第一篇：中班綜合教案 ：花兒真美麗

中班綜合教案 ：《花兒真美麗》

活動目標：

1.回憶經驗，鞏固對松花等一些花的特征了解。2.體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。3.通過合作培養幼兒的動手能力。活動準備：

ppt 《蜜蜂做工》音樂 松花 蜜蜂胸飾 活動過程：

一、創設情境，引起興趣 1.現在是什么季節？ 2.蜜蜂們一起去花園采蜜。3.都采了哪些花的花蜜？

二、回憶經驗，復習表述

1.都采了哪些花的花蜜并介紹特征等 桃花——顏色——桃子 荷花——粉色——蓮子 喇叭花——紫色——像喇叭 菊花——黃色

油菜花——黃色——菜籽 百合——白色 2.介紹松花

3.小結：剛剛看到了各種各樣的花有紅色的紫色的白色的五顏六色真漂亮，有的像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。

三、創造表現 1.(出示風鈴）漂亮嗎？ 2(再次出示風鈴）跟第一個有什么不一樣的地方？（顏色——排序）

3.按照紅黃綠的順序制作風鈴 4.幼兒操作，教師指導觀察

五、鼓勵交流，體驗情感

第二篇：小班美術 花兒真美麗 教案

花兒真美麗（指印畫）

教學目標：

1、能用指印畫的方式點畫出花朵。

2、養成認真繪畫并保持畫面整潔干凈的良好習慣。

教學準備：PPT、顏料、畫紙、抹布、背景音樂。教學過程：

一、以做客游戲導入，引起幼兒的興趣。

師：小朋友們，喜歡看喜羊羊動畫片，動畫里有誰？今天美羊羊也來這里做客了，大家鼓掌歡迎。

師：美羊羊為什么哭了呢？我們一起來聽聽美羊羊是怎么說的。你有什么辦法幫助美羊羊？

二、學習手指作畫的方法。

老師今天請來了食指寶寶幫助美羊羊。（出示范畫）

1、老師示范手指作畫的方法。

2、幼兒徒手練習。

3、請個別幼兒嘗試手指作畫的方法。

三、集體操作，老師指導。

師：美羊羊在等著我們幫忙呢，大家快來行動吧！（教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒）

四、作品評價。

師：你最喜歡哪一朵？你知道美羊羊最喜歡哪一朵嗎？

師：今天小朋友們幫助了美羊羊，你們高興嗎？當別人遇到困難時，我們要主動提供幫助，

第三篇：小班美術教案花兒真美麗

小班美術教案《花兒真美麗》

一、教學目標：

1、能用手指點畫，來表現大小不同的花朵。

2、有認真繪畫并保持畫面整潔，干凈良好的習慣。

二、教學準備：

1、《幼兒畫冊》

2、紅、綠兩種顏料

三、教學過程：

1、引起幼兒興趣，出示教師范畫。

師：現在春天到了，草變綠了，花都開了，天氣變暖和了，老師這一幅美麗的圖畫，請小朋友和老師起欣賞一下。

師：圖上有些什么？都有哪些顏色的花，草是什么顏色的？

2、介紹手指點畫的方法。

（1）示范畫花

師：你知道些花是用什么畫的？（二拇弟）今天老師就要教小朋友們用我們的“二拇弟”來畫花，先看看老師是怎么畫的？

師：這里面幾片花瓣？它們都是怎么樣的（連在一起的）。

請個別幼兒上來示范用手指畫花，教師給與一些評價。

3、指導畫大小不同的花

師：我們來看看，圖上的花長的一樣嗎？它們有的大有的小，那你知道大的花瓣怎么畫，小的花瓣怎么畫嗎？

正確示范，得出結論，畫大花瓣，手指要用力按下去，畫小花只要輕輕點。

4、幼兒親自操作畫花，教師交待規則并巡回指導

師：下面請我們的小朋友來試試用指畫花，不過畫的時候我希望你們能小心不要弄在自己的衣服上，畫完要擦手，不要弄花自己的操作紙。

5、結束活動，點評幼兒作品

師：我們一起來看看小朋友畫的花好不好看。

對畫的好的幼兒給以評價。

五、教后反思：

春天是一個美麗的季節，我們經常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經驗，激發其熱愛大自然的情感。小班幼兒由于才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官——手指來作為繪畫工具，設計了這節手指畫——《花兒真美麗》活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。首先活動一開始，我就進行了提問引起幼兒興趣，接著，我在組織幼兒觀察討論范例的過程采用不同的情節引導幼兒觀察花的外形、花瓣的大小和顏色的變化，使幼兒的情緒達到了高潮，體驗到了成功的愉悅，順利地實現了教育目標。這一活動中，老師用了簡單的方法就將幼兒應該掌握的難點學會了，因此，我覺得在美術教學中，特別是針對年齡小的孩子 要單個輔導。

2011.6

第四篇：花兒真美麗-教學教案

2004-7-13 10:46:46禮河幼兒園 吳曉燕活動目標：

1、回憶經驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。

3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花

2、草地背景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

活動過程：

一、創設情景，引起興趣。

1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀？（采花蜜）

二、回憶經驗，復習表述。

1、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）

2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）

3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

4、看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）

5、為什么叫它繡球花？（因為它長得像球一樣……）

6、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）

三、自主選擇，創造表現。

（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？

請你用能干的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？

（二）介紹材料與操作要求。

1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去

2、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去

3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。

（三）幼兒操作，老師觀察指導

四、鼓勵交流、體驗情感

師：

1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什么呢？

2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

教學反思：

本次活動能根據小班幼兒的年齡特點及季節的特征，從幼兒周圍的事物入手，激發幼兒的興趣，活動中我采用幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有經驗的基礎上學習新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。

幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗，在操作時，要及時了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。

觀摩意見和建議：

本活動設計新穎，符合小班幼兒的年齡特點，教師教態自然，能根據幼兒的個體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動中幼兒積極主動地參與，表現了濃厚的興趣，用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花，既培養了幼兒的思維力、想象力，同時又提高了動手操作能力。整個過程幼兒自始自終都能輕松愉快的表現與創造。

建議：

與草地、花寶寶說說話時，兩組幼兒可輪流進行。

第五篇：中班綜合教案：花兒的用途

【活動目標】

1、通過看看、說說了解花的用途。

2、在活動中使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。

【活動準備】

1、ppt課件：花的秘密。

2、ppt課件：春天開什么花。

3、幼兒繪畫和制作“花”用的材料及蠟筆。

【活動過程】

一、觀察圖片，感知花的美。

課件演示

1、師：小朋友，春天是一個春暖花開的季節，春天會開很多漂亮的花，你們知道有哪些花在春天開嗎？（讓幼兒思考，互相說一說）

2、ppt課件：春天開什么花。

引導幼兒觀看課件，知道有哪些花在春天開放。

迎春花、櫻花、水仙花、玉蘭花、喇叭花......二、觀察發現，感知花的用途。

1、師：漂亮的花除了供人們觀賞，還有什么用途呢？

2、課件演示

（1）這是什么花？（金銀花）

仔細看看金銀花是什么樣子的？引導幼兒了解金銀花的用途：

金銀花是一種藥材，金銀花可以制作飲料，還可以制作中藥。

（2）這種漂亮的花叫什么名字？（玫瑰花）

玫瑰花可以做什么用呢？

（玫瑰花可以供人們觀賞，玫瑰可以入藥，可以制酒，還可以配置各種甜食品。）

（3）讓幼兒根據已有經驗互相說一說菊花。

（教師：菊花的作用菊花茶有保護眼睛的作用菊花對治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效。）

（4）有誰認識這是什么花呢？（桂花）

師：桂花很香，桂花可以做成桂花糖，桂花醬，桂花糕，很好吃。桂花茶的清香還有提神功效呢。

有一句詩：桂子月中落，天香云外飄。就是介紹桂花的香味比喻能香飄云外呢。

（5）花還可以做什么？

用花做好看的裝飾品，清香空氣，可以美容??

三、創造花的藝術品。

1、師：你想不想用花做禮物送給別人？

2、幼兒根據自己的意愿，制作、繪畫，《花的禮物》

3、幼兒描述自己的作品。

四、情感激發。