第一篇：先進材料

采得百花成蜜后 為誰辛苦為誰甜

——李光定同志先進事跡材料

報送單位：杭埠鎮(zhèn)中心學校

報送時間：2016年7月16日

采得百花成蜜后 為誰辛苦為誰甜

——李光定校長先進事跡

李光定，男，1964年2月出生，1984年7月參加工作，中共黨員，大學本科學歷，中學高級教師，現(xiàn)任杭埠鎮(zhèn)中心學校校長。從教31年來，李光定校長始終銘記自己是一名光榮的人民教師，強烈的事業(yè)心、責任感，以及永創(chuàng)一流的精神，使他勤奮不輟。他以精湛的教學藝術、務實的工作作風、忘我的敬業(yè)精神、創(chuàng)新的工作思想，贏得了社會各界人士的一致好評，多次受到上級表彰。

2004年、2006年、2007年、2010年、2014年被舒城縣委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號；

1995年、2009年、2013年被舒城縣委縣政府授予“先進教育工作者”稱號；

2014年被舒城縣教育局授予“目標管理綜合考評先進個人”稱號；

2015年舒城縣教育局授予“教育質量提升先進個人”稱號； 2016年被舒城縣教育局授予“招生考試先進個人”稱號。

一、清正廉潔、干凈做人，詮釋潔身自好的好校長

李光定校長非常注重教師的政治理論學習，每周一召開政治理論專題學習會，學習內(nèi)容包括上級文件、時政要聞等，通過學習，全體教師進一步明確了黨的路線方針和政策，提高了政治敏銳性和思想覺悟。在堅持學習的同時，要求班子成員、教師聯(lián)系自己的工作實際，反思過去，展望未來，努力把握好自己的角色尺度。

李光定校長是一位潔身自好、清廉自律的校長。“公生明，廉生威。”李光定同志任校長以來，兩袖清風，清正廉潔，誠信做事，干凈做人。他作風民主，學校大大小小的事，讓大家知道，請代表參與，各項工作公開操作，讓權力在陽光下運行，不搞個人特殊，用自己的人格魅力去折服影響他人。他從不利用權力亂開支、亂花錢，能節(jié)約的盡量做到節(jié)約，不該開支的絕不開支，堅持做到公私分明，一塵不染。從不因私事開支學校一餐飯，一盒煙，一趟車費。即使節(jié)假日加班，也從不領補助，在評優(yōu)評先上是能讓的盡量讓，能推的盡量推，把這些榮譽全部給一線教師。“正氣一身官氣掃，清風兩袖腐風離”。他用自己的人格魅力去影響他人，從而使整個學校成為一片凈土。

二、愛崗樂教、帶頭示范，探索高效課堂的帶頭人

李光定同志雖然擔任校長已有17個年頭了，但他常講：我首先是一名教師，為學生上好每一堂課是我應盡的責任。不論行政管理工作多么繁重，他都不離開三尺講臺，始終一絲不茍地做好分內(nèi)的教學工作。他以自身“細、實、變、活、精”的教學風格，為中青年教師樹立標桿。他敢為人先，大力推行高效課堂，積極探索高效課堂模式。堅持從學情出發(fā)，精心備課，創(chuàng)造性地處理教材，設計和組織教學，幫助學生實施，預習—上課—復習—作業(yè)的學習流程，從課前小預備、學具準備到課中參與，再到課后作業(yè)、筆記整理、及時復習等均做出了明確具體的要求；培養(yǎng)學生良好生活、學習習慣。教會學生真正“學會學習”。

多年來，他所任班級物理在各類檢測、中考和競賽中均取得優(yōu)異的成績。

三、精細規(guī)范、注重效能，推動科學管理的設計師

李光定同志把課堂教學的嚴謹精細很好地融入到學校管理之中，在推進學校科學管理、規(guī)范管理、精細管理上下足功夫，逐步形成既抓大放小、又注重細節(jié)，既分工合作、又敢于負責，既從嚴要求、又柔性靈活的管理風格。

加強領導班子建設，增強行政執(zhí)行力。領導做到“五個一”：即在教學上教好一門學科；在教學管理上聯(lián)系一個級部；在教研活動上作好一次講座；在業(yè)務指導上每年幫扶一名教師；在學生管理上每周座談一名學生。規(guī)范領導班子成員的行政行為和工作行為，做到遵章守紀、民主決策、公開透明，不徇私舞弊。組織廣大教職工對領導班子成員的工作實績進行公正評議。

加強后備干部培養(yǎng)。學校提供各種條件，為思想好、業(yè)務上進的教師鋪就成功之路，使他們成為名師、骨干教師、學科帶頭人。對省市區(qū)命名的名師、骨干教師和學科帶頭人，學校大張旗鼓的宣傳，并鼓勵他們保持榮譽，不斷進取。認真開展“雙爭雙創(chuàng)”活動,即：爭當優(yōu)秀教師，創(chuàng)造一流業(yè)績；爭當教書育人先進單位，創(chuàng)設人才工作一流環(huán)境。努力創(chuàng)造公平、公正、競爭、擇優(yōu)的從教環(huán)境。開展好三個層面的理論學習活動。一是組織骨干教師參加省市級課改培訓。二是組織全體教師參加市縣級寒暑假培訓。三是組織好學校內(nèi)部的業(yè)務培訓。開展好兩類“四課”活動。一類是教師全員參與的“聽課、評課、說課、悟課”活動；二類是教師執(zhí)教的“優(yōu)質課、研討課、示范課、觀摩課”活動。

李光定校長非常注重打造一支優(yōu)秀的教師隊伍。沒有學生這不叫學校，沒有好老師也不叫好學校。打造優(yōu)秀的教師隊伍是實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展的有力保障。李光定校長非常注重師德的培養(yǎng)。主要通過每周1個小時的業(yè)務、政治學習。大家學習先進人物事跡，學習最前沿的教育思想，讓廣大教師明確效仿的例子和追趕的方向，提高了從業(yè)的責任感。李光定校長每天是第一個來學校，最后一個離開學校的人，他除了去縣局參會外，從不外出時時在崗，為班子成員和廣大教師做出了表率。看吧，教師的腳步加快了；談話的主題是孩子的學習、教學的困惑、課堂的反思。大家都在互相關心。一人有事、有病，另一個主動地擔負起照顧全班的重任。團結、合作、積極進取的團隊精神漸漸形成。

李光定校長特別注重青年教師的培養(yǎng)。觀摩青年教師的課例貫穿于學校日常工作中。李光定校長常說青年教師得需要“富養(yǎng)”。所謂“富養(yǎng)”就是投入更大的物力支持和人力幫助。比如：給他們安排好食宿，有的年輕教師家離校較遠，學校安排好課程方便他們工作、生活。班子成員不定期地走進他們的課堂，掌握課堂教學及組織教學的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時指導，減少他們走彎路的機會。新人是李光定校長跟蹤的對象，了解業(yè)務、交流思想，肯定成績，為他們鼓勁。李光定校長堅持每周至少聽2—3名教師的常態(tài)課，及時點評。對于新人或者是新手，他們?nèi)鄙俚氖墙?jīng)驗和技巧，李光定校長特別給予關注與指導，讓他們在肥沃的土壤里成長。努力讓他們一個個走向成熟。近幾年有多名教師嶄露頭角，為杭埠中心校可持續(xù)發(fā)展注入了活力。每個學期杭埠鎮(zhèn)中心學校都精心組織不同主題的教師開展教學技能展示活動。如：教師基本功大賽，讓廣大教師向身邊的優(yōu)秀看齊，可以說在活動的潛移默化中老師們的觀念在改變，先進的思想在形成。在活動中李光定校長堅持發(fā)現(xiàn)一個，培養(yǎng)一個，成熟一個，帶動一片的原則，現(xiàn)在教學能手逐年在增多，教師的專業(yè)水平逐年在提高。

李光定校長非常注重奮斗精神、集體精神、團隊精神和黨風、師風、校風、學風建設。為學校立足長遠，注入凝聚力、戰(zhàn)斗力，努力形成具有民族精神共性的學校校魂。在教學管理中，他敢為人先，大力推行高效課堂，積極探索高效課堂模式。他常說“要以教師的不輕松，換來學生的輕松”；“教是為了不教”。他深入課堂，了解課堂，實施推門聽課、觀課制度。創(chuàng)設一切條件讓教師參加各級各類教研活動、業(yè)務學習和網(wǎng)上遠程培訓，與名校聯(lián)考，相互交流，共同學習，引領教師成長。全面推行立體德育、全員德育教育，實行“良心教育”和“道德教學”，積極運用創(chuàng)新思維改變德育管理模式，堅持用豐富的德育活動播種和諧平等思想。

四、臥薪嘗膽、腳踏實地，把握教育真諦的覺悟者

一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。李光定校長1999年擔任舒三初級中學副校長，2002年8月?lián)问嫒跫壷袑W校長。舒三初級中學原來是一個缺少生源，教風渙散，學風不濃，校園環(huán)境差，大多教師不想在舒三中學任教。盡管學校雜務纏身，千頭萬緒，但是李光定校長堅持教授初中物理，始終和教師打成一片，要求老師做到的李光定校長首先做到，要求老師不做的他堅決不做。他堅持以校為家，節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的發(fā)展，一心撲在工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。經(jīng)過李光定校長和全體教師的不到二年的共同努力，舒三初級中學徹底改變了原來的模樣，一躍成為舒城東鄉(xiāng)的一顆教育明珠。

2012年他擔任杭埠鎮(zhèn)中心學校校長，中心學校所轄2所中學，4所完全小學，3個教學點，他在履行校長職責過程中，仍然堅持走群眾路線，認真執(zhí)行民主集中制，不斷深化校務公開，重視發(fā)揮教代會參與學校管理的作用，重視激勵廣大教職工的主人翁意識和求進精神，倡導團隊協(xié)作，強化過程監(jiān)測，善于發(fā)揮部門主管的積極性和創(chuàng)造性，以高標準、快節(jié)奏、重時效的工作作風，影響帶動身邊同志，使整個學校管理團隊的目標責任、精進利他的意識和學習力、服務力和執(zhí)行力不斷強化。

李光定校長強化校長負責制，把工作落到實處。要求各個中小學學校實行領導分管責任制，充分發(fā)揮年級組的作用，各年級根據(jù)學生年齡特點和實際情況，強化教育教學管理，突出教學常規(guī)和學生良好習慣的養(yǎng)成。

李光定校長非常重視期末質量檢測工作，春秋兩個學期，中心學校對所轄小學進行統(tǒng)一監(jiān)測，集中閱卷，強化目標管理，有力的促進了教育教學工作，教育教學質量不斷攀升，杭埠教育蒸蒸日上。

四年來，杭埠鎮(zhèn)中心學校辦學質量和發(fā)展水平不斷提升。2012--2015年連續(xù)四年為高一級學校輸送了大批優(yōu)秀生源。

近幾年，學校先后獲得了“六安市綠化最佳單位”、“舒城縣文明單位”、“教育質量提升先進單位”、“綜合目標管理先進單位”、“中學生演講比賽組織獎”、“家長教育優(yōu)秀學校”、“先進基層黨組織”、“六安市首批依法治校示范校”、“工會工作先進單位”、“中小學教師隊伍建設先進單位”、“基礎教育信息化工作先進單位”、“義務教育標準化示范校創(chuàng)建工作先進單位”、“教育民生工程實施工作先進集體”、“社會治安綜合治理工作先進單位”、“中職招生生源輸送先進單位”、“全縣第十屆青少年書信活動優(yōu)秀組織獎”、“教育教學管理先進集體”、“推進義務教育均衡發(fā)展工作先進集體”等多個榮譽稱號。

五、殫精竭慮、夜以繼日，狠抓均衡發(fā)展的實干家

李光定同志能全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范辦學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔。深化教學改革，開展綜合素質評價，保證各科合格率、學生畢業(yè)率、學生體質健康合格率均達到標準，為全面提升教育教學質量做出了自己的貢獻。

在義務教育均衡發(fā)展的迎檢工作中，李光定同志全面負責轄區(qū)內(nèi)2所中學、4所完全小學、3個教學點的創(chuàng)建義務教育均衡發(fā)展的硬件建設、資料建設及與均衡發(fā)展相關的工作，真可謂千頭萬緒，憑著他對教育的赤誠之心和強烈的責任感，李光定同志除了完成原來的工作之外，更忙碌于全鎮(zhèn)中小學的義務教育均衡發(fā)展工作。他沒有節(jié)假日星期天，沒有白天沒有黑夜，加班加點，杭埠鎮(zhèn)中心學校所轄的中小學校隔三差五就能看到李光定同志忙碌的身影，各個學校的功能室建管用、校園文化建設、環(huán)境整治等等，都傾注了他很多心血。經(jīng)過李光定同志與同事們共同努力，現(xiàn)在全鎮(zhèn)中小學校的面貌煥然一新。上級領導對我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展工作督查時，給予了高度評價。我鎮(zhèn)友誼小學在2016年6月17日安徽省義務教育均衡發(fā)展評估驗收中以高分通過評估驗收，受到專家組一致好評。

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”李光定同志像小蜜蜂一樣，辛勤的采蜜，為他人，為后代；以他對教育無比摯愛的情懷、無私奉獻的精神，辛勤地耕耘在教育的沃土之上；但愿他繼續(xù)用辛勤的汗水、睿智的才學、崇高的品德譜寫教育事業(yè)新的篇章。我們堅信杭埠鎮(zhèn)中心學校有李光定校長的引領，一定會有更加光輝燦爛的明天。

杭埠鎮(zhèn)中心學校 2016年7月16日

第二篇：先進材料

李志忠是永煤公司機電科科長，在他擔任科長以來，在公司黨政的正確領導下，2011年，他帶領機電科全體干部員工，按照年初集團公司機電工作會議提出的工作思路和目標任務：以踐行一個理念，抓實 “六項舉措”，落實六項要求，全面提升機電管理整體水平為指導，結合我公司提出的“開拓創(chuàng)新謀發(fā)展，建設和諧新永煤”的總體目標，通過夯實機電基礎、建設精品工程和打造過硬機電隊伍，抓實隱患排查和治理，加大設備檢修力度，提升機電質量標準化管理水平，確保供電安全，為生產(chǎn)提供安全優(yōu)質裝備和及時便捷服務等一系列活動，打造了機電工作新格局，確保了礦井機電安全。

一、細化基礎管理工作，實行設備“戶籍制”

公司再用和備用機電設備眾多，為此，李志忠同志加強了設備管理，按照要求，責成相關隊組對公司在用和備用機電設備進行了重新摸底，統(tǒng)一分類登記造冊，并注明生產(chǎn)廠家、功率、型號、使用地點等相關信息，此舉在一定程度上解決了公司機電設備的管理漏洞問題。

二、圍繞安全生產(chǎn)一條主線，切實抓好隱患排查和治理

李志忠同志堅持以安全生產(chǎn)為中心，踐行和拓展以“人人都是通風員”為核心的安全理論體系，以“實施六項舉措，抓好機電管理”為指導，以“人員無缺位、設備無故障、系統(tǒng)無缺陷、管理無漏洞”的零事故環(huán)境為目標，抓好隱患排查，加大治理力度，全年組織相關人員查隱患，堵漏洞，共發(fā)現(xiàn)隱患300多處，全部進行了三定處理，其中完成重大隱患治理十多項，對地面供電雨季“三防”進行了隱患排查和整改，檢查防雷裝置68處，更換避雷器41個，為礦井的安全生產(chǎn)提供了有力的保障。

三、固本強基，創(chuàng)新管理，夯實機電管理基礎

1、年初，在他的組織下，機電科進行了制度回頭看，梳理完善機電各類管理制度34各，增補管理辦法5各，其中細化完善了《機電一體化考核辦法》、下發(fā)了機電“四檢制”操作細則，新增了《空壓機的使用、維護和保養(yǎng)管理辦法》等等。

2、會同本科有關技術人員，編制了公司在用設備技術手冊，整理完善了各種技術資料，圖紙檔案，完善了設備臺賬報表管理，規(guī)范了區(qū)隊設備發(fā)放和臺賬管理，加強了區(qū)隊事故記錄、分析和處罰管理。

3、建立了機電安全隱患排查治理長效機制，成立了以大型設備、地面供電、井下電氣隱患排查為重點的領導組織機構，分工明確、責任到人。

4、在管理考核上，他通過轉變觀念，創(chuàng)新思路，建立了嚴格的激勵政策，由原來的以罰代管，改為獎罰并重，例如在設備檢修管理上，在李志忠同志的提議下，機電科建立了檢修質量跟蹤管理辦法，一是在配件發(fā)放管理上，實行月檢后十天，原則停止發(fā)放；二是實行檢修質量追查問責制，對檢修包機責任人進行風險抵押考核，根據(jù)設備生產(chǎn)運行情況，進行獎罰兌現(xiàn)；三是實行機電隊長檢修質量和完成情況確認制，設備完好和檢修質量負責制，凡檢修煤完成或問題沒得到徹底處理不準生產(chǎn)，四、通過推行機電的“三化”管理，提升機電質量標準化水平一是強化機電環(huán)節(jié)和過程管理，推行機電管理精細化

二是提高設備的安裝工程質量，打造機電工程質量精品化，2011年他組織相關隊組和人員共整理吊掛高低壓電纜12000米。制作下發(fā)電纜指示牌6000個，設備完好牌5000個，接地指示牌200個，對延伸4#層變電所進行了硬化、亮化、美化；優(yōu)化了915供電系統(tǒng)，改造了洗煤廠供電系統(tǒng)。機電精品工程在原有309盤區(qū)精品變電所、立井主扇精品機房和副井絞車房十大標桿的完善和鞏固上，加大機電標準化工程建設，陸續(xù)又改造完成了材料斜井車房、暗斜井車房、西二主扇機房、永總配電盤、山4#配電硐室、6KV開閉所等精品亮點工程。

五、情系生產(chǎn)，服務到位，強化檢修，保障有力

今年以來，李志忠同志帶領機電科全體干部員工全力配合公司生產(chǎn)任務，做出了突出的貢獻。主要表現(xiàn)在：

1、做到四個保障，確保生產(chǎn)順利進行

一是保障提人絞車、斜井皮帶和井下電氣的運行安全，杜絕重大事故發(fā)生，提人絞車從完善各類保護入手，在上齊上全的同時，每天對保護按規(guī)定進行試驗，發(fā)現(xiàn)隱患，立即處理。井下電氣安全從設備入井關抓起，所有電氣設備在入井前都由防爆隊進行防爆檢查，粘貼專用標簽，從源頭上杜絕非防爆設備的入井，此外，組織防爆動態(tài)工每天對井下各生產(chǎn)隊組使用的電氣設備進行防爆性能檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改，從而在動態(tài)上消滅電氣失爆，今年以來，組織防爆動態(tài)檢查工共檢查電氣設備上萬臺次，消除各類隱患500多處，為礦井安全生產(chǎn)提供了保障。

二是保障設備配件的及時供應，做到超前考慮，未雨綢繆，深入一線掌握情況，為區(qū)隊提供優(yōu)質快捷的服務。

三是保障處理事故及時準確，通過每天安排盯班電工現(xiàn)場盯班與區(qū)隊人員同上同下，有力的服務了區(qū)隊，全年共處理各類電氣故障52起。

四是保障生產(chǎn)搬家撤退的安全快速，高質量的完成了15#層8914工作面回撤，15#層8908、8906工作面的準備工作，確保了生產(chǎn)的正常接替。

六、團結同志，關愛同事

在做好日常工作的同時，李志忠作為機電科科長，平易近人，注重與同事之間和兄弟單位之間的團結協(xié)作關系，只要是對安全生產(chǎn)有利的，他都會積極去做，努力協(xié)調(diào)，在機電科，如果有生產(chǎn)問題不能解決，他就會組織相關人員在一起分析，查找原因，知道解決為止，科里哪位同志在業(yè)務問題上有不懂的，他也會耐心的給予幫助，生活中哪位同事有了困難，他也會及時的給予精神和物質上的幫助，對員工同志伸出愛心之手，在今年8月，李志忠同志了解到大型隊副井車房提升司機賀根才突發(fā)心臟病，必須做動脈冠狀支架手術，需要手術費用5萬多元，原本妻子無工作又身體多病，女兒在讀大學，這無疑是雪上加霜，給這個家庭帶來了沉重的壓力，在這種情況下，他發(fā)動全科，在短短的幾天內(nèi)就為其捐款13458元，為他解決了燃眉之急。電氣隊員工趙子元，兒子考取了大學，這在正常條件下的人來說是喜事，可他卻愁眉不展，因為女兒在讀大學，妻子無工作且多病，兒子準備棄學，李志忠同志在了解這一情況后，又發(fā)動全科干部員工在網(wǎng)上發(fā)帖子，尋求資助企業(yè)和個人助學，終于找到了一家企業(yè)（唐山開誠電控公司）愿意出資16000元助學，幫助老趙兒子圓了大學夢。李志忠同志關愛員工的舉動，解除了困難員工的后顧之憂，使他們能夠全身心的投入到工作中。

2011年，機電科發(fā)生了可喜的變化，受到了公司領導的高度評價，這是與李志忠同志的辛勤工作分不開的，他在自己平凡的崗位上，處處以自己為表率，為全科干部和員工樹立了榜樣，為公司的安全生產(chǎn)做出了積極的貢獻。

第三篇：先進材料

模范職工小家先進材料

——陜西白水杜康酒業(yè)有限責任公司裝車車間模范小家事跡

裝成車間工會小組在上公集團黨委及公司工會、黨總支的領導下，以“圍繞質量促發(fā)展，好小家促和諧”的思想為主線，大力開展創(chuàng)建模范職工小家活動，通過質量管理團隊凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力的提高，實現(xiàn)了裝成車間“職工小家”與“質量大家”的互相繁榮互相促進發(fā)展。

一、重民主管理，興和諧小家

車間嚴格落實職工代表大會制度及民主管理監(jiān)督制度。按照《職工代表大會條例》的規(guī)定，組織職工代表參加公司職代會，會后及時召車間會議，充分聽取代表廣大一線員工的心聲，竭力協(xié)調(diào)解決員工關心的熱點問題。讓員工參政議政，充分行使自己的合法權利。

二、安全文明先行，建平安小家

車間生產(chǎn)進行,安全責任重于泰山。車間工會小組以公司的發(fā)展目標為指針，以“安康杯”立功競賽活動為契機，積極動員和組織全體員工團結協(xié)作，爭先創(chuàng)優(yōu)，實現(xiàn)“以人為本、安全發(fā)展、提高素質、促進和諧”的主題目標。

建廠以來，未發(fā)生一起重大安全質量事故，全體車間管理人員扎根現(xiàn)場、盡職盡責，保證了車間安全文明生產(chǎn)與生產(chǎn)質量爭先的雙向發(fā)展目標。在多次上級的檢查中，車間以文明的生產(chǎn)現(xiàn)場和齊全的內(nèi)業(yè)資料獲得多次好評，順利通過公司內(nèi)審方圓審核。

三、以人發(fā)展帶動生產(chǎn)發(fā)展，創(chuàng)先進小家

車間工會小組積極采取教育與制度約束相結合的方式，突出文明生產(chǎn)抓管理，強化措施抓完善，以職工的全面發(fā)展帶動生產(chǎn)全面發(fā)展，使職工樹立了良好的內(nèi)在和外在形象，車間的精神文明建設邁上新臺階。車間工會小組通過每周例會、每月學習日等形式，使職工樹立了危機感、責任意識，增強了愛崗敬業(yè)自覺性；在新員工中及時開展崗位培訓、崗位練兵和拜師帶徒學藝等方式，加強技能培訓，使職工思想素質和業(yè)務素質同步提高。

近年來，有3人獲得公司“安康杯”立功競賽雙優(yōu)個人稱號，2人五年來榮獲“優(yōu)秀工作者”稱號，1人獲得渭南市“熱愛企業(yè)”，1人獲得“11-12優(yōu)秀女職工”榮譽稱號，真正做到以車間為家，以車間為榮，以質量為己任，以個人素質提高促生產(chǎn)更快更好發(fā)展。

四、凝心聚力、關愛員工，造溫暖小家

車間工會小組本著“家和萬事興”，員工家庭和諧才有企業(yè)大“家”和諧的建家方針，切實關心職工生活，多渠道為職工排憂解難，全方位健全職工利益保障機制，深化“家”文化，延續(xù)“家”內(nèi)涵，使職工消除了疑問、疑慮和后顧之憂，保持了職工隊伍的穩(wěn)定，增強了整個車間團隊的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。

七月的車間，驕陽似火，車間工會小組及時為職工宿舍安裝了電扇、空調(diào)，并設專人在施工現(xiàn)場發(fā)放鹽汽水及防暑藥品，真正將工會的清涼送到每位員工心里。結合車間實際，利用雨天及業(yè)余時間廣泛開展文娛活動，“十一乒乓球賽”、“中秋節(jié)包餃子”、“車間圖書角”、“周末籃球賽”、“愛國主義電影集體看”等活動的展開，豐富了職工的生

活，增強了職工隊伍的團結穩(wěn)定。

哪位職工有特殊困難，工會組織第一個開展關愛幫助互動；有心存誤會的務工人員來車間討說法，工會委員第一個出面協(xié)調(diào)，耐心講解；小到車間常備的“工會醫(yī)藥箱”，大到“農(nóng)民工業(yè)余學校”,車間工會時刻將職工權益放在第一位,真正將溫暖小家營造到每一位職工心里。

在長期以來公司領導和小家成員的積極帶動和努力下，小家成員們不僅在工作中精益求精、爭先創(chuàng)優(yōu)，在日常學習生活中更互相關心、互相幫助，使我們的職工小家真正象一個和諧、安定的小家庭。在今后的工作中，車間工會小組將繼續(xù)與時俱進、開拓進取，積極構建學習型、民主型、和諧型工會，重視加強工會信息工作，切實落實職工權益，圍繞車間發(fā)展這個中心點，將模范職工小家的建設推向一個新的臺階。

第四篇：先進材料

優(yōu)秀員工先進事跡材料

參加工作已有兩年，在這兩年的時間里，我與葉片共同成長，共同成熟，不知不覺中，對它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。

回顧這幾年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照領導要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，處處嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

第五篇：先進材料(通用)

三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是一個扎根在農(nóng)村代課老師從教二十七年來的真實寫照，又是他對黨的民族教育事業(yè)無限忠誠和執(zhí)著追求的見證。

何金同志自從教以來，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員。始終堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想。帶頭學習《黨章》，執(zhí)行黨的路線、方針、政策，每天堅持觀看新聞，了解國內(nèi)外熱點問題，在思想上、政治上和行動上同黨中央保持高度一致。敢于批評和自我批評，同不良社會風氣和腐敗行為做堅決斗爭。

立身講壇樹師德

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名代課教師的他，在領受這些美麗光環(huán)的同時，對工作盡職盡責，恪盡職守，努力適應時代的的發(fā)展，為這些光環(huán)增輝添彩。他不但深知這一點，而且無論是在課堂上，還是在課后，都能努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。他常說：“我雖是一名代課教師，僅管沒有豐厚的薪水，可我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。催我奮進，亮麗我的人生。”他還說：“我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾心付出時，灑的是愛心。”是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，他不但自覺端正師德、師風，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準繩，用自己的言行做好同行的典范，樹立了所在集體師德的良好形象。

他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。他作為教師的著力點就是愛學生。他曾用關懷，讓學生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。二十七年來，無論是他當班主任還是任其他學科，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。他的課，作業(yè)最少，他要求學生每天都要做好。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的??他的課，學生愛上！他在閱讀教學中創(chuàng)出了導---探---講---讀---練“五步”教學法，大面積地提高課堂教學質量。作文教學中創(chuàng)出了自己獨特的“六步”教學法，為了關愛和轉變學困生，他常常起早貪黑，使該班的學困生的成績有了明顯提高，他只是一個代課教師，工資少得難以啟齒，可這種博大的愛來自于他對教育事業(yè)的執(zhí)著，很多學困生在他細微處的關愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。他還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。

矢志不渝鑄師魂

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。他把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法、為一體，實現(xiàn)師生之間、生生之間的平等對話，他的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。1992年9月他獲得了天祝縣課堂教學競賽二等獲；1997年獲朵什教育輔導站課堂教學二等獲。一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經(jīng)驗，找出教學中存在的問題，并著力實施解決，隨著科學發(fā)展觀的學習不斷深入和領會，何金老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。

作為一名黨員教師，他把學校的教育教學質量作為己任，精心組織學生上好每一節(jié)課。寫字指導課中穿插指導，滲透技巧，激發(fā)興趣；他的教學真可謂是一花獨放，隨著校本教研的深化，他不斷創(chuàng)新學校校本研訓方式，積極倡導網(wǎng)絡教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文，并借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現(xiàn)了網(wǎng)絡資源共享、優(yōu)勢互補，從而為自已的專業(yè)成長和發(fā)展夯實了基礎。

付出總有回報，十幾年來他兢兢業(yè)業(yè)，工作上一絲不茍，生活中克勤克儉，不計得失，一心為公。在1987年被朵什學區(qū)評為優(yōu)秀教師；1991年被朵什鄉(xiāng)政府評為先進工作者；1992年被鄉(xiāng)黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；1995年被鄉(xiāng)黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；1999年被鄉(xiāng)黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2000年被鄉(xiāng)政府評為先進工作者；2001年被學區(qū)評為優(yōu)秀教師；2008年被鄉(xiāng)黨委評優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2010年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名黨員教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。