第一篇：一年級(jí)健康教育做早操范文

4．坐早操

教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生每天認(rèn)真做好早操，做到排隊(duì)快靜齊，動(dòng)作準(zhǔn)確認(rèn)真。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：

（出示第一幅學(xué)生做操的掛圖）

師：同學(xué)們，你們看，圖中畫(huà)了些什么人？他們?cè)诟问裁矗?生：圖上畫(huà)的是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上作早操。（多讓幾個(gè)同學(xué)回答，以便訓(xùn)練他們的說(shuō)話能力）

師：今天我們就來(lái)講一講怎樣做早操？ 學(xué)習(xí)新課

師：我們是小學(xué)生了，每天早晨都要做早操，你們知道坐早操有什么好處嗎？（讓學(xué)生自由發(fā)言）

師：剛才同學(xué)們講了，每天坐早操可以鍛煉我們的身體。對(duì)了，我們的年齡還小，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，每天早晨伸伸腿、伸伸胳膊、扭扭腰、蹦蹦跳跳可以鍛煉我們身體的各個(gè)部位。通過(guò)活動(dòng)，骨頭、關(guān)節(jié)、肌肉和我們的內(nèi)臟器官可以更加健康的發(fā)育。早晨做操可以鍛煉我們的身體，增強(qiáng)我們的體質(zhì)。

大家跟我一起來(lái)學(xué)學(xué)坐早操的兒歌。（出示兒歌的第1句和第2句）師：大家跟我一起讀。（先帶學(xué)生分句朗讀，然后再帶著他們連起來(lái)讀）師：現(xiàn)在我讀上半句，同學(xué)們接著讀下半句。（帶著學(xué)生熟讀）師：（出示第二幅圖）同學(xué)們，你們看圖上的同學(xué)排的隊(duì)怎樣？做操動(dòng)坐怎樣？（組織學(xué)生討論，讓他們知道：做操是排隊(duì)要整齊，橫、豎均成行，動(dòng)作要整齊——要認(rèn)真、準(zhǔn)確）

師：剛才同學(xué)們讀得很好，隊(duì)伍要排的整齊。我們做操排隊(duì)有個(gè)要求，這就是要做到快、靜、齊。快，就是排隊(duì)快。聽(tīng)到早操鈴，大家應(yīng)該很快放下手中的作業(yè)，走出教室排隊(duì)；靜呢，就是排隊(duì)是要保持安靜，不要說(shuō)話，嘴巴要閉攏；齊，就是隊(duì)伍要整齊，豎著看是一條條直線，橫著看也是一條條直線。你們說(shuō)一說(shuō)，排隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎樣做？

生：排隊(duì)做到快靜齊。

師：另外，做操是動(dòng)作要正確，態(tài)度也要認(rèn)真。大家跟我說(shuō)一說(shuō)：做操是動(dòng)作正確有認(rèn)真。

生：做操是動(dòng)作正確有認(rèn)真。

師：很好，現(xiàn)在我們把兒歌連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（帶著學(xué)生先逐句讀，然后引導(dǎo)他們連起來(lái)讀一讀）

總結(jié)

今天我們學(xué)了《做早操》這一課。這一課告訴我們：做操時(shí)，排隊(duì)要做到快靜齊，動(dòng)作要正確，態(tài)度要認(rèn)真。下面我們?cè)侔堰@首兒歌讀一遍。

鞏固：

1、說(shuō)一說(shuō)，做早操排隊(duì)?wèi)?yīng)該怎樣做？

2、說(shuō)一說(shuō)，做操時(shí)應(yīng)該怎樣做？

板書(shū)：

4．做早操

排隊(duì)：快、靜、齊 做操：動(dòng)作正確認(rèn)真

第二篇：《做早操》教案

做早操

教學(xué)總目標(biāo)：

1．在故事情境中正確認(rèn)讀“早、令、排、公、隊(duì)”5個(gè)生字，學(xué)習(xí)筆畫(huà)“橫撇彎鉤”；在老師的指導(dǎo)下能在田字格中按筆順正確描寫(xiě)“早、隊(duì)”。

2． 正確朗讀兒歌，不加字，不漏字，初步體會(huì)花鹿姐姐的心情和大家做操時(shí)的快樂(lè)。3．復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的拼音，正確拼讀音節(jié)。4．看圖，用“誰(shuí)干什么”進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

5．在卡通形象的引導(dǎo)下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．在故事情境中正確認(rèn)讀“早、令、排、公、隊(duì)”5個(gè)生字，學(xué)習(xí)筆畫(huà)“橫撇彎鉤”；在老師的指導(dǎo)下能在田字格中按筆順正確描寫(xiě)“早、隊(duì)”。

2．在情境中正確朗讀兒歌，做到不加字，不漏字，初步體會(huì)花鹿姐姐的心情和大家做操時(shí)的快樂(lè)。

3．在卡通形象的引導(dǎo)下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、小動(dòng)物頭像、蓬蓬貼紙 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)鞏固，情境導(dǎo)入

1．出示卡通形象——蓬蓬，學(xué)生與蓬蓬互相問(wèn)好。

2．創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)拼音：z c s u ò

āo óu iǔ，和蓬蓬一起拿參觀動(dòng)物森林學(xué)校的樹(shù)葉門(mén)票。

3．學(xué)生拼讀門(mén)票上的音節(jié)：zuò

zǎo cāo

教師評(píng)價(jià)（蓬蓬貼紙）4．板書(shū)課題：做早操

學(xué)習(xí)生字：早。用好辦法記住“早”。（加一加；減一減）

二、故事情境中認(rèn)讀生字及兒歌

1． 仔細(xì)聽(tīng)錄音，聽(tīng)清楚“誰(shuí)在喊口令？” “操場(chǎng)上又有哪些小動(dòng)物在做早操？” 2． 指名回答：“誰(shuí)在喊口令？”

（1）教師在黑板上貼“花鹿姐姐”的圖片。（2）出示：花鹿姐姐喊口令，（3）教師引讀：誰(shuí)喊口令？花鹿姐姐在干什么？（4）學(xué)習(xí)生字：令

指名讀

分析字形（5）語(yǔ)言訓(xùn)練：你還聽(tīng)到過(guò)誰(shuí)喊口令？怎么喊的？（6）教師評(píng)價(jià)

3． 邊看書(shū)本邊聽(tīng)錄音，聽(tīng)清楚“操場(chǎng)上有哪些小動(dòng)物在做早操？”（1）教師關(guān)注學(xué)生看書(shū)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）根據(jù)學(xué)生回答，教師在黑板上貼小動(dòng)物的圖片。（3）語(yǔ)言訓(xùn)練：

a． 操場(chǎng)上，花鹿姐姐喊口令，誰(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)和誰(shuí)一起做早操。b.教師評(píng)價(jià)（4）學(xué)習(xí)生字“公”。

a．指名讀

b．出示圖片，仿說(shuō)練習(xí)：公雞的公也是公共汽車(chē)的公?? c．教師評(píng)價(jià) 4．情境引入，分句朗讀

（1）指導(dǎo)朗讀“花鹿姐姐喊口令，大家一起做早操。”（2）指導(dǎo)朗讀“排好，排好，小狗，小貓。”（3）指導(dǎo)朗讀“小白兔別跳，小公雞別跑。”

a．理解“別”的意思：不要、不能、不可以??

b．看圖，學(xué)生模仿文中句式練習(xí)說(shuō)話：誰(shuí)別干什么。5．學(xué)生扮演花鹿姐姐讀兒歌。

6．學(xué)習(xí)生字：排隊(duì)

（1）指名拼讀、開(kāi)小火車(chē)拼讀詞語(yǔ)“排隊(duì)”。（2）用好辦法記住“排”“隊(duì)”。

（3）蓬蓬和學(xué)生一起做一字開(kāi)花游戲：隊(duì)。（4）蓬蓬和大家一起學(xué)習(xí)新筆畫(huà)：橫撇彎鉤。

a.教師在田字格里范寫(xiě)筆畫(huà)：了

一筆寫(xiě)成 b.學(xué)生書(shū)空“了”（5）學(xué)習(xí)“隊(duì)”字的筆順。

a.教師在田字格中板演：隊(duì)。b.學(xué)生書(shū)空“隊(duì)”。

（6）齊讀句子：大家排好隊(duì)，一起做早操。7．蓬蓬和大家一起看書(shū)讀兒歌。

讀書(shū)姿勢(shì)：左手按書(shū)

右手指書(shū)

眼睛看書(shū)

8．叫號(hào)游戲，鞏固生字。

早

公

隊(duì)

排

隊(duì) 1

三、描寫(xiě)生字，及時(shí)評(píng)價(jià)

1． 學(xué)生觀察“早”“隊(duì)”在田字格中的位置，復(fù)習(xí)“早”“隊(duì)”的筆順。2． 蓬蓬和大家一起念寫(xiě)字歌。

3． 學(xué)生在田字格中正確描寫(xiě)“早”“隊(duì)”。

4．教師巡視并及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，用粘紙“蓬蓬”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、小結(jié)

蓬蓬：今天小朋友們跟我一起來(lái)到森林動(dòng)物學(xué)校，看到許多小動(dòng)物在操場(chǎng)上做早操。下面，就讓我們休息一下吧。

第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1． 游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)兒歌《做早操》及“早、令、排、公、隊(duì)”等5個(gè)生字。2． 在故事情境中復(fù)習(xí)韻母ao ou iu及聲母z c g k j q 和三拼音。3.拼讀音節(jié)，看圖用“誰(shuí)干什么”練習(xí)說(shuō)話。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 卡片 萊萊粘紙 寶盒 教學(xué)過(guò)程：

一、情境引入 復(fù)習(xí)鞏固 1．復(fù)習(xí)兒歌

（1）引入：上一節(jié)課我們跟著蓬蓬來(lái)到了森林動(dòng)物學(xué)校，看見(jiàn)綠茵茵的操場(chǎng)上小動(dòng)物們正在——做早操。（2）出示兒歌《做早操》（3）教師引讀

2.游戲：學(xué)生跟著小動(dòng)物一起做早操。

3.創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)生字“早、令、排、公、隊(duì)”。（1）花鹿姐姐發(fā)獎(jiǎng)券

a.出示：公 指名學(xué)生猜得到獎(jiǎng)券的小動(dòng)物名字 b．出示：小公雞圖片

c.出示小公雞獎(jiǎng)券上的詞語(yǔ)：排隊(duì)；聽(tīng)口令；做早操。

指名讀

（2）猜字游戲，猜猜小公雞獎(jiǎng)券上留下的字：早 令 排 隊(duì)。

二、在故事情境中拼一拼，說(shuō)一說(shuō) 1． 引入卡通形象——萊萊

（1）出示動(dòng)物學(xué)校老師“萊萊”的輪廓，學(xué)生拼讀：lái lai（2）教師評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。（3）萊萊與小朋友們互問(wèn)好。

2.萊萊和大家一起做游戲：送拼音寶寶回家

4（1）認(rèn)讀拼音：z c g k j q ao ou iu a.打開(kāi)寶盒，指名學(xué)生抽取一張張拼音卡片，讀一讀。b.教師評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

（2）萊萊請(qǐng)小朋友們送拼音寶寶回家

a.出示聲母的家，韻母的家，中間還有一個(gè)小花園，住著韻母i。b.學(xué)生把手中的拼音卡片貼到相應(yīng)的小房子里。c.齊讀拼音。3． 拼讀音節(jié)

（1）萊萊從聲母房子里拿出“g”，從韻母房子里找到他的好朋友“ou”，組成音節(jié)：gou 指名拼讀四聲 教師評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)粘紙

（2）把聲母“g”換成“z ”，組成音節(jié)：zou 指名拼讀四聲；男女生拼讀。（3）把韻母“ou”換成了“ao”，組成音節(jié)：zao 齊拼讀。

（4）引入介音i：把聲母“z”又換成了“j ”，請(qǐng)i來(lái)幫忙，組成三拼音：jiao 指名拼讀 教師評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)粘紙 4．游戲：小動(dòng)物們吃點(diǎn)心（1）出示準(zhǔn)備吃點(diǎn)心的小動(dòng)物：

xiǎo hóu/xiǎo gǒu /xiǎo niú/xiǎo māo/xiǎo tù 指名拼讀 教師評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)（2）出示萊萊為小動(dòng)物送來(lái)的點(diǎn)心：

gǔ tou /hú luó bo / xiǎo cǎo / táo zi / yú ròu /qiǎo ka lì a.學(xué)生自由拼

b.指名拼讀，練習(xí)說(shuō)話：我會(huì)拼——táo zi，桃子是小猴吃的。c.連線

d.教師評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)

e：學(xué)生齊拼讀：qiǎo ka lì（3）看圖，用“誰(shuí)干什么”練習(xí)說(shuō)話。

a.出示圖片：小動(dòng)物們圍坐一起吃點(diǎn)心

b.出示圖片：小猴蕩秋千，孔雀開(kāi)屏，小貓釣魚(yú)，海獅頂球，小白兔采蘑菇。c.指名看圖用“誰(shuí)干什么”練習(xí)說(shuō)話。d.教師及時(shí)評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

三、故事情境中拓展練習(xí)

萊萊邀請(qǐng)小動(dòng)物們到蓬萊小鎮(zhèn)來(lái)玩。到了蓬萊小鎮(zhèn)，可以做——

出示:牙醫(yī)圖片和拼音： yá yī

廚師圖片和拼音：xiǎo chú shī

美發(fā)師圖片和拼音：měi fà shī

游戲設(shè)計(jì)師圖片和拼音：yóu xì sha jì shī（1）指名拼讀音節(jié)（2）說(shuō)話練習(xí)：誰(shuí)干什么。（3）教師評(píng)價(jià)

四、小結(jié)

萊萊：蓬萊小鎮(zhèn)好玩的地方可多了，歡迎森林動(dòng)物學(xué)校的小動(dòng)物們到蓬萊小鎮(zhèn)來(lái)玩。

五、作業(yè)布置

讀課本第57頁(yè)上的兒歌；拼第58頁(yè)上的音節(jié)。

第三篇：做早操作文

做早操作文

做早操作文

（一）在我的印象中，完全學(xué)會(huì)第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》是一件遙不可及的事。可現(xiàn)在，我們一個(gè)個(gè)都能輕松自如地做早操，這里面可少不了體育湯老師的悉心教導(dǎo)，>班主任紅老師的嚴(yán)格監(jiān)督和我們自己的認(rèn)真練習(xí)哦！

這不，在吃中飯前，紅老師把我們帶到了樓下空地上，讓我們自由組合，練習(xí)預(yù)備節(jié)到第五節(jié)。我們四人小組站成一豎排，一起喊口令“一二三四，二二三四??”一開(kāi)始做，梁晨凱就比徐寧慢了一拍，站在他后面的我一眼就看到了，“梁晨凱，你怎么像毛毛蟲(chóng)一樣那么慢？第四拍的時(shí)候，雙手已經(jīng)斜上舉了！你看著領(lǐng)操的徐寧，她怎么做，你也怎么做。”“好了好了，知道了！”他不耐煩地喊道。不一會(huì)兒，我們就把預(yù)備節(jié)給練完了。正準(zhǔn)備到紅老師那兒過(guò)關(guān)，可還是抵不住去其他小組看看的誘惑。你瞧，其他各組的動(dòng)作、神態(tài)五花八門(mén)：男生組的張可宇始終低著頭，不知在想什么；女生組的顏佳超一直在笑??看完了其他各組的練習(xí)，我們來(lái)到紅老師那兒過(guò)關(guān)。我們齊聲喊著口令開(kāi)始做操，這回，梁晨凱和我們?nèi)说膭?dòng)作也合拍了。紅老師舉起攝像機(jī)，拍下了我們組精彩的片段。其他小組也向我們投來(lái)了羨慕的目光，我們的心里比吃了蜜還甜！

從廣播操練習(xí)中我深深地體會(huì)到，要學(xué)好一樣?xùn)|西，除了老師的悉心指導(dǎo)，更多的是要靠我們自己的努力。

做早操作文

（二）排好隊(duì)以后，傳來(lái)一陣《七彩陽(yáng)光》的歌曲，每天它那么的歡快。這時(shí)，我感覺(jué)就像是在和同學(xué)們一起歡快的游玩，我把心里一切的煩惱都忘得干干凈凈。

每天早晨上學(xué)，在節(jié)課下課鈴響后，大家爭(zhēng)先恐后的跑到操場(chǎng)上做早操。整整齊齊的站成四排，每排有十四人。我站在排倒數(shù)第五個(gè)，我的前面是化志偉，他是我在學(xué)習(xí)上的得力助手，也副班長(zhǎng)了。后面是梅子軒，他是組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，男生。

排好隊(duì)以后，傳來(lái)一陣《七彩陽(yáng)光》的歌曲，每天它那么的歡快。這時(shí)，我感覺(jué)就像是在和同學(xué)們一起歡快的游玩，我把心里一切的煩惱都忘得干干凈凈。放音樂(lè)的時(shí)候，還有1—8嚴(yán)肅、的>口號(hào)，這么美妙的音樂(lè)和嚴(yán)肅的口號(hào)讓我歡快的跳舞，我想讓這嚴(yán)肅的口號(hào)變得更快。

聽(tīng)著音樂(lè)，我伸出手來(lái)，左右上下?lián)u晃，接著開(kāi)始有規(guī)律的左右搖擺，腳開(kāi)始踢腿，身體忽前忽后，跟著節(jié)奏我了到位的身姿。有一節(jié)，我覺(jué)得像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在的翱翔；有一節(jié)，像小動(dòng)物在氣喘吁吁的跳動(dòng)；還有一節(jié)，像小朋友剛剛從美夢(mèng)中醒來(lái)，正在伸懶腰呢。原來(lái)做早操有這么的神奇呀！

做早操很熱、很累，它可以幫助消除學(xué)習(xí)的疲憊，讓有清醒的大腦，好好學(xué)習(xí)，我非常喜歡做早操。

做早操作文

（三）森林里的動(dòng)物們愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他們每天天不亮就起來(lái)鍛煉身體。他們有的是想強(qiáng)壯身體，好保護(hù)自己；有的是想減肥。

一天清晨，空氣清新，聞起來(lái)還帶著點(diǎn)淡淡的花香。小動(dòng)物起床了。他們高興地說(shuō)：“我們一起去做操吧！”

看，草地上跑來(lái)了一只兔子，它正在練習(xí)長(zhǎng)跑。沒(méi)過(guò)了一會(huì)兒，小白兔已跑得滿頭大汗，但它卻很高興。剛剛露出半邊臉的太陽(yáng)公公也夸它很勤奮。

還有枝頭上的小鳥(niǎo)看見(jiàn)太陽(yáng)公公出來(lái)了，眨了眨惺忪的眼睛，撲了撲翅膀，理了理羽毛，開(kāi)始從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)，從這座山飛到那座山。

“小熊呢？”動(dòng)物齊聲說(shuō)。“呼，呼，呼！”一陣睡覺(jué)的鼾聲從大樹(shù)下傳了過(guò)來(lái)。“啊！是小熊。”兔子和小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，連忙叫它起來(lái)：“小熊，別睡了，快起來(lái)做早操吧！你都這么肥了，要是大灰狼來(lái)了，你就跑不掉了。”小熊覺(jué)得有道理，“嗖”的一聲爬了起來(lái)，開(kāi)始做早操了。他練的是鉛球，小熊使勁地拋出一顆顆鉛球，烏黑發(fā)亮的鉛球在空中劃出了一條條彎彎的線。瞧！多美的弧線啊！

第四篇：一年級(jí)健康教育

第一課 學(xué)好健康教育課

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與能力目標(biāo) 1.強(qiáng)化兒童“健康”的意識(shí)

2.培

養(yǎng) 學(xué) 生 有 禮 貌、、守 紀(jì) 律、愛(ài) 學(xué)習(xí)、講 衛(wèi) 生 的習(xí)慣

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書(shū)本上的圖片，讓學(xué)生們明白什么是健 康，知道自己改怎樣做才能健康

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生明白做任何事情都要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄和健康的心理才行

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們好，大家知道什么是健康嗎？大家認(rèn)為怎樣做才能健康呢？（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

二、教師在黑板上板書(shū)課題：學(xué)好健康教育課

1.教師帶讀第一頁(yè)的課文（學(xué)生齊讀，分組讀）

三、看圖

師：同學(xué)們，請(qǐng)把書(shū)翻到第三頁(yè)，看看圖中的叔叔、阿姨在做什么？（讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）

師：如果沒(méi)有健康的身體能做到這些事兒?jiǎn)幔繛槭裁矗?生：不能（并說(shuō)原因）

師：對(duì)了，沒(méi)有健康的身體是做不到這些的。

師：那現(xiàn)在同學(xué)們把書(shū)翻到第四頁(yè)，請(qǐng)看看途中的同學(xué)們?cè)诟墒裁囱剑繛槭裁匆@樣做？

（讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）

師：那同學(xué)們應(yīng)不應(yīng)該好好鍛煉身體，有一個(gè)強(qiáng)健的體魄呢？ 生：要鍛煉

師：同學(xué)們都準(zhǔn)備怎么鍛煉呀？ 生：各自發(fā)言

教師再次帶讀第一頁(yè)的兒歌

四、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都知道了，要勤鍛煉身體才能有個(gè)強(qiáng)健的體魄來(lái)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能堅(jiān)持鍛煉身體。

五、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們回家以后要常鍛煉身體

六、板書(shū) 學(xué)好健康教育課 第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們講了怎樣做才能變得健康，有沒(méi)有同學(xué)還記得要怎樣做啊？（學(xué)生想一想舉手發(fā)言，教師總結(jié)）

師：有沒(méi)有同學(xué)回家后鍛煉了身體呀？怎么鍛煉的？

（學(xué)生各自回答，教師表?yè)P(yáng)鍛煉的同學(xué)，鼓勵(lì)其他同學(xué)鍛煉身體）

二、心理健康教育

師：我們除了身體健康以外還應(yīng)該有一個(gè)健康的心理，那同學(xué)們認(rèn)為什么是健康的心理呢？

（學(xué)生自由發(fā)言，教師糾正總結(jié)）

師：如果你被其他同學(xué)撞到了應(yīng)不應(yīng)該撞回去呀？

生：不應(yīng)該

師：如果你撞到了別人應(yīng)該說(shuō)什么呀？ 生：對(duì)不起

師：如果看見(jiàn)爸爸媽媽在做家務(wù)應(yīng)該怎么辦呀？ 生：主動(dòng)去幫忙做一些力所能及的事情

師：很好，同學(xué)們都很乖，心里都很健康，老師都很喜歡！

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，我們應(yīng)該做一個(gè)身體和心理都很健康的小朋友，要勤鍛 煉身體，要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活。

四、布置作業(yè)

今天回家以后就幫爸爸媽媽做做家務(wù)

五、板書(shū) 學(xué)好健康教育課

第二課 立坐臥行的正確姿勢(shì)

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、要求做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。

2、要求學(xué)生養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣。

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書(shū)本上的圖片，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)立坐臥行的正確姿勢(shì)

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生們明白學(xué)會(huì)立坐臥行的正確姿勢(shì) 的重要性 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)立坐臥行的正確姿勢(shì)。2.掌握立坐臥行的正確姿勢(shì)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話：

小朋友，我們是祖國(guó)的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學(xué)生跟說(shuō)，老師板書(shū)。

二、逐步講解提要求：

1、坐指坐立的姿勢(shì)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣坐？

2、立指站立的姿勢(shì)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣立才正確？

3、臥指睡覺(jué)的姿勢(shì)，應(yīng)怎樣？

4、行指走路的姿勢(shì)，應(yīng)怎樣？

總結(jié)：學(xué)習(xí)兒歌： 站要直，走要穩(wěn)。坐要正，臥朝右。

三、辨析行為，提高認(rèn)識(shí)

四、完成看看說(shuō)說(shuō)，辨析圖中的行為，老師提要求。五、九月開(kāi)學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？

六、板書(shū) 立坐臥行的正確姿勢(shì)

第三課 堅(jiān)持做好廣播體操

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解做廣播體操對(duì)鍛煉身體有好處

（二）過(guò)程與方法：

通過(guò)結(jié)合書(shū)本上的圖片，讓學(xué)生們知道做廣播體操對(duì)鍛煉身體有好處

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

使學(xué)生體會(huì)生命在于鍛煉 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生們學(xué)會(huì)做廣播體操 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

小朋友，有誰(shuí)知道我們?yōu)槭裁匆鰪V播體操嗎？因?yàn)樽鰪V播體操能使我們的身體越來(lái)越好，做廣播體操還能鍛煉我們的意志，使我們的意志和品質(zhì)得到增強(qiáng)，使我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越好。

二、板書(shū)課題：第三課 堅(jiān)持做好廣播體操

三、教授新課

1、出示圖片1 提問(wèn)：做廣播體操要注意什么？小朋友們都是怎么做廣播體操的？

小結(jié)：做廣播體操要?dú)g快，合拍，用力，準(zhǔn)確，舒展，協(xié)調(diào)。

2、出示圖片2 提問(wèn)：誰(shuí)的廣播體操做得最好？ 小結(jié)：我們一起向做得最好的同學(xué)學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)全文

做廣播體操有這么多好處，因此我們小朋友們一定要做好廣播體操，使自己的身體越來(lái)越棒，學(xué)習(xí)越來(lái)越好。

第四課 保護(hù)眼睛

一、教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。

三、教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。

四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

1.提問(wèn)前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。

2.講述：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽(yáng)，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無(wú)邊的海洋，萬(wàn)紫千紅的花草樹(shù)木，各種各樣的動(dòng)物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。（板書(shū)課題）

（二）學(xué)習(xí)新課

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用

（1）看圖： 出示圖（2）分小組討論：這 圖說(shuō)的是什么？ 3）全班討論。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國(guó)都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來(lái)不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國(guó)的任務(wù)。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。2.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。

（1）看圖： 這幅圖告訴我們什么？

（2）提問(wèn)：

①為什么看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正？眼睛離書(shū)本距離不要太近？（一市尺）

②看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什么好處？

③為什么要認(rèn)真做眼保健操？（3）看圖：這幅圖告訴我們什么？

（4）提問(wèn)：①長(zhǎng)時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處？ ②為什么走路和躺著看書(shū)都不好？ ③趴在桌子上，近距離的看書(shū)寫(xiě)字有什么害處？（5）全班討論：

①為什么要保護(hù)眼睛？ ②少年兒童的眼睛容易得什么病？ ③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？ ④聯(lián)系自己說(shuō)說(shuō)今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。（6）小結(jié)

同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好，讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，書(shū)本和眼睛的距離太近、閱讀和寫(xiě)字的時(shí)間持續(xù)過(guò)長(zhǎng)、光線太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車(chē)上看書(shū)等，日久天長(zhǎng)，慢慢形成了近視眼。

要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意，兩不看”。“三注意”：

①看書(shū)寫(xiě)字眼睛與書(shū)本距離一市尺。②看書(shū)一小時(shí)，要休息幾分鐘。③字要寫(xiě)大些，要清楚整齊。

“兩不看”：

①光線太暗不看書(shū)。②躺臥不看書(shū)。3.教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。

（1）看圖：課本第39頁(yè)上的圖。

（2）提問(wèn)： ①上面兩幅圖畫(huà)的是什么意思？ ②為什么要用自己的毛巾洗臉？③用手揉眼睛為什么不好？ ④你平時(shí)做的怎樣？

（3）看圖：

（4）提問(wèn)：①放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？ ③你平時(shí)做的怎樣？（5）小結(jié)：

眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書(shū)本一市尺）；看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間不要太長(zhǎng)；要認(rèn)真做好眼睛保健操；不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書(shū)；不要在行走時(shí)看書(shū)；不要躺著看書(shū)；看電視（或玩游戲機(jī)）的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

4.鞏固（1）提問(wèn)：近視眼是怎么形成的？怎樣預(yù)防近視眼？你哪些地方做的不好？

（2）討論：有的同學(xué)說(shuō)：“我的坐姿不好，寫(xiě)字看書(shū)時(shí)眼睛離書(shū)本很近，可是我的眼睛并沒(méi)有得近視眼？”這種說(shuō)法對(duì)嗎？

（三）布置作業(yè)

預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫(xiě)姿。板書(shū)設(shè)計(jì) 保護(hù)眼睛 預(yù)防近視

第五課 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣

（一）教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生學(xué)會(huì)良好的衛(wèi)生習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給你們講個(gè)《小熊照鏡子》的故事。故事講完了，你們覺(jué)得臟兮兮的小熊可愛(ài)、漂亮啊，還是干凈的小熊可愛(ài)、漂亮呢？

二、新授

你是個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好孩子嗎？ 說(shuō)說(shuō)你們?cè)趺醋龅摹?/p>

1、講究衛(wèi)生，每天干干凈凈 ①勤洗澡洗頭，做到三天一次，勤剪指甲（手指甲每周一次，腳趾甲兩周一次）。每天睡前洗臉、洗腳。不留長(zhǎng)發(fā)和長(zhǎng)指甲，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。②勤換衣服和手帕、襪子。③注重牙齒健康。不僅早晚要刷牙，每次飯后最好也能刷牙。如果沒(méi)有條件的話，也要仔細(xì)漱口。④定期整理和清洗書(shū)包。最好每月刷洗一次書(shū)包。每周整理桌洞衛(wèi)生一次。⑤不到醫(yī)院等容易傳染上疾病的場(chǎng)所玩耍。⑥得了傳染病要及時(shí)報(bào)告并上醫(yī)院治療，在家養(yǎng)病治療時(shí)，不要到處亂跑，以免傳染給他人。⑦愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。隨身攜帶紙巾或手帕，將吃過(guò)的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。時(shí)刻牢記，愛(ài)護(hù)環(huán)境是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的責(zé)任。

2、自尊自立，自己的事情自己做 一個(gè)好孩子不僅要講衛(wèi)生、愛(ài)干凈，而且要自尊自立，自己的事情自己做。你能做到嗎？ ①合理安排時(shí)間，做事有計(jì)劃。每天晚上看天氣預(yù)報(bào)，準(zhǔn)備好明天要穿的衣物。②自己整理好書(shū)包、學(xué)習(xí)用品，看課程表，帶好要用到的學(xué)習(xí)材料。③自己洗手帕及小衣物。如：襪子、內(nèi)衣等。④自己盛飯、吃飯，收拾碗筷。不挑食、不偏食。⑤自己穿衣、疊被、整理床鋪、整理房間。⑥在校內(nèi)自己的桌子要保持整潔，經(jīng)常清理桌洞，擦桌面。⑦按時(shí)作息，為自己制定合理的作息時(shí)間，并堅(jiān)持執(zhí)行。⑧自己的事情自己做，婉言謝絕他人的包辦代替，能自己拿主意的事情要自己決定。

三、全課總結(jié)

同學(xué)們，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成勢(shì)必影響你們的一生。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣小朋友，我們是祖國(guó)的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學(xué)生跟說(shuō)，老師板書(shū)。

四、板書(shū) 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣

（一）第六課 注意交通安全很重要

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則；

（二）過(guò)程與方法：

通過(guò)結(jié)合書(shū)本上的圖片，讓學(xué)生們知道遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生們知道交通標(biāo)志和交通規(guī)則 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣

師： 慌里慌張從教室外走入教室，并有意識(shí)的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學(xué)生注意自己）看到教師臉部有外傷。

師：知道為什么臉部受傷嗎？ 生：不知道。

師：沮喪的說(shuō)：“不好意思在來(lái)上課的路上不小心騎車(chē)摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。

師：知道為什么嗎？

二、讓學(xué)生讀兒歌

三、教師講解交通安全規(guī)則

四、板書(shū)課題：注意交通安全很重要

五、總結(jié)全文

第七課 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣

（二）教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo) 1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)不隨地扔果皮紙屑 2.使學(xué)生知道不亂扔垃圾的重要性

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書(shū)本上的圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)不亂扔垃圾

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)同學(xué)們不亂扔果皮紙屑的好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生們明白不亂扔垃圾的重要性，并堅(jiān)持良好的習(xí)慣 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入

同學(xué)們，《西游記》里的豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結(jié)果自己踩上西瓜皮，摔了個(gè)鼻青臉腫，對(duì)吧！

（學(xué)生各自回答）

二、板書(shū)課題： 不亂扔果皮和紙屑

三、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么豬八戒會(huì)摔跤？吃完的西瓜皮該怎么處理？

（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)）

四、教師帶讀第65頁(yè)的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

五、看圖

師：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第65頁(yè)看看圖上的小朋友在做什么？

（學(xué)生把圖上的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，教師總結(jié)）師：為什么果皮、紙屑不能亂扔？扔了有什么壞處？（會(huì)污染環(huán)境、會(huì)臭臭的、讓人摔跤）（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

師：你亂扔過(guò)果皮、紙屑嗎？以后應(yīng)該怎樣做？

（不亂扔垃圾、保護(hù)環(huán)境）（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

師：如果看見(jiàn)別人亂扔時(shí)，該怎么辦啊？（勸阻別人不要亂扔）

（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

六、課堂總結(jié)

通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

七、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生

八、板書(shū) 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣

（二）第八課 玩耍要注意安全

教學(xué)目標(biāo) 提高學(xué)生校園安全意識(shí)。知道在校園里那些行為是不安全的。一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去做 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生養(yǎng)成在校園內(nèi)自覺(jué)形成提高安全意識(shí)的習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

安全對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。講解發(fā)生在校園里的事故（最好是本校的，這樣有說(shuō)服力）。⑴在樓道里瘋跑，摔倒，摔掉了門(mén)牙。⑵在校園里騎自行車(chē)，撞到了同學(xué)。⑶攀爬護(hù)欄，摔到樓下。學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流

在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全呢？ 學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，教師相機(jī)引導(dǎo)歸納。上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)板書(shū)： 上下樓梯靠右邊走；下樓時(shí)用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng)；放學(xué)時(shí)，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)板書(shū)： 輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西；無(wú)事不到其它樓層亂竄； 在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)板書(shū)： 輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)；實(shí)驗(yàn)課，聽(tīng)從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)藥品。在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)板書(shū)： 不瘋跑大叫；不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等；不攀爬車(chē)棚、圍墻；不在國(guó)旗臺(tái)上及其周?chē)嫠＃徊蛔鑫ｋU(xiǎn)游戲（哪些是危險(xiǎn)游戲呢？）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)板書(shū)： 不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

三、作業(yè)

回家給爸爸、媽媽匯報(bào)在學(xué)校應(yīng)注意的安全，并一起討論還有哪些應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)學(xué)生交流眼睛為什么能看見(jiàn)東西？

四、板書(shū) 玩耍要注意安全

第九課 預(yù)防流感

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解流感

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書(shū)本上的圖片，讓學(xué)生明白正確正確預(yù)防流感的方法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣、預(yù)防傳染病。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 怎樣預(yù)防流感 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

在每年冬天到春天的時(shí)候，在我們國(guó)家和世界上許多地區(qū)流行了一種疾病，叫流感

二、新授

交流防“流感”措施，幻燈片展示

三、深入

預(yù)防疾病我們應(yīng)該做什么？ 學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)

四、全課總結(jié)

請(qǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防傳染病

八、布置作業(yè)

今天回家后把這些事復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)

第十課 學(xué)校結(jié)核病

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：使學(xué)生了解結(jié)核病癥狀

（二）過(guò)程與方法：結(jié)合圖片的內(nèi)容，讓同學(xué)們知道流感和結(jié)核病

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)正確的習(xí)慣，預(yù)防傳染病 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生知道結(jié)核病的癥狀 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道什么是結(jié)核病嗎？

（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

二、板書(shū)課題： 學(xué)校結(jié)核病健康教育宣傳核心知識(shí)

1、肺結(jié)核是長(zhǎng)期嚴(yán)重危害人民群眾身體健康的慢性傳染病；

2、肺結(jié)核主要通過(guò)呼吸道傳播，人人都有可能被感染；

3、咳嗽、咳痰2周以上，應(yīng)當(dāng)懷疑得了肺結(jié)核，要及時(shí)就診；

4、不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時(shí)掩口鼻，戴口罩可以減少肺結(jié)核的傳播；

5、規(guī)范全程治療，絕大多數(shù)患者可以治愈，還可避免傳染他人；

6、出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀或被診斷為肺結(jié)核后，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向?qū)W校報(bào)告，不隱瞞病情、不帶病上課;

7、養(yǎng)成勤開(kāi)窗通風(fēng)的習(xí)慣；

8、保證充足的睡眠，合理膳食，加強(qiáng)體育鍛煉，提高抵御疾病的能力。）

四、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看我們要預(yù)防慢性傳染病；（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）

五、課堂總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會(huì)知道怎樣預(yù)防慢性傳染病；

六、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們回家后把今天的內(nèi)容復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)

第五篇：一年級(jí)健康教育

一年級(jí)（下）健康教育教案 第1課眼睛的功能

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)及其重要作用

2、讓學(xué)生知道怎樣預(yù)防近視，從小懂得愛(ài)護(hù)眼睛。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

提高學(xué)生對(duì)愛(ài)護(hù)眼睛的認(rèn)識(shí)，知道眼睛的重要作用--學(xué)習(xí)、工作、生活都需要。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖課件 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

(一)導(dǎo)入新課：猜謎語(yǔ)游戲

①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。

②兩顆萄萄黑又亮，長(zhǎng)在人身上，白天開(kāi)窯四處望，黑夜要關(guān)窗。(打--人的身體部分)(二)授新課

1、出示掛圖：眼睛

2、板書(shū)課題：眼睛的功能

3、觀察眼睛，說(shuō)說(shuō)眼睛各部分的名稱

4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用

5、畫(huà)一畫(huà)瞳孔在強(qiáng)弱光下的變化情況

（三）討論：為什么說(shuō)眼睛很重要?

1、課件：司機(jī)開(kāi)車(chē)，科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情等，都離不開(kāi)眼睛。

2、大家齊唱“世上只有媽媽好”。接著問(wèn)學(xué)生，媽媽好不好，隨著學(xué)生后，老師小結(jié)：媽媽確實(shí)好，衣服舊了換新的，鞋子破了買(mǎi)新的，玩具壞了買(mǎi)新的，但是，眼睛壞了媽媽再好也買(mǎi)不到。

3、看一看：眼睛像不像照相機(jī) 出示課件，讓學(xué)生了解有關(guān)知識(shí)

4、小結(jié)：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學(xué)習(xí)，研究科學(xué)，解放軍叔叔保衛(wèi)祖國(guó)，時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)眼睛，因此，眼睛很重要。

第二課時(shí)

（一）、怎樣愛(ài)護(hù)眼睛

1、導(dǎo)言：

（1）首先要注重眼睛本身的清潔，平時(shí)不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛，洗臉用的毛巾、臉盆要專(zhuān)人專(zhuān)用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告訴家長(zhǎng)，趕快找醫(yī)生治療。（2）提問(wèn)：誰(shuí)知道眼睛容易生什么病嗎? 學(xué)生說(shuō)出各種現(xiàn)象：如眼睛紅了發(fā)炎；看不清東西；戴眼鏡等。（3）根據(jù)學(xué)生講的現(xiàn)象，老師講常見(jiàn)的眼病，有沙眼、近視等。

2、預(yù)防近視

提問(wèn)：近視有什么害處?指一名有近視的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，針對(duì)某些學(xué)生的實(shí)際及接觸到成年人的近視現(xiàn)象進(jìn)行討論，體會(huì)近視對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活、運(yùn)動(dòng)各方面的不利。

提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛，預(yù)防近視?(教師邊講近視眼的形成，邊引導(dǎo)學(xué)生討論保護(hù)眼睛方法)討論：(四人一組)有哪些保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的方法?引導(dǎo)學(xué)生討論每天做眼保健操的好處。

眼保健操的好處：通過(guò)按摩刺激眼部周?chē)难ㄎ缓推つw肌肉，促進(jìn)眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，迅速排除眼內(nèi)調(diào)節(jié)活動(dòng)和代謝產(chǎn)物，消除眼睛疲勞。堅(jiān)持做眼保健操不僅對(duì)正常的眼睛有預(yù)防近視的作用，而且對(duì)已經(jīng)近視的眼睛有控制近視的加深，逐步恢復(fù)正常視力的作用。因此，平時(shí)要注意正確的坐姿，要做到手離筆尖一寸、胸離桌沿一拳。眼睛看書(shū)一尺，光線不好不看書(shū)，走在路上不看書(shū)，坐在車(chē)上不看書(shū)，躺著不看書(shū)，看電視時(shí)間不宜太長(zhǎng)。每學(xué)期進(jìn)行檢查視力，了解自己的視力是不是正常。

3、預(yù)防沙眼

投影示：讓學(xué)生討論：誰(shuí)做得對(duì)?為什么不能用手擦眼睛? 沙眼是一種傳染病，它是由不講衛(wèi)生造成的，沙眼嚴(yán)重導(dǎo)致眼睛失明。(分四人小組討論：我們?cè)鯓宇A(yù)防沙眼?)

（二）、讀兒歌： 一雙眼睛一對(duì)寶，學(xué)習(xí)生活離不了。預(yù)防眼病講衛(wèi)生，自我保護(hù)更重要。小結(jié)：平時(shí)我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用手擦眼睛，不用別人的毛巾擦臉、毛巾、手帕要清潔。

(三)、讓學(xué)生朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖。(四)、鞏固課文內(nèi)容：

思考：我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)眼睛?

第2課 換牙和六齡齒

教學(xué)目的：

1、了解乳牙、恒牙及六齡齒

2、知道如何保護(hù)好六齡齒 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖或牙模具 教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入 講述乳牙換牙的故事

二、介紹六齡齒

1、區(qū)分乳牙與六齡齒

2、在模圖上標(biāo)出六齡齒

3、同桌互相看看對(duì)方口腔里的六齡齒

三、老師結(jié)合班級(jí)學(xué)生牙齒情況講解六齡齒的有關(guān)小知識(shí)

1、檢查學(xué)生牙齒

2、結(jié)合實(shí)例講解六齡齒為什么愛(ài)生病

3、怎樣保護(hù)好六齡齒

四、總結(jié)：

1、這節(jié)課你學(xué)到什么知識(shí)？

2、討論：你將怎樣保護(hù)六齡齒？

五、作業(yè)：P 8的1、2、3 第3課學(xué)會(huì)正確的刷牙 教學(xué)目的：

1、明確牙齒是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預(yù)防蛀牙。

3、掌握正確的刷牙方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：練習(xí)并掌握正確的刷牙方法 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)話引入

1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個(gè)小猴淘淘的故事。仔細(xì)聽(tīng)，你從故事中知道了什么？（師講故事）

2、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（指名說(shuō)）

3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說(shuō)“a”。（生齊說(shuō)）

4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是換牙的時(shí)候，一張嘴就露出了幾個(gè)小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做——蛀牙！（生齊說(shuō)）誰(shuí)來(lái)告訴大家蛀牙的危害。（指名說(shuō)蛀牙的危害）。

5、讓我們一起來(lái)牢記蛀牙的危害，念念兒歌。（齊背、配動(dòng)作）小小蛀牙危害大，細(xì)菌生長(zhǎng)酸形成，不知不覺(jué)牙變黑，冷熱酸甜牙齒疼，飲用食物困難多，叫苦不迭為時(shí)晚，為時(shí)晚。

二、教學(xué)刷牙方法

1、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關(guān)鍵。

2、請(qǐng)大家眼睛看，耳朵聽(tīng)，用心記。（出示圖片）師講述刷牙方法，邊說(shuō)邊用牙刷演示：

3、全班一起來(lái)練習(xí)正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

1）把牙刷緊貼牙面呈45 角；

2）上牙從上往下刷 , 下牙從下往上刷； 3）上下咬頜面要前后來(lái)回刷；

4）刷前牙內(nèi)側(cè)面時(shí)，用刷毛前端短距離上下刷； 6）刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細(xì)菌, 保持口氣清新。

4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動(dòng)起來(lái)，師生配合念兒歌。（四組分別起立）師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。（第一組）師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。（第二組）師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？

生：唰唰唰，牙齒的咬合面來(lái)回刷。（第三、四組）

5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細(xì)菌在牙齒中生長(zhǎng)。聽(tīng)，歡快的刷牙歌唱起來(lái)了，讓我們一起舞動(dòng)我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

6、今天你們學(xué)會(huì)了科學(xué)的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會(huì)把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來(lái)保護(hù)牙齒，好嗎？

7、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷； 小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷； 從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷； 爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。

三、總結(jié)

在今后的護(hù)齒課上，我們將繼續(xù)了解保護(hù)牙齒的更多的方法。因?yàn)檠例X是非常重要的器官，我們每天都需要它們。

第4課定期體檢

教學(xué)目的：

1、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項(xiàng)目。

3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：定期體檢的重要性 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢？

2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

二、我們體檢檢查哪些項(xiàng)目 身高 體重 胸圍 肺活量 血壓 脈搏 查視力 查沙眼 聽(tīng)力 查口腔 聽(tīng)心肺 摸肝脾

三、體檢前、時(shí)、后應(yīng)注意什么

四、如果體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查或治療

第5課 坐立走臥健與美

教學(xué)目的：

1、知道坐、立、走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢(shì)有利于健康。

2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢(shì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、積極向上的情感和態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握正確的坐、立、走姿勢(shì)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、觀圖，你知道這些人們?cè)谧鍪裁磫幔浚ㄥ憻捝眢w）無(wú)論男女老少，無(wú)論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。

2、播放《健美之操》學(xué)生跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。

二、新授。

1、你的“坐、立、走”姿勢(shì)正確嗎？ 請(qǐng)二生表演坐、立、走，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)做得更好？

2、注意要點(diǎn)：坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方。走如風(fēng)，腳步輕；頭不搖，身不晃。

3、我們一起來(lái)練一練坐、立、走，看看誰(shuí)的姿勢(shì)正確，有精神。活動(dòng)：邊讀兒歌，邊做好動(dòng)作。“小腿腳跟站一起，雙肩后腦靠整齊”。

4、說(shuō)一說(shuō)：坐立走姿勢(shì)的正確與錯(cuò)誤對(duì)我們有什么影響？

看圖說(shuō)話。

總結(jié)：從小就正確地坐立走姿勢(shì)，長(zhǎng)大了才會(huì)有好舉止、好風(fēng)度；坐立走姿勢(shì)的正確不僅有益于身體健康，而且也是對(duì)別人的尊重。

5、比賽。比比誰(shuí)的姿勢(shì)美？

三、小結(jié) 第6課怎樣睡得好 教學(xué)目的：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是良好的作息習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)用具：相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課小朋友，現(xiàn)在大家已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，我們天天都睡覺(jué)，睡覺(jué)是每天必不可少的生活內(nèi)容。如果睡覺(jué)不好，那么我們什么活都干不好，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，因此我們一定要知道怎樣睡覺(jué)是良好的睡覺(jué)習(xí)慣，這樣才能使我們每天都有精神學(xué)得好。

二、教授新課

1、出示圖片1 提問(wèn)：圖上的小朋友是什么時(shí)候睡覺(jué)的，是什么時(shí)候起床的？他們中午睡不睡覺(jué)？

早睡早起身體好，十個(gè)小時(shí)不能少； 天天中午要休息，夏天午睡很重要； 生活規(guī)律睡眠足，身體健康學(xué)習(xí)好。

小結(jié)：圖上的小朋友是晚上八點(diǎn)半就睡覺(jué)的，早上六點(diǎn)半就起床的，中午還睡一個(gè)好好的午覺(jué)。

2、出示圖片2 提問(wèn)：你們晚上幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)？早上幾點(diǎn)起床？中午是不是好好地睡覺(jué)？

小結(jié)：我們要向早睡早起的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣才能身體好，學(xué)習(xí)好。

三、討論：

一天睡幾個(gè)小時(shí)才能休息好？

四、總結(jié)全文

我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活作息規(guī)律，這樣才能學(xué)習(xí)好，身體好。

第7課 改掉不良習(xí)慣

教學(xué)目的：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解哪些是不良習(xí)慣，要改掉不良的習(xí)慣，保證自己的健康。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解哪些習(xí)慣是不良習(xí)慣，改掉不良習(xí)慣 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)用具：相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友們，我們現(xiàn)在是一年級(jí)的學(xué)生了，要知道哪些行為是良好的衛(wèi)生習(xí)慣，哪些行為是不好的習(xí)慣。再改掉不好的習(xí)慣，才能使自己健康地長(zhǎng)大，使自己不得病、少得病。

二、教授新課

1、出示圖片

提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？

小結(jié)：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺(jué)更不好。

2、調(diào)查學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)實(shí)際指出不足 提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你們都有些什么不好的習(xí)慣？ 小結(jié)：你們要去除這些不好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、讀兒歌 鉛筆指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺(jué)更不好，講究衛(wèi)生不得病。

4、討論：

我們準(zhǔn)備怎樣糾正自己的不良習(xí)慣？

三、總結(jié)全文

我們現(xiàn)在都是小學(xué)生，要知道哪些是不好的衛(wèi)生習(xí)慣，要改掉這些不好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第8課 一日三餐 定時(shí)定量

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系

2、從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影機(jī)、圖片、小黑板。教學(xué)過(guò)程：

一、引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（板書(shū)課題）。二.學(xué)生表演小品（音樂(lè)）這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說(shuō)完全不能吃，像花生、核桃、水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買(mǎi)食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過(guò)了期的食物就不要吃了，否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。

三、看圖（出示幻燈片）

1.問(wèn)：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。（并解釋“定時(shí)定量”）2.問(wèn)答題（小黑板））“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐。”對(duì)嗎？為什么？ 學(xué)生分組討論。

師：經(jīng)過(guò)一夜的消化，早上起來(lái)肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃得好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，如：牛奶加面包或者雞蛋更好。）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？” 學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會(huì)影響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。四.看圖（出示圖片）1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過(guò)去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？” 學(xué)生分組討論。

師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專(zhuān)一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化。看到高興時(shí)哈哈大笑，看到悲

傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五.判斷題（看圖）六.兒歌： 飲食衛(wèi)生要做到： 一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。七.猜字游戲。

分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。八.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?為什么早餐一定要吃好? 九.總結(jié)。

1、我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、為什么三餐要定時(shí)定量？

第9課 交通也有法 人人要遵守

教學(xué)目的：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。教學(xué)重難點(diǎn)：知道交通也有法，人人要遵守。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)用具：相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)是高峰時(shí)期，所以大家要注意交通安全。板書(shū)課題

二、教授新課

1、出示圖片 提問(wèn)：小朋友你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？

小結(jié)：馬路上，車(chē)多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過(guò)馬路時(shí)，先看左，后看右，要走人行道。

2、出示圖片

提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得不對(duì)，不能翻越欄桿。

3、出示圖片

提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得對(duì)，要和媽媽一起過(guò)馬路。

4、出示圖片 提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得不對(duì)，騎車(chē)時(shí)不能打傘。

5、出示圖片

提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？ 小結(jié)：他做得不對(duì)，不能在馬路上踢球。

三、總結(jié)全文

1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

2、平時(shí)我們還要注意哪些事項(xiàng)？

第10課 學(xué)會(huì)合作

教學(xué)目的：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道團(tuán)結(jié)的力量，學(xué)會(huì)合作。教學(xué)重難點(diǎn)：在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中學(xué)會(huì)與他人合作。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)用具：相關(guān)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、游戲：兩人三足走

2、板書(shū)課題

二、教授新課

1、討論：

剛才游戲怎樣才能走得快？

為什么有的人摔倒了？

如果你光想自己走得快，不和同伴配合，會(huì)怎樣呢？ 學(xué)生各抒己見(jiàn)后老師小結(jié)

2、出示圖片

仔細(xì)看圖，圖中講了一件什么事？ 討論：組長(zhǎng)為什么這樣分工？

小結(jié)：合作不但要分工，還要真誠(chéng)，尊重對(duì)方，勇于挑重?fù)?dān)。

3、出示P39圖片

想一想：還有哪些事情需要分工合作才能完成？ 宇宙飛船上天制造一輛汽車(chē) 足球賽 合作式學(xué)習(xí)

4、小組討論：

學(xué)校要舉行跳繩比賽，我班怎樣才能得第一？ 1)合理分工 2)合作練習(xí)

三、總結(jié)全文

1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

2、平時(shí)我們?cè)诩依锸窃鯓优c父母合作的？