第一篇：高一學(xué)習(xí)方法與技巧總結(jié)

高一學(xué)習(xí)方法與技巧總結(jié)

進入高中了，我們再也不是初中生了，對于高中的學(xué)習(xí)大家一定要懂方法、懂技巧，今天主要給大家聊聊高一學(xué)習(xí)方法與技巧。

學(xué)習(xí)計劃篇

作為高中生，制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃是十分必要的。當(dāng)你認(rèn)識到學(xué)習(xí)計劃的意義，并著手制訂學(xué)習(xí)計劃時，千萬不要以為只要有了學(xué)習(xí)計劃自己的學(xué)習(xí)成績就會在一夜之間提高。這顯然是過于天真的想法。過去形成的不好習(xí)慣，沒有長時間的努力克服，是不會自動消除的；而學(xué)習(xí)效率的提高也只有在長期堅持執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃以后才會取得成效。

日常學(xué)習(xí)聽課篇

日常學(xué)習(xí)一定要從細節(jié)做起，要懂得自己的短處與長處。完善自己的知識網(wǎng)絡(luò)，知道自己哪里需要加強。毫無疑問，做題（題海戰(zhàn)術(shù)）是日常學(xué)習(xí)訓(xùn)練提高成績的重要方法，但不要做老師的奴隸，更不要做題的奴隸，自己做題的主人。

對待筆記要認(rèn)真，做筆記的目的是幫助加強學(xué)習(xí)效果。在做筆記是一定要講究筆記的實用性,如果一心追求筆記的美觀度，那么做筆記的目的何在！有的同學(xué)的筆記甚至可以編成書，那又有的什么用？久而久之，做筆記反而成了個負擔(dān)，反而浪費了時間。整理題目是要盡量得出最終結(jié)果，不要說我會，我不用整理，因為老師講的只是思路，若不整理，很可能被細節(jié)絆倒。

不要小看課堂的45分鐘,一個好的聽課方法,要比你線下復(fù)習(xí)N倍都要有效。

心態(tài)篇

你是否有這樣的經(jīng)歷，每次努力都沒能堅持下來，每次努力都沒得到想要的結(jié)果，有時候很討厭自己，也很恨自己，總是糾結(jié)在為什么別人考的那么好，卻忽略了從自身找原因。眼看著高考一天一天的來臨，自己心里是原來越急。

別擔(dān)心,你越是擔(dān)心,越考不好,要擺正自己的心態(tài)，既要明白高考的重要性，也要懂得高考不是唯一的出路，高考是人生的一個轉(zhuǎn)折點，但絕非終點，也可以說，高考只是一個起點而已，人生的路還有很長，高三重要的是鍛煉個人的意志力與心理承受能力，到以后長大了，會有更多的壓力，更曲折的路，能經(jīng)歷過高考，會對你人生有更大的幫助。

技巧篇

你知道為什么同樣的題,你會做,別人也會做,但是你就是沒別人做的快嗎?你知道為什么同樣的事情,同樣的時間,別人學(xué)到的要比你學(xué)到的多?那就在于技巧,一些小技巧在平時的學(xué)習(xí)中很重要,有時候看看這些技巧沒什么用,但是遇到實際情況的時候,你會發(fā)現(xiàn)利用這些小技巧,學(xué)習(xí)起來會非常方便。

第二篇：高一英語學(xué)習(xí)方法與技巧

進入高中以后，很多同學(xué)在英語學(xué)習(xí)方面仍沿用初中學(xué)習(xí)方法，不能很好地適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)節(jié)奏，從而導(dǎo)致英語成績下滑。為了幫助大家更好地學(xué)好高中英語，下面給大家分享一些關(guān)于高一英語學(xué)習(xí)方法與技巧，希望對大家有所幫助。

一、高中英語學(xué)習(xí)特點：

1.詞匯量：

高中英語的特點是知識點散，詞匯量大，需要學(xué)生不停地花時間去記憶、鞏固和應(yīng)用。高考英語要求會使用約3500個單詞和400至500個習(xí)慣用語和搭配，與初中相比，明顯詞匯量增多。此外，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)以前初中學(xué)過的詞匯在高中英語里要求對其搭配和用法進行拓展。

2.語法從零碎語法變?yōu)橄到y(tǒng)語法：

除詞匯量之外，高中英語階段的語法也和初中不同。初中語法考察的層次較淺，很多語法知識只要死記硬背基本上可以解決問題。但是高中英語的語法卻更系統(tǒng)化，更復(fù)雜化。難點主要集中在三大從句(包括定語從句、狀語從句和名詞性從句)、倒裝句及非謂語動詞，要求學(xué)生對語法系統(tǒng)的掌握及靈活應(yīng)用。

二、高中英語學(xué)習(xí)方法：

1.單詞與詞匯：

單詞與詞匯學(xué)習(xí)是高中英語學(xué)習(xí)的重要部分，因此一定要加強學(xué)習(xí)，從而打下堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)單詞時要注意單詞的詞性與詞意，比如常考的有一詞多義、熟詞生義等。最好準(zhǔn)備一個生詞本，積累做題時遇到的生詞，結(jié)合課后單詞進行課內(nèi)和課外記憶，不斷提高詞匯量。同時，在詞匯的學(xué)習(xí)中我們要注意提高對詞匯的理解和應(yīng)用，不僅要提高記憶水平，還要提高對詞匯的應(yīng)用，可以通過寫作來提高詞匯的應(yīng)用能力。

2.語法：

高中的語法需要系統(tǒng)記憶，我們不難發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生英語學(xué)習(xí)的困境主要在于語法知識難以理解，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)英語興趣的降低，夸大了英語學(xué)習(xí)的難度。語法的學(xué)習(xí)對于分析閱讀中的長難句至關(guān)重要，如果沒有一定的語法基礎(chǔ)，就無法理解文章的具體意思，對英語學(xué)習(xí)造成了很大障礙。因此，在課堂上我們要認(rèn)真跟上老師的思路，系統(tǒng)完整地學(xué)好每一個語法點。建議同學(xué)們在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語法后做大量語法題進行鞏固。

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.準(zhǔn)備一本合適的英漢字典。詞典選擇方面，常見的牛津或朗文英漢詞典就可以。詞典是我們最好的老師，平常學(xué)習(xí)英語就要注意通過詞典找答案，積累一些常見單詞或詞匯的用法，從而提升自己的英語水平。

2.每天堅持一定量的英語學(xué)習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，不是一蹴而就的，因此我們要保證每天定時定量的學(xué)習(xí)。這樣的話也能保持我們的語感，增強學(xué)習(xí)的信心。

3.擴大英語的課外閱讀。根據(jù)自己的水平和愛好選擇合適的閱讀材料，建議可以閱讀一些英語雜志、英語報紙以及一些簡單的英語小說，提高英語學(xué)習(xí)的興趣。

高一英語學(xué)習(xí)方法與技巧

第三篇：高一語文學(xué)習(xí)方法及技巧

高一語文學(xué)習(xí)要重視基本的方法學(xué)習(xí)，因為語文是一門很綜合的學(xué)科，要保證高一語文學(xué)習(xí)有效果，就要知道基本的方法有什么，下面給大家分享一些關(guān)于高一語文學(xué)習(xí)方法及技巧，希望對大家有所幫助。

高一語文學(xué)習(xí)方法及技巧

一、重視教材、預(yù)習(xí)到位

在經(jīng)過中考之后，都有這樣一個感悟，語文學(xué)科分?jǐn)?shù)的區(qū)分度不高，差別不大，很多人認(rèn)為翻來覆去的研習(xí)課本，沒有多大用處，又有人聽說高考語文以課外內(nèi)容為主，以知識的牽移和運用為重點，課本學(xué)不學(xué)好不重要，不需要全力投入。

殊不知，這些想法是很幼稚的，我們即將使用的教科書體現(xiàn)了一定的教學(xué)目標(biāo)，對高考起一定的導(dǎo)向作用，它雖不等于全部的出題內(nèi)容，但卻是個范本，是個窗口，通過這個窗口學(xué)到知識規(guī)律是重點，通過大量純正優(yōu)美的文學(xué)作品提高審美情趣是難點。這確實需要同學(xué)們在思想上重視它，在實踐中琢磨切磋。

二、動腦動手、相輔相成所謂動腦動手就是勤思考、多練習(xí)。易于思考，樂于表達。我們所用的新教材基本有兩個特點：一是選作教材的編著理念相對超前，道德說教相對減少，而人文因素相對增加;二除課本之外，還有讀本，閱讀量較大。可見語文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延。

三、精積細累、咬文嚼字

從高一就達到一個共識，文科的學(xué)習(xí)方法唯有兩字——積累。語文知識廣博，短時間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細、要反復(fù)、要記牢。舉個例子：要能順利地讀懂淺易的文言文，就必須在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸積累有關(guān)文言實詞、虛詞的知識，這樣才能具備從同一實詞或虛詞的若干義項中選擇它在上下文語境中應(yīng)取義項的能力。

高一有效的語文學(xué)習(xí)方法

第一培養(yǎng)興趣

首先，我們要培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣。這個培養(yǎng)過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說“知之”：走進語文，不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋煛⒔滩暮涂荚嚨挠∠蠖w怒語文;能如此，方可初嘗語文的甘霖。再說“好之”：日日操習(xí)，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而離開語文;能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。后說“樂之”：處處留心，養(yǎng)成習(xí)慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文;能如此，方可進入語文的神仙洞天!

第二積極主動

古人云：“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，強調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)的重要。語文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個重要特點，就是教師的“教”不會直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而只能通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解，才能逐漸達到“自會讀書，自能作文”的境界。

企圖靠老師講得好、深、透，學(xué)生只管默默聆聽、記憶就學(xué)好語文，這種想法已被無數(shù)事實證明：此路不通!因此，有意識培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，加大自主練習(xí)的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。

第三多看多寫

在你學(xué)習(xí)的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫“勘破三春”。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲學(xué)，這就叫“融匯九流”。舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學(xué)作品，只讀中國作家。

同學(xué)們學(xué)語文所為何事?我以為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智，我簡化為“思欲麗”：情感思想要富贍犀利!現(xiàn)實中，我們許多同學(xué)只會作題，從來不注意自己感性和理智的鍛煉，其情思通常表現(xiàn)出兩個缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，也無遐思;一是“窄”：生活面窄，導(dǎo)致了關(guān)注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩個缺陷，使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：“寫”!“寫”可以醞釀和升華情感，“寫”可以廓清和鍛造思想。“思欲麗”，必多寫!

第四多讀經(jīng)典

語文學(xué)習(xí)非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣(模板)應(yīng)該是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當(dāng)是大家熟知的。通過長期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩書”。

運用這些“范式”，模仿著“說”，模仿著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。這樣，就很容易有學(xué)習(xí)個充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學(xué)習(xí)空泛、無力、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。

第五重視領(lǐng)悟

古詩云：“心有靈犀一點通”。怎樣才能作到對語文學(xué)習(xí)“心有靈犀”呢?首先，要廣見博聞(多讀)、反復(fù)嘗試、積累范式，因為靈感總是出現(xiàn)在辛苦勞動之后的彩虹;其次，要養(yǎng)成聯(lián)想和想象的良好習(xí)慣，力求“思接千載，視通萬里”，決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次，要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態(tài)，沉浸其中，體驗品味，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直覺，相信自己通過積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。

經(jīng)過多次成功的靈感閃現(xiàn)，就要總結(jié)自己感悟的角度、方式、條件，把它變成自己進一步學(xué)好語文的利器。

第六積極思考

孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，《學(xué)記》也強調(diào)：慎思、審問、明辨，就是要謹(jǐn)慎的思考，審慎的發(fā)問，明確的分辨。在語文學(xué)習(xí)中，欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，先要多思：不論哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學(xué)習(xí)的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務(wù)求水落石出，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時以元認(rèn)知策略對自己的思維過程進行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學(xué)的幫助，方可不斷提升自己的思維品質(zhì)，建立起融通、靈慧、深刻、嚴(yán)密的思維個性。

怎么學(xué)好高一語文

1、制定計劃。計劃是行動的指南，也是目標(biāo)實現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，就必須制定學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃有利于增強學(xué)習(xí)的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學(xué)習(xí)計劃，并且按計劃主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2、主動預(yù)習(xí)。強調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。-般的預(yù)習(xí)要達到以下四個目的：

一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解：

二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系：

三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意：

四是要了解課文后面的練習(xí)，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預(yù)習(xí)實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準(zhǔn)備。

3、做好上課準(zhǔn)備。

課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個方面：

(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對課堂學(xué)習(xí)有很強的導(dǎo)向和激勵功能，能使學(xué)生集中注意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有積極的思維定向。

(3)做好身體上的準(zhǔn)備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。

(4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。

第四篇：高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧總結(jié)

高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧總結(jié)

發(fā)布時間：2011-08-29 瀏覽人數(shù)：106 本文編輯：高考學(xué)習(xí)

高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧總結(jié)

(一)注意學(xué)習(xí)效率。帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。

(二)獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

(三)筆記本（糾錯本）。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。

(四)三個基本。基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學(xué)問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”；“同一根繩上張力相等”；“加速度為零時速度最大”；“洛侖茲力不做功”等等。(五)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

(六)上課。上課要認(rèn)真聽講，不跑神或盡量少跑神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

(七)時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

(八)向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好朋友。

(九)學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。(十)知識結(jié)構(gòu)。要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。(十一)體育活動。健康的身體是學(xué)習(xí)好的保證，旺盛的精力是學(xué)習(xí)高效率的保證。要經(jīng)常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發(fā)三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學(xué)習(xí)的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學(xué)習(xí)也要講究規(guī)律性，也就是說總是努力，不搞突擊。

(十二)數(shù)學(xué)。物理的計算要依靠數(shù)學(xué)，對學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個計算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個強有力的工具。

第五篇：初高中學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧總結(jié)

學(xué)習(xí)方法總結(jié)

前言：這里就不用講學(xué)習(xí)的重要性，家長老師都講膩了，學(xué)生也聽夠了，但是學(xué)生一定要擺正心態(tài)，不要以為道理全都懂，真正把一個簡單的道理在實際生活中做到的能有幾個？你要知道，半罐水響叮當(dāng)以后會被人嘲笑的，真正社會的艱難你永遠都不能完全體驗到！現(xiàn)在中國已經(jīng)進入知識技術(shù)型社會，第一產(chǎn)業(yè)農(nóng)牧林艱難啊，第二產(chǎn)業(yè)制造冶煉需要太多體力和資本，第三產(chǎn)業(yè)中的知識、信息、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)才是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，需要的是頭腦（知識，技術(shù)，創(chuàng)新）。以后你是沒日沒夜的苦干，還是朝九晚五，雙休加年假，拿著高新滿世界的旅游玩耍，你應(yīng)該考慮未來自己處于那一層次！

學(xué)習(xí)方法因人而異，從實際出發(fā)，尋找適合自己特點的有效方法。這里重點在有效，而不是在于用時間去堆砌學(xué)習(xí)成果，有效的學(xué)習(xí)方法有幾點共性：

一、循序漸進

學(xué)習(xí)注重基本訓(xùn)練，一步一個腳印，由易到難（這里的難易也是相對而言的）。充分利用時間，有規(guī)律，有目標(biāo)，有計劃的學(xué)習(xí)，有些學(xué)生覺得制定計劃總是不能按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，所以做了幾次學(xué)習(xí)計劃后就放棄，對于這方面，只能說事物的規(guī)律就是“計劃趕不上變化”，既然隨時變化，當(dāng)然計劃也得隨時改進呀！目標(biāo)分為長期、中期和短期，分階段制定學(xué)習(xí)計劃，按計劃規(guī)律的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！這一切的核心，就是充分有效的利用時間，時間高效的用好，學(xué)生玩耍的時間有了，成績也提高了，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一部分而不是全部！

當(dāng)然，還有的學(xué)生遇到這樣情況，成績或者排名起起落落，沒有形成震蕩上行的趨勢該如何是好？首先，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進則退，另外學(xué)生應(yīng)該更能體會：學(xué)習(xí)不是享受，學(xué)習(xí)就是要離開自己的適應(yīng)區(qū)去探索，坐船順流而下容易，劃船逆流而上極難啊！學(xué)生應(yīng)該對自己合理定位，在班上年級上排名大致在哪兒，然后制定計劃，即使某次周考月考下去了，但是總體穩(wěn)中有進，看的出震蕩上行的趨勢就是好的。學(xué)生就是應(yīng)該從小應(yīng)該培養(yǎng)向上的精神，九年義務(wù)教育之后，高中，大學(xué)，甚至到社會，就是在淘汰后面的人，有些同學(xué)初中墊底淘汰了，有些同學(xué)高中墊底淘汰了，有些大學(xué)墊底淘汰了，工作中升職也是墊底的淘汰了。同批次的一輩人中做拔尖的人生之路才能順風(fēng)、順?biāo)?/p>

二、持之以恒

學(xué)習(xí)不能憑一時熱情，三天打魚兩天曬網(wǎng)沒什么好結(jié)果！有句話說得好“努力不一定會成功，不努力一定不會成功”，有些人一直期待著中500萬的彩票，先不說概率問題，你算過一個人學(xué)習(xí)成本、住房成本和生活成本嗎？有人算過，結(jié)論是下次買彩票請買兩注（兩倍），就是說要1000萬才夠生活的精彩繽紛！

這里還得講講現(xiàn)在學(xué)生軟弱的心理態(tài)度。首先是依賴心理，學(xué)生要勇挑重擔(dān)，不要覺得父母健在一天天吃喝無憂就可以了，世界這么大，難道不想去看看，出了國門，英語都說不利索難道不覺得搞笑？父母已經(jīng)給你他們能給的最好的了，要感恩！但是也得知道，父母不能給的更多，從小培養(yǎng)靠自己的心態(tài)，在以后學(xué)習(xí)生活的坎坷中才能站起來繼續(xù)走下去，才不會去天臺解決余生~其次是貪玩兒，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，信息爆炸，娛樂、游戲數(shù)不勝數(shù)啊，要是能天天遨游其中多得勁。這些心理造成多少失敗者，凡事要留遺憾，不要后悔，等你老了難道回憶的都是悔不當(dāng)初？ 三、一絲不茍 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，警惕思想松懈。最大的敵人是自己，一旦自己意志力薄弱，喪失斗志自己放棄自己，誰也沒辦法救你，不要當(dāng)爛泥扶不上墻的阿斗！自己是蝸牛，爬十年二十年終能爬上巔峰，自己是兔子，蔑視別人喪失警惕，終將成別人的手下敗將，社會的底層人士！

這里要講一點關(guān)于學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料的，現(xiàn)在輔導(dǎo)教材玲瑯滿目、數(shù)不勝數(shù)，請學(xué)生不要貪多、喜歡偏題怪題亦不可取。購買教材時先要縱覽全書結(jié)構(gòu)、難度等級，選擇既有基礎(chǔ)夯實的，又能按著自己的定位選擇稍難的教材輔導(dǎo)資料，有了課本輔導(dǎo)資料，一定要精讀細品，反復(fù)精讀、細品，天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人！有些人一絲不茍的看書、看題和答案，最后考試還是考的差，總感覺自己都會啊，甚至知識點都知道啊，考試的時候就卡住了，就是不能流暢順利的完成答卷。這里不得不提許多學(xué)生都犯難的問題，看著書都會，閉卷考試就是懵逼了，這錯那錯的，這說明學(xué)習(xí)方法就是不對！現(xiàn)在輔導(dǎo)書都帶答案的，很多學(xué)生看題之后就看答案，覺得懂了就PASS了，其實并沒有達到“題海戰(zhàn)術(shù)”真正的奧義！背下知識點，不代表能融匯貫通（俗稱題目變形），知道答案，不代表能閉卷流暢作答，就算題目知識點簡單，但把三四個、六七個知識點弄到一道題目中，學(xué)生很少能完全把握，完美作答！所以，題海戰(zhàn)術(shù)在當(dāng)前很有必要的，其次，完完全全閉卷答題，步驟一步不少，踏踏實實做完輔導(dǎo)體才是真正得高分的奧義！

四、善于總結(jié)

這里就要說錯題本的重要性了，但是看了許多學(xué)生的錯題本，幾乎沒啥用，確實是記錄了曾經(jīng)錯過的題目，但是對于最后期末考、大考沒什么用。但是錯題本是完全有必要的，問題是要做一個自己的專有的，有針對性的錯題本，認(rèn)真總結(jié)為什么錯誤，知識點有哪些，有可能會怎么變形等等。有些學(xué)生錯題本做著做著就放棄了，因為抄了N多道題，時間花費巨大，效益卻極低！一是不能自我正確定位，一道錯題只會錯一次，抄到錯題本上有什么用？一道錯題變形了也不會了抄到錯題本上有什么用？二是全面綜合的看問題的能力不夠，有些同學(xué)的錯題本就是可以壓中期末考的題目。三是對錯題以及知識點要分類別，分出層次，那些是核心點，那些是必考點，那些是常考又老是記不住出錯的考點。可以看看成績優(yōu)秀的同學(xué)的錯題本讀書筆記，會發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生做的筆記高效簡潔，對期末考試及其有用！

五、統(tǒng)籌兼顧

再說說偏科的問題，科科優(yōu)秀，總分極高往往是每個人都羨慕的。但萬千學(xué)子，每個班都只有前幾名能做到吧，所以如何平衡各科，且拉高總成績呢？應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)的思維，成本收益法則，用最少的成本做最大利潤的事情！每個人情況不一樣，有的走平衡發(fā)展路線，搞搞語文英語，搞搞數(shù)學(xué)物理化學(xué)；有的都不平衡發(fā)展路線，極致的發(fā)揮某一課，再補短板，總之最后以總分論高低，學(xué)習(xí)也要講科學(xué)，不是感性的東西，理性的看待學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法是一個良好的循環(huán)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣！養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要邊玩兒手機邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊看書，更不要做作業(yè)的適合轉(zhuǎn)筆看書做作業(yè)一定坐姿端正（很多人書沒讀出來玩的一手溜的轉(zhuǎn)筆和整天帶著眼鏡），對學(xué)習(xí)有圣神感，能讓你有很到的代入感，效率高了，什么問題都不是事兒！課前預(yù)習(xí)，上課高效聽課，課后獨立做題鞏固，總結(jié)問題反復(fù)記憶理解，最后成績一定不會差！課前預(yù)習(xí)是及其重要的，它讓你知道下節(jié)課老師要講什么，自己不懂得點在哪里，覺得自己懂得點結(jié)果上課老師講出了新花樣，考試考出了新花樣也能應(yīng)付，還有沒有誰在45分鐘聽課時間能全程集中精神的，叫老師去聽課也必是如此，所以高效聽課也就是，講到自己懂得可以稍微休息一下，講到重要的難得點必須立馬回神，要做到這點不預(yù)習(xí)怎么做得到？老師講課的時間有限，考試的時間有限，總之分到各科的學(xué)習(xí)的時間有限，如何在有限的時間完成龐大的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且取得好成績，總結(jié)成兩個字--高效！

六、壓力情緒的控制

初中開始，就不會再過兒童節(jié)了，也要開始接受社會上方方面面的壓力，也要學(xué)會控制自己的情緒。小升初，初升高，在初中就要開始淘汰了，佼佼者風(fēng)生水起，一旦成績下跌，壓力迎面而來，面對諸多學(xué)習(xí)情感問題，幾經(jīng)挫折，努力后還是失敗，自信崩塌，光榮不在，煩躁、叛逆、想放棄的心理充斥內(nèi)心，近年來研究初高中生居然發(fā)現(xiàn)陰暗面增加，所以大家心態(tài)放輕松，保持積極樂觀，但也不是無所作為，大浪淘沙，更應(yīng)逆流而上！

隨著年齡的增長，好勝心強，愛表現(xiàn)，總認(rèn)為自己是正確的，聽不進勸，不懂的也補虛心請教，自信是好的但需要拿得起放得下。由于心理生理的日益成熟，這個年齡情緒是復(fù)雜的，外來的許多東西都會引起我們情緒的多變，希望大家面臨選擇時懷著一顆平靜的心去衡量，多問多思考，不留遺憾！

另外提一句，初高中生也應(yīng)該有明辨是非的能力了，就算老師偶爾發(fā)發(fā)牢騷也應(yīng)該辯證的看待，個人覺得還是相信世界是美好的好一點，太多陰暗面了解就好不去深究，不去碰觸！

應(yīng)試技巧總結(jié)

好習(xí)慣有利于穩(wěn)定考試心態(tài)，有利于發(fā)揮真實水平。考試時，合理的時間分配，流暢的過程運行，適宜的節(jié)奏松緊。

首先，大致瀏覽整體試卷。根據(jù)考試經(jīng)驗，分辨試卷中難題與易錯題，如果是正常命題，一般先易后難，之后分配每部分時間，從簡單的做起，遇到坎先跳過，簡單的做完又回過來繼續(xù)探討，這樣的理由是，從簡單的題熱身，進入考試狀態(tài)，逐漸加快解題速度，解決中高檔題目。

其次，審題過程一定仔細，看清楚題目條件，根據(jù)題意答題，找準(zhǔn)思路，注意主次條理清晰。考試過程也要懂得合理取舍，整體把握，抓大放小，分值大的題目不能輕易放棄，充分壓榨題目分?jǐn)?shù)，分值小的越不能出錯且不要花太多時間。

再者，調(diào)整好心態(tài)，最重要的是排除緊張情緒，不要總看表也不能不看表。可以通過積極的自我暗示、自我鼓勵喚起良好的情緒。

最后，保持卷面整潔，規(guī)范答題，這個很多學(xué)生不注意，真正的會影響閱卷老師給分！考試就是考驗?zāi)愕闹R水平，應(yīng)用能力，變形靈活能力；其次是心態(tài)，抗壓能力。機會是給有準(zhǔn)備的人，不斷練習(xí)，會預(yù)習(xí)，會聽講，會做題，不要被老師玩兒，要懂老師的套路，避免N多誤區(qū)，相信自己，就可以迎來巔峰！