第一篇：《愛(ài)星滿天》教案1

《愛(ài)星滿天》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞，了解本課所表達(dá)的主題，從而激發(fā)愛(ài)心。2.正確地為歌曲劃分段落，并通過(guò)歌聲表達(dá)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.通過(guò)聽(tīng)唱、模唱的方法，記憶歌曲的旋律。

2.為歌曲劃分段落，并通過(guò)歌聲表達(dá)出來(lái)。

教材分析：

這首歌曲不是一般說(shuō)理性或敘事性的歌曲，而是一首優(yōu)美抒情的歌曲。它用童話般的詞句渲染了“愛(ài)星滿天”的美好情感。全曲比較熱情、柔和、舒展，歌曲的節(jié)奏比較豐富。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.學(xué)生邊觀看鴿子、橄欖枝的圖片畫(huà)面，邊欣賞歌曲《愛(ài)星滿天》。

2.學(xué)生談聽(tīng)后的感受。

師：同學(xué)們都想到了什么？

學(xué)生回答：想到了和平鴿與橄欖枝是和平的象征，而且經(jīng)常出現(xiàn)在大型集會(huì)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和宣傳畫(huà)上。

師：同學(xué)們回答得非常好。和平鴿與橄欖枝是和平的象征，它表現(xiàn)了人們對(duì)和平的向往之情。如果我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，那世界一定會(huì)變成美好的人間。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首歌頌愛(ài)心的歌曲《愛(ài)星滿天》。

二、欣賞歌曲

1.聆聽(tīng)歌曲《愛(ài)星滿天》范唱。

提問(wèn)：歌曲的情緒？

學(xué)生回答：優(yōu)美、抒情、柔和等。

師：這首歌曲優(yōu)美、抒情，抒發(fā)了“愛(ài)星滿天”的美好情感。2.復(fù)聽(tīng)歌曲《愛(ài)星滿天》范唱。

（1）從歌詞上分析。

師生共同討論歌詞的含義，重點(diǎn)是“世界就是美麗的天空”“我們就是美麗的天空，顆顆愛(ài)心像滿天的星星”。（2）從音調(diào)上分析。

提問(wèn)：歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段？與《愛(ài)的奉獻(xiàn)》在情緒和結(jié)構(gòu)上有什么異同？

學(xué)生回答：這首歌曲分為兩個(gè)樂(lè)段。《愛(ài)星滿天》與《愛(ài)的奉獻(xiàn)》都是兩個(gè)樂(lè)段，《愛(ài)星滿天》在情緒上對(duì)比不是很強(qiáng)烈，《愛(ài)的奉獻(xiàn)》則對(duì)比很強(qiáng)烈。

師：同學(xué)們回答得非常好。《愛(ài)星滿天》前后兩個(gè)樂(lè)段在情緒上的對(duì)比不是很強(qiáng)烈，主要是調(diào)性上的對(duì)比。

提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們找出段落內(nèi)相同或相似的樂(lè)句。作答：學(xué)生標(biāo)出段落內(nèi)相同或相似的樂(lè)句。3.再次聆聽(tīng)歌曲《愛(ài)星滿天》范唱。

給每個(gè)樂(lè)段選擇相適應(yīng)的色彩并進(jìn)行標(biāo)注；或畫(huà)旋律線、或分角色演唱各樂(lè)段。

4.教師出示《愛(ài)星滿天》歌曲譜例。

要求學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱。5.欣賞《愛(ài)星滿天》動(dòng)畫(huà)。

6.欣賞有關(guān)歌頌愛(ài)的歌曲。

歌曲《讓世界充滿和平》 《讓愛(ài)住我家》 《讓世界充滿愛(ài)》。

三、課堂小結(jié)

這首歌曲用童話般的詞句渲染了“愛(ài)星滿天”的美好情感。通過(guò)欣賞這首歌曲，同學(xué)們了解了本課所表達(dá)的主題，同時(shí)，也激發(fā)了我們的愛(ài)心。我相信同學(xué)們今后會(huì)更加關(guān)愛(ài)他人，更加關(guān)愛(ài)我們和諧社會(huì)的建設(shè)。

第二篇：《愛(ài)星滿天》教案

《愛(ài)心滿天》

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)唱歌曲《愛(ài)心滿天》。2.為歌曲創(chuàng)編手語(yǔ)動(dòng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用連貫、柔美、和諧的聲音齊唱《愛(ài)心滿天》。2.能較準(zhǔn)確視唱《愛(ài)心滿天》中的一段。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用連貫柔美,和諧的聲音齊唱歌曲。難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地視唱一段樂(lè)譜。教學(xué)過(guò)程：

（一）情境導(dǎo)入: 聽(tīng)四首歌曲片段，說(shuō)出歌名。

《讓世界充滿愛(ài)》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《懂你》、《愛(ài)心滿天》。

(設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)從創(chuàng)設(shè)情境入手,讓學(xué)生在音樂(lè)中 ,感受到“愛(ài)”無(wú)所不在，為后面的教學(xué)作好鋪墊。)

（二）歌曲教學(xué):（1）聽(tīng)賞歌曲《愛(ài)心滿天》。

請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)完后,說(shuō)出這首歌曲的旋律是怎樣的？(初聽(tīng)歌曲：抒情優(yōu)美)。（2）配樂(lè)朗誦歌詞。

師:請(qǐng)大家用柔和的聲音,深情地朗誦歌詞。

生:齊聲朗誦歌詞(配樂(lè)用《愛(ài)心滿天》的伴奏音樂(lè))。（3）學(xué)唱歌曲《愛(ài)心滿天》。

A.全體同學(xué)哼唱一遍旋律，老師鋼琴伴奏。B.聽(tīng)辨音程、節(jié)奏、樂(lè)句。

C.嘗試視唱最后兩個(gè)樂(lè)句,體會(huì)不完全重復(fù)手法。D.填詞輕唱歌曲。

E.用連貫，柔美的聲音和中速演唱全曲。

(點(diǎn)評(píng):此環(huán)節(jié)從聽(tīng)賞入手,讓學(xué)生朗誦歌詞，體會(huì)歌曲的情感;聽(tīng)辨樂(lè)句,突破歌曲的難點(diǎn)，循序漸進(jìn)地達(dá)到歌唱教學(xué)目標(biāo)。)

（三）創(chuàng)編活動(dòng)：(1)欣賞“小虎隊(duì)”表演的《愛(ài)》，欣賞時(shí)請(qǐng)注意歌詞中“天空”、“白云”、“星星”、“愛(ài)心”、“甜夢(mèng)”的手語(yǔ)動(dòng)作。(2)模仿學(xué)習(xí)幾個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作。

(3)創(chuàng)編手語(yǔ)動(dòng)作:風(fēng)箏、月兒、世界、彩虹、笑容。(4)全班邊朗誦歌詞邊學(xué)習(xí)手語(yǔ)組合動(dòng)作。(5)全班邊唱歌邊表演手語(yǔ)動(dòng)作。

（四）總結(jié)：

學(xué)完本課，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲吧！

第三篇：愛(ài)星滿天教案

《愛(ài)星滿天》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)欣賞，了解本課所表達(dá)的主題，從而激發(fā)愛(ài)心。2.正確地為歌曲劃分段落，并通過(guò)歌聲表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.通過(guò)聽(tīng)唱、模唱的方法，記憶歌曲的旋律。2.為歌曲劃分段落，并通過(guò)歌聲表達(dá)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程（一份供任課教師參考的完整教案）

一、導(dǎo)入

1.學(xué)生邊觀看鴿子、橄欖枝的圖片畫(huà)面，邊欣賞歌曲《愛(ài)星滿天》。2.學(xué)生談聽(tīng)后的感受。師：同學(xué)們都想到了什么？

學(xué)生回答：想到了和平鴿與橄欖枝是和平的象征，而且經(jīng)常出現(xiàn)在大型集會(huì)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和宣傳畫(huà)上。師：同學(xué)們回答得非常好。和平鴿與橄欖枝是和平的象征，它表現(xiàn)了人們對(duì)和平的向往之情。如果我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，那世界一定會(huì)變成美好的人間。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首歌頌愛(ài)心的歌曲《愛(ài)星滿天》。

二、欣賞歌曲

1.聆聽(tīng)歌曲《愛(ài)星滿天》范唱。

提問(wèn)：歌曲的情緒？學(xué)生回答：優(yōu)美、抒情、柔和等。

師：這首歌曲優(yōu)美、抒情，抒發(fā)了“愛(ài)星滿天”的美好情感。2.復(fù)聽(tīng)歌曲《愛(ài)星滿天》范唱。

（1）從歌詞上分析。師生共同討論歌詞的含義，重點(diǎn)是“世界就是美麗的天空”“我們就是美麗的天空，顆顆愛(ài)心像滿天的星星”。

（2）從音調(diào)上分析。提問(wèn)：歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段?與《愛(ài)的奉獻(xiàn)》在情緒和結(jié)構(gòu)上有什么異同？學(xué)生回答：這首歌曲分為兩個(gè)樂(lè)段。《愛(ài)星滿天》與《愛(ài)的奉獻(xiàn)》都是兩個(gè)樂(lè)段，《愛(ài)星滿天》在情緒上對(duì)比不是很強(qiáng)烈，《愛(ài)的奉獻(xiàn)》則對(duì)比很強(qiáng)烈。

師：同學(xué)們回答得非常好。《愛(ài)星滿天》前后兩個(gè)樂(lè)段在情緒上的對(duì)比不是很強(qiáng)烈，主要是調(diào)性上的對(duì)比。

提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們找出段落內(nèi)相同或相似的樂(lè)句。學(xué)生標(biāo)出段落內(nèi)相同或相似的樂(lè)句。3.再次聆聽(tīng)歌曲《愛(ài)星滿天》范唱。

給每個(gè)樂(lè)段選擇相適應(yīng)的色彩并進(jìn)行標(biāo)注；或畫(huà)旋律線、或分角色演唱各樂(lè)段。4.教師出示《愛(ài)星滿天》歌曲譜例。

要求學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱。5.欣賞《愛(ài)星滿天》動(dòng)畫(huà)。6.欣賞有關(guān)歌頌愛(ài)的歌曲。

歌曲《讓世界充滿和平》《讓愛(ài)住我家》《讓世界充滿愛(ài)》。

三、課堂小結(jié)

這首歌曲用童話般的詞句渲染了“愛(ài)星滿天”的美好情感。通過(guò)欣賞這首歌曲，同學(xué)們了解了本課所表達(dá)的主題，同時(shí)，也激發(fā)了我們的愛(ài)心。我相信同學(xué)們今后會(huì)更加關(guān)愛(ài)他人，更加關(guān)愛(ài)我們和諧社會(huì)的建設(shè)

第四篇：愛(ài)星滿天教案

《愛(ài)星滿天》教案

安丘市興安街道城關(guān)小學(xué) 李國(guó)臻

教材分析：

本課選自人教版《音樂(lè)》六年級(jí)下第一單元，是一節(jié)欣賞課。

歌曲《愛(ài)星滿天》采用大調(diào)式，單三部曲式結(jié)構(gòu)曲調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，洋溢著青春氣息。第一樂(lè)段采用變化重復(fù)的兩個(gè)樂(lè)句，描繪出迷人的星空；第二樂(lè)段較為激動(dòng)，尤其變化音的運(yùn)用，改變了調(diào)性，音樂(lè)色彩更為濃郁，與前后形成明顯對(duì)比；第三樂(lè)段是第一樂(lè)段的縮減再現(xiàn)，是愛(ài)心的傳遞和延伸。教學(xué)目標(biāo)：

1、能通過(guò)聆聽(tīng)，體會(huì)歌曲表達(dá)的情緒和思想感情。

2、能給歌曲劃分樂(lè)段。教學(xué)重點(diǎn)：

能通過(guò)聆聽(tīng)，體會(huì)歌曲表達(dá)的情緒和思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：

能給歌曲劃分樂(lè)段。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：

愛(ài)，是人類(lèi)社會(huì)永恒歌頌的主題，因?yàn)樗侨碎g最美好的情感。愛(ài)，給世界帶來(lái)和平；給人們帶來(lái)歡樂(lè)和希望；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。你知道哪些與“愛(ài)”有關(guān)的歌曲呢? 比如《讓世界充滿愛(ài)》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《世上只有媽媽好》、《愛(ài)我中華》等

二、歌曲欣賞

下面我們來(lái)欣賞一首與愛(ài)有關(guān)的歌曲《愛(ài)星滿天》，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)聆聽(tīng)并思考：這首歌的情緒是怎樣的？表達(dá)了怎樣的思想感情？（在播放歌曲前出示問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聆聽(tīng)，有目的性，歌曲播放結(jié)合圖片播放，圖片包含星空、助殘、捐款、祈福、微笑等內(nèi)容，以讓體會(huì)世間的大愛(ài)）

播放完畢出示問(wèn)題

1、通過(guò)聆聽(tīng)，你能感受這首歌的情緒是怎樣的？現(xiàn)在請(qǐng)大聲朗讀歌詞，你能體會(huì)到這首歌，表達(dá)了怎樣的思想感情？

①這首歌旋律是抒情的，優(yōu)美的，柔和的，深情的。② 這首歌歌唱的是人間高尚而純潔的愛(ài)。

2、歌可以怎樣劃分樂(lè)段？（讓學(xué)生嘗試劃樂(lè)段后教師解說(shuō)）

這首歌分三個(gè)樂(lè)段

第一樂(lè)段采用變化重復(fù)的兩個(gè)樂(lè)句，描繪了美麗的天空帶給人們的快樂(lè)和甜蜜。第二樂(lè)段稍顯激動(dòng)，特別是變化音b7改變了調(diào)性，使音樂(lè)色彩更為濃郁，與前后形成明顯的對(duì)比，歌唱人間高尚而純潔的愛(ài)，就如迷人的星空，閃爍著奇異的色彩。第三樂(lè)段是第一樂(lè)段的縮減再現(xiàn)，是愛(ài)心的傳遞和延伸。

結(jié)束語(yǔ)：天空因?yàn)橛辛诵切遣琶利悾澜缫驗(yàn)槌錆M了愛(ài)而溫暖，就讓我們手挽手，心連心，唱出對(duì)愛(ài)的贊美，讓愛(ài)星--滿天。

第五篇：《我愛(ài)那顆funny星》

《我愛(ài)那顆funny星》

大家一定都看過(guò)星星，星星嵌在空中，繁多的星星猶如萬(wàn)家燈火，我卻對(duì)我心中的那顆星有著與眾不同的想法。

那顆星就是我爸爸，他既幽默又和藹，并且十分愛(ài)看小說(shuō)。炯炯有神的眼睛下有一個(gè)紅潤(rùn)的嘴巴。他愛(ài)笑，笑起來(lái)就像一個(gè)淘氣的小孩！

有一次，我和爸爸玩一個(gè)游戲，就是由我來(lái)考爸爸的智商和口才，我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地就考起爸爸：“你是個(gè)怎么樣的人，請(qǐng)用英語(yǔ)回答！”爸爸詭計(jì)一笑，很享受的回答：“Myisveryfunnyandkind！”我氣的吐血，就拿出“必殺

技”——“考你個(gè)IQ問(wèn)題，什么人最卑鄙？”見(jiàn)爸爸皺著眉頭思考，我得意的笑了笑。最后爸爸猜不出，只好“投降”。我我把答案告訴了爸爸：“嘻嘻，當(dāng)然是嬰兒嘍，因?yàn)樗⑽木徒蠦aby嘛！爸爸苦笑著。就這樣，我們快樂(lè)的玩了一個(gè)晚上，事實(shí)證明，我爸爸真的很幽默哦！~

我爸爸還有一個(gè)特點(diǎn)——就是愛(ài)看小說(shuō)。一遇見(jiàn)小說(shuō)，就瘋狂的閱讀。隨著科技的發(fā)展，電腦和手機(jī)也可以看小說(shuō)，記得有一次，爸爸一手捧著小說(shuō)書(shū)，一手拿著手機(jī)，坐在電腦旁，一會(huì)兒望望這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)。上廁所時(shí)，他拿著手機(jī)和小說(shuō)書(shū)進(jìn)了廁所，幾乎上了一個(gè)小時(shí)。我在外面使勁敲門(mén)喊“爸爸”，叫了好久，里面才傳來(lái)：“叫什么叫，還讓不讓人看小說(shuō)了？”我在外面愣了半天，臉上都是哭笑不得的表情。

這就是我的funny老爸，我非常愛(ài)他！

五年級(jí):baby悠悠1234