第一篇：幼兒園大班語言：繪本閱讀《克里克塔》

幼兒園大班語言：繪本閱讀《克里克塔》

設計意圖：

“朋友”是個讓人感到溫暖的話題，繪本中有許多素材與“朋友”有關。之所以選擇《克里克塔》這本書，一是因為這本書具有神奇的想象力；二是抒發了一條蛇與人之間的愛與深厚的感情，將可愛的克里克塔的幽默、智慧、勇敢展現得淋漓盡致，原來蛇也可以如此可愛、如此勇敢、如此富于愛心的！而波特太太和克里克塔的相處是多么自然、融洽！讓孩子從內心深處喜歡自然界萬物，感受故事中的親情以及人與動物和諧相處的美好情感。

本次活動從四個方面展開，首先出示封面，用多種音調念題目，一是為了加深對“克里克塔”的印象同時也設置了一個懸念；在觀察圖片的過程中，大膽猜測，自我探究故事內容，并運用毛根發揮幼兒的想象力及創造力，從中體驗故事中的友情。整個活動讓孩子在看看、說說、猜猜、做做、抱抱中感受親情、友情以及人與動物和諧相處的美好情感。

活動目標：

1.觀察故事畫面，猜測并理解繪本內容。

2.能根據故事情節，創造性地用毛根進行創作并能大膽、清楚地表達自己的想法。

3.感受故事中的親情以及人與動物和諧相處的美好情感。

活動準備：

知識經驗準備：認識一定的英文字母，了解相關動物的特征。

物質材料準備：PPT、毛根人手一根。【幼兒園PPT課件制作】

活動過程：

一、出示封面，感知題目1.感受題目今天我給小朋友帶來了一本法國的小書，這本書的題目有些奇怪哦，你們認識這些字嗎？能讀一讀嗎？誰能連起來并用不同的音調來念一念。

2.設置疑問這個克里克塔到底是什么呢？

二、觀察圖片，理解繪本1.出示圖片，大膽猜測在一個小鎮上住著一位老太太，大家都叫她波特太太，她有一個兒子在巴西研究爬行動物。一天，郵遞員送來了一個奇怪的包裹，波特太太一打開包裹，瞧，她怎么了？包裹里會是什么讓波特太太這樣呢？你為什么認為是條蛇？

2.揭示名字，理解題目真的是一條蛇，這是兒子送給他的生日禮物，波特太太擔心蛇有毒，于是去動物園看了一看，發現它是一種沒有毒的蛇，波特太太接受了這份禮物還給小蛇起名叫“克里克塔”。原來，克里克塔是一條蛇的名字。

3.觀察圖片，自由講述你養過動物嗎？你是怎么照顧它的呢？波特太太是如何與克里克塔相處的呢？

小結：小朋友觀察地真仔細，波特太太把克里克塔當作自己的孩子一樣，真心實意的照顧它、陪伴他。

三、運用毛根，自由創編波特太太和克里克塔形影不離，波特太太還把克里克塔帶到了課堂上，克里克塔可聰明了，它還能和小朋友一起學字母呢！它是怎么學字母的呢？克里克塔都學會了哪些字母？

1.運用毛根，計算練習2.毛根創編，生活事物3.毛根操作，解決困難

四、尋找小蛇，體驗情感1.猜測結尾，體驗情感這天夜里，小偷闖進了波特太太的家，小偷把波特太太綁在了椅子上，用手帕捂住了波特太太的嘴，克里克塔醒了，它會怎么做？

小結：動物是我們的朋友，我們照顧它、疼愛它，它們也會把我們當朋友。

2.尋找克里克塔今天我們學了一本溫馨、感人的圖畫書，還記得這本書的名字嗎？克里克塔就藏在這本書里面，你能找到它嗎？你們喜歡這本書嗎？老師就把這本書放在區角里，有空我們在一起去欣賞、閱讀這本故事吧！

第二篇：《克里克塔》繪本閱讀

《克里克塔》繪本課

學習目標：

1．了解蛇克里克塔和波特太太、孩子們以及鎮上的人之間發生的有趣故事。

２．借助繪本圖片進行想象說話，激發閱讀的興趣，增加閱讀交流。

３．懂得人與動物之間應該真誠相待，才能達到和諧相處，培養孩子保護動物的意識。

一、激趣引入

1、這節課老師要向大家推薦一本有趣的圖畫書。你們又沒有發現沒有，圖畫書好像特別喜歡讓小動物來當故事的主角。2．出示繪本《逃家小兔》等繪本的封面，說出書中的主角是哪種小動物？引導學生發現這一類書中的主角都是平時生活中受人們喜歡的動物。

3．出示繪本《爺爺一定有辦法》、、《蚯蚓的日記》、《好餓的毛毛蟲》、《蘇菲的杰作》等，說說生活中一般的人看到這些小動物會怎么樣？會怎樣表示？引導發現：這些動物在平常的生活并不被人們所喜歡的，甚至讓人感到害怕，但是在故事中它們卻讓我們感到喜愛。

二、猜包裹

1.講述：今天帶來了一個有趣的故事，故事的主角也是一種生活中不太受人們喜歡的動物—— 從前，在法國的一個鎮上，住著一個老太太，名叫路易絲 波特。有一天早上，郵遞員送來了一個奇怪的包裹。

2．猜測：今天，咱們故事的主角就藏在這個包裹里，你猜會是什么呢？老師提示：它是生活中不太受人們喜歡的動物。（此時，學生興趣濃厚，紛紛猜測。3．出示答案，將故事繼續講下去。

哇！是——蛇！波特太太剛打開包裹，就“啊”地尖叫起來。4．提起蛇，你知道什么？（在學生說好后，教師補充：蛇的種類非常多，目前世界上就知道有三千多種蛇，蛇有的是有毒的，有的是沒有毒的，波特太太的蛇有沒有毒呢？

5．繼續講故事：蛇是誰寄給波特太太的呢？原來——

她有一個兒子，在巴西研究爬行動物。里面裝著的蛇，是兒子送給她的生日禮物。波特太太擔心蛇有毒，于是去動物園查看，發現它是一種沒有毒的大蛇，叫做波兒 肯斯特里克塔。6．現在可以放心了，蛇沒有毒，而且那可是是兒子送的生日禮物呢！波特太太覺得那蛇的名字太長，便親熱地叫它“克里克塔”。（出示封面）讀書名字。

克里克塔是一條怎樣的蛇呢？它和波特太太的相處得怎樣呢？今天我們就來分享這個故事。

三、克里克塔的和波特太太

1．邊講邊出示圖片：從此，這條蛇就跟波特太太一起生活了。你看—— 波特太太像疼愛自己的孩子一樣,疼愛著克里克塔，還親自給它喂牛奶。

為了讓克里克塔有回到家鄉的感覺，波特太太特地買來了棕櫚樹。克里克塔高興極了，像小狗一樣使勁搖尾巴。

克里克塔每天都吃得飽飽的，越長越長，越長越壯。克里克塔跟著波特太太上街去買東西，把大家都嚇了一跳。

天氣漸漸轉冷，波特太太怕克里克塔受涼，專門為它織了一件好長好長的毛衣。

克里克塔有一張暖烘烘的床，它躺在棕櫚樹下，做著甜甜的夢。

到了冬天，它興奮地在雪地里躥來躥去。

2．觀察發現，看圖說話：看圖畫書，要去發現書中的細節，在波特太太的照顧下，你發現克里克塔的生活跟一般蛇有什么不同呢？出示六幅特寫：

波特太太像疼愛自己的孩子一樣疼愛克里克塔，給它，給它，給它，給它 …… 3．波特太太精心照顧克里克塔，克里克塔的表現怎樣呢？有什么有趣的地方呢？（克里克塔會像小狗一樣搖尾巴；幫波特太太拿包裹；幫波特太太翻書??

克里克塔幫波特太太

；幫波特太太

；幫伯特太太

……

4．小結：波特太太跟克里克塔簡直就像是媽媽跟孩子呢！

四、克里克塔和孩子們

1． 這幅圖又在講什么呢？出示這張繪圖，讓學生講述。原來啊，波特太太是學校的老師，這一天啊，她帶著克里克塔去上課呢！2．哎喲，這個波特太太真是異想天開，克里克塔是怎樣學習的？ 3．你看，課堂上學會了用自己的身體模仿英文字母，還學會了用自己的身體來數數呢！你們想不想當一當克里克塔呢？教師出示圖卡，學生用預先準備好的扭扭棒擺出答案。這可真是一條非同一般的蛇啊！

４．講述：克里克塔喜歡和孩子們一起玩。不管是男孩……還是女孩……野營時，它教孩子們打不同的繩結。克里克塔還是條樂于助人的蛇。

５．看圖說話：你看到了什么？ 說說克里克塔是怎么和男孩女孩玩的？

4．克里克塔還真是條樂于助人的蛇。六．克里克塔和小偷

1．一天，波特太太和克里克塔在喝咖啡，朋友告訴她，最近鎮里出現了小偷。就在這天夜里，小偷闖進了波特太太的家…… 2．接下來，在波特太太家會發生怎樣的事呢？請展開想象編一編故事。出示圖片，同桌討論后交流，師適當點評。３．講述故事結尾，夸一夸克里克塔。

小偷用手帕蒙住波特太太的嘴，把她綁在椅子上。這時，克里克塔醒了，它憤怒地向小偷撲過去。小偷害怕地尖叫起來，驚醒了鄰居們。克里克塔緊緊地纏住小偷，直到警察趕來。因為它勇敢的表現，克里克塔獲得了英雄勛章。雕塑家還為它雕塑了一座銅像。整個小鎮的人們都喜歡它，還把一座公園命名為“克里克塔”。克里克塔一直幸福地生活在這里……

克里克塔，你

！七．總結介紹，閱讀鏈接

其實，很多動物只是外表看起來讓人有點不舒服，比如蚯蚓、蜘蛛、蛇等，如果你真正跟它們相處，會發現其實它們并不那么而在作家的眼里，這些動物也是那么的可愛、有趣。就比如這個故事，同學們一定喜歡上了克里克塔。如果你還想再細致地讀讀這本書的話，可以去圖書館或者書店里找找看。

當我們讀到一本好書時，應該要感謝給我們帶來快帶來思考帶來收獲的寫這本書的作者，她克里克塔這本書的作者叫——湯米 溫格爾，他另一繪本——《三個強盜》、《月亮先生》也同樣非常特別，有機會可以找來讀讀看。

第三篇：繪本閱讀克里克塔

繪本閱讀《克里克塔》

茹茉莉

一、引入。

1、師：孩子們，這節課茹老師又要向大家推薦一本好看的圖畫書了。我們看了那么多的圖畫書。不知你們發現沒有，這圖畫書好像特別喜歡讓小動物來當故事的主角。

2、先讓孩子們回顧以前讀過的繪本《婷卡》、《逃家小兔》、《活了一百萬次的貓》、《不一樣的卡梅拉》、《乒乒乓乓釣大魚》等，教師出示一本本書的繪圖，學生說出書中的主角是哪只小動物？（小貓、小狗、小兔、小雞、企鵝等）從而引導學生發現這一類書中的主角都是平時生活中受人們喜歡的動物。

再齊讀小動物的名字。

3、接著再讓孩子們回顧以前讀過的繪本《爺爺一定有辦法》、《小老鼠忙碌的一天》、《蚯蚓的日記》、《我有友情要出租》、《好餓的毛毛蟲》、《蘇菲的杰作》等，學生說出書中的主角是哪只小動物？（是小老鼠、蜘蛛、蚯蚓、毛毛蟲、大猩猩）從而引導孩子們發現：這些動物在平常的生活中往往是不被人們所喜歡的。

（1）齊讀這些名字

（2）讓孩子們說說生活中一般的人看到這些小動物會怎么樣？會怎樣表示？（孩子們說：可能會尖叫，會發抖，會逃跑，會等等，說了許多的表現。）

二、猜包裹。

1、教師接著講述：今天我們將一起聽一個有趣的故事，故事的主角也是一種生活中不太受人們喜歡的動物——（教師邊講述邊出示一幅幅繪圖）從前，在法國的一個鎮上，住著一個老太太，名叫路易絲 波特。有一天早上，郵遞員送來了一個奇怪的包裹。

2、猜測：今天，咱們故事的主角就藏在這個包裹里，你猜會是什么呢？老師提示：它是生活中不太受人們喜歡的動物。（此時，學生興趣濃厚，紛紛猜測。答案是五花八門，這一環節形式雖然輕松，但作用可不小看，小小的提問激起了孩子熱愛讀故事，喜歡閱讀的興趣。）

3、教師出示答案，將故事繼續講下去。

哇！是——蛇！波特太太剛打開包裹，就“啊”地尖叫起來。

4、提起蛇，你知道什么？（學生紛紛說起自己對蛇的了解，和一些蛇的品種）在學生說好后，教師并作了一些補充：蛇的種類非常多，目前世界上就知道有三千多種蛇，蛇有的是有毒的，有的是沒有毒的，波特太太的蛇有沒有毒呢？（此時，教師在補充知識的同時，又設制了一個懸念，引導學生更加有興趣走入下面的內容）

5、教師繼續娓娓講述故事：蛇是誰寄給波特太太的呢？原來，波特太太有一個兒子，在巴西研究爬行動物。包裹里裝著的蛇，是兒子送給她的生日禮物。波特太太擔心蛇有毒，于是去動物園查看，發現它是一種沒有毒的大蛇，叫做波兒 肯斯特里克塔。

6、現在可以放心了，蛇沒有毒，而且那可是是兒子送的生日禮物呢！從此，這條蛇就跟波特太太一起生活了。波特太太覺得那蛇的名字太長，便親熱地叫它“克里克塔”。（出示封面）讓我們也親切地叫一叫它。（教師指名讀，又讓男生讀，女生讀，齊讀，讀得到位）

三、克里克塔的生活。

1、教師繼續娓娓講述故事，邊講邊出示一張張繪圖：在波特太太家，克里克塔生活得真幸福。你看——波特太太像疼愛自己的孩子一樣,疼愛著克里克塔，還親自給它喂牛奶。為了讓克里克塔有回到家鄉的感覺，波特太太特地買來了棕櫚樹。克里克塔高興極了，像小狗一樣使勁搖尾巴。克里克塔每天都吃得飽飽的，越長越長，越長越壯。克里克塔跟著波特太太上街去買東西，把大家都嚇了一跳。天氣漸漸轉冷，波特太太怕克里克塔受涼，專門為它織了一件好長好長的毛衣。克里克塔有一張暖烘烘的床，它躺在棕櫚樹下，做著甜甜的夢。到了冬天，它興奮地在雪地里躥來躥去。

2、教師讀到這兒，問孩子們：看圖畫書，要去發現他的細節，在波特太太的照顧下，你發現克里克塔的生活跟一般蛇有什么不同呢？

教師這時出示四幅特寫：讓孩子們觀察，發現，引導學生從“吃、住、穿”三方面感受克里克塔的生活跟一般蛇的不同。

圖1：喝牛奶；圖2：有床睡；圖3：有衣穿；

3、在學生討論后，師又問：對于波特太太的精心照顧，克里克塔又作出了怎樣的表現呢？有什么有趣的地方呢？（教師截圖引導學生發現：圖1：克里克塔會像小狗一樣搖尾巴；圖2：克里克塔幫波特太太拿包裹；圖3：克里克塔幫波特太太翻書。）

4、師小結：波特太太跟克里克塔簡直就像是媽媽跟隨孩子呢！

四、克里克塔和孩子們

1、教師看圖繼續講述：像孩子似的克里克塔很喜歡和孩子們一起玩。不管是男孩，還是女孩。

2、它怎樣跟孩子們玩的呢？出示圖：你看到什么？（讓孩子們紛紛看這兩幅圖進行說話）

3、師繼續講：野營時，它教孩子們打不同的繩結。（你看，有的孩子在克里克塔的指導下已經學會打結了，有的呢，還正虛心地請教，克里克塔教得多認真啊！）

4、克里克塔還是條樂于助人的蛇。（老師出示圖片：這是它在幫小孩干嗎呀？學生進行交流）

師小結：克里克塔不僅受波特太太的喜歡，還受孩子們的喜歡。

五、克里克塔在學校

師引入：這可真是一條非同一般的蛇啊！

1、這幅圖又在講什么呢？出示這張繪圖，讓學生講述。

2、在學生交流后，教師繼續講述：原來啊，波特太太是學校的老師，這一天啊，她帶著克里克塔去上課呢！哎喲，這個波特太太真是異想天開，蛇又不會說話，它怎么能像我們小朋友似的回答呢？你說是嗎？

教師在這里引導學生進行想象，想象克里克塔是怎樣學習的？

（學生的想象豐富多彩，他們說克里克塔用嘴叼鉛筆寫字，克里克塔用身子擺1、2，克里克塔用尾巴舉手等等）（此時，學生興趣高漲。）

教師這時進行小結：克里克塔跟你們想象中一樣聰明，他用身子扭動說答案。

3、教師問：“你們想不想當一當克里克塔呢？”

于是讓學生拿出抽屜里事先放好的扭扭棒，讓學生用扭扭棒當克里克塔，玩玩課中操。（這扭扭棒就是一根綠色的小棒，能任意地彎曲。）

教師說問題，讓學生用扭扭棒擺出答案：

（在音樂聲中，學生紛紛扭動手中的小棒。）

圖上出現了幾只小手？一只手有幾個手指？

圖上有幾只小豬？幾個小矮人？

小狗有幾條腿？等等。

（這一環節效果非常好，菇老師不求學生誰扭的最象，而是在不停地扭動中引導學生體會克里克塔的快樂和聰明，體現出老師在乎參與，不在乎參與的結果。同時，通過這一環節，讓學生得到一定的休息和放松，更激起學生的學習興趣。）

4、在學生親身體會之后，教師又讓學生去看看真正的克里克塔是怎樣上課的。

（1）邊看圖教師邊解說：你看，課堂上克里克塔很快學會了用自己的身體

來數數。

（2）克里克塔還學會了用自己的身體模仿英文字母呢！（圖以動畫的形式逐

幅出示。）

六、克里克塔和小偷

1、教師繼續講述：聰明可愛的克里克塔不僅受到波特太太的喜歡、孩子們的喜歡、還受到小鎮上人們的喜歡。看，當他和波特太太一起在喝咖啡時，你還認為他是一條蛇嗎？

波特太太和克里克塔在喝咖啡，朋友告訴她，最近鎮里出現了小偷。就在這天夜里，小偷闖進了波特太太的家??

2、接下來，在波特太太家會發生怎樣的事呢？請小朋友拿出白紙，快速地畫一畫！

（1）學生紛紛畫畫，同桌都畫好的，相互說說這個故事。

（2）交流：指名學生出示自己畫的圖，并讓學生講述自己編的故事結尾，教師適當點評。

（這一環節，茹老師讓學生自己參與到故事中去，畫畫，編故事，學生的想象力非常豐富。）

5、在幾位學生交流后，教師出示圖片，講述故事中的結尾。

小偷用手帕蒙住波特太太的嘴，把她綁在椅子上。這時，克里克塔醒了，它憤怒地向小偷撲過去。小偷害怕地尖叫起來，驚醒了鄰居們。克里克塔緊緊地纏住小偷，直到警察趕來。

因為它勇敢的表現，克里克塔獲得了英雄勛章。雕塑家還為它雕塑了一座銅像。整個小鎮的人們都喜歡它，還把一座公園命名為“克里克塔”。

克里克塔一直幸福地生活在這里……

七、結課。

1、教師小結：生活中像這樣的人很多，像（出示圖：蚯蚓、蜘蛛、蛇），但只要我們對他們了解，他們也沒有這樣可怕的呢？

2、故事結束了，相信小朋友的心中一定又多了一住動物明星，它的名字就叫——克里克塔。

3、介紹書及作者。（教師出示書，更激起學生興趣）

寫這本書的作者，我們也不陌生，他的名字叫——湯米 溫格爾，我們曾經看他寫的另一繪本——《三個強盜》。下次逛書店時，別忘了買這本書！屬于自己的書。可以更細致地閱讀和欣賞！不過，老師會把這本書放到班級圖書柜，同樣迎接你借讀。

第四篇：幼兒園大班語言優質教案《繪本克里克塔》及教學反思

《大班語言優質教案《繪本克里克塔》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

【活動目標】

1、觀察畫面，理解故事內容，能大膽、清楚地表達自己的想法。

2、了解小蛇與人之間發生的有趣故事，感受人與動物和諧相處的美好情感。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

【活動準備】白板課件、圖片若干。

【活動過程】

一、引出主題，激發興趣。

1、孩子們，喜歡聽故事嗎？那我們一起來聽一個有趣的故事，仔細聽，故事開始了。

2、（播放波特奶奶畫面）師講述故事開始：從前，在法國的一個小鎮上，住著一個老奶奶，名叫路易絲。波特，他有一個兒子在巴西，離她很遠。波特奶奶一個人生活，你們覺得一個人生活，奶奶會感到怎樣？

師：就像你們說的那樣，一個人生活的波特奶奶總是感到很孤獨，很寂寞。

3、（放郵差圖片）一天，波特奶奶的生日到了，郵遞員送來了一個奇怪的包裹，為什么說這是個奇怪的包裹呢？猜猜這個環形的包裹里面會是什么？（從大小、形狀來引導）

4、圖片（奶奶嚇一跳圖片）：師：打開包裹看看，是什么？（蛇），原來是（一條蛇）！波特奶奶看到蛇，怎么樣？（被蛇嚇了一大跳），從哪里看出來嚇了一大跳？（動作：手都舉起來了，在看看她的表情呢？嘴巴張的圓圓的、大大的，哦，她害怕地眼鏡都怎樣？（掉下來了），身體怎樣？往后倒，把燭臺也？撞翻了）

小結：是的，這份禮物真的很特別，如果你們也收到這樣的禮物，你會有什么反應？

5、（圖片去動物園）：師：后來，當波特奶奶知道這是兒子送給她的禮物，就不那么害怕了，可是她還是有些擔心，她擔心什么呢？出于安全起見，波特奶奶去了動物園查看，發現它是一種沒有毒的大蛇，這下，波特奶奶放心多了，還給它取了一個名字，叫“克里克塔”。這個名字很特別，叫什么？

二、觀察畫面，理解繪本主要內容。

1、波特奶奶照顧克里克塔。

師：你們覺得克里克塔在波特奶奶生活在一起會發生什么事情呢？

（1）分析圖片喂牛奶。

師：我們一起來看看，你看到了什么？波特奶奶給克里克塔喂奶的樣子讓你想到了誰？（媽媽和寶寶）

小結：波特奶奶就像喂自己的孩子一樣在給克里克塔喂奶，對克里克塔真好。

（2）分析圖片睡小床。

師：接著往下看，你們有沒有看見克里克塔怎么樣？它睡在什么地方？一般蛇都睡在哪里？克里克塔卻睡在暖烘烘的床上，做著甜甜的夢，真舒服啊！

小結：波特奶奶想疼愛自己的孩子一樣疼愛克里克塔，給它喝牛奶、讓它睡暖烘烘的小床。克里克塔在波特奶奶家生活得真幸福啊！

2、克里克塔回報波特奶奶。

師：波特奶奶這么疼愛克里克塔，那克里克塔又會怎么做呢？

出示圖片幫奶奶拿包裹。

師：看，克里克塔陪著波特奶奶出門了，他們來到了什么地方？克里克塔還幫奶奶？

出示圖片給奶奶當書架。

師：看看這張呢，克里克塔在干嘛？

小結：克里克塔陪奶奶逛街，幫奶奶拿東西、給奶奶當書架，成為奶奶生活中的好朋友，好幫手，真是一條乖巧、懂事的蛇。（快思 www.tmdps.cn）你們說，有了克里克塔的陪伴，波特奶奶還會覺得寂寞嗎？

3、克里克塔與孩子們交朋友。

師：克里克塔不僅和波特奶奶成為了好朋友，它還和小鎮上的孩子們也都成了朋友呢，它是怎么和孩子們交朋友的呢？想不想知道？老師給你們每個人準備了一張圖片就在小椅子下面，等會請你輕輕拿出來，看一看，說一說，克里克塔是怎么和孩子們交朋友的？聽明白了嗎？開始吧。

（1）自主閱讀，師進行指導。

（2）集體閱讀，分析四幅圖片。

A、討論圖片：滑滑梯。

B、討論圖片：跳長繩。

C、討論圖片：打繩結。

D、討論圖片四：取風箏。

小結：克里克塔真是一條樂于助人的小蛇，它利用自己細細長長可以變化的身體和孩子們玩滑滑梯，玩跳繩，幫助孩子們取風箏，野營時還用身體教孩子們打繩結呢，所以孩子們都很喜歡它。

4、克里克塔抓小偷，受到表彰。

師：不僅波特奶奶和孩子們喜歡它，連整個小鎮上的人們都喜歡上它了，為什么呢？接著往下看。

（1）出示小偷圖片，進行分析。

師：這個黑黑的人影會是誰？為什么覺得它是小偷？

師：我們快來看看波特奶奶怎么啦？這下可怎么辦？師：克里克塔有沒有發現小偷？看看它的表情？為什么它會生氣？小結：克里克塔憤怒地向小偷撲過去。小偷呢？怎么樣？仔細看看他的表情，害怕得尖叫起來，驚醒了鄰居們。（翻頁講述）克里克塔就像一根繩子一樣緊緊的纏住小偷，直到警察趕來。

師：你們覺得克里克塔怎么樣？說一句表揚它的話。

小結：現在我們明白了，克里克塔用它的勇敢表現贏得了鎮上所有人的喜歡，還因此獲得了英雄勛章。看看，戴上勛章的克里克塔怎么樣？看，大家還為它塑造了一座銅像，還把一座公園叫做“克里克塔公園”呢。

三、完整欣賞。

1、完整欣賞。

師：故事有趣嗎？那我們再來欣賞一遍。（邊看課件邊傾聽老師講故事）

2、出示繪本封面。

師：其實這個故事就來自于這本書，書名就叫“克里克塔”，現在請仔細找找書的封面上有克里克塔嗎？仔細找找。在哪里？

3、小結：克里克塔用自己的身體圍作一個圓圈環繞著波特奶奶，就像給朋友一個熱烈的擁抱一樣。波特奶奶在克里克塔的擁抱中幸福地閉上眼睛微笑著。

四、感受人和動物一起生活的美好。

師：克里克塔和波特奶奶相處得可真融洽，其實動物和人一樣也是有感情的，人與人之間需要真心相待，人與動物也是如此。出示欣賞四張圖片。只要彼此真心相待，人和動物也能和諧相處。

教學反思：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

大班語言優質教案《繪本克里克塔》含反思這篇文章共7122字。

第五篇：大班公開課教案語言：克里克塔

大班語言：好朋友克里克塔

設計意圖：

“朋友”是個讓人感到溫暖的話題，繪本中有許多素材與“朋友”有關。之所以選擇《克里克塔》這本書，最關鍵的是由于可愛的克里克塔將幽默、智慧、勇敢展現得淋漓盡致，完全改變了大家對蛇的傳統概念，顛覆了蛇的丑惡形象。原來，蛇也可以如此可愛、如此勇敢、如此富于愛心的。每一種生命都有其可愛之處，誠如法布爾筆下的《昆蟲記》，蒼蠅也可以是英雄，螞蟻也可以是戰士，他們在大自然中都是不可或缺的一分子！波特太太和克里克塔的相處是多么自然、融洽！我覺得讓孩子從小學會接受自然界萬物，不要對任何物種存有偏見，這種意義可能遠遠超出閱讀故事本身。

為了讓主題脈絡更清晰，我對原繪本素材進行了重組與改編。活動一共有三個層次。第一層次：了解故事背景，引發觀察講述興趣；第二層次：觀察畫面，理解故事內容，將重點放在“克里克塔幫助奶奶”、“奶奶照顧克里克塔”兩個部分；第三層次：進一步體驗朋友間愛的情感。

活動目標：

1、仔細觀察畫面，聯系故事內容進行思考，能比較清楚、完整地表達自己的想法。

2、了解小蛇克里克塔和波特奶奶及孩子們之間發生的有趣故事，感受人與動物之間的美好友情。

活動準備：

PPT課件、每人圖書小冊2本（粉封面：克里克塔；藍封面：波特奶奶）、毛茛若干

活動過程：

一、引出主題，激發興趣。

1、你有好朋友嗎？你和朋友一起做什么事最開心？今天，我們要來認識2位特別的新朋友！

2、（輕音樂）介紹波特奶奶：波特奶奶一個人生活，總是感到很寂寞。

3、波特奶奶的生日到了，郵遞員送來了一個奇怪的包裹，是朋友寄來的生日禮物，會是什么禮物呢？一起來猜一猜。（注意包裹奇怪的造型）

4、打開包裹，原來是一條蛇！波特奶奶會喜歡蛇嗎？

5、引導觀察圖片：波特奶奶被蛇嚇了一大跳！蛇的模樣的確有些可怕。

6、講述奇妙的事情，介紹小蛇“克里克塔”。

7、大家向克里克塔問好！

二、看圖講述：好朋友的幸福生活

（一）設疑

人與蛇真能成為朋友嗎？他們之間是怎樣相處的呢？

（二）解惑

角色：克里克塔

1、波特奶奶年紀大了，總會遇到這樣、那樣的麻煩事，自從來到波特奶奶家，克里克塔就成為奶奶的好幫手，請大家打開粉色的小書看一看，瞧瞧他倆發生了哪些特別有趣的事情？

出示相應的三幅特寫，讓孩子們觀察，發現：

圖1：成為奶奶的拐杖；圖2：幫奶奶翻書;圖3：幫奶奶拿包裹；（重點解讀）圖4：克里克塔將身體扭曲成數字

克里克塔為什么要變成這些數字？（觀察：幼兒園課堂里的故事）情境體驗：克里克塔在數學課上（毛茛造型）

2、克里克塔是一條非同一般的蛇！運用自己會千變萬化的本領，克里克塔在幼兒園很快交到了許多新朋友，瞧，它怎樣跟朋友們玩的呢？（讓孩子們看兩幅圖進行說話）

模仿句式：克里克塔變變變，變成☆☆一起玩！

克里克塔還會變成什么呢？它能與小朋友玩什么新游戲？（交流討論，發散思維）

角色：波特奶奶

波特奶奶為了讓好朋友克里克塔生活得幸福，她特意來到動物博物館，認真了解蛇的習性，查找了很多的資料。在奶奶細心的照顧下，你能發現克里克塔的生活跟一般蛇有什么不同呢？請翻閱藍色封面的小書。

出示三幅特寫：讓孩子們觀察，發現，引導幼兒從“吃、住、穿”三方面感受 圖1：喝牛奶；圖2：有衣穿；圖3：有床睡；

小結：真正的朋友是需要互相關心、互相幫助的，無論快樂與危險，好朋友永遠站在一起、共同面對，你幫我，我幫你，生活才會充滿精彩。

三、友情的體驗：

1、好朋友克里克塔的故事被寫進了書里，現在，仔細找找書的封面上有克里克塔嗎？

2、小結：克里克塔用自己的身體圍作一個充滿溫暖的圓圈環繞著波特奶奶，就像給朋友一個熱烈的擁抱一樣。波特奶奶在好朋友克里克塔的擁抱中閉上眼睛微笑著，幸福地體會著友情的溫暖，她再也不會感覺寂寞了??

3、每個人都需要朋友，你最好的朋友是誰？班里有你的朋友嗎？ 老師也愿意與你們做朋友！

4、請給朋友一個溫暖的擁抱，相信好朋友一定會生活得很幸福。請把《克里克塔》的溫暖故事告訴你的朋友們，你們的友誼會更牢固！（音樂聲中結束）