第一篇：現代教育技術期末考試試題
1、教育技術中的“技術”是指（A）。
A、用于教育中的物化形態和智能形態兩個方面的技術B、在教育中所能看到的實體形態的技術
C、在教育實踐中總結出的經驗形態的技術D、在教育研究中歸納出來的知識形態的技術
2、教育技術是關于學習過程和學習資源資源的(C)的理論與實踐。
A、設計、開發、應用、組織、管理 B、開發、設計、建構、管理、評價 C、設計、開發、利用、管理、評價 D、應用、實踐、設計、管理、評價
3、(A)被認為是教育技術的四個基礎學習理論。
A、視聽教育理論、學習理論、傳播理論與系統科學理論
B、行為主義學習理論、認知主義學習理論、人本主義學習理論與建構主義學習理論 C、系統理論、傳播理論、教學理論與建構主義學習理論
D、行為主義學習理論、認知主義學習理論、人本主義學習理論與經驗之塔理論
4、教育技術的范疇涉及設計、開發、利用、管理和評價五個方面，它們之間的關系是（A）。A、協同作用的 B、線性的C、順序排列的 D、互為倒置的
5、信息技術整合于學科課程即信息技術在課程教學中的應用，本質上看是（A）。A、以課程目標為核心 B、以信息技術應用能力為核心
C、課程目標與信息技術應用能力構成雙核心 D、以學生協作能力的培養為核心
6、多媒體計算機屬于哪種教學媒體(D)。A、視覺媒體 B、聽覺媒體 C、視聽媒體 D、交互式媒體
7、教學設計的四個基礎理論是(A)。
A、系統理論、傳播理論、學習理論與教學理論B、系統理論、傳播理論、學習理論與媒體理論
C、控制理論、信息理論、學習理論與媒體理論D、系統理論、控制理論、信息理論與學習理論
8、按評價內容的焦點不同，教學評價可分為(C)A、相對評價、絕對評價和自身評價。B、診斷性評價、形成性評價和總結性評價。C、過程評價和成果評價。D、定性評價和定量評價
9、心理學家皮亞杰在長期從事兒童心理實驗研究活動的基礎上，建立了完整的兒童心理學理論體系，提出兒童的智力與思維發展分為（A）四個階段。
A、感覺運動、前運算、具體運算和形式運算 B、萌芽期、口算期、表象思維、邏輯思維、C、表象、形象思維、直覺思維、邏輯推理D、直覺思維、具體運算、邏輯運算、邏輯推理
10、把學習目標分成認知、動作技能、情感三個領域的人是(D)。
A、戴爾 B、奧蘇貝爾 C、加涅 D、布盧姆
11、下述屬于系統觀的教學設計活動，而不是傳統教學活動的選項是（D）。
A、采用教學策略上，喜歡“一切都照顧到”，基于喜好和熟悉
B、在確定目標上，依據根據全球研究的研究結果和教師的行為陳述目標、對所有的學生都一樣
C、在學習內容掌握情況上，少數學生掌握大多數目標、時而成功時而不成功的方式
D、在測驗的使用上，用于檢查學生的進步狀況、確定學生的掌握情況、診斷學生的困難所在、修改教學
12、與多媒體教室環境相比，網絡教室環境的優勢在于(A)。
A、能夠提供豐富的學習資源和便于交流的平臺 B、能夠播放視頻和音頻信息 C、具有控制各種設備的集成裝置 D、能夠以多種媒體形式呈現學習內容
13、網絡上常見的動畫圖片格式為(B)A、jpg B、gif C、bmp D、psd
14、下列常見圖像文件格式中，哪項為位圖圖像文件格式（B）A、PSD B、BMP C、JPEG D、GIF
15、下列哪個搜索關鍵詞可以找到圖片資源（A）
A、故鄉的云 bmp B、狼牙山 wav C、水晶 swf D、北戴河 doc
16、下列哪個工具可以制作多媒體教學演示文稿(A)。A、PowerPoint B、Word C、PhotoShop D、Excel
17、為圖片添加的動畫效果屬于下列哪種動畫。（B）
A、翻頁動畫 B、自定義動畫 C、項目動畫 D、以上全不是
18、Powerpoint所提供的(B)功能，可對幻燈片進行超文本鏈接，從而可使對幻燈片由順序放映的線性結構，變為人為控制放映順序的超文本結構。A、自定義動畫 B、動作設置 C、預設動畫 D、自定義放映
19、Powerpoint課件制作過程中，關于自定義動畫，說法不正確的是（D）
A、可以調整順序 B、有些可設置參數C、可以帶聲音 D、只能為文字設置自定義動畫 20、在幻燈片播放時，如果要結束放映，可以按下鍵盤上的（A）鍵。
A、ESC B、Enter C、Space D、Ctrl
21、當利用圖像處理軟件photoshop選取邊界較復雜的對象時，需要用到的工具是(B)。
A、魔棒工具 B、磁性套索工具 C、裁切工具 D、畫筆工具
22、教師在準備教學資源過程中，當利用photoshop選取圖像中顏色相同或相近區域時，需要用到的工具是（A）A、魔棒工具 B、磁性套索工具 C、裁切工具 D、畫筆工具
23、當利用Photoshop選取圖像中的一部分時，下列選項中我們可以用到的工具是（B）
A、縮放工具 B、裁剪工具 C、移動工具 D、畫筆工具
24、在Authorware決定聲音與程序同時執行的方式是（D）。
A、等待直到完成 B、同時 C、永久
D、同時或永久
25、設Authorware應用程序的流程中有3個圖標，依次命名為a，b，c，圖標a和c是顯示圖標，圖標b是移動圖標，如果在圖標b屬性面板中【執行方式】下拉列表框中選擇“同時”，則(C)。
A、圖標a的運行完成后，再執行顯示圖標c B、圖標c的運行完成后，再執行顯示圖標a C、圖標a和圖標c同時執行D、圖標a、b、c同時執行
26、Authorware不具有下列（D）功能。A、一定的繪圖 B、文字效果處理C、動畫制作D、圖像處理
1．教育技術的研究對象是教育問題，是探討教學現象內在關系和規律的學科。錯誤
2．電視媒體教學最大的優勢是能表現事物的活動，提供豐富的感性材料，提高學生學習興趣。正確
4．學習風格源于學生的個性特點，是學生個性在學習活動中的定型化、習慣化，具有獨特性和穩定性。正確
6．CAI課件是學習資源的一種，不存在教學設計問題。錯誤
7．“教育技術”中的“教育”兩字，限定了教育技術的教育科學屬性。正確 8．學習資源必須與具體的學習過程結合起來才具有現實意義。正確
9．教學設計作為理論上的一種設計，不是教育技術中的所謂的“技術”。錯誤 10．教學目標的ABCD編寫法包括對象、任務、環境、標準四個要素。錯誤
11．感官刺激可以提高學生興趣，因此，課堂教學中采用多種媒體形式比單一媒體形式更有利于增強教學效果。錯誤
12．教學設計的成果不僅僅局限于一份教案。正確 13．教學評價也具有教學功能。正確
14．一個知識單元結束后進行的診斷性評價可以幫助教師發現教學中存在的問題，從而有針對性地改進。錯誤
15．教學設計作為理論上的一種設計，不是教育技術中的所謂的“技術”。錯誤（屬于教育技術中的無形技術或者是軟技術）
16．感官刺激可以提高學生興趣，因此，課堂教學中采用多種媒體形式比單一媒體形式更有利于增強教學效果。錯誤。（不一定，多種媒體形式可能影響學生注意力，反而不能集中精力思考）17．一個用ABCD法闡明的學習目標如下：“初中二年級的學生，在觀察各種云的圖片時，能將卷云、層云和雨云分別標記出來，準確率達90%?！毕聞澗€部分屬于“標準”。錯誤（不是“標準”而是“行為”
18．依照布盧姆的教育目標分類學說，教育目標可分為認知、情感、品德三個領域。錯誤。（不是“品德”而是“動作技能”）
19．教學媒體可以脫離教師獨立起到教學作用。正確（個別化教學所使用的媒體及其軟件都可以很大程度上起到教師的作用。）
20．在寫電視節目的分鏡頭稿本時，“技巧”一欄應填“遠景”、“中景”??“特寫”等。錯誤。（技巧一欄填：推，拉，搖，切換，淡變。景別一欄應填：遠景，中景，特寫等）21．微格教學是依據反饋原理和評價理論，分階段系統培訓教師教學技能的活動。正確。
22．多媒體綜合教學平臺的使用徹底改變了傳統教學模式，使教學更加形象、互動。錯誤。（多媒體綜合教學平臺只是一種媒體系統，常用于作電子演示工具，可以使教學更加形象，但是否改變傳統教學模式，教學策略才是關鍵。）
23.CAI課件是學習資源的一種，不存在教學設計問題。錯誤（教學設計的對象是教學系統，而課件體現教師教的活動和與學生的互動，有內容和媒體的利用，也是教學系統，因此也學要進行教學設計。）
第二篇：現代教育技術期末考試試題
一、選擇題(本大題共20道小題，每小題分值1分，共20分。)第1題、所有的動畫都是由（）組成的。實得分值:0 A、時間軸 B、圖像 C、手柄 D、幀 參考答案: D 試題分析: 回答： 1/119 A、過渡幀 B、幀 C、關鍵幀
D、空白關鍵幀 參考答案: C 試題分析: 回答：
第3題、下列文件格式不屬于FLASH文件導出格式的是（）實得分值:0 A、EXE B、SWF C、PPT D、HTM 參考答案: C 試題分析: 回答：
第4題、FLASH輸出的影片文件的擴展名是（）。實得分值:0 A、DOC B、FLA C、SWF D、SH 參考答案: C 試題分析: 回答：
第5題、()-FLASH現在屬于哪家公司? 實得分值:0 A、MACROMEDIA B、SUN C、ADOBE D、MICROSOFT 參考答案: C 試題分析: 回答：
第6題、()-下列關于工作區?舞臺的說法不正確的是 實得分值:0 A、舞臺是編輯動畫的地方
B、影片生成發布后,觀眾看到的內容只局限于舞臺上的內容 C、工作區和舞臺上內容,影片發布后均可見 D、工作區是指舞臺周圍的區域 參考答案: C 試題分析: 回答：
第7題、()-下列關于FLASH動作腳本(ACTIONSCRIPT)的有關敘述不正確的是 實得分值:0 2/119 B、幀動作不能實現交互
C、幀動作面板和對象面板均由動作列表區,腳本程序區,命令參數區構成 D、幀動作可以設置在動畫的任意一幀上 參考答案: D 試題分析: 回答： 第8題、()-使用部分選取工具拖拽節點時,按下什么鍵可以使角點轉換為曲線點。實得分值:0 A、【ALT】 B、【CTRL】 C、【SHIFT】 D、【ESC】 參考答案: A 試題分析: 回答：
第9題、教師在準備教學資源過程中，當利用PHOTOSHOP選取邊界較復雜的對象時，需要用到的工具是（）實得分值:0 A、魔棒工具 B、磁性套索工具 C、裁切工具 D、畫筆工具 參考答案: B 試題分析: 回答：
第10題、一位教師在制作一只魚兒在大海中任意遨游的動畫時，使用哪種動畫類型最為方便（）實得分值:0 A、逐幀動畫 B、動作補間動畫 C、形狀補間動畫 D、引導層動畫 參考答案: D 試題分析: 回答： 第11題、多媒體教學演示文稿的設計是一個系統過程，下列哪項是正確的設計步驟（）實得分值:0 A、需求分析、素材的收集與管理、確定媒體內容和形式、規劃每張幻燈片的內容和媒體形式
B、需求分析、確定媒體內容和形式、規劃每張幻燈片的內容和媒體形式、素材的收集與管理
C、需求分析、確定媒體內容和形式、素材的收集與管理、規劃每張幻燈片的內容和媒體形式
D、確定媒體內容和形式、需求分析、素材的收集與管理、規劃每張幻燈片的內容和媒體形式 參考答案: C 試題分析: 3/119 第12題、以下的采樣頻率中哪個是目前音頻卡所支持的。()實得分值:0 A、20KHZ B、22.05 KHZ C、100 KHZ D、50 KHZ 參考答案: B 試題分析: 回答：
第13題、以下關于圖形圖像的說法哪個是正確的：()實得分值:0 A、位圖圖像的分辨率是不固定的 B、矢量圖形放大后不會產生失真
C、位圖圖象是以指令的形式來描述圖像的 D、矢量圖形中保存有每個像素的顏色值 參考答案: B 試題分析: 回答：
第14題、采用工具軟件不同，計算機動畫文件的存儲格式也就不同。以下幾種文件的格式那一種不是計算機動畫格式()實得分值:0 A、GIF格式 B、MIDI格式 C、SWF格式 D、MOV格式 參考答案: B 試題分析: 回答：
第15題、在POWERPOINT 2003的（）可以進行文本的輸入。實得分值:0 A、幻燈片視圖，幻燈片瀏覽視圖，大綱視圖 B、大綱視圖，備注頁視圖，幻燈片放映視圖 C、幻燈片視圖，大綱視圖，幻燈片放映視圖 D、幻燈片視圖，大綱視圖，備注頁視圖 參考答案: D 試題分析: 回答：
第16題、POWERPOINT 2003提供了文件的（）功能，可以將演示文稿、其所鏈接的各種聲音、圖片等外部文件，以及有關的播放程序都存放在一起。實得分值:0 A、定位 B、另存為 C、存儲 D、打包 參考答案: D 4/119 回答：
第17題、POWERPOINT 2003中的頁眉可以（）。實得分值:0 A、用作標題
B、將文本放置在講義打印頁的頂端 C、將文本放置在每張幻燈片的頂端 D、將圖片放置在每張幻燈片的頂端 參考答案: B 試題分析: 回答： 第18題、在POWERPOINT中，要使每張幻燈片的標題具有相同的字體格式、有相同的圖標，應通過（）快速地實現。實得分值:0 A、選擇“視圖|母板|幻燈片母板”命令 B、選擇“格式|應用設計模板”命令 C、選擇“格式|背景”命令 D、選擇“格式|字體”命令 參考答案: A 試題分析: 回答：
第19題、Flash具有將位圖轉換為矢量圖形的功能，下列描述錯誤的是（）。實得分值:0 A、“轉換位圖為矢量圖”命令將位圖轉換為具有分離顏色區域的矢量圖形
B、將位圖轉換為矢量圖形后，矢量圖形就不再與庫面板中的位圖元件有關系
C、如果轉換前的位圖包含復雜的形狀和顏色，轉換后的矢量圖形的文件大小可能會比原來的位圖文件還大
D、“轉換位圖為矢量圖”命令與“分離”位圖命令產生相同的效果，結果都產生矢量對象 參考答案: D 試題分析: 回答：
第20題、小靜準備了一幅鮮花圖片（文件名為flower.jpg），一段有關草原風光的視頻素材（文件名為meadow.mpg），她通過會聲會影軟件對這兩個素材進行如下操作： ① 新建一個項目
② 分別將素材文件flower.jpg及meadow.mpg導入到故事板的視頻軌中 ③ 添加字幕“共度好時光”，如下圖所示：
④ 創建視頻文件，以happy.mpg為文件名保存
當播放happy.mpg文件時，下列描述正確的是()。實得分值:0 A、先播放meadow.mpg視頻素材中的內容，然后出現字幕 B、字幕與flower.jpg圖像內容同時出現
C、先播放flower.jpg圖像內容，再出現字幕，最后播放meadow.mpg視頻素材內容 D、先播放flower.jpg圖像內容，再播放meadow.mpg視頻素材內容，最后出現字幕回答：
二、判斷題(本大題共15道小題，每小題分值1分，共15分。)第21題、按住Shift鍵繪制圓時，可以繪制出正圓。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第22題、在任何時刻都可以訪問和修改影片剪輯的屬性。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第23題、動畫的原理和電影的原理一樣。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第24題、Flash的聲音不能控制播放。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第25題、我們可以在Flash中自定義需要的函數和變量。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答： 第26題、在flash中，只有關鍵幀可以分配動作，而普通幀和空白幀不可以分配動作。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第27題、Photoshop中圖層樣式也稱為圖層特效，可以通過圖層樣式命令為圖層創建出投影、發光、浮雕、描邊等特殊效果。實得分值:0 6/119 回答：
第28題、圖層的增加會曾經最終文件的大小。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第29題、Flash中的橫排文本可以設置超級鏈接，跳轉到指定的URL地址。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第30題、形狀（shape）動畫屬于Flash中關鍵幀動畫的表現形式。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答： 第31題、在Photoshop中，“魔術棒”工具“容差”是指被選區域與鼠標單擊出顏色的相近程度。值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第32題、在Photoshop中，“色階”和“曲線”命令都能調整一幅圖像的色調。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第33題、在flash中可以用“矩形”工具畫不出“正方形”。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第34題、時間線由幀構成，不同的幀對應了不同的場景。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 實得分 7/119 第35題、函數loadMovieNum是將SWF或JPEG文件加載到指定的級別當中。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
三、填空題(本大題共11道小題，每小題分值1分，共11分。)第36題、繪制橢圓時，在拖動鼠標時按住()鍵，可以繪制出一個正圓。實得分值:0 參考答案: Shift 試題分析: 回答：
第37題、按()鍵可以打開“庫”面板。實得分值:0 參考答案: Ctrl+L 試題分析: 回答：
第38題、Flash動畫分為()和補間動畫。實得分值:0 參考答案: 逐幀動畫 試題分析: 回答：
第39題、補間動畫又分為形狀補間動畫和()補間動畫。實得分值:0 參考答案: 動作
試題分析: 回答：
第40題、如果要創建一個動態按鈕，至少需要哪影片剪輯元件和（）。實得分值:0 參考答案: 按鈕元件 試題分析: 回答： 第41題、填充變形工具可以對所填顏色的范圍、方向和角度等進行調節來獲得特殊的效果。其中，要改變填充高光區應該使用（）。實得分值:0 參考答案: 中心點手柄 試題分析: 8/119 第42題、Flash軟件時間軸的基本單位是()。實得分值:0 參考答案: 幀
試題分析: 回答：
第43題、打散圖形用()組合鍵.。實得分值:0 參考答案: Ctrl+B 試題分析: 回答：
第44題、經過（）后的PowerPoint文稿，在任何一臺Windows操作系統的機器中都可以正常放映。實得分值:0 參考答案: 打包
試題分析: 回答：
第45題、在PowerPoint中，安排幻燈片對象的布局可選擇（）來設置。實得分值:0 參考答案: 版式
試題分析: 回答：
第46題、底色為（）是形狀補間動畫。實得分值:0 參考答案: 淡綠色 試題分析: 回答：
四、腳本填空題(本大題共15道小題，每小題分值2分，共30分。)第47題、單擊并釋放按鈕時，動畫跳轉到當前場景第20幀并停止播放。on(release){ _____(20)} 實得分值:0 參考答案: gotoAndStop 試題分析: 回答：
第48題、單擊按鈕時，動畫跳轉到場景2第20幀并播放。on(){gotoAndPlay(“場景2” , 20);} 實得分值:0 參考答案: 9/119 試題分析: 回答： 第49題、單擊按鈕時，動畫跳轉到下一幀并停止播放。on(press){ ________();} 實得分值:0 參考答案: nextframe 試題分析: 回答：
第50題、自動關閉動畫運行窗口。fscommand（______, “true”）;實得分值:0 參考答案: “quit” 試題分析: 回答：
第51題、自動關閉動畫運行窗口。_______(“quit” , “true”）;實得分值:0 參考答案: fscommand 試題分析: 回答：
第52題、幀動作，實現播放到該幀后停止當前播放的所有聲音。_______();實得分值:0 參考答案: stopAllSounds 試題分析: 回答：
第53題、單擊按鈕，動畫跳至前一幀并停止播放。on(press){______();} 實得分值:0 參考答案: prevFrame 試題分析: 回答：
第54題、單擊按鈕，動畫跳至后一幀并停止播放。on(press){______();} 實得分值:0 參考答案: nextFrame 試題分析: 回答：
第55題、動畫自動全屏播放。_________（“fullscreen” , “true”）實得分值:0 參考答案: fscommand 試題分析: 回答：
第56題、單擊按鈕，加載外部位圖“aaa.jpg”。on(press){ _________(“aaa.jpg”);} 實得分值:0loadMovie 試題分析: 回答：
第57題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc” 垂直方向尺寸變小50%。on(press){setProperty(“mc”, _yscale,____);} 實得分值:0 參考答案: 50 試題分析: 回答：
第58題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc”復制一個。on(press){duplicateMovieClip(_________,“mc_1”,1);} 實得分值:0 參考答案: “mc” 試題分析: 回答：
第59題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc”出現在垂直坐標為300的位置。on(){ setProperty(“mc”,_y,300);} 實得分值:0 參考答案: press 試題分析: 回答： 第60題、單擊按鈕，在新的窗口中打開百度主頁。on(press){getURL(“http://www.tmdps.cn” , _________);} 實得分值:0 參考答案: “_blank” 試題分析: 回答：
第61題、單擊暫停按鈕，控制主動畫中mc影片剪輯停止播放。on(press){_root.mc._________();} 實得分值:0 參考答案: stop 試題分析: 回答：
五、綜合(本大題共6道小題，每小題分值4分，共24分。)第62題、下載動畫“蝴蝶”，觀看動畫。動畫中青色蝴蝶在運動中其速度狀態是（）實得分值:0 下載該附件 蝴蝶.SWF 參考答案: 11/119 試題分析: 回答：
第63題、下載“計算器”文件，觀看動畫。指出文本框三的文本類類型是 實得分值:0 下載該附件 計算器.SWF 參考答案: 動態文本 試題分析: 回答：
第64題、云.fla動畫類型是什么動畫？第一幀的緩動值是設置的多少？ 實得分值:0 下載該附件 云.FLA.FLA 參考答案: 動作補間、80 試題分析: 回答： 第65題、請下載附件中的個人主頁.fla，一共有6個場景。請問第2個場景的場景名是什么？ 實得分值:0 下載該附件 個人主頁.FLA 參考答案: 我的主頁 試題分析: 回答： 第66題、文件 個人主頁.fla一共有6個場景。請問最后一個場景的場景名是什么？ 實得分值:0 下載該附件 個人主頁.FLA 參考答案: 留言版 試題分析: 回答：
第67題、請下載文件個人主頁.fla，個人主頁.fla 一共有多少個場景？（阿拉伯數字）實得分值:0 下載該附件 個人主頁.FLA 參考答案:
一、選擇題(本大題共20道小題，每小題分值1分，共20分。)第1題、所有的動畫都是由（）組成的。實得分值:0 A、時間軸 B、圖像 C、手柄 D、幀 參考答案: D 試題分析: 回答：
第2題、在FLASH中，使用刷子工具在舞臺空白區域涂刷，僅涂刷選定的填充區域的涂刷模式是()實得分值:0 A、標準繪畫模式 B、顏料填充模式 C、后面繪畫模式 D、顏料選擇模式 參考答案: D 試題分析: 回答：
第3題、()-以下各種關于圖形元件的敘述,正確的是: 實得分值:0 A、圖形元件可重復使用 B、圖形元件不可重復使用 C、可以在圖形元件中使用聲音
D、可以在圖形元件中使用交互式控件 參考答案: A 試題分析: 回答：
第4題、()-在使用直線工具繪制直線時?若同時按住什么鍵,則可以畫出水平方向,垂直方向,45°角和 13/119 135°角等特殊角度的直線? 實得分值:0 A、【ALT】 B、【CTRL】 C、【SHIFT】 D、【ESC】 參考答案: C 試題分析: 回答：
第5題、()-FLASH現在屬于哪家公司? 實得分值:0 A、MACROMEDIA B、SUN C、ADOBE D、MICROSOFT 參考答案: C 試題分析: 回答：
第6題、()-下列關于FLASH動作腳本(ACTIONSCRIPT)的有關敘述不正確的是 實得分值:0 A、FLASH中的動作只有兩種類型:幀動作?對象動作 B、幀動作不能實現交互
C、幀動作面板和對象面板均由動作列表區,腳本程序區,命令參數區構成 D、幀動作可以設置在動畫的任意一幀上 參考答案: D 試題分析: 回答： 第7題、()-下面的代碼中,控制當前影片剪輯元件跳轉到“S1”幀標簽處開始播放的代碼是: 實得分值:0 A、GOTOANPLAY(“S1”);B、THIS.GOTOANDSTOP(“S1”);C、THIS.GOTOADPLAY(“S1”)D、THIS.GOTOANDPLAY(“S1”);參考答案: D 試題分析: 14/119 回答：
第8題、在使用COOL EDIT PRO過程中，下列說法中正確的是（）實得分值:0 A、“FADE IN”處理就是淡入處理，根據需要，對淡入處理的各項參數進行設置，處理后的音頻由強到弱逐漸達到音量的正常值。
B、“FADE OUT”處理就是淡出處理，根據需要，對淡出處理的各項參數進行設置，處理后的音頻由強到弱逐漸變為靜音。
C、“FADE IN”處理就是淡出處理，根據需要，對淡出處理的各項參數進行設置，處理后的音頻由強到弱逐漸變為靜音。
D、“FADE OUT”處理就是淡入處理，根據需要，對淡入處理的各項參數進行設置，處理后的音頻由弱到強逐漸達到音量的正常值。參考答案: B 試題分析: 回答：
第9題、通過下列哪項可以下載視頻類素材（）實得分值:0 A、可以通過鼠標右擊視頻，點擊“目標另存為”命令保存所需視頻。
B、可以通過對資源鏈接地址單擊右鍵，在彈出的菜單中，選擇“目標另存為”選項，即可將資源保存到本地。
C、可以通過鼠標右擊視頻，點擊“視頻另存為”命令保存所需視頻。D、通過選中視頻，點擊“復制”“粘貼”命令保存所需視頻。參考答案: B 試題分析: 回答：
第10題、下面哪個不是常用的圖像文件的后綴?()實得分值:0 A、GIF B、BMP C、MID D、TIF 參考答案: C 試題分析: 回答：
第11題、POWERPOINT 2003中，要想終止正在運行演示的幻燈片，則應按（）鍵 實得分值:0A、CTRL+BREAK B、ENTER C、ALT+BREAK D、ESC 參考答案: D 試題分析: 回答：
第12題、POWERPOINT 2003中，母版分為（）。實得分值:0 A、幻燈片母版和講義母版 B、幻燈片母版和標題母版
C、幻燈片母版、講義母版、標題母版和備注母版 D、幻燈片母版、講義母版和備注母版 參考答案: D 試題分析: 回答：
第13題、POWERPOINT2003的演示文稿具有幻燈片、幻燈片瀏覽、備注、幻燈片放映和（）等5種視圖。實得分值:0 A、普通 B、大綱 C、頁面
D、聯機版式 參考答案: B 試題分析: 回答：
第14題、在POWERPOINT2003的幻燈片瀏覽視圖下，不能完成的操作是（）實得分值:0 A、調整個別幻燈片位置 B、刪除個別幻燈片 C、編輯個別幻燈片內容 D、復制個別幻燈片 參考答案: C 試題分析: 回答： 16/119 第15題、在POWERPOINT中，已設置了幻燈片的動畫，但沒有動畫效果，應切換到（）。實得分值:0 A、幻燈片視圖 B、幻燈片瀏覽視圖 C、大綱視圖
D、幻燈片放映視圖 參考答案: D 試題分析: 回答：
第16題、在POWERPOINT中，設置幻燈片放映時間的命令是（）。實得分值:0 A、“幻燈片放映/預設動畫”命令 B、“幻燈片放映/動作設置”命令 C、“幻燈片放映/排練計時”命令 D、“插入/日期和時間”命令 參考答案: C 試題分析: 回答：
第17題、放映幻燈片有多種方法，在缺省狀態下，以下（）可以不從第一張幻燈片開始放映。實得分值:0 A、“幻燈片放映”菜單下“觀看放映”命令項 B、視圖按鈕欄上的“幻燈片放映” C、“視圖”菜單下的“幻燈片放映”命令項
D、在“資源管理器”中，鼠標右擊演示文件，在快捷菜單中選擇“顯示”命令 參考答案: B 試題分析: 回答：
第18題、展以教師講授和課堂演示為主的教學環境是（）實得分值:0 A、多媒體教室環境 B、圖書館學習環境 C、多媒體網絡教室環境 D、專業實驗室環境 參考答案: 17/119 回答：
第19題、Flash具有將位圖轉換為矢量圖形的功能，下列描述錯誤的是（）。實得分值:0 A、“轉換位圖為矢量圖”命令將位圖轉換為具有分離顏色區域的矢量圖形
B、將位圖轉換為矢量圖形后，矢量圖形就不再與庫面板中的位圖元件有關系
C、如果轉換前的位圖包含復雜的形狀和顏色，轉換后的矢量圖形的文件大小可能會比原來的位圖文件還大
D、“轉換位圖為矢量圖”命令與“分離”位圖命令產生相同的效果，結果都產生矢量對象 參考答案: D 試題分析: 回答：
第20題、圖層1中第一幀上有“a”符號，表示什么意思？（）實得分值:0 A、添加了腳本語句 B、導入了圖片 C、有元件 D、其他 參考答案: A 試題分析: 回答：
二、判斷題(本大題共15道小題，每小題分值1分，共15分。)第21題、利用Flash軟件制作動畫作品，應該首先將動畫對象用元件創建出來。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第22題、Flash的聲音不能控制播放。實得分值:0 18/119 B 試題分析: 回答：
第23題、時間軸是動畫的基本單元，相當于電影膠片中的一格。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第24題、在Flash中常用的兩種類型的聲音，即WAV格式和MP3格式。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答： 第25題、多個對象要產生不同的位置漸變動畫，前提條件是將多個對象分在不同的圖層上。值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第26題、flash動畫的關鍵幀之間的動畫是計算機自動生成的。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答： 第27題、Flash中動畫的表現方法可以分為逐幀動畫和關鍵幀動畫兩種方法。實得分值:0 實得分 19/119 A 試題分析: 回答：
第28題、關鍵幀分為動態幀和靜態幀。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第29題、flash中圖片、電影剪輯、按鈕等三種符號。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第30題、圖層的增加會曾經最終文件的大小。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第31題、每個時間軸動畫，都是包括兩個關鍵幀：開始和結束。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第32題、flash遮罩層中的對象在運行的時候是可見。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第33題、一個普通幀是可以被轉換為實關鍵幀或空白關鍵幀的。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第34題、flash在播放視頻時候可以動態加載MPEG和MP3文件。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第35題、一個運動引導層中可以包含多條路徑。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
三、填空題(本大題共11道小題，每小題分值1分，共11分。)第36題、在繪制直線時按住()鍵，可繪制出與水平成45°的線段。實得分值:0 參考答案: Shift 試題分析: 回答： 21/119 即可選中多個圖形。實得分值:0 參考答案: Shift 試題分析: 回答：
第38題、按()鍵可以撤消前面的操作。實得分值:0 參考答案: Ctrl+Z 試題分析: 回答：
第39題、橡皮擦工具只能對 形狀進行擦除，對文字和位圖無效，如果要擦除文字或位圖，必須將它們()。實得分值:0 參考答案: 打散
試題分析: 回答：
第40題、根據素材的屬性和作用的不同，可以將素材分為文本素材、動畫素材、圖像素材、()和音頻素材。實得分值:0 參考答案: 視頻素材 試題分析: 回答：
第41題、按()鍵可以打開“庫”面板。實得分值:0 參考答案: Ctrl+L 試題分析: 回答： 22/119 第42題、Flash元件包括 圖形、按鈕)和()3種。實得分值:0 參考答案: 影片剪輯 試題分析: 回答：
第43題、Flash動畫分為()和補間動畫。實得分值:0 參考答案: 逐幀動畫 試題分析: 回答：
第44題、Flash軟件時間軸的基本單位是()。實得分值:0 參考答案: 幀
試題分析: 回答：
第45題、打散圖形用()組合鍵.。實得分值:0 參考答案: Ctrl+B 試題分析: 回答：
第46題、在（）對話框中可以更改有鏈接字的顏色。實得分值:0 參考答案: 配色方案 試題分析: 回答： 23/119
四、腳本填空題(本大題共15道小題，每小題分值2分，共30分。)第47題、單擊并釋放按鈕時，動畫跳轉到名為“練習”的場景的第20幀并播放。on(release){gotoAndPlay();} 實得分值:0 參考答案: “練習” ,20 試題分析: 回答：
第48題、單擊按鈕時，動畫跳轉到場景2第20幀并播放。on(){gotoAndPlay(“場景2” , 20);} 實得分值:0 參考答案: press 試題分析: 回答：
第49題、單擊按鈕時，動畫開始播放。on(press){________();} 實得分值:0 參考答案: play 試題分析: 回答：
第50題、單擊按鈕，動畫跳至前一幀并停止播放。on(press){______();} 實得分值:0 參考答案: prevFrame 試題分析: 回答：
第51題、單擊按鈕，動畫跳至后一幀并停止播放。on(press){______();} 實得分值:0 參考答案: 24/119 試題分析: 回答： 第52題、單擊按鈕，動畫跳至前一場景并停止播放。on(press){__________();} 實得分值:0 參考答案: prevScene 試題分析: 回答：
第53題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc”變寬1倍。on(press){_________(“mc”,_xscale,200);} 實得分值:0 參考答案: setProperty 試題分析: 回答：
第54題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc” 垂直方向尺寸變小50%。on(press){setProperty(“mc”, _yscale,____);} 實得分值:0 參考答案: 50 試題分析: 回答：
第55題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc”出現在垂直坐標為300的位置。on(press){setProperty(“mc”,_________,300);} 實得分值:0 參考答案: _y 試題分析: 回答：
第56題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc”出現在垂直坐標為300的位置。on(press){_________(“mc”,_y,300);} 實得分值:0參考答案: setProperty 試題分析: 回答：
第57題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc”出現在垂直坐標為300的位置。on(){ setProperty(“mc”,_y,300);} 實得分值:0 參考答案: press 試題分析: 回答： 第58題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc”完全透明。on(press){setProperty(“mc”, _alpha ,_________);} 實得分值:0 參考答案: 試題分析: 回答：
第59題、單擊向上方向鍵按鈕，控制mc影片剪輯向上移動50像素。on(keyPress“____”){_root.mc.y-=50;} 實得分值:0 參考答案:
第60題、當mc影片剪輯被加載后，mc以50%半透明顯示。_________(load){mc.alpha=0.5;} 實得分值:0 參考答案: onClipEvent 試題分析: 回答： 26/119 第61題、當mc影片剪輯被鼠標點擊后，mc以30%半透明顯示。onClipEvent(){mc.alpha=0.3;} 實得分值:0 參考答案: mouseDown 試題分析: 回答：
五、綜合(本大題共6道小題，每小題分值4分，共24分。)第62題、下載“淡入淡出” 文件，播放動畫。仔細觀察“元件1”和“元件2”異同。寫出在“元件1”中淡入淡出效果實現必須利用“屬性面板”實現，那么屬性面板中哪個屬性必須被使用？ 實得分值:0 下載該附件 淡入淡出.SWF 參考答案: 顏色
試題分析: 回答：
第63題、下載動畫“蝴蝶”，觀看動畫。動畫中青色蝴蝶在運動中其速度狀態是（）實得分值:0 下載該附件 蝴蝶.SWF 參考答案: 減速運動 試題分析: 回答：
第64題、下載動畫“蝴蝶”，觀看動畫。動畫中非青色蝴蝶在運動中其速度狀態是（）實得分值:0 下載該附件 蝴蝶.FLA 參考答案: 加速運動 試題分析: 27/119 第65題、云.fla動畫類型是什么動畫？第一幀的緩動值是設置的多少？ 實得分值:0 下載該附件 云.FLA.FLA 參考答案: 動作補間、80 試題分析: 回答：
第66題、請下載文件個人主頁.fla，個人主頁.fla 一共有多少個場景？（阿拉伯數字）下載該附件 個人主頁.FLA 參考答案: 6 試題分析: 回答： 第67題、打開文件 考眼力.fla。該影片第2幀畫面上顯示的文字是什么？ 實得分值:0 下載該附件 考眼力.FLA 參考答案: 選對了 試題分析: 回答：
一、選擇題(本大題共20道小題，每小題分值1分，共20分。)第1題、FLASH8.0軟件中默認的幀頻率是（）實得分值:0 A、每秒24幀 實得分值:0 28/119 C、每秒25幀 D、每秒16幀 參考答案: B 試題分析: 回答：
第2題、按鈕元件有（）種狀態 實得分值:0 A、1 B、2 C、3 D、4 參考答案: D 試題分析: 回答：
第3題、()-編輯位圖圖像時,修改的是: 實得分值:0 A、像素 B、曲線 C、直線 D、網格 參考答案: A 試題分析: 回答：
第4題、()-計算機顯示器所用的三原色指的是: 實得分值:0 A、RGB(紅色?綠色?藍色)B、CMY(青色?洋紅?黃色)C、CMYK(青色?洋紅?黃色?黑)D、HSB(色澤?飽和度?亮度)參考答案: A 試題分析: 回答：
第5題、()-FLASH現在屬于哪家公司? 實得分值:0 29/119 A、MACROMEDIA B、SUN C、ADOBE D、MICROSOFT 參考答案: C 試題分析: 回答：
第6題、()-在FLASH中,幀頻率表示: 實得分值:0 A、每秒鐘顯示的幀數 B、每幀顯示的秒數 C、每分鐘顯示的幀數 D、動畫的總時長 參考答案: A 試題分析: 回答：
第7題、()-FLASH是一款什么軟件? 實得分值:0 A、文字編輯排版
B、交互式矢量動畫編輯軟件 C、三維動畫創作 D、平面圖像處理 參考答案: B 試題分析: 回答：
第8題、()-下列關于矢量圖的敘述不正確的是: 實得分值:0 A、矢量圖是使用數學運算的方式顯示各種形狀對象 B、矢量圖中改變對象的大小,不會影響圖片質量
C、FLASH動畫之所以小巧玲瓏與其大量使用矢量圖形是分不開的 D、矢量圖文件在真實感上與位圖不分上下 參考答案: D 試題分析: 回答：第9題、()-使用部分選取工具拖拽節點時,按下什么鍵可以使角點轉換為曲線點。實得分值:0 A、【ALT】 B、【CTRL】 C、【SHIFT】 D、【ESC】 參考答案: A 試題分析: 回答：
第10題、()-下面的代碼中,控制當前影片剪輯元件跳轉到“S1”幀標簽處開始播放的代碼是: 實得分值:0 A、GOTOANPLAY(“S1”);B、THIS.GOTOANDSTOP(“S1”);C、THIS.GOTOADPLAY(“S1”)D、THIS.GOTOANDPLAY(“S1”);參考答案: D 試題分析: 回答： 第11題、多媒體教學演示文稿的設計是一個系統過程，下列哪項是正確的設計步驟（）實得分值:0 A、需求分析、素材的收集與管理、確定媒體內容和形式、規劃每張幻燈片的內容和媒體形式
B、需求分析、確定媒體內容和形式、規劃每張幻燈片的內容和媒體形式、素材的收集與管理
C、需求分析、確定媒體內容和形式、素材的收集與管理、規劃每張幻燈片的內容和媒體形式
D、確定媒體內容和形式、需求分析、素材的收集與管理、規劃每張幻燈片的內容和媒體形式 參考答案: C 試題分析: 回答：
第12題、通過下列哪項可以下載視頻類素材（）實得分值:0 A、可以通過鼠標右擊視頻，點擊“目標另存為”命令保存所需視頻。
B、可以通過對資源鏈接地址單擊右鍵，在彈出的菜單中，選擇“目標另存為”選項，即可將資源保存到本地。
C、可以通過鼠標右擊視頻，點擊“視頻另存為”命令保存所需視頻。D、通過選中視頻，點擊“復制”“粘貼”命令保存所需視頻。參考答案: 31/119 試題分析: 回答：
第13題、在設計和開發課件時，圖片是應用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得圖片的步驟排列正確的是（）(1)文件菜單→保存(2)同時按住CTRL+V鍵(3)打開要截取的圖片→按一下鍵盤上的PRTSC(PRINT SCREEN)鍵(4)開始→ADOBE PHOTOSHOP 實得分值:0 A、(3)(1)(4)(2)B、(1)(2)(3)(4)C、(2)(3)(4)(1)D、(3)(4)(2)(1)參考答案: D 試題分析: 回答：
第14題、教師經常會利用FLASH制作一些按不規則軌跡運動的動畫，這就會用到FLASH中的引導層動畫，下列描述哪一個是正確的（）實得分值:0 A、在動畫播放時，引導層和被引導層上的內容都不可見
B、在動畫播放時，引導層上的內容可見，被引導層上的內容不可見 C、在動畫播放時，引導層上的內容不可見，被引導層上的內容可見 D、在動畫播放時，引導層和被引導層上的內容都可見 參考答案: C 試題分析: 回答：
第15題、POWERPOINT 2003提供了文件的（）功能，可以將演示文稿、其所鏈接的各種聲音、圖片等外部文件，以及有關的播放程序都存放在一起。實得分值:0 A、定位 B、另存為 C、存儲 D、打包 參考答案: D 試題分析: 回答：
第16題、POWERPOINT 2003中，母版分為（）。實得分值:0 32/119 A、幻燈片母版和講義母版 B、幻燈片母版和標題母版
C、幻燈片母版、講義母版、標題母版和備注母版 D、幻燈片母版、講義母版和備注母版 參考答案: D 試題分析: 回答：
第17題、POWERPOINT 2003中的頁眉可以（）。實得分值:0 A、用作標題 B、將文本放置在講義打印頁的頂端 C、將文本放置在每張幻燈片的頂端 D、將圖片放置在每張幻燈片的頂端 參考答案: B 試題分析: 回答：
第18題、在POWERPOINT2003中，要在選定的幻燈片版式中輸入文字，方法是：（）。實得分值:0 A、直接輸入文字
B、首先單擊占位符，然后可輸入文字
C、首先刪除占位符中的系統顯示的文字，然后才可輸入文字 D、首先刪除占位符，然后才可輸入文字 參考答案: B 試題分析: 回答：
第19題、舞臺上有兩個影片剪輯實例，分別命名為mc1和mc2，此外還有一個按鈕，為此按鈕添加如下Actionscript代碼，on（press）{ var t； t=mc1._x；
mc1._x=mc2._x； mc2._x=t； t=mc1._y；
mc1._y=mc2._y； mc2._y=t； 33/119 } 則該動畫的效果是（）。實得分值:0 A、點擊按鈕后，mc1和mc2疊摞到一起 B、點擊按鈕后，mc1和mc2變成同樣寬度 C、點擊按鈕后，mc1和mc2旋轉90度 D、點擊按鈕后，mc1和mc2交換位置 參考答案: D 試題分析: 回答：
第20題、小靜準備了一幅鮮花圖片（文件名為flower.jpg），一段有關草原風光的視頻素材（文件名為meadow.mpg），她通過會聲會影軟件對這兩個素材進行如下操作： ① 新建一個項目
② 分別將素材文件flower.jpg及meadow.mpg導入到故事板的視頻軌中 ③ 添加字幕“共度好時光”，如下圖所示： ④ 創建視頻文件，以happy.mpg為文件名保存
當播放happy.mpg文件時，下列描述正確的是()。實得分值:0 A、先播放meadow.mpg視頻素材中的內容，然后出現字幕 B、字幕與flower.jpg圖像內容同時出現
C、先播放flower.jpg圖像內容，再出現字幕，最后播放meadow.mpg視頻素材內容 D、先播放flower.jpg圖像內容，再播放meadow.mpg視頻素材內容，最后出現字幕 參考答案: B 試題分析: 回答：
二、判斷題(本大題共15道小題，每小題分值1分，共15分。)第21題、按住Shift鍵繪制圓時，可以繪制出正圓。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答： 34/119 第22題、在任何時刻都可以訪問和修改影片剪輯的屬性。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第23題、動畫的原理和電影的原理一樣。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答： 第24題、利用Flash軟件制作動畫作品，應該首先將動畫對象用元件創建出來。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第25題、Flash引導層在作品發布后是可見的。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第26題、動畫只能用*.swf格式發布，靜態圖只能用*.jpg格式發布。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：第27題、手繪的圖形可以用來制作形狀補間動畫，同樣用文本工具輸入的文字也可以直接來制作形狀補間動畫。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第28題、實現路徑功能，時間上至少有兩個圖層，分別為引導層和被引導層。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第29題、在Flash中，“幀”一般分為3種：關鍵幀、空白關鍵幀和過渡幀。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第30題、關鍵幀后的普通幀不繼續該關鍵幀的內容，使空白幀。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第31題、Flash視頻（FLV）文件格式使一種視頻流，非常適合在網絡上播放。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答： 36/119 第32題、將文字打散時為了將文字變成圖形類型。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第33題、引導層上的圖形線條在播放動畫時不會顯示。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第34題、補間動畫設置好開始幀和結束幀后，中間部分由計算機自動生成所有幀。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第35題、在Photoshop中，旋轉畫布操作以后，畫布中的對象不會隨畫布一同旋轉。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
三、填空題(本大題共11道小題，每小題分值1分，共11分。)第36題、在繪制直線時按住()鍵，可繪制出與水平成45°的線段。實得分值:0 參考答案: Shift 37/119 第37題、用點選方式選擇多個圖形的方法是：單擊選取一個圖形，然后按住()鍵，再單擊其他圖形即可選中多個圖形。實得分值:0 參考答案: Shift 試題分析: 回答：
第38題、按()鍵可以撤消前面的操作。實得分值:0 參考答案: Ctrl+Z 試題分析: 回答：
第39題、設置幀頻就是設置動畫的播放速度，幀頻越大，播放速度越()。實得分值:0 參考答案: 快
試題分析: 回答：
第40題、Flash元件包括 圖形、按鈕)和()3種。實得分值:0 參考答案: 影片剪輯 試題分析: 回答：
第41題、墨水瓶工具的作用是 改變已有對象的輪廓或邊框 ；顏料桶工具的作用是()。得分值:0 參考答案: 改變已有對象的填充效果 38/119 第42題、如果你想更改線條的顏色，必須用（）工具。實得分值:0 參考答案: 墨水瓶 試題分析: 回答：
第43題、打散圖形用()組合鍵.。實得分值:0 參考答案: Ctrl+B 試題分析: 回答：
實 第44題、使用工具箱中的（）工具可以繪制出各式各樣的直線線段、曲線線段，甚至還可以繪制出橢圓形與矩形圖形。實得分值:0 參考答案: 鋼筆
試題分析: 回答：
第45題、在（）對話框中可以更改有鏈接字的顏色。實得分值:0 參考答案: 配色方案 試題分析: 回答： 第46題、（）線表示動畫無法正常實現。實得分值:0 參考答案: 虛 39/119
四、腳本填空題(本大題共15道小題，每小題分值2分，共30分。)第47題、單擊按鈕時，動畫跳轉到下一幀并停止播放。on(press){ ________();} 實得分值:0 參考答案: nextframe 試題分析: 回答：
第48題、自動關閉動畫運行窗口。fscommand（______, “true”）;實得分值:0 參考答案: “quit” 試題分析: 回答：
第49題、幀動作，實現播放到該幀后停止當前播放的所有聲音。_______();實得分值:0 參考答案: stopAllSounds 試題分析: 回答：
第50題、單擊按鈕，動畫打開google主頁。on(press){getURL(“ _________ ”);} 實得分值:0 參考答案: http://www.tmdps.cn 試題分析: 回答：
第51題、單擊按鈕，加載外部動畫“mc.swf”。on(press){loadMovie(_________);} 實得分值:0 “mc.sw” 試題分析: 回答： 第52題、卸載已載入主動畫level4級別中的動畫“mc.swf”。unloadMovieNum();實得分值:0 參考答案: 4 試題分析: 回答：
第53題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc”變高1倍。on(press){setProperty(“mc”,_________,200);} 實得分值:0 參考答案: _yscale 試題分析: 回答：
第54題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc”完全透明。on(press){setProperty(“mc”,_________,0);} 實得分值:0 參考答案: _alpha 試題分析: 回答：
第55題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc”出現在垂直坐標為300的位置。on(press){setProperty(“mc”,_________,300);} 實得分值:0 參考答案: _y 試題分析: 回答：
第56題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc”完全透明。on(press){setProperty(“mc”, 41/119 _alpha ,_________);} 實得分值:0 參考答案: 試題分析: 回答：
第57題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc”水平方向尺寸變小50%。on(press){setProperty(“mc”,_________,50);} 實得分值:0 參考答案: _yscale 試題分析: 回答： 第58題、單擊按鈕，在當前窗口中打開百度主頁。on(press){getURL(“http://www.tmdps.cn” , _________);} 實得分值:0 參考答案: “_self” 試題分析: 回答：
第59題、單擊暫停按鈕，控制主動畫中mc影片剪輯停止播放。on(press){_root.mc._________();} 實得分值:0 參考答案: stop 試題分析: 回答：
第60題、單擊向上方向鍵按鈕，控制mc影片剪輯向上移動50像素。on(keyPress“____”){_root.mc.y-=50;} 實得分值:0 參考答案:
第61題、當mc影片剪輯被加載后，mc以50%半透明顯示。_________(load){mc.alpha=0.5;} 實得分值:0 參考答案: onClipEvent 試題分析: 回答：
五、綜合(本大題共6道小題，每小題分值4分，共24分。)第62題、請下載《行者》文件，播放動畫，寫出正確答案在按鈕的哪個關鍵幀上（英文名稱請大寫）。實得分值:0 下載該附件 行者.SWF 參考答案: OVER 試題分析: 回答：
第63題、下載附件中flash動畫，播放動畫。根據效果寫出被遮罩圖層的圖層名。（說明：在這個動畫的flash源文件中，主場景中有四個圖層，分別為“矩形”、“背景”、“圖片”、“星星”、“文字”等圖層。）實得分值:0 下載該附件 9題.SWF 參考答案: 圖片
試題分析: 回答： 第64題、文件 個人主頁.fla一共有6個場景。請問最后一個場景的場景名是什么？ 實得分值:0 下載該附件 個人主頁.FLA 43/119 參考答案: 留言版 試題分析: 回答：
第65題、請下載文件個人主頁.fla文件，個人主頁.fla一共有6個場景。請問第4個場景的場景名是什么？ 實得分值:0 下載該附件 個人主頁.FLA 參考答案: 個人相冊 試題分析: 回答： 第66題、文件 個人主頁.fla中的“我的主頁”場景第一幀的幀動作腳本是什么？ 實得分值:0 下載該附件 個人主頁.FLA 參考答案: stop 試題分析: 回答：
第67題、請下載文件個人主頁.fla文件，個人主頁.fla中的“個人相冊”場景中運用了哪2種基本的動畫類型？ 實得分值:0 參考答案: 遮罩動畫、動作補間動畫 試題分析:
一、選擇題(本大題共20道小題，每小題分值1分，共20分。)第1題、FLASH8.0軟件中默認的幀頻率是（）實得分值:0 44/119 A、每秒24幀 B、每秒12幀 C、每秒25幀 D、每秒16幀 參考答案: B 試題分析: 回答：
第2題、通常FLASH只能顯示一幀的畫面，而利用（），可以同時顯示或編輯多個幀。利用該功能，可以輔助繪制圖像，方便動畫，特別是逐幀動畫的創作。實得分值:0 A、透明紙外觀 B、網格紙外觀 C、繪圖紙外觀 D、關鍵幀外觀 參考答案: C 試題分析: 回答：
第3題、編輯狀態時，按（）鍵可以測試影片。實得分值:0 A、ENTER+SHIFT B、CTRL+SHIFT C、CTRL+ENTER D、ESC+ENTER 參考答案: C 試題分析: 回答：
第4題、按鈕元件有（）種狀態 實得分值:0 A、1 B、2 C、3 D、4 參考答案: D 試題分析: 回答：第5題、()-編輯位圖圖像時,修改的是: 實得分值:0 A、像素 B、曲線 C、直線 D、網格 參考答案: A 試題分析: 回答：
第6題、()-下列關于矢量圖的敘述不正確的是: 實得分值:0 A、矢量圖是使用數學運算的方式顯示各種形狀對象 B、矢量圖中改變對象的大小,不會影響圖片質量
C、FLASH動畫之所以小巧玲瓏與其大量使用矢量圖形是分不開的 D、矢量圖文件在真實感上與位圖不分上下 參考答案: D 試題分析: 回答：
第7題、()-下列關于元件和元件庫的敘述,不正確的是 實得分值:0 A、FLASH中的元件有三種類型
B、元件從元件庫拖到工作區就成了實例,實例可以復制?縮放等各種操作 C、對實例的操作,元件庫中的元件會同步變更 D、對元件的修改,舞臺上的實例會同步變更? 參考答案: C 試題分析: 回答：
第8題、()-FLASH源文件和影片文件的擴展名分別為: 實得分值:0 A、*.FLA、*.FLV B、*.FLA、*.SWF C、*.FLV、*.SWF D、*.DOC、*.GIF 參考答案: B 46/119 試題分析: 回答：
第9題、某位教師需要選取一段《再別康橋》的背景音樂來輔助教學，以下哪一種不屬于音頻資源（）實得分值:0 A、再別康橋.WAV B、再別康橋.MP3 C、再別康橋.WMF D、再別康橋.WMA 參考答案: C 試題分析: 回答：
第10題、教師經常會利用FLASH制作一些按不規則軌跡運動的動畫，這就會用到FLASH中的引導層動畫，下列描述哪一個是正確的（）實得分值:0 A、在動畫播放時，引導層和被引導層上的內容都不可見
B、在動畫播放時，引導層上的內容可見，被引導層上的內容不可見 C、在動畫播放時，引導層上的內容不可見，被引導層上的內容可見 D、在動畫播放時，引導層和被引導層上的內容都可見 參考答案: C 試題分析: 回答：
第11題、POWERPOINT2003演示文檔的擴展名是（）。實得分值:0 A、.PPT B、.PWT C、.XLS D、.DOC 參考答案: A 試題分析: 回答：
第12題、12.在POWERPOINT2003的（）下，可以用拖動方法改變幻燈片的順序。實得分值:0 A、幻燈片視圖 B、備注頁視圖 47/119 C、幻燈片瀏覽視圖 D、幻燈片放映 參考答案: C 試題分析: 回答：
第13題、在POWERPOINT2003中，在（）視圖中，可方便地對幻燈片進行移動、復制、刪除等編輯操作。實得分值:0 A、幻燈片瀏覽 B、幻燈片 C、幻燈片放映 D、普通 參考答案: A 試題分析: 回答：
第14題、在POWERPOINT中，設置幻燈片放映時間的命令是（）。實得分值:0 A、“幻燈片放映/預設動畫”命令 B、“幻燈片放映/動作設置”命令 C、“幻燈片放映/排練計時”命令 D、“插入/日期和時間”命令 參考答案: C 試題分析: 回答：
第15題、26.在POWERPOINT 2003的大綱窗格中，不可以（）。實得分值:0 A、插入幻燈片 B、刪除幻燈片 C、移動幻燈片 D、添加文本框 參考答案: D 試題分析: 回答：
第16題、在幻燈片放映時，用戶可以利用繪圖筆在幻燈片上寫字或畫畫，這些內容（。實得）48/119 分值:0 A、自動保存在演示文稿中 B、可以保存在演示文稿中 C、在本次演示中不可擦除 D、在本次演示中可以擦除 參考答案: D 試題分析: 回答：
第17題、在POWERPOINT中，用文本框工具在幻燈片中添加圖片操作，何時表示可添加文本（）。實得分值:0 A、狀態欄出現可輸入字樣 B、序發出音樂提示
C、本框中出現一個閃爍的插入點 D、框變成高亮度 參考答案: C 試題分析: 回答： 第18題、展以教師講授和課堂演示為主的教學環境是（）實得分值:0 A、多媒體教室環境 B、圖書館學習環境 C、多媒體網絡教室環境 D、專業實驗室環境 參考答案: A 試題分析: 回答：
第19題、在Flash中，圖層面板狀態如下圖所示，此時單擊①所指向的按鈕時，（）實得分值:0 A、將在圖層1上面新建一個圖層 B、將在圖層1下面新建一個圖層 C、將在圖層2上面新建一個圖層 D、沒有任何變化 參考答案: 49/119 A 試題分析: 回答：
第20題、小青在制作Flash作品時，舞臺及庫中素材如下圖所示，把庫中的“足球”元件插入到“足球”圖層的第1幀中，并放在舞臺的草地位置，發現舞臺中并無足球圖形顯示，下列情形中最有可能的是()。實得分值:0 A、“足球”圖層已被鎖定 B、“足球”圖層已被隱藏 C、“足球”圖層以輪廓顯示
D、足球圖形被背景圖層的內容擋住了 參考答案: D 試題分析: 回答：
二、判斷題(本大題共15道小題，每小題分值1分，共15分。)第21題、在任何時刻都可以訪問和修改影片剪輯的屬性。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第22題、Flash的聲音不能控制播放。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第23題、使用【任意變形】工具或【修改】菜單中的【變形】選項，可以將圖形對象、組、文本塊和實例進行變形。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第24題、Flash中除了元件以外，對象之間可以互相轉換。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第25題、實例是指位于舞臺上或嵌套在另一個元件內的元件副本。編輯元件會更新它的所有實例，改變元件的一個實例效果也會更新該元件。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第26題、動畫中的淡入淡出效果通常是先將對象設置為元件對象，再使用“效果”浮動面板中的“Alpha”值設定元件對象的透明，在不同的關鍵幀中設置不同的透明度，最后設置運動漸變完成的。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第27題、flash中圖片、電影剪輯、按鈕等三種符號。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第28題、關鍵幀后的普通幀不繼續該關鍵幀的內容，使空白幀。實得分值:0 51/119 B 試題分析: 回答：
第29題、可使用時間軸面板調整對象的每個幀的位置。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第30題、Flash中的橫排文本可以設置超級鏈接，跳轉到指定的URL地址。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第31題、在flash中，當動畫停止到某一幀時，聲音也一定停止。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第32題、當SWF文件正在播放時，使用DuplicateMovieClip函數創建一個影片剪輯的實例。無論播放頭在原始影片剪輯中處于什么位置，在重復的影片剪輯中，播放頭始終從第1幀開始 實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第33題、flash舞臺是一個可以繪制對象、動畫角色表演的區域。實得分值:0 52/119 A 試題分析: 回答：
第34題、在Photoshop中，被刪格化得文本內容可以再進行文本格式調整。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第35題、flash當中制作遮罩動畫只需要制作一個遮罩層即可。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
三、填空題(本大題共11道小題，每小題分值1分，共11分。)第36題、根據素材的屬性和作用的不同，可以將素材分為文本素材、動畫素材、圖像素材、(頻素材。實得分值:0 參考答案: 視頻素材 試題分析: 回答：
第37題、設置幀頻就是設置動畫的播放速度，幀頻越大，播放速度越()。實得分值:0 參考答案: 快
試題分析: 回答：)和音 53/119 第38題、圖層包括普通層、引導層和()層。實得分值:0 參考答案: 遮罩
試題分析: 回答：
第39題、Flash元件包括 圖形、按鈕)和()3種。實得分值:0 參考答案: 影片剪輯 試題分析: 回答：
第40題、如果想讓一個圖形元件從可見到不可見，應將其()從100%)調節到0%。實得分值:0 參考答案: Alpha 試題分析: 回答：
第41題、確定沒有在舞臺上選擇任何對象時，可以按（）快捷鍵創建一個新元件。實得分值:0 參考答案: Ctrl+F8 試題分析: 回答：
第42題、Flash中在聲音的“屬性”面板中，“效果”列表框下的“淡入”表示()。實得分值:0 參考答案: 逐漸增大聲音 試題分析: 回答： 54/119 第43題、如果要創建一個動態按鈕，至少需要哪影片剪輯元件和（）。實得分值:0 參考答案: 按鈕元件 試題分析: 回答：
第44題、經過（）后的PowerPoint文稿，在任何一臺Windows操作系統的機器中都可以正常放映。實得分值:0 參考答案: 打包
試題分析: 回答：
第45題、在（）對話框中可以更改有鏈接字的顏色。實得分值:0 參考答案: 配色方案 試題分析: 回答：
第46題、根據1994年美國教育傳播與技術協會(AECT)發表的教育技術新定義，教育技術的研究領域是對學習過程與（）的設計、開發、利用、管理、評價五個方面的理論與實踐。實得分值:0 參考答案: 學習資源 試題分析: 回答：
四、腳本填空題(本大題共15道小題，每小題分值2分，共30分。)第47題、單擊按鈕時，動畫跳轉到場景2第20幀并播放。on(){gotoAndPlay(“場景2” , 20);} 實得分值:0 press 試題分析: 回答：
第48題、單擊按鈕時，動畫開始播放。on(press){________();} 實得分值:0 參考答案: play 試題分析: 回答：
第49題、單擊并釋放按鈕時，動畫打開百度主頁。on(release){ ______(“http://www.tmdps.cn”);} 實得分值:0 參考答案: getURL 試題分析: 回答：
第50題、動畫自動全屏播放。fscommand（“fullscreen”, _________）;實得分值:0 參考答案: “true” 試題分析: 回答：
第51題、單擊按鈕，動畫打開郵箱鏈接。on(press){_________(“mailto:abc@163.com”);} 實得分值:0 參考答案: getURL 試題分析: 回答：
第52題、單擊按鈕，動畫打開google主頁。on(press){getURL(“ _________ ”);} 實得分值:0 56/119 http://www.tmdps.cn 試題分析: 回答： 第53題、卸載已載入主動畫level4級別中的動畫“mc.swf”。unloadMovieNum();實得分值:0 參考答案: 4 試題分析: 回答：
第54題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc”變高1倍。on(press){setProperty(“mc”,_________,200);} 實得分值:0 參考答案: _yscale 試題分析: 回答：
第55題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc”完全透明。on(press){setProperty(“mc”,_________,0);} 實得分值:0 參考答案: _alpha 試題分析: 回答：
第56題、單擊按鈕，實現主動畫中的影片剪輯實例“mc”復制一個。on(press){duplicateMovieClip(_________,“mc_1”,1);} 實得分值:0 參考答案: “mc” 試題分析: 回答： 57/119 on(){ setProperty(“mc”,_y,300);} 實得分值:0 參考答案: press 試題分析: 回答： 第58題、單擊按鈕，在新的窗口中打開百度主頁。on(press){getURL(“http://www.tmdps.cn” , _________);} 實得分值:0 參考答案: “_blank” 試題分析: 回答：
第59題、單擊按鈕，控制主動畫中mc影片剪輯跳轉到150幀并停止。on(press){_root.mc._____;} 實得分值:0 參考答案: gotoAndStop(150)試題分析: 回答：
第60題、單擊向上方向鍵按鈕，控制mc影片剪輯向上移動50像素。on(keyPress“____”){_root.mc.y-=50;} 實得分值:0 參考答案:
五、綜合(本大題共6道小題，每小題分值4分，共24分。)第62題、下載“計算器”文件，觀看動畫。指出文本框一的文本類類型是？ 實得分值:0 下載該附件 計算器.SWF 參考答案: 輸入文本 試題分析: 回答：
第63題、下載“計算器”文件，觀看動畫。指出文本框一的文本類類型是？ 實得分值:0 下載該附件 計算器.SWF 參考答案: 輸入文本 試題分析: 回答：
第64題、云.fla動畫類型是什么動畫？第一幀的緩動值是設置的多少？ 實得分值:0 下載該附件 云.FLA.FLA 參考答案: 動作補間、80 試題分析: 回答：
第65題、請下載文件個人主頁.fla文件，個人主頁.fla一共有6個場景。請問第4個場景的場景名是什么？ 實得分值:0 下載該附件 個人主頁.FLA 59/119 個人相冊 試題分析: 回答：
第66題、請下載文件個人主頁.fla文件，個人主頁.fla中的“個人簡介”場景最后一幀的幀動作腳本是什么？ 實得分值:0 下載該附件 個人主頁.FLA 參考答案: stop 試題分析: 回答：
第67題、請下載文件個人主頁.fla文件，個人主頁.fla中的“個人相冊”場景中運用了哪2種基本的動畫類型？ 實得分值:0 參考答案: 遮罩動畫、動作補間動畫 試題分析:
A、添加了腳本語句 B、導入了圖片 C、有元件 D、其他 參考答案: A 試題分析: 回答：
第3題、小青在制作Flash作品時，舞臺及庫中素材如下圖所示，把庫中的“足球”元件插入到“足球”圖層的第1幀中，并放在舞臺的草地位置，發現舞臺中并無足球圖形顯示，下列情形中最有可能的是()。實得分值:0 A、“足球”圖層已被鎖定 B、“足球”圖層已被隱藏 C、“足球”圖層以輪廓顯示
D、足球圖形被背景圖層的內容擋住了 參考答案: D 試題分析: 回答： 第4題、小靜準備了一幅鮮花圖片（文件名為flower.jpg），一段有關草原風光的視頻素材（文件名為meadow.mpg），她通過會聲會影軟件對這兩個素材進行如下操作： ① 新建一個項目
② 分別將素材文件flower.jpg及meadow.mpg導入到故事板的視頻軌中 ③ 添加字幕“共度好時光”，如下圖所示：
④ 創建視頻文件，以happy.mpg為文件名保存
當播放happy.mpg文件時，下列描述正確的是()。實得分值:0 A、先播放meadow.mpg視頻素材中的內容，然后出現字幕 B、字幕與flower.jpg圖像內容同時出現
C、先播放flower.jpg圖像內容，再出現字幕，最后播放meadow.mpg視頻素材內容 D、先播放flower.jpg圖像內容，再播放meadow.mpg視頻素材內容，最后出現字幕 參考答案: 61/119 試題分析: 回答： 第5題、()-在FLASH時間軸上,選取連續的多幀或選取不連續的多幀時,分別需要按下什么鍵后,再使用鼠標進行選取: 實得分值:0 A、【SHIFT】、【ALT】 B、【SHIFT】、【CTRL】 C、【CTRL】、【SHIFT】 D、【ESC】、【TAB】 參考答案: B 試題分析: 回答：
第6題、()-編輯位圖圖像時,修改的是: 實得分值:0 A、像素 B、曲線 C、直線 D、網格 參考答案: A 試題分析: 回答：
第7題、()-以下各種關于圖形元件的敘述,正確的是: 實得分值:0 A、圖形元件可重復使用 B、圖形元件不可重復使用 C、可以在圖形元件中使用聲音
D、可以在圖形元件中使用交互式控件 參考答案: A 試題分析: 回答：
第8題、()-以下關于使用元件的優點的敘述,不正確的是: 實得分值:0 A、使用元件可以使電影的編輯更加簡單化 B、使用元件可以使發布文件的大小顯著地縮減 62/119 D、使用電影可以使動畫更加的漂亮 參考答案: D 試題分析: 回答：
第9題、()-下列關于FLASH動作腳本(ACTIONSCRIPT)的有關敘述不正確的是 實得分值:0 A、FLASH中的動作只有兩種類型:幀動作?對象動作 B、幀動作不能實現交互
C、幀動作面板和對象面板均由動作列表區,腳本程序區,命令參數區構成 D、幀動作可以設置在動畫的任意一幀上 參考答案: D 試題分析: 回答：
第10題、下面軟件中，是聲音編輯處理工具的是（）實得分值:0 A、AUTO CAD B、3D MAX C、COOL EDIT PRO D、OUTLOOK 參考答案: C 試題分析: 回答：
第11題、通過下列哪項可以下載視頻類素材（）實得分值:0 A、可以通過鼠標右擊視頻，點擊“目標另存為”命令保存所需視頻。
B、可以通過對資源鏈接地址單擊右鍵，在彈出的菜單中，選擇“目標另存為”選項，即可將資源保存到本地。
C、可以通過鼠標右擊視頻，點擊“視頻另存為”命令保存所需視頻。D、通過選中視頻，點擊“復制”“粘貼”命令保存所需視頻。參考答案: B 試題分析: 回答：
第12題、下面哪個不是常用的圖像文件的后綴?()實得分值:0 63/119 A、GIF B、BMP C、MID D、TIF 參考答案: C 試題分析: 回答：
第13題、()是將聲音變換為數字化信息，又將數字化信息變換為聲音的設備。實得分值:0 A、音箱 B、音響 C、聲卡 D、PCI卡 參考答案: C 試題分析: 回答： 第14題、當利用掃描儀輸入圖像數據時，掃描儀可以把所掃描的照片轉化為()。實得分值:0 A、位圖圖像 B、矢量圖 C、矢量圖形 D、三維圖 參考答案: A 試題分析: 回答：
第15題、POWERPOINT 2003中的頁眉可以（）。實得分值:0 A、用作標題
B、將文本放置在講義打印頁的頂端 C、將文本放置在每張幻燈片的頂端 D、將圖片放置在每張幻燈片的頂端 參考答案: B 試題分析: 回答： 64/119 第16題、POWERPOINT2003的演示文稿具有幻燈片、幻燈片瀏覽、備注、幻燈片放映和（）等5種視圖。實得分值:0 A、普通 B、大綱 C、頁面
D、聯機版式 參考答案: B 試題分析: 回答：
第17題、在POWERPOINT2003中，要在選定的幻燈片版式中輸入文字，方法是：（）。實得分值:0 A、直接輸入文字
B、首先單擊占位符，然后可輸入文字
C、首先刪除占位符中的系統顯示的文字，然后才可輸入文字 D、首先刪除占位符，然后才可輸入文字 參考答案: B 試題分析: 回答：
第18題、在POWERPOINT中，設置幻燈片放映時間的命令是（）。實得分值:0 A、“幻燈片放映/預設動畫”命令 B、“幻燈片放映/動作設置”命令 C、“幻燈片放映/排練計時”命令 D、“插入/日期和時間”命令 參考答案: C 試題分析: 回答： 第19題、在POWERPOINT軟件中，可以為文本、圖形等對象設置動畫效果，以突出重點或增加演示文稿的趣味性。設置動畫效果可采用（）菜單的“自定義動畫”命令。實得分值:0 A、“格式” B、“幻燈片放映” C、“工具” D、“視圖” 參考答案:試題分析: 回答：
第20題、過下列哪項可以下載網頁上的文本類素材（）實得分值:0 A、可以通過鼠標右擊文本內容，點擊“目標另存為”命令保存所需文本。
B、可以通過對資源鏈接地址單擊右鍵，在彈出的菜單中，選擇“目標另存為”選項，即可將資源保存到本地。
C、可以通過鼠標右擊文本內容，點擊“文字另存為”命令保存所需文本。D、通過選中文本內容，點擊“復制”“粘貼”命令保存所需文字。參考答案: D 試題分析: 回答：
二、判斷題(本大題共15道小題，每小題分值1分，共15分。)第21題、Flash軟件主界面的舞臺可以展開和收縮。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第22題、單擊“動作”面板中的“插入目標路徑”圖標，可以顯示舞臺中當前可用的影片剪輯實例 實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第23題、在Flash中常用的兩種類型的聲音，即WAV格式和MP3格式。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 66/119 第24題、我們可以在Flash中自定義需要的函數和變量。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第25題、使用選擇攻擊機時，鼠標指標放在一個矩形角上時會增加一個帶圓弧的箭頭。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第26題、動畫中的淡入淡出效果通常是先將對象設置為元件對象，再使用“效果”浮動面板中的“Alpha”值設定元件對象的透明，在不同的關鍵幀中設置不同的透明度，最后設置運動漸變完成的。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第27題、Flash中的橫排文本可以設置超級鏈接，跳轉到指定的URL地址。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第28題、形狀（shape）動畫屬于Flash中關鍵幀動畫的表現形式。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 67/119 第29題、stopDrag函數是停止當前的選擇操作。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第30題、flash舞臺是一個可以繪制對象、動畫角色表演的區域。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第31題、可以在不同的圖層之間移動關鍵幀而不影響效果。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第32題、墨水瓶工具只能應用純色，而不能應用漸變色或位圖圖像。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答：
第33題、gotoandplay函數只能用于幀之間的跳轉，不能用于場景之間的跳轉。實得分值:0 參考答案: B 試題分析: 回答： 68/119 第34題、flash在播放視頻時候可以動態加載MPEG和MP3文件。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
第35題、時間線由幀構成，不同的幀對應了不同的場景。實得分值:0 參考答案: A 試題分析: 回答：
三、填空題(本大題共11道小題，每小題分值1分，共11分。)第36題、在繪制直線時按住()鍵，可繪制出與水平成45°的線段。實得分值:0 參考答案: Shift 試題分析: 回答：
第37題、繪制橢圓時，在拖動鼠標時按住()鍵，可以繪制出一個正圓。實得分值:0 參考答案: Shift 試題分析: 回答：
第38題、Flash元件包括 圖形、按鈕)和()3種。實得分值:0 參考答案: 影片剪輯 69/119 回答：
第39題、Flash中在聲音的“屬性”面板中，“效果”列表框下的“淡出”表示()。實得分值:0 參考答案: 逐漸減小聲音 試題分析: 回答：
第40題、墨水瓶工具的作用是 改變已有對象的輪廓或邊框 ；顏料桶工具的作用是()。實得分值:0 參考答案: 改變已有對象的填充效果 試題分析: 回答： 第41題、在播放原始SWF文件的同時將SWF文件或JPEG文件加載到Flash Player中目標影片剪輯的路徑的函數是（）。實得分值:0 參考答案: loadMovie 試題分析: 回答：
第三篇：《現代教育技術》期末考試題型
2013-2014-2《現代教育技術》期末考試題型及復習大綱
一、題型及分數分布
1、選擇題（每小題1分，共10分）
2、填空題（每空1分，共18分）
3、名詞解釋題（每小題4分，共20分）
4、簡答題（每小題8分，共40分）
5、設計題（每小題12分，共12分）
二、復習要點
選擇題：主要涉及技術方面的相關知識，包括PowerPoint的基本操作，音視頻軟件中的相關概念等。
其他主要復習內容：
1)第一章：教育技術、教育技術學的概念；教育技術的發展。
2)第二章：經驗之塔理論；建構主義學習理論；傳播理論的模式；系統及系統科學理論的基本原理。
3)第三章：微格教學的定義。
4)第二篇 現代媒體技術：計算機圖形的主要分類（P99）；幀（P112）；HTML（P154）；常見的視音頻、圖片、動畫的文件擴展名。
5)第七章：教學設計的含義、前提；教學設計的一般過程模式；
6)第八章：學習風格的定義；認知領域學習目標的分類與加涅學習結果的分類理論；學習目標的編寫方法
7)第九章：教學策略的定義；三種教學組織形式及選擇；教學方法的選擇；教學媒體的定義及選擇原則
8)第十章：教學評價的定義、作用、分類、功能；教學評價設計的原則及方法（填空及簡答）
設計題：與課程作業相關，涉及教學設計的一般模式。
第四篇：現代教育技術試題
課程代碼:00413
一、填空題(每空1分,共26分)
1.現代教育技術的發展,將使教師從單純地講授知識轉變為主要_____,學生從單純地接收知識轉變為主要依靠自學.2.現代教育技術是對學習過程和_____進行設計、開發、利用、管理和評價的理論和實踐.3.表征教育信息的符號可分為語言符號和_____兩大類.4._____主要利用模型、圖像等,它比實物直觀和語言直觀更為優越.5.學習資源包括學習過程中所需要的物質條件、_____、_____及學校衛生條件等等.6.現代教育技術是一門邊緣學科,其理論基礎是_____、_____及傳播理論,而系統科學理論是它的方法論基礎.7.被譽為現代教學論的三大典型代表是蘇聯贊可夫的“新教學體系”,美國布魯納的_____教學論和聯邦德國瓦根舍因的_____教學論.8.加涅提出的五類學習結果是理智技能,認知策略,_____,動作技能,態度.9.在教學方法的運用中,必須遵循的兩個原則是綜合性和_____.10.有一只鏡頭焦距為50mm的照相機,標有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照時選用的光圈值8,則此時相機鏡頭的進光孔直徑為_____mm.11.盒式錄音機主要由_____、音頻放大電路、超音頻振蕩電路、走帶機構和喇叭等組成.12.錄像電視教材從表現形式上有講授型、圖解型、_____和表演型等四種.13.錄像機錄像過程是通過磁頭將電信號轉換成磁信息記錄在磁帶上的_____過程.14.計算機輔助教學系統中的“教師”是負責_____和_____工作.15.有時在播放錄像帶時,電視機圖像畫面出現白色水平橫條干擾并伴有噪聲,這時可以嘗試調節錄像機上_____旋鈕來消除此干擾.16.教學設計以_____為目的,以學習理論、教學理論和信息傳播理論作為理論基礎,將_____作為研究對象.17.PC機的硬件系統主要由主機、內存儲器、外存儲器、_____和_____組成.18.當代學習理論的三大學派分別是_____、_____和聯結—認知學派.19.課的劃分依據一般為:教學對象的特點,教學目標之間的聯系,兩課之間的間隔時間和_____.二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中,選出一個正確答案,并將正確答案的序號填在題干的括號內.每小題1分,共16分)
1.教育傳播中,用來傳遞和取得教育、教學信息的工具是()A.教育傳播模式 B.教育傳播媒體 C.教育傳播通道 D.教育傳播環境 2.現代教育技術的方法論基礎是()A.學習理論 B.教學理論 C.傳播理論 D.系統科學 3.國外現代教育技術是在()的促進下興起的.A.系統科學理論研究發展 B.學習與教學理論研究發展 C.教育傳播理論研究發展 D.直觀教育與媒體技術 4.校風和班風是屬于教育傳播活動中的()A.教育傳播媒體 B.教育傳播環境 C.教育傳播通道 D.教育傳播系統 5.按斯金納的觀點,為了盡量有效地強化學習者的反應,有必要()A.在反應后即時強化 B.先給予刺激,再觀察其反應 C.將教材抽象化 D.將教學內容系統化
6.“經驗之塔”可分為三大類,按直觀程度從高到低排序,依次是()A.做的經驗、觀察的經驗、抽象的經驗 B.抽象的經驗、觀察的經驗、做的經驗 C.觀察的經驗、做的經驗、抽象的經驗 D.觀察的經驗、抽象的經驗、做的經驗 7.可用來制作投影片的材料必須是()A.絕緣的 B.隔熱的 C.透明的 D.磁性的 8.擴音機與信號源聯接時要注意()匹配.A.功率 B.阻抗 C.電壓 D.電流 9.錄像機上音頻磁頭相對磁帶的運動速度要比視頻磁頭()A.快100倍左右 B.慢100倍左右 C.快200倍左右 D.慢200倍左右 10.CAI系統中的教學媒體是()A.黑板和粉筆 B.教材和練習冊 C.計算機和課件 D.系統軟件 11.CAI系統主要輔助的對象是()A.學生 B.教師 C.校長 D.教導主任 12.認知學派最有影響的代表人物是()A.布盧姆 B.布魯納 C.加涅 D.斯金納 13.教學設計的成果是經過驗證、能實現預期功能的()A.教學理論 B.教學手段 C.教學系統 D.教學方法 14.對于教學目標的作用,下列說法中,哪種比較合適?()A.教學目標為教學工作指明了方向,按照目標施行,可以保證教學的成功 B.教學目標是教學的依據,是教學過程中的參照系
C.教學目標為教師、學生和教學材料之間的相互作用活動規定了明確的方向,在教學中起關鍵性作用 D.教學目標有許多優點,也有局限性,在教學中需要根據具體情況靈活處理 15.奧蘇伯爾提倡的“講解式教學法”和布魯納倡導的“發現教學法”相比較()A.形式相似,指導思想不同
B.是兩種顯然不同的學習與教學方法 C.形式不同,指導思想一致
D.是兩種完全一致的學習與教學方法
現代教育技術試題及答案
一、選擇題
1.現代教育技術在研究、設計學習過程時，著重利用了學習理論、教學理論和()
A.系統方法 B.直觀方法 C.科學抽象方法 D.理想化方法
2.下列各物體中，不屬于教育傳播媒體的是()
A.習題集 B.錄像帶 C.教室環境 D.教科書 3.在WINDOWS操作系統中，有兩個對系統資源進行管理的程序組，它們是“資源管理器”和（）A“回收站”
B“剪貼板”
C“我的電腦” D“我的文檔” 4.下列敘述中，正確的是 A CPU能直接讀取硬盤上的數據 B CUP能直接存取內存儲器中的數據 C CPU有存儲器和控制器組成 D CPU主要用來存儲程序和數據
5.在Prowerpoint中的哪種視圖方式下，可以將所有制作的演示幻燈片以頁的形式顯示（）A）普通視圖
B）大綱視圖
C）web視圖
D）幻燈片瀏覽視圖
6.下列哪個不是INTERNET上的安全標準 A.S-HTTP B.SSL C.HTML D.SEL 7.計算機病毒最其本的特征是：
A.自我復制 B.破壞磁盤中的文件 C.引起用戶注意 D.減緩CPU運行速度 8.在E-Mail系統中常常遇到的“郵件炸彈”的是： A、一種炸彈 B、一種病素
C、一種軟件名 D、一個郵件
9.INTERNET上的聲音、圖象、動畫等多媒體信息，在計算機中的存儲方式是：（）
A.模擬信號編碼 B.二進制編碼
C.音頻信號編碼 D.視頻信號編號 10.通常所說的現代教學媒體是指()
A.黑板，教科書，圖片等 B.教室，校園，周圍社區等
C.班風，校規，校紀等 D.投影，錄像，錄音，電子計算機等 11.銀幕上投影的圖像畫面出現 “上窄下寬”的幾何失真，這是由于()造成的。
A.張掛的銀幕沒有向前傾斜 B.張掛的銀幕沒有向后傾斜 C.張掛的銀幕沒有向左傾斜 D.張掛的銀幕沒有向右傾斜 12.錄像機放像時不能正常放像，指示窗口出現“d”指示，則表示錄像機()
A.有機械或電路故障 B.錄像帶壞 C.處于自動保護磁頭狀態 D.太熱 13.CAI的課件是屬于()
A.CBE軟件 B.系統軟件 C.游戲軟件 D.課本 14.“發現學習法”就是要求學生在學科的學習中()A.自己發現規律 B.有所創造發明 C.獨立學習，獨立解決問題，并作出發現
D.培養學習和探究的態度，推測和解決問題的態度 15． 不屬于教學設計的前期分析內容的選項是（）A終結性測驗分析 B 學習需要分析 C學習者分析 D 學習內容分析 16． 不屬于學習者分析的內容是（）A學習者分析 B 學習風格 C年齡特征 D信息加工分析
17． 下面提供的關于教學設計構成的四個基本因素的說法中，正確的是（）。
A學生、目標、策略、評價
B 教學媒體、學習需要分析、形成性分析、學習目標 C 測驗、調查、教學形式、教學媒體 D 評價、決策、規劃、教學內容
18． 學生的特征分析應該包括三個方面的內容，下面說法中正確的是（）。
A學生的年齡、學歷、初始能力
B 學習的一般特征、初始能力、學習風格 C 學習風格、初始能力、學習興趣 D 學生的社會環境、初始能力、一般特征
19． 下述關于教學設計的提法中，錯誤的說法是（）A教學設計的指導理論是關于人類學習心理的學習理論,及在其基礎上建立的被實踐證明行之有效的一般教學理論和人類傳播活動的科學理論
B從性質來講,教學設計是一種具有規劃,研究,決策性質的操作過程 C教學設計的目的是建構能 獲得更高的教學效率,教學質量和優化的教/學活動,實現教/學活動的最優化,提高教學效果和學習效率.D教學設計主要采用形成性評價,不用總結性評價.20.多媒體組合教學就是()A.在一堂課中使用了不止一種媒體
B.傳統與現代教學媒體有機結合，構成優化的教學媒體群共同參與課堂教學過程，達到教學過程優化
C.多種媒體同時對同一情景展示的課堂教學 D.必須是視聽結合才行
21.對于教學目標和教學目的之間的關系，下述說法正確的是()
A.教學目標完全不同于教學目的，兩者無相互關系 B.教學目標和教學目的是類似的
C.教學目標和教學目的只是表達方式不一樣，其實質是相同的 D.從某種角度來看，教學目標就是教學目的的具體化和可操作化
二、是非題 1． 教育技術的發展歷史中，對其影響最大的、并稱為“主線”的三種教育實踐分別是視聽教育、程序教學和在教育中引入系統方法。（）
2． 教學媒體的共同特性有：固定性、擴散性、重復性、組合性、從屬性、能動性和工具性。（）
3． 教學媒體適合于四個方面的教學：動作技能的培訓、社會中的相互作用和人際關系的學習培訓、決策能力的培訓、學科理論知識的學習培訓。
4． 教學設計的任務包括教的活動和學的活動兩方面的設計工作，具體的任務內容是：分析研究教學任務或教學問題，分析研究學習者的情況，并以可以操作的形式寫出教學目標；根據教學目標，選擇教學策略，選擇相應的媒體，形成為特定教學目標服務的有效的教學過程、形式和方法，構建實現教學目標的方案，即初步方案；對初步方案進行試用和評價、并根據反饋的信息做必要的調整，逐步實現教學的最優化。（）
5． 學習內容分析工作主要分為四方面內容：確定教學目標的類型、對教學目標進行信息加工分析和確定學習內容、學習內容組織、初步評價。()
三、填空題
1.教育傳播學的研究對象是整個___________和___________的全過程。
2.教學中最重要的學習資源是___________。3.現代教育技術是對學習過程和學習資源進行設計、開發、利用、管理和評價的___________和___________。
4.透射式幻燈機是根據___________原理設計的，即光源發出的光線經聚光鏡會聚照亮幻燈片，再通過放映鏡頭在銀幕上形成___________的幻燈片圖像。
5.現代教育技術的理論基礎是教學理論、___________及傳播理論。6.使用投影儀時，一般要使投影儀與銀幕的距離在__________范圍內。若投影儀與銀幕的距離太遠，則會造成投影的圖像___________。7.定阻式擴音機與喇叭配接時，應滿足___________、___________兩個條件。
8.照相機要減小一倍曝光量，則所選擇的光圈系數值是___________。9.如果錄像機與電視機是采用線路輸出輸入聯接方式聯接，則電視機需工作在___________方式。
10.錄像電視教材從表現形式上有講授型、圖解型、演示型和___________等四種。
11.PC機的硬件系統主要由___________、內存儲器、外存儲器、___________和輸出設備組成。
12.被譽為現代教學論的三大典型代表是蘇聯贊可夫的___________，美國布魯納的“學科結構”教學論和聯邦德國瓦根舍因的___________。
13.加涅提出的五類學習結果是理智技能，認知策略，言語信息，___________，____。14.在教學方法的運用中，必須遵循的兩個原則是___________和程序性。
15.學習評價的三種類型是：___________、___________、總結性評價。
16.多媒體優化組合的五個原則是：需要與合理，調動學生多種感官，根據教學內容的知識結構，___________，易于操作。17.教學設計是將___________作為研究對象的。
18． 教學設計成果評價有五個基本步驟，分別是：制定評價計劃、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、試用設計成果和收集材料、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、報告評價結果。
19． 教學組織形式由三種主要基本形式，即＿＿＿＿＿＿形式、＿＿＿＿＿＿形式、合作小組學習形式。
20． 學習內容分析工作主要分為四方面內容，分別是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、對教學目標進行信息加工和確定學習內容、＿＿＿＿＿＿＿＿初步評價。
21． 教學媒體在教育教學中的作用分為6條：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使教學活動生動有趣，有效運用學習理論和教學理論，教學方式靈活多變、適用范圍廣，為業余學習和終身教育提供物質條件，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。22． 計算機輔助教學有兩種主要模式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿模式和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿模式。
四、名次解釋 1教學媒體 2多媒體系統 3總結性評價 4 CAI
5信息高速公路 6教育信息 7教學目標
五、簡答題
1．簡述教育技術的內涵和外延 2．教育技術未來的發展趨勢 3．簡述教育技術的理論基礎 4．簡述攝像機的原理
5.簡述錄像電視教學媒體的教學作用 六論述題
1教學媒體的選擇思路和方法
2試述媒體的教學功能
試題答案及評分標準
一、選擇題 1.A 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 7.A 8.B 9.A 10.D 11.B 12.C 13.A 14.D 15.A 16.D 17.A 18.B 19.C 20.B 21.D
二、判斷題
1對 2對3錯 4對 5對
三、填空
1.教育傳播系統 教育信息傳播活動 2.人力資源 3.理論 實踐
4.光學透鏡成像 放大倒立 5.學習理論 6.1.5m～2.5m 太暗淡
7.阻抗匹配 功率匹配 8.變大一倍 9.AV 10.表演型 11.主機 輸入設備 12.“新教學體系” 范例教學論 13.動作技能 態度 14.綜合性 15.診斷性評價 形成性評價
16.從不同角度增加信息量 17.教學系統 18.選擇評價方法 歸納和分析資料 19.班級授課 個別化學習
20.確定教學目標的類型 學習內容組織
21.傳遞教學信息標準化 影響教師在教學中的作用和角色發生改變 22.輔助學習模擬環境
四、名詞解釋 1教學媒體包括教與學兩方面的媒體，它是在教/學活動中，傳遞、承載和控制教育、教學信息的載體或中介，是教學系統的重要組成部分。
2多媒體系統是指至少有兩種、或兩種以上互為“補充”的媒體的組合系統。
3指在教學活動告一段落時，為把握活動最終結果而進行的評價。借以進行鑒定、區分等級和對整個教學方案的有效性作出評定。4教師將計算機作為教學媒體，學生通過與計算機交互作用進行學習的一種教學形式
5以光纖電纜為通道，以多媒體計算機為交互工具,使用能傳遞文字、圖像、聲音等形式信息的四通八達的信息網，連接道千千萬萬個計算機用戶。光纜具有信息量大、抗干擾性能好、可提供進行雙向交流和開展大范圍內合作的條件。
6按一定的系統，借助一定的物質載體，遵循一定的目標進入教育傳播過程之中，供傳受雙方進行交換、控制的內容。
7也稱行為目標，是對學習者通過教學以后將能做什么的一種明確、具體的表述。對要求學生達到的學習成果或最終行為明確闡述。
五、簡答題
1.教育技術內涵，即定義為：“教育技術是對學習過程和學習資源進行設計、開發、應用、管理和評價的理論與實踐。”教育技術的外延涵蓋了五個領域，教育技術領域是：開發、應用、管理、設計、評價五大領域的理論和實踐。2．隨著科學技術和社會的發展及教育發展的需要，現代教育技術也將不斷地發展，其發展的趨勢有以下幾個方面： ①現代教育技術設備將日益自動化、微型化、多樣化;②現代教育技術將日益網絡化;
③現代教育技術將日益大眾化、綜合化、多媒體化;④現代教育技術理論將日益系統化、科學化。
3．教育技術的理論基礎是學習理論、教學理論、教育傳播理論和科學技術等。
4． 攝像機的攝像原理是通過使用分光鏡頭，將光分解成紅、綠、藍三種成分的光。然后一句其光強的大小，用光、電轉換器轉換成相應的電信號。對該電信號進行方法處理后，轉換成亮度信號、彩色信號、同步信號等組成的視頻信號。5.答題要點：
①提供豐富的動態視聽結合的感性材料，加速學生感知和理解的過程；
②具有多視點、可變時空的表現手法，能發展學生的觀察力，思維力和想象力；
③豐富文字教材的內容，擴大學生的知識領域； ④擴大教學規模，提高教學效率。
六、論述題 1.教學媒體的選擇思路是：對教學目標和內容、教學策略、媒體的教學特性和功能、經濟性與適用性進行整體考慮，擇優選擇適合的教學媒體。選擇教學媒體的基本方法有四種：問題表、矩陣選擇表、流程圖和戴爾的經驗之塔。
問題表是列出一系列相關問題，通過對這些問題的回答，尋找發現適用于一定教學目標的媒體。
矩陣選擇表是將教學媒體的種類為一維，以它們的教學功能做另一維，進行列表，再用一種評價尺度反應兩者之間的關系。如平價尺度可用高、低、中三種層次。
流程圖是將選擇過程分解維一套按序排列的步驟，每一步都有相應的標有“是“和”否“的問題，選擇問題的是與否則進入不同的分支步驟，回答完問題，會有一種或一組媒體被確認為是最適用的。
“經驗之塔“是美國媒體教育家戴爾提出的，它將媒體提供的學習經驗進行排列，形成金字塔狀，由上而下共11層。見圖所示，越往頂層，越抽
2．關于教學媒體在教學中的功能，有這樣一些較為成熟的研究結論： 教學媒體一般是靈活可以替換的。如通過閱讀印刷品實現的教學目標，通過其他媒體（如電視教學）同樣可以實現。每一種教學媒體都有其優于其他教學媒體的地方和善于表現的內容，同時也存在一定的不足。比如，同是電視錄像教學片，對有些信息內容可以表現的非常恰當，教學效果好；而對另外一些內容則效果不佳。不存在對任何教學目標都最適用的“超級媒體“。但是對某一個特點的具體的教學目標來說，存在使用某一種媒體的教學效果明顯優于其他媒體情況，即不同的媒體有各自的長處與短處。
運用媒體的方式、方法在相當大的程度上影響教與學的效果。使用媒體不會“自動“促進學習。根據媒體特性和學生的需要特點，考慮學生的特點，教學的需要，經過仔細選擇、設計、編制的媒體，對學生的學習有明顯的幫助。
媒體技術不等于教育技術，而是教育技術的一部分。
第五篇：現代教育技術試題
課程代碼:00413
一、填空題(每空1分,共26分)
1.現代教育技術的發展,將使教師從單純地講授知識轉變為主要_____,學生從單純地接收知識轉變為主要依靠自學.2.現代教育技術是對學習過程和_____進行設計、開發、利用、管理和評價的理論和實踐.3.表征教育信息的符號可分為語言符號和_____兩大類.4._____主要利用模型、圖像等,它比實物直觀和語言直觀更為優越.5.學習資源包括學習過程中所需要的物質條件、_____、_____及學校衛生條件等等.6.現代教育技術是一門邊緣學科,其理論基礎是_____、_____及傳播理論,而系統科學理論是它的方法論基礎.7.被譽為現代教學論的三大典型代表是蘇聯贊可夫的“新教學體系”,美國布魯納的_____教學論和聯邦德國瓦根舍因的_____教學論.8.加涅提出的五類學習結果是理智技能,認知策略,_____,動作技能,態度.9.在教學方法的運用中,必須遵循的兩個原則是綜合性和_____.10.有一只鏡頭焦距為50mm的照相機,標有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照時選用的光圈值8,則此時相機鏡頭的進光孔直徑為_____mm.11.盒式錄音機主要由_____、音頻放大電路、超音頻振蕩電路、走帶機構和喇叭等組成.12.錄像電視教材從表現形式上有講授型、圖解型、_____和表演型等四種.13.錄像機錄像過程是通過磁頭將電信號轉換成磁信息記錄在磁帶上的_____過程.14.計算機輔助教學系統中的“教師”是負責_____和_____工作.15.有時在播放錄像帶時,電視機圖像畫面出現白色水平橫條干擾并伴有噪聲,這時可以嘗試調節錄像機上_____旋鈕來消除此干擾.16.教學設計以_____為目的,以學習理論、教學理論和信息傳播理論作為理論基礎,將_____作為研究對象.17.PC機的硬件系統主要由主機、內存儲器、外存儲器、_____和_____組成.18.當代學習理論的三大學派分別是_____、_____和聯結—認知學派.19.課的劃分依據一般為:教學對象的特點,教學目標之間的聯系,兩課之間的間隔時間和_____.二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中,選出一個正確答案,并將正確答案的序號填在題干的括號內.每小題1分,共16分)
1.教育傳播中,用來傳遞和取得教育、教學信息的工具是()A.教育傳播模式 B.教育傳播媒體 C.教育傳播通道 D.教育傳播環境 2.現代教育技術的方法論基礎是()A.學習理論 B.教學理論 C.傳播理論 D.系統科學 3.國外現代教育技術是在()的促進下興起的.A.系統科學理論研究發展 B.學習與教學理論研究發展 C.教育傳播理論研究發展 D.直觀教育與媒體技術 4.校風和班風是屬于教育傳播活動中的()A.教育傳播媒體 B.教育傳播環境 C.教育傳播通道 D.教育傳播系統
5.按斯金納的觀點,為了盡量有效地強化學習者的反應,有必要()A.在反應后即時強化 B.先給予刺激,再觀察其反應 C.將教材抽象化 D.將教學內容系統化
6.“經驗之塔”可分為三大類,按直觀程度從高到低排序,依次是()A.做的經驗、觀察的經驗、抽象的經驗 B.抽象的經驗、觀察的經驗、做的經驗 C.觀察的經驗、做的經驗、抽象的經驗 D.觀察的經驗、抽象的經驗、做的經驗 7.可用來制作投影片的材料必須是()A.絕緣的 B.隔熱的 C.透明的 D.磁性的 8.擴音機與信號源聯接時要注意()匹配.A.功率 B.阻抗 C.電壓 D.電流 9.錄像機上音頻磁頭相對磁帶的運動速度要比視頻磁頭()A.快100倍左右 B.慢100倍左右 C.快200倍左右 D.慢200倍左右 10.CAI系統中的教學媒體是()A.黑板和粉筆 B.教材和練習冊 C.計算機和課件 D.系統軟件 11.CAI系統主要輔助的對象是()A.學生 B.教師 C.校長 D.教導主任 12.認知學派最有影響的代表人物是()A.布盧姆 B.布魯納 C.加涅 D.斯金納 13.教學設計的成果是經過驗證、能實現預期功能的()A.教學理論 B.教學手段 C.教學系統 D.教學方法 14.對于教學目標的作用,下列說法中,哪種比較合適?()A.教學目標為教學工作指明了方向,按照目標施行,可以保證教學的成功 B.教學目標是教學的依據,是教學過程中的參照系
C.教學目標為教師、學生和教學材料之間的相互作用活動規定了明確的方向,在教學中起關鍵性作用 D.教學目標有許多優點,也有局限性,在教學中需要根據具體情況靈活處理 15.奧蘇伯爾提倡的“講解式教學法”和布魯納倡導的“發現教學法”相比較()A.形式相似,指導思想不同
B.是兩種顯然不同的學習與教學方法 C.形式不同,指導思想一致
D.是兩種完全一致的學習與教學方法
2001年（下）現代教育技術試題
第一部分 選擇題
一、填空題（每空1分，共26分）
1.國外現代教育技術是在_______和_______的促進下興起的。
2.用_______的觀點看問題是現代教育技術的出發點，也是它對傳統教學理論的超越。3.教育傳播過程中的“受者”是_______，他首先要_______傳播信號，如閱讀教科書。4.照相機的光圈值是表示鏡頭的透光能力，用鏡頭的_______與_______的比值表示。5.AP型語言實驗室是屬于比較低級的語言實驗室，只有_______的功能。6.錄像機是_______和_______圖像信號和聲音信號的電磁轉換設備。
7.計算機輔助教學是教師用計算機作為_______，學生通過與計算機_______進行學習的一種教學形式。
8.和加涅揭示的九種學習的內部過程相對應的九類教學活動是指引起注意；告訴學習者目標；刺激對先前學習的回憶；_______，_______，誘引行為；評定行為；增強記憶；促進遷移。9._______是教學設計工作的中心。
10.作為教學評價的指導思想和實施細則，教學評價應確立的原則有客觀性，整體性，_______，_______。
11.多媒體介入課堂教學的依據：媒體的局限性，媒體的組合效應，_______。
12.教學設計成果的形成性評價通常包括制訂計劃、選擇方法、_______、歸納分析資料和_______等幾項工作。
13.教學媒體的個別特性，一般考慮的五個方面是：_______、重現力、接觸面、參與性、受控性。14.教學評價以科學的評價技術為手段，以_______為目的。15.定阻式擴音機與喇叭配接時，應滿足_______和功率匹配兩個條件。
16.計算機輔助教育主要包括_______，計算機管理教學和計算機輔助測驗三大部分。17.教育技術在技術學方面的基礎是_______。
18.錄像機的伺服系統是一個對磁鼓、磁帶運動進行_______、反饋校正的自動控制系統。
二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的 序號填在題干的括號內。每小題1分，共16分)1.研究整個教育傳播系統和教育信息傳播活動的全過程的理論是()A.控制論 B.系統論 C.教育傳播學 D.教育心理學 2.在教學中出示實物的直觀方式是屬于()A.模象直觀 B.實物直觀 C.語言直觀 D.理想直觀 3.在教育傳播活動中，起著“把關人”作用的是()A.傳者 B.受者 C.環境 D.媒體 4.下列各項中，不屬于教育傳播環境的是()A.校園環境 B.教室環境 C.校風 D.教師 5.程序教學的主要的心理學依據是()A.系統論 B.“經驗之塔” C.操作性條件反射理論 D.教育傳播學 6.用于攝制幻燈底片的大口徑照相機的效果一般來說()A.景深較小 B.景深較大 C.速度較快 D.速度較慢 7.擴音機與信號源連接時，要注意阻抗匹配問題，否則可能()A.不能錄音 B.損壞話筒 C.損壞錄音機 D.產生失真或嘯叫 8.收錄機上外接插孔LINE OUT，其功能是()A.外接喇叭 B.外接收音機輸入 C.作為信號源輸出 D.外接話筒
9.一個語言實驗室具有語言播放、師生雙向通話等功能，并且在學生座位廂內配有雙聲道雙軌錄音機，這是一種屬于()的語言實驗室。
A.AA型 B.AP型 C.AV型 D.AAC型
10.用錄像機射頻輸出(RF OUT)與電視機相聯接時，則聯接電纜的另一端應插入電視機()插孔。A.天線 B.VIDEO IN C.VIDEO OUT D.AUDIO IN 11.“最優化”是教學設計的核心問題。最優化即是()A.在原有的基礎上，通過師生的努力，有所進步 B.所有條件下的最佳
C.教師在給定條件下努力達到最優的教學效果 D.理想化
12.提倡“發現式”教學法的是()A.布盧姆 B.布魯納 C.加涅 D.斯金納 13.奧蘇伯爾提出的“先行組織者”的思想，是一種()A.指導教學順序設計的理論 B.指導教學設計全過程的理論 C.指導教學策略設計的理論 D.指導教學方法設計的理論 14.教學目標的表述應()A.明確而不含糊 B.具體而不籠統 C.可操作且可測量 D.三者綜合
15.學習評價的目的是()A.對學生的學習結果作出價值性判斷 B.對教師的教學進度作出價值性判斷 C.對學校的管理工作作出價值性判斷 D.對教材的適應情況作出價值性判斷 16.下列說法中，正確的是()A.教學評價就是教學測量
B.教學評價與教學測量是完全不同的 C.教學評價是教學測量的一種方法
D.教學測量是教學評價的一種手段，但不唯一
三、名詞解釋(每小題3分，共18分)1.實物直觀 2.教學評價 3.教學系統
4.多媒體計算機(MPC)技術 5.學習理論 6.教育傳播環境
四、簡答題(每小題6分，共30分)1.現代教育技術有哪幾個方面的作用? 2.簡單介紹各種投影片。3.錄像電視教學的主要方式。
4.現代教學設計中如何處理“教學有法，教無定法”二者之間的關系? 5.簡要敘述加涅提出的指導教學設計過程的觀點。
五、論述題(共10分)論述教學設計必須考慮的原則。
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