第一篇：做中考前一個(gè)月最后沖刺 五個(gè)必須快速提分

做中考前一個(gè)月最后沖刺 五個(gè)必須快速提分

目前是中考生最緊張的復(fù)習(xí)時(shí)刻，一部分同學(xué)整天忙于聽(tīng)課、做題，看不完的復(fù)習(xí)資料，不完的題，忙得焦頭爛額；一部分同學(xué)復(fù)習(xí)無(wú)序，無(wú)所措手足，抓不住重點(diǎn)，心煩意亂；也有的考生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，認(rèn)為自己已經(jīng)定型了，再努力也沒(méi)戲了，放棄努力，采用“混”的態(tài)度。這些問(wèn)題都應(yīng)該避免，中考物理總復(fù)習(xí)，做到5個(gè)必須能快速提高分?jǐn)?shù)。

必須一：讀透教材，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

中考試題有80%以上的題目來(lái)自課本，優(yōu)等生中考失分的往往不是難題，而是基礎(chǔ)題，中差生丟基礎(chǔ)分更是比比皆是。有的同學(xué)拿起課本不知怎樣讀。我認(rèn)為：閱讀物理書(shū)可以分為兩步。

第一步叫“通讀”，所謂通讀就是一字不差地將書(shū)中涉及的物理知識(shí)認(rèn)真閱讀一遍，不丟不落，將知識(shí)的來(lái)龍去脈搞清楚，在通讀中加深理解。例如在讀書(shū)時(shí)，復(fù)習(xí)到概念和規(guī)律時(shí)，就要給自己提出四個(gè)問(wèn)題：(1)這個(gè)概念規(guī)律怎么來(lái)的；(2)這個(gè)概念規(guī)律在講什么事；(3)這個(gè)概念、規(guī)律有什么應(yīng)用，(4)這個(gè)概念規(guī)律與其他概念規(guī)律之間有什么聯(lián)系。

我們以密度為例：密度概念來(lái)自于自然現(xiàn)象，即“同體不同質(zhì)，同質(zhì)不同體”。相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量不等，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，它們的體積不同，這是物質(zhì)的一種特性。密度是指單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。學(xué)完密度，具體應(yīng)用有鑒別物質(zhì)；多種方法判斷物體是否空心，特殊方法測(cè)量物體的體積、質(zhì)量、密度等；密度與重力、壓強(qiáng)，浮力概念之間，能有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)。

第二步：精讀，將公式、概念、定義、規(guī)律、重要實(shí)驗(yàn)，特別是課文中的想想

必須二：抓住課堂復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

要重視學(xué)校內(nèi)的復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，有不少考生對(duì)學(xué)校課堂復(fù)習(xí)不重視，認(rèn)為該學(xué)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，其實(shí)本校教師對(duì)學(xué)生的情況最了解，教師的復(fù)習(xí)針對(duì)性很強(qiáng)，他們對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí)和學(xué)生中存在的問(wèn)題把握更準(zhǔn)確，復(fù)習(xí)課一要認(rèn)真聽(tīng)課，二要手、腦、耳并用，邊聽(tīng)邊記邊想，提高對(duì)知識(shí)的理解并加快解題速度。課堂復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，全面提高課堂的復(fù)習(xí)質(zhì)量。

必須三：抓住網(wǎng)絡(luò)建立，形成知識(shí)體系，聯(lián)系生活實(shí)際

中考越來(lái)越重視能力的考查，能力考查主要是考查你對(duì)知識(shí)的理解，不能只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，要做到舉一反三，觸 類(lèi)旁通，要求建立相關(guān)的知識(shí)體系，由點(diǎn)到線，由線成網(wǎng)，要搞清楚各知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系，因此在復(fù)習(xí)中要打破章節(jié)內(nèi)容，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。物理是能力要求最突出的學(xué)科，中考說(shuō)明中明確指出要考查學(xué)生的四個(gè)能力。其中包括“觀察能力”、“實(shí)驗(yàn)探究能力”、“分析概括能力”、“運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力”。一些改革新題將不斷涌現(xiàn)，如“創(chuàng)新題”、“探究題”、“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題”、“圖象題”、“物理情景題”、“開(kāi)放性試題”。議議、科學(xué)世界，很容易與社會(huì)生活聯(lián)系出題。

必須四：抓住題目訓(xùn)練，提高解題能力

百聞不如一見(jiàn)，百看不如一練，沒(méi)有一定數(shù)量物理題作保證，就不能確保中考題做得熟練。熟能生巧，見(jiàn)多才能識(shí)廣，在做題過(guò)程中摸清思路，尋找方法，總結(jié)規(guī)律，提高能力，這是通往成功的必經(jīng)橋梁，沒(méi)有幾百道題的練習(xí)保證，就很難確保難題不丟分。做什么題？

①做真題(近三年全國(guó)和河南中考題)

②做新課標(biāo)卷題，熟悉考試方向。

③做典型題，做難題，圍繞密度、壓強(qiáng)、浮力、功、功率、機(jī)械效率、杠桿平衡條件、電功、電功率、串并聯(lián)電路結(jié)構(gòu)分析、故障分析、歐姆定律、焦耳定律核心知識(shí)典型例題，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

④做錯(cuò)的題，不放過(guò)，認(rèn)真找錯(cuò)誤原因，犯過(guò)的錯(cuò)誤不能再犯，錯(cuò)誤就會(huì)變成財(cái)富.必須五：掌握應(yīng)試技巧，發(fā)揮最佳水平

心態(tài)平和進(jìn)考場(chǎng)，打破程序來(lái)解題，先易后難搶時(shí)間，基礎(chǔ)不丟認(rèn)真解，面對(duì)難題找思路，全面檢查保成功，考試本身是有規(guī)律的，它本身就是一門(mén)學(xué)問(wèn)，保持良好心態(tài)，做好心理調(diào)整，至關(guān)重要，父母的期望、個(gè)人的命運(yùn)成敗在此一舉，不緊張是不容易的，所以建議同學(xué)們：放下包袱，丟掉患得患失的思想，心態(tài)平和進(jìn)考場(chǎng)。

1.打破程序來(lái)解題，明確難題的位置，采用“先易后難，先大后小，先低后高，先同后異”的方法做題，中考題難題位置是固定的，命題人不會(huì)任意改變，選擇題倒數(shù)1、2題，填空題倒數(shù)1、2題，實(shí)驗(yàn)探究題的表述題，計(jì)算題。遇到難題先不做，繞過(guò)去，將中低檔題做完，再攻克難題，我們的原則是先抱西瓜，后撿芝麻，先要大分，后取小分。

2.解題過(guò)程：“審題要慢，做題要快”審題慢是指對(duì)題目中的已知條件、未知條件、隱含條件、限定條件等信息要認(rèn)真捕捉加工，找出思路，認(rèn)真解題，會(huì)做的題必須拿到分，在明確題意的情況下，加快做題速度。

3.考試題做完后，必須認(rèn)真檢查。檢查順序是選擇題、計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)探究題、填空題、作圖題，確保會(huì)做的題不丟分。

名師指導(dǎo)：中考最后一月沖刺的七個(gè)關(guān)鍵指導(dǎo)

中國(guó)教育在線訊 2014中考進(jìn)入緊張的倒計(jì)時(shí)階段，如何更加高效的復(fù)習(xí)，如何進(jìn)行心理狀態(tài)的調(diào)整，成為當(dāng)下家長(zhǎng)學(xué)子最關(guān)注的問(wèn)題。中國(guó)教育在線 初中頻道為您整理了相關(guān)文章，供閱讀。祝廣大學(xué)子考上理想的高中！

指導(dǎo)1：中考復(fù)習(xí)就是抓基礎(chǔ)。相對(duì)于高考的定位只有的一個(gè)“選拔”功能，中考的定位是“水平考試＋選拔考試”，因此，這就決定了其試題構(gòu)成 中：50%是基礎(chǔ)題，30%是能力題，20%是選拔題。中考600分滿分，其中各科成績(jī)是：語(yǔ)、數(shù)、英各150分滿分，物理90分，化學(xué)60分。盡量保 證、甚至要求有能力保證基礎(chǔ)題不丟分。

指導(dǎo)2：“題海戰(zhàn)術(shù)”不如“舉一反三”。中考30%是能力題，創(chuàng)新、綜合、分析能力是主要考察的對(duì)象，這其中能力題并非是“題海戰(zhàn)術(shù)”可以解決的，因此要在一題多變、一題多解上做文章。

指導(dǎo)3：正確看待平時(shí)成績(jī)。我們發(fā)現(xiàn)，考生有一個(gè)普遍現(xiàn)象就是一個(gè)人由于一部分知識(shí)的學(xué)習(xí)出現(xiàn)漏洞，會(huì)造成與之相關(guān)的題目總出錯(cuò)，因此在平時(shí)考試中一定要找一下到底問(wèn)題出在哪部分知識(shí)點(diǎn)上。只有徹底解決了，才能避免重復(fù)犯錯(cuò)。

指導(dǎo)4：最后選拔題別輕言放棄。中考是對(duì)考生心理和能力的全面檢驗(yàn)，最后的大題一般看起來(lái)比較容易“暈”，但是結(jié)合自己知識(shí)點(diǎn)的掌握，通過(guò)“知識(shí)點(diǎn)列表法”列出題目所涉及的3-5個(gè)知識(shí)點(diǎn)，來(lái)看與什么公式、什么定理、什么概念相關(guān)，肯定可以找到方法來(lái)解答。

指導(dǎo)5：初中學(xué)習(xí)切不可偏科。初中是打基礎(chǔ)的階段，知識(shí)的全面積累和大腦思維的全面考驗(yàn)對(duì)今后一生都很重要。因此，考試分值不高的科目，也有必 要平均下功夫。與其在自己強(qiáng)項(xiàng)上花很多精力去摳20%的選拔題，不如在自己弱項(xiàng)上花一些時(shí)間抓好50%的基礎(chǔ)題和30%的能力題。

指導(dǎo)6 ：建立“知識(shí)點(diǎn)”體系。因?yàn)橹锌济}要求是每題考3-5個(gè)知識(shí)點(diǎn)，高考則要求每題涉及5個(gè)知識(shí)點(diǎn)以上。因此，必須熟悉《考試說(shuō)明》中關(guān)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考試要求，分清楚什么會(huì)重點(diǎn)考、什么只是一般了解。頭腦中要形成一個(gè)由知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成的體系。

指導(dǎo)7：注重考試體能培養(yǎng)。連續(xù)3天的中考檢驗(yàn)考生的不僅是所學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新能力，很大程度上還有考試能力和體能的考驗(yàn)。因此，平時(shí)有意識(shí)地延長(zhǎng)注意力集中的時(shí)間，最終達(dá)到大腦、身體可以承受每場(chǎng)兩、三個(gè)小時(shí)大腦保持高度興奮地思考，連續(xù)3天經(jīng)歷6場(chǎng)這樣的超強(qiáng)洗禮。

2014年中考：教你怎樣應(yīng)對(duì)考試

信心是一個(gè)人走向成功的基石；堅(jiān)持，則是為之添磚加瓦的動(dòng)力。相信自己，堅(jiān)持到底。在距離中考最后的時(shí)間里，如何使自己的成績(jī)?cè)僖淮翁?高，是同學(xué)們和家長(zhǎng)最關(guān)心的事，為此將近幾年學(xué)生復(fù)習(xí)方法和新教材中考試題的研究，給同學(xué)們一點(diǎn)建議，愿我的點(diǎn)滴幫助能讓你在中考中獲得成功。

怎樣考試：

經(jīng)過(guò)緊張而又艱苦的幾個(gè)月的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備后，同學(xué)們將要走進(jìn)考場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。但是能否將自己的實(shí)際水平如實(shí)地在考卷上全面正確地反映出來(lái)，除了要有扎實(shí)的知識(shí)功底外，學(xué)生還應(yīng)掌握應(yīng)考的一些策略和技巧。

一、瀏覽全卷，把握全貌

充分利用好考前10多分鐘，通讀全卷，了解共有幾頁(yè)、試題類(lèi)型、難易程度，對(duì)完成整卷自己所需的時(shí)間作一下估計(jì)，如果估計(jì)比較樂(lè)觀，答題時(shí)更要 謹(jǐn)慎，因?yàn)橛行╊}目看上很簡(jiǎn)單，其實(shí)是命題人設(shè)置了陷阱。如果估計(jì)不太樂(lè)觀，那要沉著對(duì)待，因?yàn)槎虝r(shí)間一瞥不是深思熟慮的結(jié)果。如果由此失去信心，就等于 給自己設(shè)置障礙，減少成功的機(jī)會(huì)。

二、仔細(xì)審題，先易后難

審題是答題的必要條件，既要看清題目的顯性條件，又要注意字里行間的隱性條件，對(duì)每一個(gè)符號(hào)、數(shù)據(jù)、圖表都要準(zhǔn)確把握，然后聯(lián)想已有的知識(shí)，識(shí)別題型，選擇適當(dāng)方法。解題時(shí)堅(jiān)持先易后難的原則，切忌長(zhǎng)時(shí)間去思考一道難題，而使容易得分的題目沒(méi)有時(shí)間去做，顧此失彼

第二篇：中考前一個(gè)月最后沖刺 五個(gè)必須快速提分

中考前一個(gè)月最后沖刺 五個(gè)必須快速提分

目前是中考生最緊張的復(fù)習(xí)時(shí)刻，一部分同學(xué)整天忙于聽(tīng)課、做題，看不完的復(fù)習(xí)資料，做不完的題，忙得焦頭爛額；一部分同學(xué)復(fù)習(xí)無(wú)序，無(wú)所措手足，抓不住重點(diǎn)，心煩意亂；也有的考生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，認(rèn)為自己已經(jīng)定型了，再努力也沒(méi)戲了，放棄努力，采用“混”的態(tài)度。這些問(wèn)題都應(yīng)該避免，中考物理總復(fù)習(xí)，做到5個(gè)必須能快速提高分?jǐn)?shù)。

必須一：讀透教材，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

中考試題有80%以上的題目來(lái)自課本，優(yōu)等生中考失分的往往不是難題，而是基礎(chǔ)題，中差生丟基礎(chǔ)分更是比比皆是。有的同學(xué)拿起課本不知怎樣讀。我認(rèn)為：閱讀物理書(shū)可以分為兩步。

第一步叫“通讀”，所謂通讀就是一字不差地將書(shū)中涉及的物理知識(shí)認(rèn)真閱讀一遍，不丟不落，將知識(shí)的來(lái)龍去脈搞清楚，在通讀中加深理解。例如在讀書(shū)時(shí)，復(fù)習(xí)到概念和規(guī)律時(shí)，就要給自己提出四個(gè)問(wèn)題：(1)這個(gè)概念規(guī)律怎么來(lái)的；(2)這個(gè)概念規(guī)律在講什么事；(3)這個(gè)概念、規(guī)律有什么應(yīng)用，(4)這個(gè)概念規(guī)律與其他概念規(guī)律之間有什么聯(lián)系。

我們以密度為例：密度概念來(lái)自于自然現(xiàn)象，即“同體不同質(zhì)，同質(zhì)不同體”。相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量不等，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，它們的體積不同，這是物質(zhì)的一種特性。密度是指單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。學(xué)完密度，具體應(yīng)用有鑒別物質(zhì)；多種方法判斷物體是否空心，特殊方法測(cè)量物體的體積、質(zhì)量、密度等；密度與重力、壓強(qiáng)，浮力概念之間，能有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)。

第二步：精讀，將公式、概念、定義、規(guī)律、重要實(shí)驗(yàn)，特別是課文中的想想

必須二：抓住課堂復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

要重視學(xué)校內(nèi)的復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，有不少考生對(duì)學(xué)校課堂復(fù)習(xí)不重視，認(rèn)為該學(xué)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，其實(shí)本校教師對(duì)學(xué)生的情況最了解，教師的復(fù)習(xí)針對(duì)性很強(qiáng)，他們對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí)和學(xué)生中存在的問(wèn)題把握更準(zhǔn)確，復(fù)習(xí)課一要認(rèn)真聽(tīng)課，二要手、腦、耳并用，邊聽(tīng)邊記邊想，提高對(duì)知識(shí)的理解并加快解題速度。課堂復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，全面提高課堂的復(fù)習(xí)質(zhì)量。

第三篇：中考前一個(gè)月五個(gè)必須快速提高成績(jī)

中考前一個(gè)月五個(gè)必須快速提高成績(jī)

目前是中考[微博]生最緊張的復(fù)習(xí)時(shí)刻，一部分同學(xué)整天忙于聽(tīng)課、做題，看不完的復(fù)習(xí)資料，做不完的題，忙得焦頭爛額；一部分同學(xué)復(fù)習(xí)無(wú)序，無(wú)所措手足，抓不住重點(diǎn)，心煩意亂；也有的考生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，認(rèn)為自己已經(jīng)定型了，再努力也沒(méi)戲了，放棄努力，采用“混”的態(tài)度。這些問(wèn)題都應(yīng)該避免，中考物理總復(fù)習(xí)，做到5個(gè)必須能快速提高分?jǐn)?shù)。

必須一：讀透教材，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

中考試題有80%以上的題目來(lái)自課本，優(yōu)等生中考失分的往往不是難題，而是基礎(chǔ)題，中差生丟基礎(chǔ)分更是比比皆是。有的同學(xué)拿起課本不知怎樣讀。我認(rèn)為：閱讀物理書(shū)可以分為兩步。

第一步叫“通讀”，所謂通讀就是一字不差地將書(shū)中涉及的物理知識(shí)認(rèn)真閱讀一遍，不丟不落，將知識(shí)的來(lái)龍去脈搞清楚，在通讀中加深理解。例如在讀書(shū)時(shí)，復(fù)習(xí)到概念和規(guī)律時(shí)，就要給自己提出四個(gè)問(wèn)題：(1)這個(gè)概念規(guī)律怎么來(lái)的；(2)這個(gè)概念規(guī)律在講什么事；(3)這個(gè)概念、規(guī)律有什么應(yīng)用，(4)這個(gè)概念規(guī)律與其他概念規(guī)律之間有什么聯(lián)系。

我們以密度為例：密度概念來(lái)自于自然現(xiàn)象，即“同體不同質(zhì)，同質(zhì)不同體”。相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量不等，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，它們的體積不同，這是物質(zhì)的一種特性。密度是指單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。學(xué)完密度，具體應(yīng)用有鑒別物質(zhì)；多種方法判斷物體是否空心，特殊方法測(cè)量物體的體積、質(zhì)量、密度等；密度與重力、壓強(qiáng)，浮力概念之間，能有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)。

第二步：精讀，將公式、概念、定義、規(guī)律、重要實(shí)驗(yàn)，特別是課文中的想想議議、科學(xué)世界，很容易與社會(huì)生活聯(lián)系出題。

必須二：抓住課堂復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

要重視學(xué)校內(nèi)的復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，有不少考生對(duì)學(xué)校課堂復(fù)習(xí)不重視，認(rèn)為該學(xué)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，其實(shí)本校教師對(duì)學(xué)生的情況最了解，教師的復(fù)習(xí)針對(duì)性很強(qiáng)，他們對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí)和學(xué)生中存在的問(wèn)題把握更準(zhǔn)確，復(fù)習(xí)課一要認(rèn)真聽(tīng)課，二要手、腦、耳并用，邊聽(tīng)邊記邊想，提高對(duì)知識(shí)的理解并加快解題速度。課堂復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，全面提高課堂的復(fù)習(xí)質(zhì)量。

必須三：抓住網(wǎng)絡(luò)建立，形成知識(shí)體系，聯(lián)系生活實(shí)際

中考越來(lái)越重視能力的考查，能力考查主要是考查你對(duì)知識(shí)的理解，不能只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，要做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，要求建立相關(guān)的知識(shí)體系，由點(diǎn)到線，由線成網(wǎng)，要搞清楚各知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系，因此在復(fù)習(xí)中要打破章節(jié)內(nèi)容，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。物理是能力要求最突出的學(xué)科，中考說(shuō)明中明確指出要考查學(xué)生的四個(gè)能力。其中包括“觀察能力”、“實(shí)驗(yàn)探究能力”、“分析概括能力”、“運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力”。一些改革新題將不斷涌現(xiàn)，如“創(chuàng)新題”、“探究題”、“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題”、“圖象題”、“物理情景題”、“開(kāi)放性試題”。

必須四：抓住題目訓(xùn)練，提高解題能力

百聞不如一見(jiàn)，百看不如一練，沒(méi)有一定數(shù)量物理題作保證，就不能確保中考題做得熟練。熟能生巧，見(jiàn)多才能識(shí)廣，在做題過(guò)程中摸清思路，尋找方法，總結(jié)規(guī)律，提高能力，這是通往成功的必經(jīng)橋梁，沒(méi)有幾百道題的練習(xí)保證，就很難確保難題不丟分。做什么題？

①做真題(近三年全國(guó)和河南中考題)

②做新課標(biāo)卷題，熟悉考試方向。

③做典型題，做難題，圍繞密度、壓強(qiáng)、浮力、功、功率、機(jī)械效率、杠桿平衡條件、電功、電功率、串并聯(lián)電路結(jié)構(gòu)分析、故障分析、歐姆定律、焦耳定律核心知識(shí)典型例題，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

④做錯(cuò)的題，不放過(guò)，認(rèn)真找錯(cuò)誤原因，犯過(guò)的錯(cuò)誤不能再犯，錯(cuò)誤就會(huì)變成財(cái)富。

必須五：掌握應(yīng)試技巧，發(fā)揮最佳水平

心態(tài)平和進(jìn)考場(chǎng)，打破程序來(lái)解題，先易后難搶時(shí)間，基礎(chǔ)不丟認(rèn)真解，面對(duì)難題找思路，全面檢查保成功，考試本身是有規(guī)律的，它本身就是一門(mén)學(xué)問(wèn)，保持良好心態(tài)，做好心理調(diào)整，至關(guān)重要，父母的期望、個(gè)人的命運(yùn)成敗在此一舉，不緊張是不容易的，所以建議同學(xué)們：放下包袱，丟掉患得患失的思想，心態(tài)平和進(jìn)考場(chǎng)。

1.打破程序來(lái)解題，明確難題的位置，采用“先易后難，先大后小，先低后高，先同后異”的方法做題，中考題難題位置是固定的，命題人不會(huì)任意改變，選擇題倒數(shù)1、2題，填空題倒數(shù)1、2題，實(shí)驗(yàn)探究題的表述題，計(jì)算題。遇到難題先不做，繞過(guò)去，將中低檔題做完，再攻克難題，我們的原則是先抱西瓜，后撿芝麻，先要大分，后取小分。

2.解題過(guò)程：“審題要慢，做題要快”審題慢是指對(duì)題目中的已知條件、未知條件、隱含條件、限定條件等信息要認(rèn)真捕捉加工，找出思路，認(rèn)真解題，會(huì)做的題必須拿到分，在明確題意的情況下，加快做題速度。

3.考試題做完后，必須認(rèn)真檢查。檢查順序是選擇題、計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)探究題、填空題、作圖題，確保會(huì)做的題不丟分。

第四篇：中考前一個(gè)月五個(gè)必須

中考前一個(gè)月五個(gè)必須：快速提高中考成績(jī) [復(fù)制鏈接]

發(fā)表于 2013-5-20 08:58 |只看該作者 |倒序?yàn)g覽（轉(zhuǎn)載來(lái)源于北京中考專(zhuān)家博客）

目前是中考生最緊張的復(fù)習(xí)時(shí)刻，一部分同學(xué)整天忙于聽(tīng)課、做題，看不完的復(fù)習(xí)資料，做不完的題，忙得焦頭爛額；一部分同學(xué)復(fù)習(xí)無(wú)序，無(wú)所措手足，抓不住重點(diǎn)，心煩意亂；也有的考生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，認(rèn)為自己已經(jīng)定型了，再努力也沒(méi)戲了，放棄努力，采用“混”的態(tài)度。這些問(wèn)題都應(yīng)該避免，中考物理總復(fù)習(xí)，做到5個(gè)必須能快速提高分?jǐn)?shù)。

必須一：讀透教材，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

中考試題有80%以上的題目來(lái)自課本，優(yōu)等生中考失分的往往不是難題，而是基礎(chǔ)題，中差生丟基礎(chǔ)分更是比比皆是。有的同學(xué)拿起課本不知怎樣讀。我認(rèn)為：閱讀物理書(shū)可以分為兩步。

第一步叫“通讀”，所謂通讀就是一字不差地將書(shū)中涉及的物理知識(shí)認(rèn)真閱讀一遍，不丟不落，將知識(shí)的來(lái)龍去脈搞清楚，在通讀中加深理解。例如在讀書(shū)時(shí)，復(fù)習(xí)到概念和規(guī)律時(shí)，就要給自己提出四個(gè)問(wèn)題：(1)這個(gè)概念規(guī)律怎么來(lái)的；(2)這個(gè)概念規(guī)律在講什么事；(3)這個(gè)概念、規(guī)律有什么應(yīng)用，(4)這個(gè)概念規(guī)律與其他概念規(guī)律之間有什么聯(lián)系。

我們以密度為例：密度概念來(lái)自于自然現(xiàn)象，即“同體不同質(zhì)，同質(zhì)不同體”。相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量不等，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，它們的體積不同，這是物質(zhì)的一種特性。密度是指單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。學(xué)完密度，具體應(yīng)用有鑒別物質(zhì)；多種方法判斷物體是否空心，特殊方法測(cè)量物體的體積、質(zhì)量、密度等；密度與重力、壓強(qiáng)，浮力概念之間，能有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)。

第二步：精讀，將公式、概念、定義、規(guī)律、重要實(shí)驗(yàn)，特別是課文中的想想議議、科學(xué)世界，很容易與社會(huì)生活聯(lián)系出題。

必須二：抓住課堂復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

要重視學(xué)校內(nèi)的復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，有不少考生對(duì)學(xué)校課堂復(fù)習(xí)不重視，認(rèn)為該學(xué)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，其實(shí)本校教師對(duì)學(xué)生的情況最了解，教師的復(fù)習(xí)針對(duì)性很強(qiáng)，他們對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí)和學(xué)生中存在的問(wèn)題把握更準(zhǔn)確，復(fù)習(xí)課一要認(rèn)真聽(tīng)課，二要手、腦、耳并用，邊聽(tīng)邊記邊想，提高對(duì)知識(shí)的理解并加快解題速度。課堂復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，全面提高課堂的復(fù)習(xí)質(zhì)量。

必須三：抓住網(wǎng)絡(luò)建立，形成知識(shí)體系，聯(lián)系生活實(shí)際

中考越來(lái)越重視能力的考查，能力考查主要是考查你對(duì)知識(shí)的理解，不能只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，要做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，要求建立相關(guān)的知識(shí)體系，由點(diǎn)到線，由線成網(wǎng)，要搞清楚各知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系，因此在復(fù)習(xí)中要打破章節(jié)內(nèi)容，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。物理是能力要求最突出的學(xué)科，中考說(shuō)明中明確指出要考查學(xué)生的四個(gè)能力。其中包括“觀察能力”、“實(shí)驗(yàn)探究能力”、“分析概括能力”、“運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力”。一些改革新題將不斷涌現(xiàn)，如“創(chuàng)新題”、“探究題”、“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題”、“圖象題”、“物理情景題”、“開(kāi)放性試題”。

必須四：抓住題目訓(xùn)練，提高解題能力

百聞不如一見(jiàn)，百看不如一練，沒(méi)有一定數(shù)量物理題作保證，就不能確保中考題做得熟練。熟能生巧，見(jiàn)多才能識(shí)廣，在做題過(guò)程中摸清思路，尋找方法，總結(jié)規(guī)律，提高能力，這是通往成功的必經(jīng)橋梁，沒(méi)有幾百道題的練習(xí)保證，就很難確保難題不丟分。做什么題？

①做真題(近三年全國(guó)和河南中考題)

②做新課標(biāo)卷題，熟悉考試方向。

③做典型題，做難題，圍繞密度、壓強(qiáng)、浮力、功、功率、機(jī)械效率、杠桿平衡條件、電功、電功率、串并聯(lián)電路結(jié)構(gòu)分析、故障分析、歐姆定律、焦耳定律核心知識(shí)典型例題，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

④做錯(cuò)的題，不放過(guò)，認(rèn)真找錯(cuò)誤原因，犯過(guò)的錯(cuò)誤不能再犯，錯(cuò)誤就會(huì)變成財(cái)富。

必須五：掌握應(yīng)試技巧，發(fā)揮最佳水平

心態(tài)平和進(jìn)考場(chǎng)，打破程序來(lái)解題，先易后難搶時(shí)間，基礎(chǔ)不丟認(rèn)真解，面對(duì)難題找思路，全面檢查保成功，考試本身是有規(guī)律的，它本身就是一門(mén)學(xué)問(wèn)，保持良好心態(tài)，做好心理調(diào)整，至關(guān)重要，父母的期望、個(gè)人的命運(yùn)成敗在此一舉，不緊張是不容易的，所以建議同學(xué)們：放下包袱，丟掉患得患失的思想，心態(tài)平和進(jìn)考場(chǎng)。

1.打破程序來(lái)解題，明確難題的位置，采用“先易后難，先大后小，先低后高，先同后異”的方法做題，中考題難題位置是固定的，命題人不會(huì)任意改變，選擇題倒數(shù)1、2題，填空題倒數(shù)1、2題，實(shí)驗(yàn)探究題的表述題，計(jì)算題。遇到難題先不做，繞過(guò)去，將中低檔題做完，再攻克難題，我們的原則是先抱西瓜，后撿芝麻，先要大分，后取小分。

2.解題過(guò)程：“審題要慢，做題要快”審題慢是指對(duì)題目中的已知條件、未知條件、隱含條件、限定條件等信息要認(rèn)真捕捉加工，找出思路，認(rèn)真解題，會(huì)做的題必須拿到分，在明確題意的情況下，加快做題速度。

3.考試題做完后，必須認(rèn)真檢查。檢查順序是選擇題、計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)探究題、填空題，確保會(huì)做的題不丟分。

第五篇：中考前一個(gè)月該如何沖刺

中考前一個(gè)月該如何沖刺?

扎實(shí)的基礎(chǔ)是增分的關(guān)鍵，這就要求我們?cè)谶@三十多天的時(shí)間里要回歸到課本，把初中課本認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)過(guò)一遍，并把要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)分解而形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，爭(zhēng)取把課本或相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料上的例題按照相應(yīng)的解題規(guī)范解答一遍，這樣就就可以達(dá)到增分的目的。我們知道，中考80%的試題都是課本上的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)翻新和運(yùn)用，當(dāng)你抓住了課本那么也就等于抓住了高考的80%的分?jǐn)?shù)。你可以算一算，這80%自己可以得多少分?jǐn)?shù)，這個(gè)成績(jī)對(duì)你來(lái)說(shuō)是相當(dāng)可觀的。

其次，及時(shí)歸納和整理進(jìn)入初三以來(lái)每次考試中所出現(xiàn)的問(wèn)題，一定要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真分析總結(jié)每次考試的失誤所在，自省自糾，查漏補(bǔ)缺，同時(shí)要找出易錯(cuò)的知識(shí)和一些規(guī)律性的東西，進(jìn)而使自己能在考試的過(guò)程中引起注意，以達(dá)到避免犯同樣錯(cuò)誤的行為，尤其是由于粗心造成的“低級(jí)錯(cuò)誤”堅(jiān)決不能再犯，努力提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和解題的規(guī)范化程度，做到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，這樣就能達(dá)到增分的目的。

再次，在臨考的這三十多天里，老師在課堂上主要是進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，如閱讀理解型問(wèn)題、探索型問(wèn)題，圖表信息型問(wèn)題等等。這些題目大多都貼近生活，緊跟時(shí)代形勢(shì)，具有題型新閱讀量大信息點(diǎn)多的特點(diǎn)，而且每道大題都包含好幾個(gè)小問(wèn)題，也就是我們通常所說(shuō)的壓軸題，它也是經(jīng)常用來(lái)區(qū)分能力強(qiáng)弱和得分高低的題目。其實(shí)壓軸題的第一問(wèn)往往是比較簡(jiǎn)單的，也就是我們常說(shuō)的起點(diǎn)較低，然后以此增加難度。所以我們要用勇于攀登的心理和行為來(lái)對(duì)待之，也就是先把能得的分拿到手，然后再一分一分地向上摳。所以在這一段時(shí)間做這一類(lèi)題的時(shí)候，要多參與同學(xué)之間的交流探討，必要的時(shí)候要積極主動(dòng)請(qǐng)教老師，這樣就會(huì)使我們的視野和思路拓寬，解決壓軸題也就會(huì)變得相對(duì)容易起來(lái)，這樣就會(huì)使我們達(dá)到增分的目的。

最后，要掌握應(yīng)試技巧。很多考生在答題是否規(guī)范、審題是否嚴(yán)謹(jǐn)、表述是否清楚等應(yīng)試技巧方面都存在嚴(yán)重問(wèn)題，因此平日里考生要針對(duì)自己的不足，進(jìn)行解題的規(guī)范性訓(xùn)練：審題的過(guò)程中，可以在閱讀試卷上對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)、條件做出記號(hào)，這樣既不影響考試成績(jī)，更有助于清楚了解題意；對(duì)于數(shù)理化試題，要主動(dòng)、善于將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為圖形語(yǔ)言，做到數(shù)形結(jié)合，從而對(duì)題目的要求一目了然。在答題時(shí)要學(xué)會(huì)“擠”分。中考閱卷評(píng)分辦法是“踩點(diǎn)給分”——— 踩上知識(shí)點(diǎn)就得分。如果遇到一個(gè)確實(shí)解決不了的難題，能演算幾步就寫(xiě)幾步，能多得一分是一分。此外，如果遇到不會(huì)做或一時(shí)“短路”想不出解答方法，可以先跳過(guò)這道題繼續(xù)往下做。

在考場(chǎng)上，僅有知識(shí)和技巧還不夠。我們還需要有良好的心理狀態(tài)才能將所掌握的東西正常發(fā)揮出來(lái)。因此，最后階段，最為關(guān)鍵的也就是做好心理調(diào)適?？傮w上，大家要做到“靜心”。

A.隨著考試時(shí)間的推進(jìn)，有些平時(shí)成績(jī)較好的同學(xué)開(kāi)始出現(xiàn)焦慮情緒。這時(shí)，就需要靜下心，讓自己放松下來(lái)；只需腳踏實(shí)地、跟著老師的節(jié)奏走。以一顆平常心對(duì)待考試成敗，是從根本上改變考試焦慮的途徑。另外，一些成績(jī)好的同學(xué)認(rèn)為自己有把握，也有可能在思想上松懈起來(lái)，不認(rèn)真復(fù)習(xí)。這部分同學(xué)需要給自己好好制定一份復(fù)習(xí)計(jì)劃，不能將學(xué)得好的學(xué)科放下，而是應(yīng)該每天都安排出一定時(shí)間來(lái)練習(xí)每個(gè)學(xué)科。

B.平時(shí)成績(jī)中等的學(xué)生，這個(gè)階段容易出現(xiàn)心急現(xiàn)象。其實(shí)，一模后，中等學(xué)生提升的空間最大。所以，這些同學(xué)需要靜下心來(lái)，對(duì)每個(gè)學(xué)科進(jìn)行反思，整理出薄弱點(diǎn)，主抓薄弱點(diǎn)復(fù)習(xí)。

C.成績(jī)不太理想的同學(xué)，也不要輕言放棄。要珍惜在校的時(shí)間，盡自己的最大努力，多拿基礎(chǔ)分。勝利往往在咬牙堅(jiān)持之中。

最后，我要說(shuō)的是：“心有多大，舞臺(tái)就有多大”“能看多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)”！說(shuō)得更直白一點(diǎn)，只要我們心中有夢(mèng)想，只要我們有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的切實(shí)行動(dòng)計(jì)劃，只要我們按部就班堅(jiān)守自己的計(jì)劃行動(dòng)，只要我們深刻反省自己考試之中所暴露出問(wèn)題切實(shí)做到查缺補(bǔ)漏，只要我們堅(jiān)信切實(shí)的努力一定會(huì)有豐厚的回報(bào)，那么我們就有100%的成功。