第一篇：物流建模與仿真

一、請簡述對建模與仿真的認知（300字）

通過這學期對物流建模與仿真的學習，讓我認識到了物流系統建模與仿真對現實當中物流的重要性。物流系統建模與仿真是現代物流中的助力，能很大程度的減少物流當中的成本和可能出現的問題。

隨著現代物流理論和實踐迅速的發展，所提出的研究問題日益復雜，非確定因素、模糊因素眾多，因果關系復雜，單獨應用數學方法就難以進行描述或很難求解且有時無法求解，使得我們的研究需要采用計算機仿真的方法來輔助解決。而物流系統建模與仿真也是在與時俱進，當下的物流系統建模與仿真則是盡可能的確定現實中對其相關的因素利用仿真軟件模擬和計算物流活動。以達到減少在物流活動中不必要的損失和時間。

例如：生產物流系統、倉庫物流、車間物流、供應鏈物流、物流中心業務流程、港口集裝箱堆場場橋作業調度、汽車滾裝碼頭物流等物流系統的建模與仿真。這其中能節省大量的時間或者成本。所以，物流系統建模與仿真是現代物流運營和進一步發展的必不可少的一項至關重要的技術。

二、這門課學到了哪些知識與技能（200字）

經過一學期的學習和對這門課的深入了解，讓我對這門課獲益良多。不僅學到了豐富的理論知識，還有大量的電腦實踐經驗。例如:銀行排隊系統模型—通過不斷的添加和設置變量讓整個系統更加完善和貼近現實。還有物流配送作業系統---通過兩個物流中心對周邊物流點的進行運送作業，利用物流系統仿真軟件anyloca將物流點、配送中心、GIS 地圖、配送人員、配送車輛等變量一一建立起來，得到的就是兩個物流中心對周邊物流點進行作業的動態圖，通過加速時間再進行數據分析就可以得到相關數據，然后可以通過數據的反饋進行修改的到一個合理物流配送方案，以達到節省時間和成本的目的。還有用于數據分析、矩陣運算等相關計算的matlab軟件。這是一款功能強大的軟件，matlab可以進行矩陣運算、繪制函數和數據、實現算法、創建用戶界面、連接其他編程語言的程序等，主要應用于工程計算、控制設計、信號處理與通訊、圖像處理、信號檢測、金融建模設計與分析等領域。

三、所學到的知識和技能可以應用到哪些方面，請選一項進行詳細說明（500字）

通過學習物流系統建模與仿真和matlab軟件可以應用到很多領域。比如物流系統建模與仿真可以應用到生產物流系統、倉庫物流、車間物流、供應鏈物流、物流中心業務流程、港口集裝箱堆場場橋作業調度、汽車滾裝碼頭物流等物流系統的建模與仿真。這其中能節省大量的時間或者成本。Matlab可以數值分析、數值和符號計算、工程與科學繪圖、控制系統的設計與仿真、數字圖像處理技術、數字信號處理技術、通訊系統設計與仿真、財務與金融工程、管理與調度優化計算等。

例如：生產物流系統的重構---在實際生產過程中，產品生產的90%的時間都用于儲存、裝卸、搬運等流轉過程中。這些物流活動嚴重牽制了整個生產過程。因此，生產物流系統的重構是企業生產系統重構的關鍵。而要實現生產物流的重構，主要是尋找物流資源進行科學控制和調度的方法。對物流的控制問題，常見的數學方法有兩種：一時數學規劃，但對于物流系統這樣龐大、復雜且隨機性強的系統建立一個完備的數學模型幾乎是不可能的；另一種是把工作的流動認為是無計劃的其決策則完全根據系統單循環idea狀態并利用啟發式調度規則來確定，但缺乏理論基礎。我們可以考慮將物流控制系統獨立起來并將計劃調度作用于控制系統，即在計劃調度層就保證其最終解的理論性，并利用仿真的手段來驗證調度方案。在這一思想的指導下，有關學者提出了一種基于時間的任務隊列方法而建立的面向可重構生產物流系統仿真平臺，在物流資源重構和電鍍策略的基礎上分析各種物流方案的性能，為生產物流重構提出了有效的解決途徑。

第二篇：建模與仿真實驗報告

重 重 慶 慶

大 大 學 學

學 學 生 生

實 實 驗 報 告 實驗課程名稱

物流系統建模與仿真

開課實驗室

物流工程實驗室

學 學

院

自動化

年級

專業班

程 物流工程 2 班

學 學 生 生

姓 姓 名

段競男

學

號

201 ２4 ９12

開 開 課 時 間

2014

至１５

學年第 二

學 學期 期 總 總

成 成 績 績

教師簽名

自動化 學院制 《 物流系統建模與仿真 》實驗報告

開課實驗室：

****年**月**日 日 學院 自動化 年級、專業、班 12級物流工程2班 姓名 段競男 成績

課程 名稱 物流系統建模與仿真 實驗項目 名

稱 產品測試工藝仿真與分析實驗 指導教師 張瑩瑩 教師評語

成績

一、實驗目得 通過建立單存放區域、單處理工作臺得簡單模型,了解 5 個基本建模步驟。學習使用統計分析工具.二、實驗原理 某工廠車間對三類產品進行檢驗。這三種類型得產品按照一定得時間間隔方式到達。隨后，不同類型得產品被分別送往三臺不同得檢測機進行檢測，每臺檢測機只檢測一種特定得產品類型.其中，類型 1 得產品到第一臺檢測機檢測,類型２得產品到第二臺檢測機檢測,類型 3 得產品到第三臺檢測機檢測。產品檢測完畢后,由傳送帶送往貨架區,再由叉車送到相應得貨架上存放。類型 1 得產品存放在第 2 個貨架上，類型 2 得產品存放在第 3 個貨架上，類型 3 得產品存放在第 1 個貨架上。

三、使用儀器、材料

一臺ＰＣ機,ｆlｅｘsiｍ軟件 四、實驗步驟

1)創建模型布局

使用鼠標將需要得對象從對象庫中拖放到正視圖窗口中,根據需要使用鼠標改變對象位置、大小與轉角。

2)連接端口

按下鍵盤上得“A“鍵，用鼠標拖放在對象間建立輸出端口-輸入端口連接；方向為從流出實體得對象到流入實體得對象;模型中得對象發出與接收實體需要這種連接。

3)編輯外觀、設置對象行為

(1)參數窗口（Parameteｒs Ｗindｏw）

雙擊對象（或在右鍵菜單選擇 Pａramｅters）

；用于對各種對象得自身特性得設置、編輯。

(2)屬性窗口(Ｐropertieｓ Windｏｗ）

右鍵單擊對象,在彈出菜單中選擇 Ｐrｏpertieｓ;用于編輯與查瞧所有對象都擁有得一般性信息。

(3)模型樹視圖(Model Tree Vｉew)模型中得所有對象都在層級式樹結構中列出;包含對象得底層數據結構;所有得信息都包含在此樹結構中。

4)重置運行

(1)重置模型并運行

(2)控制仿真速度（不會影響仿真結果）

檢測機器 1 檢測機器 2 檢測機器 3 傳送帶 傳送帶 傳送帶 貨架 1 貨架 2 貨架 3 產品 1 產品 2 產品 3

(3)設置仿真結束時間

5)觀察結果

(1)使用“Statiｓtics”(統計)菜單中得 Reｐｏrts anｄ Statiｓtics(報告與統計）生成所需得各項數據統計報告.(2)其她報告功能包括：對象屬性窗口得統計項;記錄器對象;可視化工具對象;通過觸發器記錄數據到全局表。

五、實驗過程原始記錄((數據、圖表、計算等))

1、運行結果得平面視圖:

2、運行結果得立體視圖

３、運行結果得暫存區數據分析結果圖:

第一個暫存區

第二個暫存區 由報表分析可知 5 次實驗中，第一個暫存區得平均等待時間為 1１、４6，而第二個暫存區得平均等待時間為１3、0２，略大于第一個暫存區,由此可見,第二個暫存區得工作效率基本上由第一個暫存區決定。

４、運行結果三個檢測臺得數據分析結果圖,三個檢測臺得 statｅ餅圖：

（１)處理器一：

由實驗結果分析可得,處理器一只有５3%得時間處于工作狀態，有３２、3％得時間就是處于閑置狀態,并且該處理器得準備時間較長，占總時間得 14、7％,這些數據表明該處理器得運行速度完全能滿足,甚至超過系統得要求，可以適當得選擇更處理速度慢一點得處理器來降低系統成本。

（2）處理器二:

由實驗結果分析可得,處理器二只有 16、９％得時間處于工作狀態,有６6％得時間就是處于閑置狀態，并且有 1７、1％得時間處于準備時間,以上數據說明處理器二閑置時間過長，工作效率低，不能很好地配合物料二得到達速度。

(3）處理器三

由實驗結果分析可得，處理器三得只有１６、9％得時間處于工作狀態，有 66、1%得時間就是處于閑置狀態,并且有 16、9%得時間處于準備時間，以上數據說明處理器三得工作效率低,不能很好地配合物料三得到達速度，可以適當得降低處理器三得處理速度。

六、實驗結果及分析

１))對得到得數據做簡單分析，提出改進措施。

答:通過對實驗數據分析,發現現有得機器設備得設置基本能滿足系統得要求，但工作效率低，大大浪費了設備得工作能力,可以適當得提高物料得到達速度，或者降低三臺處理器得處理速度.2 2）

討論：本實驗根據三個處理器得統計信息,通過狀態圖分析各處理器得工作狀態，通過暫存區材料得平均等待時間，分析這個檢測流程得效率如何？就是否存在瓶頸？如果存在,怎樣才能改善整個系統得績效呢？ 答：由報表分析可知５次實驗中，第一個暫存區得平均等待時間為 11、46，而第二個暫存區得平

均等待時間為 13、02,略大于第一個暫存區,由此可見，第二個暫存區得工作效率基本上由第一個暫存區決定。處理器一只有５3%得時間處于工作狀態，有 32、３％得時間就是處于閑置狀態,并且該處理器得準備時間較長,占總時間得１４、7%,這些數據表明該處理器得運行速度完全能滿足,甚至超過系統得要求,可以適當得選擇更處理速度慢一點得處理器來降低系統成本。由實驗結果分析可得，處理器二只有 16、９%得時間處于工作狀態,有 66%得時間就是處于閑置狀態,并且有 17、1％得時間處于準備時間，以上數據說明處理器二閑置時間過長，工作效率低，不能很好地配合物料二得到達速度。由實驗結果分析可得,處理器三得只有 1６、9%得時間處于工作狀態，有 66、1%得時間就是處于閑置狀態，并且有１6、9%得時間處于準備時間，以上數據說明處理器三得工作效率低,不能很好地配合物料三得到達速度，可以適當得降低處理器三得處理速度。整體來瞧,整個檢測流程效率不高，但就是并不存在瓶頸，能夠達到系統得要求,但工作效率低，大大浪費了設備得工作能力,可以適當得提高物料得到達速度，或者降低三臺處理器得處理速度.《物流系統建模與仿真》實驗報告

開 ：

開 課 實 驗 室 ：

年 年

月 月

日 日 學院 自動化 年級、專業、班 １２級物流工程２班 姓名 段競男 成績

課程 名稱 物流系統建模與仿真 實驗項目 名

稱 多產品多階段制造系統仿真與分析實驗 指導教師 張瑩瑩 教師評語

成績

一、實驗目得 假定在保持車間逐日連續工作得條件下，對系統進行 365 天得仿真運行（每天按８ 小時計算)，計算每組機器隊列中得平均產品數以及平均等待時間。通過仿真運行,找出影響系統得瓶頸因素，并對模型加以改進。

二、實驗原理 某制造車間由 5 組機器組成，第 1,2,3，4,5 組機器分別有３，２,4,3，1 臺相同得機器。這個車間需要加工三種原料，三種原料分別要求完成４、3 與５ 道工序，而每道工序必須在指定得機器組上處理,按照事先規定好得工藝順序進行。

概念模型參考如下：

三、使用儀器、材料

一臺ＰC 機，flexsｉm 軟件 四、實驗步驟

1)創建模型布局 使用鼠標將需要得對象從對象庫中拖放到正視圖窗口中，根據需要使用鼠標改變對象位置、大小與轉角。

2)連接端口 按下鍵盤上得“A”鍵，用鼠標拖放在對象間建立輸出端口—輸入端口連接;方向為從流出實體得對象到流入實體得對象；模型中得對象發出與接收實體需要這種連接。本實驗此步驟為關鍵環節，連接線較復雜，故連接端口時應注意保持清晰思路.機器 1 機器 1 機器 1 暫存區 機器 2 機器 2 暫存區 機器 3 機器 3 機器 3 機器 3

暫存區 機器 4 機器 4 機器 4 暫存區 機器 5

暫存區 1 2 3

3)定義對象參數(1)定義Ｓource 在模型中，共有 3 個Ｓource 實體，每個Ｓource 對應一類原料,也就就是說，一個 Source 生成一類原料.我們需要設置每個 Souｒce 實體，使得每類原料得到達間隔時間滿足系統得要求。

(2)分別按照要求定義機器組１、機器組 2、機器組 3、機器組 4、機器組 5、暫存區參數。

4)模型運行

(1)設置 Expeｒiｍenter

(2)重置模型并運行 5)觀察結果 仿真進行過程中，可以瞧到紅、黃、藍三種不同顏色得原料從系統中流過,經過不同機器組得加工,最后離開系統。

仿真運行到１７52０0 單位時間得時候，自動停止。

五、實驗過程原始記錄((數據、圖表、計算等）

1、運行結果得平面視圖: 2、提供運行結果得立體視圖：

3、提供運行結果五個暫存區數據分析結果圖

由數據圖可知第一個暫存區得為 物料輸入量為 888 ８,平均數量為 0、６3, 最大等待時間達到了 241、、94，平均等待時間為 12、5，由此可見暫存區一得貨物 狀態較為空閑，不就是 系統得瓶頸。

為 由數據圖可知第二個暫存區得物料輸入量為 1117 ３,平均容量為 1 ９67、0 ４, 最大等待時間為 630１ １7、1４ ４為，平均等待時間為 30３ ３ ８８、42, 由此可見暫存區二得貨物周轉率較高, 處于比較忙碌得狀態，非常 容易成為系統得瓶頸。

由數據圖可知第三個暫存區得物料輸入量為５ ５8 ３５,平均數量為 0、11，最大等待時間達到了 1２ ２4、25,平均等待時間為 3、４0, 由此可見暫存區三得效率較高，較為適應系統得要求。

為 由數據圖可知第四個暫存區得物料輸入量為 3604，平均數量為 5、6２ ２，最大等待時間為１ １64 ２、37，平均等待時間為 273、55，由此可見暫存區四貨物周轉率高，并且運行效率高, 能夠適應系統得要求，安排合理。

由數據圖可知第五 個暫存區得物料為 輸入量為 7 ２08,平均數量為２ ２43、75, 最大等待時間為 1 ０９3６、85,平均等待時間為 5956, 由此可見暫存區五 容易造成貨物得堆積與等待，不 能夠適應系統得要求，安排 不夠 合理, 為該系統得瓶頸.六、實驗結果及分析

對得到得數據做簡單分析，提出改進措施：

暫存區 1 2 3 4 5平均等待時間 12、50 30388、42 3、40 273、55 5956

平均數量 0、63 1967、04 0、11 5、62 243、75 由數據圖可知第一個暫存區得物料輸入量為 8８88，平均數量為 0、63，最大等待時間達到了241、94，平均等待時間為１2、5,由此可見暫存區一得貨物狀態較為空閑,不就是系統得瓶頸.由數據圖可知第二個暫存區得物料輸入量為１１173,平均容量為 1967、04，最大等待時間為 63017、14,平均等待時間為 30388、42，由此可見暫存區二得貨物周轉率較高，處于比較忙碌得狀態，非常容易成為系統得瓶頸.由數據圖可知第三個暫存區得物料輸入量為 5835,平均數量為０、11，最大等待時間達到了 1２4、２5,平均等待時間為 3、4０，由此可見暫存區三得效率較高,較為適應系統得要求。由數據圖可知第四個暫存區得物料輸入量為 36０4,平均數量為 5、62,最大等待時間為 1642、３7，平均等待時間為 2７3、５5，由此可見暫存區四貨物周轉率高,并且運行效率高，能夠適應系

統得要求,安排合理.由數據圖可知第五個暫存區得物料輸入量為 72０8，平均數量為 243、75,最大等待時間為 1０936、85,平均等待時間為 595６，由此可見暫存區五容易造成貨物得堆積與等待,不能夠適應系統得要求,安排不夠合理,為該系統得瓶頸.由數據分析可知暫存區二、五就是系統得瓶頸所在，應該提高暫存區二、暫存區五得處理前一道工序速度,即增加工序一與工序二得機器數量，以此來提高工序 1、2 得處理速度，或者調整物料加工得順序,從而提高整個系統得運營效率。

《物流系統建模與仿真》實驗報告

開課實驗室：

****年**月**日 日 學院 自動化 年級、專業、班 １2 級物流工程 2班 姓名段競男 成績

課程 名稱 物流系統建模與仿真 實驗項目 名

稱 混合流水線系統仿真與分析實驗 指導教師 張瑩瑩 教師評語

成績

一、實驗目得 主要掌握單臺處理器在處理多種產品時對于處理順序以及時間參數得設置.熟悉先進先出這種存儲模式得控制方法.二、實驗原理 多對象流水線生產有兩種基本形式。一種就是可變流水線，其特點就是:在計劃期內，按照一定得間隔期,成批輪番生產多種產品；在間隔期內，只生產一種產品,在完成規定得批量后,轉生產另一種產品。另一種就是混合流水線,其特點就是：在同一時間內,流水線上混合生產多種產品。按固定得混合產品組組織生產,即將不同得產品按固定得比例與生產順序編成產品組。一個組一個組地在流水線上進行生產。

三、使用儀器、材料

ＰC 機一臺,flexsiｍ 軟件 四、實驗步驟

1)創建模型布局

從左邊得實體庫中依次拖拽出所有實體（一個 Source，５個 Quｅｕe,1２個 Pｒｏceｓｓoｒ，一個Ｃonveｙor，一個Ｓｉnｋ)放在右邊模型視圖中，調整至適當得位置,如圖所示:

2)連接端口

根據流動實體得路徑來連接不同實體得端口.按住鍵盤上得“A”鍵,與前面章節得操作一樣,按上圖中得箭頭所指向依次連接各個實體.分別(注意方向)從 Sｏurｃe 連到 GeneｒalQueｕe，GeneｒalQuｅue 連到ＧenｅｒaｌMachine1，GｅnｅｒalＱuｅuｅ連到 GenerａlMａchine2, GeneralＱueue 連到 GenerａlMaｃｈine3，ＧｅｎｅralMａｃｈiｎe1 連到 DrillinｇQueue，GeneralMacｈine2 連到 DriｌlingQｕeue，GｅｎｅrａlＭａcｈinｅ3 連到 DrillｉngQueuｅ，DrillｉｎgQueue 連到 DｒillinｇＭａchine1，DriｌlinｇQueｕｅ連到 DrillingMａchｉne２,DrillinｇQueue連到DriｌlingMachine３,DriｌlｉngＭachine1連到ＭillｉｎgQｕeuｅ,ＤriｌlinｇMaｃhｉｎe2 連到 MilliｎgQｕeue,DrｉlｌinｇMacｈine3 連到ＭilｌｉngQｕeue,MiｌｌinｇＱueｕe 連到 MilｌｉnｇＭachine１，MillingＱueｕｅ連到ＭilｌｉngＭaｃhine2,ＭillinｇMaｃhiｎｅ1 連到 GriｎdiｎgQuｅue,ＭiｌlingＭａchine２連到 GrindｉngＱｕeue，ＧrｉndｉｎgＱｕｅｕｅ連到 GrｉnｄingＭａchiｎe1，GrinｄinｇＱueue 連到 GｒindinｇMａｃｈｉne２,GrｉndingＱｕｅue 連到ＧｒindｉnｇMachｉｎｅ3，GｒiｎdiｎｇMachｉｎe1 連到 T

ｅｓｔｉngQueｕe,GrｉｎdingＭachｉne2連到TｅｓtiｎgＱueue,GrindｉｎｇMachｉｎe3連到TesｔingＱueue,TestingQueue 連到 TｅsｔingＭachine，ＴeｓtｉngＭachine 連到 Cｏｎveyor，Ｃoｎveyor 連到Ｓｉnk。完成后，如圖所示：

3)定義對象參數

分別按照要求定義 Sourｃe、各機器工位、暫存區參數。

4)模型運行

(1)重置模型并運行(2)加快仿真模型運行速度 如果我們只就是關心仿真結果,而對仿真得過程不感興趣，則我們可以加快仿真速度,迅速得到結果.圖 3、１仿真速度控制比例條 如圖 3、1，鼠標左鍵一直按住比例尺，移動到合適得比例位置,以便迅速得到結果。

5)觀察結果

仿真進行過程中，可以瞧到紅、綠、藍三種不同顏色得產品從系統中流過,經過不同機器組得加工，最后離開系統,如下圖:

6)結果分析

當仿真運行自動結束后，我們打開 Flexｓｉｍ得工具欄里得 Stａts 目錄下得Ｓtandａrd Report 選項，如圖所示:

我們通過來增加、以及來減少需要輸出得報告內容,使得報告包含以上所列得 5 個部分得數據:iｄlｅ就是空閑時間，pｒoｃessiｎg 就是工作時間，blockeｄ就是產品在設備等待時間，ｓｔatｓ_staytiｍｅavｇ就是平均停留時間，stats_input 就是輸入產品數,stats_output 就是輸出產品數,設置完成后,如圖所示:

點擊后生成如圖所示表格:

從上表中我們可以很方便得瞧到總運行時間就是 7728min，以及各個設備得輸入輸出產品數,處理時間等信息.錄記始原程過驗實、五? 五、實驗過程原始記錄((數據、圖表、計算等）

1、運行結果得二維平面圖

２、運行結果得三維立體圖

4、投產按照 1、2、3 得順序進行得仿真報告 Flexsim Summary Report Time: 7728

Object Class stats_output stats_staytimemin stats_input idle blocked processing

Source1 Source 1700 0 0 0 7720 0 Queue2 Queue 1700 0 1700 0 0 0 Processor3 Processor 500 4 500 594 0 2400 Processor4 Processor 600 4 600 297 0 2700 Processor5 Processor 600 4 600 297 0 2700 ConCon17010 1700 0 0

veyor6 veyor 0 0 Processor7 Processor 600 4 600 203 0 2800 Processor8 Processor 600 4 600 203 0 2800 Processor9 Processor 500 4 500 599 0 2400 Queue10 Queue 1700 0 1700 0 0 0 QueQue1700 1700 0 0

ue11 ue 0 0 Processor12 Processor 850 3 850 10 0 3050 Processor13 Processor 850 3 850 11 0 3050 Processor14 Processor 567 4 567 796 0 2268 ProcessorProcessor 567 4 567 797 0 2268 Processor16 Processor 566 4 566 798 0 2264 Queue17 Queue 1700 0 1700 0 0 0 Queue18 Queue 1700 0 1700 0 0 0 Processor19 Processor 1700 1 1700 18 0 7700 Sink20 Sink 0 0 1700 0 0 0 由報表分析可知，按照 1 1、2 2、３得順序投產得總得處理時間為７7 7 ２8 8。

投產按照１、3、2 得順序進行得仿真報告:

Flexsim Summary Report Time: 7728

Object Class stats_input stats_output stats_staytimeavg idle processing blocked Source1 Source 0 1700 0 0 0 7720 Queue2 Queue 1700 1700 4、588235 0 0 0 ProcProc502 502 4、79586 2408 0

essor3 essor 6813 Processor4 Processor 600 600 4、5 298 2700 0 Processor5 Processor 598 598 4、501672 306 2692 0 Queue6 Queue 1700 1700 0、411765 0 0 0 Processor7 Processor 600 600 4、666667 203 2800 0 PrPr60604、20280

ocessor8 ocessor 0 0 666667 3 00 Processor9 Processor 500 500 4、8 599 2400 0 Queue10 Queue 1700 1700 28、32294 0 0 0 Processor11 Processor 850 850 3、588235 10 3050 0 ProcessorProcessor 850 850 3、588235 11 3050 0 Queue13 Queue 1700 1700 0 0 0 0 Processor14 Processor 567 567 4 796 2268 0 Processor15 Processor 567 567 4 797 2268 0 Processor16 Processor 566 566 4 798 2264 0 QueuQueu1700 1700 23290 0 0

e17 e、648 Conveyor19 Conveyor 1700 1700 10 0 0 0 Sink20 Sink 1700 0 0 0 0 0 Processor21 Processor 1700 1700 4、529412 18 7700 0 由報表分析可知，按照 1、3、2 得順序投產得總得處理時間為 77２８.投產按照 2、1、3 得順序進行得仿真報告：

Flexsim Summary Report Time:

7725 Object Class stats_input stats_output stats_staytimeavg idle processing blocked Source1 Source 0 1700 0 0 0 7720 Queue2 Queue 1700 1700 4、588235 0 0 0 Processor3 Processor 503 503 4、795229 588 2412 0 Processor4 Processor 600 600 4、5 299 2700 0 Processor5 Processor 597 597 4、502513 311 2688 0

Queue6 Queue 1700 1700 0、408824 0 0 0 Processor7 Processor 600 600 4、666667 205 2800 0 Processor8 Processor 600 600 4、666667 205 2800 0 Processor9 Processor 500 500 4、8 605 2400 0 Queue10 Queue 1700 1700 28、16529 0 0 0 Processor11 Processor 851 851 3、587544 11 3053 0 Processor12 Processor 849 849 3、588928 15 3047 0 Queue13 Queue 1700 1700 0 0 0 0 Processor14 Processor 567 567 4 796 2268 0 Processor15 Processor 567 567 4 798 2268 0 Processor16 Processor 566 566 4 804 2264 0 Queue17 Queue 1700 1700 2317、985 0 0 0 Conveyor19 Conveyor 1700 1700 10 0 0 0 Sink20 Sink 1700 0 0 0 0 0 Processor21 Processor 1700 1700 4、529412 15 7700 0 由報表分析可知，按照 2 2、１、３得順序投產得總得處理時間為 772 ５.析分及果結驗實、六? 六、實驗結果及分析1）

實驗結果: :由以上報表分析可知 6 種投產順序中，按照 2、1、3 得順序投產得總得處理時間最短為７7２5，故以這種投產順序作為最佳投產方式。

２）討論: :系統還存在很多可以改善得地方，請指出有哪些地方就是有待改善得，理由就是什么.答：可以適當得降低處理器得運行速度，除了第三組得處理器空閑時間較短外，其余各組處理器得空閑時間過長。尤其就是，其中暫存區 17 得平均等待時間過長,可以適當得調整運行速度，以提高整個系統得運行效率。

實驗報告打印格式說明 1.標題:三號加粗黑體 2.開課實驗室:5 號加粗宋體 3.表中內容:(1)標題:５號黑體(2)正文：5 號宋體

4.紙張:１6 開(20cm×2６.5ｃm)5.版芯 上距：2cm 下距：2cm 左距:2.8ｃｍ 右距:２．8cｍ 說明: 1、“年級專業班”可填寫為“00 電子 1 班",表示 2000 級電子工程專業第１班.２、實驗成績可按五級記分制（即優、良、中、及格、不及格)，或者百分制記載，若需要將實驗成績加入對應課程總成績得，則五級記分應轉換為百分制。

第三篇：仿真與建模實驗報告

實驗報告

13工業工程2班 李偉航 13工業工程2班

實驗10

一、實驗目的: 1.學習庫存系統查庫與訂貨處理的結構建模方法

2.學習用Equation模塊、Equation（I）模塊讀寫數據庫的方法 3.學習用Equation模塊、Equation（I）模塊進行編程計算的方法

二、實驗問題

1.打開上次實驗你保存的文件（這個文件要保存好，下次實驗還要使用），然后根據以上視頻，進行操作實驗。

2.簡述用Equation模塊計算訂貨量的程序邏輯。

3.簡述用Equation（I）模塊計算并累加總訂貨成本到數據庫中的程序邏輯。4.Equation模塊與Equation（I）模塊有何不同？

5.在本案例的假設前提下，在一筆訂貨的在途貨物運輸期間（即提前期期間），會不會再次發出訂貨指令？或者換句話說，每次查庫時，會不會有已訂但未到的貨？為什么？

三.實驗過程

1.生成查庫員（查庫信號）

用Create模塊每天生成一個庫存檢查員實體（實際代表一個查庫信號）Create模塊具體設置如下圖：

2.判斷是否需要訂貨

利用Select Item Out模塊、Equation模塊和Simulation Variable模塊檢查庫存，并判斷是否需要訂貨。若需要，就將庫存檢查員實體發送到Select Item Out模塊的上端口輸出進行后續處理；若不需要訂貨，就將庫存檢查員實體發送到下端口輸出，簡單地離開系統。其中，Equation模塊的設置如下圖。

3.無需訂貨的處理

由上一步Equation中設置可知，當s=1時，即無需訂貨的情況下，直接將庫存檢查員實體從Select Item Out模塊下端口輸出，通過Exit模塊離開系統。Select Item Out模塊設置如下，當s=0時從上端口輸出，否則從下端輸出。

4.訂貨處理-建立模型

當s=0時，即需要訂貨的情況下，庫存檢查員實體有Select Item Out模塊上端口輸出，后續訂貨處理模型如下圖：

5.計算訂貨量

用一個Equation模塊獲取數據庫中的當前庫存（kc）和最大庫存(ds)，計算訂貨量dh。Equation模塊設置如下：

6.設置訂貨量屬性

將第5步Equation模塊計算得到的訂貨量（dh）輸出給Set模塊，將訂貨量賦值給檢查實體dh屬性。Set屬性設置如下圖。

7.用Equation（I）模塊計算并累加總訂貨成本到數據庫中

因此用Equation（I）模塊獲取數據庫中固定費（gdf）和可變訂貨費（kbf），再根據訂貨量算出本次訂貨成本，把它累加到總訂貨費用（toc）并寫入數據庫中。具體Equation（I）模塊設置如下圖。

8.設置提前期

從下訂單到所訂貨物入庫的這段時間為訂貨提前期，這里用Activity模塊表示，設置該提前期服從0.5-1天的均勻分布。訂貨提前期的設置如下。

9.到貨后更新數據庫中的庫存數據

庫存檢查實體離開Activity，表示提前期結束，貨物到達，到貨后用Get模塊獲取訂貨量，用Write模塊將訂貨量累加到數據庫中的sc表的當前庫存（kc）中，根據訂貨動態增加當前庫存。Write模塊設置如下。

10.觀察運行結果 運行模型，觀察數據庫sc表中的庫存（kc）由變為13，累計訂貨費用達到了11125。

四.實驗問題的分析解答

1.上述過程即為實驗步驟。本實驗實驗模型如下：

2.答：用Equation模塊計算訂貨量的程序邏輯：是當檢測到庫存小于訂貨點xs時，用最大庫存ds減去目前庫存，即為訂貨量，即dh=ds-kc；過程如實驗步驟5所示。

3.答：用Equation（I）模塊計算并累加總訂貨成本到數據庫中的程序邏輯是：因為每訂貨一次的成本=固定費（gdf）+可變訂貨費（kbf）*訂貨量（dh），將每次的訂貨成本累加到總訂貨成本當中去，即toc=toc+gdf+kbf*dh，即更新了總訂貨成本。具體步驟如步驟7所示。

4.答：Equation模塊是由value庫中添加的值模塊，是用來讀取傳遞系統產生的值（如產生的隨機數）并進行相應的邏輯運算，而對于實體傳來的屬性則不可以讀取；而相反的，Equation（I）模塊是由Item庫中添加的實物模塊，用來讀取和傳遞實體屬性并進行相應的邏輯運算。兩者都可以讀取數據可中的數據。

5.答：一筆訂貨的在途貨物運輸期間，不會再次發出訂貨指令。因為在Create模塊中設置了檢查實體到來的間隔為1天，而訂貨提前期服從0.5-1的均勻分布，所以不會出現每次查庫有已訂但未到的貨的情況。

實驗11

一、實驗目的

1.通過實驗理解各種庫存性能指標的含義 2.學習用Read模塊讀取數據庫數據的方法

3.學習用Max&Min模塊、Mean模塊、Equation模塊以及各種計算模塊計算和采集庫存系統性能指標的方法

二.實驗問題

1.打開上次實驗你保存的文件（這個文件要保存好，下次實驗還要使用），然后根據以上視頻，進行操作實驗。

2.本實驗中，用read模塊讀數據庫數據時，在其option頁要做何設置？ 3.用Mean Variance模塊計算平均每天總成本的均值和置信區間時，模塊對話框要做何設置？

4.利用本次實驗建立的模型，實驗比較以下各組（s，S）下的平均每天總成本：(20, 40)(20, 60)(20, 80)(20, 100)(40, 60)(40, 80)(40, 100)(60,80)(60,100)(80,100)對每種情況重復運行20次，寫出各項配置下的平均每天總成本的均值和置信區間。并寫出以上最優的（使得平均每天總成本最低）的（s，S）。

5.添加必要的模塊，分別計算平均每天缺貨成本、平均每天儲存成本、平均每天訂貨成本的均值和置信區間。6.用Plotter，Discrete Event模塊繪制當前庫存水平的波動曲線，并同時繪制一條高度為20（即訂購點）的水平直線，和一條高度為0的水平直線（連接constant模塊到plotter DE模塊），觀察并庫存曲線的波動情況以及和兩條直線的關系，根據你的觀察，缺貨情況經常發生嗎？

三.實驗過程

1.在庫存發生變化時讀取數據庫中當前庫存水平

每當庫存數據發生變化時，用Read模塊讀取庫存（kc）的值，Read設置如下：

2.計算平均每天儲存成本 當庫存大于0時，通過max模塊與0比較得到當前庫存值，并通過Mean&Varience模塊（運行10次）計算平均每天的庫存，再用Equation模塊計算平均每天儲存成本。計算平均每天儲存成本的模型與設置如下所示：

3.計算平均每天缺貨成本 當庫存小于0時，通過max模塊與0比較得到當前缺貨數，并通過Mean&Varience模塊（運行10次）計算平均每天的缺貨數，用Equation模塊（缺貨數取反）計算平均每天缺貨成本。計算平均每天缺貨成本的模型與設置如下所示：

4.計算平均每天訂貨成本

利用Read模塊讀取運行完后數據庫中的總訂貨成本，再用Math模塊除以系統運行當前時間，得到平均每天訂貨成本。平均每天訂貨成本模型和設置如下：

5.計算平均每天總成本

利用Math模塊將第2、3、4步所計算出的平均每天儲存成本，平均每天缺貨成本和平均每天訂貨成本相加即得到平均每天總成本。

6.計算平均每天總成本的均值和置信區間

在Math模塊后用Mean&Varience模塊計算運行10次之后的平均每天總成本的均值和置信區間。

四.實驗問題的分析解答

1.上述過程即為實驗步驟。本實驗實驗模型如下：

2.答：由于本實驗要求在庫存發生變化時讀取數據庫的庫存水平，因此在Read模塊中的Option選項中，選擇Discrete event-read data during when 以及勾中data sources change，意思即為數據發生變化時讀取數據庫。設置如下：

3.答：用Mean&Varience模塊計算平均每天總成本的均值和置信區間時，要勾中Calculate for multiplte simulations，意思是計算出運行多次情況（這里為10）次時平均每天總成本的均值和置信區間。

4.答： 10種情況的運行結果如下，其中最優的（s，S）為（20,60）。

（20，40）（20，60）（20，80）

均值：125.8870元 均值：120.3812元 均值：121.4371元

置信區間（125.8870±2.2602）置信區間（120.3812±1.8750）置信區間（121.4371±1.0904）

（20，100）（40,60）（40，80）

均值：128.1696元 均值：127.3233元 均值：127.5943元

置信區間（128.1696±1.1935）置信區間（127.3233±1.2890）置信區間（127.5943±0.8358）

（40,100）（60,80）（60，100）

均值：134.0826元 均值：146.2447元 均值：147.6999元

置信區間（134.0826±1.2611）置信區間（146.2447±1.3544）置信區間（147.6999±1.1276）

（80,100）

均值：167.5711元 置信區間（167.5711±1.2291）

5.答：用3個Mean&Varience模塊計算平均每天存儲成本、缺貨成本和訂貨成本的均值和置信區間，Mean&Varience模塊勾中Calculate for multiplte simulations。添加模塊后的模型以及運行結果如下：

平均每天存儲成本：平均每天缺貨成本

均值約為9.5140元 均值約為16.2608元 置信區間為（9.5140±0.2234）置信區間為（16.2608±0.9608）

平均每天訂貨成本：

均值約為98.7903元

置信區間為（98.7903±1.3140）

6.答： Plotter Discrete Event模塊設置和運行后的庫存水平波動曲線如下圖所示，由曲線圖可以看出庫存水平在0和20之間以及上下變動。由圖可以看出，位于0以下的曲線分布比較多，這意味著缺貨的情況發生的比較頻繁；曲線在0和20之間的分布也較多，這意味著需要訂貨的情況也發生的比較多。

實驗12 一.實驗目的: 1.學習庫存仿真優化方法

2.學習如何設置模塊表格的內容為決策變量

二.實驗問題

1.打開上次實驗你保存的文件，然后根據以上視頻，建立優化模型。

2.在優化模塊（Optimizer）中，整數型決策變量和連續型（實數型）的輸入方法有何不同？

3.請在你的模型上，使用Extendsim軟件提供的優化器來尋找（s，S）的最佳設置（總成本最小）。令s在1和99之間取值（步長為1，即為整數），S在2和100之間取值（步長為1，即為整數）。要注意s和S必須是整數而且滿足s < S。a.優化器參數由先選擇Quicker Defaults，寫出優化結果（s，S）和平均每天總成本。

b.再將優化器參數由選擇Better Defaults，寫出優化結果（s，S）和平均每天總成本。

4.在上題（第2題）的基礎上，通過將庫存檢查間隔（Evaluation Interval，目前為1天）作為變量加入到優化變量集中，來研究在每天開始工作時查看并補充（當需要時）庫存是否是最佳方案，讓該值在半天到5天之間連續取值，s和S的取值情況與上題相同。應用優化器求取最優設置。

a.先優化器參數選擇Quicker Defaults，寫出優化結果（s，S）、Evaluation Interval和平均每天總成本。

b.再將優化器參數選擇Better Defaults，寫出優化結果（s，S）、和平均每天總成本。

三.實驗過程

1.用Data Init模塊初始化最小最大庫存(s，S)

2.設置Optimizer模塊目標函數和決策變量 從value庫中將Optimizer模塊放進模型中，在查庫與訂貨處理模型中將決策變量訂貨點(xs，1~99)和最大庫存(ds，2~100)和輸出變量平均每天總成本（toc）克隆拖放到Optimizer模塊上，然后建立目標函數方程和約束條件。Optimizer模塊設置如下：

3.設置Optimizer模塊約束方程

在Optimizer模塊中的Constraints中添加約束方程，約束條件為s和S必須是整數而且滿足s < S，約束條件的代碼設置如下：

4.設置Optimizer模塊運行參數

在Optimizer模塊下的Run Parameters中，由于模型為隨機模型，所以單機Random mode下的Quicker Defaults按鈕快速設置所有優化參數（速度快精度低），然后點擊New Run。運行結束后選擇Better Default按鈕設置規模更大的優化參數（耗時長精度高），并比較兩次的結果。

5.運行優化,查看結果

通過Optimizer模塊下的Results可以看MinCost數值的變化，運行結束時最頂行會給出最優解。分別用Quicker Defaults參數和Better Defaults參數運行兩次比較結果。結果見實驗結論3。

四.實驗問題的分析解答

1.實驗過程如上述實驗步驟所示。

2.答：整數型決策變量的輸入方法為輸入范圍的時候不要輸入小數點，如1；而實數型的輸入方法為輸入范圍時輸入帶有小數點的數字，如1.0。

3.答：選擇Quicker Defaults參數，（s，S）優化結果為（27,43），平均每天總成本約為122.37627元。

Quicker Defaults

選擇Better Defaults參數，（s，S）優化結果為（20,58），平均每天總成本約為130.8615元。

Better Defaults

4.答：將庫存檢查間隔ei克隆拖入Optimizer模塊上，在訂貨模型create模塊后加隊列防止其堵塞，ei的范圍設置如下。分別運行Quicker Defaults參數Better Defaults進行優化。

? Quicker Defaults做法

第一步：選擇Quicker Defaults參數,并開始運行

第二步：分析結果。

（s，S）優化結果為（9,74），Evaluation Interval（ei）為1.0186，平均每天總成本約為123.0515元。

Quicker Defaults

? Better Defaults做法

第一步：選擇Better Defaults參數

第二步：分析結果。（s，S）優化結果為（38,54），Evaluation Interval（ei）為1.0714，平均每天總成本約為,120.19126元。

Better Defaults

第四篇：3《系統建模與仿真》教學大綱

《系統建模與仿真》教學大綱

制定依據：本大綱根據2014版本科人才培養方案制定 課程編號：J6312614 學 時 數：32 學 分 數：2.0 適用專業：工業工程 先修課程：概率統計 考核方式：考試

一、課程的性質和任務

系統建模與仿真這門課，是工業工程專業的一門必修專業課。它是以制造型和服務型企業為研究對象，主要介紹了離散事件建模與仿真方法，及其在生產物流企業分析中的應用原理和方法，全書最后介紹了flexsim離散事件仿真軟件及應用。本門課旨在使學生面對生產系統時，能夠運用計算機仿真技術來研究系統性質，并進行改進，以提高生產能力和生產效率。

二、教學內容與要求（小四號宋體加粗）

理論教學（32學時）

1、概論（3學時）

（1）仿真技術的產生與發展；（了解）

（2）仿真軟件和仿真建模方法學的發展；系統建模與仿真的發展趨勢；（理解）（3）計算機仿真在生產物流中的應用。（掌握）

2、系統仿真（3學時）

（1）系統和生產系統的概念及其組成；（了解）（2）系統的各種分類方法；（理解）

（3）系統模型和系統仿真的概念及系統仿真的若干術語。（掌握）

3、離散事件系統仿真（2學時）

（1）了解：與系統仿真有關的一些基本概念；（2）理解：事件調度法、活動掃描法、進程交互法；（3）掌握：離散事件系統仿真的一般步驟；

4、生產系統典型事件（4學時）

（1）傳統生產系統的定義和結構；（了解）（2）現代生產系統結構及構成要素；（理解）

（3）幾種排隊系統的分析；排隊系統的仿真方法。（掌握）

5、物流系統典型事件（4學時）（1）了解：物流的基本概念、職能；（2）理解：配送中心規劃；（3）掌握：供應鏈結構基本要求有。

6、生產物流系統仿真軟件和實例應用（12學時）

（1）flexsim軟件及其特點；（了解）（2）flexsim軟件窗口；（理解）

（3）運用flexsim建立模型以及仿真分析。（掌握）

三、考核要求

理論課采取閉卷考試，其中考試成績占70%，平時作業和課堂考勤占30%。

四、參考教材及其它參考資料

1、參考教材：

《生產物流系統建模與仿真》，王亞超，馬漢武主編.科學出版社，2006年。

2、其它參考資料：

[1]《制造系統建模與仿真》，蘇春主編，機械工業出版社，2008年。[2]《系統建模與仿真》，吳重光主編，清華大學出版社，2008年。

執筆人 ： 教研室主任簽字： 院長（部主任）簽字： 年 月 日

第五篇：《生產系統建模與仿真》教學大綱

《生產系統建模與仿真》教學大綱

（理論課程）

開課系（部）：工程學院

課程編號：010396

課程類型：專業課

總學時：48

學分：3

適用專業：工業工程

開課學期：2014-2015學年第一學期

先修課程：概率論與數理統計、C語言程序設計、系統工程導論

一、課程簡述

《生產系統建模與仿真》是面向工程實際的應用型課程，是工業工程系的主導課程之一。學生通過本課程的學習能夠初步運用仿真技術來發現生產系統中的關鍵問題，并通過改進措施的實現，提高生產能力和生產效率。

本課程具有較強的理論性，同時具有較強的實踐性和應用性，能夠有效增強學生的系統仿真理論基礎，提高學生對系統仿真、分析工作的適應性，培養其開發創新能力。

本課程的教學目標是培養學生的設計能力、創新能力和工程意識。課程以制造型生產企業為核心，通過理論教學和實踐環節相結合，闡述了離散事件系統建模與仿真技術在生產企業分析中的基本原理和方法。其容涉及計算機仿真技術在生產系統分析中的作用和原理、仿真軟件的介紹，重點介紹排隊系統、庫存系統、加工系統以及輸入、輸出數據分析。本課程的目的是要求學生通過學習、課堂教育和上機訓練，能了解如何運用計算機仿真技術模擬生產系統的布置和調度管理；并熟悉和掌握計算機仿真軟件的基本操作和能夠實現的功能；使學生了解計算機仿真的基本步驟。

二、課程要求

（一）教學方法

1、啟發式課堂討論

針對關鍵知識點、典型題和難題，通過教師提問，鼓勵學生回答問題或請到講臺前做題，并請其他學生評判或提出不同的答案或不同的解決方法。目的是加強學生自主學習的能力和判斷能力，培養主動思考的習慣，啟發學生的探索精神。

2、重視在教學中加強知識演進的邏輯規律的講解

提高學生的邏輯思維能力，培養學生分析問題、解決問題的能力。

3、加強計算機輔助設計、分析

將Flexsim仿真軟件引入教學中。應用計算機輔助設計、分析，能方便的改變系統結構參數，認識復雜系統的動態響應。

4、把工程背景和科技發展史引入教學

使學生了解工程實際應考慮的復雜因素，充分考慮使用與維護，經濟和安全，效率與效益對實際系統進行建模。

5、理論與實踐相輔相成《生產系統建模與仿真》既是基礎理論課，又是一門實用技術課。教學的最終目的是培養學生的設計能力、創新能力和工程意識，通過理論與實踐相結合，使學生切實掌握系統建模、仿真與分析技術。

（二）教學手段

結合現有教學設備和實驗條件，本課程采用以下教學手段：

1、多媒體教學

根據多媒體課堂教學信息量大、節省時間的特點，開發研制了《生產系統建模與仿真》課程多媒體課件，增加課堂信息量，開闊學生的視野，使教學形式更加生動形象

2、上機實踐

通過開展上機實踐操作課程，增強學生對理論知識的感性認知，提高學生實踐動手能力，進一步激發學生對學科的學習興趣。

（三）課外作業

課外作業主要涵蓋系統仿真基本知識、隨機數與隨機變量、輸入數據建模、系統仿真算法、輸出數據分析、Flexsim建模與仿真關鍵技術等容。

按類型分，課外作業包括預習作業和課后作業。

按形式分，課外作業包括設計型、驗證型、認知型和創新型作業。

按容分，課外作業包括教材課后習題、綜合性上機大作業。

（四）輔導答疑

每節新課前對上節容進行總結，并對新課所涉及的先修知識進行回顧。每章課程結束后，及時對章節的練習、作業進行講解。相關知識模塊學習完成后，布置綜合性大作業并安排相應的課時進行講解。學習完學期課程后，設置課時總結回顧所有知識。

（五）考核方式及成績評定

采用考試形式進行考核，最終成績為平時成績×30%+期末考試成績×70%。

其中，平時成績包括考勤成績、作業成績、上機成績和隨堂測驗成績。

三、教材或者主要教學參考資料

1.曉萍,石偉,玉坤.物流系統仿真.:清華大學,2008.2.天保.實用系統仿真建模與分析:使用Flexsim.:

清華大學,2013.3.Flexsim幫助文檔和用戶手冊

4.創時能提供的輔助學習資料

四、各教學環節學時分配

篇章

章

節

章

節

名

稱

學

時

小結

理論

知識

部分

一

概論

二

系統仿真基本知識

三

隨機數與隨機變量

四

輸入數據建模

五

系統仿真算法

六

輸出數據分析

上機

實踐

部分

一

Flexsim入門

二

Flexsim初級培訓

三

Flexsim實戰演練

四

Flexim進階

合計

五、課程容

第一部分

理論知識部分

第一章

概論（2課時）

教學目的：了解系統仿真技術的發展歷史；掌握系統仿真技術的特點；理解系統仿真的應用；掌握系統仿真的優勢與局限性；熟悉系統仿真的相關技術；了解系統仿真的研究熱點和發展方向；

教學重點：系統仿真的應用；系統仿真的優勢與局限性；系統仿真的相關技術；

教學難點：系統仿真的應用；

第二章

系統仿真基本知識（6課時）

教學目的：了解生產系統的基本特征；理解掌握系統、系統模型、系統仿真等建模與仿真相關的基本概念；了解系統仿真的類型；理解離散系統與連續系統的區別；熟悉生產系統建模的方法與仿真研究的步驟；深入理解排隊論的基本概念，熟悉排隊系統的組成與排隊模型的分類，掌握到達模式與服務機構刻畫的參數，熟悉排隊規則與隊列的度量；熟悉幾種常用的到達時間間隔和服務實踐的理論分布（定長分布、泊松分布、埃爾朗分布、正態分布等）；掌握M/M/1排隊系統與M/M/C排隊系統的分析；掌握庫存系統模型；熟悉庫存系統；掌握庫存系統模型；熟悉庫存系統仿真及仿真結果分析；

教學重點：系統、系統模型、系統仿真等建模與仿真相關的基本概念；離散系統與連續系統的區別；生產系統建模的方法與仿真研究的步驟；排隊論的基本概念，排隊系統的組成與排隊模型的分類；幾種常用的到達時間間隔和服務實踐的理論分布（定長分布、泊松分布、埃爾朗分布、正態分布等）；

M/M/1排隊系統與M/M/C排隊系統的分析；庫存系統仿真方法；

教學難點：系統、系統模型、系統仿真等建模與仿真相關的基本概念；離散系統與連續系統的區別；排隊論的基本概念；M/M/1排隊系統與M/M/C排隊系統的分析；庫存系統仿真；

第三章

隨機數與隨機變量（3課時）

教學目的：理解掌握隨機變量（離散、連續），以及連續隨機變量的密度函數的概念；掌握隨機變量的數字特征；理解掌握隨機數的概念，熟悉產生連續均勻分布隨機數的幾種方法，掌握計算機產生隨機數的方法；熟悉隨機數的統計檢驗；掌握各種離散分布隨機數的產生方法；熟悉非均勻連續分布隨機數及其產生方法。

教學重點：隨機變量的數字特征；產生連續均勻分布隨機數的幾種方法；計算機產生隨機數的方法；隨機數的統計檢驗；各種離散分布隨機數的產生方法；非均勻連續分布隨機數產生方法。

教學難點：各種隨機數的產生方法。

第四章

輸入數據建模（4課時）

教學目的：熟悉數據分析的步驟；掌握數據分布的識別方法；掌握數據分布參數的估計方法；掌握數據擬合度的檢驗方法；掌握數據相關性分析方法。

教學重點：數據分布的識別方法；數據分布參數的估計方法；數據擬合度的檢驗方法；數據相關性分析方法。

教學難點：數據分布的識別方法；數據分布參數的估計方法；數據擬合度的檢驗方法；數據相關性分析方法。

第五章

系統仿真算法（3課時）

教學目的：掌握系統仿真算法的概念；理解事件調度法的基本概念及仿真流程；理解活動掃描法的基本概念及仿真流程；理解進程交互法的基本概念及仿真流程；掌握面向事件調度的仿真方法與手工仿真；

教學重點：面向事件調度的仿真方法與手工仿真；

教學難點：面向事件調度的仿真方法與手工仿真；

第六章

輸出數據分析（6課時）

教學目的：了解輸出分析的目的，理解瞬態（終態）與穩態（非終態）仿真的區別；掌握點估計與區間估計的方法；掌握終態仿真的輸出分析方法；掌握穩態仿真的輸出分析。

教學重點：點估計與區間估計的方法；終態與穩態仿真的輸出分析。

教學難點：點估計與區間估計的方法；終態與穩態仿真的輸出分析。

第二篇

上機實踐部分

第一章

Flexsim入門

教學目的：了解仿真使用的軟件工具；熟悉常用的仿真軟件包；掌握仿真項目研究主要步驟；掌握Flexsim軟件的基本操作和概念；

教學重點：掌握Flexsim軟件的基本操作和概念；

教學難點：掌握Flexsim軟件的基本操作和概念；

第二章

Flexsim操作培訓

教學目的：熟悉常用實體的操作；掌握常用命令、函數與邏輯表達的使用；理解Flexsim模型邏輯流程；掌握基本Flexsim

Script代碼的編寫、調試；掌握發生器、吸收器、處理器、傳送帶、暫存區、記錄器、可視化工具、貨架、分揀傳送帶、標簽、全局表、合成器、網絡節點等基本實體的應用；掌握實體輸入輸出控制的應用；掌握消息機制的應用；

教學重點：掌握基本Flexsim

Script代碼的編寫、調試；掌握發生器、吸收器、處理器、傳送帶、暫存區、記錄器、可視化工具、貨架、分揀傳送帶、標簽、全局表、合成器、網絡節點等基本實體的應用；掌握實體輸入輸出控制的應用；掌握消息機制的應用；

教學難點：掌握基本Flexsim

Script代碼的編寫、調試；

第三章

Flexsim實戰演練

教學目的：掌握常見系統的建模、輸入設置和輸出分析方法；

教學重點：常見排隊系統、庫存系統、生產系統的建模方法；

教學難點：常見排隊系統、庫存系統、生產系統的建模方法；

模型實例：

1、某醫院的醫生服務時間符合N（2.3，1）的正態分布，病人的到達規律符合λ為2.4

Min的指數分布，假設當新病人到達時，排隊總人數超過5人，則該病人離去，試采用Flexsim仿真軟件求：該醫生8小時服務病人的總人數；病人的平均等待時間；病人的平均在醫院時間；醫生忙的概率；排隊平均隊長。

2、發生器產生三種類型的臨時實體，服從整數均勻分布duniform，類型值分別為1、2、3，顏色分別為：白色、藍色、黑色；有2個操作員，操作員1將發生器產生的藍色臨時實體2和黑色臨時實體3，分別搬運到暫存區2和暫存區3；操作員2將發生器產生的白色臨時實體1搬運到暫存區1。

3、發生器產生2種類型的臨時實體，服從整數均勻分布duniform，類型值分別為1、2，顏色分別為紅色和綠色；每種類型的臨時實體又分為兩種不同的規格，也服從整數均勻分布duniform，規格值分別為1、2，產生的臨時實體進入暫存區1；操作員1將紅色的臨時實體1搬運到傳送帶1上，將綠色的臨時實體2搬運到傳送帶2上；操作員2將規格值為1的臨時實體1搬運到暫存區2上，將規格值為2的臨時實體1搬運到暫存區3上；操作員3將規格值為1的臨時實體2搬運到暫存區4上，將規格值為2的臨時實體2搬運到暫存區5上；同時，通過可視化工具1和2實時顯示每一個通過傳送帶的臨時實體的規格值。

4、發生器的到達方式采用到達序列；一次性產生10個臨時實體，類型值為1，顏色為白色，進入暫存區1；接著進入處理器進行加工，加工時間為10，之后進入暫存區2；處理器加工結束后等待時間為10，而后繼續加工。

5、發生器產生臨時實體，到達時間間隔服從指數分布，到達平均時間間隔為5，進入暫存區；操作員沿著網絡節點NN1和NN2，將臨時實體搬運到傳送帶上；而后沿著網絡節點NN3和NN4返回暫存區，繼續搬運臨時實體；傳送帶上的臨時實體進入吸收器被消除掉。

6、發生器產生三種臨時實體，服從整數均勻分布，類型值分別為1、2、3，顏色分別為紅色、綠色和藍色，進入暫存區1；接著進入分揀傳送帶自動分揀，分揀傳送帶分為兩段，每段長度為10；藍色臨時實體3從分揀傳送帶的出口點5處被分揀進入傳送帶1，而后進入暫存區2；綠色臨時實體2從分揀傳送帶的出口點10處被分揀進入傳送帶2，而后進入暫存區3；紅色臨時實體1從分揀傳送帶的出口點20處被分揀直接進入暫存區4。

7、發生器產生兩種臨時實體，服從整數均勻分布，類型值分別為1、2，顏色分別為綠色和藍色；操作員1將綠色的臨時實體1搬運到處理器1上，加工時間為10，而后進入暫存區1，處理器1加工結束后等待時間為10，而后繼續加工；操作員1將藍色的臨時實體2搬運到處理器2上，加工時間為5，而后進入暫存區1，處理器2加工結束后等待時間為5，而后繼續加工。操作員2負責將加工后的臨時實體搬運至暫存區2，操作員2總是沿著網絡節點NN1、NN2，將臨時實體搬運到暫存區2上；而后沿著網絡節點NN3、NN1返回至暫存區1，繼續搬運臨時實體。

8、發生器產生四種臨時實體，服從整數均勻分布，類型值分別為1、2、3、4，顏色分別為綠色、藍色、白色、黃色，進入暫存區1；然后隨機進入處理器進行加工，可以使用的處理器有四個，不同類型的臨時實體在處理器上的加工時間不同，詳情如下表：加工結束后，進入暫存區2存放。同時，在各個處理器附近用可視化工具顯示該處理器的實時加工時間。

加工時間

處理器1

處理器2

處理器3

處理器4

產品1

產品2

產品3

產品4

69、發生器產生四種臨時實體，服從整數均勻分布，類型值分別為1、2、3、4，顏色分別為紅色、藍色、黑色、黃色，進入暫存區；四種臨時實體最后將被分別放置到四個貨架相應的位置上，每個貨架都分為10列、6層；每個臨時實體被放置到貨架上的位置是隨機的，每個臨時實體被放置到貨架上的列數和層數都服從整數均勻分布；紅色和藍色臨時實體進入分揀傳送帶1自動分揀，分揀傳送帶1長度為10，接著藍色臨時實體從分揀傳送帶1的出口點2處被分揀至傳送帶1上，然后堆垛機1將傳送帶1上的臨時實體放置到貨架2相應的位置上；紅色臨時實體從分揀傳送帶1的出口點5處被分揀至傳送帶2上，然后堆垛機1將傳送帶2上的臨時實體放置到貨架1相應的位置上；黑色和黃色臨時實體進入分揀傳送帶2自動分揀，分揀傳送帶2長度為10，接著黃色臨時實體從分揀傳送帶2的出口點2處被分揀至傳送帶3上，然后堆垛機2將傳送帶3上的臨時實體放置到貨架3相應的位置上；黑色臨時實體從分揀傳送帶2的出口點6處被分揀至傳送帶4上，然后堆垛機2將傳送帶4上的臨時實體放置到貨架4相應的位置上；

10、有三個貨架，分別為貨架1、貨架2和貨架3，每個貨架的列數和層數都為10，貨架1存放紅色的產品1，貨架2存放綠色的產品2，貨架3存放藍色的產品3，初始狀態下，每個貨架中的產品數量都為100；運輸機1、2和3在分配器的統一控制下，按照客戶訂單的要求，從客戶1的訂單開始，將客戶需要的產品從相應的貨架上取下后，放在相應的托盤上打包后，進入分揀傳送帶自動分揀，每個客戶使用托盤顏色不同，客戶1到5使用的托盤顏色分別為紅色、綠色、藍色、白色、黃色。客戶訂單詳情如下表：

訂單需求

客戶1

客戶2

客戶3

客戶4

客戶5

產品1

產品2

產品3

打包后，客戶1的產品從分揀傳送帶自動分揀進入傳送帶5，然后進入暫存區5；客戶2的產品從分揀傳送帶自動分揀進入傳送帶4，然后進入暫存區4；客戶3的產品從分揀傳送帶自動分揀進入傳送帶3，然后進入暫存區3；客戶4的產品從分揀傳送帶自動分揀進入傳送帶2，然后進入暫存區2；客戶5的產品從分揀傳送帶自動分揀進入傳送帶1，然后進入暫存區1。

第三章

Flexsim進階（2課時）

教學目的：掌握任務序列的編程方法；熟悉順序分配法與鏈式存儲分配方法；掌握一般加工系統的建模與仿真并分析輸出結果。

教學重點：順序分配法與鏈式存儲分配方法；一般加工系統的建模與仿真并分析輸出結果。

教學難點：一般加工系統的建模與仿真并分析輸出結果。

實例：發生器1隨機產生零部件，接著進入暫存區1，操作員1按照以下流程工作：操作員1行走到暫存區1，取起零部件，行走至處理器1，將零部件放在處理器1上加工，加工時間為10個單位，操作員1等待10個時間單位后，取起零部件，行走至處理器2，將零部件放在處理器2上加工，加工時間也為10個單位，操作員1等待10個時間單位后，取起零部件，行走至暫存區2，放下加工后的零部件。之后重復以上的操作。

執筆人：

工程學院

工業工程

教研室

審核人：

編寫時間：

2014年月日