第一篇：一年級交通安全教育教案

一年級交通安全教育教案

學習內容：交通安全.學習目標：1.通過學習，掌握交通安全常識，遵守交通法規。

2.通過學習，知道交通安全的重要性。

3.通過學習，自覺維護交通設施。

4.培養學生從小就養成遵紀守法的好習慣，做一個文明的交通小衛士。

學習重難點：掌握交通安全常識，遵守交通法規，自覺維護交通設施，做一個文明的交通小衛士。

學習過程：

活動一：談話導入。

同學們，在我們學校的右邊，有一條高速公路，又寬又寬 又直，大小汽車來來回回的奔跑，那么，小朋友們在上學、放學時，能不能走高速公路呢？為什么？

活動二：學習安全知識和交通法規。

1.你要去趕集上城，你會乘坐什么車?到了城里，你會怎樣過馬路？

要求：（1）自己思考。

（2）小組討論交流。

（3）班內展示分享。

（4）教師梳理歸納;不乘坐無證車、低速車、非運用車。不上高速公路，要走人行橫道，過街天橋，過馬路時，要左右看1，記住：一看二慢三通過。不橫穿公路。活動三：了解部分交通設施。

想一想：你知道那些交通設施？

要求：（1）.小組討論交流。

（2）班內展示分享。

（3）。教師梳理歸納：紅綠燈、隔離設施、交通標線、路牌等。

活動四：動腦經，想一想。

我們小學生應該怎樣做一個交通文明的小衛士？

要求：（1）.小組討論交流。

（2）。班內展示分享。

（3）。教師梳理歸納：走路一律靠右行，自覺遵守交通規則，維護交通設施，安全出行，平安回家，造福人類。活動五：想一想：

假如你或他人遇到交通事故，你會怎樣做？ 要求；（1）小組討論交流。

(2)辦內展示分享。

（3）。教師梳理歸納：打電話報警，電話號碼是110，其次，幫助救助傷員。活動五：全文小結。

學前班交通安全教育教案

學習內容：交通安全.學習目標：1.通過學習，掌握交通安全常識，遵守交通法規。

2.通過學習，知道交通安全的重要性。

3.通過學習，自覺維護交通設施。

4.培養學生從小就養成遵紀守法的好習慣，做一個文明的交通小衛士。

學習重難點：掌握交通安全常識，遵守交通法規，自覺維護交通設施，做一個文明的交通小衛士。

學習過程：

活動一：談話導入。

同學們，在我們學校的右邊，有一條高速公路，又寬又寬 又直，大小汽車來來回回的奔跑，那么，小朋友們在上學、放學時，能不能走高速公路呢？為什么？

活動二：學習安全知識和交通法規。

2.你要去趕集上城，你會乘坐什么車?到了城里，你會怎樣過馬路？

要求：（1）自己思考。

（2）小組討論交流。

（3）班內展示分享。

（4）教師梳理歸納;不乘坐無證車、低速車、非運用車。不上高速公路，要走人行橫道，過街天橋，過馬路時，要左右看1，記住：一看二慢三通過。不橫穿公路。活動三：了解部分交通設施。

想一想：你知道那些交通設施？

要求：（1）.小組討論交流。

（2）班內展示分享。

（3）。教師梳理歸納：紅綠燈、隔離設施、交通標線、路牌等。

活動四：動腦經，想一想。

我們小學生應該怎樣做一個交通文明的小衛士？

要求：（1）.小組討論交流。

（2）。班內展示分享。

（3）。教師梳理歸納：走路一律靠右行，自覺遵守交通規則，維護交通設施，安全出行，平安回家，造福人類。活動五：想一想：

假如你或他人遇到交通事故，你會怎樣做？ 要求；（1）小組討論交流。

(2)辦內展示分享。

（3）。教師梳理歸納：打電話報警，電話號碼是110，其次，幫助救助傷員。活動五：全文小結。

第二篇：一年級三班交通安全教育教案

一年級三班交通安全教育教案

教育目標：

1、充分認識交通安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，防“溺水教育的教育。教學過程： 強調十條注意：

1、在校時間學生不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假。

2、學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應在老師的指導下使用體育器材。

3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁從樓梯扶手上滑下。

5、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。

7、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時講話、嬉戲或做其他事情。

8、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。

9、學生放學回家要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭游逛。

10、上下學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。

一、導入：新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。

二、小學生應注意安全的地方

三、特別強調：上下學交通安全

大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢？

首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學的交通行為，是否曾經有過不遵守交通規則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。想想看，當你們走在馬路上時，是不是有同學追追打打？是不是有同學邊走邊看書？是不是有同學隨意橫穿公路？。

現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車。

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

第三篇：一年級交通安全教育主題班會教案

一年級《一路平安》安全教育主題班會

輔導員 黃九齡

一、教學目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

（四）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（五）課外延伸 請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則

第四篇：交通安全教育教案

交通安全教育教案

——交通安全你我同行

福清市濱江小學霞盛校區

教學目的：

1.知道有關的交通安全標志和規則．

2.知道不遵守交通規則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。

3．如何安全度過小橋。

教學準備：有關交通安全的圖片、PPT．

教學過程：

一、導入課題

提出問題:

1、《中華人民共和國道路交通安全法》是哪一年頒布實施的?(2004年5月1日)

2、交通事故的報警電話是?(122或110)

3、我們學生可不可以騎自行車?如果可以，我們應該注意什么?

4、某某同學放學的時候在馬路上玩耍，這樣對不對呢?(不對)

5放學的路上，你看到李平被摩托車撞了，你該怎么辦呢?(應該向大人呼救，叫大人過來幫忙，叫大人撥打112或110，還有120。如果摩托車逃跑了，要記住摩托車的車牌號碼和特征以及逃跑方向。)

作為中學生，我們時常有很多不良行為與交通法規是格格不入的，你覺得自己有沒有這樣的不良行為呢?結合自身實際舉例說明。

二、中學生不良的交通行為表現

1.中學生在路上的不良行為:(學生結合自身實際列舉)

(1)在道路上行走時，沒走人行道;在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。

(2)橫過車行道時不走人行橫道、任意橫穿，或在車輛來臨時突然橫穿。

(3)只顧行路，不注意道路和車輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。

(4)在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。

(5)穿越、攀登或跨越道路的隔離設施。

2.中學生騎自行車的不良行為:(學生結合自身實際列舉)

(1)未滿12歲的中學生上路騎車。

(2)在人行道、機動車道、逆行道上騎車;在機動車道上學騎自行車。

(3)騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當機動車臨近時也毫不相讓。

(4)騎車遇路口轉彎時不減速，沒后望，不打手勢，突然猛拐。

(5)通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行。

(6)騎車時雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎。

(7)三五人騎車并列行駛或扶肩并行。

三、道路交通安全常識

(一)行路常識:

行路是中學生最基本、最常見的交通方式。因此，應該加強這方面的安全教育，掌握如下一些常識。

1、路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走;群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。

2、橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設施時，須直行通過，不要在車輛臨近時突然橫穿;長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等;不準橫過劃有中心實線的車行道。

3、行路時要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉向燈的變化。

4、當公共汽車站設在機動車與非機動車隔離設施上時，上下車要避讓車輛，并直行通過非機動車道。

5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留;不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發印刷廣告或進行妨礙交通的活動。

6、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。

(二)騎自行車常識:

目前我國中學生上、放學大多以騎自行車為主，特別是在城市，這一現象更為突出，有的學校甚至絕大多數學生都騎車上、放學，這就使得加強這方面的安全教育，掌握騎自行車的安全常識列為必要。

1.我國交通法規明文規定，12歲以下兒童不能騎車。中小學生騎自行車，已成為我國交通事故的一個高發點。因此，必須加強對中學生在這方面的安全教育，提高他們的騎車安全意識。

2.現在人民的生活水平提高了，賽車、山地車等多了，發生事故的比例也增多了。所以，不要騎快車、追尾、超車等。

3.過馬路時要下車，應走人行橫道。要學會估測來車與自己之間的安全距離，當車輛正在行駛時，你與來車距離15米時不能搶道，25米以上才較安全。通過郊外馬路時，與來車距離大于40米以上才能通過。公路上騎車，千萬不要抓住正在行駛的機動車，以免車速過快、不穩而摔倒，或因機動車突然剎車而被撞傷。

4.騎車不慎將要跌倒時，與其拼命保持平衡，還不如索性摔倒。因為勉強保持平衡，就忽視了自我保護，往往導致嚴重的挫傷、脫臼或骨折等后果。所以，遇到意外時，迅速地把車子拋掉，人向另一邊跌倒。此時，全身肌肉要繃緊，盡可能用身體的大部分面積與地面接觸。不要用單手、單肩或單腳著地。

(三)特殊交通事故的防御

有一些交通傷亡事故，并不是發生在寬闊的馬路上，而是在小街、胡同內和居民居住區。在新疆某部隊發生了一起事故，那是在部隊的家屬樓前，一天臨時停了一輛解放牌卡車，司機去樓上辦事。司機辦完事下樓后，上車就發動倒車，有一兒童鉆到車子下玩耍，來不及跑出，當司機聽見“嘭“的一聲，下車一看，兒童的頭已被壓扁而死亡!

另外，北京市門頭溝區有一小孩在街上玩耍，一輛貨車出胡同口拐彎，司機來不及剎車，這一小孩不幸被壓死。

在我們學校，放學后學生玩的場所比較小。馬路上踢球也容易造成交通事故。所以，交通事故發生的情況是多種多樣的，稍有疏忽，就會釀成大禍。我們在馬路邊、胡同口、能進出車輛的家屬院等地方玩耍時，一定要警惕車禍的發生。

四、小結

通過對道路交通安全常識的學習，我們進一步認識到良好的交通行為的重要性。我們應當告別過去很多不良的交通行為，這同時也是在和危險告別。沒有規矩,不成方圓。生活總是有規則的。每一個人都生活在規則之中,要習慣于在規則中生存。依法行車是一種規則,遵守交通法規是遵守一種具體的規則。生活中,我們能看到“寧停三分,不搶一秒”,“禮讓三先”等等,讓人耳熟能詳的標語。與其說它是一種標語,倒不如說它是一些規則,是交通事故總結的規則。

同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創造美好的未來，大家一定要培養文明交通意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。

第五篇：交通安全教育教案

交通安全教育教案

一、目的意義

為了繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

二、重點內容

1、加強交通法規知識的學習，遵守交通法規。

2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識。

三、教學目標

1．情感、態度、價值觀目標

通過調查、交流、分析研究交通事故的事例及原因，初步懂得交通法規對于社會公共生活的重要意義，教育學生珍愛生命，熱愛生活。

2．能力目標

（1）通過學生運用觀察、調查等各種辦法搜集、整理關于交通法規、交通事故的信息；使學生初步具有歸納能力和調查、訪問獲取信息的能力。

（2）通過學生結合生活實際交流探討本地交通現狀，知道有關的交通法規和常識，初步培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

3．知識目標

通過探討分析交通法規對于社會公共生活的重要意義，培養學生自覺遵守交通法規、注意安全的現代交通意識。

四、教學重點、難點

1．通過讓學生觀察本地的交通現狀，初步懂得交通法規對于社會公共生活的重要意義；教育學生珍愛生命，熱愛生活。

2．通過探討分析自覺遵守交通法規對于社會公共生活的重要意義，培養學生自覺遵守交通法規，注意安全的現代交通意識。

五、教學過程

一、案例回放，直奔主題

師：（曲子：祝你平安）上課開始，老師先給同學們出示交

通事故的視頻、圖片以及文字材料，同學們要認真地觀察，看后談感受。

A、視頻 B、圖片

C、文字材料： 1、2011年9月17日，石家莊一輛客車在道口拐彎時駛入逆行道，與另外一輛客車相撞，發生惡性交通事故，造成3死19傷。

2、自從1899年在美國發生了世界第一起交通事故以后，全世界死于交通事故的人數已超過3200萬人。我國目前擁有1400萬輛機動車，占全世界的２％，而每年因交通事故死亡的人數卻占５萬人以上。到2001年，我國交通事故死亡人數超過10萬人。據統計，1996年我國平均每天發生交通事故788起，死亡202人，受傷478人，直接經濟損失471萬元。

（學生認真觀看課件，學生匯報）

生1：一個小孩子橫穿馬路，被車子撞傷，太可怕了！生2：交通事故太嚇人了，慘不忍睹。

生3：我想說一定要自覺遵守交通法規，否則后果不堪設想！生4：真沒想到一年里因交通事故死亡那么多人！生5：真沒想到交通事故會給國家帶來那么大的損失！生6：真不敢把這些事聯想到自己身上！

生7：我一定要告訴我身邊的人要自覺遵守交通法規！……

師：生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次。如果不遵守交通規則，就很容易造成交通事故，給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。所以我們一定要自覺遵守交通規則。

二、實踐體驗，規范行為

師：是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發生，令人擔心！大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？對了，首先我們要懂得一些基本的交通規則，認識一些基本的交通標志朋友。

A、課件出示（“過馬路”視頻）

歌詞大意：過馬路呀有秘訣，文文姐姐告訴你：有路橋就走路橋，地下道也很安全，十字路口停看聽，紅燈停止綠燈行，小朋友是小天使，過馬路要守規矩……

師：是啊！為了千千萬萬個家庭的安全、幸福，我們要遵守交通規則，服從交警叔叔地指揮，還必須去認識一些永不下崗、非常特殊的交通標志朋友，它們是“特殊的交警”，你知道有哪些嗎？

學生匯報

B、課件出示（交通標志朋友）,引導學生認識

師：通過學習，小朋友們學到不少交通知識，學會了看交通標志，懂得怎樣安全過馬路。愿小朋友們每天上學都能高高興興出門，平平安安回家。

三、角色體驗，正確辨析

看看圖中誰遵守了交通規則，誰沒有遵守，給沒有遵守交通規則的同學亮個警告牌，并告訴他們應該怎么做。

出示課件，學生觀察匯報。

生1：圖一的小女孩走地下通道，正確。

生2：圖二的小男孩和司機叔叔系上安全帶，正確。

生3：圖三的小孩子馬路上追逐、橫穿，太危險了，是錯誤的，應該走斑馬線，綠燈亮了才能走……

師：現在老師將畫面定格在這里，請你假想可能會發生什么情況？

（學生暢所欲言）

生1：我想這個橫穿馬路的小朋友可能要出事，因為他的后面有大車開過來了，車速快，沒剎住車，這個小朋友橫穿馬路就會失去性命。

生2：這個小朋友橫穿馬路，司機叔叔緊急剎車而翻車，造成交通事故。

……

師：同學們，假如你是他，你會怎么做？

生（激動地）：不！我們應該自覺遵守交通法規！

師：孩子們，通過學習，你們的交通意識增強了。孩子們，請遵守交通規則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人！

板書：珍愛生命

四、激情總結，祝語延伸

今天，老師還給大家帶來了一首交通安全拍手歌，我們一起來聽一聽，學一學，讓它時時刻刻提醒我們遵守交通規則，讓平

安永遠伴隨我們快樂成長！（課件出示配樂兒歌，學生打節拍跟唱）

你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；

你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；

你拍三，我拍三，走人行橫道才心安； 你拍四，我拍四，先下后上，真懂事； 你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；

你拍六，我拍六，交通安全來學透； 你拍七，我拍七，開車不要耍脾氣； 你拍八，我拍八，路邊護欄不亂爬；

你拍九，我拍九，施工場地繞道走； 你拍十，我拍十，安全習慣要保持。

同學們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了這整個世界！讓我們每天高高興興出門，平平安安回家吧！最后讓我把這句祝福送給大家：祝你們一生平安！板書：祝你平安 板書設計

珍愛生命 祝你平安

教學反思：

城里的孩子，對注意交通安全并不陌生，但缺乏的是對現代交通安全意識以及對珍愛生命的感悟。課上，讓教育的內容和形式盡量貼近學生的生活，反映學生的生活需要。例如紅綠燈、人行橫道等便是孩子們經常見到的交通標志，要學會遵守交通規則就必須正確認識它們，于是，課前布置學生觀察從家到學校有哪些交通標志，有沒有交警等。設計上力求貼近學生生活實際，使學生感受到知識來自于我們身邊，使得本節課課堂氣氛濃厚，培養了學生勤于觀察，善于分析，樂于交流的科學素養。更讓孩子在與生活聯系的活動中體會成長的快樂，培養安全意識，培養樂于探索的良好情操。