第一篇：九成宮中心小學反邪教警示教育活動工作總結

九成宮中心小學

開展“反邪教”警示教育活動總結

根據(jù)縣委防邪辦《關于當前和今后一個時期深入開展反邪教警示教育工作的通知》精神和縣局的統(tǒng)一部署和要求，為使廣大學生認清邪教的危害，增強抵御邪教的免疫力，凈化青少年成長環(huán)境，切實防范“法輪功”、“全能神”等邪教組織借“兩會”及春節(jié)之機從事?lián)v亂破壞活動，確保社會秩序穩(wěn)定，結合實際，我校積極在全校師生中大力開展反邪教警示教育活動，把“崇尚科學，反對邪教，關愛家庭，珍惜生命”為主題的教育活動堅持不懈地抓下去。為了確保警示教育活動取得實效，現(xiàn)將工作總結如下：

一、明確反邪教警示教育指導思想

為凈化校園環(huán)境，確保我校學生免受邪教侵害，提高識邪、防邪、反邪的能力，建設“平安校園”，以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合我校實際情況，嚴格按計劃進行了安排和部署，在全校師生中開展了豐富多彩的以“崇尚科學，反對邪教，關愛家庭，珍惜生命”為主題的反邪教警示教育活動。完善了預防青少年違法犯罪、迷信邪教的組織機構建設，加強了青少年法制宣傳教育和思想道德建設，提高了青少年綜合素質，增強了未成年人自我保護和抵御不法侵害的能力，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為維護我校教育教學秩序穩(wěn)定做出貢獻。

二、健全反邪教警示教育領導機構

1、健全、完善學校反邪教的領導組織工作機構。充分認識在中小學開展反邪教警示教育的重要性和緊迫性，把反邪教警示教育與教職工的思想政治教育和學生的德育教育緊密結合，與科技教育緊密結合，引導師生尊重科學，珍愛生命。建立反邪教警示教育工作領導小組，以校長為組長，黨支部書記為副組長，各班主任為領導小組成員，確立目標，明確分工，落實職責，切實加強了對本地本校反邪教警示教育活動的領導。結合我校實際，制定了反邪教警示教育活動方案，認真開展反邪教警示教育活動，引導廣大師生認清邪教的本質和危害，增強抵制邪教的能力。

三、建立反邪教警示教育工作制度

1、建立健全學生監(jiān)控報告制度。如發(fā)現(xiàn)學生有從事封建迷信、邪教活動，必須盡早制止、教育，或立即報告當?shù)亟逃鞴懿块T和反邪教部門，并采取相應措施。對學生邪教活動隱瞞不報或有意遲報的，要追究相關人員的責任。

2、健全學校回訪教育制度。學校在家長會上，要適時、適度地向學生家長開展反邪教宣傳。

3、建立定期考核督查制度。結合學校考核工作安排，將反邪教工作考核列入學校、班級考核內容，做到有部署、有檢查、有總結、有獎罰。

四、創(chuàng)新反邪教警示教育活動內容

（一）積極組織開展“六個一”活動：即組織學生觀看一次反邪警示教育視頻；開展一次“提高警惕、遠離邪教”法制教育講座；召開一次以反邪教為主要內容的主題班（隊）會；撰寫一篇警示教育心得體會；舉辦一次陶冶情操演講比賽；向學生及家長發(fā)放一封防邪反邪倡議書。

（二）充分發(fā)揮學科教學的主渠道作用，根據(jù)各學科的特點和中小學生的年齡、心理特征，結合思想品德課、時事教育和法制教育，以揭批邪教為載體，對中小學生進行反邪教教育，增強學生鑒別和抵制邪教的能力。

（三）認真搞好“小手拉大手”活動。通過“六個一”活動，充分引導學生不斷追求新知，努力提高自身科學文化素質，相信科學，崇尚科學，提倡文明；維護穩(wěn)定，弘揚正氣，遠離邪教。通過“小手拉大手”活動，以學生帶動家庭，讓學校教育活動滲透到社會，擴大教育效果。

五、豐富反邪教警示教育工作形式

高度重視師生的預防教育工作，崇尚科學，把師生反邪教教育工作作為學校德育工作的一項重要內容，納入日常教育教學工作中，確定學校主要領導負責，班主任具體落實措施，扎實開展“崇尚科學、反對邪教”教育工作。

1、積極營造教育氛圍，利用黑板報、校園宣傳欄等分別宣傳 “崇尚科學，反對邪教，關愛家庭，珍惜生命”等內容，從而為開展警示教育活動營造了濃厚的氛圍。

2、請法制輔導員宣講以反邪教的法律知識為主題的講座。通過講座使學生基本了解和認識邪教的反動本質和現(xiàn)實危害，讓師生清楚我國在防范打擊處理邪教方面的有關規(guī)定，鼓勵廣大中學生不聽、不信、不傳邪教，勇于與邪教活動作斗爭。

3、組織學生進行反邪教教育的國旗下講話

反邪教教育是學校的一項重要德育工作。為此，我校以國旗下講話為平臺，開展了形式多樣、內容豐富的以《崇尚科學、反對邪教、努力構建和諧社會》、《反邪教、信科學》等為話題的國旗下的講話。

4、廣泛開展“崇尚科學、反對邪教”進課堂活動，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學生都能接受到比較系統(tǒng)的崇尚科學教育，確保在校生充分認識邪教的危害，增強講科學的能力。

5、觀看影視片，結合主題班會活動，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學生的反邪教意識。開展“六個一”活動：即組織學生觀看一次反邪教警示教育視頻；開展一次“提高警惕、遠離邪教”法制教育講座；召開一次以反邪教為主要內容的主題班（隊）會；撰寫一篇警示教育心得體會；舉辦一次陶冶情操演講比賽；向學生及家長發(fā)放一封防邪反邪倡議書。

6、加強與社區(qū)、學生家庭反邪教育的合作，通過社區(qū)、家長學校開展教育宣傳活動，組織學生參與社區(qū)反邪教活動，形成學校為主、社區(qū)配合、家庭合作的教育社會化體系。

7、認真搞好“小手拉大手”活動。

組織學生積極投入“關愛家庭、拒絕邪教”的實踐活動，通過“六個一”活動，充分引導學生不斷追求新知，努力提高自身科學文化素質，相信科學，崇尚科學，提倡文明；維護穩(wěn)定，弘揚正氣，遠離邪教，通過《小手拉大手，共同反邪教》活動，組織學生進行社會實踐活動，以學生帶動家庭，把警示教育進一步向家庭和社會延伸，努力實現(xiàn)“小手拉大手，共同反邪教”的社會效應，擴大教育效果。

8)收集、整理反邪教警示教育工作資料。總之在今后的工作中要落實長效教育機制，把反邪教警示教育活動作為一項長期工作、常規(guī)工作，常抓不懈，提高師生的反邪教意識，使反邪教警示教育活動扎實深入地開展下去。我們將提高警惕，及時而有效地向學生宣傳科學精神和進步知識，用科學知識來武裝頭腦，信科學，講科學，積極打好反邪教的戰(zhàn)役，努力營造一個健康、活潑的學習和生活氛圍，促進青少年健康成長，為維護社會穩(wěn)定，創(chuàng)建和諧社會貢獻自己的力量。

九成宮中心2013年 2 月30 日

小學

第二篇：九成宮鎮(zhèn)中心小學前半期工作總結

九成宮鎮(zhèn)中心小學前半期工作總結

2014年是創(chuàng)建省級?雙高雙普?合格縣的關鍵一年，也是強化管理、提質增效的攻堅之年。依據(jù)全縣教育工作以創(chuàng)建省級?雙高雙普?合格縣為抓手，大力實施?教育質量〃管理提升年?活動，精細常規(guī)管理，提升內涵質量，全面推進?優(yōu)質教育普及行動?，努力實現(xiàn)?強管理，提質量，保安全?目標的總體思路，結合實際，我校確立的2014—2015學工作思路為：抓好一個中心（以質量為中心）。落實兩個重點（扎實開展?群眾路線實踐教育活動?，全力推進?雙高雙普?合格縣創(chuàng)建工作）。開展三項活動（積極探索?高校課堂?教改實驗，提升教學質量；深入開展?校本研修?，促進教師專業(yè)成長；有效實施?教育質量〃管理提升年?活動，創(chuàng)新學校管理，提高辦學水平）。做到四個保證（安全工作貫徹始終，行為養(yǎng)成抓實抓細，崗位職責履行到位，經費運行力求節(jié)約）；以?保安全、抓教研、提質量?為目標；強力落實?八抓八促?的工作措施(抓作風建設，促高尚師德；抓?高校課堂?，促質量提升；抓?校本研修?，促教學技能；抓?雙創(chuàng)?工作，促辦學品位；抓基本功訓練，促素質提升；抓行為習慣，促人格素養(yǎng)；抓經費管理，促運行效能；抓安全工作，促健康發(fā)展)。

一、以?雙創(chuàng)?為契機，努力促使我校教育工作高標準、高質量順利推進。

成立了?雙創(chuàng)?工作領導小組 組 長：高文生

副組長：何彥德 田滿年 李志亮 劉海萍 成 員：全體教師 各自職責：

高文生：負責全盤工作，搞好協(xié)調，督促、指導各項工作順利完成。

何彥德：搞好協(xié)調、督查、宣傳工作。

田滿年：負責各室部的摸底、配制、布置，并指導各種檔案建設。李志亮：具體負責各建設項目的施工、進度、質保等工作，并收集整理各種建設資料。

劉海萍：具體負責各種檔案資料建設。各成員：全力配合，順利完成各項工作任務。

從今年7月到現(xiàn)在完成了舊教學樓維修改造，?雙高雙普?十七室一部的建設、配置、使用，學生運動場地的硬化，鄉(xiāng)村學校少年宮建設等工程，學校面貌發(fā)生了很大變化，確保了各項教育實踐活動的有效實施。

二、以?教育質量〃管理提升年?活動為抓手，加強管理、提質增效。

（一）、深入開展?陽光校務?管理創(chuàng)新活動，推進校務管理大提升。

把?陽光校務?活動作為依法治校和民主治校的重要舉措，充分調動教師的積極性，增強團隊凝聚力，形成齊抓共管，和諧有力的九小隊伍。使得工作有紀律，干事有活力，生活有規(guī)律，做事有激情。謀事長遠，作風民主的良好格局。

1、端正思想，更新觀念，全面貫徹黨的教育方針。

牢固樹立安全第一，德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人觀念。不斷加強安全教育和應急疏散演練活動，堅持每周二的應急疏散演練不間斷；全方位對租住走讀學生的住房進行了全面排查，給2戶住房有危險的學生家長發(fā)放了?告知家長書?，提出了明確的要求，并經常詢問了解。并經常性的進行交通安全、疾病防治，食品安全等方面的教育。增強全體師生的安全意識，提高自救自護能力。做到人防、物防、技防三落實。按照?保安全、抓教研、提質量?的工作思路全面開展各項教育教學活動。深入思考、全面分析、群策群究，進一步明確應合現(xiàn)代教育理念又具九小特色的?校訓、校徽、校歌?，達到蘊意明確，演唱熟練。

2、依法治校，規(guī)范辦學。

嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策和全縣教育工作管理制度，不斷修訂完善各項工作職責，安全工作制度（預案）、教學管理制度、后勤及財務管理制度、考勤制度、績效考核辦法等。用制度制約、用制度激勵、靠制度提質增效。嚴格規(guī)范辦學行為，切實落實教體局?關于進一步加強中小學校管理規(guī)范辦學行為的十項規(guī)定?，嚴格遵守《寶雞市教師職業(yè)道德十條禁令》及九成宮鎮(zhèn)中心小學?教師職業(yè)行為‘十不準’?。設定監(jiān)督舉報電話（0917-7910428）.主動接受學生、家長、教師及社會監(jiān)督。

（二）、深入開展?教學開放月?展示評議活動，積極推進教學管理大提升。

1、扎實落實教學常規(guī)，全面提高教育教學質量

以麟游縣教育管理規(guī)程為依據(jù)，嚴格執(zhí)行學校的?教學常規(guī)管理細則?，要求每位教師要切實抓好教學?五認真?，做到備課求新、上課求實、作業(yè)求精、輔導求全、考查求真。追求?六個一?工作目標：一套?科學合理、井井有條、卓有成效?的工作方法；一種?鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索?的敬業(yè)習慣；一疊?卷面整潔、評改規(guī)范、形式多樣、數(shù)量適中?的學生作業(yè)本；一本?格式規(guī)范、字跡美觀、重點突出、富有創(chuàng)意，認真反思?的導學案；一方?秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動?的課堂環(huán)境；一個?家長信任、學生敬重、同事歡迎?的教育口碑。

堅持教學常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行學校月查、教研組雙周查的制度。開學至今學校月查3次，每次檢查都有具體安排，檢查后有詳盡的通報和跟蹤考核。教研組檢查6次，檢查內容涉及計劃、教案、作業(yè)、單元評價、教輔使用等方面。每次檢查都形成通報和整改要求。

（1）抓備課。備課是上課的前提，備高質量課是上高效課的保證。教師能根據(jù)學科特點，認真鉆研教材，規(guī)范備寫導學案，有教有思，能及時總結經驗和教訓。

（2）抓上課。課堂是師生進行教和學的主陣地，課堂教學是提高教學質量的主要環(huán)節(jié)，是落實素質教育的主渠道。在課堂教學中，積極倡導 ?啟智、啟慧、啟悟?的教學風氣，努力營造?樂學、樂思、樂習?的學習風尚

（3）作業(yè)布置、批改與評價。作業(yè)設計以訓練?四基?為目標，以實際和有效為原則，以提高學習質量為根本，達到數(shù)量充足、難易適度，不布置機械重復或懲罰性作業(yè)。作業(yè)評價方式的多樣化，如面批面改、生生互改等。對教材配套的練習冊，做到全收全改，詳批詳改，及時糾錯。

（4）單元評價。每單元教學結束后，教師能利用不同形式有針對性地對學生的學習進行單元和階段評價，對學生的學習情況進行分類梳理，對自己的教學情況進行反思、總結形成質量分析。有效利用評價后反饋的大量信息，及時調整和改進教學過程，提高教學質量和學生學習質量。

（5）培優(yōu)幫困工作。教學中，既照顧全體，又要關注差異。做到措施得力，時間落實，靈活輔導，注重提高，使每位學生得到進步、成長。

2、抓好教學過程管理。

（1）堅持教學常規(guī)檢查的高標準要求，本著嚴謹治學、精細管理、科學規(guī)范的原則規(guī)范教學行為，堅持個人自查與同伴互查相結合，教研組間周檢查與教研組交換抽查相結合，學校常規(guī)月查與學校領導隨機抽查相結合，同時，繼續(xù)堅持跟蹤檢查整改，做到有記錄、有通報、有指導、有獎懲。確保教學各個環(huán)節(jié)無紕漏，為提高質量奠定基礎。我校從10月9日至10月26日開展了為期三周的?高效課堂?觀摩研討活動。教師人人登臺展示，課后組織全體教師開展了評課、議課研討活動，相互取長補短，提高了教師的課堂教學技能。本次觀摩研討的共同亮點是：能充分利用班班通設備，課件教學，將班班通設備與?高效課堂?教學有機結合起來。

（2）堅持聽課、評課制度。采用領導隨機聽課、同伴互助聽課、教法研討聽課、骨干教師（劉乃紅、蔣雪霞）示范課、新手匯報課、等形式探究符合學情的教學模式和方法，教師每人聽課10節(jié)以上，班子成員聽課15節(jié)以上。做到認真聽課、認真記錄、認真評課，一課一交流，促進教師課堂教學水平的提高。

3、開展豐富有效的教科研活動。

（1）、課題帶動。教師始終堅持?問題即課題?的原則，大力開展課題研究。由課題組負責人為引領，由教研組長承擔本學科的日常研究，教師從教學實際出發(fā)，根據(jù)學科特點和教學中存在的問題入手具體確定研究課題。現(xiàn)共確定11個研究課題，并積極開展課題研究。

（2）以?鄉(xiāng)村學校少年宮?創(chuàng)建活動為契機，開展形式多樣的教學基本功競賽活動。我校少年宮創(chuàng)建活動順利市局的檢查驗收。現(xiàn)組建了八個活動小組：歐體書法、音樂樂器、美術繪畫、兒童舞蹈、科技制作、陽光體育、剪紙藝術、棋藝活動。全體教師依據(jù)特長分別擔任了不同小組的輔導教師。各個小組的活動開展的有聲有色，輔導教師認真負責，學生積極參加，熱情高，既豐富了學生的課余生活，又培養(yǎng)了學生的特長，取得了明顯的活動效果。教師中也開展了?三字一畫?競賽活動，提高了技能，發(fā)揮了潛能。

（三）、深入開展?做人民滿意教師?教育實踐活動，推進隊伍素質不斷提升。

1、加強師德師風建設。開展形式多樣的政治理論學習，堅持一周兩小時的集體與自學相結合的學習方式。每位教師認真做筆記，并撰寫心得體會兩篇。簽訂師德師風承諾書，杜絕教師體罰和變相體罰學生；杜絕教師參與社會賭博；杜絕教師參與有損教師形象的活動，重塑教師良好新形象。

2、?以生為本?注重德育。以?培養(yǎng)什么人?、?怎樣培養(yǎng)人?為主題，結合我校開展的學生?自主管理?活動，即?三自?（自愛、自主、自力），以促進學生健康全面發(fā)展，學生的?自主管理?能力不斷增強，管理效果更加明顯。

3、強化崗位練兵，增強教書育人本領。全面落實上級各級各類師資培訓，結合本校校本研修工作，堅持每間周一次教研活動，間周一次研討活動。本期開展 ?三字一話一畫一課一文一書?競賽活動，即：三筆字競賽競賽活動，普通話朗誦競賽活動，簡筆畫評比活動，示范課展示活動，提交具有最高水平的教學心得，教研論文，教學案例，研讀一部教育理論專著。以學校結對幫扶活動及外出交流教師互訪活動為契機，提升教師專業(yè)素質。

（四）、開展?以德育人，書香校園?德育教育活動，推進學生管理大提升。

1、?書香養(yǎng)德?讀書勵志活動

著眼讀書明理、勵志修身，建立健全讀書制度，尊重師生閱讀興趣，引導廣大師生多讀書、讀好書，養(yǎng)成崇尚閱讀、熱愛學習的良好習慣，師生在閱讀中感受文學真諦，領略書香魅力，不斷提高閱讀素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

（1）分高、中、低三個學段向學生推薦優(yōu)秀書目，通過建立讀書借閱制度、設立班級圖書角，開展?圖書漂流?定期更新和?我向大家推薦好書?、捐書活動。（2）大、中隊舉辦經典詩文朗誦會、豐富了學生的課余生活，拓展了知識視野。（3）各班隊共評選出優(yōu)秀班隊3個，優(yōu)秀學生16名，班級明星6人，引導學生廣泛閱讀中華傳統(tǒng)經典、自然科學知識等，讓學生在閱讀中汲取營養(yǎng)、增長知識、砥礪心智、陶冶情操，推動了書香校園建設。

人人讀書、個個知禮、處處文明的良好風尚，正在九小初步形成。

2、?真情潤德?感恩回報活動

通過書寫感恩信，唱感恩歌曲，征集感恩語，為父母、老師、同學送溫暖、獻愛心等主題實踐活動，喚醒學生對親情的熱愛、對友情的渴盼，與父母、朋友、老師共同感受親情、友情、師生情的快樂，促進學生知恩于心、感恩于言、報恩于行。（1）我為爸爸媽媽送上一杯熱茶。（2）我給爸爸媽媽洗洗腳、揉揉肩。（3）創(chuàng)辦一期感恩感言手抄報。（4）重陽節(jié)向爺爺奶奶溫暖活動。（5）教師節(jié)舉辦了?感謝您—老師?手抄報比賽活動

3、?儀式育德?莊重教育活動

充分發(fā)揮莊重儀式和重大典禮的育人功能，使學生活動中體驗神圣、自豪、責任和感激，激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛老師的情感，留下終生回味無窮的回憶，進而堅定理想信念，提高文明素養(yǎng)。

遵循?落實常規(guī)和注重創(chuàng)新相結合、宏觀設計和細節(jié)操作相結合、充實內容和營造氛圍相結合?的原則，精心組織好儀式教育活動。（1）精心組織好每周的升國旗儀式，一周一個主題，一周一次專題?育德?教育。（2）適時開展迎?國慶?，共筑中國夢手抄報征集活動。使學生在活動和創(chuàng)作中收到啟發(fā)和教育。

4、?行動立德?志愿服務活動

大力弘揚?奉獻、友愛、互助、進步?的志愿服務精神，通過輿論引導、課堂教學、志愿服務、道德實踐等多種方式，引導學生服務他人、奉獻社會，自覺成為良好社會風尚的倡導者、傳播者和實踐者，推動?行動立德?活動的開展。

組建教師志愿者、紅領巾志愿者兩個服務隊，圍繞?關愛他人、關愛社會、關愛自然?三大主題，組織師生進農家、進礦區(qū)，走村串戶廣泛開展敬老愛幼、扶弱助殘、?手拉手?、?一幫一?、?結對子?等志愿服務活動，精心打造以?學雷鋒?為主題的校園特色品牌項目，傳遞社會正能量，促進文明校園建設。

5、堅持?課堂蘊德?活動

積極推進小學《品德與生活》、《品德與社會》、《美麗寶雞》、《少先隊活動課》等課程教學工作、圍繞學科特點滲透德育教育工作，結合推進高效課堂教學改革，加強課堂德育的研究、創(chuàng)新、評價和考核，形成貼合學生實際的自主管理模式，使學生人人成為管理者。

6、?攜手弘德?家校育人活動

強化家校共育機制和家校合作模式，著力構建學校、家庭共同參與、合力育人的大德育體系。健全和完善教師家訪制度，繼續(xù)開展大家訪活動，營造家校常交流、溝通氛圍，充分利用電話、QQ 群不斷創(chuàng)新家校合作育人模式。截止目前80℅以上的學生家庭留下了老師的足跡，100℅的學生家長電話中有老師來電記錄，40℅學生的QQ中有老師的寄語。學生在家表現(xiàn)，家庭居住環(huán)境，學習環(huán)境教師了如指掌，學生的在校表現(xiàn)及時反饋給家長，得到家長有力支持，達到家校育人功效。

（五）、深入開展?創(chuàng)優(yōu)質服務?后勤保障活動，推動后勤管理上水平。

1、提升餐飲服務質量。依據(jù)縣局安排，本期師生灶由對外承包轉為學校自主管理。使得管理更加規(guī)范，制度更加完善，膳食質量不斷提高。充分發(fā)揮食堂的監(jiān)督作用，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，堅持每天深入食堂檢查制度，加強飯菜質量與飯菜安全的管理，落實各項管理制度。傾聽廣大師生的意見，不斷提高飯菜質量，全面提升餐飲服務質量。

2、提升后勤服務質量。按照學校統(tǒng)一安排，加強與學校各相關處室的聯(lián)系，完善后勤管理制度，理順工作關系，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。規(guī)范固定資產管理，做到物盡其用，確保資產不流失。

3、提升教學保障質量。后勤工作以教學工作為中心，全力為教學工作服務，在資金、財物各方面優(yōu)先考慮教學需要。

4、提升資金管理質量。對學校經費要精打細算，要使每一分錢都用在刀刃上，重大資金支出堅持集體決策，杜絕支出風險；項目資金堅持按程序審批，確保項目建設。

5、提升隊伍建設質量。針對我校特殊情況，后勤服務都是兼職人員，因此兼管人員不斷學習業(yè)務水平，提高后勤管理質量，掌握先進管理方法，勤于管理、嚴格管理。按照?您的滿意，就是我們的承諾!?服務準則，不斷增強服務意識、提高服務質量。

（六）、深入開展?平安校園?創(chuàng)建活動，推動安全管理大提升。

1、建立健全安全管理制度，落實安全管理責任制，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。建立校園突發(fā)事件預警機制，落實各項應急預案、措施，堅持每周一節(jié)安全教育課，每周堅持安全應急演練。

2、加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。堅持每周對安全工作進行安排部署，堅持每周一、周五的校會上對師生進行安全教育，堅持每月至少有兩次安全主題班會，提升師生的安全防范意識與防范技能。

3、定期對校舍、設施進行安全檢查，建立安全臺賬，把整改責任落實到人，堅持技防與物防相結合，把防火、防盜、防觸電、防滋擾、防意外傷害等措施落實到位。

4、建立發(fā)生群體性傳染病、食物中毒應急預案，堅持晨檢制度，加強對食堂的安全監(jiān)管。堅持對學生進行一次健康檢查，建好學生健康檔案。

5、加強門衛(wèi)、值班管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。落實節(jié)假日領導帶班、教師值班制度，確保校園24小時有人值守，確保校園無安全事故。

6、加強學生路隊管理。依據(jù)我校實際情況，把交通安全作為我校安全管理的重中之重，堅持護送學生過馬路，并及時填寫護送記錄，經常性對學生進行交通法規(guī)和道路安全教育，落實路隊長責任，確保了交通安全無事故。

第三篇：---中心小學反邪教警示教育活動實施方案

----中心小學反邪教警示教育活動實施方案

為了從根本上遏制邪教在農村學校發(fā)展的勢頭，大力推進學校精神文明建設，全面提高教學質量，確保廣大師生的根本利益，根據(jù)上級有關通知精神，結合我校實際情況，特制定在全校范圍內開展反邪教警示教育實施方案。

一、開展反邪教警示教育的指導思想和目的要求 這次警示活動以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，深入學習貫徹中央關于同“法輪功”邪教組織斗爭的方針政策和國家關于防范和懲治邪教活動的法律法規(guī)，進一步認識邪教活動的現(xiàn)狀和危害。以“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”為主題，倡導科學健康的生活方式，使廣大師生認清邪教的反動本質和現(xiàn)實危害。

二、開展警示教育活動的主要內容和方法步驟

警示教育活動圍繞“崇尚科學、關愛生命、珍惜生命、反對邪教”這一主題，以維護學校教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局為根本，力戒形式主義，注重教育實效。

1、動員部署。根據(jù)中央、省、市、區(qū)部署要求，在2006年3月之前召開動員會議，把中央、省、市、區(qū)關于開展農村反邪教警示教育活動精神傳達好、貫徹好，形成統(tǒng)一思想，增強對在農村學校開展警示教育活動的必要性

和重要性的認識。

2、培訓工作。為保證這次警示教育取得實效，根據(jù)上級要求，組織骨干培訓，使用全省警教育辦公室統(tǒng)一編寫的《反邪教警示教育宣傳提綱》為教材，對中心校班子和各完小校長進行培訓。認真制定培訓計劃，高標準、嚴要求，指定專人抓，不走過場。

3、發(fā)放宣傳材料。

(1)統(tǒng)一征訂由全國警示教育活動辦公室制作的反邪教宣傳掛圖和警示圖片。

(2)各小學要在公共場所、醒目位置張貼掛圖，擴大宣傳效果。

(3)利用“兩操一活動”的時間，組織廣大師生看VCD。

(4)各校定期出好黑板報。

4、開展宣傳活動。

(1)印發(fā)《告家長書》

(2)組織宣傳骨干成員到各班開展宣講，提高廣大師生反邪教基本知識的認識率，增強識別和抵制邪教的能力。

(3)在中心小學范圍內開展“拒絕邪教進入校園”活動。通過組織演講、征文比賽、主題班會等把警示教育納入學校正常的思想教育范疇。

三、開展警示教育活動組織領導

搞好這次教育活動，加強組織領導關鍵。各校要高度

重視，加強領導，認真研究，統(tǒng)籌安排工作，把這項活動抓好，各校要成立以校長為組長的領導小組，具體負責警示教育活動。各校要根據(jù)實際情況，制定開展警示教育活動的具體工作方案，并組織實施，確保人員、精力、責任、經費四到位。

--中心小學警示教育活動領導小組

二0一0年十月十三日

第四篇：西湖鎮(zhèn)中心小學反邪教警示教育活動工作總結

“反邪教”警示教育活動總結

西湖中心小學

西湖鎮(zhèn)中心小學“反邪教”教育活動總結

根據(jù)日照市教育局和東港區(qū)教育局的統(tǒng)一部署和要求，為使廣大學生認清邪教的危害，增強抵御邪教的免疫力，凈化青少年成長環(huán)境，結合實際，我校積極在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)大力開展反邪教警示教育活動，把“崇尚科學，反對邪教，關愛家庭，珍惜生命”為主題的教育活動堅持不懈地抓下去。為了確保警示教育活動取得實效，現(xiàn)將工作總結如下：

一、明確反邪教警示教育指導思想

為凈化校園環(huán)境，確保我鎮(zhèn)各校青少年學生免受邪教侵害，提高識邪、防邪、反邪的能力，建設“平安校園，結合我鎮(zhèn)實際情況，嚴格按計劃進行了安排和部署，在全鎮(zhèn)中小學師生中開展了豐富多彩的以“崇尚科學，反對邪教，關愛家庭，珍惜生命”為主題的反邪教警示教育活動。完善了預防青少年違法犯罪、迷信邪教的組織機構建設，加強了青少年法制宣傳教育和思想道德建設，提高了青少年綜合素質，增強了未成年人自我保護和抵御不法侵害的能力，努力為我鎮(zhèn)未成年人健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為維護我鎮(zhèn)教育教學秩序穩(wěn)定做出貢獻。

二、健全反邪教警示教育領導機構

1、健全、完善學校反邪教的領導組織工作機構。充分認識在中小學開展反邪教警示教育的重要性和緊迫性，把反邪教警示教育與教職工的思想政治教育和學生的德育教育緊密結合，與科技教育緊密結合，引導師生尊重科學，珍愛生命。建立反邪教警示教育工作領導小組，以中心小學校長為組長，其他小學校長為領導小組成員，領導小組下設辦公室，中心校其他工作人員負責辦公室日常工作。確立目標，明確分工，落實職責，切實加強了對本地本校反邪教警示教育活動的領導。結合我鎮(zhèn)學校實際，制定了反邪教警示教育活動方案，認真開展反邪教警示教育活動，引導廣大師生認清邪教的本質和危害，增強抵制邪教的能力。

三、建立反邪教警示教育工作制度

1、建立健全學生監(jiān)控報告制度。如發(fā)現(xiàn)學生有從事封建迷信、邪教活動，必須盡早制止、教育，或立即報告當?shù)亟逃鞴懿块T和反邪教部門，并采取相應措施。對學生邪教活動隱瞞不報或有意遲報的，要追究相關人員的責任。

2、健全學校回訪教育制度。學校在家長會上，要適時、適度地向學生家長開展反邪教宣傳。

3、建立定期考核督查制度。結合學校考核工作安排，將反邪教工作考核列入學校、班級考核內容，做到有部署、有檢查、有總結、有獎罰。

四、創(chuàng)新反邪教警示教育活動內容

（一）積極組織開展“六個一”活動：組織學生發(fā)一封倡議書、搞一次手抄報、開一次主題班會、舉辦一次書畫展、開展一次征文、組織一次演講比賽。

（二）充分發(fā)揮學科教學的主渠道作用，根據(jù)各學科的特點和學生的年齡、心理特征，結合思想品德課、時事教育和法制教育，以揭批邪教為載體，對學生進行反邪教教育，增強學生鑒別和抵制邪教的能力。

（三）認真搞好“小手拉大手”活動。通過“六個一”活動，充分引導學生不斷追求新知，努力提高自身科學文化素質，相信科學，崇尚科學，提倡文明；維護穩(wěn)定，弘揚正氣，遠離邪教。通過“小手拉大手”活動，以學生帶動家庭，讓學校教育活動滲透到社會，擴大教育效果。

五、豐富反邪教警示教育工作形式

高度重視師生的預防教育工作，崇尚科學，把師生反邪教教育工作作為學校德育工作的一項重要內容，納入日常教育教學工作中，確定學校主要領導負責，少先隊具體落實措施，班主任作為班級反邪教教育工作的第一線教師，扎實開展“崇尚科學、反對邪教”教育工作。

1、積極營造教育氛圍，利用黑板報、校園宣傳欄等分別宣傳 “崇尚科學，反對邪教，關愛家庭，珍惜生命”等內容，從而為開展警示教育活動營造了濃厚的氛圍。

2、組織學生進行反邪教教育的國旗下講話

反邪教教育是學校的一項重要德育工作。為此，我鎮(zhèn)各校以國旗下講話為平臺，開展了形式多樣、內容豐富的以《崇尚科學、反對邪教、努力構建和諧社會》、《反邪教、信科學》等為話題的國旗下的講話。

3、廣泛開展“崇尚科學、反對邪教”進課堂活動，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學生都能接受到比較系統(tǒng)的崇尚科學教育，確保在校生充分認識邪教的危害，增強講科學的能力。

4、觀看圖片展、影視片，結合主題班會活動，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學生的反邪教意識。開展“六個一”活動：即組織學生發(fā)一封倡議書、搞一次手抄報、開一次主題班會、舉辦一次書畫展、開展一次征文、組織一次演講比賽。

5、加強與村組、學生家庭反邪教育的合作，通過村組、家長學校開展教育宣傳活動，組織學生參與村組反邪教活動，形成學校為主、村組配合、家庭合作的教育社會化體系。

6、認真搞好“小手拉大手”活動。

組織學生積極投入“關愛家庭、拒絕邪教”的實踐活動，通過“六個一”活動，充分引導學生不斷追求新知，努力提高自身科學文化素質，相信科學，崇尚科學，提倡文明；維護穩(wěn)定，弘揚正氣，遠離邪教，通過《小手拉大手，共同反邪教》活動，組織學生進行社會實踐活動，以學生帶動家庭，把警示教育進一步向家庭和社會延伸，努力實現(xiàn)“小手拉大手，共同反邪教”的社會效應，擴大教育效果。

7、收齊、整理反邪教警示教育工作圖片和文字資料。總之在今后的工作中要落實長效教育機制，把反邪教警示教育活動作為一項長期工作、常規(guī)工作，常抓不懈，提高師生的反邪教意識，使反邪教警示教育活動扎實深入地開展下去。我們將提高警惕，及時而有效地向學生宣傳科學精神和進步知識，用科學知識來武裝頭腦，信科學，講科學，積極打好反邪教的戰(zhàn)役，努力營造一個健康、活潑的學習和生活氛圍，促進青少年健康成長，為維護社會穩(wěn)定，創(chuàng)建和諧社會貢獻自己的力量。

西湖鎮(zhèn)中心小學

2016年 11 月

第五篇：九成宮中心小學校本培訓管理制度

九成宮鎮(zhèn)中心小學校本培訓管理制度

一、指導思想

全面貫徹落實縣教育局，教研室關于校本培訓的文件精神。把校本培訓作為教師綜合素質培訓的主陣地，面向全體教師，以提高教師的整體素質為目的，以提高實施素質教育的能力和水平為重點，按需施教，學用結合，注重質量與實效，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精良、善于從事素質教育的新型教師隊伍。

二、培訓目標

1、逐步完善校本培訓制度，形成有利于教師崗位成長的“培養(yǎng)、培訓、管理”一體化的有效運行機制，構建學習化組織。

2、繼續(xù)進行新課程的培訓，通過培訓，使全體教師具有現(xiàn)代理念，具有較高的教育教學專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。

3、繼續(xù)實施名師工程，進行骨干教師評比，使我校各級骨干教師增加到教師總數(shù)的20%，做到學科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我校課堂教學、科研教改的學科帶頭人。

4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓,50歲以下的教師接受現(xiàn)代遠程教育工程培訓，將遠程教育資源有效地與學科教學整合。能夠利用校園網(wǎng)開展計算機輔助教學和網(wǎng)絡教學。

5、通過理論學習和實踐研究，把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常

教育教學行為中去，探索發(fā)展性評價模式。

6、進行校本課程開發(fā)的理論研究和實踐，使每位教師真正樹立課程開發(fā)意識，既是課程的實施者也是開發(fā)者。

7、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質和業(yè)務素質，實現(xiàn)學科教學創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應新課程改革和發(fā)展的需要。

三、校本培訓的主要內容

1、結合學校實際，較系統(tǒng)地進行學習教育教學基本理論的培訓。

2、及時進行實踐新課程的經驗和反思交流會，解決實踐中的問題。

3、與時俱進地進行新教育理念培訓

4、加強對教師現(xiàn)代教育技術知識的培訓，由教導處負責將遠程教育應用各學科教學進行培訓。

5、進行教科研基本知識、方法培訓。

6、進行德育工作和班主任工作的培訓。

7、師德培訓。通過各種形式加強教師的師德培訓，培養(yǎng)一支受學生喜歡、家長放心、品德高尚的師資隊伍。

四、培訓方式

1、以學代培大力倡導和鼓勵全校教師以自主學習為主，通過自學不斷更新觀念，強化內在，更新自己的教育教學方法，自覺學習掌握現(xiàn)

代教育教學技術，自覺將天網(wǎng)工程資源與學科教學有效整合，并運用天網(wǎng)資源自制課件。學校要廣泛地通過教師自學、學歷達標培訓學習以及其他有專業(yè)特長培訓學習等促進教師素質的不斷提高。

2、以課代培學校教育教學的主陣地是課堂，讓學校教師通過課堂教學實踐，鍛煉和提高自身素質是十分重要的。抓好新老教師的同上一節(jié)課、骨干教師示范課、年級教研課、校級教研課、課題匯報課、各類選拔競賽課并及時進行評課，促使教師快速成長。

3、以結對代培充分發(fā)揮新老教師的特點，達到老帶新、新促老、互幫互學、各得其所的目的。對教師新老結對，與交流教師結對。學校要有明確的目標、要求，要監(jiān)督結對培訓的過程，年終進行檢查評估驗收和獎勵。

4、以研代培組織教師參加各種教學研究活動。促使教師不斷提高反思、學習、研究的自覺性。要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標。

5、以會代培要有計劃有層次地組織教師參加校內外各級各類學術研討會、專題報告會、經驗交流會、教學觀摩展示會等，促進教師繼續(xù)學習。在校內要組織教師教學經驗交流、課堂教育教學技術展示會等，讓教師在交流實踐經驗、探索方法、交流成果、學習借鑒的基礎上進一步激發(fā)積極性和創(chuàng)造精神。

6、以考察代培學校要有計劃有目的分期分批組織教師外出學習、考察，使教師們眼界開闊、思想解放、觀念轉變。通過學習、比較，在各個方面為教師提供可借鑒的東西，激發(fā)教師自覺學習、研究及實踐的積極性。有利于教師結合本人的實際，提出教育教學改革與發(fā)展的意見、建議、思路和方法。

五、校本培訓管理辦法

1、為使校本培訓逐漸走上規(guī)范化、制度化，按照縣教育局的要求，規(guī)定每學年每位教師參加校本培訓時間不得少于48學時，將學時數(shù)分解到每個培訓項目上，根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。

2、加強校本培訓的過程管理，有專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等，促進學習和研究的良性互動。（由教研組專門負責）

3、建立健全校本培訓教師個人檔案，內容涵蓋學校集體培訓、學科培訓、情況記錄、個人反思、自學筆記、有關材料、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復印件等。

4、建立健全校本培訓考核制度。學期末校本培訓考核小組對教師進行考核。

具體考核辦法如下：

（1）各學科每月整理一份教學反思、一份教學案例。每少一次扣2分。

（2）35歲以下的青年教師每學期上一次公開課（同上一節(jié)課），并納入過程質量獎。

（3）每位教師每學期培訓學時不少于48學時（30分），每少一學時扣2分。

（4）對縣教研室、學校組織的各種培訓，不遲到，不缺勤，培訓成績優(yōu)秀者加2分，不合格者扣5分。

（5）嚴格外出學習匯報制度。外出教師學習完后要及時向學校負責領導做好外出學習匯報，交學習心得以及學習材料，有必要將在全體教師會上進行交流（或講課）。

（6）完善校本培訓評價機制，學校要重視直接激勵。

（7）由教研組責對教師運用現(xiàn)代化手段輔助教學的水平進行考核，對教師運用遠程教育工程進行課件制作進行記載和評比。

六、校本培訓的保障措施

（一）校長是校本培訓的第一責任人。學校成立校本培訓領導小組，建立健全校本培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。各學科要管理到位，保證校本培訓的學習研究有序而高效地開展，提高培訓的整體質量。

（二）校本培訓工作在“學校領導、各教研組長”指導下開展。各環(huán)節(jié)要加強協(xié)作，各教研組、各學科要按照學校的統(tǒng)一部署和要求，結合本學科實際，制定計劃和實施意見，認真抓好學科典型，確保校本培訓工作的順利開展。

（三）校本培訓領導小組成員要幫助各教研組制定切實可行的校本

培訓方案，建立行之有效的培訓模式，并指導組織實施。通過培養(yǎng)校本培訓的骨干力量，發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干、帶頭和輻射作用。

（四）要加強對校本培訓工作的評估檢查和督導力度，校本培訓實行單獨考核。學校要把此項工作列入教師教學工作專項考核。期末在所有學科、教研組、教師中，評選出先進教研組、教研積極分子。并在期末予以表彰、獎勵。

（五）對校本培訓工作要做到人人重視，尤其是分管領導要做到層層管理，確保實效性。學校為校本培訓專設培訓經費投入項目，確保校本培訓經費的落實。

麟游縣九成宮鎮(zhèn)中心小學

2012年9月