第一篇：比尾巴(公開課教學(xué)設(shè)計(jì))

比尾巴

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“比、尾”等11個(gè)生字和提手旁、八字頭2個(gè)偏旁；會(huì)寫“長、比”等4個(gè)字和豎提一個(gè)筆畫。

2、朗讀課文，讀好問句的語氣。

3、背誦課文，了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

4、模仿課文一問一答得形式做問答游戲，積累語言表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：

朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：

讀好問句的語氣；注意人字頭和八字頭的區(qū)別。課前準(zhǔn)備：

六種動(dòng)物的圖片，詞語、生字卡片。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課文題目

１、上課！告訴大家一個(gè)好消息，昨天晚上，森林王國里的獅子大王給我打來電話，它說森林王國里今天要進(jìn)行一場特別的比賽，想請?jiān)蹅冃∨笥炎鲂〔门校銈兿肴?（生：想）

2、咱們現(xiàn)在就出發(fā)吧！你們看，小動(dòng)物們要比什么呢？（齊讀比尾巴）

3、來，和老師一起師板書課題：

6、比尾巴

3、指名讀課題，提示“巴”是輕聲。

4、讓我們一起再大聲的讀一遍，告訴所有的小動(dòng)物比賽就要開始啦！

二、整體感知，認(rèn)識(shí)參賽選手

1、到底有哪些小動(dòng)物要參加比尾巴大賽呢？獅子大王說了，這些參賽的小選手就藏在咱們的課文里面，只有細(xì)心認(rèn)真的小朋友才能找出它們，找出的小朋友才有資格當(dāng)裁判呢。現(xiàn)在，請小朋友們仔細(xì)聽課文錄音，要注意聽準(zhǔn)字音，一邊聽一遍用鉛筆圈出它們的名字。

2、到底是哪些動(dòng)物參加比尾巴大賽呢？來一起看大屏幕，把它們的名字叫出來吧。

三、學(xué)習(xí)問句，識(shí)記文中生字

1、看來大家都有資格當(dāng)裁判。不過，獅子大王說了，一個(gè)好的裁判必須讀會(huì)課文，認(rèn)會(huì)生字。現(xiàn)在，請大家自己讀讀課文，要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、在學(xué)習(xí)《影子》這一課，我們認(rèn)識(shí)課課文的小節(jié)，那仔細(xì)看一看，這一課有幾個(gè)小節(jié)？

3、分小節(jié)出示課文，讀課文，隨文識(shí)字，記憶生字。生字都跑到這些參賽的小動(dòng)物身后藏著了，你還會(huì)讀嗎？

4、生字都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在再讀課文你會(huì)更熟練的，好，請大家再讀一遍課文。

5、那到底比尾巴大賽列出了哪些比賽項(xiàng)目呢？請大家仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每一句的后面都有一個(gè)同樣的問號(hào)。）

6、對，這個(gè)像小耳朵一樣的標(biāo)點(diǎn)叫問號(hào)。這種有問號(hào)的句子，我們把它叫做問句。在讀這種句子的時(shí)候聲音就要揚(yáng)起來才好聽。來，聽聽老師怎么讀的。

7、下面你也象老師這樣把這六個(gè)問句讀一讀吧。誰想再來讀讀這幾句話呢？（開火車讀六個(gè)句子）

四、積極評(píng)選，宣讀比賽結(jié)果

1、這六個(gè)問句就是獅子大王給我們列出的比賽項(xiàng)目，到底誰是比賽的冠軍呢？小朋友們現(xiàn)在就把課文讀一遍，找出比賽的冠軍吧！（生自由讀課文。）

2、小朋友們讀得可認(rèn)真了，現(xiàn)在肯定知道比賽的結(jié)果了。誰來說一說啊？（生一邊說一邊將“長”、“短”、“好象一把傘”、“扁”、“彎”、“最好看”等詞語卡片貼在對應(yīng)圖片的下面。）

3、現(xiàn)在，老師來問，你們一起來宣布比賽結(jié)果吧。

4、小朋友們讀得真不錯(cuò)，現(xiàn)在所有的小動(dòng)物們都知道了比賽的結(jié)果。可是獅子大王還不知道呢，下面我們就一起把評(píng)選的結(jié)果匯報(bào)給獅子大王吧！

5、ppt出示連線。

五、拓展訓(xùn)練，指導(dǎo)書寫生字

1、答的不錯(cuò)，獅子大王要獎(jiǎng)勵(lì)給我們一首兒歌呢？快點(diǎn)讀讀吧！看看這首兒歌中寫了哪些動(dòng)物的尾巴？

2、說的不錯(cuò)，獅子大王說，如果能寫會(huì)下面的字才是最棒的裁判員。指導(dǎo)寫“巴”和“把”。

六、總結(jié)全課，布置課下作業(yè)

1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？

2、這節(jié)課我們在森林王國里當(dāng)了一回最棒的小裁判，還認(rèn)識(shí)了許多生字，小朋友們，你們開心嗎？課下和爸爸媽媽一起到網(wǎng)上或書上去搜集一下，看其他動(dòng)物的尾巴有哪些特點(diǎn)好嗎？今天的課就上到這里，下課。

板書設(shè)計(jì)：

6、比尾巴

猴子圖

長

公雞圖兔子圖

短

鴨子圖松鼠圖 一把傘

孔雀圖

彎 扁 最好看

第二篇：比尾巴(公開課教學(xué)設(shè)計(jì))

比尾巴

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“比、尾”等11個(gè)生字和提手旁、八字頭2個(gè)偏旁；會(huì)寫“長、比”等4個(gè)字和豎提一個(gè)筆畫。

2、朗讀課文，讀好問句的語氣。

3、背誦課文，了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

4、模仿課文一問一答得形式做問答游戲，積累語言表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：

朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：

讀好問句的語氣；注意人字頭和八字頭的區(qū)別。課前準(zhǔn)備：

六種動(dòng)物的圖片，詞語、生字卡片。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課文題目

１、上課！告訴大家一個(gè)好消息，昨天晚上，森林王國里的獅子大王給我打來電話，它說森林王國里今天要進(jìn)行一場特別的比賽，想請?jiān)蹅冃∨笥炎鲂〔门校銈兿肴?（生：想）

2、咱們現(xiàn)在就出發(fā)吧！你們看，小動(dòng)物們要比什么呢？（齊讀比尾巴）

3、來，和老師一起師板書課題：

6、比尾巴

3、指名讀課題，提示“巴”是輕聲。

4、讓我們一起再大聲的讀一遍，告訴所有的小動(dòng)物比賽就要開始啦！

二、整體感知，認(rèn)識(shí)參賽選手

1、到底有哪些小動(dòng)物要參加比尾巴大賽呢？獅子大王說了，這些參賽的小選手就藏在咱們的課文里面，只有細(xì)心認(rèn)真的小朋友才能找出它們，找出的小朋友才有資格當(dāng)裁判呢。現(xiàn)在，請小朋友們仔細(xì)聽課文錄音，要注意聽準(zhǔn)字音，一邊聽一遍用鉛筆圈出它們的名字。

2、到底是哪些動(dòng)物參加比尾巴大賽呢？來一起看大屏幕，把它們的名字叫出來吧。

三、學(xué)習(xí)問句，識(shí)記文中生字

1、看來大家都有資格當(dāng)裁判。不過，獅子大王說了，一個(gè)好的裁判必須讀會(huì)課文，認(rèn)會(huì)生字。現(xiàn)在，請大家自己讀讀課文，要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、在學(xué)習(xí)《影子》這一課，我們認(rèn)識(shí)課課文的小節(jié)，那仔細(xì)看一看，這一課有幾個(gè)小節(jié)？

3、分小節(jié)出示課文，讀課文，隨文識(shí)字，記憶生字。生字都跑到這些參賽的小動(dòng)物身后藏著了，你還會(huì)讀嗎？

4、生字都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在再讀課文你會(huì)更熟練的，好，請大家再讀一遍課文。

5、那到底比尾巴大賽列出了哪些比賽項(xiàng)目呢？請大家仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每一句的后面都有一個(gè)同樣的問號(hào)。）

6、對，這個(gè)像小耳朵一樣的標(biāo)點(diǎn)叫問號(hào)。這種有問號(hào)的句子，我們把它叫做問句。在讀這種句子的時(shí)候聲音就要揚(yáng)起來才好聽。來，聽聽老師怎么讀的。

7、下面你也象老師這樣把這六個(gè)問句讀一讀吧。誰想再來讀讀這幾句話呢？（開火車讀六個(gè)句子）

四、積極評(píng)選，宣讀比賽結(jié)果

1、這六個(gè)問句就是獅子大王給我們列出的比賽項(xiàng)目，到底誰是比賽的冠軍呢？小朋友們現(xiàn)在就把課文讀一遍，找出比賽的冠軍吧！（生自由讀課文。）

2、小朋友們讀得可認(rèn)真了，現(xiàn)在肯定知道比賽的結(jié)果了。誰來說一說啊？（生一邊說一邊將“長”、“短”、“好象一把傘”、“扁”、“彎”、“最好看”等詞語卡片貼在對應(yīng)圖片的下面。）

3、現(xiàn)在，老師來問，你們一起來宣布比賽結(jié)果吧。

4、小朋友們讀得真不錯(cuò)，現(xiàn)在所有的小動(dòng)物們都知道了比賽的結(jié)果。可是獅子大王還不知道呢，下面我們就一起把評(píng)選的結(jié)果匯報(bào)給獅子大王吧！

5、ppt出示連線。

五、拓展訓(xùn)練，指導(dǎo)書寫生字

1、答的不錯(cuò)，獅子大王要獎(jiǎng)勵(lì)給我們一首兒歌呢？快點(diǎn)讀讀吧！看看這首兒歌中寫了哪些動(dòng)物的尾巴？

2、說的不錯(cuò)，獅子大王說，如果能寫會(huì)下面的字才是最棒的裁判員。指導(dǎo)寫“巴”和“把”。

六、總結(jié)全課，布置課下作業(yè)

1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？

2、這節(jié)課我們在森林王國里當(dāng)了一回最棒的小裁判，還認(rèn)識(shí)了許多生字，小朋友們，你們開心嗎？課下和爸爸媽媽一起到網(wǎng)上或書上去搜集一下，看其他動(dòng)物的尾巴有哪些特點(diǎn)好嗎？今天的課就上到這里，下課。

板書設(shè)計(jì)：

6、比尾巴

猴子圖

長

公雞圖兔子圖

短

鴨子圖松鼠圖 一把傘

孔雀圖

彎 扁 最好看

魚兒，在水中串上串下，吐著頑皮的泡泡；鳥兒從荷葉上空飛過，想親吻荷花姑娘的芳澤。四周的花兒，紫的，黃的，白的，紅的，競相開放。大紅花兒，張著大嘴，放聲歌唱；燈籠花兒，隨風(fēng)搖墜，四處飄香；劍蘭花兒，形態(tài)獨(dú)特，毫不遜色。它們與荷塘之景交相輝映，美不勝收 此時(shí)，我的心情興奮到極點(diǎn)，好久好久沒有看過如此美的景色了。若果我有一雙會(huì)畫畫的手，我定把這如癡如醉的荷塘活色生香的描繪一番；若果我有一部高像素的相機(jī)，我定不放過每個(gè)花開的鏡頭；若果我是一個(gè)詩人，我定把這荷塘每片光鮮艷麗的色澤融入人生的詩篇。我更期待，期待盛夏的荷塘色，期待那更加妖嬈多姿，色澤鮮艷的荷花，期待初夏生機(jī)勃勃、揮汗如雨的激情生活！

第三篇：《比尾巴》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

《比尾巴》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“巴、把”2個(gè)字，認(rèn)識(shí)“提手旁”和“八字頭”，認(rèn)識(shí)問號(hào)、讀好問句。

2.在不同方式的“讀”中認(rèn)識(shí)生字，了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，感受兒歌“瑯瑯上口，簡明易懂，富有兒童情趣”的特點(diǎn)。3.激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字和觀察其他動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、能認(rèn)讀11個(gè)生字。

2、會(huì)正確書寫“巴、把”。

3、正確流利的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀好文中問句。教具：六種動(dòng)物的圖片，PPT課件。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 １、教師談話，引入課文。

2、出示課件，引導(dǎo)學(xué)生答出課題“比尾巴”。（師板書課題：6 比尾巴）

3、指名讀課題，提示“巴”是輕聲，要讀得又輕又短。

二、整體感知，認(rèn)識(shí)參賽選手

1、初讀課文，找出參賽的小選手。（1）自由讀課文,圈出參賽選手。(2)指名說找出的動(dòng)物名。

2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物名

(1)拼讀。

(2)去掉拼音認(rèn)讀：指名讀；開火車認(rèn)讀詞語，正音。

(3)練習(xí)說句子，指名說出參加“比尾巴”大賽的六種小動(dòng)物的名字,教師貼圖。

3.檢查生字詞認(rèn)讀情況

（1）第一關(guān)：“搶禮物”，一起把生字拼讀出來。

（2）第二關(guān)，讀詞語。小組比賽讀，教師隨機(jī)講解每個(gè)詞語。（一把傘、扁扁的、長短）；全班齊讀詞語。

三、參與活動(dòng)，充分宣讀比賽項(xiàng)目，學(xué)習(xí)問句

（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問號(hào)，教寫問號(hào)（它和漢字的高矮是一樣的，先寫半圓，再寫小豎，小豎下面一個(gè)點(diǎn)。）

（2）教讀問句：師范讀第一句，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：讀問句的時(shí)候音調(diào)特點(diǎn)。教師教讀第一句，全班齊讀；指名讀，其他同學(xué)跟讀；剩下五句自由讀，之后找代表讀。

四、讀課文，評(píng)出比賽結(jié)果，并指導(dǎo)生字書寫 1.全班宣讀比賽結(jié)果。師問，生答，之后教師板書。（1）第一句“誰的尾巴長”。引導(dǎo)學(xué)生帶著動(dòng)作來讀課文。（2）第二句“誰的尾巴彎”找學(xué)生問，其他同學(xué)答；教師帶動(dòng)作問，學(xué)生答。

（3）“誰的尾巴好像一把傘”，教寫“巴”和“把”，強(qiáng)調(diào)識(shí)字方法“熟字加偏旁”。（學(xué)生書空寫，并數(shù)筆畫；教師范寫，強(qiáng)調(diào)書寫注意事項(xiàng)；學(xué)生書本上面練習(xí)寫，先描后寫；教師展評(píng)。）強(qiáng)調(diào)“松鼠的尾巴好像一把傘”是比喻句，松鼠尾巴比作“降落傘”。

（4）“誰的尾巴彎”、“誰的尾巴扁”兩句，一組問，另一組答。（5）“孔雀的尾巴最好看”一句，展示孔雀尾巴圖片，指導(dǎo)學(xué)生讀好最后一句。2.指導(dǎo)讀課文。

（1）師問，學(xué)生一起回答。（2）男女相互問答。（3）一人問，全班回答。（4）全班嘗試背誦課文。

五、拓展訓(xùn)練

出示其他動(dòng)物的圖片，學(xué)生選擇喜歡的小動(dòng)物，然后仿照課文編兒歌。指名用“＿＿的尾巴＿＿＿”的句式說話。

六、總結(jié)

教師總結(jié)，結(jié)束課堂。

板書設(shè)計(jì)：

6.比尾巴

猴子（圖）長 兔子（圖）短 松鼠（圖）？ 一把傘 公雞（圖）鴨子（圖）孔雀（圖）彎 扁 最好看

第四篇：6.比尾巴-公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

6.比尾巴

吳秋瓊

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

2、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，理解課文內(nèi)容。

3、讀好問句的語氣。教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：讀好問句的語氣。教具準(zhǔn)備：

六種動(dòng)物圖片其他動(dòng)物圖片門票

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課。

1．小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？

師：同學(xué)們真聰明！一下子就把老師的謎語猜出來啦！

2．動(dòng)物王國里的動(dòng)物可多了，它們正舉行比尾巴大賽呢（在黑板上板書題目：比尾巴。強(qiáng)調(diào)“巴”是輕聲。）

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)參賽選手

1、激趣：同學(xué)們想不想去看比賽啊？坐端正、認(rèn)真聽課、積極回答問題的同學(xué)，下課后將得到老師送出的門票。

2、復(fù)習(xí)生字：齊讀（帶拼音、去拼音）

3、我們趕快到森林里去看看吧！請小朋友打開課本，自己讀一讀課文，想一想，參加比尾巴大賽的小動(dòng)物有誰？圈出參賽選手的名字。

（聽課文朗讀）

句式：參加比尾巴大賽的小動(dòng)物有________。（相機(jī)貼小動(dòng)物圖片，猴子、兔子、鴨子孔雀、松鼠、公雞）

4、這么多小動(dòng)物，他們的尾巴都很可愛呢，你最喜歡誰的尾巴，為什么？

句式：我喜歡__的尾巴，因?yàn)樗奈舶蚠______。

5、來，為你喜歡的小動(dòng)物加加油，你喜歡誰，就大聲地叫出他的名字。

有了小朋友的加油聲，小動(dòng)物們參加比賽更有信心了！

三、學(xué)習(xí)第一節(jié)（問句）

1、課件出示問句

比尾巴大賽的內(nèi)容已經(jīng)出來了，怎么比呢，請大家讀一讀。

2、這個(gè)？像小耳朵一樣的符號(hào)叫 _______（問號(hào)），帶有問號(hào)的句子叫問句。

你們平時(shí)問過問題嗎，怎么問的?（老師我可以上洗手間嗎？可以下課了嗎？今天的作業(yè)是什么？你寫完作業(yè)了嗎？）

3、問問題的時(shí)候，句末的語調(diào)比較高，語氣上揚(yáng)。板上揚(yáng)的符號(hào) 你能用剛才問的語氣讀讀這幾句話嗎？

比尾巴大賽要招小記者，小記者是問問題的，誰來當(dāng)當(dāng)小記者？

四、學(xué)習(xí)第二節(jié)（答句）

1、比賽正在火熱地進(jìn)行中，誰想當(dāng)小裁判，根據(jù)比賽的內(nèi)容給這些小動(dòng)物們評(píng)評(píng)尾巴？

2、小黑板出示答句：小裁判們真能干，這么快就有結(jié)果了，哪個(gè)小裁判愿意把結(jié)果告訴給下面看比賽的小觀眾聽呢！

五、學(xué)習(xí)第三節(jié)（問句）

1、第二輪比尾巴大賽要小記者去采訪，小記者是問問題的，誰來當(dāng)當(dāng)小記者

2、請大家看到課本第三節(jié)，讀一讀剛才記者問的問題。注意末尾的語調(diào)比較高，語氣上揚(yáng)

六、學(xué)習(xí)第四節(jié)（答句）

1、第二輪比賽正在火熱進(jìn)行中，誰想當(dāng)小裁判，根據(jù)比賽的內(nèi)容給這些小動(dòng)物們評(píng)評(píng)尾巴？

2、小裁判真能干，這么快評(píng)出結(jié)果了，哪個(gè)小裁判愿意把第二輪比賽結(jié)果告訴小觀眾聽呢！

七、梳理全文

1、比尾巴大賽真熱鬧，剛才的小記者和小裁判都忙累了，誰還想當(dāng)？

2、同桌兩人一個(gè)當(dāng)記者，一個(gè)當(dāng)裁判自己練練看吧！展示讀

3、下面的小朋友也想當(dāng)，那男生來來當(dāng)小裁判，女生來當(dāng)小記者，比比看，誰最棒？

4、有一些新的小觀眾來看比賽了，他們不知道比賽的情況呢，我們一起告訴他們吧。

一、二小組當(dāng)小記者，三、四小組當(dāng)小裁判。

5、老師來當(dāng)小記者，你們來當(dāng)小裁判，我們不看課本，現(xiàn)在老師一句一句的問，你們能答出來嗎？兩句兩句的問呢？加大難度，三句一起問呢？

6、小朋友們越來越厲害了，你們能只看圖就把這么長的課文背下來嗎？

六、課外延伸

1、比尾巴大賽這么好玩有趣，其他的小動(dòng)物也很想?yún)⒓幽兀从心男┬?dòng)物報(bào)名了！

2、他們的尾巴怎樣呢？誰來當(dāng)當(dāng)這些小動(dòng)物，幫他們向小評(píng)委介紹介紹自己的尾巴。

句式：大家好，我是____，我的尾巴___________。

3、誰能像課文里一樣，當(dāng)當(dāng)小記者問一問，當(dāng)當(dāng)小裁判評(píng)一評(píng)？ 板書設(shè)計(jì)

6、比尾巴（圖）猴子——長 公雞——彎 兔子——短 鴨子——扁 松鼠——一把傘 孔雀——最好看

教學(xué)反思

《比尾巴》這篇課文采用三問三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，課文讀起來朗朗上口，極富兒童情趣。我抓住這篇課文極具趣味性的特點(diǎn)，圍繞“比尾巴”大賽展開設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接自然，環(huán)環(huán)相扣，以猜謎導(dǎo)入課堂，以拿門票的形式復(fù)習(xí)生字，以比尾巴評(píng)尾巴學(xué)習(xí)課文，以參賽動(dòng)物的自我介紹尾 巴進(jìn)行拓展訓(xùn)練。每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都注重了情境的創(chuàng)設(shè)，都采用最具有童真童 趣的語言，符合低年級(jí)的認(rèn)知特點(diǎn)。

在這堂課的設(shè)計(jì)當(dāng)中我注重了情境的創(chuàng)設(shè)，這些情境不是獨(dú)立開來的，而是一脈相成，從一而中的。創(chuàng)設(shè)的這些情境能引起學(xué)生情感的共鳴，學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)的情境走若文本，與文本之間進(jìn)行最近距離的對話，學(xué)生的興趣被激發(fā)，情感被升華，喜歡小動(dòng)物的情感在課堂中隨處而見，為參加比賽的小動(dòng)物加加油，給自己喜歡的小動(dòng)物評(píng)評(píng)尾巴。因?yàn)橛辛饲楦械耐度耄瑢W(xué)生在這些活動(dòng)中參與積極性 強(qiáng)、參與面廣，課堂氛圍輕松而又愉快！

但在實(shí)際的操作過程中，教師的用語和引導(dǎo)未能達(dá)到預(yù)設(shè)的效果，致使沒能 突破難點(diǎn)，沒能讓學(xué)生把握好朗讀問句的方法。在今后的實(shí)踐當(dāng)中繼續(xù)摸索、學(xué)習(xí)，精煉教師的引導(dǎo)的語言。

第五篇：比尾巴(公開課)

6.《比尾巴》 第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)本課11個(gè)生字及相關(guān)詞語，學(xué)習(xí)“長”、“比”兩個(gè)生字，認(rèn)識(shí)豎提這個(gè)筆畫。2.正確、流利地朗讀課文，讀好問句的語氣，背誦課文。

3.感受動(dòng)物尾巴的可愛和美麗，了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，對小動(dòng)物充滿喜愛和保護(hù)之情。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)本課2個(gè)生字；流利地朗讀課文并能背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：

讀好問句的語氣。教學(xué)準(zhǔn)備：

１、多媒體課件

２、“猴子、兔子、公雞”等動(dòng)物的圖片。３、生字卡片和給動(dòng)物頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)卡：

“長”、“短”、“彎”、“扁”、“最好看”、“好像一把傘”。４、幻燈片。

教學(xué)方法：談話法、討論法、探究法等綜合運(yùn)用。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

1．同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天啊，森林里有一場特別的比賽，讓我們一起去瞧瞧小動(dòng)物要比什么吧？請看大屏幕，小動(dòng)物要比什么呀？（比尾巴）2．齊讀課題，提醒“巴”輕聲。

二、接受邀請，復(fù)習(xí)字詞。

1．今天曾老師來給大家上課前，收到一封邀請信，我們來一起看看都寫了什么吧！讀信：

親愛的一（6）班的同學(xué)們：

你們好！我是森林之王——老虎。我代表森林的小動(dòng)物們邀請你們來我們森林王國參加“比尾巴” 比賽，并擔(dān)任小裁判！但是想當(dāng)小裁判要先過字詞關(guān)，你們有信心嗎？你們的朋友

老虎

2.出示生字：比、尾、巴、誰、長、短、把、傘、最、公、猴、兔、松、鼠、鴨。（帶拼音）齊讀

3.出示詞語：男女賽讀、4.出示（過河）詞語：指名讀、齊讀。

三、初讀文本，了解賽事。1．自讀課文。

歡迎同學(xué)們來到森林里！森林里的老虎大王對你們剛剛的表現(xiàn)非常滿意，它讓我告訴你們要想當(dāng)個(gè)好裁判，必須得把比賽的各項(xiàng)內(nèi)容給弄清楚。

現(xiàn)在讓我們翻開語文書第82頁《比尾巴》這一課，出示自讀要求：（1）字讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）邊讀邊思考：都有哪些小動(dòng)物參加了比賽？用 ○圈出它們的名字。2.找 動(dòng) 物、貼 詞 語。既 然 同 學(xué) 們 都 會(huì) 認(rèn)，會(huì) 讀，那 誰 來 告 訴 老 師，哪 些 小 動(dòng) 物 來 參 加 了比 尾 巴 比 賽 ?請按照順序說。【黑板貼字卡:猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀】 3.齊讀詞語。

師：小朋友你們喜歡這些小動(dòng)物們嗎？那么現(xiàn)在只要你又準(zhǔn)確又響亮的叫出它們的名字，這些小動(dòng)物們還會(huì)高興的跑出來跟你們見面。）4.指名反饋。①小 動(dòng) 物 們 見 到 你 們 很 高 興，在 跟 你 們 打 招 呼，你 瞧，它 們 說 什 么 了 ?（出 示PPT：小朋友們，你們好！你們知道我們今天要比尾巴的什么嗎？)②誰知道小動(dòng)物們在比尾巴的什么？（長和短、漂亮、彎等等）

③你們是從書上哪些句子知道的？生答。【屏幕上顯示出六個(gè)疑問句】

三、趣讀課文，學(xué)習(xí)問句。1.指導(dǎo)朗讀問句。

①師：讓我們一起來讀一讀這幾個(gè)句子。請你們再仔細(xì)看看，每一行的最后，都有一個(gè)什么呀？（問號(hào)）

②那我們該怎么來問呢？（指名讀問句。）你來選擇一句問問看？他問的是第幾句呀？你們覺得他問得怎么樣？還有誰想問？（朗讀最好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)字卡獎(jiǎng)杯）2.理解問句中的核心詞。

① 將“長” “短” “一把傘” “彎” “扁”“最好看”的字卡獎(jiǎng)勵(lì)給讀得棒的小朋友，舉卡片，全班齊讀。

②出示孔雀圖片，孩子們，你們覺得孔雀怎么樣？好看在哪里？你們能通過朗讀，讀出孔雀的好看嗎？

③什么叫“最好看”？“最”是什么意思？（就是第一的意思）

四、頒獎(jiǎng)激趣，嘗試背誦。

1、齊讀全文，找出比賽冠軍。

咱們已經(jīng)把比賽的項(xiàng)目弄清楚了，到底誰是每個(gè)項(xiàng)目的比賽冠軍呢？小朋友們現(xiàn)在 就把課文再讀一遍，找出比賽的冠軍吧！

2、指名反饋，填空引背。（獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)物頭飾）

3、頒發(fā)獎(jiǎng)杯。

比賽的結(jié)果我們都知道了，那么接下來，咱們一起來做個(gè)小游戲，想玩嗎？游戲的名字叫給參賽小動(dòng)物頒獎(jiǎng)。下面就讓我們用整齊的背誦聲有請參賽的小動(dòng)物閃亮登場。（配樂）背誦。

五、挖掘課外資源，拓展運(yùn)用。1.拓展句式訓(xùn)練。

剛才，我們一起到森林里參加了小動(dòng)物們舉行的 “比尾巴”比賽，都當(dāng)了一回最棒的小裁判。你們覺得有趣嗎？那么曾老師這還帶了許多小動(dòng)物來報(bào)名參賽，你們瞧！這是什么？

PPT出示老鼠、小狗、燕子圖片（逐個(gè)出示）

2.生：誰的尾巴細(xì)？老鼠的尾巴細(xì)。誰的尾巴短？小狗的尾巴短。

六、教學(xué)生字，鞏固練習(xí)。

1.出示生字“比”“長”，觀察比較，指導(dǎo)范寫。2.出示書寫要求，學(xué)生練寫。

3、鞏固練習(xí)。

七、布置作業(yè)，1.回家把《比尾巴》這課背誦給父母聽一聽。

2.細(xì)心觀察我們的生活中還有哪些小動(dòng)物也有可愛的小尾巴，你能幫它編編小詩歌嗎？

八、總結(jié)本課，情感升華。

師：想得好，編得妙！今天我們認(rèn)識(shí)了許多漢字，更了不起的是會(huì)創(chuàng)作兒歌了，老師祝賀你們！通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們是不是更喜歡小動(dòng)物了呀？那以后大家一定要學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物，和它們永遠(yuǎn)做好朋友！