第一篇：關于聽“重慶市科學道德和學風建設宣講教育報告會”的心得體會

關于聽“重慶市科學道德和學風建設宣講教育報告

會”的心得體會

9月27日，由市科協、市教委和市社科院共同主辦的“重慶市2012年科學道德和學風建設宣講教育報告會”在重慶師范大學舉行。

在會上，徐海榮指出，加強科學道德和學風建設是促進科技事業健康發展的內在要求，是建設社會主義核心價值體系的重要內容。作為2012級的研究生，我們需要堅持崇高理想，把個人前途與國家命運結合起來，堅定理想信念，錘煉品德意志，在為人民奉獻、為祖國奮斗的過程中，發揮聰明才智，實現人生價值。我們要懂得開拓創新，把弘揚優良傳統與發揚時代精神結合起來，努力做好自己該做的事。

楊福家院士的題目是“做一個誠信的人”，他的講話對我而言很有深意。他提到“做人第一，修業第二”。如他說的一樣，三百六十行，行行出狀元。每個人都有自己的火種，但是要發現屬于自己的火種確卻是難上加難。珍視機遇，也要創造機遇，要能把握好屬于自己的機遇。如楊院士所說，人要有成就，必須艱苦奮斗，需有“非寧靜，無以致遠”的座右銘。亞里士多德曾說“我愛老師，我更愛真理”，師生之間的關系是親密無間，相互學習，不管怎樣，人都要有質疑精神，尋找自己的光明與真理。

祝家麟教授的“學術道德與誠信”告訴我們要有道德操守，科學道德是人必需有的，為人要有求真求實的科學價值觀。

兩位專家以典型的事例，告誡我們要樹立學術誠信意識，認真遵守學術規范，不僅要在專業上出類拔萃，更要在品德上高尚出眾。

會議最后，重師的詹曼同學作為研究生代表，向全體青年學生發出倡議：要加強修養，樹立正確的科研價值觀，養成求實的科研作風，為建設文明健康、有序和諧的學術氛圍貢獻自己的力量。

不管以后的路是曲是直，我們都要做一個誠信的人。

第二篇：科學道德和學風建設宣講報告會心得

2018年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感

10月15日下午，根據學校統一安排，我在 樓，通過視頻形式實時觀看學習了《2018年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會》。報告會主會場設在人民大會堂，分別邀請了中船重工719所名譽所長、中國工程院院士黃旭華，西湖大學校長、中國科學院院士施一公，中國科協黨組書記、常務副主席、書記處第一書記、中國科學院院士懷進鵬等三名院士作了報告。三名院士分別結合他們自身科研工作經歷，向廣大師生和科技工作者深入地介紹了什么是學術道德和學術規范，給廣大青年科技工作者和在校學生上了一堂生動的科學道德和學風建設的示范課。觀看過后，三名院士深入淺出的報告讓我感慨很深。

一是我國老一輩科研工作者的優良品格令人敬佩。黃旭華院是我國第一代核動力潛艇研制創始人之一，被譽為“中國核潛艇之父”。自1958年我國批準核潛艇工程立項開始，曾有過幾年仿制蘇式常規潛艇經歷又畢業于上海交大造船系的黃旭華被選中參研，出于保密工作的需要，直到1986年近30年間從未回過老家探望雙親，其間經歷父親去世。

30多年中，8個兄弟姐妹都不知道黃旭華搞核潛艇，父親臨終時也不知他是干什么的，母親從63歲盼到93歲才見到兒子一面。為研制核潛艇，新婚不久的黃旭華告別妻子來到試驗基地。后來他把家安在了小島上。那時沒有計算機，他和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數據。1964年，黃旭華終于帶領團隊研制出我國第一艘核潛艇。使中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。1988年，核潛艇按設計極限在南海作深潛試驗。黃旭華親自下潛300米，是世界上核潛艇總設計師親自下水做深潛試驗的第一人。他曾先后多次獲得國家科學技術進步特等獎，全國科學大會獎等，為國防事業、為我國核潛艇事業的發展做出了重要貢獻。在黃旭華院士所作的報告《使命、責任與擔當》中，他詳細地敘述了我國核潛艇事業如果在一窮二白的情況下，在面臨外國技術封鎖的情況下，核潛艇工作者如何一步步地克服一個又一個難以想象的困難，一步步地攻克一個又一個的技術難題。30年的隱姓埋名，兢兢業業，無怨無悔，甚至連父親的葬禮也沒能參加，換來的是我國的核潛艇技術從無到有，從有到更先進，不斷發展壯大的事業，為我國國防事業、科研事業發展做出了巨大貢獻，為我國的和平發展創造了良好的條件，其中付出的汗水、努力與艱辛難以用言語表達。他們那種“此生沒有虛度”的人生評述和“此生屬于祖國、屬于核潛艇，獻身核潛艇事業，此生無怨無悔”的人生感悟，正是我國老一輩科學家和科研工作者愛國奮斗精神和責任擔當的集中體現。二是良好的科學道德和學風是科研工作者的立身之本。施一公院士是聞名世界的結構生物學家，曾是美國普林斯頓大學分子生物學系建系以來最年輕的終身教授。2008年，因為祖國對自己的召喚，他放棄了在海外經過十幾年打拼取得了令人矚目的科研成就和優良的待遇。放棄了他在普林斯頓大學占據一個樓層的500平方米的實驗室、每年可有豐厚的科研經費和不菲的年薪收入。遠隔重洋回到祖國。在施一公院士所作的報告《做誠實的學問做正直的人》中，他結合自己求學、科研和工作的經歷，詳細闡述了學術品味、學術道德、學術道路的深刻內涵。有一次，系主任兼實驗室導師自認為發現了一個生物物理學中重大理論突破，激動地向學生們演示。施一公當場敏銳地指出導師在一個演算上的錯誤。從此，導師對他刮目相看。畢業時，導師公開宣布“施一公是我最出色的學生”。他用自己的經歷告訴我們，良好的科學道德和學風是科研工作者的立身之本，要想做出優秀的科研成績和成果，必須要付出大量的時間和心血，要具備批判性思維，要有獨立人格，不可觸碰學術道德底線。科學研究是讓人牽腸掛肚、茶飯不思、情有獨鐘的美好事業，要堅持走下去，從日復一日的重復、無路可走的焦灼，到柳暗花明、靈光乍現的起伏中體會從事科研的幸福感、滿足感和成就感。“做學問必須誠實，這是基本的學術道德；做人也要誠實，但更重要的是正直”，施一公能夠取得如此大的成就，相信和他正直的人品和誠實的學術道德是分不開的。

三是良好的學術風氣是我國科研事業發展的根本保障。懷進鵬院士長期從事計算機軟件與理論、互聯網軟件技術與系統研究，先后擔任國家“十五”863計劃計算機主題和國家“十一五”863計劃信息技術領域首席科學家，為我國計算機和信息技術領域的戰略規劃、實施和發展做出了重要貢獻。他還為國家信息化建設做出了重要貢獻，作為國家電子政務標準化總體組組長，牽頭完成了6冊標準化指南和9份研究報告，共同組織了8項國家標準、25項國家標準草案的制定，兩次獲得國家信息化突出貢獻獎。在懷進鵬院士作的報告《弘揚新時代中國科學家精神匯聚科技強國建設磅礴力量》中，他生動講述了中國科學家明德楷模的感人故事，闡釋了中國科學家精神的豐富內涵。以全球視野研判世界大發展大變革大調整的趨勢，詮釋了精神文化建設對推動人類文明進步的重要作用，以歷史眼光關照中國現實，反思了科學精神缺失對中國發展的影響，闡明了弘揚中國科學家精神，培植科學傳統，涵養精神氣質對建設世界科技強國的重要意義。在大科學時代，中國由跟跑并跑走向領跑、走向無人區，我們比以往更加強烈地需要弘揚科學家追求真理，永無止境的探索精神；更加強烈地需要敢于自信、敢于堅守、敢為人先。探索追求真理、好奇心、專注力和開創性是所有科學家秉持的精神，對中國科學家而言，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是新時代更應發揚的精神內核。近年來，黃大年、南仁東、鐘揚為科學事業忘我奮斗到生命最后一刻的先進事跡在科技界和全社會引起強烈反響。胸懷祖國，服務人民的情懷；敢為人先，堅毅執著的精神；淡泊名利，忘我奉獻的情操，精益求精，真誠執著的人格，都體現了“祖國至上、無私奉獻的精神”。在不同的歷史時期，優秀科學家們卻具有共同的特征，那就是勇于承擔國家和民族責任，淡泊名利，無私奉獻，這是中國科學家精神的具體踐行。我們不僅是要緬懷老一輩優秀科學家，更重要的是樹立和弘揚其精神，激發一代又一代人秉持這樣的精神，為建成科技強國的目標而奮斗。

第三篇：全國科學道德和學風建設宣講教育報告會總結

通過全國科學道德和學風建設宣講教育報告會，我們應該要懂得，要甘于寂寞，特別是做基礎研究的、做數學研究的，要真正坐得住冷板凳，不要為外界喧嘩的世界所迷惑，有定力，真正埋頭苦干，做真正有價值的工作，這是發揚科學家精神最好的做法。想了解更多相關內容，接下來請欣賞：全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會。

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會1

科學無國界，科學家有祖國。自19世紀下半葉以來，科學研究進入大科學時代，科學不再僅僅意味著純粹的知識探究，科學發現與科技創新成為現代國家支持下展開的活動，也是國際政治、經濟和文化角逐的焦點。中國的現代化歷程充滿艱辛，正是在中華民族偉大復興事業的感召下，國家利益和人民利益的現實需要，成為一代又一代科學家投身科學事業的內在動力。科學家精神，是我國科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。新中國成立以來，我國科技事業所取得的每一個輝煌成就，都離不開科學家矢志報國、服務人民的高尚情懷和優秀品質。

去年5月，中辦、國辦印發了《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》，要求大力弘揚胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關、團結協作的協同精神，甘為人梯、獎掖后學的育人精神。當前，面對各種“卡脖子”的技術短板，如果沒有以強烈愛國精神爭生存、求發展，是很難在短時間內迎頭趕上的。廣大科技人員惟有胸懷祖國，才可能認識到“卡脖子”技術問題不解決，就會使得國家和人民的命運受制于人。惟有從這種生存意識和危機意識中激發精神力量，才會使得科技工作者像老一輩科學家那樣，堅定不移地通過創新尋求突破，化不可能為可能。

如果說愛國精神是激發科技工作者投身創新的磅礴無比的情感力量，創新精神激發的則是創造性開拓未來的理性力量。發現與創新的過程，是一個不斷猜想、論證、反駁、修正和提出新假說的過程。要實現原始創新并將其轉化為獨創性的科技成果，既要有理論創造的勇氣，又要有嚴謹實證的態度。對客觀知識的獨創性發現，本質上也是一種主觀創造的過程，不能沒有方法、思想、觀念和理論的創新，但這種創新絕非臆造，必須接受嚴格的實證檢驗，必須尊重科學研究的規律，特別是其在科學方法上的合理性。一些科學研究所遵循的嚴格的規范和程序，是長期經驗積累的產物，是科學研究傳統的精華，固然可以從科學的角度質疑其合理性，但不應輕率地加以摒棄。

當前，我國發展面臨的國內外環境發生深刻復雜變化，我國“十四五”時期以及更長時期的發展對加快科技創新提出了更為迫切的要求。大力弘揚科學家精神，要充分尊重科研人員的好奇心和自由探索的動機，在全社會營造鼓勵好奇心與科學探索的氛圍，對科學興趣的引導和培養要從娃娃抓起。其次，要鼓勵科研人員開展跨學科和交叉學科研究，學會在知識的邊界尋找新思路、新方法和新觀念。最后，還要促使科研人員認識到創新的社會影響，明確科學探索的責任，使其對科學的好奇心與報效祖國、服務社會和造福人類有機地結合起來，拿出更多獨創的發現與創新，將自己的科學追求融入新時代建設社會主義現代化國家的偉大事業中去。

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會2

這個講話傳達出了為什么要科技，怎樣搞科技。一講到科技，自然離不開高質量發展，我們的發展如何能更加高效更加綠色，這都是需要科技的發展來助力。但講話中更令我觸動的是“加快科技創新是實現人民高品質生活的需要”，作為一名生命科學的學習者，我突然地就覺得，這句話才應該是所謂“21世紀是生物的世紀”的落腳點。我們做科研，不該只是比拼誰發文章快，發論文多。發表論文對于科學研究很重要，但更重要的是要有把論文寫在祖國大地上的決心和信心。在經歷了疫情之后，我們心中那種科技應該為老百姓保駕護航的念頭更加強烈了。這和科技發展要“堅持需求導向和問題導向”是異曲同工的。總之，書記的話讓我看到了國家對科技的重視和需要，人民對科技發展的渴望，堅定了我在科研之路上攀登的決心。

李怡寧同學談到：書記的講話主要提到了充分認識加快科技創新的重大戰略意義、加快解決制約科技創新發展的一些關鍵問題、大力弘揚科學家精神三個方面的問題。近年來，我國科技事業發展突飛猛進，但反映出的問題也值得警惕，特別是在國際貿易爭端及新冠疫情之下，科技事業能否可持續發展與許多缺陷是否彌補息息相關。明確科技創新的重大戰略意義，有針對性地解決科技創新發展的問題，弘揚優秀科學家應具備的精神，對當下科技發展具有至關重要的作用。

正如書記在講話結尾所說的：“我相信，我國廣大科學家和科技工作者有信心、有意志、有能力登上科學高峰，為實現中華民族偉大復興、為推動構建人類命運共同體作出應有貢獻!”作為登峰班的一員，我們應有勇攀高峰的決心與毅力，積極進取，勇于探索，努力貢獻一份力量!

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會3

“要弘揚科學精神，培養誠信的科研品行，踏實嚴謹的工作作風，切不可投機取巧，虛夸浮躁，絕不能偽造、篡改、抄襲觸碰科研的‘紅線’。”11月13日，在2019年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會上，全國政協副主席、中國科協主席萬鋼指出。

萬鋼表示，一代接一代懷揣科技報國理想的科學家們，他們堅貞不渝地將科學研究與國家前途、民族命運和人民事業緊緊聯系在一起，以對黨、對人民的赤膽忠誠為共和國托起了無數星辰，他們創造的“兩彈一星”精神、載人航天精神和西遷精神彪炳史冊，光照千秋。

萬鋼說：“弘揚科學精神，要矢志愛國奮斗，以愛國之情，報國之志，融入祖國改革的發展事業之中，融入人民創造歷史的偉大奮斗之中，融入建設世界科技強國、構建人類命運共同體的偉大實踐之中;要堅持傳承育人，在知識理論傳授和創新，治學理念方法繼承和發揚的同時，注重將良好的治學精神和道德品行融入到學生的人格養成，真正做到學高為師，身正為范。”

中國工程院院士王澤山結合科研經歷，與現場師生分享了自己始終專注于火炸藥研究，鍥而不舍擔負國家賦予的使命的感人事跡。他勉勵大家要把“不間斷地思考”作為追求超越的一種工作學習方式，多問為什么、追問怎么做，追求問題本質并拓展思考。

“在做科研過程中，要有責任感，學會包容和誠信，杜絕學術腐敗、抄襲、造假，浮夸浮躁等背離科學精神的行為，要發揮群體作用，關注學科交叉融合趨向，堅定理想信念，心懷大愛，忠于黨、忠于人民，在為人民利益不懈奮斗中書寫人生華章。”王澤山說。

今年已經82歲高齡的中國工程院院士錢七虎全程站著講完了自己的報告。“愛黨信黨跟黨走，是一生中最正確、最堅定的選擇;只有把個人的理想與國家和民族的前途命運緊密聯系在一起，才能有所成就、實現價值;科學是老老實實的學問，容不得一點點的馬虎和心浮氣躁;只有擺正個人和組織的關系，擺正個人和集體的關系，擺正個人和群眾的關系，才能順利前進。”通過四句話，錢七虎回顧了自己的人生經歷，闡釋了科學家精神的深刻內涵。

現在錢七虎仍心系國防建設與人才培養，表示要在有生之年，繼續在防護工程領域潛心研究，帶好學生、培養人才、關心團隊建設。

中國工程院院士曹雪濤指出青年學者是推動科技變革的先鋒，他勉勵青年學者要做愛國奮斗、誠實守正的科研人。曹雪濤呼吁弘揚科學家精神，打造新時代的中國學派，“通過鼓勵批判、質疑探索精神，允許寬容科學研究的失敗，鼓勵科技工作者立異鼎新，建立新學說、標立新學派、追求新境界，推動文化文明傳承與創新，為構建人類命運共同體、實現可持續發展發出中國聲音，走出中國道路，作出中國貢獻”。

據了解，此次是中國科協聯合各主辦單位連續第九年舉辦報告會，截至2018年底，全國舉辦各類科學道德和學風建設宣講教育活動近12萬場，接受宣講教育的研究生約853萬人次、本科生約1109萬人次，新上崗研究生導師、新入職教師和青年科技工作者約128萬人次，得到社會各界廣泛認可。

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會4

科學道德主要是指科技工作者在科研活動中應遵守的道德規范、行為準則和應具備的道德素質。學風問題是科技工作者在科研規范、行為準則、治學精神、治學態度、治學風氣、治學原則等方面出現的失范現象。所以要抓好學風建設，首先要有科學道德。

科研活動是一個嚴謹的過程，對科技事業而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發展。近年來科學道德和學風問題已成為社會輿論關注的焦點問題。作為新世紀的接班人，我們有責任有權利對科學道德與學風建設進行了學習和了解，這不僅對于我們今后的學術生涯有重要意義，也對整個國家的整體科研素質、科研水平的一個保證。

通過學習，我對目前社會存在的一些科學道德及學風問題有了大致的了解，認識到加強科學道德及學風建設在科學研究中的重要性。通過一些案例了解到科研活動中的一些不端、不當行為，對科研倫理及科研規范有了初步的認識，認識到做一名合格的科技工作者要有誠信的科研品行、嚴謹的工作作風、遵循和掌握嚴格的科學方法、要有責任意識、要具備豐厚的人文素養。

目前學術界仍存在有科研不端或不當行為，從表現形式看，世界主要國家的學術界傾向于嚴格界定三類科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊。科研不當行為主要可以分為五種類型：數據的不當使用，違反科學規則，不當的同行關系，不當的師生關系，基于產出壓力的不當科研。科研不端或不當行為造成了學術資源和學術生命的極大浪費;破壞正常的學術秩序，扼殺創新活力;違背科學精神，貽誤人才培養;損毀學術界和知識分子的社會公信力;加劇社會腐敗的蔓延。在加強制度建設，加大對不端行為懲處力度的同時，需要在科技界大力提倡道德自覺意識、加強輿論的引導。

我是一名碩士研究生，更要以身作則，切實的落實到行動中，努力加強自身的道德與學風建設。致力于追求科學內在的文化價值，努力擔當起民族、國家和社會賦予的責任和使命，不斷加強科學道德修養自律，杜絕各種越軌和失范行為，力戒浮躁浮夸，發揮科學道德表率作用，將前輩的優良作風傳承下去。在自己做好這些要求是，同時也要告誡身邊的科研人員戒驕戒躁，勿貪圖名利，扎扎實實做學問，坦坦正正過人生。

加強科學道德和學風建設在科研活動中具有重要的作用，是推動學術研究自身健康發展的前提和基礎，同時對倡導求真務實的社會風氣，不斷提高全社會的思想道德水準也能起到積極的促進作用。作為研究生，我們更要在加強自身的科學道德和學風建設，避免出現科研不端或不當行為，嚴格遵守科研倫理及科研規范，努力成為一名合格的科技工作者。

對于我們碩士研究生來說，科研倫理是經常會遇到的一個問題。科研倫理是指科研人員與合作者、受試者和生態環境之間的倫理規范和行為準則，而科研道德考察的是科研人員自身的道德修養、品行和誠實及杜撰、抄襲、剽竊及學術不當行為產生的根源、表現、危害及對策。科研人員在涉及到人的科研活動中要遵守尊重、不傷害、有利和公正四項原則。

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會5

1.科技工作堅持需求導向和問題導向。

科技應當是為人類生活謀福祉，要根據實際情況解決問題提高生活質量，以前我總是天馬行空根據幻想的事情不切實際的空想，而做任何事情都應該腳踏實地，聯系實際，為當下做些實事和力所能及的好事。科研工作離我或許還稍顯遙遠，但需求導向和問題導向應當是思想認識的一部分。

2.持之以恒加強基礎研究。

書記指出:我國面臨的很多“卡脖子”技術問題，根子是基礎理論研究跟不上，源頭和底層的東西沒有搞清楚。回想自己作為登峰班的一員，有的時候也會對于基礎理論的學習稍顯松懈。而我現在認識到，越是頂尖的關鍵性技術，越是有著厚實的基礎做支撐，所謂厚積薄發，沒有大量基礎理論的累積終將難以有創新核心技術的成功研發。

3.加強創新人才教育培養。

就像華中科技大學生命學院建設我們這個強基計劃登峰班，創新人才的培養是國家創新力的源泉。而優秀的科研創新人才應當全面發展，對于理工醫各種科目都有著相當了解，這就要求我們自己刻苦學習，早了解早接觸科研工作，登峰班學子要積極響應國家號召，為創新科研注入新鮮血液，貢獻自己的青春力量。

第四篇：全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感

昨天下午，通過收看網絡直播的方式，我聆聽了在人民大會堂舉辦的全國科學道德和學風建設宣講教育報告會。聽完三位院士的報告后，我謹記在心的就是在科研的道路上，創新和學術誠信是兩個必不可少的品格。

報告會的一開始，全國政協副主席萬鋼先做了一個簡短的報告。他提出，科技使我們強國的引擎，而創新是實現中華民族偉大復興的必要途徑，而科研則是創新的源頭。希望全體科研工作者不為浮華所擾，不為名利所惑，對學術做到嚴謹認真，道德誠信，將個人的命運與國家民族的命運緊密聯系在一起。

李曉紅院士則是引用了多個國內外學術不端和學術造假的例子和多個學術誠信的典范，來告誡我們要嚴守學術道德，弘揚科學精神。他對我們提出了三點建議，遵守一條“紅線”，加強學術道德、堅守學術規范，堅決抵制學術不端行為，始終保持學者的清醒與自律；堅定一顆“紅心”，心懷愛國之情和科學報國之志，任何時候都要將自身命運與國家民族命運緊緊聯系在一起；勇做一代“紅軍”，不畏艱難險阻，不忘初心，牢記使命，努力成為勇于追求真理的矢志不渝者。

邱勇院士則結合自己的有機光學領域的經歷，深刻闡釋了做學問要有執著的創新精神，做自己有興趣且真正有價值的東西，重視學科交叉，敢于在陌生領域探索；要不斷錘煉意志品質，培養高尚人格，追求高深學問。

周琪院士以自己和科研團隊從事干細胞研究取得重大突破的成長經歷為重點，通過生動詳實的案例，鼓勵同學們要克服浮躁、攻堅克難、加強自律，堅決抵制學術不端行為，牢固樹立家國情懷，為建設世界科技強國拼搏奮斗。

在這些院士們的報告中，都無一例外地提到了對于學術不端的零容忍，這也是對我們新一代科研工作者的殷切希望。中國的科研未來和科學形象將會由年青一代的科研工作者們代表，所以在學術道德上，我們也必須成為誠信典范。我們必須以“零容忍”的態度對待一切學術不端行為，用敬畏的態度和審慎的目光對待自己的每一份學術成果，成為嚴謹治學的力行者和科學道德的捍衛者。

作為一名研究生，院士們的諄諄教誨深深地印刻在我的腦子里，在未來的科研道路上，我也一定會牢記作為一名科研工作者的初心，踐行科技強國的使命，不辜負黨和國家對我的培養和期望，做到誠信科研，積極創新，對每一次的科學實驗和每一組科研數據都做到嚴謹精確，真實可靠。

第五篇：2020全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會

看了全國科學道德和學風建設宣講教育報告會，我們要大力弘揚科學家精神，要充分尊重科研人員的好奇心和自由探索的動機，在全社會營造鼓勵好奇心與科學探索的氛圍，以下是小編給大家整理的全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會1

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會對我們科技工作者尤其是青年科技工作者具有非常重要的指導意義。同時，對我們未來去實現一些高質量的科技創新具有深遠的指引意義。

首先，青年工作者要勇于擔當，要面向學科的前沿，要去主動攻關這些原創的研究，從源頭上做創新。要大力強化我們的基礎理論，剛才袁院士提到基礎研究非常重要。姚院士也講到交叉學科也是非常重要的，基金委也是在今年剛成立了交叉學部，所以我想是不是能從不同學科之間、方向之間去做交叉，去找一些靈感，不斷地找到創新的思路，這非常重要。

另外從基礎層面來說，我們要面對國家的重大需求，探索能解決瓶頸問題的新核心技術非常重要。我做的燃料電池和氫能的研究，從新能源汽車未來的應用來講，是非常重要的。我們的研究不僅是做基礎，也是在做應用的研究。在基礎方面，我們會面向世界學科的前沿，去不斷地探索新概念的高效的燃料電池和氫能催化劑體系，我想這非常重要，因為燃料電池的心臟就是催化劑和膜電極，所以我們希望能從源頭上找到答案。

另外在技術方面，我們想做一些突破。從最開始的新材料，新方法、新機制、新器件、新產品這樣一個全鏈條的創新模式，去攻破燃料電池和氫能目前面臨的“卡脖子”問題。當然，我們的燃料電池如果做得好，應用到新能源汽車，一定程度上是會推動我們國家的經濟發展。此外，我們做的是新能源，這從一定程度上能解決環境的問題，所以對我們人民的生命健康也是有一定的好處。

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會2

科學家精神是一個全國關注的事情，這也是說明了科學家精神，它不光是科學家群體的問題，也事關整個社會層面的，大家關注的熱點問題。作為一個進行過多年科學研究的科學家，科學家精神，我認為是幾個層面。

第一，科學家精神不分國籍，只要是做科學研究，都應該是大家共同的特征。它的共同特征是什么呢?首先是好奇心和理性的置疑。作為一個科學家，只有好奇心的驅動，才能不斷地提出問題、解決問題，通過質疑，這個質疑是不斷地對科學問題的質疑、原始創新的質疑，是我們仰望天空的質疑，這才是真正科學層面的質疑，才有像流動力學這個體系的建立。所以，我想首先是好奇心和科學的質疑。

第二，證據和方法。我們現在可能談到學風問題，有一些文章發表時有數據造假的情況出現，那就是沒有做到科學證據、科學方法。

第三，科學的堅持和忍耐，有了科學問題，真正要解決這個問題，不是一天兩天的事，甚至不是一年兩年的事，可能是很長時間的事，這就需要有長期的堅持，耐得住寂寞。

第四，在現在的環境下，經常講新時代，這也是全球的大趨勢，需要團隊和合作。你看近年來諾貝爾獎，很少一個人單獨獲得一個成果，這樣的成果現在越來越少，一定是團隊的，這個團隊也往往不光是一個國家的團隊，可能很多是國際之間長期共同的合作。

另外從科學的道德層面，我們知道科學誠信是科學道德的底線，你可以做得比別人更優秀，但是有幾點必須堅持，一是誠實，二是公正，三是嚴謹，這是我們講科學誠信最基本的幾條，我想這也是國際科學研究的共性。所以首先是要誠信，它有科學本質的共同特點。十九屆五中全會把科技創新提到了國家創新的最重要、最核心的地位，這種情況下，科學誠信就要在科學本質和科學道德的層面再提升，那就是家國情懷。科學是沒有國界的，但是科學的服務是有對象的，十九屆五中全會以后，我們要制定新的“十四五”規劃，而且有2035年遠景規劃，這些都需要將科學誠信提高到科技創新這個更高的高度，科學家應給自己有新的定位。

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會3

最近兩年，可能我們很明顯地感覺到，我們的天更藍了，水更清了，地更綠了。其實在城市里生活，感覺特別明顯，特別是北京，很多河這幾年也清了。我們的科技創新，在污染防治攻堅戰里面，實際上是貫穿于整個過程的，發揮了很關鍵的作用。從我的研究領域來說，主要有幾個方面：

第一，我們通過污染過程和機理的研究，特別是最近幾年，我們逐漸認識到了一些污染問題的整個過程，還有整個發展趨勢，以及它的主要成因，這就使得我們在識別環境污染問題的區位、時間和對象方面就準確了，這使我們后面采取的環境管理措施和治理措施更加精準。

第二，我們最近幾年通過科技創新，通過核心技術的攻關，我們在流域和區域污染防控的關鍵核心技術，還有裝備，都取得了一些突破，使得整個污染防治攻堅、流域和區域的生態治理和修復方面更加科學和合理。

第三，和我們重點實驗室研究方向很接近，最近幾年我們通過一些現階段環境污染物的健康機理、健康評估和環境基準方面的研究工作，產出了一些相關的污染物環境風險評估方法，還有防控的措施，包括環境基準方面的基礎性研究成果，使得我們對生態環境問題有個超前的預判，切實發揮了科技創新在污染防治攻堅戰中的基礎性、前瞻性、引領性的作用。實際上，雖然我國環境質量有很大的改善，但是環境壓力還處于高位運行，我們經常說的結構性污染還比較突出，特別是現在又提出，到2035年碳排放達峰以后穩中有降，生態環境質量根本好轉和美麗中國基本實現。我覺得下一步要達到這個要求，可能我們還要進一步大力開展創新，在污染防治攻堅戰中，通過科技創新，更精準、更科學地治污，早日實現美麗中國。

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會4

老一輩的科學家愛國奉獻，淡泊名利，刻苦攻關，敢為天下先，攀登科學高峰，老一輩科學家這些優良的品質給我們留下很好的榜樣。在數學領域，華羅庚、陳景潤就是他們中的典型代表，他們的事跡、他們的精神影響了我們一代又一代的青年科學家，包括像我這樣的人都是聽著他們的故事長大的，后來成為科技工作者，也是受他們故事的影響。所以，科學家精神能夠鼓舞年輕一代，最重要的一點就是愛國。大家經常說科學沒有國界，但是一定要記住后面那句話，科學家是有國別的。所以，愛國奉獻這一點是我們老一輩科學家也是我們這一代人要堅持的。

第二個是淡泊名利，不去追求那些榮譽、地位，真正為了信誠科學、淡薄名利，去為了自己興趣愛好，為了國家的發展去做自己想做的事，就不要功利性地做研究。再一點是甘為人梯，我最近剛剛從金壇回來，華羅庚誕辰一百一十周年，華羅庚，從一個初中畢業文憑的人到清華，從清華后來又從一個圖書館的管理員變成一個教員，后來又從劍橋訪問回來，直接提升為教授等等，這種就是華羅庚得益于有比他更老一輩的人甘當人梯，當他的伯樂，后來華羅庚先生自己又當伯樂，把陳景潤從廈門調到北京來。我剛才有意讓八零后的教授在我前面講，也是弘揚科學家精神，讓年輕的同志先講。我講的這個問題，就是科學家培養年輕一代的科學家，是我們的責任，是我們的使命。所以，我們這一代更應該在當今社會弘揚這種甘為人梯、扶助后學的精神。

最后是要甘于寂寞，特別是做基礎研究的、做數學研究的，要真正坐得住冷板凳，不要為外界喧嘩的世界所迷惑，有定力，真正埋頭苦干，做真正有價值的工作，這是發揚科學家精神最好的做法。

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得體會5

科學無國界，科學家有祖國。自19世紀下半葉以來，科學研究進入大科學時代，科學不再僅僅意味著純粹的知識探究，科學發現與科技創新成為現代國家支持下展開的活動，也是國際政治、經濟和文化角逐的焦點。中國的現代化歷程充滿艱辛，正是在中華民族偉大復興事業的感召下，國家利益和人民利益的現實需要，成為一代又一代科學家投身科學事業的內在動力。科學家精神，是我國科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。新中國成立以來，我國科技事業所取得的每一個輝煌成就，都離不開科學家矢志報國、服務人民的高尚情懷和優秀品質。

去年5月，中辦、國辦印發了《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》，要求大力弘揚胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關、團結協作的協同精神，甘為人梯、獎掖后學的育人精神。當前，面對各種“卡脖子”的技術短板，如果沒有以強烈愛國精神爭生存、求發展，是很難在短時間內迎頭趕上的。廣大科技人員惟有胸懷祖國，才可能認識到“卡脖子”技術問題不解決，就會使得國家和人民的命運受制于人。惟有從這種生存意識和危機意識中激發精神力量，才會使得科技工作者像老一輩科學家那樣，堅定不移地通過創新尋求突破，化不可能為可能。

如果說愛國精神是激發科技工作者投身創新的磅礴無比的情感力量，創新精神激發的則是創造性開拓未來的理性力量。發現與創新的過程，是一個不斷猜想、論證、反駁、修正和提出新假說的過程。要實現原始創新并將其轉化為獨創性的科技成果，既要有理論創造的勇氣，又要有嚴謹實證的態度。對客觀知識的獨創性發現，本質上也是一種主觀創造的過程，不能沒有方法、思想、觀念和理論的創新，但這種創新絕非臆造，必須接受嚴格的實證檢驗，必須尊重科學研究的規律，特別是其在科學方法上的合理性。一些科學研究所遵循的嚴格的規范和程序，是長期經驗積累的產物，是科學研究傳統的精華，固然可以從科學的角度質疑其合理性，但不應輕率地加以摒棄。

當前，我國發展面臨的國內外環境發生深刻復雜變化，我國“十四五”時期以及更長時期的發展對加快科技創新提出了更為迫切的要求。大力弘揚科學家精神，要充分尊重科研人員的好奇心和自由探索的動機，在全社會營造鼓勵好奇心與科學探索的氛圍，對科學興趣的引導和培養要從娃娃抓起。其次，要鼓勵科研人員開展跨學科和交叉學科研究，學會在知識的邊界尋找新思路、新方法和新觀念。最后，還要促使科研人員認識到創新的社會影響，明確科學探索的責任，使其對科學的好奇心與報效祖國、服務社會和造福人類有機地結合起來，拿出更多獨創的發現與創新，將自己的科學追求融入新時代建設社會主義現代化國家的偉大事業中去。