第一篇：一年級(jí)八個(gè)班體育班會(huì)教案

陽光體育伴我成長

一（1）班體育節(jié)主題隊(duì)會(huì)

一、班會(huì)目標(biāo)：

1．增加學(xué)生參加體育鍛煉的意識(shí)及了解體育鍛煉的重要性。

2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)在有計(jì)劃、有步驟地參加體育活動(dòng)。

3．培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣，從活動(dòng)中感受親身參與體驗(yàn)樂趣。

二、班會(huì)重點(diǎn)：

充分認(rèn)識(shí)陽光體育的重要性，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣。

三、班會(huì)過程：

1．宣布活動(dòng)開始：

男：在上千年的歷史長河中，中華體育精神哺育中華兒女。

女：體育精神就像一顆璀璨的明珠，光照人間。

合：體育運(yùn)動(dòng)就在我們的身邊，“陽光體育伴我成長” 主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

2．快樂的大課間活動(dòng)：

女：是的，每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

男：只有上上下下樹立體育運(yùn)動(dòng)的精神,才能贏來更多關(guān)

6、班主任講話：

同學(xué)們，陽光體育運(yùn)動(dòng)正在我們昆吾小學(xué)蓬勃開展，老師同學(xué)紛紛走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，在喜愛的體育項(xiàng)目中強(qiáng)身健體。陽光體育運(yùn)動(dòng)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號(hào)，喚醒了我們心中對(duì)體育的夢(mèng)想、對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。預(yù)祝大家在陽光體育運(yùn)動(dòng)比賽中個(gè)頭越來越高，身體越來越棒。

我愛體育

一（2）班體育節(jié)主題隊(duì)會(huì)教案

時(shí)間：2011年11月21日

地點(diǎn)：一年級(jí)二班教室

主持人：蘭芳

按照孩子們商討的結(jié)果，本期班會(huì)以“我愛體育”為主題。隨著寒冬的逼近，鍛煉似乎成為更加困難的事情，而擁有一個(gè)健康的體魄，是孩子們成長的基石。所以，借用這次班會(huì)課堂，正好可以激發(fā)孩子們鍛煉的積極性，成長為身心健全的新一代少年兒童。下面，就讓我們走進(jìn)這次班會(huì)，感受“健身”浪潮的沖擊。

班會(huì)伊始，我用慷慨激昂的語言說道：“大家一定還記得那個(gè)充滿激情的2008年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在我們偉大的祖國首都北京隆重舉行，數(shù)十億中華兒女歡呼吶喊，盡情表達(dá)著自己的喜悅和激動(dòng)。而身姿矯健的體育健兒們，更是用自己的出色表現(xiàn)詮釋了體育精神！尤其是我們中國的體育健兒表現(xiàn)的更是讓我們驕傲——榮獲51枚金牌，獎(jiǎng)牌總數(shù)達(dá)到了100枚，這是史無前例的大躍進(jìn)啊！同學(xué)們，昔日的“東亞病夫”成為了今天的體育強(qiáng)國，我們?cè)跄懿恍老踩杠S？而促使這一切發(fā)生變化的是體育！讓我們從今天開始，強(qiáng)身健體，讓我們用雄健的體魄支撐起祖

國燦爛的明天！下面我宣布“我愛體育”主題班會(huì)正式開始。（一陣熱烈的掌聲）下面我們大家一起來探討第一個(gè)問題：鍛煉身體有什么好處？”

我話音一落，孩子們開始了熱烈的討論，有的說：“可以增強(qiáng)體質(zhì)，不生病。”還有的同學(xué)說：“可以減肥。”“可以讓精力更充沛。”……一會(huì)兒，我開始點(diǎn)名回答了，看孩子們的小手都舉得高高的，尤其是路帥印，好像胸有成竹啊，于是，我就點(diǎn)了他的名字：“體育鍛煉可以讓我們長高個(gè)子，增進(jìn)健康；體育鍛煉可以促使大腦清醒，提高學(xué)習(xí)效率；體育鍛煉可以促進(jìn)個(gè)性培養(yǎng)，陶冶情操；體育鍛煉還能提高機(jī)體免疫功能，提高機(jī)體抗御疾病的能力。”他的話音剛一落，我們大家就不約而同的把最熱烈的掌聲送給了他。看來前一天讓家長陪孩子一起收集有關(guān)資料還起到了作用了。他說的這么頭頭是道，看來他得到的熱烈的掌聲也是實(shí)至名歸了！

接著我們又進(jìn)行了“鍛煉身體需要怎么做”這個(gè)問題的探討。大家也是紛紛表決心一定要堅(jiān)持體育鍛煉，還有的孩子說要制定詳細(xì)的鍛煉計(jì)劃，再以堅(jiān)持鍛煉來考驗(yàn)自己的意志，還真是一個(gè)不錯(cuò)的辦法呢！我趁機(jī)號(hào)召全班同學(xué)堅(jiān)持每天到校以后跑步至少400米，讓身上暖和和的精神棒棒的開始一天的學(xué)習(xí)，孩子們都愉快的答應(yīng)了呢！班會(huì)就要結(jié)束時(shí)，我感慨地說道：“孩子們，咱們現(xiàn)在生活條件好了，但是因?yàn)楦鞣N原因，不注意體育鍛煉，甚至有的孩子害怕體

主持丁：還有進(jìn)入NBA的第一位亞洲悍將 主持乙：這一切，都向世人證明了

主持丙丁：中國已毅然矗立在了，朝陽升起的東方 主持甲：憶往昔，幾多失落 主持乙：幾多辛酸 主持甲：幾多憂傷 主持乙：幾多渺茫

主持丙：看今朝，我們?cè)僖膊粫?huì)彷徨，我們已躋身于世界體育之強(qiáng)

主持丁：熱烈的憧憬，滿腔的希望，全都聚焦于北京—— 主持甲乙丙丁：2008年的勝利與輝煌 主持甲：請(qǐng)聽快板《說奧運(yùn)》

（二）歌曲《北京歡迎你》，相聲《歡迎奧運(yùn)到我家》 主持丙：黃河，長江，萬里長城，五千年的歷史文明 主持丁：黃皮膚，黑眼睛，五十六個(gè)民族弟兄 主持丙：在太陽升起的地方 主持丁：向全世界發(fā)出鄭重的邀請(qǐng) 主持丙：來吧，歡聚在北京 主持丁：來吧，感動(dòng)在北京 主持丙丁：更快，更高，更強(qiáng) 主持丙：同一個(gè)世界，主持丁：同一個(gè)夢(mèng)想

支持乙：聽了這些奧運(yùn)明星的小故事，說說你的體會(huì)吧！

（四）詩朗誦《祖國萬歲》歌曲《歌唱祖國》 主持甲：更快、更高、更強(qiáng)的賽場上，主持乙：陳燮霞的首枚金牌，告訴世界，中國人了不起！主持甲：游泳冠軍劉子歌頑強(qiáng)拼搏，告訴世界，中國人了不起！

主持乙：張怡寧姐姐燦爛的微笑，告訴世界，中國人了不起！主持甲：我驕傲，我是中國人

主持乙：當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，主持甲乙：我驕傲，我是中國人 主持甲：雄壯國歌是我的聲音 主持乙：飄揚(yáng)紅旗是我的氣魄 主持甲：眼里閃著淚花 主持乙：話里充滿著力量 主持甲：那一刻

主持乙：我感到自己有一個(gè)強(qiáng)大的祖國 主持甲：啊，祖國

主持乙：我那欣欣向榮的祖國 主持甲：你騰飛的氣勢(shì)銳不可擋 主持乙：你紅旗高揚(yáng)永遠(yuǎn)飄著輝煌

主持甲：請(qǐng)聽詩朗誦《祖國萬歲》歌曲《歌唱祖國》

（五）0

主持丁：一項(xiàng)項(xiàng)小創(chuàng)造 主持甲：大膽質(zhì)疑 主持乙：勇于創(chuàng)新 主持丙：善于合作 主持丁：誠實(shí)守信

主持甲：我們用心親吻奧運(yùn)

主持乙：我們高舉奧林匹克的五環(huán)旗

主持甲乙丙丁：高唱——全班（更快！更高！更強(qiáng)！）主持甲：自強(qiáng)不息的炎黃子孫

主持甲乙丙丁：托起奧林匹克明天的太陽

主持丙：一（3）中隊(duì)《更快、更高、更強(qiáng)——奧運(yùn)精神伴我行》中隊(duì)主題會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

23、良好的心態(tài)和社會(huì)適應(yīng)性。

3、五官的要求，主要是指視力、聽力和口腔等。

三、師生解讀健康秘訣

1、朗讀古希臘的三句名言： 你想變得健康嗎？你就跑步吧； 你想變得聰明嗎？你就跑步吧； 你想變得美麗嗎？你就跑步吧。

（可見運(yùn)動(dòng)有三大好處：健康、聰明、美麗）

2、你每天都能堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)嗎？

3、運(yùn)動(dòng)貴在堅(jiān)持，可是要堅(jiān)持下去并不容易，這三個(gè)同學(xué)總是為自己不去運(yùn)動(dòng)找借口，請(qǐng)你想個(gè)辦法幫幫他們吧！（看圖片說辦法）

四、宣布我校運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目

41、軀體健康。主要指身高、體重等。

2、好的抗病能力。

3、良好的心態(tài)和社會(huì)適應(yīng)性。

3、五官的要求，主要是指視力、聽力和口腔等。

三、師生解讀健康秘訣

1、朗讀古希臘的三句名言： 你想變得健康嗎？你就跑步吧； 你想變得聰明嗎？你就跑步吧； 你想變得美麗嗎？你就跑步吧。

（可見運(yùn)動(dòng)有三大好處：健康、聰明、美麗）

2、你每天都能堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)嗎？

3、運(yùn)動(dòng)貴在堅(jiān)持，可是要堅(jiān)持下去并不容易，這三個(gè)同學(xué)總是為自己不去運(yùn)動(dòng)找借口，請(qǐng)你想個(gè)辦法幫幫他們吧！（看圖片說辦法）

四、體育知識(shí)小競賽

五、宣布我校運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目

女：都是你愛玩的，跳繩、打乒乓也算是鍛煉吧，大家說說吧，還有哪些適合于我們的冬季鍛煉項(xiàng)目？

——學(xué)生回答：踢毽子，跑步，打羽毛球，跳皮筋……

女：他們不僅在鍛煉，還鍛煉出水平來了，有的堪稱高手。

下面請(qǐng)欣賞（1分鐘毽子表演）——怎么樣？

男：我練練也能達(dá)到這個(gè)水平！

女：我再請(qǐng)你欣賞（1分鐘跳繩表演）——怎么樣？

男：的確是高手！

女：請(qǐng)?jiān)傩蕾p（廣播操表演）——怎么樣？

男：真是藝術(shù)享受！

女：那當(dāng)然，男：我也要開始鍛煉了。

女：不可盲目行動(dòng)，要注意安全。還是讓大家來說說吧！同學(xué)發(fā)言。。。。。

女：聽明白了嗎？我再請(qǐng)你欣賞一段快板——《安全冬鍛》

冬天到，天冷了，冬天到，天冷了，陽光底下常曬曬，體育鍛煉不可少，增強(qiáng)血液的循環(huán)，常常跳繩踢毽子，長得結(jié)實(shí)又健壯。//

認(rèn)真做好廣播操。//

陽光體育我運(yùn)動(dòng)

一（7）班體育節(jié)主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：

通過“我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂”主題班會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解體育活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)，理解體育鍛煉的重要意義，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂和興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的情感。引導(dǎo)學(xué)生參與并堅(jiān)持體育的各項(xiàng)活動(dòng)，全面提高自己的體能素質(zhì)和體育技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

發(fā)動(dòng)學(xué)生從各種渠道收集體育鍛煉的各種資料。班會(huì)過程：

三、激趣導(dǎo)入

小朋友們，當(dāng)親朋好友相聚互相祝福的時(shí)候，往往會(huì)說些什么吉祥話呢？(祝您健康)可見健康是多么的重要，難怪人們說健康是什么——金！那么這節(jié)課就讓我們走近健康，解讀健康小秘訣！

二、學(xué)生分享健康標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生匯報(bào)，老師幫助整理。健康兒童的標(biāo)準(zhǔn)：

1、軀體健康。主要指身高、體重等。

2、好的抗病能力。

0

與體育同行

一（8）班體育節(jié)主題班隊(duì)會(huì)教案

活動(dòng)目的：

通過“與體育同行”主題班會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解體育活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂和興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的情感。引導(dǎo)學(xué)生參與并堅(jiān)持體育的各項(xiàng)活動(dòng)，全面提高自己的體能素質(zhì)和體育技能。為擁有一個(gè)健康的體魄天天運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生從各種渠道收集體育鍛煉的各種資料。

2、了解適合我們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。班會(huì)過程：

四、激趣導(dǎo)入

小朋友們，要想長高，要想健康，要想聰明，需要我們多參加體育鍛煉，只有這樣，我們才能擁有一個(gè)健康令人羨慕的體魄，難怪人們說健康是金！那么這節(jié)課就讓我們走近健康，解讀健康小秘訣！

二、你知道有哪些奧運(yùn)項(xiàng)目嗎？你了解哪些體育明星呢？（生交流自己知道的體育明星、奧運(yùn)項(xiàng)目）

三、學(xué)生分享健康標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生匯報(bào)，老師幫助整理。

第二篇：一年級(jí)班主題班會(huì)教案

一年級(jí)班主題班會(huì)教案

1.我們愛文明

主題：我們愛文明

目的：培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．布置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。

2．文明章若干個(gè)，光榮花若干朵。活動(dòng)過程 ：

班主任：“”一（1）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì)公德。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把加強(qiáng)社會(huì)主義公德教育提到一個(gè)相當(dāng)高的地位。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會(huì)公德的生力軍。然而，說起來容易做起來難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好？

《小兔診所》，隊(duì)員們以開火車的形式發(fā)言。甲：對(duì)呀，一個(gè)文明的公民首先應(yīng)該懂得對(duì)人有禮貌。我們有的隊(duì)員在實(shí)際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！

小小學(xué)生講公德，愛家愛黨愛祖國。

尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭第一。

社會(huì)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。

花草樹木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。

隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。

紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候，綠燈閃爍方才行。

我們都要講公德，人人才會(huì)夸你棒！夸你棒！

先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓 車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠(yuǎn)比你大，可誰都不是故意的―讓 大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧??讓！并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會(huì)更加漂亮！

2.遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)

主題：遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)

目的：教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生 過程：

1、談話引入

2、看圖，說一說，議一議 課前干什么、課間應(yīng)怎樣、上學(xué)放學(xué)路上怎么??

3、結(jié)合本班上學(xué)期實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

4、小結(jié)：剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。

3.珍愛生命學(xué)會(huì)自護(hù)

主題：珍愛生命學(xué)會(huì)自護(hù)

目的：樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，教學(xué)生懂得珍愛生命的含義。掌握一定的自護(hù)知識(shí)。

準(zhǔn)備：結(jié)合社會(huì)上發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護(hù)的重要性。

過程：

1、教師引入：同學(xué)們，生命對(duì)于人來說只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該 珍惜它。在日常生活中，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。我們要遇事不慌張，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止受到傷害。學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們小學(xué)生非常重要。前不久，一所小學(xué)課間休息時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

2、引導(dǎo)討論：看來我們真應(yīng)該提高這方面的意識(shí)了。是不是，同學(xué)們？

3、學(xué)生列舉：

（1）社會(huì)上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。

（2）一個(gè)人在家不要給陌生人開門。

（3）上下樓梯靠右行。

（4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。

（5）打架斗毆不圍觀。

（6）不去有危險(xiǎn)的地方，比如：大口井邊、高壓線下。??

4、小結(jié)：同學(xué)們，請(qǐng)珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。

4.平安每一天

主題：平安每一天

目的：引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí)，使他們建立初步的安全意識(shí)；使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。

準(zhǔn)備：師根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救、自護(hù)常識(shí)競賽題。繪制情景圖和制作紅、綠 燈牌。

過程：

（1）報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。

（師）：請(qǐng)同學(xué)們聽聽這條錄音報(bào)道說了些什么？播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的報(bào)道錄音。（師）：聽了這則報(bào)道，你們有什么感想？學(xué)生發(fā)表看法。

（2）結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。

（3）交通安全教育。

（4）課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。

5.自護(hù)、自救安全教育

主題：自護(hù)、自救安全教育

目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。

過程：

一、談話引入：

二、用電安全

1、認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4、使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止 使用。

5、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

二、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

6.安全衛(wèi)生教育

主題：安全衛(wèi)生教育

目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確安全的重要，知道衛(wèi)生的重要。

過程：

一、談話引入。

二、活動(dòng)過程：

1、道路安全

（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。（3）不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。

2、個(gè)人衛(wèi)生

（1）勤洗臉、洗手、洗腳、洗澡、勤剪指甲。（2）衣服要定期換，不穿太臟的衣服。

（3）不隨便在地上坐，不在地上拍卡片。

7.愛護(hù)公物教育

主題：愛護(hù)公物教育

目標(biāo)：教育學(xué)生愛護(hù)公物，愛護(hù)校產(chǎn)，愛惜別人的勞動(dòng)成果。過程：

（1）愛護(hù)公物教育公物是大家共用的，是為大多數(shù)人服務(wù)的，我們可以使用，但不能破壞。學(xué)生試舉例全班討論，要怎樣做？

（2）愛護(hù)校產(chǎn)學(xué)校是公共場所，學(xué)校里的設(shè)施是為所有學(xué)生準(zhǔn)備的，我們是學(xué)校的一份子，不但自己要愛護(hù)校產(chǎn)，看見別人損壞，我們應(yīng)該及時(shí)制止。

學(xué)生活動(dòng)：什么都是校產(chǎn)？我們應(yīng)該怎樣做？（3）愛護(hù)群眾物品最近有群眾來校反應(yīng)，我們有個(gè)別學(xué)生，踩群眾的麥子；攀折群眾家的花樹、果樹；摔地里捂韭黃的瓦罐。學(xué)生討論

（4）小結(jié)：我們是小學(xué)生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛護(hù)公物，愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。

8.安全教育

主題：安全教育

目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生安全自護(hù)能力 過程：

1、上下學(xué)安全。放學(xué)后立即回家吃飯。不在校園內(nèi)逗留，不在路上玩耍，不去同學(xué)家串門。加強(qiáng)放學(xué)后滯留學(xué)生的安全問題。

2、課間安全。文明活動(dòng)，校園內(nèi)不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行，值勤教師要巡視校園。

3、運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和做游戲不能做危險(xiǎn)動(dòng)作。

4、交通安全，不亂穿馬路，紅燈停，綠燈行。

5、小結(jié)。

9.安全教育

主題：安全教育

目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生安全自護(hù)能力 過程：

1、飲食衛(wèi)生安全。不購買三無產(chǎn)品，不到校外攤點(diǎn)買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾

2、預(yù)防疾病，教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)，課間盡量進(jìn)行戶外活動(dòng)。

3、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防溺水、防侵害”意識(shí)，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。高年級(jí)女生放學(xué)要結(jié)伴而行。

4、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待，遇到壞人要沉著應(yīng)對(duì)，要量力而行。

10.安全與衛(wèi)生

主題：安全與衛(wèi)生

目標(biāo)：增強(qiáng)安全意識(shí)，注重個(gè)人衛(wèi)生 過程：

1、交通安全在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。

2、個(gè)人衛(wèi)生天氣漸熱，注重個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，換衣服。飯前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。洗手要用香皂或洗手液。

3、預(yù)防生病注意休息，保證充足睡眠。不挑食，保證營養(yǎng)均衡。適當(dāng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

11.當(dāng)面對(duì)擁擠踩踏事故

主要內(nèi)容記錄：

一、主持人：學(xué)生面對(duì)踩踏事故應(yīng)該做到以下十點(diǎn)：（1）舉止文明、人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

（2）不要到擁擠的人群中，不得已時(shí)盡量走在人流的邊緣。

（3）發(fā)覺擁擠的人群的向自己行走的方向時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

（4）順著人流走，切不可逆著人流走，否則，很容易被人流推到。

（5）假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體邊緣傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

（6）若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

（7）在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手、防止摔倒。

（8）在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。（9）在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

（10）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停止腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的不要向前靠近。

二、談?wù)勀愕氖斋@

三、班主任總結(jié)

四、發(fā)出倡議：珍惜生命，從我做起！

總結(jié)：通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生了解到，當(dāng)面臨危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)如何讓科學(xué)的去應(yīng)對(duì)。慌亂是最可怕的，可能會(huì)使情況變得糟糕。只有鎮(zhèn)定、有序的撤離才是最有效的最安全的。

12.安全教育

主題：安全教育 目標(biāo)：增強(qiáng)安全意識(shí) 過程：

1、學(xué)校安全課堂安全。

上課認(rèn)真聽講，不拿鉛筆指點(diǎn)，不拿鉛筆卓戳同學(xué)，不把鉛筆往嘴里放。

2、課間安全。文明活動(dòng)，校園內(nèi)不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行。

3、上下學(xué)安全。放學(xué)后立即回家吃飯，不在校園內(nèi)逗留，不在路上玩耍，不去同學(xué)家串門。

4、運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和做游戲不能做危險(xiǎn)動(dòng)作。

5、預(yù)防溺水天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。不去村里的大口井及周邊玩耍。不去河里游泳，不結(jié)伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。

13.食品安全教育

主題：食品安全活動(dòng)

目的：

1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。

2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。

活動(dòng)過程：

班主任談衛(wèi)生安全常識(shí)：

一、注意飲食習(xí)慣及飲食衛(wèi)生

培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生。食前便后應(yīng)洗手，瓜果應(yīng)用洗滌靈、清水沖洗干凈后再吃。養(yǎng)成不偏食、不挑食、不吃零食的好習(xí)慣。

二、路邊小吃拒入口

不購買路邊飲食、零食，遠(yuǎn)離疾病。

三、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品。

四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。

五、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開。

六、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇，不購買“三無食品”。沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買。

七、進(jìn)夏季，飲食特別注意不要過于生冷，以免造成腸胃消化不良。應(yīng)當(dāng)多吃一些溫性食物，蔬菜瓜果類的。

八、你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)?

四人小組討論

九、班主任活動(dòng)總結(jié)

此次活動(dòng)同學(xué)們積極參與，知道了不少關(guān)于食品安全的問題，那么在此之后，請(qǐng)同學(xué)們切實(shí)做起來，做一個(gè)有知識(shí)的健康人！

14.我們愛勞動(dòng)

主題：我們愛勞動(dòng)

目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生。

活動(dòng)要點(diǎn)：1.認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

2．要認(rèn)真負(fù)責(zé)地。

活動(dòng)過程 ：

1.激發(fā)興趣引入活動(dòng)

（1）同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

（2）今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)??）“”

（3）小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么？ 2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等??）

3．怎樣①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b．討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)??）

4．談體會(huì)明道理為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿觯總€(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該。）

5．夸夸這些值日生

①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。

活動(dòng)總結(jié) 1.通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

15.我愛我班

主題：我愛我班

目標(biāo)：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。

活動(dòng)過程 ： 《我愛我班》主題班會(huì)現(xiàn)在開始：

1、討論“什么叫班級(jí)？”

2、討論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系． 我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長，更離不開老師細(xì)心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。請(qǐng)聽故事：《驕傲的桃花》）春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機(jī)勃勃的景象。花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，” “多香啊！在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想： “在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨(dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會(huì)給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會(huì)兒，風(fēng)來了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。老師小結(jié)：古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生： “一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是： “把它放進(jìn)大海中去。”劉越同學(xué)的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會(huì)調(diào)謝，人，離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進(jìn)步。所以個(gè)人不能離開集體。如果一個(gè)班級(jí)好比是一座百花園，那么每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花。

3．討論班級(jí)的不足之處及其原因。并談?wù)劽總€(gè)學(xué)生應(yīng)怎樣揚(yáng)長避短，班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極的作用？ 學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足主要有三點(diǎn)：（1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè) 的習(xí)慣。（2）下課有打鬧現(xiàn)象。（3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种浮⑼嫦鹌ぁ⑴咦印＠蠋熜〗Y(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級(jí)的活動(dòng)，如出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。

三．共祝愿美好班級(jí)、快樂人生。最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級(jí)蒸蒸日上，我們的生活幸福無比。

16.課間活動(dòng)三件事

主題：課間活動(dòng)三件事

活動(dòng)目的： 配合學(xué)校開展的行為規(guī)范活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的課間行為。

主題班會(huì)內(nèi)容：

一、問：什么叫課間？ 出示題目。

二、聽故事，明道理。聽“他做得對(duì)嗎？”小故事。討論：你認(rèn)為小剛做得對(duì)不對(duì)，哪些地方不對(duì)？

三、課間應(yīng)該怎樣做？ 出示：

１、整理課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品。

２、然后去廁所。

３、最后再去玩耍。

四、辨析對(duì)與錯(cuò)，怎樣做才對(duì)。

１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。

２、冬冬在課間搶同學(xué)的球踢。

３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。

４、小強(qiáng)一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。

五、小結(jié)。

１、讓學(xué)生說說課間應(yīng)怎樣做（哪三件事）。

２、師：學(xué)習(xí)專心，活動(dòng)愉快。由學(xué)生在課間相互督促。

17.讓我們的教室更整潔漂亮

主題：讓我們的教室更整潔漂亮 活動(dòng)目的：

1、初步懂得愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡單的清掃環(huán)境的方法。

2、初步感受參與整潔漂亮的教室創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)過程 ：

活動(dòng)一：組織學(xué)生討論交流

1、整潔、漂亮的教室是怎么樣的？

2、我們的教室整潔、漂亮嗎？為什么？

3、怎樣使教室更整潔漂亮嗎？為什么？

讓學(xué)生關(guān)心自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，提出我們可以具體做些什么，重點(diǎn)讓學(xué)生說說怎樣認(rèn)真做好每天的值日生工作。

活動(dòng)二：帶領(lǐng)學(xué)生去參觀其他班級(jí)，通過活動(dòng)拓寬學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教室環(huán)境的積極情感。

活動(dòng)三：分組討論

1、保持環(huán)境整潔，我能做到哪些？ 出示幾張圖片，對(duì)照?qǐng)D片，說說自己哪些做到了，做到的學(xué)生發(fā)一顆五角星以表示鼓勵(lì)。

2、還沒有做到的，我該怎么辦？ 引導(dǎo)學(xué)生懂得，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)既整潔又漂亮的教室環(huán)境，需要大家的共同努力，要從我現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。

活動(dòng)四：實(shí)際行動(dòng) 老師指導(dǎo)學(xué)生如何打掃教室。18.請(qǐng)讓我來幫助你

教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1.師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？ 引出：打小報(bào)告（板書）

2.如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？ 3.你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書）

二、看小品，明理

1.小品甲：下課了，同學(xué)們?cè)谕妫《o意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。

看完請(qǐng)學(xué)生說小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？

2.小品乙：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話。

看完請(qǐng)學(xué)生說冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？ 3.教師小結(jié)

剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書）4.行為指導(dǎo)

如果你是他們，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？ 板書：請(qǐng)讓我來幫助你

三、行為指導(dǎo)

剛才我們同學(xué)說了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來自己解決？ 1.看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。2.指名表演。

（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。

（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。

四、表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)

1.夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。2.夸夸能寬容別人的學(xué)生。

3.夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。

五、總結(jié)、唱歌

今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋煛Ｗ约旱氖伦约合朕k法解決，我們就會(huì)快快長大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。全班齊唱《請(qǐng)讓我來幫助你》

19.合作才能成功

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、以”合作精神“為主線，通過游戲、手工、詩朗誦等不同的活動(dòng)內(nèi)容，表達(dá)同一主題，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到合作的樂趣，認(rèn)識(shí)合作的重要性。

2、幫助隊(duì)員樹立正確的人際協(xié)作意識(shí)，提高隊(duì)員的社會(huì)適應(yīng)能力。

3、消除以自我為中心的錯(cuò)誤心理，形成互助、互愛的高尚情操。

二、活動(dòng)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)氛圍

教師：

今天我們要在這里召開一次班會(huì)，班會(huì)之前提一個(gè)小小的要求，希望每個(gè)同學(xué)都能積極參與，主動(dòng)發(fā)表自己的不同見解。希望能通過我們的共同努力，將本次班會(huì)開的圓滿而成功。

（二）游戲體驗(yàn)

游戲一：拔河

1、教師講拔河要求：3個(gè)組參加游戲。第1組為A組，共9人，2、3組為B組，共14人。比賽分兩個(gè)回合。

第一回合：B組同學(xué)分成人數(shù)相等的兩排，站到規(guī)定位置與A組對(duì)抗；

第二回合：B組同學(xué)站到一起，共同對(duì)抗A組。比賽時(shí)以哨聲為依據(jù)，繩子拉過中線者獲勝。

2、游戲開始。

3、賽后，教師小結(jié)。

——第一回合（A組以少勝多）；

——第二回合（B組以人多獲勝）。

4、游戲中感悟：

師：兩次比賽，結(jié)果不同，談?wù)勛约旱母邢耄?/p>

生：只有心往一處想，勁兒往一處使，才能獲勝。

5、教師小結(jié)：剛才的小游戲讓我們感受到：只有團(tuán)結(jié)合作、萬眾一心才能夠戰(zhàn)無不勝。

游戲二：火場逃生

1、教師講游戲規(guī)則：瓶子好比一座漂亮的房子，每個(gè)小球代表你自己，大家正在房子內(nèi)愉快地嬉戲，突然房子著火了，你們小組怎樣才能用最快的速度從火場順利逃生呢？

2、游戲開始。

3、游戲中感悟：

哪幾個(gè)小組順利逃生？沒有脫險(xiǎn)的小組，知道原因在哪兒嗎？

（互相爭搶）

順利脫險(xiǎn)的小組，說說你們是怎樣做的？

（相互謙讓，相互配合，這樣才能化險(xiǎn)為夷）

4、教師小結(jié)：

越是在危難之際，我們就越應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，相互協(xié)作，用我們共同的智慧去戰(zhàn)勝困難。

（三）認(rèn)識(shí)合作

1、交待主題：從剛才兩個(gè)游戲中，我們體會(huì)到合作的神奇。只有具備強(qiáng)烈的合作精神的人才能生存，只有具備強(qiáng)烈的合作精神的團(tuán)體才能夠取得成功，因此，本次班會(huì)就以”合作才能成功“為題。

2、聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生談?wù)勁c人合作的實(shí)例。

3、學(xué)生匯報(bào)：

（上課時(shí)小組討論、跑接力、值日??）

（四）指導(dǎo)實(shí)踐

1、針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，想想哪些方面還欠缺團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)？應(yīng)怎樣改進(jìn)？（站排、值日??）

2、教師小結(jié)：聽了你們的話，我對(duì)我們班的未來充滿了信心和希望。我相信，這次班會(huì)之后，我們班一定會(huì)讓學(xué)校老師刮目相看！

（五）升華認(rèn)知

在本次班會(huì)即將結(jié)束之際，我送大家一句話：一滴水只有把它放進(jìn)大海里，才會(huì)永不干枯；一個(gè)人只有把他融入到集體的事業(yè)中，才會(huì)迸發(fā)出更大的力量。

希望同學(xué)們能從本次班會(huì)中悟出這樣一個(gè)道理。只有真誠的合作才會(huì)使我們獲得成功！

20.照照我自己！

一、活動(dòng)目的：

通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的行為規(guī)范和日常習(xí)慣做一個(gè)總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，反思不足，把它作為一面鏡子，讓自己以后的行為更規(guī)范，生活多姿多彩。

二、活動(dòng)過程：

1、主持人：同學(xué)們，大家好，時(shí)間過得真快呀！不知不覺，一個(gè)月又過去了，回憶這一個(gè)月的生活，我們都有了不小的進(jìn)步，也有值得反思的地方，所以，我們大家聚在一起，共同交流，希望本次班會(huì)課圓滿結(jié)束！

2、介紹進(jìn)步：

主持人：同學(xué)們不要含羞，大膽地向大家展示你的進(jìn)步吧！展示：（1）學(xué)習(xí)：在某科目上取得的進(jìn)步（2）規(guī)范：包括與同學(xué)的相處、友情、行為習(xí)慣等，是否讓自己逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，陶冶了情操，提高了素質(zhì)。（3）能力：各項(xiàng)生活技能、學(xué)習(xí)技能等。（4）其他

A:我在學(xué)習(xí)方面有了進(jìn)步。字寫得更好了。

主持人：學(xué)習(xí)上的進(jìn)步值得肯定，你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，學(xué)會(huì)了寫好字的方法。B：我學(xué)會(huì)了折紙鶴 主持人：你真了不起！

C：以前，我和同學(xué)們的關(guān)系不太好，現(xiàn)在我和其他同學(xué)的關(guān)系逐漸轉(zhuǎn)好了。

主持人：要想別人怎樣對(duì)你，你應(yīng)該首先怎樣對(duì)別人。所以，在生活中主動(dòng)幫助同學(xué)，大家也對(duì)你很好了！

3、反思不足：

主持人：我們每一個(gè)人都在不斷地成長，但是在成長的道路上也有著不足，以銅為鏡，可以正其身；我們身邊就有一面鏡子，那么就本月的生活各方面，大家能否對(duì)自己不當(dāng)?shù)男袨樽鲆粋€(gè)反思，可以暢所欲言，各抒己見！A：我覺得我學(xué)習(xí)有些退步，貪玩了！主持人：希望你能迎頭趕上。

B：我覺得我的品質(zhì)不好了，有一次和同學(xué)吵架了。

主持人：能反思自己的言行不足，就是好孩子，這件事并不能說明你的品質(zhì)有問題請(qǐng)你一定要和同學(xué)們好好相處，有不同的意見可以相互溝通，理解萬歲。C………

4、展望未來

同學(xué)們，大家對(duì)將來都有怎樣的打算？〔交流〕

5、總結(jié)：

我們?cè)诔砷L，我們?cè)谶M(jìn)步，盡管我們?nèi)源嬖谌秉c(diǎn)，但我們堅(jiān)信：我們的未來不是夢(mèng)，讓我們共同努力吧！

第三篇：一年級(jí)班主題班會(huì)教案

Fpg 一年級(jí)班主題班會(huì)教案

1.我們愛文明

主題：我們愛文明

目の：培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己の道德修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德の好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．佈置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明講禮貌方面の節(jié)目。

2．文明章若干個(gè)，光榮花若干朵。活動(dòng)過程 ：

班主任：“”一（1）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明の社會(huì)，要求每一位公民都要遵守最基本の社會(huì)公德。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己の言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)の小公民。最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把加強(qiáng)社會(huì)主義公德教育提到一個(gè)相當(dāng)高の地位。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好の道德風(fēng)貌，做宣導(dǎo)新型社會(huì)公德の生力軍。然而，說起來容易做起來難，你們看，這群森林裏の小公民哪些地方?jīng)]做好？

《小兔診所》，隊(duì)員們以開火車の形式發(fā)言。甲：對(duì)呀，一Fpg

Fpg 個(gè)文明の公民首先應(yīng)該懂得對(duì)人有禮貌。我們有の隊(duì)員在實(shí)際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。我們把想說の話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！

小小學(xué)生講公德，愛家愛黨愛祖國。

尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭第一。

社會(huì)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。

花草樹木有感情，請(qǐng)你別傷它の心。

隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。

紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候，綠燈閃爍方才行。

我們都要講公德，人人才會(huì)誇你棒！誇你棒！

先進(jìn)の集體一定是和睦の集體，和睦の集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友の想讓，登山遊湖の想讓 車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你の車架，你撕破了我の衣裳，我の損失遠(yuǎn)比你大，可誰都不是故意の―讓 大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我の路上，就開一次綠燈吧……讓！並非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明の大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！退一步海闊天空，讓一讓，我們の世界會(huì)更加漂亮！

Fpg

Fpg

2.遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)

主題：遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)

目の：教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)の秩序，做一個(gè)文明有禮の小學(xué)生 過程：

1、談話引入

2、看圖，說一說，議一議 課前幹什麼、課間應(yīng)怎樣、上學(xué)放學(xué)路上怎麼……

3、結(jié)合本班上學(xué)期實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律の同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律の學(xué)生。

4、小結(jié)：剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今後都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響後立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。

3.珍愛生命學(xué)會(huì)自護(hù)

主題：珍愛生命學(xué)會(huì)自護(hù)

目の：樹立學(xué)生自我保護(hù)の意識(shí)，教學(xué)生懂得珍愛生命の含義。掌握一定の自護(hù)知識(shí)。

準(zhǔn)備：結(jié)合社會(huì)上發(fā)生の一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護(hù)の重要性。

過程：

Fpg

Fpg

1、教師引入：同學(xué)們，生命對(duì)於人來說只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該 珍惜它。在日常生活中，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。我們要遇事不慌張，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止受到傷害。學(xué)會(huì)自我保護(hù)の方法，對(duì)於我們小學(xué)生非常重要。前不久，一所小學(xué)課間休息時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似の事件還有很多。

2、引導(dǎo)討論：看來我們真應(yīng)該提高這方面の意識(shí)了。是不是，同學(xué)們？

3、學(xué)生列舉：

（1）社會(huì)上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人の當(dāng)。

（2）一個(gè)人在家不要給陌生人開門。

（3）上下樓梯靠右行。

（4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。

（5）打架鬥毆不圍觀。

（6）不去有危險(xiǎn)の地方，比如：大口井邊、高壓線下。……

4、小結(jié)：同學(xué)們，請(qǐng)珍愛這僅有の一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。

4.平安每一天

主題：平安每一天

目の：引導(dǎo)學(xué)生瞭解有關(guān)安全の常識(shí)，使他們建立初步Fpg

Fpg の安全意識(shí)；使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救の一些方法，發(fā)展初步の自護(hù)自救能力。

準(zhǔn)備：師根據(jù)學(xué)生收集資料の情況製作自救、自護(hù)常識(shí)競賽題。繪製情景圖和製作紅、綠 燈牌。

過程：

（1）報(bào)導(dǎo)導(dǎo)入，揭示主題。

（師）：請(qǐng)同學(xué)們聽聽這條錄音報(bào)導(dǎo)說了些什麼？播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）の報(bào)導(dǎo)錄音。（師）：聽了這則報(bào)導(dǎo)，你們有什麼感想？學(xué)生發(fā)表看法。

（2）結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。

（3）交通安全教育。

（4）課後延伸，落實(shí)行動(dòng)。

5.自護(hù)、自救安全教育

主題：自護(hù)、自救安全教育

目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救の意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。

過程：

Fpg

Fpg

一、談話引入：

二、用電安全

1、認(rèn)識(shí)瞭解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3、電器使用完畢後應(yīng)拔掉電源插頭。

4、使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊の異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止 使用。

5、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用乾燥の木棍等物將觸電者與帶電の電器分開，不要用手直接救人。

二、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道の道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

6.安全衛(wèi)生教育

主題：安全衛(wèi)生教育

目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確安全の重要，知道衛(wèi)生の重要。

過程：

一、談話引入。

Fpg

Fpg

二、活動(dòng)過程：

1、道路安全

（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道の道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。（3）不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。

2、個(gè)人衛(wèi)生

（1）勤洗臉、洗手、洗腳、洗澡、勤剪指甲。（2）衣服要定期換，不穿太髒の衣服。

（3）不隨便在地上坐，不在地上拍卡片。

7.愛護(hù)公物教育

主題：愛護(hù)公物教育

目標(biāo)：教育學(xué)生愛護(hù)公物，愛護(hù)校產(chǎn)，愛惜別人の勞動(dòng)成果。過程：

（1）愛護(hù)公物教育公物是大家共用の，是為大多數(shù)人服務(wù)の，我們可以使用，但不能破壞。學(xué)生試舉例全班討論，要怎樣做？

（2）愛護(hù)校產(chǎn)學(xué)校是公共場所，學(xué)校裏の設(shè)施是為所有學(xué)生準(zhǔn)備の，我們是學(xué)校の一份子，不但自己要愛護(hù)校產(chǎn)，F(xiàn)pg

Fpg 看見別人損壞，我們應(yīng)該及時(shí)制止。

學(xué)生活動(dòng)：什麼都是校產(chǎn)？我們應(yīng)該怎樣做？（3）愛護(hù)群眾物品最近有群眾來校反應(yīng)，我們有個(gè)別學(xué)生，踩群眾の麥子；攀折群眾家の花樹、果樹；摔地裏捂韭黃の瓦罐。學(xué)生討論

（4）小結(jié)：我們是小學(xué)生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛護(hù)公物，愛護(hù)別人の勞動(dòng)成果。

8.安全教育

主題：安全教育

目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生安全自護(hù)能力 過程：

1、上下學(xué)安全。放學(xué)後立即回家吃飯。不在校園內(nèi)逗留，不在路上玩耍，不去同學(xué)家串門。加強(qiáng)放學(xué)後滯留學(xué)生の安全問題。

2、課間安全。文明活動(dòng)，校園內(nèi)不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行，值勤教師要巡視校園。

3、運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和做遊戲不能做危險(xiǎn)動(dòng)作。

4、交通安全，不亂穿馬路，紅燈停，綠燈行。

Fpg

Fpg

5、小結(jié)。

9.安全教育

主題：安全教育

目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生安全自護(hù)能力 過程：

1、飲食衛(wèi)生安全。不購買三無產(chǎn)品，不到校外攤點(diǎn)買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾

2、預(yù)防疾病，教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)，課間儘量進(jìn)行戶外活動(dòng)。

3、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防溺水、防侵害”意識(shí)，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。高年級(jí)女生放學(xué)要結(jié)伴而行。

4、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防禦能力。遇到偶發(fā)事件要冷Fpg

Fpg 靜對(duì)待，遇到壞人要沉著應(yīng)對(duì)，要量力而行。

10.安全與衛(wèi)生

主題：安全與衛(wèi)生

目標(biāo)：增強(qiáng)安全意識(shí)，注重個(gè)人衛(wèi)生 過程：

1、交通安全在道路上行走，要走人行道，沒有人行道の道路，要靠路邊行走。集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。

2、個(gè)人衛(wèi)生天氣漸熱，注重個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，換衣服。飯前便後要洗手，外出回家後一定要洗手。洗手要用香皂或洗手液。

3、預(yù)防生病注意休息，保證充足睡眠。不挑食，保證營養(yǎng)均衡。適當(dāng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

Fpg

Fpg

11.當(dāng)面對(duì)擁擠踩踏事故

主要內(nèi)容記錄：

一、主持人：學(xué)生面對(duì)踩踏事故應(yīng)該做到以下十點(diǎn)：（1）舉止文明、人多の時(shí)候不擁擠、不起哄、不製造緊張或恐慌氣氛。

（2）不要到擁擠の人群中，不得已時(shí)儘量走在人流の邊緣。

（3）發(fā)覺擁擠の人群の向自己行走の方向時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

（4）順著人流走，切不可逆著人流走，否則，很容易被人流推到。

（5）假如陷入擁擠の人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體邊緣傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能の話，可先儘快抓住堅(jiān)固可靠の東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去後再迅速離開現(xiàn)場。

（6）若自己不幸被人群擁倒後，要設(shè)法靠近牆角，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣以保護(hù)身體最脆弱の部位。

（7）在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，儘量抓住扶手、防止摔倒。

（8）在擁擠の人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

Fpg

Fpg（9）在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件の誘發(fā)因素。

（10）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停止腳步，同時(shí)大聲呼救，告知後面の不要向前靠近。

二、談?wù)勀悚问辗?/p>

三、班主任總結(jié)

四、發(fā)出倡議：珍惜生命，從我做起！

總結(jié)：通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生瞭解到，當(dāng)面臨危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)如何讓科學(xué)の去應(yīng)對(duì)。慌亂是最可怕の，可能會(huì)使情況變得糟糕。只有鎮(zhèn)定、有序の撤離才是最有效の最安全の。

12.安全教育

主題：安全教育 目標(biāo)：增強(qiáng)安全意識(shí) 過程：

1、學(xué)校安全課堂安全。

上課認(rèn)真聽講，不拿鉛筆指點(diǎn)，不拿鉛筆卓戳同學(xué)，不把鉛筆往嘴裏放。

2、課間安全。文明活動(dòng)，校園內(nèi)不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行。

3、上下學(xué)安全。放學(xué)後立即回家吃飯，不在校園內(nèi)逗Fpg

Fpg 留，不在路上玩耍，不去同學(xué)家串門。

4、運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和做遊戲不能做危險(xiǎn)動(dòng)作。

5、預(yù)防溺水天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。不去村裏の大口井及周邊玩耍。不去河裏游泳，不結(jié)伴外出游泳。不偷偷跑去河裏玩耍。

13.食品安全教育

主題：食品安全活動(dòng)

目の：

1、瞭解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。

2、在學(xué)校注意一些食品方面の安全。

活動(dòng)過程：

班主任談衛(wèi)生安全常識(shí)：

一、注意飲食習(xí)慣及飲食衛(wèi)生

培養(yǎng)良好の飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生。食前便後應(yīng)洗手，瓜果應(yīng)用洗滌靈、清水沖洗乾淨(jìng)後再吃。養(yǎng)成不偏食、不挑食、不吃零食の好習(xí)慣。

二、路邊小吃拒入口

不購買路邊飲食、零食，遠(yuǎn)離疾病。

Fpg

Fpg

三、不買包裝不完整、標(biāo)示不明の食品。

四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。

五、買回家中の食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開。

六、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇，不購買“三無食品”。沒有商標(biāo)の食品不能買；沒有生產(chǎn)日期の食品不能買；沒有生產(chǎn)廠家の食品不能買。

七、進(jìn)夏季，飲食特別注意不要過於生冷，以免造成腸胃消化不良。應(yīng)當(dāng)多吃一些溫性食物，蔬菜瓜果類の。

八、你還知道哪些關(guān)於食品衛(wèi)生安全方面の知識(shí)?

四人小組討論

九、班主任活動(dòng)總結(jié)

此次活動(dòng)同學(xué)們積極參與，知道了不少關(guān)於食品安全の問題，那麼在此之後，請(qǐng)同學(xué)們切實(shí)做起來，做一個(gè)有知識(shí)の健康人！

14.我們愛勞動(dòng)

主題：我們愛勞動(dòng)

目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)の表現(xiàn)，F(xiàn)pg

Fpg 也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生。

活動(dòng)要點(diǎn)：1.認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)の表現(xiàn)。

2．要認(rèn)真負(fù)責(zé)地。

活動(dòng)過程 ：

1.激發(fā)興趣引入活動(dòng)

（1）同學(xué)們，你們看一看我們教室の環(huán)境怎樣，你感覺到了什麼？（引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)乾淨(jìng)整潔の教室。在這樣の環(huán)境裏上課，心情舒暢，感到很愉快。）

（2）今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日の？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論後，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕髒和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)……）“”

（3）小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)の主題是什麼？ 2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什麼？有什麼感受？（學(xué)生邊看圖邊找問題，最後引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣の教室裏上課，心裏很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等……）

3．怎樣①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說（有の灑水、有の掃地、有の拖地、有の擦桌椅、有の擺桌椅……）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b．討Fpg

Fpg 論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)……）

4．談體會(huì)明道理為什麼要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在乾淨(jìng)の教室裏學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家の事，大家都要?jiǎng)邮肿觯總€(gè)同學(xué)都是班級(jí)の主人，都應(yīng)該。）

5．誇誇這些值日生

①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，並組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生の。

活動(dòng)總結(jié) 1.通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮の道理，知道了我們都是班級(jí)の小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做の，值日就應(yīng)該以主人翁の精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃乾淨(jìng)並保持整潔，使同學(xué)們能在乾淨(jìng)の學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

15.我愛我班

主題：我愛我班

目標(biāo)：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮鬥の熱情。

活動(dòng)過程 ：

Fpg

Fpg 《我愛我班》主題班會(huì)現(xiàn)在開始：

1、討論“什麼叫班級(jí)？”

2、討論個(gè)人與班級(jí)の關(guān)係． 我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體の，是不可分離の。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差の同學(xué)離不開集體の幫助，好同學(xué)要想在集體裏較好成長，更離不開老師細(xì)心の指導(dǎo)，同學(xué)們の互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造の良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。請(qǐng)聽故事：《驕傲の桃花》）春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機(jī)勃勃の景象。花開の最茂盛、美麗の就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是讚賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，” “多香啊！在一次一次の稱讚聲中，有一朵花有些驕傲了，她想： “在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出。”在左右の那些花勸到：“你可不要單獨(dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)の事啊！”可是那朵驕傲の小花卻說：“我の危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會(huì)給我更大の讚美，而且我還能得到自由。不一會(huì)兒，風(fēng)來了，這多花借著風(fēng)の力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬乾了這多花，她使勁の喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，後來她終於凋謝了。老師小結(jié)：古代有一位學(xué)者問他の學(xué)生： “一滴水怎樣才能不乾涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最後學(xué)者の答案是： “把它放進(jìn)大海中去。”劉越同學(xué)の周Fpg

Fpg 記告訴我們：花離開了滋潤它成長の大樹就會(huì)調(diào)謝，人，離開了班級(jí)就失去了智慧和力量の源泉，就不能成長、進(jìn)步。所以個(gè)人不能離開集體。如果一個(gè)班級(jí)好比是一座百花園，那麼每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花。

3．討論班級(jí)の不足之處及其原因。並談?wù)劽總€(gè)學(xué)生應(yīng)怎樣揚(yáng)長避短，班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極の作用？ 學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足主要有三點(diǎn)：（1）有の同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè) の習(xí)慣。（2）下課有打鬧現(xiàn)象。（3）有の同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种浮⑼嫦鹌ぁ⑴咦印＠蠋熜〗Y(jié)：這些問題の存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)の重要性和認(rèn)識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同の努力班級(jí)の活動(dòng)，如出壁報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)の召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。

三．共祝願(yuàn)美好班級(jí)、快樂人生。最後讓我們用優(yōu)美の歌聲共同祝願(yuàn)我們の世界四季常青、我們の祖國繁榮昌盛、我們の班級(jí)蒸蒸日上，我們の生活幸福無比。

16.課間活動(dòng)三件事

主題：課間活動(dòng)三件事

活動(dòng)目の： 配合學(xué)校開展の行為規(guī)範(fàn)活動(dòng)，規(guī)範(fàn)學(xué)生の課間行為。

主題班會(huì)內(nèi)容：

Fpg

Fpg

一、問：什麼叫課間？ 出示題目。

二、聽故事，明道理。聽“他做得對(duì)嗎？”小故事。討論：你認(rèn)為小剛做得對(duì)不對(duì)，哪些地方不對(duì)？

三、課間應(yīng)該怎樣做？ 出示：

１、整理課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要の學(xué)習(xí)用品。

２、然後去廁所。

３、最後再去玩耍。

四、辨析對(duì)與錯(cuò)，怎樣做才對(duì)。

１、小芳下課後先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。

２、冬冬在課間搶同學(xué)の球踢。

３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。

４、小強(qiáng)一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。

五、小結(jié)。

１、讓學(xué)生說說課間應(yīng)怎樣做（哪三件事）。

２、師：學(xué)習(xí)專心，活動(dòng)愉快。由學(xué)生在課間相互督促。

17.讓我們の教室更整潔漂亮

主題：讓我們の教室更整潔漂亮 活動(dòng)目の：

Fpg

Fpg

1、初步懂得愛護(hù)自己の學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡單の清掃環(huán)境の方法。

2、初步感受參與整潔漂亮の教室創(chuàng)設(shè)活動(dòng)の樂趣，養(yǎng)成從我做起の良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)過程 ：

活動(dòng)一：組織學(xué)生討論交流

1、整潔、漂亮の教室是怎麼樣の？

2、我們の教室整潔、漂亮嗎？為什麼？

3、怎樣使教室更整潔漂亮嗎？為什麼？

讓學(xué)生關(guān)心自己の學(xué)習(xí)環(huán)境，提出我們可以具體做些什麼，重點(diǎn)讓學(xué)生說說怎樣認(rèn)真做好每天の值日生工作。

活動(dòng)二：帶領(lǐng)學(xué)生去參觀其他班級(jí)，通過活動(dòng)拓寬學(xué)生の眼界，激發(fā)學(xué)生努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好の教室環(huán)境の積極情感。

活動(dòng)三：分組討論

1、保持環(huán)境整潔，我能做到哪些？ 出示幾張圖片，對(duì)照?qǐng)D片，說說自己哪些做到了，做到の學(xué)生發(fā)一顆五角星以表示鼓勵(lì)。

2、還沒有做到の，我該怎麼辦？ 引導(dǎo)學(xué)生懂得，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)既整潔又漂亮の教室環(huán)境，需要大家の共同努力，要從我現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴の小事做起。

活動(dòng)四：實(shí)際行動(dòng) 老師指導(dǎo)學(xué)生如何打掃教室。

Fpg

Fpg 18.請(qǐng)讓我來幫助你

教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)の缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己の問題自己解決の能力。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1.師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校裏一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎麼辦？ 引出：打小報(bào)告（板書）

2.如果，在學(xué)校裏有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎麼辦？ 3.你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書）

二、看小品，明理

1.小品甲：下課了，同學(xué)們?cè)谕妫《o意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改の作業(yè)本，去處理這件事。

看完請(qǐng)學(xué)生說小明是怎麼做の？對(duì)不對(duì)？為什麼？

2.小品乙：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話。

看完請(qǐng)學(xué)生說冬冬這樣做對(duì)嗎？為什麼？ 3.教師小結(jié)

剛才兩位同學(xué)の做法，都是不對(duì)の，不僅把同學(xué)之間發(fā)生の一些小事誇大，還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書）

Fpg

Fpg 4.行為指導(dǎo)

如果你是他們，你會(huì)怎麼做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？ 板書：請(qǐng)讓我來幫助你

三、行為指導(dǎo)

剛才我們同學(xué)說了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來自己解決？ 1.看板書指導(dǎo)。並貼上小紅花。2.指名表演。

（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明の事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。

（3）丁丁不小心碰翻了冬冬の鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。

四、表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)

1.誇誇我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)の學(xué)生。2.誇誇能寬容別人の學(xué)生。

3.誇誇能自己の事自己想辦法解決の學(xué)生。

五、總結(jié)、唱歌

今天這堂課，使你學(xué)到了什麼本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人の心，不依賴?yán)蠋煛Ｗ约氦问伦约合朕k法解決，我們就會(huì)快快長大，變得更能幹，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。全班齊唱《請(qǐng)讓我來幫助你》

Fpg

Fpg

19.合作才能成功

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、以”合作精神“為主線，通過遊戲、手工、詩朗誦等不同の活動(dòng)內(nèi)容，表達(dá)同一主題，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到合作の樂趣，認(rèn)識(shí)合作の重要性。

2、幫助隊(duì)員樹立正確の人際協(xié)作意識(shí)，提高隊(duì)員の社會(huì)適應(yīng)能力。

3、消除以自我為中心の錯(cuò)誤心理，形成互助、互愛の高尚情操。

二、活動(dòng)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)氛圍

教師：

今天我們要在這裏召開一次班會(huì)，班會(huì)之前提一個(gè)小小の要求，希望每個(gè)同學(xué)都能積極參與，主動(dòng)發(fā)表自己の不同見解。希望能通過我們の共同努力，將本次班會(huì)開の圓滿而成功。

（二）遊戲體驗(yàn)

遊戲一：拔河

1、教師講拔河要求：3個(gè)組參加遊戲。第1組為A組，共9人，2、3組為B組，共14人。比賽分兩個(gè)回合。

第一回合：B組同學(xué)分成人數(shù)相等の兩排，站到規(guī)定位置與A組對(duì)抗；

第二回合：B組同學(xué)站到一起，共同對(duì)抗A組。比賽時(shí)以哨聲為依據(jù)，繩子拉過中線者獲勝。

Fpg

Fpg

2、遊戲開始。

3、賽後，教師小結(jié)。

——第一回合（A組以少勝多）；

——第二回合（B組以人多獲勝）。

4、遊戲中感悟：

師：兩次比賽，結(jié)果不同，談?wù)勛约氦胃邢耄?/p>

生：只有心往一處想，勁兒往一處使，才能獲勝。

5、教師小結(jié)：剛才の小遊戲讓我們感受到：只有團(tuán)結(jié)合作、萬眾一心才能夠戰(zhàn)無不勝。

遊戲二：火場逃生

1、教師講遊戲規(guī)則：瓶子好比一座漂亮の房子，每個(gè)小球代表你自己，大家正在房子內(nèi)愉快地嬉戲，突然房子著火了，你們小組怎樣才能用最快の速度從火場順利逃生呢？

2、遊戲開始。

3、遊戲中感悟：

哪幾個(gè)小組順利逃生？沒有脫險(xiǎn)の小組，知道原因在哪兒嗎？

（互相爭搶）

順利脫險(xiǎn)の小組，說說你們是怎樣做の？

（相互謙讓，相互配合，這樣才能化險(xiǎn)為夷）

4、教師小結(jié)：

越是在危難之際，我們就越應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，相互協(xié)作，用我們共同の智慧去戰(zhàn)勝困難。

Fpg

Fpg

（三）認(rèn)識(shí)合作

1、交待主題：從剛才兩個(gè)遊戲中，我們體會(huì)到合作の神奇。只有具備強(qiáng)烈の合作精神の人才能生存，只有具備強(qiáng)烈の合作精神の團(tuán)體才能夠取得成功，因此，本次班會(huì)就以”合作才能成功“為題。

2、聯(lián)繫實(shí)際讓學(xué)生談?wù)勁c人合作の實(shí)例。

3、學(xué)生彙報(bào)：

（上課時(shí)小組討論、跑接力、值日……）

（四）指導(dǎo)實(shí)踐

1、針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，想想哪些方面還欠缺團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)？應(yīng)怎樣改進(jìn)？（站排、值日……）

2、教師小結(jié)：聽了你們の話，我對(duì)我們班の未來充滿了信心和希望。我相信，這次班會(huì)之後，我們班一定會(huì)讓學(xué)校老師刮目相看！

（五）昇華認(rèn)知

在本次班會(huì)即將結(jié)束之際，我送大家一句話：一滴水只有把它放進(jìn)大海裏，才會(huì)永不乾枯；一個(gè)人只有把他融入到集體の事業(yè)中，才會(huì)迸發(fā)出更大の力量。

希望同學(xué)們能從本次班會(huì)中悟出這樣一個(gè)道理。只有真誠の合作才會(huì)使我們獲得成功！

Fpg

Fpg

20.照照我自己！

一、活動(dòng)目の：

通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期の行為規(guī)範(fàn)和日常習(xí)慣做一個(gè)總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，反思不足，把它作為一面鏡子，讓自己以後の行為更規(guī)範(fàn)，生活多姿多彩。

二、活動(dòng)過程：

1、主持人：同學(xué)們，大家好，時(shí)間過得真快呀！不知不覺，一個(gè)月又過去了，回憶這一個(gè)月の生活，我們都有了不小の進(jìn)步，也有值得反思の地方，所以，我們大家聚在一起，共同交流，希望本次班會(huì)課圓滿結(jié)束！

2、介紹進(jìn)步：

主持人：同學(xué)們不要含羞，大膽地向大家展示你の進(jìn)步吧！展示：（1）學(xué)習(xí)：在某科目上取得の進(jìn)步（2）規(guī)範(fàn)：包括與同學(xué)の相處、友情、行為習(xí)慣等，是否讓自己逐漸養(yǎng)成良好の習(xí)慣，陶冶了情操，提高了素質(zhì)。（3）能力：各項(xiàng)生活技能、學(xué)習(xí)技能等。（4）其他

A:我在學(xué)習(xí)方面有了進(jìn)步。字寫得更好了。

主持人：學(xué)習(xí)上の進(jìn)步值得肯定，你是個(gè)愛學(xué)習(xí)の好孩子，學(xué)會(huì)了寫好字の方法。B：我學(xué)會(huì)了折紙鶴 主持人：你真了不起！

C：以前，我和同學(xué)們の關(guān)係不太好，現(xiàn)在我和其他同學(xué)の關(guān)係Fpg

Fpg 逐漸轉(zhuǎn)好了。

主持人：要想別人怎樣對(duì)你，你應(yīng)該首先怎樣對(duì)別人。所以，在生活中主動(dòng)幫助同學(xué)，大家也對(duì)你很好了！

3、反思不足：

主持人：我們每一個(gè)人都在不斷地成長，但是在成長の道路上也有著不足，以銅為鏡，可以正其身；我們身邊就有一面鏡子，那麼就本月の生活各方面，大家能否對(duì)自己不當(dāng)の行為做一個(gè)反思，可以暢所欲言，各抒己見！A：我覺得我學(xué)習(xí)有些退步，貪玩了！主持人：希望你能迎頭趕上。

B：我覺得我の品質(zhì)不好了，有一次和同學(xué)吵架了。

主持人：能反思自己の言行不足，就是好孩子，這件事並不能說明你の品質(zhì)有問題請(qǐng)你一定要和同學(xué)們好好相處，有不同の意見可以相互溝通，理解萬歲。C………

4、展望未來

同學(xué)們，大家對(duì)將來都有怎樣の打算？〔交流〕

5、總結(jié)：

我們?cè)诔砷L，我們?cè)谶M(jìn)步，儘管我們?nèi)源嬖谌秉c(diǎn)，但我們堅(jiān)信：我們の未來不是夢(mèng)，讓我們共同努力吧！

Fpg

第四篇：一年級(jí)班“法制教育”主題班會(huì)教案,簡訊

一年級(jí)(2)班 法制教育主題班會(huì)教案 小結(jié)

教學(xué)目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長，已成為全社會(huì)的共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對(duì)國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?

（一）說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)

（二）師總結(jié)并出示課件。1.國家相關(guān)法律及司法解釋（1）中華人民共和國憲法

（2）中華人民共和國未成年人保護(hù)法（3）中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法（4）中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法

2.請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)3.教師小結(jié)。

二、談一談

1.學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。

2.教師總結(jié)并出示課件(須引起重視的環(huán)節(jié))須引起重視的環(huán)節(jié)：(1)家庭教育(2)結(jié)交不良青年(3)租房脫離家庭監(jiān)管(4)貪圖享樂(5)拉幫結(jié)派(6)走上犯罪道路

三、了解“消費(fèi)者權(quán)益日”

3月15日是“消費(fèi)者權(quán)益日”，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說這是一個(gè)陌生的話題。所以要講解“消費(fèi)者權(quán)益”的內(nèi)容。小貼士

用智慧和法律保護(hù)自己 1.敏銳地識(shí)別，清醒地判斷 2.理智地自制，靈活地自衛(wèi) 3.依法保護(hù)自己

小結(jié)：通過這一節(jié)課的講解同學(xué)們知道了“3.15”是什么日，怎么保護(hù)權(quán)益。

阿依努爾〃托合提 2016年3月14日

第五篇：一年級(jí)班感恩教育主題班會(huì)教案

會(huì)石屯民族學(xué)校一年級(jí)（1）感恩教育主題班

班會(huì)時(shí)間：2016年3月25日班會(huì)課 班會(huì)地點(diǎn)：一年級(jí)（1）班教室 班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩、與愛同行 班會(huì)目的：

通過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。

一、導(dǎo)入主題班會(huì)

老師：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中,我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來。老師：一年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行” 主題班隊(duì)會(huì)開始了

老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。

二、游戲同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息佟ⅱ凇ⅱ鄣男蛱?hào)，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問其中一個(gè)學(xué)生）如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢？（提問一個(gè)學(xué)生）

三、總結(jié)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

四、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男模?/p>

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔郏?/p>

感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立；

凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長的人。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長。

五、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動(dòng)來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。

六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì)