第一篇：男幼師體智能課《紙飛機》游戲教案

觀課記錄

時間：2016.3.16（周三）地點：金果果幼兒園 課程名稱：紙飛機 道具：紙飛機 課程執行人員：桔子 課程內容：

①自我介紹，問好，熱身。

②隊列學習

把小朋友分成四排（說：被我點到肚子的小朋友就向前或向后走一步）

向右轉，走到所有小朋友面前說：我們認真的看看自己前后左右的小朋友是誰，記住自己的位置。

問：記住了嗎？ ③隊列命名

最右邊這一隊小朋友起名叫桔子1隊，然后依次2隊 3隊 4隊。

問：小朋友你們記住了嗎？我來考考你們！

依次詢問小朋友的隊伍名字 讓他們回答。回答后表揚：你們全部勝利！④隊列變換

當我說1隊變的時候（動手勢），1隊的小朋友就請快速的變到2隊里并和2隊的小朋友并列成一排。然后根據手勢變回去，接著2隊變向1隊。

當我說3隊變的時候（動手勢），3 隊的小朋友就請快速的變到 4隊里并和4隊的小朋友并列成一排。然后根據手勢變回去，接著學習4隊變向3隊。

讓第一個小朋友不動，其他小朋友向后退一步，完成后手勢指揮，讓左邊的隊列變向右邊，手勢指揮變回去。手勢指揮右變左。所有的小朋友都變成一隊后，帶小朋友繞操場跑步5圈，跑完后依次指揮每隊的小朋友回到原位！最后鼓勵：小朋友們真棒全部100分！⑤解散集合

告訴小朋友：在我說解散的時候，每一位小朋友都可以隨意四處自由活動，在說我集合的時候，必須迅速的回到自己現在腳踩得位置，比賽看看那個隊的小朋友反應最快！（手勢指揮解散，放音樂，集合）表揚最先到的隊伍100分！

問：小朋友們想不想超過第一名？那我們再來一次！接著練習2遍后再次變換隊形，四隊變成一隊后介紹繩梯，打招呼。⑥玩紙飛機游戲

上課之前先叫小朋友將自己的紙飛機擺成一排，放在活動區域外。

立正小腳踩線，請站的最好的小朋友去拿自己的飛機，拿到飛機后回到原位！演示： 小朋友們，用你們的小眼睛認真看，用小耳朵認真聽，我數1的時候，吧飛機的頭拿到自己嘴巴，哈氣給他補充能量，我數2的時候，擺出最帥的發射飛機的姿勢，我數3的時候，用力把紙飛機往天上推！小朋友們 明白了嗎？ 整隊：小女生，小男生各一排。

我們來比賽一下好不好，看哪個小朋友飛機飛最得最遠。飛機飛出去后，我們沒有叫你們撿飛機的時候能不能去撿？ 不能去撿！等我發出指令撿飛機的時候才能去，明白了嗎？（和孩子站一排，一起和他們做）男孩（或女孩）先比賽 1 2 3。紙飛機飛出后檢查哪個小朋友的飛機飛得最遠。表揚飛得最遠的三位小朋友。女孩（或男孩）比賽。1 2 3。紙飛機飛出后檢查哪個小朋友的飛機飛得最遠。表揚飛得最遠的三位小朋友。玩兩遍 男女一起比賽！（風男女兩組小朋友，表揚勝利的隊伍）

自由飛飛機：小朋友們，想不想帶自己的飛機飛向外太空啊？當音樂響起的時候我們就自由飛飛機，但是能不能對著小朋友的臉飛啊？能不能飛到墻外面去啦？ 都不能！當音樂停止我們都要回到自己的原位。音樂GO

......游戲結束后請小朋友回到原位！⑦結束

放松運動，給小朋友說再見！詢問今天的游戲好不好玩，下次我會帶更好玩的游戲好不好。整隊和老師回教室 安全事項：

①提前告知幼兒安全規則，讓孩子有秩序，避免摔倒，不能推攘。

感受：

讓孩子用玩的方式，有秩序的排列隊形，鍛煉體魄！這樣就不會讓孩子厭學，激發他們學習體能課程的興趣。看了桔子的課，他能在上課的時候隨機應變 處理很多突發情況的，教態非常幽默，深受小朋友喜愛！他的身上有一種獨特的魅力吸引著孩子。小班的孩子對于語言的理解還不是特別透徹，在玩游戲、排練孩子隊形的時候難度很高，應該具有耐心，多用肢體語言來表達游戲放發和吸引他們的注意力！

第二篇：《爬繩高手》男幼師體智能課程內容

觀課記錄

時間：2016.3.14 地點：佳寶幼兒園 課程名稱：爬繩高手 道具：繩梯 課程執行人員：桔子 課程內容：

①自我介紹，問好，熱身。

②隊列學習

把小朋友分成四排（說：被我點到肚子的小朋友就向前或向后走一步）

向右轉，走到所有小朋友面前說：我們認真的看看自己前后左右的小朋友是誰，記住自己的位置。

問：記住了嗎？ ③隊列命名

最右邊這一隊小朋友起名叫桔子1隊，然后依次2隊 3隊 4隊。

問：小朋友你們記住了嗎？我來考考你們！

依次詢問小朋友的隊伍名字 讓他們回答。回答后表揚：你們全部勝利！④隊列變換

當我說1隊變的時候（動手勢），1隊的小朋友就請快速的變到2隊里并和2隊的小朋友并列成一排。然后根據手勢變回去，接著2隊變向1隊。

當我說3隊變的時候（動手勢），3 隊的小朋友就請快速的變到 4隊里并和4隊的小朋友并列成一排。然后根據手勢變回去，接著學習4隊變向3隊。

讓第一個小朋友不動，其他小朋友向后退一步，完成后手勢指揮，讓左邊的隊列變向右邊，手勢指揮變回去。手勢指揮右變左。所有的小朋友都變成一隊后，帶小朋友繞操場跑步5圈，跑完后依次指揮每隊的小朋友回到原位！最后鼓勵：小朋友們真棒全部100分！⑤解散集合

在我說解散的時候，每一位小朋友都可以隨意四處自由活動，在說我集合的時候，必須迅速的回到自己現在腳踩得位置，比賽看看那個隊的小朋友反應最快！（手勢指揮解散，放音樂，集合）表揚最先到的隊伍100分！

問：小朋友們想不想超過第一名？那我們再來一次！接著練習2遍后再次變換隊形，四隊變成一隊后介紹繩梯，打招呼。⑥玩繩梯

說：變變變，變成一只小企鵝，慢慢的張開企鵝腳，學習企鵝走向繩梯。

問踩到繩梯要干嘛？引導他們說應該說對不起。排在孩子面前帶他們做一遍。放音樂，音樂結束后換下一種玩法。整隊，手搭肩

變變變，變成一只屁股倔得很高的小狗。

爬向繩梯引導說：小狗前腳應該在哪里（繩梯里，后腳應該在哪里（繩梯外）師范后排在孩子前面帶他們做一圈。玩的時候放音樂并且鼓勵游戲中的孩子加油堅持。音樂結束后指揮小朋友回到原位。再次練習手勢指揮 解散集合，放音樂比賽3次！⑦結束

放松運動，給小朋友說再見！詢問游戲好不好玩，告訴他們下次的游戲更好玩。整隊和老師回教室 安全事項：

①提前告知幼兒安全規則，讓孩子有秩序，避免摔倒，不能推攘。感受：

讓孩子用玩的方式，有秩序的排列隊形，鍛煉體魄！這樣就不會讓孩子厭學，激發他們學習體能課程的興趣。

第三篇：《彩虹傘睡覺》男幼師體智能教案 小班

觀課記錄

時間：2016.3.16（周三）地點：愛丁堡幼兒園（小班）課程名稱：彩虹傘 道具：彩虹傘 課程執行人員：桔子 課程內容：

①自我介紹，問好，熱身。

②隊列學習

把小朋友分成四排（說：被我點到肚子的小朋友就向前或向后走一步）

向右轉，走到所有小朋友面前說：我們認真的看看自己前后左右的小朋友是誰，記住自己的位置。

問：記住了嗎？ ③隊列命名

最右邊這一隊小朋友起名叫桔子1隊，然后依次2隊 3隊 4隊。

問：小朋友你們記住了嗎？我來考考你們！

依次詢問小朋友的隊伍名字 讓他們回答。回答后表揚：你們全部勝利！④隊列變換

當我說1隊變的時候（動手勢），1隊的小朋友就請快速的變到2隊里并和2隊的小朋友并列成一排。然后根據手勢變回去，接著2隊變向1隊。

當我說3隊變的時候（動手勢），3 隊的小朋友就請快速的變到 4隊里并和4隊的小朋友并列成一排。然后根據手勢變回去，接著學習4隊變向3隊。

讓第一個小朋友不動，其他小朋友向后退一步，完成后手勢指揮，讓左邊的隊列變向右邊，手勢指揮變回去。手勢指揮右變左。所有的小朋友都變成一隊后，帶小朋友繞操場跑步5圈，跑完后依次指揮每隊的小朋友回到原位！最后鼓勵：小朋友們真棒全部100分！⑤解散集合

告訴小朋友：在我說解散的時候，每一位小朋友都可以隨意四處自由活動，在說我集合的時候，必須迅速的回到自己現在腳踩得位置，比賽看看那個隊的小朋友反應最快！（手勢指揮解散，放音樂，集合）表揚最先到的隊伍100分！

問：小朋友們想不想超過第一名？那我們再來一次！接著練習2遍后再次變換隊形，四隊變成一隊后介紹繩梯，打招呼。⑥玩彩虹傘

請出彩虹傘，鋪好后帶小朋友認識彩虹傘姐姐，然后打招呼：彩紅姐姐，你好！講規則：我們玩游戲的時候沒有經過我的允許能不能去用手摸他？能不能有腳去踩她？能不能爬到他的身上去？

都不能！

違反規則的小朋友我就會請他出游戲到旁邊去休息。請小朋友圍彩虹傘一圈。玩游戲

伸出雙手；大拇哥點點頭 四小弟 抓一抓 手交叉 揉一揉

向右轉：當音樂響起的時候我們的右手叉腰，左手就抓著彩紅姐姐跑前步轉圈把她轉暈好不好（邊說邊給小朋友做示范），當音樂停止的時候我們就要快速停下來立正！音樂：GO（開始玩游戲，2遍）

結束后問小朋友：小朋友們彩紅姐姐醒了嗎？他醒了我們就來和她玩下一個游戲好不好？

介紹玩法：音樂響起的時候，我們就抓著彩紅姐姐跑步轉圈，音樂停止的時候聽我口令，我說睡覺拉，我們馬上爬到彩紅姐姐的身上睡覺好不好？但是我們聽到公雞叫的時候我們就要起床回到現在的位置哦。

（音樂GO，轉圈，音樂停，小朋友睡到彩虹傘上），小朋友們，我們聽到公雞叫我們才能起床哦！沒有聽到公雞叫能不能起來啊？

（不能）

好，開始睡覺！學小貓、小狗、小豬、小鴨叫或者叫老師叫小朋友起床.問他們 有沒有聽到公雞叫啊？沒有聽到那怎么能起來啊，繼續睡覺呀！最后學公雞叫，叫小朋友起床。鼓勵小朋友。（玩兩次或三次）

問：小朋友們，還記不記得剛剛的桔子 1隊 2隊 3隊

4隊 呀？我數54321，看哪個小朋友反應最快回到原位 5 4 3 2 1......⑦結束

放松運動，給小朋友說再見！詢問今天的游戲好不好玩，下次我會帶更好玩的游戲好不好。整隊和老師回教室 安全事項：

①提前告知幼兒安全規則，讓孩子有秩序，避免摔倒，不能推攘。感受：

讓孩子用玩的方式，有秩序的排列隊形，鍛煉體魄！這樣就不會讓孩子厭學，激發他們學習體能課程的興趣。他的身上有一種獨特的魅力吸引著孩子。小班的孩子對于語言的理解還不是特別透徹，在玩游戲、排練孩子隊形的時候難度很高，應該具有耐心，多用肢體語言來表達游戲放發和吸引他們的注意力！

第四篇：幼兒體智能游戲教案

幼兒體智能游戲教案

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《幼兒體智能游戲教案》的內容，具體內容：我們班的孩子們在平時玩球的時候總是愿意用來扔，所以我想可以給他們提供一些條件，讓他們扔得更開心，并且能鍛煉幼兒的手眼協調能力。以下是我整理分享的的相關資料，歡迎閱讀!篇一...我們班的孩子們在平時玩球的時候總是愿意用來扔，所以我想可以給他們提供一些條件，讓他們扔得更開心，并且能鍛煉幼兒的手眼協調能力。以下是我整理分享的的相關資料，歡迎閱讀!

篇一

《投球進洞》教學反思

我們班的孩子們在平時玩球的時候總是愿意用來扔，所以我想可以給他們提供一些條件，讓他們扔得更開心，并且能鍛煉幼兒的手眼協調能力。這次的體育游戲，我選擇了球類，本來我想用大的皮球的，但是我又考慮到孩子的手臂力量還不夠，皮球的體積過大，孩子們對于皮球的抓拿和扔、投，未必會掌握的很好，所以我還是選擇了體積比較小的小皮球，這種小朋友可以比較方便于幼兒的抓握，可以先引導幼兒學習球類的拋投。

游戲一開始時，孩子們看到小皮球就興奮起來了，因為在小班的時候孩子們對于投球的掌握不是很好，在做游戲的時候也比較少運用到，所以孩子們都很期待我的這個游戲。在教授拋投小皮球的過程中，孩子們還是很認真的，而且都很迫不及待地想試試把小皮球拋投到紙箱里去的感覺會是怎么樣的。

但是在孩子們在自己實際操作拋投的時候，我也發現了很多的問題。當然有一些是我在設置這個游戲的時候所沒有考慮周全的，而有的則是調皮的小朋友們所制造的。比如說比較容易出現的就是因為紙箱的口的高度有限，而小皮球拋投進來之后會有反彈力，所以有一部分的小朋友，他們本來已經拋投進入紙箱的小皮球因為進入紙箱后受到相應的反彈的力量小皮球又跳出了紙箱。男孩子拋投的力量可能相對而言會大一點，所以這類的問題在男孩子身上發生的頻率就高一點，而女孩子力氣會小很多，在拋投時，會有部分的女孩子投出的小皮球可能還沒有到達紙箱的邊緣就落在了地上了。而另外一種我在本次游戲種發現的比較不好的問題就是比較多的男孩子比較的頑皮，在老師讓小朋友們過去每人撿一個小皮球回去的時候，特別是男孩子們就會一伙的圍在紙箱周圍，有的也會為了撿同一個小皮球而遲遲走不了，之后就演變成剩下的所有的小朋友就壓在了紙箱上面，最后我們可憐的紙箱就被壓扁了。為此在經歷了多次的游戲之后，剛開始還是直挺挺的紙箱已經是扁扁的一層了，我覺得我在這次的游戲過程中，對于孩子們的某些不好的行為控制上還是引導地不夠好，所以，在之后的游戲過程中，對于孩子們在戶外的游戲規則方面還是要做好充分的講解和提示工作，不然一些孩子本身的自我約束是不夠的，是需要老師運用一定的教學技巧讓孩子們在意潛移默化的規則中進行游戲，長此以往，孩子們的規則意識一定會不斷加強的。

通過本次游戲，孩子們的拋投能力得到了較好的鍛煉，部分幼兒拋投的命中率有了很大的進步，主要是能掌握到到技能和方法。在下次的活動中，我還將嘗試著把紙箱放置的位置調的遠一點，增加孩子們的成功感或者是

帶領幼兒在籃筐下投，增加難度，提升投遠的技巧性。

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第五篇：中班體智能游戲教案(第九周)

中班體智能游戲教案（第九周）

一、活動名稱：籃球小明星

二、活動目標：

1、鍛煉幼兒手臂力量，初步掌握投擲的基

本動作并練習投遠、投準。

2、培養幼兒勇敢、堅強保護小動物的情感。

三、活動準備：CD、CD機、三號求、輪胎

四、活動過程：

（一）導入活動：

律動

（二）游戲活動：

復習排球基本動作，練習2—3次單手拍球

游戲一：幼兒成兩列橫隊，教師講解雙手投擲的基本方法，要求幼兒盡量將球投遠，依次進行。

游戲二：幼兒成一列縱隊，教師設置一個目標處，將海綿墊放于輪胎里，幼兒需將手中的球投擲到海綿墊上方為勝利，依次進行。

五、放松活動：口令放松