第一篇：三找三比四問剖析材料

三找三比四問剖析材料

三找：找標(biāo)桿、找差距、找原因。三比：比辦法、比效率、比落實(shí)。四問：問一問有沒有奮發(fā)工作的激情

問一問有沒有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄?問一問有沒有工作服務(wù)的作風(fēng) 問一問有沒有創(chuàng)新干事的本領(lǐng)

近段時(shí)間在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)要求下，從思想、政治、組織、工作、等幾方面“對(duì)鏡子找問題，對(duì)標(biāo)桿找差距”，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與領(lǐng)導(dǎo)要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來，以利工作，我就自己在各方面存在問題自我剖析如下：

一.存在的問題

對(duì)照要求，結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作，我對(duì)自身存在的問題進(jìn)行了剖析，主要有

1、“人本”觀念不強(qiáng)，缺乏服務(wù)精神。堅(jiān)持以人為本，以生為本，就是要全心全意為教師和學(xué)生服務(wù)。上課還是傳授的多，指導(dǎo)的少，包辦的多，放手的少，知識(shí)教授的多，技能培養(yǎng)的少，這些問題都沒有徹底的解決好。

2、“發(fā)展”意識(shí)不強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神。發(fā)展，就是不能停留在原有水平上，就是要不斷的進(jìn)步，不斷的提高，不斷的進(jìn)取，在實(shí)際工作中，還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有些工作只滿足于眼前成績，一是對(duì)于有些常規(guī)工作，總覺得已經(jīng)做的很好了，很有起色了，便放松放淡，沒有抓反復(fù)，反復(fù)抓。教師首先要具備創(chuàng)新精神，傳統(tǒng)的方法用的比較多，思想保守，缺乏大膽創(chuàng)新精神，總想把前人工作落實(shí)好以后再研究新方法。認(rèn)為原來的工作制度只要嚴(yán)格落實(shí)好就行，缺乏敢闖敢干的開拓精神。二是對(duì)于學(xué)校交給的工作，我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行，但從沒有積極主動(dòng)地想一些更好的辦法，工作效率不高。

3、理論學(xué)習(xí)不夠。業(yè)務(wù)理論和思想政治理論學(xué)習(xí)不多，這影響了自身素質(zhì)的提高。

二、存在問題的原因

1.學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)不到位。總認(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn)，由于對(duì)學(xué)習(xí)的放松，致使自身素質(zhì)提高緩慢，每每到書到用時(shí)的地步，才“方恨少”，不能用科學(xué)的理論，先進(jìn)的思想來指導(dǎo)自己的工作。

2、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)不到位。

3、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開闊。

三、今后努力的方向

1、注重自身發(fā)展，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。我要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索，不斷拓展自己的知識(shí)、提高自己的能力，提升人格的魅力。始終用先進(jìn)的思想和高尚的精神指導(dǎo)自己的行動(dòng)，這不僅是作為個(gè)體人的發(fā)展的需要，也是為了學(xué)校、學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要。二是要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，牢固樹立全局意識(shí)。做好學(xué)校的主人翁，凡事從大舉考慮，打開自己的工作思路，放開自己的工作眼界，善于從大處著眼，小處著手，辦事不拖拉，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，多學(xué)習(xí)、多研究、勤動(dòng)手、善動(dòng)腦。

第二篇：“三找四問三比”信息

涿州市開展“三找、四問、三比”活動(dòng)

扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)

涿州市把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)作為今年各項(xiàng)工作的中心，創(chuàng)新活動(dòng)載體，在全市基層黨組織中廣泛開展了“三找四問三比”活動(dòng)，即“找標(biāo)桿、找差距、找原因，問問自己有沒有奮發(fā)工作的激情、有沒有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄恰⒂袥]有高效服務(wù)的作風(fēng)、有沒有干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，比辦法、比效率、比落實(shí)。”扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的開展。

全市各級(jí)黨組織都召開了組織生活會(huì)，就“三找四問三比”開展黨性分析活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際，制定了具體的工作方案。通過“三找”，各單位都在全保定、甚至全省范圍內(nèi)確定了自己的標(biāo)桿，明確了趕超措施。通過“四問”，開展了批評(píng)與自我批評(píng)，黨員干部強(qiáng)化了全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，表示不斷為涿州的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。通過“三比”，全市各部門樹立了比的意識(shí)，形成了一種抓發(fā)展、比發(fā)展、促發(fā)展的濃厚氛圍。在市委理論中心組集中學(xué)習(xí)會(huì)上，市委書記王舟同志專門就開展“三找四問三比”活動(dòng)提出了明確的要求。“七一”前，全市各單位都開展了形式多樣的活動(dòng)，進(jìn)一步掀起了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的高潮。

中共涿州市委組織部

2011年6月28日

第三篇：捫心三問剖析材料

捫心三問心得體會(huì)

我是辦事處一名普普通通的工作人員，主要負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)工作，平時(shí)上班抱著一種不求有功，但求無過的思想，工作上也就只圖完成任務(wù)，不求上進(jìn)。當(dāng)“捫心三問”活動(dòng)開展后，我陷入了沉思。是啊，我為黨和人民做了什么？黨和人民給了我什么？我為邵陽的發(fā)展又做了什么？參加工作已經(jīng)快十個(gè)春秋，我卻從沒有去想過，經(jīng)過認(rèn)真的思索，我將我的心得體會(huì)向組織匯報(bào)如下：

一、我為黨和人民做了什么？

我一直認(rèn)為，我只是事業(yè)單位中普通平凡的一員，政治上沒有前途，工資反正也只有這么多，在完成自己的平職工作時(shí)，從沒有想過我為黨和人民做了什么，我只是想對(duì)得起自己的工資就行。

邵陽是個(gè)物華天寶、人杰地靈的地方，2010年來邵陽市委、市政府提出了“五城同創(chuàng)”計(jì)劃，用5年的時(shí)間，開展“五城同創(chuàng)”工作，讓邵陽變得“更文明、更安全、更衛(wèi)生、更綠化”，從而達(dá)到優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民生改善的目標(biāo)。最大的目的在于改善民生，讓老百姓生活在邵陽這個(gè)城市能感覺更舒服、更安全、更幸福。因此，作為邵陽市人民的一份子，我們應(yīng)該拿出主人翁精神，積極投身到創(chuàng)建工作中來，爭做文明守法市民，爭當(dāng)造綠、護(hù)綠使者。

二、黨和人民給了我什么？

1921年中國共產(chǎn)黨成立，到現(xiàn)在已經(jīng)過去了90多年。回顧這90多年，黨帶領(lǐng)人民經(jīng)歷了風(fēng)和雨，流過了血和淚，迎來了我們偉大祖國翻天覆地的變化。抗日戰(zhàn)爭的勝利，洗雪了百年來的民族恥辱，提高了中國的國際地位，使我們獲得了尊嚴(yán)；解放戰(zhàn)爭的勝利，使人民翻身做了主人，使我們獲得了自由；1978年改革開放讓中國成為了世界第二大經(jīng)濟(jì)體，使我們生活更加安康；幾次席卷全球的金融危機(jī)，在黨和人民的共同努力下，逆流而上，使我們的生活更加安定；亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)等世界級(jí)賽事的成功舉辦，使我國國際地位得到進(jìn)一步提高，使我們在國際中得到更多的尊重??

以上的種種，都是黨和人民艱苦奮斗的結(jié)果，是黨和人民勤奮勞作的結(jié)晶。生活在當(dāng)代社會(huì)的我們，享受著黨和人民帶給我們的一切，我們應(yīng)該以更高的工作熱情，更快的工作效率，更好的工作質(zhì)量，來回報(bào)黨和人民。

三、我為邵陽發(fā)展做了什么？

生活在這座城市，我在這里土生土長，努力學(xué)習(xí)，努力工作，珍惜生命，創(chuàng)造出自己所能創(chuàng)造的最大財(cái)富，遵守社會(huì)行為規(guī)范。做為一名普普通通的工作人員，自己為邵陽發(fā)展做出貢獻(xiàn)的地方不多，但在以后的工作生活中我將在這個(gè)平凡的崗位上我會(huì)貢獻(xiàn)出自己的每一份光和熱。

1、做好自己的本職工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)，努力學(xué)習(xí)，提升自我。始終保持奮發(fā)進(jìn)取的心態(tài)。

2、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。不隨地吐痰和口香糖，不亂扔廢棄物，不在禁煙場所吸煙。遵守公共秩序，不在公眾場所高聲交談。

3、提倡健康娛樂。抵制封建迷信活動(dòng)，拒絕黃、賭、毒。

4、在自己力所能及的情況下，給予困難弱勢群體以幫助。“捫心三問”活動(dòng)的開展，問出了差距、問出了平和、問出了責(zé)任，問出了使命。在“問的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)、不足，在“問”的過程中，明白了自己今后的行動(dòng)方向。自己在以后的工作中將腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較，不抱怨。在生活中做到謙虛、文明、禮貌，爭取為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。

第四篇：捫心三問(剖析材料)

2012年“對(duì)黨忠誠、捫心自問”自查剖析材料

按照上級(jí)保持黨的純潔性“捫心自問”活動(dòng)實(shí)施方案要求，通過學(xué)習(xí)教育階段系統(tǒng)學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在中央紀(jì)委十七屆七次全會(huì)上的講話精神、《黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《廉政準(zhǔn)則》和中央、省、市、縣紀(jì)委全會(huì)精神，集中收看了全省紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人李天福報(bào)告會(huì)，現(xiàn)場聆聽了全市保持黨的純潔性教育先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)成員的精彩演講。抄寫了讀書筆記，撰寫了心得體會(huì)。經(jīng)過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確了宗旨信仰、堅(jiān)定了理想信念、提高了黨性修養(yǎng)、夯實(shí)了純潔基礎(chǔ)。通過對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)、思想、作風(fēng)、工作上尚有不小差距，現(xiàn)將自我剖析情況匯報(bào)如下：

一、存在問題

1、在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果上尚有差距。學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，態(tài)度不夠端正，自身的理論水平相對(duì)與新時(shí)期紀(jì)檢工作需要相距較遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng)，只是把學(xué)習(xí)政治理論當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)去完成。有時(shí)感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)只是虛指標(biāo)，學(xué)多學(xué)少都無所謂，工作量才是硬指標(biāo)。導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，理論和實(shí)踐脫節(jié)，不能用先進(jìn)的理論去指導(dǎo)紀(jì)檢工作的實(shí)踐。

2、在思想作風(fēng)、思想純潔上尚有差距。對(duì)當(dāng)前社會(huì)所面臨的形勢沒有完成清醒的認(rèn)識(shí)，宗旨意識(shí)滑坡，全心全意為人民服務(wù)思想淡化，不能保證做任何事情首先堅(jiān)持將黨的利益和人民利

益放在首位，將人民群眾的所思、所想、所急、所盼作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問題和困難容易產(chǎn)生思想波動(dòng)。

3、工作能力、工作實(shí)績上尚有差距。因?yàn)樽约悍止芄ぷ鞣秶鷱V、頭緒多，加之轉(zhuǎn)崗從事紀(jì)檢工作時(shí)間不長，雖然自己以前也從事過紀(jì)檢工作，但離新時(shí)期紀(jì)檢工作要求還有很大距離。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)安排的工范文網(wǎng)[www.tmdps.cn]作雖然能夠積極按質(zhì)按量去完成，但在工作上缺少創(chuàng)新意識(shí)，缺乏突破條框的勇氣，存在不求有功但求無過的消極思想。工作的積極性和主動(dòng)性沒有充分發(fā)揮出來，紀(jì)檢監(jiān)察工作成效和人民群眾和上級(jí)要求仍需在以后工作中努力提高。

4、作風(fēng)建設(shè)、作風(fēng)純潔上尚感有差距。因時(shí)間和精力所限，對(duì)自己所包片和分管范圍內(nèi)的工作，深入基層少、聽取匯報(bào)多，不能真正地了解和掌握基層的真實(shí)情況和人民群眾的合理訴求。缺乏批評(píng)與自我批評(píng)意識(shí)，牽涉到一些得罪人、處理人的事情就會(huì)變得猶豫不決，瞻前顧后，對(duì)于基層黨員干部存在的不正確行為總是給自己找借口維護(hù)農(nóng)村的和諧穩(wěn)定，不能進(jìn)行堅(jiān)持不懈的斗爭和堅(jiān)決有力的制止，有護(hù)短現(xiàn)象。

二、努力方向

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢書記，就是要通過“對(duì)黨忠誠”教育、保持黨的純潔性“捫心自問”活動(dòng)，針對(duì)自身存在的問題和差距，對(duì)癥下藥、有的放矢地搞好整改，聯(lián)系自己的工作實(shí)際和職責(zé)使命，在今后的工作中以身作則、率先垂范，增強(qiáng)“五種意識(shí)”做好“五個(gè)表率”：

一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，做學(xué)以致用的表率。堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)、經(jīng)常學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論和紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)，要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種人生需要，做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，不斷掌握新知識(shí)、增長新本領(lǐng)、達(dá)到新境界，努力成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的表率，成為解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的表率，成為勇于實(shí)踐、學(xué)用結(jié)合的表率。

二是增強(qiáng)宗旨意識(shí)，做執(zhí)紀(jì)為民的表率。要把是否符合最廣大人民群眾的根本利益作為紀(jì)檢監(jiān)察工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以人為本、關(guān)注民生、立黨為公、執(zhí)紀(jì)為民，創(chuàng)造一流工作業(yè)績，讓群眾得到更多的實(shí)惠。要圍繞拓展從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域，著力深化黨務(wù)公開、村務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開和企務(wù)公開，切實(shí)保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。加大專項(xiàng)治理工作力度，從根本上為解決損害群眾利益的問題提供堅(jiān)強(qiáng)的制度保證。

三是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做改革創(chuàng)新的表率。要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，大力推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。要堅(jiān)持以改革創(chuàng)新提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平，在充分繼承以往好的經(jīng)驗(yàn)做法的同時(shí)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，面對(duì)新形勢、新情況，不斷探索和研究新途徑、新方法，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和有效性，確保紀(jì)檢監(jiān)察工作不斷適應(yīng)新形勢的需要。

四是增強(qiáng)大局意識(shí)，做服務(wù)發(fā)展的表率。要以科學(xué)發(fā)展觀為

統(tǒng)領(lǐng)，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，堅(jiān)持反腐倡廉建設(shè)圍繞轉(zhuǎn)型發(fā)展不偏離、服務(wù)跨越發(fā)展不猶豫、保障科學(xué)發(fā)展不動(dòng)搖，要嚴(yán)格黨的紀(jì)律，確保政令暢通；深化效能建設(shè)，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境；改進(jìn)干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)反腐倡廉建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)整體推進(jìn)，助推轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展大局。

五是增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，做勤政廉政的表率。要時(shí)刻牢記自己的身份，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做廉潔從政的表率，無論在工作上，還是在日常生活中，都要帶頭落實(shí)“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”要求，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻以“五嚴(yán)守、五禁止”嚴(yán)格要求自己。增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，以全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀紀(jì)檢監(jiān)察干部為榜樣，適應(yīng)黨對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部“忠誠可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)紀(jì)”要求，對(duì)黨忠誠、積極工作，為服務(wù)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：三思、三問、三比體會(huì)

加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高

----“三思、三問、三比”心得

中寧中學(xué) 馮 艷

近期來我縣開展了以“三思、三問、三比”為主題的中寧教育質(zhì)量提升大討論的活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)及反思，本人體會(huì)如下：

《師說》中說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”也就是說，傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題是我們“做一名合格的教師”所必須具備的素質(zhì)。

一、“傳道”——傳授道理

作為一名現(xiàn)代的教育工作者，我所理解的“傳道”，也就是我們所說的德育工作。德育工作包含的范圍很廣，既有生活中的、也有學(xué)習(xí)中及其它多方面的思想品質(zhì)教育問題。

在上課過程中，我們會(huì)遇到許多思想叛逆、儀容儀表不規(guī)范的學(xué)生，還有少數(shù)患有輕微自閉癥或者抑郁癥的學(xué)生。我作為一名老師身兼生管任務(wù)，時(shí)常運(yùn)用課堂走進(jìn)學(xué)生世界。作為一名好老師，需要花費(fèi)更多的時(shí)間去尋找學(xué)生的閃亮點(diǎn)，讓他重新找回自信，樹立正確的世界觀和人生觀。我曾經(jīng)看過類似報(bào)道，中職校是挽救社會(huì)邊緣學(xué)生的一根救命草，但救命草一定要掌握在負(fù)責(zé)任的老師手中。

二、“授業(yè)”——傳授給學(xué)生專業(yè)知識(shí)

一名教師教學(xué)能力的區(qū)分在于掌握知識(shí)的程度和傳授知識(shí)的能力。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。高二的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非常枯燥的,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí),訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn),我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí),并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,效率就提不高。講課要生動(dòng)有趣,我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句等,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的,如:后街男孩、辣妹、超級(jí)男孩、西城男孩、美國民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽,一邊填寫,一邊模仿,既練習(xí)了口語聽力,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后我積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的訓(xùn)練是一個(gè)重點(diǎn),訓(xùn)練時(shí)我注意到了以下幾點(diǎn): 1.提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘45個(gè)詞以上。

2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等 4.讓其了解閱讀理解的主要題型

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。一般來說,對(duì)記敘文注意5W和1H;對(duì)描述文注意主要情節(jié),對(duì)說明文或論證文要注意主旨句。

三、“解答疑難問題” ——解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難

教師的人格是教育的基石，作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一場思想政治課，當(dāng)那些被他救起的孩子長大后，我相信，他們將會(huì)比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是責(zé)任。對(duì)這樣的老師，所有有良知的人都會(huì)去敬仰、去尊敬、去愛戴。

俗話說：“學(xué)高為師，身正為范。”教師不僅擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的使命是教會(huì)學(xué)生如何做人。這就要求我們教師不僅有淵博的學(xué)識(shí)，還應(yīng)具備高尚的品德。走上三尺講壇，教書育人，走下三尺講壇，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子的道德基因的轉(zhuǎn)接者、承襲者、弘揚(yáng)者。可以說，教師這個(gè)職業(yè)是相當(dāng)神圣和高尚的，教師的尊嚴(yán)更應(yīng)是凜然不可侵犯的。但遺憾的是，在我們的身邊卻頻頻上演著撕毀教師尊嚴(yán)的丑劇。君不見：每學(xué)期開學(xué)初，個(gè)別教師不是著手了解學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，而是將各位學(xué)生家長的單位、職位摸得一清二楚；部分教師不關(guān)心貧困學(xué)生的生活，卻堂而皇之地去接受一些家長的吃請、索要紅包。

作為一名教師，如果喪失了原則，混淆了是非，那將會(huì)對(duì)我們的教育事業(yè)造成難以估量的損害。因?yàn)椋逃氖。粌H僅影響的是某一個(gè)、某幾個(gè)學(xué)生的前途，而且會(huì)直接影響社會(huì)對(duì)老師整個(gè)職業(yè)群體的信任和認(rèn)可，更會(huì)影響到整個(gè)中華民族的綜合素質(zhì)！我不禁想起了歌德筆下的浮士德：浮士德把靈魂出賣給了魔鬼，這些教師則將自尊賤賣給了金錢。

我不知道，那些失去了尊嚴(yán)的教師，他們會(huì)用一種什么樣的表情去面對(duì)學(xué)生；我更不知道，當(dāng)他們教育那些犯錯(cuò)的學(xué)生時(shí)，心里會(huì)不會(huì)發(fā)虛？但我明確知道的是，面對(duì)這樣的教師，學(xué)生們是不會(huì)有哪怕是一丁點(diǎn)的尊重的！因?yàn)樵趯W(xué)生們的眼中，這些教師其實(shí)根本不能算是一名真正的教師，他們只不過是一群利用學(xué)生來謀自己利益的假證販子!其實(shí)在學(xué)生們的心里，這些為了幾個(gè)臭錢出賣自己職業(yè)道德的人，他們的分量相當(dāng)輕，更何談尊重！

去年教師節(jié)時(shí)，溫總理說：“沒有愛就沒有教育。”可見愛在教育中的地位是多么重要！所以作為一名教育工作者，我覺得，愛的前提首先是自愛——懷著虔誠的心情愛自己的職業(yè)、懷著敬畏的心情愛自己的名聲、懷著崇敬的心情愛自己的責(zé)任。沒有自愛，就談不上去道德的自律，更談不上真心去愛自己的學(xué)生。自愛是一種動(dòng)力，也是一種約束，要求教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高個(gè)人內(nèi)涵，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，追求思想境界。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感。人的一生應(yīng)該有為理想而獻(xiàn)身的精神，雖苦但樂在其中。珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模范的品行來教育和影響學(xué)生。古人云：“慧于心而秀于言。”教師語言美，則其心必然善良而正，必然追求自身的道德修養(yǎng)。教師的人格魅力是學(xué)生成長的重要保證。教師的人格之光對(duì)學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠(yuǎn)，甚至可能影響學(xué)生的一生。現(xiàn)代教育，要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識(shí)淵博的學(xué)者形象，要有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，要有堪為師表的高尚品德。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”師德的核心是什么？千百年來，千言萬語凝成一個(gè)字——“愛”！我不是詩人，不能用動(dòng)人的詩句來謳歌教師的職業(yè)；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉來贊美教師的崗位，但是，我要用我滿腔的熱愛寫下我一生的承諾：做一個(gè)自愛然后對(duì)學(xué)生充滿愛的老師！

盡管我們的門外就是繁華，盡管我身邊就是喧囂，但我還是會(huì)固守一方的寧靜與安詳，在瑣碎和平凡中慢慢變老。這是一種堅(jiān)定的守望，守望著教育的明天，守望著這個(gè)民族和國家的未來和輝煌，守望著心靈深處的那方凈土，用愛寫好“師德”，潔身自愛，然后去愛。努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

2、在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面和發(fā)表文章方面還得加油。

3、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

4、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

5、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

6、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。著名作家劉墉說過：“你可以一輩子不登山，但心中一定要有座山，它可以使你總有一個(gè)奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。”我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。