第一篇：《欣賞是一種善良》教案設計

《欣賞是一種善良》教案設計

幸福里實驗小學

薛蘇海

教材簡析：

《欣賞是一種善良》這篇文章主要講了兩個故事。第一件事是屠格涅夫對《童年》這本小說很感興趣，千方百計的去找作者列夫?托爾斯泰，讓作者得到了自信，使他成為了世界上偉大的思想家和藝術家；第二件事講了一位小偷由于偷盜失敗，被抓了，林清玄無心寫了一句話：“心思這么細密、手法這么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都應該會有成就。”這句話讓小偷看到希望，他從此痛改前非，脫胎換骨，重新做人。從而用故事告訴我們：欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解,一種信賴與祝福,我們在生活中要時刻存在欣賞。設計理念：

1.語文閱讀教學應注重學生個性化的閱讀和理解，應以學生的自讀自悟、自主探究為基礎，在教學中充分調動學生的學習興趣和探索精神，所以在設計本課教學時，本著以學生個性化閱讀為主的理念，引導學生都中悟理，讀中悟情。

2.在教學中教師是組織者，是引導者。在課堂上應在學生和文本之間，學生和老師之間，學生和學生之間架設起交流情感的橋梁，尊重學生獨特感受，注重學生情感體驗，為探索交流搭建一個平臺，為教學營造一種積極、民主、活躍的氛圍。教學目標：

1.認識9個生字，并能正確、美觀的書寫生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。品味課文第4、6自然段的內容。3.初步了解議論文的寫作特點，掌握議論文的寫作幾點要素。4.理解“欣賞是一種善良”的內涵，體會并懂得欣賞可以改變人生，能聯系生活實際學會用欣賞的目光看待身邊的人和事物。教學重點：

1.認識并能正確、美觀書寫生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。品味課文第4、6自然段的內容。教學難點：

1.初步了解說明文的寫作特點，掌握說明文的寫作幾點要素。2.理解“欣賞是一種善良”的內涵，體會并懂得欣賞可以改變人生，能聯系生活實際學會用欣賞的目光看待身邊的人和事物。教學準備： 相關課件 教學過程：

一、創設情境，談話導入。

1.同學們請看老師出示的這篇作文，（多媒體出示一篇二年級學生比較好的的習作。）讀一讀，看看小作者寫的怎么樣？

（學生各抒己見，談論自己對寫作的看法，其中有批評的，也有贊賞的。）2.等大家討論后，老師問：“如果這是二年級小朋友的作品，你們又認為怎么樣？”（學生都感到二年級就能寫出這樣的作文，真的很棒。）老師趁機說：“對啊，我們要學會欣賞他人，今天，我們就學習一片與欣賞有關的文章。”（揭題：《欣賞是一種善良》，學生齊讀課題。）

二、初讀課文，了解大意。

1.同學們，讀了課題你們有什么疑問嗎？（學生提出自己的疑惑，老師有選擇的寫到黑板上。）①欣賞有什么樣的作用？②欣賞很重要嗎？③為什么說欣賞是一種善良？

2.大家一定迫不及待地想讀讀課文了吧？了解課文內容吧？那下面就請同學們自己讀課文。

出示初讀要求：

①注意讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字要想辦法認識它，再多讀幾遍。

②用自己喜歡的方式讀課文。（老師巡視指導。）3.檢查自讀情況：

①出示生詞，指名認讀。

②分節朗讀課文，對于個別不認識詞語，或者讀破的句子老師及時給予指導。

③指名說一說課文中小故事的內容。

三、精讀課文，感悟品味。

（一）學習課文第1——4自然段 第一個小故事中主人公是誰？（學生回答：屠格涅夫和列夫?托爾斯泰，教師介紹這兩位偉大的文學家。）他們之間到底發生了什么樣的事？請大家自讀課文1——4自然段。

1.學生自讀。

2.讀完后，學生同桌交流，把故事講給對方聽。

3.提問：沒有屠格涅夫的慧眼欣賞，列夫?托爾斯泰能成為偉大的作家嗎？（不能）學生回答后，老師接著往下追問：你們怎么知道的？（課文第3自然段中說：列夫?托爾斯泰本來是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，并無當作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價值。）

4.你們能從課文中讀出自己的感受，你們真會讀書，真的是用心讀書的，真的了不起。看來列夫?托爾斯泰多虧格涅夫的欣賞，才使他獲得寫作的動力，才能獲得成功。所以說學會欣賞應該是一種做人的美德。

出示：社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。（課文第4自然段，學生齊讀。）

5.從這一段話中你讀懂了什么？（學生談一談自己的閱讀體會。）

（二）學習課文5——6自然段。

那么第二個小故事又講了什么呢？你們又能從中讀懂什么呢？（自讀課文5、6自然段。）1.學生自讀。

2.分組討論：你從中讀懂什么？把你的體會與大家一起分享。（學生討論，教師巡視，及時指導。）

3.全班交流，師生共同小結：欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

4.出示課文第6自然段，品讀感悟。

與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

（三）分析議論文的寫作特點。

今天，我們學習的這篇課文，和我們平常學習的記敘文有什么不同？

（討論交流，敘說觀點。）在學生交流，敘說的基礎上老師加以總結。

四、小結課文，拓展升華。

同學們，通過學習你們解決了前面提出的問題了嗎？（學生答：解決了。）你們明白了什么樣的道理了？（學生答：學會用欣賞的目光看待他人是一種美德。）那么我們在生活中應該怎么樣與他人相處了？（學生發表自己的觀點，教師圍繞學生的回答加以肯定。）

五、指導書寫，規范美觀

1.重點指導學生書寫“賴”字，注意賴的左邊的寫法，不要寫錯了，同時注意整個字的結構。2.學生書寫生字，老師行間指導。3.及時講評。六、布置作業，深化鞏固。

1、“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。文中下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢?請聯系上下文把最恰當解釋的序號填入后面的括號內。

姑母寫信()信筆涂鴉()找到了自信()

2、解釋下面詞語的意思。

（1）鐘愛有加：（2）大名鼎鼎：

3、文中第一個小故事提到的兩位作家，他們分別是（）和（）。

4、概括地寫出文中的小故事。

5、用浪線畫出文中表達作者的思想觀點的語句。

6、你從短文中體會到什么？

板書設計：

欣賞

欣賞是一種善良

美德 給予

馨香

溝通與理解

信賴與祝福

是一種善良

《欣賞是一種善良》教案設計

幸福里實驗小學

薛蘇海

二0一二年十一月

第二篇：《欣賞是一種善良》讀后感 范文

《欣賞是一種善良》讀后感

《欣賞是一種善良》不是一本書，而是我們考試時的一篇文章。《欣賞是一種善良》這篇文章主要講了兩個故事。第一件事是屠格涅夫對《童年》這本小說很感興趣，千方百計的去找寫作者，找了許久，只找到了作者的姑母，后來姑母寫信給侄兒，告訴他有人鼓勵了他寫的作文，讓作者得到了自信，點燃了作者心中的火焰，讓他成為了世界上的思想家和藝術家；第二件事講了一位小偷由于偷盜失敗，被抓了，林清玄無心寫了一句話：“心思這么細密、手法這么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都應該會有成就。”這句話讓小偷看見生命的希望，他從此痛改前非，現在這位小偷已經是臺灣幾家羊肉店的大老板了。

通過《欣賞是一種善良》這篇文章，我想起我在生活中也被人欣賞過。以前我不愛寫作文，談到寫作文我就頭痛，但我寫出的作文常常受到老師的鼓勵，老師總是說我一次比一次寫得好了，這讓我信心倍增，也更加努力地寫好作文。其實在社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同時，每一個人也應該學會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量能源，欣賞者必須有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念；被欣賞者必自然產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是做人的美德。讓我們在生活中多一些欣賞，欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福，欣賞是一種善良。

每一個人都有優點，我們都要學會真誠地欣賞別人，這是我在《欣賞是一種善良》這篇文章中領悟到的。

第三篇：《欣賞是一種善良》原文閱讀答案

做閱讀題離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠摳出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。

《欣賞是一種善良》原文

1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。

他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養長大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫聽聞后更是傾注了極大的同情和關注，幾經周折，終于找到了他的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說:‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量!’”

作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，并無當作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價值。于是，他一發不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家。他就是《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復活》的作者列夫?托爾斯泰。

社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆:“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說:“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點。我想，為什么除了做小偷，就沒有想過做正當事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。

與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

《欣賞是一種善良》閱讀題

1.從文中找出相應的詞語填空，并仿寫兩組。

()的無名小輩()的關注()的善念()的花朵()的()()的()

2.“欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。”

仿照上面的句子，寫一個排比句。

__________________________________________________________________

3.聯系上下文，寫出你對詞語的理解。

鐘愛有加:

大名鼎鼎:

不可限量:

4.短文主要寫了哪兩件事?請你簡要概括出來。

5.林清玄情不自禁地感嘆:“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄感嘆的是什么()

A.感嘆自己不如小偷

B.感嘆小偷技術全面，本領高

C.感嘆小偷前途似錦

D.感嘆小偷能力非凡，但沒有正確方向，做了不正當之事，并為此惋惜

6.文章第三自然段中“最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家。”關于“最終”一詞的理解，你認為符合文章內容的是()

A.事情的結局稱為最終。

B.列夫?托爾斯泰成為了文學家。

C.列夫?托爾斯泰因得到了屠格涅夫的欣賞而充滿自信，發憤圖強，在文學藝術上取得了不朽的成績。

D.自然規律，順理成章。

7請用“﹏﹏.”劃出文中描述20年后小偷的句子，你從“已經”,“誠摯”，“脫胎換骨”中體會到()，讀著這樣的詞語，你的語調是()，心情是()。

8.讀了短文，你有什么收獲(體會或感想)?請簡要寫下來。

_________________________________________________

《欣賞是一種善良》閱讀答案:

1.初出茅廬極大成人之美常年盛開

2.略

3.鐘愛有加:格外地喜歡,照顧,對待方式與其他人不一樣,明顯好于別人

大名鼎鼎:形容極其有名，名氣很大。

不可限量:形容前程遠大。

4.第一件事屠格涅夫欣賞列夫托爾斯泰，第二件事林清玄欣賞小偷5.D

6.C

7.劃線句子為:如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說:“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點。我想，為什么除了做小偷，就沒有想過做正當事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。體會到給予別人發自肺腑的欣賞，哪怕是不經意的，也會給人奮發的力量，使人得到鼓舞。語調是激昂的(相似的即可)心情是欣喜的(相似的即可)

8.自圓其說，符合文本內容即可。

第四篇：欣賞是一種善良閱讀原文及答案

讀書無嗜好,就能盡其多。不先泛覽群書,則會無所適從或失之偏好,廣然后深,博然后專。下面給大家帶來一些關于欣賞是一種善良閱讀原文及答案，希望對大家有所幫助。

《欣賞是一種善良》原文：

欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的'小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。

他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養長大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫聽聞后更是傾注了極大的同情和關注，幾經周折，最后找到了他的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自我的侄兒:“你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說:‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途必須不可限量!’”

作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，并無當作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價值。于是，他一發不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家。他就是《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復活》的作者列夫?托爾斯泰。

社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也就應學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞就應是一種做人的美德。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法十分細膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆:“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說:“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點。我想，為什么除了做小偷，就沒有想過做正當事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。

與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

題目一：

1、“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙;②信任，不懷疑;③消息;④書信;⑤隨便。文中下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢?請聯系上下文把最恰當解釋的序號填入后面的括號內。

姑母寫信信筆涂鴉找到了自信

2、解釋下方詞語的意思。

(1)鐘愛有加：

(2)大名鼎鼎：

3、文中提到的兩位作家，他們分別是--和--。

4、概括地寫出文中的小故事。

5、用“ ”畫出文中表達作者的思想觀點的語句。

6、你從短文中體會到什么?

答案：

1、姑母寫信(4)信筆涂鴉(5)找到了自信(2)

2、(1)鐘愛有加：就是“十分喜愛”的意思，個性強調在一些同類的事物(人)中偏愛其中一個。加在那里表示使程度增高、超過的意思

(2)大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的樣貌。形容名氣很大。

3、屠格涅夫 和 林清玄。

4、屠格涅夫的鼓勵造就了托爾斯泰的成功 和 林清玄的報道使小偷重新做人

5、社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念;被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞就應是一種做人的美德。

6、欣賞是能給人帶來鼓勵和力量，在生活中要多一些欣賞。

題目二：

《欣賞是一種善良》閱讀題

1。從文中找出相應的詞語填空，并仿寫兩組。

(的無名小輩(的關注(的善念(的花朵(的(的（2。“欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。”

仿照上方的句子，寫一個排比句。

__________________________________________________________________

3。聯系上下文，寫出你對詞語的理解。

鐘愛有加:

大名鼎鼎:

不可限量:

4。短文主要寫了哪兩件事?請你簡要概括出來。

5。林清玄情不自禁地感嘆:“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄感嘆的是什么（A。感嘆自我不如小偷

B。感嘆小偷技術全面，本領高

C。感嘆小偷前途似錦

D。感嘆小偷潛力非凡，但沒有正確方向，做了不正當之事，并為此惋惜

6。文章第三自然段中“最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家。”關于“最終”一詞的理解，你認為貼合文章資料的是（A。事情的結局稱為最終。

B。列夫?托爾斯泰成為了文學家。

C。列夫?托爾斯泰因得到了屠格涅夫的欣賞而充滿自信，發憤圖強，在文學藝術上取得了不朽的成績。

D。自然規律，順理成章。

7請用“﹏﹏。”劃出文中描述20年后小偷的句子，你從“已經”，“誠摯”，“脫胎換骨”中體會到，讀著這樣的詞語，你的語調是(，情緒是(。

8。讀了短文，你有什么收獲(體會或感想)?請簡要寫下來。

《欣賞是一種善良》閱讀答案:

1。初出茅廬極大成人之美常年盛開

2。略

3。鐘愛有加:格外地喜歡，照顧，對待方式與其他人不一樣，明顯好于別人

大名鼎鼎:形容極其有名，名氣很大。

不可限量:形容前程遠大。

4。第一件事屠格涅夫欣賞列夫托爾斯泰，第二件事林清玄欣賞小偷5。D

6。C

7。劃線句子為:如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說:“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點。我想，為什么除了做小偷，就沒有想過做正當事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。體會到給予別人發自肺腑的欣賞，哪怕是不經意的，也會給人奮發的力量，使人得到鼓舞。語調是激昂的(相似的即可)情緒是欣喜的(相似的即可)

8。自圓其說，貼合文本資料即可。

題目三：

(1)為什么說“欣賞是一種美德”?在文中用“——”畫出相關語句。

(2)文中列舉了哪幾個例子說明了欣賞是一種善良，它能夠產生巨大的力量?

______________________________________________________

__________________________________________________________

(3)聯系上下文，寫出你對最后一個自然段中畫線句子的理解。

______________________________________________________

__________________________________________________________

(4)透過閱讀短文和對生活的感悟，你認為欣賞還是什么?請借鑒例句的寫法，寫出你對“欣賞”一詞的感悟。

例：欣賞是一種美德，能給被欣賞者以自尊之心，奮進之力，向上之志。

欣賞是一種_____________，_____________________________

答案：

(1)在第二自然段中。

(2)①屠格涅夫被《童年》小說吸引，對這位無名小輩關懷有加。從而使他一舉成名，成為文學巨匠。②林清玄在文章中用語言欣賞一位小偷，不想竟改變了他的人生，讓他脫胎換骨，重新做人。

(3)欣賞別人的人心中充滿了善良與仁愛。而冷漠的人心中則有著不屑與敵意.從而給別人帶來截然不一樣的效果。

(4)欣賞是一種力量。能給缺乏自信的人帶來勇氣。欣賞是一種溫暖，能點燃他人心中理想的火焰，從而走向成功。欣賞是一種心靈的關懷，能給人以最大的安慰，使人如沐春風。

欣賞是一種善良閱讀原文及答案

第五篇：欣賞是一種善良閱讀答案

欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。

他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養長大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫聽聞后更是傾注了極大的同情和關注，幾經周折，終于找到了他的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量!’

作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，并無當作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價值。于是，他一發不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家。他就是《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復活》的作者列夫?托爾斯泰。

社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點。我想，為什么除了做小偷，就沒有想過做正當事呢?從此，他脫胎換骨，重新做人。

與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

1.從文中找出相應的詞語填空，并仿寫兩組。

()的無名小輩()的關注

()的善念()的花朵

()的()

()的()2.欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

仿照上面的句子，寫一個排比句。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.聯系上下文，寫出你對詞語的理解。

鐘愛有加：

大名鼎鼎：

不可限量：

4.短文主要寫了哪兩件事?請你簡要概括出來。

(1)

(2)

5.林清玄情不自禁地感嘆：像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!林清玄感嘆的是什么（）

A.感嘆自己不如小偷

B.感嘆小偷技術全面，本領高

C.感嘆小偷前途似錦

D.感嘆小偷能力非凡，但沒有正確方向，做了不正當之事，并為此惋惜

6.文章第三自然段中最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家。關于最終一詞的理解，你認為符合文章內容的是（）

A.事情的結局稱為最終

B.列夫?托爾斯泰成為了文學家

C.列夫?托爾斯泰因得到了屠格涅夫的欣賞而充滿自信，發憤圖強，在文學藝術上取得了不朽的成績

D.自然規律，順理成章

7請用﹏﹏.劃出文中描述20年后小偷的句子，你從已經,誠摯，脫胎換骨中體會到()，讀著這樣的詞語，你的語調是()，心情是（）。

8.讀了短文，你有什么收獲(體會或感想)?請簡要寫下來

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【參考答案】：

1.初出茅廬極大成人之美常年盛開

2.略

3.鐘愛有加：格外地喜歡,照顧,對待方式與其他人不一樣,明顯好于別人

大名鼎鼎：形容極其有名，名氣很大。

不可限量：形容前程遠大。

4.第一件事屠格涅夫欣賞列夫托爾斯泰，第二件事林清玄欣賞小偷5.D

6.C

7.劃線句子為：如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點。我想，為什么除了做小偷，就沒有想過做正當事呢?從此，他脫胎換骨，重新做人。體會到給予別人發自肺腑的欣賞，哪怕是不經意的，也會給人奮發的力量，使人得到鼓舞。

語調是激昂的(相似的即可)心情是欣喜的(相似的即可)

8.自圓其說，符合文本內容即可。