第一篇：四年級《羅斯福集郵》教學設計

四年級《羅斯福集郵》教學設計

四年級《羅斯福集郵》教學設計

教材分析

《羅斯福集郵》是北師大版語文四年級上冊第六單元“方寸世界”中編排的第二篇主體課文。課文描寫的是美國羅斯福總統一生愛好集郵的故事，表現出集郵陶冶性情、調節情緒、開闊視野、催人奮進等無窮魅力。通過課文的學習，引導學生對郵票有更多的了解，培養自己的興趣愛好。

教學目標

1、學會本課生字詞。

2、讓學生通過多種渠道查閱羅斯福先生的資料，激發學生探究課文內容的興趣。

3、引導學生采用自己喜歡的方式朗讀課文，學習概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。

4、引導學生模仿羅斯福先生語言風格朗讀他的兩次語言描寫，體會他表達的意思以及羅斯福先生坦誠、詼諧的性格。

教學準備

課前搜集羅斯福的資料

課件

教學重點、難點

1、朗讀課文，理解課文內容。

2、理解課文從哪些方面介紹羅斯福集郵的，學習概括課文的方法，體會他對于集郵所發表的觀點。

教學過程

一、導入新課

1、課件出示各種各樣的郵票，引導學生觀察。聽到同學們發出的感嘆聲，看來大家也被這些美麗的郵票所吸引，許多人非常喜歡郵票便把郵票收集起來，這種愛好就是集郵。

2、美國歷史上有位總統非常喜歡集郵,他就是羅斯福,今天我們就來學習《羅斯福集郵》。

3、關于羅斯福，你還了解些什么呢？交流課前準備的有關羅斯福的資料。

二、朗讀課文，整體感知

1、學生自由朗讀課文，如可以自讀、默讀；也可以同桌或小組內互讀、評讀。解決課文中的生字新詞，力爭做到讀通順，讀流利。教師巡視指導。

2、我們來檢查一下生字詞。出示課件，指名認讀。

3、出示羅斯福的集郵體會，從這幾句話中，你讀懂了什么？

三、精讀課文，細讀體會、請同學們快速瀏覽課文,考慮課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的 ？劃出有關的語

句(指導:概括總起句)、請你細細品讀自己最感興趣的一方面將讀懂的信息記在書上。、交流匯報。

四、角色體驗，朗讀交流

1、找出課文中羅斯福的話，從他的話中感受他的性格，體會他表達的意思。

2、學生在書上畫出后，有感情地讀，分角色朗讀，體會他表達的意思。

五、聯系生活，暢談感受

學習了這篇課文，你有什么收獲呢？

六、布置作業

1、讀一讀有關羅斯福的故事。

2、讀記羅斯福的集郵體會。

六、教學反思

語文教學，應讓學生在學習語文的過程中體驗到學習的樂趣。在教學《羅斯福集郵》一課時，從資料入手，課前引導學生查找羅斯福先生的資料，讓人物的生平與集郵聯系起來，激發學生探究課文內容的興趣。然后以“讀”貫穿始終，從初讀課文，了解主要內容，到精讀課文，感悟課文所表達的“情”，再到指導有感情的朗讀，鼓勵學生把自己對課文的理解、感悟滲透到朗讀中，最后將教學和學生的生活環境、成長的需求融為一體。在解決重難點時，從問題入手，讓學生找出有關語句，找中心句，抓關鍵詞進行細讀深思。既化難為易，又培養了學生的能力。

第二篇：《羅斯福集郵》教學設計

《羅斯福集郵》教學設計

教學目標：

知識與能力：認識并理解本課生字新詞。過程與方法：學生自主學習與教師輔導相結合。

情感態度與價值觀教育學生要培養良好的興趣和愛好，并從小養成堅持不懈的好習慣。教學重難點：

體會并理解羅斯福的話。了解集郵的快樂。教學過程： 第一課時

一、導入新課：

1、出示課文插圖：你們知道這是誰嗎？

2、指名說說有關羅斯福的資料。

二、初讀課文

1、誰能勇敢地第一個站起來，讀給大家聽？（其它同學可以認真聽，也可以在心里跟著默讀）（一段讀完后，糾正讀音，重點字詞可板書，全班齊讀）（多音字：轉動、不間斷，都是四聲）

2、現在我們已經能把課文讀通順了，在讀的過程中，對于課前那么多的問題，你有沒有什么收獲要談？（生發言，可以出現的有）

1）羅斯福是從8歲開始集郵的。

2）羅斯福集郵中做過的幾件事，如：從集郵中獲取知識、怎樣收集郵票、普及集郵的措施、關心郵票的印制。（即羅斯福 是怎樣集郵的？）

3）羅斯福集郵是因為他從集郵中得到了益處（板書：得到益處）關于集郵的體會，羅斯福曾經說過這樣一段話（課件出示羅斯福的話）（齊讀）從這段話中，你知道了什么？（得到益處，得到的快樂足以抵償付出的代價）（板書：付出代價）

他在集郵中得到了什么益處呢？為了集郵，他又付出了什么呢？這些問題，相信在同學們認真讀課文之后，一定會找到滿意的答案。有信心嗎？

三、細讀體會

1、這次讀，你可以帶著這兩個問題去細細體會，尋找答案對于這些問題，除了認真讀書，你還可以結合自己課前查找到的和課文內容有關的資料進行理解，也可以讀自己感興趣的那件事，看看能讀出點什么，有了收獲，可別忘了在旁邊做個標記。

2、交流：大家讀得很用心，讓我們一起來分享一下你的收獲吧。交流的時候，可以說說從自己喜歡的事中你知道了什么，也可以談談對問題的理解，如果還有哪些不明白的問題也可以提出來，大家一起解決。

3、交流涉及的有關內容及處理方法：

1）羅斯福對集郵的喜愛（詳細理解，指導朗讀）交流的學生讀第一段后半截，課件出示句子，你從是哪里讀出羅斯福的喜愛？（到國外開會，隨身攜帶）平時呢？（不管工作多忙，每晚都堅持半小時集郵）重點體會“可是他一直堅持每晚臨睡前用半小時來集郵，體會羅斯福對集郵那種堅持不懈的精神和毅力。能像羅斯福這樣，從八歲一直到他去世，用幾乎一生的時間來堅持 自己的業余愛好，這種堅持不懈，這種毅力，的確非常難得。看來同學們已經理解了羅斯福對集郵的喜愛，你能把這種喜愛用自己的朗讀表達出來嗎？（分層次指導朗讀）（抽生讀，齊讀）在這半小時時間里他和自己喜愛的郵票在一起，心情是多么愉快，雖然付出了自己寶貴的休息時間，但也從中得到了放松和休息，他是快樂的。

2）從集郵中增長知識（重點是朗讀）交流學生讀課文有關句子，課件出示羅斯福的那句話，他想告訴那個軍官的是什么呢？（我已經從郵票上知道了所羅門群島的位置。提醒大家注意：羅斯福說這句話是在一種什么樣的情況下？（軍事會議上，一個嚴肅的場合）把自己的業余愛好拿到這樣嚴肅的場合來說，說明什么？（以自己的愛好為榮,自豪，）郵票上豐富多彩的信息，使羅斯福在集郵的過程中，不知不覺增長了知識，他怎么能不自豪呢？你能摹仿羅斯福當時的語氣讀讀他的這句話嗎？（分層次指導朗讀）（抽生讀，齊讀）

3）集郵的目的（詳細）讀有關句子，從哪可以看出郵票多？（八十萬枚、一百五十部）這不是個小數目

我們知道，集郵類似于收藏文物，郵票的價格越高，它的收藏價值就越大，一些以集郵謀生的人，往往通過買進價格昂貴的郵票，提高收藏的價值，拿這些郵票來交易，賺的錢就會越多。你想：羅斯福的這些郵票的價值會不會很高？為什么？

羅斯福收集了這么多郵票，從來沒有花錢買過一張十美元以上的，說明什么？（節儉、雖然愛好但非常有度。）說明他集郵的目的不在郵票的價值。你能結合老舍先生的觀點，評論一下羅斯福集郵的目的嗎？ 羅斯福集郵的目的只是為了欣賞，盡管他花費了一定的金錢，但他認為值得，他在乎的，不是郵票值不值錢，而是在欣賞郵票的過程中體會到的快樂。

4）普及集郵的措施與目的（略）

兩個措施：讓美國人民都了解郵票、給傷員捐獻郵票，體會：羅斯福為什么要這樣做？普及集郵，讓更多的人了解集郵)體會：他為什么要捐郵票呢？（一個愛好集郵的人，郵票是他最心愛的，重復的郵票，對羅斯福來說，也非常珍貴，能把自己最心愛的東西送給別人，說明他很有愛心）

羅斯福把自己最珍貴的東西捐獻給了別人，是因為他從集郵中得到了很多益處，他想讓別人也能像他那樣得到快樂，同時，他也在這種活動中感受著快樂。這更說明了羅斯福高尚的情操。（分享快樂，從給予中獲得快樂）

5）關心郵票的印制與目的（略）羅斯福關心郵票的印制，改動頭像。

大家注意到這件事發生的時間嗎？（1933年，正是羅斯福剛當上總統的時候）你想到了什么？（剛當上總統，一定很希望每一個美國人甚至全世界的人都認識自己了解自己，通過郵票的發行達到這個目的，這件事是個多好的機會）

羅斯福沒有這樣做，說明什么？（他關心郵票印制的目的非常單純，不以此來提高自己的知名度，這是一種多么高尚的品格呀。）他犧牲了個人利益，體現出他高貴的品格。

4、回顧升華 現在，我們再來讀讀羅斯福的這段話，對于課前咱們提出的那兩個問題，你是怎樣理解的？

默讀，抽生說（他認為集郵是要付出代價，但收獲卻比付出更多，因為它帶來的是歡樂。

他認為集郵的好處遠比付出的代價要多得多。）

（相機板書：足以抵償）

理解了羅斯福的話，讓我們再來讀讀吧。（抽生讀，齊讀）

四、作業

課下，同學們可以搜集一些有關集郵的資料，有興趣的同學可以試著也來集郵，感受一下集郵的快樂。第二課時

一、復習導入：

1、自己復習認識的字

2、朗讀課文，選出自己喜歡的段落背一背。及時復習鞏固。

3、指名復述課文。

二、學習寫字：

1、出示田字格，讓學生觀察構字部件，及筆劃占格位置。

2、教師范寫這幾個字，強調容易錯的地方。及時強調易錯的地方，防患于未然。

3、在自己本上練寫兩個，帶兩遍拼音。教師注意巡視，注意強調書寫姿勢，表揚寫的又快又好的同學。

4、小組合作運用學過的識字方法學習其他生字。教師參與各小組的學習交流，適當給予指導幫助，特別注意學習能力較弱的學生。各小組交流自己識記生字的好方法、妙方法、巧方法

5、出示比較練習，對比鞏固生字。

三、作業：

1、復習生字。

2、繼續查找其他羅斯福的事跡。

第三篇：《羅斯福集郵》教學設計

《羅斯福集郵》教學設計

教學目標：、認識并理解本課生字新詞、理解課文最后羅斯福的話，了解并體會集郵的樂趣。、教育學生要培養良好的興趣和愛好，并從小養成堅持不懈的好習慣。教學重難點：

體會并理解羅斯福的話。了解集郵的快樂。教學準備： 課件

一、熟悉學生，導入新課

今天我們來談談業余愛好怎么樣？老師的業余愛好是讀書，我最大的享受，是坐在陽臺上，讀自己喜歡的書。另外，你有什么愛好，可以說說嗎？(生說自己的愛好，引導學生體會每一種業余愛好都要有所付出）

其實，許多有名的人物也有自己的業余愛好，比方說，毛澤東: 冬泳；愛因斯坦: 拉小提琴 ；鄧小平: 打橋牌 ；老舍: 種花。

你知道哪些名人和他的業余愛好? 一起讀讀，這就是我們今天要學習的內容，讀了這個課題，你想知道什么？（什么是集郵？羅斯福為什么要集郵？他是怎樣集郵的？）

二、初讀課文、誰能勇敢地第一個站起來，讀給大家聽？、現在我們已經能把課文讀通順了，在讀的過程中，對于課前那么多的問題，你有沒有什么收獲要談？

生發言，可以出現的有：）羅斯福是從8 歲開始集郵的。）羅斯福集郵中做過的幾件事，如：從集郵中獲取知識、怎樣收集郵票、普及集郵的措施、關心郵票的印制。（即羅斯福是怎樣集郵的？））羅斯福集郵是因為他從集郵中得到了益處（板書：得到益處）關于集郵的體會，羅斯福曾經說過這樣一段話（課件出示羅斯福的話）（齊讀）從這段話中，你知道了什么？（得到益處，得到的快樂足以抵償付

出的代價）（板書：付出代價）

他在集郵中得到了什么益處呢？為了集郵，他又付出了什么呢？

這些問題，相信在同學們認真讀課文之后，一定會找到滿意的答案。有信心嗎？

三、細讀體會 1、細讀后交流）羅斯福對集郵的喜愛（詳細理解，指導朗讀）

交流的學生讀第一段后半截，課件出示句子，你從是哪里讀出羅斯福的喜愛？（到國外開會，隨身攜帶）平時呢？（不管工作多忙，每晚都堅持半小時集郵）

重點體會“可是他一直堅持每晚臨睡前用半小時來集郵”，體會羅斯福對集郵那種堅持不懈的精神和毅力

我們知道，羅斯福做為一個國家的總統，每天工作壓力很大，非常勞累，一天下來，他多么希望躺在床上，好好休息一下，這半個小時，對他來說是多么珍貴。他卻能做到一直，每晚都堅持集郵，甚至連去國外開會都隨身攜帶，可見，集郵對于他來說是多么重要，他對集郵是多么的喜愛。

能像羅斯福這樣，從八歲一直到他去世，用幾乎一生的時間來堅持自己的業余愛好，這種堅持不懈，這種毅力，的確非常難得。看來同學們已經理解了羅斯福對集郵的喜愛，你能把這種喜愛用自己的朗讀表達出來嗎？（分層次指導朗讀）（抽生讀，齊讀）

在這半小時時間里他和自己喜愛的郵票在一起，心情是多么愉快，雖然付出了自己寶貴的休息時間，但也從中得到了放松和休息，他是快樂的。）從集郵中增長知識（重點是朗讀）

交流學生讀課文有關句子，課件出示羅斯福的那句話，他想告訴那個軍官的是什么呢？（我已經從郵票上知道了所羅門群島的位置。

提醒大家注意：羅斯福說這句話是在一種什么樣的情況下？（軍事會議上，一個嚴肅的場合）把自己的業余愛好拿到這樣嚴肅的場合來說，說明什么？（以自己的愛好為榮, 自豪，）

郵票上豐富多彩的信息，使羅斯福在集郵的過程中，不知不覺增長了知識，他怎么能不自豪呢？

你能摹仿羅斯福當時的語氣讀讀他的這句話嗎？（分層次指導朗讀）（抽生讀，齊讀））集郵的目的（詳細）

讀有關句子，從哪可以看出郵票多？（八十萬枚、一百五十部）這不是個小數目

我們知道，集郵類似于收藏文物，郵票的價格越高，它的收藏價值就越大，一些以集郵謀生的人，往往通過買進價格昂貴的郵票，提高收藏的價值，拿這些郵票來交易，賺的錢就會越多。你想：羅斯福的這些郵票的價值會不會很高？為什么？

羅斯福收集了這么多郵票，從來沒有花錢買過一張十美元以上的，說明什么？（節儉、雖然愛好但非常有度。）說明他集郵的目的不在郵票的價值。

關于集郵，著名作家老舍先生曾經說過這樣幾句話，（課件出示老舍的話，學生理解）

（集郵是一種讓人長見識的高雅的愛好，千萬不要把郵票當成一種奇貨，以賺錢來代替欣賞。）

你能結合老舍先生的觀點，評論一下羅斯福集郵的目的嗎？

羅斯福集郵的目的只是為了欣賞，盡管他花費了一定的金錢，但他認為值得，他在乎的，不是郵票值不值錢，而是在欣賞郵票的過程中體會到的快樂。）普及集郵的措施與目的（略）

兩個措施：讓美國人民都了解郵票、給傷員捐獻郵票，體會：羅斯福為什么要這樣做？普及集郵，讓更多的人了解集郵)體會：他為什么要捐郵票呢？（一個愛好集郵的人，郵票是他最心愛的，重復的郵票，對羅斯福來說，也非常珍貴，能把自己最心愛的東西送給別人，說明他很有愛心）

羅斯福把自己最珍貴的東西捐獻給了別人，是因為他從集郵中得到了很多益處，他想讓別人也能像他那樣得到快樂，同時，他也在這種活動中感受著快樂。這更說明了羅斯福高尚的情操。（分享快樂，從給予中獲得快樂））關心郵票的印制與目的（略）

羅斯福關心郵票的印制，改動頭像。

大家注意到這件事發生的時間嗎？（1933 年，正是羅斯福剛當上總統的時候）你想到了什么？（剛當上總統，一定很希望每一個美國人甚至全世界的人都認識自己了解自己，通過郵票的發行達到這個目的，這件事是個多好的機會）

羅斯福沒有這樣做，說明什么？（他關心郵票印制的目的非常單純，不以此來提高自己的知名度，這是一種多么高尚的品格呀。）

他犧牲了個人利益，體現出他高貴的品格。

2、回顧升華

現在，我們再來讀讀羅斯福的這段話，對于課前咱們提出的那兩個問題，你是怎樣理解的？

默讀，抽生說

（他認為集郵是要付出代價，但收獲卻比付出更多，因為它帶來的是歡樂。他認為集郵的好處遠比付出的代價要多得多。）

（相機板書：足以抵償）

理解了羅斯福的話，讓我們再來讀讀吧。（抽生讀，齊讀）

四、聯系實際談收獲

課文學到這里，你印象中的羅斯福是怎樣一個人？了解了羅斯福在集郵中的收獲與付出，聯系到你自己身上，你明白了什么呢？

是的，無論做什么事，只有付出艱辛的努力，才能有豐碩的回報。短短的一篇課文，就讓你有了這么多感受，一個原因是因為我們同學讀書讀得深入，能夠讀有所得，更一方面，也得益于這篇文章寫得具體、生動。

咱們再來回顧一下課文，你覺得這篇課文是按照什么結構來寫的？（抽生具體說）（總分總）

寫羅斯福怎樣集郵的這四件事，的結構，你發現了什么？（每段都有中心句）圍繞中心句，用具體的事例來說明，這樣才能使文章具體，整篇文章才不空洞，才使得我們對羅斯福和他的業余愛好有了一個很深的了解，我們同學在今后習作的時候也要注意這一點。

第四篇：《羅斯福集郵》教學設計

《美麗的集郵冊》教學設計

教學目標：

1、認識本課13個生字，并會寫其中的8個。

2、有感情地朗讀課文，理解文章內容。

3、在理解課文內容的基礎上，感受作者表達的感情，激發學生的愛國熱情。教學重點：感悟集郵冊的美麗，體會作者的情感。教學準備：多媒體課件 教學過程：

一、激發情趣，導入新課：

師：小小一幅畫 無腳走天下。同學們，你猜我說的是什么？它是干什么用的？（學生猜）

師：同學們，郵票雖小，內容卻非常豐富，一部好的集郵冊，就是一座知識的寶庫。有一個叫高帆的人，也喜歡集郵，他有一本非常美麗的集郵冊，讓我們一起來看看他的介紹吧。

二、初讀感知，讀通詩歌。

1、讓我們一起來聽課文錄音。

過渡：原來作者寫了一首詩來介紹集郵冊。詩寫得棒，讀得美。你想不想讀？（學生回答）請同學們自己放開嗓子，讀讀詩歌，注意讀準字音，讀通句子。

2、檢查讀生字的情況。（看大屏幕讀）

3、指名讀課文，隨機評價。

三、品讀體味，讀美詩歌。

1、品讀詩意： 課文讀過了，不少同學已經能讀出點味來了。那么你能不能找出集郵冊的美麗體現在哪些方面？主要是課文的哪些段落介紹的？

（學生交流：板書：壯麗的山川、燦爛的文化）詩中描述了哪些美景和哪些文物，請畫下來。

你了解哪些，能在書中的插圖中找到嗎？結合你們搜集的圖片和資料在小組中介紹一下。

讀了課文，聽了同學們的介紹，你想到了什么？

2、指導朗讀：找出一對一對的句子，讀一讀。自由朗讀二、三、四小節開頭，你發現了什么？ 應該怎樣來讀？

朗讀第四小節，說說作者表達了怎樣的感情，應當如何來讀？那么你從課文的1、4小節中感受到了什么？（首尾呼應，表達對祖國的熱愛。）

說說我給集郵冊起名為《偉大的祖國》的原因。

小結：本課以詩歌的形式、豪邁的情懷描述了祖國壯麗的山川、燦爛的文化，在方寸世界里抒發出對祖國的愛。

四、體會寫法，仿寫練習：

小小郵票里面既有天文、地理，又有歷史、文化；既有珍禽異獸，又有異草奇花；既有文明古國的燦爛光輝，又有當代建設的巨大成就。讓我們在郵票世界中領略世界萬種風情，博古通今，增智添雅。若能像高帆一樣，用最美好的語言來介紹你的集郵冊。

（1）下面我們分組進行郵票欣賞。（2）學生分組活動，教師巡視指導。

六、課堂總結：

小小郵票讓我們借方寸之地，覽大千世界；短短一首小詩，讓我們體會到凝練的語言中有最豐富的情感。從這節課開始，我們將走進方寸世界，體味一種健康的生活情趣。

板書：

偉大的祖國

美麗的集郵冊 壯美秀麗的山川 熱愛與贊美

燦爛輝煌的文化 歌頌偉大的祖國

第五篇：羅斯福集郵教學設計

羅斯福集郵

教學目標：

1、理解課文最后羅斯福的話，了解并體會集郵的樂趣。

2、教育學生要培養良好的興趣和愛好，并從小養成堅持不懈的好習慣。教學重難點：

體會并理解羅斯福的話。了解集郵的快樂。教學準備： PPT課件 教學課時：一課時

教學過程：

一、導入新課：

1、出示課文插圖：你們知道這是誰嗎？

2、指名說說有關羅斯福的資料。

今天，我們就來學習關于羅斯福集郵的故事。

[板書] 羅斯福集郵

二、初讀課文

1、誰能勇敢地第一個站起來，讀給大家聽？

2、現在我們已經能把課文讀通順了，在讀的過程中，對于課前那么多的問題，你有沒有什么收獲要談？（生發言，可以出現的有）

1）羅斯福是從8 歲開始集郵的。）羅斯福集郵中做過的幾件事，如：從集郵中獲取知識、怎樣收集郵票、普及集郵的措施、關心郵票的印制。（即羅斯福是怎樣集郵的？）

3）羅斯福集郵是因為他從集郵中得到了益處（板書：得到益處）

關于集郵的體會，羅斯福曾經說過這樣一段話（課件出示羅斯福的話）

（齊讀）從這段話中，你知道了什么？（得到益處，得到的快樂足以抵償付出的代價）（板書：付出代價）

他在集郵中得到了什么益處呢？為了集郵，他又付出了什么呢？

這些問題，相信在同學們認真讀課文之后，一定會找到滿意的答案。有信心嗎？

三、細讀體會

1、這次讀，你可以帶著這兩個問題去細細體會，尋找答案對于這些問題，除了認真讀書，你還可以結合自己課前查找到的和課文內容有關的資料進行理解，也可以讀自己感興趣的那件事，看看能讀出點什么，有了收獲，可別忘了在旁邊做個標記。

2、交流：大家讀得很用心，讓我們一起來分享一下你的收獲吧。交流的時候，可以說說從自己喜歡的事中你知道了什么，也可以談談對問題的理解，如果還有哪些不明白的問題也可以提出來，大家一起解決。、交流涉及的有關內容及處理方法：

1）羅斯福對集郵的喜愛（詳細理解，指導朗讀）

交流的學生讀第一段后半截，課件出示句子，你從是哪里讀出羅斯福的喜愛？（到國外開會，隨身攜帶）平時呢？（不管工作多忙，每晚都堅持半小時集郵）

重點體會“可是他一直堅持每晚臨睡前用半小時來集郵”，體會羅斯福對集郵那種堅持不懈的精神和毅力

我們知道，羅斯福做為一個國家的總統，每天工作壓力很大，非常勞累，一天下來，他多么希望躺在床上，好好休息一下，這半個小時，對他來說是多么珍貴。他卻能做到一直，每晚都堅持集郵，甚至連去國外開會都隨身攜帶，可見，集郵對于他來說是多么重要，他對集郵是多么的喜愛。

能像羅斯福這樣，從八歲一直到他去世，用幾乎一生的時間來堅持自己的業余愛好，這種堅持不懈，這種毅力，的確非常難得。看來同學們已經理解了羅斯福對集郵的喜愛，你能把這種喜愛用自己的朗讀表達出來嗎？（分層次指導朗讀）（抽生讀，齊讀）

在這半小時時間里他和自己喜愛的郵票在一起，心情是多么愉快，雖然付出了自己寶貴的休息時間，但也從中得到了放松和休息，他是快樂的。

2）從集郵中增長知識（重點是朗讀）

交流學生讀課文有關句子，課件出示羅斯福的那句話，他想告訴那個軍官的是什么呢？（我已經從郵票上知道了所羅門群島的位置。

提醒大家注意：羅斯福說這句話是在一種什么樣的情況下？（軍事會議上，一個嚴肅的場合）把自己的業余愛好拿到這樣嚴肅的場合來說，說明什么？（以自己的愛好為榮, 自豪，）

郵票上豐富多彩的信息，使羅斯福在集郵的過程中，不知不覺增長了知識，他怎么能不自豪呢？

你能摹仿羅斯福當時的語氣讀讀他的這句話嗎？（分層次指導朗讀）（抽生讀，齊讀））集郵的目的（詳細）

讀有關句子，從哪可以看出郵票多？（八十萬枚、一百五十部）這不是個小數目

我們知道，集郵類似于收藏文物，郵票的價格越高，它的收藏價值就越大，一些以集郵謀生的人，往往通過買進價格昂貴的郵票，提高收藏的價值，拿這些郵票來交易，賺的錢就會越多。你想：羅斯福的這些郵票的價值會不會很高？為什么？

羅斯福收集了這么多郵票，從來沒有花錢買過一張十美元以上的，說明什么？（節儉、雖然愛好但非常有度。）說明他集郵的目的不在郵票的價值。

你能結合老舍先生的觀點，評論一下羅斯福集郵的目的嗎？

羅斯福集郵的目的只是為了欣賞，盡管他花費了一定的金錢，但他認為值得，他在乎的，不是郵票值不值錢，而是在欣賞郵票的過程中體會到的快樂。

4）普及集郵的措施與目的（略）

兩個措施：讓美國人民都了解郵票、給傷員捐獻郵票，體會：羅斯福為什么要這樣做？普及集郵，讓更多的人了解集郵)體會：他為什么要捐郵票呢？（一個愛好集郵的人，郵票是他最心愛的，重復的郵票，對羅斯福來說，也非常珍貴，能把自己最心愛的東西送給別人，說明他很有愛心）

羅斯福把自己最珍貴的東西捐獻給了別人，是因為他從集郵中得到了很多益處，他想讓別人也能像他那樣得到快樂，同時，他也在這種活動中感受著快樂。這更說明了羅斯福高尚的情操。（分享快樂，從給予中獲得快樂）

5）關心郵票的印制與目的（略）

羅斯福關心郵票的印制，改動頭像。

大家注意到這件事發生的時間嗎？（1933 年，正是羅斯福剛當上總統的時候）你想到了什么？（剛當上總統，一定很希望每一個美國人甚至全世界的人都認識自己了解自己，通過郵票的發行達到這個目的，這件事是個多好的機會）

羅斯福沒有這樣做，說明什么？（他關心郵票印制的目的非常單純，不以此來提高自己的知名度，這是一種多么高尚的品格呀。）

他犧牲了個人利益，體現出他高貴的品格。、回顧升華

現在，我們再來讀讀羅斯福的這段話，對于課前咱們提出的那兩個問題，你是怎樣理解的？

默讀，抽生說

（他認為集郵是要付出代價，但收獲卻比付出更多，因為它帶來的是歡樂。

他認為集郵的好處遠比付出的代價要多得多。

理解了羅斯福的話，讓我們再來讀讀吧。

四、作業

課下，同學們可以搜集一些有關集郵的資料，有興趣的同學可以試著也來集郵，感受一下集郵的快樂。