第一篇：【二輪精品】2013屆高三英語二輪復(fù)習(xí)精品教學(xué)案：【專題一】名詞和代詞

【專題一】名詞和代詞

【考情分析】

(1)名詞在高考中的考查重點： 1．名詞詞義辨析 2．名詞的數(shù) 3．名詞作定語 4.名詞所有格 5.抽象名詞具體化

6.名詞與冠詞的結(jié)合

(2)代詞在高考中的考查重點：

1．考查它們在特定結(jié)構(gòu)中的用法，如：anyone，both，neither，nothing等與從句相結(jié)合。2．考查any，some，all，none，other，another等不定代詞在特定語境中的意義和功能差別。

3．it，one，that，ones，those作替代詞的用法區(qū)別。4．it表時間、天氣、距離等及it作形式主語、形式賓語。5．each，every，any的用法。

6.no one,nobody,nothing 和none的區(qū)別

7.other, another, others, any other, the other 的區(qū)別

8.all ,both, either, neither, one的區(qū)別

【知識歸納】 名詞

考點一 名詞辨析

1.注意一詞多義的名詞.2.注意形似意異名詞

3.注意近義和同義名詞的用法。

考點二 名詞的數(shù)

1．可數(shù)與不可數(shù)名詞

名詞的可數(shù)與不可數(shù)是一個十分復(fù)雜而又非常重要的問題。許多名詞通常是不可數(shù)的，但在一定的情況下又可以變?yōu)榭蓴?shù)名詞。

(1)物質(zhì)名詞一般不可數(shù)，如：milk，gold，coffee，beer，但有些可用作可數(shù)名詞，表示特殊意義，如：an icecream(一份冰淇淋)，a light rain(一陣小雨)。(2)抽象名詞具體化

具有某種特性、狀態(tài)、特點、情感、情緒的人或事，具體指特定的某一件事時，這一抽象名詞可用作可數(shù)名詞。

difficulty 困難；a difficulty 一件難事

experience 經(jīng)驗；an experience 一次經(jīng)歷

failure 失敗；a failure 一位失敗者，一件失敗的事

knowledge 知識；a good knowledge 豐富的知識

第1頁 success 成功；a success 一位成功者，一件成功的事

surprise 驚奇；a surprise 一件令人吃驚的事

honour 榮譽；an honour 一位(件)帶來榮譽的人或事 如：Failure is the mother of success.失敗是成功之母。His new book was a great success.他的新書獲得巨大成功。(3)有些不可數(shù)名詞后面加s時表示特殊意義

time 時間 times 次數(shù)；時代；倍數(shù)

glass玻璃

woods 樹林

sand 沙子

sands 沙灘

paper 紙

望

wishes 問候

如：She wears a pair of glasses.她戴著一副眼鏡。Don’t judge a man by his looks.不要以貌取人。

It is bad manners to talk with his mouth full.說話時滿嘴食物是不禮貌的。2.常用作復(fù)數(shù)的名詞

people, police, goods(貨物)，trousers, glasses(眼鏡)，clothes, congratulations, preparations, tears, repairs, regards(問候), sports等。3.單復(fù)數(shù)同形的名詞

sheep(羊), deer(鹿), fish(魚)，bison(犀牛)，Chinese(中國人), Japanese(日本人), Swiss(瑞士人)，means(方法)，aircraft(飛機)，works(工廠)等。4.可作單數(shù)也可以作復(fù)數(shù)的名詞

family, team, committee, crew, public, group, class, government, company, party 等。以上名詞若看作一個整體作單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)；若看作一個集體中的成員，謂語動詞用復(fù)數(shù)。

glasses 眼鏡

wood 木頭

papers 試卷；論文；報紙

wish 愿考點三 名詞所有格與名詞作定語 1．名詞的格

(1)帶’s的所有格形式，一般只適用于以下幾類名詞：

①有生命的名詞，表示所屬關(guān)系：children’s book兒童書籍，Lucy’s room露茜的房間。②表示時間的名詞：yesterday’s paper昨天的報紙，an hour’s lecture一個小時的演講。③表示距離的名詞：ten kilometers’ walk 10公里的路程。④表示長度的名詞：100 meters’ distance 100米的距離。⑤表示地點的名詞： Beijing’s industry 北京的工業(yè)

⑥表示價格的名詞： 10 dollars’ worth 10美元的價值

(2)of ＋n.所有格，一般適用于無生命的名詞或當名詞短語太長時。如： the students of our school我們學(xué)校的學(xué)生。the development of industry 工業(yè)的發(fā)展。

(3)雙重所有格

比較：a photo of my father’s(我父親所有照片中的一張，不一定是他本人的照片)a photo of my father(表示我父親本人的照片)2．名詞作定語

(1)名詞作定語一般用單數(shù),如boy students 男學(xué)生，girl player 女選手。但是名詞woman, man作定語且修飾復(fù)數(shù)名詞時，作定語的名詞也用復(fù)數(shù)。如： men teachers男老師，women doctors女醫(yī)生。

第2頁(2)“名詞作定語”與“名詞所有格作定語”的區(qū)別： ①名詞可以位于另一個名詞前面作定語。名詞定語在邏輯上表示中心詞的用途(職能)、材料、來源、時間，還可以與中心詞構(gòu)成主語－補語、整體－部分、賓語－動作者等關(guān)系。如：a shoe shop鞋店，a stone wall 石墻，a mountain plant 高山植物，August weather八的月的天氣，a girl friend女朋友，a street sweeper 掃路機，telephone number電話號碼，evening dress 晚禮服，coffee cup咖啡杯等。②名詞所有格是表示一種所有關(guān)系。一般來說只有下列名詞才有所有格形式：有生命的名詞、集體名詞、度量(重量、價格、距離、長度、時間等)名詞以及國家、城市、地區(qū)等名詞后可加’s構(gòu)成所有格。例如：ten minutes’ walk 10分鐘的路程，today’s newspaper今天的報紙，Beijing’s street 北京的街道，Tom’s home湯姆的家等。

代詞

考點一 it, that, one(s), those的用法

1．it代替的是前面提到的同一事物，即同名同物，所代替的名詞可以是可數(shù)名詞，也可以是不可數(shù)名詞。如：

I’d like to look at that atlas.May I borrow it?我想看看那張地圖，我能借用一下嗎(it代替可數(shù)名詞atlas)？

2．one叫作泛指代詞

代替的是前面提到的同名異物中的任何一個，所代替名詞是可數(shù)名詞單數(shù)，其前可帶冠詞與修飾語。如果代替復(fù)數(shù)名詞，則用ones。如：

①The population problem may be the greatest one in the world today.人口問題可能是當今世界上最大的一個問題。(one代替可數(shù)名詞problem)②—Which jackets are yours?

“哪些是你的夾克？”

—The white ones.(ones代替可數(shù)名詞jackets)“這些白色的。” 3．that叫作特指代詞

代替前面提到的同名異物中特指的事物，所代替的名詞可以是可數(shù)名詞單數(shù)，也可以是不可數(shù)名詞，后面常有限制性定語。如：

①The doctor in our school is younger than that in their school.我們學(xué)校的校醫(yī)比你學(xué)校的要年輕。(that代替可數(shù)名詞doctor，相當于the one)②The weather of this week is worse than that of last week.這周的天氣比上周的天氣要壞。(that代替不可數(shù)名詞weather)4．those是that的復(fù)數(shù)形式

代替前面提到的同名異物中特指的事物，只能指代復(fù)數(shù)名詞，相當于the ones。如：

The computers in your office are more expensive than those / the ones in our school.你辦公室的電腦比我們學(xué)校的電腦要貴。(those代替復(fù)數(shù)名詞computers)no one, nobody, nothing和none的用法區(qū)別

考點二

no one,nobody,nothing 和none 的用法

1．no one＝nobody 意為“沒有人”，只能指人，不能指物，不可與介詞 of 連用，謂語動詞用單數(shù)形式，回答 who 引導(dǎo)的問句。如：

第3頁 —Who is in the classroom? “是誰在教室？” —No one.“沒有人。”

2．nothing 意為“沒有東西”，一般回答what。如： —What’s in the cave? “洞里面有什么？” —Nothing.“什么都沒有。”

3.none 既可指人，也可指物，強調(diào)數(shù)量，意為“一點也不，一個也不”；謂語動詞既可用單數(shù)也可用復(fù)數(shù)；常與 of 連用，通常指“三者以上的人或物中沒有一個”，上下文已明確的情況下，也可省略of短語。常用來回答 how much 和 how many 引導(dǎo)的疑問句。如：

They were all tired, but none(of them)would stop to have a rest.他們都累了，但沒有一個愿意停下來休息。

考點三

other, another, others, any other, the other 的區(qū)別

1．other 表示泛指，意為“另外的、其他的”

常與復(fù)數(shù)名詞。如果前面有 the, some, any, each, every, no, one 以及形容詞性物主代詞時，其后就可接單數(shù)名詞。如：

I have no other place to go.我再也沒有別的地方可去。2.another 常用于指三者或三者以上中的“另外一個”，泛指單數(shù)。可單獨使用，也可后接名詞。如果其后接復(fù)數(shù)名詞，則表示“又、再、還”。如：

①This cap is too small for me.Show me another(one).這頂帽子對我來說太小了。再給我拿一頂。

②We need another three assistants in our shop.我們店里還需要三位助手。

3．others：相當于復(fù)數(shù)名詞，是“other＋復(fù)數(shù)名詞” 的一種變式，意為“別的人或物”，但不指全部。特指時在其前加定冠詞；前面可加任何限定詞以及數(shù)量詞。如：

He has more concern for others than for himself.比起自己來說，他更關(guān)心他人。

4.any other表示一個之外的其他任何一個，而不是兩個之中的另一個。如：

China is far larger than any other country in Asia.中國比亞洲的任何一個國家都要大得多。

5．the other：表示兩者中的另外一個。可單獨使用，也可接單數(shù)名詞。如：

No agreement was reached in the discussion as neither side would give way to the other.因為雙方都不向另一方讓步，所以討論沒有達成任何協(xié)議。

考點四

all ,both, either, neither, one的區(qū)別

1．a(chǎn)ll 與 both均表示“都”，但 all 表示三者以上的人或物，both 則表示兩個人或物。二者都表示肯定意義，如果與 not 連用時，則表示部分否定。

2．neither 與 either 都可用于表示兩個人或物。neither 表否定意義，意為“(兩者中的每一個)都不”；而 either 表肯定意義，意為“(兩者中的每一個)都”。都可單獨使用，也可同介詞 of 連用。如：

①Both teams were in hard training;neither is willing to lose the game.第4頁 這兩支球隊都在刻苦訓(xùn)練。哪一方都不愿意輸?shù)暨@次比賽。②—Do you want tea or coffee? 你想喝茶還是喝咖非？ —Either.I really don’t mind.啥也行，我其實不介意。

3．none表示三者以上的人或物都不，經(jīng)常與of短語連用。有時none也可表示不可數(shù)名詞。如：

None of them has seen me before.以前他們沒有一個人見過我。None of the money belongs to me.這些錢都不屬于我。

考點五 it 用法

it可用作人稱代詞、指示代詞、先行詞及引導(dǎo)詞等。

1．代表前文已提到過的一件事物。如：

That vase is valuable.It’s more than 200 years old.那個花瓶很珍貴，它有200多年的歷史。

2．當說話者不清楚或無必要知道說話對象的性別時，也可用it來表示。如：

It’s a lovely baby.Is it a boy or a girl? 寶寶真可愛，是男孩還是女孩？

3．it作沒有具體意義的主語，出現(xiàn)于表示天氣、氣候、溫度、時間、地點、距離等意義的句子中。如：

It is six miles to the nearest hospital from here.這里離最近的醫(yī)院也有六英里。

4．it也常用來表示一般的籠統(tǒng)的情況。如：

How is it going with you? 你近況如何？

5.it充當形式主語或形式賓語。

it充當形式主語或形式賓語，本身無意義，只起一種先行引導(dǎo)的作用。后面的真正主語或真正賓語通常是不定式結(jié)構(gòu)、ing分詞結(jié)構(gòu)或名詞性從句。如：

①It is getting harder every day for a lazy man to make a living.懶漢謀生是日益困難了。(形式主語)②We must make it clear to the public that something should be done to stop pollution.我們必須使公眾明白應(yīng)該采取措施制止污染。(形式賓語)6．it用于強調(diào)結(jié)構(gòu)。其基本句型為：It＋is/was＋被強調(diào)部分＋that(who)＋其他??。① It is I who have done it.是我做的這件事。

②It was at that time that I thought of giving him a call.直到那時我才想起要給他一個電話。7．it還可在介詞后占有賓語的位置，然后通過that引出一個介詞賓語從句。如： ①You may depend on it that they will support you.你相信好了，他們會支持你的。②They will answer for it that the computer is reliable.他們愿意保證這臺電腦是可靠的。

【考點例析】

1.It is important to have your eyes examined regularly to check for any sign of eye disease that may not have any ________.【2012湖北卷】

A.symptom

B.similarity

C.sample

D.shadow 1.A考查名詞辨析。句意為：定期檢查眼睛看看是否有眼疾癥狀很重要。A項意為“癥狀”，符合句意；B項意為“類似”，C項意為“樣本”，D項意為“陰影”，都與語意不符。2.The officer insisted that Michael did not follow the correct ________ in applying for a visa.【2012湖北卷】

第5頁 A.pattern

B.procedure

C.program

D.perspective 2.B 考查名詞辨析。句意為：這位官員堅持認定Michael沒有按照正確的程序申請簽證。B項意為“程序”，符合句意；A項意為“模式”，C項意為“節(jié)目”，D項意為“遠景”，都與語意不符。

3.— Can I help you with it? — I appreciate your_____, but I can manage it myself.【2012江蘇卷】

A.advice B.question C.offer

D.idea 3.C 考查名詞詞義辨析。句意為：——我可以幫你嗎？——我感激你的提議 “offer”，但我自己能設(shè)法做的。offer意為“提議”，符合題意。A意為“建議，勸告”；B意為“問題”；D意為“想法，主意”。

4．You’d better write down the phone number of that restaurant for future______.【2012江西卷】.A．purpose B．reference C．progress D．memory 4.B 考查詞義辨析。句意：你最好寫下這個餐館的號碼以便日后參考用。for future reference是一個常用詞組搭配，表示“以供日后參考”。

5.He will come to understand your efforts sooner or later.It’s just a matter of _____.【2012四川卷】

A.luck

B.value

C.time

D.fact 5.C 本題考查名詞辨析。句意為：他遲早會漸漸理解你付出的努力的。這只是個時間的問題。根據(jù)句意選C。

6.The Harry Potter books are quite popular;they are in great ______ in this city.【2012全國II】 A.quantity

B.progress

C.production

D.demand 6.D本題考查名詞辨析。此處quantity數(shù)量；progress進步； production生產(chǎn)；demand要求。這里be in great demand意為：需求量很大，暢銷。句意：《哈利波特》很受歡迎；在這個城市有很大的需求量。

代詞: 7.My brother would like to buy a good watch but ____was available from that shop.【2012江西卷】 A．nothing B．none C．no one D．neither 7.B 考查不定代詞。nothing指物，什么都不是；none既可指人也可指物，強調(diào)“每一個”；no one只能指人；neither表兩者都不，故此題選B。8.-John, when shall we meet again, Thursday or Friday?

-_________.I’ll be off to London then.【2012重慶卷】

A.Either

B.Neither

C.Both

D.None 8.B 考查不定代詞用法。根據(jù)答語“I’ll be off to London then.”可知，約定的星期三或者星期五對John來說，都不行。在選項中B選項是“兩者都不”之意，符合語境。因此，正確答案為B選項。

9.If you’re buying today’s paper from the stand, could you get _____for me? A.one

B.such

C.this

D.that 9.A 考查代詞的用法。句意：如果你去報攤上買今天的報紙，給我捎回一份好嗎？one作“一個”，“一本”，“一件”等解，用來代替上文提到過的paper。相當于a copy of paper.10.No matter where he is, he makes _____a rule to go for a walk before breakfast.【2012陜西

第6頁 卷】

A.him B this

C.that

D.it

10.D 考查代詞。所填詞做使役動詞make的形式賓語，真正賓語是to go for a walk，選D。

【方法技巧】 名詞的復(fù)習(xí)方法：

1.熟記近義名詞的辨析

2.熟記常見的不可數(shù)名詞, 單復(fù)數(shù)同形的名詞, 形單義復(fù)的名詞和集合名詞表示單復(fù)數(shù)的情況, 如：advice, furniture, equipment;means, works(工廠), series;police, cattle；family, audience等等

3.掌握名詞的抽象化和具體化 4.掌握名詞的所有格單復(fù)數(shù)形式 5.注意(復(fù)合)名詞作定語時可單可復(fù) 6.熟記名詞與動詞的固定搭配使用

代詞的復(fù)習(xí)方法：

1.明確指代。在解答代詞題目時，我們應(yīng)首先分析前后文，明確代詞所指代的對象，從而避免誤判。具體說來應(yīng)從以下幾方面考慮：

（1）代詞指代的是人還是物；

（2）代詞指代的是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞；（3）代詞指代的是特指還是泛指概念;（4）代詞指代的概念是表示兩者之間還是三者或三者以上。（5）代詞所表示的是肯定還是否定概念。

2.理清邏輯。需要通過分析上下文所蘊涵的邏輯關(guān)系才能做出正確判斷。具體說來應(yīng)從以下方面去考慮:（1）代詞所表示的范圍；

（2）代詞表示的是全部否定還是部分否定。吃透語境。有些ＮＭＥＴ試題考查的是代詞在具體語境中的靈活運用，這樣的題目須分析具體的語境才能選出正確答案，忌死摳語法。

【專題訓(xùn)練】

1.Most female workers in Beijing suffer from________connected to the global financial crisis, according to a recent survey.第7頁 A.curiosity

B.eagerness

C.Thirst

D.anxiety 2.Charles Dickens wrote many novels to call________to social problems at that time.A.Interest B.attention

C.notice B．sense

C．Excuse

D.mind D．point 3.His story of the accident does not make any________.He is telling a lie.A．Difference 4．—What do you think of the TV play “The Meteor Garden”？

—I take no interest in it.One of the reasons in that such a life is out of our________.A.Mind B.point

C.reach

5．—Who did you spend last weekend with? —________.A.Palmer’s

B.The Palmer

C.The Palmers

D.The Palmer

6．lf you don’ take away all your things from the desk，there won’t be enough________for my stationery.A.Area

B.place

C.Room

D.surface 7．We all know that________speak louder than words.A.Movements

B.performances

C.Operations

D.actions 8.When it comes to a close friendship, your gift can’t be just________.It must be special.A.something B.anything C.Nothing D.everything 9．—I wonder if I can use your camera.—I don’t have________.But my roommate does.He bought________last month.A．one；one B．it；one C．it；it

D．one；it 10.Little Franz had hoped to get to school on time but found at the last minute that he couldn’t________.A．help it

B．make it C．hope for that 11．—Are there any tickets left?

D．get that

D.sight —Sorry.There are________if________.A.few;any

B．a(chǎn) few;some

C．some;few

D．a(chǎn)ny;some 12．—Daniel!The alarm clock has been ringing for almost a minute.—Oh, Mum!Can I sleep________minutes? A．a(chǎn)nother five B．more five

C.five another

D．five other 13．—Anything wrong? —There was no objection on the part of________present.A.this

B.those

C.These

14．—Of the several suits, which one is your favorite?

D.who —________.I like plain clothes.A.None

B.Neither

C.Not all

D.No one 15.Within industries，companies are always trying to develop products that are one step better than________of other companies.A．one

B．that

C．Those

D．it 【參考答案】

第8頁 1-5DBBCC 6-10CDBDB 11-15AABAC

第9頁

第二篇：高三二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案

高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)

1．在等比數(shù)列{an}中，a1=1，公比|q|≠1，若am=a1a2a3a4a5，則m=_______________

2．已知各項均為正數(shù)的等比數(shù)列{an}，a1a2a3=5，a7a8a9=10，則a4a5a6=____________

3．已知Sn為等差數(shù)列{an}的前n項和，若

1a2nan?4n?12n?1，則

S2nSn?____________ 4．已知{an}是等比數(shù)列，且a2=2，a5=，則a1a2+a2a3+?+ anan+1=________________

45．在等差數(shù)列數(shù)列{an}中，a11a10??1，若它的前n項和Sn有最大值，則使Sn取得最小正數(shù)的n=___________ 6．已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn =2n2+2n，數(shù)列{bn}的前n項和為Tn =2－bn

（1）求數(shù)列{an}與{bn}的通項公式

（2）設(shè)cn=an2?bn，證明：當且僅當n≥3時，cn+1

7．設(shè){an}是等比數(shù)列，則“a1

8．數(shù)列{an}中，已知a1=1，an+1=3an +2n，則數(shù)列{an}的通項公式是an=________________ 9．設(shè)a1=2，an?1?2an?1,bn?|an?2an?1|,n?N*，則數(shù)列{bn}的通項公式bn =__________ 10．觀察下列等式：13+23=(1+2)2，13+23+33=(1+2+3)2，13+23+33+43=(1+2+3+4)2，?，根據(jù)上述規(guī)律，第四個等式為_____________________________

11．設(shè)數(shù)列{an}中，若an+1=an+an+2（n∈N*），則稱數(shù)列{an}為“凸數(shù)列”

（1）設(shè)數(shù)列{an}為“凸數(shù)列”，若a1=1，a2=－2，試寫出該數(shù)列的前6項，并求出該6項之和

（2）在“凸數(shù)列”{an}中，求證：an+6=an，n∈N*

（3）設(shè)a1=a，a2=b，若數(shù)列{an}為“凸數(shù)列”，求數(shù)列的前n項和Sn

12．已知a1=1，a2=4，an+2=4an+1+an，bn?an?1an,n?N*

（1）求b1，b2，b3的值

（2）設(shè)cn=bnbn+1，Sn為數(shù)列{cn}的前n項和，求證：Sn≥17n

（3）求證：|b2n?bn|?16417?1n?2

13．下圖是用同樣規(guī)格的黑、白兩色正方形瓷磚鋪設(shè)的若干圖案，則按此規(guī)律第n個圖案中需用黑色瓷磚________塊．(用含n的代數(shù)式表示)

14．給定正整數(shù)n(n≥2)按下圖方式構(gòu)成三角形數(shù)表：第一行依次寫上數(shù)1，2，3，…，n，在下面一行的每相鄰兩個數(shù)的正中間上方寫上這兩個數(shù)之和，得到上面一行的數(shù)(比下一行少一個數(shù))，依次類推，最后一行(第n行)只有一個數(shù)．例如n=6時數(shù)表如圖所示，則當n=2010時最后一行的數(shù)是______________．

15．某化工企業(yè)2007年底投入100萬元，購入一套污水處理設(shè)備．該設(shè)備每年的運轉(zhuǎn)費用是0.5萬元，此外每年都要花費一定的維護費，第一年的維護費為2萬元，由于設(shè)備老化，以后每年的維護費都比上一年增加2萬元．

(1)求該企業(yè)使用該設(shè)備x年的年平均污水處理費用y(萬元)；

(2)問為使該企業(yè)的年平均污水處理費用最低，該企業(yè)幾年后需要重新更換新的污水

處理設(shè)備?

第三篇：農(nóng)業(yè)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案

高三地理二輪復(fù)習(xí)

農(nóng)業(yè)

編制人：高三地理組

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動

【考情分析】

本專題從考查形式上看，多以區(qū)域圖、數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表、坐標圖等形式呈現(xiàn)信息，側(cè)重考查農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件評價、農(nóng)業(yè)地域類型形成條件及特征、農(nóng)作物分布及影響因素、生態(tài)農(nóng)業(yè)、糧食問題及對策。從能力考查上看，側(cè)重基本原理、基礎(chǔ)知識的靈活運用和分析能力。復(fù)習(xí)時要注重突出以下三個方面：

(1)結(jié)合典型區(qū)域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，理解各區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的影響。重點掌握市場、交通、保鮮冷藏技術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和政策等因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

(2)結(jié)合世界區(qū)域圖，掌握主要農(nóng)業(yè)地域類型的典型分布區(qū)、主要特點以及區(qū)位優(yōu)勢等，并能合理分析農(nóng)業(yè)地域類型的變化及其發(fā)展方向。

(3)加強對我國不同區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的“區(qū)位因素或條件”“優(yōu)勢因素或條件”與“限制性因素或條件”的理解和掌握。【高頻考點突破】 考點一

農(nóng)業(yè)區(qū)位因素

1．(2016·高考全國乙卷)閱讀圖文材料，完成下列要求。

茉莉喜高溫，抗寒性差，25 ℃以上才能孕育花蕾，32～37 ℃是花蕾成熟開放的最適宜溫度。喜光，根系發(fā)達。生長旺季要求水分充足，但土壤過濕不利于其根系發(fā)育。開花季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開放吐香時間從20時左右至次日10時左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時間。

廣西橫縣種植茉莉歷史悠久。改革開放后，茉莉花茶市場需求旺，橫縣開始擴大茉莉種植規(guī)模。1983年，在廣西首次舉辦的茉莉花茶評比中，橫縣茉莉花茶一舉奪魁。至20世紀90年代，我國茉莉花茶生產(chǎn)重心開始從東南沿海地區(qū)向橫縣轉(zhuǎn)移。2000年，橫縣獲“中國茉莉之鄉(xiāng)”的稱號。目前，橫縣的茉莉鮮花和茉莉花茶產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量80%以上，占世界總產(chǎn)量60%以上。下圖示意橫縣在廣西的位置和范圍。高三地理二輪復(fù)習(xí)

農(nóng)業(yè)

編制人：高三地理組

(1)與江蘇、浙江相比，說明橫縣有利于茉莉生長的氣候條件。

(2)橫縣地形以河流沖積平原為主，茉莉主要種植在平原地勢較高的旱地上。試解釋沖積平原地勢較高的旱地有利于茉莉種植的原因。

考點二 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化

2．(2016·高考全國甲卷)莊園經(jīng)濟是一種實現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源集聚化、生產(chǎn)規(guī)模化、經(jīng)營多元化、管理企業(yè)化、建設(shè)生態(tài)化的經(jīng)營組織模式。某縣生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)鐵觀音茶獲得“中國地理標志”認證。該縣茶企業(yè)通過整合特色山水，建設(shè)集茶樹種植、茶葉加工儲存、旅游和文化為一體的現(xiàn)代茶莊園。據(jù)此完成(1)～(2)題。(1)發(fā)展莊園經(jīng)濟的前提條件是當?shù)負碛校ǎ〢．豐富廉價的勞動力

B．知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品 C．發(fā)達便捷的交通網(wǎng)

D．高精尖的技術(shù)水平(2)與傳統(tǒng)的茶園相比，現(xiàn)代茶莊園的突出優(yōu)勢是（）A．品牌更多，環(huán)境更優(yōu)

B．市場更廣，產(chǎn)品價格更低 C．產(chǎn)品更多，效益更高

D．投入更少，生產(chǎn)成本更低 高三地理二輪復(fù)習(xí)

農(nóng)業(yè)

編制人：高三地理組

讀我國局部區(qū)域圖，完成3～4題。

3．近年來n地區(qū)“雙季稻”改成“單季稻”的比例逐漸增加，其中最主要的影響因素是（）A．氣候

B．水源

C．勞動力

D．市場

4．近年來m、n地區(qū)加強協(xié)作，旨在（）A．優(yōu)勢互補，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

B．遷移人口，形成特大城市群

C．借助水運，推動物流業(yè)快速發(fā)展

D．南糧北運，實現(xiàn)資源跨區(qū)域調(diào)配 考點三 農(nóng)業(yè)地域類型的判讀

讀中國、馬來西亞、阿根廷、美國四個國家農(nóng)業(yè)比例示意圖，完成5～6題。

5．四個國家中屬于世界最大的商品谷物生產(chǎn)和出口國的是（）A．①

B．②

C．③

D．④ 6．下列有關(guān)各國的敘述正確的是（）A．①國畜牧業(yè)產(chǎn)值比重高，其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型以大牧場放牧業(yè)為主 B．②國農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)達，其糧食大量出口國際市場 C．③國以種植水稻為主，農(nóng)產(chǎn)品商品率低

D．④國農(nóng)業(yè)人口比重大，生產(chǎn)技術(shù)先進，農(nóng)產(chǎn)品商品率高 考點四 糧食生產(chǎn)與糧食問題

讀“我國2007年十大糧食輸出和短缺省份示意圖”，完成7～8題。高三地理二輪復(fù)習(xí)

農(nóng)業(yè)

編制人：高三地理組

7．糧食輸出前兩位的省份發(fā)展商品農(nóng)業(yè)的有利條件是（）①地形平坦，光熱充足 ②水源充足，土壤肥沃 ③人口稀少，本地消費量較小 ④交通便利，機械化水平高

A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③

8．糧食輸入前兩位的省份是我國的“魚米之鄉(xiāng)”，其需要大量調(diào)入糧食的最主要原因是（）A．耕地污染嚴重，單產(chǎn)低

B．水旱災(zāi)害頻發(fā)，糧食減產(chǎn)快 C．工業(yè)化和城市化占地多

D．人口增長過快，糧食供給不足 高三地理二輪復(fù)習(xí)

農(nóng)業(yè)

編制人：高三地理組

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動學(xué)案例題答案 考點一：1：

【答案】(1)橫縣位于北回歸線以南，高溫期較長；高溫期濕度較高(降水較多)，(而江浙一帶或梅雨期過濕，或伏旱期過旱且時有超過37_℃的高溫)；冬季受寒潮影響較小，氣溫較高。

(2)(沖積平原地勢較高的旱地，)平坦便于種植；排水良好，土壤不會過濕；離河較近，便于灌溉，且不易受洪水侵襲；土層深厚且疏松，利于茉莉根系發(fā)育；沖積平原土壤肥沃。2：

【答案】(1)B(2)C

答案：3.C 4.A 考點三：解析：第5題，依據(jù)農(nóng)業(yè)人口比重，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值占生產(chǎn)總值比重，及畜牧業(yè)產(chǎn)值 高三地理二輪復(fù)習(xí)

農(nóng)業(yè)

編制人：高三地理組

占農(nóng)業(yè)產(chǎn)值比重可推知，①為阿根廷，②為馬來西亞，③為美國，④為中國。第6題，世界上最大的商品谷物生產(chǎn)和出口國是美國，阿根廷的潘帕斯草原發(fā)展了大牧場放牧業(yè)，世界聞名。答案：5.C 6.A 考點四：

答案：7.B 8.C

第四篇：2017屆高三二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案——古詩鑒賞

2017屆高三語文二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案

——古代詩歌鑒賞

主備：丁育紅 審核：崔榮凡 2017 04 15

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：鑒賞古代詩詞。

二、復(fù)習(xí)重點：

鑒賞評價D（根據(jù)《考試說明》要求）

考查材料以唐宋詩詞為主，也可選擇其他時代、其他體裁的作品。①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和藝術(shù)技巧

把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊和表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。②評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。

用現(xiàn)代觀念審視作品和作者，評價其積極意義和歷史局限。

三、復(fù)習(xí)方法：分類導(dǎo)練

首先分清類別，這里是指就詩歌的題材進行分類。古典詩歌題材廣泛，大致可分為這樣一些類別：寫景抒情、即事感懷、詠物言志、詠史懷古、邊塞征戰(zhàn)、山水田園、羈旅行役、思婦閨情、贈友送別、談禪說理等。

其次各個擊破。每類篩選幾首優(yōu)秀詩作，品味鑒賞。

四、復(fù)習(xí)課時：6課時。

五、復(fù)習(xí)過程：

第一課時 寫景抒情鑒賞

一、典型題例：

閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（8分）

登裴秀才迪小臺

王維

端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。遙知遠林際，不見此檐間。好客多乘月，應(yīng)門莫上關(guān)。

（1）“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認為這兩個字用哪個更好？請說明理由。（2分）

答案：（1）“望”字更好，承上啟下，照應(yīng)標題中的“登”，同時引起下文所見之景。（答“空”字說明理由也可給分）

（2）請結(jié)合詩句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。（3分）

答案：借景抒情，借幽靜之景抒發(fā)閑適之情，動靜結(jié)合，前句動靜、后句靜景，構(gòu)成一幅動靜結(jié)合的畫面。映襯，落日、鳥和人相互映襯，表達現(xiàn)實之情。

（3）你如何理解詩中的“閑”字？（3分）

答案:“閑”既是環(huán)境的的“寧靜”之境，又是一種“閑適”之情，“人外”應(yīng)是“世外”之意，“閑”勾勒出“小臺”的“寧靜”景物特征，有表達了詩人遠離世間的喧囂的“閑適”之情。

二、閱讀指津：

所謂借景抒情，是對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。詩人在詩中不是直接抒發(fā)感情，而是移情于物，融情于景，將自己的感情轉(zhuǎn)移到景物上去，使景物帶上感情色彩。詩人帶著有情之眼去觀察景物，以有情之筆去描寫景物，使感情附著于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，渾然無隔。寫景抒情詩往往是含而不露，蘊藉悠遠，情豐意密，深切動人。

1、常用的意象和意境：

意象：春花、秋雨、楊柳、流水、西風、落日、夜月、清風、梧桐、細雨、草松、竹梅、雁、長亭、芭蕉、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、杜鵑

意境：幽靜、幽美、寧謐、朦朧、生機盎然、繁麗、熱烈、高亢、繁華、蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、深遠、空寂、喧鬧、清冷、暗淡、渺茫、寥落、蕭瑟、荒涼、冷寂 2．寫景的方手法

（1）、比喻、擬人、夸張、借代、通感等修辭手法。

（2）、襯托（正襯、反襯）、對比、烘托、繪聲繪形繪色、名詞列錦（意象疊加）、虛實結(jié)合等表現(xiàn)手法。

（3）動靜結(jié)合（以動襯靜、以動寫靜、以靜寫動）、視聽結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、、點面結(jié)合、遠近結(jié)合、粗筆勾勒和工筆細描等描寫手法

（4）遠、近、高、低、俯、仰等寫景物的角度

三、課堂訓(xùn)練：

閱讀下面的元曲，回答問題。（8分）

水仙子??舟中

孫周卿

孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船。朔風吹老梅花片，推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏。一笑瑯然。

（1）分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。（4分）

（2）結(jié)合作品，簡要分析作者的情感變化。（4分）

第二課時

托物言志鑒賞

一、典型題例：

閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

嚴鄭公宅同詠竹

唐·杜甫

綠竹半含籜，新梢才出墻。

色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨洗涓涓凈，風吹細細香。但令無剪伐，會見拂云長。

[注] 嚴鄭公，即嚴武，受封鄭公。籜（tuò），筍殼。帙，包書的布套。

（1）本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？

【答案】形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風送竹香。（2）請賞析“色侵書帙晚”一句。

【答案】翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來。“侵”寫出了竹影移動擴大的漸進過程。“晚”字則寫出了竹影給人帶來的時間錯覺。(3)請你談?wù)剬ψ詈笠宦?lián)寓意的理解。

【答案】示例1：要尊重天性，順應(yīng)自然。示例2：要呵護人才，不要摧殘人才。示例3：期待得到提攜，使自己有所作為

二、閱讀指津： 1.概念：

托物言志詩是一種以客觀世界中的具體事物如景物、器物、動物或植物等為描寫對象，抒發(fā)作者思想感情，寄寓作者襟懷抱負等為主要內(nèi)容的詩歌。它將作者的寫作目的以及所要表達的思想感情寄寓在物的描寫中。2.特點：

內(nèi)容——以某一物為描寫對象，抓住其某些特征（形態(tài)、色澤、所處環(huán)境等）著意描摹，追求“形似”。

思想——往往是托物言志，由物到人，由實到虛，寫出精神品格，追求“神似”。情感——或發(fā)其志士之悲、君國之憂，或?qū)懫鋺巡挪挥龅母惺堋３Ｓ帽憩F(xiàn)手法——托物言志、寄情于物、比喻、象征、擬人、對比等。3．鑒賞方法：（1）“讀清”全詩。

（2）提煉所寫物象描寫特征的詞語，分析所詠之物（物象）的外在特征、環(huán)境特點，挖掘物象內(nèi)在品格和精神，抓住“物”與“志”的契合點。

（3）聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。（詩人把自己的志向寄寓于所詠之物的突出特點之中，“志”就在物的特點與詩人的情和志的相通之處。）（4）體會詩人手法的高妙——分析詠物詩的寫作技巧。

三、課堂訓(xùn)練：

1.閱讀下邊這首唐詩，然后回答問題。

詠 風

王勃

肅肅涼風生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。

去來固無跡，動息如有情。日落山水靜，為君起松聲。

(1)這首詩的“詩眼”是哪兩個字？請作簡要分析。

(2)這首詩寫“風”，主要運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達作用。

(3)歷代詠風的詩很多，如梁無帝、唐太宗的《詠風》詩，無非是飄香、舞袖、繞梁而已。請簡述你對這首詩的立意的理解。

2.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（6分）

柳

李商隱

曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天①。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！

詠柳

曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。[注]①斷腸天：指繁花似錦的春日。斷腸：銷魂。

（1）兩首詠柳詩中，李詩以柳自喻，曾詩以柳喻人（喻指社會上的某種人），請簡要分析兩首詩的表達方式、思想感情有什么不同。（2分）

（2）請結(jié)合作品，簡要分析李詩中的“逐”字和曾詩中的“倚”字在詩中的表達效果。（4分）

第三課時

詠史懷古鑒賞

一、典型題例：

閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

[中呂]山坡羊·長安懷古

趙善慶

驪山橫岫，渭河環(huán)秀，山河百二還如舊。

狐兔悲，草木秋；秦宮隋苑徒遺臭，唐闕漢陵何處有?山，空自愁；河，空自流。1．這首曲子運用了什么表現(xiàn)手法來寫景?從整首曲子來看，這種手法的運用有什么效果? 【答案】．對比。通過這種鮮明的物境反差，充分表達出作者對封建統(tǒng)治階級的譴責、憎惡情緒，也更容易激發(fā)讀者的共鳴。

2．“山，空自愁；河，空自流”該如何理解?

【答案】．這里使用了擬人化的手法，含蓄朦朧地表達出對王朝覆滅、物是人非的無盡感慨，也仿佛是在告誡驪山和渭河，不必為此而憂愁嘆息，這種人事變遷是自然規(guī)律。看似平淡，卻包含著對封建統(tǒng)治的強烈批判。(答出其中一個方面即可。)

二、閱讀指津：

1.概念：詠史懷古詩，主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。2．特點：

（1）結(jié)構(gòu)：臨古地——思古人——憶其事——抒己志

（2）內(nèi)容：國家——國運衰微，統(tǒng)治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壯志難酬，憂國傷時，孤寂失意。

（3）手法：用典 對比 借古諷今 吊古傷今（4）意象：歷史人物,歷史事件

（5）感情：吊古傷今,昔盛今衰,懷才不遇（6）風格：或雄渾壯闊,或含蓄沉郁 3．鑒賞方法：

（1）要弄清史實。詠史懷古詩的題材決定了詩詞的內(nèi)容具有很強的歷史性，因此鑒賞的第一步，就要對作品所涉及的史實和人物有一定的了解，比如像赤壁、金陵、汴河等一些具有歷史文化內(nèi)涵的地名。這就要求我們平時多積累一定的歷史知識。當然，詩詞的注解，有時也能很好地幫我們完成這第一步。

（2）要體會意圖。后代作家對塵封的往事法思古之幽情，一定有現(xiàn)實的原因或者時觸發(fā)感慨的媒介。辛棄疾登上京口北固亭，從歷史上孫權(quán)、劉裕以京口為基地堅持抗擊北方勁敵，聯(lián)想到南宋小朝廷在風雨飄搖中茍且偷安，這京口北固亭就是觸發(fā)詩人感想的媒介。南宋小朝廷的茍且偷安，自己的報國無門，也就是詩人引發(fā)詩思的現(xiàn)實原因。

（3）要領(lǐng)悟感情。詩人詠史懷古，大致有這么幾種情況：一種是對歷史作冷靜的理性的思考，詩人自己并不臵身其中，如杜牧和王安石都寫過《題烏江亭》詩，杜牧為項羽自刎而惋惜：

“江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”然而王安石卻意識到項羽的失敗是歷史的必然：“江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？”另一種情況是把史實與現(xiàn)實扭結(jié)在一起，或是感慨個人遭遇，或是抨擊社會現(xiàn)實。我們中學(xué)里學(xué)過的兩首宋詞《赤壁懷古》和《京口北固亭懷古》，便是如此。

（4）要分析寫法。不同的寫法，是由主題的需要而決定的。常用的手法有：比喻、象征、對比、反襯、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、渲染烘托等。

三、課堂訓(xùn)練：

閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（8分）

華清宮

吳融

四郊飛雪暗云端,唯此宮中落旋干。綠樹碧檐相掩映,無人知道外邊寒。

過華清宮

李約

君王游樂萬機輕,一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡,故宮惟有樹長生。

（1）兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。（4分）

（2）兩首詩各表達了作者什么樣的思想感情？（4分）

2.閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（8分）

汴河曲 [唐]李 益 汴河懷古 [唐]皮日休 汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。行人莫上長堤望，風起楊花愁殺人。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多？

[注]①汴河：即通濟渠，隋煬帝時開挖的大運河的一段。②隋家：隋王朝。③水殿龍舟：當年隋煬帝出游時所乘坐的船只。④不較多：差不多。

⑴兩首詩都以“汴河”為題材，但所寫的重點不同，抒發(fā)的感慨也不同，請作簡要分析。（4分）⑵這兩首詠史詩的表達方式各有側(cè)重，請分別加以說明。（4分）

第四課時

邊塞征戰(zhàn)鑒賞

一、典型題例：

閱讀下面的宋詩，完成1～2題。

內(nèi)宴奉詔作 曹翰 ①

三十年前學(xué)六韜②，英名常得預(yù)時髦③。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高④。庭前昨夜秋風起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。

【注】①曹翰（923～992），宋初名將。②六韜：古代兵書。③時髦：指當代俊杰。④陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有站陣之意。

1．詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。（5分）

答案:1．觀點一：作“弱”“昏”好

①“臂弱”“眼昏”表明作者承認自己已年老體衰的客觀現(xiàn)實，但強調(diào)即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣；②更強烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報國的剛毅精神。

觀點二：作“健”“明”好 ①“臂健”“眼明”表明作者認為雖然歲月流逝，但身體依然強健，當然還可以沖鋒陷陣，為國驅(qū)馳；②表現(xiàn)作者心存隨時準備殺敵報國的堅定信念，而忘記自己老之將至。2．這首詩與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處。（6分）

答案:①曹詩寫自己雖已年老，但報國之心猶存，重在表達“老驥伏櫪，志在千里”的豪情；②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達英雄白首，功業(yè)未成的悲慨。

二、閱讀指津：

1．概念：邊塞詩就是通過描寫邊塞自然風光和邊塞征戰(zhàn)生活來表現(xiàn)特定的時代風貌和思想感情的詩歌。邊塞詩的主要內(nèi)容：描寫塞外絕域迥于中原的風光；表達對建功立業(yè)的渴望，抒發(fā)報效國家的激情；表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷；反映對帝王黷武開邊的不滿和對將軍貪功的怨恨；陳述久戍邊關(guān)對家鄉(xiāng)和親人的懷念等。

2．常見意象：大漠、烽煙、長城、黃沙、長云、秋月、雪山、孤城、飛雁、揚鷹、飛箭、走馬等。

3．常見思想感情：

（1）建功立業(yè)，報效國家的雄心壯志。——寧為百夫長，勝作一書生。（楊炯）

（2）一往無前，視死如歸的豪邁情懷。——黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還。（王昌齡）（3）雄奇壯美塞外風光的驚嘆。——大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）

（4）塞外征戰(zhàn)的艱苦和連年征戰(zhàn)的殘酷。——可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶）（5）對帝王黷武的不滿和對將軍貪功啟釁的怨恨。——君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。（高適）

（6）報國無門、歸家無望的哀痛凄涼。——燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。（范仲淹）注意：有些邊塞征戰(zhàn)詩的情感常常是復(fù)雜的、矛盾的，要全面分析。

三、課堂訓(xùn)練：

閱讀下面這首樂府詩，完成1--2題。

雨雪曲 江總①

雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。

繞陣看狐跡，依山見馬蹄。

天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。

【注】 ①江總（518一590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②

榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。

(1)、這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？

(2)、詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？

2.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題

漁 家 傲

北宋 范仲淹

塞下秋來風景異①，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計②。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！① 塞下：邊地。風景異：指景物與江南一帶不同。②燕然：山名，即今蒙古境內(nèi)之杭愛山。勒：刻石記功。東

漢竇憲追擊北匈奴，出塞三千馀里，至燕然山刻石記功而還。燕然未勒：指邊患未平、功業(yè)未成。

上闋寫景，這些景物有怎樣的特征？其作用是什么？

第五課時

羈旅行役詩鑒賞

一、典型題例：

閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）

勞停驛 歐陽修

孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓。荒煙幾家聚，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前。

【注】此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名。

(1)簡要說明此詩前兩聯(lián)景物描寫的時空變化。（4分）【答案】（1）（4分）此詩前兩聯(lián)寫景，時空變化豐富。從時間節(jié)點來看，可分為兩個時段，第一聯(lián)為舟行之時（白晝），第二聯(lián)為泊舟之后（暮夜）。從取景空間來看，一句一景，富于變化。孤舟山曲、豁爾平川、樹杪帆落、峰頭月圓，遠、近、高、低，布臵巧妙。(2)簡要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。（4分）【答案】（2）（4分）①從用字自然傳神來看：數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃尋常字眼，但在此運用十分貼切，顯得自然而工穩(wěn)，能傳達出詩人面對“荒村”“瘦田”的第一感覺，具有很強的感染力。②從情感寄寓來看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意義，寄寓了詩人對山民的憐憫、關(guān)切，以及詩人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩的情感內(nèi)涵。

二、閱讀指津：

1．概念：羈旅行役類詩歌，無非是通過抒情主人公旅途中的所見所聞、所思所想、所感所嘆來抒發(fā)滯留他鄉(xiāng)很久而不能回家的思鄉(xiāng)及思親之情。游客浪子，眼中所見、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發(fā)的對遙遠故鄉(xiāng)的眺望，對溫馨家庭的憧憬。2．特點：

（1）意象方面：

羈旅類詩詞中常用下列意象：月亮、秋風、秋霜、衰草、梧桐、杜鵑、猿啼、沙鷗、西樓、高樓、小樓、危樓、危欄、鴻雁、浮云、寒山、煙、暝色、高樓、宿鳥、煙、日暮暮靄、落日、夕陽等（2）字詞方面

羈旅類詩詞中有一些關(guān)鍵的字詞，如“孤”“悲”“無情”“憐”“空”“獨”“故園”“相思”等。有時特殊的節(jié)日，也是關(guān)鍵信息，如冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日，常常引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。2006年江蘇卷元代詞人魏初的《鷓鴣天?室人降日，以此奉寄》（3）情感方面

羈旅詩抒發(fā)的情感大致有四類：

①敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼的《楓橋夜泊》、馬致遠的《秋思》等。

②感念親情之深，表達對家鄉(xiāng)和親人的熱愛與思念。如孟郊的《游子吟》、溫庭筠的《商山早行》等。

③抒發(fā)獨居它鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲淹的《漁家傲?塞下秋來風景異》等。

④抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。如2004年江蘇卷柳中庸《征人怨》。常見思想情感：（4）手法方面

羈旅詩除了使用慣常的“借景抒情”“虛實結(jié)合”“渲染”等表達技巧外，有兩種特殊的表現(xiàn)手法：

①樂景襯哀情。如杜甫的《絕句》，當時詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有“今春看又過，何日是歸年？”的嘆息。但詩的前兩句“江碧鳥逾白，山青花欲燃”卻勾畫出一幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思歸？原來這是以樂景寫哀情，以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。

②側(cè)面落筆。不說自己想家，卻說家人想自己，令人倍覺凄涼。如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。”詩人設(shè)想了一幅妻子望月懷遠的畫面，憶之深，故望之久，將老妻寫得嬌美動人，也襯出詩人的思之切，愛之深，讀來格外凄惻動人。另外如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、王維的《九月九日憶山東兄弟》等，都是想象家中的親人在思念談?wù)撟约海磉_自己的思鄉(xiāng)之情的。

三、課堂訓(xùn)練：

閱讀下面這首唐詩，完成1~2題（11分）

殘春旅舍

韓偓

旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。

[注]①韓偓(約842~923)：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人。這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這

里侑指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。

(1)古人認為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在嗶里，并簡要賞析。（5分）(2)這首詩的后兩聯(lián)表達了作者什么樣的感情？請簡要分析。（6分）

第六課時

贈友送別詩鑒賞

一、典型題例：

閱讀下面兩首唐詩，按要求作答。

峽口送友人

司空曙

峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人。

送蜀客 雍陶

劍南風景臘前春，山鳥江風得雨新。莫怪送君行較遠，自緣身是憶歸人。

（1）《峽口送友人》一詩描寫了什么時節(jié)的景色？他是通過那個意象表達出來的？(2分)【答案】： 暮春

飛花

（2）兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時，還表達了什么共同的情感？(2分)【答案】：思念故鄉(xiāng)之情

（3）有人認為《峽口送友人》詩采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面襯托的手法。你是否同意？(2分)【答】：同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。

不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分離友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。

二、閱讀指津：

1.常見意象：夕陽、日暮、月夜（時）長亭、勞勞亭、謝亭、灞陵亭、南浦（地）楊柳，草，酒——（物）勞歌、離歌、驪歌、陽關(guān)三疊、寒蟬、陽關(guān)、古道、西風

2．贈友送別詩主要為抒寫離別之情。考察其抒情方式，有直接抒情與間接抒情兩種方式。直接抒情：高適《別董大》“莫愁前路無知己，天下誰人不識君！”

間接抒情，又有多種形式：①以喻顯情、②借酒抒情、③借物襯情、④借景抒情

⑤想象聯(lián)想，虛實結(jié)合

關(guān)于虛寫實寫：在中國古代詩歌中，“虛”是指知覺中看不見、摸不著的虛幻世界和夢境等。一般情況下，“虛”包括三種類型：

（1）虛幻世界和夢境。例如辛棄疾《破陣子?醉里挑燈看劍》中夢中勝利的虛幻之景與醒來時的白發(fā)現(xiàn)實形成鮮明的對比，讓讀者體味出詩人空有大志，報國無門的悲哀。

（2）想象和回憶《虞美人》中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，句中“故國”的“雕欄玉砌”存在，但此時并不在眼前，也是虛象。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對照著寫，頗有故國凄涼，物是人非之感。

（3）設(shè)想之境。例如柳永的《雨霖玲》一詞，上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前實景實事實情，寫此詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心情，是實寫；下片寫對別后生活的設(shè)想，是虛寫；著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛實結(jié)合，淋漓盡致地寫出了離別 的依依不舍。

“實”是指客觀存在的實象、事實、實境。

“虛實相生”是指虛與實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法，有時能形成強烈的對比效果，有時能形成渲染烘托的作用。

3．思想內(nèi)容

（1）依依不舍的留戀。表達了分別時依依不舍的深情和別后的孤寂惆悵之情，情調(diào)大都依戀而傷感。表達對離人眷戀不舍、依依惜別之情以及朋友間的真摯情意，各向天涯的愁緒與思念。（2）情深意長的勉勵。表達詩人豁達的胸襟和豪放的氣度，寄托對友人誠摯的安慰積，極奮發(fā)的勉勵、贊頌和祝愿。詩作內(nèi)容以叮嚀、稱頌、勸慰勉勵友人為主，兼抒別情。

（3）坦陳心志的告白；詩人多在艱難困厄之際，借詩吐胸中積憤或表明心志，借送別言志。這一類送別詩，以送別為題，但實際目的是借送別表達自己的志向或懷抱。

（4）前途艱險的擔憂。別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。表達出詩人對友人前行或自己未來的擔憂之情。

（5）以別為名的感慨。在離別之意中滲透著作者的身世際遇和人生感慨。即寄無限人生感慨于依依惜別之中。

三、課堂訓(xùn)練：

1.閱讀下面一首唐詩，回答問題。

謝亭送別 許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日落酒醒人已遠，滿天風雨下西樓

（注：勞歌，送別歌的代稱。）

（1）作者在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？

（2）有人認為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩的情感基調(diào)不和諧，你如何看待這個問題？ 2.閱讀下面的宋詩，按照要求，完成賞析。

示長安君 王安石

少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。欲問后期何日是？寄書應(yīng)見雁南征。

注：長安君為王安石（1021—1086）的大妹，工部侍郎張奎之妻，封長安縣君。此詩為王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使遼國前所作。此時他尚未拜相變法。

詩中表現(xiàn)了“愴情”之感，請就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的（5分）

第五篇：高三政治二輪復(fù)習(xí) 專題八學(xué)案

高三政治二輪復(fù)習(xí)學(xué)案

專題八 當代國際社會

【考情分析 明確考向】

見復(fù)習(xí)材料

【主干梳理

知識構(gòu)建】

見本單元主干知識講義 【熱點探究 能力提升】

探究問題一 “神九”與“天宮一號”交會對接

1、材料一 空間交會對接被世界航天專家公認為一塊難啃的“硬骨頭”。2011年11月3日，神舟八號和天宮一號零誤差的無人交會對接成功，意味著中國載人航天工程邁出了具有標志意義的一大步。2012年6月18日、24日，“天宮一號”與“神舟九號”載人首次自動和手動交會對接的成功，展示了新時期中國航天人的卓越創(chuàng)新能力。但中國一直堅持和平利用太空、造福人類的宗旨，本著“平等互利，和平利用，共同發(fā)展”的原則，積極參與空間領(lǐng)域的國際交流與合作，促進包容性發(fā)展。

（1）運用當代國際社會的知識，說明中國在和平利用太空問題上所堅持的宗旨、原則的理由。（8分）

材料二 中國載人航天事業(yè)20年，花費350億元人民幣，幾乎全部來源于國家財政，在“神舟八號”飛船上的600多項技術(shù)都是中國自主研發(fā)。

（2）結(jié)合材料二，運用經(jīng)濟生活知識說明我國空間技術(shù)取得巨大成就的主要原因。（6分）

材料三

2012年6月18日14時7分許，在一氣呵成完成捕獲、緩沖、拉近和鎖緊程序后，“神舟九號”與“天宮一號”緊緊相牽，我國首次載人自動交會對接取得成功。“神舟九號”與“天官一號”的對接，標志著我國載人航天工程成功實現(xiàn)第二階段，為第三階段的建造載人空間站奠定了堅實的基礎(chǔ)。從“無人”到“載人”，從“單人”到“多人”，從“單飛行器”到“多飛行器連接”這個過程決不是一帆風順的，它承載了中國航天人無數(shù)的心血，他們不斷突破，推動著我國航天事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

（3）結(jié)合材料三，運用發(fā)展的觀點分析說明我國航天事業(yè)的發(fā)展過程。（6分）

材料四 航空航天事業(yè)的成功，所帶來的影響決不是單一的。在這個工程中鑄就了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的載人航天精神，鼓舞著中國航天人不斷攻堅克難；同時它還帶來7倍于本身的經(jīng)濟效益，極大地促進我國經(jīng)濟的同時還為經(jīng)濟的發(fā)展提供了先進的科技手段，越來越成為提升中國綜合國力與國際競爭力的巨大力量。

（4）結(jié)合材料四，分析在我國發(fā)展航天事業(yè)的過程中文化的作用是如何體現(xiàn)的？（8分）

探究問題二

中俄、中日關(guān)系

2、材料一 3月22日，國家主席習(xí)近平啟程對俄羅斯、非洲三國進行國事訪問，并出席金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第五次會晤。訪俄期間，同俄羅斯總統(tǒng)普京舉行會談，簽署并發(fā)表聯(lián)合聲明，確定今后一個時期中俄關(guān)系發(fā)展方向和重點合作領(lǐng)域，闡述對一系列重大國際和地區(qū)問題的立場和主張，批準2013—2016年《〈中俄睦鄰友好合作條約〉實施綱要》，共同出席俄羅斯“中國旅游年”開幕式。新任國家主席習(xí)近平首訪俄羅斯，充分表明中國新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視發(fā)展中俄關(guān)系，為深化中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系注入新的強勁動力。

（1）運用當代國際社會的知識，分析說明中國為什么高度重視發(fā)展和深化中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系？

材料二 2012年9月11日，日本政府簽署了釣魚島“買賣合同”，正式將釣魚島“國有化”。對此，中國政府嚴正聲明：釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國領(lǐng)土，日本政府的所謂“購島”完全是非法的、無效的，中國政府絕不允許他國以任何方式侵犯中國主權(quán)和領(lǐng)土完整。至目前，中國海監(jiān)船做到了釣魚島維權(quán)巡航常態(tài)化，以捍衛(wèi)我國島嶼主權(quán)和海洋權(quán)益。

（2）運用當代國際社會的知識，評析日本政府的非法“購島”行為。

（3）運用當代國際社會的知識，說明中國政府在釣魚島問題上所持態(tài)度的依據(jù)。

高三政治二輪復(fù)習(xí)專題八學(xué)案 參考答案

探究問題一 “神九”與“天宮一號”交會對接

（1）運用當代國際社會的知識，說明中國在和平利用太空問題上所堅持的宗旨、原則的理由。（8分）

①和平發(fā)展是當今時代的主題。中國和平利用和開發(fā)太空的宗旨和原則順應(yīng)了和平與發(fā)展的時代潮流；（2分）

②國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)。積極參與空間領(lǐng)域的國際交流與合作，促進包容性發(fā)展，符合合作雙方的共同利益；（2分）

③當前國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟力與科技力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。我國和平利用和開發(fā)太空的宗旨和原則有利于促進我國科技的發(fā)展，增強我國的綜合國力；（2分）

④我國的國家性質(zhì)和國家利益決定了我國奉行獨立自主的和平外交政策。我國在開發(fā)國際空間上的宗旨和原則，有利于維護世界的和平與發(fā)展，也有利于為我國的發(fā)展贏得良好的國際環(huán)境。（2分）

（2）結(jié)合材料二，運用經(jīng)濟生活知識說明我國空間技術(shù)取得巨大成就的主要原因。（6分）①改革開放以來我國經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展，為太空技術(shù)的發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。②社會主義市場經(jīng)濟能夠?qū)嵭袕娪辛Φ暮暧^調(diào)控，充分體現(xiàn)了社會主義國家能夠集中力量辦大事。

③財政具有促進資源合理配置的作用。財政具有促進科教事業(yè)發(fā)展的作用。④中國自主創(chuàng)新能力的不斷提高有力地推動中國空間技術(shù)的發(fā)展。（3）結(jié)合材料三，運用發(fā)展的觀點分析說明我國航天事業(yè)的發(fā)展過程。（6分）

①世界是永恒發(fā)展的，要求我們用發(fā)展的觀點看問題，樹立創(chuàng)新意識。，航天工作者不斷突破，推動航天事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，體現(xiàn)了這一點。

②事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。我國航天事業(yè)雖然不斷取得突破性進展，但發(fā)展的過程不是一帆風順的。

③事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。從無人航天器到載人多航天器連接，承載著無數(shù)航天人的心血，這是一個循序漸進的過程。

（4）結(jié)合材料四，分析在我國發(fā)展航天事業(yè)的過程中文化的作用是如何體現(xiàn)的？（8分）①文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。航天事業(yè)的成功不僅能鼓舞航天人攻堅克難，而且能夠帶來巨大的經(jīng)濟效益，增強國家綜合國力。

②優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。“載人航天精神”能夠鼓舞航天人不斷攻堅克難，推動中國航天事業(yè)的發(fā)展。

③文化對經(jīng)濟具有反作用，優(yōu)秀文化能促進經(jīng)濟的發(fā)展。航天事業(yè)的發(fā)展能給國家?guī)砭薮蟮慕?jīng)濟效益，并且能提升經(jīng)濟發(fā)展的科技含量。

④文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟格局中的作用越來越突出，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素。航天事業(yè)的發(fā)展極大地提升了我國綜合國力與國際競爭力。

探究問題二

中俄、中日關(guān)系

（1）運用“當代國際社會”的有關(guān)知識，分析說明中國為什么高度重視發(fā)展和深化中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系？

①國家利益是國家生存與發(fā)展的權(quán)益，維護國家利益是主權(quán)國家對外活動的出發(fā)點和落腳點。發(fā)展和深化中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，有利于維護我國的國家利益。

②國家利益決定國際關(guān)系，國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)。發(fā)展和深化中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，符合中俄雙方共同的國家利益。

③和平與發(fā)展是當今時代的主題。中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系的發(fā)展和深化，順應(yīng)了時代前進的潮流。

④我國的國家性質(zhì)和國家利益決定了我國奉行獨立自主和平外交政策。維護世界和平、促進共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨。發(fā)展和深化中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，有利于維護地區(qū)乃至全球穩(wěn)定。

⑤發(fā)展和深化中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，有利于推動各國建立以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，建立國際新秩序，共同維護世界和平穩(wěn)定。

（2）運用當代國際社會的知識，評析日本政府的非法“購島”行為。

①主權(quán)作為國家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力，是一個國家的生命和靈魂。釣魚島自古以來就是中國的領(lǐng)土，日本的行為嚴重侵犯了中國的主權(quán)。

②主權(quán)國家享有獨立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)和管轄權(quán)。日本政府的“購島”行為侵犯了我國的獨立權(quán)、管轄權(quán)。

③主權(quán)國家應(yīng)履行不侵犯別國，以和平方式解決國際爭端的義務(wù)。日本政府的“購島”行為侵犯了我國的領(lǐng)土，沒有履行其應(yīng)盡的國際義務(wù)。

④聯(lián)合國的宗旨是維護國際和平與安全，促進國際合作與發(fā)展。日本政府的行徑違背了聯(lián)合國的宗旨。

⑤和平與發(fā)展是當今世界的主題。日本政府的行為違背了當今時代的主題，不利于建立國際政治新秩序，不利于亞太乃至整個世界的和平。

⑤任何主權(quán)國家都不應(yīng)以維護本國利益為由，損害他國國家利益，侵犯別國的主權(quán)和安全、干涉別國內(nèi)政。日本政府侵犯我國主權(quán)、損害我國國家利益的行為是非正義的、錯誤的，應(yīng)受到國際社會的譴責和反對。

（3）運用當代國際社會的知識，說明中國政府在釣魚島問題上所持態(tài)度的依據(jù)。①人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)是構(gòu)成主權(quán)國家的基本要素。主權(quán)作為國家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力，是一個國家的生命和靈魂。我國作為主權(quán)國家，擁有獨立權(quán)和管轄權(quán)等基本權(quán)利。

②維護國家利益是主權(quán)國家對外活動是出發(fā)點和落腳點。在當代國際社會中，中國堅定地維護自己的國家利益。我國是人民當家作主的社會主義國家，國家利益與人民的根本利益相一致。

③我國的國家性質(zhì)和國家利益決定我國奉行獨立自主和平外交政策。維護我國的獨立和主權(quán)，是我國外交政策的首要目標。維護我國的獨立和主權(quán)就是維護我們國家和民族的最高利益。獨立自主是我國外交政策的基本立場。在國際事務(wù)中我國堅決捍衛(wèi)國家的獨立、主權(quán)和領(lǐng)土完整。