第一篇：初中歷史試講教案《北伐戰爭》

初中歷史試講教案|《北伐戰爭》

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一、教學目標 知識與技能：

了解和掌握黃埔軍校的建立、北伐戰爭的目的、主要對象、重要戰役、北伐戰爭勝利進軍的原因。理解國民革命運動失敗的原因和南京國民政府的建立。

過程與方法：

通過制作和利用《北伐戰爭形勢圖》，概述北伐戰爭的進軍路線和主要對象，提高動手能力、讀圖識圖能力、口頭表達能力和概括歷史事件的能力;通過小組討論、分析北伐戰爭勝利的原因，提升綜合分析的能力和合作意識;通過材料，分析國民革命失敗的原因，提升閱讀材料和利用材料分析問題的能力;通過搶答和小組競賽，鍛煉競爭意識和應變能力。

情感態度與價值觀：

通過分析北伐戰爭勝利進軍的原因，增強對中國共產黨的熱愛之情和愛國主義情感。北伐戰爭是中國各革命階級積極參加，并由國共合作領導的反帝反封建的正義戰爭，感受合作意識和團隊精神。

二、教學重、難點

重點：北伐戰爭的勝利進軍。難點：北伐戰爭勝利進軍的原因

三、教學過程與方法 環節一：導入

展示圖片：孫中山的頭像，然后請各小組根據課前復習總結搶答：孫中山在“五四運動”前領導的重大斗爭。

教師總結：孫中山是我國歷史上一位偉大的資產階級革命家，“五四運動”前，為了挽救民族危亡，他先后領導了辛亥革命、二次革命、護國運動和護法運動，但斗爭都失敗了。“五四運動”和中國共產黨成立之后，他親眼目睹了人民群眾力量的不斷壯大，開始了他一生中偉大的轉變，1924年他改組了國民黨，接受了中國共產黨的反帝反封建的主張，國共兩黨實現了第一次合作，使中國革命進入了一個嶄新的歷史時期，即國民革命時期。在這一時期，國共合作領導了北伐戰爭，把國民革命運動推向了高潮。導入新課內容。

環節二：講授新課

國共合作之后，在中共和蘇聯的幫助下孫中山創辦了我國第一所培養革命軍隊干部的軍官學校。1.黃埔軍校的建立

展示幻燈片(或自制投影儀圖片)：黃埔軍校;軍校校門對聯：上聯：“升官發財請往他處”，下聯：“貪生怕死勿入斯門”，橫批：“革命者來”。

讓學生根據這些材料和課本知識及以往所學知識分組討論：孫中山為什么要建立黃埔軍校?這副對聯體現的辦學宗旨(目的)是什么?學生回答，教師總結后，讓每組找一個代表以記者的身份報道軍校建立的情況。

教師總結：孫中山認識到在過去自己進行不懈革命的過程中，所依靠的對象只是會黨、新軍和各派軍閥等，始終沒有自己的革命軍隊，這是革命失敗的原因之一，所以他希望通過黃埔軍校創立革命軍，挽救中國的危亡。

對聯體現了黃埔軍校的辦學宗旨：培養有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。下面請每個小組派一名代表根據課本知識和這副對聯及剛才的討論，以一名記者的身份報道它建立的情況。(課前預習準備)2.北伐勝利進軍

提出問題：當年國民革命軍就是唱著這首歌開赴北伐前線的，那么，你知道歌詞中的軍閥主要指哪些人嗎?國民革命軍為什么要打倒他們呢?北伐的目的又是為了什么?其主要戰場在哪里?哪一位同學有勇氣來前面利用這幅圖給大家講一講北伐軍勝利進軍的過程? 讓學生閱讀“北伐軍勝利進軍”這部分內容，并結合所給的資料和自己掌握的地理、歷史知識，回答問題。讓學生利用《北伐戰爭形勢示意圖》到臺前自己做小老師給大家講一講北伐軍勝利進軍的過程。

教師提問：北伐軍為什么能夠勝利進軍呢?請同學們根據給出的資料和本課知識，分組討論，看哪一組分析得最全面。

展示幻燈片圖片及北伐戰爭期間工、農運動發展的有關資料。點評學生的分析。教師總結：北伐戰爭之所以能夠勝利進軍是因為：(1)北伐戰爭是反對帝國主義和封建主義的正義戰爭;(2)作戰方針正確;(3)國共兩黨齊心協力;(4)共產黨領導下的工、農群眾的密切配合和積極支援;(5)廣大北伐官兵的浴血奮戰和共產黨員的先鋒模范作用。

教師提問：北伐戰爭期間，共產黨員的先鋒模范作用成為北伐戰爭勝利進軍的重要原因之一，哪一位同學能列舉幾個這方面的例子?你們認為在當今社會中，共產黨員的先鋒模范作用是否仍在發揚?舉出現實生活中的例子加以說明。

學生自由發言。展示幻燈片。

教師提問：北伐戰爭把國民革命推向了高潮，那么，國民革命的最終結果如何呢?針對這一問題有兩種不同的看法，請同學們判斷哪一種觀點是正確的?并說明理由。

學生回答。

教師總結：因為，北伐戰爭雖然取得了巨大勝利，基本上打垮了北洋軍閥，但是隨著國民黨右派蔣介石、王精衛等叛變革命，中國又出現了反共反人民的南京國民政府。舊軍閥被打垮了，又出現了以蔣介石為首的國民黨新軍閥。新軍閥對內鎮壓，對外出賣國家和民族的利益，是大地主和大資產階級的代表。因此，中國人民反帝反封建的民主革命任務沒有完成，中國半殖民地半封建的社會性質沒有改變，國民革命最終失敗了。

教師提問：那么，國民革命為什么會導致失敗呢?請同學們根據以下四則材料分組討論，分析其原因。看哪一組表現最棒。

展示幻燈片：四一二政變;七一五政變;北伐戰爭期間，陳獨秀右傾投降主義和帝國主義破壞革命的四則材料。

學生回答。

教師總結：國民革命之所以會導致失敗是因為：國際帝國主義聯合支持國民黨右派叛變革命，極力破壞中國革命，反革命力量大大超過了革命力量;國民黨右派不斷制造反共反人民的反革命政變，大肆屠殺共產黨員和革命群眾，嚴重削弱了革命力量;再加上中國共產黨還處于幼年時期，缺乏斗爭經驗。領導人陳獨秀又犯了右傾投降主義的錯誤，放棄了革命的領導權，導致在敵人發動突然襲擊時，不能組織有效的反抗。

3.南京國民政府的建立

展示：幻燈片(或看課本第53頁圖片)：《被關押的共產黨員和革命群眾》《國民黨在屠殺革命志士》兩幅圖片。

提出問題：在國民革命失敗的同時，蔣介石建立了南京國民政府，這一政府的具體情況如何呢?它的性質是什么呢?這一政府建立后，中國出現了哪三個對抗的政權? 學生回答：1927年建立的南京國民政府是代表大地主大資產階級利益的國民黨政府，它成立后，使舊中國出現“三足鼎立”的局面，即汪精衛的武漢國民政府、蔣介石的南京國民政府、張作霖的北洋軍閥政府。后來武漢國民政府和南京國民政府合并，合并后的南京國民政府進行了北伐，少帥張學良從國家和民族利益出發歸順了南京國民政府，使三個政權對立的局面結束。南京國民政府對內鎮壓，對外賣國投降，直到1949年才被中國共產黨領導的人民解放軍推翻，結束了它在中國大陸22年的反動統治。

環節三：鞏固提升

通過隨堂練習，學生對本課的重難點尤其是北伐戰爭勝利進軍的原因加深理解。環節四：小結作業

歌謠是濃縮知識點的有趣的方法之一，請同學們在以后的學習中要靈活運用。下面是我用歌謠的形式對本課知識的小結，與同學們交流一下。

孫中山開一大，國共合作成一家。蘇聯、中共幫助下，黃埔軍校建立啦。兩黨攜手齊北伐，反帝反封保國家。齊北伐，打軍閥，吳、張、孫基本被打跨。蔣、汪背信鬧分家，另起爐灶獨當家。對內鎮壓，又屠殺，內外勾結力量大。中共年幼大權撒，國民革命失敗啦。

請同學們根據自己以往的經驗和今天所學的知識，課下分組討論，探究孫中山領導的二次革命、護國運動、護法運動和北伐戰爭的異同。

四、板書設計

五、教學反思

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第二篇：初中歷史與社會《北伐戰爭》教案1

一、素質教育目標

一、知識教學點1．北伐戰爭的目的，主要對象和勝利進軍 2．葉挺獨立團3．上海第三次工人武裝起義4．國民革命的失敗，“四一二”反革命政變、變、“七一五”反革命政變

二、能力訓練點1．指導學生利用《北伐戰爭形勢示意圖》說明北伐戰爭的主要對象和進軍路線，培養學生的讀圖識圖能力。2．引導學生分析總結北伐戰爭勝利的原因，培養學生的綜合分析能力。3．指導學生用階級分析的方法，剖析國民革命失敗的原因，培養學生用歷史唯物主義的觀點觀察問題、分析問題的能力。

（三）德育滲透點1．北伐戰爭是中國各革命階級參加的反帝反封建的正義戰爭，它的勝利進軍是國共合作的重要成果。統一戰線關系著中國革命的成敗。2．以蔣介石為代表的國民黨右派成為帝國主義在中國的新代理人，從民主革命者蛻變為代表大地主、大買辦階級的反動派,發動反革命政變，破壞革命統一戰線。中共主要領導人陳獨秀犯了右傾投降主義錯誤，使國民革命遭到了失敗。

二、重點、難點、疑點及解決辦法1．重點（1）北伐的勝利進軍（2）國民黨右派叛變革命

2．難點（1）北伐戰爭勝利進軍的原因（2）國民革命失敗的原因

3．疑點1）北伐戰爭打垮了封建軍閥，又為什么說國民革命失敗了？

（2）帝國主義為什么會與國民黨勾結？（3）陳獨秀為什么會犯右傾投降主義錯誤？

4．解決辦法（1）關于北伐戰爭迅速取勝的原因，讓學生閱讀課文中敘述的史實，進行綜合概括，教師予以引導，得出以下結論：（1）北伐戰爭的目的是“打倒列強、除軍閥”，是一場正義戰爭，反帝反封建是中國人民的共同愿望，正義之師必勝。（2）北伐戰爭是國共合作的結果，兩黨齊心協力反對北洋軍閥是戰爭勝利的重要原因。（3）北伐軍中的共產黨員、共青團員起了先鋒模范作用。（4）工農群眾的密切配合和熱情支援是戰爭勝利的保證。

（2）關于國民革命失敗的原因，指導學生閱讀內容，從敵我兩個方面去找原因，也就是主觀原因和客觀原因。在討論完這個問題之后，教師應進一步啟發學生思考，國民黨右派為什么要叛變革命？帝國主義為什么與國民黨右派相勾結？陳獨秀右傾投降主義的要害是什么？引導學生結合史實用階級分析的方法思考中國革命的重大問題，認識革命的領導權是關系成敗的關鍵。

（3）對國民大革命失敗的理解。北伐戰爭取得了巨大勝利，基本上打垮了北洋軍閥，但為什么說國民革命失敗了呢？這是因為革命陣營內蔣介石、汪精衛等國民黨右派的背叛，出現了反共反人民的政府。舊軍閥被打垮了，又出現了以蔣介石為代表的新軍閥。新軍閥是帝國主義和大地主、大資產階級的代表者。中國人民反帝反封建的民主革命任務沒有完成，中國半殖民地半封建的社會性質沒有改變。

教學過程：

1、（導入）問：這幾天電視里的新聞提到最多的是什么？這場戰爭針對是什么？

但與此同時，在世界各地也發生了象這樣的一些事。那么人們為什么要反對這場戰爭？

師：這節課我們也要學習一場戰爭，這是中國歷史上非常重要的一場戰爭。那么這場戰爭針對是什么？人民的態度又是怎么樣的呢？

（新課）

一、北伐戰爭

師：在1926年的廣東革命根據地，到處傳唱著這樣一首歌，下面我們請我們班S同學給大家演唱一下。大家歡迎。

師：謝謝！人們傳唱這首《國民革命歌》，反映了當時人民的什么愿望？

師：怎么才能達到這樣的目的呢？（什么方式？）生答：通過戰爭、武力

師：我們今天要學的北伐戰爭的目的是什么？請同學們看北伐宣言

出示：《北伐宣言》摘錄

問：由此我們可知國民革命軍決定出師北伐的根本目的是什么？與當時人民心中的愿望是怎么樣的？

師：北伐戰爭把矛頭指向了帝國主義和封建軍閥，這說明了北伐戰爭具有什么性質？

師：北伐戰爭是民心所向，也說明了北伐戰爭的正義性。師：這段話也告訴我們北伐戰爭針對的是什么勢力？ 師：下面我們一起來了解戰爭的對象。放第一段錄象：北伐戰爭的對象

師：這就是北伐戰爭的對象，我們一起說出來。看來敵人的力量很強大，北洋軍閥們盤踞在中國東部最富庶的土地上，合計軍隊約有75萬人，而國民革命軍只有10萬人，要想取得勝利還必須怎么辦？（制定正確的戰略方針。）

問：針對這種情況，假如你是主帥，你會采取怎么樣的戰略方針呢？或你會全面出擊還是集中兵力，各個擊破呢？

師：有了明確目的，有了主要對象，也制定了正確的戰略方針，戰爭就要打響了。戰爭是什么時候正式開始的呢？

師：那么革命的力量是否能夠贏得這場戰爭？是怎樣贏得這場戰爭的？ 放第二段錄象：北伐戰爭形勢示意圖

提示：要注意戰爭的策略、主戰場、主要戰役等

師：北伐軍可以說所向披靡，勢如破竹，但為什么說只取得一定的勝利？

師：但到這一階段，北伐軍取得了很大的勝利。請同學們思考：勝利的原因。

四人一組討論。

總結：（1）國民革命是民心所向，得到全國人民的支持。分析：在戰爭中，人民是怎么支持和配合軍隊的？ 答：工農運動高漲

師：這時最著名的是什么？為什么第三次武裝起義才成功？ 師：在最大城市里推翻軍閥統治，是工運史上光輝的一頁，表現了工人階級頑強的戰斗力和強大力量。

（2）北伐軍制定了正確的戰略方針 分析：北伐軍的主力先去攻打誰？

（3）北伐軍英勇作戰，共產黨員、共青團員起了先鋒模范作用。分析：尤其是葉挺獨立團屢建奇功，贏得了什么榮譽？ 他們到底取得了哪些戰役的勝利？攻克了哪些戰略要地？你知道葉挺獨立團的骨干力量是哪些人嗎？

（4）北伐戰爭是國共合作的結果，兩黨齊心協力反對北洋軍閥也是戰爭勝利的重要原因。

分析：這場戰爭也是在國共第一次合作，建立革命統一戰線這樣的大背景下取得勝利的。

師：戰爭取得節節勝利的原因對社會主義現代化建設有什么啟發？（不求多）

（過渡）我們看到北伐還沒有取得最后的勝利，應該在這樣大好的形勢下繼續前進。但是事實并非如此，那么是什么阻礙了這場戰爭的繼續進展呢？

二、國民黨右派叛變革命

問：國民黨右派為什么要叛變革命？目的是什么？假如國共合作繼續革命，最終全國政權就應該由國民黨或共產黨單獨掌握呢，還是國共聯合執政？

答：為了奪取全國的政權。

問：國民黨右派為什么敢叛變革命呢？

分析：（1）孫中山去世了，使國民黨右派反共、反國共合作活動就沒有制約因素了。每年3月12日是我國的植樹節，同時也為了紀念孫中山先生。

問：人們為什么要紀念孫中山？ 出示：孫中山“總理遺囑”

師：孫中山先生的逝世對國民黨右派反革命活動有影響，除此以外，還有什么使他們敢叛變革命呢？

（2）帝國主義和買辦資產階級的支持。

師：大革命的發展使帝國主義看到北洋軍閥的統治已無可救藥，于是按照帝國主義一貫的對華政策，他們一方面積極干涉中國革命，另一方面他們又在積極物色新的代理人，誰最合適？（學生回答）當然是蔣介石。

問：蔣介石又是如何與帝國主義勾結的呢？ 問：這種表示說明了什么？

（3）陳獨秀的右傾投降主義錯誤，共產黨的這種消極的態度加速了反革命政變的到來。

再加上蔣介石掌握著部分權力，這些都使蔣介石野心勃勃，欲奪取全國政權。

師：國民黨右派是怎么叛變革命的呢？其主要表現為兩次反革命政變的發生，大肆屠殺共產黨員和革命群眾；和蔣介石另行成立了一個政府。

出示表格：兩次反革命政變比較

分析：蔣介石的目的是政權，在政變后他在哪里建立一個新政府？其性質是什么？

師：在反革命政變中，反動分子是怎么做的呢？ 出示：逮捕、屠殺、關押的圖片 師：你知道反動分子氣焰到什么程度嗎？ 放第三段錄象：屠殺

師：反革命政變使共產黨遭受巨大的損失。在眾多被殺害的共產黨員中，中國共產黨的創始人之一李大釗也犧牲了，他是被誰殺害的？ 師：李大釗同志為崇高的共產主義事業獻出了寶貴的生命，人民將永遠懷念他。

師：如果你是當時黨內的主要領導人，當發現敵人舉起屠刀要進行大規模屠殺的時候，你會怎么做？

問：但當時陳獨秀又是怎么做的呢？有什么具體行動？ 師：此時的蔣介石、汪精衛已經成為革命的敵人，他們先后在上海和武漢叛變革命，徹底暴露了他們的右派真面目，國民黨右派叛變革命的結果是什么？

生：第一次國共合作破裂，大革命失敗了。

師：還有呢？最終國民黨右派是否實現了其叛變革命的目的呢？ 師：什么時候？這個目的的實現，誰起到關鍵作用？

師：張學良改易旗幟，將過去的五色旗，改為南京國民政府的青天白日滿地紅旗。這一舉動，歷史上稱為“東北易幟”。這樣南京國民政府形式上統一了全國。但僅是形式上而已，還有很多大小軍閥盤踞在中國土地上。

師：北伐戰爭勝利了，大革命失敗了。這場大革命基本推翻了北洋軍閥的反動統治，沉重地打擊了帝國主義的侵略勢力。但為什么說大革命失敗了？

師：辛亥革命最終失敗了，是為什么？因為它終沒能完成反帝反封建的任務，沒有改變中國的社會性質。

問：大革命為什么會失敗？從中你能得出什么教訓？

教訓：要取得革命的勝利，必須依靠人民群眾壯大革命力量，必須堅持無產階級的領導權，必須掌握革命的武裝，進行武裝斗爭。

師：小結：北伐戰爭勝利進軍，但第一次國內革命戰爭卻失敗了。北伐戰爭促進了工農運動的開展，主要表現為上海工人階級第三次武裝起義。而國民黨右派在帝國主義的支持下叛變革命，加上陳獨秀右傾投降主義錯誤促使大革命失敗了。但革命的理想和信念使共產黨人從血泊中頑強地站起來，他們擦干身上的血跡，掩埋了同伴的尸體，又繼續戰斗了。“野火燒不盡，春風吹又生”共產黨人又在探索新的革命道路了。

第三篇：最新北伐戰爭教案

齊市富區

洪河學校

孫躍威

初二歷史

第11課

北伐戰爭

齊市富區 洪河學校 孫躍威

●教學目標

知識目標

1.掌握黃埔軍校的建立。

2.掌握北伐戰爭的目的、主要對象、主戰場的重要戰役。3.掌握北伐戰爭勝利進軍的原因。4.掌握國民革命運動的失敗。5.掌握南京國民政府的建立。能力目標

1.通過指導學生利用《北伐戰爭形勢示意圖》，說明北伐戰爭的主要對象和進軍路線，培養學生的讀圖識圖能力。

2.引導學生分析總結北伐戰爭勝利的原因，培養學生的綜合分析能力。

德育目標

1.通過對北伐戰爭中中國共產黨人的大無畏精神的描述，使學生認識到共產黨始終把國家、民族的利益作為自己的奮斗目標，并不惜為之獻出自己的生命。

2.通過對北伐戰爭勝利原因的分析，使學生認識到，北伐戰爭是中國各革命階級參加的反帝反封建的正義戰爭，它的勝利是國共合作的重要成果。

●教學重點：北伐戰爭的勝利進軍。●教學難點：北伐戰爭勝利進軍的原因。齊市富區

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孫躍威

初二歷史

●課時安排：1課時 ●教學過程 ［導入語］

同學們，看課本導入框中的內容：黃埔軍校的門上有副引人注目的對聯，上聯是“升官發財請往他處”，下聯是“貪生畏死勿入斯門”，橫批是“革命者來”。這副對聯使人耳目一新。它體現了黃埔軍校的辦學宗旨，就是要培養有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人，下面看具體內容。

［板書］第11課 北伐戰爭

一、黃埔軍校的成立

1.國共第一次合作的實現和國民革命運動的興起

［教師引導］同學們，請看課文第一段小字內容。看完后請先復述國民黨一大的情況。

［學生看書］……

［學生復述］中國國民黨第一次全國代表大會于1924年在廣州召開。大會通過了國民黨新的黨綱，同意共產黨員以個人身份加入國民黨，大會通過的宣言接受了中國共產黨反帝反封建主張。這樣，國共第一次合作實現。國共兩黨合作后，領導了國民革命運動。

［教師講解］國共在當時為什么要合作呢？這是由多重原因決定的。請同學們先看一組投影。

［教師引導］請同學們從材料中概括出國共合作的原因。［學生概括］華盛頓會議后，中華民族災難更加沉重；“二〃七”慘案給中國共產黨提供的教訓是中國革命的敵人是異常強大的，單憑工人階級無法戰勝敵人；國民黨符合同共產黨合作的條件和愿意同共齊市富區

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初二歷史

產黨合作；蘇聯的支持；中國共產黨的正式決定。

［教師講解］同學們的概括已經比較全面，我想說的就是華盛頓《九國公約》后，中國又回到了幾個帝國主義國家共同支配的局面。帝國主義各自支持依附自己的軍閥，爭權奪利，又聯合干涉中國革命。第一次世界大戰期間，有所發展的中華民族工業，戰后又重新受到了帝國主義列強的壓迫。在帝國主義策動下，軍閥混戰不斷，戰火彌漫全國大多數省份。國內經濟蕭條，人民生活痛苦不堪。“打倒列強，除軍閥”，成為全國人民的共同愿望。經過二七慘案，中國共產黨認識到，要領導中國革命取得勝利，僅僅依靠工人階級的力量是不夠的。在共產國際幫助下，中國共產黨同中國國民黨合作，建立革命統一戰線。轟轟烈烈的反對帝國主義和反對封建軍閥的大革命運動興起了。

［教師過渡］國民革命運動是以國共合作為基礎的反帝反封建的運動，它的進行需要以武裝力量為基礎，而黃埔軍校就是要為國民大革命培養軍事干部。下面我們來看具體內容。

［板書］2.黃埔軍校的建立

［教師引導］請同學們看課本上有關黃埔軍校的內容。從中提煉出相關信息。

［學生看書］…… ［學生回答］

［教師講解］請同學們看下面的材料。

［教師過渡］國民革命運動的高潮是北伐戰爭，那么，北伐戰爭的目的、對象、過程、結局怎樣，這是我們這一節需要重點掌握的內容。下面我們來學習第二個大問題——北伐勝利進軍。

［板書］

二、北伐勝利進軍 齊市富區

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初二歷史

［教師引導］請同學們把北伐勝利進軍“一目”中的相關信息找出來，復述北伐勝利進軍的過程。

［學生尋找］……

［學生回答］北伐從1926年開始。北伐的目的是推翻北洋軍閥統治，統一全國。

北伐的主要對象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個軍閥。北伐軍總司令為蔣介石。北伐的主戰場是湖南、湖北。

湖北戰場的代表性戰役是“汀泗橋”、“賀勝橋”和武昌之戰。北伐的路線是從湖南進入湖北，又集中力量進攻江西，接著，沿江東下，直搗南京。另一路北伐軍也從福建進入浙江、上海。1927年4月，又進攻張作霖的軍隊。

［板書］1.北伐的目的：推翻北洋軍閥統治，統一全國。2.北伐的對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖。3.北代的主戰場：湖南、湖北。

4.北伐勝利進軍：①廣東→湖南、湖北→江西→南京 ②福建→浙江→上海。

［教師講解］請同學們看“北伐戰爭形勢示意圖”我把北伐的過程講述一下。我們先來看北伐的三個對象的情況。

同學們，北伐戰爭打擊的目標是受帝國主義支持的北洋軍閥。國民革命軍在以加倫為首的蘇聯軍事顧問的建議下，制定了集中兵力，各個殲敵的戰略方針：首先向湖南、湖北進軍，長驅直入，迅速消滅北洋軍閥中最薄弱的一環——吳佩孚的主力，爭取占據北方的張作霖和盤踞江蘇、浙江、安徽、江西、福建五省的孫傳芳兩部在一段時間內齊市富區

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初二歷史

保持中立；待兩湖戰場取得勝利后，再引兵東向，消滅孫傳芳部；最后北上解決實力最強的張作霖部。

根據這個戰略方針，1926年5月，國民革命軍第七軍一部和第四軍葉挺獨立團等作為先頭部隊，先行出兵湖南，援助正被吳佩孚部擊敗而退守湖南衡陽的第八軍“唐生智部”。7月9日，國民革命軍正式出師北伐。先后攻占株洲、醴陵等地，長沙守敵聞訊棄城逃跑。湖南工團聯合會組織工人維持秩序，收繳潰散敵軍的槍械，迎接北伐軍。7月11日，北伐軍進入長沙。8月中旬，北伐軍總司令部遷往長沙，開始兩湖戰場的第二階段。這時，集中到湖南的北伐軍分成左、中、右三路，東路監視江西之敵，西路封鎖長江上游，中路直趨武漢。中路軍于8月中下旬連克平江、岳州等地，接著進入湖北。這時正在北方指揮直軍同國民軍作戰的吳佩孚星夜南下，命令2萬多主力部隊死守“汀泗橋”。“汀泗橋”是粵漢路上的軍事要隘，三面環水，一面高山矗立，易守難攻。8月27日，獨立團在當地農民的帶領下，穿過高山抄小路繞到敵人背后，出其不意地發起猛沖，突破了敵人的陣地。北伐軍其他部隊一起猛攻，敵人倉皇潰退。北伐軍占領了“汀泗橋”。接著，獨立團發揚猛打猛沖猛追的精神，很快占領咸寧城，并在其他部隊配合下，于8月30日攻占了鄂南另一戰略要地賀勝橋，打開了通往武漢的大門。這時，吳佩孚退守武漢，沿城挖掘戰壕，在高地構筑炮兵陣地，表示“城存與存，城亡與亡。”9月初，北伐軍總攻武漢三鎮。漢陽兵工廠工人舉行罷工。9月6日，北伐軍攻克漢陽，7日占漢口，吳佩孚逃往鄭州，10日占武昌，殲敵2萬，兩湖戰場取得決定性勝利，葉挺獨立團及其所在的第四軍屢立戰功，被稱為“鐵軍”。

當北伐軍在兩湖戰場取得重大勝利后，原來抱中立態度的孫傳芳改齊市富區

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變態度，在8月底派重兵從江西向兩湖側翼進攻，企圖拆斷北伐軍后路。9月間，原來擔負監視孫部任務的國民革命軍第二、三、六軍和第一軍一師進入江西作戰，一度占領南昌。孫傳芳調集主力猛烈反撲，重新奪回南昌，使蔣介石親自指揮的第一軍第一師遭受慘重損失。于是，第四軍、第七軍先后轉入江西，匯合其他各軍，于11月初在南潯鐵路一帶發動猛烈進攻，終于殲滅孫傳芳部主力，占領九江、南昌。江西戰局根本改觀。原來留駐粵閩邊境的第一軍兩個師也乘勢向福建發動進攻，在12月下旬不戰而下福州。馮玉祥在五原誓師，揮戈南下，控制陜西、甘肅等省。

這樣，國民軍誓師北伐只用了半年時間，就取得了驚人的進展：到1926年底，已先后殲滅吳佩孚、孫傳芳兩部主力，控制了江蘇、浙江、安徽以外的南部各省。馮玉祥部也控制了西北地區，準備東出潼關，響應北伐軍。北伐戰爭勝利大局已定。1927年年初，國民政府從廣州遷到了武漢。

［教師過渡］同學們，只有半年時間，北伐軍就從珠江流域打到長江流域。為什么在短期內能取得這么大的成就呢？下面，我們來對此作一個分析。

［板書］5.北伐戰爭勝利進軍的原因

［教師引導］同學們，從上面材料中，我們看到了工農運動的發展狀況。現在請同學們想一想，北伐戰爭與工農運動之間是一種什么樣的關系。請大家討論一下。

［學生討論后回答］……

［教師小結］北伐戰爭的進行有力地推動了工農運動的發展，工農運動的發展又在更大程度上促進了北伐的勝利進軍。由此看來，工農齊市富區

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初二歷史

群眾的大力支援應是北伐勝利進軍的一個原因。

［教師引導］請同學們根據自己對課本內容的理解，總結一下北伐戰爭勝利進軍的原因。

［學生回答］

［教師小結］北伐戰爭勝利進軍的原因大致說來也就是這些，一是北伐軍作戰方針的正確；二是國共兩黨齊心協力；三是廣大北伐軍官兵的浴血奮戰和共產黨員的先鋒模范作用；四是共產黨領導下的工農群眾的密切配合和積極支援；五是軍閥之間的矛盾削弱了他們的力量。

［板書］①“北伐”方針正確 ②兩黨齊心協力 ③將士浴血奮戰 ④工農大力支援 ⑤軍閥內部矛盾

［教師過渡］在北伐勝利進軍的同時，南方革命陣營的分裂趨勢也在不斷增加。1926年11月北伐軍在江西戰場上取得決定性勝利后，這種趨勢日趨明朗并最終導致了1927年“四一二”反革命政變的發生。

［板書］

三、國民革命的失敗

1.“四一二”和“七一五”反革命政變的發生

［教師講述］在北伐戰爭節節勝利，準備把國民政府遷往武漢之機，蔣突然提出要把國民黨中央和國民政府遷到北伐軍總司令部大本營所在地南昌，以便置于他的控制之下。1927年2月21日，他在南昌總部的講演公開反共，并開始鎮壓工農革命力量。3月6日，他使國民革命軍駐贛新一師誘殺贛州總工會委員長、江西省總工會副委員長、共產黨員陳贊賢。16日，他從南昌到九江，指使“青紅幫”流氓搗毀左派占優勢的國民黨九江市黨部和九江總工會，在市黨部打死3人，在總工會打死1人，打傷6人。23日，他指使暴徒在安慶搗毀國民黨左派領導的安徽省黨部和總工會、農民協會，并打傷多人。事實表明，齊市富區

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蔣介石右派集團的公開叛變只是時間問題了。

4月12日，蔣介石突然在上海發動反革命政變。當天凌晨，早就做好準備的大批“青紅幫”武裝流氓從租界沖出，向分駐上海總工會等處的工人糾察隊發動突然襲擊。工人糾察隊立刻奮起抵抗。這時，國民革命軍第二十六軍開來，聲稱進行調解，將武裝流氓的槍械先行收繳。工人糾察隊輕信了他們的欺騙，打開了大門，在毫無戒備的情況下被強迫繳械。一部分工人糾察隊員進行抵抗，但因眾寡懸殊，遭到失敗。上海總工會委員長、共產黨人汪壽華已在前一天被杜月笙騙去，遭到秘密殺害。13日上午，上海工人和市民召開十萬人的群眾大會，會后整隊游行，要求釋放被捕工友，交還糾察隊被繳槍械。隊伍進行到寶山路時，第二十六軍突然從埋伏處沖出，用槍向密集的人掃射，當場打死一百多人，受傷者不計其數。課本上有一組數字是幾天之內，三百多人被殺，五百多人被捕，五千多人失蹤。這就是震驚中外的“四一二”反革命政變。

同學們，繼上海的“四一二”反革命政變后，江蘇、浙江、安徽、福建、廣東、廣西等省相繼以“清黨”為名，大規模搜殺共產黨員和革命群眾。單廣東一地，被捕殺的就達二千多人。同時，閻錫山在山西，劉湘在四川也紛紛舉行“清黨”，并表示擁護南京政府。與此同時，北方的奉系軍閥張作霖也捕殺大批共產黨員和革命群眾。李大釗就是在這時被殺害的。大革命受到了嚴重挫折。

同年7月15日，武漢國民政府主席汪精衛召開國民黨中央常務委員會擴大會議，正式同共產黨決裂。并提出了“寧可枉殺千人，不可使一人漏網”的口號，對共產黨員和革命群眾進行血腥大屠殺。這就是“七一五”反革命政變。第一次國共兩黨合作全面破裂，轟轟烈烈齊市富區

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初二歷史 的大革命失敗了。

那么，這次革命失敗的原因有哪些呢？我們一起來分析一下。［板書］2.國民革命運動失敗的原因

［教師引導］同學們，“七一五”反革命政變的發生，標志著國共合作的破裂和國民革命運動的失敗。從咱們課本上所提供的圖片“被關押的共產黨員和革命群眾”和“國民黨在屠殺革命志士”可以看出，國共關系已經完全破裂。下面，我們根據一些材料來分析一下國民革命運動失敗的原因。

［教師引導］請同學們根據材料及我們本節課學過的知識來分析一下國民革命運動失敗的原因。可以討論。

［學生討論］…… ［學生回答］

［教師小結］簡單地說，國民革命運動失敗的原因有：從客觀上來看，一是中外反動勢力過于強大，它們聯合起來絞殺中國革命；二是國民黨右派叛變革命，采取突然襲擊。從主觀上來看，一是年幼的共產黨缺乏革命理論修養和實踐經驗；二是陳獨秀為代表的中共中央和共產國際代表，對蔣介石、汪精衛篡奪革命領導權的活動一再妥協退讓，使黨在革命后期犯了右傾投降主義錯誤，放棄了對革命的領導權，尤其是對革命武裝的領導權。

［教師過渡］同學們，蔣介石發動了“四一二”反革命政變后，同年4月18日，在南京成立了“國民政府”。那么，南京國民政府代表著哪一個階級的利益？南京國民政府成立后，中國的局勢怎樣？南京國民政府成立后的前景怎樣？下面我們就來看具體內容。

［板書］

四、南京國民政府的成立 齊市富區

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［教師引導］請同學們把本目中的一些知識要點找出來。［學生看書］……

［學生回答］南京國民政府成立于1927年4月；代表大地主大資產階級的利益；對外投靠帝國主義，對內鎮壓人民革命運動；后來統治了全國。

［教師強調］蔣介石建立南京國民政府之后，中國大地上存在著三個并立的政權——北京的北洋軍閥政府、武漢國民政府、南京國民政府。1927年下半年，寧漢合流，武漢國民政府遷往南京。1928年南京國民政府北伐，張作霖退往東北，1928年底，張學良東北易幟，南京國民政府形式上統一了全國。舊軍閥在北伐中被打垮，又出現了以蔣介石為代表的新軍閥。新軍閥是帝國主義和大地主、大資產階級的代表。中國人民反帝反封建的民主革命任務沒有完成，半殖民地半封建的社會性質沒有改變，直到1949年解放戰爭取得勝利，中華人民共和國成立為止。

●板書設計

第11課 北伐戰爭

一、黃埔軍校的成立

1.國共第一次合作的實現和國民革命運動的興起 2.黃埔軍校的建立

二、北伐的勝利進軍

1.北伐的目的：推翻北洋軍閥統治，統一全國 2.北伐的對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖 3.北伐的主戰場：湖南、湖北

4.北伐勝利進軍：①廣東→湖南、湖北→江西→南京；②福建→浙齊市富區

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江→上海

三、國民革命的失敗

1.“四一二”和“七一五”反革命政變的發生

客觀2.國民革命運動失敗的原因? ??主觀

四、南京國民政府的成立

第四篇：北伐戰爭教案

節二：講授新課

國共合作之后，在中共和蘇聯的幫助下孫中山創辦了我國第一所培養革命軍隊干部的軍官學校。

1.黃埔軍校的建立

展示幻燈片(或自制投影儀圖片)：黃埔軍校；軍校校門對聯：上聯：“升官發財請往他處”，下聯：“貪生怕死勿入斯門”，橫批：“革命者來”。

讓學生根據這些材料和課本知識及以往所學知識分組討論：孫中山為什么要建立黃埔軍校？這副對聯體現的辦學宗旨(目的)是什么？學生回答，教師總結后，讓每組找一個代表以記者的身份報道軍校建立的情況。

教師總結：孫中山認識到在過去自己進行不懈革命的過程中，所依靠的對象只是會黨、新軍和各派軍閥等，始終沒有自己的革命軍隊，這是革命失敗的原因之一，所以他希望通過黃埔軍校創立革命軍，挽救中國的危亡。

對聯體現了黃埔軍校的辦學宗旨：培養有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。

下面請每個小組派一名代表根據課本知識和這副對聯及剛才的討論，以一名記者的身份報道它建立的情況。(課前預習準備)2.北伐勝利進軍

提出問題：當年國民革命軍就是唱著這首歌開赴北伐前線的，那么，你知道歌詞中的軍閥主要指哪些人嗎？國民革命軍為什么要打倒他們呢？北伐的目的又是為了什么？其主要戰場在哪里？哪一位同學有勇氣來前面利用這幅圖給大家講一講北伐軍勝利進軍的過程？

讓學生閱讀“北伐軍勝利進軍”這部分內容，并結合所給的資料和自己掌握的地理、歷史知識，回答問題。讓學生利用《北伐戰爭形勢示意圖》到臺前自己做小老師給大家講一講北伐軍勝利進軍的過程。教師提問：北伐軍為什么能夠勝利進軍呢？請同學們根據給出的資料和本課知識，分組討論，看哪一組分析得最全面。

展示幻燈片圖片及北伐戰爭期間工、農運動發展的有關資料。點評學生的分析。

教師總結：北伐戰爭之所以能夠勝利進軍是因為：

(1)北伐戰爭是反對帝國主義和封建主義的正義戰爭；

(2)作戰方針正確；

(3)國共兩黨齊心協力；

(4)共產黨領導下的工、農群眾的密切配合和積極支援；

(5)廣大北伐官兵的浴血奮戰和共產黨員的先鋒模范作用。

第五篇：北伐戰爭教案

第12課

《北伐戰爭》

一．教學目標

（一）知識目標

1．識記黃埔軍校創建和南京國民政府成立的時間。

2．知道北伐戰爭的目的、主要對象、主要戰場及重要戰役。

3．分析北伐戰爭勝利進軍的原因。

（二）能力目標

（1）通過對北伐戰爭勝利原因的分析總結，培養學生的綜合分析能力。

（2）通過觀看北伐戰爭的視頻，培養學生從影視材料中獲取歷史知識的能力。

（三）過程與方法：通過《北伐戰爭形式示意圖》，說明北伐戰爭的主要對象和進軍路線，掌握識別和使用歷史地圖的方法。

（四）情感態度與價值觀：北伐戰爭是中國各革命階級參加的反帝反封建的正義戰爭，它的歷史證明了國共真誠合作的重要性。二．重點和難點

（一）重點：北伐戰爭的勝利進軍。

（二）難點：北伐戰爭勝利進軍的原因 三．教學過程、（一）導入新課

師：請同學們用“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快”旋律唱國民革命歌

師：當年北伐將士就是唱著這首歌開赴北伐前線的，那么，你知道歌詞中的軍閥主要指哪些人嗎？國民革命軍為什么要打倒他們呢?北伐的目的又是為了什么？其主要戰場在哪里？今天讓我們穿越時空隧道，回到80多年前的中國大地，一起回憶那段轟轟烈烈的歷史首先進入第一環節

史海尋蹤----與歷史面對面

師：要學習北伐戰爭，就不得不提一次具有歷史意義的大會，請同學們閱讀第一段，了解這次大會的概況。

生：國民黨一大的召開時間、地點內容意義。

師：這是國共第一次合作，國民黨一大拉開了國共第一次合作的序幕，國民革命的車輪在國共的領導下開始運轉。國民革命運動是以國共合作為基礎的反帝反封建的運動，它的進行需要以武裝力量為基礎，而黃埔軍校就是要為國民大革命培養軍事干部。下面我們來看具體內容。

（一）黃埔軍校的建立

師：我們看看黃埔軍校門上的一幅對聯：上聯——“升官發財請往他處”，下聯——“貪生怕死勿入斯門”，橫批——“革命者來”。從這幅對聯中可以看出黃埔軍校的辦學宗旨是什么？ 生：就是要培養有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。

師：大家看課本第50頁最后一段小字部分，從孫中山在黃埔軍校開學典禮上的發言可以看出創辦黃埔軍校是為了建立國民革命軍，那孫中山為什么要創辦黃埔軍校？ 生：略。

師：在革命失敗的教訓中，孫中山認識利用軍閥軍隊進行革命是不夠的，必須建立一支屬于自己的軍隊，革命才能成功。因此，他在在廣州黃埔創辦了這所軍校。師：黃埔軍校建立是中國歷史上的重大事件。

師：在國共兩黨的共同努力下，黃埔軍校迅速發展壯大，培養了大批的政治軍事人才，為國民革命軍的建立奠定了基礎。人才有了，軍隊有了，再加上武器、糧食等方面的準備，北伐戰爭的槍聲終于打響了。這場戰爭將國民革命推向高潮。

（二）光榮北伐武昌城下、同學們結合問題課本的內容來看一段關于北伐戰爭的視頻，師：錄像看完了大家想一想，北伐戰爭的目的、時間、主要對象、主要戰場、主要戰役 生：略。

師：為什么把這三派軍閥當作革命的對象？ 師：從剛才的視頻信息我們可以知道雙方的力量對比怎么樣？ 生：敵強我弱。

師：在敵強我弱的形勢下，北伐軍采取了什么作戰方針？

生：當時軍閥之間矛盾重重，北伐軍利用他們這一弱點，采取集中兵力，各個擊破的戰略。師生雙邊活動。略

師：汀泗橋是粵漢路上的軍事要隘，三面環水，一面高山矗立，易守難攻。8月27日，獨立團在當地農民的帶領下，穿過高山抄小路繞到敵人背后，出其不意地發起猛沖，突破了敵人的陣地。北伐軍其他部隊一起猛攻，敵人倉皇潰退。北伐軍占領了汀泗橋。接著，獨立團發揚猛打猛沖猛追的精神，很快占領咸寧城，并在其他部隊配合下，于8月30日攻占了鄂南另一戰略要地賀勝橋，打開了通往武漢的大門。在北伐戰爭中葉挺獨立團英勇善戰，不怕犧牲。獨立團一營的官兵在接受攻打武昌的任務時，抱著視死如歸的精神，紛紛留下遺書遺物，為國家為人民奮勇殺敵。正是這種出色的表現，為他們所在的第四軍贏得了“鐵軍”的稱號，葉挺被公認為當時的北伐名將。

我們知道北伐軍在不到半年的時間內，就從珠江流域打到了長江流域，聲勢震動了全國。那么，北伐軍為什么能夠勝利進軍呢?請同學們根據給出的資料和本課知識，分組討論，看哪一組分析得最全面。

生：略

師：北伐戰爭之所以能夠勝利進軍是因為：（1）北伐戰爭是反對帝國主義和封建主義的正義戰爭；（2）作戰方針正確；（3）國共兩黨齊心協力；（4）共產黨領導下的工、農群眾的密切配合和積極支援；（5）廣大北伐官兵的浴血奮戰和共產黨員的先鋒模范作用。北伐戰爭期間，共產黨員的先鋒模范作用成為北伐戰爭勝利進軍的重要原因之一，哪一位同學能列舉幾個這方面的例子?你們認為在當今社會中，共產黨員的先鋒模范作用是否仍在發揚?請你舉出現實生活中的例子加以說明。

師：此時，北伐軍本應繼續北上，消滅張作霖軍閥，可是同學們是否注意到這時北伐軍并沒有乘勝追擊。你知道這時情況發生什么變化嗎？（學生：蔣介石發動反革命政變。）生：蔣介石、汪精衛等國民黨右派突然叛變革命。師：蔣介石為什么突然叛變革命呢？

北伐戰爭把國民革命推向了高潮，那么，國民革命的最終結果如何呢? 思考：北伐戰爭取得巨大勝利，但為什么說國民革命失敗了呢？ 師：在國民革命失敗的同時，蔣介石建立了南京國民政府，（三）、南京國民政府的建立

請同學們自學本目內容，回答。你認為南京國民政府是一個什么樣的政府？ 師小結：本節我們主要學習了哪些知識？

過渡：學史使人明智，學史的目的在于借鑒，進入第二環節

二、學史明智----讓歷史告訴我們

總結：北伐戰爭的歷史昭示我們：國共兩黨真誠合作時，對于國家、民族和革命事業具有很大的好處；兩黨的合作被破壞時，對于國家、民族和革命事業都會產生負面作用。

教師小結：國共第一次合作推動了國民革命的進行，實現了北伐的勝利進軍。抗戰時期，國共實現了第二次合作，取得了抗日戰爭的勝利。今天，伴隨著國民黨主席吳伯雄對大陸的訪問，我們期待著明天國共第三次合作的實現！期待著兩岸統一的早日實現！期待著中華民族復興偉業的早日實現！