第一篇：廉政文化進校園活動心得

清 風 兩 袖 沁 香 遠

——廉政文化進校園活動心得體會

張所小學 柳成芳

有一副對聯是這樣寫的：“弘勤廉正氣，清風兩袖沁香遠；育男女智慧，丹心一片映山紅”。我一直認為這是對我們老師的最好寫照。

原來一提廉政，總認為那是政府的事，是黨政領導干部的事，是社會上的事，似乎與學校無關，與我這位清貧的老師無關。

通過“廉政文化進校園”活動，讓我認識到廉政建設不僅僅是黨委政府的事，而且與學校密切相關，與學校中的師生關系重大。

通過廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了更深的認識。

要培養造就二十一世紀高質量、高規格的人才，就必須有一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈，有廉潔正直的作風。通過廉潔文化進校園的學習，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。教師廉潔從教的另一重要要求就是要做到公正從教。所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平，公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別，民族，智能差異，家庭狀況，學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度和情感模式。這是教師道德和教師法規對教師的重要要求，它體現的是教育的公平性，公正性。

身為一名光榮的人民教師，我們應該在整個教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣，不利用職務之變謀取私利。廉潔從教的形成，除了法規約束，執法監督等外在因素外，主要的還是要靠廣大教師用廉潔的標準來進行自我約束，時時處處都自覺地保持清廉的作風。這是廉潔從教的最濃厚的威力所在。首先，教師要努力培養自律的自覺性。其次，都教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。另外，廉潔自律作風的養成還要長期堅持清廉自守，持之以恒。教師廉潔從教最難能可貴的就是一輩子清廉自守，持大義而不移。

作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，切不可在建立社會主義市場經濟的大潮中見利忘義，迷失方向，出現為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱號。只有這樣，才能用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設

教師作為人類文明的傳播者，肩負培育下一代的艱巨任務，更應當為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。其次，教師之所以備受人們贊頌和謳歌，是因為教師具有無私的奉獻精神。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是教師獻身精神的生動寫照。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。在物欲橫流，金錢至上的今天，難免會有缺少自制而失去自我的人。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣，堅守作為一名人民教師的操守。廉潔是師道之前提，立教之根本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。教師高尚廉潔不僅使學生敬仰，而且通過言傳身教，對學生的品行產生潛移默化的影響。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。因此教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教育無小事，事事見真理，“勿以惡小不而為之，勿以善小而不為”。試想，一個唯利是圖的教師，能理直氣壯地教育好自己的學生嗎？能公平公正地對待每一個學生嗎？我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”把畢生精力奉獻給教育事業，他的這種廉潔從教的作風，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。正所謂“親其師，信其道。”所以，我們要用教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，真正做到“君子固窮”，在清貧的崗位上堅守高尚情操。

無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須用教師職業道德規范，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監督，增強廉潔從教意識。

第二篇：廉政文化進校園心得

“廉政文化進校園”心得體會

余慶縣小腮小學：朱遠松

廉政建設是加強黨的執政能力建設的重要環節，十六屆四中全會作出的《關于加強黨的執政能力建設的決定》，這是事關我們黨和國家長治久安的帶有全局性、戰略性、根本性和長期性的重大問題，在這里，廉政建設是基礎，也是根本性的問題，為政不廉，焉能執政。只有黨的肌體沒有受到腐蝕，始終保持健康的生命力，才能帶領全國人民進行社會主義建設，只有黨保持著良好的作風，才能獲得廣大人民群眾的擁護和愛戴。原來一提廉政，總認為那是政府的事，是黨政領導干部的事，是社會上的事，似乎與學校無關。通過我校開展的“廉政文化進校園”活動，才認識到廉政是一種文化，廉政建設不僅僅是黨委政府的事，與學校密切相關，與學校中的師生關系重大。廉政文化教育進校園，對拓寬廉政教育領域，下移反腐倡廉重心，加強學生思想道德教育，從青少年時期就培養萌生其反腐倡廉意識，促使整個社會形成以廉為榮、以貪為恥的社會文化環境，具有重要意義。在學校開展“廉政文化進校園”活動，就是要使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉政光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

活動期間，通過學科滲透、主題班會、課外閱讀、校園文化氛圍創設熏陶等方式，積極開展全方位、多層次、寬領域的校園廉政文化建設活動，引導和影響廣大教師和青少年學生樹立尊廉崇潔、積極向上的高尚道德情操，自覺養成自律、誠信和富有社會責任感的良好行為習慣，為服務社會、報效國家奠定堅實的健全人格基礎。通過宣傳、宣講，在全校師生中達成了一種共識，為我校廉政文化建設工作的開展奠定了良好的基礎。

以“廉政文化進校園”活動為教育主題，開展了易門職中“廉政文化進校園活動”征文比賽；結合團組織活動及一課兩操，組織開展“廉潔文化進校園”的主題教育和社會實踐活動；利用升旗儀式進行廉政文化演講；組織了廉政文化教育活動月主題班會；開展創建節約型校園主題教育，組織簽定承諾書，教育全體同學用好國家助學金，倡導全體師生勤儉節約；組織寓教于樂的書法、繪畫等滲透廉政文化教育的文藝活動；組織觀看廉政宣教片；組織廉政教育活動先進個人評選活動；每個班級出一期“廉政教育活動”主題黑板報等，使學生在靈活多樣的教育活動中去感知、體悟、探

究、思考和積累，讓廣大師生在參與中益智養廉，使社會道德要求內化為自身的道德需要，從而養成自身良好的思想道德素質。

學生在學習廉政人物的高尚品格時，我們教師也在學習和感悟。通過學習，對廉政建設有了新的認識和體會：

一、身正為范，德高為師。

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業發展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質量、高規格的人才，就必須有一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。

教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈，有廉潔正直的作風。

二、轉變教育理念，實施差異教育

學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。教師對學生的教育關注點不能僅停留在學習成績上，應重視學生全面的發展。教師應實施有差異的教育，實現學生有差異的發展，對于職業中學的學生來說這一點顯得尤為重要：

1、理想信念教育。通過典型示范、榜樣引路，培養學生遠大的理想和高尚的信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、基礎道德教育。開展以正直、誠信、節儉、負責為內容的基礎道德教育，塑造學生健全的人格。

3、傳統美德教育。挖掘、弘揚中華民族優秀的傳統美德，對學生進行以清廉、節儉、自律和“忠、孝、誠、信、禮、儀、廉”為內容的傳統美德教育，培養學生崇尚廉潔的道德觀念。

4、法制意識教育。對學生進行以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育。培養學生守法和反腐倡廉意識，營造良好的社會氛圍，達到預防和教育的目的。

學校是一個小社會，它有相對獨立的一面，但學生所接受的教育和影響并不僅僅來自學校。學校、家庭、社會都會對大學生的成長產生影響。在開

展廉政文化進校園活動中，加強對學生廉潔教育的主渠道是學校，但同樣不能忽視家庭和社會的影響作用。在充分發揮學校教育主陣地作用的同時，廣泛開展廉政教育社會實踐活動，讓學生學以致用，主動宣傳廉政知識，把廉政文化進校園與廉政文化進家庭、廉政文化進村社等結合，利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、村社相關范圍內人員的互動，進一步放大廉政文化進校園的社會效應，將廉政文化進校園與整個社會的敬廉崇潔活動融于一體，充分體現其在社會“助廉、促廉、倡廉”系統工程中的積極作用。

第三篇：廉政文化進校園活動工作總結

廉政文化進校園活動工作總結

（2010年12月30日）

為了貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和《建立健全懲治和預防腐敗體系2008—2012年工作規劃》精神，根據市、區兩級關于開展廉政文化進校園活動工作精神，2010年我局全面貫徹落實科學發展觀，以“倡廉潔，育新人”為主題，以抓好學校領導干部、教師和學生三個層面為重點，以主題教育、課堂教學、實踐活動和環境建設為載體，有計劃、分步驟、分層次、多渠道地開展校園廉政文化建設，著力培育廉潔價值理念，努力打造清風廉潔校園，為學校反腐倡廉建設提供堅強的思想保障，奠定了堅實的文化基礎。現將我局開展廉政文化進校園活動情況總結如下：

一、目標任務完成情況

2010年，我局大力推進校園廉政文化建設，廉潔價值理念不斷深入人心，學校尚廉恥腐的氛圍更加濃厚，校園廉政文化建設體系進一步完善。以高琦小學、太平寺小學2所市廉政建設示范校為示范點，發揮典型的示范帶動作用，在所有城區中小學推進，廉政文化建設覆蓋面達到80％。2011年，我局將在全區各級各類學校全面鋪開，進一步提升廉政文化建設的品味和水平，形成百家爭鳴、百花齊放、彰顯

3、對廣大青少年學生，重點開展“崇廉尚潔，誠信守法”的主題教育。要結合不同年齡階段學生的身心特點和思想實際，以靈活多樣的方式，通過課堂教學、主題教育、社會實踐、團隊活動、環境建設等途徑，全面開展廉潔教育和廉政文化建設，讓青少年學生在廉潔教育的影響下學會求知，在廉政文化的熏陶下學會做人，培養高尚的思想道德情操和良好的行為習慣，達到“成才與做人”的統一。

（二）深入開展廉政文化“六進”活動

為了將廉潔文化在全區各校進，我局著力開展廉政文化“六進”活動：即進課堂、進網絡、進圖書館、進宣傳欄、進校報、進活動。

1、進課堂。我區各校結合各類學校特點，在突出中小學生思想品德課教育主渠道作用的基礎上，堅持學科滲透，積極開發具有本地、本校特色的校本教材讀本，對學生開展廉潔教育、廉政教育。

2、進網絡。我局和我區各校學校門戶網站開設廉政文化專欄、專頁，進一步充實廉潔教育、廉政文化方面的內容，搶占學生思想教育網絡空間。

3、進圖書室。我區各校堅持將廉政文化教育與革命傳統教育、歷史文化教育和法制教育相結合，在學校圖書室開設“廉政書架”、“紅色閱覽室”等。

4、進宣傳欄。我區各校以校園廣播、宣傳標語、宣傳櫥窗、宣傳專欄和農村學校餐廳文化、宿舍文化等為載體，進一步充實廉政文化方面的有關內容，全面占領校園廉政文化宣傳空間，實現學生學習、賦予其豐富的廉政文化內涵，使校園內時時都充滿著廉潔教育的氣息，處處都受到廉政文化的熏陶，把學校建成綠色校園、廉潔校園、文明校園，使師生的心靈得到凈化，靈魂得到升華，增強環境育人的效果。石化三小、公園小學先后被市教育局命名為“市級藝術特色學校”、“市級綠色校園”。

三、下一步的工作打算：

（一）繼續加強領導，加大宣傳力度，讓社會、讓家長都能充分認識到實施廉政文化進校園的重要性和緊迫性，讓全社會共同關心關注學生的成長。

（二）規范校園文化建設活動，使之與校園廉政文化有機結合起來。加強學校德育工作，把廉政教育貫穿到學校德育教育的全過程。

（三）加強師德師風建設，把廉政教育融入師德教育之中，充分發揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規范的言行教育影響學生，引導學生，用潛移默化的實踐去影響孩子們的未來。

（四）繼續加強未成年人思想道德教育工作，把廉政與教育思想道德教育有機結合起來，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第四篇：廉政文化進校園活動自查報告

廉政文化進校園活動自查報告

在教育局的正確領導下，全縣教育系統認真貫徹落實省、市、縣有關反腐倡廉建設“十個全覆蓋”有關文件精神，全力加強全縣教育系統廉政文化進校園活動的宣傳教育工作，開展豐富多彩的廉政文化進學校系列活動，通過抓好“兩個落實”、實施“五項措施”、著力“兩個建設”，將反腐倡廉工作向源頭推進、向基層學校延伸。按照要求，現將我校開展廉政文化進校園活動情況匯報如下：

一、抓好“兩個落實”，為廉政文化進校園活動提供保障

1、落實組織領導。成立我校廉政文化進校園活動工作領導小組，我校黨支部書記、校長王喬良作為第一責任人，對該項工作親自抓，張立波（政教主任）、尹躍生（學校辦公室主任）、陳志（教務主任）、周雄坤（總務主任）、王家啟（教務副主任）協調配合、各負其責，各處室密切協助，各司其職，全校教職工積極參與的廉政文化進校園領導工作體制，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作機制。

2、落實工作目標。我認真閱讀了教育局印發的《廉政文化進校園活動實施方案》，明確了開展此項活動的目的，從而有序的開展廉政文化進校園活動，增強全校教職員工反腐倡廉、遵紀守法的意識，做到廉潔從政，廉潔從教，為人師表，促進師德師風進一步好轉；幫助我校學生樹立正確的廉恥觀，提高他們反腐倡廉的道德認知能力和判斷能力，做到自尊自愛、誠實守信、遵規守紀，并通過學生的言行，影響家庭的廉潔觀念。

二、實施“五項措施”，推進廉政文化進校園活動有效開展

1、完善學習制度。學習做到“三個定位”：定時間、定地點、定數量；堅持四項制度：集中學習考勤制度、學習情況檢查通報制度、領導干部帶頭講廉政課制度和開展民主生活會制度。深入開展讀廉政書、看廉政片、聽廉政課、寫廉政文、做廉政人等學習教育活動，將《廉政文化進校園活動實施方案》納入全體教師學習內容，通過專題學習、知識測試、撰寫心得體會、黨課教育、談心活動等形式，深化學習主題。

2、創新學習方式。全校教職工采取“校園網絡展示”、“骨干教師引導”、等方式學習，認真學習廉政文化知識。在開展廉政文化進學校學習教育中做到了：在課堂教學中滲透廉政文化；在政治學習中滲透廉政文化；在家長學校教育中滲透廉政文化。

3、創新宣傳方式。我校充分利用櫥窗、黑板報、宣傳欄等載體，開辟廉政文化專欄，懸掛廉政警言警句牌，及時充實更新廉潔教育、廉政文化方面的內容，基本達到預期宣傳效果。

4、創新活動載體。我校不斷創新活動載體，通過活動載體來興廉助廉。積極開展“十個一”活動：出一期以“敬廉崇潔”、“誠實守信”、“勤儉節約”為主題的黑板報；舉辦一次以“敬廉崇潔”為主題的手抄報比賽；組織觀看一部反腐倡廉內容的影視電教片；開展一次以“節約一滴水、節約一張紙、節約一度電、節約一粒米”為主題的活動；寫一篇發生在自己或身邊的廉潔故事，并開展征文比賽；開好一次以“敬廉崇潔”、“勤儉節約”為主題的班會；開展“廉政——從我們做起”演講比賽活動。開展教唱紅色歌曲、廉政歌曲、正氣歌活動，開展“八榮八恥”教育活動。條件成熟可組織一次學生演唱廉政歌曲比賽。開展以“創文明新風”為主題的文明禮儀教育活動，將廉政文化與文明禮儀教育活動緊密結合。我校形成了清正廉明的校風，奉獻廉潔的教風，良好形象的作風。

5、注重事務公開。一是詳細公布學校職能、班子成員分工、處室職能、學校評估情況、職稱評審情況。如教師考核、工資調整、職務晉升、評優獎懲，財務收支，招生情況，物資采購，涉及教師切身利益的有關事項，領導班子自律等各類情況；二是在各處室制作張貼辦事流程圖，公開辦事程序，使正常辦事不再有神秘感、正規辦事不再有潛規則，在方便群眾、服務師生、反腐倡廉等方面起到了積極的作用。

三、著力“兩個建設”，推進廉政文化進校園活動全覆蓋

1、在課程建設上，根據不同年齡層次的學生，制定相應的教學內容；加快廉政文化課程開發，使廉政文化真正走進了課堂。

2、在陣地建設上，我校通過櫥窗、黑板報、宣傳欄等載體，大力宣揚廉政文化；通過主題班會、廉政歌謠、征文演講、書法繪畫、等形式，著力營造校園廉政文化氛圍；通過廉政文化優質課評比，積極推進廉政文化教學水平的提高。幫助我校學生樹立正確的廉恥觀，提高他們反腐倡廉的道德認知能力和判斷能力，做到自尊自愛、誠實守信、遵規守紀，并通過中小學學生的言行，影響家庭的廉潔觀念，形成社會-學校-家庭“三位一體”聯動教育模式。

自活動開展以來，我校雖然在《廉政文化進校園》工作上取得了一定成績，積累了一些經驗，但也存在著一些不容忽視的問題：一是少數教師對廉政文化進校園的重要性和緊迫性認識不夠，認為廉政與自己無關，廉政意識還需進一步加強；二是對重點處室和關鍵崗位人員廉政文化教育還需進一步加強。針對這些問題，我們將在今后的工作中認真研究，努力改進，力爭此項工作創出佳績、創出特色、創出亮點。

第五篇：廉政文化進校園活動情況匯報

廉政文化進校園活動情況匯報

下面就我校“廉政文化進校園”活動情況做一下簡要匯報。自接到縣局通知后，我校高度重視此項工作，專門成立了領導小組，結合當前開展的師德教育活動對此項工作進行了布署。制定了“廉政文化進校園”活動實施方案，并根據本方案制定了詳細的工作安排，從3月至12月份都分別安排了各種形式的活動。根據3至4月份的工作安排，我校主要做了以下幾方面的活動：

第一，完善了相關制度，并上墻公示，接受全體教職工的監督。

第二，組織全體少先隊員舉行了“廉政文化進校園”啟動儀式，在儀式上全體少先隊員進行了莊嚴的宣誓。

第三，召開了一次廉潔從教座談會，每位教師都撰寫了從教心得。第四，聘請了校外廉政監督員，專門對我校的廉政工作進行監督。第五，根據縣局要求完善了校務公開制度，成立了校務公開小組和監督小組，并明確了職責。

第六，結合師德教育活動舉行了一次教師師德演講比賽。

第七，各班級相繼召開了“爭做廉潔小衛士”主題班會，并充分利用板報進行宣傳。

第八，舉行了一次廉潔故事比賽，目前已經選拔出參加縣故事大賽的人選。第九，組織全體黨員上了一節廉潔教育主題黨課，通過本次黨課學習，大家對當前反腐倡廉形勢有了新的認識，有利于進一步推進我校的黨風廉政建設。

根據工作安排，5月份要搞一次廉潔教育教學方案設計比賽，觀看一次廉潔教育影片，現在正在運作當中。

以上是對我校“廉政文化進校園”活動開展情況的簡要匯報，不妥之處，請各位領導指正。