第一篇：二年級看圖寫話 資料

二年級《看圖寫話》教學設計

廣州市花都區新華第七小學 廖燕玲

教學目標 ：

1、指導學生看圖，看懂圖意，展開合理的想象，會用正確流利的句子清楚表達圖意。

2、根據表達的需要，正確使用標點符號。

3、培養學生寫話的興趣，并在寫話中運用閱讀和生活中積累的詞語。教學重點難點：

指導學生根據圖畫展開合理的想象，并會用正確流利的句子清楚表達圖意。課前熱身：看圖猜字。教學過程：

一、談話引入。

1、剛才你是怎樣猜出字謎的？（板書：看、想）

2、養成邊看邊想的好習慣，對我們的學習可有幫助啦。今天我們就邊看邊想，學習寫話。（板書：看圖寫話）

3、我們學過很多看圖的方法，誰還記得？

（課件出示：從上到下、從左到右、從遠到近、從人到景??）

二、看懂圖意。

1、那我們就用自己喜歡的方法，仔細觀察這幅圖，（出示圖畫，稍停頓，給學生預留觀察的時間）

2、誰能用一句話說說，你看到了誰在干什么？

3、同學們觀察得真仔細，這幅圖畫就是告訴我們大象背著小白兔過河采蘑菇。

（簡筆畫板書：）

4、如果我們能給這個句子加上時間、地點，就更具體了。

出示句式：

，在，背著。

（時間）（地點）（誰）（誰）（干什么）誰來試試？

三、編故事。

過渡：同學們觀察得非常認真，這么短的時間就看懂這幅圖的意思了。現在我們仔細地再來觀察這幅圖，把圖上的內容編成一個有趣的故事好嗎？

（一）看圖，了解故事梗概。

1、了解圖畫故事主要意思。師：好，那我們就開始編故事了。在編故事的過程中，同學們要展開想象的翅膀，故事會具體一點：想想大象為什么要背小白兔過河？他們是怎樣過河的？結果怎樣？（板書：為什么過河 怎樣過河 結果怎樣）

2、學生自由說圖意。

（二）看圖，指導編故事過程。

（過渡）現在讓我們一起仔細觀察，展開想象，看誰把故事變得更生動！

1、想象故事起因：大象為什么要背小白兔過河？

（1）創設情境，說心理活動。

現在，你們都是小白兔，老師想采訪一下你們，小白兔，看到河對岸那又香又嫩的蘑菇，卻采不到，請問你現在心里感覺怎樣啊？

（2）學生練習說。

2、想象故事經過：他們怎樣過去采蘑菇呢？

（過渡）小白兔正著急的時候，大象伯伯出現了，猜猜小白兔會對大象說什么？大象又會說什么呢？

（1）角色扮演，想象對話：

師：我們來當當小演員吧！女同學扮演小白兔，男同學扮演大象伯伯，小白兔 說：“ ？” 大象伯伯 說：“。”（同位練習說、表演說、自由帶動作說）

（2）進入角色，想象動作：

師：大象好高啊！小白兔那么矮小，它是怎樣坐到大象的背上的？它還會有什么辦法？

（根據學生的回答板書：蹲下、跳、卷、坐）

師：嗯，你們就像小白兔一樣聰明，辦法真多！現在挑你喜歡的一種，同桌之間說說吧！

（3）觀察畫面，詳細描述：

師：可以過河去啦！同學們仔細觀察圖畫，看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、動作？

句式訓練：

小白兔穩穩當當地坐在大象的背上，一邊，一邊。

小白兔穩穩當當地坐在大象的背上，一手，一手。師：誰能把小白兔的表情和動作連起來說說？（自由說 指名說）

3、想象故事結果：他們能采到蘑菇嗎？

（過渡）小白兔終于如愿以償，坐在大象的背上高興地一邊搖著籃子，一邊唱著歌兒，過河了。結果會怎樣？誰來說說？它們又會說什么呢？

句式訓練：

小白兔 說：“ ？” 大象伯伯 說：“。”（同桌練習說，指名說）

（三）看圖，練習完整說故事。

（過渡）剛才，我們通過觀察圖畫，展開想象，把故事的起因、經過、結果，整個過程都編出來了。你們真棒！等會可要挑戰一下自己說故事了。

1、出示“好詞”。

師：老師送給你們一份禮物——“智慧樹”。（出示貼有詞語的小樹）同學們看看樹上有什么“寶貝”？（學生讀詞語）

2、練習說故事。

師：現在就請同學們看著圖畫把這個有趣的故事完整的說一說吧！說的時候可以用上“智慧樹”上的詞語，當然，也可以用上自己積累的好詞好句。（自由說、指名說、老師說）

四、寫故事

（過渡）同學們，這個故事有意思吧？現在請同學們拿起筆來，把這個故事寫下來，看哪個小作家最棒！（板書：寫）

1、提示寫話要點：

師：同學們，你們還記得老師說寫話的時候要注意些什么嗎？

（課件出示：開頭空兩格，要正確使用標點符號，嘗試運用好詞好句。）

2、學生寫話，教師巡視指導。

五、評寫話。

（過渡）同學們，現在我們一起來展示一下自己的寫話作品吧！

1、邀請3個學生展示并讀出寫話，其他學生點評優缺點。

2、鼓勵繼續完善，完成寫話。板書：

看 圖 寫 話

看 想 寫

為什么過河？

怎樣過河？（蹲下、跳、卷起、坐）

結果怎么樣？

一年級看圖寫話訓練方法

看圖寫話是培養、提高兒童認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。如何指導孩子們寫好看圖寫話，應從以下幾個方面入手：

一、指導看圖，培養觀察力看圖寫話，看圖是基礎，但是一年級學生還缺乏觀察能力，特別是剛入學的孩子，觀察事物無目的、無順序。這就要求我們要在指導看圖上下功夫，讓學生掌握看圖的方法，通過仔細看圖，判斷事物發生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內容。指導學生看圖時先從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即弄清時間、地點、什么人在干什么，1、仔細觀察，判定時間。時間的判定需要學生把圖片內容提示與生活經驗相結合，綜合分析。要想判定圖片的時間，需要讓學生首先明確什么圖像能代表時間，這要有一個生活的積累。舉例說明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時間可以從圖片的提示加以具體判斷。

2、地點和人物的觀察。地點的發現一般來講比較直觀甚至一目了然，地點判斷也得建立在社會生活基礎上，特殊的地點判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時間地點基本得到明確后就要觀察人物了，這是觀察重點。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動作、行為等方面統一考慮，喜、怒、哀、樂的表現能一目了然，人物的外在表現與周圍環境只要結合起來統一考慮。

3、事情的觀察分析。圖上的人物動作，表情一般能比較直觀反映出畫面人物在做什么？在怎樣做？在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續性和必然性，從最初的訓練出發要培養學生寫完整話的習慣。這對他們表達能力的提高有著重要意義。在比較準確地全面地觀察畫面以后，要進一步培養他們有步驟地、按一定順序來觀察畫面的能力。就順序來說：在低年級指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么。

二、常見的句式練習1 練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”。“三素句”——誰 在哪兒 干什么

“四素句”，——什么時間 誰 在哪兒 干什么

“五素句”。——什么時間 誰 在哪兒 干什么 結果怎樣（或心情如何）

寫作內容是學生的生活，這樣為他們今后的寫作打下堅實的基礎。練寫10種句式 即“??有??”“??在??”“??聽??”“??看??”“??是??”“??把??”“??被??”“??感??”“??想??”“??說??”例如：（1）山坡上有一片果樹林。（2）同學們在操場上做游戲。（3）我聽見了一陣敲門聲。

（4）我看見他把地上的紙撿了起來。（5）我是小學生。（6）老師把作業改完了。

（7）艾樂樂沒寫完作業被老師批評了。（8）今天聽寫我全對，我感到很高興。（9）我心想：我們班一定要得第一呀！（10）老師說：“咱們班的同學真棒！” 要點：

[1]、注意格式。第一排空兩格再開始寫話。后面的就要頂滿格寫。標點占一個格子，句末標點不能打在每一排的第一個格子，可以打在最后一格右下方或后面。

[2]、標點的基本打法。寫完了“時間”要打逗號（，）；寫完了“在什么地方”要打逗號；寫完了 “誰干什么”要打句號（。）。如果有的孩子要寫 圖中人物說話，那么，說出的話前面要打冒號（：），說的話要用引號（“ ”）引起來，表示這里面是說的話。

[3]、寫話的內容注意。一年級才開始學寫話，只要能用一句完整的話寫清楚圖的大意，標點正確就可以了。（這個大意包括寫清楚什么時間，在什么地方，誰或誰和誰，在干什么。

小學一年級看圖寫話

老師說貝貝寧的小嘴很靈巧，可是寫成文章就非常的局限，因此，媽媽決定暑期著重訓練一下《看圖寫話》。在寫話之前，先仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候，什么地方，誰，在做什么？然后說一說，再動筆寫寫，最后讀讀自己寫的話，通順嗎？如果有不會寫的字，可以用拼音代替，發上來大家分享!

暑期訓練

（一）暑期訓練

（二）看圖寫話

不要摘花

*范文*

一天,小力和媽媽一起去公園散步。公園里風景真美啊！有高高的寶塔，有綠茵茵的草地，還有奇形怪狀的假山。小力看到路邊的菊花很漂亮，就想摘一朵。她剛伸出手就被媽媽看見了，媽媽搖搖手說：“小力，公園里的花是給人們看的不可以摘。”小力說：“可我很喜歡這些花。”媽媽說：“我們可以天天來散步，不就能每天看到它們了嗎？”小力說：“好吧。”然后，小力和媽媽就高高興興地走了。

暑期訓練

（三）看看圖，然后用一二句話寫出圖意，注意把句子寫通順，字跡工整正確，不會寫的字可以用拼音代替。

【知識加油站】

培養孩子看圖寫話的能力

作為一名小學語文教師，我深知一個孩子在接受看圖寫話的時候要有三個要求：

１、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

２、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

３、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、感嘆號。

然而，看圖寫話的過程又是一件十分困難的工作，那么，怎樣才能提高孩子們的寫話能力呢？

我認為激發孩子寫話興趣，教給孩子寫話的方法，培養孩子寫話的能力。可是，怎樣才能做到使孩子對感困難的看圖寫話產生濃厚的興趣并增強孩子看圖寫話的能力呢？在教學過程中我是這樣做的：

首先，平時讓孩子們每天堅持寫“我的話”。老師鼓勵孩子把每天有趣的事或者想和老師、父母交流的話等等寫下來，這既是一個溝通的地方也是一種鍛煉和鞏固字句的方法。

其次，每天給孩子規定一個固定的閱讀時間。多讀，讀多了寫起來自然比較順手。

第三就是多給孩子說的機會，特別是上課的時候，鼓勵他們自由發表意見并多注意抓住課文中的一些關鍵詞句讓他們聯系說話，不要求說得多么優美，盡量貼近孩子的生活，這個過程中老師要多示范并且多與他們交流。

第四就是要適時地告訴孩子們所謂寫話就是把自己說過的話記下來而已，用文字表達日常的語句，通過一段時間的訓練，說話與寫句能力都有提高。

做好這些工作以后，老師就可以找一些孩子們感興趣的圖片進行練習了。在練習時就要針對具體的情況讓學生明白看圖寫話一定要先仔細觀察圖片，要注意細節。我們在練習中還可以找幾副稍不注意細節可能就離題的圖片進行練習，學生只有經歷了才會有記性的。

怎樣輔導一年級學生看圖寫話

看圖寫話是一年級學生最頭痛的事，對于剛上小學的小朋友來說不知該如何下手，毫無頭緒。學生看圖寫話的好壞，老師起著主導作用。

在看圖寫話中，要想讓學生會說會寫，就得先讓學生學會看。指導學生學會看圖的順序，對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解。通過仔細的觀察，弄懂它所表達的時間、地點、人物和事情，能準確和分析各組成部分的特點。例如：一年級拼音識字課《上中下》的插圖是先按照先整體后部分，先上到下，從下到上，或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左：或從中間到四周來引導學生。

讓學生完整地敘述內容并不容易，他們對畫面內容理解了，卻敘述不清楚，甚至說得亂七八糟，因此，開始要求他們只要用一兩句話寫清“時間、地點人物干什么”就行了，然后再來要求說幾句到一段話。

教單幅圖時，先教學生在觀察圖，抓住圖主要內容用完整的話表達，如:地、人、事，說清楚圖中的主要內容。如：“少先隊員扶爺爺過馬路”一圖，在看懂圖意的基礎上引導學生用一句完整的話說清楚。教多幅圖時，要進一步指導學生前后連貫地說話。教師要具體指導學生先說什么后說什么，還可以提供一些詞語，讓學生借助這些詞語來說話。如：四個小朋友撿到鑰匙，送還給失主的故事，要求學生用這四幅圖說話，教師可以提供以下詞語：四個小朋友，路上，看見，拾起，送還，交給等?。讓學生借助這些詞語來連成一段話。

看圖寫話比看圖說話難度更大，因為它要受到文字的限制，既要用詞準確、語句通順、段與段之間.慢慢地隨著學生閱讀量的增加，思維能力和口語表達的提升。

看圖寫話的畫面是靜止的，但是學生寫出來的一段話或一篇文章是生動的、有趣的。充滿了孩子對這個世界認知，寫滿了他們的善良和活潑。那一句句天真爛漫的話語讓我們為之感動，為之欣喜若狂！

第二篇：二年級看圖寫話

愛護花草

一個陽光燦爛的早上，公園里牛伯伯彎著腰，推著除草機給小草剪頭發。王叔叔站著凳子為大樹修剪枝葉。丁叔叔手上拿著錘子為公園釘上“愛護花草”的小木牌。小紅看見草地上美麗的小花，正準備去摘的時候，丁叔叔說：“小朋友，你看，這里寫著要愛護花草。”小紅的臉紅了，對叔叔說：“對不起，我錯了，我以后都要愛護花草。”

奶奶生病了

一天，小紅到醫院里看望生病住院的奶奶。她拿著一個

又大又紅的蘋果，高興地跑過去，把蘋果送給奶奶說：“奶

奶，祝你早日康復。”奶奶高興地用雙手接著，高興地笑了，說：“小紅，蘋果真香啊，你真是個好孩子！”

快樂十分鐘

叮鈴鈴，下課了，操場上真熱鬧。小朋友們都玩著自己 喜歡的活動。有的同學打乒乓球，旁邊的同學為他們加油呢。有的同學在踢毽子，小朋友在旁邊為他們數數。還有的同學 在練習跳繩和跳大繩，他們玩得可高興呢！

叮鈴鈴，上課了，小朋友們渡過了快樂的十分鐘。

懂事的文文

晚上，媽媽做飯的時候，文文給媽媽拿醬油，媽媽開心 地笑了。

爸爸下班回來了，文文幫爸爸提掛包，爸爸開心地笑了。爺爺坐在沙發上看報紙，文文給爺爺送上老花眼鏡，爺爺開心地笑了。

吃飯的時候，文文給奶奶盛上一碗熱騰騰的米飯，奶奶 也笑了。

大家都說文文懂事了。

幫媽媽做飯

今天家里來客人了，媽媽在廚房里做菜，媽媽左手拿鏟，右手拿鍋，不停地炒著！那邊還有香噴噴的湯呢！

小紅也來幫忙洗菜，只見她認真地扒開葉子，放在水里洗了好幾次呢！媽媽說：“小紅，你真是媽媽的好幫手！”

小鴨子得救了

一個陽光燦爛的早上，小象、小熊和小猴在森林里玩耍。忽然聽到有小動物喊救命的聲音。它們走過去一看，原來是小鴨子掉到一個大坑里了。它們馬上想辦法，小猴拿來一根木棍，可是小鴨子沒有手，怎么也拉不上來。小熊拿來一個小桶，但是桶太小，走了好幾回都沒裝滿水。小象說：“讓我來吧！”只見它用鼻子用力地吸了一口水，往坑里一噴，坑里馬上注滿了水，小鴨子得救了。小鴨子說：“謝謝你，大象哥哥。”小象說：“不用謝，人多計謀廣，柴多火焰高。”

咱們一起坐

星期天，風和日麗，陽光燦爛。在森林圖書館里有兩張長木凳。小松鼠和烏龜坐在長凳上一起看書，小白兔在另外的一張凳子上坐著，這時候走來了刺猬，刺猬一坐下，只聽見：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好意思的說：“對不起，你坐吧！”轉身就走。烏龜馬上爬過來，說：“小刺猬，你別走，咱們一起坐吧！”刺猬高興地說：“謝謝你小烏龜，你真聰明！”

珍惜水資源

叮鈴鈴，下課了，小明走到洗手間洗手。只看見水嘩啦啦地往外流。小明的手洗干凈了，轉身就走，忘記了關水龍頭。小紅走過來，對小明說：“小明，你剛才忘記關水龍頭了，你知道嗎，我們要珍惜水資源。”小明后悔地低下了頭，臉也紅了。

講衛生

一天，小明想去公園玩。他拿著一根香蕉，一邊走一邊吃。半路上，小明把香蕉皮隨手一扔，頭也不回地走了。

正好小紅出門去玩兒，她看到小明把香蕉皮扔到地上，頭都不回。于是，她跑上前，語重心長地勸小明：“小明，你這樣做是不對的。如果每個人都把垃圾丟在地上，垃圾桶不是一點用都沒了嗎？這條路還會這樣干凈、整潔嗎？如果有人踩到你丟的香蕉皮，這樣是很容易就會滑倒的。”小明聽了小紅的話，紅著臉，低下頭，雙手揉著衣角，慚愧地說：“我明白了，以后我再也不亂扔垃圾了。”說完，小明彎下腰，撿起香蕉皮，走到垃圾桶旁邊，把香蕉皮扔進了垃圾桶。從此以后，小明不僅自己不亂扔垃圾，還和小紅一起當起了小區“小小衛生宣傳員。”

幫媽媽做家務

小紅今年上二年級了。在班里是三好學生，優秀班干部，是全班同學的好榜樣。在家里小紅是媽媽的好孩子。一個星期天的上午，小紅抓緊時間完成作業后，連忙幫媽媽干起家

務活來。小紅先是擦玻璃，她擦啊擦，終于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地掃得干干凈凈。媽媽看小紅累的滿頭大汗，心疼地說：“小紅，快歇一會吧，看把你累的！”小紅聽后對媽媽說：“媽媽，我一點也不累，我要幫您多干一些活。”媽媽笑了。

春天

春天到了，春風一吹，柳樹發芽了，桃花紅了，小草兒悄悄地從地里探出了小腦袋。春雨一下，萬物蘇醒了。春天是植樹的好季節。小麗拿著工具和樹苗來到院子里種樹。小麗先拿起小鏟子在地上挖了一個坑，接著把小樹苗放進坑里，然后把土培到樹根上，最后澆上一點水。小樹種好了，小麗擦擦頭上的汗水，向四周望望，看到院子里紅的花，綠的草，中間多了一棵小樹苗，心里特別高興。小麗輕輕地摸了摸小樹，說：“小樹呀小樹，快快地長吧！長大了好讓我們在你的樹陰下乘涼、做游戲。”

放風箏

一天，天氣晴朗。小熊在樹林里放風箏，它的風箏可漂亮了。正在小熊玩的高興的時候，呼啦啦吹來一陣風，小熊的風箏被風吹到了大樹上面，小熊怎么拉也拉不下來。它急得坐在地方大哭起來。

這時，長頸鹿走過來對它說:“你為什么哭呀”!小熊說:“我的風箏被風吹到樹上，我拿不下來，你能幫我拿下來嗎”?長頸鹿說:“這還不簡單”。長頸鹿伸長脖子一下就把風箏拿下來。小熊高興地對長頸鹿說:“謝謝你!謝謝你！”長頸鹿說:“不用謝，朋友之間相互幫助是應該的呀！”

小兔聰聰

今天，天氣晴朗，小兔聰聰背著畫板來到郊外畫畫。小兔畫得正認真時，突然，草叢里傳來了“沙沙”的聲音，它回頭一看，天哪，是一只兇猛的大灰狼。小兔嚇地撒腿就跑，大灰狼便跳出草叢在后面拼命的追。

小兔邊跑邊想辦法。她趁大灰狼不注意時躲進了旁邊的草叢里。她拿起畫筆在自己的身上畫起老虎的條紋來，一會兒就畫好了。

這時，小兔聽見大灰狼的腳步聲，它立刻從草叢里跳了起來，露出了身上的花紋。大灰狼一看，眼前出現了一只老虎，嚇得灰溜溜地跑了，小兔得救了。

小兔真是太聰明了。我們要向她學習。

送蘋果

叮鈴鈴，上課了。小紅發現同桌小明沒有來上學，想到小明一定是病了。

放學回家后，她從家里拿了一個又大又紅的蘋果，跑到醫院去。她把蘋果送給小明。小明高興地說：“謝謝你小紅。”小紅說：“不用謝，你要快點好起來，我幫你補習功課。”

蘑菇傘

一天，小兔在森林玩耍。突然，天空下起了大雨，小兔急的團團轉，趕緊抱著頭跑，跑著跑著，她發現小路邊上長了一顆蘑菇。蘑菇又大又美麗，好像一把大大的花雨傘，正好可以用來擋雨。于是，小兔子趕緊把這顆蘑菇摘了下來，撐著跑回家。

回到家，媽媽看到小兔用蘑菇傘擋雨，開心地笑了，直夸小兔真聰明！

蓋好井蓋

一天，小猴從樹上摘了滿滿一籃又大又鮮的桃子，準備跟爸媽分享。走著走著不知道被什么東西絆了一跤，摔了個大跟頭，桃子灑了一地，它趕緊爬了起來一看，原來井蓋沒蓋好。它想：“如果其它小動物也摔了一跤，那可多危險啊!”于是它用盡全力把井蓋了起來，然后又檢查了一遍，發現井口被蓋的很嚴實了，這才放心。蓋好了井蓋，小猴把桃子一個一個撿到籃子里，然后就高高興興地回家了。

小猴過生日

一天，小猴過生日，家里張燈結彩的，小動物們紛紛趕來慶祝。

蜜蜂提著一桶沉甸甸的蜜飛來了，對小猴說：“這是我親手釀成的蜜，祝你生日快樂！”蠶姑娘也背著一捆光滑的絲來了，她說：“小猴，這是我親手織成的絲，冬天當被子可舒服了！祝你生日快樂！”小猴接過禮物，忙說：“謝謝你們了！” 不一會兒，小老鼠也提著一筐又大又紅的桃子走來了，說：“這是我送你的生日禮物，祝你生日快樂！”“這桃子是你自己種的嗎？”小猴問。小老鼠滿臉通紅，支支吾吾的，半天也說不出一句話來，小猴想：這桃子一定是他偷來的，我不能要！想到這里，小猴對小老鼠擺擺手，說：“這桃子我不能要！”小老鼠見小猴不要他的禮物，就灰溜溜地走了。

猴媽媽看見了，夸小猴真懂事。

打羽毛球 今天天氣陽光明媚、萬里無云，小明和小東高高興興地

去公園打羽毛球。小明一躍而起、用力一扣，球像箭一樣的飛了過去。這時小林剛好路過，就被羽毛球砸到了頭，他摸了摸頭說：“啊，好痛呀”！小明走到小林身邊說：“這是

我的球，快還給我”。小林的頭被打了痛了，怒火沖天地說：“你把球打到我的頭上。”這時小明趕緊不好意思地對小林說：“對不起，是我錯了”。小林說：“沒關系，下次打球的時候可要注意點”。最后他們倆握手言和了。

奶奶，您歇歇吧！

星期天的早上，小明坐在院子里讀書，讀著讀著，小明聽到了“嘩——嘩——”的掃地聲，他抬頭一看，原來是奶奶拿著掃把在掃地呢。

小明看見奶奶掃得十分吃力，掃兩下就站起身來，一手拿著笤帚撐著地面，一手不停地捶著背，看起來十分勞累。小明連忙放下書跑過去說：“奶奶，您歇歇吧！我來幫你捶捶背。”小明握緊拳頭輕輕地捶著，奶奶感到舒服極了。小明還讓奶奶坐在椅子上休息，接過她手中的掃把，認認真真地掃起地來。

奶奶高興極了，直夸小明是個懂事的好孩子。

西瓜皮

炎熱的夏天，東東坐在陽臺上吃西瓜。東東吃完西瓜隨手把瓜皮往樓下扔。這時，一位老奶奶路過，不小心踩到了西瓜皮，跌倒在地，“哎呦，好痛呀，是誰這么不講衛生，亂扔西瓜皮啊！”東東聽到喊聲，連忙跑下樓把老奶奶扶起來，并對老奶奶說：“對不起，老奶奶，我不應該亂扔西瓜皮。”說完把西瓜皮撿起來扔進垃圾桶里。老奶奶笑著說：“知錯能改，就是個好孩子。”聽了老奶奶的話，東東不好意思地笑了。

找媽媽

一天，天氣晴朗，雞媽媽帶著小雞到草地上捉蟲。小雞看見不遠處有一只又肥又大的蟲子，它趕緊跑過去捉那只蟲。小雞吃完那只蟲,轉身一看，媽媽已經不見了。

小雞到處找媽媽，還是沒有找到媽媽，小雞急得哭了起來。這時,燕子姐姐飛來了說：“小雞你怎么了?”小雞哭著說：“我要找媽媽。”燕子姐姐說：“這點小事包在我身上。”說完就飛走了。它飛在半空，看見了雞媽媽，它趕緊飛下去，對雞媽媽說：“您是在找小雞嗎？”雞媽媽說：“對呀。”燕子姐姐說：“不用擔心，您的孩子在一片草地上，我帶您去找它吧。”

來到草地上，小雞看見了雞媽媽，它飛快地跑過去，撲向雞媽媽。雞媽媽摸摸它的頭說：“寶貝,終于找到你了。這得感謝燕子姐姐。”它們異口同聲的說：“謝謝你!”

過河

一個陽光明媚的早晨，小兔要去森林里采蘑菇。

小兔蹦蹦跳跳地走向森林，一條小河擋住了它的去路。小兔東張西望，發現小河邊既沒有小橋，也沒有小船，小兔焦急萬分。

小兔正六神無主地看著四周，忽然它發現小河里有一只白鵝正在自由自在地游著，小兔心想：“我可以借助白鵝送我過河。”小兔就迎上去問：“白鵝姐姐您能送我過河嗎？”白鵝姐姐爽快的答應了。

小兔迫不及待地坐了上去，穩穩當當地，好像坐在小船上一樣舒服。白鵝姐姐慢慢地游著，小兔一邊欣賞兩岸的風景，一邊和白鵝姐姐聊天，不一會就到了對岸。

小兔非常感激白鵝姐姐，說：“謝謝你，白鵝姐姐。”小兔一邊與采蘑菇，一邊想：“我也要向白鵝姐姐一樣助人為樂。”

一件衣服

星期天，天氣晴朗。小明興致勃勃地抱著足球，來到院子里來練習踢足球。

小明練習地滿頭大汗。突然，球像火箭一樣沖了出去，一不小心就把媽媽早上洗的衣服踢臟了。小明急得團團轉，這下怎么辦呢？于是他準備把衣服洗干凈。他就從家里拿來搓衣板、盆子、洗衣粉，開始洗衣服，不一會兒，就把衣服洗的干干凈凈。之后，小明又把衣服晾起來。

到了晚上，小明等衣服晾干了，就把衣服拿下來，交給媽媽并且說：“媽媽我踢球的時候，不小心把衣服弄臟了。我又把它給洗干凈晾干了，現在還給您。”媽媽說：“知錯就改，你真是個好孩子。”

節約用水

下課了，小明正想上廁所，剛走到拐彎處，就聽到教學樓的旁邊有“嘩啦嘩啦”的流水聲，他急忙走過去一看，原來是水龍頭沒有關好，自來水一個勁地往外流。小明說：“誰沒有把水關好？這樣多浪費呀！老師告訴過我們要節約用水，我們不應該浪費水資源。”小明馬上走過去，關掉了水龍頭。

馬上走到課室，寫了一張“節約用水”的紙條，把它貼在水龍頭的上方，提醒其他同學以后一定要節約用水。

小明真是個好孩子。看圖寫話:節約用水

想一想：青青、冬冬、平平看見了什么？他們會怎樣做？先說一說，再寫下來。

節約用水

放學了，青青、冬冬、平平正想回家，走著走著，就聽到教學樓的旁邊有“嘩啦嘩啦”的流水聲，他們急忙走過去一看，原來是水龍頭沒有關好，自來水一個勁地往外流。青青說：“誰沒有把水關好？這樣多浪費呀！”冬冬和平平異口同聲地說：“說得對，老師告訴過我們要節約用水，我們不應該浪費水資源。”青青馬上走過去，關掉了水龍頭。冬冬和平平都說青青做得對。于是，他們就高高興興地回家了。

扶盲人叔叔過馬路

一個快樂的星期天上午，天氣晴朗，藍天飄著朵朵白云。小明高高興興地走在放學的路上。回家要經過馬路，小明正要過馬路的時候，小明看見旁邊有一位戴著墨鏡、拄著拐杖的叔叔也正要過馬路。然后他心里想：馬路上的車輛來來往往的，多么危險啊??于是他對旁邊的叔叔說：“叔叔，我扶您過馬路吧？”叔叔笑著說：“好孩子，你真懂事。”剛說完我就扶著盲人叔叔過馬路。他和盲人叔叔過了馬路，然后他和盲人叔叔說再見。然后我就飛快地跑到圖書館看書。同學們讓我們伸出友愛的雙手來幫助需要幫助的人們，讓世界充滿陽光，充滿愛。

春天的校園

春天的校園是多姿多彩的，是迷人的。綠油油的小草從土里鉆出來了，柳樹發芽了，五顏六色的花兒盛開了，有紅色的桃花，白色的梨花，有黃色的杜鵑花，還有粉色的月季花，這一幅幅美麗的景色給校園增添了許多光彩。

春風輕輕地吹，吹醒了校園池塘邊的小金魚和小烏龜，吹來了花叢中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，給校園帶來了無限生機。下課了，同學們脫掉棉襖，沖出課室，奔向操場，去尋找春天。有的踢球，有的跳繩，還有的踢毽子。操場上和草坪上傳來了同學們的歡歌笑語聲，頓時，校園就變成了歡樂的海洋。

我愛春天，但我更愛春天的校園。

跳樓梯

下課了，小朋友們紛紛走出教室，在走廊里玩耍。突然，軍軍從人群里爬上了樓梯，大聲的對樓梯下面的小朋友喊道：“你們誰敢跳樓梯？”樓梯下面的小朋友都說不敢。于是軍軍對自己豎起了大拇指，神氣地說：“我最勇敢，我敢跳下去！”說完就準備往下跳。就在這時，小紅從教室里沖了出來，對軍軍說：“軍軍，危險，不能跳！”可是已經晚了，軍軍沒有聽小紅的勸告，還是從樓上跳了下來。悲劇發生了，軍軍摔斷了腿，躺在地上連連打滾，一會兒叫疼，一會兒叫“哎呦”。

同學們趕緊圍上來，一邊安慰，一邊將他送往醫務室。軍軍后悔地說：“你們不要像我這樣貪玩，一定要注意安全。”

運南瓜

一天早上，小兔蹦蹦跳跳地來到南瓜地。在大葉子下面長著一個個黃澄澄的大南瓜，小兔子飛快地走進南瓜地里，她精心挑選了一個跟她差不多大的南瓜。小兔試著用手去搬，可是她用盡全身力氣，南瓜像生了根似的，怎么也搬不動。它會一屁股坐在南瓜上，說：哎，我搬不動，怎么辦呢？小兔正在思考，這時她看見熊貓哥哥騎著自行車路過，看著那圓滾滾的車輪，小兔心里一亮。既然車輪可以滾動，那我的大南瓜一定也可以滾動。想著，小兔把南瓜豎起來，推著南瓜飛快地跑回了家。

小兔的媽媽豎起大拇指稱贊小兔真是個愛動腦筋的好孩子

陌生人

一天，小月在家里做作業。

忽然，門外傳來咚咚的敲門聲，小月拿起凳子，走過去，站在上面，對著貓眼往外看了看，是個陌生人，小月問：“誰呀？”那個陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又問：“你到我們家來干什么？”陌生人說：“來吃飯的。”小月想了五分鐘忙說：“我爸爸今天不在家，改天再來吧。”陌生人聽了，無話可說，只好走了。

爸爸回來了，小月把剛才發生的事，一五一十地說給爸爸聽，爸爸聽了，高興地說：“你真聰明。”

讓座

這是一個快樂的星期六早上，天氣格外晴朗，太陽公公已經高高地掛在天上。今天我的心情很開心，因為今天媽媽要帶我去公園玩。我和媽媽上了公共汽車，找好座位坐好了，到了下一站，上來了一位白發蒼蒼的老奶奶，可是已經沒有座位了。我想：老師說過我們要幫助有困難的人，我立刻站起來，對老奶奶說：“我快要下車了，這個座位我就讓給您坐吧。”老奶奶笑著說：“好孩子，謝謝你。”媽媽和乘客們都夸我是個尊老愛幼的好孩子，到站了，我和媽媽向公園走去。

過河

星期六，小貓給小猴打電話說：“邀請上你的好朋友到我家玩吧。”小猴說；“好的。”不一會兒小猴、小豬、小熊就都齊了，可是中間有一條河怎么過去呢？小猴說：“砍一棵樹當小船不就行了嗎。”小豬飛快的跑回家拿了一把斧子過來，小熊使勁的砍，不一會就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木頭到了河里，把木頭當成小船它開心坐在上面。小豬緊跟著，小熊落了一大段。不過，一會兒他就趕上了。朋友都到齊了唱歌、做游戲真開心。

放風箏

春姑娘邁著輕盈的步子，慢慢走來。拂去了寒冷，帶來了溫暖。微微的春風吹拂著柳條。小朋友們拿著自己的風箏，來到花園中放風箏。大家來了場比賽，看誰把風箏放得最高最遠。看啊！小鳥也飛來助威。云朵姐姐也飄來觀看。

做手工

今天，小豬、小兔和狐貍在森林里要跟樹爺爺學習怎樣做手工。小豬、小兔和狐貍就開始做起來了。過了一會兒，小豬折好了一只鳥，可小兔和狐貍還在想做什么好。樹爺爺

就告訴小兔和狐貍，可以用樹葉來拼出各種各樣的圖案，并

親身示范用樹葉做了一條小魚。

小兔和狐貍看后，也開始用樹葉拼出各種各樣的圖形。

它們都做得很高興。

幫助

上午，學校下課的時候，小毛發現自己的衣服不知怎么掛破了，老師對小毛說：“小毛，我幫你！”老師到辦公室拿來針線，很快就把小毛的衣服縫好了，小毛高高興興地把衣服穿上了。小毛看到老師要推一車青菜，就趕緊過去對老師說：“老師，我來。”老師高興地夸小毛：“你真是一個能干的好孩子！”

小兔種菜

春天是播種的季節，小兔拿著鋤頭去挖土，到了晚上小兔拿著籮筐去播種，一夜之間白菜慢慢發芽了。白天小兔拿了個水壺到菜地澆水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢長大了。

它連忙從家里推出一輛手推車到地里。它把長大的白菜放到車上推回家去，這時在天上的月亮看見了笑了。

有一句話說：“粒粒皆辛苦。”這句話的意思是農民伯伯種地很辛苦。

秋游

一天，媽媽、爸爸、奶奶和小明一起興高采烈地到郊外去秋游。

郊外，空氣清新，陽光明媚，小河清澈見底。一座座高大的青山連綿起伏，菊花爭奇斗艷，桂花發出陣陣芳香。

奶奶坐在絨毯上，喝著飲料，吃著水果，欣賞著迷人的風景。小明和爸爸在小河邊耐心地捉魚。媽媽正在采著發出陣陣芳香的花朵。

啊！他們真是幸福的一家子！

釣魚

在夏日炎炎的一天，小明興高采烈地來到清澈見底的小

河邊釣魚。

小河里的魚兒都在水中自由自在地游來游去，河邊綠草如茵，兩邊的花兒爭奇斗艷。小明身后垂柳鳴蟬在微風中搖擺，他在靜靜地等著魚兒上鉤。

忽然，小明覺得魚竿動了，他趕緊一拉，小魚上鉤了！小明真是喜出望外，高興極了！

雨傘該給誰

一天，青蛙、烏龜、鴨子和大公雞準備到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片烏云飄了過來，馬上就下起了傾盆大雨。小動物們只能冒雨走著。

小動物們經過小花貓的家時，小花貓正好看見它們冒雨走過，連忙進屋拿了一把雨傘。可是，這把雨傘該給誰呢？小花貓心里想：青蛙、烏龜、鴨子一定不怕雨，因為它們生活在水里。所以這把雨傘應該給大公雞。于是，小花貓趕緊把雨傘給了大公雞，大公雞很感動。

就這樣，小動物們順利地到達了小山羊的家。

幫助老奶奶

放學了，“轟隆隆??”隨著雷聲下起了綿綿細雨，緊

接著下起了傾盆大雨。

小明和小剛一起走在回家的路上。突然看見一位老奶奶顫巍巍地走來了，不小心摔倒在地上。她想自己爬起來，可爬了好幾次，最后還是沒爬起來，只能坐在地上淋雨，衣服都被淋濕了。小明看見了急忙跑過去扶起老奶奶，扶了好幾次就是沒有扶起來。于是，他叫來小剛一扶還是扶不起來，最后兩人用了九牛二虎之力才把老奶奶扶起來了。他們問道：“老奶奶，你摔疼了嗎？”老奶奶回答說：“有點疼。”于是，小明和小剛一起把老奶奶送到醫院里去看病。還把老奶奶身上的泥水和泥土拍干凈。

雖然他們今天回家晚了，但他們還是很高興！

氣球又回來了

一天，免媽媽在玩具店里給小白兔買了一個五顏六色的花氣球，小白兔十分喜愛。小白兔來到離家不遠的樹林里，它在樹林里活蹦亂跳。忽然一陣大風吹來，小白兔沒有拿緊氣球上的繩子，氣球飛走了。小白兔焦急地看著在天空上越飄越高的氣球。就在快看不見氣球的身影時，小鳥姐姐飛來了。小鳥姐姐看見小白兔著急的樣子，就問小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告訴了小鳥姐姐，小鳥姐姐說：“我可以幫你。”說完，小鳥姐姐拍打著翅膀，箭一般地飛上了天空。過了一會兒，小鳥姐姐咬著氣球的線回來了。小兔子非常感謝小鳥姐姐，便說：“謝謝你，小鳥姐姐。”小鳥連忙說：“不客氣”。于是，它們在樹林里高興地一起玩著氣球。

捉蝌蚪

今天是星期天，天氣很晴朗，天上漂浮著一朵朵白云。一絲絲風也沒有。小明拿著網和瓶子興高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了滿滿一瓶子蝌蚪。

回到家里，小明悠閑地坐在沙發上。正當他在觀察蝌蚪的時候，突然聽到收音機里在講保護青蛙的知識，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起書仔細地看里面有關保護青蛙的知識。他知道自己錯了。

第二天一早，小明立刻抱著裝小蝌蚪的瓶子，跑到池塘邊，把小蝌蚪放進了池塘，他對小蝌蚪說：“小蝌蚪，快快長大吧！長成青蛙，幫農民伯伯捉害蟲吧！”

上學路上

早晨，太陽當空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老奶奶突然停了下來，小魚跑上前一看，原來是老奶奶買的梨的袋子破了一個大洞，梨掉了一地。這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？”就在這時，小魚想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老奶奶的梨一個一個地裝進小紅帽里。小魚這時說：“老奶奶，梨有點重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應了。

就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個勁地夸獎小魚是個懂事的孩子。

送傘

星期天早晨，小明在家里專心致志地做作業，媽媽提著籃子上街買菜去了。過了一會兒，天空中烏云密布，電閃雷鳴。小明嚇了一跳，他趕緊跑到窗前一看，外面下起了傾盆大雨。小明擔心地想：“媽媽出去沒有帶傘，淋了雨會感冒生病的，我得馬上給她送傘去！”想到這里，他拿起雨傘向公交車站走去，他站在站牌底下，等著媽媽坐的15路汽車到站。

外面的雨下得真大呀，忽然，小明看見一個熟悉的身影，那是媽媽！小明趕緊喊：“媽媽，媽媽，我給你送傘來了！”媽媽笑瞇瞇地接過雨傘，對小明說：“你真是個懂事的好孩子！”說完，小明和媽媽高高興興地回家了。

小猴學藝

動物王國要舉行一年一度的特長大賽了。小猴貝貝來到小兔妹妹的窗前，“兔妹妹，你在干什么呀？”貝貝問。小兔抬起頭認真地對小猴說：“我正在寫文章，以后當個小作家。”貝貝一聽，這個主意不錯哦，于是他也開始學寫作了。剛寫了沒幾個字，小猴貝貝聽到窗外傳來優美的樂曲。哈，原來是熊貓正在練習吹喇叭呢。于是，他丟下筆，跑出去學吹喇叭了。這時，一只小鹿像風一樣從貝貝身邊飛過。小猴自言自語說：“學長跑比較容易！學跑步才是我的特長啊！”于是他把喇叭喇叭拋在了一邊，跳下樹去練跑步了。可是他剛跑了沒有幾分鐘，就累得趴在了地上再也不想起來了。

動物王國的特長大賽如期舉行了。賽場上，小動物們都大顯身手，展示才藝。“小作家”“音樂家”“長跑冠軍”的大獎牌掛在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。貝貝呢，什么也沒學成，只好在臺下發呆。

螞蟻搬骨頭

春天，小螞蟻出來散步。忽然，它看見前面有一根大骨頭，小黑想：這根骨頭一定很好吃，我把它搬回家。小黑使出全身的力氣，骨頭紋絲不動。小螞蟻眼球一轉，過了一會，小螞蟻帶來了一群小伙伴，大伙兒抓住骨頭，小螞蟻吹了一聲口號，“一二三，一二三”一下子把骨頭抬了起來，扛在肩上。小螞蟻們排著整齊的隊伍，邁著整齊的腳步朝家里走去。“

一、二、加油??”，“

一、二、加油??”它們齊心協力把骨頭搬回了家。

螞蟻媽媽看到了，表揚他們說：“人多力量大，只要齊心，什么事情都能辦到。”

媽媽的愛

秋天的一個午后，天空烏云密布，不一會兒，就下起了一場大雨。雨下的越來越大了，本來泥濘的小路更不好走了。在路上，有的人穿著雨衣，有的人撐著雨傘，有的人用手擋著頭向回家的方向跑去。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴??”放學了，媽媽來接我了。看著這泥濘的小路，媽媽二話不說的背起來我，讓我撐著雨傘，我們一起回家了。

在回家的路上，媽媽的鞋子都濕了，衣服也被淋濕了，而我卻干干凈凈的。我不由地想：媽媽對我真是太好了！我好愛您哦。我以后要認真讀書，做一個聽話的好孩子。

看牙醫

小明是一個非常愛吃甜食的小男孩。有一天他的牙又疼了，爸爸不得不把小明帶到醫院去看牙醫。

到了醫院，一個身穿白大褂的醫生給小明做了詳細的檢查后，發現小明長了一顆蛀牙。醫生幫小明把蛀蟲的牙齒補上，并叮囑小明：“你今后要少吃甜食，勤刷牙，這樣你就不會有蛀牙了。”小明不好意思地點點頭說：“醫生阿姨，我記住您的話了。”

第三篇：二年級看圖寫話

一天，免媽媽在玩具店里給小白兔買了一個五顏六色的花氣球，小白兔十分喜愛。回到家里，小白兔拿著氣球一會兒跳到沙發上，一會兒跳到它爸爸面前炫耀……

小白兔對媽媽說：“媽媽，我可以帶著的氣球出去玩嗎？”媽媽說：“可以。”小白兔連忙拿著自己的氣球出去玩了。

小白兔來到離家不遠的樹林里，它在樹林里活蹦亂跳。忽然一陣大風吹來，小白兔沒有拿緊氣球上的繩子，氣球飛走了。小白兔焦急地看著在天空上越飄越高的氣球，它心里急得連耳朵都變成“八字”形了。就在快看不見氣球的身影時，小鳥姐姐飛來了，她正想找小白兔玩。小鳥姐姐看見小白兔著急的樣子，就問小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告訴了小鳥姐姐，小鳥姐姐說：“我可以幫你。”說完，小鳥姐姐拍打著翅膀，箭一般地飛上了天空。過了一會兒，小鳥姐姐咬著氣球的線回來了。小白兔看見了它心愛的氣球，它那紅紅的眼睛就仿佛變成了一顆晶瑩的紅寶石，小白兔的耳朵也豎起來了。它非常感謝小鳥姐姐，便說：“謝謝你，小鳥姐姐。”小鳥連忙說：“不客氣”。于是，它們在樹林里高興地一起玩著氣球。

第四篇：二年級看圖寫話

二年級看圖寫話圖片和范文（1）：上學路上

星期一的早晨，太陽當空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老奶奶突然停了下來，小魚跑上前一看，原來是老奶奶買的梨的袋子破了一個大洞，梨掉了一地。

這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買梨回去呢！”小魚看了看自己的書包，也沒有可以裝梨的袋子。就在這時，小魚想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老奶奶的梨一個一個地裝進小紅帽里。

老奶奶看到小魚把梨裝進了帽子里，非常高興。小魚這時說：“老奶奶，梨有點重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應了。

就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個勁地夸獎小魚是個懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里美滋滋地直奔學校去。

23二年級看圖寫話圖片和范文（5）：氣球又回來了

一天，免媽媽在玩具店里給小白兔買了一個五顏六色的花氣球，小白兔十分喜愛。回到家里，小白兔拿著氣球一會兒跳到沙發上，一會兒跳到它爸爸面前炫耀……

小白兔對媽媽說：“媽媽，我可以帶著的氣球出去玩嗎？”媽媽說：“可以。”小白兔連忙拿著自己的氣球出去玩了。

小白兔來到離家不遠的樹林里，它在樹林里活蹦亂跳。忽然一陣大風吹來，小白兔沒有拿緊氣球上的繩子，氣球飛走了。小白兔焦急地看著在天空上越飄越高的氣球，它心里急得連耳朵都變成“八字”形了。就在快看不見氣球的身影時，小鳥姐姐飛來了，她正想找小白兔玩。小鳥姐姐看見小白兔著急的樣子，就問小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告訴了小鳥姐姐，小鳥姐姐說：“我可以幫你。”說完，小鳥姐姐拍打著翅膀，箭一般地飛上了天空。過了一會兒，小鳥姐姐咬著氣球的線回來了。小白兔看見了它心愛的氣球，它那紅紅的眼睛就仿佛變成了一顆晶瑩的紅寶石，小白兔的耳朵也豎起來了。它非常感謝小鳥姐姐，便說：“謝謝你，小鳥姐姐。”小鳥連忙說：“不客氣”。于是，它們在樹林里高興地一起玩著氣球。

二年級看圖寫話圖片和范文（6）：保護莊稼的好朋友

放學了，小明高高興興地走在回家的小路上。忽然，他看見一位販子提著一只網羅，網羅里塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使勁亂跳。

小明想：“青蛙是莊稼的衛士，怎么可以把它們抓起來呢？”正這樣想著，小明看見一個人走過來，想買青蛙吃，小明著急了，他想：“保護青蛙人人有責，我要與他們說理去。”小明毫不猶豫地走過去，對那個販子說：“你把青蛙放了，青蛙可是能保護莊稼的！”那販子聽了，怒氣沖沖地說：“我抓來的青蛙是要賣錢的。你沒有錢，就走開！”

小明一聽，趕緊跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在儲蓄罐里的錢，拿給了那個小販。小販拿到錢，把青蛙一扔，走了。小明把網羅里的青蛙倒進小河里，看著那群快樂的小青蛙，小明也高興極了！

78二年級看圖寫話圖片和范文（10）：小猴學藝

動物王國要舉行一年一度的特長大賽了。小猴貝貝心想：我們猴子家族世世代代都那么聰明，冠軍肯定非我莫屬嘍！

小猴貝貝來到小兔妹妹的窗前，之間小兔端坐在書桌前，在認真地寫著什么。“兔妹妹，你在干什么呀？”貝貝問。小兔抬起頭認真地對小猴說：“我正在寫文章，以后當個小作家。”貝貝一聽，這個主意不錯哦，于是他趕忙跑回家也開始學寫作了。

剛寫了沒幾個字，小猴貝貝聽到窗外傳來優美的樂曲。他順著聲音望去，哈，原來是熊貓正在練習吹喇叭呢。貝貝想：吹喇叭比寫文章容易，我還是去學這個吧！于是，他丟下筆，跑出去學吹喇叭了。

第二天，貝貝起了個大早，抱著喇叭跳到樹上，準備練習。可他費了好大勁，臉都憋紅了，就是吹不出個聲音來！貝貝心想：要知道吹喇叭這么難，我還不如在家里寫文章呢！

這時，一只小鹿像風一樣從貝貝身邊飛過。小猴立刻眼前一亮，他猛地一拍大腿，自言自語道：“我怎么就這么笨，學長跑不用大腦，我的腳天生就靈巧，學長跑比較容易！學跑步才是我的特長啊！”于是他把喇叭喇叭拋在了一邊，跳下樹去練跑步了。

可是他剛跑了沒有幾分鐘，就累得呼哧呼哧直喘氣，趴在了地上再也不想起來了。

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二年級看圖寫話圖片和范文（12）：小刺猬，你別走

今天，風和日麗，小動物們都去動物園看書。它們分別是可愛的小白兔、聰明的小烏龜和活潑的松鼠。它們正看得津津有味呢！

突然，來了一只小刺猬，刺猬手上拿著書，看到小白兔旁邊有個座位就坐了上去，可是它渾身是鋒利而堅硬的刺，把小白兔給刺到了。

小刺猬連忙站起來說：“對不起小白兔，我不是故意的。” 小白兔擺擺手說：“不要緊。”

這時，小松鼠和小烏龜的目光也朝向了小白兔這邊。小松鼠微笑著說：“沒事了，坐下來一起看書吧。”

小刺猬低著頭說：“不用了，我怕再刺到你們，我還是去別的地方看書吧。”

正在這時，小烏龜靈機一動，想到身上的殼，它連忙跑過去說：“你別走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有堅硬的殼不怕你的刺。” 后來，小刺猬就和聰明的小烏龜坐在一起看書。瞧，這些可愛的小動物看書看得多么認真啊！

第五篇：二年級看圖寫話

二年級看圖寫話范文

知錯就改

星期一，有一節體育課。上課了，老師來了，說：“要注意安全，好了，同學們，去玩吧。”

聽了老師的話，同學們爭先恐后地跑出教室，有的打籃球，有的跳高，還有的踢足球。小明和小剛最喜歡踢足球。你瞧，他倆踢得多起勁呀！他們一不小心把球踢到了王奶奶家的窗戶上，玻璃碎了，落了一地。小剛害怕地說：“趕快走吧，反正沒人看見。”小明想了想，說：“不行”。小明敲了敲門，王奶奶出來了，小明誠懇地說：“王奶奶，對不起，我們打碎了您的玻璃。”王奶奶笑著說：“沒關系，我再買一塊安上就是了。以后你們踢球要小心。”小明和小剛聽了都不好意思地笑了。

過馬路

這是一個春天的早晨，陽光明媚，小鳥在枝頭上唱著歌，小明正高高興興地跑去上學。

在過一條馬路的時候，小明看見一位盲人奶奶正拄著拐杖，站那里過不去，路上又車來車往，非常危險。他就趕忙跑過去對老奶奶說：“我和您一起過馬路吧！”老奶奶高興地說：“謝謝你！”于是小明一只手緊拉著老奶奶的衣角，另一只手扶住老奶奶過了馬路。到了馬路的另一邊，老奶奶對小明連聲道謝。而小明蹦蹦跳跳地朝學校的方向跑去了。

小明走后，老奶奶的眼眶里冒出了淚花，因為她感受到了社會的溫暖和關愛。

這時，一陳春風吹來，小草打了一個瞌睡，從地下冒出來，展現著它的青春活力。很多人也都在享受著春天的溫暖。

學做家務

小紅今年上二年級了。在班里是三好學生，優秀班干部，是全班同學的好榜樣。在家里小紅是媽媽的好孩子。

又是一個星期天的上午，小紅抓緊時間完成作業后，連忙幫媽媽干起家務活來。小紅先是擦玻璃，她擦啊擦，終于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地掃得干干凈凈。

媽媽看小紅累的滿頭大汗，心疼地說：“小紅，快歇一會吧，看把你累的！”小紅聽后對媽媽說：“媽媽，我一點也不累，我要幫您多干一些活。”媽媽用親切的目光看著小紅，臉上露出了贊許的笑容。

做誠實的孩子

小剛和小麗是同桌。一天早上，他們正在教室里考試。小剛被一道題目給難住了。他左思右想，皺著眉抓著頭，怎么也想不出來，小剛急得滿臉通紅。他眼睛一瞄，看見了小麗正在寫這道題。小剛把頭伸過去想看得清楚一點，結果被小麗發現了。小麗連忙用手捂住自己的答案對小剛說：“考試的時候不許偷看別人的！”小剛紅著臉低下了頭……

放學后，天下起了大雨，小剛正在家里寫作業。這時傳來了敲門聲，進來的是小麗。小麗笑著對小剛說：“讓我來教你今天考試你不會寫的那道題吧。”小剛聽了高興地說：“謝謝你，小麗。”

媽媽生病了

媽媽生病了，躺在床上。豆豆看著媽媽不想吃飯，心里在想自己能為媽媽做點什么，于是問媽媽：“媽媽，你要不要吃面條？我煮一碗面條給你吃吧！”媽媽說：“不用了！我休息一會就可以了，況且你還小，不懂得煮面條。”豆豆說：“媽媽，你放心吧，我現在不小了。”說著豆豆跑到廚房為媽媽煮了一碗面條。面條煮好了，他還先試一下面條燙不燙，然后小心翼翼地端給媽媽吃。

媽媽看見了，笑著對豆豆說：“豆豆長大了，謝謝你了，你煮的面條真好吃！”

豆豆聽了心里美滋滋的。

保護環境

一天，小明想去公園玩。他拿著一根香蕉，一邊走一邊吃。半路上，小明把香蕉皮隨手一扔，頭也不回地走了。

正好小紅出門去玩兒，她看到小明把香蕉皮扔到地上，頭都不回。于是，她跑上前，語重心長地勸小明：“小明，你這樣做是不對的。如果每個人都把垃圾丟在地上，垃圾桶不是一點用都沒了嗎？這條路還會這樣干凈、整潔嗎？如果有人踩到你丟的香蕉皮，這樣是很容易就會滑倒的。”小明聽了小紅的話，紅著臉，低下頭，雙手揉著衣角，慚愧地說：“我明白了，以后我再也不亂扔垃圾了。”說完，小明彎下腰，撿起香蕉皮，走到垃圾桶旁邊，把香蕉皮扔進了垃圾桶。

從此以后，小明不僅自己不亂扔垃圾，還和小紅一起當起了小區“小小衛生宣傳員。”

互相幫助

一個陽光明媚的早上，小丁丁去上學到了下午該放學了，于是，小丁丁撐起自己的卡通雨傘高高興興的走在回家的路上，因為，小丁丁語文考了100分，他很開心。他看見前面有個小姑娘。她沒帶雨傘。所以，她只好把課本頂在頭上跑，小丁丁看見她的書包都濕透了。小丁丁上前去問：‘’請問你需要雨傘嗎？”小女孩說需要。小丁丁說我送你回家吧他們倆有說有笑的回家了。把小女孩送回了家小女孩說謝謝小丁丁說不用謝。他撐著雨傘高高興興的回家了。

一天，天氣非常好，草地上有三個小伙伴在玩捉人。游戲的規則是一個人蒙上眼睛抓另兩個人，玩著玩著，捉者小麗被花絆倒了，小方笑得手舞足蹈。對方聽到了小方的笑聲，她順著笑聲一步一步地靠近小方，最后小方被她捉住了！小方不服氣地說：“不算不算，再來一把。”就這樣他們玩得可開心。

讓座

放學啦！我和小強一起坐公共汽車回家。我們走上公共汽車，看見兩個空座，就一前一后地坐下了。到了下一站，一位彎著腰、臉上布滿了皺紋的老爺爺走上了公共汽車，可是車上一個空座也沒有了，他只好拄著拐杖，扶著欄桿，站在一旁。這讓我和小強很難過，我們想：這樣蒼老的爺爺站在那里多累呀！我回頭看了看小強，于是，我們一起走向前，笑著對老爺爺說：“爺爺您坐吧！坐下會舒服些。”爺爺說：“好！好！好！你們真是個好孩子！”然后我和小強把老爺爺扶到了座位上，我們倆擠坐在另一個座位上。

回到家，我把這件事告訴了媽媽，好好直夸我是個助人為樂的好孩子，我心里美極了。

陌生人來家里

一天，冬冬正在看書，忽然有人敲門，冬冬沒有急著開門，先問：“是誰呀？”沒有人回答。冬冬又問：“誰呀？”那個人說：“小朋友，你媽媽在嗎？”冬冬說：“不在”。那人又說：“你媽媽讓我來取個東西。”

冬冬想試試那人是好人還是壞人，就問：“那你說我媽媽叫什么名字？”那人說：“李艷平。”冬冬又問：“我媽媽的電話號碼是什么呀？”那人回答不上來，只好走了。

爸爸媽媽下班回來了，聽我說完后，說：“你真是個聰明的孩子！”

洗衣服

一天，小明正準備出去玩，突然看見媽媽正在辛苦地洗衣服。于是他急忙跑回屋給媽媽到了一杯水。小明說：“媽媽您累了吧，我給您倒了一杯水。”媽媽說：“我不渴，你喝吧。”“您喝吧，這杯水是我專門給您倒的呢。”媽媽說：“謝謝你，你真是越來越乖了。”小明高興極了，說：“不用謝，這是我應該做的。”

借書

一天，天氣晴朗，小明下了課想到學校圖書館借書看，說干就干，小明一口氣跑到圖書館。

他到了圖書館后，認真地尋找自己喜歡的圖書，他這邊看看，那邊瞧瞧，最后，他終于找到了自己喜歡的一本笑話書。他心里十分高興，于是，他一邊走，一邊看著書，看到書中精彩的部分，忍不住發出“哈哈哈”的笑聲，就連教室旁邊的一個大大的“靜”字也沒有發現。這是，教室里的同學探出頭來，指了指那個大大的“靜”

字，對他說：“請你安靜！”他看見后，不好意思，立即停止了歡笑。然后，他又忍不住的和剛才一樣，看起那本笑話書來。一直到了教室，還在哈哈大笑呢！

找春天

春天到了，春天到了！

我們幾個孩子，背上包，到田野上去找春天。

近看，柳樹搖著綠色的長辮子，綠油油的草地上開著幾朵五顏六色的野花，野花的上邊還有幾只可愛的小鳥在天空中飛著，小鳥的下面有一條解凍的小溪，小溪丁丁冬冬地彈著琴，桃花笑紅了臉。

遠看，有幾座小房子，房子的旁邊有一個孩子在放風箏，大家再也分不清哪個是小鳥，哪個是風箏了。

我們唱啊、跳啊，大家在玩耍時找春天。

自己的事情自己做

有一天，很懶的小明手帕很臟了，平時臟手帕都是依賴媽媽洗，那天正巧有事外出不在家，沒法給小明洗手帕。

小明想了想，就決定自己動手洗。于是他把手帕浸在水盆，擦上了肥皂使勁的搓呀搓，然后擰干以后涼在窗臺外面的竹竿上。晚上，小明媽媽回來了，看見小明洗的手帕，笑著對它說：這樣洗手帕是不對的，應該把肥皂沫漂洗干凈，把水擰干，涼出去才對。小明按照媽媽教的方法又重新洗了一遍，擰干，涼了出去了。媽媽高興地拍著小明說：“這樣很好，要養成自己能做的事情，自已做的好習慣，這樣才是好孩子呀！”

照顧媽媽

星期六，小明的媽媽生病了，小明決定不出去玩了，在家里照顧媽媽。這時小明突然聽見窗外有人，急忙跑到窗戶邊，打開窗戶一看，果然不出所料，原來是小剛站在窗外。小剛說：“小明，我們去踢球吧？”小明回答說：“小剛，我不去了，你約其他的小伙伴一起玩吧。”小剛疑惑地問：“為什么呢？”小明說：“我媽媽生病了，我要在家照顧媽媽，不能陪你一起玩了。”小剛非常失望地說：“等你媽媽的病好了，我們再一起玩吧。小明再見！”

然后，小明輕輕地關上窗戶，回到房間里倒了一杯水，小心翼翼地端著杯子來到床前，關切地問：“媽媽，你好點了嗎？喝點水吧。”媽媽吃力地坐起來，靠在床頭邊，接過水杯喝了幾口水后，說：“小明，你放心吧，媽媽已經好多了。”過了一會兒，小明又拿來他心愛的風箏，裝作放風箏的樣子讓她開心。

到了晚上，小明就給媽媽讀媽媽愛看的書，媽媽的病也漸漸地好起來了，小明非常高興，媽媽也非常高興，媽媽心想小明長大了。

注意安全

星期六，小明和小紅在馬路邊踢球。

小明一不小心把球踢到了馬路中間，小明急忙跑去撿球，這時，一輛車開來了，小紅飛快的拉住小明，著急地說：“小明，不要去撿球了！”小明不解地問：“為什么？”小紅耐心的告訴小明：“你這樣做太危險了，萬一發生交通事故怎么辦呢？”小明聽了小紅的話傷心地說：“那我的足球怎么辦呢？”小紅低頭想了一下說：“我知道一家足球商店，那里面有許許多多、各式各樣的足球，我們去買吧。”于是小明和小紅就去了商店。

小明買了新足球可高興了，他的心里像喝了蜜一樣甜，并且感激萬分地對小紅說：“謝謝你及時提醒了我，我以后再也不在馬路邊玩了。”

放學路上

放學了，兩個小朋友歡蹦亂跳地離開學校，走在回家的路上。

道路旁邊有一簌簌鮮花鮮花和茂密的大樹，小鳥在大樹中間自由自在的飛翔，還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞。兩個小朋友有說有笑的走著，忽然小鳥開始說：“兩個小朋友你們考試了嗎？”其中一個小朋友自豪的說：“我今天考了一百分。”另一個也不甘示弱搶著說：“我也考了一百分。”

太陽公公看見了心里很高興，眼睛都瞇成一條縫。兩個小朋友回到自己的家，又開始嶄新的學習了。