第一篇：踐行八禮四儀爭做美德少年教案

東海中等專業學校2017-2018學年度

第一學期主題班會教案

主 題：踐行八禮四儀 爭做美德少年 班 級：17高鐵1 學 時：一課時 形 式：活動式

一、活動目的：

（1）通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什么是八禮四儀。（2）讓學生做個懂文明講禮儀美德少年。

二、活動過程：

（1）使學生懂得我國是“禮儀之邦“，八禮四儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。

（2）通過主題班會活動，使學生學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。

（3）把八禮四儀貫穿到童謠朗誦、情景劇、相聲等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于高中生成長的重要性。

三、活動準備：

（1）師生共同搜集整理八禮四儀系列活動中的素材。（2）指導學生自主編排講故事、情景劇、相聲等活動內容。（3）制作主題班會課件。

四、活動過程：

（1）活動基本情況

1、時間：12月24日

2、地址：水晶學校四樓多媒體教室

3、班主任：穆成瑤

4、主持人：趙新園 鐘 浩

5、參與者：劉子萱、沙匯、劉寶嘉、李偉、方加樂、姚明薇、王馳等。(2)活動程序

主持A：尊敬的老師！主持B：親愛的同學們!合：大家下午好！

主持A：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。（掌聲）主持B：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。

第 1 頁 主持A：作為新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！主持B：下面我宣布：“踐行八禮四儀，爭做美德少年”的主題班會現在開始！第一篇章：家庭禮儀

1、朗誦《八禮童謠》

主持A：禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”那么八禮四儀中的八禮是什么呢？ 主持B：下面請欣賞劉子萱等同學帶來了的《八禮童謠》。

主持B：四位同學的童謠表演，為我們清晰的指明了我們在踐行八禮四儀活動中要努力做到的內容！現在讓我們一起大聲讀出八禮的內容！

2、情景劇《成長》

主持B：合著歡樂的節拍，我們成為了高中的學生。主持A：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。主持A：請欣賞方加樂等同學帶來的小品《成長》

主持B：謝謝同學們帶來了精彩節目。希望我們在成長的道路謹記自己的責任，做一名尊老愛幼的好少年！主持A：讓我一起齊讀成長禮儀！主持B：成長禮儀齊。

3、故事《黃香誠心敬父母》

主持B：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。主持A：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。主持A：請聽李偉帶來的故事《黃香誠心敬父母》

主持B：同學們，從故事中我們受到了深刻的教育，也知道了怎樣感恩父母。第二篇章：學校禮儀

4、三句半《校園禮儀》

主持A：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

主持B：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。

第 2 頁 主持A：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢?讓我們一起從校園禮儀開始吧!請聽沙匯等同學帶來的三句半《校園禮儀》。主持B：同學們，文明禮儀從身邊做起，從校園做起。

5、相聲《文明禮儀》

主持A：文明，使人舉止文雅。主持B：禮儀，使人風度翩翩。

主持A：中華民族不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德。主持B：下面請欣賞劉寶嘉和沙匯同學帶來的相聲《文明禮儀》。主持A：兩位同學精彩的相聲表演，讓我們明白了文明禮儀的真正意義！第三篇章：社會禮儀

6、情景劇《招聘會》

主持B：禮儀是文明的使者，是金色的種子。

主持A：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。請觀賞姚明薇等同學帶來的情景劇《招聘會》。

主持B：文明行為現在未來無處不在，希望大家都能做一個懂禮儀的美德少年!第四篇章：踐行禮儀

7、知識搶答《八禮四儀》

主持A：同學們的精彩表演，讓我們更好的了解了八禮四儀的內容。希望每位同學都能做一個知禮儀、學禮儀的高中生。

主持B：接下來，我來考考大家對八禮四儀的認識。

主持A：問答題：

1、“八禮四儀”中的“八禮”包含哪些內容？ 主持B：

2、“八禮四儀”中的“四儀”包含哪些內容？ 主持A：

3、“儀表之禮”主要有哪些內容？

主持B：

4、餐飲之禮是指講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐和什么？ 主持A：

5、言談之禮主要指用語文明、心平氣和以及什么？ 主持B：

6、待人之禮主要指哪些方面內容？

主持A：

7、在行儀式之禮時，要做到按規行禮、心存敬畏，還要注意什么？ 主持B：

8、高中進行成長儀式，主要目的是什么？ 投影八禮四儀的主要內容

第 3 頁 主持A：同學們回答的都非常好，那我們有信心做的更好嗎？

8、宣誓

主持A：文明，是璀璨明珠的輝煌 主持B：禮儀，是民族孕育的希望。主持A：文明，是溝通情感的橋梁 主持B：禮儀，是社會騰飛的翅膀。主持A：請同學們齊讀《文明宣誓詞》。

主持B：同學們，讓我們踐行自己的諾言，爭做美德少年！。

主持A：同學們，時間如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲。在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任！。

9、班主任講話

主持B：謝謝班主任！班主任的總結給我們活動畫上圓滿的句號。

主持A：在此我也代表全班同學向到場的老師表示衷心的感謝！祝各位老師工作開心，身體健康！同時也希望同學們都能謹記班主任老師的話，都能以實際行動踐行八禮四儀，爭做講文明、懂禮貌、有道德的高中生，把文明之花播撒到我們的學習生活中。

合：此次“踐行八禮四儀，爭做美德少年”主題班會到此結束！

五、活動思考（略）

第 4 頁

第二篇：“踐行八禮四儀 爭做文明少年”

“踐行八禮四儀 爭做文明少年”

----莫城小學“七彩的夏日”暑期實踐活動

7月9日，莫城小學聯合社區舉辦的“相約八禮四儀·爭做文明少年”----“七彩夏日”實踐活動正式開營，豐富多彩的活動讓孩子們度過了一個愉快而有意義的暑假。

學傳統、知禮儀——聆聽“八禮四儀”知識講座，和原創《八禮四儀歌》的王金元爺爺一起暢談“八禮四儀”，學唱《八禮四儀歌》。孩子們對八禮四儀有了更深的了解。中午，孩子們還和社區老黨員一同包餃子、包餛飩學習傳統文化。看著事先準備好的餛飩皮、餛飩餡一一擺在桌子上，孩子們躍躍欲試，圍在一起忙開了，只見幾位有經驗的同學熟練地攤皮、擺餡、沾水、捏角，包得有模有樣；有的同學顯然是第一次包，顯得有些無從下手，在叔叔、阿姨、爺爺、奶奶的耐心示范和指導下，他們很快掌握了每一個步驟與細節，孩子們的臉上洋溢著十足的成就感。經過耐心的等待，孩子們終于盼到了自己的勞動成果出鍋上桌了，他們個個吃得津津有味，邊吃邊說道：“真好吃啊！好香啊！以前怎么沒感覺到那么好吃呀”！一位來接孫女的奶奶說，孫女從不愛吃餛飩，今天卻吃得如此香，看來自個兒制作的東西吃起來特別香。小小的餛飩也讓他們深深體會到勞動成果來之不易。本次活動融洽了社區干部與學生之間的情感，增強了社區凝聚力，又讓他們感受到了社區大家庭的溫暖。

學德善·通社情——愛他人、回報社會是當代小學生應具備的優良品質。7月10日，在志愿者的帶領下，孩子們來到常熟市方正塑料彩印包裝有限公司進行為期半天的參觀學習，公司的青年志愿者熱情的接待了孩子們，并且與孩子們上了一堂生動有趣的禮儀課，和孩子們一起誦讀《弟子規》，一起互動游戲。此外，孩子們還自發組成了“送清涼”義務小分隊，為烈日下辛勤工作著的工人們送去陣陣清涼。活動前，小分隊成員們都做好充分的準備，明確分工、購買物品、各項工作都是有條不紊的進行。雖然頂著火熱的太陽忙前跑后甚至有時大汗淋漓，但看著工人們滿臉的笑容、開心地分享著這份夏日里的意外清涼，孩子們覺得特有成就感。孩子們決定用自己的行動，送出更多的關愛，傳播出更多正的能量。

“八禮四儀在心中”主題繪畫活動。在沒有原素材臨摹的情況下，孩子們3個人為一組，團結合作發揮各自的想象創作了一幅幅精彩的八禮四儀主題繪畫，有畫行走之禮的，有畫儀表之禮的，有畫游覽之禮的?? 一支支畫筆將 “八禮四儀” 內化于心靈, 落實于行動并在心中種下了文明的種子。

精心設計的社區七彩夏日活動，成為孩子們新的學習方式。雖然暑期社會實踐總有結束，但愛和責任都將繼續。通過有意義的七彩夏日活動更體會到了暑期實踐這個社會大課堂的博大魅力，也更明白了自身所肩負的責任和使命。

第三篇：學八禮四儀,做美德少年

學八禮四儀，做美德少年

【活動目標】

1.讓學生知曉“八禮四儀”的具體內容，理解其含義，在此基礎上能辨別是非。2.培養學生良好的文明禮儀習慣。

【活動準備】

三句半

相聲

快板

課件 【活動過程】

一、開始儀式。

中隊長：各位領導，各位老師，隊員們，大家好！首先我代表三（3）中隊歡迎各位領導和老師的到來！（鼓掌）我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放。我們是21世紀的主人，我們要做21世紀講文明、有禮儀的好隊員。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，-----三(3)中隊“學八禮四儀，做美德少年”主題隊會現在開始。首先請各小隊清點并匯報人數。

小隊長：報告中隊長，本小隊應到13人，實到13人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告，請歸隊！

中隊長：報告輔導員老師，三(3)中隊應到42人，實到42人，報告完畢，請指示！

輔導員：接受你的報告，預祝隊會圓滿成功，隊會可以開始！

二、活動過程

中隊長：三(3)中隊“八禮四儀，做美德少年”主題隊會正式開始 1.全體起立

2.出旗，敬禮。（禮畢）

3.唱《少年先鋒隊隊歌》（請坐）下面有請主持人上臺，大家歡迎 A：朝霞托著紅日，從東方徐徐升起。B：光輝燦爛的陽光灑滿大地。

A：我們高舉隊旗，唱著隊歌，從小講文明，講禮儀。B:下面進入“講文明知禮儀”的環節。

第一篇章

談文明 知禮儀

B：古人曾說：不學禮，無以立，就是說你不學禮就沒有辦法在社會中立身，那么、同學們，你們知道什么是禮儀，什么是文明嗎？ A：請看!(出示，主持人讀)B：那為什么要講文明講禮儀呢？ 下面請大家聽一則故事，你肯定會深受啟發。A：有請__________為大家講《酒店老板與無賴》的故事，大家歡迎。

B：聽到這里，你也許會啞然失笑。笑過之后，你從故事中是不是可以得到怎樣的啟示？（隊員交流）A：一個簡單的動作。B：一個看似不經意的舉止，AB：都可以體現出你的文明和禮儀。

A：講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。B：要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明。

A：那么，文明禮貌用語又有哪些呢？請看自編的相聲《知道》大家掌聲有請。B：看多有禮貌，看來禮貌用語大家了解不少，那么“八禮四儀”大家知道嗎？（齊聲答知道說八禮）

B：隊員們，課前我們已經了解了八禮四儀，誰來說說是哪四儀 呢？（生答，課件出示四儀）

B：這樣吧，我們就按小組的次序依次介紹八禮的具體內容，你看怎樣？ A：隊員們，你們同意嗎？（生回答）

B：好，那現在下面就請開始交流！。（小組交流）A:你們交流的真好。下面進入

第二篇章

講文明，懂禮儀

B： 看來，隊員們對“八禮”中每一種禮儀的具體內容都有了一定的理解.下面我們來考考他們吧！(知識搶答)B：是啊！為了讓我們都能學會正確使用文明禮儀，我們還學會了。《文明禮儀歌》呢！請欣賞____和____帶來的快板表演，掌聲歡迎。

A：隊員們，現在要請看圖片，注意要認真觀察，看看他們的行為符合“八禮” 的要求嗎？（圖片）（學生說，主持人點評）

B：為了讓文明時刻記心間，________等四位同學給我們帶來了三句半《講文明講禮儀》 A：太棒啦！說得多好啊！那么我們做得又怎樣呢？下面進入

第三篇章

文明禮儀我踐行

B：隊員們，聽著你們的交流，看著你們的表演，我被深深地觸動了，想想我以前的行為，有很多都是不文明的，有時追逐，有時說臟話、罵人，有時有人來向我請教，心里不愿意，就說你自己去做??唉，想想這些都不符合“八禮”的要求，我決定今后一定要改正。

A：我發現你也有很多優點啊，比如：你一早來到學校，又是拖、又是掃的，把樓梯打掃得干干凈凈。你寫得作業總是字跡端正、清晰而美觀。

B：隊員們，“八禮”的要求我們已經知道了，我們自己平時做得怎么樣呢？ 對照“八禮”想一想，自己哪些地方做得好，哪些地方沒做到？今后該怎么辦？我班還存在哪些不文明的現象？寫下來跟你的組員交流交流。（（生小組交流））B：現在就請你們來說一說吧——我的禮儀我來說。(若干學生自由談)A： 哇！你們的決心真大，學禮儀見行動，隊員們，對照“八禮”，做到的我們要堅持，沒做到的我們要努力做到。相信你一定能行。

B:那么我班還有哪些不文明的現象？ 大家也來談一談吧！——班級禮儀大家談。（一組交流——其他組補充）

A: 這么多不文明的現象，該怎么辦呢？集體是我家，班級文明靠大家。你為集體獻上哪一計，下面來說說你們組出了哪些金點子好嗎？

（一組長交流——其他組長補充）（生：自我要求，別人提醒；相互監督；班級成立督查組）

B：播種一種行為，就收獲一種習慣；播種一種習慣，就收獲一種命運。

A讓我們一起高唱《咱們從小有禮貌》來鼓勵自己，鞭策自己，踐行八禮四儀，做禮德好少年吧！（生齊唱）

B：下面請輔導員趙老師講話，大家歡迎！

三、隊會結束儀式。

中隊長：全體起立，立正。呼號

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗。（生： 時刻準備著。）中隊長：退旗，敬禮（奏退旗曲）

中隊長：三（3）中隊的《學八禮四儀，做美德少年》主題隊會到此結束。

第四篇：踐行八禮四儀,爭做文明學生

踐行八禮，爭做文明學生

六（8）

開場白：

主持A: 尊敬的老師們！主持B：親愛的同學們!合： 大家下午好！

主持A: 首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師們。（掌聲）主持B：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。

主持A: 作為新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

主持B：下面我宣布，“踐行八禮，爭做文明學生”的主題班會現在開始！過程：

主持A：三月的春風吹進了我們的校園，文明的花朵在我們心中開放。主持B：親愛的同學們，古人云：“不學禮，無以立”。我們中華民族有著五千年悠久的歷史。

主持A：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

主持B：這些傳統美德往往通過一些禮儀故事流傳下來，你知道哪些古代的禮儀故事？ 主持A：下面請聽一些同學帶來的禮儀故事。講述程門立雪（李可佳）孔融讓梨（肖嘉翼）主持B：這些故事告訴我們什么道理？

主持A：對你有什么啟發？程（史怡蓉）孔（柳凱）

主持B：古人尚且能做到以禮待人，我們更要從小要學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

主持A：禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。

主持B：文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。

主持A：那么我來考考大家一個問題，你知道哪些文明禮貌用語？（您好，請，謝謝，對不起，沒關系，再見）

主持B：不錯，生活中經常運用這些禮貌用語，可以讓我們的生活變得分外甜美。

主持A：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。

主持B：近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻、清澈透明的太平洋島國帕勞水面漂浮著“中華”煙殼等等

主持A：我省立足于未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，重點開展八大基本文明禮儀規范養成教育。

主持B：從上學期起我們學校開展了“八禮四儀”的主題教育實踐活動，引導我們從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有良好的道德品格和行為習慣。

主持A：那么你知道“八禮”的內容有哪些（羅梓瑜）？

分別有哪些要求？（許志鵬、柳潤東、徐民陽、阮婕、徐振林、高鑫、丁嘉城、於郝妍）指名說

主持B：同學們回答的都很好，看來八禮真正進入了同學們的心田了。進入了心田，有沒有落實到行動呢？下面請同學們對照剛才的八禮來找找同學，自身還存在的不文明現象。指名說

主持A：剛才同學們對照著八禮找出了很多還需改正的不文明現象。同學們，禮儀修養是現代人必備的基本素質，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。

主持B：因此，希望同學們在平時的學習生活中能以“八禮”的要求嚴格自己的言行，自覺踐行八禮。接下來請同學們分組討論一下如何從學校生活、家庭生活、社會生活來更好地踐行八禮，爭做一個文明學生？開始，請小組長把討論的結果填在這張紙上。

主持A：同學們，請回到自己的位置。下面請每一小組小組長來說說。（我們小組討論是**之禮，經過小組討論，覺得應該在以下方面來踐行**之禮，1、。。

2、。。）

主持B：同學說的都不錯，希望同學們在今后的學習生活中按照剛才討論出來的來做。文明，讓你舉止文雅；文明，讓你受到尊重，為你贏得掌聲。做文明學生是我們少先隊員的共同心愿。

主持A：是的，但是一個人是平凡的，微不足道的，如果每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。

主持B：最后，讓我們齊誦《文明禮貌三字經》吧！

不學禮，無以立。升國旗，須敬禮。唱國歌，要肅立。尊長輩，助殘弱。迎賓客，施禮貌。人與人，講友愛。若相爭，講寬容。人有錯，善規勸。朋友間，信當先。過路口，走橫道。集會處，勿喧鬧。上下車，勿擁擠。長者坐，少者立。惜公物，愛環境。勿踏青，勿亂扔。穿與戴，講端莊。

主持A：同學們，我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明小天使！

主持B：同學們，時間如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲。在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任黃老師！

班主任總結：同學們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀。最后，黃老師希望同學們在今后的學習生活中用禮儀溝通心靈、讓文明變成行動！

主持A：謝謝黃老師！班主任的總結給我們班會畫上圓滿的句號。主持B：在此我也代表全班同學向到場的老師表示衷心的感謝！祝各位老師工作開心，身體健康！同時也希望同學們都能謹記班主任老師的話，都能以實際行動踐行八禮，爭做講文明、懂禮貌、有道德的小學生，把文明之花播撒到我們的學習生活中，合：此次“踐行八禮，爭做文明學生”主題班會到此結束。

第五篇：教案八禮四儀

文明禮儀伴我成長

—— 二（2）班主題班會活動方案

一、活動目的:

1、通過本次班會活動，向學生傳達“八禮四儀”的基本內涵及要求；

2、培養學生從現在做起，從我做起，從點滴小事做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子，人人爭做“文明慶豐娃”。

二、活動準備：

收集跟文明禮儀有關的詩歌、視頻等；

三、活動內容：

學習八禮四儀、情景表演、合唱等。

四、活動時間：

2014年11月

五、活動對象：

二（2）班全體學生

六、活動過程： 班主任講話：

我們中國被稱為“禮儀之邦”，講文明、懂禮貌是中華民族的傳統美德。介紹孔子言論“不學禮，無以立”，并進行簡單解釋。（做人要有禮貌，沒有禮貌，怎么來做人啊。）所以，作為一名中國人，我們小朋友從小就要養成講文明、懂禮貌的好習慣。今天，我們就來開展一次學習文明禮儀的主題班會：（齊讀）“文明禮儀伴我成長”。

一、童謠串燒導入

有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。首先請欣賞幾位小朋友給我們帶來的文明禮儀童謠串燒。

1、我有一張甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

2、讓座

大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。3：同學摔倒，我來拉

天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來拉。替他拿書包，把他送回家。

兒歌中的小朋友都是講文明懂禮貌的好孩子。其實，需要我們大家學習的文明禮儀還有很多呢，我們給這些文明禮儀取了一個名字，叫——八禮四儀。

二、了解“八禮四儀”

1、出示圖片“八禮四儀”，師讀 八禮：

儀表之禮

餐飲之禮

言談之禮

待人之禮 行走之禮

觀賞之禮

游覽之禮

儀式之禮 四儀：

入學儀式

成長儀式

青春儀式

成人儀式

2、指名分別讀“八禮”和“四儀”

3、生齊讀

4、觀看視頻

請小朋友們認真觀看一段視頻，了解一下“八禮”的具體要求和四儀的不同意義。

三、學習“八禮”

（一）儀表之禮

1、師：小朋友們，你們知道儀表之禮有哪些具體要求嗎？

學生回答，PPT課件出示（面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方）

2、隨機找一位衣著不整齊的小朋友站到講臺前

師：小朋友們，你們覺得他符合儀表之禮嗎？

學生指出不符合的地方，如：紅領巾歪了、頭發亂了等（老師幫忙整理）

師：現在符合了嗎？現在你是一個名副其實的“儀表之星”！老師獎勵你一個小貼紙。現在，老師給大家1分鐘的時間整理一下自己的儀表，人人爭做“儀表之星”！

（二）餐飲之禮、儀式之禮、觀賞之禮

1、出示照片VS，說說誰做的更好，為什么？

2、師小結“餐飲之禮”和“儀式之禮”的具體要求

餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。儀式之禮：按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

3、出示學生看電影的照片，表揚大部分小朋友能按照觀賞之禮的具體要求觀看電影，但也有個別小朋友有時候與旁邊的小朋友交頭接耳，影響了別人觀看。以后每個小朋友都要做一個文明的觀眾。

觀賞之禮：遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。

（三）言談之禮

1、出示“言談之禮”的具體要求

用語文明是言談之禮中很重要的一點。老師今天給小朋友們帶來了神奇的、有魔力十個字，如果小朋友們能和他們成為朋友，那你也就能輕松地達到“言談之禮”對我們的要求了。下面讓我們掌聲請出這神奇的十個字。（五名隊員戴頭飾逐一出來。）

2、情景劇

請：我是“請”，需要別人的幫忙時，別忘了用上我。（欠身，伸出手，手心向上。）請你幫幫我，請問，請坐。您好：老朋友，您好。（握手）我們好久不見了。你身體好嗎？學習怎樣？哎呀，你的衣服上有點臟東西，我幫你拍掉。請：這，讓我說啥好。（不好意思的樣子）謝謝：我來了，說聲“謝謝”表心意。請：對對對，謝謝你！謝謝你！謝謝：哇，疼死我了。

您好：哎，不好意思，踩住了你的腳！

對不起：不小心碰撞了別人，快說“對不起”。您好：對不起，真是對不起！我不是故意的！

請：這幾天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。

您好：是呀，你看，到現在中午了，我還沒時間吃早飯呢！這人要用“您好”，那人要用“您好”，忙得我團團轉。

謝謝、對不起：是呀，我們也特別忙。人們越來越喜歡我們了。不過，我們越忙，心里越高興。

請、您好：好吧，我們快去工作吧！（要下去）再見：等等，你們互相告別應該說“再見”。眾：對呀，說再見！

老朋友再見！老朋友再見！老朋友再見吧！再見吧！再見吧！

3、師小結：一聲“您好”，一個“請”，一句“對不起”，一聲“謝謝”就能使人們打開心靈的窗戶，盡情地交流，互相地理解。一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。如果社會是一片海洋，那我們每個人就是匯聚成海洋的小小水滴，請大家從每一個“小小的我”做起吧。

（四）待人之禮、行走之禮

今天，陸老師給大家請來了一位神秘嘉賓。瞧！它就是——山羊公公。它為我們帶來了一首歌、一個故事——《看誰懂禮貌》。請小朋友們認真聽，一邊聽，一邊思考，故事中的哪些做法符合“待人之禮、行走之禮 ”對我們的要求

1、觀看視頻：《看誰懂禮貌》

2、學生交流

3、師總結：因為小白兔懂禮貌，所以大家都喜歡它。我們應該向小白兔學習，做個懂禮貌的好孩子。

（五）游覽之禮

我們小朋友在家要做一個文明的好孩子，在學校要做一個文明的好學生，外出參觀游覽要爭做一個文明的游覽者，游覽之禮要求我們善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。

四、游戲導行

1、拍手歌

師：小朋友們今天的表現真是太棒了！老師要獎勵大家一起來做個游戲，拍手歌大家都熟悉嗎？那跟文明禮儀有關的拍手歌，大家想學嗎？先給小朋友們幾分鐘自己讀一讀，和同桌一起合作練一練拍手歌。

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。

你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。

你拍三，我拍三，文明用語說得歡；

你拍四，我拍四。關心集體做好事。

你拍五，我拍五。同學之間不動武。

你拍六，我拍六，勤勞節儉爭優秀。

你拍七，我拍七。誠實守信心間記。

你拍八，我拍八。保護環境靠大家。

你拍九，我拍九。鍛煉身體要持久。

你拍十，我拍十，遵紀守法要堅持。

2、組織學生尋找、推薦身邊的“文明之星”。

3、合唱：《咱們從小講禮貌》

最后，讓我們大家一起唱響《咱們從小講禮貌》，愿這首歌帶去我們的心愿，送上我們的祝福，愿我們的校園更加美麗，愿同學們都成為文明禮儀的使者！班主任總結：

同學們，我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機，從自己做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為學禮用禮的文明小主人！