第一篇：美國(guó)的利益集團(tuán) 教學(xué)設(shè)計(jì)

美國(guó)的利益集團(tuán) 教學(xué)設(shè)計(jì)

課

題美國(guó)的利益集團(tuán)重難點(diǎn)：

利益集團(tuán)的政治作用及實(shí)質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：記憶利益集團(tuán)的含義、目標(biāo)、活動(dòng)方式及作用

理解并闡釋：利益集團(tuán)的政治作用

能力提升：辯證思維能力和透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

含義

美

類型

國(guó)

名目繁多的利益集團(tuán)

形成原因、目的 的

對(duì)美國(guó)政治生活的影響

利

益

干預(yù)方式

集

活動(dòng)方式

團(tuán)

影響手段

積極作用

政治作用

實(shí)質(zhì)

消極作用授課心得：教學(xué)的功夫在平時(shí)；一切活動(dòng)不參與其中不知其中的苦與樂(lè)。教學(xué)內(nèi)容精講點(diǎn)撥、學(xué)法指導(dǎo)

導(dǎo)入：?jiǎn)柎蠹乙粋€(gè)問(wèn)題，你走在美國(guó)的大街上，有沒(méi)有可能被人一槍否定了？（有）為什么？因?yàn)槊绹?guó)槍支泛濫。為什么這個(gè)問(wèn)題遲遲得不到解決。因?yàn)橛心承├婕瘓F(tuán)從中作梗。

一、名目繁多的利益集團(tuán)

1、含義：是擁有共同利益的人或者組織組成的團(tuán)體。如果向政府機(jī)構(gòu)提出要求，就變成了政治利益集團(tuán)。

按性質(zhì)

2、類型

按目的3、形成的原因、目的 通過(guò)提出要求和施加壓力

過(guò)渡：看兩個(gè)利益集團(tuán)

4、對(duì)美國(guó)政治生活的影響

二、利益集團(tuán)的活動(dòng)方式

1、干預(yù)政治的方式：

金錢(qián)、人數(shù)、知識(shí)

目光指向大屏幕快速閱讀第一目注意：（1）必備條件：有共同利益（2）并非所有的利益集團(tuán)都

是政治利益集團(tuán)國(guó)家決策

利益集團(tuán)

公民

（橋梁）局限性：通過(guò)游說(shuō)，使少數(shù)人利益凌駕于多數(shù)人利益之上①要求完，記憶②完成探究活動(dòng)③教材第60頁(yè)虛線框

教學(xué)內(nèi)容

2、影響政府的手段：直接游說(shuō)；間接游說(shuō)；游行示威；影響選舉，承擔(dān)法庭訴訟。

三、利益集團(tuán)的政治作用

1、積極作用

橋梁

2、消極作用①只有少數(shù)利益集團(tuán)對(duì)國(guó)家決策產(chǎn)生決定性作用。而代表勞動(dòng)人民的眾多利益集團(tuán)影響力卻很小。②利益集團(tuán)作為公眾參與政治的“中間人”，壟斷了公眾接近政府權(quán)利的途徑。公民個(gè)人直接參與政治的權(quán)利被削弱了。③各種利益集團(tuán)內(nèi)部很少有什么民主機(jī)制，大都為少數(shù)人所控制。④利益集團(tuán)為政府腐敗提供了肥沃的土壤。作為大多數(shù)的人民群練一練：利益集團(tuán)影響政策的途徑通常包括①支持或反對(duì)執(zhí)政黨的政策主張

②承擔(dān)法庭訴訟影響最高法院的司法活動(dòng)

③通過(guò)直接或間接游說(shuō)影響總統(tǒng)或國(guó)會(huì)競(jìng)選④向議員提供專業(yè)知識(shí)或發(fā)表研究成果，影響公眾觀點(diǎn)A、①②③

B、②③④c、①②④

D、①②③④強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法：一分為二；透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)名目繁多導(dǎo)致金錢(qián)決定少數(shù)人公眾少數(shù)人金錢(qián)教學(xué)內(nèi)容精講點(diǎn)撥、學(xué)法指導(dǎo)

四、小結(jié)：美國(guó)的利益集團(tuán)名目繁多，是資產(chǎn)階級(jí)控制國(guó)家機(jī)器的一種特殊形式，具有相當(dāng)強(qiáng)的隱蔽性和欺騙性。表面上看，利益集團(tuán)是所謂的“民意代表”，向政府反映各階層、群眾的觀點(diǎn)和利益，是只是上是資產(chǎn)階級(jí)在“民意”的幌子下控制權(quán)力。背最后一段實(shí)質(zhì)。

第二篇：《美國(guó)的利益集團(tuán)》教案1

第四框題

美國(guó)的利益集團(tuán)（2006.3.17./505）

一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】：

二、【新課教學(xué)】：

（一）、名目繁多的利益集團(tuán)

課堂探究：鏡頭一：“美國(guó)商會(huì)”在美國(guó)社會(huì)上有很大勢(shì)力。它代表著近二十萬(wàn)家公司，成員包括幾千個(gè)地區(qū)商會(huì)及一千個(gè)行業(yè)商會(huì)。鏡頭二：“全國(guó)步槍協(xié)會(huì)”宣稱，公民持槍權(quán)不受限制是其奮斗目標(biāo)。盡管美國(guó)也存在許多反持槍權(quán)的利益集團(tuán)，但它們從來(lái)敵不過(guò)“全國(guó)步槍協(xié)會(huì)”及其在國(guó)會(huì)的“盟軍”，因?yàn)椤叭珖?guó)步槍協(xié)會(huì)”的經(jīng)濟(jì)政治實(shí)力是前者望塵莫及的。據(jù)稱，該協(xié)會(huì)擁有四百萬(wàn)名會(huì)員，美國(guó)民間共有槍支兩億支，持槍人數(shù)約六千五百萬(wàn)。

“美國(guó)商會(huì)”、“全國(guó)步槍協(xié)會(huì)”等都是頗有影響的利益集團(tuán)，它們分別代表哪些人的 利益? 利益集團(tuán)對(duì)美國(guó)的政治生活有什么影響?

1、利益集團(tuán)在美國(guó)政治生活中的地位及其產(chǎn)生和影響：（1）、地位：利益集團(tuán)是美國(guó)政治的三大支柱之一：

在美國(guó)的政治萬(wàn)花筒中，利益集團(tuán)的活動(dòng)特別引人注目。它們無(wú)處不在，已經(jīng)深深地滲入美國(guó)行政機(jī)構(gòu)、國(guó)會(huì)和司法系統(tǒng)之中，甚至與政黨、政府共同成為美國(guó)政治的三大支柱。（2）、產(chǎn)生：利益集團(tuán)是美國(guó)政治制度的產(chǎn)物、是為維護(hù)資本主義制度的有效形式

利益集團(tuán)是美國(guó)政治制度的產(chǎn)物，實(shí)際影響較大的往往是企業(yè)集團(tuán)或行業(yè)性組織，而其領(lǐng)導(dǎo)階層大多來(lái)自所謂中上層社會(huì)。作為維護(hù)資本主義制度的有效形式，它受到政府的鼓勵(lì)。（3）、影響：

少數(shù)人利益凌駕于多數(shù)人利益之上的各種政策出臺(tái)，常常同利益集團(tuán)的游說(shuō)活動(dòng)直接相關(guān)。可以說(shuō)，利益集團(tuán)是透視美國(guó)政治結(jié)構(gòu)的一扇窗戶。圍繞著“誰(shuí)掌管美國(guó)”的話題，美國(guó)人有這樣幾種觀點(diǎn)。

課堂探究：圍繞“誰(shuí)掌握美國(guó)”的話題，美國(guó)人有這樣幾種觀點(diǎn) 觀點(diǎn)一：人民權(quán)力論

過(guò)選舉參與國(guó)家政治，人民擁有國(guó)家權(quán)力，可以指導(dǎo)、控制政府。政府代表人民的利益，按人民的意志辦事。觀點(diǎn)二：精英權(quán)貴論

一群為數(shù)不多的精英權(quán)貴控制著政府、工業(yè)、貿(mào)易和勞工組織，支配著美國(guó)的政治體制。政府各部門(mén)僅是他們的代理人和利益?zhèn)鬏敼ぞ摺Ｓ^點(diǎn)三：利益集團(tuán)論

美國(guó)社會(huì)會(huì)被有組織的、勢(shì)力強(qiáng)大的集團(tuán)支 配著，政府基本上成了它們當(dāng)中的掮客或裁判，有時(shí)它自己還作為一個(gè)利益集團(tuán)參與政治。每一個(gè)利益集團(tuán)為自己集團(tuán)的利益而工作，政府則從中協(xié)調(diào)，促使各集團(tuán)妥協(xié)。

你是否贊同上述某個(gè)觀點(diǎn)?說(shuō)說(shuō)你的理由。

2、利益集團(tuán)：（1）、產(chǎn)生的原因——形成集團(tuán)，影響政府決策，維護(hù)自身利益。

在美國(guó)，相對(duì)于國(guó)家決策體系而言，一個(gè)人、一家公司的力量太弱小，沒(méi)有足夠的能量影響政府。于是，利益相同、思想接近的人組織起來(lái)，形成一個(gè)個(gè)集團(tuán)，影響政府決策，維護(hù)自身利益。（2）、政治利益集團(tuán)——利益集團(tuán)中的一種利益集團(tuán)是擁有共同利益的人或組織組成的團(tuán)體，如果向政府機(jī)構(gòu)提出要求，就變成了政治利益集團(tuán)。（3）、類型：美國(guó)的利益集團(tuán)名目繁多，規(guī)模不一，目前有數(shù)萬(wàn)個(gè)。三分之二的美國(guó)人，至少參加了一個(gè)利益集團(tuán)。見(jiàn)課本P58

①按性質(zhì)分：完全私營(yíng)、公共性和公私兼有

②按目的分：以經(jīng)濟(jì)為目的、以政治為目的和以社會(huì)公益為目的。

（二）、利益集團(tuán)的活動(dòng)方式

1、利益集團(tuán)用以影響美國(guó)政治的主要因素：金錢(qián)、人數(shù)和知識(shí)。

在美國(guó)政治舞臺(tái)上，任何一個(gè)利益集團(tuán)要發(fā)揮其影響，都離不開(kāi)金錢(qián)、人數(shù)和知識(shí)。財(cái)力雄厚的利益集團(tuán)主要依靠金錢(qián)干預(yù)政治。那些沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的利益集團(tuán)，如果能夠通過(guò)其成員拉到大量選票，政治家們也不敢輕視它們。此外，能夠向政府官員及時(shí)提供所需的知識(shí)也很重要，許多法案的起草和修訂工作是由利益集團(tuán)完成的。

課堂探究：鏡頭一：全國(guó)有色人種協(xié)會(huì)在美國(guó)人權(quán)運(yùn)動(dòng)中曾發(fā)揮過(guò)重要作用。從20世紀(jì)30年代開(kāi)始，全國(guó)有色人種協(xié)會(huì)不斷向法院提起訴訟，控告一些州的種族隔離法違憲，1954年終于取得決定性勝利。當(dāng)年，最高法院在布朗案中，裁決種族隔離法違反憲法。鏡頭二：2000年5月14日“母親節(jié)”這天，在一個(gè)名為“百萬(wàn)母親”團(tuán)體的民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖們挽臂并肩舉行游行組織下，美國(guó)成千上萬(wàn)的母親及其支持者參加了在首都華盛頓和其他六十多個(gè)城市舉行的“百萬(wàn)母親大游行”活動(dòng)，呼吁美國(guó)國(guó)會(huì)盡快通過(guò)更加嚴(yán)格的控制槍支法案，以遏制猖獗的槍支犯罪，還孩子們一個(gè)安全和平的社區(qū)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

鏡頭三：金錢(qián)永遠(yuǎn)是利益集團(tuán)影響政治人物的重要手段。在1990年大選中，約四千六百個(gè)利益集團(tuán)搞過(guò)政治捐款。

鏡頭四：美國(guó)的思想庫(kù)大多是由大公司贊助的，它們的人員到國(guó)會(huì)作證，向議員提供專業(yè)知識(shí)，也發(fā)表研究成果，影響公眾觀點(diǎn)。傳統(tǒng)基金會(huì)，就是美國(guó)一家保守的思想庫(kù)。

聯(lián)系上述材料，說(shuō)說(shuō)利益集團(tuán)是通過(guò)什么方式影響政府決策的。

2、利益集團(tuán)影響政府的手段：——直接游說(shuō)、間接游說(shuō)、游行示威、影響選舉和承擔(dān)法庭訴訟等。

利益集團(tuán)影響政府的手段無(wú)所不有，就其合法手段而言，主要有直接游說(shuō)、間接游說(shuō)、游行示威、影響選舉和承擔(dān)法庭訴訟等。其中，直接游說(shuō)是指利益集團(tuán)直接對(duì)國(guó)會(huì)議員、政府官員表達(dá)其觀點(diǎn)，以圖影響政策；間接游說(shuō)是指通過(guò)影響選民來(lái)影響決策者。

（三）、利益集團(tuán)的政治作用

1、積極作用：（1）、充當(dāng)公民與政府間橋梁的作用；（2）、分享國(guó)家權(quán)力，相互制衡，有助于維護(hù)美國(guó)資本主義制度。

利益集團(tuán)是隨著美國(guó)政治體制的建立而產(chǎn)生的，與國(guó)會(huì)、總統(tǒng)一樣古老。利益集團(tuán)在美國(guó)政治中起著充當(dāng)公民與政府間橋梁的作用。資產(chǎn)階級(jí)各派及其代理人通過(guò)利益集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)和分享國(guó)家權(quán)力，相互制衡，有助于維護(hù)美國(guó)資本主義制度。

2、消極作用：利益集團(tuán)的虛偽性及其在美國(guó)政治中的消極作用，也是不容忽視的。（1）、只有少數(shù)利益集團(tuán)對(duì)國(guó)家決策產(chǎn)生決定性作用——從利益集團(tuán)對(duì)國(guó)家決策的影響看；

在眾多利益集團(tuán)中，工商企業(yè)利益集團(tuán)、農(nóng)場(chǎng)主利益集團(tuán)分別由大企業(yè)家和大農(nóng)場(chǎng)主組成，財(cái)力雄厚，與政府決策者關(guān)系密切，因而具有比其他利益集團(tuán)更大的影響。而代表勞動(dòng)人民的眾多利益集團(tuán)影響力卻很小。

（2）、利益集團(tuán)作為公眾參與政治的“中間人”，壟斷了公眾接近政府權(quán)力的途徑——從利益集團(tuán)與公民的關(guān)系看； 在利益集團(tuán)多如牛毛的美國(guó)，普通公民只能通過(guò)利益集團(tuán)提出政治訴求，公民個(gè)人直接參與政治的權(quán)利反而被削弱了。（3）、各種利益集團(tuán)內(nèi)部很少有什么民主機(jī)制，大都為少數(shù)人所控制——從利益集團(tuán)內(nèi)部的管理機(jī)制看；

廣大群眾常常對(duì)某些組織寄予期望，投人力量，但是他們的利益卻往往得不到關(guān)注。（4）、利益集團(tuán)為政府腐敗提供了肥沃的土壤。利益集團(tuán)的活動(dòng)方式，在很大程度上是用金錢(qián)購(gòu)買政治影響力，是一種滋養(yǎng)腐敗的行為——從利益集團(tuán)對(duì)政府的負(fù)面影響看。

實(shí)際上，在國(guó)會(huì)議員、政府官員與利益集團(tuán)之間，已經(jīng)形成一種相互依賴的共生關(guān)系。課堂探究：根據(jù)課本P60的圖示，說(shuō)說(shuō)下面兩種觀點(diǎn)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。你認(rèn)為哪種觀點(diǎn)更有道理?試對(duì)它們加以剖析。觀點(diǎn)一：利益集團(tuán)把政府的情況轉(zhuǎn)達(dá)給公民，又把集團(tuán)及選民的意向轉(zhuǎn)達(dá)給政府。利益集團(tuán)作為公民參政的渠道，使普通公民對(duì)美國(guó)政府決策起著日益重要的作用。

觀點(diǎn)二：利益集團(tuán)之間的競(jìng)爭(zhēng)最終導(dǎo)致少數(shù)人說(shuō)了算。政府不能保護(hù)人民生存、自由和追求幸福的權(quán)利，而只會(huì)維護(hù)某些強(qiáng)大利益集團(tuán)的權(quán)利。

3、利益集團(tuán)機(jī)制的隱蔽性、欺騙性及其實(shí)質(zhì)：

美國(guó)政壇中的利益集團(tuán)機(jī)制，是資產(chǎn)階級(jí)控制國(guó)家機(jī)器的一種特殊形式，具有相當(dāng)強(qiáng)的隱蔽性和欺騙性。表面上看，利益集團(tuán)是所謂的“民意代表”，向政府反映各階層、群體的觀點(diǎn)和利益，實(shí)質(zhì)上是資產(chǎn)階級(jí)在“民意”的幌子下控制權(quán)力。

專題活動(dòng)建議：結(jié)合對(duì)美國(guó)的兩黨制、選舉制的分析，以普通公眾能否通過(guò)這些制度真正享有民主權(quán)和為題，舉辦一場(chǎng)討論會(huì)。

針對(duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)近年來(lái)發(fā)生的某一重大事件，以剖析美國(guó)“三權(quán)分立”的實(shí)質(zhì)為主題，撰寫(xiě)一篇小論文。

◇本框題小結(jié)：

◇4個(gè)消極作用：即美國(guó)利益集團(tuán)的4個(gè)消極作用

◇3個(gè)因素：即利益集團(tuán)用以影響美國(guó)政府的3個(gè)主要因素 ◇2個(gè)特點(diǎn)：即利益集團(tuán)機(jī)制具有相當(dāng)強(qiáng)的隱蔽性和欺騙性。

◇1個(gè)實(shí)質(zhì)：即利益集團(tuán)機(jī)制的實(shí)質(zhì)◇重點(diǎn)——實(shí)質(zhì)上是資產(chǎn)階級(jí)在“民意”的幌子下控制權(quán)力。

第三篇：美國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)

美國(guó)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、知道美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家。

2、知道美國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界上的地位，了解其工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展條件、分布及主要特點(diǎn)。

3、通過(guò)學(xué)生收集美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)消耗全球資源和破壞地球環(huán)境等資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息的能力 過(guò)程與方法

1、通過(guò)各類地圖，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的讀圖、用圖、分析地圖的能力

2、通過(guò)學(xué)生掌握各自然要素之間、自然條件與共農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的相互關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、了解有色人種在美國(guó)社會(huì)受到的不平等待遇。

2、以強(qiáng)國(guó)經(jīng)濟(jì)為特征，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)。

3、通過(guò)學(xué)生了解美國(guó)消耗全球資源和破壞地球環(huán)境等事例，使學(xué)生能夠全面、客觀地認(rèn)識(shí)美國(guó)的繁榮和發(fā)達(dá)，樹(shù)立正確的全球意識(shí)、資源觀和環(huán)境觀。重點(diǎn)

1、美國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化

2、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用 難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析影響農(nóng)業(yè)帶的影響因素

2、高新技術(shù)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用

第一課時(shí)

【激趣導(dǎo)入】

展示圖片：

1、美國(guó)自由女神，2、美國(guó)居民?? 這些圖片中展示的是哪個(gè)國(guó)家？下面我們將走入美國(guó)。（展示圖片：美國(guó)大街上各種不同膚色的人們）圖片說(shuō)明美國(guó)的人種有哪些呢？

【合作達(dá)標(biāo) 】

一、移民國(guó)家

1、人種組成

看圖9.2“美國(guó)的人種構(gòu)成”，白種人占84%，黑種人占13%，其他占3%。說(shuō)明美國(guó)是一個(gè)由各種人種構(gòu)成的移民國(guó)家。美國(guó)建國(guó)只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以說(shuō)美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家。

2、種族歧視

看圖9.3，印第安人、黑人和華人的對(duì)話，組織學(xué)生討論：這些對(duì)話反映了美國(guó)社會(huì)存在著一個(gè)什么問(wèn)題？對(duì)此談?wù)勀阕约旱母邢耄?/p>

在美國(guó)社會(huì)中，黑人、印第安人和華人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，即美國(guó)存在種族歧視問(wèn)題。

3、華人的貢獻(xiàn)

（1）展示唐人街的圖片及文字資料，(2)展示華人在美國(guó)工作、生活的資料。問(wèn)：華人對(duì)美國(guó)的建設(shè)都有哪些貢獻(xiàn)? 看閱讀材料，關(guān)于華人對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)：西部開(kāi)發(fā)，修筑鐵路；科學(xué)界獲諾貝爾獎(jiǎng)的有：李政道、楊振寧、丁肇中??

過(guò)渡：美國(guó)是當(dāng)今世界上經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)大的國(guó)家，擁有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，是世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)，而自然條件對(duì)美國(guó)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了重要的影響，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)美國(guó)的農(nóng)業(yè)。

二、發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)

承轉(zhuǎn)：要了解美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，首先來(lái)了解影響美國(guó)農(nóng)業(yè)的氣候和地形等條件。展示圖片：圖9.4，“美國(guó)在世界中的地理位置”，學(xué)生觀察地圖，說(shuō)說(shuō)美國(guó)的緯度位置和海陸位置以及鄰國(guó)國(guó)家。

（一）優(yōu)越的自然條件

1、地理位置

（1）緯度位置：美國(guó)位于西半球的北溫帶

（2）海陸位置：東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北臨加拿大，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。

2、領(lǐng)土組成：除本土外，還有阿拉斯加，位于北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶。夏威夷，位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區(qū)，屬熱帶。展示美國(guó)國(guó)旗，分析：美國(guó)國(guó)旗的左上角藍(lán)色星區(qū)內(nèi)，一共有50顆白色五角星，他們分別代表美國(guó)的50個(gè)州；星區(qū)以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國(guó)最初獨(dú)立時(shí)的13塊英國(guó)殖民地。

3、氣候

展示美國(guó)的氣候圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，三面環(huán)海，對(duì)氣候影響非常大。主要?dú)夂蝾愋陀袦貛Т箨憵夂颉啛釒貪?rùn)氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。

展示圖9.8“美國(guó)年降水量的分布”，分析其降水的分布規(guī)律：東部多，西部少。

4、地形和河流

展示圖9.5“美國(guó)的地形圖”，讓學(xué)生從圖上找出阿巴拉契亞山脈、落基山脈、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。

美國(guó)的地形東西高，中間低，西部為阿巴拉契亞山脈，中間為中央大平原，東部為低矮的高原和山地。其中，平原面積最大，占全國(guó)總面積的一半。

根據(jù)以上的知識(shí)，總結(jié)美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利的自然條件：美國(guó)本土大部分位于北緯30°~50°之間，光熱資源豐富。美國(guó)平原面積廣大，占全國(guó)總面積的—半；耕地面積廣大，約占世界耕地面積的10％。美國(guó)主體部分位于太平洋和大西洋之間，大西洋和墨西哥灣的水氣可以深達(dá)內(nèi)陸，降水充沛；五大湖和密西西比河縱貫于南北，為灌溉和航運(yùn)提供了良好的條件。

過(guò)渡：美國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還有現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。

（二）農(nóng)業(yè)特點(diǎn)：

1、農(nóng)業(yè)機(jī)械化

展示圖片9.6“正在收割的大型聯(lián)合收割機(jī)”，以及資料：美國(guó)從事農(nóng)業(yè)人口，不到全國(guó)總?cè)丝诘?％，卻耕種了世界10％的耕地。在美國(guó)，一個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力可以養(yǎng)活76個(gè)人，比世界每個(gè)勞動(dòng)力供養(yǎng)5人的平均水平要高出10多倍。

從相片和資料中，可以看出美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，效率高，產(chǎn)量大。機(jī)械化大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，節(jié)約勞動(dòng)力。

2、農(nóng)業(yè)專業(yè)化 展示圖9.9“美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布”，本區(qū)根據(jù)各種自然和經(jīng)濟(jì)條件，形成了一些農(nóng)業(yè)區(qū)，主要有6大個(gè)農(nóng)業(yè)帶：乳畜帶、棉花帶、玉米帶、小麥帶、混合農(nóng)業(yè)區(qū)、亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物帶、畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。其形成主導(dǎo)因素是：

乳畜帶：位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草生長(zhǎng)，城市和人口密集。玉米帶：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，春夏氣溫較高。小麥區(qū)：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，灌溉便利。

畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。棉花帶：地形平坦，土地肥沃，緯度低，夏季氣候濕熱。【互動(dòng)展示 】

1、交流收獲與體會(huì)。

2、學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)檢查自己是否達(dá)到學(xué)習(xí)要求。【反饋交流】 做中考精典相關(guān)習(xí)題 【教學(xué)反思】 成功之處：

1、導(dǎo)入提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、學(xué)與練結(jié)合較好，學(xué)生牢固掌握相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

3、注意知識(shí)的連貫性和遷移，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)去分析地理現(xiàn)象。對(duì)于提高學(xué)生的分析總結(jié)歸納能力較有益。不足之處

1、一節(jié)課內(nèi)容較多，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間相對(duì)較少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中需進(jìn)一步精選材料，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，注意圖文結(jié)合以及過(guò)渡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)時(shí)間的計(jì)劃性，先學(xué)后教，注意挖掘?qū)W生的潛能，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，切實(shí)注意啟迪學(xué)生思維，重點(diǎn)知識(shí)要落實(shí)到位，不能喧賓奪主，精心提煉問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，注意提高知識(shí)的當(dāng)堂達(dá)成度。

2、語(yǔ)言精煉度不夠，針對(duì)本身存在問(wèn)題，不斷提升教師語(yǔ)言技能，不斷提高教學(xué)能力。

3、課堂活躍度不夠。在以后教學(xué)過(guò)程中，注意語(yǔ)氣和激情，不斷提高課堂活躍度，提高教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：美國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)

《美國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解美國(guó)的領(lǐng)土構(gòu)成、地理位置 2.知道美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，種族構(gòu)成復(fù)雜

3.了解美國(guó)的地形、氣候及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)和主要農(nóng)作物帶的分布。重點(diǎn)：領(lǐng)土構(gòu)成、民族及種族構(gòu)成、地形氣候及農(nóng)業(yè) 難點(diǎn)：地形，氣候及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn) 教學(xué)方法：讀圖法、聯(lián)系法、比較法 ⅰ、自學(xué)知識(shí)我展示：（5～8分鐘）

1.美國(guó)的半球位置：，海陸位置：，領(lǐng)土組成：本土部分、兩個(gè)外來(lái)洲、。因此美國(guó)是一個(gè)地跨、兩洲的國(guó)家。

2.美國(guó)人口 億，原有居民是，今天居住在美國(guó)的白種人、黑種人、黃種人200多年間移入美國(guó)的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的融合，在、、、等形成統(tǒng)一的民族。美國(guó)人總構(gòu)成復(fù)雜，白種人占，黑種人占。

3.美國(guó)華人、華僑約 萬(wàn)人，在、和 華人聚居的地方形成了著名的。

4.讀圖說(shuō)出美國(guó)地形區(qū)主要有哪三個(gè)？主要河流湖泊有哪些？ 5.美國(guó)為什么被稱為“農(nóng)業(yè)大國(guó)”？ ⅱ、學(xué)習(xí)目標(biāo)我了解。（2分鐘）ⅲ、合作探究我快樂(lè)。（20-25分鐘）

1.小組討論：外來(lái)移民的大量移入，尤其是今年科技移民的移入給美國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)什么影響？給移出國(guó)帶來(lái)哪些影響？你如何看人才外流現(xiàn)象？

2.閱讀第81頁(yè)資料，說(shuō)說(shuō)華人華僑對(duì)美國(guó)有哪些貢獻(xiàn)？ 3.小組活動(dòng)： 讀第84頁(yè)，完成以下問(wèn)題。

1.（1）～（5）并說(shuō)說(shuō)美國(guó)地勢(shì)東西方向上的變化有特點(diǎn)？三大地形區(qū)各有什么特點(diǎn)？ 2.讀圖說(shuō)出美國(guó)降水量的分布特征。3.讀圖完成（1）～（3）

4.小結(jié)：美國(guó)有哪些優(yōu)越的自然條件（地形、河流、氣候三方面說(shuō)明）適合發(fā)展農(nóng)業(yè)？美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)有哪些？

5.拓展：比較美國(guó)與日本的農(nóng)業(yè)有何不同？（條件？特點(diǎn)？）結(jié)論：。ⅳ、我能掌握我總結(jié)。（10-15分鐘）

美國(guó)：1.2.3.鞏固練習(xí)：填充圖美國(guó)部分 檢測(cè)反饋：

1.美國(guó)的唐人街主要分布在、、。美國(guó)原有居民是。

美國(guó)的兩個(gè)海外洲是：、。2.美國(guó)地理位置的優(yōu)越性？ 3.美國(guó)的自然條件有哪些優(yōu)越性？

4.美國(guó)的農(nóng)業(yè)有什么特點(diǎn)？美國(guó)有哪些著名的農(nóng)業(yè)帶？

5.自繪美國(guó)輪廓圖填注臨海、地形區(qū)、兩個(gè)外來(lái)洲、河流、湖泊。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.了解美國(guó)的工業(yè)特點(diǎn)及分布2.認(rèn)識(shí)并理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展所起的作用，從而樹(shù)立科教興國(guó)的戰(zhàn)略觀念。重點(diǎn)：美國(guó)工業(yè)特點(diǎn)及分布、新技術(shù)產(chǎn)業(yè) 難點(diǎn)：美國(guó)工業(yè)發(fā)展的借鑒意義

教學(xué)方法：讀圖法、綜合法、聯(lián)系法相結(jié)合 ⅰ、自學(xué)知識(shí)我展示：（5～分鐘）

1.讀圖9.12找出美國(guó)主要有哪些工業(yè)城市和工業(yè)區(qū)？ 2.讀圖冊(cè)47頁(yè)說(shuō)說(shuō)美國(guó)主要有哪些工業(yè)部門(mén)？

3.美國(guó)工業(yè)的特點(diǎn)：擁有，工業(yè)產(chǎn)品種類

，產(chǎn)量，技術(shù)，是世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家。4.美國(guó)的硅谷在，因生產(chǎn)

而出名。ⅱ、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）閱讀了解目標(biāo) ⅲ、合作探究我快樂(lè)：（20-25分鐘）1.自學(xué)內(nèi)容交流反饋

2.閱讀材料第86頁(yè)說(shuō)出美國(guó)有哪些工業(yè)產(chǎn)品居世界第一二位？從中說(shuō)明美國(guó)是當(dāng)今世界工業(yè)最的國(guó)家。

3.小組討論：為什么美國(guó)能成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家？ 4.活動(dòng)：讀第87頁(yè)，完成以下問(wèn)題。

（1）閱讀4則資料，說(shuō)說(shuō)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用。（2）看圖9.11、9.12，總結(jié)高新技術(shù)產(chǎn)品的種類。

（3）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和核心是

。5.學(xué)生討論：中國(guó)工業(yè)發(fā)展的方向是什么？我們應(yīng)如何借鑒美國(guó)工業(yè)的發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)？青少年應(yīng)樹(shù)立什么樣的信念？ ⅳ、我能掌握我總結(jié)：（10-15分鐘）美國(guó)的工業(yè)：特點(diǎn)、分布、部門(mén)，是世界上工業(yè)最的國(guó)家。產(chǎn)品居首位的有

等，居第二位的有

。硅谷在、首都，聯(lián)合國(guó)總部所在地

。鞏固練習(xí)：完成填充圖美國(guó)工業(yè)部分

自繪美國(guó)本土示意圖，要求填注臨海、鄰國(guó)、五大湖、主要工業(yè)城市等。知識(shí)拓展：

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)主要包括：微電子工業(yè)、電腦軟件、機(jī)器人、通訊設(shè)備、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備、光纖技術(shù)、超導(dǎo)研究、生物工程、航天技術(shù)等

美國(guó)在計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子電信、生物工程、化學(xué)及航空航天等高科技術(shù)部門(mén)居世界首位，在工業(yè)機(jī)器人、計(jì)算機(jī)芯片等方面落后于日本。目前中國(guó)的那些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有較大發(fā)展？

第五篇：美國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì)范文

第一節(jié) 美國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)與技能

1.使學(xué)生知道美國(guó)的位置、自然概況以及各要素之間的相互關(guān)系。2.理解農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化，學(xué)會(huì)分析影響農(nóng)業(yè)帶(區(qū))的主要因素。3.知道美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，美利堅(jiān)民族是人種融合民族。(二)過(guò)程與方法

1.學(xué)會(huì)分析美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件，以及自然條件對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

2.學(xué)會(huì)分析圖像、表格等各種信息的方法。

3.通過(guò)閱讀各類地圖，逐步培養(yǎng)和提高讀圖、用圖、分析地圖的能力。4.通過(guò)掌握各自然要素之間、自然條件與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的相互關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)地理思維能力。

(三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀

1.通過(guò)學(xué)習(xí)美國(guó)機(jī)械化和專業(yè)化的農(nóng)業(yè)，意思到我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展需要借鑒先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

2.通過(guò)了解有色人種在美國(guó)社會(huì)受到的不平等待遇，充分認(rèn)識(shí)種族歧視與貧富懸殊是美國(guó)社會(huì)的矛盾，使學(xué)生感受到我國(guó)政策和社會(huì)的優(yōu)越性。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

美國(guó)的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、以及種族構(gòu)成等。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1．美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關(guān)系。

三、教學(xué)方法

講述法、探究法，討論分析法。

四、課時(shí)

2課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

教師：在前邊幾章學(xué)到的一些國(guó)家和地區(qū)都是屬于東半球的，今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)嶄新的章節(jié)西半球的國(guó)家。大家看地圖冊(cè)上的世界地圖找出位于西半球的大洲。

學(xué)生回答：（略）教師總結(jié)：在西半球的大洲主要是美洲，美洲又分為南美洲與北美洲。南美洲與北美洲是以巴拿馬運(yùn)河為分界線，以北為北美洲以南是南美洲。人們還習(xí)慣把美洲分為北美和拉丁美洲。大家在地圖上找找屬于拉丁美洲的國(guó)家和地區(qū)？

學(xué)生回答：（略）

教師總結(jié)：北美與拉丁美洲主要以美國(guó)與墨西哥的分界線為界，以南的部分就是拉丁美洲，拉丁美洲主要說(shuō)拉丁語(yǔ)。

今天咱們就一起走進(jìn)北美洲最具代表性的國(guó)家——美國(guó)，了解美國(guó)的一些基本情況。

展示圖片：圖9.4，“美國(guó)在世界中的地理位置”，學(xué)生觀察地圖，說(shuō)說(shuō)美國(guó)的緯度位置和海陸位置以及鄰國(guó)國(guó)家。

一、發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)

（一）優(yōu)越的自然條件

1、地理位置

（1）緯度位置：美國(guó)位于西半球的北溫帶

（2）海陸位置：東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北臨加拿大，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。

2、領(lǐng)土組成：除本土外，還有阿拉斯加，位于北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶。夏威夷，位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區(qū)，屬熱帶。

展示美國(guó)國(guó)旗，分析：美國(guó)國(guó)旗的左上角藍(lán)色星區(qū)內(nèi)，一共有50顆白色五角星，他們分別代表美國(guó)的50個(gè)州；星區(qū)以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國(guó)最初獨(dú)立時(shí)的13塊英國(guó)殖民地。

3、氣候

展示美國(guó)的氣候圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，三面環(huán)海，對(duì)氣候影響非常大。主要?dú)夂蝾愋陀袦貛Т箨憵夂颉啛釒貪?rùn)氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。

展示圖9.8“美國(guó)年降水量的分布”，分析其降水的分布規(guī)律：東部多，西部少。

4、地形和河流

展示圖9.5“美國(guó)的地形圖”，讓學(xué)生從圖上找出阿巴拉契亞山脈、落基山脈、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。

美國(guó)的地形東西高，中間低，西部為阿巴拉契亞山脈，中間為中央大平原，東部為低矮的高原和山地。其中，平原面積最大，占全國(guó)總面積的一半。

根據(jù)以上的知識(shí)，總結(jié)美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利的自然條件：美國(guó)本土大部分位于北緯30°~50°之間，光熱資源豐富。美國(guó)平原面積廣大，占全國(guó)總面積的—半；耕地面積廣大，約占世界耕地面積的10％。美國(guó)主體部分位于太平洋和大西洋之間，大西洋和墨西哥灣的水氣可以深達(dá)內(nèi)陸，降水充沛；五大湖和密西西比河縱貫于南北，為灌溉和航運(yùn)提供了良好的條件。

過(guò)渡：美國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，除了具有優(yōu)越的自然條件以外，還有現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。

（二）農(nóng)業(yè)特點(diǎn)：

1、農(nóng)業(yè)機(jī)械化

展示圖片9.6“正在收割的大型聯(lián)合收割機(jī)”，以及資料：美國(guó)從事農(nóng)業(yè)人口，不到全國(guó)總?cè)丝诘?％，卻耕種了世界10％的耕地。在美國(guó)，一個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力可以養(yǎng)活76個(gè)人，比世界每個(gè)勞動(dòng)力供養(yǎng)5人的平均水平要高出10多倍。從相片和資料中，可以看出美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，效率高，產(chǎn)量大。機(jī)械化大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，節(jié)約勞動(dòng)力。

2、農(nóng)業(yè)專業(yè)化

展示圖9.9“美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布”，本區(qū)根據(jù)各種自然和經(jīng)濟(jì)條件，形成了一些農(nóng)業(yè)區(qū)，主要有6大個(gè)農(nóng)業(yè)帶：乳畜帶、棉花帶、玉米帶、小麥帶、混合農(nóng)業(yè)區(qū)、亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物帶、畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。其形成主導(dǎo)因素是：

乳畜帶：位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草生長(zhǎng)，城市和人口密集。玉米帶：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，春夏氣溫較高。小麥區(qū)：地勢(shì)平坦，土壤肥沃，灌溉便利。

畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)：多山地，降水少，有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。棉花帶：地形平坦，土地肥沃，緯度低，夏季氣候濕熱。

展示“美國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和出口量占世界的百分比及位次”圖表，美國(guó)玉米、小麥、大豆、棉花的產(chǎn)量和出口量都居世界首位。

小結(jié)：我們理解了美國(guó)的移民國(guó)情，了解了美國(guó)的位置范圍。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中優(yōu)越的自然條件和專業(yè)、高效的生產(chǎn)特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)上有很多值得我們借鑒的。

二、移民國(guó)家

出示：美國(guó)城市街景圖(圖中內(nèi)容突出大街上各種不同膚色的人們)。

教師：這是一幅美國(guó)城市人口景觀圖。這幅圖反映了美國(guó)人口有什么特點(diǎn)？

學(xué)生回答：(略)教師小結(jié)：美國(guó)人口大約有2.78億，在世界上居于第五位。在美國(guó)眾多人口中，有許多膚色不同的人種。

教師：美國(guó)都有哪些不同的人種？

學(xué)生回答：(略)出示：“美國(guó)的人種構(gòu)成”示意圖

教師：美國(guó)都有哪些人種？人口最多的人種是什么？ 學(xué)生觀察圖并回答：(略)教師講解：美國(guó)當(dāng)?shù)卦械木用袷怯〉诎踩耍麄冊(cè)诿乐拊鴦?chuàng)造過(guò)燦爛的文化。而今天美國(guó)居民卻不是一個(gè)由人口眾多的民族和若干少數(shù)民族共同組成，而是世界許多國(guó)家移民及其后裔的大匯集。現(xiàn)在居住在美國(guó)的白人、黑人和黃種人都是在近200年的時(shí)間內(nèi)移入美國(guó)的。

教師板書(shū)：

一、移民國(guó)家

（一）外來(lái)移民的大匯集

教師：在你所熟悉的美國(guó)名人中，哪些人是其他國(guó)家或大洲移民的后裔？ 學(xué)生回答：(略)出示：教材P80的資料“美國(guó)幾名公民的祖籍”，也可出示與其有關(guān)的圖片 教師講解：各國(guó)移民移居美國(guó)后，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期融合，在語(yǔ)言、文化和生活方式等各個(gè)方面逐漸趨于一致，共同接受了美國(guó)的生活方式，成為美國(guó)公民，形成了美利堅(jiān)民族。當(dāng)然，在美國(guó)眾多的居民中，也有大量來(lái)自中國(guó)的華人和華僑，在華人、華僑聚居的地方，有許多富有民族特色的“唐人街”。

教師：向全班同學(xué)介紹你所知道的有關(guān)“唐人街”的內(nèi)容。學(xué)生回答：(略)教師講解：在美國(guó)一些大城市，如舊金山、紐約、洛杉磯等都有華人聚居的“唐人街”。

出示：資料或圖片

舊金山“唐人街”是美國(guó)各大城市中最大的“唐人街”。華人在這里除開(kāi)設(shè)餐館、飲食店外，還經(jīng)營(yíng)中國(guó)刺繡、古玩、中藥材等行業(yè)。唐人街上的建筑都具有中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)格：街口矗立著高大的中國(guó)牌坊，沿街的店鋪懸掛著繁體漢字招牌，門(mén)口張貼著吉祥如意的對(duì)聯(lián)，大紅宮燈飄著絲穗，漢語(yǔ)方言、江南民歌、粵語(yǔ)清唱、四川茶館、中文報(bào)刊等隨處可聞可見(jiàn)。這一切都讓人們感受到是在中國(guó)國(guó)內(nèi)。

教師講解：現(xiàn)在生活在美國(guó)的華人和華僑，大多是20世紀(jì)30年代從我國(guó)廣東、福建沿海一帶，被招募到美國(guó)的華工后代。大批華人移居美國(guó)，為美國(guó)的繁榮和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

閱讀教材P81材料，并由學(xué)生列舉實(shí)例說(shuō)明華人和華僑對(duì)美國(guó)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：(略)教師：是的，從歷史上的華人勞工，到今天的李政道、楊振寧博士等，華人在美國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、教育等各個(gè)領(lǐng)域都有杰出的表現(xiàn)。前不久，美國(guó)紐約各界人士在唐人街舉行隆重的悼念儀式，紀(jì)念在“9·11”恐怖襲擊事件中舍己救人的華裔青年曾哲犧牲一周年。當(dāng)烈火沖天、人潮奔逃的時(shí)候，他卻逆人流而上，勇敢地沖入事故現(xiàn)場(chǎng)救助他人，最后獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

出示：投影或多媒體課件，或組織學(xué)生閱讀教材P81中印第安人、黑人和華人的對(duì)話，組織學(xué)生討論：這些反映了美國(guó)社會(huì)存在著什么問(wèn)題？對(duì)此談?wù)勀阕约旱母邢搿?/p>

學(xué)生討論并回答：(略)教師總結(jié)：黑人、印第安人還有包括華人在內(nèi)的黃種人，他們?cè)谡巍⒔?jīng)濟(jì)、教育和日常生活中都受到了不平等待遇，反映了美國(guó)社會(huì)存在著嚴(yán)重的種族不平等、貧富相差懸殊等社會(huì)現(xiàn)象。

教師板書(shū)：

（二）種族之間的不平等

教師：同學(xué)們總結(jié)一下，我們這節(jié)課主要的知識(shí)要點(diǎn)。課堂思考：美國(guó)是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，為什么美國(guó)的許多黑人卻在貧困中掙扎？

板書(shū)：

一、發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)

（一）優(yōu)越的自然條件

（二）農(nóng)業(yè)特點(diǎn)

1、農(nóng)業(yè)機(jī)械化

2、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化

二、移民國(guó)家

（一）外來(lái)移民的大匯集

（二）種族之間的不平等

教學(xué)反思

美國(guó)是當(dāng)今世界唯一的超級(jí)大國(guó)，也是世界區(qū)域地理學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分。美國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技和軍事等許多領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位，特點(diǎn)十分突出，是西半球國(guó)家中較為有代表性的一個(gè)國(guó)家。

本課時(shí)主要通過(guò)講述當(dāng)今美國(guó)最具有代表性的兩部分內(nèi)容：移民國(guó)家、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化，來(lái)說(shuō)明美國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。

移民國(guó)家重點(diǎn)介紹了美利堅(jiān)民族的構(gòu)成，不同民族、種族在美國(guó)各行各業(yè)所取得的巨大成就。從側(cè)面說(shuō)明全世界不同民族、種族帶來(lái)的多元文化為美國(guó)獨(dú)特文化的形成和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)這一部分內(nèi)容，要讓學(xué)生意識(shí)到世界多元文化對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)做出的不可替代的作用。同時(shí)也讓學(xué)生意識(shí)到美國(guó)還存在種族歧視的問(wèn)題。農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化是這節(jié)課的重點(diǎn)，因?yàn)槊绹?guó)的農(nóng)業(yè)專業(yè)化是世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的典型模式，也是使美國(guó)成為當(dāng)今世界最發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)國(guó)家的重要原因。教學(xué)這部分內(nèi)容可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生綜合分析各種自然條件和社會(huì)環(huán)境的相互關(guān)系、相互影響，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。