第一篇：第二課 自信是成功的基石教案

第二課 自信是成功的基石教案

第二課

自信是成功的基石教案

一、內(nèi)容與分析

（一）內(nèi)容：

1、“一對孿生子”共有的心態(tài)；

2、自信有助于成功

（二）分析：本框題緊接第一框題《我能行》，課本上列舉了大量的自信的實例，貼近學生實際，比較能引起學生的興趣，在教學中要合理運用?！北究蛑饕U述自信對一個人成功的重要性。通過學習，認識到自負與自卑會導致失敗，學會分析自負與自卑心態(tài)的表現(xiàn)以及它們使人遠離成功的原因，進而體會自信是有助于成功的心理品質(zhì)。

二、教學目標及分析

（一）目標：、了解自信是成功的基石；2.培養(yǎng)學生具有自信的良好心理品質(zhì)。

（二）分析：

本框?qū)?yīng)了課程標準中“成長中的我”中“自尊自強”部分：“客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象”；“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度”。通過本課時的教學，讓學生充分明白自卑和自負都會妨礙人們成功，在辨析中深刻領(lǐng)會自信者成功的良好心理品質(zhì)，讓學生在活動中自我養(yǎng)成這些良好的心理素質(zhì)。

三、問題診斷分析

一部分學生對學習的興趣濃度和自信心都不足，通過本框題的學習，應(yīng)當使學生產(chǎn)生良好的自信效應(yīng)，促進學習和做人。自信有助于成功，是成功必不可少的因素之一。學生只有樹立自信，才會獲得成功，才能以良好的心態(tài)接受自己，發(fā)展自己，使自己成為快樂的人?？梢岳脤W案給學生補充一部分應(yīng)對自卑、自負的辦法。

四、教學過程

上課之前先請大家聽一首詩：“也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻只是一棵小草；于是，你有些自卑。其實，你和別人一樣，也是一道風景。做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望；做不了偉人，就做實在的自我，平凡并不自卑，關(guān)鍵是必須做最好的自己。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！”

【設(shè)計意圖】通過欣賞《我也是一片風景》這首詩，讓學生意識到：我們自己有時也不能正確地看待自己、欣賞自己，從而引出學生希望正確地看待自己、欣賞自己的想法，以此導入新課。

活動一：小品《小銘的故事》（三位同學表演）并為他提出忠告

看完小品之后請學生思考問題：

1.小銘為什么會失敗?——“自負”，同時讓學生舉例：生活中有像小銘這么自負的人嗎？

（馬謖失街亭、拿破侖兵敗滑鐵盧等）

2.失敗之后的小銘又有什么改變？——“自卑”，同時讓學生舉例：生活中有像小銘這么自卑的人嗎？（例如美國前總統(tǒng)尼克松水門事件及生活中的例子）

3.自負和自卑有什么共同特點？——“以自我為中心”

4.由自負和自卑的共同點看出二者有什么必然結(jié)果呢？——“遠離成功”

【設(shè)計意圖】通過活動幫助學生認識到其實自負和自卑常常在一個人身上并存，因為他們都產(chǎn)出于對自己的不正確的認識：一旦自己取得一點兒成績，就會自負；而一旦受到一點兒打擊，就很容易自卑。

通過故事一，大家找到了小銘失敗的原因，同學們，你們希望小銘一直這樣失敗下去嗎？你們準備如何幫幫他呢?

樹立“自信”，正確、全面地看待自己，使自己不再自負和自卑，而是變得很自信。

活動二：自信者必備的心理品質(zhì)了解自信是成功的基石之后，請大家討論兩個問題：

.說一說：請你介紹一些自信者取得成功的故事。（例如：劉翔、謝坤山的事跡）

2.想一想：自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？ 比較：

自信者

自卑者

自負者

面對問題和失敗

樂觀

悲觀、輕易放棄

狂妄

工作的動力源泉

好奇

名利

名利

從事工作的態(tài)度

專注

膽小

眼高手低

【設(shè)計意圖】這組討論的設(shè)計重點在于讓學生在討論講述中，自己分析出知識點，這樣分析總結(jié)出的知識點，學生對它理解更透徹，記憶更深刻。在比較難理解的“好奇”這個知識點中，插入一個小品，便于學生理解記憶。

通過比較自信具有樂觀、專注、好奇、有目標，不受外界因素的干擾，這有益走向成功。通過比較更直觀更通俗化，有益于學生的理解。

五、課堂小結(jié)：

這節(jié)課我們共講了兩個大問題：1.自負和自卑使人遠離成功，因為自負和自卑者都是以自我為中心；2.自信是成功的基石，因為自信者有樂觀、好奇、專注的良好心理品質(zhì)。

第二篇：自信是成功的基石教案

自信是成功的基石教案

導入新課: 自信心是推動人們不斷上進的動力。自信是人的立身之本,是一個人成功的基礎(chǔ)。大詩人李白有詩云:天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來。意大利著名詩人但丁說:走自己的路,讓別人說去吧!伽利略在火刑架上面對著熊熊燃燒的大火,亦然對自己的觀點篤信不疑:這個世界最終會了解我的。20世紀20年代末期,中國革命處于低潮,許多人提出了“紅旗還能打多久”的疑問,可是毛澤東沒有低頭,他說:星星之火,可以燎原。兩年之后,在江西瑞金建立了中國第一個紅色政權(quán)。經(jīng)過十幾年的斗爭,偉大的中華人民共和國宣告成立。他們之所以成功,一個共同的特點就是自信。鄧亞萍說:我自信,我成功。憑著這種精神,她在世界大賽中屢克強敵,即使在比分落后時也能鎮(zhèn)定自若,信心百倍,反敗為勝。

與此相反,自負與自卑卻常常是人們前進道路上的阻礙。這節(jié)課我們就來了解這三者與成功的關(guān)系。

一、“一對孿生子”共有的心態(tài)(板書)古今中外的無數(shù)事實說明,許多失敗都與自負或自卑有關(guān)。

(一)自負(板書)播放《十面埋伏》

提問:這首樂曲的背景是什么?

介紹項羽的,(教師也可以播放樂曲《楚歌》,戲曲《霸王別姬》,視情況而定。)(回答后,教師歸納)項羽堪稱一代英雄,卻因驕傲自負、剛愎自用最終敗給了劉邦,因為劉邦善于用人,善于納諫,得到了張良、蕭何、韓信的輔助。驕傲自負的人往往高估了自己,低估了別人,聽不進別人的意見。所以,自負是前進的大敵,是失敗的禍根。而自大狂妄到目空一切甚至目無法紀的時候,必然會使他的自由以至生命隨之幻滅。

教師也可以給介紹關(guān)羽失荊州、馬謖失街亭或拿破侖的,目的都是為了說明自負會使人遠離成功。

(二)自卑(板書)活動:課前分組搜集自卑者的,可以是,也可以是身邊的事情,課堂上表演,說明自卑也會使人遠離成功。

出自負與自卑是一對孿生子,二者都是以自我為中心。就像一根潮濕的火柴,自負和自卑的人永遠也無法燃起成功的火焰。

二、自信有助于成功(板書)活動:舉例說明自己曾獲得的成功與自信的心態(tài)有什么關(guān)系。

師:自信是一個人成功的基礎(chǔ),這是因為自信者的心理品質(zhì)有助于成功。

(一)樂觀(板書)舉例:

他的名字叫班·符特生?？突窃趩讨蝸喼荽笪餮蟪且患衣灭^的電梯里碰到他的。在卡耐基踏入電梯的時候,注意到這個看上去非常開心的人,兩條腿都斷了,坐在一張放在電梯角落里的輪椅上。當電梯停在他要去的那一層樓時,他很開心地問卡耐基是否可以往旁邊讓一下,讓他轉(zhuǎn)動他的椅子?！罢鎸Σ黄?”他說,“這樣麻煩你?！薄f這話的時候臉上露出一種非常溫暖的微笑。

當卡耐基離開電梯回到房間之后,除了想起這個很開心的跛子,什么其他別的事情都不能思考。于是去找他,請他說說他的。他微笑地告訴卡耐基:“我砍了一大堆胡桃木的枝干,準備做我的菜園里豆子的撐架。我把那些胡桃木枝子裝在我的福特車上,開車回家。突然間,一根樹枝滑到車上,卡在引擎里,恰好是在車子急轉(zhuǎn)彎的時候。

車子沖出路外,把我撞在樹上。我的脊椎受了傷,兩條腿都麻痹了。”

“出事的那年我才二十四歲,從那以后就再也沒有走過一步路?！?/p>

才二十四歲,就被判終身坐著輪椅生活。卡耐基問他怎么能夠這樣勇敢地接受這個事實,他說:“我以前并不能這樣?！彼f他當時充滿了憤恨和難過,抱怨他的命運?？墒菚r間仍一年年過去,他終于發(fā)現(xiàn)憤恨使他什么也做不成,只會產(chǎn)生對別人的惡劣態(tài)度?！拔医K于了解,”他說,“大家都對我很好,很有禮貌,所以我至少應(yīng)該做到的是,對別人也有禮貌。”

卡耐基問他,經(jīng)過了這么多年以后,他是否還覺得他所碰到的那一次意外是一次很可怕的不幸?他很快地說:“不會了,”他說,“我現(xiàn)在幾乎很慶幸有過那一次事情?！彼嬖V卡耐基,當他克服了當時的震驚和悔恨之后,就開始生活在一個完全不同的世界里。他開始看書,對好的文學作品產(chǎn)生了喜愛。他說,在十四年里,至少念了一千四百多本書,這些書為他帶來嶄新的境界,使他的生活比他以前所想到的更為豐富。他開始聆聽很多,以前讓他覺得煩悶的偉大的交響曲,現(xiàn)在都能使他非常的感動?？墒亲畲蟮母淖兪?他現(xiàn)在有時間去思想?！坝猩詠淼谝淮?”他說,“我能讓自己仔細地看看這個世界,有了真正的價值觀念。我開始了解,以往我所追求的事情,大部分實際上一點價值也沒有?！?/p>

看書的結(jié)果,使他對有了興趣。他研究公共問題,坐著他的輪椅去發(fā)表演說,由此認識了很多人,很多人也由此認識他,今天,班·符特生——仍然坐著的輪椅——是喬治亞州政府的秘書長。

分析:為什么樂觀有助于人們走向成功? 出:擁有樂觀的心態(tài),就會使人在面對問題和失敗的時候,不輕言放棄,會想方設(shè)法創(chuàng)造成功的條件。

(二)好奇(板書)舉例:趙修復(fù),我國當代著名的蜻蜓和寄生蜂分類學家。

趙修復(fù)小時候是個頂頑皮的孩子。他經(jīng)常和村里的孩子們到野外玩,特別喜歡各種蟲子。

有一次,趙修復(fù)和另外一個孩子到村外去玩,看到一顆樹上掛著一個蜂窩。他對哪個孩子說:“大家都說蜂窩不能捅,一捅,蜂就出來蟄人。我們想個什么法兒捅它兩下,怎么樣?”那個孩子來勁了,說:“好哇!你說怎么辦吧!”趙修復(fù)歪著腦袋想了想說:“這樣吧!我們回家去拿一頂蚊帳來。不過可別讓大人知道!”哪個孩子便跟著他去了。他倆拿了一頂蚊帳,又回到那顆樹下。

趙修復(fù)爬上術(shù),從樹枝上吊下一根繩子,把蚊帳掛上。然后和那孩子縮到蚊帳里,用一根長長的竹竿拼命捅蜂窩。蜂被激怒了,一群一群順著竹竿飛過來,想蟄人,可是蚊帳穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)匕逊鋼踉谕饷?那個孩子跳著叫著:“好哇!好玩!趙修復(fù)也開心地笑起來。他捅夠了,把竹竿一扔,想等蜂飛走了再取蚊帳,便坐在蚊帳里看著蜂飛來飛去。這時候,蜂發(fā)現(xiàn)捅自己的窩的竹竿沒有了,便成群結(jié)隊地飛回去重修蜂窩。趙修復(fù)眼睛都看直了,他呆呆地想:“他們怎么會和人一樣修房子呢?”從此,他對昆蟲產(chǎn)生了極大的興趣,暗暗下決心:“等我長大了,一定要好好地研究這些小動物。”上學后,他更喜歡昆蟲了,老是一個人趴在地上看螞蟻,或抓個蜻蜓、蝴蝶什么的小蟲子,仔細地觀察、研究。

一天,放學后,趙修復(fù)和同學們一起回家。路過廁所時,趙修復(fù)讓同學等他一下,說要上廁所?？墒且汇@進去半個多小時還不見他出來。同學急了,掩著鼻子到廁所里看看他出了什么事。一走進去,又好氣又好笑。原來趙修復(fù)發(fā)現(xiàn)了一種會跳的蜘蛛在捕吃蒼蠅,他一看就入神了,忘記了外面的同學在等他。

趙修復(fù)年幼時,就是這樣喜歡和昆蟲打交道,長大后,他真的干上了研究昆蟲的工作。

分析:好奇與成功的關(guān)系。

出:好奇心會推動人不斷努力,在自己喜歡的領(lǐng)域取得成績,而且會使人更注重自己解決問題的能力。成功后的榮譽與獎勵對他們來說卻無足輕重。比如,愛因斯坦把獎金支票當書簽,居里夫人把榮譽獎?wù)陆o孩子當玩具。

(三)專注(板書)舉例(一):華羅庚(1910-1985),世界上有名的大家,擔任過中國院副長。

外國報紙曾經(jīng)這樣介紹華羅庚:“他的研究著作范圍之廣,足以使他堪稱為世界上名列前茅的家之一?！?/p>

“那么,他是哪個大學畢業(yè)的?”如果你這樣問的話,那么,答案會讓你大吃一驚:他只讀過初中,根本沒上過大學!他的成功,靠的是頑強、刻苦的自學。

華羅庚原來也是個調(diào)皮、貪玩的孩子,但他很有數(shù)學才能。有一次,老師出了一個中國古代有名的算題——有一樣東西,不知是多少。3個3個地數(shù),還余2;5個5個地數(shù),還余3;7個7個的數(shù),還余2。問這樣東西是多少?——題目出來后,同學們議論開了,誰也說不出得數(shù)。老師剛要張口,華羅庚舉手說:“我算出來了,是23?！彼坏_地說出了得數(shù),而且算法也很特別。這使大為驚詫。

可是,這位聰明的孩子,在讀完中學后,因為家里貧窮,從此失學了。他回到家里,在自家的小雜貨店做生意,賣點香煙、針線之類的東西,替父親挑起了養(yǎng)活全家的擔子。

然而,華羅庚仍然酷愛數(shù)學。不能上學,就自己想辦法學。一次,他向一位借來了幾本數(shù)學書,一看,便著了魔。從此,他一邊做生意、算帳,一邊學數(shù)學。有時看書入了神,人家買東西他也忘了招呼。傍晚,店鋪關(guān)門以后,他更是一心一意地在數(shù)學王國里盡情漫游。一年到頭,差不多每天都要花十幾個小時,鉆研那些借來的數(shù)學書。有時睡到半夜,想起一道難題的解法,他準會翻身起床,點亮小油燈,把解法記下來。

正在這時,他卻得了傷寒病,躺在床上半年,總算撿回了一條命,但左腳卻落下了終身殘疾。在貧病交加中,華羅庚仍然把全部心血用在研究上,接連發(fā)表了好幾篇重要,引起清華大學熊慶來教授的注意(我們會在熊慶來的里,講到這件事)。

1932年在熊慶來教授的幫助下,華羅庚到了清華大學系,當一名管理員。他一人要干幾個人的事,仍繼續(xù)自學課程,還自修了英文、德文,能用寫。

舉例(二):艾米莉·勃朗特(1818-1848),英國著名女作家。艾米莉·勃朗特出生在英國的一個窮教師家里。她很小的時候,母親家去世了。年幼的艾米莉和姐姐夏綠蒂,一同挑起了生活的重擔。每天,姐姐都要到有錢的人家去當家庭教師,她就在家里做家務(wù)。艾米莉非常喜歡文學。爸爸的書,她早就反反復(fù)復(fù)地看過幾遍了,她多想能有些新書啊!可是家里窮,沒有錢讓她去買書。她只好到處向人家借。為了看到更多的書,她抓緊一切時間:做菜時,一手炒菜,一手端書;到市場上去買東西,也往不了帶上心愛的書,有好幾次她險些撞上了馬車。

有一次,艾米莉洗完衣服,開始做午餐了,她把面包送進烤箱烘烤,自己就在一邊看書。這是一本新借來的小說,書中一個小女孩的悲慘命運,深深地吸引了她。她完全沉浸在悲哀之中,根本忘記了烤箱中的面包。這是,姐姐回來了,一進門,感覺有股什么怪味道,就喊了聲:“艾米莉,什么東西烤糊了?”艾米莉此時正傷心地擦著眼淚,沒有聽到姐姐的叫聲。夏綠蒂到處聞聞,發(fā)現(xiàn)烤箱正開著,那味道正是從那兒傳來的。她趕緊跑過去關(guān)了電閘,然后端起烤得黑糊糊的面包,遞到艾米莉眼前。艾米莉吃了一驚,抬起頭,紅紅的眼睛望著姐姐:“這是什么?是那可憐的小女孩的午餐嗎?她一直都吃這種黑面包……”夏綠蒂知道,妹妹看書又看呆了,便笑著說:“不,這是我們幾個可憐的小女孩的午餐!”艾米莉這才想起,面包早就該取出來了。

艾米莉就是這樣利用每一分每一秒,一個心思看書,琢磨,就這樣看了許多好書。后來,她開始。經(jīng)過不懈的努力,她終于寫出了一部文明世界的作品——《呼嘯山莊》。

分析:為什么專注會使人走向成功? 出:專注的人會在做事時目標明確,心無旁騖,全力以赴。

因此,自信的人擁有這些心理品質(zhì),自然就更容易取得成功。小結(jié): 通過這節(jié)課的學習,我們知道了自信有助于成功,自負和自卑卻會阻礙人們走向成功。

點評: 將文字、媒體等豐富的材料運用于教學,并輔以學生活動,增強學生的感性認識。如第一部分通過有關(guān)項羽的音頻、視頻、故事說明自負的后果;讓學生搜集故事、講或表演說明自卑的影響。第二部分則采用列舉材料——分析材料——結(jié)論的方法進行教學,讓體會自信有助于成功的道理。

第三篇：自信是成功的基石

自信是成功的基石

揚起自信的風帆 自信是成功的基石

自信心是推動人們不斷上進的動力。自信是人的立身之本，是一個人成功的基礎(chǔ)。將進酒

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子、丹丘生：將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。李白

鄧亞萍說：我自信，我成功。憑著這種精神，她在世界大賽中屢克強敵，即使在比分落后時也能鎮(zhèn)定自若，信心百倍，反敗為勝。

一、“一對孿生子”共有的心態(tài)

自負與自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心。就像一根潮濕的火柴，自負和自卑的人永遠也無法燃起成功的火焰。古今中外的無數(shù)事實說明，許多失敗都與自負或自卑有關(guān)。

秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖項羽，自封為西楚霸王，未坐定江山便大封諸候頗有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣”的氣概，忽視漢王劉邦的力量，終為其擊敗，最后從垓下突圍到烏江，自刎江邊。

關(guān)羽因自負而失荊州，馬謖因自負而失街亭。有人說： “自負，像一個泥潭陷進去了就難以自拔。”的確，自負者是很“戀舊”的，他經(jīng)常沉緬于往日極少的勝利之中，故而不聽他人的意見，最終因為自負成為了自己人生的絆腳石。

法蘭西第一帝國的締造者，拿破侖?波拿巴；據(jù)說他在一次過阿爾卑斯山時說“我比阿爾卑斯山還要高，”傲氣十足何等英偉！的確，他帥兵一度降服大半個歐洲，使法國資本主義得到充分的發(fā)展，但他的自負使之對外侵略擴張的欲望日益強烈，終于發(fā)動了以爭霸，掠奪和奴役別國為目的的侵略戰(zhàn)爭，正是這分自負使他有了最后滑鐵盧戰(zhàn)役的失敗，被流放而死在了圣赫勒拿島。他曾經(jīng)擁有許多最終卻失去了一切。

佛烈?富勒?須德是費城《告示報》的編輯。有一次，他在大學畢業(yè)班講演，他忽然朝著大家問道：“有多少人鋸過木頭？ 請舉手?！贝蠖鄶?shù)學生都曾經(jīng)鋸過木頭。接著，他又問：“有多少人曾經(jīng)鋸過木屑？”這回，全場愕然，也是全場啞然，沒有一個舉手。

“當然，你們不可能去鋸木屑，”須德先生說，“因為木屑是已經(jīng)鋸下來了的。過去了的事情也一樣，當你為那些已經(jīng)做過的事情憂慮重重時，你只不過是在鋸木屑而已。”

牛奶瓶碎了，不能再把牛奶救回來；磨完的粉子，不能再磨；鋸木頭剩下的木屑，不能再鋸。不要為這些損失而悲傷，高興地找出辦法來彌補自己的創(chuàng)傷吧。如果你想在憂慮征服你以前先征服憂慮，這便是你最后一點應(yīng)該注意的。切切不要忘了：

不要去鋸木屑。不要自卑。

二、自信有助于成功

自信是一個人成功的基礎(chǔ)，這是因為自信者的心理品質(zhì)有助于成功。2003年乒乓球女子世界杯昨晚落幕，冠軍是王楠。一個剛剛在國際乒聯(lián)職業(yè)巡回賽總決賽中失利的選手。賽前沒人看好她能奪冠，但笑到最后的恰恰是這位老將。半決賽4比0贏了張怡寧，決賽贏了職業(yè)巡回賽新科女單冠軍牛劍鋒。連王楠自己都說：“這次比賽前我特別消極，覺得自己好象不太會打球了，這個冠軍讓我找回狀態(tài)，找回自信。” 去悉尼之前，有記者問楊霞：“第一次參加奧運會，你怕不怕？”楊霞搖搖頭，輕輕一笑：“不怕，我對自己有信心。”果然，在9月18日的比賽中，楊霞一舉拿下了女舉53公斤級金牌，并打破了抓、挺、總成績?nèi)検澜缂o錄。

擁有樂觀的心態(tài)，就會使人在面對問題和失敗的時候，不輕言放棄，會想方設(shè)法創(chuàng)造成功的條件。樂觀

好奇心會推動人不斷努力，在自己喜歡的領(lǐng)域取得成績，而且會使人更注重自己解決問題的能力。成功后的榮譽與獎勵對他們來說卻無足輕重。比如，愛因斯坦把獎金支票當書簽，居里夫人把榮譽獎?wù)陆o孩子當玩具。好奇

華羅庚酷愛數(shù)學。小時候不能上學，就自己想辦法學。一次，他向一位老師借來了幾本數(shù)學書，一看，便著了魔。從此，他一邊做生意、算帳，一邊學數(shù)學。有時看書入了神，人家買東西他也忘了招呼。傍晚，店鋪關(guān)門以后，他更是一心一意地在數(shù)學王國里盡情漫游。一年到頭，差不多每天都要花十幾個小時，鉆研那些借來的數(shù)學書。專注

艾米莉?勃朗特利用每一分每一秒，一個心思看書，琢磨，就這樣看了許多好書。后來，她開始寫作。經(jīng)過不懈的努力，她終于寫出了一部文明世界的作品――《呼嘯山莊》。專注

第四篇：自信是成功的基石

自信是成功的基石

12—10班劉淼

愛迪生曾說過：“自信是成功的第一秘訣”。所以說，自信就是成功的基石。今天下午一二節(jié)課是作文課，我們看了一部電影，名叫《舅舅》。這部電影正好印證了這一觀點。

龍小飛在城南中學上初中，在初一時，他的成績很好，可是到了初二初三，成績卻一落千丈，成了有名的“問題少年”。

上課時，他給一名女生——林菲菲寫了情書，被老師發(fā)現(xiàn)后要求請家長。與此同時，一個農(nóng)民工——周大興，由于父親患了尿毒癥，急需要錢，于是主動要求幫助龍小飛學習，并冒充了他的舅舅。

剛開始，龍小飛被迫去了工地，周大興給他講了自己小時候的故事后，他就決定要努力學習。可是，在他經(jīng)過一段時間的努力后，迎來了考試，考試過后，他認為自己要成為好學生的想法簡直荒唐至極，自己落下的太多了，根本無法補救。這時，周大興知道了這件事，他就在龍小飛不知情的情況下和幾位老師一起更改了他的分數(shù)，給了他很大的鼓勵。

從此以后，龍小飛更加努力了，最后，他終于如愿以償，考上了重點高中。這部電影讓我感觸良多，一個有兩年不好好上學的中學生，有多大的信心和勇氣，才能把落下的內(nèi)容都補回來啊。在電影中，曾經(jīng)多次出現(xiàn)“我根本不是學習那塊料”這句話，但是每次他都用自己的自信戰(zhàn)勝了這個念頭。當然，冒牌舅舅周大興也是功不可沒的。當龍總溺愛龍小飛時，他主張讓龍小飛去工地；當龍小飛學不下去時，他用自己的事情激勵他，讓他有學下去的自信；當龍小飛認為自己考試沒考好時，他去學校找了各科老師，讓龍小飛有走下去的自信……

自信是成功的基石，它像一根柱子，能撐起青春的天空；它像一片陽光，能照亮我們前進的道路；它像一片大海，能載我們駛向成功的彼岸。

評語：中心突出，有真情實感。抓住主要內(nèi)容來寫，語言生動形象。

指導教師：王文靜

第五篇：自信是成功的基石

自信是成功的基石

自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力?；蛟S可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”

同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力有機地結(jié)合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學中有的分數(shù)挺高，有的分數(shù)卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦認真學習的；一種是單有自信，卻未付出努力的。所以說，我們做人，就應(yīng)當先做一個滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。另外我們要以全面的眼光看待自己的優(yōu)缺點，不能過分的放大自己的缺點，否則會覺得自己一無是處，會感到自卑，不利于自己的成長和進步。所以我們要多看看自己的長處，揚長避短，要充分認識到自己的優(yōu)點，并發(fā)揮自己的長處，使自己充滿信心。相信自己，成功就在前方。

當然，做任何事情都有一個度，自信過頭了就變成了自負，那就不好了，所以我們心中要有一把尺，來衡量自己。

同學們，自信是成功的基石，沒有自信的人很可能就會失敗，而自信的人就能增加成功的砝碼，讓我們樹立起自信，去迎接輝煌的成功吧！