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音樂教案-小班音樂《小小雨點》-教學(xué)教案(范文大全)

時間:2019-05-12 23:34:39下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《音樂教案-小班音樂《小小雨點》-教學(xué)教案》,但愿對你工作學(xué)習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《音樂教案-小班音樂《小小雨點》-教學(xué)教案》。

第一篇:音樂教案-小班音樂《小小雨點》-教學(xué)教案

音樂活動計劃

一、活動內(nèi)容:歌曲《小小雨點》

二、活動目標:

1、理解歌詞,學(xué)唱歌曲,感受歌曲的活潑和歡快。

2、隨音樂即興表演,大膽表現(xiàn)。

三、活動準備:

1、表現(xiàn)歌詞內(nèi)容的掛圖,小雨點貼絨。

2、錄有歌曲《小小雨點》《春雨沙沙》的磁帶

3、花園、魚池、田野環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

四、指導(dǎo)要點:

(一)復(fù)習歌曲《春雨沙沙》

1、教師帶動幼兒大膽歌唱,鼓勵幼兒大膽表演。

2、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。

(二)欣賞歌曲《小小雨點》

1、放錄音,幼兒欣賞歌曲,師提問:聽聽歌里唱了些什么?

2、教師清唱,幼兒再次欣賞。

(三)結(jié)合圖片,幫助幼兒理解歌詞結(jié)合圖片,依照歌詞順序提問:

1、小雨點來到什么地方,落到哪里?花兒怎么樣?

2、小雨點又來到什么地方,落到哪里?魚兒怎么樣?

3、小雨點還落到了哪里?苗兒怎么樣?

(四)游戲《小小雨點》,感受歌曲的活潑、歡快。要求:

1、小雨點落到哪,就扮演哪里的角色。

2、邊念歌詞邊跟音樂做動作。

(五)隨音樂即興表演

1、教師創(chuàng)設(shè)情境,幼兒扮演小雨點表演歌曲。

2、鼓勵幼兒跟唱歌曲。

第二篇:音樂教案-小班音樂《小小雨點》

[音樂教案-小班音樂《小小雨點》]

音樂活動計劃

一、活動內(nèi)容:歌曲《小小雨點》

二、活動目標:

1、理解歌詞,學(xué)唱歌曲,感受歌曲的活潑和歡快,音樂教案-小班音樂《小小雨點》。

2、隨音樂即興表演,大膽表現(xiàn)。

三、活動準備:

1、表現(xiàn)歌詞內(nèi)容的掛圖,小雨點貼絨。

2、錄有歌曲《小小雨點》《春雨沙沙》的磁帶

3、花園、魚池、田野環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

四、指導(dǎo)要點:

(一)復(fù)習歌曲《春雨沙沙》

1、教師帶動幼兒大膽歌唱,鼓勵幼兒大膽表演。

2、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。

(二)欣賞歌曲《小小雨點》

1、放錄音,幼兒欣賞歌曲,師提問:聽聽歌里唱了些什么?

2、教師清唱,幼兒再次欣賞,幼兒教案《音樂教案-小班音樂《小小雨點》》

(三)結(jié)合圖片,幫助幼兒理解歌詞結(jié)合圖片,依照歌詞順序提問:

1、小雨點來到什么地方,落到哪里?花兒怎么樣?

2、小雨點又來到什么地方,落到哪里?魚兒怎么樣?

3、小雨點還落到了哪里?苗兒怎么樣?

(四)游戲《小小雨點》,感受歌曲的活潑、歡快。要求:

1、小雨點落到哪,就扮演哪里的角色。

2、邊念歌詞邊跟音樂做動作。

(五)隨音樂即興表演

1、教師創(chuàng)設(shè)情境,幼兒扮演小雨點表演歌曲。

2、鼓勵幼兒跟唱歌曲。音樂教案-小班音樂《小小雨點》

第三篇:中班音樂教案:小小雨點

小小雨點(音樂)

活動目標

1、在引導(dǎo)幼兒回憶吧歌詞的基礎(chǔ)上,體會歌曲情緒。初步學(xué)習分角色演唱。

2、發(fā)展幼兒對音樂的感受力及審美力。

3、培養(yǎng)幼兒正確的歌唱習慣,激發(fā)對音樂的興趣。活動準備掛圖三幅、音樂磁帶一盒

活動過程

1、練聲:我學(xué)小動物教師唱前半句,小朋友唱后半句,要求聲音干脆。

2、出示圖片,跟著音樂演唱歌曲。“看看這幾幅圖片,我們學(xué)過一首'小小雨點'的歌曲,還記得嗎?跟著音樂唱一遍。”

3、借助圖片,引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。“歌詞里唱了什么,怎樣唱的?”

4、引導(dǎo)幼兒體驗歌詞情緒。“下雨了,小花、小魚、小草的心情怎樣?你是它們會怎樣?你們高興的時候是什么樣子?做給做給老師看看,那我們用怎樣的聲音來唱歌呢?”

5、教師有表情地范唱第一段。聽聽,老師高興的時候是這樣唱歌的。

6、引導(dǎo)幼兒有表情地歌唱。你們高興的時候是怎樣唱歌的,用怎樣的聲音唱“小小雨點,沙沙沙沙沙。”

7、引導(dǎo)幼兒分角色歌唱。“你們想當誰?”(由幼兒自愿擔任角色)老師當小雨點,小雨點落在花園里花朵唱歌;落在魚池里小魚們唱歌;落在田野里小苗唱歌。

8、音樂游戲:我是快樂的歌唱家你們想當誰?找到自己的家。老師當小雨點,落在誰的家誰就邊做動作,邊快樂的歌唱。

9、教師小結(jié)。

我是一片樹葉(音樂)

目標

1.豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運用到音樂活動中去。

2.能在音樂的伴奏下,自由地用動作表現(xiàn)對歌曲的理解和感受。

準備

長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。

過程

1.帶幼兒到戶外欣賞秋季景象,感受秋風拂面、天高氣爽的宜人氣候,以及樹木花草的變化,培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。

2.觀察秋季樹葉的變化

①樹葉的顏色有什么變化?

②刮風的時候樹葉怎么樣?刮大風和刮小風樹葉有什么不同?

③樹葉變黃以后怎么樣?

④樹葉飄落到什么地方?

3.帶幼兒拾落葉,做成頭飾(將樹葉用針書器釘在長紙條上,再圍成圓圈)帶在頭上。在制作頭飾過程中,播放歌曲《秋葉》的錄音,使幼兒進一步感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解內(nèi)容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。

4.在此基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。

5.請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內(nèi)容。然后反復(fù)進行表演。

建議

1.此活動應(yīng)結(jié)合認識秋季特征進行,豐富幼兒的感性經(jīng)驗,理解歌曲內(nèi)容、動作與大自然的關(guān)系,讓幼兒自己獲得知識經(jīng)驗,自由地舞蹈。幼兒的任何動作都會表達出自己的感受,不要強求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機會,都要給以肯定。

2.這種活動還可以結(jié)合認識春季的柳條發(fā)芽,讓幼兒獲得有關(guān)知識經(jīng)驗,選擇恰當?shù)母枨層變鹤杂傻剡M行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。

3.4歲的幼兒可以分兩次進行。第一次觀察、撿落葉,教師幫助幼兒每人做一個頭飾。制做頭飾時,教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下,幼兒自由舞蹈。

第四篇:新版一年級下冊音樂教案小小雨點

灌云縣實驗小學(xué)一年級音樂下冊教案

第一單元 春來啦

第二課時

總課時數(shù):

2上課時間:2013年2月25日 教學(xué)內(nèi)容:

學(xué)唱《小小雨點》 教學(xué)目標:

1.會唱《小小雨點》這首歌,從中感受大自然的美。

2.感受《小小雨點》這首歌的節(jié)拍,能體會這首歌活潑、歡快的的情緒,并用輕快、跳躍的聲音表現(xiàn)出來。

3.積極地參與音樂活動,能正確選擇或自編身勢動作為二拍子歌曲 《小小雨點》伴唱。教學(xué)重點:

用自然、輕巧的聲音演唱《小小雨點》 教學(xué)難點:

能體會這首歌活潑、歡快的的情緒,并用輕快、跳躍的聲音表現(xiàn)出來。教學(xué)準備:

多媒體設(shè)備、課件一套、鋼琴 教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

師:小朋友,一年有四季,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(課件出示春天的圖片)。

生:春天。

師:春天來了,萬物蘇醒了,小朋友也在春天來臨時變得更活潑了。讓我們一起來找一找春天,一起跟美麗的春天跳個舞吧!

二、律動《嘀哩嘀哩》

師:小朋友跳得真好,你找到美麗的春天了嗎?

生:小草發(fā)芽了,樹木長出新的嫩葉,大地綠了,花兒開了??

三、新歌教學(xué)

師:小朋友說得真不錯,現(xiàn)在讓我們閉上眼睛感受一下美麗的春天吧。(教師播放課件中的下雨聲)師:你們感受到了春天里的什么了? 生:小雨、下雨。

師:你們能模仿一下春天里小雨的聲音嗎?(沙沙沙 沙沙沙??)師:請你們用沙沙的聲音和老師一起來唱。(老師彈奏音階,讓學(xué)生跟著做練聲練習)

灌云縣實驗小學(xué)一年級音樂下冊教案

師:你們的沙沙聲真好聽,現(xiàn)在啊,有一滴小雨點也來到了我們的課堂,想為大家唱一首歌。請你仔細聽一聽,小雨點都落到哪里了?

(教師播放歌曲)師:小雨點落到哪里啦? 生:落到花園里、田野里。

師:小朋友聽的真仔細。讓我們跟著小雨點一起去看看吧!(播放《小小雨點》視頻)

師:老師也很想和歌曲中的花兒一樣快樂的歌唱,小朋友愿意和老師一起唱嗎?現(xiàn)在請小朋友來唱小雨點的沙沙聲,老師來唱歌詞。

(多媒體出示曲譜)師生接口唱學(xué)習歌曲(教師先唱,學(xué)生只要會接“沙沙沙沙沙”就行了)

師:現(xiàn)在,老師想考考你們的小耳朵,看看誰的耳朵最靈。請你們聽老師唱,看看這兩句旋律有什么不一樣?

(師分別唱歌曲中第二和第四樂句,并用手勢表現(xiàn)高低音)。生:第二句一直往上唱,第四句唱上去又落下來。(老師多媒體用色塊顯示不同之處)

師:同學(xué)們聽的真仔細,現(xiàn)在我們一起接龍唱,你們唱:小小雨點小小雨點沙沙沙沙沙,我來唱:落在花園里,花兒樂得張嘴巴,下來你們唱下一句,老師唱最后一句。

(師生開始輪唱)

師:有了小雨點的滋潤,你們覺得花兒、苗兒的心情怎樣? 生:很開心。

師:那我們應(yīng)該用什么樣的心情來唱這首歌曲? 生:開心快樂!

師:那快樂的聲音應(yīng)是怎樣的?應(yīng)跳躍地唱還是連貫地唱?你們認真的聽一聽。

老師對比演唱兩種唱法(連貫的、跳躍的)生:用活潑、跳躍的聲音完整演唱歌曲。

四、歌曲處理,創(chuàng)編。

師:花兒、苗兒有了小雨點的滋潤,可開心了,你能加上動作來表現(xiàn)他們歡快的心情嗎?

學(xué)生邊唱歌曲邊表演

師:老師從你們的表演中體會到了歡快的情緒,這小雨點的作用真是太大了!

灌云縣實驗小學(xué)一年級音樂下冊教案

師:那么,小雨點從天空中落下來,還有誰也在接受小雨點的滋潤?你們現(xiàn)在看看其他小朋友是怎樣創(chuàng)編的。(播放FLASH)現(xiàn)在我們也把自己想到的編進歌曲里唱一唱。

(學(xué)生分小組創(chuàng)編歌詞)學(xué)生分小組表演唱:

(落在池塘里,小魚樂得搖尾巴)(落在小河里,青蛙樂得呱呱呱)(落在森林里,小樹樂得快長大)(落在田野里,小草樂得笑哈哈)?

五、拓展

師:同學(xué)們創(chuàng)編的歌曲真好聽,今天我們學(xué)習了春天的歌《小小雨點》,關(guān)于春天的歌還有很多,小朋友還會唱哪些呢?

學(xué)生唱一唱自己知道的關(guān)于春天的歌曲。師:老師也給大家?guī)砹藥资祝黄饋硇蕾p一下。(欣賞幾首春天的歌曲)老師播放有關(guān)春天的歌曲flash。學(xué)生欣賞歌曲。

六、總結(jié)

師:通過今天的學(xué)習,我們知道春天的萬物生長都離不開雨露的滋潤,老師希望你們也像一顆顆春天的小苗,在老師和爸爸媽媽雨露滋潤般的關(guān)愛下快快長大!

第五篇:小小雨點教案(音樂)(共)

《小小雨點》教案

教學(xué)目標:

1、會唱《小小雨點》這首歌,從中感受大自然的美。2、感受《小小雨點》這首歌的節(jié)拍,能體會這首歌活潑、歡快的的情緒,并用輕快、跳躍的聲音表現(xiàn)出來。

3、積極地參與音樂活動,能正確選擇或自編身勢動作為二拍子歌曲《小小雨點》伴唱。

教學(xué)重點和難點:能體會這首歌活潑、歡快的的情緒,并用輕快、跳躍的聲音表現(xiàn)出來。教學(xué)基本程序設(shè)計:

一、上課,師生問好。

二、復(fù)習音階:1、跟風琴唱音階。

2、柯爾文手勢,唱音階。

三、游戲:找朋友:

一組學(xué)生戴頭飾1、2、3、4、5、6、7; 另一組學(xué)生頭飾do、re、mi、fa、soi、la、si、do;(唱著《找朋友》的歌一一對應(yīng))

四、復(fù)習歌曲《大鐘和小鐘》:二拍子的身勢齊唱,指名用碰鐘、雙響筒、三角鐵、響板為歌曲伴奏。

五、學(xué)習新歌《小小雨點》。

1、誰來學(xué)學(xué)小雨的聲音?(沙沙、嘀嗒、刷刷……)請你跟我學(xué)(按下列節(jié)奏學(xué)小雨的聲音:

2/4

××

××︱×

—‖)

2、請大家看書上的圖,用自己的話說說:圖上畫了些什么?

3、請大家讀一讀歌詞,遇到生字舉手問老師。齊讀歌詞。按節(jié)奏讀歌詞。

4、說一說:你讀了歌詞想到了什么?

師述:春天,下小雨了,花兒苗兒真高興。它們笑啊,唱啊,聽……(歌曲范唱)

5、學(xué)唱這首歌:聽了這首歌,你覺得應(yīng)該用怎樣的情緒來演唱?(歡快的)

二拍子身勢小聲哼唱; 拍手拍腿小聲唱;

邊唱邊試著用動作表情表達歌曲的感情;

6、想一想:小雨點還會落在哪里?還有誰很高興?邊聽伴奏邊創(chuàng)編歌詞。

(落在池塘里,小魚樂得搖尾巴)(落在小河里,青蛙樂得呱呱呱)(落在森林里,小樹樂得快長大)(落在田野里,小草樂得笑哈哈)……

六、春雨來了,花兒草兒多高興啊!你們喜歡春雨嗎?你想怎樣表現(xiàn)你對春雨的喜愛呢?分組用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲: 1、分角色情境表演唱(戴頭飾:小雨點,花兒,苗兒,魚兒,青蛙,小樹,小草……); 2、打擊樂器伴奏演唱; 3、創(chuàng)編歌詞演唱;

4、繪畫春雨中的景物,將作品貼在黑板上。

七、今天同學(xué)們又學(xué)會了一首新歌,還進行了創(chuàng)作表演,你們真棒!

八、下課。

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