第一篇：小學-文明學生評選活動總結

文明學生評選活動總結

為深化學生文明禮儀教育，引導廣大學生養成良好的文明行為習慣，鞏固 “我是文明人”主題教育成果，我校開展了“文明學生”評先活動，通過各班民主推薦選舉，我校評選出市級文明學生8名、縣級文明學生標兵8名、校級文明學生標兵29名?，F將活動開展情況總結如下：

一、領導重視，確定活動內涵。

本次評選，學校領導高度重視，由王春雷校長主抓此次活動，分別召開了班主任會議，全體學生的動員大會。具體布置活動的方案、步驟及內容。學校集中開展以“我是文明人”為主題的活動。

二、具體活動內容落實，主題活動豐富多彩。

采取多種形式，組織學生廣泛開展“行文明事、說文明話、做文明人”活動。引導優秀學生以身作則，自覺約束自己的行為，發揮表率作用，影響和帶動其他學生告別不良行為。

三、活動效果

對評出的“文明學生”給予表彰，并把這些“文明學生”的事跡通過國旗下的講話，進行宣傳，讓廣大學生以當選的文明學生為榜樣，在今后的學習和生活中向他們學習，做文明合格的學生，養成文明有禮的好習慣，努力在全校形成一種人人講文明禮儀，人人爭做“文明學生”的良好校園文化氛圍，同時也以良好的行為規范來促進學生學習成績的提高。

為了使“文明學生”的活動能有效推進，學校德育室要求各班根

據學生的實際情況利用班會、隊會等時間，指導學生講禮貌，見到老師、長輩或同學主動問好；教育學生穿著整潔，個人衛生好；課間不奔跑、追逐，不在樓道上蹦跳；升旗儀式等集會時要精神飽滿，保持安靜；還要教育學生養成良好的習慣，不亂扔垃圾，愛護花草樹木、公物，共創文明和諧幸福校園。

通過評選活動進一步加強校學生的思想道德建設，推動文明禮儀教育活動的深入開展。

文明學生評選活動

總結

路河中心小學 2017年10月

第二篇：西和明德小學文明學生評選活動總結

西和明德小學文明學生評選活動總結

為了使學生有學習的楷模，樹立身邊的榜樣，學校德育處開展了文明學生評選活動。要求推薦的學生熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級，能認真學習老一輩革命家和英雄模范人物的事跡，以先進模范為榜樣，不斷努力向上；樹立為祖國富強而學習的理想、勤學多思，遵紀守法，成績優良，德智體美勞全面協調發展；文明有禮，團結互幫，熱愛集體；積極參加學校組織的各項活動，充分發揮主人翁的精神；培養自己的自理能力，能獨立并出色完成老師交給的任務。經過班主任老師推薦，班級內學生通過，有如下學生獲得了文明學生，被授予“明德少年”榮譽稱號：

一年級：羅浩凡 周成科 羅得凌 黨澤文

二年級：劉士榛 丁曉楠 李佳蓉 劉昌華 劉珍堂 三年級：萬校新 張琦敏 張登淳 王鵬霖 四年級：陳怡儒 胡進敏 張敬杰 張長海 五年級：楊 晉 黃登祥 羅媛媛

六年級：李存育 劉國萍 曹 楹 胥筱敏 左夢潔

班主任督促獲得此項稱號的學生在班級里能切實起到榜樣的作用，處處起帶頭作用，團結同學、尊敬老師，使班級能形成一個良好的氛圍，使其成為全體學生的楷模。

西和明德小學德育處

第三篇：小學文明教師評選活動總結

路河鎮中心小學文明教師評選總結

為了加強教師隊伍建設，弘揚優秀干部、教師的先進事跡，提高廣大教職工的工作積極性，全面推動我校教育教學工作的順利進行，推進我校文明單位建設進程，提高教師文明素質，本著民主、公開、公平、公正的原則，結合我校實際情況，我們開展了本文明教師的評選工作，具體做法是：

一、組織學習，做到評選的“公開”

為了做好我校的優秀教師評選工作，開學初，校長宋新艷就親自組織全體教師對評選方案細則進行了認真的學習，確保評選工作“公開”性。

二、嚴格按程序進行，保證評選的“公正”、“公平”

全體教職工會議結束后，我們又召開了由學校領導班子和教代會成員參加的會議，會上主要研究了我校優秀教師評選的辦法，并成立了學校評優工作領導小組，依照學期初公布的方案細則，對學校教師進行積分考核，最終，按照積分的高低，評選出我校本的優秀教師兩名。并對評選結果進行為期三天的公示。

三、評選結果

文明教師：張秀榮

李傳秀

四、在此次評選優秀教師的工作中，我校在評選過程中，堅持實事求是、優中選優的原則，做到公平、公正、公開，使評優工作成為弘揚正氣、樹立形象、端正行風的交流、學習的過程，評出了風格、評出了水平、評出了正氣，真正起到了激勵作用，對今后學校各項工作的開展打下了良好的基礎。

2017.10

路河鎮中心小學 文明教師評選總結

2017.10

第四篇：文明學生評選活動實施方案（推薦）

為了進一步加強全縣青少年學生文明養成教育，推進和諧校園建設，鼓勵廣大青少年學生積極參與“五城聯創”活動，縣委、縣政府決定，在全縣開展“文明學生”評選活動，現就評選活動制訂如下方案：

一、評選范圍和表彰名額

（一）評選范圍

全縣中小學（含中專、特校及民辦學校，下同）在校學生。

（二）表彰名額

本次表彰全縣“文明學生”100名，其中小學40名，初中40名，高中（含中專）20名。

二、評選條件

（一）自尊自愛，儀表端莊

1、穿戴整潔，樸素大方，舉止文明。

2、不說臟話，語言文明。

3、情趣健康，不進“三廳”等不適宜場所，不參加不正當的活動。

（二）真誠友愛，禮貌待人

1、關心集體，集體榮譽感強，主動幫助有困難的同學。

2、尊重他人，以誠相待。

3、尊敬師長，與同學和諧相處。

（三）遵規守紀，勤奮學習

1、學法守法，遵守學校規章制度。

2、專心學習，上課積極主動思考問題，按時完成作業。

3、興趣廣泛，特長突出，積極參加各種文體活動。

（四）勤勞儉樸，孝敬父母

1、能料理個人生活，自己能做的事自己做。

2、主動為父母承擔家務勞動。

3、生活節儉，不亂花錢。

（五）嚴以律已，遵守公德

1、愛惜勞動成果，積極參加公益勞動，愛護公物。

2、講究衛生，不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。

3、自覺遵守公共秩序。

（六）積極參與創建文明縣城、文明鄉鎮、文明社區組織開展的社會實踐活動，積極組織開展以“文明創建我知曉、我參與、我奉獻”為主題的知識競賽、演講比賽和文藝演出等宣傳活動。

三、評選程序和方法

（一）本次評選工作采取各中小學組織推薦；鄉鎮和縣直學校初選；社會公示；縣評選工作領導小組審核；縣委、縣政府命名表彰等辦法進行。

（二）認真做好推薦材料報送工作。推薦材料包括：

1、《羅田縣文明學生推薦表》（見附件1）一式兩份；

2、二寸免冠彩色照片兩張；

3、事跡材料（1000字左右）。上述材料于2011年10月30日前送教育局團委后集中報至縣評選工作領導小組辦公室。

（三）對各單位推薦上報的候選名單采取集中公示，公示時間不少于20天。

（四）對獲得全縣“文明學生”稱號的中小學生將頒發榮譽證書，并向社會予以公告。

四、時間安排

本次評選活動共分四個階段：

第一階段為宣傳發動階段（9月30日之前）

各中小學要結合本地實際，利用校園廣播、黑板報、團隊主題活動、校園網等形式在全體中小學生中廣泛宣傳，擴大學生參與度。

第二階段為推薦評比階段（10月1日——10月30日）

各單位在開展廣泛宣傳的同時，對申報對象要嚴格按照評選條件進行認真審核，公正推薦，填好推薦表，按時報送推薦材料。

第三階段為公示和審核階段（11月1日——11月20日）

縣評選領導小組將對各單位推薦對象進行認真審核，實地考察，征求各方面意見，向社會公示，以確保此次評選質量。

第四階段為審批和表彰階段（12月30日前）

縣委、縣政府舉行表彰大會，對獲得羅田縣“文明學生”榮譽稱號者將頒發榮譽證書，并向社會公告。

五、評選活動的組織領導

為了搞好這次評選活動，成立評選活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局，王汝良兼任辦公室主任。

各單位亦應成立評選活動辦事機構。

六、有關要求

（一）各單位要站在實踐“三個代表”重要思想的高度，切實加強對這次評選活動的領導，要周密安排，精心組織，指派專人負責具體工作，采取有效措施，確保評選活動不搞形式，不走過場。

（二）大造聲勢，形成氛圍。開展全縣“文明學生”評選活動，是近年來縣委、縣政府組織的一次較大規模的活動，意義重大，影響深遠。各中小學要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢，利用這次評選活動推動青少年學生文明養成教育，在廣大青少年學生中營造人人爭當“文明學生”的良好氛圍。

（三）在推薦評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標準，保證質量。各單位不得以任何借口收取評審費用。

（四）注重實效。各中小學要結合本次評選活動深入開展“文明班級”、“文明寢室”、“文明校園”創建工作，引導廣大青少年學生從小養成良好的生活和學習習慣，形成人人爭當“文明學生”、人人為創建和諧校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。

第五篇：后白塔文明學生評選活動總結（共）

后白塔小學文明學生評選活動總結

為了使學生有學習的楷模，樹立身邊的榜樣，學校政教處開展了文明學生評選活動。原定每班推薦兩名學生參加文明學生的評比，后經調整每班只推薦一名學生，要求推薦的學生熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級，能認真學習老一輩革命家和英雄模范人物的事跡，以先進模范為榜樣，不斷努力向上；樹立為祖國富強而學習的理想、勤學多思，遵紀守法，成績優良，德智體美勞全面協調發展；文明有禮，團結互幫，熱愛集體；積極參加學校組織的各項活動，充分發揮主人翁的精神；培養自己的自理能力，能獨立并出色完成老師交給的任務。經過班主任老師推薦，班級內學生通過，有如下學生獲得了文明學生榮譽稱號：

一年級 方熙冉 二年級 趙子俊 三年級 趙鑫 四年級 馮嬌 五年級 孫宏陽 六年級 方賽

班主任督促獲得此項稱號的學生在班級里能切實起到榜樣的作用，處處起帶頭作用，團結同學、尊敬老師，使班級能形成一個良好的氛圍，使其成為全體學生的楷模。2016、12