第一篇：愛的禮物教案1

生命——愛的禮物

——小學生“生命教育”心理輔導活動課教學設計

成都高新區芳草小學

王曉東

活動目標

1、在活動中，讓學生感受到生命的脆弱與寶貴，懂得珍惜自己的生命。

2、通過活動與體驗，使學生體會生命成長的不易，感悟到父母養育自己的艱辛，體會到愛與責任。

3、通過活動與體驗，使學生感悟到生命之中飽含的濃濃愛和期盼，學會感恩。活動對象：小學中、高年級學生 活動重點：體會生命的脆弱

活動難點：體會呵護生命需要愛與責任。

活動準備：多媒體，生雞蛋，紙盒，彩色皺紋紙，心形卡紙，感恩樹。活動過程：

（一）熱身活動：

同學們好！今天老師很高興能與大家在一起，一起渡過這一節課，和大家一起在活動中體驗和成長。在活動前，我們先做一個熱身：（1）猜謎語：

謎語一：“一個東西圓溜溜，輕輕一磕它就破，擺上餐桌人喜歡，營養價值沒的說。”

謎語二： 謎語三：

（2）雞媽媽正在孵的雞蛋會創造什么奇跡？（雞蛋孵化的適宜溫度是38——39度，只要是受精的雞蛋，經過21天就可以孵化出小雞）

（二）主題活動：愛的禮物 活動一：愛的禮物：

1、播放幻燈：愛的禮物：

畫外音：你知道在冰天雪地里，企鵝爸爸媽媽是怎樣孵出企鵝寶寶的嗎？企鵝媽媽在懷了小企鵝以后的一個月的時間會一直不進食，直到生下企鵝蛋，所以懷孕會讓企鵝媽媽的精神和體力消耗十分嚴重。企鵝寶寶出生以后，就會由企鵝爸爸來負責孵蛋。

因為冬季敵害少一點，所以企鵝的生殖季節是南極的冬季，氣溫異常寒冷，為了避寒和擋風，幾只企鵝爸爸會并排站立，背朝來面風，形成一堵擋風墻。

孵蛋的時候，雄企鵝會雙足緊閉肅穆而立，以尾部作為支柱，用嘴將蛋小心撥弄到雙足背上直到蛋在腳背上站穩為止，然后，從自己腹部下端耷拉下一塊皺長的肚皮，像安全袋一樣，把蛋罩住。

從此，企鵝爸爸就全神貫注的注視著，保護著這個掌上明珠，竭盡全力，不吃不喝的站立60多天。

在長達三個月的時間里，他們：即使嚴寒和暴風雪來臨也會一動不動，他們不吃不喝，只靠消耗自己身體里的脂肪來提供能量和熱量，保證孵蛋所需要的溫度。

在小企鵝出生的時候，企鵝爸爸體重會減少10——20千克，體重只是原來體重的一半。

2、討論：

（1）你知道“愛的禮物”是什么了嗎？（小企鵝的生命是爸爸媽媽送給他的愛的禮物）

（2）看了剛才的畫面，你有什么感悟要分享？

小結：生命的脆弱和極其寶貴的，需要我們的小心呵護，一個生命成長父母要付出很多的艱辛。

活動二：我為蛋寶寶找個家

（1）為一只正在孵化的雞蛋，做一個“家”

要求：安全、舒適、溫馨，并給它寫一張小小的祝福卡片。（五分鐘）（2）討論：在剛剛的活動中，你有什么體會或感悟要和大家分享的？ 小結： 的確，一個生命就是一個希望，生命之中飽含的濃濃愛和期盼，這份愛是無私的，不求回報的。

（三）升華——

活動一：無私的父愛和母愛

1、在去年的5.12地震再一次見證了父愛、母愛的偉大和無私。（重現5.12之中三個感人的父母，使學生感受到濃濃的母愛和如山的父愛）

2、本校家長寫給自己女兒的信《孩子，媽媽就是這樣在愛你》

3、分享感受：此刻，對于生命，你是否又有的新的理解？ 活動二：生命的奇跡

1、體驗活動：“我是一枚小小的種子”

今天有很多同學也收集了自己小時候的成長照片，帶來了媽媽給你寫的信，很多同學是第一次收到媽媽給自己的信，看看，媽媽給我們寫了寫什么？（學生展示照片，閱讀信件，分享）。

2、多媒體：《生命的奇跡》

3、分享：

看到同學們的成長照片、成長小故事和爸爸媽媽寫的信，你有什么感悟？ 小結： 的確，在浩瀚的宇宙中，我們只是枚小小的種子，但是，我們也會創造奇跡，生命的奇跡。

生命是爸爸媽媽送給我們最好的禮物，是愛的禮物，它載著眾多的愛，我們會珍愛自己的生命，好好地成長，讓愛永遠傳遞?? 活動三：感恩樹

我想，此刻你一定有很多很多感恩的話語，那么就讓我們把它寫在這枚小小的感恩卡上。

1、在心形卡片，寫出感恩的內容，然后將卡片貼在感恩樹上。同時請一名學生抽選朗讀感恩的話語。

2、交流感悟：你想做些什么來實現感恩？（回報社會）

小結：我們的生命是爸爸媽媽送給我們的最寶貴的，我們會珍愛自己的生命，好好地成長，將來去幫助更多的人，讓這份愛永遠傳遞下去??

（四）活動總結：

同學們，通過今天的活動，你有什么收獲？

小結：生命是美好的，同時也是最為寶貴的；生命是愛送給我們的禮物，我們會珍愛自己的生命，好好地成長，讓愛永遠傳遞??

第二篇：《小禮物》教案1

《小禮物》教案

教學目的：

知識與技能:

1、感知有關父母的節日。

2、認識對稱美、均衡美、重復美等形式美感。

3、能用各種材料設計制作小禮物。過程與方法：

1、在探討中感知父母的節日。

2、在嘗試各種材料中，激發材料妙用，發展創造力。

3、在評價中，感受形式美。情感、態度、價值觀：

1、學會關心、尊重父母。

2、學會關心別人；喜歡自己設計制作禮物送給父母。

教學重難點：

教學重點：感知有關父母的節日，學會關心父母；能用各種材料設計制作小禮物。教學難點：設計制作具有形式美、有創意的小禮物。

教學準備：范作。教學過程：

一、探究活動

創設情境，感受父母的愛。說一說：

1、播放有關父母親情的音樂，回憶父母的愛。

2、你知道哪些有關父母的節日？

想一想：父母最需要什么？（感受父母的期望）準備送什么禮物給父母，報答他們的養育之恩？

二、探究活動

探究“禮物與材料”的關系。

想一想：看看自己準備的材料，想一想可以做些什么小禮物？（激發材料的想象與妙用）

三、探究活動

探究“美觀、精致”的設計制作方法。

想一想：課文中的“小項鏈”美在哪里？不美在哪里？ 試一試：運用什么形式進行設計小禮物才好看？ 說一說：你喜歡書上哪一件小禮物？為什么？

四、探究活動

創作與眾不同的精美的小禮物。

想一想：在觸摸材料中進行想象，如何才能材料妙用？ 做一做：運用形式美感進行創作。

五、探究活動五 欣賞與評價。

評價點：有趣、精美、有創意。

自評、他評：以我的作業與他人的作業比較，找出努力方向。

第三篇：新年的禮物_教案1

新年的禮物

【教學目標】

1．分享自己收獲的新年禮物，體會新年的快樂，培養愛國的思想感情。2．學做新年賀卡，送去自己的祝福。

【教學重難點】

1．分析自己新年的收獲。2．制作新年賀卡。

【教學過程】

一、新年的收獲

1．談話導入，其實老師還知道同學們的一個喜歡過新年的小秘密呢？那就是一到新年大家就都有新年禮物了對不對？

2．暢所欲言，說說自己都收到了什么新年禮物？ 3．在新年里還有其他什么收獲呢？

二、收獲哪里來

1．那么這么多的禮物、收獲是怎么樣得來的呢？ 2．誰來說一說你是靠什么努力換來了這些禮物呢？ 3．學生互相交流，說一說，跟小朋友分享自己收獲的過程。

三、新年心愿

1．同學們，新的一年有新的打算，你們都有什么樣的愿望呢？ 2．今天呀我們就來做一張新年賀卡，把自己的心愿寫進去好不好？ 3．做心愿卡片，講解做心愿卡片所需要準備的材料以及步驟。4．學生自主做卡片。

5．師總結，原來同學們都有自己的心愿呢，你們的心愿都是什么呢，大家先把它保存起來，等到明年我們把它貼在班級里的心愿墻上好不好？ / 1

第四篇：幼兒園小班教案《愛的禮物》

小班教案《愛的禮物》適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒樂意參與手工活動，學習剪、卷紙的方法，運用貼的技能制作花，增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功制作愛的禮物的快樂，快來看看幼兒園小班《愛的禮物》教案吧。

活動目標

1、學習剪、卷紙的方法，運用貼的技能制作花。

2、樂意參與手工活動。

3、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功制作愛的禮物的快樂。

4、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備

手工用具

活動難點

學習剪、卷的方法，運用貼的技能制作花

活動過程

一、看一看、說一說

師：小朋友，馬上就要三八婦女節了。媽媽的節日。你們想給媽媽送禮物嗎？

二、想一想，做一做

1、紙片變花瓣

師：那直直的紙片怎樣變成花瓣呢？

小結：先把紙片剪成面條一樣一小片一小片，不能剪斷。然后把雙面膠撕掉，用小棒慢慢的卷起來。就變成一朵小花了。

2、幼兒操作，教師指導

師：小朋友們，這個好看嗎？你們也想做這個嗎？如果你做好了就想一想要對媽媽說什么祝福的話？

三、送禮物說祝福的話

師：小朋友真能干，花瓣做好了，那你送給媽媽時會對媽媽說什么呢？

小百科：花最外輪的變態葉，由若干萼片組成；常綠色，有離萼、合萼、副萼，有保護幼花的作用。

第五篇：幼兒園中班教案《愛的禮物》含反思

中班教案《愛的禮物》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒發展人際智能，大膽表達，通過看看、講講，引導幼兒初步懂得原諒他人的過失，培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力，快來看看幼兒園中班《愛的禮物》含反思教案吧。

活動目標

1.通過看看、講講，引導幼兒初步懂得原諒他人的過失。

2.發展幼兒的人際智能，鼓勵幼兒大膽表達。

3.培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

4.增強思維的靈活性。

重點難點

重點：體驗別人感受，懂得原諒他人的過失。

難點：幼兒對他人過失的理解。

活動準備

禮物故事書、表情圖譜及各種表情卡若干、統計表、錄像。

活動過程

（一）、引出主題

師：小朋友，你們收到過禮物嗎？什么時候我們能收到禮物呢？（小結：過節日、生日、一些特殊的紀念日，我們都能收到禮物。）

師：讓我們一起來看一本故事書，名字就叫《禮物》。

（二）、看圖講述引發幼兒討論

1、通過展示圖畫，與幼兒一起進入故事。

2、故事的**由老師展示圖畫，鼓勵幼兒用語句描述圖片上發生的事。

3、請幼兒繼續觀察三幅圖，鼓勵幼兒用語言描述圖片上故事人物的表情，體會感情。

4、師：貝貝氣得火冒三丈，小豆子又急又害怕，該怎么辦呢？有什么好辦法嗎？（請幼兒觀看錄像里的幼兒想出了什么辦法，鼓勵幼兒說說他們最喜歡的辦法。）

5、故事的結尾鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思，并讓幼兒充分體會原諒他人換來的快樂。

教學反思

中班幼兒是身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意性行為開始發展，學習控制自己的情緒，“禮物”這個教學活動的重點是讓幼兒通過移情體驗他人的心理。通過貼表情譜的目的應是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時甚至詞不達意，這些都需要教師想辦法激發幼兒使用準確而又有變化的詞匯。

通過貼表情譜的目的應是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時甚至詞不達意，這些都需要教師想辦法激發幼兒使用準確而又有變化的詞匯。

教學活動基本達到了移情環節說深說透的目標，難點也有突破。“不小心弄壞同伴的玩具該怎么辦？”到這個環節就比較容易冷場，我用了激將的語言：“剛開始想辦法比較容易，越到后面就越難，看看哪些小朋友不怕困難，還能想出好辦法來。” 既體諒幼兒又富有挑戰性的語言果然取得了不錯的效果。教學效果比較滿意。

小百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。