第一篇：學校爭做四有好老師工作總結（范文模版）

開展“忠誠黨的教育事業，做'四有'好老師”

主題教育總結 思南縣第三小學

為全面提高教師師德素質確保教師堅持正確的政治方向，踐行社會主義核心價值觀，遵守憲法和有關法律法規，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，根據市教育局[2015]189號《關于在全市中小學開展忠誠黨的教育事業，做‘四有’好老師主題教育實施方案》和縣教育局[2015]150號文件要求，為培養造就一支?有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。?的高素質專業化教師隊伍，學校積極行動，制定了?忠誠黨的教育事業，做‘四有’好老師?主題教育實施方案，印制了相關的學習材料，緊緊圍繞?忠誠黨的教育事業，做‘四有’好老師?展開了系列有效的學習教育實踐活動，現將具體活動情況作以下總結：

一、成立領導小組

為了確保?忠誠黨的教育事業，做‘四有’好老師?主題教育順利開展、深入實施，學校高度重視，成立了第三小學?忠誠黨的教育事業，做‘四有’好老師?主題教育領導小組，校長文永寬任組長，姚德清和黃廷芳為副組長，負責該項工作的具體實施，并收集好相關資料。

二、努力學習，提高認識

1、切實開好動員大會。學校經過精心準備，9月11日召開了師德學習動員會議，在這次會議上文永寬校長作出了動員講話，姚德清副校長宣讀了學校的師德學習實施方案。要求統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表

形象的自覺性。

2、搞好宣傳。我校結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、校園廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

3、搞好學習活動。學校根據上級有關規定和學校實際，全體教師人人參與到活動中，認真學習，采取多種形式，以?學?養師德。明確了學習時間，學習內容，活動時間、活動內容：

①9月份組織學習了《教師法》第三章權利和義務、《國務院關于加強教師隊伍建設意見》；《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》；《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》等內容。教師簽定了師德教育活動承諾書。

②10月上旬組織學習了《教育部關于在各級各類學校推動培育物踐行社會主義核心價值觀長效機制建設的意見》等法律和相關文件。學習貫徹總書記系列重要講話精神。

③10月下旬開展了?四比四查?活動。?比修養、比學習、比奉獻、比業績，查工作落實、查對待學生、查履職態度、查參與和協作，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意?的師德主題教育，讓廣大教師成為?勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范?。

④11月上旬開展了大討論活動，以教研組為單位，組織了教師認真反思。以思想狀態、精神面貌、政令暢通、依法治教、以德育人、廉潔從教、關愛學生、為人師表、團結協作等方面的問題進行討論。教師們都針對自己的主要成績、存在問題、原因分析、整改方向，在討論和剖析的基礎上，每人撰寫了一份師德反思剖析材料，共收到六十七篇。在開展討論活動同時，還在學生中進行了?我喜歡的好老師?評選活動。

通過開展一系列學習、活動，我校教職工，從思想上真正認識到為人師表和依法執教的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧的師生關系，營造了和諧的校園環境。

三、健全機制，完善考核

學校建立健全師德考核機制，在各種評先評優活動中實現師德?一票否決制?，嚴格執行?教師十不準?。對有違反教師職業道德不良行為之一的，即實行師德?一票否決制?，且年終考核為不合格等次。

通過?忠誠黨的教育事業，爭做四有好老師?主題教育的深入開展，增強了我校教師的職業光榮感、使命感和社會責任感，讓我們每位老師向著?有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心?的好老師目標努力奮斗。我們將牢記習總書記的囑托，人人爭取做一名黨和人民滿意、學生和家長喜歡愛戴的好老師！

思南縣第三小學 2015年11月12日

第二篇：學校爭做四有好老師工作總結

伊洛學校

“揚師德 正師風 爭做'四有'好老師”

師德師風建設活動總結

2015年元月

伊洛學校

“揚師德 正師風 爭做'四有'好老師”

師德師風建設活動總結

偃師市伊洛中學根據偃教?2014?73號《關于揚師德正師風爭做四有好老師主題教育的通知》精神，積極行動，成立了以校長張俊峰同志為組長的領導小組，制定了“揚師德正師風，爭做四有好老師”師德師風建設活動實施方案，印制了“揚師德正師風，爭做四有好老師”學習材料，緊緊圍繞“揚師德正師風，爭做四有好老師”展開了系列有效的學習教育實踐活動，現將具體活動情況作以下總結：

一、建立活動領導小組

為了確保“揚師德正師風，爭做四有好老師”師德師風建設活動順利開展、深入實施，學校高度重視，成立了伊洛學校“揚師德正師風，爭做四有好老師”師德師風建設活動，校長張俊峰擔任組長，吉鴻霞、賀嚴成、田朝剛為副組長，負責該項工作的具體實施，并收集好相關資料。

二、抓學習，提高認識

1、切實開好動員大會。學校經過精心準備，10月31日召開教師會議，在這次會議上張俊峰校長作出了重要講話，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

2、搞好宣傳。我校結合實際，通過櫥窗、電子屏、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

3、搞好學習、活動。學校根據上級有關規定和學校實際，明確了學習時間，學習內容，活動時間、活動內容：

①11月3日結合實際，簽定師德師風建設目標責任書并向社會各界進行師德公開承諾。

②11月5日集中學習總書記《做黨和人民滿意的好老師》、《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》及《中國教育報》有關“四有好老師”方面的評論員文章。學習《河南省教育廳關于印發<河南教師誓詞（試行）>的通知》并進行教師集中宣誓。

③11月12日集中觀看近兩年有教育部評選的“最美鄉村教師”的先進事跡視頻。

④11月6日至10日個人學習學校印制的師德學習材料。⑤11月14日收集教師撰寫的《我為學校師德建設獻一技》《怎樣做一名學生心目中的好教師》文章，并進行內部交流。

⑥開展深化課程改革提高課堂教學效率活動，積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，并結合學校例會開展“伊洛人風采”演講活動，使“揚師德正師風，爭做四有好老師”師德師風建設活動落到實處。

⑦11月24日-11月30日通過召開學生會、家長會及公開的校長電子信箱、師德監督電話廣泛征詢意見。印發師德師風建設調查問卷進行民主評議。

⑧組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照標準進行深刻剖析，寫出書面材料，并進行內部交流。

⑨12月25日邀請市局師德報告團到我校進行師德宣講。

通過開展一系列學習、活動，使學校教職工從思想上真正認識到為人師表和依法執教的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環境。

三、健全工作長效機制，完善師德師風考核辦法，實現師德“一票否決制”，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執行“教師十不準”。對有違反教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

總之，通過“揚師德正師風，爭做四有好老師”師德師風建設活動的深入開展，增強了我校教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，讓做好老師要有理想信念、做好老師要有道德情操、做好老師要有扎實學識、做好老師要有仁愛之心深入人心。我校教師將牢記習總書記的囑托，努力成為黨和人民滿意、學生喜歡敬佩的好老師。

第三篇：爭做四有好老師

不忘初心，一路前行

——爭做“四有”好教師

作者：趙志星 下花園高級中學

不忘初心，一路前行

學習習主席的講話，我感受頗深。作為一名教師，我們要爭做有“理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心”的“四有”好教師。

仍然清晰地記得2011年9月1日，我第一次走上講臺時的情景，說實話在從辦公室到教室的那段路上我的心情是緊張與忐忑的，但是當我走上講臺喊“上課”，而學生以宏亮的聲音回以“老師好”的時候，我是激動而又興奮的，望著講臺下那一個個鮮活而又充滿渴望的孩子們，那一雙雙明亮的眼睛充滿了友好與好奇，我瞬間感到“沒錯，這就是我想要的，我要把我知道的都告訴他們”，從此我便與教育結下了不解之緣。

俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。這樣的教師我們隨處可以看到，他們用執著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為教育事業發揮著光和熱。我在教育行業工作了四年，目睹了很多發生在身邊的感人事跡，他們都在用行動踐行“四有”。有的老師不忍耽誤學生一節課，帶病堅持上課；有的老師白天上班、批改作業，晚上還得繼續備課，直至深夜;有的老師帶好幾個班的課，仍然堅持帶班，經常不能準時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏，只為學生有一個安全的學習環境……然而，我們無怨無悔，我們不曾抱怨。

在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們又是一群學習者。在我看來，每一個孩子都有一個精彩世界。而在這個世界里，我們甚至會感到驚訝，對于我這個年輕教師來說，幫助學生的同時也是自己學習的過程。而要想得到每一個孩子的信任，需要付出真心的愛。我們班的一個女同學苗苗屬于學習習慣有問題的學生，由于自身原因，學習成績差，對學習不感興趣，在學習上表現出了消極的態度，我想這都是由于她的自卑感而造成的，所以應該先讓她有自信心，掌握最基礎的知識。在日常生活中，我會經常給她提供一些成功的機會。聽寫單詞時，如果她寫得好，我會在全班同學面前及時給予她鼓勵與表揚,增加她的自信心, 消除她的自卑感.讓她在學習上獲得了成功的喜悅，產生學習的興趣。課下經常與她聊天，鼓勵她說出自己的煩惱，發現他的優點。有一次我發現她的操做得很好，動作很到位。于是一有機會，我就讓她來領操。結果，同學們向她投去了贊許的目光，愿意與她交朋友的同學也越來越多。我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，一定要給與他們充分的尊重，愛才是在師生間感情交流的橋梁。

有人說，教師是單調乏味的，每天上課下課、批改作業、輔導后進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變。也有人說，教師缺乏快樂，每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業本弄得一團糟，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜；還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風車影中等等。我承認做教師確實會有一些煩惱，當我們面對青春期淘氣的孩子時，總要絞盡腦汁想辦法怎樣幫助他們，這期間，可能會不被學生理解，可能會受委屈，可能會遭到學生抵觸，但是付出總會有回報，通過不懈的努力，有一天當你看到那些小孩不再調皮搗蛋，不再與你做對，突然間像你要求的那樣認真學習，無比懂事并和你快樂聊天，充滿感激的看著你的時候，那滿滿的幸福感與成就感是別人無法體會的。所以我認為，教師也是快樂的，做教師有其他行業無法獲得的成就感。

去年9月10日，清晨，當我邁著輕快的步伐走進教室時，同學們突然意志說到“老師你辛苦了，祝老師節日快樂，伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來。。。我有些不敢相信，這一切那么真實，就發生在我眼前。“我們愛您”同學們清脆的聲音響徹教室。這是學生對老師崇敬 喜愛之情的最真表達。頓時，我感到自己無比的幸福，淚水打濕了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們。”學生們全體起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲。。。當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當我們聽到學生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，換來的又是旭日東升的明天。

一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。”作為一名青年教師，我知道自己還有很多不足之處，但是就像初登講臺的那一刻，我已決定把無悔的青春獻給熱愛的教育事業，與很多同行一起，用“四有標準”規范自己，并向“四有”好老師看齊，不忘初心，以無畏的精神，一路前行！

作者簡介

教師姓名：趙志星 年齡：30 職稱：中教一級

工作經歷：自2011年9月起從事教育行業，一直擔任高中英語的教學工作，期間擔任過班主任，工作兢兢業業，腳踏實地，2013年、2014年被評為下花園區優秀教師。通訊地址：張家口市下花園區高級中學 郵編：075300

第四篇：爭做四有好老師

爭做四有好老師

人們常說，教師對待教育工作，就要“捧著一顆心來，不帶半根草去”.在工作中，但我覺得教師有一顆心是遠遠不夠的，對學生要有“愛心”,得能“操心”,還要有“耐心”.總書記更是對我們教師提出了殷切期望，做“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的四有好老師。有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。六個春秋，六年人生中最美好的年華，六年的教學工作讓我知道如何做一個好老師。

當我以教師的身份第一次上講臺,心里非常緊張不安。可當全班學生以熱烈的掌聲歡迎我這位新老師時，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊，原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產生了愛。

2015年，我交流到了黃老營小學，當時我懷上寶寶有2個月。當我回到課堂，回到了孩子們當中時，明顯感覺自己的吃力。因為那里沒有以往的學校交通方便，打完一趟公交車，還需要再坐10分鐘的車才能到達。到了夏天，我們那間教室正對太陽，下午待在里面就象蒸籠上的饅頭一樣，面對四十多個孩子，我仍然精神抖擻的進入課堂，因為我知道那是個神圣的地方。我記得班上有這樣一個特殊的孩子，語言表達方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯系，沒有效果，因為父母并未把他兒子的這個現象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原來他家里整日音響開得很大，對別人的講話毫不在意。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴重。打這之后，我上每節課都給他表達的機會，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學理解他的難處，耐心地聽他說完，當他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說。我這樣做只是盡自己應該做的，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片，并輕輕地對我說：“老……老師謝謝您！”

在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規矩，不成方圓。”每接到一個班級，我都會花較大精力抓學生的行為規范。我會充分利用校園文明餐桌和三項競賽評比，對學生進行講文明禮儀、講衛生、守紀律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發揮教室內板報的教育作用，采用“成長樹”、“快樂之星”、“我努力我快樂”、“爭章園地”等欄目進一步規范學生的行為習慣。我注意培養學生挑戰意識，如選班干部，組織學生毛遂自薦，鼓勵學生挑戰自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發現了不少孩子的閃光點。孩子們為了爭取優秀，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己，看到同學們的點點進步，我的喜悅不言而喻。在學習成績方面，我結合學校活動組織學生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經典詩歌等比賽，很多同學在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的形式，如到一個月或半個學期對表現較好，進步較大的同學獎勵一次，讓更多的同學有前進的動力。

每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以原諒的，并引導他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。

我們班里有這樣一個學生，常因懶惰而忘了做作業。找他談話他會答應老師明天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業來。老師無論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應萬變。怎么辦？不斷的失敗使我不得不重新考慮轉化他的方法。之后，當我發現他完成了某一項作業時，我就及時表揚他，并獎勵他一個“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學一樣能享受到成功的喜悅。現在，他基本能完成其中的一兩個作業了冰心說過:“每一朵鮮花都是美麗的，每一個學生都是可愛的”.不放棄任何一名學生正是我們孟樓小學所有教師所追求的!花開很美，等待花開的過程更美!教育的領域中，愛是永恒的主題曲，愛是不變的主旋律。只有愛的播種者，才是真正的教育者。“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”.我們該怎樣來澆灌出充滿精神滋養的“花朵”,我們用什么來喚醒“花朵”來享受生命的愉悅，怎樣把理想播種在“花朵”的心中?新時期做好班主任要用“心”來詮釋，做一個有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的四有好老師!

第五篇：爭做四有好老師

“四有”教師演講稿

尊敬的領導、評委老師大家下午好！

今天很榮幸能站在這個演講臺上，有些緊張，有些激動，也有些興奮，因為這是我來我們學校第一次參加演講比賽，也是我參加工作以來的第一次。今天我要演講的主題是：學習身邊典型，爭做“四有”教師。各位老師，打開記憶的大門，你一定有過很多很多的夢想，夢想自己成為一名醫生救死扶傷，夢想成為一名軍人保家衛國，但是由于種種原因，我們毅然的走上了三尺講臺，想起自己曾經的夢想，也許我們會有些無奈，有些失落，但是我覺得我們應該感到幸運和快樂。因為這是一份有關夢想的職業，也是一份有關心靈的職業，更是一份成就人才關于愛的事業，當我們面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，努力！要加油，加油！要成為深受學生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？就在教師節前夕，總書記到北師大看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。

我們知道作為一個普通人如果沒有理想信念，內心將是一片茫然，一切的行為都失去了指引的路標，惶惶而不知所終。只有一個抱有理想信念的老師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。所以，我覺得理想信念是好老師的人格基石。

作為一個好老師，有理想信念的同時還應具備崇高的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件，古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，老師不僅是學生的楷模，而且還是學生道德的的引路人，不管在教學中，還是在平時都潛移默化中影響著學生。我們學校這樣的老師有很多，比如七年級（6)班的李占偉老師，他對工作認真負責，對學生虛心教導，可以說每天來到學校第一件事就是到班里看一看，幫助學生打掃衛生或監督他們與他們一起早讀。所以老師一定要以德立身、以身作則，學生才能以史為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。在我讀大學時，老師跟我們說過這么一句話，“學高為師，德高為范。”所以身為一名老師應該要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是基礎。這就要求教師對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識，所謂的精就是對專業知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是觸類旁通，具有相關學科的有關知識。我們學校這樣的老師也有很多，就像魏霞老師，她已經有著30多年的教齡了，卻毅然奮斗在教學的第一線，兢兢業業，教書育人，因此她所教班的歷史成績總是名列前茅。這都是因為魏老師對歷史這門學科知識不僅扎實而且很精深。我覺得我們年輕教師應該多向她們學習，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的老師，不斷更新知識結構，不做知識的落伍者。

曾經有人把學生比喻為祖國的花朵，既然是花朵就得保護起他們，那么作為老師就應該有仁愛之心。陶行知先生說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。”所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛，激發愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠拉近與學生的距離，滋潤學生的心田，老師還應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊。讓每一個學生都能健康成長，都能享受成功的喜悅。就像劉校長做的一樣，對于每一個學生他都能用心去教育，用心去教導，記得我剛來到羊流時，劉校長就告訴我們新教師、年輕教師要用師愛去感化每一個孩子，千萬不要體罰學生。其實我們在教學中只要老師用心去愛學生，學生心中是能感覺得到的。

我相信，只要我們老師努力進取，就一定會成為“四有”的好老師，就一定會為教育事業的發展添力。就一定會為中國夢的實現增輝。最后，祝愿我們學校越來越美好，祝愿在做的領導老師工作順利，身體健康，家庭美滿，心想事成！我的演講完畢！