第一篇：科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元

《巖石和礦物》復(fù)習(xí)資料

第一課 各種各樣的巖石

1、巖石是地球的重要組成物質(zhì)。

2、巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。

3、巖石可以按照不同的特點(diǎn)分為不同的類別。不同的分類標(biāo)準(zhǔn)其分類結(jié)果也可能不同。

4、巖石是天然的，大多比較堅(jiān)硬，它們?cè)诘厍蛏蠌V泛分布，巖石在顏色、軟硬、輕重、表面有無花紋、光滑還是粗糙等方面是各種各樣的。

5、巖石我們可以按照形狀分類，但一般不按照大小分類。

第二課 認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石

1、不同種類的巖石在結(jié)構(gòu)和構(gòu)造上有不同的特征，巖石的特征和它的成因有關(guān)。

2、顆粒的大小可以分為粗粒、中粒、小粒。顆粒的結(jié)構(gòu)可以分為緊密和松散。第三課 巖石的組成

1、花崗巖主要由石英、長石、云母三種礦物組成。

2、所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。

3、礦物是組成地殼巖石的重要物質(zhì)。礦物在自然界很少單獨(dú)存在，通常都是好幾種混雜在一起組成巖石。

4、不同礦物具有不同的形態(tài)特征和用途。

5、世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物近4000種。第四課 觀察、描述礦物

（一）1、顏色、條痕、軟硬是礦物的重要特征。

2、有的礦物具有多種顏色，有些礦物具有相似的顏色。

3、礦物的顏色、條痕、硬度是識(shí)別礦物的重要依據(jù)，礦物的條痕比礦物的外表顏色更可靠。

4、不同的礦物有著自身獨(dú)特的顏色，因此很多礦物是以顏色的名字命名的。

5、條痕指的是礦物粉末的顏色，將礦物放在白色無釉瓷板上擦劃，瓷板上留下的粉末痕跡就是礦物的條痕。

6、礦物的條痕可以和礦物本身的顏色一樣，也可以不一樣。

7、條痕對(duì)不透明礦物的鑒別很重要，對(duì)透明礦物來說意義不大，因?yàn)樗鼈兊臈l痕都是白色或近似白色。

8、同種礦物雖有不同的顏色，但條痕的顏色一定相同。不同的礦物的顏色雖然相同，但條痕不一定相同。

9、硬度是礦物對(duì)外界摩擦或刻畫的抵抗力。

10、地質(zhì)工作者在野外常用測(cè)試礦物硬度的方法：用指甲、銅鑰匙（或回形針）、小鋼刀作為測(cè)試工具。

11、礦物中硬度最大的是金剛石，硬度最小的是石墨。

第五課 觀察、描述礦物

（二）1、礦物的透明度、光澤和形狀是礦物的重要特征。

2、不同礦物的透明度、光澤和形狀是不同的。

3、光線能否穿透礦物取決于它的透明度，如果能透過礦物看到另外一個(gè)物體，這種礦物就是透明的；如果有光線透過，但透過這種礦物看到的另外一個(gè)物體模糊不清，它就是半透明的；如果光線完全不能透過礦物，它便是不透明的。

4、觀察時(shí)由于厚度可以影響透明度，我們可以通過觀察礦物碎片的邊緣是否能看見其他物體來衡量礦物的透明度。

5、有些礦物透明、半透明、不透明幾種狀態(tài)都存在。

6、當(dāng)光線照射到礦物表面時(shí)，它會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象。光澤是指礦物表面反射光的情況。通常可以把礦物光澤分為：金屬光澤、半金屬光澤、非金屬光澤。

7、金屬光澤：礦物表面反光很強(qiáng)，光耀奪目。有著金屬光澤的大部分是金屬礦物；半金屬光澤：弱于金屬光澤，暗淡而不刺目；非金屬光澤：常常是透明、半透明或是顏色較淺的礦物所具有的光澤，又可分為：玻璃光澤（像玻璃的光澤）、油脂光澤（像涂上脂肪一樣)、珍珠光澤(像珍珠發(fā)出的光澤）、絲絹光澤（像絲織品發(fā)光一樣）、土狀光澤（表面反光暗淡像泥土）。

8、金屬光澤最強(qiáng)，半金屬較強(qiáng)，非金屬光澤最弱，非金屬光澤中玻璃光澤最強(qiáng)，土狀光澤最弱。

9、有些礦物有著特殊規(guī)則的幾何形狀，礦物晶體的幾何形狀往往是鑒別礦物的重要特征。自然界的礦物形態(tài)是多種多樣的，不僅只有這幾種。我們見到的礦物更多的是不規(guī)則的塊狀。

第六課 面對(duì)幾種不知名礦物

1、可以通過顏色、條痕、硬度、光澤、透明度、形狀等特性觀察和描述礦物。第七課 巖石、礦物和我們

1、巖石和礦物的特性決定了它們的用途。

2、巖石和礦物在生產(chǎn)和生活中用途很廣，人類的生存離不開巖石和礦產(chǎn)資源。

3、巖石和礦物是地球上寶貴的資源，我們要很好的保護(hù)和利用。

4、礦物開采完后是不可能再生的。

5、礦產(chǎn)資源屬于國家，任何組織和個(gè)人都不能私自開采。資料庫

1、地質(zhì)學(xué)家根據(jù)巖石的成因，把巖石分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。化石多在沉積巖中發(fā)現(xiàn)

一、填空題：

1、要想使電荷流動(dòng)起來形成電流，需要具備兩個(gè)條件：一是要有動(dòng)力，也就是（電源）；另一個(gè)是要有（電路）——電流只有在電路中才能流動(dòng)。

2、我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)用的電是（直流）電，家里用的電是（交流）電，（220）V的電是足以引起觸電事故、致人死亡的電。

3、銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，稱為（導(dǎo)體），像塑料那樣不能通過電流的物質(zhì)稱為（絕緣體）。

4、電池的一端是銅帽，一端是鋅殼，當(dāng)用電線把這兩端直接接在一起時(shí)，就會(huì)發(fā)生（短路）。

5、觀察手電筒，我們看到手電筒的亮滅是由（開關(guān)）控制的。

6、蠶豆種子萌發(fā)需要足夠的（水分）和（氧氣），適宜的（溫度）。

7、植物的花蕊中（雄蕊）產(chǎn)生花粉傳到（雌蕊）柱頭上，使雌蕊子房里的（胚珠）受精。受精的胚珠發(fā)育成長形成（種子）。

8、由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）四部分組成，這樣的花叫（完全花）。缺少其中一部分、兩部分、三部分的花，叫做（不完全花）。

9、要想知道礦物的硬度，我們可以采用（指甲）、（鑰匙或回形針）、（小刀）等去刻劃礦物，判斷其硬度。

10、食物中所含的營養(yǎng)通常分為（蛋白質(zhì)）、（糖類）、（脂肪）、（維生素）、（礦物質(zhì)）和（水）。

11、食物的腐敗變質(zhì)是（微生物）引起的。

12、花崗巖是由（石英）、（長石）和（云母）組成的，其中（石英）最硬，（云母）最軟。

二、選擇題：

1、下列物體屬于絕緣體的是（B）。

A、濕布

B、干木棒

C、鐵絲

2、下列植物的花屬于單性花的是（B）

A、油菜花

B、南瓜花

C、鳳仙花

3、隨風(fēng)飄動(dòng)進(jìn)行傳播的種子是（B）。

A、栗子

B、蒲公英

C、蒼耳

4、電視機(jī)使用的電是（A）。

A、交流電

B、直流電

C、都不是

5、下列食物既可以生吃，也可以燒熟了吃的是（A）

A、蘿卜

B、豬肉

C、馬鈴薯

6、用碘酒的方法來檢測(cè)食物的（C）含量多。

A、維生素和礦物質(zhì)

B、蛋白質(zhì)

C、糖類

7、某礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀劃出痕跡，這種礦物的硬度是（B）A、較軟

B、較硬

C、硬

8、經(jīng)過地球運(yùn)動(dòng)，在火山噴發(fā)過程中流淌出來形成的巖石是（B）。

A、化石

B、浮石

C、頁巖

9、下列說法正確的是（B）

A巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的。

B巖石和礦物要保護(hù)和合理利用。

C巖石和礦物在自然界中是不變的。

10、圖中使燈泡發(fā)亮的是（C）

A、B、C、三、判斷題：

1、動(dòng)物產(chǎn)的卵都能發(fā)育成新一代生命。

（錯(cuò)）

2、人體和大地都是導(dǎo)體。

（對(duì)）

3、家用電燈都是串聯(lián)起來，連接比較方便

（錯(cuò)）

4、只有雄蕊，沒有雌蕊或者只有雌蕊，沒有雄蕊，這種花叫兩性花（錯(cuò)）

5、不能用濕抹布去擦帶電的電器。

（對(duì)）

四、連線題。

1、導(dǎo)體

塑料

2、蒼耳

水流傳播

橡膠

蓮蓬

彈射傳播

空氣

絕緣體

銅

蒲公英

風(fēng)力傳播

鐵

鳳仙花

動(dòng)物傳播

人體

五、填圖題：

1、寫出下圖這朵花各部分的名稱

六、實(shí)踐題：

1、請(qǐng)你為家里設(shè)計(jì)一份四菜一湯的營養(yǎng)晚餐。

菜

單 主食 湯 菜

2、巖石和礦物在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏鄳?yīng)用，比如我們用的鉛筆芯的主要成分是石墨，請(qǐng)你試寫出幾種巖石和礦物在生活中應(yīng)用的例子。

巖石或礦物的名稱 巖石或礦物的應(yīng)用

3、、有一個(gè)4個(gè)接線頭的盒子，小明用電路檢測(cè)器檢測(cè)后把接線頭之間的連接狀態(tài)記錄在下表中：

哪組接線 1——2 1——3 1——4 2——3 2——4 3——4 通

路

√

√

√

斷

路

√

√

√

請(qǐng)你根據(jù)測(cè)試記錄，推測(cè)里面的電路是怎么連接的，在下面圖中用線表示你的推測(cè)結(jié)果（如果有多種方法可用不同筆畫）

?

?

?

? 3

七、擴(kuò)展題：

1、請(qǐng)你說說在平時(shí)生活中，我們應(yīng)該如何安全用電。

2、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來證明子葉在種子發(fā)芽過程中的作用。

（卷二）

一、填空題

20%

1、人們?yōu)榱藴p慢食物變質(zhì)的速度，通常有用的方法有冷凍法、（）（）、（）等。

2、電路連接有（）和（）兩種基本連接方法，我們家里的照明電路一般用（）方法連接的。

3、在一個(gè)完整的電路中，小燈泡不亮，說明燈泡中沒有（）通過。

4、像青蛙和雞這樣靠卵繁殖后代的方式叫做（）,靠卵繁殖后代的動(dòng)物叫做（）。

5、一節(jié)電池的電壓是1.5V，把2節(jié)電池串聯(lián)起來，電壓是（）；把2節(jié)電池并聯(lián)起來，電壓是（）。

6、食物變質(zhì)是（）引起的。

7、霉菌生長需要（）、（）的環(huán)境。

8、礦物中硬度最大的是（），硬度最小的是（）。

9、巖石一般是由一種或者幾種（）組成的，我所知道的礦物有（）、（）、（）。

二、選擇題

30%u無

1、在白紙上擦一擦、壓一壓，白紙上留下了油跡，則該食物中含有豐富的（）。

Ａ蛋白質(zhì)

Ｂ脂肪

Ｃ糖類

2、下列物體中可以用來接通電路的是（）

A、橡皮

B、塑料尺

C、鉛筆芯

3、植物的果實(shí)是由雌蕊的（）發(fā)育而來的.A、花柱

B、子房

C、柱頭

4、石英、云母、長石這三種礦物中硬度最大的是（）

A、石英

B、長石

C、云母

5、一節(jié)電池的電壓是1.5V,三節(jié)電池并聯(lián)起來的電壓是（）

A、1.5V

B、3V

C、4.5V

6、下列植物中借助風(fēng)力傳播種子和果實(shí)的植物是（）A、鬼針草和蒲公英

B、薊和蒲公英

C、番茄和薊

7、化石一般存在于（）中

A、巖漿巖

B、變質(zhì)巖

C、沉積巖

8、下列物體是導(dǎo)體的是（）

A、橡皮

B、濕抹布

C、紙片

D、木棒

9、下列不正確的膳食搭配原則是（）。

Ａ葷素搭配

Ｂ粗細(xì)糧搭配

Ｃ多種搭配

Ｄ新鮮水果富含維生素，所以每天只吃水果

10、植物的莖和葉是由種子中的（）發(fā)育而來的.A、子葉

B、胚芽

C、胚

三、判斷題

20%

1、在戶外遇到雷雨時(shí)，不要躲在樹下避雨

…………………………………（）

2、借助動(dòng)物傳播種子的都是長鉤或者是帶刺的果實(shí)和種子 …………………()

3、聞不認(rèn)識(shí)的物體發(fā)出的氣味的正確方法是：用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，僅僅使少量的氣味飄進(jìn)鼻孔。…………………………………………………………（）

4、我們發(fā)現(xiàn)綠色開花植物能結(jié)果的花都是沒有雌蕊的 ………………………()

5、維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。……………………………………()

6、花崗巖主要是由石英、長石、云母三種不同的礦物組成…………………（）

7、人體和大地都是會(huì)導(dǎo)電的……………………………………………………（）

8、有些礦物有著特殊規(guī)則的幾何形狀，通過觀察他們的形狀也很容易區(qū)分它們……………………………………………………………………………………()

9、食物的不同食用方法會(huì)影響我們對(duì)營養(yǎng)的吸收……………………………（）

10、鳳仙花一般是通過動(dòng)物來傳播種子的 ……………………………………（）

四、填圖題

24%

1、有一個(gè)四個(gè)接線頭的盒子，小明用電路檢測(cè)器檢測(cè)后，把接線頭之間的連接狀態(tài)記錄在下表中。4%

哪組接線 1——2 1——3 1——4 2——3 2——4 3——4 通路 √ √

√

斷路

√

√ √

請(qǐng)根據(jù)測(cè)試記錄，推測(cè)里面的電線是怎么連接的，在下圖中用線表示你的推測(cè)結(jié)果。

2、填寫種子的內(nèi)部構(gòu)造

7%

3、填寫一朵完全花的結(jié)構(gòu)

4%

五、連線題

5%

六、實(shí)踐題

10%

1、我們觀察過油菜花，推測(cè)花蕾的將會(huì)發(fā)生的變化，按照順序把花蕾到開花的過程畫出來。

4%

2、請(qǐng)你為自己配制一份既好吃又營養(yǎng)均衡的食譜

6% 試卷答案

一、填空題

1、曬干法、腌制法、罐頭法，2、并聯(lián)、串聯(lián)、并聯(lián)

3、電流

4、卵生、卵生動(dòng)物5、3V、1.5V

6、微生物

7、高溫、潮濕

9、礦物、石英、長石、云母

二、選擇題

B

C

B

C

A

B

C

B

D

B

三、判斷題

√

×

√

×

√

√

√

√

√

×

四、填圖題 1

五、連線題

六、實(shí)踐題（略，合理即得分）

（卷三）

一、填空題

1、一朵油菜花包括、、、四個(gè)部分。

2、是人體肌肉皮膚內(nèi)臟頭發(fā)指甲和血液的主要成分。

3、蠶豆種子的構(gòu)造分、、、等部分。胚芽發(fā)育生長后變成；胚根發(fā)育生長后變成；對(duì)種子起到保護(hù)作用的是

；為種子發(fā)芽提供營養(yǎng)的是。

4、用碘酒的方法可知道該食物中是否含有較多的。

5、人們儲(chǔ)存食物常用的方法有、、、等。

二、判斷題

1、魚肉含有我們?nèi)梭w所需的全部營養(yǎng)。（）

2、為了使自己能均衡獲得各種營養(yǎng)，我們要不偏食，不挑食。（）

3、有人說脂肪多吃會(huì)發(fā)胖易得病，所以我們不能吃含有脂肪的食物，如肥肉

（）

4、動(dòng)物產(chǎn)的卵都能發(fā)育成新一代生命。（）

5、巖石很堅(jiān)硬，永遠(yuǎn)不會(huì)改變模樣。

三、選擇題

1、將某一食物在白紙上擦一擦，壓一壓，白紙上留有油跡，說明該食物含有較多的（）

A蛋白質(zhì)

B糖類

C脂肪

D維生素

2、下列事物必須燒熟了吃的是（）

A黃瓜

B蘿卜

C豬肉

D梨

3、下列食物中，含維生素豐富的是（）

A羊肉

B牛奶

C胡蘿卜

D香腸

4、下列各項(xiàng)中，不是蠶豆種子的構(gòu)造的是（）

A種皮

B胚根

C胚莖

D胚芽

5、下列植物中是利用動(dòng)物傳播種子的是（）

A椰子

B蒲公英

C鳳仙花

D蒼耳

6、許多蔬菜中含有豐富的（）。A、蛋白質(zhì)

B、糖類

C、脂肪

D、維生素、礦物質(zhì)

四、填圖題

1、寫出油菜花各部分的名稱。

五、設(shè)計(jì)題

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)晚餐

六、實(shí)驗(yàn)題。

1、有一個(gè)4個(gè)接頭的盒子，小明用電路檢測(cè)器檢測(cè)后，把接線頭之間的連接狀態(tài)記錄在下表中。

哪組連接 1—2 1—3 1—4 2—3 2—4 3—4 通路 √ √

√

斷路

√

√ √

請(qǐng)你推測(cè)里面的電線是怎樣連接的，在下圖中畫出

蓮山課件

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第二篇：四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元教案

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元教案

第四單元巖石和礦物

、各種各樣的巖石

?科學(xué)概念、誘發(fā)學(xué)生對(duì)巖石的原有認(rèn)識(shí)，建立巖石的初步概念；巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。

2、巖石可以按照不同的特點(diǎn)分成不同的類別。

3、不同的分類標(biāo)準(zhǔn)其分類的結(jié)果也可能不同。

?過程與方法

．學(xué)生能夠以個(gè)人參與或小組參與為形式，獲得在附近尋找?guī)r石的親身經(jīng)歷。

2．在課堂中能夠綜合運(yùn)用感官對(duì)巖石進(jìn)行直接的觀察,讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點(diǎn)的活動(dòng)過程,獲得觀察巖石的基本方法及技能。并能描述自己觀察的巖石。

3．能以巖石的某種特點(diǎn)為分類標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。

?情感態(tài)度與價(jià)值觀

．養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，愿意與他人合作并交流。

2．從欣賞自然界中的石頭美景獲得美的體驗(yàn)，從而熱愛大自然。

3．讓孩子獲得豐富的研究巖石的愉悅情感。

教學(xué)重點(diǎn)：用一些標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。

教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察巖石，能想出不同的分類方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

可以在課前布置學(xué)生以個(gè)人或小組為形式，收集各種各樣的巖石。教師也應(yīng)該準(zhǔn)備大量的常見的一些巖石，同時(shí)還可以準(zhǔn)備一些本地區(qū)常見的巖石。

教學(xué)過程：

一、引入

教師可以先播放一段關(guān)于地表巖石風(fēng)貌的錄像片，和提供一些典型的圖片。、巖石是地球的主要組成部分，到處可見。你平時(shí)在哪些地方看到過巖石？

2、你玩過巖石嗎？你是怎么玩的？

3、從今天開始，我們要研究巖石。出示課題：各種各樣的巖石

二、探究過程

、開個(gè)石頭展覽會(huì)

師：你的巖石是從哪里找到的？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹你的尋找經(jīng)歷。

讓學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，再到全班進(jìn)行匯報(bào)交流。

2、觀察“我的巖石”

師：你們的巖石真有特色，我也帶了一些巖石，你們想知道它們是怎樣的嗎？

師：你們準(zhǔn)備怎樣觀察？

生：用眼睛看形狀、顏色、花紋；手摸的感覺；用鼻子聞氣味；……

教師引導(dǎo)并板書：

（1）用眼睛可以觀察巖石的什么？

（顏色、形狀、條紋或花紋、斑點(diǎn)、大小等）

（2）用手怎樣觀察？（摸）摸可以感覺到巖石的什么？（光滑粗糙程度）

（掂）可以掂一掂它是輕還是重。（輕重）

（指甲劃）看劃痕是怎樣的

（3）用鼻子聞氣味？怎么聞？（靠近點(diǎn)、磨擦、輕輕敲打后再聞……）

小結(jié)：討論了那么長時(shí)間，我們來回顧一下剛才討論的內(nèi)容（重復(fù)觀察方法）。

（教師指導(dǎo)學(xué)生完善、提高觀察巖石的方法，學(xué)生明確觀察巖石哪些方面的特征。）

3、“我的巖石”觀察記錄

（1）師：在觀察巖石的同時(shí)，我們還要做什么？（生：記錄）

師：我們應(yīng)該一邊觀察一邊記錄，我要看看哪位同學(xué)觀察的多，記錄也多！

（2）教師巡視指導(dǎo)

（3）大約十分鐘后，讓材料員整理觀察工具和巖石標(biāo)本，組長指揮小組內(nèi)部交流觀察發(fā)現(xiàn)。

4、“我的巖石”觀察描述

師：誰先來說說自己的觀察發(fā)現(xiàn)！

學(xué)生匯報(bào)

（要求按：我是用什么方法對(duì)巖石進(jìn)行觀察的？我觀察到了巖石的哪些特征？）

師：你們知道他觀察的是哪塊巖石嗎？

學(xué)生根據(jù)他的描述，識(shí)別、尋找出相應(yīng)的巖石。并對(duì)他的觀察方法和觀察結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充或質(zhì)疑。

三、給巖石分類

、指導(dǎo)分類方法。

師：你們能對(duì)它們進(jìn)行分類嗎？又將按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)分呢？

生：按顏色、形狀、光滑不光滑……

2、給巖石分類。

師：請(qǐng)大家在分類時(shí)思考以下三個(gè)問題：（出示分類提示）

（1）我們是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的？將巖石分成了哪幾類？

（2）我們想到了多少種不同的分類方法？

（3）不同的分類方法結(jié)果一樣嗎？

學(xué)生分類，教師巡視指導(dǎo)。

3、匯報(bào)交流巖石分類結(jié)果。

學(xué)生匯報(bào)交流分類結(jié)果，說明分類標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況，教師取出一塊凝灰?guī)r，問：這塊巖石屬于哪一類？為什么？追問：

（1）有沒有一些巖石可以在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下歸入不同的類別？

（2）有沒有一些巖石不屬于任何類別？

四、小結(jié)拓展（播放雁蕩山地質(zhì)錄像）

教師繼續(xù)追問：為什么這些巖石是各種各樣的？

師：下面請(qǐng)大家閱讀資料庫《巖石的成因和分類》，了解不同類別巖石在地球運(yùn)動(dòng)中的形成原因。

、學(xué)生閱讀

2、觀看有關(guān)“世界地質(zhì)公園”——雁蕩山的錄像。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石

?科學(xué)概念

學(xué)生利用感官的觀察和借助工具的觀察獲得巖石構(gòu)造的感性知識(shí)；知道巖石和遇酸反應(yīng)中的不同特征；根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。

?過程與方法

能用多種方法觀察巖石，讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點(diǎn)的活動(dòng)過程,獲得觀察巖石的基本方法及技能。并能根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。

?情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過進(jìn)一步研究和觀察巖石，學(xué)生對(duì)巖石產(chǎn)生濃厚的興趣。在觀察過程中不斷能激發(fā)學(xué)生積極思維。

教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)巖石進(jìn)一步的觀察，知道巖石的特征并能鑒別它們的種類。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生收集大量的巖石（在第一課中已經(jīng)分類），教師提供典型的三類巖石代表。放大鏡，小刀，榔頭，鉗子、滴管、稀鹽酸等。

教學(xué)過程

一、引入

上節(jié)課我們給巖石開了個(gè)展覽會(huì)，發(fā)現(xiàn)有的巖石用手摸上去覺得比較粗糙，有聞起來有點(diǎn)氣味、還有的稱了一下比較重。還知道了在生產(chǎn)和生活中被人們廣泛應(yīng)用的頁巖、砂巖、石灰?guī)r、礫巖、大理巖、花崗巖等常見的巖石，那么這些巖石有什么特點(diǎn)呢？

二、探究過程

、進(jìn)一步觀察巖石

師：除了上節(jié)課我們采用的方法外，我們還可以用什么方法來觀察這些巖石？

（1）學(xué)生交流反饋。（放大鏡、互相撞擊等）

（2）師引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀等方面進(jìn)行觀察，還可從它們的構(gòu)造和組成來觀察。觀察中可以從巖石上弄下一些顆粒。

（3）巖石遇酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

講解：我們還可以通過另一個(gè)實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)巖石，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是將一種叫“鹽酸”的化學(xué)藥品滴一兩滴在巖石上，觀察巖石有什么反應(yīng)，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生。（教師邊講邊演示滴鹽酸的方法）

提示：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前，向?qū)W生進(jìn)行安全教育：鹽酸是一種腐蝕性比較強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì)，如果不小心滴到皮膚上和衣物上，會(huì)腐蝕皮膚和衣物，如果不小心滴到了手上，請(qǐng)馬上到水龍頭去用水清洗。往巖石上滴稀鹽酸一定要用滴管，每塊巖石只滴1-2滴；為了安全，稀鹽酸最好裝在滴瓶里，且稀鹽酸的量不要過多。

（4）學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，并記錄在巖石觀察記錄表中。

（5）匯報(bào)交流觀察結(jié)果，教師指導(dǎo)。

2、怎樣識(shí)別它們

（1）通過我們對(duì)巖石的進(jìn)一步觀察，知道了以上不同編號(hào)的巖石分別具有的特點(diǎn)，但是不知道它們是哪種巖石？請(qǐng)大家閱讀文中的資料（P68），來識(shí)別它們并說說理由。

（2）閱讀資料并與以上的觀察作比較。

（3）匯報(bào)交流（存在分歧）

（4）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)巖石學(xué)家對(duì)巖石種類作出判斷的方法，如用放大鏡和顯微鏡觀察巖石薄片的成分和顆粒組成；巖石顆粒的大小和結(jié)構(gòu)。

（5）閱讀P69頁顆粒情況圖，并再次鑒別巖石的種類。

（6）學(xué)生再次鑒別

（7）匯報(bào)交流，把認(rèn)同的巖石的種類名稱填入記錄表中。

（8）小結(jié)。

三、課外延伸、閱讀單元資料庫《巖石的成因和分類》

2、把收集的巖石進(jìn)行種類鑒別并貼上標(biāo)簽。

3、巖石的組成 ?科學(xué)概念

學(xué)生通過提供的工具和自己的觀察認(rèn)識(shí)常見的幾種礦石。知道巖石是由一種或幾種礦物組成的。

?過程與方法

學(xué)生利用工具，多種途徑發(fā)現(xiàn)巖石的成分。通過對(duì)巖石的觀察，收集記錄巖石的一些性狀。通過閱讀資料，能夠確定一些描述礦物特征的標(biāo)準(zhǔn)。

?情感態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)生對(duì)研究身邊的礦物有濃厚的興趣，將生活中的發(fā)現(xiàn)利用所學(xué)知識(shí)檢索定位。

教學(xué)重點(diǎn)：觀察幾種常見巖石，了解巖石的組成。

教學(xué)難點(diǎn)：能描述常見的礦物。

教學(xué)準(zhǔn)備：花崗巖、云母、長石、石英、小刀、放大鏡、閱讀資料。

教學(xué)過程：

一、引入

上節(jié)課我們知道了花崗巖是由幾種不同顏色的顆粒組成的，那么這幾種顆粒是什么樣的？它們又是什么呢？今天這節(jié)課來研究巖石的組成。

二、探究過程

、研究花崗巖

師：請(qǐng)大家拿出花崗巖，仔細(xì)觀察花崗巖，我們進(jìn)行小組間的競(jìng)賽，比一比那個(gè)小組發(fā)現(xiàn)花崗巖的秘密多。

（1）學(xué)生進(jìn)行觀察活動(dòng)，師巡回指導(dǎo)。

（2）匯報(bào)交流。小組派一代表，參加其他組的討論研究，交流發(fā)現(xiàn)所得。

（3）教師提供云母、長石、石英礦物標(biāo)本。

投影圖片：云母、長石、石英標(biāo)本

（4）學(xué)生利用放大鏡仔細(xì)觀察，它們各有什么樣的特點(diǎn)？

學(xué)生交流、匯報(bào)：云母有閃亮的薄片；長石有肉紅色顆粒；石英有白色透明顆粒。

（5）利用提供的礦物標(biāo)本再次鑒定花崗巖的成分。

比較：花崗巖中的什么物質(zhì)與這三種礦物中的哪一種礦物最為接近？

（6）學(xué)生再次觀察并進(jìn)行匯報(bào)。

小結(jié)：石英、長石和云母都是自然界的礦物。礦物在自然界中很少單獨(dú)存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石。花崗石就是由石英、長石、云母組成的。

2、常見的礦物

教師提供一些礦物標(biāo)本，學(xué)生試著觀察，進(jìn)行描述兩塊不同的礦物標(biāo)本。(描述中要求學(xué)生不是比較它們的異同，而是分別描述他們的特征。）

（1）投影：煤、硫磺、石膏、赤鐵礦、方解石

（2）師解說：世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物近4000種。我們身邊有許多礦物制成的物品，如我們吃的鹽，點(diǎn)豆腐用的石膏，做鉛筆芯的石墨，中藥用的雄黃，做首飾的金、銀和鉆石等。

（3）你對(duì)礦物知道什么？請(qǐng)大家閱讀單元資料庫《礦物特征卡》，了解人們是怎樣描述礦物特征的。

（4）學(xué)生閱讀單元資料庫《礦物特征卡》。

（5）交流匯報(bào)：我們可以從哪些方面去描述礦物？（學(xué)生：名稱、性狀、用途）

（6）教師提供礦物，學(xué)生明確描述礦物著重于哪些方面后，試著模仿描述。

（7）學(xué)生制作礦物鑒定分析卡。

（8）匯報(bào)交流，教師與學(xué)生共同修正。

三、總結(jié)、通過這節(jié)課的研究我們知道了什么？

2、所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。并能夠確定一些礦物的特征。

四、課外延伸

制作自己帶來的巖石礦物鑒定分析卡。

4、觀察、描述礦物

（一）?科學(xué)概念

指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中獲取一些礦物顏色、條痕、軟硬等方面的基本科學(xué)知識(shí)。

?過程與方法

組織和指導(dǎo)孩子在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些基本的觀察研究活動(dòng)過程：經(jīng)歷對(duì)礦物顏色和條痕的觀察和描述的過程；經(jīng)歷礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對(duì)礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過程。

?情感態(tài)度與價(jià)值觀

引導(dǎo)和推動(dòng)孩子開展觀察、描述礦物的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)孩子在課外或校外繼續(xù)開展一些研究礦物的活動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)：能用所學(xué)方法與知識(shí)開展應(yīng)用性觀察、描述礦物。

教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)觀察的礦物進(jìn)行描述。

教學(xué)準(zhǔn)備：

讓孩子們準(zhǔn)備銅鑰匙、小刀、鉛筆、礦物石、木頭、塑料、瓷磚。老師給每一小組提供石英、長石、云母三種不同的礦物（可以自定）。

教學(xué)過程：

一、引入

上節(jié)課我們知道巖石是由礦物組成的，那我們會(huì)對(duì)礦物進(jìn)行描述嗎？今天這節(jié)一起來學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的方法。

二、提出問題，討論觀察和描述的方法

那你準(zhǔn)備從哪些方面去觀察礦物呢？如：云母、長石、石英，你準(zhǔn)備怎樣觀察、描述它的特點(diǎn)？

（1）學(xué)生討論

（2）交流：透明度、顏色、形狀、還有表面光滑和粗糙程度、硬度、反光度、輕重、厚度、氣味……

（3）在這些方面里，哪些方面你覺得最能反映礦物的本質(zhì)屬性？

（4）通過討論交流確定：顏色、光澤、硬度等

（5）明確本節(jié)課的目標(biāo)：觀察和描述礦物的顏色和條痕及礦物軟硬

三、觀察和描述、觀察和描述礦物的顏色和條痕

（1）投影圖片：不同色彩的礦物

（2）讓學(xué)生根據(jù)礦物的色彩命名。

（3）師解說：很多的礦物是以顏色的名字命名的，因?yàn)轭伾亲钊菀子^察到的礦物的特征，也是辨認(rèn)礦物的重要依據(jù)之一。但有些礦物具有多種色彩，有些不同礦物卻具有相同的色彩。

投影圖片：石英（不同色彩）、金礦、黃銅礦、黃鐵礦

（4）觀察鉛筆的條痕

A、用鉛筆在白色瓷板上劃一劃，你有什么發(fā)現(xiàn)？

B、鉛筆條痕的顏色與筆芯的顏色有區(qū)別嗎？

（5）親歷對(duì)礦物條痕觀察的活動(dòng)

A、用石英、長石和云母在白色瓷板上磨擦，你有什么發(fā)現(xiàn)？并記錄

B、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

c、學(xué)生交流描述礦物的條痕

D、這些條痕的顏色與礦物外表的顏色一致嗎？

E、觀察比較自己收集來的礦物的條痕。

F、礦物條痕的顏色和礦物表面的顏色相比，誰是礦物的本來顏色呢？為什么？

G、討論交流

2、觀察和描述礦物的軟硬

引入：在三年級(jí)我們用什么方法來比較材料硬度的？

（1）比較木頭、金屬、塑料的軟硬。

A、用木頭和金屬相互刻劃，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

B、用木頭、金屬、塑料三種物體相互刻劃，你又發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

c、你能解釋這些現(xiàn)象嗎？試一試。

D、比較物體的軟硬，一般有什么方法呢？（互相刻劃）

（2）比較礦物的軟硬

A、你有辦法比較石英、長石、云母這三種礦物的軟硬？

B、學(xué)生用互相刻劃的方法實(shí)驗(yàn)。把礦物按從軟到硬的順序排列，并填入表中。

c、匯報(bào)交流

D、你還有其他方法進(jìn)行比較？

E、學(xué)生討論確定：用指甲、銅鑰匙、小刀分別在三種礦物上刻劃，能用指甲刻劃出痕跡的軟；不能用指甲刻劃出痕跡，但能用銅鑰匙刻劃出痕跡的較軟；不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡的較硬；用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡的硬。

F、學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察云母、石英、花崗巖的硬度

G、學(xué)生描述云母、石英、花崗巖的硬度

H、小結(jié)：有的同學(xué)說花崗巖硬，有的同學(xué)說石英硬，這個(gè)結(jié)果并不重要，最關(guān)鍵的是我們知道了比較礦物軟硬的方法。有哪些方法？

生：可以礦物與礦物互相敲擊、刻劃。

生：也可以用指甲、銅鑰匙、小刀、刻劃。

（3）知道礦物的軟硬在生產(chǎn)、生活中的意義。

四、總結(jié)

5、觀察、描述礦物

（二）?科學(xué)概念

指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中獲取一些礦物透明度和光澤、礦物晶體方面的基本科學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)孩子綜合所學(xué)方法與知識(shí)開展應(yīng)用性觀察研究。

?過程與方法

組織和指導(dǎo)孩子在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些基本的觀察研究活動(dòng)過程：經(jīng)歷對(duì)礦物進(jìn)行透明度和光澤的觀察和描述的過程。能描述有著特殊規(guī)則的礦物幾何形狀。

?情感態(tài)度與價(jià)值觀

引導(dǎo)和推動(dòng)孩子開展觀察、描述礦物的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)孩子在課外或校外繼續(xù)開展一些研究礦物的活動(dòng)。讓孩子在認(rèn)知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的發(fā)展。

教學(xué)難點(diǎn)：能用所學(xué)方法與知識(shí)開展應(yīng)用性觀察、描述礦物。

教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)觀察的礦物進(jìn)行描述。

教學(xué)準(zhǔn)備：

老師給每一小組提供一份材料，包括：金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢、手電筒。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入、上節(jié)課我們從哪些方面去觀察礦物呢？（生：礦物顏色和條痕、硬度）

師：上節(jié)課我們經(jīng)歷對(duì)礦物顏色和條痕的觀察和描述以及礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對(duì)礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過程，今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)觀察和描述礦物的方法。

2、明確目標(biāo)：

這節(jié)課我來研究礦物透明度和光澤及描述特殊規(guī)則的礦物幾何形狀。

二、探究過程、觀察礦物透明度和光澤

（1）觀察、描述紙的透明度

A、出示（三種紙）：透明紙、半透明紙、不透明紙

思考：這幾種紙的透光情況一樣嗎？你可用什么方法來驗(yàn)證？又如何來描述這些紙的透明情況？

B、學(xué)生交流反饋：隔著這三種紙，觀察紙下面的字；手電筒照射；對(duì)著陽光等。

c、選擇自己喜歡的方法來驗(yàn)證

D、交流匯報(bào)

（2）學(xué)習(xí)遷移，觀察幾種礦物的透明度，并記錄表中。

提示：用礦物碎片的邊緣觀察其他物體。

A、交流反饋

B、師小結(jié)

（3）觀察礦物的光澤

師：光澤是指什么？（生：反光能力）

師：你見過哪些物體有光澤？

（生：教室窗戶上的玻璃；玻璃邊框有光澤；墻上那個(gè)科學(xué)家的那個(gè)畫框有光澤）

現(xiàn)在老師給大家準(zhǔn)備了一些東西：金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢。請(qǐng)你觀察它們的反光情況，并按反光強(qiáng)弱排列。

A、學(xué)生動(dòng)手排列

B、交流反饋

c、觀察云母、石英的光澤，看看云母的光澤跟桌上什么光澤比較接近，石英的光澤跟哪個(gè)物體的光澤相似？

D、描述云母、石英的光澤（生：云母的光澤最像玻璃的光澤；石英的光澤有點(diǎn)像蠟燭；石英的光澤也有點(diǎn)像玻璃瓶的光澤；云母也有點(diǎn)像金屬的光澤）

小結(jié)：我們說了這么多像這個(gè)，像那個(gè)，其實(shí)這就是描述礦物光澤的一種方法，是什么方法？（生：用對(duì)比的方法描述）對(duì)了，當(dāng)我們無法用很準(zhǔn)確的語言描述時(shí)，可以找一個(gè)與它接近的東西作為參考。

2、觀察、描述礦物的形狀

（1）投影圖片：輝銻礦、石鹽、石膏、石英、方解石

（2）學(xué)生觀察形狀，并小組內(nèi)描述。

（3）交流描述這些礦物的形狀。

三、課外延伸、閱讀單元資料庫《怎樣采集制作巖石、礦物標(biāo)本》。

2、試著收集和制作巖石礦物標(biāo)本。

6、面對(duì)幾種不知名礦物

?科學(xué)概念

綜合運(yùn)用觀察礦物顏色和條痕、檢測(cè)礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤、查找資料等方法，研究不知名的礦物，并寫出特征卡片。

?過程與方法

運(yùn)用一些礦物光澤、硬度、條痕等方面的基本科學(xué)知識(shí)，并綜合所學(xué)方法開展應(yīng)用性觀察研究鑒別身邊的礦物，讓孩子在認(rèn)知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的發(fā)展。

?情感態(tài)度與價(jià)值觀

在探究活動(dòng)中樂于與他人合作交流，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度。

發(fā)展對(duì)探究礦物的興趣和好奇心。

教學(xué)重點(diǎn)：能用所學(xué)方法與知識(shí)開展應(yīng)用性觀察并鑒別礦物。

教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)觀察的礦物進(jìn)行鑒別。

教學(xué)準(zhǔn)備：放大鏡、小刀、瓷磚、不知名的礦物（每組一份）

教學(xué)過程：

一、引入

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察和描述巖石的一些方法，現(xiàn)在讓我們來研究一塊自己身邊的礦物吧？

二、探究過程

、它們是什么礦物

①研究礦物的方法

A、說一說，你學(xué)習(xí)了哪些觀察和描述巖石、礦物的方法？

B、學(xué)生交流匯報(bào)。（用觀察礦物顏色和條痕、檢測(cè)礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤等方法。）

c、我們需要哪些工具幫助研究？（生：放大鏡、小刀……）

②研究我們的礦物

A、猜測(cè)：打開盒子，你知道它們分別是什么礦物？

B、學(xué)生猜測(cè)

c、要想知道我們的猜測(cè)是否正確，應(yīng)該怎樣做？（小組討論）

D、學(xué)生發(fā)表意見：借助工具觀察；查找資料識(shí)別；收集礦物的特征等。

E、投影圖片，師介紹地質(zhì)學(xué)家鑒別礦物的方法。

F、運(yùn)用前面所講的方法研究礦物。

G、交流匯報(bào)

?你發(fā)現(xiàn)了礦物有多少特點(diǎn)？

?你怎么去描述這些特征呢？

?小組活動(dòng)：互相描述，評(píng)一評(píng)。

③為礦物做份“簡(jiǎn)歷”。

2、確定“身份”

①閱讀單元資料庫的《礦物特征卡》

②對(duì)照《礦物特征卡》鑒別它們分別屬于什么礦物。說說我們是根據(jù)它們的哪些性質(zhì)做出判斷的？

③交流反饋

3、猜猜它是“誰”

請(qǐng)一學(xué)生描述礦物，其他人猜。

4、舉例說一說

選擇兩種礦物或巖石，詳細(xì)了解利用它們的不同特性在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

三、課外延伸

做一個(gè)巖石展示盒

?你想做個(gè)怎么樣的展示盒

?你打算怎么去做呢？

7、巖石、礦物和我們

?科學(xué)概念

讓孩子經(jīng)歷調(diào)查研究活動(dòng)，探究生活中、身邊的巖石和礦物。

?過程與方法

讓孩子在經(jīng)歷查閱資料的活動(dòng)過程中，增加對(duì)巖石、礦物用途的進(jìn)一步了解。

?情感態(tài)度與價(jià)值觀

引導(dǎo)孩子初步樹立起保護(hù)、利用巖石和礦物的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解巖石和礦物對(duì)人類的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)整理自己調(diào)查研究活動(dòng)的資料。

教學(xué)準(zhǔn)備：

以小組或個(gè)人為形式，課前開展孩子調(diào)查研究生活中的巖石、礦物活動(dòng)；同時(shí)鼓勵(lì)孩子們帶著問題從科普讀物等書或網(wǎng)上查閱相關(guān)文字資料。教師收集相關(guān)采礦、用巖石與礦物制成的物品等圖片資料或?qū)嵨铩?/p>

教學(xué)過程：、課前調(diào)查研究活動(dòng)。

調(diào)查人員：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查結(jié)果

生活、學(xué)習(xí)用品

所用巖石、礦物

2、課堂進(jìn)行資料整理活動(dòng)。

3、科學(xué)討論會(huì)開始。

?“猜一猜”活動(dòng)。

這一單元我們學(xué)習(xí)了巖石與礦物，請(qǐng)你介紹一塊最感興趣的巖石或礦物，請(qǐng)大家猜猜它的名稱。

?說說巖石與礦物在家庭和學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用。

?介紹巖石與礦物在其它生產(chǎn)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

分類標(biāo)準(zhǔn)

巖石或礦物名稱

冶煉金屬

建筑材料

生活用品

醫(yī)藥

在這一過程中，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們自由介紹，主動(dòng)討論，教師的角色應(yīng)該只是“主持人”的身份。

4、保護(hù)我們的巖石與礦物

?你知道巖石與礦物是怎么開采出來的嗎？

盡可能讓學(xué)生多說說，教師適當(dāng)也可以出示礦石開采的圖片，幫助學(xué)生了解。

?礦物開采完后，還有可能再產(chǎn)生出來嗎？

在這一環(huán)節(jié)中，教師可提供一些由于亂開采而帶來生態(tài)破壞的場(chǎng)景圖片或錄像，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。

?我們應(yīng)該怎么做呢？

5、總結(jié)

第三篇：四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元練習(xí)題

小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題 《巖石和礦物》檢測(cè)題

一、填空題：

1.按巖石的成因可以把巖石分成三大類，一類是（），一類是（），一類是（）。2.（）爆發(fā)時(shí)地下溶化的巖石不會(huì)從火山的噴發(fā)流淌出來。3.觀察巖石的方法（）、（）、（），通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)的巖石有（）、（）、（）等。4.在巖石中可以看到一些古代生物的遺體或遺跡，這些叫做（）。5.所有的巖石都是有一種或幾種（）組成的。6.巖石在（）、水、（）等長期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象叫風(fēng)化。7.一些保留有古代生物遺體或（）的巖石叫做（），它們對(duì)科學(xué)家研究地球的歷史有很重要的作用。

8.常見的巖石有（）、（）、（）、（）和（）等，其中遇鹽酸冒泡的是（）和（）。9.我能在家里找到一些巖石制品。如我們用的鉛筆是用（）做的。10.認(rèn)識(shí)巖石的步驟是：先觀察巖石的（），再測(cè)試巖石的（），最后觀察巖石遇到（）的反映。

11.礦物中硬度最大的是（），硬度最小的是（）。14.礦物或巖石的硬度可以分為四個(gè)等級(jí)：（）、（）、（）、（）。15.礦物的透明度分為（）、（）、（）。

16．巖石一般是由一種或者幾種（）組成的，我所知道的礦物有（）、（）、（）。17．要想知道礦物的硬度，我們可以采用（）、（）、（）等去刻劃礦物，判斷其硬度。18.花崗巖是由（）、（）和（）組成的，其中（）最硬，（）最軟。

19.礦物中硬度最大的是（），它廣泛地應(yīng)用于研磨、切割、拋光等重要工具中；硬度最小的是（），它是重要的固體潤滑劑，還用來制作（）。

21.世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的礦物近（）種，其中礦物中硬度最大的是（），硬度最小的是（）。22.我國已發(fā)現(xiàn)各種礦產(chǎn)（）種，這些礦產(chǎn)資源屬于（），任何（）和個(gè)人不得私自開采。

二、選擇題（把正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)里）

1．經(jīng)過地球運(yùn)動(dòng)，在火山噴發(fā)過程中流淌出來形成的巖石是（）。A.化石

B.浮石

C.頁巖 2．下面三種礦物，硬度最大的是（）。A.石英

B.云母

C.長石

3．沙漠中的石蘑菇主要是（）作用形成的。A.水

B.生物

C.大氣

4．某礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀劃出痕跡，這種礦物的硬度是（）A.較軟

B.較硬

C.硬 5．下列說法正確的是（）。

A.巖石和礦物在人們開采之后就不可能再生了，因此要保護(hù)和合理利用。B.巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的。C.巖石和礦物在自然界中是不變的。

6．下列礦物中顏色為黑色或紅色，硬度相對(duì)較硬的是（）A.方解石

B.硫磺

C.赤鐵礦

D.方鉛礦 7．下列說法正確的是（）A.巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的。B.巖石和礦物在人們開采之后就不可能再生了，因此要保護(hù)和合理利用。

C.巖石和礦物在自然界中是不變的。8．磨、碾子多是用（）制成的。A.花崗巖

B.大理巖

C.砂巖 9．俗稱“青石”，遇鹽酸會(huì)起泡的巖石是（）。

A.石灰?guī)r

B.沙巖

C.花崗巖

D.礫巖

10．某礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡，這種礦物的硬度是（）。A.軟

B.較軟

C.較硬

D.硬 11．用眼看是區(qū)別巖石的好方法。（）

A.粗糙與光滑

B.顏色與光澤

C.軟硬

D.光澤 12．用手摸是區(qū)別巖石的好方法。（）

A.粗糙與光滑

B.顏色與光澤

C.軟硬

D.光澤 13．一些巖石上保留有古代生物的遺體或遺跡，叫（）A.浮石

B.長石

C.化石

D.石英 14．硬度最小的礦物是（）

A.石英

B.長石

C.石墨

15.在地下的高溫、高壓下形成的巖石，它是（）A.沉積巖

B.變質(zhì)巖

C.火成巖

16．下列礦物中顏色黑色，硬度相對(duì)較軟的是（）。A.石英

B.長石

C.云母

17．用于食用和防腐，還能制取純堿、鹽酸的礦物是（）A.石膏

B.石鹽

C.石墨

18．在野外我們觀察巖石時(shí)，最常用的工具是（）

A.放大鏡

B.顯微鏡

C.眼鏡 19．遇鹽酸不會(huì)冒泡的巖石是（）

A.花崗巖

B.石灰?guī)r

C.大理巖

20．某礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀劃出痕跡，這種礦物的硬度是（）A.較軟

B.較硬

C.硬

21．經(jīng)過地球運(yùn)動(dòng)，在火山噴發(fā)過程中流淌出來形成的巖石是（B）。A.化石

B.浮石

C.頁巖

22．我們制作電線所用的原料之一的銅是從下列哪種礦物中提煉出來的（）

A.黃銅礦

B.赤鐵礦

C.石英 23.化石一般存在于（）中。

A、沉積巖

B、變質(zhì)巖

C、巖漿巖 24．石英、云母、長石這三種礦物中硬度最大的是（）A.石英

B.長石

C.云母

25．通常情況下，含有動(dòng)植物遺體的化石多屬于（）

A.變質(zhì)巖

B.巖漿巖

C.沉積巖 26.下面巖石中容易分層的是（）。

A.板巖

B.花崗巖

C.石灰?guī)r 27.下面巖石中遇鹽酸會(huì)冒泡的是（）。

A.砂巖

B.花崗巖

C.石灰?guī)r 28.礫巖最主要的特點(diǎn)是（）。

A.灰色

B.粗糙

C.由小石或卵石組成 29.我們?cè)谟^察巖石時(shí)，常用下列方法中的（）。

A.用秤稱

B.用手摸

C.用尺量

30.用銅鑰匙刻劃不出痕跡，但能用小刀劃出痕跡，這種礦物的硬度是（）。A.較軟

B.較硬

C.硬 31．遇到鹽酸會(huì)冒泡的巖石不可能是（）A．板巖

B．大理巖 C．石灰?guī)r 32．下列鑒別巖石的方法中，最可靠的是（）A．聞一聞巖石的氣味 B．掂一掂巖石的重量

C．在顯微鏡下看巖石成分和礦物晶體 33．下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A．我國許多礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量居世界前列

B．我國是一個(gè)礦產(chǎn)資源的大國，所以浪費(fèi)一些沒關(guān)系 C．礦產(chǎn)資源是不可再生的，要加以保護(hù)，合理開發(fā)

三、判斷題

（）1．制造鐘表和計(jì)算機(jī)都要用到花崗巖。（）2．各種形狀的巖石都會(huì)改變模樣。（）3．石英具有像玻璃那樣的光澤。

（）4．風(fēng)化現(xiàn)象是巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下發(fā)生變化。（）5．巖主要由石英、長石、云母三種不同的礦物組成。（）6．各種巖石的硬度不同。

（）7．赤鐵礦具有像玻璃那樣的光澤。（）8．花崗巖是雕塑用的好材料。

（）9．巖石很堅(jiān)硬，永遠(yuǎn)不會(huì)改變模樣。

（）10．花斑狀、巖粒粗、很硬，用小刀刻不動(dòng)，這種巖石是花崗巖。（）11．顆粒細(xì)而密，灰白色或灰色，俗稱“青石”，這種巖石遇到鹽酸會(huì)冒泡。（）12．花崗巖比石灰?guī)r硬。

（）13．遇到鹽酸會(huì)冒泡的巖石有花崗巖、砂巖、礫巖和石灰?guī)r。

（）14．通過眼看、手摸、刀刻、滴鹽酸等手段可以辨認(rèn)出巖石的種類。（）15．如果從軟到硬來給巖石進(jìn)行排列，應(yīng)該是花崗巖、石灰?guī)r、頁巖。（）16．石油和煤幾乎不可再形成，人類應(yīng)節(jié)約使用。（）17.所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。

（）18．我國的稀有金屬礦、鎢礦、錫礦、等20多種礦產(chǎn)的探明儲(chǔ)量居世界前列。（）19．礦物中硬度最大的是石英，它廣泛應(yīng)用于切割等重要的工具中。（）20．我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀刻劃的方法來判斷礦物的軟硬。（）21．巖石的形成與地殼的運(yùn)動(dòng)無關(guān)。

（）22．花崗巖主要是由石英、長石、云母三種不同的礦物組成。（）23．巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的

（）24．有些礦物有著特殊規(guī)則的幾何形狀，通過觀察他們的形狀也很容易區(qū)分它們。（）25．巖石都是灰色的，沒有其它顏色。（）26.石英具有多種色彩。（）27.不同巖石的硬度也不同。

（）28.各種形狀的巖石都會(huì)改變模樣。（）29.赤鐵礦具有像玻璃那樣的光澤。（）30.花崗巖是房屋裝修的好材料。

（）31.要辨別一塊巖石是不是花崗巖，只要用手摸一摸就可以了。（）32.我們用的鉛筆芯是用石墨做的。

（）33.我國的稀有金屬礦探明儲(chǔ)量居世界前列。（）34.巖石和礦物很多，我們可以隨意開采。

四、連線題

1．把下列礦物和它們相應(yīng)的光澤連起來： 石英像玻璃光澤那樣 長石有蠟燭一樣的光澤 云母光澤和絲綢差不多

2.把下列幾種礦物與它們對(duì)應(yīng)的顏色連接起來： 自然金

黑色 黃鐵礦

白色 石英

黃色 方鉛礦

綠黑色 赤鐵礦

櫻紅色 3.幾種常見巖石的用途： 石膏做鉛筆芯 石墨點(diǎn)豆腐 金剛石造房子 白金劃玻璃 石灰?guī)r做首飾

2．連線題，請(qǐng)你識(shí)別它們分別是哪種巖石。（10分）

五、識(shí)圖題

1．請(qǐng)描述石灰?guī)r的特點(diǎn)，并填入泡泡圖。（如果圓圈里寫不下，可以寫在圈外）

石灰?guī)r

六、實(shí)驗(yàn)題

1.礦物的軟硬可用指甲、銅鑰匙、小鋼刀粗略地劃分。請(qǐng)根據(jù)這種劃分完成下表。軟硬

劃分依據(jù)

軟

能用_______________刻劃出痕跡。

較軟

不能_____________刻劃出痕跡，但能用___________刻劃出痕跡。

不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡。

用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡。

2.巖石和礦物在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏鄳?yīng)用，比如我們用的鉛筆芯的主要成分是石墨，請(qǐng)你試寫出幾種巖石和礦物在生活中應(yīng)用的例子。巖石或礦物的名稱

巖石或礦物的應(yīng)用

七、簡(jiǎn)答題

1.如果老師讓我們到野外去采集巖石和礦物標(biāo)本，這時(shí)我們應(yīng)注意哪些問題？ 2.地質(zhì)學(xué)家是怎樣鑒別礦物的？

3.為什么要保護(hù)、合理利用礦產(chǎn)資源呢？應(yīng)怎樣保護(hù)礦產(chǎn)資源？

第四篇：四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元 常見的力

教材分析：

本單元包括力的現(xiàn)象、重力、大氣壓力、彈力、浮力、摩擦力等六部分。力的現(xiàn)象介紹了物體受力作用的效果和生活中常見的力的現(xiàn)象。重力要求學(xué)生知道地球?qū)λ車奈矬w有吸引力，物體受到的這種吸引力就叫重力，重力有大小，也有方向，重力的方向指向地心。大氣壓力是地球?qū)Υ髿庾饔卯a(chǎn)生的，處在大氣層中的物體都受到大氣的壓力。大氣壓力指向各個(gè)方向，所以吸盤可以被緊緊地壓在墻壁上，也可以被壓在天花板上。人們利用大氣壓力可以做很多事情。彈力是物體因形狀變化而產(chǎn)生的力，在生活中也有很多應(yīng)用，自動(dòng)鉛筆上的彈簧，汽車車廂下面的鋼板彈簧等都會(huì)產(chǎn)生彈力，測(cè)力計(jì)也是利用彈力的一個(gè)例子。摩擦力處處可見，手里拿的書不會(huì)往下掉，就是摩擦力在起作用。在生產(chǎn)生活中，需要摩擦力的地方人們就想辦法加大，不需要摩擦力的地方人們就想辦法減小。單元教學(xué)目標(biāo)：本單元要求學(xué)生對(duì)常見的力有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，能判斷一種力的類型，能利用常見的力為人們做事。

本單元計(jì)授6課時(shí)。

第一課時(shí) 力的現(xiàn)象

教學(xué)內(nèi)容：教材第63~67頁。

教學(xué)目標(biāo)：知道怎樣使靜止的物體動(dòng)起來，能例舉生活中常見的力的現(xiàn)象。教學(xué)用具：小車、細(xì)繩、乒乓球、玻璃缸、水等。

教學(xué)過程：

一、引入新課

1、談話玩過蹦蹦床嗎？在蹦蹦床上你是不是蹦得更高？你知道什么原因使你蹦得更高嗎？今天我們就來探討一下。（板書常見的力）

2、閱讀單元導(dǎo)語

要找彈力，是否該去問彈簧？小朋友們?yōu)楹味紣弁嫠龅谋谋拇玻?/p>

要找浮力，是否該去問海洋？萬噸巨輪為何能在海上遠(yuǎn)航？

二、新課講授

1、提問：見過力嗎？騎自行車上坡費(fèi)力嗎？怎樣使靜止的桌子動(dòng)一動(dòng)？

2、活動(dòng)1推和拉

演示：用手輕輕推小車，小車就運(yùn)動(dòng)，加大力度推，小車就跑得更快。啟發(fā)學(xué)生說出觀察到的現(xiàn)象：小車運(yùn)動(dòng)的方向，小車運(yùn)動(dòng)的速度，猜想這些與什么有關(guān)。（讓每個(gè)學(xué)生都親手推推）

在小車上拴一繩子拉小車，讓學(xué)生觀察小車運(yùn)動(dòng)情況：方向如何？速度怎樣？讓學(xué)生親自感受一下，加大拉力試試。

討論：小車在推力和拉力作用下，運(yùn)動(dòng)情況有什么不同？（參考：推的時(shí)候，小車離你而去；拉的時(shí)候，小車向你走來）

3、活動(dòng)2乒乓球受的力

向上拋乒乓球，乒乓球上升到一定高度后下落。乒乓球?yàn)槭裁绰湎虻孛妫浚ㄓ懻摲治銎古仪蚴艿牧Γ?/p>

把乒乓球按在水里，松手，乒乓球會(huì)怎樣？（讓學(xué)生試試，并討論產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因）

結(jié)論：拋起乒乓球后，乒乓球只受地球的吸引力作用，這個(gè)力指向地心，所以乒乓球下落；把乒乓球壓在水里時(shí)，乒乓球受到兩個(gè)力，一個(gè)是水對(duì)乒乓球的浮力，方向向上，一個(gè)是地球的吸引力，方向向下，向上的力大于向下的力，所以乒乓球在水里會(huì)上升。把乒乓球換成石塊再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看發(fā)生什么情況，引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

4、活動(dòng)3 生活中力的現(xiàn)象（參看第67頁圖）

說說圖中物體分別受到哪些力的作用。

熱氣球受到空氣向上的浮力，跳水運(yùn)動(dòng)員在跳板上受到的力和皮球受到的力都是彈力，磁鐵吸引小鐵釘，小鐵釘受到的是磁力，在水里的物體受到水的浮力，滑旱冰時(shí)，腳用力向后蹬地面，人就受到一個(gè)向前的推力。

5、引導(dǎo)學(xué)生舉更多的物體受力的例子，如樹葉飄動(dòng)受風(fēng)力，國旗上升受拉力，塑料棒吸起小紙屑靠靜電力等。

三、小結(jié)

四、作業(yè)

1、吊車吊起貨物時(shí)，貨物受到哪些力？

2、舉出生活中物體受力的例子。

第二課時(shí) 重力

教學(xué)內(nèi)容：教材第68～70頁。

教學(xué)目標(biāo)：知道重力是怎樣產(chǎn)生的，能指出重力的方向，知道地球上的“上”和“下”，認(rèn)識(shí)地球引力。

教學(xué)用具：繩子、小球、鐵架臺(tái)、乒乓球、玻璃杯、水等。

教學(xué)過程：

一、引入新課

向上拋一個(gè)物體，無論拋得多高，最終還是落回地面，雨從天上下到地面上，石頭從山上滾到山腳下，熟透的蘋果也會(huì)從樹上往地面落，這是什么原因呢？今天我們就來探討一下。

二、新課講授

1、觀察第68、69頁圖認(rèn)識(shí)一個(gè)規(guī)律，地球上的物體失去支撐后都會(huì)落向地面，如水往低處流，拋起的籃球下落等。

2、活動(dòng)小球受力情況

①組裝試驗(yàn)裝置。

②分析小球吊在鐵架臺(tái)上時(shí)的受力情況。

繩子對(duì)小球有拉力，拉力方向向上。小球還受到地球的吸引力作用，地球的吸引力方向向下，小球靜止在半空中。

③猜想：剪斷繩子，小球會(huì)怎樣？這時(shí)小球的受力情況怎樣？

④驗(yàn)證猜想：剪斷繩子，看小球會(huì)怎樣。

⑤分析:剪斷繩子前，小球受到向上的拉力和向下的引力，剪斷后，小球失去拉力，只受引力作用，由于引力方向是指向地心的，所以小球就往下落了。⑥重力的定義及計(jì)量單位

地球上的一切物體都受到地球吸引力的作用，地球吸煙物體的力，叫做物體的重力（又叫重量）。重力的單位是牛頓，1千克重量的物體受到的重力大約為10牛頓。重力的方向總是豎直向下的。

3、拓展 地球上的“上”和“下”

站在地球上的人頭朝上，腳朝下，“下”指的是重力的方向，是指向地心的。地球那一面的人，我們想象他們頭朝下，但實(shí)際上他們的“下”跟我們的“下”剛好相反

（圖示）。

地球表面的物體被緊緊地吸引在地球上，所以人類才能安安穩(wěn)穩(wěn)地生活在地球上。

4、想象：假如沒有地球引力

5、資料牛頓與地球引力

6、小實(shí)驗(yàn) 物體間的引力

①杯子里裝大半杯水，放入一個(gè)乒乓球，先置于杯口正中間，然后松手，先讓學(xué)生猜想會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生，然后驗(yàn)證。

②解釋現(xiàn)象

松手后，乒乓球不會(huì)停在中間不動(dòng)，而是被一邊吸過去。原來物體之間都存在引力，離得越近，物體越重，引力就越大。地球上的物體都受到引力作用，這就是物體的重力，太陽和地球、地球和月亮之間都有引力存在。

三、小結(jié)：地球?qū)ξ矬w的吸引力叫做物體的重力，重力指向地心。

四、作業(yè)：為什么重力的方向向下？這里的“下”是什么方向？

第三課時(shí) 大氣壓力

教學(xué)內(nèi)容：課本第71—75頁。

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)大氣壓力，知道大氣壓力的大小，知道大氣壓力的用處。

教學(xué)用品：軟管、玻璃缸、水。注射器、吸盤、鉤碼、彈簧秤、馬德保半球演示器等。

教學(xué)過程：

一、引入新課

用手指堵上注射器口，再抽活塞，讓小朋友試試有什么感覺。把吸盤按在窗玻璃上，試試不費(fèi)力氣能不能拉下來。

二、新課

1、找原因

活塞為什么抽不動(dòng)呢？吸盤為什么不容易拉下來呢？

2、活動(dòng)1吸盤的秘密（參看第72頁）

把吸盤緊緊地壓在玻璃表面，排出全部空氣（最好在吸盤上涂些水），吸盤就吸在玻璃上了。這是因?yàn)椴ＡШ臀P之間沒有空氣，也就沒有空氣的壓力，若進(jìn)入

空氣，或空氣沒排完，吸盤就吸不緊或吸不住了。

3、活動(dòng)2吸盤能掛多重的物體？

小組同學(xué)協(xié)作，把吸盤吸在課本、木板、玻璃等的表面，下面分別掛鉤碼，用彈簧秤稱稱，比較吸盤吸在什么樣的物體表面上掛的鉤碼更多，做好記錄。

4、討論

吸盤吸在什么樣的物體表面吸得最牢固？

5、資料馬德保半球?qū)嶒?yàn)（上網(wǎng)查找）

①文字資料文字資料

②馬德堡半球?qū)嶒?yàn)

第五篇：四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元測(cè)試題參考答案

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元測(cè)試題

一、填空

1、要想知道礦物的硬度，我們可以采用（）（）等去刻劃礦物，判斷其硬度。

2、礦物中硬度最大的是（），硬度最小的是（）。

3、我國已發(fā)現(xiàn)各種礦產(chǎn)（）種，這些礦產(chǎn)資源屬于（），任何（）和個(gè)人不得私自開采。

4、地質(zhì)學(xué)家根據(jù)巖石的成因，把巖石分為（）（）（）三類。

二、判斷

1、石英具有多種色彩。（）

2、花崗巖主要由石英、長石、云母三種不同的礦物組成。（）

3、不同巖石的硬度也不同。（）

4、不管什么巖石中都含有一種或幾種礦物。（）

5、巖石很堅(jiān)硬，永遠(yuǎn)不會(huì)改變模樣。（）

6、制造鐘表和計(jì)算機(jī)都要用到花崗巖。（）

7、各種形狀的巖石都會(huì)改變模樣。（）

8、赤鐵礦具有像玻璃那樣的光澤。（）

9、花崗巖是房屋裝修的好材料。（）

10、要辨別一塊巖石是不是花崗巖，只要用手摸一摸就可以了。（）

11、我們用的鉛筆芯是用石墨做的。（）

12、我國的稀有金屬礦探明儲(chǔ)量居世界前列。（）

13、巖石和礦物很多，我們可以隨意開采。（）

14、礦物表面的反光形成了光澤。（）

15、礦物外表的顏色和和礦物條痕的顏色是一樣的。（）

三、選擇

1、下列說法正確的是（）。

A、巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的

B、巖石和礦物在人們開采之后就不可能再生了，因此要保護(hù)和合理利用

C、巖石在大氣，水，生物等長期聯(lián)合作用下也不會(huì)發(fā)生變化

2、一些巖石上保留有古代生物的遺體或遺跡，叫（）。A、化石

B、青田石 C、頁巖

3、下列礦物中顏色為黑色或紅色，硬度相對(duì)較硬的是（）。A、葉臘石 B、硫磺 C、方鉛礦

4、用銅鑰匙刻劃不出痕跡，但能用小刀劃出痕跡，這種礦物的硬度

是（）。A、較軟 B、較硬 C、硬

5、經(jīng)過地球運(yùn)動(dòng)，（）是在火山噴發(fā)過程中流淌出來的巖漿形成的。

A、化石 B、浮石 C、頁巖

6、下面三種礦物，硬度最大的是()。A、石英 B、云母 C、長石

7、我們?cè)谟^察巖石時(shí)，常用下列方法中的（）。A、用秤稱

B、用手摸

C、用尺量

8、下面巖石中遇鹽酸會(huì)冒泡的是（）。A、砂巖 B、花崗巖 C、石灰?guī)r

9、下面巖石中容易分層的是()。

A、板巖 B、花崗巖 C、石灰?guī)r

10、下面巖石中有不同的顏色，很堅(jiān)硬，可用作建筑材料的是（）。

A、板巖 B、花崗巖

四、連線

1、幾種常見巖石的用途：

石膏

做鉛筆芯

石灰?guī)r 做首飾

石墨

點(diǎn)豆腐

白金 劃玻璃

金剛石

造房子

C、石灰?guī)r

2、幾種礦物的條痕：

黃鐵礦

黑色

石英

黃色

自然金

白色

方鉛

綠黑色

赤鐵礦

櫻紅色

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元測(cè)試題參考答案

一、（10分）

1、指甲、小刀

2、金剛石、石墨3、171、國家、組織

4、巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖

二、（15分）

1、√

2、√

3、√

4、√

5、×

6、×

7、√

8、×

9、√

10、×

11、√

12、√

13、×

14、√

15、×

三、（15分）

１、Ｂ ２、Ａ ３、Ａ ４、Ｂ ５、Ｂ ６、Ａ ７、Ｂ

８、Ｃ

９、Ａ １０、Ｂ１１、Ｃ１２、Ａ１３、Ａ１４、Ｂ１５、Ｂ

四、連線：１０分

1、幾種常見巖石的用途： 石膏 做鉛筆芯 石墨

點(diǎn)豆腐 金剛石 造房子 白金

劃玻璃 石灰?guī)r 做首飾

2、幾種礦物的條痕： 自然金

黑色 黃鐵礦

白色 石英

黃色 方鉛礦

綠黑色 赤鐵礦

櫻紅色