第一篇：youth journey英語朗誦比賽總結書

共青團xx醫學院委員會宣傳部

“Youth Journey” 英語朗誦比賽總結書

在六月陽光的日子里，布谷鳥飛來了，黃鸝鳥也飛來了，麥浪翻滾著，果子青了，桑葚也紅了。在這個仲夏的季節里，總是有太多夢希望實現。為了幫主同學們更快地實現大聲說英語的夢想，我部門特意舉辦了本次活動——“Youth Journey”英語朗誦比賽。我們對各參賽選手進行了一層一層嚴格的選拔，并邀請了專業的外籍教師作為評委，以保證本次大賽的公平、公正。現做具體總結如下：

一、活動內容

活動前期我部門成員集中商量策劃活動方案、擬定評分細則，制作活動宣傳海報并在團支書例會上通知宣傳活動；活動中，分初賽、復賽、決賽三個環節，我部門精心組織安排并實施每一個環節，在決賽時還邀請了各二級學院的同仁們前來指導觀看；活動后期，整理各參賽選手得分情況并評出獎項。

二、活動特色

本次活動與M·EC協會合作舉辦，通過活動提高了醫學生對英語的興趣，激發其學習英語的積極性：同時在活動中促進了我部門成員與M·EC成員之間的溝通交流，方便以后大家在一起更好的工作。

三、活動效果

本次活動通過我部門在團支書例會上的通知宣傳和M·EC對各個社團的宣傳，故而宣傳效果較好；并且活動策劃和準備都比較充分，所以活動開展得十分順利。本次活動最終圓滿結束，取得了令人滿意的結果，但是美中不足的是由于工作人員的疏忽，將分數統計錯誤，造成了比較嚴重后果，不過后來得到及時糾正。

四、活動展望

此次英語朗誦比賽，目的在于提高我院青年對英語的學習興趣，多方面發展其興趣愛好，以提高醫學生的綜合能力。通過本次活動，我們更清楚了對英語基礎知識的掌握及口語鍛煉的重要性，在日后的學習生活中，能更加用心地去學習英語，從而學得更純正的英語，以后做更現代化的醫學之才。

共青團xx醫學院委員會

宣傳部

二〇一三年六月九日

第二篇：英語朗誦比賽

A:Good afternoon ,Ladies and Gentleman.Welcome to the Ningxia University final speaking English competition.It’s my great honor to be one of the host ,with the happy feeling ,I hope we can have a fantastic afternoon.I’m Lin Jiao and who stands besides me is Shi Danping.We’ll co-host the competition to-gather.B：尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的同學們。大家下午好。

歡迎來到寧夏大學土木與水利工程學院英語朗誦比賽的決賽的現場，很高興能與大家在此相遇。首先請允許我自我介紹，我是來自寧夏大學土木與水利工程學院的石丹平，這位是我的搭檔，來自寧夏大學外國語學院的林嬌。

現在我宣布寧夏大學土木與水利工程學院英語朗誦比賽現在開始。

A:First , let’s ceremonious introduce the raters and honored guests.B:接下來讓我們隆重地介紹本次大賽的評委及出席的嘉賓。

A:The dear teacher _____,from_______

B:來自————的————老師

A:let’s warmly welcome them again.B:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

B:現在，請允許我給大家介紹一下本次大賽的比賽規則和評分標準

…………

A:Now ,time for competition ,Let’s welcome the first competitor_____

B:讓我們用熱烈的掌聲有請第一位參賽選手登場。

A:Thank you

……….A:Now,let's come to section 2

B:默契接力

A:比賽規則：選手按抽簽結果兩人一組，隨機抽取單詞，由一人用肢體語言或用英語描述，另一個人用漢語或英語說出答案，用漢語說出答案計1分，用英語輸出答案計2分，限時一分鐘，或猜對5個結束，本環節總分10分。在活動中，描述者不得說出關鍵詞，否則兩人在此環節及0分。

B:Now ,let's welcome the firstgroup.OVER

A:Thanks all the competitors , thanks for your wonderful performance.Now ,let me announce the winning competitor.B: 感謝所有選手的精彩朗誦，現在我們將宣布獲獎者名單，并有請評委及嘉賓為他們頒獎

A： 優秀獎：.........現在讓我們用熱烈的掌聲有情他們上臺

B： 三等獎：.........現在讓我們用熱烈的掌聲有情他們上臺

A:二等獎：......現在讓我們用熱烈的掌聲有情他們上臺

B:一等獎：...現在讓我們用熱烈的掌聲有情他們上臺

讓我們以最熱烈的掌聲對他們表示熱烈的祝賀

A:Now ,Let’s welcome Mr.Ye give a speech for us.B:現在，讓我們歡迎葉老師給我們致詞。

……..結束語

A:Ladies and Gentleman ,it’s not our willing to say goodbye ,but the world has not dispersed banquet.Now ,Let me announced that the Ningxia University final speaking English competition had a successful end.see you next year.B:尊敬的各位領導，評委，嘉賓，情愛的各位老師，同學們，很不愿意與各位說再見，但天下沒有不散的宴席，期待明年與你們再次相遇。現在我宣布寧夏大學土木與水利工程學院英語朗誦比賽圓滿成功

親愛的同學們，再見！

比賽規則：英語自我介紹，時間控制在一分鐘以內。朗誦1：選手自備一篇不同于初賽的文章朗誦，字數在250字-400字

朗誦2：選手現場抽取一篇文章進行朗誦，字數在200字左右。Show Time：選手任選一首好詩，一個笑話，一個英語繞口令進行個人才華展

示。此環節計10分。

評分標準：

1整體形象20分

2語音40分

3內容10分

4情感10 分

5創新20分

觀眾互動環節：

在每五個參賽選手朗誦完畢后將有一次抽獎環節，屆時會有工作人員負責，并準備了精美禮品，敬請期待。

順序：陳曦胡玉丹黃子麟蘭迎香，劉建芳馬玉虎

馬治國屈鑫江滕瀟宇王敏燕王書瑞

薛耀東燕炳橋姚海鵬周濟兵朱錦航

第三篇：英語朗誦比賽

英語朗誦比賽

星期五，學校舉行全校英語朗誦比賽。為了迎接這次重要的比賽，我早已做好了準備。

比賽開始了，選手們一個接一個上場比賽。我站在場外，聽到正在朗誦的同學那熟練的聲音時，心里非常緊張。我不停地給自己鼓勁：“不要緊張，不要緊張！你是最棒的！”想著想著，我信心倍增，就有了一種不可戰勝的感覺。輪到我上場，我先朗誦了中文，然后又很流利地朗誦了英語故事

《TWOLIONS》。比賽結束了，我終于松了口氣。宣布結果時，我的心又再次提到了嗓子眼。當廣播里傳來“三年級組一等獎沈澤宇”時，我懸在心中的石頭一下子落了下來。

放學后，我忍不住心中的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。我為自己的表現而感到高興。

第四篇：朗誦比賽總結（精選）

朗誦比賽活動總結

為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校根據9月份教學工作計劃安排藍天小學于9月29日舉行了中高年級語文朗讀比賽活動，通過比賽提高師生普通話的口語表達能力，激發師生的讀書興趣與熱情，讓他們在讀書中享受閱讀的快樂。

本次活動以班級為單位，分高、中、兩個年段進行比賽。在老師的指導下，各班選手都做了充分的賽前準備，比賽場上選手們個個神采奕奕、精神振奮，或抒情朗誦，或激昂高歌，抑揚頓挫、聲情并茂地演繹出每一篇文章的深刻內涵，給人以濃濃的情感熏陶和美的享受。通過比賽，大大提高了同學們對語文朗讀的興趣、學習熱情和朗讀水平，豐富了校園生活，同時也增強了班集體的凝聚力。從同學們發自內心的微笑中，看出這次比賽實現了“活躍校園文化、提升學生素質”的預期目標。

通過緊張的角逐，三年級4班的楊一諾同學、四年級3班姚孟嬌同學分別贏得了中年級段的第一名，五年級5班劉伊楠、五年級1班劉子涵、六年級1班賈夢亞分別贏取了高年級階段一等獎。中年級組4名同學，高年級13名同學榮獲二等獎。中年級組9名同學、高年級組有11名同學榮獲三等獎。同時對他們取得的優異成績表示祝賀！對本次活動，我校教導處和語文科組非常重視，提前擬定方案，做好準備，經過老師們的精心指導，學生們的認真準備，第一屆師生朗誦大賽終于取得了圓滿成功。當天下午，同學們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂其招百出！現對我校開展本次小學語文中華經典美文表演比賽活動總結如下：

全員參與，發動面廣。這次活動，以自然班為單位，人人參與，起到了全面提高學生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為學校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始，學校領導及時布置，認真籌劃，各語文教師在認真研究、認真篩選的基礎上，均制定各班的誦讀讀內容，既有我國傳統的古典詩詞，也有近現代的優美散文；既有贊嘆祖國壯麗山河的，也有說明哲理的。總之，內容豐富多彩，歌頌了我們這個偉大的時代。

師生同臺獻藝，共同進步。每個班都有老師積極參與，學生與學生之間、師生之間的互動,從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關系轉變成新型的伙伴關系、朋友關系，促進了師生共同進步。提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。經過參與，提升了小學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊，培養了學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學生的朗誦水平，比賽雖已結束，但經典誦讀活動還應繼續，因為博大精深的傳統文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當代實施素質教育的寶貴資源。小學生正是處于記憶力最好的時期，學習語言能力強，通過誦讀文化經典，可以傳承和弘揚中華民族優秀文化，建設中華民族共有的精神家園，促進學生可持續性發展。

第五篇：朗誦比賽總結

“毛澤東詩詞賞析會”總結

一部經典，一次文明的傳承。2011年11月29日下午，我校在圖書館6樓舉辦了毛澤東詩詞賞析會。在一片掌聲和歡呼聲中，此次賞析會圓滿的落下了帷幕。

回顧本次賞析會，作為賽事的組織者——新聞中心廣播臺總體出色的完成本次賞析會的各項準備工作！

1、賽前準備較充分；

我部門在開學之際就已經著手運量本次賞析會的相關事宜，在9月初，作為廣播臺部長，王俊成同學就已發動部員著手策劃本次賞析會。社聯各部門干事也積極參加賞析會或者組織本次賞析會。

2、組織較為合理；

面對本次賞析會的報名情況，首先非常感謝各班的積極配合，每個班都有較大比重的同學報名參加了本次賞析會。面對數字較為龐大的參賽者，我部門立即著手對于賞析會場地和評委等情況及時做了相應安排。逐班舉辦了初賽，后由初賽選拔出部分優秀選手參加復賽，減緩人員多的壓力。保證本次賞析會順利舉行。

3、安排到位；

為了將本次賞析會辦好，我部門特意邀請上屆優秀學長和社聯主席作為這次賞析會初賽和復賽的評委，在復賽結束以后，由他們選出優秀的選手參加決賽，以保證賞析會質量。

當然本次賞析會也有它自身的不足，作為賽事組織者。我部門也在總結，以便為了下次賞析會的更好的開展。

1、賞析會選手的質量總體不高；

在賞析會最后校團委劉波老師的點評也指出了這點，對此我部門也有清晰認識，本次賞析會的選手總體質量不高。雖然我部門在賞析會之前組織了一次排練，但是賞析會期間可能由于選手自身因素或者是我部門組織不夠好，選手的朗誦水平不是很高。

2、場地限制，賞析會效果不夠好；

由于我部門申請的場地限制，音響等效果并不理想，對此我部門在賽前沒有做好充分準備，當然有些不是我們可以左右的。但是我們在賽前沒有充分的意識。

3、宣傳不夠到位；

在復賽期間可以發現前來觀看的觀眾和到場的部長嘉賓并不多，這一點我們在賽前宣傳尚不夠到位，沒有將本次賞析會打出去，對此我部門負有組織不當的責任。

總體而言，“毛澤東詩詞賞析會”總體落下帷幕。賞析會順利完成各項工作。期間的工作未做到位我部門會及時總結為以后更好組織相關活動！

校社團聯合會

2011年11月