第一篇：班會活動教案

四年級班會活動教案

活動目標

情感、態度與價值觀：感受與朋友、家人和諧相處帶來的樂趣。能力：通過探究，初步掌握化解沖突和矛盾的方法。

知識：懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則，懂得與人交往時發生沖突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學會在實際生活中運用這一道理。懂得在與長輩發生分歧時，要善于溝通，并學習以平和的態度解決分歧。

學情分析

從學生的心理特點與認知程度來看，十一二歲的學生，隨著生理和心理的發展，逐漸進入了“青春期”，這一階段的學生個性較為叛逆。他們自我意識增強，產生了強烈的成人感和獨立意識。他們大多希望在集體或朋友中成為焦點或被關注的重點，一些學生為了引起大家的關注，由于缺乏正確的表現方式和方法，往往會采取一些破壞性的行為，從而引起與他人的矛盾沖突。

從學生的社會環境與生活基礎來看，農村學生也許沒有城市獨生子女特有的任性、驕橫、霸道等不良個性，但他們也有自己的問題與煩惱。教師在教學中，一方面要關注那些在家中受寵的孩子的性格特點，同時，也要關注那些在家中不受重視的較內向孩子的心理變化。有些偏遠地區家庭教育的方法往往過于簡單，孩子一旦缺少家長正確的指導，遇到矛盾沖突時，其心理調適能力相對較弱，其處理事情的辦法也會粗暴簡單。

通過對學生的困惑和障礙分析，我們發現，一旦缺乏與人交往基本的方法和技巧的儲備，學生在面對人際交往產生的矛盾時，往往是惶恐的。他們十分苦惱，又不知道怎么辦。

針對以上的學情分析，因此本次確定的活動重點是讓學生感受與人和諧相處的好處，了解和諧相處的準則。教學難點是讓學生學會換位思考，理解尊重他人，并能選擇恰當的方法化解矛盾。

針對學生實際，要想突破重難點,讓學生有所感悟，教師應采取靈活的課堂教學方式，采取做調查、做游戲等教學方法和學生互動，從而達到理想的教學目的。通過“與人相處的黃金規則”這個活動導入，引導學生結合親身的體驗，產生共鳴，使學生知道與人相處的基本準則，學會與人和諧相處；通過“發生沖突怎么辦” 和“有話好好說”活動環節，使學生在進一步討論中學會運用與人相處的準則、學會換位思考解決沖突。

教學準備

教師準備：制作課件。

學生準備：了解生活中與人相處的事例。

課時安排 1課時。

完成話題“與人交往的原則”“發生沖突怎么辦”“有話好好說”的班會內容。

教學過程

活動一 與他人相處的黃金規則 1．[播放動畫：我的煩惱] 引導學生結合情境進行討論：你在與周圍人交往時，有沒有令你或你讓別人感到不愉快或不舒服的經歷？談一談當時的感受。

小結：我們每個人都有自己的意愿和想法，都希望別人尊重自己的存在和選擇。2．[播放課件：己所不欲，勿施于人] 引導學生結合呈現的素材進行研討：我們應該如何與人交往，與人交往時應遵循怎樣的準則？你對孔子“己所不欲，勿施于人”的這句是怎樣理解的？你還知道哪些關于與人交往準則的格言警句？（板書：學會和諧相處 己所不欲，勿施于人）

小結：與人和諧相處，要設身處地地替對方著想和顧及他人的感受。“己所不欲，勿施于人”是與人交往的基本規則。

【設計意圖：懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。】 活動二 發生沖突怎么辦 [播放動畫：發生沖突怎么辦] 引導學生結合情境進行討論：這樣的經歷，你有過嗎？你的心情會怎樣？如果你是江周或子豪，你會怎么想，怎么做？把你的想法填在書上的表格中，然后交流。說一說你知道的人們成功化解社會交往中的矛盾的故事。

小結：在生活中，我們會經歷許多意想不到的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂；發生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采用恰當的方法，就能化解矛盾。（板書：換位思考）

【設計意圖：學會運用與人相處的準則、學會換位思考解決沖突。】 活動三 有話好好說 1．[播放動畫：哪種方法好] 引導學生結合情境進行討論：我們應該怎樣處理與父母之間的矛盾？可開展“悄悄話信箱”活動，讓學生不記名寫下自己與家長之間的矛盾，并投入信箱。選取學生最感興趣的話題進行情景再現，探討化解矛盾的最佳途徑和方法。

2．[播放動畫：有話好好說]

引導學生結合情境進行討論：小光的爸爸看到這封信后會怎樣做？你覺得用寫信的方式解決與父母、長輩之間的矛盾可行嗎？除此之外，我們還可以用什么方法？

小結：當與父母、長輩意見不一致或發生矛盾的時候，要學會用平和的態度表述自己的想法，努力進行溝通，以增進相互之間的了解。

【設計意圖：學會正確認識和處理與長輩之間的矛盾。】

第二篇：班會教案：班會活動教案

一（1）班

活動目標：教育學生從小要有競爭意識，珍惜時間共同提高成績。活動過程 ：

1、故事導入 ：精彩的演講——一分鐘的故事

2、開展比賽：體會一分鐘的作用 一分鐘請學生背誦古詩 一分鐘口算比賽 一分鐘跳繩 一分鐘數數

3、活動反饋： 通過活動說明了什么？ ————討論

4、小結一分鐘的用處很大，它能做好多的事情。我們要珍惜每一段的時間，多一點的學習時間。

5、課外延伸：

我們要認真地學習。安排好合理的時間如看課外書、學習等。

第三篇：學雷鋒活動班會教案

“學雷鋒活動”主題班會 教案

班會主題：學雷鋒活動

活動時間：2013年3月6日 活動地點：高二（7）班 活動對象：全體同學

一、活動目的:

1、通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義；喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情；

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1、查找一些雷鋒的真實故事。

2、讓同學回憶一下自己做過的助人為樂的事情，準備發言。

三、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，聽后簡單概括。

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客 很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？ 提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。

7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。

9、要求同學們用實際行動為父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

五、活動總結：

1、通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

2、請個別同學來談談自己的體會。

第四篇：主題班會活動教案

主題班會活動教案

班級：班主任：活動時間：2014.3.3-3.14 主題班會活動名稱：樹文明禮儀、建和諧校園（把握成長第一章第十課）

主題班會活動目的：使同學們懂得文明禮儀的必要性和重要性，知道養成良好的文明行為習慣要從身邊的小事做起。

主題班會活動目標：

1、認識身邊的不文明現象，明白講文明禮儀要從身邊做起。

2、加強班集體建設，形成自覺踐行文明行為的共識，提高遵守文明公約的自覺性。

3、能把握未來職業的基本禮儀要求，提高日常言行的自律性，為今后走上社會打好基礎。活動過程：

1、閱讀背景資料

2、課前準備：a收集日常生活中的校園典型不文明行為，做好討論發言準備。B準備好班級文明公約用于全班簽名。C讓同學根據本專業的職業要求找出應該注重文明禮儀。D開展班級文明大家談活動。

3、主題班會開始：a講故事《文明是打小煉成的》b講故事《韓國人的社交禮儀》 C講故事《中國將限制行為不良游客出國旅游》d 分組討論，思考故事

一、故事

二、故事三，回答第50頁的問答題和填空題。e、討論文明禮儀我們大家應該怎么做。活動效果：

活動延伸：根據職業禮儀制定文明公約。

第五篇：重陽節班會活動教案

重陽節班會活動教案

重陽節快到了，為了對學生進行尊老敬老的思想品德行為教育。這里給大家分享關于重陽節的班會教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.了解重陽節的風俗及民族文化含義。

2.學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。

3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

4.培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

活動準備：

1、關于重陽節的傳說故事和有關圖片。

2、事先讓家長和孩子初步了解有關重陽節的有關民俗。

活動過程：

一、談話導入同學們，你們知道今天是什么日子嗎?前幾天老師給你們布置了一個任務，就是了解重陽節的有關內容，你們都了解了重陽節的哪些內容，誰能來給我們大家說一說?

二、認識重陽節

1.了解重陽節的來歷通過故事《重陽節由來的傳說》，加深學生對重陽節的了解和認識。

2.介紹重陽節的風俗習慣金秋送爽，丹桂飄香。農歷九月初九的重陽節，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。

3.關于重陽節的詩歌《采桑子重陽》《九月九日憶山東兄弟》?王維《過故人莊》?孟浩然

三、發表感言播放圖片，發表感想。

(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?

a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個電話或陪老人吃一頓飯。

b.講一個動人的故事給老人聽。

c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。

d.陪伴老人一起散步。

e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。f.自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。

(2)我想對爺爺奶奶說句心里話。

四、活動總結

通過這節課，我們不僅了解了重陽節的來歷，還知道了重陽節的相關習俗，既增長了見識，又培養了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關心身邊的老人、長輩。希望每個同學能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節快樂!

教學目標：

1、理解兒歌內容，學習朗誦兒歌，知道重陽節是老人節

2、關心爺爺奶奶，產生為爺爺奶奶過節的愿望

教學重點：理解兒歌內容，學習朗誦兒歌

教學難點：知道重陽節是老人節，了解重陽節的習俗教學準備：掛圖；彩紙、筆、膠水等

教學過程：

一、談話引題

1、重陽節是誰的節日？

2、你們想為爺爺奶奶做什么？

二、出示掛圖，引導幼兒觀察。

1、理解兒歌內容

2、教師朗誦兒歌

提問1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里？

提問2：他們一起去爬山，兒歌里用了一個什么好聽的詞語？（登高）

提問3：爺爺登高不服老，什么叫“不服老”？

提問4：兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺的？3、教師完整朗誦兒歌。

三、幼兒學習朗誦兒歌

四、討論給爺爺奶奶過節