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幼兒園小班音樂活動(dòng) 小小魔法師

時(shí)間:2019-05-12 20:22:52下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:幼兒園小班音樂活動(dòng) 小小魔法師

小班音樂活動(dòng):小小魔法師(打擊樂)

設(shè)計(jì)思路

《小小魔法師》是根據(jù)小班幼兒喜歡情境參與、集體互動(dòng)、模仿表達(dá)的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小小魔法師和魔法老師到魔法學(xué)校走一走看一看,發(fā)現(xiàn)魔法盒,用魔法棒按咒語節(jié)奏讓魔法盒里變出東西的游戲情境,引導(dǎo)幼兒適時(shí)運(yùn)用道具(使用棒狀的沙錘作為魔法道具)和恰當(dāng)?shù)恼Z令來體驗(yàn)合作游戲的快樂,并通過層層遞進(jìn)的方式,讓幼兒有持續(xù)的參與興趣和挑戰(zhàn)愿望。活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡參與打擊樂活動(dòng),體驗(yàn)與大家一起用沙錘變魔法的快樂。

2.在故事的幫助下,熟悉樂曲的節(jié)奏和結(jié)構(gòu),學(xué)用沙錘參與B段變魔法的演奏。3.在魔法語言“烏拉拉拉拉,烏拉拉拉拉,變、變、變!”的幫助下,學(xué)習(xí)用沙錘演奏 |~~~~~|~~~~~|×××|。活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):了解和掌握使用沙錘的方法,嘗試搖奏長(zhǎng)短音的節(jié)奏型。難點(diǎn):會(huì)運(yùn)用語令有節(jié)奏地演奏樂器,掌握節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備

樂曲《森林狂想曲》、沙錘16個(gè)、魔法帽一頂、裝有玩具的魔法盒一個(gè)。活動(dòng)過程

(一)故事引出活動(dòng)情境,初步感知音樂的結(jié)構(gòu)。

播放第一遍音樂,講述故事情境。(音樂放到B段停止)

——小小魔法師跟著魔法老師走進(jìn)了神秘的魔法學(xué)校,他們東瞧瞧西看看,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)魔法盒,魔法盒里會(huì)變出什么呢?(幼兒可自由回答)

——嗯,那能不能變出來呢?讓魔法老師來試一試,你們仔細(xì)看哦!看完以后請(qǐng)你們告訴我,我是怎么變的,是用的什么咒語變的,好嗎?

(二)用動(dòng)作和魔法語言感知 |~~~~~|~~~~~|×××|的節(jié)奏。1.完整播放第二遍音樂,老師動(dòng)作示范。——誰來說說我是怎么變的,用的一句什么咒語?

提示要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒完整說出咒語,初步帶領(lǐng)幼兒感知咒語的節(jié)奏。2.播放第三次音樂,再次示范,學(xué)習(xí)語音節(jié)奏型和動(dòng)作。——這次跟著音樂再來一次,看變出來了什么? 3.播放第四次音樂,完整合樂做表演動(dòng)作。——咦,怎么回事,這次為什么沒有變出來?

——那我想一下,可能是這樣的,你們都是小魔法師,魔力能量還不夠大,我這兒有一些能幫助我們魔法能量變大得魔法棒,我們用魔法棒來試試!

(三)使用樂器,參與變魔法的游戲。1.出示樂器,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并使用。

——請(qǐng)每個(gè)小朋友選一個(gè)你喜歡的魔法棒,搖一搖,試試用魔法棒來變魔法。2.播放第五次音樂,嘗試用樂器演奏節(jié)奏型。3.播放第六次音樂,完整合樂演奏。

第二篇:小班音樂活動(dòng):小小廚師忙呀忙

小班音樂活動(dòng):小小廚師忙呀忙

【活動(dòng)目標(biāo)】

情感目標(biāo):激發(fā)幼兒對(duì)集體唱歌活動(dòng)的樂趣。

能力目標(biāo):引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲并根據(jù)旋律進(jìn)行模唱。

知識(shí)目標(biāo):幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):理解歌詞旋律,進(jìn)行模唱歌曲并能自然地表達(dá)出來。

難點(diǎn):理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”的節(jié)奏。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

炒菜視頻、實(shí)物炒菜一份、圖譜ppt、《小小廚師》音樂、鋼琴。

【活動(dòng)過程】

(一)導(dǎo)入

通過實(shí)物菜肴,調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。

提問:

1、“孩子們快看楊老師給你們帶來了什么?”

“誰做的菜會(huì)這么好吃啊?”啟發(fā)幼兒說說廚師的工作。

2、“廚師是怎么做菜的?”引導(dǎo)幼兒說一說自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”。

3、“楊老師啊就帶大家一起看看廚師是怎樣做的。”播放分段視頻并提問“這是在做什么?你能學(xué)學(xué)這個(gè)動(dòng)作嗎?我們一起來學(xué)學(xué)這位小朋友的動(dòng)作。”

(二)展開

1、幼兒欣賞《小小廚師》音樂,感受音樂的旋律并理解歌詞內(nèi)容。

(1)播放音樂,并提出在聆聽音樂時(shí)的要求

“楊老師這里也有一首關(guān)于小廚師的歌,你們想聽嗎?

那要認(rèn)真聽,聽聽歌詞里面都說了什么?”

(2)完整欣賞歌曲后,梳理歌詞內(nèi)容。

“歌曲里面都說了什么”

2、教師完整清唱歌曲,(邊唱邊出示圖譜,一小節(jié)一小節(jié)的出示)再次幫助幼兒理解歌詞和感受歌曲旋律。

“這首歌真有意思,楊老師也想來唱一唱,你們聽聽楊老師唱的怎么樣”

“楊老師唱的好不好?你們想不想跟著楊老師一起唱?”

3、引導(dǎo)幼兒通過圖譜理解歌詞,并用鋼琴單音伴奏。

“那咱們先來看看歌詞是怎樣的。”(配班老師單手彈奏鋼琴,楊老師邊指圖譜邊教幼兒說歌詞。一遍)

4、教師分解式教學(xué),充分讓幼兒理解歌詞和歌曲旋律。

“孩子們,現(xiàn)在李老師唱一句,看看你們能不能也用好聽的聲音把它唱出來?”

5、發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,鼓勵(lì)幼兒大膽模唱歌曲。

師幼同唱歌曲《小小廚師》,楊老師伴奏。

(三)、結(jié)束

小朋友唱的真好,那咱們轉(zhuǎn)過身為客人老師表演一下吧。之后,帶領(lǐng)孩子們一起分享實(shí)物菜肴。

第三篇:小班音樂:小小交通警

小班音樂:小小交通警

教學(xué)目標(biāo):

1.通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理。2.學(xué)會(huì)唱歌曲,并喜歡游戲。教學(xué)準(zhǔn)備:

紅、綠兩色圓形卡紙,歌曲磁帶。教學(xué)過程:

導(dǎo)入:出示圖片:這是誰呀?(警察叔叔)你們知道警察叔叔每天都要做什么事呢?(指揮人們注意交通安全,看到紅燈停一停,看到綠燈向前走)

一、幼兒欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容

1.今天老師給小朋友帶來了一首《小小交通警》歌曲,請(qǐng)你們聽一聽歌曲里都講了些什么?

2.幼兒欣賞歌曲一遍,并按節(jié)奏拍拍小手。3.提問:①紅燈閃應(yīng)該怎么樣?(快停下)②綠燈亮應(yīng)該怎么樣?(請(qǐng)出發(fā))③是誰在指揮交通?(交通警察)④誰聽警察叔叔的話?(汽車、人)

二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容 1.幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍。

2.幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍。

三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲

1.幼兒聽旋律跟唱歌曲數(shù)遍。2.男女幼兒分組練唱。

第四篇:幼兒園小班音樂活動(dòng)

小班音樂活動(dòng)《春天》

朱永建

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道春天來了,自然界中的萬物會(huì)發(fā)生變化。

2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》,并能跟隨音樂內(nèi)容自由律動(dòng)、做動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,萌發(fā)對(duì)春天的喜愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制掛圖(根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì))。

2、鋼琴伴奏。

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒思考

(1)師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀(春天)你們是怎么知道春天來了呢?

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽講述,教師適時(shí)引導(dǎo)。

(3)教師小結(jié):春天來了,柳樹會(huì)發(fā)芽,花朵會(huì)開放,冬眠的動(dòng)物都醒來了。

2、出示掛圖,示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。(1)教師演唱歌曲,請(qǐng)幼兒注意傾聽歌詞。師:你們聽到歌詞里都唱了什么?(2)教師幫助幼兒補(bǔ)充、重述歌詞。

(3)引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面內(nèi)容,梳理畫面內(nèi)容的同時(shí)能與歌詞聯(lián)系,方便幼兒記憶。幼兒活動(dòng):幼兒傾聽教師演唱,初步記憶歌詞;能盡量把歌詞記憶完整;學(xué)會(huì)把畫面與歌詞聯(lián)系起來記憶。

3、完整學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

(1)教師不跟隨伴奏清唱,歌唱速度要放慢,咬字要清晰,邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容,幫助幼兒記憶。

(2)教師通過指畫面引導(dǎo)幼兒說出歌詞,并運(yùn)用多種形式,如男女生輪流唱歌詞、小組唱歌詞,反復(fù)練習(xí)并能自然地配上相應(yīng)的動(dòng)作。

(3)教師運(yùn)用集體演唱、小組演唱,男女分組演唱,個(gè)人演唱的形式反復(fù)練習(xí)歌曲,知道唱完后保持花的造型。

(4)幼兒能配合動(dòng)作完整演唱歌曲。

4、教師總結(jié)。

第五篇:音樂教案-小班音樂《小小雨點(diǎn)》

[音樂教案-小班音樂《小小雨點(diǎn)》]

音樂活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)內(nèi)容:歌曲《小小雨點(diǎn)》

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、理解歌詞,學(xué)唱歌曲,感受歌曲的活潑和歡快,音樂教案-小班音樂《小小雨點(diǎn)》。

2、隨音樂即興表演,大膽表現(xiàn)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、表現(xiàn)歌詞內(nèi)容的掛圖,小雨點(diǎn)貼絨。

2、錄有歌曲《小小雨點(diǎn)》《春雨沙沙》的磁帶

3、花園、魚池、田野環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

四、指導(dǎo)要點(diǎn):

(一)復(fù)習(xí)歌曲《春雨沙沙》

1、教師帶動(dòng)幼兒大膽歌唱,鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

2、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。

(二)欣賞歌曲《小小雨點(diǎn)》

1、放錄音,幼兒欣賞歌曲,師提問:聽聽歌里唱了些什么?

2、教師清唱,幼兒再次欣賞,幼兒教案《音樂教案-小班音樂《小小雨點(diǎn)》》

(三)結(jié)合圖片,幫助幼兒理解歌詞結(jié)合圖片,依照歌詞順序提問:

1、小雨點(diǎn)來到什么地方,落到哪里?花兒怎么樣?

2、小雨點(diǎn)又來到什么地方,落到哪里?魚兒怎么樣?

3、小雨點(diǎn)還落到了哪里?苗兒怎么樣?

(四)游戲《小小雨點(diǎn)》,感受歌曲的活潑、歡快。要求:

1、小雨點(diǎn)落到哪,就扮演哪里的角色。

2、邊念歌詞邊跟音樂做動(dòng)作。

(五)隨音樂即興表演

1、教師創(chuàng)設(shè)情境,幼兒扮演小雨點(diǎn)表演歌曲。

2、鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。音樂教案-小班音樂《小小雨點(diǎn)》

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