第一篇：第1課 四季的色彩

1、四季的色彩

教學目標:

1、通過欣賞、分析藝術作品，能認識到不同季節的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。

2、認識書中四位畫家，對其作品進行分析，并寫出短文。

3、感受大自然的魅力，培養學生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。

教學重點： 認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術作品的感受。

教學難點： 用寫短文的方法，表達個人對藝術作品的感受。

教學用具： 課本 教學過程：

一、導入：

1、一年有四季，不同的季節呈現出不同的色彩，也帶給人不同的感受。你喜歡什么季節，為什么？

2、打開書第2頁，你最喜歡那幅圖片，你能猜出它是一年中的哪個季節嗎？

3、板書課題。

二、新授：

1、欣賞。仔細觀察并思考，說說書中作品有什么相同與不同之處？

2、總結。同：每幅作品都有樹，都是風景畫。

異：表現的是春夏秋冬不同的季節，畫法不同，用色不同，視覺效果不同，畫家國籍不同…….3、分組活動。

（1）要求：選擇你們組最喜歡的一幅畫，由組長帶領分組欣賞。（2）學生根據要求，在問題的引導下展開小組合作學習，教師指導。

（3）問題：①這是什么季節？畫面主要運用了哪些色彩？②從作品中你看到了什么，又感受到了什么？③作品采用了什么藝術表現形式（風格，如油畫）？畫面采用了什么筆觸？

4、學生反饋，教師指導補充。

《早春之路》是一幅寫實性、裝飾性較強的日本畫。畫面主要使用了綠色和藍色。嫩綠色的草地，把蜿蜒的小路送向了畫面的深處，那一抹新綠還悄悄地爬上了樹梢，將春的天空點綴得含情脈脈。

《夏》畫家使用了深淺不同的綠色，運用了細碎而完整的筆觸向我們展現了夏的生機勃勃，夏的明亮蒼翠。透過夏日燦爛的陽光，白樺林以其豐富、深厚的綠色，展現了夏天的生命《金秋》畫面主要使用了黃色、橙色和紅色，畫面用色濃重。這是我國畫家林風眠將中國畫的寫意情懷與西洋畫的濃重色彩進行了大膽結合。在蒼山的襯托下，亮麗、耀眼的黃色和橙色，將金秋的風韻渲染于紙上。水中的倒影給畫面帶來幾分恬靜，使畫面熱烈的顏色與幽深的意境完美地統一。

《冬獵》這是一幅冬日經典作品。主要用了棕色、土黃、綠色。畫面深遠的透視效果把我們的眼界帶進了無邊的冰雪世界。冬天里，似乎萬物進入了休眠，天與地靜靜地孕育著春的力量。而畫中人物則是靜謐中動的分子。打獵歸來的人們帶著他們的獵犬，帶著幾分疲憊，進入畫面左下角。順著他們的路線抬眼望去。我們看到了在湖面上忙碌的人們，雖是渺小的身影但一樣可以體會到冬日里人們忙碌的氣氛。

三、作業布置：

從課本中選出你喜歡的作品，從畫中表現的形象、色彩、感受等方面寫一篇 短文。

寫完后小組交流。

猜一猜這位同學寫的是哪幅作品？

四、總結：

通過本課學習，我們認識了許多藝術大師，了解了作品的表現形式，雖然都是生活中常見的事物，但通過畫家對生活的感悟，使我們對生活有了新的發現，因此，為能見到優秀的美術作品而感到幸福。

教學反思：

本課是一節欣賞課，通過欣賞、分析藝術作品，認識到不同季節的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。在教學過程中我運用了各種教學手段，如為了讓學生充分感受到四季的美，我通過大量的圖片欣賞，先是讓學生判斷是哪個季節，讓學生感受到一年四季色彩的不同美感。然后用優美的語言描述作品，描述心情，每個人臉上也洋溢著快樂與歡笑，詞也美了，句也豐富了，心情也開朗了，氣氛也和諧了……。表現四季的色彩十分豐富，形容季節的詞語也特別豐盛：春季是希望的季節，是生機勃勃的季節，是細雨蒙蒙的季節，是色彩斑斕的季節，是春意融融的季節，是萬物復蘇的季節，是五顏六色的季節，是春光明媚的季節，是嫩綠的季節，是花開的季節，是孩子們的季節……多美呀，多開心呀，多快樂呀，多令人興奮和激動呀……師生均被這一切美好的事物感染了，孩子們的才思如同泉水一般噴涌而出，學習的情緒高漲。

第二篇：四季色彩歸納

四季的色彩

【課時】1課時 【課型】欣賞.歸納 【教學目標】

1、通過欣賞四季圖片，能認識到不同季節的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。

2、歸納出四季的色彩，對繪畫、服裝作品進行分析，并繪畫。【德育目標】

感受大自然的魅力，培養學生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。【教學重點】 歸納出四季的色彩。

【教學難點】 繪制四季感覺的藝術作品。【教學過程】

一、導入：

1、一年四季，不同的季節呈現出不同的色彩，也帶給人不同的感受。你喜歡什么季節，為什么？

2、板書課題

二、新授：

1、分別欣賞四季的圖片。（課件）

2、過程中分組活動。

（1）學生根據要求，在問題的引導下展開小組合作學習，教師指導。（2）問題：這是什么季節？可以歸納為哪些色彩？又感受到了什么？

3、學生反饋，教師指導補充。

《春》是一幅寫實性、裝飾性較強的水彩畫。畫面主要使用了綠色和藍色。嫩綠色的草地，把蜿蜒的小路送向了畫面的深處，那一抹新綠還悄悄地爬上了樹梢，將春的天空點綴得含情脈脈。

《夏》畫家使用了深淺不同的綠色，運用了細碎而完整的筆觸向我們展現了夏的生機勃勃，夏的明亮蒼翠。透過夏日燦爛的陽光，白樺林以其豐富、深厚的綠色，展現了夏天的生命力，更顯示了畫家的激情。

《金秋》畫面主要使用了黃色、橙色和紅色，畫面用色濃重。這是我國畫家林風眠將中國畫的寫意情懷與西洋畫的濃重色彩進行了大膽結合。在蒼山的襯托下，亮麗、耀眼的黃色和橙色，將金秋的風韻渲染于紙上。水中的倒影給畫面帶來幾分恬靜，使畫面熱烈的顏色與幽深的意境完美地統一。

《冬獵》這是一幅冬日經典作品。主要用了棕色、土黃、綠色。畫面深遠的透視效果把我們的眼界帶進了無邊的冰雪世界。冬天里，似乎萬物進入了休眠，天與地靜靜地孕育著春的力量。而畫中人物則是靜謐中動的分子。打獵歸來的人們帶著他們的獵犬，帶著幾分疲憊，進入畫面左下角。順著他們的路線抬眼望去。我們看到了在湖面上忙碌的人們，雖是渺小的身影但一樣可以體會到冬日里人們忙碌的氣氛。

三、作業布置：

根據今天學的知識設計兩幅有四季感覺的作品

四、總結：

第三篇：四季的色彩作文

四季的色彩作文9篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四季的色彩作文，希望對大家有所幫助。

四季的色彩作文1

一年有四個季節。四季變換顏色。

春天是綠色的。看！頑強的小草又把它綠色的頭伸出了泥土，享受著春天溫暖的陽光。北風吹落的樹葉又重新長出新芽，變得嫩嫩的，和他們的小朋友聊天。冬眠后，動物們懶洋洋地走出家門，伸了個懶腰，又看到了生機勃勃的綠色田野。幾場春雨過后，生菜披著綠色的外衣從土壤中冒出來.春天是新生命再次發芽的季節，綠色是新生命的主題。

春天過后，夏天來了。夏天是紅色的，每個夏天都會給人們帶來甜美可口的西瓜。你看，有了紅日和白蓮花，人們可以高高興興地吃飯了！

秋天在夏天之后到來。秋天來了，一個金色的收獲即將到來。秋天給了橘子樹一個溫柔的吻，幾天后，橘子樹上結出了許多橙黃色的糖果。秋天輕輕地撫摸著玉米、高粱和水稻的田野.然后，金色的玉米張開雙臂，高粱變紅了，金色的稻穗似乎向勤勞的農民鞠躬致謝！秋天確實是一個收獲的季節。黃色覆蓋著大地。

很快，穿著白色連衣裙的冬女郎也來了。冬天的風一吹，枯黃的秋葉就落下來了。因為她不忍心傷害每個人，冬天的女孩用大雪為大地織了一件又一件的棉衣。許多孩子跑出去玩，打雪仗，滑冰，堆雪人.這是她給孩子們的禮物。她還在每個家庭的窗戶上涂上美麗的帶霜窗花。她用這種白色窗花祝賀大家過了愉快的一年。

每個季節都有自己的特點。你最喜歡什么季節？

四季的色彩作文2

一年有春、夏、秋、冬四個季節，而每一個色彩，就好像每一個人有著自己的性格一樣。春天是彩色的。小樹長出嫩綠的新芽；深褐色的大雁回來了；綠色的小草從土里鉆了出來。粉紅色的桃花，白色的杏花，紅色的玫瑰，還有紫色的薰衣草……不同顏色的花在花園里爭奇斗艷，引來了黃色的蜜蜂，彩色的蝴蝶流連忘返。夏天是綠色的。樹葉已經從淡淡的嫩綠變成了深沉的翠綠了，小草也成為深綠色的了。碧綠的湖水就好像是無瑕的翡翠，引得白鷺在水面上嬉戲。湖面還長著一片片碧綠的荷花。在雨中，夏天的世界，不同的綠色都融合成一種水淋淋的綠色。秋天是金黃色，而小草也成為金黃色的。菊花盛開胃，黃色的油菜花也盛開了，黃色的落葉從空中飄落，黃色的蝴蝶在叢林間飛舞。稻子變成了金黃色的，遠遠望去，田野中就好象一片金黃色的海洋，風一吹便掀起了一陣陣金黃色的波浪。冬天是是白色的。大樹的枝條上有著白皚皚的積雪，大地上更是鋪上了一層厚厚的白色的被子。白色的'棉花再狂風暴雪中傲然站立，潔白的雪花從云端一路上翩翩起舞一直飄落到地上，高山流水，一片銀裝素裹。大地上，到處都是茫茫的白色。

四季的色彩作文3

春天是綠色的世界，草是嫩綠的，樹也是嫩綠的。在春風中，在陽光下，所有的綠色都在顫動，都在泛著晶瑩的綠光，一切都那么清新、幽靜而富有詩情畫意。

夏天是紅色的世界，花兒是紅的，太陽是紅的，小姑娘頭上的蝴蝶結也是紅的。所有的紅色都像燃燒的烈火，世間萬物都充滿了火熱和奔放的情感。

秋天是金色的世界，金黃的樹葉在空中飛舞，好像一只只翩翩起舞的金蝴蝶。田野里，莊稼成熟了，收割機轟隆隆地響著，譜寫了一首金色的交響曲，一切都那么燦爛和耀眼。

冬天是銀色的世界，天是銀色的，地是銀色的，雪花更是潔白無瑕、晶瑩剔透。就像蠶寶寶把自己包裹在銀色的蠶繭之中，世界雖然到處都是銀色的寒冷，但卻又透著一股特別的溫暖。

鄉村里的一年四季啊！像一條無邊的彩帶，春的幽靜、夏的炎熱、秋的燦爛、冬的祥和都在這條彩帶上。這世界頓時也變得色彩斑斕，五光十色，天地間一片明艷，人們的生活也變得五彩繽紛，光彩奪目。我愛這美麗的四季，更愛這四季豐盈的色彩。

四季的色彩作文4

我愛多彩的四季，我覺得，春天和夏天是綠色的，而秋天和冬天一定是金色和白色的。

我愛春天的嫩綠，他首先敲敲大地，把小草喚醒，然后摸摸枯萎的花兒，讓它們再次容光煥發。它在剛從地面鉆出來的竹筍上；在潮濕的青苔上；在長滿野草的田野里；在樹干的嫩芽上。這就是春天，春天之所以在我心中是嫩綠的因為它是生機勃勃的，而且還意味著新的一年的開始！

在炎熱的夏天，我喜歡夏天的墨綠，他可是個神奇的魔術師，他披著綠色的大袍子，拿著綠色的魔杖一揮，萬物都變綠了，還變得茂盛起來。你看，這就是夏天。夏天之所以是綠色的，是因為他是茂盛的，給人青翠的感覺，這就是綠的夏天。

在涼爽豐收的季節，我喜歡秋天的金色。所有的果實都成熟了。金色的麥子鋪遍了整個田野，風一吹，就掀起了麥浪。它在飽滿的玉米上；在落日時的田埂上；在大家的笑臉上。瞧！秋婆婆把樹葉都涂上了金黃色。秋天，之所以是金黃色的，因為他代表著收獲，也代表著農民伯伯那金燦燦的汗水呢！

在寒冷的冬天，我喜歡冬天的白色，在白中帶黃的白菜上；在成熟的白蘿卜上；在團圓飯中的熱氣騰騰的餃子上；在像被雪白的棉被披在山頂上，這白色的冬天，之所以在我心中是白色的，因為我感覺是最純潔，最和諧的冬天。

我愛多彩的四季，他帶給我們希望、活力、收獲、喜悅。如果我是一個魔術師，我一定要把四季變得更美麗。

四季的色彩作文5

一天，老師問我們一個問題：四季到底是上面顏色的？我帶著這個問題，去尋找答案。

春天是綠色的。春天，樹木發芽了，小草探出了它那可愛而又靈巧的腦袋，好像在說：“我們回來了，快來和我們玩吧！”看著這些小草，我不由自主地想起了那句話：野火燒不盡，春風吹又生。小草的生命力那么頑強，我也要像它一樣堅強、勇敢。柳樹姑娘在春風中梳理著自己柔順的長發……所以，綠色是屬于春天的。

夏天是紅色的。火辣辣的太陽像個火球一樣炙烤著大地，似乎要把自己所有的熱情都傾瀉給大地。滿池的荷花熱熱鬧鬧地開著，池塘的半邊都被染紅了。在這里我找到了夏天的顏色。

秋天是什么顏色的呢？我來到田野，看見稻谷結滿了沉甸甸的谷穗，一眼望去，就像金色的海洋。我有來到花園，怒放的菊花撲面而來，選美似的，都穿上了華麗的盛裝。哦，秋天是黃色的。

冬天，應該是咖啡色的吧，你看，樹上的葉子落光了，只剩下光禿禿的枝干，地上鋪滿了咖啡色的落葉，似乎在告訴我們，它們的歸宿是“落葉歸根”。冬天就像一杯濃濃的咖啡，讓我們好好品味這一年的甘甜與苦澀。

我明白了，四季不會只有綠色、紅色、金色、咖啡色，而是五顏六色的，它在你的眼里，在你的心里。

四季的色彩作文6

假如季節有顏色，那春、夏、秋、冬將是什么顏色的呢？我苦苦的思索著。假如季節是有顏色的，我想那么春便是綠色的。你瞧，春天來了，柳樹的枝條上冒出嫩芽來，小草偷偷地從土理探出小頭來，靜靜地觀看著這個春意昂然的世界。

田間的白菜簇生著黃綠色的花，麥苗那綠色的嫩葉在風中搖曳……好一派生機勃勃的綠色！啊！這就是春天的顏色，春天是希望的顏色。夏天是什么顏色的呢？是紅色的。看，一朵朵紅花從繁枝綠葉間生長出來，紅得那么美，那么可愛，活像一張張綻開的笑臉。

花園中，美人蕉寬厚的綠葉托著朵朵紅艷艷的花，亭亭玉立。池塘里從荷葉中冒出來一枝枝的荷花，有的花瓣全打開了，有的花瓣只打開了兩三片，還有的還只是個花骨朵，池中的荷花真是千姿百態。

秋天是五彩繽紛的，披著紅纓的玉米，漲紅了臉的高粱，躬身致謝的稻谷，果樹上掛滿了逗人喜愛的蘋果，青中透紅，水靈靈的透出一股香氣來，是多么的迷人……到處都滲透出秋天的風采.冬天呢,就別有一番情趣了,是白白的,令人神往的雪。雪給大地披上一件白色的衣裳。不相信？瞧，屋頂上草地上花園里都披上一身白白的衣服，紅梅青松色的雪融合在一起，構成一副瑞雪迎春圖。大自然真會打扮自己，使人間變得那么的富有生機！

四季的色彩作文7

春、夏、秋、冬，每個季節，都有自己獨特的色彩。

春天，是我最喜歡的季節。大地復蘇，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱歌；地上嫩綠的小草輕輕搖動著；光禿禿樹木長出嫩綠的枝芽，風兒一吹，沙沙作響，好像在說：“春天來了，我又長出綠色的頭發了！”花兒都開了，有的紅彤彤的，有的金燦燦的，也有的黃澄澄的……姹紫嫣紅，爭奇斗艷，春天是五彩繽紛的。

夏天，是最炎熱的季節。大人、小孩都換上夏季服裝；西瓜熟了，人們紛紛來買，紅紅的瓜瓤既解渴，又解暑；在田里干活的農民伯伯們，脖子上搭了一條毛巾，擦汗用，他們干起活來，大汗淋漓。好心人給他們送來水，他們連聲道謝……驕陽似火，烈日炎炎，夏天是紅色的。

秋天，是豐收的季節。秋色宜人，秋高氣爽，讓人感到心曠神怡。看到稻子金黃，在微風中輕輕地搖曳，我不禁想起了宋代詩人蘇軾的詩：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”再看看，那豐收的喜悅掛在農民伯伯的臉上，我也禁不住，展開了笑顏……碩果累累，金桂飄香，秋天是金色的。

冬天，是最寒冷的季節。雪飄飄灑灑地落下來，不一會兒，就變成了白色的海洋，冰雪的世界。小孩子們打雪仗、推雪人，玩得不亦樂乎……白雪皚皚，粉妝玉砌，冬天是白色的。

四季向我們展示了不同的色彩，不同的美。我要更加努力感受自然，熱愛生活！

四季的色彩作文8

一年有四季，四季換色彩。

春天，是綠色的。看！頑強的小草又重新從土里探出嫩綠的頭來，享受著春天溫暖的陽光。被北風吹掉的葉子又重新長出鮮嫩的芽，與它的小伙伴聊天。冬眠結束的動物，懶洋洋地走出家門，伸個懶腰，重新看到了生機勃勃的綠野。幾場春雨過后，萵筍從土地里穿著綠色的連衣裙，從土里爬了出來……春天，是新生命再次萌發的季節，綠色是新生的主旋律。

春天走后，夏天就來了。夏天是紅色的，而且夏天每一次來都會給人們帶來清甜可口的西瓜。你看，頂著火紅的太陽，賞著白里透紅的荷花，人們吃得可歡呢！

夏天過后就到了秋天。秋天來了，金黃的豐收也就來了。秋天輕輕地吻了一下桔子樹，幾天之后桔子樹上就結出了許多橙黃色的蜜桔。秋天又輕輕地摸了一下田地玉米，高粱、水稻……于是，金黃的玉米樂開了懷，高粱漲紅了臉，水稻那金黃的稻穗像是在給辛苦勞動的農民們鞠躬致謝呢！秋天真是一個豐收的季節，黃色鋪滿了大地。

不久，穿白色連衣裙的冬姑娘也來了。她用冬風一吹，枯黃了的秋葉就掉了。因為不忍心傷害大家，冬姑娘就用大雪為大地織了一件又一件的棉衣。許多小孩都跑出來玩，打雪仗、溜冰、堆雪人……這是她送給孩子們的禮物。她還在每家每戶的窗戶上用冰霜畫出了一張張美麗的窗花，用這潔白的窗花祝賀大家過個好年。

每個季節都有自己的特色，你最喜歡什么季節呢？

四季的色彩作文9

我的家鄉在臺州，這里綠樹常青、風景優美，是個色彩豐富的好地方。

春天小草戴上嫩綠的帽子、柳樹別上翠綠的發卡，像一顆顆綠色的小星星。而沒過多久桃花張開了粉紅的笑臉，梨花穿上了白色的裙子，油菜花披上了亮黃的頭巾田野里山坡上到處是五顏六色的。

夏天的早晨霧從大海上升起來，整個海港浸在乳白色的濃霧里，太陽出來了金色的陽光穿過樹梢照射在廣場的草地上。廣場的花壇里盛開著各種各樣的小花，有紅的、白的、黃的、紫的美麗極了。

秋天桔子黃澄澄的像一盞盞小燈籠壓滿枝頭，柿子樹氣紅了臉、金黃的稻子笑彎了腰、落葉樹帶上了黃色的帽子、楓樹穿上了紅紅的衣服，大山穿上了彩色的毛衣。

冬天呢，因為我家屬于南方，很少下雪。但要是一下雪小朋友都會高興的又蹦又跳。到那時大樹、房子、大山都穿上了銀裝。冬天還是新年的顏色。紅紅的鞭炮、紅紅個對聯、紅紅的年畫、紅紅的梅花、紅紅的香腸，還有人們紅紅的笑臉。

我家鄉的色彩豐富，歡迎到我家鄉玩。

第四篇：化妝教案——四季色彩

四季色彩理論

一、什么是四季色彩？

“四季色彩理論”是當今國際時尚界非常熱門的話題，它由色彩第一夫人美國的卡洛爾·杰克遜女人發明，并迅速風靡歐美，后引入日本，研制成適合亞洲人的顏色體系。1998年，該體系引入中國，并針對中國人膚色特征進行了相應的改造。“四季色彩理論”給世界各國女性的著裝帶來巨大的影響，其重要內容就是把生活中的常用色按照基調的不同，進行冷暖劃分和明度、純度劃分，進而形成四大組和諧關系的色彩群。由于每一組色群的顏色剛好與大自然的四季的色彩特征相吻合，因此，就把這四組色群分別命名為“春”、“秋”（暖色系），和“夏”、“冬”（冷色系）。

簡單說就是 春 嫩綠 配藏青

夏 濃綠 配黃綠

秋 金黃 配天藍

冬 銀白 配黑

二、中國的四季色彩理論：希蔓色彩

PCA系統色彩分區圖

四季色彩理論的最大成功之處在于，它解決了人們在妝扮用色方面的一切難題。一個人如果知道并學會運用自己的色彩群，不僅能把自己獨有的品味和魅力最完美、最自然地顯現出來，還能因為通曉服飾間的色彩關系而節省裝扮時間、回避浪費。重要的是，由于你清晰什么顏色是最能提升自己的，什么顏色是你的“排斥色”，你會在一生中的任何形象關頭輕松駕馭色彩，科學而自信地裝扮出最漂亮的自己。

明亮的春天型

春天型人有著纖細、明亮的白色皮膚，臉頰上有一些珊瑚粉的紅潤，一雙閃閃發亮的眼睛，頭發柔軟偏黃，春天型人屬于暖色系，所以最好選用暖色的淺象牙粉底，眼影用明亮的淺金棕色系列和今年流行的金黃色、淡綠色等，口紅、腮紅選用珊瑚粉、桔紅系列。春天型人適合穿著以黃色為基調的各種明亮、輕快的顏色。如淺水蘭、暖粉、果綠等色，給人明快、年輕的感覺，使用顏色時，可采用對比色調，既身上可同時出現兩種或兩種以上顏色，避免穿黑鐵色和藏蘭等重色調。

精致的夏天型

夏天型人常給人一種很柔和的感覺，膚色既有泛冷粉的米白皮膚，又有健康的小麥色皮膚，頭發一般為深褐色或黑色。由于夏天型人的皮膚可讓人感到玫瑰色，粉底最好選用偏玫瑰粉的冷米色，眼影最好是和服裝一致的顏色，如淡藍、淡紫、銀色，口紅、腮紅用玫瑰色系列。夏天型人適合穿深淺不同的藍色、粉色、紫色。為了保持夏天人柔和雅致的感覺，在色彩搭配上應在同一色相做濃淡搭配，回避強烈色彩的反差對比。

華貴的秋天型

秋天型人有著瓷器一般的皮膚，臉上很少有紅暈，給人一種深象牙色金黃色調的感覺，眼神沉穩，棕褐色頭發，給人成熟、穩重感。由于秋天型人的皮膚缺少血色容易顯得不健康，所以應選擇正確的口紅、腮紅以此來突出臉色的透明感和紅潤感，粉底最好選用象牙色，然后涂上棕紅或磚紅系列的腮紅，臉部會瞬間變得健康而有生氣，眼影用咖啡色系列配上橄欖綠、黃、泥金色等，秋天型人適合穿戴金黃色調的綠、黃、磚紅咖啡系列，這些深色采用同一色相濃淡搭配或相鄰色相對比搭配

個性的冬天型

冬天型人有著冷白皮膚和暗黃色之分，面部很少出現紅暈，眼睛烏黑發亮、犀利有神，冬季型人發質較硬，通常有著一頭濃密的黑發，冬季型人臉上雖缺乏紅潤但毛發烏黑，配上泛冷的米色肌膚，給人冷峻美感，所以粉底宜選用偏玫瑰的冷米色，眼影采用藍、銀、灰色系列，口紅、腮紅采用深玫瑰紅、酒紅系列的話會把冬天型五官抑揚頓挫的表情極其貼切地表現出來。冬天型人在穿著上適合選擇純正、鮮艷、有光澤感的顏色，冬天型人穿黑色時，一定要有絲巾或襯衣領配上銀色系耳飾。這樣明麗的感覺才能體現出來。

每個人的膚色、發色、眼珠色以及唇色，會因為身體內黑色素、血紅素比例的不同而呈現不同的色彩，就算因為游泳等戶外運動曬黑了，皮膚天生的冷暖色調仍不會改變。人們常常說中國人是黃皮膚、黑眼睛，因此，有的教授裝扮的書就會籠統地根據這一特征去指導人們，比方，認為化妝就該用咖啡色系眼影、口紅等等。因此就出現了適合的人漂亮了，不適合的反倒不如不化妝更顯得自然美麗。

只要仔細觀察，任何人都能看出我們每一個人的膚色、發色、唇色、瞳孔色等等都存在著差別，有的非常明顯，有的比較微妙，但無論是怎樣的差別，有經驗的色彩顧問都會通過對皮膚的仔細分析，幫助顧客找到一個正確的穿衣色彩。這些與生俱來的身體色特征雖然很微妙，但足以影響到穿衣和化妝的色彩，是讓服裝是否與穿著者和諧統一，達到完美的關鍵。具體說來，可以把人的自然膚色分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四種類型。

春天型

身體色特征：大多數人的膚色都呈現象牙調的淺色皮膚，皮膚很薄，有容易過敏的感覺，通常都容易出現腮紅。頭發細軟而偏黃，棕黃的眼睛明亮而晶瑩。整體給人年輕、開朗的印象。

適合的顏色：以黃色為主色的暖色調色彩群，但一定是淺淡明亮、干凈的顏色，比如：淺黃、肉粉、淡綠、乳白、淺暖灰、駝色、米黃等等。要避免紫色，黑色以及深重的顏色，這些顏色會讓春天型人失去其所有的輕盈、健康。適合用有光澤、明亮的黃金飾品。首飾的顏色以黃金色調為主，適合明亮高的14K、18K金的飾品。注意千萬不要讓那些厚重的顏色蓋住自己的光芒。選擇紅色系時不要過于純正，最好偏橙色、桔色一些。春季型人適合的白色是泛黃色調的象牙白。

黃色是春季型人使用范圍最廣的顏色，選擇范圍可放寬，但要感覺明亮、輕柔才行。

搭配指南：春天型人適合對比的搭配，多種顏色穿著一身也會很好看，需要注意的是這些顏色都必須是春天型的顏色。比如：淺駝色套裝配淺長春花藍色的襯衣，再加上與套裝同色的鞋與包，就會是一個柔和而不失干練的職業形象。

忌用：銀色系首飾

絲襪：適合`肉色、淺棕色、淺灰色。忌用：黑色、深藍色。

夏天型

身體色特征：夏季型人極富女人味，膚色類型較多，有極白晰的皮膚也有較暗的膚色，但通常都泛著淡淡的玫瑰粉色腮紅，發色的類型也較多，有黑色、深褐、深棕色等等，黑棕色的眼睛透著沉穩，唇色一般呈現玫瑰粉色。

夏季型人屬于冷色系的人，穿著顏色以輕柔淡雅為宜，最佳色彩為藍、紫色調，不適合有光澤、沉重、純正的顏色，而適合輕柔、含混的淺淡顏色。

適合的顏色：以藍色、紫色為主的冷色調色彩群，但色彩必須是淺淡、模糊的混合色。比如：淺藍、淺藍灰、藕荷色、紫色、水粉、玫瑰紅等等。黃色系、咖啡色系等無論怎樣流行都不要穿著在這些顏色的映襯下，夏天型人的膚色會顯得黃暗無光。

搭配指南：夏天型人必須嚴格遵循同一色系或相鄰色系的搭配原則，才能營造出飄逸、雅致的氣質。要避免穿著過于對比的花色，以及全身衣服色彩反差過大，因此，在熟練掌握搭配要領之前，上下身的衣服最好購買成套的，再配以與之相同色系、不同深淺的襯衣、絲巾、鞋包等，這樣才能穿出獨特韻味。

夏季型人的白色是柔和的乳白色，可做夏天的套裝或與其它顏色相配。

首飾的顏色以亮銀色，白金色為主色調。適合鉆石、水晶、寶石、乳白色珍珠、玻璃質感的飾品。

忌用：黃金類、木制品和銅制品。

絲襪：適合灰色。淺灰、深灰、肉色為佳。忌用：棕色系。`

秋天型

身體色特征：膚質極為勻整，膚色有不同深淺的象牙色，也有較深的棕色等，多數人都不易出現腮紅，棕黃的頭發、穩重的目光，整體給人成熟、穩重的感覺。適合的顏色：以金色、黃色為主色的渾厚、濃重的暖色調色彩。比如：咖啡色、金棕色、磚紅色、鐵銹紅色、苔綠色、芥茉黃、橄欖綠等等。這些混合的暖色群，與秋天型人的膚色相映生輝，會使得膚色更加健康而細膩。

搭配指南：全身服飾的色調要掌握在不同深淺的同一色調或鄰近色調中，較為對比的色彩只能作為小面積的點綴色來用，方能搭配出秋天型人特有的華麗及都市感。咖啡色是秋天型人職業裝的主要用色，但為了穿出時尚感，打破咖啡色的沉悶感覺，在穿著咖啡色時，可搭配芥茉黃的絲巾或襯衣，鞋子和包的顏色也要相對明亮一點，比如選擇駝色，才能把普普通通的咖啡色搭配出流行感覺。秋季型的著裝以金色為主，總體色彩較渾厚。

秋季型人不適合黑色、藏藍色和純白色，色本中的深棕色、咖啡棕、沙青色和橄欖綠都是用來取代黑色和藏藍色的。秋季型的白色則應是牡蠣色。以上顏色可做職業裝、風衣、大衣、鞋、包等。

首飾的顏色以濃重的金色調及大自然的色調為主。比如：泥金、啞金、琥珀、瑪瑙、銅色、貝殼、木質的首飾等。忌用：銀色系首飾

絲襪：淺棕色、深棕色、肉`色偏黃的顏色。忌用：黑色、灰色

冬天型

冬季型的您是東方女性的代表形象，您擁有一頭優質的黑發，以及銳利有神的眼睛，只有純正、飽和的色彩才能裝扮出與您協調的完美形象，演繹出您干練，艷麗的物質。

冬季型的您屬于冷色系的人，適合穿純正的顏色，同時做出強烈對比的搭配效果，適合有光澤感的面料。

身體色特征：多數人的膚色較暗，無論膚色深淺都有略略發青色的感覺，頭發、眉毛都較為濃重，并且很濃重，眼珠與眼白對比較為分明，目光銳利。

適合的顏色：黑色、純白色以及各種深淺不一的灰色，還有一切純正的鮮艷色彩，比如：正紅、正綠、正藍等等。除此飽和的濃重色群外，淺淡發冷的冰色群也非常適合。

搭配指南：非常適合對比的搭配，只要掌握好色彩的面積比例，許多人認為不能搭配在一起的紅和綠，也能穿出不一樣的韻味。

隨著人們審美意識的提高，越來越多的人都在崇尚個性化的美麗，但是這樣的美麗絕對不是違背與生俱來的特性而造出的一個脫離本性形象。所以，在找到屬于自己的色彩后，有這些能與膚色相輔相承的色彩中，挑選與個性較吻合的來發揮，即使是同一色彩季型的人也會穿出各不相同的美麗。

春的活力、夏的柔美、秋的嫵媚、冬的亮麗，大自然賜予的美麗色彩，可以美麗我們生活的這個環境，也美麗著你我。

紅色系中的深紫紅色、酒紅色非常適合做套裝，而藍紅色、桑椹紫、艷越桔紅色、倒掛金鐘紫則適合做大衣和半長大衣。、首飾的顏色以亮銀色、白金色為主，適合鉆石、純白珍珠或是黑色、紫色的珍珠、藍寶石、紅寶石等，首飾的托架應是銀色，忌用黃金類、木質類飾品。

絲襪：適合淺灰色、深灰色、黑色、肉色偏白，忌用咖啡色和黃色。

臉形篇

橢圓形臉：是最理想的臉形，沒什么缺陷，任何領子都適合。

倒三角形臉：類似心形，上額寬大、下顎狹小，是屬于理想的短形臉之一，所有的領子都適合。

三角形臉：好像梨形，下顎寬大、上額狹小，穿V字形領會好些。

四方形臉：多屬于寬大型，不適合穿圓形衣領。U字形領口可緩和這種臉形。方形而不顯大的臉，很富有個性，應該強調個性美。

長方形臉：此種臉形，梳劉海兒可減小其長度感。高領應該是不錯的選擇。水平線有利于這種臉形，如船形領、方領、水平領都適合。

菱形臉：這種臉形尖銳狹長，其下顎、上額皆顯狹小，利用劉海兒將上額遮住，而且兩鬢要梳得較蓬松，如此就可增加上額的寬度，臉形便形成倒三角形，衣領的選擇也就沒有限制了。

圓形臉：顯得寬大、飽滿，應該增加長度感，減少圓的感覺，以V字形的領口最為適合。穿圓領口時，領口需大于臉形，會顯得臉形較小。

大臉形：一定避免穿緊貼脖子的衣領，領子要低些，且不能太狹小。

膚色篇

膚色很白的人：適合的顏色范圍較廣，穿深色服裝更顯得白皙；穿淺色服裝則顯得嫻靜素雅，給人以超凡脫俗之感。

發紅的膚色：如果配上淺色的衣服，會顯得更加紅潤，這就是以色彩和膚色產生的和諧的效果。

黑紅臉：最好不要選擇淺粉、淺綠這兩種色調和藍綠色的服裝，因為這種色彩的對比過于強烈，會使膚色顯得過紅甚至發紫。

膚色偏黃或近于褐色的人：不適合亮度過大的藍色、紫色等服裝。臉色偏黃的人最好選擇淺粉色，或者白底小花、白底小紅格的衣服，這樣可以使面部顯得富有色彩。

染發已被視為一種時尚，如何使得發色與膚色、發型、妝容及服飾搭配得當，其中學問也不少，以下的一些小建議可供各位借鑒：

與黑色的搭配膚色：適宜任何膚色；發型：自然妝容，淺冷色系，或端莊的正紅色系；服飾：沉穩的深灰色系、典雅的藍色系列和酒紅色等。

與深棕色的搭配膚色：適宜任何膚色，膚色白皙者尤佳；發型：淑女式的直發或微卷的長發、大方的齊耳短發；妝容：自然妝容，冷暖色系皆宜，尤其適宜雅致的灰色系；服飾：經典的黑色與白色、優雅的紫色、大方的藏青色和米色系等。

與淺棕色的搭配膚色：白皙或麥芽膚色、古銅膚色者均可；發型：清爽有動感的短發、亮麗的大波浪長卷發；妝容：冷暖色系皆宜，建議嘗試清爽明快的水果色系的妝容；服飾：清新的淺黃、淺藍、淺綠色，亮麗的銀色與橙色。

與銅金色的搭配膚色：白皙或麥芽膚色，也很適宜膚微黑的女士；發型：時尚造型的短發、有層次的齊肩直發；妝容：冷暖色系皆宜，建議嘗試透明妝或水果色系；服飾：純度高的黑與白、紅與黑、明麗的金色與橙色、天藍色。

與紅色的搭配膚色：自然膚色或白皙皮膚，非常適合膚色偏黃的女士；發型：有活力的短發、中長直發或卷發均可；妝容：暖色調的妝容，金色系、紅色系、棕色系等較濃郁的色彩；服飾：黑、白、灰經典包，熱情的火紅色，濃郁的深咖啡色與紅棕色

（一）春季型（淺暖系）

1.特征：青春有活力，給人鮮艷明亮、有生機的感覺，一般看起來比實際年齡小哦（羨慕羨慕--）

2.膚質：一般會是淺象牙色，比較有透明感，有光澤，細嫩。

兩腮一般會泛鰱魚肉色、珊瑚色、桃紅色的紅暈。

3.毛發：一般為淺棕色、黃色、栗色

（天然頭發的顏色哦）

4.眼睛：明亮、眼瞳呈琥珀色、茶色、黃玉色。眼白一般為湖藍色（這個特點很有代表性哦，看看鏡子

如果你的眼白泛淺淺的藍色，那么有70%+的機會你就是春季型或者春季型為主的人哦！）

5.唇色：一般是珊瑚粉（就是帶點橘的粉紅色，有點橙橙的）、桃紅色

6.性格：一般比較外向，熱情大方，充滿活力，比較開朗，思維活躍、積極，活潑有朝氣，給人比實際

年齡小的感覺哦。

7.潛在缺點：急噪、無耐心、張揚、不塌實

（二）夏季型（淺冷系）1.特征：清凈、柔和、淡雅、飄逸、親切、安詳

2.膚質：一般為小麥色、褐色、藍褐調皮膚。兩腮一般呈冷色調紅暈（柔和的米色、淺玫瑰紅、冷荷花色）

比較容易曬黑。

3.毛發：柔和的深棕色、褐色、柔軟的灰黑或黑。一般頭發不會怎么粗，比較柔順帖服。

4.眼睛：眼神柔和、眼珠呈茶色、深棕色

5.唇色：稍微有點發粉、發紫

6.性格：安靜、內向、有耐心、溫柔、親切

7.潛在缺點：壓抑、太矜持（豈不是悶騷？-0-開個小玩笑 嘎嘎~）

（三）秋季型（深暖系）

1.特征：成熟、華麗、時尚、自信、端莊

2.膚質：一般深棕色、深象牙色、黃、橙色、暗駝色（看來是有點比較黑啊--包拯難道是秋季型？）

3.毛發：褐色、深棕色、金色（不是說你全頭金啊--是偶爾有幾條金色啊或者陽光下有點泛金）、大部分秋季型的人頭發都會有點粗，并且還伴隨著比較干、枯的情況（秋季大特點）。

4.眼睛：眼神成熟、眼瞳為淺琥珀色、深褐色、石油色

5.唇色：深紫紫的（暗暗的紫）、有點泛白

6.性格：一般比較端莊、穩重、樂觀、理智

7.潛在缺點：死板、不活躍、不靈活，稍微有點守舊與傳統

（四）冬季型（深冷系）

1.特征：熱情、醒目、大膽、刺激、張揚、艷麗脫俗，個性鮮明。有的雙重性格會忽然變很冷酷哦

2.膚質：橄欖色、發青的褐色、帶點發青的米色（不要把這個青想的很綠啊--）

而且一般腮沒什么紅暈或者只有一點淺粉。

3.毛發：濃黑、黑褐色，質地粗硬。（濃黑粗硬的有點象假發的發質是冬季很好判斷的特點哦！）

4.眼睛：黑白分明，目光無表情時銳利，眼瞳為純黑、深棕，眼白泛白，目光堅定。

5.唇色：深紫、冷粉

6.性格：冷靜，果斷，沉著，熱情，非常自信，有時給人以距離感。

7.潛在缺點：有時會有點冷漠

第五篇：四季的色彩教案

第一課 四季的色彩

設計：宋忠艷（淄博市沂源縣悅莊鎮中心小學）

課題：四季的色彩

課型：欣賞與評述

教學目標：

1、通過欣賞、分析，能夠認識到不同季節的色彩變化。

2、熱愛大自然的美麗，培養學生觀察大自然，熱愛大自然的情感。3、在教師的引導下，對作品進行分析，表達對畫面的認識與感受。重難點：

重點：認識四季的色彩，能夠正確表達自己對藝術作品的感受。難點：用寫短文的方法，表達個人對藝術作品的感受。教學過程：

一、觀察導課

老師聽說我們四年級

班的同學不僅聰明而且回答問題都很積極，今天老師帶來了幾個問題，要考考同學們，請同學們看屏幕。

師：你能根據你平時看到的顏色，確定下面的圖片是哪一個季節嗎？ 師：剛才同學們能很快地判斷出春夏秋冬四個季節，能告訴老師你是怎么判斷的嗎？

師：不同的季節有不同的色彩，今天我們就來學習四季的色彩。板書課題

二、新授

1、合作探究（四季的色彩）

師：請你打開課本，看看2-3頁的圖片，也就是屏幕上的圖片，在不同的季節，你看到了什么？你認為它們是一個什么樣的季節？

師：請你把自己的感受填寫在書上，并和同桌交流一下。師：誰來說一說它們分別是什么的季節？

師：大自然的四季輪回，它展示給我們不同的色彩和感受。如果讓你選擇顏色表現四季，你會用什么顏色？

板書： 春

夏

秋

冬

2、合作探究（四季的作品）

師：同學們選擇了自己喜歡的顏色來表現四季，畫家也用自己喜歡的色彩表現四季，今天我們就來認識四位大師。

師：認識了四位大師，我們再來看看他們是怎樣表現四季的。師：不同的畫家用不同的形式表現了不同的季節，認真觀察看看畫面的季節都用了什么色彩？你看到這幅作品有什么感受？（春、夏、秋、冬）選擇其中你最喜歡的一幅，與小組的同學說說你的想法。

2、匯報交流）這四幅作品你最喜歡哪一幅？說一說你有什么感受？

2）請你猜一猜老師描寫的哪一幅？教師朗誦一段欣賞評述小文。

三、創作

1、作業要求：

請你選一幅自己喜愛的作品，用5分鐘的時間寫一寫自己的感受。

師：請一位同學讀一讀自己的感受，其他同學 猜一猜這位同學寫的哪幅作品？學生朗誦。

四、拓展

課下請同學們把自己的短文讀給你的父母、朋友聽，請他們一起欣賞。

板書設計：

四季的色彩

春 淡綠

藍

夏 綠

秋 黃 紅 橙

冬 灰色 白色