第一篇：八年級英語下冊 Unit 1 lesson 1 computer教學設計1 上海新世紀版（定稿）

Unit1 Modern Technology

Lesson1 Computer Teaching Material ? To talk about computers ? To express ability with be able to Teaching Aims 認知目標 ：Talk about how to use computers 能力目標 ：Develop the students’response to the request Learn how to ask for clarification 情感目標 ：Learn more about the use of computer Teaching Focus and Difficulties 重點：電腦的各部分名稱及功能，難點：Be able to 的各種時態用法

Teaching strategy 通圖片展示電腦各部分名稱以及text的情景對話，了解名稱及用途。課文中涉及到的詞組及語法的地方進行解釋，以及出題練習。小組對話方式，練習be able to 的各種時態。Teaching preparations ? Review the outline ? Prepare the teaching tools(電腦各部分圖片)? Prepare the training aid(PPT)Teaching process 課堂導入

一個暑假過去了，相信大家都度過了一個歡樂的假期。那同學們都在家里玩了什么好玩的呢？（提問）恩，我相信必不可少的就是玩電腦對不對？你們每天都接觸電腦，對電腦的了解又有多少呢？你們用電腦上網都做些什么呢？大家猜想一下，當你們工作之后電腦的使

課堂講授與練習，活動

1.單詞。帶領同學通過單詞表學習本節課所需的單詞，領讀，自己在下面出聲的讀，同學一起大聲讀，給同學們一定的時間熟悉單詞）

2.游戲記憶。PPT圖片展示一個完整的電腦，叫幾個同學上來將有電腦各部分名稱的便利貼貼到對應的電腦位置。通過電腦閃現正確的位置來加深對單詞的記憶。3.由此完成presentation部分的填空題，了解電腦各部分的功能。

4.Text部分角色扮演，A為老師，B為學生。讀課文。糾正讀錯的部分。講解對話中出現的詞組與語法。

1.be going to =will do 將要做

2.ought to do sth =should do sth 應該做（ought無時態和人稱的變化，他們的否定形式）

3.the use of ……？的用途是什么？

4.what’s the use of ……？……的 5.what can you do with……？ 6.You’ve got it.你們都了解了 7.Be familiar with 了解 8.And so on 等等 9.Be able to 可以

5.帶領同學完成Communication check部分的填空。

同學2人一組練習對話。講解其中的語法詞組部分。

1)Be absent from 缺席

2)Ask sb to do sth 要求某人做某事 3)How many 對可數名詞的數量記性提問，對不可數名詞進行提問how much。

活動探究及活動拓展

除了電腦以外，家里其他的現代家用電器，電子產品有什么用途呢，教師課件提供必要單詞學會用 what’s the use of 進行提問并作答。課堂小結

本節課通過對話，游戲記憶以及角色扮演，以及拓展性訓練,加深了電腦功能的記憶，以及單詞的記憶。作業布置

運用be able to 和同桌設計對話，對比現在和將來你會有那些電腦方面的進步,詢問同桌,并作答.

第二篇：八年級英語下冊教學設計

八年級英語下冊教學設計

Unit 8 Our Clothes Topic1 What a nice coat!Section A

羅定市分界中學 英語科 陳小飛

一、教材分析

本教學設計方案內容屬于義務教育課程標準實驗教科書北京仁愛教育出版社八年級上冊Unit 8 Our Clothes Topic 1的第一學時。本單元主要是通過學習各種衣服的英語、衣服的材料，以及句型：so...that...引導的是結果狀語從句。這節課要掌握的是：結構“so + 形容詞/副詞+ that 從句”。學會用這個結構造句，如：The cake was so delicious that the boy eat a lot of it.教學目標 1.知識結構: a)To learn the new words of clothes.b)To talk and read about those new words.c)To practice listening, speaking, reading.d)To think about our clothes and learn the structures :“so ? that?”.2.目標語言: 1)What are these clothes in English? They are scarves.2)How do you like the Chinese Tang costume?=what do you think of the Chinese Tang costume? I think it is nice.3)The cotton blouse is so expensive that the girl can’t afford it.3.詞匯: cotton，silk，Chinese Tang costume，fashion show，coat skirt，sweater，shirt，scarf，jeans，shorts，raincoat，sunglasses，overcoat，jacket，handbag 4.學習策略: 角色扮演、來自學生實際生活的素材圖片、師生配合、互動

二、教學對象

1.八年級2班的學生比較活躍，對時尚、對衣服有一定的了解，特別是jacket、sweater、coat、sunglasses等衣服名稱，學生在之前就已經掌握了。e.g.：a pair of、jeans、skirt等為學習本單元搭好了平臺。2.八年級大部分學生的英語基礎比較好；當然少部分男同學的英語基礎相對來說比較差，學習這節課的結構“so? that?”及一些讀音比較難讀的衣服名稱時有一定的難度。

3.“ so + 形容詞/副詞+ that 從句”是新出現的任務，我班學生在學習過程中一定會有較大的難度，需要對學生細心的引導。

4.我班學生對新授知識的掌握要用2節課，所以so?that 這個句型以及新單詞：cotton，silk，Chinese Tang costume是任務的深化和提高，也需要細心的指導。

三、教學策略

1、通過學生自己的衣服展示（fashion show）和比賽鞏固單詞。

2、在掌握單詞的基礎上，自編對話，成組練習。

3、選用學生真實的對話情景，展開活動，交流各自的觀點。

四、教學資源

1.北京教育出版社 仁愛英語 八年級上冊

2.本課件配套的PPT課件，來自校園相關生活的圖片、視頻和音頻 3.學生帶回來的時尚服裝

五、教學過程 Step 1 Warming-up We can sing many Chinese songs, right ?There is a song to be sung by English, Do you know the Chinese songs? Now, Let’s sing a song.(song and smile)A student sings the song to us.(這首歌很好的活躍了課堂氣氛,學生很快就說出了它的中文歌曲!)Step 2 Introduction of new lesson 1.One of my good friends called me yesterday, Let’s listen to what he said.(聽學生與教師的電話錄音)oh, he will get marry next week, Dear boys and girls, give some suggestion to me ,what kind of clothes should I wear? give me some suggestion, like you are going to attend the wedding，If you can help me, I’ll give you a flower.(take some flowers out)(通過讓學生提建議來學習和鞏固單詞及口語操練)2.學習句型：so...that...引導的是結果狀語從句。插入我們學校2010年9.23水災的素材圖片，操練句型，如：The parking lot was so terrible that we couldn’t park our bikes here.?? Step 3 Presentation 1.Ask several students to take a catwalk,(學生走show的時尚服裝都是本節課要學的衣服，每個學生穿著衣服上臺，都會用英語介紹服裝：this is my cotton overcoat;this is my silk scarf?)2.Ask the other students to read 2 and find out new words...3.Learn 1a, ask more questions, e.g.: How do you like Maria’s Chinese Tang Costume?（老師和學生用英語進行口語交際，然后上升一個層次，能和同伴進行對話練習。）Step 4 Consolidation & Game Look at the picture, Do you know their names?（模仿超級無敵掌門人“你做動作我猜”的游戲。出示圖片給予操作上的指導，用上面學生說出的詞引出句型Maria’s coat is so beautiful that she likes it very much.理解并掌握本單元的詞匯及句型。再次活躍課堂氣氛。最后一幅圖必須是真實素材圖片——水災中我校學生集隊的圖片, 為句型There were so much students that the father can’t find his son服務。Step 5 Summary & Exercises

1.從上一句子中，找出“so?that?”,總結出其結構：“so+形+a/an+名+that從句 =such + a/an +形+名+that從句。

2.Do some exercises about the structure :“so ? that?” Step 6 Homework Write a short composition about our fashion show before we have class on your exercise books.(要求：每一個句子盡量寫簡單句)

做到2點：

1、贊揚完成得好的同學.2、對所有積極參與課堂活動的同學進行表揚。

六、教學反思

在兩年的教學活動中，我覺得最大的困難就是如何使教學活動在一種輕松，民主的氣氛下進行。而我的這一教學設計是一節公開課，上課前做的準備是相當充裕的，所以這節課師生互動、學生樂學的效果還是比較明顯的。

1、教學導入環節，包括唱歌、情景電話、學生提建議的導入，學生配合得好，進行得很順利。授課用時6-7分鐘。

2、把這節課的重點設計為走catwalk的形式和趣味相結合的游戲，配以簡單動作，利于學生記憶知識，激發學習興趣和活躍課堂氣氛。我認為要比上課前唱首英語歌單為活躍氣氛要好。

3、做課件時，各環節的銜接過渡，制作、美化，整理圖片等，長達好幾天，心思、時間用得比較多。如果按仁愛英語光盤上的模板授課，就輕松的多，但是我沒有這樣子做，我想這就是我上英語課的原則：從自己帶的學生的實際出發。

4、學生的catwalk表演放得不開，沒有及時進行鼓勵他們大膽嘗試，這一點對學生積極性的培養不足，以后要注意對學生興趣、積極性的培養！

5、上完這節課之后，我覺得鼓勵成績偏下的學生積極參與很有必要！在師生互動的環節中，成績不怎么好、但又外向的那部分學生幫了我很大一個忙，本來他們并不熱衷于英語課堂的內容，但教師的鼓勵令他們也參與其中了！

6、留心觀察周圍事物，給學生拍的照片和與學生合作的電話錄音，用作為教學載體，既利于調動學生的參與積極性，也利于提高大容量課堂的速度。我覺得自己的這點做得較好。“把生活帶入英語課堂”是我上英語課最大的特點。

第三篇：新目標八年級英語下冊Unit 1教學設計

新目標八年級英語下冊Unit 1教學設計

課

件www.tmdps.cnanizetheclass.Followtheteacherandreact.ArousetheSs

’interestingoflearningandmakeagoodatmosphereforthestudents

’learning.BrainstormingexercisetoaddmorevocabularyShowthechartofdifferentkindsofjobs,transportation,and

otherwords.Trytorememberthewordsandtelltheteacher.Learnthekeywordsforwriting.3aand3bDealwith3aand3b.FirsttalkaboutSally,thenyourselves.Lookatthepictureanddosomeoralandwrittenpractice.Enablethestudentstousethekeysentencestofinishthetask..3c,41)AskSstowritesomethingaboutthemselves.2)Drawapictureoftheschoolorthetown.3)AskoneortwoSstowriteanddrawontheblackboard.1)writesth.abouttheirpast,nowandthefuture,justlikeSally.2)Trytodescribethepicture.Enablethestudentstowritewiththekeysentencestheylearned.Summary1.Goovertheusages.2.Revisethemainsentences..Listenandtakenotes.consolidatetheknowledgeofthisperiod.Homework1.makeaposterofyouridealhometown,trytodescribeit.2.writedownyourideallife.whatwillyourlifebelikeinthefuture?Listenandwritethemdown.1.Strengthentheknowledge.2.Enablethestudentstowritewiththekeysentencestheylearned.七、板

書

設

計Unit1willpeoplehaverobots?1.wordsforjobs,transportationsandtheplacestolivejobstransportationsplacestolive2.Fiveyearsago，today，infiveyears，……教學內容Unit1willpeoplehaverobots?1）SectionB3a.3bPart4andSelfcheck;

2）Revisionofthisunit課時The5thPeriod教學對象ThestudentsofGrade8設計者

一、教材內容分析本節課是八年級下第一單元最后一課時，要求學生在前面學習的基礎上學習更有難度教材內容。3a及Selfcheck中第2部分篇幅較長。前者是一位學生對自己十年后生活、工作等的描述，后者簡要回顧了人來歷史上的幾次預言，語篇中的重要語言點較多，教師要盡力指導學生正確把握全篇，靈活運用其中的句型、短語等。本節課重點培養學生遣詞造句和書面表達能力的培養，課本中安排的仿寫及用所給詞的正確形式填空等內容是主體內容很好的補充和升華。

二、教學目標（知識與能力，情感態度與價值觀）1.knowledgeaims:⑴.words:fallinlovewith,as,lotsof,apartment,keepapetparrot,probably,beableto,dress,might,which,…

⑵Languagepoints:fallinlovewith,interesting/interested,alone/lonely,keepanimals,beableto,even,might,etc.2.Abilityaims:Learntotalkaboutthepast,present,andthefuture.Learnthelanguagepoints.Learntoreadthearticleof3a.3.Emotionaims:Learntoexpressdisagreementoragreement.三、重點、難點

⑴⑵1.Learntowriteashortpassagetointroduceyourlife.2.Learnbyguessing,doingasurveytomasterthelanguagepoints.3.Gooverthelanguagepointsinthisunit.四、教法選擇與學法指導1）經過前幾課時的學習，學生已經有了一定的知識儲備可以對自己的未來生活予以描繪，也可以對未來有些事情進行大膽預測。同學閱讀相關語篇也能夠模仿著寫出自己未來生活的方方面面，可以對自己的家庭生活，身邊的自然環境，未來教育及政治經濟進行設想。2）對本單元知識點予以大體梳理、復習并完成相關練習也是本科時重要任務之一。

五、資源準備1）Acomputerformultimediause.2）Ataperecorder.六、教學過程教學任務教師活動學生活動設計意

圖

及

資

源

準

備organizationandleadin.1.Greetings.2.FreeTalk.warmup,lookandguess.ArousetheSs

’interestingoflearningandmakeacomfortablesituationforthestudents.3aReadingcomprehensionAsktheSstoread3aandgivesomehelpifnecessary.1.Readforthespecificinformation;2.Readformoredetails.EnabletheSstousethesentencepatternsintheparagraph.Enablethestudentstoretellming

’sfuturelife.Aguessinggameorganizethegame.Listenandenjoythegame.ArousetheSs

’interestingoflearningandmakeacomfortablesituationforthestudents.AsurveyGiveSssomehelpforthesurvey.1.Groupworktodothesurvey.2.Report.LearnbydoingSelfcheck1,2,3organizeSstodealwithSelfcheck.1.makesentences.2.Readthepassage;3.Findthewordsintheunit.consolidatetheknowledgeofthisunit.Summary1.Gooverthelanguagepointsinthisperiod.2.Reviselanguagepointsofthisunit.Listenandtakenotes.consolidatetheknowledgeofthisperiod.HomeworkDosometranslationexercises.HandouttheSsthetestpaper.Listenandwrite.Dotheexercises.1.Strengthentheknowledge.2.Enablethestudentstotranslate.七、板書設計Unit1willpeoplehaverobots?A.Notesfor3a:

.fallfell;feel,felt

fallinlovewith;

2.Ithink…

3.goskatingB.TheSs

’handwritingformakingtheirownsentences.c.Predictingthefuturecanbedifficult=Itcanbedifficulttopredictthefuture.課

件www.tmdps.cn

第四篇：新目標八年級英語下冊UNIT 1教學設計

方案

二、教材及學情分析：

三、單元整體目標分析

1、知識與能力：

2、過程與方法：

3、情感態度與價值觀： 1）everybody has a dream.四、重點難點

1）learn more about the simple future tense.2）the language points above.3)target language:

五、教學策略與教法選擇

六、課時及教學內容安排

教學內容

課時安排

任務設計

教法選擇

教學環境

period1 45分鐘

講練法，視聽法，交際法，認知法，任務型教學法

多媒體，相關圖片及音響

reading:

period2 45分鐘

1）感悟閱讀策略：看標題及圖片預測語篇內容。2）泛讀閱讀材料以抓住大意。

“三一三”模式；閱讀技巧訓練。

多媒體，卡紙

1)reading:

period3 45分鐘

1）對閱讀材料進行分析，幫助學生解決疑難問題； 2）文中重點句型結構的講練； 3）處理教材后面設計的問題；

4）聽力訓練讓學生做出正確的選擇，鞏固三種時態的用法。

聽說法，交際法，認知法，任務型教學法

多媒體，卡紙,語音座

period4 45分鐘

2）寫的訓練。

3）頭腦風暴以復習相關詞匯；

4）學習描述過去、現在及未來的相關情況，對比三種時態的用法，學習描述自己10年后的生活。

聽說法，交際法，認知法，任務型教學法

多媒體，卡紙

2）revision of this unit

period5 45分鐘

1)兩個語篇的閱讀和講解；

2)寫的訓練：仿寫和遣詞造句能力的訓練。3)復習本單元知識。

聽說法，交際法，認知法，任務型教學法

多媒體，試卷精練。

教學內容

課時

the 1st period

教學對象

the students of grade 8

設計者

一、教材內容分析

二、教學目標（知識與能力，情感態度與價值觀）

3.emotion aims: learn to study hard.三、重點、難點

四、教法選擇與學法指導

六、教學過程

教學任務

教師活動

學生活動

設計意圖

organization and lead in.(4 min)

arouse the ss’ interesting of learning and make a good atmosphere for the students’ learning.(8 min)

(13 min)

(11 min)

1.ask some students to talk about more about the future and express their opinions.summary(7 min)

listen and think

(2 min)

七、板書設計

教學內容

課時

the 2nd period

教學對象

the students of grade 8

設計者

一、教材內容分析

二、教學目標（知識與能力，情感態度與價值觀）

三、重點、難點

四、教法選擇與學法指導

六、教學過程

教學任務

教師活動

學生活動

設計意圖

organization and lead in.(2 min)

1.greetings.2.free talk.duty report: say something about my friends’life in the future.(8 min)

learn the uses of robots.enable the ss prepare before reading.lead in

get ready for reading.(6 min)

(6 min)

learn to understand the general idea of the passage.language points(10 min)

learn the language points

read the text again(5 min)

1.go through the reading again.listen to the tape for the text(6 min)

play the tape.listen and look at the text

(2 min)

2.go over this unit and get ready for a small test.listen and take notes.2.enable the students to revise the grammar.七、板書設計

name

s1

girls

s2 men

s3

hands

play the piano

s4

snakes

look for people under building

教學內容

課時

the 3rd period

教學對象

the students of grade 8

設計者

一、教材內容分析

本節課是八年級下第一單元第三課時，要求學生進一步體味閱讀策略和相關閱讀技巧，掌握文中的重點詞匯及句型。教師要引導學生很好的理解課文大意，掌握重點結構的用法。本課安排了聽力訓練，要求處理好教材中安排的所有聽力訓練任務，不必讓學聽懂每個單詞，只求抓住大意能做出正確選擇即可，必要時可重復播放。

二、教學目標（知識與能力，情感態度與價值觀）

四、教法選擇與學法指導

六、教學過程

教學任務

教師活動

學生活動

設計意圖

organization and lead in.(2 min)

1.greetings.2.free talk.listen and think.go over the text.(8 min)

(8 min)

try to improve the skills of listening.listening part2:(10 min)

(10 min)

listen and fill in the blanks.summary(5 min)

point out the important points of this period.listen and take notes.(2 min)

2.enable the students to revise the grammar.七、板書設計

教學內容

課時

the 4th period

教學對象

the students of grade 8

設計者

一、教材內容分析

本節課是八年級下第一單元第四課時，主要是通過說和寫的訓練進行三種時態的對比。教師要在對前幾課時知識點復習鞏固的基礎上，引導學生進一步掌握一般將來時的用法。要組織好學生的結對活動，書面表達訓練及口語訓練等。教師可將課本的相關要求做適當拓展，將自己的過去、現在和將來的相關情況寫成一段話。

二、教學目標（知識與能力，情感態度與價值觀）

四、教法選擇與學法指導

經過前幾課時的學習，學生對一般將來時的用法有了新的了解，對相關知識點也有所掌握。本節課重點是對比這三種時態，從而更好的予以消化，熟練運用。本課時應指導學生多說，多聽，多寫，以鞏固目標語言項目。教法盡量多樣化，組織教學要富有新意，情景創設法、交際法這些常用的方法都可能用到。

六、教學過程

教學任務

教師活動

學生活動

設計意圖

organization and lead in.(2 min)

arouse the ss’ interesting of learning and make a good atmosphere for the students’ learning.(4 min)

3a and 3b(14 min)

(15 min)

summary(6 min)

listen and take notes.(4 min)

jobs

transportations

2.five years ago, today, in five years, ??

教學內容

課時

the 5th period

教學對象

the students of grade 8

設計者

一、教材內容分析

二、教學目標（知識與能力，情感態度與價值觀）

2.ability aims: ⑴ learn to talk about the past, present, and the future.3.emotion aims: learn to express disagreement or agreement.三、重點、難點

3.go over the language points in this unit.四、教法選擇與學法指導

1）經過前幾課時的學習，學生已經有了一定的知識儲備可以對自己的未來生活予以描繪，也可以對未來有些事情進行大膽預測。同學閱讀相關語篇也能夠模仿著寫出自己未來生活的方方面面，可以對自己的家庭生活，身邊的自然環境，未來教育及政治經濟進行設想。2）對本單元知識點予以大體梳理、復習并完成相關練習也是本科時重要任務之一。

第五篇：上海新世紀七年上級英語

上海市鐵嶺中學

新世紀英語7A上半學期詞組復習

1.the Wangs

2.want to do sth.3.square metres

4.I think so, too.5.face south

6.agree with sb.7.I’d like to …

8.choose a place

9.have a better view

10.around here

11.have a look at sth.12.this weekend

13.used to do

14.in the suburbs

15.in the centre of town

16.in the housing estate

17.public transport

18.light rail station

19.a few bus stops

20.a lot of work for everyone

21.get sth.together

22.pack books

23.look for

24.I’m not sure.25.write out

26.the names of the books

27.a piece of paper

28.stick…onto…

29.be happy to do sth.30.move into a new house

31.a lot of work to do

32.dining room

33.shopping mall

34.conduct a survey

35.live in a small house

36.go to visit his friend

37.What’s…like?

38.a modern housing estate

39.have nice facilities

40.open place for sports

41.a swimming pool

42.a children’s playground姓王的一家人想要做平方米我也是這樣認為的。朝南同意某人我想要做某事選擇一個地方有一個更好的視野在這一帶看一看本周末過去常常在郊區在市中心在住宅區公共交通輕軌站一些公交站每個人都有很多工作做把某物放在一起打包書本尋找我不肯定。寫出來書名一張紙把…黏貼在很高興做某事搬進新房子有很多工作要做餐廳購物中心進行一次調查住在一個小房子里去拜訪他的朋友…怎么樣？一個現代化的住宅區擁有良好的設備用作體育運動的開闊空間一個游泳池兒童樂園上海市鐵嶺中學 在…之前（反義：behind）一塊綠地 …如何? 10分鐘的步行路程（How far？）順便問一下 舉行一個喬遷慶祝會 下周末 你一定要來。我們住宅區的新面貌 住在她的家鄉 在浙江省 鄉村生活 在鄉下 回來 迷路 更早來到學校 發生什么啦？ 植樹節 讓我們的城市更綠 去相同的地方 照看樹木 加入某人 遲到幾分鐘 出發 一個高中生 做一個關于…的項目 樹木的重要性 采訪一些老師和科學家 項目的一部分 樹的好處是什么？ 在每年的那一天 種很多樹 讓空氣變得更干凈更涼爽 做…的工作，起到…的作用 來自 任意砍伐樹木 停止做某事 種越來越多的樹 空調 足夠的空間 占地….(面積)盼望做某事 舉行一次國慶聯歡會 國慶節

上海市鐵嶺中學

87.Would you like to do sth.?你想要做…嗎？

88.Thank you anyway.還是要謝謝你。=Thank you all the same

89.What a shame!=What a pity

90.in the evening

91.on the evening of September 30

92.What else…?

93.celebrate this special day

94.decorate…with…

95.watch fireworks displays

96.most people

97.during the holiday

98.family members

99.get together

100.have dinner at home or at restaurants

101.some…others…still others…

102.go sightseeing

103.call on their friends and relatives

104.the People’s Republic of China

105.on that day

106.the five-star red flag

107.rise over Tian’anmen Square

108.ever since then

109.work hard

110.develop our country

111.enjoy a happier and richer life

112.in early October

113.celebrate our National Day

114.smiling faces

115.national holiday

116.national flag

117.Youth Day

118.Army Day

119.Children’s Day

120.Women’s Day

121.traditional Chinese festivals

122.collect some information

123.chat with sb.124.last fifteen days

125.during Lantern Festival

126.set off firecrackers

127.no wonder

128.watch a lantern display

129.That’s a good idea.130.spend Spring Festival with us

上海市鐵嶺中學 做餃子 猜謎語 中國的新年 以…開始 以…結束 新月 滿月 農歷年 在新年的前幾天 開始做某事 對…進行一次大掃除 在除夕夜 為了共進除夕晚餐 許多其他的美味食物 晚餐后 看中央電視臺的春節聯歡晚會 欣賞煙花 得到壓歲錢 鐘敲了12下 歡迎新年 發短信 相互 中秋節 端午節 清明節 月餅 賽龍舟 粽子 掃墓 已故的人 圣誕節快來了。圣誕購物 在購物中心 買一件圣誕老人外套 這里有一些。我能為你做些什么嗎？ 小號 試穿（代詞放中間）在那里 大小合適嗎？ 在試穿之后 這個適合我。我要買它。給某人打折

175.have it at 10 percent off176.let sb.do sth.177.my favourtie holiday178.on December 25179.on Christmas Eve180.eat a big meal181.and so on182.hang a lot of stars and lights on it183.sit around184.sing Christmas carols185.have a wonderful time186.during the night187.get into our house through the chimney188.bring us children presents189.put..in the stocking190.at the end of…191.on the morning of Christmas Day192.Merry Christmas!193.changing room=fitting room194.shop assistant195.size medium196.go to bed

-上海市鐵嶺中學 打9折 讓某人做某事 我最喜歡的假期 在12月25日 在圣誕夜 吃大餐 等等 在上面掛一些星星和等 圍坐 唱圣誕頌歌 玩的開心 在夜間 通過煙囪進入我們的房子 給我們兒童帶來禮物 把…放在長統襪里 在…末尾 在圣誕節的早上 圣誕快樂！試衣間 商店營業員 中號 睡覺