第一篇：我作為一名教育工作者

時(shí)間飛逝，在從教的十七年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。

我作為一名教育工作者，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有執(zhí)著的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。在工作中始終嚴(yán)格要求自己，做到教書(shū)育人，有計(jì)劃有針對(duì)地開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)，在優(yōu)化德育環(huán)境，創(chuàng)新德育工作載體，提升學(xué)校文化氛圍方面做出了一定的貢獻(xiàn)，受到一定的肯定。并不斷充實(shí)自己的理論素養(yǎng)，提高自己的政治水平。作為一名黨員，嚴(yán)于律已，寬以待人，廉潔奉公，顧全大局，處處給廣大師生做出表率。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高思想認(rèn)識(shí)

作為一名德育工作者，思想上我積極向上、要求進(jìn)步的動(dòng)機(jī)，能主動(dòng)、自覺(jué)地向黨組織靠攏。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛(ài)發(fā)展中的社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)所從事的教育事業(yè)，積極參加社會(huì)和學(xué)校組織的各種有益的活動(dòng)。在理論的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽(tīng)講，深入思考，以提高自己的思想認(rèn)識(shí)，幫助自己進(jìn)步，使自己成長(zhǎng)為一個(gè)能跟上時(shí)代步伐、符合時(shí)代需要的社會(huì)成員。自覺(jué)遵紀(jì)守法，積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

工作中任勞任怨，盡職盡責(zé)，顧全大局。教學(xué)中教態(tài)端正，用科學(xué)的教育思想和教學(xué)觀指導(dǎo)自己的教學(xué)工作；有正確的學(xué)生觀，用自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)，營(yíng)得學(xué)生對(duì)自己的敬，努力實(shí)現(xiàn)著教書(shū)育人的宗旨。敬業(yè)愛(ài)崗，將教師的職業(yè)道德規(guī)范做為自己的行為準(zhǔn)繩；為人誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于助人；嚴(yán)以律已，寬以待人。

二、兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)刻把工作放在首位

學(xué)生的德育管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又繁重的工作。我在工作上嚴(yán)格要求自己，勤奮實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我從事德育工作，這個(gè)特殊的崗位決定了我有很多的工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成了校資料整理和藝術(shù)節(jié)、交通、安全、等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。

根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，再結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和規(guī)章制度，協(xié)助主任對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣常規(guī)管理和教育工作。對(duì)問(wèn)題學(xué)生，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，有效避免學(xué)生中的 違紀(jì)行為發(fā)生。遇到突發(fā)事件時(shí)，第一時(shí)間趕到，能有效的處理突發(fā)事件，并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃慌蠋煻丝s。配合組織開(kāi)展和參與各類德育活動(dòng)。利用學(xué)生集會(huì)，集中加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育等，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。組織升國(guó)旗活動(dòng)，起草升旗講話稿，順應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件和重大節(jié)日，及時(shí)做好學(xué)生的思想教育工作。利用黑板報(bào)、廣播臺(tái)等宣傳陣地，報(bào)道學(xué)校、社會(huì)乃至國(guó)際的新聞事件，以達(dá)到讓學(xué)生了解自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，能辨是非善惡，正確引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。做好德育處資料的整理及歸檔工作，及打印部門所需文字材料，這類工作復(fù)雜而繁瑣，需要條理和細(xì)致，我整理的檔案條目清楚、內(nèi)容完整，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在負(fù)責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生管理工作，我早來(lái)晚走，清楚掌握各班環(huán)境衛(wèi)生的死角，遇到問(wèn)題是帶領(lǐng)學(xué)生一起清掃，給師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好學(xué)生保險(xiǎn)工作，做到及時(shí)、保質(zhì)、周到。做好班主任會(huì)議及班主任培訓(xùn)的準(zhǔn)備、記錄和考勤工作。另外，還認(rèn)真完成主任安排的其它臨時(shí)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)刻把工作放在首位。

二、努力鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平

除了德育處工作外，我一直擔(dān)任八年級(jí)地理教學(xué)工作中，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初定計(jì)劃，從計(jì)劃進(jìn)程、教案入手，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我利用德育專職教師和心理健康教師的有利條件，遵循著傳授文化科學(xué)知識(shí)、教學(xué)生做人、培養(yǎng)學(xué)生能力的目標(biāo)，努力貫徹教育心理學(xué)原理，分析、研究學(xué)生的心理特征和年齡特征，進(jìn)行符合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)。在教學(xué)中教法靈活，以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)努力把握好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使課堂教學(xué)生動(dòng)、有趣，成為學(xué)生們特別喜愛(ài)的一門課。在傳授知識(shí)的同時(shí)，還注重引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，進(jìn)行學(xué)法的逐步滲透，將“教”變?yōu)椤耙龑?dǎo)”，使“學(xué)”成為“樂(lè)趣”，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)中，能充分利用教學(xué)新模式，通過(guò)師生間的交流，使學(xué)生獲得極豐富的知識(shí)，開(kāi)發(fā)了學(xué)生潛在的能力。教學(xué)之余，鉆研教材，制作教學(xué)課件教具；為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最有利的條件，服務(wù)于教學(xué)。教育圣地是一塊得天獨(dú)厚的土地，教師們?cè)谶@塊土地上播種、耕耘。作為德育教師，工作中也要提高自身素質(zhì)。因此，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，并向有經(jīng)驗(yàn)的老教師、老主任請(qǐng)教，吸取經(jīng)驗(yàn)和方法，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。不斷提高自身工作能力，并在業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)，以不斷提高自身的素質(zhì)。

我深感一位教師、一位德育工作者的責(zé)任。未來(lái)的日子里，我會(huì)一如既往的努力工作，編織新的夢(mèng)想，張開(kāi)翅膀追求一個(gè)又一個(gè)高度，尋求一次又一次心動(dòng)之旅，永不言休，永不停止，永遠(yuǎn)向上。

第二篇：作為一名教育工作者

學(xué)習(xí)十八大心得

作為一名教育工作者，自然會(huì)關(guān)注教育，更關(guān)注教育改革。總書(shū)記的報(bào)告中指出在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)。他指出，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，必須以保障和改善民生為重點(diǎn)，必須加快推進(jìn)社會(huì)體制改革。他說(shuō)，這方面的重要任務(wù)包括：努力辦好人民滿意的教育，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，千方百計(jì)增加居民收入，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)，提高人民健康水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。從中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。

為此，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)十八大精神，成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。

首先，教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)盡不猶豫地酷愛(ài)它。作為一位人民教師，必須要有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作，勤奮踏實(shí)，無(wú)私投進(jìn)，不計(jì)較個(gè)人得失，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的氣力。

其次，教師是人類靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒(méi)有高水平的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。是否是具有高尚的師德，是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺(jué)價(jià)值尋求和行為取向，自尊自

勵(lì)、自警自省，以本身的模范行為成為學(xué)生的榜樣，真正做到學(xué)高為師，德高為范。我們教師對(duì)待學(xué)生一定要等量齊觀，公平公正，不應(yīng)當(dāng)冷落、譏諷學(xué)生。即使學(xué)天生績(jī)不好，或是行為失當(dāng)，我們也要毫無(wú)保存地愛(ài)惜他們、關(guān)心他們。當(dāng)學(xué)生失意時(shí)，教師要及時(shí)安慰、勸慰;當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)時(shí)，教師應(yīng)寬容、大度;當(dāng)學(xué)生徘徊時(shí)，教師宜點(diǎn)撥、指引;當(dāng)學(xué)天生功時(shí)，教師要一起分享、慶賀。我們要依托長(zhǎng)征精神那種重于求實(shí)、獨(dú)立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開(kāi)辟創(chuàng)新。要主動(dòng)破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當(dāng)頭，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗(yàn)。只有建立了崇高的精神最求，才耐得住清貧，耐得住孤單，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以本身的模范行為影響社會(huì)，以本身的實(shí)際行動(dòng)投進(jìn)教育，為實(shí)現(xiàn)建湖教育事業(yè)的逾越發(fā)展盡一份心，出一份力。教師的目標(biāo)就是教好書(shū)，育好人。

總之，在今后的工作中，我要用三項(xiàng)教育活動(dòng)精神來(lái)嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，建立正確的職業(yè)道德觀，建立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生是甚么都不知道，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路。要做到：“愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切”。新時(shí)代對(duì)教師的要求更高了，假如我們教師還滿足于之前把握的那點(diǎn)知識(shí)，那我們?cè)缤硪湮椋粫r(shí)代淘汰。所以，教師要建立起畢生學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無(wú)止境，隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念，惟有如此，我們才對(duì)得起黨和人民的重托，才無(wú)愧于“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。

第三篇：作為一名教育工作者

作為一名教育工作者，在學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》后，我對(duì)于教書(shū)育人的使命感與責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到本綱要在全面分析了我國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀的前提下，提出了2010至2020年發(fā)展教育的宏偉藍(lán)圖。全綱要有五部分構(gòu)成：序言，總體戰(zhàn)略，發(fā)展任務(wù)，體制改革，保障措施及實(shí)施。以下是我結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)工作對(duì)剛要的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、綱要再一次提出：把育人為本作為教育工作的根本要求

人力資源是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，教育是開(kāi)發(fā)人力資源的主要途徑。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。明確了教育的方向，可見(jiàn)推進(jìn)素質(zhì)教育就是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，要面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

二、綱要指出：堅(jiān)持德育為先

把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感和改革創(chuàng)新精神；加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。綱要具體的指明了教育的目的及途徑，這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個(gè)過(guò)程，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種事業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能將綱要落到實(shí)處。

三、綱要指出：要切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

要減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，必須進(jìn)行教學(xué)改革。對(duì)于教學(xué)改革，教師、學(xué)生包括家長(zhǎng)都反映強(qiáng)烈，希望課程設(shè)置更貼近學(xué)生的實(shí)際，貼近社會(huì)的實(shí)際，要求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。目前正在進(jìn)行高中課改，改變教師的教，目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的灌輸式，積極提倡啟發(fā)式、探究式和合作學(xué)習(xí)。其實(shí)，教學(xué)不光是課程的改革，應(yīng)該是整個(gè)教學(xué)的改革，課程是其中的一部分，而且是很重要的一部分。現(xiàn)在，在教學(xué)中我們比較注重認(rèn)知，認(rèn)知是教學(xué)的一部分，就是學(xué)習(xí)。在認(rèn)知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸。其實(shí)，認(rèn)知應(yīng)該是啟發(fā)，教學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)知的手段，而不僅在知識(shí)的本身。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生活，這是整個(gè)教育和教學(xué)改革的內(nèi)容。解放學(xué)生，不是不去管他們，讓他們?nèi)ネ妫墙o他們留下了解社會(huì)的時(shí)間，留下思考的時(shí)間，留下動(dòng)手的時(shí)間。我認(rèn)為學(xué)校更應(yīng)注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生如何思考問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的途徑。學(xué)校給予的是啟蒙教育，但更重要的要靠自己學(xué)習(xí)。學(xué)和思的結(jié)合，行和知的結(jié)合，對(duì)于學(xué)生來(lái)講非常重要，人的理想和思維，老師是不能手把手教出來(lái)的，而恰恰理想和思維決定人的一生。這不是分?jǐn)?shù)能代表的。教學(xué)改革還要回到學(xué)、思、知、行這四個(gè)方面的結(jié)合，就是學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。綱要提出減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，最重要的是提高課堂教學(xué)的有效應(yīng)。不要搞一刀切，全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時(shí)間，而是引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)效率，同時(shí)改變教育評(píng)價(jià)機(jī)制，才能有效抑制過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、綱要明確指出：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

切實(shí)縮小校際間差距，著力解決擇校問(wèn)題。加快薄弱校改造，著力提高師資水平。實(shí)現(xiàn)縣（區(qū)）域內(nèi)教師和校長(zhǎng)的交流。實(shí)行優(yōu)質(zhì)高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。義務(wù)教育階段不得設(shè)重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班。今后高中“三限”擇校會(huì)逐步取消，嚴(yán)格按照錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行招生，實(shí)現(xiàn)教育公平。今后的高考改革招生也涉及教育公平的問(wèn)題。我相信國(guó)家有能力逐步調(diào)整到位。

《綱要》的學(xué)習(xí)，帶來(lái)思考許多，它的出臺(tái)，既是國(guó)家意志的體現(xiàn)，也反映了人民的期盼，更表達(dá)了廣大教育工作者的意愿。《綱要》對(duì)我國(guó)教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義。作為一名教師，我會(huì)在今后的工作中不斷提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己更適合新時(shí)代教育理念和新的教學(xué)方式對(duì)老師的要求。

第四篇：作為一名普通的教育工作者

作為一名普通的教育工作者，我倍感振奮，就如何結(jié)合自己的實(shí)際工作貫徹落實(shí)好黨代會(huì)精神，做一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心的老師，為促進(jìn)教育公平、加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、構(gòu)建和諧校園和諧城區(qū)做貢獻(xiàn)，提出自己的幾點(diǎn)思考。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育觀念

作為教師，每個(gè)人都在自己的教學(xué)工作中自覺(jué)不自覺(jué)地體現(xiàn)著某種教育理念，但是有正確與錯(cuò)誤之別。正確的教育理念，有助于自身的發(fā)展、孩子們的成長(zhǎng)；過(guò)時(shí)的甚至是錯(cuò)誤的教育理念，說(shuō)小了是誤人子弟，說(shuō)大了是禍國(guó)殃民。那么如何樹(shù)立正確的教育理念呢？必須通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新更重要的是更正自己的教育理念。首先是學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針，學(xué)習(xí)省市區(qū)有關(guān)教育的政策，這樣我們的理念才不會(huì)偏離政策的導(dǎo)向；其次要學(xué)習(xí)教育理論，一個(gè)教師無(wú)論教的是什么課程，教育理論都是必修課，而且要在自己的教學(xué)生涯中不斷重溫和深化，我認(rèn)為要讀一些教育哲學(xué)的著作，而不要僅限于教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)方法之類，因?yàn)榻逃軐W(xué)所探討的正是教育理念，即教育的根本道理。比如洛克、盧梭、康德、杜威、懷特海，他們的教育主張未必一致，但皆深諳人性，各有真知灼見(jiàn)，會(huì)讓人豁然開(kāi)朗。

二、提升專業(yè)素養(yǎng)，做一名智情雙修的優(yōu)秀教師

一個(gè)人生活在世上，不論從事什么職業(yè)，第一重要的是做人。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，做人更是第一位的，因?yàn)榻逃蔷袷聵I(yè)，一個(gè)教師精神素質(zhì)好不好，會(huì)直接在教學(xué)的態(tài)度、內(nèi)容、方法以及與學(xué)生的關(guān)系中體現(xiàn)出來(lái)。精神素質(zhì)包括智力、情感、道德，三者缺一不可，教師應(yīng)該是智情雙修、德才兼?zhèn)涞娜恕Ｒ驗(yàn)榻處煹娜粘９ぷ魇侵怯砸惠呑訜釔?ài)智力生活、對(duì)知識(shí)充滿興趣、每天充實(shí)自己的大腦，形式上要多種多樣，內(nèi)容上要涉及到方方面，絕不能教啥學(xué)啥，更不能教哪個(gè)學(xué)段叫停留在那個(gè)學(xué)段。試想，如果自己沒(méi)有求知的激情，怎么能在孩子們心中點(diǎn)燃同樣的激情呢？所以，自己要永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)、思考和鉆研的習(xí)慣。同時(shí)要加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的目的。如羅素所說(shuō)，一個(gè)理想教師的必備品質(zhì)是具有博大的父母本能，如同父母感覺(jué)到自己的孩子是目的一樣，感覺(jué)到學(xué)生是目的，把心思放在學(xué)生身上，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái)。

三、立足本職工作，深化學(xué)校德育工作

自己從2009年開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作，貫徹落實(shí)帶代會(huì)精神，我想更重要的是落實(shí)在這些具體工作中：

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

1、繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。定期召開(kāi)德育工作例會(huì)，對(duì)德育工作進(jìn)行交流、總結(jié)和部署工作。通過(guò)例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的觀摩等，提高全體教師德育工作的意識(shí)和責(zé)任感，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高，加強(qiáng)班級(jí)特色建設(shè)，努力做到每班一特色，每班一亮點(diǎn)。同時(shí)提高其他教師德育工作的方法。

2、加強(qiáng)學(xué)校德育科研工作，組成研究小組，對(duì)德育工作進(jìn)行專題研究，真正使德育工作提高到一個(gè)高度，不停留在表面。本學(xué)年科研小組將對(duì)“認(rèn)真寫字”習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行深入研究和提煉，形成有價(jià)值的成果。完成撰寫“認(rèn)真寫字”校本教材的任務(wù)。

3、鼓勵(lì)班主任進(jìn)行改革創(chuàng)新，研究摸索出一套有特色的班級(jí)管理模式，突出特色，加以總結(jié)，撰寫出經(jīng)驗(yàn)論文，匯編成論文集，樹(shù)立一批典型的班主任代表，進(jìn)行表彰。

(二)抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

深化養(yǎng)成教育特色工作。集中精力抓好“認(rèn)真寫字”養(yǎng)成教育和特色學(xué)校創(chuàng)建課題研究工作，做到系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范、創(chuàng)新，要按照學(xué)校規(guī)劃做到全員參與、延伸家庭、堅(jiān)持不懈，不僅要讓學(xué)生形成好的習(xí)慣，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生“認(rèn)真”的品質(zhì)，把“認(rèn)真”作為校園文化來(lái)培養(yǎng)。

（三）抓好德育工作的主體，全面開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

1、開(kāi)展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。繼續(xù)以“弘揚(yáng)和培育民族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，貫穿“四小”活動(dòng)于始終，深化雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，各種活動(dòng)相輔相成，做到求新、求實(shí)、求效。

2、節(jié)日教育：結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展教育活動(dòng)，進(jìn)行尊師重教、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)少先隊(duì)等教育，同時(shí)可結(jié)合各種紀(jì)念日開(kāi)展教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育，在教育中長(zhǎng)知識(shí)、從知識(shí)中吸取營(yíng)養(yǎng)，不斷健康成長(zhǎng)。

3、科普教育：利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的培養(yǎng)，開(kāi)展好學(xué)生的科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、安全教育：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，交通安全知識(shí)教育，毒品知識(shí)教育的主題活動(dòng)，通過(guò)圖片展覽、觀看教育片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)、請(qǐng)校外輔導(dǎo)員進(jìn)行專題講座、知識(shí)競(jìng)賽等形式，把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹校囵B(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

5、隊(duì)伍建設(shè)：抓好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，規(guī)范檔案管理、小干部隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)、大隊(duì)委員例會(huì)制度和大隊(duì)部隊(duì)室建設(shè)和管理，訓(xùn)練好鼓樂(lè)隊(duì)。

6、陣地建設(shè)：抓好少先隊(duì)宣傳陣地，通過(guò)板報(bào)、廣播、講座、演講等形式對(duì)少先隊(duì)的主題活動(dòng)進(jìn)行宣傳，讓孩子們參與其中。

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到，新?lián)岬慕逃ぷ鬟€存在著一些不足和問(wèn)題。一是具有品牌吸引力的知名學(xué)校較少，就學(xué)“移民”現(xiàn)象難以控制，北臺(tái)、民主小學(xué)和五十中學(xué)等少數(shù)幾所名校教育資源相對(duì)緊張，大班額授課現(xiàn)象突出，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。二是千金鄉(xiāng)劃入我區(qū)后，凸顯出鄉(xiāng)村辦學(xué)相對(duì)薄弱，實(shí)施教育資源整合和優(yōu)質(zhì)資源共享的力度還需加大。三是學(xué)前教育尤其是公辦托幼的發(fā)展較為遲緩，與現(xiàn)實(shí)需求還有較大差距。四是教師素質(zhì)參差不齊，個(gè)別教師教學(xué)水平和責(zé)任意識(shí)仍需加強(qiáng)，等等。對(duì)于這些不足和問(wèn)題，我們都要作為今后工作的重點(diǎn)努力加以改善和提高。

教育是新?lián)岬钠放啤⑹浅鞘械男蜗蟆⑹菑?qiáng)區(qū)之策，我們?nèi)〉玫南踩顺煽?jī)和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和條件，我們要戮力同心，再接再厲，乘勢(shì)而上，讓新?lián)峤逃l(fā)出更加耀眼的光芒，用教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展助推新?lián)峤?jīng)濟(jì)社會(huì)的全面跨越。

二、明確重點(diǎn)，自加壓力，全力向爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)的更高目標(biāo)邁進(jìn)

新?lián)釁^(qū)第十一次黨代會(huì)已經(jīng)吹響了為躋身全省十強(qiáng)城區(qū)而努力奮斗的號(hào)角，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，任務(wù)艱巨、使命光榮、責(zé)任重大，全區(qū)上下都要?jiǎng)訂T和發(fā)動(dòng)起來(lái)，有著良好基礎(chǔ)和條件的教育工作更是責(zé)無(wú)旁貸，必須首當(dāng)其沖，積極爭(zhēng)創(chuàng)全省教育強(qiáng)區(qū)，實(shí)現(xiàn)率先突圍。為此，今后五年，我們要抓好四項(xiàng)重點(diǎn)工作。

1、抓好教育布局調(diào)整。推進(jìn)教育均衡發(fā)展，必須加快教育資源的整合。一是組建教育集團(tuán)。近期，五十中學(xué)教育集團(tuán)將正式成立，核心校和成員校將實(shí)現(xiàn)資源共享。如果這種名校帶弱校，學(xué)區(qū)化管理、集團(tuán)化辦學(xué)的方式證明是切實(shí)可行的，我們還將依托北臺(tái)小學(xué)、民主小學(xué)組建教育集團(tuán)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面。二是整合教育資源。計(jì)劃盤活原煤校南校區(qū)，新建一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的新五十中學(xué)，將五十中學(xué)打造成為省內(nèi)一流的名牌學(xué)校。同時(shí)，聯(lián)動(dòng)實(shí)施民主小學(xué)、育才小學(xué)遷移工作，做大優(yōu)質(zhì)教育資源。三是發(fā)展學(xué)前教育。省政府教育事業(yè)發(fā)展十年規(guī)劃提出，要大力發(fā)展學(xué)前教育，力爭(zhēng)到2020年全面普及學(xué)前三年教育。我區(qū)有著良好的教育基礎(chǔ)和教育資源，發(fā)展學(xué)前教育大有可為。要通過(guò)整合教育資源，優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)，將富余出來(lái)的教師和校舍用于發(fā)展學(xué)前教育，擬在城區(qū)和千金鄉(xiāng)新辦公立幼兒園兩所。四是推進(jìn)教育均衡。促進(jìn)教育公平，給每個(gè)孩子一個(gè)良好的、平等的受教育機(jī)會(huì)是教育發(fā)展的目標(biāo)和追求。要下大力氣解決薄弱學(xué)校尤其是鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，將教育資源逐步向薄弱學(xué)校傾斜。同時(shí)，積極探索城鄉(xiāng)聯(lián)合辦學(xué)及鄉(xiāng)村學(xué)生進(jìn)城就學(xué)的教育模式，加快城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程，讓全地區(qū)的學(xué)生不僅有學(xué)上，還要上好學(xué)。

2、完善教育設(shè)施設(shè)備。繼續(xù)加大對(duì)教育的投入力度，加快三個(gè)工程建設(shè)，努力打造一流的教育教學(xué)環(huán)境。一是實(shí)施校園環(huán)境改造工程。今年，投資1600萬(wàn)元的南臺(tái)小學(xué)等7所學(xué)校操場(chǎng)改造全面鋪開(kāi)，大官小學(xué)教學(xué)樓擴(kuò)建即將竣工。經(jīng)過(guò)積極爭(zhēng)取和不懈努力，北臺(tái)小學(xué)操場(chǎng)擴(kuò)建這個(gè)北臺(tái)師生幾十年的夢(mèng)想即將變成現(xiàn)實(shí)。在今后的工作中，我們還將逐步加大校園改造力度，提高轄區(qū)各中小學(xué)硬化、凈化、綠化、美化水平，建設(shè)各具特色的花園式景觀學(xué)校。二是實(shí)施校園管理數(shù)字化工程。進(jìn)一步完善微機(jī)室和標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教室設(shè)施設(shè)備，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入“班班通”。加大以計(jì)算機(jī)為主的信息化設(shè)備配置力度，實(shí)現(xiàn)教師一人一機(jī)、學(xué)生8人一機(jī)目標(biāo)，使全區(qū)中小學(xué)硬件設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境滿足教育信息化要求，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。三是實(shí)施校園安全工程。強(qiáng)化校園安保力量，加強(qiáng)上學(xué)、放學(xué)管理，定期開(kāi)展校舍、用電、防火、食品等安全檢查，健全各種應(yīng)急預(yù)案，完備各種安全設(shè)施。有效解決千金鄉(xiāng)中心小學(xué)、鄧爾小學(xué)老舊校車更新問(wèn)題，嚴(yán)格校車使用和管理，確保鄉(xiāng)村學(xué)生乘車安全。

第五篇：作為一名教育工作者（小編推薦）

新的時(shí)期，教師肩負(fù)著崇高的使命，祖國(guó)的花朵需要我們認(rèn)真培育，因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生人格培養(yǎng)和認(rèn)知培養(yǎng)的重要性，認(rèn)真分析研究中小學(xué)生人格發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)其智力狀況、生活經(jīng)驗(yàn)，以及他們所處的家庭環(huán)境、文化環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等因素，通過(guò)分析不同個(gè)體之間的差異性和一致性，總結(jié)學(xué)生人格培養(yǎng)的一般規(guī)律和具體方法，能夠培養(yǎng)出人格發(fā)展健全，認(rèn)知能力強(qiáng)的青少年，為我國(guó)的社會(huì)注意建設(shè)增磚添瓦。

老師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，要不失時(shí)機(jī)地滲透，充分發(fā)揮主導(dǎo)引領(lǐng)作用，真正把教書(shū)和育人有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)青少年的意志力，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們不要急于幫助，首先讓他們自己想辦法解決，這樣可以讓他們面臨挑戰(zhàn)，甚至受到一些挫折，以便使他們感受到成功并非一蹴而就，需要奮斗和努力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們對(duì)挫折的承受能力。

我們的培養(yǎng)目標(biāo)是要造就跨世紀(jì)的一代新人，歸根結(jié)蒂，就是要培養(yǎng)“社會(huì)的人”，人格的形成本來(lái)也就是個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程。社會(huì)環(huán)境的前提介入，讓兒童成為模擬的社會(huì)角色，對(duì)其人格發(fā)展起較大的促進(jìn)作用。因此，我們對(duì)學(xué)生的教育要以社會(huì)為教材，以社會(huì)上的事情作為例子來(lái)深刻解讀，并給予正確引導(dǎo)，從而樹(shù)立他們正確的人生觀、價(jià)值觀，為他們將來(lái)進(jìn)入社會(huì)做好鋪墊。

總之，在以后的物理教學(xué)工作中，我會(huì)更加注重學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的人格發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律言傳身教，注重科學(xué)文化知識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，更加注重學(xué)生的人格發(fā)展，用社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)他們正確看待社會(huì)，努力在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)練習(xí)生活和實(shí)際，真正讓他們體驗(yàn)到知識(shí)的力量和用途，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此次培訓(xùn)，我受益良多，往自己以后努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真培訓(xùn)。