第一篇：(民族韋艷云)教研培訓心得體會

教學科研能力培訓心得體會

廣西南寧高級技工學校電子信息與電工系 韋艷云

2014年1月10日，同濟大學職業教育學院特聘教授凌靜教授在在廣西南寧高級技工學校醫藥校區大禮堂進行“教學科研能力培訓”授課。我有幸能夠參加本次培訓，回顧過去的幾年的教學生涯，反思自己的教學工作經歷，感觸很多：

一、轉變思維，加大重視

長期以來，“科研”對于我們中等職業技術學校來說，都是一個陌生而又神秘的領域。多年來，中職學校在“科研”方面一直存在著眾多的問題：

1、中職教師對科研認識不足；

2、科研設備、經費投入不足；

3、缺乏科研氣氛和科研方法，等等。這些都使中職學校在“科研”方面未能取得足夠的成績。

通過本次培訓,讓我們認識到中職教學需要科研，中職教學離不開科研，科研伴隨中職教學的始終，科研令中職教學更有成效。教學科研并不神秘，教研的項目來源于我們中職教學實踐，教研的成果又指導、服務于我們中職教學。教學科研對于個人教師的成長同樣非常關鍵。個人教師不應滿足于過去簡單的教育教學模式，應把教學科研擺到教育教學同等的位置。

所以說，糾正扭轉過去對教學科研的錯誤觀念，提高對教學科研的重視，是我們中職學校進行教學科研的第一步，也是我們學校進行教學改革關鍵的一步，更是我們中職學校能夠繼續蓬勃發展的至關重要的一步。

二、不斷學習、加強交流、深刻反思

凌靜教授教會我們“什么是教學科研？”，教學科研就是對我們日常教育教學中發現的有價值的問題，運用科學的方法，對其進行系統研究的活動。過程中，要求研究者不斷學習，閱讀文獻，學術交流，總結反思。

凌靜教授講授的是教學科研的方法，這套方法同樣適用日常的其他工作。反思平日，我們總是做得很多，想得很少，看起來忙忙碌碌，卻事倍功半，毫無效率。造成這些問題的原因：事前缺計劃，預備缺交流，執行缺落實，過程缺監督，事后缺反思。如果不改變如此的工作狀態，不但影響我們個人職業生涯，更影響我們中職教育的事業。

勤學習，多交流，常反思，運用科學的管理，系統的安排，才能

提高工作效率。

三、科研與工作共存發展

凌靜教授告訴我們，教學工作與科研工作只有兩者相輔相成，才能共同發展。我們中職教育教學實踐中存在非常多問題，比如教育理念落后，教學方式陳舊，教學安排不合理，教學管理混亂等，這些都是我們日常中碰到的實實在在的問題，也是非常有研究價值的教研課題。作為年輕的教師，我們應該以正確的態度，結合我們的教學實際情況，積極的參與到教研工作，為學校的教育教學改革盡一份力量。

同時，教研工作與教研成果不能浮于教育教學實踐之上。教研活動就是發現問題，分析問題，解決問題的過程，而最終的目標就是返回教學實踐，指導服務于教學實踐，提高教育教學的質量。

四、提點建議

為增強學校教育教學科研能力，提高學校教育教學科研成效，結合個人研究生階段科研學習經歷，提出以下幾點個人看法：

（一）加大教育教學科研重視和投入

1、加大對科研重視。領導的重視不能只體現在嘴巴上，同樣不能只體現在對成果的獎勵制度上。對于我們這樣的中職學校，教研工作過程中各個方面都需要得到領導的重視。

2、教育教學科研的投入。設備設施投入和人才教育培養是教研的基礎，而文獻資料才是教研發展的源泉和有力保證。從中國高?，F狀來看，基本每一個重視科研的高校，為了提高科研水平，方便研究人員科研，都會自主采購文獻資料數據庫，如cnki、萬方等，甚至是外文數據庫。一個小建議，廣西區圖書館借書卡，可以免費下載cnki、萬方等數據庫文獻，可以為學校節省采購文獻數據庫的資金。

（二）增強學術科研的氣氛，教育引導教師走上科研之路

1、發揮課程帶頭人，學科帶頭人，教研領頭人的作用。（1）選擇合適的有能力的帶頭人（2）優化職能范圍，明確帶頭人、領頭人的教研職責

2、制定學術科研的制度，形成學術研討的慣例

3、科學的引導，持續的教育

第二篇：心得體會韋

心得體會

踏入電大校門，嶄新的大學生活迎接著我們的到來了，我們已經翻開了人生新的一頁。“一個人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。從入學的第一天起，我又有了新的系統學習的機會，那么，我要把學習變成一種生存方式，變成生命的需要。為了明天的希望和發展，我要認認真真地學習，夯實今天的學習基礎，努力把自己塑造成一個心中有愛，肩上有責，腹中有墨的人。

都說環境影響人，環境改造人，環境培育人。電大為國家培養了很多實用型人才，它擁有先進的教學設施和現代化教學模式，擁有雄厚的師資力量，坐在教室，聽著老師精辟的講解，通過一段時間的學習，我們學到了許多，學到了甜頭，我們感到“來對了地方”。這是個學習的地方，同時也是一個學做人，學做事的地方。平常跟你接觸最多的就是同學，而大家都是為了一個目標來到這里，學校就是一個大家庭，在這個大家庭里有老師的愛護，同學的幫助

在這個新的環境里，隨著時間的推移，我漸漸的熟悉了她。在校園學習的學員都是渴望知識，渴望充實自己的熱血青年，在這種濃烈的學習氛圍中，培養出了很多優秀的學子。勤奮是通向成功的基石，嚴謹是科學研究必備的態度，求實是學校工作的主要特點，創新是學校不斷發展的動力源泉。在這里，我要衷心祝福電大今后更加輝煌。

我只是一名專科生，雖然與高年級的學員相比，剛入學的我們還需要別人所給予的指點，可是和剛學會走路的嬰兒比起來，我們已是相當地成熟了，我想我們應該有足夠的能力來適應這所學校，伴隨著市場經濟的逐步成型，真正意義的“知識經濟”已初見端兒。

新一代的勞動者除必須具備過硬的專業技能外，還必須具備跨專業跨行業的能力。而這種跨專業跨行業能力也就是我們通常所說的“綜合能力”。未來的勞動者應具備3種基本素質，5種基本能力。3種基本素質是思想道德素質，身體心理素質，科學文化素質。5種基本能力是：確定規劃和分配資源的能力，與他人共同工作的人際交往能力，獲取和使用信息的能力。理解復雜和相互間關系的系統能力，運用多種技術工作的能力。

來到這里我們是為了塑造一個新的自己。就在這短短的幾個星期，我發覺自己比過去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經驗。置身于這個激烈的競技場，每一天都激發著我努力的去競爭。這種環境使我們保持一份激烈的競爭意識，對我們的學習和以后在社會上的工作都是大有裨益的。此外這里的學習環境和形式與過去的是截然不同的，它強調了一種自覺的、獨立的學習思考方式，這也是我正在逐步接受和適應的。在與別人進行知識的交流過程中，我懂得了待人尊重和為人謙遜；在與同學相處的過程中，我學會了寬容和忍耐。在以后的學習和生活中，我還會學到更多的東西，努力的不斷完善自己。

首先我要學會學習，學會學習要比掌握知識更重要。為此，我要在今后的學習中認真解決好下面六大要素：誰在學。在新經濟時代，為了自身的生存發展、更好的適應社會和提高生活質量，都必須學習，工作和學習必然“合二而一”，生存和學習將成為每個人生命的兩大主題。學什么。學習的目標是提高自身素質，適應社會發展，扮演好不同的社會角色。不同階段對學習內容的需求不盡一樣，個人追求的目標也是不一樣的。因此，學習的內容只有一個共同的目標：開發自身潛能，實現自身價值，拓展生活領域，促進生活美滿，實現人生理想。在哪兒學。現代社會學習方式是開放式的。學習不僅獲得知識，更重要的是提高自己的智慧，具備適應社會的能力。學習的途徑除了在學校、書本中學習之外，還可以在社會中、在大自然中、現代科技中、在生活實踐中、在人際交往互動中學習。什么時間學。當今的生活節奏變得越來越快，休閑時間變得越來越多，因此，如何合理配置，充分利用休閑時間，提高休閑時間的文化含量，將成為每個學生的關鍵所在。怎樣學。學習大致有三種形式：個人書本式學習；團體式學習；生活式學習。每個同學的學習方式既有個人書本式學習，又有團體式學習，也許大量的是生活式學習。為什么學。終生教育是貫穿一個人生命全過程的教育，學習已成為每個人的重要功能，成為人的一種生活方式。我們每個人的學習動機與目標都是“學會求知，學會做事，學會共同生活，學會生存。"國際21世紀教育委員會的專家們指出：新世紀教育應當讓受教育者知道做什么、知道如何做、知道什么時候做、知道在何處做、知道找誰做和知道為什么做。其次，明確自己的價值取向。在社會主義市場經濟條件下，人生價值取向是多樣的。在這里我要從日常行為做起，我們要堅持集體主義的價值導向，努力做到物質追求與精神追求的統一、個人利益與社會利益的統一、自我價值與社會價值的統一。堅持正確的人生價值取向，關鍵是要在社會價值目標的指導下處理好個人利益和社會利益的關系。在當前，尤其要處理好個人、集體、國家三者利益的關系，樹立強烈的社會責任感和義務感。對社會發展和人類進步是否有利，是評價人生價值的惟一客觀標準。堅持貢獻與索取的統一、責任與貢獻的統一、物質貢獻與精神貢獻的統一，是評價人生價值的基本方法。實現人生價值的主觀條件是確立科學的人生價值目標，提高科學文化素質和實踐能力，具備良好的身心素質等。實現人生價值的客觀條件主要是社會的政治、經濟制度以及意識形態、輿論環境等。輝煌的人生價值，只有在勞動和創造的社會實踐中，在為社會進步和人民利益的奉獻中，在建設有中國特色社會主義的偉大事業中，才能真正實現。人生價值的實現需要艱苦不懈的奮斗。在現在，從日常行為規范做起。

還有，我要學會從新的起點管理自己，把自己學到的知識應用到實際中，從而提高自己。學會管理自己，聽似簡單，實則難。學會管理自己是任何一個青年成熟過程中的必修課，是任何成功人士的成功秘笈。學會管理自己就要學會自己的生活、時間和情感。學會管理自己的生活是學會管理自己的第一步，在我們上幼兒園時，教師就教導我們自己的事情自己做。這是一個人獨立的基礎，是每個人走向社會，開始自己人生的第一步。學會管理自己的時間是較管理生活更難的一個階段，要學會管理自己的時間就要對自己所處的環境，對自己的學習工作有一個十分清楚的認識，這樣才能分清主次，明了輕重，知道緩急，然后合理有效地分配、利用時間，過井然有序的生活，井井有條地做事，學會管理自己的時間對學生來說是極其重要的，只有學會管理自己的時間，才能把握好各個學科的學習，才能有的放矢，全面發展。學會管理自己的情感，是自我管理中最難把握的層面。它需要我們隨時保持清醒的頭腦，平靜的心靈，認清自己的情感方向，理清自己的情感歸宿。中學生最容易陷入虛擬的網絡情感之中，或者輕易地沉醉于毫無現實可言的早戀、暗戀、單戀之中而無法自拔，導致情迷心竅，倦怠頹廢，情感是人世間最純潔無瑕的玫瑰，它只應催人奮進，而不應讓人沮喪退縮，中學生應該把握好自己的情感的方向，拼命努力，讓愛自己的人更欣慰，讓自己愛的人更滿意。學會管理自己就要學會管理自己的生活及情感，只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能張揚自己的個性，才能做自己真正的主人，才能駕馭他人。

這是一個天高任鳥飛，海闊憑魚躍，適于敢打敢拼不畏荊棘的勇士們成才的好地方！現在就讓我們從這里出發，挑戰著每一個明天，戰勝每一個困難。我相信我們的未來將充滿色彩，我們的明天會更加美好的！

學員：韋唯

專業：建筑工程與管理 時間：2013年4月10日

第三篇：韋艷蓮演講稿

尊敬的各位領導，各位來賓：

大家好！我的演講題目是：《珍惜生命，杜絕違章》。

安全，是個永恒的主題，老生常談。是安全捍衛著我們的生命，是安全在維護我們生存的權利。安全工作是我們一切工作的重中之重，它是每周例會上必談的話題。每一次漏氣檢查，每一次帶電搶修，每一次登高工作，每一次動火作業，各級領導都格外關心。雖然我們一再強調安全第一，但一些人的不安全行為依然存在：一部分職工漠視安全，進入生產現場，不戴安全帽；一些同志，存在僥幸心理，出去工作不走安全通道走捷徑；還有的同志安全意識淡薄，隨處亂扔未滅掉的煙頭??殊不知這些細小的習慣和行為，卻埋下了安全事故的苗頭，成為災難發生的根源。對安全知識的無知、對安全警告的不屑、對安全操作規程的隨意更改和省略，有時甚至僅僅是不能等待設備停穩的幾秒種，只要你忽視了安全的存在，安全就會離你而去，而災難就會隨時發生！在您的身邊也許還沒有發生意外，但并不是每一次幸運之神都會降臨，并不是每一次都能確保您的人身安全。

每當我翻開一期期《安環動態》，警醒的題目是那么發人深省。在這些事故原因中，不外乎以下一些內容：某某同志安全意識淡漠，嚴重違反操作規程；某某同志安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章；某某同志現場設備不熟悉，安全措施不到位等等。一例例慘痛的事故，無一不凸顯出受害者自我防范意識的薄弱，無一不反映出他們安全技能的缺失，無一不暴露出他們心存僥幸的悲哀。如果說，作為天災的汶川大地震瞬間吞沒了成千上萬條生命，顯示出人類在自然災難面前的脆弱；那么，在安全事故面前則是可以人為避免的。我無法忘卻，去年那次悲慘的事故中，逝者家屬失去親人那撕心裂肺的悲慟場面！他們用鮮血和生命換來的教訓，難道不讓我們痛心嗎，難道不使我們警惕嗎，難道還不能讓我們把珍惜生命、杜絕違章銘刻在心嗎？一件件、一樁樁、一幕幕悲劇慘不忍睹！只因為忽視了安全問題，一個四肢健全的人，瞬間斷肢殘臂、血肉模糊，甚至付出了生命的慘重代價！

愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血，這是我們耳熟能詳的安全格言。在座的各位，讓我們都來做一名安全的智者吧。不要說準確的操作讓你感到勞累和煩瑣，它會讓你避免事故；不要說簡單的警語是累贅的附身，它會時刻提醒你要守望安全；不要說預防是無用的枷鎖和沉重的負擔，預防，是對付危險最有效的武器；不要以為有了安全設施就如同進了保險箱，設施從來都是主觀意識的輔助??

珍愛生命，重視安全，我們要從自己做起，從身邊做起，從現在做起，從提高安全意識入手，讓每個職工不想違反安全規定、不能違反安全規定、不敢違反安全規定。我們要從增強自身安全技能做起，從安全生產責任制的落實入手。我們的目標是：讓安全成為一種習慣，讓習慣變得更加安全，讓安全保障我們的生命。我們心中要永遠有一個不變的理念，那就是：嚴防安全事故，杜絕“帶血利潤”。朋友們，為了我們能夠瀟灑的走完人生，為了我們家庭的幸福，為了我們企業的興旺，為了我們國家的昌盛，更為了整個世界少一點悲哀、多一份歡笑，讓我們時刻牢記：珍愛生命，杜絕違章！我的演講完畢。謝謝！

第四篇：民族干部培訓心得體會

篇一：少數民族干部培訓心得體會 少數民族干部培訓學習心得體會

本人有幸參加了州委黨校舉辦的少數民族干部培訓，通過學習培訓，感到收獲頗豐。

一、明確了學習的目的和意義

為提高干部個人素質，增強責任意識，確保少數民族干部能夠以端正的態度、過硬的能力、良好的狀態和飽滿的熱情投入到自己崗位和工作中，州委黨校舉辦了此次培訓，這是組織對我們少數民族干部的關心和愛護，作為一名少數民族干部，我十分珍惜此次學習機會。當今世界正處在大發展大變革大調整時期，世界多極化、經濟全球化深入發展，知識創造、知識更新速度大大加快，創新能力越來越成為競爭力的核心因素。無論是一個國家、一個民族還是一個政黨，如果不加強學習、不提高學習能力，就沒有創新力和競爭力，勢必落后于時代。經過多年的發展，我州經濟和社會事業發展取得了顯著成就，綜合實力明顯增強，但面臨的任務仍然非常繁重和艱巨，仍然需要我們付出艱苦的努力。隨著科學技術的迅猛發展和知識的迅速更新，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多，昨天的知識未必能解釋今天的現實，今天的經驗也未必能解決明天的問題。因此，作為一個少數民族干部，必須切實增強學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，順應時代發展，實現知識的不斷更新。—1—才能敏銳把握時代前進脈搏，提高推動改革發展的能力，更好地帶領全州人民在激烈的競爭中掌握主動，為推動文山大發展、百姓更富裕提供智力支持和思想保證。

二、正確認識黨的領導是做好民族工作的根本保證

胡錦濤同志在最近召開的中央民族工作會議上指出：黨的領導是做好民族工作的根本保證。正確處理民族問題，切實做好民族工作，是加強黨的執政能力建設的重要內容。各級黨委都要按照中央的要求，進一步加強和改善對民族工作的領導，不斷提高駕馭民族問題、民族工作的能力。這充分體現了新的中央領導對民族問題的重視，也是中央在民族工作領域提出的加強黨的執政能力建設的具體要求。

在我國全面建設小康社會蓬勃推進的形勢下，少數民族和民族地區經濟社會發展相對滯后的狀況更加突出；在西部大開發不斷深入的形勢下，少數民族群眾對進一步改善民生、更多享受改革發展成果的要求更加迫切；在涉及民族因素的各類矛盾糾紛不斷增多的形勢下，促進民族團結、維護社會穩定的任務更加繁重；在意識形態領域面臨復雜局勢和尖銳斗爭的形勢下，加強民族團結宣傳教育、有效引導社會輿論的工作更加緊迫。作為一名少數民族干部，我們寧可把風險、挑戰估計得充分一些，把前進道路上可能遇到的困難設想得嚴峻一些，千萬不能因為估計不足、準備不足而陷于被動。要看到，隨著我國工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展，民族問題的普遍性、長期性、復雜性、國際性和重要性也在發生深刻變化，各類新問題、新挑戰、新風—2—險會層出不窮。要以科學發展觀為指導，充分認識國際國內形勢出現的各種復雜因素，充分認識民族工作面臨的嚴峻挑戰，對可能遇到的困難和風險始終保持高度警覺，加強工作準備，做到未雨綢繆，防患于未然。

我們黨處理民族問題的基本政策，凝聚了幾代中國共產黨人處理民族問題的智慧和心血，是黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的重要組成部分，是黨和國家民族工作最可寶貴的精神財富，是我們不斷推進民族團結進步事業發展的根本保證。歷史經驗充分說明，黨和國家的民族政策是民族團結的生命線。嚴格執行民族政策，直接關系到黨在少數民族群眾中的威信和形象，直接影響到黨的民族工作的成敗，直接決定著民族之間的信任和團結。要始終堅持和認真貫徹民族平等政策；要始終堅持和認真貫徹民族團結政策；要始終堅持和認真貫徹民族區域自治政策；要始終堅持和認真貫徹扶持少數民族和民族地區經濟社會發展的政策；要始終堅持和認真貫徹加強少數民族干部人才隊伍建設的政策。

三、做好少數民族工作，為構建和諧社會作貢獻 正確處理民族問題，協調民族關系，加強民族團結，是民族工作的要求，是構建社會主義和諧社會的重要保障。在少數民族人口眾多的文山，不重視民族工作，不研究民族問題，就不是一個稱職的領導干部；做不好民族工作，全盤工作也做不好。少數民族干部是黨和政府聯系少數民族群眾的重要橋梁和紐帶，是做好民族工作的重要骨干力量。民族干部的狀況是衡量一個民族發 —3—展水平的重要標志。少數民族干部與本民族群眾有著廣泛而密切的聯系，他們來自本民族群眾，熟悉本民族和本地區的歷史、現狀及特點，通曉本民族的語言文字，了解本民族的風俗習慣、宗教信仰，掌握本民族人民的愿望和要求。廣大少數民族干部對改變本民族地區的落后面貌具有強烈愿望，對加快本民族地區經濟、文化的發展具有強烈的使命感和高度的責任感。大力培養少數民族干部，對民族團結、民族工作的開展與社會穩定都具有不可替代的作用。加快民族自治地方經濟社會又快又好發展，構建社會主義和諧社會，必須著力做好培養、選拔、使用少數民族干部的工作，建設一支政治堅定、業務精通、善于領導改革開放和社會主義現代化建設、深受各族群眾擁護的高素質的少數民族干部隊伍。新時期新階段民族工作的主題與構建和諧社會的目標要求是完全一致的。做好民族地區的工作，既要處理好自治民族間的關系，也要處理好其他少數民族、漢族之間的關系。作一名少數民族干部，只有團結了各民族，保證了各民族的平等，才會有凝聚力、戰斗力，干部職工才會有好的工作生活環境，各族群眾才能安居樂業，經濟才能更快更好地發展，社會才會和諧。

—4—篇二：參加少數民族干部培訓心得體會

參加少數民族干部培訓心得體會 xxx史志辦 xxx 2014年10月20日至22日，本人參加了在縣委黨校舉 辦的“xxx2014年少數民族干部培訓班”，認真聽講了《全力推進民族團結進步邊疆繁榮穩定示范區建設》《正確處理民族問題 切實做好民族工作》《中國夢與三個自信》《認識宗教規律 把握宗教政策 努力做好新時期宗教工作》《廉政教育》5個專題講座，觀看了宣傳《國家保密法》教育片，討論了“結構化研討”，誦讀了數篇著名作品。參加工作10年以來，本人第一次參加這樣的培訓，屬

實不易，所以格外珍惜、格外專心。雖然只是短短的三天，但有收獲、有感動、更有笑容，學有所獲、學有所思。

xxx是多民族、多宗教的地區，經過長期的共融，形成

了相互通婚、團結友愛、相互幫助的兄弟姐妹之情，作為土生土長的少數民族干部更應該以身作則，義不容辭地投入全縣創建民族團結穩定示范縣建設。當今世界形勢，由民族問題引發的**頻繁出現。全縣有20余個少數民族，要怎么處理改善兄弟民族關系，怎樣正確地解決好各民族存在的矛盾，是當前全縣做好民族工作的重中之重。大多數少數民族聚居在土地貧脊、水資源匱乏的山區和半山區，由于長期的封閉，導致思想落伍、生產力低下。雖然這幾年，各村各寨都修通了路，修通了自來水，但還是擺脫不了貧困落后的局面，大多數少數民族依然每天衣服灰溜溜的，生活生產用水依然靠拖拉機、牛車到遠處去取。百年大計，教育為先，要徹底改變山區、半山區各民族的貧窮落后局面，應當從孩子抓起，從基礎教育抓起，加大教育資金投入，設立山區、半山區教育專項經費，鼓勵優秀小學教師，特別是少數民族優秀教師到山區、半山區任教，提高教師待遇，給孩子創造一個良好的學習環境，讓其走出大山、走脫貧窮。全縣干部職工要貫徹落實好《xxx自治條例》，切實利用好國家各項民族政策，積極向上爭取項目、爭取資金，持之以恒地把項目和資金落在實處，落在急需要的地方，切忌自來水管修通了，人民群眾在疲勞之余還經常喝不上清涼的泉水，幸福的感覺自然就沒有。在十二屆全國人大一次會議閉幕式上，總書記提出：“全國各族人民一定要增強對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信，堅定不移沿著正確的中國道路奮勇前進，共筑中國夢。每個少數民族干部都是建設家鄉的一份子，要積極發揮主人公精神，不斷學習先進的科學文化知識，樹立社會主義核心價值觀，確定美好的發展道路，制定行之有效的制度，在工作中吃苦耐勞、任勞任怨、積極進取，不斷增強自信心，發揚滴水穿石的毅力，把工作做好、做實。同時，日常工作生活中，還要堅定不移地遵行黨中央“八項規定”“六項禁令”《國家保密法》，嚴于律己，不拿、不亂花公家一分錢，不拿群眾一針一線，緊靠群眾、團結群眾，跟群眾說實話，跟少數民族說民族說、辦實事。

學習是永無止境的，只有百尺竿頭、更進一步，才能不斷有自信心、不斷有收獲。但愿，通過這次培訓，在各個崗位的少數民族干部與各族人民更加緊緊地凝結成一條繩，更加緊緊地圍繞在縣委縣政府的中心工作，為早日實現“美麗石林·幸福彝鄉夢”盡滴水之力。篇三：農村少數民族干部培訓心得體會 硯山縣少數民族干部培訓心得體會 硯山縣阿基中學殷正勇

2011年11月7日至11日，我有幸參加了硯山縣委黨校組織的少數民族干部培訓，通過學習培訓，感到收獲頗多。

一、明確了學習目的和意義 為了提高干部個人素質，增強責任意識，確保少數民族干部能夠以端正的態度、過硬的能力、良好的狀態和飽滿的熱情投入到自己的崗位和工作中，縣委黨校舉辦了此次培訓，身為少數民族，我真切地感受到組織對我們的關心、重視和扶持，令人溫暖、令人感動，鼓舞干勁。我十分珍惜此次學習機會。

當今社會發展快速，我深切體會到少數民族干部教育培訓是少數民族干部隊伍建設的重要環節，做好這項工作不僅事關民族地區繁榮與發展，而且事關民族團結和社會穩定，事關改革開放和現代化建設順利進行的大局。因此，作為一名少數民族干部，必須切實增強學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，順應時代發展，實現知識的不斷更新。才能更好的為硯山的經濟發展提供智力支持和思想保證。

二、正確認識黨的領導是做好民族工作的根本保證

黨的領導是做好民族工作的根本保證。正確處理民族問題，切實做好民族工作，是加強黨的執政能力建設的重要內容。我們黨歷來重視做好民族工作，從確立民族區域自治到明確發展方向，從鞏固民族團結到培養民族干部，黨的民族工作歷程波瀾壯闊，成就舉世矚目。從新中國成立到今天，民族法制建設的步伐從未停歇，見證了黨對民族法制建設的深刻認識和偉大實踐。黨領導進行的改革開放的偉大歷史抉擇，為當代中國發展進步開辟了道路，也為少數民族和民族地區加快發展提供了強大動力和源泉。進入新世紀以來，黨中央提出“各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展”的民族工作主題，采取一系列戰略舉措加快少數民族和民族地區經濟社會發展，不斷出臺新決定和專項規劃，使民族工作的方向更加明確，目標更加明確，要求更加明確。在黨的正確領導下，我縣少數民族和民族地區的面貌、民族關系的面貌、民族團結進步事業的面貌，都發生了歷史性巨變，共同團結奮斗的主旋律響徹云霄，共同繁榮發展的大潮洶涌向前。

黨的領導是做好民族工作的根本保證。這是我縣多年來發展實踐得出的重要結論。因此，我縣黨委和政府把民族工作擺上了重要議事日程，經常研究民族工作中的重大問題，制定政策措施，作出工作部署，切實抓好落實。建立健全民族工作領導體制和工作機制，形成黨委統一領導，有關部門各司其職、密切配合、通力協作的工作格局。

三、做好少數民族工作，為構建和諧社會作貢獻

正確處理民族問題，協調民族關系，加強民族團結，是民族工作的要求，是構建社會主義和諧社會的重要保障。在少數民族人口眾多的硯山，針對民族領域錯綜復雜的新情況、新問題，我們必須提高執政水平和執政能力，才能為構建和諧社會提供更好的服務。

1、提高學習能力。要做好民族工作，就需要我們不斷提高學習的自覺性和緊迫感，不斷獲取時代發展的新知識、新政策，不斷了解世界民族問題的發展趨勢和各國處理民族問題的方法，深刻了解中外歷史上處理民族問題的經驗和教訓，切實掌握當代我國民族的現狀和政策。要從時代發展、世界格局、歷史經驗、國情國策、科學規律出發來對民族問題進行理論思維，力求工作的前瞻性和主動性。做到把方向、抓大事、謀全局。還要通過理論指導和調查研究，理清工作思路，制定切合實際的措施，增強工作的針對性和有效性，努力提升從事民族工作的能力。

2、提高引領能力。要在堅持和發揚我縣教育引導工作好傳統的基礎上，創新機制，創新載體，創新內容，提升教育引導的水平，通過各種形式的教育，強化共同的理想信念和法治意識這兩個基礎，從而達到政治、文化和各校辦校路線的認同。并建立完善長效協作機制，保證教育的普及化、經?；投鄻踊?，取得實實在在的效果。要善于通過統一思想、提高認識、形成共識，促成互相協作、緊密配合、齊抓共管的機制的完善和落實，做好各方面矛盾與沖突的防范預警、化解工作；善于運用教育引導與解決實際問題并重，保護合法權益與法律制度規范并重，做好民族界代表人士與群眾工作并重的方法，充分發揮民族團體、民族界代表人士和骨干隊伍的作用，做好各項工作，增強和提高駕馭全局的本領。

3、提高解決問題的能力。首先，要提升發現問題的能力。信息化時代，各種信息的傳遞速度越來越快，一方面為我們及時掌握信息提供了條件，另一方面各種信息網絡的廣泛運用，也會對各種矛盾和沖突事件的醞釀、發生和擴展產生影響。我們要善于收集信息，分析信息，發現潛在性、傾向性的問題，為把問題處理在事發前，處理在萌芽狀態奠定基礎。其次，要提升準確定性的能力。民族問題經常和社會方方面的問題交織在一起，需要我們深刻領會黨的民族政策和準確運用法律法規，理清各種頭緒，透過現象抓住本質，準確定性，為解決問題提供真實可靠的判斷和依據。第三，提升解決問題的能力。民族領域里存在的難點問題，大多是因沒有及時解決而發展累積的。在新的歷史條件下，我們要根據新時期民族工作的要求，認真做好調查研究，制定有效的工作措施，切實抓好各項工作的落實，有效解決存在各種問題。堅決克服各種形式主義，把工作的重點和著力點放在解決問題上，把能否解決問題作為檢驗工作的標準，作為考核干部工作實績的依據。通過不斷解決矛盾和問題，促進民族團結、宗教和睦、社會和諧，鞏固安定團結的大好局面，為經濟社會發展提供一個良好的環境。

第五篇：云平臺培訓心得體會

云平臺培訓心得體會

篇一：人人通云教學培訓學習心得體會

蜂窩行動暨人人通·云教學培訓學習心得體會

東英中心學校王興揚

通過參加本次人人通云教學培訓，使我在思想上有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家講座，從這個學樂人人通云教學平臺我學到了不少有價值的知識。在人人通云教學學習中，使我受益匪淺。下面是這次學習的收獲和體會。

通過云平臺支撐的教育云空間可以快速搭建學校空間、班級空間、教師空間、學生空間、家長空間、教研機構空間，為各級教育主管部門及學校、機構輕松建設實名制網絡學習空間人人通。

隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，適應未來教育的需要。通過人人通教育云空間的應用，為學校、老師、學生、家長構筑了一個以學生成長記錄為核心，以校園、班級文化建設為紐帶，以教、學資源共建共享為驅動的管理、學習、交流、分享網絡。

“人人通移動教育云平臺”是立足教育互聯網平臺，主要使用對象是教育主管部門、學校、老師、學生、家長，支持文字、圖片、視頻、文檔等多種格式，可以通過PC電腦、手機客戶端、平板電腦等多種方式上網使用，極大地降低了信息化應用門檻，使得網絡學習空間建設與應用快速普及，促進教與學、教與教、學與學的全面互動。

現在，人人通移動教育云平臺通集過成教育行政管理、教學互動、學校教學教務管理、學生日常管理、成長管理、安全管理、教育垂直社區、個性化空間、優質教學資源、家校溝通等信息化應用于一體，已成為各級教育主管部門“三通二平臺”建設的綜合服務平臺，并逐步融入到每個教師的日常教學活動之中，學生的學習活動之中，家長的協同教育工作之中。

通過這次教師網絡人人通云教學培訓，使我更進一步了解和掌握了教育教學的發展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。篇二：教育云培訓總結

教師教育云、電子白板培訓總結

江夏區齊心小學 通過這次培訓使教師充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發。教師積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，這樣的培訓有利于提高師生的信息素養，把學生如何獲得知識的教學轉變為如何獲得技能的教學，逐漸培養學生的綜合能力。這次培訓也改變了一部分教師對信息技術的畏難情緒。以前，在利用信息技術教學中總感覺不順手，關鍵是自己懂得太少，通過這次培訓，對信息技術究竟該如何在課堂教學中使用有了一定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以后多媒體的教學進一步奠定了基礎。

運用教學空間與教育、教學、管理，順應了當今互聯網最新發展趨勢，是以信息化為驅動推進教育改革發展，更好地服務經濟社會發展和滿足人們群眾需要的有效途徑。在云平臺建設的過程中我校仍然存在著一些不足，在今后的工作中我們會積極改進，努力更新，不斷加強組織領導，切實利用云空間推進學校信息化建設，努力提高教育教學質量，開創學校信息化教育的新局面。云平臺建設對于教師都是陌生的，而且我們學校教師都配備了手提電腦，堅持下去一定會取得好的效果。我們也要多組織老師外出學習，定期對教師進行培訓 努力以最快的速度接收外界最新的應用技術，同時努力以最快的速度將所學直接應用到實際的教學過程中！通過對電子白板的安裝和界面的認識、白板主要功能的介紹，全體教師參與，自由操作，演示實習、相互交流等環節學習，使大家感到長了許多見識，教學思路靈活了。

一、在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；

二、在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了”滿堂灌”的形式；教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；

三、使用多媒體教學，可以使我們的教學形式可以多樣化。過去教學學生所見的只是教師、黑板和幾個簡單的教具，實施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統教學方法，使學習人與人進行交流的工具─語言，成了枯燥的苦學。而現在，我們可以運用多媒體這個現代化的教學手段，讓教學形式多樣化，擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學在一節課內，輕松地、愉快地完成。

四、多媒體教學，讓學生的學習方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓學生的感官充分調動起來，記憶的效果會更好，而且興趣更高。

在培訓過程中，大家深深的體會到，在教學中，我們所設計的課堂教學，應該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學習，發展個人的愛好和興趣。從而激發了學生探索求知的欲望，提高了學生的認識程度，學生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。

學習雖然已經結束，但新的多媒體技術的易操作性，直觀性仍歷歷在目。為鞏培訓成果今后還要開展以下兩方面的工作：

1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內容，不定期的與同事交流學習，不斷提高自身的教學能力和信息素養。

2、積極開展信息技術和學科課程整合的實踐，探索適合我們學校實際的教學模式。提高學校現有資源的利用效率。篇三：教育云培訓心得 教育云培訓心得體會

作為一名新進教師，有辛和同事們在美麗的光谷二高參加教育云的學習，我很高興，也有很多收獲。

以前在學校學習的是用ppt上課，而這次教育云培訓為我打開了一扇通往新世界的大門，讓我真真正正的感受到新時代的教學方式和網絡時代帶來的巨大變化和好處。我們可以運用教育云備課，甚至上課，從課本到課件，從布置作業到與家長溝通，一應俱全。更值得一提的是，教育云還為我們提供了教師業務發展學習的各種應用軟件，為我們提供了極大的便利。教育云讓所有的教師有了學習和交流的平臺，有了展示學校，班級和自己的機會。培訓中所展示的優秀教師及學生空間給我們帶來了他們用心澆灌的一片天地，精彩奪目。

學以致用，我要向前輩們學習，將此次培訓的收獲加以運用，讓我的課堂更加有趣，讓我的學生快樂學習。