第一篇：高一級(jí)排球正面雙手墊球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

高一級(jí)排球正面雙手墊球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

體育教學(xué)是使學(xué)生身體，心理和社會(huì)適應(yīng)和諧發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是體育課的重要目標(biāo)之一。因此，體育教學(xué)必須樹(shù)立“體育與健康”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為本。從學(xué)生身體——心理——社會(huì)適應(yīng)三維健康觀及體育的特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)高一學(xué)生心理生理特點(diǎn)和個(gè)體差異，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、水平入手，采用游戲式、設(shè)問(wèn)式、互動(dòng)、層次等教學(xué)方法和手段，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)中遵循教師指導(dǎo)、學(xué)生主體原則，進(jìn)行分層次分區(qū)域練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和興趣。重視啟發(fā)式、探究式、合作的學(xué)習(xí)方式，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的自學(xué)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）．運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)學(xué)習(xí)了解排球運(yùn)動(dòng)中最基本的準(zhǔn)備姿勢(shì)，擊球部位以及排球正面雙手墊球一插、二夾、三提的動(dòng)作要領(lǐng)，能充分利用體育與健康課，積極參與訓(xùn)練。

（二）、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握正面雙手手墊球的手型及正確的擊球部位，初步掌握正面雙手墊球的動(dòng)作方法及各種鍛煉方法。

（三）、身體健康：通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)墊球技術(shù)，提高上、下肢協(xié)調(diào)性，從而促進(jìn)學(xué)生身體健康。

（四）、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢頑強(qiáng)堅(jiān)毅的優(yōu)良品質(zhì)，在練習(xí)中體會(huì)互相配合、互相合作，樹(shù)立信心，以達(dá)到心理滿足；能積極參與活動(dòng)并勇于自我表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。

（五）、社會(huì)適應(yīng)：加強(qiáng)引導(dǎo)在課中運(yùn)用多種游戲競(jìng)賽合作自主的學(xué)練方法，培養(yǎng)學(xué)生的潛能，能與他人合作完成教學(xué)任務(wù)，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

三、課的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

１、以輕松的提問(wèn)開(kāi)始，通過(guò)鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定的語(yǔ)言縮小與學(xué)生的距離，從而建立平等、合作的師生關(guān)系，最后一問(wèn)引入課的主題。

２、學(xué)生自由練習(xí)，在動(dòng)感的音樂(lè)氛圍中產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，營(yíng)造一種寬松的環(huán)境并起到熱身作用。

３、主要運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)模式，采用體驗(yàn)---歸納、學(xué)習(xí)---評(píng)從、觀察---模仿、、練習(xí)---修正的四步教學(xué)法，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去練習(xí)，總結(jié)歸納后再提高，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，認(rèn)真模仿、激發(fā)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高其自學(xué)能力。

４、設(shè)計(jì)游戲提高學(xué)生練習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生勇于爭(zhēng)先的精神。５、讓學(xué)生隨著動(dòng)感的音樂(lè)去模仿模特走路，并做出各種滑稽造型，使大家在輕松愉快的氣氛中放松身心，從而使學(xué)生帶著良好的精神面貌投入到新的課堂中去。

總之，本課將突出體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在一種寬松、和諧平等的氛圍中去找到自身的價(jià)值，讓每位同學(xué)都能有一種“我學(xué)習(xí)、我成功；我運(yùn)動(dòng)、我健康”的體驗(yàn)和經(jīng)歷。使學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄、健康的心理，從而形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。準(zhǔn)備部分：通過(guò)課堂常規(guī)，進(jìn)行自我能力的培養(yǎng)，準(zhǔn)備部分以排球徒手操做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生根

四、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷參考預(yù)測(cè)：

1、平均脈搏：130~140次/分

2、練習(xí)密度：40~45%

3、強(qiáng)度指數(shù)：1.3~1.4

第二篇：排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)

排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)設(shè)想

（一）教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)自由學(xué)練排墊球和接力游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2．技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使80%左右的學(xué)生基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)能力。

3．情感目標(biāo)：教學(xué)中學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)取教師指導(dǎo)進(jìn)行墊球練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和擊球時(shí)身體手臂姿勢(shì)。2．教學(xué)難點(diǎn)：身體和手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

（三）教學(xué)方法 1．語(yǔ)言法

⑴講解。向?qū)W生說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)、動(dòng)作名稱、要領(lǐng)、做法及其要求。

⑵口令和提示。口令組織學(xué)生進(jìn)行集體徒手模仿練習(xí)，并提示“插、夾、提”的做法。

⑶問(wèn)答法。提問(wèn)自墊球的要領(lǐng)，使學(xué)生明確手型、擊球部位。2．直觀法

動(dòng)作示范。從正面和側(cè)面進(jìn)行完整和分解動(dòng)作的示范，使學(xué)

生了解動(dòng)作形象、結(jié)構(gòu)和方法。3．完整法

徒手模仿練習(xí)，建立完整的動(dòng)作技術(shù)概念，體會(huì)“插、夾、提”要領(lǐng)；一拋一墊練習(xí)，除體會(huì)“插、夾、提”要領(lǐng)外，還訓(xùn)練了協(xié)調(diào)用力。4．分解法

自墊球練習(xí)，明確擊球部位、手型；墊固定球，體會(huì)蹬地，提肩、頂肘、壓腕、伴送球的協(xié)調(diào)用力，感受擊球點(diǎn)——腹前一臂距離。5．矯正法

集體糾正和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

其中，完整法中的一拋一墊練習(xí)尤其是徒手模仿練習(xí)時(shí)結(jié)合語(yǔ)言法中的口令和提示，突出了教學(xué)重點(diǎn)；完整法一拋一墊練習(xí)尤其是分解法中的墊固定球，練習(xí)了協(xié)調(diào)用力，突破了教學(xué)難點(diǎn)。

（四）學(xué)習(xí)方法

本課通過(guò)創(chuàng)設(shè)積極教學(xué)環(huán)境，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)主要是學(xué)生自主練習(xí)自墊球，在小組內(nèi)圍繞教學(xué)目標(biāo)自主進(jìn)行墊固定球練習(xí)和一拋一墊練習(xí)。合作學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)在學(xué)生持（拋）球與墊球的相互配合上，更表現(xiàn)在持（拋）者對(duì)墊球者的動(dòng)作觀察和幫助指導(dǎo)上。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，安排學(xué)生自墊球的展示比賽，組織學(xué)生游戲接力競(jìng)賽。

二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

活動(dòng)熱身，教師啟發(fā)提示學(xué)生在場(chǎng)地上進(jìn)行各種排球動(dòng)作的熱身活動(dòng)。感受教師的啟發(fā)，學(xué)生自覺(jué)自主做熱身動(dòng)作。

（二）揭示課題 分組比賽

教師語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生參加比賽的興趣，通過(guò)比賽使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)及學(xué)習(xí)排球技術(shù)的重要性。學(xué)生友情分組，自主組合，進(jìn)行比賽，體驗(yàn)排球活動(dòng)的樂(lè)趣。

（三）學(xué)習(xí)發(fā)展

學(xué)習(xí)排球技術(shù)：正面雙手下手墊球

教師活動(dòng)

1．提出問(wèn)題，引起思考，導(dǎo)入正題。

2． 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)徒手和自墊練習(xí)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3． 教師巡回指導(dǎo)，融入學(xué)生鼓勵(lì)肯定，使學(xué)生充滿自信，營(yíng)造和諧的氛圍，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

4． 語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生充分展示自我。

學(xué)生活動(dòng) 1．徒手練習(xí)。

2． 自拋?zhàn)詨|，散點(diǎn)練習(xí)。

3． 學(xué)生合作分組，幾人對(duì)面拋墊練習(xí)。4． 學(xué)生同質(zhì)分組，2—6人一組進(jìn)行對(duì)墊練習(xí)。5． 學(xué)生才藝自我展示。6． 學(xué)生自主友情分組比賽。

（四）合作發(fā)揮 游戲：排球接力墊球

1． 教師講解游戲方法及規(guī)則。教師當(dāng)裁判，引導(dǎo)學(xué)生為本隊(duì)加油助威。學(xué)生友情分組，研究對(duì)策。

2．團(tuán)結(jié)合作力爭(zhēng)勝利，盡情歡樂(lè)，投入嬉戲。教師評(píng)價(jià)游戲過(guò)程及結(jié)果。

3．學(xué)生自評(píng)，暢談個(gè)人體會(huì)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

（五）恢復(fù)身心

1、身心放松，教師啟發(fā)引導(dǎo)，師生共舞，共同消除疲勞，歡愉身心。

2、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)課的優(yōu)點(diǎn)。、三、場(chǎng)地器材

排球場(chǎng)地二個(gè) 排球20個(gè)、15米繩子1條 【教后記】

在以往教墊球技術(shù)時(shí)，我把墊球技術(shù)動(dòng)作講解得很詳細(xì)，從腳的站位、身體姿勢(shì)、手臂、手型、擊球部位、擊球點(diǎn)等等，練習(xí)時(shí)對(duì)動(dòng)作要求得比較嚴(yán)格，學(xué)生容易產(chǎn)生畏懼和厭煩心理。因此上在本次課我突出“精講”、“多看”、“練習(xí)+比賽”。簡(jiǎn)明扼要講解墊球的動(dòng)作要領(lǐng)，多角度、不同側(cè)面示范墊球動(dòng)作，適當(dāng)做些墊球的練習(xí)，看到大部分學(xué)生基本掌握墊球的動(dòng)作后把學(xué)生分成四小組，利用羽毛球場(chǎng)地或半個(gè)籃球場(chǎng)進(jìn)行四對(duì)四嘗試性比賽。規(guī)定只能墊球，觸球三次過(guò)網(wǎng)，一局11分，輸?shù)囊环奖仨氉龈┡P撐。因?yàn)橐肓烁?jìng)賽機(jī)制，學(xué)生興趣大增，課堂氣氛

活躍。同學(xué)們?cè)谙硎芘徘驇?lái)歡樂(lè)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)小小的排球不太好控制：一不小心球就墊飛了，球怎么老往天上打，一直過(guò)不了網(wǎng)??帶著這些問(wèn)題再回到墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性明確學(xué)起來(lái)更認(rèn)真了。對(duì)比賽，學(xué)生們意猶未盡，紛紛感嘆：排球也挺有意思！我告訴他們等多學(xué)了幾種技術(shù)比賽將會(huì)更精彩。

通過(guò)這堂課的教學(xué)，我想到當(dāng)前很流行的一句話：現(xiàn)在教師的角色是平等中的首席，教師由傳道授業(yè)者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)發(fā)展的促進(jìn)者。的確，學(xué)生不可能對(duì)我們所教的所有教學(xué)內(nèi)容興趣，一味的說(shuō)教或填鴨式的教學(xué)已不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。解放思想，創(chuàng)新思維，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，才能取得好的教學(xué)效果。

本課根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以“健康第一”和“終身體育”這指導(dǎo)，結(jié)合新課程改革的要求，在教學(xué)活動(dòng)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，運(yùn)用合理的科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，讓學(xué)生在一種愉快的氣氛中得到鍛煉，得以發(fā)展身體素質(zhì)。調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)正面墊球技術(shù)。讓學(xué)生在體驗(yàn)中發(fā)展身心，在學(xué)習(xí)中尋求成功，在玩樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、內(nèi)容設(shè)計(jì)

1、在熱身部分根據(jù)中學(xué)生活潑、好動(dòng)、進(jìn)取心強(qiáng)的特點(diǎn)，在節(jié)奏明快，動(dòng)感強(qiáng)烈的音樂(lè)的氛圍中，教師啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生做各種排球動(dòng)作的熱身操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興奮性，使課堂充滿快樂(lè)氣氛。

2、通過(guò)友情分組比賽，讓學(xué)生初步體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，在比賽中很容易找到不足與缺點(diǎn)，為學(xué)習(xí)墊球技術(shù)做鋪墊，并以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，學(xué)好排球技術(shù)的重要性和如何

才能更好地墊好排球，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。

3、有了前面的鋪墊，教師再讓學(xué)生學(xué)習(xí)正面雙手墊球技術(shù)，通過(guò)講解示范學(xué)生練習(xí)，自評(píng)、互評(píng)，讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中掌握正面雙手墊球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

4、通過(guò)“接力墊球”游戲，發(fā)展學(xué)生的靈巧性，增加本課的趣味性，提高學(xué)生練習(xí)情趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

5、最后在輕松、愉快的節(jié)奏中，進(jìn)行舞蹈放松。在小結(jié)中，教師表?yè)P(yáng)課的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)，從而樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)內(nèi)容 排球技術(shù)：正面雙手墊球 教學(xué)目標(biāo) 1、2、3、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

2、教學(xué)難點(diǎn)：身體和手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作。教學(xué)順序 教學(xué)內(nèi)容 教師的啟發(fā)與引導(dǎo) 學(xué)生的情感與活動(dòng) 組織的形式

場(chǎng)地器材。

第三篇：排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)

排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)

零陵區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)：陳志標(biāo)

一、設(shè)計(jì)理念

本課根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，教學(xué)中教師起到引領(lǐng)、參與、促進(jìn)的作用。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，本著由淺入深、由易到難循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生逐漸掌握正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作。

二、教材分析

本教材選自人教版《體育與健康》水平四的教學(xué)內(nèi)容，本課為墊球課的第一課時(shí)。通過(guò)排球練習(xí)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高靈敏性，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。而墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的技術(shù)。起著組織全隊(duì)，相互配合的重要作用，是排球教學(xué)重要組成部分，也是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，墊球技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。

三、學(xué)情分析

我校是一所農(nóng)村中學(xué)，本屆七年級(jí)學(xué)生，由于在小學(xué)階段是非專業(yè)專業(yè)兼職擔(dān)任，再加上學(xué)校場(chǎng)地、器材的不足，對(duì)排球知識(shí)的了解相對(duì)較少，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平較差，很容易形成一些錯(cuò)誤的動(dòng)作。同時(shí)，學(xué)生的自制力差，其心理因素處于不穩(wěn)定狀態(tài)。本課采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法，對(duì)激發(fā)學(xué)生的思維和能力有很大幫助，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

四、本課的教法和學(xué)法

教法：本課主要圍繞教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，把學(xué)生“思、學(xué)、練“有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與思維，一步步深入思考和解決問(wèn)題。

學(xué)法：主要通過(guò)循序漸進(jìn)來(lái)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)模仿——嘗 試——練習(xí)——評(píng)價(jià)——改進(jìn)小組合作等練習(xí)，以及分層提高的辦法，讓學(xué)生把已理解的知識(shí)和已掌握的技能運(yùn)用到學(xué)習(xí)正面雙手墊球上，并能完成正

確合理的墊球動(dòng)作。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：墊球的正確手型，擊球部位。教學(xué)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力 六：設(shè)計(jì)特色

在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，著重于學(xué)生對(duì)排球墊球動(dòng)作的學(xué)習(xí)，通過(guò)逐步解決墊球技術(shù)中發(fā)力方法的各個(gè)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、并解決問(wèn)題，在探究體會(huì)的過(guò)程中掌握并理解動(dòng)作要領(lǐng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中采用引導(dǎo)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在自主探究的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)到成功帶來(lái)的愉悅，享受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而提高他們參與排球運(yùn)動(dòng)的積極性。

七、教學(xué)過(guò)程

身心準(zhǔn)備 → 激發(fā)興趣 →探究學(xué)習(xí)→ 實(shí)踐體驗(yàn)（學(xué)生嘗試+練習(xí)、改進(jìn)）→選優(yōu)展示 → 評(píng)價(jià)提升→身心放松

第四篇：《排球雙手正面墊球》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

本課參照新教學(xué)大綱和新課改要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。本課選擇高中排球正面雙手墊球技術(shù)為教學(xué)內(nèi)容，就是從新課改理念出發(fā)，通過(guò)改進(jìn)教法和學(xué)法，提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主探究練習(xí)，使學(xué)生能在輕松愉快的練習(xí)氛圍中了解掌握技術(shù)，同時(shí)身心得到健康發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)本課練習(xí)，使學(xué)生了解掌握排球雙手正面墊球技術(shù)，提高發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性；

2、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

三、教學(xué)過(guò)程

1、激發(fā)興趣導(dǎo)入主題階段：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)輕松愉快的游戲練習(xí)使學(xué)生集中精力，提高興趣，讓學(xué)生帶著愉快的心情進(jìn)入本課學(xué)習(xí)之中。

2、鞏固提高階段：提倡自主練習(xí)、互相幫助、互相激勵(lì)、共同進(jìn)步；在游戲和比賽中積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則、寓煉于樂(lè)。

3、恢復(fù)放松階段：在輕松的氛圍中放松身心，回顧一堂的練習(xí)，通過(guò)教師的點(diǎn)評(píng)，找出自身還有待解決的問(wèn)題，努力做好課堂評(píng)價(jià)。

四、預(yù)期效果

通過(guò)本課練習(xí)，使學(xué)生在愉快的練習(xí)氛圍中鞏固提高排球雙手正面墊球技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。

第五篇：排球正面雙手墊球技術(shù)說(shuō)課稿

排球正面雙手墊球技術(shù)說(shuō)課稿

尊敬的評(píng)委老師好：

我今天說(shuō)課的內(nèi)容是水平三五六年級(jí)教材。正面雙手墊球。本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：

基于新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以健康第一·快樂(lè)體育 ·終身體育為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為切入點(diǎn)，以團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極拼搏為德育滲透點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；對(duì)于提高身體機(jī)能，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。

一、教材分析：

排球運(yùn)動(dòng)具有集體性，競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，趣味性濃等特點(diǎn) 通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生跑，跳等基本活動(dòng)能力，提高靈敏，速度，力量，耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生的年齡特點(diǎn)是正處于接受新事物快，熱點(diǎn)切換快，身體發(fā)育快的三快特點(diǎn)中，他們對(duì)排球有很強(qiáng)的新鮮感，好奇心，但對(duì)基本技術(shù)學(xué)習(xí)感到枯燥，容易轉(zhuǎn)移注意力所以本次課時(shí)的教學(xué)中盡量抓住有效的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生融入到新授內(nèi)容中去，主要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)插，夾 蹬，送的動(dòng)作過(guò)程。

三、教學(xué)目標(biāo)：

以“終身體育”和“快樂(lè)體育”為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉的意識(shí)，使學(xué)生在快樂(lè)中掌握鍛煉的手段，參加體育鍛煉，增強(qiáng)身心健康。1.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)排球 排球技術(shù)規(guī)則 及其文化

2.技能目標(biāo)：學(xué)生基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使85%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高和他人合作的能力。

3.情感目標(biāo)：認(rèn)真練習(xí)，通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

分析墊球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù)分為：姿勢(shì)、擊球點(diǎn)、身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作幾個(gè)環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準(zhǔn)確，關(guān)鍵是姿勢(shì)和擊球點(diǎn)，所以教材的重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和正面墊球的姿勢(shì)。難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

五、教法與學(xué)法：

教學(xué)是教師傳授知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過(guò)程。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

教法：1.啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)學(xué)生更好的了解排球的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.分解法：學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，學(xué)生更容易掌握技術(shù)。3.游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。

學(xué)法：1.嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。2.展示法：通過(guò)展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。3.游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。4.評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)展問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）情境導(dǎo)入（10’）1.課堂常規(guī)

2.本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。3.隊(duì)列的變換練習(xí)

4.球操。為了使學(xué)生精神振奮，達(dá)到熱身的效果，安排了球操提高學(xué)生的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的情趣。

（二）增智促技部分（30’）1.自主學(xué)與練（5’）： 讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)墊球。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識(shí)、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)和發(fā)展（20’）（1）展示掛圖：通過(guò)觀看掛圖和講解使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)排球的重要性，讓學(xué)生有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，建立良好的動(dòng)作概念。

（2）徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開(kāi)，徒手做墊球動(dòng)作姿勢(shì)?？唇處煹氖痉秳?dòng)作模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是墊球的姿勢(shì)、手型正確，使學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作。（3）自由組合，自由練習(xí)：

A．墊固定球：是讓學(xué)生體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的理解。

B．一拋一墊：相距3－4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化。此練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作。

C．對(duì)墊：距離3－4米連續(xù)對(duì)墊球。要求學(xué)生隨時(shí)要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)，并快速起動(dòng)和移動(dòng)，保持好合理的位置進(jìn)行墊球。先可以是練習(xí)原地對(duì)墊球，再練習(xí)移動(dòng)的對(duì)墊。

D．自墊：一人一球連續(xù)向上方墊球。這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系。同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

E．自我展示：給學(xué)生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自己的練習(xí)成果，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（4）合作發(fā)揮（5’）游戲：接力比賽 規(guī)則：分為四組進(jìn)行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊(duì)伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝。

目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個(gè)游戲，再次鞏固墊球技術(shù)。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合，團(tuán)結(jié)合作能力。

（三）恢復(fù)身心部分（5’）

1.在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)音樂(lè)來(lái)放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。2.對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生參與自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)。3.布置回收器材

七、場(chǎng)地器材：

本校的體育設(shè)施比較齊全，基本上可以做到人手一球，需要器材：排球41個(gè)，掛圖1付，錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒。

八、預(yù)計(jì)課的效果： 預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，85%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作。預(yù)計(jì)課的平均心率110－120次/分。練習(xí)密度35－40%，