法。（5）編吉祥結(jié)的方法。（6）編雙頭紐扣結(jié)的方法。

（7）教師小結(jié)。教師評點(diǎn)在巡視指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的情況，鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提出注意事項(xiàng)。①可以同桌或自由組合每2人一組，互相幫助完成。②先把編好的中國結(jié)放進(jìn)煮稀飯的米漿水中浸一下，然后取出，干后就很結(jié)實(shí)不易變形了。③編中國結(jié)是實(shí)踐性強(qiáng)的手工勞動(dòng)，要求同學(xué)們在課余時(shí)間，進(jìn)一步反復(fù)練習(xí)，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的人請教，就能編出許多新花樣的中國結(jié)來。

第四篇：綜合實(shí)踐教案

做個(gè)自護(hù)的小能手

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自護(hù)的重要性。提高學(xué)生觀察探究以及分析問題的能力

2、提高學(xué)生安全意識(shí),了解幾種突發(fā)事件的危害,學(xué)會(huì)危急時(shí)刻冷靜應(yīng)對,培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救的能力。

3、通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。

二、教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生安全意識(shí),了解幾種突發(fā)事件的危害,學(xué)會(huì)危急時(shí)刻冷靜應(yīng)對,培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救的能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

評價(jià)設(shè)計(jì)：通過表演情景劇的形式，讓學(xué)生把了解的自護(hù)自救知識(shí)展示出來，學(xué)生在自編自演這些情景劇時(shí)，感受到了危難來臨時(shí)的緊迫感以及自救的必要性。這樣不僅提高了學(xué)生自救的能力，還培養(yǎng)了他們的組織協(xié)調(diào)能力。

四、教學(xué)過程:

一、視頻導(dǎo)入

播放視頻:《小學(xué)生安全教育的必要性》.學(xué)生談感受，教師引出小學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)自救的必要性。

二、活動(dòng)過程

1、情景劇展示

師：結(jié)合本次活動(dòng)中掌握的自護(hù)自救知識(shí)，課前各小組根據(jù)自己研究的子課題編排了情景劇，這節(jié)課就向大家展示一下。表演之前老師要告訴大家,一定認(rèn)真對待,把你們掌握的自護(hù)自救的方法盡可能的展現(xiàn)給大家,因?yàn)橐粫?huì)兒,要根據(jù)你們的表現(xiàn)評出最佳表演獎(jiǎng).而且還關(guān)系到你們能不能被評為自護(hù)小能手哦.第一小組：火災(zāi)的逃生與自救 表演完后其他學(xué)生給予評價(jià)和補(bǔ)充 播放視頻：滅火常識(shí) 第二小組：地震的逃生與自救 表演完后其他學(xué)生給予評價(jià)和補(bǔ)充 播放視頻：地震逃生辦法

第三小組：交通事故受傷后的自護(hù)自救 表演完后其他學(xué)生給予評價(jià)和補(bǔ)充 播放視頻：行走規(guī)范十條 第四小組：防范壞人的自救方法 表演完后其他學(xué)生給予評價(jià)和補(bǔ)充 播放投影:學(xué)生如何避免被人拐騙、綁架？ 第五小組:溺水的自救方法 表演完后其他學(xué)生給予評價(jià)和補(bǔ)充 播放視頻:溺水后后如何自救

2、小組互評

各小組成員互相討論，根據(jù)每個(gè)組的表現(xiàn)評出“最佳表演組”并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、敢挑戰(zhàn)嗎 師：看來大家已經(jīng)掌握很多逃生與自救的方法，現(xiàn)在老師想考考大家，有信心迎接挑戰(zhàn)嗎？ 出示比賽規(guī)則 比賽開始

評出“最佳表現(xiàn)小組”和“自護(hù)小能手”并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

五、課堂總結(jié)升華

今天這個(gè)小組的同學(xué)被評為自護(hù)小能手了，相信在以后的生活中面對危險(xiǎn)大家都能靈活應(yīng)對，成為一名真正的自護(hù)小能手，老師相信你們，你們相信嗎？ 歌曲：《我相信》

第五篇：綜合實(shí)踐教案

第一課《我們的校園》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。

2.（1）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。

（3）通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。

3.學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。

二、活動(dòng)計(jì)劃：

1.調(diào)查時(shí)間：一周2.調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)及辦學(xué)情況等。

3.調(diào)查方式：實(shí)地觀察；查找有關(guān)資料；自主選擇調(diào)查對象進(jìn)行調(diào)查。

4.活動(dòng)成果形式：學(xué)生習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，心得體會(huì)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解學(xué)校各方面的情況。

2.學(xué)生通過調(diào)查了解學(xué)校各方面的情況，收集相關(guān)的資料。

3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行采訪。

四、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，我們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了幾年了，你們愛學(xué)校嗎？這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)活動(dòng)三——《我們的校園》。大家說說學(xué)校的哪些地方值得大家愛呢？

（二）走近我們的校園。

1.檢查調(diào)查了解的情況，導(dǎo)入新課

師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒有？現(xiàn)在請各小組匯報(bào)一下，你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面？（各小組匯報(bào)，擺出自制臺(tái)標(biāo)。板書：歷史、設(shè)施、師資、教學(xué)、學(xué)生）。

2.介紹學(xué)校歷史。

·歷史悠久： 3.介紹學(xué)校規(guī)模。·規(guī)模宏大：

4.介紹學(xué)校師資。·師資雄厚： 5.介紹學(xué)校設(shè)施。

·設(shè)備先進(jìn)：學(xué)校古木蔥蘢，綠樹成蔭，鮮花爛漫；教學(xué)大樓、草坪運(yùn)動(dòng)場、風(fēng)雨操場、文化長廊交相輝映，彰顯著人文與自然的完美融合。閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、英語活動(dòng)室、美術(shù)室、電腦房、信息技術(shù)中心、多媒體教室、舞蹈室等各種功能室一應(yīng)俱全。標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生食堂、高規(guī)格的學(xué)生公寓為廣大家長帶來方便。學(xué)校的閉路電視系統(tǒng)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)和校園“班班通”教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)更加快了學(xué)校教育現(xiàn)代化的步伐。

6.師小結(jié)：的確，我們學(xué)校是大足縣規(guī)模最大的一所小學(xué)，不僅規(guī)模大，而且設(shè)施還很齊全呢！你們最喜歡學(xué)校的哪些場室呢？為什么？

7.學(xué)生討論回答（我們學(xué)校的設(shè)施真是越來越多，越來越現(xiàn)代化）。

8.師小結(jié)：是的，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代化學(xué)校，需要現(xiàn)代化的設(shè)施，我們學(xué)校的場室應(yīng)該說是非常齊全的。你們覺得我們學(xué)校哪些地方最美麗？。

9.學(xué)生討論回答（樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃??）

10.學(xué)校環(huán)境真美啊！你們能告訴我，我們學(xué)校為什么會(huì)這么美嗎？

11.學(xué)生討論（學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛護(hù)學(xué)校的花草樹木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)??）

（三）盛贊我們的的校園。

（1）師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。接下來，讓我們一起來參觀我們的學(xué)校吧！（放映關(guān)于學(xué)校的模范、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)和辦學(xué)條件……課件、照片）

（2）小結(jié)：聽了大家的介紹，看了照片，你們有什么感想呢？(我們學(xué)校規(guī)模大、設(shè)施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福啊！)

（3）介紹學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生。

我們學(xué)校設(shè)備齊全、設(shè)施先進(jìn)，師資雄厚，培育出了一大批優(yōu)秀人才。

·簡介---肖秧、周暢、趙早、鄢利清等數(shù)名歷年畢業(yè)優(yōu)秀學(xué)生事跡，詳見備課資料。）

（四）美化我們的校園。

作為龍崗一小的學(xué)生，你們不感到很自豪呢？準(zhǔn)備用什么方式來表達(dá)對學(xué)校的愛呢？（學(xué)生自由回答：通過照片、歌唱、語言、習(xí)作、圖畫作品等方式來表達(dá)對學(xué)校的愛）

(五)：我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，她既是我們的學(xué)園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到無比快樂！這節(jié)課大 3

家都在用行動(dòng)、用學(xué)習(xí)來表達(dá)對學(xué)校的愛，讓我們共同努力，為學(xué)校添光加彩，把我們學(xué)校建設(shè)得更加美好！今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。我們將沿著前輩的堅(jiān)實(shí)足跡，同心共創(chuàng)，追求卓越，再鑄輝煌！

附：板書設(shè)計(jì)：

我們的校園

歷史悠久

設(shè)施齊全 師資雄厚

教學(xué)領(lǐng)先 學(xué)生優(yōu)秀

第二課《老師，您好》

1、節(jié)日里的微笑

教學(xué)目的：

教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

能做一張尊敬老師的卡，寫上祝賀的話送給老師。

教具準(zhǔn)備： 祝賀老師的卡片一張。

教學(xué)方法：實(shí)踐法。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：第 8周 教學(xué)過程：

1、讓學(xué)生自己看課本了解老師節(jié)的來歷。

2、問：你了解老師節(jié)的來歷嗎？

3、根據(jù)學(xué)生回答，老師來總結(jié)：

1985年，第六屆全國人民代表大會(huì)決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，弘揚(yáng)我中華民族尊師重教的良好風(fēng)尚。

教師節(jié)前夕，有一些學(xué)生為了表出自己的心意，給老師送上了鮮花和賀卡，老師非常高興。

4、導(dǎo)學(xué)生想一想，書本29項(xiàng)的來給老師祝賀節(jié)日的人會(huì)說些什么？給他們 配上全適的話語。

5、指導(dǎo)學(xué)生看圖填寫老師的工作。

內(nèi)容看書上30項(xiàng)。

（1）老師在（）。

（2）老師在（）。

6、教育學(xué)要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。

7、讓學(xué)生小組成員設(shè)計(jì)一個(gè)能表達(dá)你心意的尊師卡。

8、讓全體學(xué)生交流。

9、指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小調(diào)查：

內(nèi)容調(diào)查你的老師和家人的老師，做好記錄。（看32項(xiàng)的表）

10、讓學(xué)生討論。

三代人的教師的生活和社會(huì)地位有什么不同？這樣的變化說明了什么？

指名學(xué)生說一說。

教學(xué)后記：

指導(dǎo)學(xué)生寫好感謝恩師計(jì)劃。

2、向退休老師致敬

教學(xué)目的：

教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

尊敬退休老師

教學(xué)方法：討論法、自主學(xué)習(xí)法等。

教學(xué)準(zhǔn)備：了解自己學(xué)校近幾年退休教師情況。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：第 9周 教學(xué)過程：

1、向?qū)W生說說我校的退休老師的名單。

2、指導(dǎo)學(xué)生填寫退休教師的情況表。（內(nèi)容看33項(xiàng)的表）。

3、指導(dǎo)學(xué)生把兩位教師退休時(shí)間、任教時(shí)間、年齡、教過的學(xué)生的人數(shù)，體長細(xì)填寫看書本34項(xiàng)。

4、讓學(xué)生討論：

當(dāng)教師節(jié)來臨時(shí)，你準(zhǔn)備用什么方式向退休老師祝賀節(jié)日.讓學(xué)生討論后,指名學(xué)生說一說..(可以用送祝賀老師的卡片一張,并寫著祝賀老師節(jié)日快樂,身體健康

家庭幸福)

5、把在教師節(jié)中祝賀老師的活動(dòng)和體會(huì),在小組成里或班上與同學(xué)交流,共同分享,看誰的祝賀方式最有創(chuàng)意.教學(xué)后記：

教育學(xué)生不僅要尊敬在職的教師，也要尊重退休的教師。

3、為了保護(hù)好的嗓子老師

教學(xué)要求：

讓學(xué)生懂得要讓老師的嗓子好，上課要專心聽講，要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣才使老師的嗓子好一點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)方法：討論法等

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：第9周教學(xué)過程：

一、讓學(xué)生看課本36項(xiàng)大約了解情況老師的嗓子為什么都沙啞了。

二、讓學(xué)生說出老師嗓子沙啞的主要原因。

三、讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的結(jié)果，想一想對策。

四、全班分組召開如何保護(hù)老師嗓子“金點(diǎn)子”討論，讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的問題提出對策。

五、讓學(xué)生寫下討論結(jié)果。

上課時(shí)：（）

平時(shí)做到：（）

希望老師：（）

六、讓學(xué)生當(dāng)一個(gè)小醫(yī)生，給老師開個(gè)保護(hù)嗓子的處方。

第三課《我和我家》

單元目的要求：本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到藝術(shù)與生活,環(huán)境與資源,健康與安全,經(jīng)濟(jì)與生活,勞動(dòng)與技術(shù),心理教育等各方面.具有較強(qiáng)的綜合性,實(shí)踐性,活動(dòng)性,讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己的生活環(huán)境,感受與家人相處的溫馨和幸福,學(xué)習(xí)一些排除苦惱的方法,懂得愛家里的每個(gè)人,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情.教時(shí)：5節(jié)

1、這是我的家 2節(jié)

2、我在家里 2節(jié)

3、我愛我家 1節(jié) 教學(xué)過程:

1、這是我家

活動(dòng)目的: 通過調(diào)查,了解家和家里人的一些簡單情況,培養(yǎng)學(xué)生收集資料,整理資料的情能力.通過圖片和圖畫展示自己的“小天地”,畫出其平面圖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的生活環(huán)境,知道應(yīng)該收拾整理好家居,盡可能是家居整潔,美化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家,熱愛生活的情感.通過與同學(xué)分享家人關(guān)愛自己的體驗(yàn)感受與家人相處的溫馨和幸福,激發(fā)對家人的熱愛提高與人交往的能力和表達(dá)能力.活動(dòng)過程: 活動(dòng)準(zhǔn)備: 課前布置學(xué)生回家向父母和家人了解他們的出生年月日,學(xué)歷,愛好與特長等各方面想知道的資料,并做好記錄.拍攝或畫出自己的小天地.利用廢物制作一件自己喜歡的小飾物擺在(小天地)中.活動(dòng)安排

1)利用多媒體展示課件并談話.2)向小伙伴介紹自己的家和家人的情況.3)展示圖片或照片.4)讓學(xué)生欣賞

5)學(xué)生動(dòng)手制作小飾物..6)談感想和獲.2、我在我家

活動(dòng)目的: 通過活動(dòng),讓學(xué)生知道自己是家庭成員之一,懂得在家里自己應(yīng)充當(dāng)什么角色和負(fù)有什么責(zé)任.學(xué)會(huì)合理安排在家里的時(shí)間.學(xué)會(huì)與家人相處,懂得尊敬,關(guān)心,孝順前輩,多做一些力所能及的事情.樹立自我保護(hù),安全防范的意識(shí),懂得處理在家中遇到的事情.活動(dòng)過程: 談話導(dǎo)入:同學(xué)們，你的家中都有誰？家給你的感覺怎樣？家里有那個(gè)地方你最喜歡的？為什么？

小組交流做一做：把“我的一個(gè)休息日”用表格填寫下來。比一比，誰一天的安排更合理。

大家說說心里話.齊動(dòng)腦筋想一想

設(shè)計(jì)一頓飯的菜譜,嘗試煮一頓飯給父母品嘗.3.我愛我家

活動(dòng)目的: 通過角色扮演,模擬演習(xí)等活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)家庭生活的歡樂和幸福,學(xué)會(huì)關(guān)心父母,愛親敬長.幫助家人做力所能及的家務(wù)活.通過引導(dǎo)學(xué)生討論做法,交流心得,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己作為家庭的一員.應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé),培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感,學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答家人對自己的關(guān)愛與照顧.通過小組學(xué)習(xí)和學(xué)生間的互相評價(jià),發(fā)展討論學(xué)習(xí)的技能,培養(yǎng)合作意識(shí),從而擴(kuò)展到能用自己的方式與家人交流,學(xué)習(xí)與人溝通的方法和技能.活動(dòng)過程: 激情導(dǎo)入:展示課件(學(xué)生的全家福)學(xué)生談自己的家庭生活.如何幫助父母做家務(wù).模擬表演:一,媽媽今天生日;二,奶奶今天生病了 我該怎么做

談收獲.第四課《秋天到了》

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)大自然的美。

2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神。

3、拓展學(xué)生知識(shí)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)、發(fā)現(xiàn)大自然的美。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)作是本課難點(diǎn)

四、活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師準(zhǔn)備課件、錄音機(jī)

學(xué)生準(zhǔn)備畫筆、各種葉子及白紙、膠水

六、活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

（出示課件）同學(xué)們，請看顯示屏上的這幅圖，畫的是什么季節(jié)？（秋季），你們喜歡秋天嗎？你喜歡秋天的什么？

師：今天，我們就一起走進(jìn)秋天。（板書課題）

秋天的云、天空、樹木、果園、山崗都有各自的特點(diǎn)，都有各自的美，你要怎樣來表達(dá)你對秋天的喜愛呢？

二、協(xié)同創(chuàng)作

導(dǎo)語：就請同學(xué)們組成協(xié)作小組，用不同的方法來表現(xiàn)秋天的美吧！

各協(xié)作小組自由創(chuàng)作。

（1）知識(shí)小組

（2）收集秋季常識(shí)及有關(guān)成語。

在秋天的節(jié)氣有：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。

在秋天有中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷八月十五這一天有賞月，吃月餅的風(fēng)俗。

含“秋”的成語有：

一日三秋

秋風(fēng)過耳

秋扇風(fēng)捐

多事之秋

秋高氣爽

秋毫之末

（2）美術(shù)小組

可單人也可幾人協(xié)同完成“畫秋天”，請幾個(gè)同學(xué)在黑板上協(xié)同作畫。

（3）手工組

用收集的各種落葉貼成葉子畫。

（4）朗誦組

朗誦贊美秋天的詩歌。

（5）舞蹈小組

用舞蹈來贊美秋天。

三、匯報(bào)展示

四、小結(jié)

第五單元.生活中的規(guī)則

單元目的要求: 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到:在生活中,在學(xué)校里,在社會(huì)上都有一些必須遵守的規(guī)則,只有遵守各項(xiàng)規(guī)則,才能保障正常的秩序,才能達(dá)到自我保護(hù)的目的.教育學(xué)生要做個(gè)講文明,手規(guī)范的小學(xué)生,講公德,守秩序的合格小公民.教學(xué)時(shí)間:6節(jié)

1.生活有規(guī)則 2節(jié) 2.守規(guī)范的小學(xué)生 2節(jié) 3.守秩序的小公民 2節(jié) 教學(xué)程序:

1、生活中有規(guī)則

活動(dòng)目的

通過看游戲,玩游戲,對社會(huì)生活的調(diào)查和辨論,使學(xué)生知道玩游戲需要規(guī)則.生活中的數(shù)許多事情也是需要規(guī)則的,人們只有遵守共同的規(guī)則才能愉快地相處.通過各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生從小遵守生活規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從小觀察社會(huì)生活,熱愛生活,激發(fā)孩子們勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新的 精神.活動(dòng)過程: 談話導(dǎo)入

看游戲,玩游戲

動(dòng)手設(shè)計(jì)規(guī)則:小組制定規(guī)則和游戲表演,然后評選一份優(yōu)秀的游戲規(guī)則,讓學(xué)生暢談看法:為什么需要這些規(guī)則 守規(guī)則和不受規(guī)則有什么不一樣

生活調(diào)查: 讓學(xué)生尋找生活中的規(guī)則,在記錄卡寫上.學(xué)生匯報(bào)調(diào)查的生活中守規(guī)則的事例.展開交流,說說自己遵守規(guī)則的情況

教師補(bǔ)充一些生活中的規(guī)則(如: 交通規(guī)則,公園游覽規(guī)則,乘車規(guī)則,看電影，戲劇聽音樂規(guī)則...)

2.守規(guī)范的小學(xué)生

活動(dòng)目的: 通過活動(dòng)讓學(xué)生知道規(guī)范是社會(huì)生活中必須共同遵守的最起碼的到得規(guī)范.通過自我檢測的活動(dòng)使學(xué)生懂得守規(guī)范試車會(huì)公民的基本要求.通過自我評價(jià),讓學(xué)生都從行為實(shí)踐上做個(gè)講文明,守規(guī)范的學(xué)生.活動(dòng)過程: 活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備好《學(xué)生生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》 看課件:小明發(fā)燒生病了,到地上不上課呢 情同學(xué)們談?wù)効捶?什么是“規(guī)范” 對不規(guī)范的行為怎樣看 辨析行為 檢測行為

3.守秩序的小公民

活動(dòng)目的: 通過觀察和調(diào)查,引起學(xué)生對在公共場所不講公德,不守秩序現(xiàn)象的關(guān)注,并親身感受由此帶來的危害.角色表演:幫助學(xué)生明辨是非,使 學(xué)生掌握正確的行為規(guī)范.通過交流和設(shè)計(jì)行動(dòng)計(jì)劃提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生自覺遵守社會(huì)公德,做合格小公民的意識(shí).教學(xué)程序: 1學(xué)生以小組為單位,到社會(huì)調(diào)查不守秩序的行為,然后把調(diào)查結(jié)果制成表.拍成錄像,照片或畫成漫畫進(jìn)行匯報(bào).2,組織學(xué)生各抒己見,談體會(huì),逐步提高認(rèn)識(shí).3,讓學(xué)生針對不良現(xiàn)象提出就真的辦法,通過活動(dòng),讓學(xué)生明辨是非,把握爭取了的行為.在此基礎(chǔ)上,舉行一個(gè)“怎樣才算是個(gè) 合格小公民”的演講.讓學(xué)生執(zhí)行設(shè)計(jì)自己的行動(dòng)計(jì)劃,然后寫成倡議書,激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,促使學(xué)生自覺地把認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng).第六課垃圾分類 第一課時(shí) 家里的垃圾

教學(xué)目標(biāo)：

通過垃圾的統(tǒng)計(jì)，了解垃圾的去向，把廢物的東西好好地利用。制作成一件物品。在制作的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造的思維和動(dòng)手能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過垃圾的統(tǒng)計(jì)，了解垃圾的去向，把廢物的東西好好地利用。制作成一件物品。教學(xué)準(zhǔn)備：廢物。教學(xué)方法：實(shí)踐法等 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：第10 周

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、制作我家一周產(chǎn)生的垃圾的統(tǒng)計(jì)表。

二、討論：家里的垃圾哪里去了？

三、利用家中廢棄的彩色紙制作手工。

四、利用家中廢棄的朔料瓶改制成一件美觀實(shí)用的物品。

五、利用家中廢棄的易拉罐制作一件工藝品。

六、制作后小組交流，互相分享。

七、作品評比。教學(xué)后記：

利用家中廢棄做一件你最喜歡的物品。

2、垃圾分類

教學(xué)目標(biāo)：

通過垃圾的統(tǒng)計(jì)，了解垃圾的去向，根據(jù)垃圾的不同，把垃圾進(jìn)行分類在分類的過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造的思維和分辨能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：

根據(jù)垃圾的不同，把垃圾進(jìn)行分類在分類的過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造的思維和分辨能力。教學(xué)準(zhǔn)備：垃圾桶。

教學(xué)方法：實(shí)踐操作法、講授法等。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：第10周 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、小組分任務(wù)設(shè)計(jì)垃圾分類的標(biāo)志。

二、討論：哪些垃圾是可回收后再利用？

三、討論：廢舊電器如何處理？

四、如何宣傳環(huán)保？ 教學(xué)后記：

指導(dǎo)學(xué)生制作垃圾回收處理流程圖。

3、減少垃圾

教學(xué)目標(biāo)：

通過垃圾的處理，回收，讓學(xué)生知道垃圾的壞處和減少垃圾的亂丟。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過垃圾的處理，回收，讓學(xué)生知道垃圾的壞處和減少垃圾的亂丟。教學(xué)準(zhǔn)備：垃圾桶。

教學(xué)方法：討論法、合作探究法等。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：第11周 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、收集資料，小組寫出有關(guān)垃圾處理的方法。

二、列出減少垃圾的方法。

三、回收垃圾的方法

四、再利用垃圾的設(shè)想

五、生活聯(lián)系：與小區(qū)居委會(huì)聯(lián)系，小組全體成員參加一次社區(qū)清除垃圾活動(dòng)。課后作業(yè)： 制作垃圾回收處理流程圖。教學(xué)后記：

學(xué)生向家人了解怎樣才能減少垃圾。