第一篇：八一幼兒園教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃

幼兒園教育信息化 三年發(fā)展規(guī)化

太華辦八一幼兒園 2018年9月1日

八一幼兒園教育信息化三年發(fā)展規(guī)化

為了積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程的進(jìn)程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高幼兒園保教工作質(zhì)量，培養(yǎng)“獨(dú)立、自信、合作、創(chuàng)新”的個(gè)性和諧發(fā)展的新一代人才，我園上下形成共識(shí)，自加壓力，不斷追求現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的高目標(biāo)。自建園以來我園按省一類園創(chuàng)建要求，先后投入資金用于幼兒園內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的投入，與此同時(shí)我們加強(qiáng)課題的研究工作，重視教育信息化管理，取得了初步的成效，為了把我園建設(shè)成內(nèi)涵豐富、質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)、特色顯著的一類幼兒園，我們將扎實(shí)做好現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用工作，有計(jì)劃地增加電教設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，努力加快教育信息化建設(shè)的步伐。現(xiàn)結(jié)合我園的實(shí)際，特制定幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)五年規(guī)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

以華陰市教育局意見為指針，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的教育教學(xué)工作，開展“促教育改革為關(guān)健，為教育科研服務(wù)是基礎(chǔ)”電教工作研究，為幼兒園保教工作的再上新臺(tái)階而不斷努力。

二、總體目標(biāo)

1．進(jìn)一步加大硬件和軟件投入;2．加強(qiáng)教育資源的開發(fā)和運(yùn)用;3．提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力;4．深化電教課題的研究;

三、具體目標(biāo)與任務(wù)(一)硬件與軟件方面: 1．在完善幼兒園多功能室的多媒體教室的配置外，對(duì)幼兒園班級(jí)已有電教設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新，將班級(jí)電腦、電視機(jī)、實(shí)物投影儀、音響等組建成班級(jí)小型多媒體教室，發(fā)揮各配件的綜合作用，為教育教學(xué)服務(wù)。

2．更換班級(jí)錄音機(jī)，添置音響設(shè)備。

3．為記錄教師精彩的教學(xué)過程，完整積累教師教學(xué)資料、課題研究資料，投入電腦監(jiān)控設(shè)備。

4．為了保障家園聯(lián)系工作的及時(shí)性、暢通性、全面性。繼續(xù)完善幼兒園網(wǎng)站，繼續(xù)開通家校路路通平臺(tái)及班級(jí)博客、教師個(gè)人博客、幼兒博客、教科研論壇等。

5．為提高信息發(fā)布的實(shí)效性、及時(shí)性，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒園大廳的信息墻的管理。

6．為方便大型展示活動(dòng)中現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，增加移動(dòng)投影機(jī)和白板的使用。(二)運(yùn)用、管理工作方面: 1．提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

2．健全運(yùn)作機(jī)制，建立電教領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒園的電教工作。

3．由電教負(fù)責(zé)人帶頭，建設(shè)一支運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的骨干隊(duì)伍。4．以集體講座為主要形式，以個(gè)體相互幫助、小組性研討為輔助形式，提高全體教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力。5．積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的再提高。

(三)加強(qiáng)教育資源的開發(fā)和運(yùn)用

1．繼續(xù)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的多種功能，讓它成為教師學(xué)習(xí)和教育教學(xué)設(shè)計(jì)的平臺(tái)。

2．讓網(wǎng)絡(luò)成為幼兒學(xué)習(xí)研究的舞臺(tái)。3．讓網(wǎng)絡(luò)成為家園溝通的橋梁。(四)深化電教課題的研究;1．根據(jù)幼兒園的現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)施設(shè)備，結(jié)合幼兒園近年來發(fā)展需要，教育教學(xué)改革的需要，選定課題，組織電教組成員集中進(jìn)行研究。

2．探究班級(jí)小型多媒體的教育功能。

3．開展多種形式的研究活動(dòng)，使幼兒園的電教課題的研究深入、有效地開展。

4．積極參加橫向的交流與研討活動(dòng)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使我園現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)的研究工作再上新臺(tái)階。

四、發(fā)展保障

(一)經(jīng)濟(jì)保障:幼兒園加強(qiáng)內(nèi)部管理，有計(jì)劃地為幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展投入經(jīng)費(fèi)，保障工作的順利開展。(二)管理保障;幼兒園成立發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)決策、評(píng)估等工作的管理，電教負(fù)責(zé)人、副園長(zhǎng)、后勤負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，在監(jiān)督、運(yùn)用、評(píng)估等方面進(jìn)行管理。(三)應(yīng)用管理:依托市電教工作領(lǐng)導(dǎo)人員的指導(dǎo)、以幼兒園電教組長(zhǎng)為核心，借助電腦網(wǎng)絡(luò)公司、電教館、電大等專業(yè)部門的技術(shù)力量，為教師的電教應(yīng)用、培訓(xùn)提供人員上的保障。

五、規(guī)劃的實(shí)施

2018年9月1日一一2021年8月31日為三年規(guī)劃期。

太華辦八一幼兒園 2018年9月

第二篇：教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃

教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校信息化現(xiàn)狀

1．2012年我校遷入了新校址，校園網(wǎng)也相應(yīng)建成，并且實(shí)現(xiàn)了“班班通”建設(shè)。

2.老師辦公室都配備和可以連接網(wǎng)絡(luò)的電腦，專任教師達(dá)到每人1臺(tái)電腦，而且統(tǒng)一了配置，但是隨著網(wǎng)絡(luò)終端的不斷增加，隨著軟件的不斷升級(jí)，大部分老師的計(jì)算機(jī)出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行緩慢等急需解決的問題。

3.1—6年級(jí)開設(shè)25個(gè)教學(xué)班，專用教室和功能教室17個(gè)（音樂2計(jì)算機(jī)2美術(shù)1勞技1舞蹈1寫字1科學(xué)1圖書閱覽室1錄播教室1資源教室1少隊(duì)室1醫(yī)務(wù)室1體質(zhì)測(cè)試室1心理咨詢室1，校園電視臺(tái)1；綜合活動(dòng)室2）。

4.學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生電腦室2個(gè)，電腦80臺(tái)，流動(dòng)電腦室1個(gè)，筆記本電腦40臺(tái)，達(dá)到生均1臺(tái)/10人，教室、專室全部電子白板、實(shí)物投影，校園廣播系統(tǒng)覆蓋校園，生均教學(xué)儀器達(dá)標(biāo)，資產(chǎn)值754萬元，生均8107元。

5．干部、教師具備較好的信息技術(shù)應(yīng)用水平。專任教師全部達(dá)到大專以上學(xué)歷，全部經(jīng)過信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，能熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，能獨(dú)立制作課件，能熟練使用資源庫上傳、下載資源應(yīng)用于教學(xué)，能熟練搜索使用網(wǎng)絡(luò)資源，能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流、研討。

6.校園基本實(shí)現(xiàn)了視頻全監(jiān)控,尤其是操場(chǎng)、大門口等重要場(chǎng)所。7.網(wǎng)管員經(jīng)過專門培訓(xùn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)、設(shè)備維護(hù)、各種應(yīng)用系統(tǒng)使用比較熟悉。

二、學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用情況

1.網(wǎng)站建設(shè)。我校已經(jīng)建有自己的網(wǎng)站，掛靠在密云縣信息中心的服務(wù)器上，從而方便了校外對(duì)網(wǎng)站運(yùn)營的管理和訪問（網(wǎng)址：tyxx.miyunedu.net）。網(wǎng)站的 訪問速度比較流暢，運(yùn)營也比較便利。內(nèi)容涵蓋管理、教學(xué)、科研、黨務(wù)、工會(huì)等多方面內(nèi)容。能起到信息發(fā)布、宣傳展示、交流研討等作用，也能體現(xiàn)出網(wǎng)站更新快、容量大的特點(diǎn)。

2.學(xué)校計(jì)算機(jī)在密云教委信息中心的安排下，統(tǒng)一安裝了瑞星殺毒軟件客戶端，從而保證了學(xué)校校園網(wǎng)的運(yùn)行安全。

3.CMIS管理系統(tǒng)。在學(xué)籍管理員的努力下，北京市的cmis學(xué)籍管理云平臺(tái)，在我校發(fā)揮了應(yīng)有的作用，為學(xué)籍管理提供了一個(gè)穩(wěn)定、便捷的“抓手”。

4.資源平臺(tái)。每位專任教師有自己的賬號(hào)，并完成了賬號(hào)的統(tǒng)一認(rèn)證，隨時(shí)能夠上傳和下載資源，形成健全的上傳、審核、下載機(jī)制，效果較好。

5.辦學(xué)條件管理系統(tǒng)。專人負(fù)責(zé)管理，學(xué)校全部財(cái)產(chǎn)信息納入該系統(tǒng)，并可隨時(shí)更新、查詢，方便學(xué)校管理。

6.視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。已經(jīng)建立視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，通過學(xué)校大型活動(dòng)、重要德育活動(dòng)的直播，為學(xué)校的教育教學(xué)提供了一個(gè)新的高效平臺(tái)。

7.圖書管理系統(tǒng)。學(xué)校運(yùn)用該系統(tǒng)管理全部圖書，專人管理，效果較明顯。8.校園廣播系統(tǒng)。通過上學(xué)期對(duì)原有的系統(tǒng)的升級(jí)改造，新系統(tǒng)依托校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在原有的學(xué)校課間操、眼保健操、集會(huì)時(shí)的廣播功能外，又實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)多地點(diǎn)的校園廣播。

9.校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。實(shí)時(shí)記錄學(xué)校校門、操場(chǎng)、教學(xué)樓各層等學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所的影像資料。可以保留一個(gè)月的錄像資料。

三、學(xué)校信息化未來發(fā)展目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

圍繞“育人至上，發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨，到2018年，以信息化、數(shù)字化校園建設(shè)為核心，建立科學(xué)、豐富的教育教學(xué)資源庫；培養(yǎng)造就一支掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術(shù)的師資隊(duì)伍；建立較為完善的教育信息化管理體系；保障硬件正常運(yùn)行，進(jìn)一步提升信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理水平，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面信息化。

（二）階段目標(biāo) 第一階段：（2016年）

建設(shè)目標(biāo)：圍繞“育人為先，育才為重，承繼民族傳統(tǒng)，打造文明和諧校園”辦學(xué)目標(biāo)，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

（一）重視對(duì)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)

對(duì)教師隊(duì)伍培訓(xùn)的著力點(diǎn)放在任課教師上，更大力度的培訓(xùn)年輕的任課教師。

我校是新建校，所以學(xué)校規(guī)模近兩年增長(zhǎng)的比較快，隨之年輕教師隊(duì)伍也增長(zhǎng)的比較快，學(xué)校的硬件資源也比較統(tǒng)一。無論是專用教室還是普通班級(jí)，都配備了多媒體設(shè)備，配備了白板。如何讓這些硬件設(shè)備發(fā)揮更大的作用，是我們培訓(xùn)年輕任課教師的重點(diǎn)。

2016年我們計(jì)劃每?jī)芍馨才乓淮涡畔⒓夹g(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)多媒體設(shè)備的簡(jiǎn)單維護(hù)；培訓(xùn)如何操作使用白板。

針對(duì)學(xué)籍管理的進(jìn)一步信息化，2016年我們還計(jì)劃每學(xué)期至少安排2次以上的北京市學(xué)籍管理cmis云平臺(tái)的使用培訓(xùn)，使學(xué)籍管理cmis云平臺(tái)系統(tǒng)更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)，為我學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定計(jì)劃，提供有效的數(shù)據(jù)支撐。

（二）加強(qiáng)硬件投入，使“軟硬”兩手都要硬 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為教學(xué)服務(wù)的應(yīng)用軟件不斷升級(jí)，不斷地附加更多的人性化的功能，但隨之而來的是硬件資源還是三年前的配置，計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度慢的弊端，越來越彰顯出來，如何解決這個(gè)矛盾，我校計(jì)劃在2016年除了不斷優(yōu)化軟件資源外，還想加大硬件資源的投入，為了提高上網(wǎng)速度，我們想：增加每臺(tái)教師機(jī)的配置，把內(nèi)存由原來的4g提高到10g，多媒體計(jì)算機(jī)的內(nèi)存由2g提高到4g。

（三）重視校園網(wǎng)站的建設(shè)

學(xué)校的網(wǎng)站，在某種程度上說，一個(gè)學(xué)校的校園網(wǎng)就是一個(gè)學(xué)校的門面，目前，我校的網(wǎng)站存在著頁面比較單一，欄目設(shè)置還需優(yōu)化，網(wǎng)頁內(nèi)容更新沒有規(guī)范化等需要提升的空間。

為此，2016年計(jì)劃對(duì)學(xué)校的網(wǎng)站，進(jìn)行一次徹底的改版，改版后，爭(zhēng)取讓我校的網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì)更加靚麗，更加人性化；欄目設(shè)置能夠更加彰顯我們民族小學(xué)辦學(xué)特色，資源更新更加便利。

（四）進(jìn)一步提高“布谷鳥”軟件的使用效果近兩年我校在進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息溝通時(shí)，基本上使用的是“布谷鳥”軟件，不可否認(rèn)，這個(gè)軟件和我校原來使用的“信使”和飛秋，存在著可以多用戶；可以留存時(shí)間比較長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，但是，使用中也存在著，版本多（有的老師是2012版的；有的是2013版的等本），因?yàn)榛驹O(shè)置的差異，造成有的信息不能及時(shí)傳達(dá)給教師。有的分組還不是很規(guī)范等不盡人意的地方，所以，2016年，我校想進(jìn)一步規(guī)范布谷鳥軟件的設(shè)置，從而，提升這個(gè)軟件的使用效果。

第二階段（2017年）：

建設(shè)目標(biāo)：完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)整合，資源共享，基本實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動(dòng)的數(shù)字化。

（一）教師的培訓(xùn)工作不放松

在原有培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，2017年我校想把對(duì)老師培訓(xùn)的重點(diǎn)放在音視頻的錄制、采集、剪輯、導(dǎo)出等相關(guān)操作上。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，音視頻技術(shù)在課堂教學(xué)中，越來越發(fā)揮了無可替代的作用，一節(jié)語文課中，一段采訪視頻使學(xué)生在愉悅的氣氛中，理解了課文。如何讓教師充分運(yùn)用這些技術(shù)，還是要對(duì)教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)。

音視頻錄制的培訓(xùn)重點(diǎn)放在便攜式，手持dv機(jī)的操作使用上。

音視頻剪輯軟件的培訓(xùn)重點(diǎn)放在繪聲繪影的使用上，年輕的任課教師，培訓(xùn)的重點(diǎn)放premiere上。

（二）繼續(xù)加大硬件資源的投入改造

在2016年硬件資源投入不放松的基礎(chǔ)上，2017年把硬件資源的投入還要增大，增大的部分是單反相機(jī)；便攜式高清攝像機(jī)；高配置的視頻編輯的計(jì)算機(jī)。

（三）改造視頻點(diǎn)播和直播系統(tǒng)

我校現(xiàn)有的視頻點(diǎn)播和直播系統(tǒng)，分辨率比較低，網(wǎng)絡(luò)速率也比較慢。為此，我們計(jì)劃在2017年對(duì)我校的校園點(diǎn)播和直播系統(tǒng)，進(jìn)行徹底的升級(jí)改造。計(jì)劃高清模式的點(diǎn)播和直播系統(tǒng)。

除有專任的教師負(fù)責(zé)校園電視臺(tái)的點(diǎn)播和直系統(tǒng)外，從現(xiàn)在著手培養(yǎng)，到2017年，我校計(jì)劃建成高水準(zhǔn)的學(xué)生小記者隊(duì)伍。

第三階段（2018年）

建設(shè)內(nèi)容：1.開展管理數(shù)字化建設(shè)：（1）建立教師在線考評(píng)系統(tǒng)和師生成長(zhǎng)記錄；（2）建設(shè)教學(xué)管理平臺(tái)，包括網(wǎng)上排課、選課、備課、上課、評(píng)課等，并在線輔導(dǎo)和交流。

2.開發(fā)和完善校園門戶網(wǎng)站的學(xué)生在線學(xué)習(xí)、和骨干教師在線授課等各項(xiàng)功能，集成學(xué)校各種信息資源，及時(shí)、有效地提供各類信息服務(wù)。并以學(xué)校門戶網(wǎng)站為主要載體，實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開，融合信息、資源、研修、博客等分類應(yīng)用，成為學(xué)校對(duì)外宣傳的主要窗口。

3.加強(qiáng)特色建設(shè)：（1）結(jié)合學(xué)校民族教育特色進(jìn)行數(shù)字化的校本課程建設(shè)。（2）進(jìn)行特色社團(tuán)建設(shè)，建設(shè)榮譽(yù)庫、社團(tuán)學(xué)生信息庫、技巧在線學(xué)習(xí)、測(cè)試、展示等項(xiàng)目。

4.著重加強(qiáng)校園網(wǎng)資源建設(shè)和各項(xiàng)軟件的應(yīng)用和管理，發(fā)揮其最大功能，提高各項(xiàng)效益。(1)發(fā)揮骨干教師和各教研組的輻射作用，實(shí)現(xiàn)不同的數(shù)據(jù)，不同的形式（教研、課例、展示等），形成不同的成果（各類資源）。（2）發(fā)揮特色社團(tuán)的帶動(dòng)作用（如馬頭琴電子校本教材的使用，民族體育、藝術(shù)群體項(xiàng)目的網(wǎng)上開展等）。（3）發(fā)揮校園電臺(tái)的應(yīng)用，豐富資源，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

四、學(xué)校軟硬件建設(shè)規(guī)劃

（一）學(xué)校數(shù)字化管理

如果能夠把學(xué)校的各項(xiàng)管理利用信息技術(shù)手段加以實(shí)施，將會(huì)提升我校的管理水平。我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開展：

1.校園一卡通：通過CMIS的學(xué)生卡實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部所有活動(dòng)的記錄，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家校協(xié)作共同教育好學(xué)生。

（1）門禁系統(tǒng)

學(xué)生進(jìn)入校門要進(jìn)行刷卡，根據(jù)學(xué)生的刷卡自動(dòng)進(jìn)行考勤記錄，并記錄下學(xué)生遲到、早退等信息，作為學(xué)生的一項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)。而且在學(xué)生刷卡進(jìn)入學(xué)校的同時(shí)會(huì)向家長(zhǎng)的手機(jī)發(fā)送一條信息，告知學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校。學(xué)生出校時(shí)同樣會(huì)發(fā)送信息告知家長(zhǎng)，從而使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況及時(shí)準(zhǔn)確的掌握。

（2）圖書管理系統(tǒng) 用學(xué)生卡來代替現(xiàn)在使用的圖書借閱證，通過刷卡進(jìn)入圖書室進(jìn)行圖書借閱，并記錄下借閱的時(shí)間和書籍的名稱，并能即時(shí)生成圖書借閱統(tǒng)計(jì)表，對(duì)每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生的圖書借閱情況都能夠?qū)崟r(shí)查詢，一目了然。

（3）機(jī)房使用管理系統(tǒng)

我們會(huì)定時(shí)進(jìn)行學(xué)校機(jī)房的開放，通過學(xué)生卡對(duì)學(xué)生進(jìn)行身份認(rèn)證和記錄，并設(shè)定好學(xué)生的使用時(shí)間，當(dāng)學(xué)生使計(jì)算機(jī)的時(shí)間超過設(shè)定則會(huì)提前5分鐘進(jìn)行提示，到時(shí)后計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)鎖定并提示到時(shí)。

2.教務(wù)管理平臺(tái)：通過此平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校教務(wù)工作的數(shù)字化管理。

（1）教師在線考評(píng)系統(tǒng)

實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師考評(píng)評(píng)價(jià)的網(wǎng)上管理，包括考評(píng)評(píng)價(jià)指標(biāo)配置、教師個(gè)人工作情況錄入、教師個(gè)人工作情況匯總、所有教師工作情況統(tǒng)計(jì)。本應(yīng)用錄入的信息以及最后得到的考評(píng)評(píng)價(jià)結(jié)果，可作為指導(dǎo)教師考核評(píng)優(yōu)的依據(jù)，同時(shí)也為管理者在教師隊(duì)伍建設(shè)上提供數(shù)據(jù)輔助。

（2）師生成長(zhǎng)記錄

①教師成長(zhǎng)記錄：學(xué)校對(duì)于教師的檔案往往只是記錄一些基本信息，而對(duì)于教師的入職后的一些個(gè)人發(fā)展變化數(shù)據(jù)很少記錄，本應(yīng)用全程全面記錄教師的發(fā)展過程，真實(shí)反映教師的專業(yè)成長(zhǎng)歷程，為學(xué)校對(duì)教師的管理提供持續(xù)的原始檔案資料，同時(shí)為每個(gè)教師保存了一份詳細(xì)的個(gè)人成長(zhǎng)記錄。對(duì)教師和管理者，能清晰地反映教師一段時(shí)期內(nèi)在某一領(lǐng)域成長(zhǎng)的軌跡和發(fā)生的變化，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的和諧統(tǒng)一，同時(shí)為學(xué)校對(duì)教師的管理提供持續(xù)原始的檔案資料。

②學(xué)生成長(zhǎng)記錄：集中反映學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思想方面的情況，進(jìn)而達(dá)到激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步、提高思想品德等各方面素質(zhì)的目的，是學(xué)生在成長(zhǎng)過程中不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累進(jìn)步的個(gè)性化的鮮活的歷史見證，是全方位記錄和展示學(xué)生的真實(shí)情況的材料匯集，全面記錄學(xué)生從入校到畢業(yè)的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴，建立完善的學(xué)生成長(zhǎng)電子檔案。

學(xué)生成長(zhǎng)檔案主要功能點(diǎn)：

基本信息：從學(xué)籍管理系統(tǒng)中獲取數(shù)據(jù)，并可以與CMIS進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。

學(xué)習(xí)版塊：

上課回答問題情況：由任課教師記錄。

作業(yè)完成情況：非網(wǎng)上作業(yè)的完成情況由相應(yīng)教師來記錄，網(wǎng)上作業(yè)的完成情況通過網(wǎng)上作業(yè)系統(tǒng)直接獲取無需人工記錄。

考試成績(jī)

實(shí)踐版塊：由活動(dòng)組織者或?qū)W生自己來填寫，學(xué)生填的要經(jīng)過相關(guān)人員比如輔導(dǎo)老師，班主任等來審核。

特長(zhǎng)版塊：記錄學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展情況。收獲版塊：獲獎(jiǎng)情況，證書，榮譽(yù)。

好人好事：由德育教師或班主任記錄學(xué)生的好人好事。（3）在線排課系統(tǒng)

課系統(tǒng)主要是利用一些預(yù)設(shè)好的排課規(guī)則的限制，輔助排課教師進(jìn)行課表編排。在此過程中，排課教師的思想是主體，系統(tǒng)主要提供各種不同的排課展現(xiàn)方式（包括學(xué)校大課表、班級(jí)課表、教師課表、同頭課表等），排課規(guī)則限制等來幫助教師完成學(xué)校總課表的編排，這樣排出的課表才是學(xué)校最需要的，也是最合理的，而不至于進(jìn)行多次修改。

3.建立常規(guī)管理版塊：使學(xué)校管理常態(tài)化、數(shù)字化、易操作化。

在校園網(wǎng)上及時(shí)公布相關(guān)工作的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和檢查結(jié)果，最主要的是開發(fā)出能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)校管理與檢查將結(jié)合的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，使教師和學(xué)生能夠及時(shí)看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便加以改正，并能進(jìn)行橫向和縱向的比較。

4.實(shí)施校園OA辦公系統(tǒng)建設(shè)工作：整合通知的接收功能，提高辦公效率，嘗試校園低碳無紙辦公。

（1）節(jié)省學(xué)校的辦公費(fèi)用支出。將傳統(tǒng)的紙張?zhí)顚戇^程電子化，尤其是復(fù)印、打印和辦公用紙費(fèi)用，真正實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的標(biāo)志。

（2）建立學(xué)校內(nèi)部的通信平臺(tái)。建立學(xué)校內(nèi)部的郵件系統(tǒng)和即時(shí)通信系統(tǒng)，使學(xué)校內(nèi)部的通信和信息交流快捷通暢。

（3）建立學(xué)校信息發(fā)布的平臺(tái)。在學(xué)校內(nèi)部建立一個(gè)有效的信息發(fā)布和交流的場(chǎng)所，例如電子公告、電子論壇、電子刊物，使內(nèi)部的規(guī)章制度、重要信息、教學(xué)交流、公告等能夠在學(xué)校內(nèi)部得到廣泛的傳播，（這些內(nèi)容只希望本校的老師知道，所以在校園網(wǎng)上傳遞不太方便）這樣老師們就能夠隨時(shí)清楚學(xué)校的動(dòng)態(tài)，也可以清楚自己的工作方向。

（4）實(shí)現(xiàn)工作流程的自動(dòng)化。變革了學(xué)校傳統(tǒng)紙質(zhì)公文辦公模式，學(xué)校內(nèi)外部的收發(fā)文件、文件管理、檔案管理、報(bào)表傳遞、各種通知等均采用電子起草、傳閱、歸檔等電子化流轉(zhuǎn)方式，提高辦公效率，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。利用快速而廉價(jià)的網(wǎng)絡(luò)傳遞手段，發(fā)揮信息共享功能來協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)各部門的工作，減少工作中的復(fù)雜環(huán)節(jié)。

（5）實(shí)現(xiàn)文檔管理的自動(dòng)化。可使各類文檔（包括各種文件、知識(shí)、信息）能夠按權(quán)限進(jìn)行保存、共享和使用，并有一個(gè)方便的查找手段。文檔管理自動(dòng)化使各種文檔實(shí)現(xiàn)電子化，通過電子文件柜的形式實(shí)現(xiàn)文檔的保管，按權(quán)限進(jìn)行使用和共享。實(shí)現(xiàn)文檔管理自動(dòng)化以后，對(duì)于新來的教師，只要管理員給他注冊(cè)一個(gè)身份文件，給他一個(gè)口令，他自己進(jìn)入系統(tǒng)就可以看到這個(gè)學(xué)校積累下來的東西，只要他的身份符合權(quán)限可以閱覽的范圍，他自然而然都能看到，這樣他很快便能了解我們的學(xué)校。

（6）輔助辦公。它牽涉的內(nèi)容比較多，像會(huì)議管理、車輛管理、辦公用品管理、圖書管理等與我們?nèi)粘Ｊ聞?wù)性的辦公工作相結(jié)合的各種輔助辦公，實(shí)現(xiàn)了這些輔助辦公的自動(dòng)化。

（二）課堂教學(xué)輔助 1.統(tǒng)一身份認(rèn)證

資源管理與運(yùn)用是數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)。隨著各種應(yīng)用平臺(tái)的不斷增加，統(tǒng)一身份認(rèn)證已經(jīng)變得越來越重要，因此我校充分運(yùn)用密云縣教委信息中心為我們量身定做的教育資源平臺(tái)統(tǒng)一認(rèn)證功能，實(shí)現(xiàn)了本校資源庫、縣級(jí)網(wǎng)站平臺(tái)和市級(jí)平臺(tái)的部分統(tǒng)一認(rèn)證。

在盡量使用已有資源的思想指導(dǎo)下，我們更會(huì)和信息中心合作，逐步完善統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)（全部）、校外（部分）應(yīng)用的單點(diǎn)登錄。但是這個(gè)統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)只針對(duì)于教師的應(yīng)用，而在數(shù)字化校園的使用過程中，學(xué)生也是一個(gè)更大的部分，因此我們要實(shí)現(xiàn)該認(rèn)證系統(tǒng)與CMIS數(shù)據(jù)的整合，學(xué)生的數(shù)據(jù)會(huì)自動(dòng)從CMIS中獲取，為數(shù)字校園的所有用戶提供 統(tǒng)一的身份確認(rèn)與權(quán)限交付。

2．師生互動(dòng)平臺(tái)

很多學(xué)校會(huì)將教師教學(xué)和學(xué)生在線學(xué)習(xí)分開來進(jìn)行建設(shè)，其實(shí)這存在一個(gè)重復(fù)的勞動(dòng)，其實(shí)在一堂課中，你能清楚的分清哪部分是教師的教學(xué)哪部分是學(xué)生的學(xué)習(xí)嗎？其實(shí)他們本來就是融為一體的，因此我們將這兩部分綜合為師生互動(dòng)平臺(tái)。

（1）資源共享：集教師備課、課件、視頻等多種資源于一體，并將老師們出的各種題目進(jìn)行分類和難度的化分，隨時(shí)可以通過試卷功能從中抽取題目生成試卷，極大的方便了教師。

（2）互動(dòng)試教學(xué)：學(xué)生可根據(jù)教師的安排，開展互動(dòng)式課堂學(xué)習(xí)、在線作業(yè)、在線測(cè)評(píng)等活動(dòng)。教師與學(xué)生之間、教師與教師之間、學(xué)校與學(xué)校之間可以通過平臺(tái)快速實(shí)現(xiàn)信息共享。（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)：學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。查閱教師發(fā)布的教學(xué)材料、進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以采用課堂同步、數(shù)字圖書閱讀、有聲讀物等多少手段。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)完成教師安排的網(wǎng)上試卷、網(wǎng)上作業(yè)。學(xué)生日常學(xué)習(xí)遇到的疑難問題可通過提問的方式給學(xué)科教師留言，并可查閱教師的回復(fù)。

（4）師生博客設(shè)置：學(xué)生的個(gè)人博客空間里可以呈現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的所有記錄，包括文字、視頻、圖片等。在個(gè)人空間中，學(xué)生可以建立自己的標(biāo)簽，建立富有個(gè)性的個(gè)人成長(zhǎng)檔案；在個(gè)人空間中，平臺(tái)還提供了通訊錄、短消息、網(wǎng)絡(luò)磁盤等應(yīng)用。學(xué)生可以把自己搜集的資源共享，或者與好友分享；學(xué)生發(fā)表的博客日志等，教師可以及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)引導(dǎo)，家長(zhǎng)、同學(xué)也可以留言，發(fā)表自己的看法；同時(shí)管理系統(tǒng)可以隨時(shí)統(tǒng)計(jì)師生博客登陸和信息發(fā)布的數(shù)據(jù)，班主任教師還可以通過班級(jí)博客發(fā)布班級(jí)管理信息。所有的個(gè)人博客空間里的成長(zhǎng)記錄都可以在學(xué)生畢業(yè)時(shí)由系統(tǒng)打包供學(xué)生珍藏。

3.落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理數(shù)字化

學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作均利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、落實(shí)、評(píng)價(jià)等作用。把學(xué)科目標(biāo)，把備課、上課、作業(yè)等均實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理。如備課方面的各項(xiàng)要求，上課方面的各種活動(dòng)與資源，作業(yè)方面的各項(xiàng)評(píng)比與展示等。把學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的計(jì)劃、內(nèi)容、結(jié)果數(shù)字化。如：每月一次的口算比賽學(xué)生可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自測(cè)，每學(xué)期的英語單詞過關(guān)，學(xué)生可以自主進(jìn)行模擬考核等。

（三）習(xí)慣培養(yǎng)協(xié)助

1.在校園網(wǎng)站上增加班級(jí)風(fēng)采板塊。我校每學(xué)期會(huì)提出一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，并對(duì)各班進(jìn)行檢查，利用此板塊展示各班學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣。

2.發(fā)揮校園電視平臺(tái)作用

校園電視平臺(tái)是學(xué)校教育科研的研究成果和學(xué)生豐富活動(dòng)展示的理想窗口，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣會(huì)有很好的輔助作用。校園電視欄目設(shè)置欄目編輯、上傳下載、點(diǎn)播統(tǒng)計(jì)等功能。可以在線直播課堂，也可以點(diǎn)播已有素材。網(wǎng)站還提供搜索引擎、在線錄制條件環(huán)境。優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，微格教學(xué)的范例，名家學(xué)者的點(diǎn)評(píng)講座、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)等視頻資源都可以上傳到具體的欄目中，是展示和觀摩視頻資源，開設(shè)網(wǎng)上課堂的一個(gè)對(duì)外展示的理想窗口。

3.家校互動(dòng)平臺(tái)運(yùn)用

利用家校平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)與校內(nèi)管理，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)如下功能：一是讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)獲取學(xué)校的教育教學(xué)相關(guān)信息及學(xué)校新聞活動(dòng)等信息。二是家長(zhǎng)對(duì)孩子的基本信息進(jìn)行集中管理，記錄子女的成長(zhǎng)歷程等。三是讓家長(zhǎng)查看孩子在校學(xué)習(xí)情況，比如查看孩子課表，查看孩子考試信息，查看孩子作業(yè)信息，查看孩子成績(jī)等等。四是給孩子班主任及任課教師留言并能接收到教師發(fā)過來的信息。五是參與學(xué)校調(diào)查問卷活動(dòng)。

（四）隊(duì)伍建設(shè)保障

1.“師德師風(fēng)建設(shè)”內(nèi)容的數(shù)字化呈現(xiàn)。一是加強(qiáng)經(jīng)常性的教育。利用隔周一次的政治學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交流等形式在教師群體中大力弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)師德模范、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。通過家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng)、教師評(píng)等綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出師德先進(jìn)典型，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化正面引導(dǎo)。三是建立機(jī)制。面向家長(zhǎng)開通校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)信箱和投訴電話，暢通家長(zhǎng)的投訴渠道，加強(qiáng)外力監(jiān)督。四是加大考核權(quán)重。利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)師德評(píng)價(jià)。五是發(fā)揮黨員和骨干示范。利用支部和工會(huì)網(wǎng)站，發(fā)揮七彩黨建品牌的作用，帶頭模范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定、規(guī)范，特別是要自覺拒絕有償家教。六是組織開展好各項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，推進(jìn)色彩文化建設(shè)。

2.骨干教師引領(lǐng)

我校充分發(fā)揮校內(nèi)教育教學(xué)資源，構(gòu)建骨干教師和各教研組展示平臺(tái)，并通過校園網(wǎng)的交互功能，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)干部教師共同成長(zhǎng)。

（1）建立骨干教師博客：骨干教師把最優(yōu)資源及時(shí)發(fā)布在平臺(tái)上共教師們學(xué)習(xí)交流。如骨干教師展示課視頻；骨干教師帶教計(jì)劃、指導(dǎo)記錄；每月一次主題講座；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文反思等。

（2）學(xué)科教研網(wǎng)上活動(dòng)平臺(tái)：為每個(gè)教研組建立賬號(hào)和相應(yīng)平臺(tái)，隨時(shí)提供網(wǎng)上備課、評(píng)課、交流等活動(dòng)，并展示各組活動(dòng)過程和成果。

3.教師基本功培訓(xùn)

（1）將教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)內(nèi)容融入校園網(wǎng)中，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上培訓(xùn)、考核、積分等功能。

（2）開展各項(xiàng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。如教師教學(xué)輔助軟件培訓(xùn)、白板應(yīng)用系統(tǒng)培訓(xùn)、微課制作培訓(xùn)、Apple等終端設(shè)備使用培訓(xùn)等。

（五）特色社團(tuán)展示

民族體育和藝術(shù)是我校的特色項(xiàng)目。一是研發(fā)馬頭琴電子教材，學(xué)生可通過各項(xiàng)功能輔助學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。二是增設(shè)社團(tuán)活動(dòng)開展、要領(lǐng)學(xué)習(xí)等板塊，便于教師教學(xué)和學(xué)生理解。三是進(jìn)行榮譽(yù)展示，把我校參與各項(xiàng)比賽的視頻及榮譽(yù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)展示，提高師生的榮譽(yù)感和學(xué)校的知名度。

五、工作措施

1.學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，處室主任和網(wǎng)管教師為成員的現(xiàn)代教育教學(xué)與常規(guī)教學(xué)整合的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)我校信息化建設(shè)的各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步建全和完善信息化建設(shè)所需設(shè)備的配備、使用、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建全使用管理制度和管理員職責(zé)。

2.組織全校教師開展信息技術(shù)的培訓(xùn)及考核工作，建設(shè)一支能適應(yīng)教育信息化需要的教師隊(duì)伍。對(duì)積極參加培訓(xùn)，目標(biāo)完成情況好的，業(yè)務(wù)能力進(jìn)展快，課堂教學(xué)信息技術(shù)利用率高，教學(xué)質(zhì)量顯著的教師，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于違反有關(guān)規(guī)定，無正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)，目標(biāo)完成情況不好，業(yè)務(wù)能力進(jìn)展緩慢，教學(xué)質(zhì)量偏低的教師，要督促提高。

3.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，改進(jìn)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，豐富各欄目的內(nèi)容，提高網(wǎng)站利用率，使學(xué)校網(wǎng)站更加貼近學(xué)生、教師和家長(zhǎng)，建設(shè)一個(gè)集教育宣傳、學(xué)校管理、教研管理、辦公應(yīng)用、資源應(yīng)用于一體的學(xué)校網(wǎng)站。

5.引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)開展堂課教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有多媒體教室的作用。要鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織開展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合活動(dòng)，力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得較好的成績(jī)。

〇一五年四月

二

第三篇：區(qū)教育信息化工作三年發(fā)展規(guī)劃

**區(qū)教育信息化工作三年發(fā)展規(guī)劃

（2016 — 2018年）

黨的十八屆三中全會(huì)作出了“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距”的戰(zhàn)略決策。近年來，全區(qū)上下積極響應(yīng)黨的號(hào)召，大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)，努力改善信息化硬件設(shè)施，快速提升教育信息化應(yīng)用水平，在促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得了顯著成效。面對(duì)新形勢(shì)，新任務(wù)與新要求，為促進(jìn)全區(qū)教育信息化建設(shè)再上新臺(tái)階，開創(chuàng)全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新局面,特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆歷次全會(huì)精神，深入踐行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，堅(jiān)持“面向未來、育人為本，應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、內(nèi)涵發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)，深度融合、引領(lǐng)創(chuàng)新”工作方針。以問題和需求為導(dǎo)向，以教育理念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心，以體制和隊(duì)伍建設(shè)為保障，提高全區(qū)教育信息化整體水平，加快實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育現(xiàn)代化，為構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系與學(xué)習(xí)型社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。

二、現(xiàn)狀與問題 1．現(xiàn)有基礎(chǔ)

（1）硬件環(huán)境建設(shè)。近年來，各學(xué)校積極爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政資金和社會(huì)其他資金的支持，整合、更新了學(xué)生用計(jì)算機(jī)，為信息課正常開設(shè)提供了有力保障。全區(qū)所有中小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)了多媒體“班班通”，基本達(dá)到了專任教師人手一機(jī)的配備標(biāo)準(zhǔn)，能滿足日常教育教學(xué)需要。在全區(qū)教育城域網(wǎng)建設(shè)方面，區(qū)教體局與中國移動(dòng)公司臨沂分公司網(wǎng)絡(luò)部合作，改造了全區(qū)教育城域網(wǎng)。所有學(xué)校（包含村小）使用移動(dòng)公司免費(fèi)提供的網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備實(shí)現(xiàn)了光纖接入，中學(xué)與街鎮(zhèn)中心小學(xué)、區(qū)直小學(xué)帶寬達(dá)到100M，村小帶寬為10M。在錄播室建設(shè)方面，全區(qū)第一期投入200余萬元在7所學(xué)校新建了一批集微格教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)直播、點(diǎn)播等功能于一體的專業(yè)錄播室系統(tǒng)。

（2）軟件環(huán)境建設(shè)。與中教啟星公司合作，在中國移動(dòng)公司資金協(xié)助下，初步搭建起科研、培訓(xùn)與教研為一體的羅莊區(qū)中小學(xué)研訓(xùn)教平臺(tái)，在全區(qū)范圍內(nèi)正在推廣使用。按上級(jí)要求，購買了全市統(tǒng)一的“一師一優(yōu)課 ”視頻資源平臺(tái)，并在全區(qū)使用城域網(wǎng)版的辦公OA系統(tǒng)，在系統(tǒng)內(nèi)實(shí)施網(wǎng)上無紙化辦公。

2、存在問題

（1）城域網(wǎng)硬件設(shè)施建設(shè)受限制，互聯(lián)網(wǎng)外部出口有時(shí)受阻。我區(qū)城域網(wǎng)主干線主要依托中國移動(dòng)公司免費(fèi)提供的華為的網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備，區(qū)教體局信息中心與諸多學(xué)校尚沒有配置自己的網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基礎(chǔ)性設(shè)施過份依賴中國移動(dòng)公司，并且中國移動(dòng)公司網(wǎng)絡(luò)受諸多因素影響，有些需要的網(wǎng)站經(jīng)常訪問不了。

（2）資源平臺(tái)建設(shè)處于初級(jí)階段，可以有效利用的平臺(tái)數(shù)量少、功能不全面，各平臺(tái)入口規(guī)則不統(tǒng)一，適用于教育教學(xué)工作的資源不足。

（3）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)尚不能深度融合，僅是把信息化手段作為傳統(tǒng)教學(xué)的輔助工具之一。

三、發(fā)展目標(biāo)與原則

按照“網(wǎng)絡(luò)全域化、資源集成化、使用普及化、運(yùn)維優(yōu)質(zhì)化”的總體思路完成教育信息化公共支撐環(huán)境建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育信息資源互聯(lián)互通與普及共享，基本建成教育信息化公共服務(wù)體系，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合以及教育管理能力和教育教學(xué)水平不斷提升。到2018年年底，建成人人共享優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的信息化支撐服務(wù)體系。建設(shè)中遵循如下原則：

1.統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。

在區(qū)域教育統(tǒng)籌規(guī)劃基礎(chǔ)上，充分整合各學(xué)校現(xiàn)有的軟硬件系統(tǒng)，合理規(guī)劃新建系統(tǒng)，制定分步驟實(shí)施方案。合理分工，分步實(shí)施，確保各個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展，形成整體效益和整體優(yōu)勢(shì)，防止重復(fù)建設(shè)，避免資源浪費(fèi)。

2.統(tǒng)一平臺(tái)，互聯(lián)互通。

建設(shè)符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的、統(tǒng)一的信息化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、用戶管理統(tǒng)一以及信息資源的分布式儲(chǔ)存和檢索統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)資源與信息縱向、橫向貫通。

3.深度融合，支撐創(chuàng)新。

以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為前提，以促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合為核心，以有效支持教育教學(xué)創(chuàng)新、教育均衡為根本目的，開展智慧云平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用。

4.共建共享，全面應(yīng)用。

整合力量共建共享，協(xié)同發(fā)展，全面推動(dòng)應(yīng)用。建立并逐步完善教育信息資源建設(shè)共建共享激勵(lì)機(jī)制，保障信息資源建設(shè)工作持續(xù)、高效發(fā)展。

5.規(guī)范管理，保障安全。

嚴(yán)格按照國家網(wǎng)絡(luò)與信息安全要求，制定智慧教育云平臺(tái)建設(shè)管理規(guī)范，建立有效的安全保障體系和規(guī)范的安全管理體系，保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。

四、任務(wù)與措施

實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展產(chǎn)生革命性影響，信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是基礎(chǔ)，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用是載體，區(qū)域教育均衡發(fā)展是保障，師資隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè)是根本。

（一）硬件建設(shè)

進(jìn)一步優(yōu)化教育城域網(wǎng)，建設(shè)區(qū)級(jí)教育云數(shù)據(jù)中心，擴(kuò)充互聯(lián)網(wǎng)出口，逐步實(shí)現(xiàn)教育城域網(wǎng)內(nèi)部無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。加強(qiáng)學(xué)校多媒體錄播教室建設(shè)和多媒體“班班通”升級(jí)改造工程，穩(wěn)步推進(jìn)數(shù)字化多功能教室建設(shè)。

主要措施：

1．升級(jí)改造現(xiàn)有教育城域網(wǎng),內(nèi)網(wǎng)主干線改造工程于2016年啟動(dòng)建設(shè)，完成城區(qū)學(xué)校1000兆光纖進(jìn)校園，街道（鎮(zhèn)）中學(xué)、中心小學(xué)100兆進(jìn)校園，村小20兆光纖進(jìn)校園。2017年啟動(dòng)無線骨干網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，2018年全區(qū)基本實(shí)現(xiàn)教育城域網(wǎng)內(nèi)部無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。2．2016年建設(shè)完成羅莊區(qū)教育數(shù)據(jù)中心。局信息中心與各學(xué)校配備統(tǒng)一品牌的網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備，配備支撐全區(qū)教學(xué)、研修、管理信息化的服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供平臺(tái)數(shù)據(jù)計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全傳輸、資源存儲(chǔ)等功能。

3．按照應(yīng)用導(dǎo)向原則，2017年前升級(jí)改造完成區(qū)內(nèi)非交互式多媒體“班班通”設(shè)施，構(gòu)建“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的資源應(yīng)用模式。

4．2017年街鎮(zhèn)中心（區(qū)直）小學(xué)以上學(xué)校基本完成多媒體錄播教室建設(shè)，提供支持開展集體備課、案例觀摩、專家講座的能夠雙向互動(dòng)、交流研討的支撐環(huán)境，促進(jìn)教師間優(yōu)秀教學(xué)方法和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的傳播和共享。

5．逐步開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室試點(diǎn)建設(shè)和翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用試點(diǎn)工作，打造數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)課堂，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校根據(jù)實(shí)際需求有計(jì)劃地建設(shè)“一對(duì)一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班”、數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字閱覽室等項(xiàng)目工程。

6．整合中小學(xué)校園監(jiān)控、視頻會(huì)議、課堂直播等系統(tǒng)，完成全區(qū)教育視頻系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)融合建設(shè)。

（二）軟件建設(shè)

進(jìn)一步完善羅莊區(qū)中小學(xué)研訓(xùn)教平臺(tái)，建立基于云服務(wù)模式實(shí)名制、組織化、可控可管的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，開展教師研修模式、教與學(xué)方式的變革探索，促進(jìn)校內(nèi)外教育的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)師生、生生、家校的多元互動(dòng)。

主要措施： 1．全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育資源開發(fā)，區(qū)、校兩級(jí)分工建設(shè)、共同應(yīng)用教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，2016年學(xué)科資源覆蓋率達(dá)到85%，2017年實(shí)現(xiàn)中小學(xué)所有學(xué)科資源全覆蓋。

2．2016年60%的教師和初中以上40%的學(xué)生擁有實(shí)名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，2017年基本實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間人人通。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校利用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”開展教育教學(xué)活動(dòng)，教師普遍應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展研修、備授課、批改作業(yè)、家訪及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生普遍應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)“空間應(yīng)用”和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。

3．2016年啟動(dòng)建設(shè)覆蓋學(xué)校、教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)的管理信息系統(tǒng)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，為教育監(jiān)管、教育決策、各類在線測(cè)試、教師學(xué)分管理等提供技術(shù)支撐。建設(shè)多層次、多角度的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)；建設(shè)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案與教師發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)；建設(shè)家校互動(dòng)服務(wù)系統(tǒng)，為家長(zhǎng)提供管理與信息發(fā)布的入口，了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等服務(wù)。

4．利用信息化加強(qiáng)教學(xué)、行政和后勤管理，2017年全區(qū)基本建成統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)，2018年實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理公共服務(wù)云平臺(tái)的各項(xiàng)功能。

（三）堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，深度融合教育教學(xué)

加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，強(qiáng)化利用信息技術(shù)改變教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教學(xué)改革的理論和應(yīng)用等內(nèi)容的培訓(xùn)，把應(yīng)用信息技術(shù)能力作為教師業(yè)務(wù)能力的基本要求，通過各級(jí)專題培訓(xùn)，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題。

主要措施： 1．做好教育行政管理干部、學(xué)校校長(zhǎng)（幼兒園園長(zhǎng)）、教研人員的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，提升信息化規(guī)劃能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力。

2．強(qiáng)化信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。各級(jí)各類學(xué)校要以信息技術(shù)應(yīng)用為導(dǎo)向，促進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、管理方式的優(yōu)化和創(chuàng)新應(yīng)用。推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，積極推動(dòng)“名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂、城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂”建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

3．逐步開展“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)用試點(diǎn)工作，打造數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)課堂，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校根據(jù)實(shí)際需求有計(jì)劃地建設(shè)數(shù)字校園電視臺(tái)。組織好微課大賽、電教優(yōu)質(zhì)課推薦評(píng)選活動(dòng)，打造“翻轉(zhuǎn)課堂”優(yōu)秀示范案例。

4．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，探索開展3D打印教學(xué)、創(chuàng)客式學(xué)習(xí)等課程，發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分析問題和解決問題，提升學(xué)生綜合信息化素養(yǎng)。

（四）啟動(dòng)智慧校園試點(diǎn)校建設(shè)項(xiàng)目

選擇試點(diǎn)校配備智慧教室，打造智慧課堂教學(xué)模式。在智慧教育理念與實(shí)施方法指導(dǎo)下，基于智慧校園感知環(huán)境，引進(jìn)新型多媒體互動(dòng)交互設(shè)備、移動(dòng)教學(xué)終端設(shè)備，重構(gòu)傳統(tǒng)的多媒體教室網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境，并提供課堂互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，結(jié)合備課與教學(xué)中心，為開展智慧教育提供應(yīng)用支撐。探索形成以教材多媒體化、資源網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)個(gè)性化、學(xué)習(xí)自主化為特征的啟發(fā)式、探究式等教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)智慧教育。

主要措施： 1．2016年在區(qū)內(nèi)啟動(dòng)建設(shè)3所教育信息化基礎(chǔ)好、學(xué)校高度重視信息化工作、教師信息素養(yǎng)較高的學(xué)校作為首批“中小學(xué)智慧校園”創(chuàng)建試點(diǎn)校。

2．2017年，依據(jù)試點(diǎn)校的示范性作用，通過構(gòu)建數(shù)字化校園環(huán)境，培養(yǎng)現(xiàn)代型教師隊(duì)伍，探索依托新技術(shù)構(gòu)建素質(zhì)教育體系新模式、新途徑，全面推進(jìn)中小學(xué)智慧校園建設(shè)，為羅莊區(qū)“智慧教育”體系建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

五、保障體系

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善管理體系

區(qū)教體局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子成員為副組長(zhǎng)，教研、電教、財(cái)務(wù)、基教和督導(dǎo)等科室負(fù)責(zé)人為成員的羅莊區(qū)中小學(xué)教育信息化推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)教育信息化建設(shè)的規(guī)劃和實(shí)施、全區(qū)中小學(xué)教師的信息化技能培訓(xùn)、信息化教學(xué)工作的開展。各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，建立健全教育信息化工作組織管理體系。

2．抓好隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

充實(shí)區(qū)教體局信息中心技術(shù)力量，統(tǒng)籌指導(dǎo)全區(qū)教育信息化工作。區(qū)信息中心配備專業(yè)技術(shù)人員不少于5人。學(xué)校按規(guī)模大小配備1-3人的專（兼）職信息技術(shù)管理人員。

3．積極籌措資金，保證設(shè)施滿足配備投入

統(tǒng)籌管理“兩費(fèi)”資金，協(xié)調(diào)安排教育信息化建設(shè)專項(xiàng)資金，積極爭(zhēng)取各級(jí)政府對(duì)學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持，將配備和維護(hù)資金列入學(xué)校預(yù)算。嚴(yán)格落實(shí)臨教財(cái)字﹝2009﹞2號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)“兩費(fèi)”的管理使用，并在每年的教育費(fèi)附加及學(xué)校教育公用經(jīng)費(fèi)中安排一定比例的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用以支持教育信息化建設(shè)。在爭(zhēng)取政府專項(xiàng)投入的同時(shí)，廣泛宣傳，努力動(dòng)員社會(huì)各界捐資助學(xué)支持教育信息化建設(shè)

4．強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估，建立激勵(lì)機(jī)制

區(qū)教體局每年將根據(jù)全區(qū)教育信息化建設(shè)的目標(biāo)和計(jì)劃，對(duì)各中小學(xué)落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并納入學(xué)校辦學(xué)水平綜合評(píng)估成績(jī)，同時(shí)對(duì)在推進(jìn)教育信息化建設(shè)中成績(jī)突出的單位與個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第四篇：信息化三年發(fā)展規(guī)劃1

2010-2012年教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志 “三個(gè)面向”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以信息化設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，在未來的三年內(nèi)，主要將圍繞校園信息化規(guī)劃與環(huán)境的建設(shè)、培養(yǎng)師資隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo)進(jìn)行，把校園信息化建設(shè)作為基礎(chǔ)性的工程，把培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)特別是依托信息技術(shù)開展教學(xué)的能力作為教師隊(duì)伍建設(shè)的工作重點(diǎn)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加緊工作，使我校教育的現(xiàn)代化、信息化躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、現(xiàn)狀分析

我校是一所新建全日制公辦小學(xué)，于年月建校，學(xué)

校現(xiàn)占地平方米，建筑面積平方米。現(xiàn)有個(gè)教學(xué)班，名學(xué)生，名教職工。各級(jí)教師的學(xué)歷均已達(dá)標(biāo)。在信息化建設(shè)方面，學(xué)校已建成校園局域網(wǎng)、與Inter網(wǎng)的連接。目前我校無計(jì)算機(jī)房。但每個(gè)教室都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備并配有網(wǎng)絡(luò)端口。每位教師人機(jī)一臺(tái)，具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力。微機(jī)配置已滿足目前需要。

三、總體目標(biāo)

全面推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展，在規(guī)劃與環(huán)境建設(shè)上逐步實(shí)現(xiàn)校園信息化、無紙化，扎實(shí)實(shí)施學(xué)校教育現(xiàn)代化，促進(jìn)學(xué)校教育觀念、教育管理、教育模式的現(xiàn)代化。

四、具體目標(biāo)

第一年（2010年1月—2010年12月）：

①教學(xué)綜合樓整體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)布線，配備設(shè)備，實(shí)現(xiàn)每個(gè)處室及教室都設(shè)有網(wǎng)絡(luò)端口。

②進(jìn)行光纜網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接，實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)及因特網(wǎng)的聯(lián)接。③各教學(xué)班教室內(nèi)配備先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備并與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接。

④購置電腦達(dá)到教師人手一機(jī)。

第二年（2011年1月—2011年12月）：

①裝配一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生微機(jī)教室并與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接。

②購置電腦達(dá)到教師人手一機(jī)，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公。③加強(qiáng)教師微機(jī)使用及管理。

第三年（2012年1月—2012年12月）

①學(xué)校各功能教室逐步實(shí)現(xiàn)信息化網(wǎng)絡(luò)管理。

②配備多功能教室。

③購置電腦達(dá)到教師人手一機(jī)，各處室實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、無紙化辦公。

④加強(qiáng)教師培訓(xùn)，都能熟練地掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。⑤配備技術(shù)好、責(zé)任心強(qiáng)的專職（或兼職）網(wǎng)管人員，確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的安全，提高效率。

五、具體措施

①積極協(xié)調(diào)上級(jí)教育主管部門在教育信息化硬件設(shè)施上加大投入，通過政府招標(biāo)配足配齊。

②加強(qiáng)教師微機(jī)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，配備業(yè)務(wù)好、責(zé)任心強(qiáng)的網(wǎng)管人員。

信息化領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)

為進(jìn)一步加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，加強(qiáng)信息化硬件建設(shè)和軟件開發(fā)，推進(jìn)教育信息化工作的深入開展，經(jīng)研究決定成立奎文區(qū)信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校教育信息化工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)日常管理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：

（1）制定、審議和落實(shí)全校教育信息化發(fā)展及管理工作規(guī)劃、重點(diǎn)工作任務(wù)、技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用規(guī)劃及管理等。

（2）檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估學(xué)校教育信息化的主要建設(shè)任務(wù)。

（3）制定培訓(xùn)計(jì)劃，分層指導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員的教育技術(shù)能力培訓(xùn)及其他教育信息化培訓(xùn)。

2010.1圣榮小學(xué)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)

為進(jìn)一步加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，加強(qiáng)信息化硬件建設(shè)和軟件開發(fā)，推進(jìn)教育信息化工作的深入開展，經(jīng)研究決定成立奎文區(qū)信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校教育信息化工作，教技室負(fù)責(zé)日常管理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：

（1）制定、審議和落實(shí)全校教育信息化發(fā)展及管理工作規(guī)劃、重點(diǎn)工作任務(wù)、技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用規(guī)劃及管理等。

（2）檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估學(xué)校教育信息化的主要建設(shè)任務(wù)。

（3）制定培訓(xùn)計(jì)劃，分層指導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員的教育技術(shù)能力培訓(xùn)及其他教育信息化培訓(xùn)。

2010.9

第五篇：信息化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃

大溪邊鄉(xiāng)中心小學(xué)信息化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

為了加快我校教育現(xiàn)代化建設(shè)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用水平，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施，在未來的三年中，始終堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

在未來的三年內(nèi)，主要將圍繞校園信息化環(huán)境的建設(shè)、師資隊(duì)伍的建設(shè)和信息技術(shù)應(yīng)用的普及三大目標(biāo)進(jìn)行，把校園信息化建設(shè)作為基礎(chǔ)性的工程，把學(xué)生獲取信息、處理信息的能力作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)，把培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)特別是依托信息技術(shù)開展教學(xué)的能力作為教師隊(duì)伍建設(shè)的工作重點(diǎn)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加緊工作，使我校教育的現(xiàn)代化、信息化再躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、學(xué)校現(xiàn)代教育現(xiàn)狀

近幾年來，學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備建設(shè)方面取得了一定的成效。電化教學(xué)設(shè)備、各種教學(xué)儀器裝備均有所改進(jìn)。學(xué)校已構(gòu)建了校內(nèi)電話通訊系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電腦控制的校園音響系統(tǒng)。學(xué)校教育信息網(wǎng)也已建成現(xiàn)已日趨成熟和完善。學(xué)校建有1個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，18個(gè)多媒體教室，模式一教室一個(gè)，能基本滿足教學(xué)的需要。所有計(jì)算機(jī)均通過局域網(wǎng)，接入互聯(lián)網(wǎng)，有良好的多媒體教學(xué)環(huán)境。

我校學(xué)生從三年級(jí)起就開設(shè)《信息技術(shù)課》。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師將網(wǎng)絡(luò)資源與多媒體課件用于各學(xué)科教學(xué)，要求45周歲以下的教師都能自制課件用于教學(xué)實(shí)踐。近年來，學(xué)校始終重視抓好隊(duì)伍建設(shè)。現(xiàn)在，教師們大多數(shù)均已通過區(qū)級(jí)計(jì)算機(jī)過關(guān)考核。

三、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)三年發(fā)展目標(biāo)

硬件建設(shè)目標(biāo)：

在今后三年的實(shí)施過程中，要結(jié)合實(shí)際，積極地建設(shè)好信息化教學(xué)環(huán)境，主要建設(shè)以下幾個(gè)方面：

1.進(jìn)一步做好校園網(wǎng)的改建與擴(kuò)建工作，并根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)更新校本部與三點(diǎn)一園信息化配套設(shè)備，不斷完善老師電子閱覽室和電子備課室的設(shè)施，為師生獲取信息制作課件提供便利。

2、對(duì)現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)教室和多多媒體教室適時(shí)地維護(hù)與改造，使之更好的服務(wù)于教育教學(xué)，更有利于教師對(duì)教學(xué)過程的調(diào)控。

3、繼續(xù)管好用好模式

一、模式

二、模式三的資源。

4、每個(gè)教室和專用教室配備電視機(jī)、多媒體電腦、實(shí)物投影儀，逐步形成“班班通”的良好格局，真正體現(xiàn)信息化進(jìn)入教室，深入課堂的目的。軟件發(fā)展目標(biāo)：

1、校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)目標(biāo)：繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)小組在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時(shí)，將逐步把工作重心移向資源建設(shè)，辦好網(wǎng)站，辦出特色，不僅及時(shí)的反映校園的新人新事，展示全校師生的風(fēng)采，而且能充分反映學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的成就。

2、資源建設(shè)目標(biāo)：以資源庫的建設(shè)為保障，在資源建設(shè)上以引進(jìn)、購買、自制等渠道不斷充實(shí)教育資源庫內(nèi)容。重點(diǎn)要加快各學(xué)科教學(xué)資源和多媒體課件素材庫的建設(shè)，為教師網(wǎng)上備課和制作多媒體課件以及教改科研提供條件。要積極開發(fā)、推廣、應(yīng)用各種經(jīng)過審定的、優(yōu)秀的音像電子教材。根據(jù)課題的進(jìn)行和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的需要，設(shè)計(jì)、編制一批具有特色、使用效果顯著的多媒體輔助教學(xué)資料。收集整理學(xué)校各種教育教學(xué)數(shù)字化資料，并加以修改，編撰各種電子化、數(shù)字化資料。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。提高教職工的信息技術(shù)應(yīng)用水平是教育信息化的重要保證。信息技術(shù)是發(fā)展迅速的新興技能，學(xué)校要繼續(xù)強(qiáng)化基本功練習(xí)，深入開展基本功訓(xùn)練和現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓每位教師都能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)，改變教學(xué)觀念，將先進(jìn)的教育思想、方法與信息技術(shù)結(jié)合，建立讓學(xué)生自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高信息技術(shù)與課程的整合水平，真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，拓展他們的視野，豐富他們的知識(shí)。

4、網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)目標(biāo)：對(duì)已有的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理人員，繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)，使其能更好勝任本職工作，能確保網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行，3年之內(nèi)，逐步形成一支有層次、有實(shí)踐能力、有創(chuàng)新意識(shí)，較穩(wěn)定的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員隊(duì)伍。

5、開展課題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。以信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實(shí)踐為方向，加強(qiáng)信息技術(shù)教育與課程整合的研究與實(shí)踐。我校的指導(dǎo)方針是人人參與、重在實(shí)踐，結(jié)合專題研究，開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。把前面幾項(xiàng)任務(wù)都落實(shí)在教學(xué)改革上，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)過程模式探索和試驗(yàn)，切實(shí)提高教與學(xué)的質(zhì)量和效

益，并注意做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。大力推進(jìn)信息技術(shù)進(jìn)入日常教學(xué)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

五、實(shí)現(xiàn)信息化目標(biāo)的保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校信息技術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校的教育信息化工作，并制訂依據(jù)規(guī)劃，明確每學(xué)年的工作目標(biāo)與要求。

2、加強(qiáng)管理：學(xué)校的現(xiàn)代教育信息技術(shù)中心，進(jìn)一步強(qiáng)化管理，規(guī)范制度，切實(shí)做好全體成員信息技術(shù)的考核和評(píng)估，以此推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程，規(guī)范管理。

3、加快建設(shè)：爭(zhēng)取上級(jí)支持，投入一定的財(cái)力、物力，按照學(xué)校規(guī)劃，統(tǒng)一部署，添置設(shè)備，加快建設(shè)校園網(wǎng)，增加現(xiàn)代教育設(shè)施的添置，完善資料庫建設(shè)等。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)：學(xué)校組織廣大干部和教職員工進(jìn)行各種層次的全員培訓(xùn)，切實(shí)提高教師信息素養(yǎng)，在思想上促使他們觀念更新，在行為上促使他們不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)信息技術(shù)飛速發(fā)展的形勢(shì)。

5、加強(qiáng)研究：教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)課堂的研究，加強(qiáng)對(duì)自制課件的指導(dǎo)，要研究基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)學(xué)校教科研水平的提高。

6、加強(qiáng)教育：在普及信息教育技術(shù)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德的教育，規(guī)范師生上網(wǎng)行為，興利除弊，克服網(wǎng)絡(luò)發(fā)展可能帶來的負(fù)面影響。

7、加強(qiáng)維護(hù)：時(shí)刻注重校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的日常維護(hù)，保證校園網(wǎng)絡(luò)暢通，使設(shè)備使用效益得到最大限度的發(fā)揮，以便更好的服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作。